關(guān)于學校五五普法工作總結(jié)
關(guān)于學校五五普法工作總結(jié)
2010年是深入開展法制宣傳教育、落實五五普法規(guī)劃的第三年，也是全面實施“十一五”規(guī)劃的第三年。我校的法制建設(shè)工作，全面落實科學發(fā)展觀，深入貫徹十七大精神，全面落實“五五”普法工作目標任務(wù)、對象及要求，堅持走“法律特色學�！敝�，大膽提出“從小學法律，長大成棟梁”的法律學習環(huán)境，開創(chuàng)了學校工作的新局面�，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導重視，組織機構(gòu)健全，堅持普法工作。
由學校校長、黨支部書記孫玲玲任組長，法律副校長蔣廣泉、副校長孫素平任副組長，各部門及各班主任為組員，積極配合。
自XX年以來，我校通過為學生建立“從小學法律，長大成棟梁”的法律學習環(huán)境；為學生家長建立校內(nèi)家長學校和洛陽市第一所“城中村”家長學校—-澗西區(qū)家長學校工農(nóng)鄉(xiāng)同樂寨分校，實現(xiàn)雙管齊下作好家長的法律及相關(guān)培訓工作，提高流動兒童家長和留守兒童監(jiān)護人教育水平；為孩子們創(chuàng)造“學校放假，社區(qū)開學”假期環(huán)境，在假期為孩子們提供開闊視野，影響行為構(gòu)建活動；為“流動兒童”和“留守兒童”創(chuàng)設(shè)了社區(qū)、家庭、學校三聯(lián)動的良好生活環(huán)境和學習氛圍，為孩子們創(chuàng)造了和諧發(fā)展、健康成長的學習法律的環(huán)境。
二、強化建設(shè)意識，狠抓措施落實。
學�，F(xiàn)有學生530名，89%是流動人口子女和農(nóng)村留守兒童，其中：流動兒童472人、留守兒童14人。學生家長的文化程度為：3%為半文盲，86%為小學，9%為初中，2%為高中。我們把學生在校學習法律、在家宣傳法律，學生家長在社區(qū)家長學校學習法律、在家與孩子一起探討法律問題有機的結(jié)合起來，做到法律知識一進家長學校，二進學生課程課表，家長學習由學校自編的學習資料《學好法律、做好家長》，學生學法律有自編資料《法治教育讀本》，做到教師、教案、課時三到位，在全校師生和家長中進行了普法教育。
另外，我校申報的河南省教育廳（jjkgc29）立項課題“家長、社會有效參與課程機制的研究”已經(jīng)圓滿結(jié)題，取得的成果受到學校、家長和社會各界人士的一致好評。
三、認真落實“五五”普法任務(wù)、對象及要求，開展多種形式的普法活動。
我校不但把法制教育納入到課程之中，使之有效地與學校的德育、紀律教育有機結(jié)合起來，進一步增強師生的法制觀念和法律意識，還聘請了洛陽師院政法系副教授張如海、副書記王立超為我校課題研究顧問，與政法系聯(lián)合在我校每年舉辦一次普法宣傳活動。我們還與澗西區(qū)人民法院聯(lián)合，請少年庭副庭長蔣廣泉為全校教職員工、學生及學生家長進行“為孩子鑄起預防犯罪的銅墻鐵壁”專題講座。我們每年與社區(qū)聯(lián)合，組織家長聽一次法律專家的專題講座，給家長創(chuàng)設(shè)與法官交流、咨詢的機會，在學生放假回到社區(qū)時，請工農(nóng)鄉(xiāng)派出所的干警向?qū)W生講法律知識和有關(guān)案例，收到了明顯的效果。
我們還進行了讓學生和家長一起收集對方在沒有學習法律之前的有關(guān)不合法行為和問題，與其學習法律知識后行為的變化進行對比，通過觀察對方的變化，對自己或家庭有什么影響，學生和家長的感受是否一樣的活動。XX-2010年，我們先后對家長進行了5次問卷調(diào)查，共發(fā)卷3697份，收卷數(shù)為3358份，同時，對學生也進行了法律知識學習情況進行了調(diào)查，實際收效對比說明：87%的家長法律意識增強，81%的學生開始自覺維權(quán)，敢于和家長講法律、講道理，糾正不良家庭行為。
通過近幾年來的普法工作實踐，我們嘗到了前所未有的成功和快樂。學生和學生家長、教師法律知識水平的提高，對教育工作的開展、課程改革的深入進行和學校的可持續(xù)發(fā)展具有非常重要的意義。實踐證明，“五五”普法工作具有廣義性、客觀性和實用性，我們將以依法治校、普法興校為學校的工作重點，在廣泛學習兄弟學校各類成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，長期、深入、科學的進行實踐層面上的提升，為學校的發(fā)展多做實實在在的工作。