《我的家鄉(xiāng)在哪里》教案

《我的家鄉(xiāng)在哪里》教案

《我的家鄉(xiāng)在哪里》教案

　　目的要求：

　　1.知道自己家鄉(xiāng)的名字、名字的(演變)來歷，小學四年級下冊品德與社會教案。

　　2.學會使用圖例、方向標、比例尺等工具在地圖上找到家鄉(xiāng)的位置及相鄰省份。

　　3.通過訪問、調(diào)查家鄉(xiāng)的來歷等活動，激發(fā)學生進一步了解家鄉(xiāng)的興趣和熱愛家鄉(xiāng)的情感。

　　重點難點：

　　能夠認識自己的家鄉(xiāng)，并能夠正確地向別人介紹家鄉(xiāng)所在的地理位置。

　　知道思念親人，想念家鄉(xiāng)，是愛家鄉(xiāng)的表現(xiàn)。

　　教學準備：中國地圖、甘肅省地圖。

　　學生準備彩筆，剪刀膠水、信封。

　　第一課時

　　一、歌曲導入：播放《在那桃花盛開的地方》，問：聽聽這首歌描寫了什么?

　　二、談話引導。

　　是啊，家鄉(xiāng)是生我們養(yǎng)我們的地方，家鄉(xiāng)在你的眼里是怎樣一個地方?

　　在同學們的眼里，家鄉(xiāng)是美麗的，也是可愛的。每個人都對自己的家鄉(xiāng)都懷著一種深深的眷戀之情，每個人都熱愛著自己的家鄉(xiāng)。

　　今天，就讓我們先認識自己家鄉(xiāng)的地理位置。

　　1、看地圖，找家鄉(xiāng)。

　　指名學生，問：你的家鄉(xiāng)在哪里?

　　用"我的家鄉(xiāng)在省市縣"填空說話。

　　2、出示中國地圖，"讓我們一起來找找自己的家鄉(xiāng)"。

　　以一人為例，教師帶領(lǐng)學生一起找找家鄉(xiāng)所在的省和省會城市。說一說在地圖上的大概位置。

　　3、小組合作，找一找家鄉(xiāng)。

　　4、游戲："12345，你的家鄉(xiāng)在哪里?""在這里，在這里，我的家鄉(xiāng)在這里。"

　　5、老師這里有幾位小朋友一下子找不到自己的家鄉(xiāng)，請大家?guī)蛶退麄儭?/p>

　　6、競賽：老師縮小地圖的范圍，請大家自己找找家鄉(xiāng)，比一比，看誰找得快找得準。

　　三、找家鄉(xiāng)，畫家鄉(xiāng)。

　　1、每個學生拿出自己帶來的小地圖，在地圖上把自己的家鄉(xiāng)所在省份剪下來，然后貼在彩色紙上。

　　2、說說你對家鄉(xiāng)的了解。

　　3、用手中的筆在貼畫的四周畫上一些美麗的圖案，把自己的家鄉(xiāng)打扮得更美麗。

　　4、學生上臺展示。

　　四、遐想：二十年后的我。

　　一轉(zhuǎn)眼，你長大成人了。你會為家鄉(xiāng)做點什么?你對家鄉(xiāng)會有一種怎樣的感情?

　　五、小結(jié)

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