《統(tǒng)計》總復習教案
《統(tǒng)計》總復習教案
教學目標
1、認識1格表示1個單位的條形統(tǒng)計圖,經歷簡單數(shù)據(jù)的統(tǒng)計過程,會制作簡單的統(tǒng)計圖,能根據(jù)統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖回答一些簡單的數(shù)學問題。
2、培養(yǎng)學生統(tǒng)計的操作能力和解決問題的能力。
教學重點
會進行數(shù)據(jù)的統(tǒng)計,會制作統(tǒng)計圖,能解決簡單的實際問題。
教學難點
數(shù)據(jù)的統(tǒng)計過程。
教學過程
一、近視眼發(fā)病率。
1、出示明光小學2002年一年級至六年級近視眼發(fā)病情況統(tǒng)計表。
讓學生觀察這張統(tǒng)計表,說一說你看了以后想要發(fā)表什么意見或建議?
2、制作統(tǒng)計圖。
。1)先讓學生觀察這張統(tǒng)計圖,說一說統(tǒng)計圖的橫行表示什么?豎列表示什么?
。2)觀察豎列,看一看一格表示幾?
。3)要求。讓學生說說在制作統(tǒng)計圖的過程需要注意些什么,有什么要提醒大家的?
。4)學生獨立制作統(tǒng)計圖。完成后先與同桌進行交流,然后再集體交流。
3、回答問題。
。1)問題:幾年級的發(fā)病人數(shù)最多,達到()人。
。2)問題:全校的近視眼人數(shù)共多少人?要求學生列式計算。
。3)問題:六年級發(fā)病人數(shù)是一年級的幾倍?要求學生列式計算。
二、1分鐘跳繩。
1、出示三(1)班男同學1分鐘跳繩的成績情況。
讓學生說一說看到這些數(shù)據(jù)后你有什么感想?
2、統(tǒng)計數(shù)據(jù)。
(1)讓學生思考通過怎樣的方式對這些數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計?
有的學生可能說通過同桌合作完成,也有學生可能一個一個進行統(tǒng)計……
。2)建議大家同桌合作完成:一個學生報成績,另一個學生用“正”字的方法進行統(tǒng)計。
。3)交流統(tǒng)計的結果。讓學生思考:如何檢驗統(tǒng)計的結果是否正確:把統(tǒng)計結果的人數(shù)加起來看是否等于原先的人數(shù)。
3、制作統(tǒng)計圖。
。1)觀察統(tǒng)計圖的橫行和豎列分別表示什么?1格代表幾?
。2)獨立完成其制作。完成后同桌交流,再集體交流。
4、回答問題。
。1)問題:三(1)班男同學跳繩成績最好的是幾號同學,跳了幾個?
問題:學校規(guī)定,1分鐘達標成績是110個,三(1)男同學達標人數(shù)是幾個,占男同學的幾分之幾?
三、練習
(一)回收報紙的統(tǒng)計表。
1、出示三(1)班同學回收廢報紙的情況統(tǒng)計表。
2、根據(jù)統(tǒng)計表回答問題。
。1)問題:全班共回收報紙多少千克?
要求學生列式完成。
25+28+30+18+24+25=150(千克)
。2)問題:平均每個小組回收廢報紙多少千克?
要求學生列式完成:
150÷6=25(千克)
。3)問題:如果每千克廢報紙值6角,這次回收的共值多少元?
在解決過程中,引導學生注意單位的換算。
150×6=900(角)=90(元)
。4)你還能提出哪些數(shù)學問題?
。ǘ⿺S小正方體。
1、出示小正方體的情況:6個面上分別寫著數(shù)字1、2、3、4、5、6。隨意拋一下,小正方體落在地上后哪面朝上?可能出現(xiàn)哪些結果?
要求學生能夠羅列出現(xiàn)的結果。
2、實驗。每個同學拋20次,并記錄每次出現(xiàn)的數(shù)字,記在書上。
學生操作,教師巡視。
3、個人匯總。將自己拋了20次的結果進行匯總,出現(xiàn)每個數(shù)字的次數(shù)分別是多少次。
4、小組匯總。每個小組的成員將自己的結果匯報給小組長,小組長進行統(tǒng)計。
5、全班匯總。教師對每個小組的情況進行全班匯總,將結果出示在黑板上。
6、觀察這些數(shù)據(jù)后,你想說說什么?
。ㄈ┟幻、猜一猜。
1、口袋里有一個紅球和一個黃球,從中任意拿出一個球,可能是什么球?
2、口袋里有8個紅球和2個黃球,從中任意拿出一個球,拿出什么球的可能大。
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