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        五下數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教案

        時(shí)間:2024-08-31 15:59:23

        五下數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教案

        五下數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教案

        五下數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教案

          第一單元 整理和復(fù)習(xí)

          復(fù)習(xí)目標(biāo):

          1、通過練習(xí)鞏固圖形平移、對稱、旋轉(zhuǎn)的特征和性質(zhì),加深對圖形變換的基本特征和方法的理解。

          2、體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)美和數(shù)學(xué)方法的價(jià)值。

          3、進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間想象力。

          復(fù)習(xí)重難點(diǎn):

          1、體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)美和數(shù)學(xué)方法的價(jià)值。

          2、進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間想象力。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          圖形卡片、大頭針。

          教學(xué)過程:

          一、回顧知識點(diǎn),談話引入練習(xí)。

          1、復(fù)習(xí)提問:同學(xué)們,這個單元我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容?(指名回答)

          2、過渡:這節(jié)課我們通過練習(xí)一起來復(fù)習(xí)圖形變換的知識。

          二、練習(xí)鞏固。

          1、指導(dǎo)完成練習(xí)一的第1題。

          巡視指導(dǎo),提示軸對稱圖形的特點(diǎn)和性質(zhì)。

          2、指導(dǎo)完成練習(xí)一的第2題。

          3、指導(dǎo)完成練習(xí)一的第3題。

          三、教學(xué)效果測評。

          1、指導(dǎo)完成練習(xí)一第4題。

          2、指導(dǎo)完成練習(xí)一第5題。

          四、知識拓展,設(shè)計(jì)圖案。

          1、大家看一看教材第11頁的數(shù)學(xué)游戲。還記得那些圖形可以鑲嵌嗎?你能說說書上兩個鑲嵌圖形是如何得到的嗎?

          2、現(xiàn)在大家動手做一做,看能否得到書上的圖案。(巡視,個別指導(dǎo))

          3、同學(xué)們卷的都不錯,下面咱們來進(jìn)行一個設(shè)計(jì)大賽,同學(xué)們用紙卡剪、拼一個基本圖形,看用這個基本圖形能設(shè)計(jì)出哪些漂亮的圖案。比

          一比看誰的設(shè)計(jì)最棒!

          五、總結(jié)。

          通過本單元的學(xué)習(xí),你有什么收獲?(教師適時(shí)點(diǎn)評學(xué)生的回答)

          六、作業(yè)設(shè)計(jì)。教材第10頁第7題。

          第二單元 整理和復(fù)習(xí)

          復(fù)習(xí)目標(biāo):

          1、通過復(fù)習(xí),進(jìn)一步明確因數(shù)、倍數(shù)、質(zhì)數(shù)和合數(shù)的概念,能熟練的求出一個數(shù)的因數(shù)和倍數(shù),能夠判斷出一個數(shù)是質(zhì)數(shù)還是合數(shù)。

          2、進(jìn)一步掌握2、5、3的倍數(shù)的特征,能夠判斷出一個數(shù)是

          不是2、5、3的倍數(shù)。

          復(fù)習(xí)重難點(diǎn):

          1、因數(shù)和倍數(shù);2、5、3的倍數(shù)的特征;質(zhì)數(shù)和合數(shù)。

          2、因數(shù)和倍數(shù)等概念間的相互聯(lián)系和區(qū)別(難點(diǎn)); 3、3的倍數(shù)的特征。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          課件、練習(xí)題。

          教學(xué)過程:

          一、整理本單元主要知識點(diǎn)。

          同學(xué)們,請大家來回憶一下本單元我們主要學(xué)習(xí)了哪些數(shù)學(xué)知識?

          板書學(xué)生回答的內(nèi)容:

          1、因數(shù)和倍數(shù);

          2、2、5、3的倍數(shù)的特征;

          3、質(zhì)數(shù)和合數(shù)。

          下滿我們就來系統(tǒng)的復(fù)習(xí)一下本單元的知識。

          二、復(fù)習(xí)。

          1、復(fù)習(xí)因數(shù)和倍數(shù)。

         。1)讓學(xué)生簡述因數(shù)和倍數(shù)的概念。

         。2)舉例:因?yàn)?×3=6,所以2和3是因數(shù),6是倍數(shù)。這種說法對不對?

          (3)練習(xí):28的因數(shù)有哪些?6的倍數(shù)有哪些?(寫出5個)

          你能用幾種方法求?可以怎樣表示?

          巡視,了解學(xué)生完成情況。

          2、 復(fù)習(xí)2、5、3的倍數(shù)的特征。

         。1)讓學(xué)生簡述2、5、3的倍數(shù)的特征。

         。2)練習(xí):判斷下列各數(shù)哪些是2、5、3的倍數(shù)。 27104752085 5982

          3、復(fù)習(xí)質(zhì)數(shù)和合數(shù)。

          (1)讓學(xué)生簡述質(zhì)數(shù)和合數(shù)的概念。

          (2)關(guān)于質(zhì)數(shù)和合數(shù),你想要提醒大家什么?

          (3)請同學(xué)們兩人一組,一人給出大于2偶數(shù),另一人找出和為此數(shù)的兩個質(zhì)數(shù)。例如,偶數(shù)8,答:3+5=8.

          四、課堂小結(jié)。

          同學(xué)們,通過本單元的學(xué)習(xí)你有什么收獲和體會?

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