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        紙飛機(jī)比賽教學(xué)設(shè)計(jì)

        時(shí)間:2022-06-26 08:20:41

        紙飛機(jī)比賽教學(xué)設(shè)計(jì)范文

        紙飛機(jī)比賽教學(xué)設(shè)計(jì)范文

        紙飛機(jī)比賽教學(xué)設(shè)計(jì)范文

          一、課題的產(chǎn)生

          1989年,倫敦大學(xué)帝國(guó)學(xué)院土木工程系專門成立了“紙飛機(jī)協(xié)會(huì)”,目標(biāo)是“促進(jìn)紙飛機(jī)技術(shù)的發(fā)展”。每年5月中旬,在奧地利薩爾茨堡會(huì)舉行世界紙飛機(jī)錦標(biāo)賽決賽。此前,各國(guó)紙飛機(jī)迷都會(huì)舉辦各自的錦標(biāo)賽選拔參賽選手。自2003年起,日本每?jī)赡暌矔?huì)舉行一次國(guó)際紙飛機(jī)大賽,旨在提高本國(guó)少年兒童的動(dòng)手能力。我們不能小看簡(jiǎn)單的東西,再簡(jiǎn)單的東西,你要想把它玩通玩透玩到極致,都可以是一件極具技術(shù)含量的事情。通過(guò)折疊紙飛機(jī)、猜想影響紙飛機(jī)飛的遠(yuǎn)近的因素,探究如何改進(jìn)紙飛機(jī)的實(shí)際操作活動(dòng),是學(xué)生在體會(huì)制作的樂(lè)趣、獲得成功的喜悅、增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的自信心和勇氣的同時(shí),培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題的難題,提高學(xué)生的科技意識(shí)、動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力這正是我們選題的意義所在。

          二、活動(dòng)目標(biāo)

          1、通過(guò)折紙飛機(jī)的活動(dòng),初步了解影響紙飛機(jī)飛的遠(yuǎn)近的因素,體驗(yàn)、比較材質(zhì)、形狀不同的紙飛機(jī)飛行的特點(diǎn)。

          2、以活動(dòng)為載體,通過(guò)猜想、驗(yàn)證,即發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的各階段,掌握發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法,提高學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

          3、通過(guò)探秘紙飛機(jī)這一實(shí)踐活動(dòng),增強(qiáng)用科學(xué)的眼光觀察周圍事物的意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生不怕失敗,勇于嘗試,樂(lè)于探索的精神。

          三、活動(dòng)難點(diǎn)

          猜想驗(yàn)證的過(guò)程。

          四、活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、一段紙飛機(jī)世錦賽的視頻新聞。

          2、折紙飛機(jī)用紙、記錄紙、筆。

          五、活動(dòng)過(guò)程

         。ㄒ唬⑶榫皩(dǎo)入、激發(fā)興趣

          1、(出示紙飛機(jī))瞧,老師帶來(lái)了什么?

          2、會(huì)玩紙飛機(jī)嗎?

          3、知道嗎?紙飛機(jī)玩得好也能出名,不信,讓我們一起看一段新聞視頻。希望要認(rèn)真看,仔細(xì)聽(tīng)。(播放視頻)

          4、看了這段視頻,你想說(shuō)點(diǎn)什么?

          5、這節(jié)課老師就和大家一起來(lái)玩玩紙飛機(jī),探秘紙飛機(jī)。(板書課題)

          (二)、猜想驗(yàn)證

          1、大家都會(huì)折紙飛機(jī)吧,現(xiàn)在拿出你課前準(zhǔn)備好的紙,快速折一架你最拿手的紙飛機(jī)。(學(xué)生動(dòng)手折紙飛機(jī))

          2、想讓你的紙飛機(jī)飛起來(lái)嗎?那好,下面每人都有一次放飛的機(jī)會(huì),但是,我要求在放飛的時(shí)候,要仔細(xì)觀察飛機(jī)飛的情況,同時(shí)要注意安全。(組織學(xué)生一排一排放飛)

          3、我們不僅要玩,還要玩的有意義,那么,通過(guò)剛才的放飛過(guò)程,你發(fā)現(xiàn)了什么?

          4、是啊,你們觀察得真仔細(xì),有的飛機(jī)飛得遠(yuǎn),有的飛得近,還有的會(huì)在空中盤旋,這是為什么呢?

          這節(jié)課我們先來(lái)研究飛機(jī)飛得遠(yuǎn)近與哪些因素有關(guān)?

          5、下面請(qǐng)同學(xué)以前后4人為一組討論你的猜想。

          6、匯報(bào)交流:說(shuō)說(shuō)你認(rèn)為飛機(jī)飛的遠(yuǎn)近與哪些因素有關(guān)?(根據(jù)學(xué)生的回答,板書) 可能的答案:(1)機(jī)頭:(與機(jī)頭什么有關(guān)?)形狀、重量(2)機(jī)翼:寬窄,平整

         。3)材質(zhì):不同的紙

          7、小組選題

          看來(lái),紙飛機(jī)飛的遠(yuǎn)近與這幾個(gè)因素有關(guān)系,這些只是我們的猜想,下面就讓我們來(lái)驗(yàn)證這些猜想,以前后4人為一組討論你們組想驗(yàn)證哪種因素?

          8、小組定題,確定組長(zhǎng)

         。1)想研究機(jī)頭或機(jī)翼或材質(zhì)的站起來(lái)?

         。2)每一組選出一名組長(zhǎng)。(發(fā)給一個(gè)標(biāo)志,同時(shí)發(fā)一個(gè)信封)

          9、這信封中,老師為你們準(zhǔn)備了一些紙,等一下用老師給的紙折出四架你們組要研究的紙飛機(jī),為了方便記錄,請(qǐng)?jiān)陲w機(jī)上標(biāo)上序號(hào)。

          信封中還有一張活動(dòng)記錄表,所以試飛時(shí),每組要選一個(gè)投擲者,現(xiàn)在就選出來(lái)?(發(fā)一個(gè)標(biāo)志)還需要一名記錄員,也選出來(lái)?(發(fā)一個(gè)標(biāo)志)其他組員幫助撿拾飛機(jī),告訴記錄員每架飛機(jī)飛行數(shù)據(jù),還要監(jiān)督投擲者的力量是否一樣。

          哪個(gè)組飛機(jī)折好后,請(qǐng)舉手,我來(lái)為你們組安排試飛場(chǎng)地,四次試飛結(jié)束后,請(qǐng)快速回到座位,小組一起總結(jié)出結(jié)論并做好記錄。在試飛環(huán)節(jié)中組長(zhǎng)要組織好你們組做到輕聲慢步,注意安全。

          10、記錄員拿出記錄表,把你們組研究的內(nèi)容寫上去。開(kāi)始研究折出你們組需要研究的紙飛機(jī)吧。

          11、學(xué)生動(dòng)手制作飛機(jī),到試飛場(chǎng)地試飛飛機(jī),做好記錄,得出結(jié)論。(教師巡視指導(dǎo))

          12、匯報(bào)交流

          一組為單位到前面交流結(jié)論。

          13、每組都用自己的方式驗(yàn)證了我們的猜想,并且測(cè)試出飛的最遠(yuǎn)的飛機(jī),這幾架飛機(jī)誰(shuí)是我們班飛得最遠(yuǎn)的?讓我們比一比。評(píng)出我班的飛行之王。(組與組比試)

          14、最后每人再折一架紙飛機(jī),這一次可要用上我們剛剛驗(yàn)證的知識(shí),折出飛的最遠(yuǎn)的飛機(jī),等會(huì)我們出去比賽。(學(xué)生動(dòng)手再折飛機(jī))

          15、組織學(xué)生到操場(chǎng)比賽,評(píng)出室外飛行之王。

          三、總結(jié)延伸

          這節(jié)課我們?cè)谕嬷序?yàn)證了我們的猜想,知道了影響紙飛機(jī)飛的遠(yuǎn)近的因素。(指板書說(shuō))

          還記得開(kāi)課時(shí)新聞中的兩個(gè)數(shù)據(jù)嗎?一個(gè)是飛行最遠(yuǎn)的50.37米。一個(gè)是空中滯留時(shí)間最長(zhǎng)的10.68秒,下節(jié)課我們就來(lái)研究這個(gè)問(wèn)題。

          板書:

          探秘紙飛機(jī)

          機(jī)頭:形狀,重量

          機(jī)翼:寬窄,平整

          材質(zhì):不同的紙

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