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        小班語言小狗賣冷飲活動教學(xué)設(shè)計

        時間:2024-09-30 16:42:52

        小班語言小狗賣冷飲活動教學(xué)設(shè)計范文

        小班語言小狗賣冷飲活動教學(xué)設(shè)計范文

        小班語言小狗賣冷飲活動教學(xué)設(shè)計范文

          設(shè)計意圖:

          冬天來臨,幼兒會自然而然地感受到氣候的變冷,發(fā)現(xiàn)了周圍的環(huán)境有了變化,發(fā)現(xiàn)了人們的生活起居、穿戴打扮也有了變化,自己也都戴著圍巾、帽子、口罩、手套來到了幼兒園。早上來園時還會給我看媽媽給他們新買的手套等,孩子們對這些變化十分好奇。在活動開展的過程中,孩子們會自發(fā)地去觀察,去探索。讓幼兒在看看說說玩玩中,了解更多生活中的保暖用品,豐富幼兒對保暖品的認識,并嘗試著與同伴交流,具有自我保暖意識。我們在與孩子一起滿懷欣喜地迎接冬天的過程中,讓幼兒學(xué)會很多取暖的好辦法,同時也使他們體驗到幫助他人的快樂。

          活動準(zhǔn)備:大故事書、冬季的物品(熱水袋、帽子、圍巾、口罩等等)、教學(xué)課件 點擊下載資源

          活動目標(biāo):

          1、愿意講述各種保暖用品,有自我保暖意識。

          2、體驗幫助他人的快樂。

          活動過程:

          一、 欣賞故事:

          T:連連老師知道我們小朋友最喜歡聽故事了,今天連連老師給小朋友帶來了一個故事,聽聽故事里發(fā)生了一件什么事情。

          1、 幼兒邊觀看圖書,邊欣賞故事。

          提問:

          小狗開了一家什么店?(冷飲店)

          小狗的冷飲店里發(fā)生了什么事情?(小動物都不來買冷飲了)

          2、再次欣賞

          討論:小狗問我們?yōu)槭裁葱游飩兌疾粊碣I冷飲了,你們知道嗎?(天氣冷了,冬天來了……

          3、教師小結(jié):是呀,冬天天氣這么冷,吃了冷飲,我們會肚子疼,會咳嗽,還會生病。

          二、幫助小狗想辦法:

          1、交流討論:開什么店?

          T:小朋友,小狗要我們幫它想辦法,天氣冷了,不開冷飲店,開一家什么店比較好?(手套店、圍巾店、口罩店……)

          T:小朋友幫小狗想了這么多的辦法,可是小狗的店里什么東西都沒有,那我們一起幫它進冬天的物品。

          三、進貨、分類

          1、幼兒進貨。

          要求:選擇冬天需要的物品進貨

          T:咦!小朋友真聰明,你們的本領(lǐng)真大,幫小狗進了這么多的冬天物品。冬天要用圍巾、手套、口罩、熱水袋。

          2、分類

          T:小狗想請小朋友幫助它整理一下。

          3、教師小結(jié):小狗店里有了這么多保暖用品,這些可以讓我們變得暖和的物品叫保暖品。

          4、取店名:

          T:小狗店里有了這么多保暖用品,那你們幫它取個好聽的名字,讓客人們來店里買冬天保暖用品。

          四、延伸活動:小狗暖和店開張

          T:小狗看見他的店里有這么多保暖的東西,他很高興,要謝謝我們小朋友幫助它進貨、整理東西,還幫它起了這么好聽的名字。(音樂響起)小狗的暖和店開張了,我們來幫幫小狗請客人們來買東西。(邀請客人老師進行購買)

          活動反思:

          本活動是讓幼兒通過欣賞故事,能根據(jù)故事中的內(nèi)容回答,從而激發(fā)幼兒去想象。我根據(jù)小班幼兒好奇心強、注意力差的特點,在活動中我創(chuàng)設(shè)了“進貨”這一環(huán)節(jié),讓幼兒感到在玩游戲,從而更好地激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性。

          本次活動的定位應(yīng)在語言領(lǐng)域上,因此,在語言方面還須增強。如:要培養(yǎng)幼兒語言的完整性,在講完故事時,請幼兒回答問題時,把話說完整。在最后一個環(huán)節(jié)時,幼兒與客人老師交流時,幼兒就會自然而然地說出完整話。請幼兒邀請客人老師來購物時,是有意識地培養(yǎng)幼兒一種不怕生,樂意與人交往的情感與態(tài)度。

          幼兒對于某一問題能夠大膽地表達自己的想法和感受時,教師要做的首先是觀察和等待,給予幼兒極其自由的時間和空間,讓他們自主地去探索,在這方面我沒有給幼兒的時間。當(dāng)問題不能得到解決時,就需要教師“推”幼兒一把,即在適當(dāng)?shù)臅r機對幼兒進行點撥,適時地給予回應(yīng),在這點上我也是比較缺乏的。在以后的教學(xué)活動中,我會糾正這些不足之處。

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            小班語言小狗賣冷飲活動教學(xué)設(shè)計范文

              設(shè)計意圖:

              冬天來臨,幼兒會自然而然地感受到氣候的變冷,發(fā)現(xiàn)了周圍的環(huán)境有了變化,發(fā)現(xiàn)了人們的生活起居、穿戴打扮也有了變化,自己也都戴著圍巾、帽子、口罩、手套來到了幼兒園。早上來園時還會給我看媽媽給他們新買的手套等,孩子們對這些變化十分好奇。在活動開展的過程中,孩子們會自發(fā)地去觀察,去探索。讓幼兒在看看說說玩玩中,了解更多生活中的保暖用品,豐富幼兒對保暖品的認識,并嘗試著與同伴交流,具有自我保暖意識。我們在與孩子一起滿懷欣喜地迎接冬天的過程中,讓幼兒學(xué)會很多取暖的好辦法,同時也使他們體驗到幫助他人的快樂。

              活動準(zhǔn)備:大故事書、冬季的物品(熱水袋、帽子、圍巾、口罩等等)、教學(xué)課件 點擊下載資源

              活動目標(biāo):

              1、愿意講述各種保暖用品,有自我保暖意識。

              2、體驗幫助他人的快樂。

              活動過程:

              一、 欣賞故事:

              T:連連老師知道我們小朋友最喜歡聽故事了,今天連連老師給小朋友帶來了一個故事,聽聽故事里發(fā)生了一件什么事情。

              1、 幼兒邊觀看圖書,邊欣賞故事。

              提問:

              小狗開了一家什么店?(冷飲店)

              小狗的冷飲店里發(fā)生了什么事情?(小動物都不來買冷飲了)

              2、再次欣賞

              討論:小狗問我們?yōu)槭裁葱游飩兌疾粊碣I冷飲了,你們知道嗎?(天氣冷了,冬天來了……

              3、教師小結(jié):是呀,冬天天氣這么冷,吃了冷飲,我們會肚子疼,會咳嗽,還會生病。

              二、幫助小狗想辦法:

              1、交流討論:開什么店?

              T:小朋友,小狗要我們幫它想辦法,天氣冷了,不開冷飲店,開一家什么店比較好?(手套店、圍巾店、口罩店……)

              T:小朋友幫小狗想了這么多的辦法,可是小狗的店里什么東西都沒有,那我們一起幫它進冬天的物品。

              三、進貨、分類

              1、幼兒進貨。

              要求:選擇冬天需要的物品進貨

              T:咦!小朋友真聰明,你們的本領(lǐng)真大,幫小狗進了這么多的冬天物品。冬天要用圍巾、手套、口罩、熱水袋。

              2、分類

              T:小狗想請小朋友幫助它整理一下。

              3、教師小結(jié):小狗店里有了這么多保暖用品,這些可以讓我們變得暖和的物品叫保暖品。

              4、取店名:

              T:小狗店里有了這么多保暖用品,那你們幫它取個好聽的名字,讓客人們來店里買冬天保暖用品。

              四、延伸活動:小狗暖和店開張

              T:小狗看見他的店里有這么多保暖的東西,他很高興,要謝謝我們小朋友幫助它進貨、整理東西,還幫它起了這么好聽的名字。(音樂響起)小狗的暖和店開張了,我們來幫幫小狗請客人們來買東西。(邀請客人老師進行購買)

              活動反思:

              本活動是讓幼兒通過欣賞故事,能根據(jù)故事中的內(nèi)容回答,從而激發(fā)幼兒去想象。我根據(jù)小班幼兒好奇心強、注意力差的特點,在活動中我創(chuàng)設(shè)了“進貨”這一環(huán)節(jié),讓幼兒感到在玩游戲,從而更好地激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性。

              本次活動的定位應(yīng)在語言領(lǐng)域上,因此,在語言方面還須增強。如:要培養(yǎng)幼兒語言的完整性,在講完故事時,請幼兒回答問題時,把話說完整。在最后一個環(huán)節(jié)時,幼兒與客人老師交流時,幼兒就會自然而然地說出完整話。請幼兒邀請客人老師來購物時,是有意識地培養(yǎng)幼兒一種不怕生,樂意與人交往的情感與態(tài)度。

              幼兒對于某一問題能夠大膽地表達自己的想法和感受時,教師要做的首先是觀察和等待,給予幼兒極其自由的時間和空間,讓他們自主地去探索,在這方面我沒有給幼兒的時間。當(dāng)問題不能得到解決時,就需要教師“推”幼兒一把,即在適當(dāng)?shù)臅r機對幼兒進行點撥,適時地給予回應(yīng),在這點上我也是比較缺乏的。在以后的教學(xué)活動中,我會糾正這些不足之處。