背越式跳高演試教案
背越式跳高演試教案
一、 教學(xué)內(nèi)容：背越式跳高
二、 教材分析：
本次課的教學(xué)內(nèi)容是高一年級體育教材中跳躍部分中的一節(jié)課。背越式跳高是跳高項目中技術(shù)要求最高，跳高最先進的一種跳躍技術(shù)。它是在學(xué)生掌握跨越式和俯臥式跳高技術(shù)后又新授的一種跳高技術(shù)。通過本次課的學(xué)習(xí)與練習(xí)，可發(fā)展學(xué)生的跳躍能力，提高全身的協(xié)調(diào)性。
三、學(xué)情分析：
本次課教學(xué)對象是高一學(xué)生，由于學(xué)生在初中階段學(xué)習(xí)技術(shù)性動作較少，也不好意思做動作來表現(xiàn)自己，只是機械地完成老師布置的任務(wù)，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性也不高，本次課的教學(xué)我主要以把起跑技術(shù)要點展示給學(xué)生，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和反復(fù)練習(xí)、模仿中對所學(xué)技術(shù)進行嘗試，以培養(yǎng)學(xué)生的自信心。
四、 教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)知目標(biāo)：本次課主要給學(xué)生建立背越式跳高的基本技術(shù)概念。
2、技能目標(biāo)：掌握整個跳躍的個環(huán)節(jié)技術(shù)結(jié)構(gòu)，保持較規(guī)范的過桿身體姿勢，能準(zhǔn)確的以肩、背落海綿包。
3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自信，勇敢的優(yōu)良品質(zhì)，通過試跳成功，排除心理恐懼感。
五、 教學(xué)重、難點：
重點：1、掌握正確的助跑路線；
2、起跳時身體保持向心傾斜；
3、過桿時身體姿勢的轉(zhuǎn)換。
難點：1、提高對騰空動作的控制能力；
2、過桿時身體姿勢的轉(zhuǎn)換。
六、 教學(xué)方法：
示范講解法、糾正法、合作學(xué)習(xí)法、
七、教學(xué)設(shè)計：
第一部分：課的導(dǎo)入
在課開始后，導(dǎo)入課堂常規(guī)，之后做一些背越式跳高的輔助性活動操。提問學(xué)生以前對跳高的掌握情況，并請學(xué)生適時地展示以前學(xué)過的跳高技術(shù)，以促使學(xué)生對跳高項目的興趣。
第二部分：基本部分
1、學(xué)生學(xué)習(xí)、模仿徒手動作。老師先講解、示范、分析各跳躍環(huán)節(jié)的技術(shù)要求，動作結(jié)構(gòu)要領(lǐng)，組織學(xué)生進行沒有橫桿的背越式跳躍動作。
2、練習(xí)背越式跳高。通過老師的示范、講解和學(xué)生的徒手練習(xí)后，對背越式跳高技術(shù)有一定的掌握，老師再演示幾次跳躍。組織學(xué)生跳躍較低高度的橫桿，讓學(xué)生充分體會起跳、過桿和落墊的各動作技術(shù)，并在每次跳躍后積極總結(jié)自己不足之處，觀看跳得較好的同學(xué)的動作，并及時與老師、同學(xué)間相互討論，以提高自己動作的規(guī)范性。老師在橫桿處及時指出每位學(xué)生試跳的不足，以便學(xué)生及時糾正動作。在跳躍動作掌握較好后，逐漸提升橫桿高度，讓學(xué)生對所學(xué)的動作加以鞏固，并體會成功的喜悅。
3、展示成績。請學(xué)生在練習(xí)后比一比看誰的動作更規(guī)范，跳得更高。 第三部分：做放松活動，總結(jié)本次課。
八、 預(yù)計效果：
1、學(xué)生能理解教學(xué)內(nèi)容的特點、重難點
2、學(xué)生能相互學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)
3、能使學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自我評價
【背越式跳高演試教案】相關(guān)文章：
《跨越式跳高》教學(xué)反思02-09
數(shù)學(xué)單項式教案10-25
多項式除以單項式的教案范文（通用6篇）10-15
夢演課本劇社團的活動計劃03-26
《用豎式計算有余數(shù)的除法》教案（通用10篇）05-15
公文式總結(jié)的基本格式06-27
關(guān)于多項式除以單項式的教學(xué)設(shè)計（通用12篇）07-20
霸氣押韻運動會跳高加油稿（通用15篇）05-16