《冬天是個(gè)魔術(shù)師》的教學(xué)反思
《冬天是個(gè)魔術(shù)師》的教學(xué)反思
《冬天是個(gè)魔術(shù)師》的教學(xué)反思
《冬天是個(gè)魔術(shù)師》是北師大版一年級上冊第十五單元以冬天為主題的一篇主體課文。作者借景抒情，以生動(dòng)活潑的兒童語言描寫了冬天中動(dòng)物冬眠、下雪、湖面結(jié)冰、人們穿上冬裝等特點(diǎn)。文中充滿兒童情趣，是篇激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的好教材。
一年級的小學(xué)生由于年齡較小，注意力不集中，思維以形象思維為主，直觀形象的情境教學(xué)能使學(xué)生突破時(shí)間和空間的障礙，獲得感性知識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。課前三分鐘，我借助視頻，播放了一個(gè)動(dòng)畫魔術(shù)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在本課的教學(xué)設(shè)計(jì)中，我緊扣教材的特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的年齡特征，以“魔術(shù)師變魔術(shù)”貫穿整個(gè)教學(xué)過程中，突破了教學(xué)重點(diǎn)。不過整個(gè)課堂讀得比較少，沒能抓住關(guān)鍵的句子，讓學(xué)生通過各種形式朗讀與評價(jià)，使他們在讀中感悟，在讀中體味，體會(huì)冬天的神奇。老師過于緊張，因而教學(xué)環(huán)節(jié)呈現(xiàn)得不夠清晰，思路有點(diǎn)凌亂。通過這堂課，我深深地認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，體會(huì)到了在今后的教學(xué)之路中，還有很長的一段路要走，我會(huì)用心地去教，用心地去做。謝謝大家！
播放四張冬天的美景后：這些景色可真美，我們要愛護(hù)環(huán)境，使大自然永遠(yuǎn)美麗。
教完動(dòng)物：動(dòng)物是我們的朋友，我們要和它們友好相處。
小結(jié)：
教完誰的什么真怎么樣后
冬天這個(gè)魔術(shù)師本領(lǐng)真大，它讓冬天的動(dòng)物冬眠、讓天空下起了雪、讓湖面結(jié)冰、讓人們變胖了。同學(xué)們知道嗎？春天也是個(gè)魔術(shù)師，它把百花變香了，把小草變綠了，夏天、秋天也是個(gè)魔術(shù)師。大自然如此神奇、如此美麗，我們應(yīng)該保護(hù)它。
【《冬天是個(gè)魔術(shù)師》的教學(xué)反思】相關(guān)文章：
濟(jì)南的冬天教師教學(xué)反思（通用13篇）09-21
教學(xué)反思大全06-24
教學(xué)反思的作用10-28
seasons教學(xué)反思04-27
《驚蟄》教學(xué)反思03-07
蝸牛的秘密教學(xué)反思04-01
《永生的眼睛》教學(xué)反思05-31
《剝豆》教學(xué)反思02-06