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        年月日教學(xué)設(shè)計欣賞

        時間:2024-06-28 12:30:08

        年月日教學(xué)設(shè)計欣賞

        年月日教學(xué)設(shè)計欣賞

        年月日教學(xué)設(shè)計欣賞

          教學(xué)內(nèi)容:年、月、日

          教學(xué)目的:使學(xué)生認識時間單位年、月、日。知道大月、小月、平年、閏年的知識,記住各月及平年、閏年的天數(shù),能初步判斷某一年是平年還是閏年,幫助學(xué)生建立較長的時間觀念,促進思維的發(fā)展。

          教學(xué)重點:時間單位年、月、日計時法。

          教學(xué)難點:計算一年內(nèi)有多少日。

          教學(xué)關(guān)鍵:教學(xué)中注意聯(lián)系實際。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣,使學(xué)生初步了解年、月、日、平年、閏年的基本含義以及相互關(guān)系。

          教學(xué)過程:

          一、復(fù)習(xí)?诖穑2小時=()分60秒=( )分60分=()小時1星期=( )天3分=()秒4星期=( )天

          二、新授。

          1、課題:認識年、月、日。

          提問引入:我們以前學(xué)過了一些時間單位,如小時、分、秒,誰知道還有哪些時間單位?引入年、月、日,并板書課題。

          問:誰知道一年有幾個月?

          2、認識年歷。師生拿出預(yù)先準(zhǔn)備好的年歷。教學(xué)生學(xué)會看年歷,并且指導(dǎo)學(xué)生一邊觀察一邊思考,一邊回答問題:一年有幾個月?每個月的天數(shù)都一樣嗎?各有幾天?哪幾個月是31天?哪幾個月是30天? 二月有多少天?分別找出:兒童節(jié)、元旦、國慶節(jié)、教師節(jié)、勞動節(jié)、婦女節(jié)的月、日,說出今年這些節(jié)日是星期幾。用鉛筆在今年的年歷上圈出自己生日是幾月幾日,說出那天是星期幾。

          3、認識平年和閏年。問:二月有多少天?一定是28天嗎?(出示幾張不同年份的年歷)使學(xué)生明確:二月有28天的那一年叫平年,有29天的那一年叫閏年。

          指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本第83頁有關(guān)平年、閏年的那段文字,了解確定閏年的方法。

          接著,教師講解:經(jīng)過科學(xué)家的測定,地球繞太陽轉(zhuǎn)一周的時間是365天5小時48分46秒,大約是355天6小時。一年以365天計算比較簡便,這樣一年少算了大約6小時,四年就少算了大約24小時,即一天。因此,每四年就要增加一天,增加這一天的那一年便是閏年。又因為4年中大的少算的24小時實際上并不是24小時,如果長年累月也要造成誤差,所以遇到整百年一般不聞,必須是400年的倍數(shù)才是閏年。用公歷年份除以4,能整除的是閏年。如1984、1988、1992年都是閏年。

          強調(diào):通常每4年中有一個閏年。公歷年份中是整百年的,必須是400的倍數(shù),才是閏年。

          下列年份中,哪些是平年,哪些是閏年?

          1605 1840 1902 1944 1955 2100 1976 1987 1994 2400

          4、學(xué)會記大月與小月的方法。引導(dǎo)學(xué)生回憶,一年中有幾個月?一個月中最多的有幾天?最少的有幾天?還有的月份是多少天?

          歸納:習(xí)慣上有31天的月份叫大月,有30天的月份叫小月。

          問:有什么好辦法能較快地記住各月有多少天?

          介紹用拳頭記憶大月、小月的方法:舉起左手拳頭,背向自己,數(shù)月份。凸的是大月,凹的是小月。注意八月份要從數(shù)一月份的地方數(shù)起。

          引導(dǎo)學(xué)生小結(jié):大月(31天)有:1、3、5、7、8、10、12,小月(30天)有:4、6、9、11月,二月平年28天,閏年29天。

          讓學(xué)生朗讀記大月的歌訣;“一、三、五、七、八、十、臘、三十一天永不差。”

          5、學(xué)會計算全年天數(shù)。先讓學(xué)生自己試著計算平年、閏年全年各有多少天,然后提問是怎么算的,有沒有比較簡便的方法。

          簡便的算法有:

          (1)31×7=217(7個大月)30×4=120(4個小月)平年217+120+28=365(天)閏年217+120+29=366(天)

         。2)平年:30×12+7-2=365(天)閏年:30×12+7-1=366(天)

          小結(jié):平年365天,閏年366天。

          三、鞏固練習(xí):

          完成教科書第83頁的“做一做”題目。第2題做完后讓學(xué)生看年歷驗證。(計算方法是:30÷7=4……2,商是星期個數(shù)。)

          四、小結(jié)。師:這節(jié)課你懂得了什么?請學(xué)生對照板書回答。懂得了一年有12個月,學(xué)會了看拳頭記憶大月小月的方法,還知道判斷閏年與平年。

          五、作業(yè)。做練習(xí)十八的第1-5題。第5題制作日歷,提示學(xué)生注意了解明年一月一日是星期幾,一要從那一天開始寫。

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