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        常見(jiàn)的力教學(xué)設(shè)計(jì)

        時(shí)間:2022-05-06 19:51:27

        常見(jiàn)的力教學(xué)設(shè)計(jì)

        常見(jiàn)的力教學(xué)設(shè)計(jì)

        常見(jiàn)的力教學(xué)設(shè)計(jì)

          一、教學(xué)目標(biāo):

          探究目標(biāo):1、能用實(shí)驗(yàn)的方法探究物體下落的原因。

          2、能獨(dú)立設(shè)計(jì)記錄圖表。

          情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):

          1、能體會(huì)到通過(guò)多次實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論的重要性。

          2、能與同學(xué)合作完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)。

          知識(shí)性目標(biāo):

          1、 能夠通過(guò)實(shí)例體驗(yàn)常見(jiàn)的各種力。

          2、 能通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明地球引力的存在。

          3、 能用自己的話解釋物體下落的原因。

          4、能舉出各種力在生活中應(yīng)用的更多實(shí)例。

          二、教學(xué)重點(diǎn):自主、合作探究物體下落的原因。

          三、教學(xué)難點(diǎn):認(rèn)識(shí)地球引力這種直接作用物體上的力。

          四、教法:談話、討論、合作、引導(dǎo)、評(píng)價(jià)

          五、學(xué)法:討論、合作、探究、自學(xué)、交流

          六、教學(xué)準(zhǔn)備:師(課件)水槽 紙船 磁鐵

          生(組:毛巾、皮筋或松緊帶、曲別針、塑料梳子、紙船、海棉、乒乓球、磁鐵、透明塑料盆、紙片、碎紙屑或泡沫、羽毛、表格、橘子)

          七、教學(xué)過(guò)程:

          談話:今天,我們每個(gè)人都有人任務(wù),誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你負(fù)責(zé)什么?(組長(zhǎng)、記錄員、試驗(yàn)員)祝愿你們這節(jié)課能出色的完成任務(wù)!

         。ㄒ唬⿲(dǎo)入

          師:上節(jié)課我們感受了推和拉,知道推和拉都是力。板書(shū)(力),其實(shí)生活中還有很多的力,你們?cè)覆辉敢夂屠蠋熞黄饋?lái)認(rèn)識(shí)一些周?chē)R?jiàn)的力?

          出示:課件 《常見(jiàn)的力》

         。ǘ┨骄啃轮

          1、 師:前兩天老師新學(xué)了一個(gè)小魔術(shù),你們想不想看?

          變魔術(shù),吸鐵石吸紙船,“磁力”板書(shū)

          師:哎呀,老師桌子上有點(diǎn)水,誰(shuí)來(lái)幫忙擦一下?(用濕抹布)擦完學(xué)生擰毛巾,引出“扭力”。板書(shū) 桌子上還有點(diǎn)水,我就用手擦一擦吧!“擦力”板書(shū)

          2、 師:剛才認(rèn)識(shí)的力,你們想不想自己感受一下?今天,同學(xué)們從家里帶了很多東西,你們想不想自己玩一玩?我們先利用手里的東西把剛才認(rèn)識(shí)的力感受一下,再玩一玩,看還能不能發(fā)現(xiàn)別的力,早就想玩了吧!那先聽(tīng)清楚老師的要求。我們以小組為單位尋找力,找的過(guò)程要記住,注意組長(zhǎng)組織好,讓每一個(gè)同學(xué)都參與,使每一個(gè)同學(xué)都有所發(fā)現(xiàn),好不好?我們先來(lái)看看你們都帶了什么東西,(叫一生)誰(shuí)帶了不一樣的東西也可以說(shuō)一說(shuō)。

          同學(xué)們玩得真盡興,那一組愿意把你們的發(fā)現(xiàn)告訴給同學(xué)們?(邊演示邊說(shuō))

          3、 真不錯(cuò)!這么短的時(shí)間,同學(xué)們找到好幾種力,都快成小小科學(xué)家了。為我們的成功鼓掌,F(xiàn)在,我們把剛才認(rèn)識(shí)的力作一下回顧,同學(xué)們,請(qǐng)看大屏幕。(課件,常見(jiàn)的力)

          4、 我們認(rèn)識(shí)的力在日常生活中用到了嗎?每組任選四種力,每種力至少舉出2個(gè)生活中的實(shí)例,設(shè)計(jì)一個(gè)表格,注意填好記錄單。

          5、 我們?cè)趧偛诺幕顒?dòng)中那一組表現(xiàn)得比較好?老師要給你們發(fā)獎(jiǎng)品,請(qǐng)到前面來(lái)。獎(jiǎng)品是美麗的雞毛毽,祝賀你們!這是你們合作成功的果實(shí),老師為這份成果而歡喜!更為你們積極參與的精神叫好!老師允許你們?cè)谇懊嫱嬉粫?huì)。

          6、 剛才同學(xué)玩毽子時(shí),用到力了嗎!幾種??jī)煞N力一樣嗎?

          (挨著物體的力,沒(méi)挨著物體的力兩種)

          從板書(shū)分別找出那種力是挨著物體的,那種力是不挨著物體的。

          7、毽子往下落,挨著物體了嗎 ?那其它物體舉到松開(kāi)手后,他會(huì)不會(huì)像毽子一樣落在地上呢?

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