職校學(xué)生管理工作總結(jié)范文
職校學(xué)生管理工作總結(jié)范文
篇一：職校學(xué)生管理工作總結(jié)
20XX年3月25日，對我來說是嶄新的一頁，我隨同51名追夢的孩子到遵義縣職校進行他們的追夢旅程。這一學(xué)期，對我來說，是一個短暫緊湊的學(xué)期。是一項全新而又充滿挑戰(zhàn)學(xué)期，這次有機會參加職校的住管工作，我是喜憂參半。新的環(huán)境、新的模式、新的問題讓我誠惶誠恐，但又因獲得向許多優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)的機會，又讓我激動不已。
本期的住管工作，管理的學(xué)生不在一個班。這也就給我的管理工作提出了更高的要求。但在個、各位領(lǐng)導(dǎo)及老師的支持、幫助下，并充分發(fā)揮學(xué)生 “自我教育、自我管理、自我服務(wù)”能力，不斷拓寬工作領(lǐng)域，創(chuàng)新工作模式，改進管理方法，整體上完成了本學(xué)期的工作任務(wù)，并取得了一定的成績。
一、完善管理機制，努力實現(xiàn)學(xué)生自主管理。
1、規(guī)范請假制度，強化常規(guī)管理，著力培養(yǎng)學(xué)生自律意識。
在進住職校的第二天，我便要求學(xué)生盡快熟悉、了解新學(xué)校的作息時間、一日常規(guī)及其它規(guī)章制度，并與學(xué)生一起來適應(yīng)、遵守。努力改變學(xué)生生活無規(guī)律、學(xué)習(xí)無目標(biāo)的不良習(xí)慣。為了進一步規(guī)范學(xué)生的出勤，對學(xué)生的請假進行認真核實，鼓勵學(xué)生克服困難，戰(zhàn)勝自我放縱的心理，做到小事、小病妥善解決，不隨便請假。倘若學(xué)生真有要事、急事或生病嚴(yán)重的，主動給學(xué)生排憂解難。這樣通過制度約束和人文關(guān)懷的有機結(jié)合，以此逐漸增強了學(xué)生的自律意識。有效地改變了學(xué)生隨意請假的習(xí)慣。
2、選好用好班干，增強集體意識，著力培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識。
及時選出了班干部，并要求學(xué)生干部做好帶頭模范作用，要求他們在軍訓(xùn)期間對學(xué)生寢室進行一日一查，軍訓(xùn)之后以周為單位進行隨機抽查等形式，實時了解同學(xué)們的軍訓(xùn)、學(xué)習(xí) 、身體等情況，并及時向我匯報。同時也告知全體同學(xué)，你們雖然沒有在同一班求學(xué)，但是你們來至同一所學(xué)校，大家在相互幫助的同時要團結(jié)新的同學(xué)，要調(diào)整好自己的心態(tài)，要用最佳的心理，最快的時間融入到新的壞境中，要求班團干部不斷提高自己的組織能力和協(xié)調(diào)能力，全面發(fā)展自己，增強自己的責(zé)任意識，敢于擔(dān)當(dāng)，不逃避，不放棄，力爭成為職校幾千學(xué)生中的佼佼者，從而更好地影響身邊的同學(xué)同向發(fā)展。
3、俯下身體傾聽、靈活機動調(diào)整、著力突出學(xué)生的主體地位。
由于住管工作的特殊性，學(xué)生分布在不同的班級，班會課在什么地方舉行，以什么形式開展，又是擺在我面前的一大難題。想起學(xué)生每每在教室聽班主任說教時無聊的神情，我靈機一動，把班會課的課堂搬到了操場，改變了以前的傳統(tǒng)模式，學(xué)生也很興奮。在每一次的班會課上，都讓學(xué)生說說自己近期的感受，分享學(xué)習(xí)上的經(jīng)驗，談?wù)勛约旱臒⿶赖鹊�。而我，只是一個發(fā)起者，組織者。學(xué)生們自己提出的問題，在每一次的討論中又得以解決。讓學(xué)生學(xué)會了自主管理，又充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。
班主任的工作辛苦而特殊，然而作為我這種不上課的住管班主任就更加特殊，就更應(yīng)該俯下身體傾聽學(xué)生的心聲。在進校的時候我便告訴學(xué)生，我到職校的身份很特殊，是你們的心理咨詢師；是你們的出納、會計；是你們的兄長、朋友；是你們的服務(wù)員；是你們的護士；
是你們身邊的法官。我會和你們在職校同吃同住，分享你們的苦與樂，同時也會監(jiān)督你們的一言一行。通過這一舉措，我不但得到了學(xué)生的尊重與信任，也樹立自己的威信。
事實證明，俯下身體和學(xué)生交流，是走向?qū)W生心理的大門，但它是主動的而不是被動，不是為了討好學(xué)生，不是因為怕學(xué)生而遷就學(xué)生。而是讓學(xué)生感受到老師的愛。從人格上老師和學(xué)生是平等的，但從教育上，我們始終是居高臨下的，我們所做的一切是為了指導(dǎo)學(xué)生，教育學(xué)生，為他們成材而努力。這樣，學(xué)生也會在老師的嚴(yán)與愛中得到健康的成長。反之，學(xué)生也會更加愛戴和尊重老師。
二、抓好“三個教育”，為學(xué)生終身教育奠基。
1、細節(jié)教育
就讀職校的學(xué)生，由于文化基礎(chǔ)薄弱，自控能力差，所以他們身上往往有諸多的小毛病。但千萬別忽視了這些問題，它們是學(xué)生變壞前提，也可能是學(xué)生釀成大禍的根源。如出口成臟、走路左右晃、站坐沒規(guī)矩、衣冠不整、見老師、長輩不問候等等。這些小細節(jié)，往往學(xué)生無所謂，而這些恰恰是一個人素質(zhì)的最基本體現(xiàn)，要及時進行糾正，并放在一定的高度來要求，毛病小，這樣學(xué)生容易接受，改起來也容易。一旦變好，就立即表揚，學(xué)生也因此而有了成就感。對于他以后的教育也就會更容易。積少成多、循序漸進，從細節(jié)入手，逐漸轉(zhuǎn)變學(xué)生的不良習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生健康成長。
2、機會教育
在教育學(xué)生的過程中，機會教育尤其顯得重要和有效。如果一個學(xué)生表現(xiàn)良好，甚至只有好的跡象就應(yīng)立即給予大張旗鼓的肯定，表揚，并號其他學(xué)生向他學(xué)習(xí)。反之，如果一個同學(xué)犯了錯誤，甚至只有錯誤的跡象也要即時的糾正，并說明其危害程度，根據(jù)情況進行背后批評，也可以在全班給予剖析教育。機會教育的及時性，對學(xué)生觸動會很大，并且會防止學(xué)生犯更大的錯誤。這樣，好的會得到及時表揚，會更好，壞的被及時糾正，沒能進一步擴大，還會向好的方向發(fā)展，所以抓住日常生活中的典型事例進行正反兩面的機會教育是很必要的，也是最有成效的。
3、著眼于未來發(fā)展教育
現(xiàn)在學(xué)生一切行為習(xí)慣都會在他以后社會工作中反應(yīng)出來。因此，在教育學(xué)生時，不應(yīng)只局限于眼前問題的對與錯，而應(yīng)用發(fā)展的觀點來引導(dǎo)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生思考，現(xiàn)在所做的一切，對自己未來的人生、工作、生活可能造成的后果，如果會導(dǎo)致好的發(fā)展，有利于自己人生的發(fā)展，就應(yīng)保持和發(fā)揚，
學(xué)生還年輕，但會慢慢長大，將來必須擔(dān)負自己的家庭和社會責(zé)任。如何才能負得起這個責(zé)任，現(xiàn)在應(yīng)當(dāng)做什么，將來才可能做什么，這些要引導(dǎo)他們自己去思考。也告誡學(xué)生明白，他們在學(xué)校的學(xué)習(xí)時間有限，要學(xué)會珍惜，注重自己實踐能力的培養(yǎng)。把知識轉(zhuǎn)化為能力、動力。真正做到學(xué)即有得、學(xué)能致用，為將來實現(xiàn)自己的人生價值奠定堅實的基礎(chǔ)。
通過以上幾種教育途徑，學(xué)生的一些不良習(xí)慣得到了有效的控制，部分學(xué)生還成為班上的佼佼者，老師的得力助手。以往看見老師
就避而遠之學(xué)生也能敞開心扉的向我說他們的生活、學(xué)習(xí)、家庭以及他們的夢想。然而，讓我更加欣慰的是，在各位領(lǐng)導(dǎo)及老師的支持和自己的努力下，到職校追夢的孩子也從最初的51名增加到61名。
班主任工作是一項長期、耐心的工程，只有長期堅持用愛教育，學(xué)生才會慢慢接受你的思想，才能理解到你良苦用心，他們才會從內(nèi)心尊重你。從而改變他們自己。
此次的職校之行，猶如北極破冰，讓我受益匪淺。使我多年的瓶頸管理得到突破，對學(xué)生管理有了更加充分的認識，以后我將轉(zhuǎn)變思想，改變管理思路，使自己更好地在管理工作中獲得提升。
篇二：職校學(xué)生管理工作總結(jié)
20XX年3月25日，對我來說是嶄新的一頁，我隨同51名追夢的孩子到遵義縣職校進行他們的追夢旅程。這一學(xué)期，對我來說，是一個短暫緊湊的學(xué)期。是一項全新而又充滿挑戰(zhàn)學(xué)期，這次有機會參加職校的住管工作，我是喜憂參半。新的環(huán)境、新的模式、新的問題讓我誠惶誠恐，但又因獲得向許多優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)的機會，又讓我激動不已。
本期的住管工作，管理的學(xué)生不在一個班。這也就給我的管理工作提出了更高的要求。但在個、各位領(lǐng)導(dǎo)及老師的支持、幫助下，并充分發(fā)揮學(xué)生 “自我教育、自我管理、自我服務(wù)”能力，不斷拓寬工作領(lǐng)域，創(chuàng)新工作模式，改進管理方法，整體上完成了本學(xué)期的工作任務(wù)，并取得了一定的成績。
一、完善管理機制，努力實現(xiàn)學(xué)生自主管理。
1、規(guī)范請假制度，強化常規(guī)管理，著力培養(yǎng)學(xué)生自律意識。
在進住職校的第二天，我便要求學(xué)生盡快熟悉、了解新學(xué)校的作息時間、一日常規(guī)及其它規(guī)章制度，并與學(xué)生一起來適應(yīng)、遵守。努力改變學(xué)生生活無規(guī)律、學(xué)習(xí)無目標(biāo)的不良習(xí)慣。為了進一步規(guī)范學(xué)生的出勤，對學(xué)生的請假進行認真核實，鼓勵學(xué)生克服困難，戰(zhàn)勝自我放縱的心理，做到小事、小病妥善解決，不隨便請假。倘若學(xué)生真有要事、急事或生病嚴(yán)重的，主動給學(xué)生排憂解難。這樣通過制度約束和人文關(guān)懷的有機結(jié)合，以此逐漸增強了學(xué)生的自律意識。有效地改變了學(xué)生隨意請假的習(xí)慣。
2、選好用好班干，增強集體意識，著力培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識。
及時選出了班干部，并要求學(xué)生干部做好帶頭模范作用，要求他們在軍訓(xùn)期間對學(xué)生寢室進行一日一查，軍訓(xùn)之后以周為單位進行隨機抽查等形式，實時了解同學(xué)們的軍訓(xùn)、學(xué)習(xí) 、身體等情況，并及時向我匯報。同時也告知全體同學(xué)，你們雖然沒有在同一班求學(xué)，但是你們來至同一所學(xué)校，大家在相互幫助的同時要團結(jié)新的同學(xué)，要調(diào)整好自己的心態(tài)，要用最佳的心理，最快的時間融入到新的壞境中，要求班團干部不斷提高自己的組織能力和協(xié)調(diào)能力，全面發(fā)展自己，增強自己的責(zé)任意識，敢于擔(dān)當(dāng)，不逃避，不放棄，力爭成為職校幾千學(xué)生中的佼佼者，從而更好地影響身邊的同學(xué)同向發(fā)展。
3、俯下身體傾聽、靈活機動調(diào)整、著力突出學(xué)生的主體地位。
由于住管工作的特殊性，學(xué)生分布在不同的班級，班會課在什么地方舉行，以什么形式開展，又是擺在我面前的一大難題。想起學(xué)生每每在教室聽班主任說教時無聊的神情，我靈機一動，把班會課的課堂搬到了操場，改變了以前的傳統(tǒng)模式，學(xué)生也很興奮。在每一次的班會課上，都讓學(xué)生說說自己近期的感受，分享學(xué)習(xí)上的經(jīng)驗，談?wù)勛约旱臒⿶赖鹊取６�，只是一個發(fā)起者，組織者。學(xué)生們自己提出的問題，在每一次的討論中又得以解決。讓學(xué)生學(xué)會了自主管理，又充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。
班主任的工作辛苦而特殊，然而作為我這種不上課的住管班主任就更加特殊，就更應(yīng)該俯下身體傾聽學(xué)生的心聲。在進校的時候我便告訴學(xué)生，我到職校的身份很特殊，是你們的心理咨詢師；是你們的出納、會計；是你們的兄長、朋友；是你們的服務(wù)員；是你們的護士；
是你們身邊的法官。我會和你們在職校同吃同住，分享你們的苦與樂，同時也會監(jiān)督你們的一言一行。通過這一舉措，我不但得到了學(xué)生的尊重與信任，也樹立自己的威信。
事實證明，俯下身體和學(xué)生交流，是走向?qū)W生心理的大門，但它是主動的而不是被動，不是為了討好學(xué)生，不是因為怕學(xué)生而遷就學(xué)生。而是讓學(xué)生感受到老師的愛。從人格上老師和學(xué)生是平等的，但從教育上，我們始終是居高臨下的，我們所做的一切是為了指導(dǎo)學(xué)生，教育學(xué)生，為他們成材而努力。這樣，學(xué)生也會在老師的嚴(yán)與愛中得到健康的成長。反之，學(xué)生也會更加愛戴和尊重老師。
二、抓好“三個教育”，為學(xué)生終身教育奠基。
1、細節(jié)教育
就讀職校的學(xué)生，由于文化基礎(chǔ)薄弱，自控能力差，所以他們身上往往有諸多的小毛病。但千萬別忽視了這些問題，它們是學(xué)生變壞前提，也可能是學(xué)生釀成大禍的根源。如出口成臟、走路左右晃、站坐沒規(guī)矩、衣冠不整、見老師、長輩不問候等等。這些小細節(jié)，往往學(xué)生無所謂，而這些恰恰是一個人素質(zhì)的最基本體現(xiàn)，要及時進行糾正，并放在一定的高度來要求，毛病小，這樣學(xué)生容易接受，改起來也容易。一旦變好，就立即表揚，學(xué)生也因此而有了成就感。對于他以后的教育也就會更容易。積少成多、循序漸進，從細節(jié)入手，逐漸轉(zhuǎn)變學(xué)生的不良習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生健康成長。
2、機會教育
在教育學(xué)生的過程中，機會教育尤其顯得重要和有效。如果一個學(xué)生表現(xiàn)良好，甚至只有好的跡象就應(yīng)立即給予大張旗鼓的肯定，表揚，并號其他學(xué)生向他學(xué)習(xí)。反之，如果一個同學(xué)犯了錯誤，甚至只有錯誤的跡象也要即時的糾正，并說明其危害程度，根據(jù)情況進行背后批評，也可以在全班給予剖析教育。機會教育的及時性，對學(xué)生觸動會很大，并且會防止學(xué)生犯更大的錯誤。這樣，好的會得到及時表揚，會更好，壞的被及時糾正，沒能進一步擴大，還會向好的方向發(fā)展，所以抓住日常生活中的典型事例進行正反兩面的機會教育是很必要的，也是最有成效的。
3、著眼于未來發(fā)展教育
現(xiàn)在學(xué)生一切行為習(xí)慣都會在他以后社會工作中反應(yīng)出來。因此，在教育學(xué)生時，不應(yīng)只局限于眼前問題的對與錯，而應(yīng)用發(fā)展的觀點來引導(dǎo)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生思考，現(xiàn)在所做的一切，對自己未來的人生、工作、生活可能造成的后果，如果會導(dǎo)致好的發(fā)展，有利于自己人生的發(fā)展，就應(yīng)保持和發(fā)揚，
學(xué)生還年輕，但會慢慢長大，將來必須擔(dān)負自己的家庭和社會責(zé)任。如何才能負得起這個責(zé)任，現(xiàn)在應(yīng)當(dāng)做什么，將來才可能做什么，這些要引導(dǎo)他們自己去思考。也告誡學(xué)生明白，他們在學(xué)校的學(xué)習(xí)時間有限，要學(xué)會珍惜，注重自己實踐能力的培養(yǎng)。把知識轉(zhuǎn)化為能力、動力。真正做到學(xué)即有得、學(xué)能致用，為將來實現(xiàn)自己的人生價值奠定堅實的基礎(chǔ)。
通過以上幾種教育途徑，學(xué)生的一些不良習(xí)慣得到了有效的控制，部分學(xué)生還成為班上的佼佼者，老師的得力助手。以往看見老師
就避而遠之學(xué)生也能敞開心扉的向我說他們的生活、學(xué)習(xí)、家庭以及他們的夢想。然而，讓我更加欣慰的是，在各位領(lǐng)導(dǎo)及老師的支持和自己的努力下，到職校追夢的孩子也從最初的51名增加到61名。
班主任工作是一項長期、耐心的工程，只有長期堅持用愛教育，學(xué)生才會慢慢接受你的思想，才能理解到你良苦用心，他們才會從內(nèi)心尊重你。從而改變他們自己。
此次的職校之行，猶如北極破冰，讓我受益匪淺。使我多年的瓶頸管理得到突破，對學(xué)生管理有了更加充分的認識，以后我將轉(zhuǎn)變思想，改變管理思路，使自己更好地在管理工作中獲得提升。
篇三：中職學(xué)籍管理工作總結(jié)
學(xué)籍管理屬于政策性、責(zé)任性比較強的一項工作，更是一項嚴(yán)肅的工作。我校高度重視學(xué)籍管理工作，因為它是教學(xué)管理工作的一項重要內(nèi)容，是保證正常的教學(xué)秩序、切實維護學(xué)生的合法權(quán)利和依法治校的一個重要環(huán)節(jié)，也是提高教育教學(xué)質(zhì)量的一項重要措施。
在市教育局職成科的指導(dǎo)下，在縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，經(jīng)過我校學(xué)籍管理人員的努力，我校的學(xué)籍管理工作管理規(guī)范、科學(xué)嚴(yán)謹。
一、貫徹精神，落實要求，核查實事求是，建明白帳
我們在嚴(yán)格貫徹省教育廳頒布的《湖北省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)籍管理規(guī)定》以及市教育局考試院、高職成科等錄取注冊工作的文件等相關(guān)文件精神，結(jié)合學(xué)校實際，制定了《學(xué)籍管理人員職責(zé)》、《學(xué)籍管理班主任工作指導(dǎo)》、《班主任每月學(xué)生信息核查，教務(wù)處按月進行匯總報告》、《學(xué)生休、復(fù)學(xué)、退學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)等事項的教務(wù)處初審、相關(guān)部門備案、校長批準(zhǔn)》等系列工作細則，嚴(yán)格學(xué)籍管理，完善學(xué)籍檔案。
二、加強領(lǐng)導(dǎo)，修訂制度，強化規(guī)范管理，辦事程序操作
學(xué)籍管理是一項非常細致的工作，具有極強的政策性，其貫穿學(xué)生從入學(xué)到畢業(yè)的整個學(xué)習(xí)過程。包括學(xué)生錄取、注冊、考試、成績記載以及在學(xué)習(xí)期間出現(xiàn)的轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、退學(xué)、取消學(xué)籍、畢業(yè)和學(xué)籍檔案管理等各個環(huán)節(jié)。從宏觀上看，各年級學(xué)籍管理工作是周而復(fù)始循環(huán)進行的；從局部看，它又是階段性的繁雜細致的工作，需要按照其先后次序一項一項地實施。只有實現(xiàn)管理的規(guī)范化、制度化，才能真正發(fā)揮其作用。由于學(xué)校的全日制學(xué)生中既有中職學(xué)生，又有普高學(xué)生，在管理理念和模式上存在著較大的差異，所以建立完善的管理制度尤其重要。
學(xué)校以此次核查為契機，重新明確了我校學(xué)生入學(xué)錄取、注冊，學(xué)習(xí)期間的個人信息更改、轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、退學(xué)、取消學(xué)籍、畢業(yè)驗印與證件的辦理和學(xué)籍檔案管理等工作由招畢辦負責(zé)。學(xué)生學(xué)業(yè)期間的學(xué)習(xí)、考試、成績記載、高考
報考及檔案管理等由教務(wù)處牽頭負責(zé)。學(xué)生在校、校外專業(yè)技能的實訓(xùn)工作及畢業(yè)生安置及檔案管理等由實訓(xùn)處負責(zé)管理。在領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，對學(xué)籍工作進行了模塊化切割分工，要求全面貫徹落實上級主管部門的文件精神和要求，進行了自查整改，修訂了崗位責(zé)任、工作管理、學(xué)校學(xué)籍管理規(guī)定、學(xué)籍管理辦事指南等管理制度，實行校領(lǐng)導(dǎo)督辦、分層管理，明確責(zé)任，認真落實，努力做到按程序規(guī)范操作，建立電子網(wǎng)絡(luò)信息檔案與紙質(zhì)檔案齊備且保持一致，確保檔案資料的完整性、連續(xù)性、準(zhǔn)確性、真實性，對學(xué)生檔案進行了規(guī)范化管理。
三、嚴(yán)格要求，規(guī)范操作，強化動態(tài)管理，做好服務(wù)保障
學(xué)籍管理是中職學(xué)校教育教學(xué)管理工作的重要內(nèi)容之一，也是全面提高素質(zhì)教育，以全體學(xué)生主動發(fā)展的前提，為了把這項工作抓實，我們強調(diào)了從嚴(yán)要求、貫徹文件精神，落實要求，做到動態(tài)管理。嚴(yán)格把好招生、新生錄取及注冊關(guān)，學(xué)習(xí)期間做好學(xué)籍信息變更及學(xué)籍異動的及時常態(tài)管理，每個月按時上報學(xué)籍月報表，做到“籍在人在，人走籍銷；信息變更，及時處理；過程檔案，二檔（電子及紙質(zhì)檔案）一致”的信息采集和檔案管理目標(biāo)，為教育教學(xué)管理，做好服務(wù)保障。
一是做好新生入學(xué)錄取、注冊工作，嚴(yán)把進口關(guān)。貫徹落實各級主管部門對20XX年中職生錄取、注冊工作的文件精神和要求，新生入學(xué)后，對新錄取、注冊信息進行了多次錄入，多次核實校對，努力做到萬無一失，核實無誤后錄取、注冊信息名冊檔案由學(xué)生簽名確認。做到了不空注，不注雙重學(xué)籍。到上級主管部門履行待續(xù)，做到按程序辦事，錄取、注冊時逐一核實并收取相關(guān)原件和復(fù)印件進行初審和送縣、市主管部門審驗。對不符合要求的予以剔除，嚴(yán)把人情關(guān)，不感情用事，不弄虛作假。
二是立足校情，面向市場，開辦專業(yè)及課程設(shè)置。學(xué)校的專業(yè)設(shè)置遵循“面向市場設(shè)專業(yè)、面對職業(yè)設(shè)置課程，針對崗位練技能”的理念，一方面在已審批上報的專業(yè)中結(jié)合如何適應(yīng)市場及學(xué)生的需求來遴選；另一方面結(jié)合學(xué)校專業(yè)教育教學(xué)設(shè)施及師資配備等硬軟環(huán)境來開辦。專業(yè)課程設(shè)置，針對職業(yè)崗位群，要能體現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)、智力結(jié)構(gòu)和個性結(jié)構(gòu)的形成。建立適應(yīng)個體差異發(fā)展、社會發(fā)展需要的課程體系，促進不同類型和具有不同發(fā)展?jié)撡|(zhì)的學(xué)生在原有基礎(chǔ)上最大限度的提高，形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，在獲得基礎(chǔ)知識與基本技能的過程同時成為學(xué)會學(xué)習(xí)和形成正確價值觀的過程。這是我們的教育教學(xué)思想“以人為本，重在發(fā)展”的充分體現(xiàn)。在課程實施的過程中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會合作，學(xué)會生存，學(xué)會做人；關(guān)注學(xué)生的全面和諧發(fā)展；培養(yǎng)學(xué)生社會責(zé)任感，健全的人格、創(chuàng)新精神和實踐能力、終身學(xué)習(xí)的愿望和能力，良好的信息素養(yǎng)和環(huán)境能力。
學(xué)校教務(wù)處按照上級主管業(yè)務(wù)部門頒發(fā)的指導(dǎo)性教育計劃和有關(guān)文件精神，在充分調(diào)查研究和論證職業(yè)崗位需求的基礎(chǔ)上，按三個模塊（文化基礎(chǔ)課模塊、專業(yè)理論基礎(chǔ)/技能實訓(xùn)模塊和活動課模塊）合理進行了課程設(shè)置，在教育教學(xué)中注重常規(guī)管理且狠抓落實，做好“一期三查”、“一日三檢”、“一期三考”工作，加強課堂教學(xué)管理。實訓(xùn)處的常規(guī)工作重點是配合教務(wù)處，保障實訓(xùn)實訓(xùn)教學(xué)硬、軟設(shè)施的配套與管理，加大專業(yè)課技能實訓(xùn)、實踐的力度，以“技能高考”、“技能大賽”為抓手，狠抓學(xué)生的專業(yè)職業(yè)技能的形成，確保學(xué)生具備扎實的專業(yè)知識、過硬的職業(yè)技能和必備的文化基礎(chǔ)知識。
四、存在的問題及需要改進的地方
中職招生貫穿全年（重點的二時段：春季招收往屆轉(zhuǎn)校生和秋季的中考應(yīng)屆畢業(yè)生及少量的往屆轉(zhuǎn)校生），隨時可能有新生入校；另一方面又因為中職學(xué)校招收的絕大多數(shù)是嚴(yán)重厭學(xué)的且就學(xué)意愿搖擺不定等原因的問題學(xué)生，學(xué)生流失及學(xué)籍異動相當(dāng)頻繁，給學(xué)校的學(xué)生學(xué)籍的動態(tài)管理工作帶來了較大的難度。因此，學(xué)籍管理人員要堅持原則、秉公辦事，一絲不茍， 對轉(zhuǎn)出的學(xué)生，了解清原因，看戶口，防止變相擇校。嚴(yán)把轉(zhuǎn)出關(guān)。對轉(zhuǎn)入學(xué)生，查驗戶口，轉(zhuǎn)學(xué)證，從不擅自收不合手續(xù)的學(xué)生，嚴(yán)把入學(xué)關(guān)。經(jīng)常和班主任對“總名冊”，保證班、校和上級部門數(shù)據(jù)的統(tǒng)一。
總之，我校在學(xué)籍管理方面很好的貫徹上級文件精神和要求，積極開展自查自糾的工作，問題落實整改，規(guī)范管理。但是面對新時期的新要求，還有很多問題需要我們?nèi)ニ伎�，去研究，去努力提高管理的工作效能。我們將不斷努力，逐步解決和完善學(xué)籍管理中存在的一些問題，向兄弟院校學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)經(jīng)驗，逐步提高我校學(xué)籍管理工作水平。
英山理工中專
20XX年11月22日
篇四：中專部學(xué)生管理工作總結(jié)
中專部20XX年學(xué)生管理工作總結(jié) 20XX年，中專部圓滿完成了各項學(xué)生管理工作，現(xiàn)將本年度的工作總結(jié)如下：
一、認真貫徹學(xué)院本年度的總體目標(biāo)，制定中專部自己的發(fā)展目標(biāo)，扎實開展學(xué)生管理工作。
（一）本年度伊始，我們結(jié)合學(xué)院的總體目標(biāo)，制定了中專部自己的發(fā)展目標(biāo)，
一是宿舍內(nèi)務(wù)衛(wèi)生要走在學(xué)院的前列；
二是警容風(fēng)紀(jì)和隊列訓(xùn)練要走在全院的前列，本年度的各項工作都是緊緊圍繞這兩大工作目標(biāo)開展的。
（二）以內(nèi)務(wù)衛(wèi)生為抓手，全力推進學(xué)生管理工作。
本年度我們繼續(xù)貫徹落實開門待查、坐崗執(zhí)勤制、值班制度等內(nèi)務(wù)衛(wèi)生檢查制度，同時創(chuàng)新工作方法，一是在全院宿舍管理中創(chuàng)新性地實施“班長負責(zé)制”，以一個宿舍為一個班，班長對宿舍成員進行綜合管理，以此細化管理單元，實施精細化管理；二是實行宿舍三定制度，即定宿舍、定床鋪、定責(zé)任，及時張貼床頭信息卡，責(zé)任到人，出現(xiàn)問題及時解決。三是細化考核制度，從警容風(fēng)紀(jì)、內(nèi)務(wù)衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生、學(xué)習(xí)成績、隊列訓(xùn)練、集體活動開展情況等不同的方面予以完善考核制度。四是完善總隊工作機制，在辛建平總隊長的帶領(lǐng)下，總隊成員每天對教室、宿舍、環(huán)境衛(wèi)生等進行檢查，對表現(xiàn)突出的大隊、區(qū)隊和個人予以通報表揚，對表現(xiàn)較差的大隊、區(qū)隊和個人則予以通報批評，并與當(dāng)月考核成績相掛鉤，在各大隊、區(qū)隊之間形成了比學(xué)趕幫超的競爭氛圍。五是實行不定期進宿舍制度。鼓勵沒有課的班主任、輔導(dǎo)員隨時進宿舍檢查學(xué)生內(nèi)務(wù)衛(wèi)生，并獎勵相應(yīng)的考核分數(shù)，以此激勵班主任、輔導(dǎo)員多進學(xué)生宿舍，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。六是針對向窗外扔垃圾的頑疾，采用“疏”、“堵”結(jié)合的策略，開展“無圾新光”活動，經(jīng)過多方聯(lián)系，我們爭取到有關(guān)單位為我們贊助了120個垃圾桶，分發(fā)給了各個男生宿舍，主動與相關(guān)系部聯(lián)系，齊抓共管，共同整治三號樓周邊環(huán)境衛(wèi)生。此外，我們還通過召開主題隊會，加強對學(xué)生的思想教育等方式，對學(xué)生進行正確的引導(dǎo)，以此來提高此項工作的效能。
通過一系列整頓措施，本年度中專部的內(nèi)務(wù)衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生水平有了長足進步，初步實現(xiàn)了走在學(xué)院前列的目標(biāo)。
（三）常抓警容風(fēng)紀(jì)不放松
本年度我們結(jié)合“八比八看”，加大了警容風(fēng)紀(jì)的檢查力度，從細節(jié)入手，重視小問題，著力解決了“丁字褲”、女生戴耳釘、警便服混穿等問題，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，并與相應(yīng)大隊、區(qū)隊、個人的考核成績相掛鉤；通過召開主題隊會，開展系列主題教育活動，增強學(xué)生的紀(jì)律意識，使學(xué)生自覺維護良好的警容風(fēng)紀(jì)，經(jīng)過不懈努力，中專部學(xué)生的警容風(fēng)紀(jì)有了明顯改善，在校園中幾乎看不到警便混穿、丁字褲、頭發(fā)過長的中專學(xué)生。
（四）常抓軍事訓(xùn)練不放松
本年度我們十分重視學(xué)生的軍事訓(xùn)練，各區(qū)隊利用課余時間加強軍事訓(xùn)練，中專部每個月舉行一次會操比賽，本年度我們創(chuàng)新比賽形式，采用現(xiàn)場抽簽的方式?jīng)Q定各大隊的代表區(qū)隊參加會操比賽，經(jīng)過不懈努力，中專部各區(qū)隊的軍事隊列水平得到了顯著提高，在三月底舉辦的全院會操比賽中取得了全院二等獎的好成績。
（五）大隊制管理成效顯著
加強制度建設(shè)，完善三個大隊的內(nèi)涵建設(shè)，明確分工，細化職責(zé)，提高工作質(zhì)量與工作效率。細化考核制度，本年度我們加大了檢查力度，嚴(yán)格將檢查結(jié)果與考核工作相掛鉤，使考核制度層層落到實處，對各大隊、各區(qū)隊進行客觀評價，調(diào)動了各大隊學(xué)生管理工作的積極性。本年度三個大隊中一大隊的軍事隊列排名第一，三大隊的警容風(fēng)紀(jì)和內(nèi)務(wù)衛(wèi)生表現(xiàn)突出，二大隊的課余文化活動豐富多彩。在三個大隊之間開展挑應(yīng)戰(zhàn)活動，從警容風(fēng)紀(jì)、內(nèi)務(wù)衛(wèi)生、紀(jì)律作風(fēng)、隊列比賽以及愛護校園等方面進行相互監(jiān)督，相互比賽，增強學(xué)生的集體榮譽感的同時，督促學(xué)生自發(fā)遵守各項規(guī)章制度，使中專部在警容風(fēng)紀(jì)、內(nèi)務(wù)衛(wèi)生、紀(jì)律作風(fēng)、隊列比賽以及愛護校園等方面整體上有了長足進步。
臨近年末，我們針對打架事件頻發(fā)的問題，在11月04日召開的例會上提出把“從今日至本學(xué)期結(jié)束學(xué)生打架斗毆事件0發(fā)生”作為近期中專部的工作目標(biāo)，制定完善的獎懲措施，實行中專部大隊聯(lián)系點領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任連帶制度，董主任負責(zé)一大隊，丁書記負責(zé)三大隊，辛建平負責(zé)二大隊并承擔(dān)相應(yīng)的連帶責(zé)任，真正讓學(xué)生做到了“不敢打、不能打、不想打”。
二、學(xué)生行為養(yǎng)成方面
養(yǎng)成教育要重視行為習(xí)慣的訓(xùn)練，沒有訓(xùn)練就沒有習(xí)慣，要抓好學(xué)生行為的訓(xùn)練，。行為訓(xùn)練要強調(diào)持之以恒，有耐心。我們主要從以下幾個方面強化行為訓(xùn)練工作：
一是行為訓(xùn)練有側(cè)重點，如組織新生入學(xué)的行為訓(xùn)練，通過召開新生學(xué)生大會、主題隊會等形式組織新生學(xué)習(xí)學(xué)院的各項規(guī)章制度，讓學(xué)生從思想上認知《寧夏司法警官職業(yè)學(xué)院學(xué)生手冊》內(nèi)涵，行為上用《學(xué)生手冊》要求言行。
二是發(fā)揮學(xué)生主體作用，讓學(xué)生自我管理。總隊和大隊分別設(shè)立的紀(jì)檢部，讓學(xué)生參與到檢查監(jiān)督中來，紀(jì)檢部每天檢查學(xué)生在警容風(fēng)紀(jì)、內(nèi)務(wù)衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生等方面的守紀(jì)情況，對表現(xiàn)優(yōu)秀的大隊、區(qū)隊和個人予以通報表揚，對表現(xiàn)較差的大隊、區(qū)隊和個人予以通報批評，并與考核掛鉤。
三是堅持每周召開例會，要求總隊、各大隊在例會上匯報本周學(xué)生行為養(yǎng)成的基本情況、存在問題、解決對策和下周工作計劃，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。
四是在大隊之間、區(qū)隊之間開展挑應(yīng)戰(zhàn)活動，在警容風(fēng)紀(jì)、內(nèi)務(wù)衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生、學(xué)習(xí)成績等方面互相監(jiān)督，形成比學(xué)趕幫超的氛圍。
五是開展勞動教育，開展挖樹坑、打田埂、撿垃圾、清理草坪等系列勞動活動，通過勞動，鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、團結(jié)協(xié)作的精神和集體榮譽感，開展勞動競賽，認真完成了各項勞動任務(wù)。
三、開展豐富多彩的校園文化活動，豐富學(xué)生的課余文化生活
�。ㄒ唬┙衲晡覀冊诶^續(xù)保持散打隊、警樂隊的優(yōu)勢的基礎(chǔ)之上，組建了武術(shù)隊、儀仗隊、太級扇隊等，豐富了學(xué)生的課余文化生活，并在學(xué)院春季運動會開幕式上和十月份的校閱式上均有突出表現(xiàn)，得到了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和廣大師生的肯定與一致好評。
�。ǘ樽畲笙薅鹊貙⒆疃嗟膶W(xué)生吸引在校內(nèi)，我們集思廣益，創(chuàng)新活動形式，用豐富的活動吸引學(xué)生。
一是利用各種節(jié)日開展活動，例如在三月份開展“學(xué)雷鋒見行動，從一個瓶子做起”系列活動和“溫馨女生節(jié)、祝福你我她”系列祝�；顒�，在十月份利用感恩節(jié)開展“為父母做一件事情的感恩教育活動”，通過系列活動的開展，培養(yǎng)學(xué)生樂于助人的意識，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣，學(xué)會感恩，孝敬父母，增強學(xué)生的集體榮譽感和凝聚力，為中專部各項工作的開展打牢了基礎(chǔ)。
二是以學(xué)院活動為契機，積極開展中專部的各項文娛活動。在積極籌備學(xué)院教師經(jīng)典詩文誦讀活動的同時，開展中專部學(xué)生經(jīng)典詩文誦讀比賽活動。在學(xué)院教師經(jīng)典詩文誦讀活動中取得了一等獎的好成績。
三是開展“最美孝心少年”的學(xué)習(xí)活動，各區(qū)隊通過主題班會的形式開展了“最美孝心少年”學(xué)習(xí)活動的動員工作，12月5號在學(xué)院警體館組織學(xué)生收看了“央視20XX尋找最美孝心少年”頒獎晚會，并于活動后開展征文比賽，通過上述活動提高了學(xué)生的道德意識。
四是開展"我的警院生活"區(qū)隊微電影或視頻創(chuàng)作大賽活動，讓區(qū)隊的每個學(xué)生都有鏡頭，通過此項活動，激發(fā)同學(xué)們熱愛校園，留住美好青春記憶的情感。此項活動11月25日開始啟動，下學(xué)期開學(xué)后開展評比工作。
五是利用每周五下午開展三個大隊之間的體育競技活動，例如跳繩比賽、足球賽、籃球賽等，豐富學(xué)生課余文化生活的同時，培養(yǎng)了同學(xué)們團結(jié)合作的良好品質(zhì)。
�。ㄈ└叨戎匾晫W(xué)院合唱節(jié)學(xué)生和老師的合唱組織工作，認真開展合唱排練工作，11月份我們放棄了中午的午休時間，堅持每天中午教師排練，下午學(xué)生排練，董主任帶病堅持排練工作，張東旭和呂堯兩位同志除了承擔(dān)中專部的學(xué)生排練工作外，還負責(zé)一系和刑事司法系的教師和學(xué)生排練工作，經(jīng)過大家的共同努力，我們?nèi)〉昧藢W(xué)生合唱組第一名和教師合唱組第二名的好成績。
�。ㄋ模┕膭顒訂T學(xué)生參加全區(qū)技能大賽，配合警體教研室完成了技能大賽的報名統(tǒng)計和參賽工作。辛建平、常松、杜牛剛、納艷梅獲得警務(wù)技能大賽獲最佳指導(dǎo)老師榮譽稱號；吳亮亮、李白、張富城等在警務(wù)技能大賽隊列中獲一等獎；胡中凱、白毓瑋等同學(xué)在警務(wù)技能大賽中獲二等獎；馬學(xué)才、王歡等同學(xué)獲得技能大賽速錄比賽中獲三等獎；還有閆孟學(xué)、汪瑩、馬彥銀、安琪、王超男等若干同學(xué)獲得了技能大賽優(yōu)秀獎。
四、重視校園安全穩(wěn)定工作，為學(xué)生健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境
重視校園安全穩(wěn)定的維護工作，為提高學(xué)生的安全意識，確保學(xué)生的人身和財產(chǎn)安全，中專部按照學(xué)生處工作安排，認真開展學(xué)生安全教育及安全大檢查工作，通過召開部務(wù)會、主題隊會等形式增強全體師生的校園安全意識；并于11月22日下午14：00進行了突擊檢查，共收繳了蠟燭、打火機、剪刀、棍棒、燒水壺、熱得快、暖寶寶、卷發(fā)棒、夾板等100余件易產(chǎn)生安全隱患的物品，為中專部的安全穩(wěn)定奠定了基礎(chǔ)。通過采取上述措施，中專部全體學(xué)生的安全意識明顯增強，確保了放假前校園的安全穩(wěn)定。
五、以服務(wù)育人、對學(xué)生高度負責(zé)的態(tài)度，認真做好助學(xué)幫困工作
�。ㄒ唬﹪�(yán)格資助程序，實行獎助學(xué)金三級公示制度，即班級公示、系部公示和學(xué)院公示，做到資助申報名單層層上報，層層公示，保障中專部獎助學(xué)金評定工作的公正公開。截止目前，中專部未發(fā)生一例獎助學(xué)金違規(guī)評定事件。
�。ǘ┱J真落實了10級、11級、12級和13級20XX—20XX學(xué)年和20XX—20XX學(xué)年上學(xué)期的學(xué)費減免工作和國家助學(xué)金工作，確定了各區(qū)隊減免學(xué)費和國家助學(xué)金的名額與評選標(biāo)準(zhǔn)，由所屬班主任、輔導(dǎo)員簽字確定，誰分管誰負責(zé)，責(zé)任到人、摸清情況、認真評選，經(jīng)區(qū)隊會議評選通過后，在區(qū)隊公示，上報中專部部委會研究通過，在中專部范圍內(nèi)公示后，上報學(xué)院。完成了13級新生的“中職學(xué)生資助卡”的辦理和發(fā)放工作。
�。ㄈ┩瓿闪�13級新生的學(xué)籍注冊工作和《全國中職學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng)》的學(xué)籍上傳工作。完成了《全國中職學(xué)生資助管理系統(tǒng)》的國家助學(xué)金和減免學(xué)費的信息上報維護工作。
�。ㄋ模﹪�(yán)格按照程序推選了“燕寶慈善基金會資助學(xué)生”名單，完成了申報工作和材料收集上報工作。
存在問題及解決措施：
一、大隊內(nèi)涵建設(shè)有待進一步加強，我們將繼續(xù)大力推進大隊內(nèi)涵建設(shè)，通過抓內(nèi)涵建設(shè)形成合力。
二、個別同志存在工作態(tài)度不端正，紀(jì)律觀念不強，作風(fēng)懶散等不良習(xí)氣；同事之間缺乏交流與溝通，導(dǎo)致工作的重復(fù)與效率低下。今后我們將通過召開部務(wù)會、民主生活會等方式，提高教職工的紀(jì)律意識，增強永爭第一的信心和決心，堅決杜絕得過且過、敷衍塞責(zé)的不良風(fēng)氣。通過開展豐富多彩的文體活動，加強同事間的交流與溝通，增強集體凝聚力。
三、警容風(fēng)紀(jì)仍然存在一定問題，升旗集合站隊還不能做到始終如一，警容風(fēng)紀(jì)不整的現(xiàn)象依然存在。今后我們將加大檢查力度，完善考核制度，并通過召開主題班會等形式提高學(xué)生的思想意識，增強紀(jì)律意識，督促學(xué)生認真遵守各項校規(guī)校紀(jì)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
四、臨近期末，學(xué)生當(dāng)中存在浮躁風(fēng)氣，容易滋生打架事件，針對上述問題，我們開展了“從今日至本學(xué)期結(jié)束學(xué)生打架斗毆事件0發(fā)生”活動，實行中專部大隊聯(lián)系點領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任連帶制度，通過召開主題隊會，個別談話，建立班級信息員，開展豐富多彩的學(xué)生活動等方式，真正做到讓學(xué)生“不敢打、不能打、不想打”。
20XX年，中專部全體同志積極工作，努力進取，很好地完成了各項教學(xué)和管理任務(wù)，學(xué)生精神面貌有了較大改觀，初步形成了健康向上、安定團結(jié)的良好局面。但在進步的同時我們也清醒地認識到我們離學(xué)院、社會的要求還有很大差距，為此，我們決心繼續(xù)團結(jié)協(xié)作，精心謀劃，改進作風(fēng)，扎實工作，為全面建設(shè)安全穩(wěn)定、文明和諧的校園環(huán)境而不懈努力。
以上總結(jié)不足之處，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)批評指正。
中專部
二○XX年十二月十八日
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