初中歷史《先民的智慧與創(chuàng)造》的教學(xué)設(shè)計
初中歷史《先民的智慧與創(chuàng)造》的教學(xué)設(shè)計
【教學(xué)目標】
﹙一﹚知識與能力
1、掌握都江堰修建的時期、地理位置、結(jié)構(gòu)及泄洪、灌溉功效，了解李冰父子對中國水利工程方面做出的巨大貢獻。
2、理清銅鐘與編鐘的關(guān)系，了解編鐘的構(gòu)成，認識最早編鐘的出土地點及它表明我國在戰(zhàn)國時期高超的音樂水平。
3、引導(dǎo)學(xué)生通過觀察《都江堰示意圖》解說都江堰的結(jié)構(gòu)和運作過程，增強學(xué)生閱讀能力和語言表達能力。
﹙二﹚過程與方法
1、和學(xué)生通過電腦、書籍及多種途徑收集有關(guān)都江堰和編鐘的文字、圖片等資料，在課堂上共享、展開討論，增強對先民的智慧和創(chuàng)造的感性認識。
2、借助橡皮泥、沙土、小石子等材料，模擬都江堰的結(jié)構(gòu)和運作，增強學(xué)生對都江堰結(jié)構(gòu)和功能的感性認識。
﹙三﹚情感態(tài)度與價值觀
1、通過對本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感受我國古代勞動人民的智慧與勤勞、偉大的創(chuàng)造力和敢于向自然挑戰(zhàn)的勇氣，激發(fā)學(xué)生民族自豪感。
2、通過對都江堰功效的學(xué)習(xí)，認識人類的發(fā)展與自然環(huán)境辯證統(tǒng)一的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。
【重點與難點】
1、重點：掌握都江堰工程的結(jié)構(gòu)和作用以及編鐘的歷史意義。
2、難點：理解都江堰的運作原理，讓學(xué)生從中切身感受先民的聰明才智和偉大的創(chuàng)造力。
【課型】新授課。
【課時】1課時。
【教學(xué)過程】
〈導(dǎo)入新課〉用課件向?qū)W生展示2008.5.12四川大地震時有關(guān)都江堰的圖片，然后向?qū)W生解說：戰(zhàn)國時期作為我國封建社會逐步形成時期，不僅文化繁榮，科技也很發(fā)達，造福千秋的都江堰和神奇的編鐘最能見證這一時期在科技上的偉大成就，從而導(dǎo)入新課。
一、造福千秋的都江堰
用大屏幕展現(xiàn)問題，讓學(xué)生閱讀課本完成，然后逐一展開討論，并進行競賽，看誰能用最簡潔、最概括的語言回答問題。
1、修建原因。提出問題：“為什么修建都江堰？”“你知道‘堰’字的含義嗎？”學(xué)生通過閱讀楷體字和查字典都能輕松回答。
2、修建的基本情況。提出問題：“都江堰是何時何國何人在何地修建什么性質(zhì)的工程？”用談話法解決這些問題，并展開小競賽，比一比誰能用最短的時間把這個問題記憶得最準確。
3、都江堰的結(jié)構(gòu)和運作原理，這是本課的重點兼難點。先提出問題：“都江堰有幾部分組成？每部分的功能是什么？”學(xué)生依據(jù)課本和《都江堰示意圖》回答之后，用課前準備好的材料讓每小組選代表演示都江堰運作原理。教師評出最佳模型，點出工程修建重在疏導(dǎo)，并讓學(xué)生用最短的語言簡述其運作原理。最后讓學(xué)生在觀看演示之后討論：這一工程你認為的最巧妙之處？對此你有什么樣的感想？從中增強學(xué)生的民族自豪感，對學(xué)生進行情感教育。
4、都江堰的作用和意義。
用大屏幕展現(xiàn)材料
材料一 “水旱從人，不知饑饉，時無荒年，天下謂之‘天府’也�！�
據(jù)統(tǒng)計，2000年來，都江堰一直在哺育著當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)業(yè)生產(chǎn)，灌溉面積今達5300多平方千米，是古代水利工程仍在造福人類的罕見范例。
提出問題：“結(jié)合課本，請說出都江堰從古到今發(fā)揮著哪些作用？它的存在有何意義？”在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上，教師稍加點撥，幫助學(xué)生正確歸納出其作用和意義。
作用：⑴防洪、灌溉并舉，使成都平原成為沃野，人稱“天府之國”。
�、浦两袢园l(fā)揮著重要作用，可灌溉土地上千萬畝，成為我國古代規(guī)模最大、效益最好、歷時最久的水利工程。
意義：代表了我國當(dāng)時水利工程的先進水平，是古代勞動人民智慧的結(jié)晶。
二、神奇的編鐘
先放一段有關(guān)編鐘藝術(shù)的音樂，從這天籟之音中激起學(xué)生對這一目的學(xué)習(xí)興趣。
1、銅鐘的用途和演奏特點。在閱讀教材之后用談話法讓學(xué)生了解即可。
2、編鐘的構(gòu)成、代表作品、演奏特點及意義。首先讓學(xué)生分清銅鐘和編鐘的關(guān)系。對于編鐘的構(gòu)成結(jié)合課本的文字和圖片讓學(xué)生有一個大致的理解。對于編鐘的代表作品曾侯乙編鐘，可穿插其出土的小故事幫助學(xué)生加深印象。對于編鐘的演奏特點，可重播有關(guān)編鐘音樂片段，讓學(xué)生邊欣賞邊總結(jié)，鼓勵學(xué)生用自己的語言總結(jié)其感受，最后強調(diào)編鐘的意義就是表明兩千多年前我國的音樂水平已達到很高水平。
〈本課小結(jié)〉展示這節(jié)課的知識網(wǎng)絡(luò)，可讓語言表達能力比較強的學(xué)生代替教師進行總結(jié)。
一、造福千秋的都江堰
1、修建原因
2、修建的基本情況
3、結(jié)構(gòu)和運作原理
4、作用和意義
二、神奇的編鐘
1、銅鐘的用途和演奏特點
2、編鐘的構(gòu)成、代表作品、演奏特點及意義
【反饋練習(xí)】
1、后人稱贊李冰“始知李太守，伯禹亦不如”，你認為人們稱贊他的主要原因是﹙﹚
A 發(fā)明了攻城用的云梯 B 改造了生產(chǎn)工具，推廣了牛耕
C 修筑都江堰，消除岷江水患，造福人民 D 曾擔(dān)任秦國蜀郡太守
2、1992年我國開始在長江上修建三峽水利樞紐工程。遠在戰(zhàn)國時期，我國先民也曾修建了一項利國利民的著名水利工程是﹙﹚
A 大運河 B 靈渠C 都江堰 D 白渠
3、下面對都江堰的描述，正確的是﹙﹚
�、偎窃趹�(zhàn)國修建的②它由“分水魚嘴”、“飛沙堰”、“寶瓶口”等部分組成③它自戰(zhàn)國修建至今仍完好如初，發(fā)揮著巨大的作用④它是我國古代勞動人民智慧的結(jié)晶
A ①②③ B ①②④ C ①③④ D ②③④
它是我國戰(zhàn)國時期的一種樂器。它的聲音深沉而優(yōu)美，1999.9在法國巴黎聯(lián)合國教科文組織的總部，這件樂器演奏出美妙的中國古樂，令1500多名各界人士如醉如癡，遲遲不愿離去
4、這件樂器出土于﹙﹚
A湖北荊州B 陜西臨潼C 湖南寧鄉(xiāng) D 湖北隨縣
5、它最能代表2000多年前我國在﹙﹚方面已達到很高水平
A 水利工程 B 音樂文化 C 繪畫 D 雕塑
參考答案：1、C 2、C 3、B 4、D 5、B
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