小班寶寶找朋友活動教學設計
小班寶寶找朋友活動教學設計
設計思路：
這一活動主要要求幼兒辨識立體幾何圖形--圓形，小班幼兒的思維是具體形象的，在學習過程中要著重感知事物的明顯特征。然而幾何圖形的認識往往過于單調、抽象。因此根據綱要中指出的：教育內容的選擇，既要貼近幼兒的生活，這不僅是幼兒感興趣的事物的問題，又要有助于拓展幼兒的經驗和視野。因此本次活動我利用日常生活中常見的球形物體，讓幼兒在有趣的游戲中找找看看，正確認識圓形，并能辨認圓形，并從中體驗尋找發現的樂趣。
本次活動分為三個環節：第一環節中以實物皮球引起幼兒的關注，引出主題內容；第二環節中幼兒通過找一找、看一看來發現并辨認教室里的球形物體，從中體驗發現的快樂；第三環節中利用課件讓幼兒了解我們生活中也有許多球形的物體；最后的延伸活動激發幼兒進一步去發現去探索生活中其他的球寶寶。
活動目標：
1、通過找一找，看一看，說一說，了解生活中的“球”。
2、體驗發現的快樂。
活動準備：
1、課件《球寶寶找朋友》。
2、活動前請家長和幼兒一起找一找生活中球形的物體。
3、把一些球形的物體分別放在活動室里。
活動過程：
一、出示皮球，引出課題。
1、球寶寶很孤單，它想找和它長得像的朋友一起玩。球寶寶的朋友藏在哪里呢？
二、教師請幼兒有秩序地在教室里找一找球形的物體。
1、找一找：教室里有球寶寶的朋友嗎？我們去找找。（筐子里，抽屜里，盒子里，柜子里，桌子下，桌子上，門背后等。）
2、說一說：在什么地方找到了球寶寶的朋友。
三、教師引導幼兒看圖片，生活中的球形的物體。
1、教師播放課件【球形蔬果】和【生活中的球形】。
2、找一找，看一看，說一說，圖片里有沒有球形寶寶的朋友？（水果類，建筑類，裝飾品類等）
3、請幼兒說一說，還在哪里還看到過球形物體。
活動延伸：
請孩子和父母一起尋找更多的球寶寶朋友，并用相機記錄，孩子們還可以和大家分享“我生活里的球寶寶”。
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