《比一比》的詳細(xì)教學(xué)反思
《比一比》的詳細(xì)教學(xué)反思
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在教學(xué)過程中，我利用獎(jiǎng)牌發(fā)給誰的情境導(dǎo)入新課，學(xué)生通過動(dòng)手操作、討論、思考，最后引出平均數(shù)的重要性。通過解決實(shí)際問題、解決生活中的實(shí)際問題。通過本課教學(xué)，學(xué)生基本能理解平均數(shù)的意義，并會(huì)用兩種方法求平均數(shù)（列式、移多補(bǔ)少）。他們不分優(yōu)劣，重要的是學(xué)會(huì)在不同的場(chǎng)合會(huì)選擇適當(dāng)?shù)姆椒ā?/p>
信息社會(huì)中人們處處都面臨著受隨機(jī)影響的大量信息和數(shù)據(jù)，常常需要在不確定的情景中，根據(jù)大量無組織的數(shù)據(jù)作出合理的決策。概率與統(tǒng)計(jì)正是通過對(duì)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析，以及對(duì)不確定現(xiàn)象和事件發(fā)生可能性的刻畫，來為人們更好地制定決策，提供依據(jù)和建議。
通過統(tǒng)計(jì)與概率的學(xué)習(xí)，可以縮短學(xué)生與現(xiàn)實(shí)社會(huì)之間的距離，使他們能用統(tǒng)計(jì)思想、隨機(jī)觀念等來解決現(xiàn)實(shí)問題，還有利于學(xué)生建立自信心，提高學(xué)生靈活處理問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神。本課學(xué)習(xí)后應(yīng)改進(jìn)的方面有：學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中體驗(yàn)不足，應(yīng)多體驗(yàn)；在教學(xué)實(shí)施過程中應(yīng)促進(jìn)學(xué)生思考，發(fā)展學(xué)生思維。
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