《夏天的夜晚》教案參考
《夏天的夜晚》教案參考
教學(xué)要求
1.認(rèn)識12個生字,會寫其中的8個。
2.正確、流利地朗讀背誦課文。
3.理解課文內(nèi)容,感受夏天夜晚獨(dú)特的風(fēng)光美,受到大自然的陶冶,激發(fā)學(xué)生對夏夜、對大自然的喜愛和贊美,以及對美好生活的熱愛。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1.學(xué)會本課生字詞。
2.理解課文內(nèi)容,感受夏天夜晚的自然美,情感得到陶冶。
課時劃分
2課時
第一課時
教學(xué)目標(biāo)
1.認(rèn)識12個生字。
2.正確、流利地朗讀課文。
3.理解課文內(nèi)容,感受夏天夜晚獨(dú)特的風(fēng)光美,受到大自然的陶冶。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1.認(rèn)識本課生字詞。
2.理解課文內(nèi)容,感受夏天夜晚的自然美,情感得到陶冶。
教具準(zhǔn)備
1.布置學(xué)生觀察夏天夜晚的景色。
2.掛圖、生字詞卡片。
教學(xué)過程
一、談話導(dǎo)入,激發(fā)興趣
1.小朋友們,回去認(rèn)真觀察夜晚的天空、夜晚的大地了嗎?
2.今天咱們就來學(xué)習(xí)《夏天的夜晚》這篇課文(板書課題)作者看到的夏天的夜晚是什么樣的呢?
3.指導(dǎo)讀題,認(rèn)識“夜”字。
二、初讀感知,認(rèn)讀生字
1.教師范讀課文,學(xué)生傾聽,想象文中描繪夏天的的景象。
2.聽完了這篇課文,你們覺得作者見到的夏天美嗎?喜歡嗎?那你們就好好的讀一讀吧。
3.學(xué)生借助拼音自由讀。
4.全班齊讀,反饋?zhàn)x的情況。
5.教師適當(dāng)?shù)乜隙ú⒅赋鲆x好課文,必須先認(rèn)好生字、讀好生字。
6.認(rèn)讀生字。
(1)教師以星星的方式在黑板上出示今天要學(xué)習(xí)的生字。
(2)小朋友們,老師今天把星星們請到了咱們的課堂,它們每人帶來的一個漢字,供我們學(xué)習(xí)。
(3)學(xué)生自由讀拼音,認(rèn)讀生字。
(4)指名讀,學(xué)生評議。
(5)全班跟老師讀,并組詞。
(6)生在認(rèn)讀的基礎(chǔ)上再讀課文。
三、圖文結(jié)合,理解內(nèi)容
1.教師出示掛圖:小朋友們看,作者觀察了夏天的夜晚,不僅寫了這篇文章,還畫了一幅畫。
2.引導(dǎo)學(xué)生,按從上到下的順序觀察,說說作者都看到了什么?
3.再次觀察圖,要求學(xué)生說出景物的特點(diǎn),以及動物們在干什么?
4.學(xué)生用自己的話夸一夸夏天的夜晚的美麗。
5.感悟天空美。
(1)大聲地朗讀課文,在文中標(biāo)出序號。
(2)課文一共有幾個自然段,
(3)指名讀第一自然段,其他同學(xué)思考,作者寫了哪些景物?
(4)讀一讀,想想作者都把這些景物比作什么?
(5)學(xué)生自由朗讀。
(6)指名讀,學(xué)生評議。
(7)教師范讀,學(xué)生輕聲跟讀。
6.感悟大地的熱鬧。
(1)指名朗讀課文第二自然段,學(xué)生評議。
(2)學(xué)生自由讀,同桌互相讀,互相評議。
(3)為什么說“夏天的大地像熱鬧的舞臺”呢?
(4)反饋,教師出示相應(yīng)的動物掛圖,并板書。
(5)指導(dǎo)朗讀這一自然段。
(6)學(xué)生自由練習(xí)朗讀。
(7)指名讀,然后評議。
(8)以小組為單位比賽讀。
(9)全班朗讀課文。
四、自由誦讀,背誦課文
五、布置作業(yè)
朗讀課文,背誦課文。
教后感
第二課時
教學(xué)目標(biāo)
1.認(rèn)識12個生字,會寫其中的8個。
2.正確、流利地朗讀背誦課文。
3.理解課文內(nèi)容,感受夏天夜晚獨(dú)特的風(fēng)光美,受到大自然的陶冶,激發(fā)學(xué)生對夏夜、對大自然的喜愛和贊美,以及對美好生活的熱愛。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1.學(xué)會本課生字詞。
2.理解課文內(nèi)容,感受夏天夜晚的自然美,情感得到陶冶。
教具準(zhǔn)備
生字詞語卡片。
教學(xué)過程
一、鞏固生字,背誦課文
1.出示寫有生字的星星卡片,學(xué)生認(rèn)讀并教小朋友們認(rèn)讀組詞,表現(xiàn)突出的便可以把星星送給他。
2.全班朗讀課文。
3.教師地評議學(xué)生后,鼓勵學(xué)生再認(rèn)真地讀一讀,看看誰能讀好課文。
4.指名讀。
5.動員學(xué)生試著把課文背一背。
6.指名背誦。
二、總結(jié),感情文法
1.小朋友們,你們知道作者為什么能把夏天的夜晚描寫得這么美嗎?
2.反饋,教師小結(jié),鼓勵學(xué)生做生活的有心人,留心觀察周圍發(fā)生的一切。
3.感情熏陶。
三、語文實(shí)踐
1.出示有關(guān)的句子,讓學(xué)生讀一讀。
2.出示夏天的夜晚的掛圖,讓學(xué)生學(xué)著這兩句話,說說夏天的的其他景物特點(diǎn)。
3.出示例句,學(xué)生同桌間互相練習(xí)。
夏天的夜晚_______________________!
4.集體反饋。
四、指導(dǎo)書寫
1.出示生字詞語卡片,學(xué)生認(rèn)讀并組詞,鞏固生字的認(rèn)讀。
2.認(rèn)讀課后田字格中的字,并進(jìn)行擴(kuò)詞練習(xí)。
3.引導(dǎo)學(xué)生觀察這些生字在田字格中位置。
4.學(xué)生自由地說一說,書寫的時候要注意些什么?
5.學(xué)生反饋后,教師總結(jié)強(qiáng)調(diào)。
6.學(xué)生寫字,教師巡視,個別輔導(dǎo)。
7.作業(yè)點(diǎn)評,鼓勵學(xué)生把字寫好。
五、布置作業(yè)
把本課生字每個寫二行。
【《夏天的夜晚》教案參考】相關(guān)文章:
麋鹿教案參考范文及反思03-19
優(yōu)秀教案評選方案范文參考02-25
防治計算機(jī)病毒教案參考02-25
《炎熱的夏天》教案(通用14篇)06-20
夏天飲食中班社會活動教案01-11