認(rèn)識(shí)身邊的樹教案
認(rèn)識(shí)身邊的樹教案
課題：認(rèn)識(shí)身邊的樹
課型：綜合探索
課時(shí)：1課時(shí)
授課年級(jí)：二年級(jí)
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)與目標(biāo)：了解各種樹的有關(guān)知識(shí)，以及樹木對(duì)人類的生存環(huán)境所引起的重要作用。欣賞樹木作品，培養(yǎng) 觀察身邊熟悉的事物，加強(qiáng)對(duì)樹的認(rèn)識(shí)。
2、過程與方法：通過樹木的對(duì)比，找出樹的不同特點(diǎn)，嘗試不同繪畫方法，表現(xiàn)樹的特征。
3、情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生觀察比較的習(xí)慣，樹立環(huán)保情。
二、德育目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛自然、保護(hù)樹木的思想情感。
三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：通過了解樹木的不同種類、作用、不同生長特點(diǎn)，以及樹木與人類的密切關(guān)系，加深對(duì)樹木的認(rèn)識(shí)和對(duì)環(huán)保重要性的認(rèn)識(shí)。用繪畫形式表現(xiàn)身邊的樹。
2、難點(diǎn)：通過樹的外形特征來表現(xiàn)不同的樹。
四、教學(xué)材料：
1、教師材料：課件、圖片、油畫棒、水彩筆、圖片范畫。 2、學(xué)生材料：水彩筆、油畫棒、繪畫紙、繪畫工具等。
五、教學(xué)過程：
1、組織學(xué)生：穩(wěn)定情緒
2、引入：
�。�1）簡單介紹自己。以樹樁······ 板畫圖案、談話引入
3、新授課：
師：（1）出示課件，讓學(xué)生小組討論說一說在你身邊經(jīng)常見那些樹？ 生：回答
師：這么美的樹變成了樹樁，應(yīng)該怎沒樣？（引申到環(huán)保）
�。�2）學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)樹的特點(diǎn)：出示課件圖片，讓學(xué)生觀察樹干樹葉的特點(diǎn)？
生：小組討論（互相說一說）
�。�3）分別欣賞楊樹、樺樹、樹干和樹葉的特點(diǎn)，松樹樹干的特點(diǎn)，松樹葉的特點(diǎn)。銀杏樹葉子特點(diǎn)。
�。�4）觀察了解樹冠的形狀
�。�5）欣賞樹的攝影作品和繪畫作品，出示課件讓學(xué)生說一說色彩美在哪？ 生：觀察回答
�。�6）引入學(xué)生欣賞名家作品，分析作品內(nèi)容，介紹作家作品用了什么表現(xiàn)形式？欣賞學(xué)生作品講解方法。 生：學(xué)生回答。
4、創(chuàng)作：
以小組為單位共同創(chuàng)作作品，創(chuàng)作要求：根據(jù)你了解的樹選用不同表現(xiàn)手法進(jìn)行創(chuàng)作。師巡視指導(dǎo)。 生：分組創(chuàng)作。
5、展評(píng)作品：
學(xué)生自評(píng)、互評(píng)。教師點(diǎn)評(píng)作品。
6、總結(jié)學(xué)習(xí)收獲：
學(xué)生說收獲，教師補(bǔ)充小結(jié)。
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