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      2. 實(shí)用文檔>上學(xué)路上的教學(xué)設(shè)計(jì)

        上學(xué)路上的教學(xué)設(shè)計(jì)

        時(shí)間:2024-06-30 00:51:03

        上學(xué)路上的教學(xué)設(shè)計(jì)

        上學(xué)路上的教學(xué)設(shè)計(jì)

        上學(xué)路上的教學(xué)設(shè)計(jì)

          教學(xué)要求:

          1.學(xué)會(huì)本課九、七個(gè)生字和新詞。

          2.初步理解新詞的句子的意思。

          3.在學(xué)習(xí)生字詞的過(guò)程中讓學(xué)生說(shuō)常用的句子,培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。

          教學(xué)重點(diǎn):

          1.學(xué)會(huì)有關(guān)生字、新詞。

          2.初步了解課文內(nèi)容。

          教具準(zhǔn)備:課件 詞卡 大課文 掛圖 玉米模型

          教學(xué)過(guò)程:

          一.導(dǎo)入新課

          由故事引出課題。

          一.新授

          (一)學(xué)習(xí)生字

          1.通讀第一、二自然段

          2.學(xué)習(xí)第三自然段中的詞語(yǔ)

          (1)蹲下去

          看圖:曹紅在做什么?

          她怎樣扶玉米的?

          出示詞卡:蹲下去 指導(dǎo)讀

          舉例:一支鉛筆掉在地上,讓一位同學(xué)把它拾起來(lái)。(說(shuō)句)

          看課文中的句子。

          (2)一松手

          讀第二句話,理解“一松手”的詞義。(動(dòng)作演示)

          (3)呢

          怎么辦呢? 表情演示。

          出示詞卡:呢 指導(dǎo)讀

          看課文中的句子:怎么辦呢? 比一比,看誰(shuí)讀的好。

          舉例:板擦不見了,怎么辦呢?老師從辦公室拿來(lái)了一個(gè)新板擦。

          (4)辮子

          出示詞卡:辮子 指導(dǎo)讀

          理解詞義(如預(yù)習(xí)時(shí),學(xué)生都懂得這個(gè)詞語(yǔ)的意思了,就讓學(xué)生來(lái)說(shuō)說(shuō))

          (5)蝴蝶結(jié)

          出示詞卡:蝴蝶結(jié) 指導(dǎo)讀

          看圖和實(shí)物理解詞義

          (6)綢帶 解下

          出示詞卡:解下 綢帶 指導(dǎo)讀

          讓一位同學(xué)來(lái)演示動(dòng)作。(解下綢帶)

          告訴生:XXX解下綢帶。

          區(qū)分:綢帶和蝴蝶結(jié)。

          演示:XXX解下紅領(lǐng)巾。(說(shuō)句)

          (7)綁在一起

          出示詞卡:綁

          理解字義:

          這里的“綁在一起”同學(xué)們知道是什么意思嗎?看句子“用綢帶把它和別的玉米綁在一起”。

          師演示:綁在一起。

          (8)踩實(shí)

          出示詞卡:踩實(shí) 指導(dǎo)讀

          理解詞義:玉米周圍的土松了,要踩實(shí),使土變的硬一些。

          (9)理了理

          師題問(wèn):在這句話中有沒有不懂的詞語(yǔ)。

          那朱老師問(wèn)大家:“理了理辮子”是什么意思?

          朱老師理了理衣服。

          (二)復(fù)習(xí)詞語(yǔ)

          1.這是我們本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞語(yǔ),自己把這些詞語(yǔ)讀一下。

          2.齊讀詞語(yǔ)。

          3.師提問(wèn),讓生動(dòng)作演示。

          (二)書寫生字

          1.我們來(lái)看一下這些生字,看看哪些字比較難寫,要注意些什么?

          2.在自己作業(yè)本上寫一個(gè)。

          二.復(fù)習(xí)鞏固

          1.朗讀課文

          2.組詞

          尊( ) 呢( ) 瓣( ) 幫( )

          遵( ) 嗎( ) 辮( ) 綁( )

          蹲( ) 呀( )

          三.布置作業(yè)

          1.抄寫生字

          2.抄寫詞語(yǔ)

          3.組詞

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          2. 上學(xué)路上的教學(xué)設(shè)計(jì)

            上學(xué)路上的教學(xué)設(shè)計(jì)

            上學(xué)路上的教學(xué)設(shè)計(jì)

              教學(xué)要求:

              1.學(xué)會(huì)本課九、七個(gè)生字和新詞。

              2.初步理解新詞的句子的意思。

              3.在學(xué)習(xí)生字詞的過(guò)程中讓學(xué)生說(shuō)常用的句子,培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。

              教學(xué)重點(diǎn):

              1.學(xué)會(huì)有關(guān)生字、新詞。

              2.初步了解課文內(nèi)容。

              教具準(zhǔn)備:課件 詞卡 大課文 掛圖 玉米模型

              教學(xué)過(guò)程:

              一.導(dǎo)入新課

              由故事引出課題。

              一.新授

              (一)學(xué)習(xí)生字

              1.通讀第一、二自然段

              2.學(xué)習(xí)第三自然段中的詞語(yǔ)

              (1)蹲下去

              看圖:曹紅在做什么?

              她怎樣扶玉米的?

              出示詞卡:蹲下去 指導(dǎo)讀

              舉例:一支鉛筆掉在地上,讓一位同學(xué)把它拾起來(lái)。(說(shuō)句)

              看課文中的句子。

              (2)一松手

              讀第二句話,理解“一松手”的詞義。(動(dòng)作演示)

              (3)呢

              怎么辦呢? 表情演示。

              出示詞卡:呢 指導(dǎo)讀

              看課文中的句子:怎么辦呢? 比一比,看誰(shuí)讀的好。

              舉例:板擦不見了,怎么辦呢?老師從辦公室拿來(lái)了一個(gè)新板擦。

              (4)辮子

              出示詞卡:辮子 指導(dǎo)讀

              理解詞義(如預(yù)習(xí)時(shí),學(xué)生都懂得這個(gè)詞語(yǔ)的意思了,就讓學(xué)生來(lái)說(shuō)說(shuō))

              (5)蝴蝶結(jié)

              出示詞卡:蝴蝶結(jié) 指導(dǎo)讀

              看圖和實(shí)物理解詞義

              (6)綢帶 解下

              出示詞卡:解下 綢帶 指導(dǎo)讀

              讓一位同學(xué)來(lái)演示動(dòng)作。(解下綢帶)

              告訴生:XXX解下綢帶。

              區(qū)分:綢帶和蝴蝶結(jié)。

              演示:XXX解下紅領(lǐng)巾。(說(shuō)句)

              (7)綁在一起

              出示詞卡:綁

              理解字義:

              這里的“綁在一起”同學(xué)們知道是什么意思嗎?看句子“用綢帶把它和別的玉米綁在一起”。

              師演示:綁在一起。

              (8)踩實(shí)

              出示詞卡:踩實(shí) 指導(dǎo)讀

              理解詞義:玉米周圍的土松了,要踩實(shí),使土變的硬一些。

              (9)理了理

              師題問(wèn):在這句話中有沒有不懂的詞語(yǔ)。

              那朱老師問(wèn)大家:“理了理辮子”是什么意思?

              朱老師理了理衣服。

              (二)復(fù)習(xí)詞語(yǔ)

              1.這是我們本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞語(yǔ),自己把這些詞語(yǔ)讀一下。

              2.齊讀詞語(yǔ)。

              3.師提問(wèn),讓生動(dòng)作演示。

              (二)書寫生字

              1.我們來(lái)看一下這些生字,看看哪些字比較難寫,要注意些什么?

              2.在自己作業(yè)本上寫一個(gè)。

              二.復(fù)習(xí)鞏固

              1.朗讀課文

              2.組詞

              尊( ) 呢( ) 瓣( ) 幫( )

              遵( ) 嗎( ) 辮( ) 綁( )

              蹲( ) 呀( )

              三.布置作業(yè)

              1.抄寫生字

              2.抄寫詞語(yǔ)

              3.組詞