品德與社會(huì)《認(rèn)識(shí)我們的星球》教案
品德與社會(huì)《認(rèn)識(shí)我們的星球》教案
品德與社會(huì)《認(rèn)識(shí)我們的星球》優(yōu)秀教案
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)與技能：了解并初步認(rèn)識(shí)兩半球圖和世界政區(qū)圖，知道世界上陸地和海洋分布的概況，領(lǐng)悟到地球上物種的多樣性和豐富性。
2、過(guò)程與方法：體現(xiàn)同學(xué)的自主合作探究，調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，讓同學(xué)通過(guò)觀察地圖和地球儀，查找閱讀相關(guān)的資料，去發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)，教師適度點(diǎn)撥,最終尋求一起的認(rèn)知“地球是人類和動(dòng)植物一起的家園”。
3、情感與態(tài)度：激發(fā)同學(xué)們熱愛(ài)地球的思想感情，寓知識(shí)于趣味學(xué)習(xí)活動(dòng)之中， 感悟到地球不只是人類的家園，也是各種動(dòng)物和植物的家園。
4、行為與習(xí)慣：同學(xué)通過(guò)親身實(shí)踐，在“觀察——發(fā)現(xiàn)”的過(guò)程中進(jìn)一步培養(yǎng)合作探究和解決問(wèn)題的能力。
課前準(zhǔn)備：
1、教師準(zhǔn)備各種動(dòng)物、植物、人物、建筑物和山川、河流等各種地理事物的圖片，并確定每一張圖片內(nèi)容所出現(xiàn)的地區(qū)。
2、世界政區(qū)圖、兩半球的拼圖、地球儀。
3、多媒體課件。
4、讓同學(xué)收集一些世界各國(guó)地理知識(shí)的資料。
教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)
教學(xué)形式：自主合作探究中活動(dòng)體驗(yàn)課
活動(dòng)過(guò)程：
活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)七大洲四大洋的地理位置
1、 故事《杞人憂天》導(dǎo)入 同學(xué)們，想聽(tīng)笑話嗎？請(qǐng)靜靜聽(tīng)老師講個(gè)笑話：
從前在杞國(guó)，有一個(gè)膽子很小的人，他常會(huì)想到一些奇怪的問(wèn)題。
有一天，他坐在門前望著天空納涼，忽然害怕地說(shuō)：“假如有一天，天塌了下來(lái)，那該怎么辦呢？我們豈不是無(wú)路可逃，而將活活地被壓死？”
從此以后，他幾乎每天都為這個(gè)問(wèn)題煩惱，終日茶飯不思，精神恍惚。朋友見(jiàn)了替他擔(dān)心，勸他說(shuō)：“老兄啊！你何必為這件事自尋煩惱呢？天空怎么會(huì)塌下來(lái)呢？”
你認(rèn)為天會(huì)塌下來(lái)嗎？誰(shuí)來(lái)幫這位杞國(guó)人解決這問(wèn)題使他快樂(lè)起來(lái)呢？
其實(shí)，早在東漢時(shí)期天文學(xué)家張衡就根據(jù)月食的形狀，推斷出地球是個(gè)圓球，她只是茫茫宇宙中的一員，所謂的“天”只是茫茫的宇宙。為了現(xiàn)代的同學(xué)不會(huì)出現(xiàn)杞人憂天的笑話，現(xiàn)在讓我們一起科學(xué)地認(rèn)識(shí)我們的星球——地球。
�。病⑽覀兊牡厍蛎刻於际亲晕飨驏|不停的運(yùn)轉(zhuǎn)著。你看，整個(gè)地球最多顏色是藍(lán)色，這代表海洋。整個(gè)地球的外表積為５．１億平方公里；其中海洋面積約占地球面積十分之七。無(wú)論你在哪個(gè)方位看地球，你只會(huì)看到一個(gè)面。為了方便觀察海陸分布的全貌，人們繪制了兩半球圖。請(qǐng)大家觀察兩半球圖，書(shū)本27頁(yè)，看看東西半球各有哪些洲、哪些洋？找到它們相應(yīng)的位置并畫(huà)出來(lái)。（貼板書(shū)，圖）
3、可見(jiàn)大陸主要分布在東半球。連接?xùn)|西半球的海洋是最大的洋太平洋和S型大西洋。
因此地球有七大洲，分別是：亞洲、歐洲、非洲、大洋洲、北美洲、南美洲、南極洲；
地球也有四大洋，分別是：太平洋、印度洋、大西洋、北冰洋。
過(guò)渡：看來(lái)同學(xué)們對(duì)地球已有了初步的了解，觀察力也很強(qiáng)！但不知掌握如何？
5、地球知識(shí)擂臺(tái)賽，敢挑戰(zhàn)嗎？
�。保�、地球最大的洲是： ；最小的洲是 。
2）、地球最大的洋是 ；最小的洋是 。
3）、地球的外表積為 億平方公里；其中海洋面積約占地球面積 ％；陸地面積約占地球面積 ％。
4）、我國(guó)位于 洲，我國(guó)東鄰 洋。
5）、地球自轉(zhuǎn)的方向是 ，自轉(zhuǎn)一圈所需時(shí)間是 ，這導(dǎo)致了 地理現(xiàn)象。
6）、地球儀上的假想軸的兩端分別是 和 。
7）、地球上最寒冷的大陸是 ，又被稱為“ ”，故至今沒(méi)有人定居。
（使同學(xué)在競(jìng)賽中生生互動(dòng)中初步認(rèn)識(shí)地球，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的趣味性。）
活動(dòng)二：認(rèn)識(shí)七大洲四大洋的資源
�。�、 （舉起地球儀，旁邊的同學(xué)可以面向老師）看來(lái)同學(xué)們對(duì)地球中七大洲四大洋的地理位置有了初步的了解。但對(duì)其中的資源又了解多少呢？各大洲有哪些國(guó)家？哪些動(dòng)物、植物呢？想知道嗎？
２、 我們以小組為單位，組團(tuán)到各大洲考察吧！由于南極洲至今沒(méi)人定居，我們先去亞洲、歐洲、非洲、大洋洲、北美洲、南美洲這六個(gè)洲考察吧！ 你們組打算去哪個(gè)地方？設(shè)計(jì)一個(gè)考察方案，填寫(xiě)相應(yīng)的表格。要注意分工！你可以參考世界政區(qū)圖、地球儀，老師這里也有相關(guān)的各大洲的資料，假如你需要可以來(lái)查閱。最后根據(jù)你們的合作探究，派一位同學(xué)為代表匯報(bào)學(xué)習(xí)效果。（放音樂(lè)）
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