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        《In和ing》教學(xué)設(shè)計(jì)

        時(shí)間:2024-06-06 16:30:14

        《In和ing》教學(xué)設(shè)計(jì)

        《In和ing》教學(xué)設(shè)計(jì)

        《In和ing》教學(xué)設(shè)計(jì)

          教學(xué)目標(biāo):

          1、學(xué)會(huì)復(fù)韻母in、ing及其對(duì)應(yīng)的音節(jié),能在四線格中正確書(shū)寫(xiě),會(huì)讀它們的四聲。

          2、自己拼讀兒歌,感受學(xué)拼音的樂(lè)趣。

          3、體會(huì)前后鼻韻母發(fā)音的不同,.能正確拼讀韻母是in、ing的音節(jié)。

          教學(xué)重難點(diǎn):

          體會(huì)前后鼻韻母發(fā)音的不同,.能正確拼讀文中出現(xiàn)的音節(jié)。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          課件、小黑板、聲母卡片

          教學(xué)過(guò)程:

          一、復(fù)習(xí)復(fù)韻母an、en、un、ang、ong、eng

         。ǚ椒ǎ撼樯J(rèn)讀,齊讀、分組讀相結(jié)合)

          二、認(rèn)讀復(fù)韻母in、ing及音節(jié)yin、ying

          1、學(xué)習(xí)復(fù)韻母in

         。1)、課件出示情景圖(一年級(jí)音樂(lè)書(shū)封面),設(shè)疑:你知道這是什么嗎?(這是我們的音樂(lè)書(shū)封面)

         。2)、今天我們要學(xué)的第一個(gè)復(fù)韻母的讀音就和音樂(lè)的“音”的讀音一樣。誰(shuí)來(lái)讀?

         。3)、一組開(kāi)火車(chē)讀,齊讀。

         。4)、你怎么記in?(抽生答,師簡(jiǎn)單介紹發(fā)音方法:先響亮地發(fā)出I,氣流不斷,舌位迅速抵住上牙床,向n過(guò)渡。)

         。5)、分組讀。

         。6)、抽生讀復(fù)韻母in的四聲。

         。7)、在in的前面加一個(gè)y,就變成了一個(gè)音節(jié)。(出示課件:yin)讀音和復(fù)韻母in發(fā)音一樣,只是讀得更長(zhǎng),更響亮一些。誰(shuí)來(lái)試一試?

         。8)、抽生讀,齊讀。什么yin?(音樂(lè)的“音”)

          2、學(xué)習(xí)復(fù)韻母ing

          (1)、(課件出示雄鷹圖)師問(wèn):圖上畫(huà)了什么?(一只老鷹在天上飛翔。)

          (2)、今天我們要學(xué)的第二個(gè)韻母的讀音和老鷹的“鷹”的讀音一樣。

         。3)、抽生讀。

         。4)、你怎么記ing?

         。◣熃榻B發(fā)音方法:先發(fā)I的音,舌尖快速向后縮。)

          (5)、齊讀ing。

         。6)、師出示卡片,比一比誰(shuí)最先讀出ing的四個(gè)聲調(diào)。

         。7)、在ing的前面加一個(gè)y,就變成了一個(gè)音節(jié)。(出示課件:ying)讀音和復(fù)韻母ing發(fā)音一樣,只是讀得更長(zhǎng),更響亮一些。誰(shuí)來(lái)試一試?

         。8)、抽生讀,齊讀。

          3、書(shū)寫(xiě)復(fù)韻母in、ing

         。1)、下面我們要把復(fù)韻母in、ing寫(xiě)下來(lái),你要提醒大家注意什么?(認(rèn)清字母,挨攏,占格)

         。2)、檢查學(xué)生的寫(xiě)字姿勢(shì)。

         。3)、生先描,再在后面各寫(xiě)一個(gè)。

          (4)、評(píng)價(jià):師抽一生進(jìn)行集體評(píng)議,后同方互相評(píng)議。

          三、做游戲:采花粉

          1、下面我們一起來(lái)做個(gè)游戲——采花粉。

          2、講規(guī)則:小蜜蜂in由女同學(xué)來(lái)當(dāng),小蜜蜂ing由男同學(xué)來(lái)當(dāng)。比比誰(shuí)采的花粉多。小蜜蜂要想采到花粉,必須要把花兒上的聲母和自己的名字相拼,組成新的音節(jié),拼對(duì)了才能拿到那朵花。

          3、生自由拼讀。

          4、比賽開(kāi)始。抽生上臺(tái)拼讀,摘花朵,拼對(duì)了全班跟讀音節(jié)。

          四、學(xué)習(xí)兒歌

          1、(出示課件:小星星)下面我們一起來(lái)放松一下,欣賞一首好聽(tīng)的音樂(lè),感受另一種空中景象。

          2、你看到了什么?

          3、下面我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首跟星星有關(guān)的兒歌。(出示課件:兒歌)

          4、你發(fā)現(xiàn)了什么?(有的韻母是紅色的)

          師指出:我們?cè)谧x的時(shí)候就要注意把這些有紅色韻母的音節(jié)讀準(zhǔn)確。

          5、生自由讀兒歌,除了注意帶有紅色韻母的音節(jié)外,還要注意兒歌中的平翹舌。

          6、抽生讀。評(píng)價(jià),特別注意“星、晶、睛、林、兵、輕”。

          7、師范讀。

          8、齊讀,并配上動(dòng)作。

          9、完成“讀讀連連”,并評(píng)議,齊讀。

          五、小結(jié)

          天空很神奇,我們要學(xué)好知識(shí),長(zhǎng)大去探索天空的秘密。

          (板書(shū))

          in

          ing

          教學(xué)反思:

          1、貼近兒童生活實(shí)際,大膽采用學(xué)生熟悉的音樂(lè)書(shū)圖片,解決、突破學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)——前鼻韻母in。

          2、采用游戲的形式,激發(fā)學(xué)生興趣,在活動(dòng)中學(xué)好韻母。

          3、在教學(xué)中還要及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)方法。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)韻母in出現(xiàn)問(wèn)題時(shí),我一味采用手勢(shì)和教讀,效果并不明顯,這時(shí)我就應(yīng)該及時(shí)利用表音圖,聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際進(jìn)行教學(xué)。

          4.利用好兒歌,讓學(xué)生在快樂(lè)學(xué)習(xí)中,鞏固所學(xué)的知識(shí)。

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