關(guān)于千米的認(rèn)識教案
關(guān)于千米的認(rèn)識教案
關(guān)于千米的認(rèn)識教案
一,教學(xué)內(nèi)容
人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書數(shù)學(xué)》三年級上冊p7—8千米的認(rèn)識
二,教學(xué)準(zhǔn)備
教具學(xué)具:米尺一張,學(xué)校周圍交通圖每小組一張,多媒體及課件一套.
課前活動:
先估一估100米的距離,再量一量,走一走100米的距離,看看需要走多少步 .
沿學(xué)校200米操場走一圈,大約要幾分鐘
步行的同學(xué)了解一下自己從家走到學(xué)校大約需要多少時間
三,教學(xué)目標(biāo)與策略選擇
(一)教學(xué)目標(biāo)
1,使學(xué)生認(rèn)識千米(公里),初步建立1千米的長度表象,并學(xué)會千米和米的簡單換算.
2,利用遷移的規(guī)律,體驗探索千米的過程,使學(xué)生進(jìn)一步學(xué)會估算和分析問題.
3,感受千米與實際生活的密切聯(lián)系,體會"千米"在生活中的作用,增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和學(xué)好數(shù)學(xué)的信心.
(二)教學(xué)策略
"千米"是一個常用的長度計量單位,在學(xué)生的生活中經(jīng)常會聽到,看到有關(guān)千米的使用信息,建構(gòu)效果的好與壞,將直接影響到學(xué)生空間觀念的形成.由于"千米"是一個較大的長度單位,離學(xué)生"可視性"的體悟和感受經(jīng)驗比較遠(yuǎn),對學(xué)生來說比較抽象,學(xué)習(xí)過程中千米概念的建立比較困難,是學(xué)習(xí)的難點.因此,在設(shè)計本課的教學(xué)時,我從教材的設(shè)計意圖和學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律出發(fā),改造和組織了教學(xué)過程.首先,通過課前,課中,課后三段教學(xué)的融合,讓學(xué)生在體驗中發(fā)現(xiàn),在發(fā)現(xiàn)中建構(gòu),在建構(gòu)中實踐,在實踐中內(nèi)化和提升.其次,在采集教學(xué)素材時,緊緊抓住了學(xué)生的生活經(jīng)驗和實踐感受,環(huán)繞著教學(xué)重點"千米的認(rèn)識",組織學(xué)生積極主動的探索,研究和發(fā)現(xiàn),讓學(xué)生在愉悅的情趣中感受"千米",建構(gòu)"千米",應(yīng)用"千米".
四,教學(xué)流程設(shè)計及意圖
教學(xué)流程
設(shè)計意圖
一,交流導(dǎo)入,引出千米
(一)交流信息
提問:課前老師帶你們?nèi)ゲ賵隽私庀嚓P(guān)的信息,誰愿意把你了解到的信息和大家一起分享
學(xué)生交流信息后教師板書:
1,走100米的路大約需要200步.
2,沿學(xué)校200米的操場走一圈大約需要3分鐘.
(二)揭示課題
師:剛才同學(xué)們匯報的時候用到了一個長度單位——米,如果我們想要測量溫州到杭州的距離,該用什么單位來計量呢 (引出千米)
師:今天我們就來認(rèn)識長度單位家族里的新朋友:千米(板書課題)
二,聯(lián)系生活,建立表象
(一)初步建立1千米的觀念
1,引導(dǎo):對于"千米"這位新朋友,你想知道些什么 (千米有什么用 1千米到底有多長 什么地方用到千米 )
2,探索:今天我們就來了解有關(guān)千米的這些知識,同學(xué)們,在你的印象里,你認(rèn)為1千米有多長
學(xué)生回答后教師板書:1千米=1000米.
(二)進(jìn)一步建立1千米的表象
聯(lián)系實際:1千米到底有多長呢 你能否具體說說你心目中1千米的長度 可以結(jié)合課前了解到的信息來描述它們與1千米之間的關(guān)系.
引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)生活實際進(jìn)行分析,先自己獨(dú)立思考,再在小組內(nèi)說一說.(學(xué)生能說幾種就幾種)
方案一:用米尺要量1000次.
方案二:走這樣100米的路,要走10次.
方案三:走100米的路大約200步,所以走1千米的路大約2000步.
方案四:繞學(xué)校200米的操場要走五圈.
方案五:繞200米操場走一圈大約3分鐘,所以走1千米的路大約需要15分鐘.
……
(三)估計1千米的距離
1,初步估計:從我們學(xué)校門口出發(fā)到哪里大約是1千米
學(xué)生估計,師生共同評價
2,引導(dǎo)(播放錄像):讓我們跟著攝像機(jī)的鏡頭從學(xué)校門口出發(fā)到街上走一走,看看1千米究竟有多長
3,想象:請大家閉上眼睛,跟著老師在腦海里把這段路再走一遍.我們從學(xué)校門口出發(fā)向東經(jīng)過十字路口,再向北經(jīng)過建設(shè)銀行,又經(jīng)過鎮(zhèn)政府門口,一直向北就來到了甌海第三人民醫(yī)院門口.這段路程大約是1千米.
【千米的認(rèn)識教案】相關(guān)文章：
《認(rèn)識鐘表》的教案03-19
認(rèn)識自我活動教案03-19
《毫米、分米的認(rèn)識 》教案03-20
認(rèn)識星期活動教案03-20
認(rèn)識新伙伴的教案03-20
《認(rèn)識自我》單元教案03-19
關(guān)于認(rèn)識概率的教案02-25
《100以內(nèi)的認(rèn)識》優(yōu)質(zhì)教案03-20
《認(rèn)識球體》教案（精選11篇）04-10