調(diào)研實習報告（通用10篇）
時間過得真快，一段時間的實習生活已經(jīng)結(jié)束了，回顧這段時間的實習經(jīng)歷，收獲的不僅歲月，還有成長，需要好好地寫一封實習報告總結(jié)一下。現(xiàn)在你是否對實習報告一籌莫展呢？以下是小編收集整理的調(diào)研實習報告，歡迎閱讀與收藏。
調(diào)研實習報告 1
過在校期間兩周的教學技能培訓，經(jīng)最后考核由學院統(tǒng)一安排，我們青島大學13級心理學系實習生進入青島市各中小學，開展為期十周的教育實習活動，隨著各項實習任務接近尾聲，我從實踐教學鍛煉中對教育工作得到了深刻認識，對以后進入教師崗位起到了關鍵性作用。在實踐專業(yè)課的教育實習和班主任的工作實習過程中，我逐漸提高了對教育的認識，并結(jié)合實習認識開展教育實習調(diào)查。
調(diào)研內(nèi)容包括中學教學法，根據(jù)中學生年齡特征和心理特征總結(jié)中學學習法，并針對中學生學習情況提出優(yōu)化學習方案等。調(diào)研報告具體內(nèi)容如下：
基本情況：青島39中是一所具有54年歷史的高初中兼?zhèn)涞耐耆袑W。教師在教學一線成績突出，潛心培養(yǎng)學生并對現(xiàn)代教育有全新的思考；39中學生聰穎，基礎扎實，學習勤奮。鑒于此，調(diào)研針對性更強。
一、調(diào)研目的
1、了解學生學習情況；
2、討論與分析中學學習法；
3、明確中學教學法。
二、調(diào)查對象及其方式
此次調(diào)查針對性強，明確調(diào)查對象是青島39中高一年級學生，學生基礎扎實，學習勤奮，具有巨大潛力。通過問卷調(diào)查、交流訪談等形式開展調(diào)查活動。
三、調(diào)查與分析
學生基本情況：剛升入高中學習，學生學習情況差異很大，如何快速適應高中學習，能夠有效地提高成績，學生還需經(jīng)很長的摸索過程來發(fā)展與提高。39中的學生學習勤奮、學習主動性強；但是在自我成長中尋找到適合自己的學習方法是至關重要的。學生根據(jù)以前的學習習慣及實踐摸索學習方法的情況，很快就在成績上產(chǎn)生差異�，F(xiàn)就調(diào)查情況做以下論述
(一)學習法探究
1、預習情況與方法
眾所周知，預習是聽好課的基礎，能讓學生快速的融入課堂教學，接受新知識并加深記憶，更能體現(xiàn)學生自學能力。經(jīng)調(diào)查顯示，近30%的同學沒有養(yǎng)成預習的習慣；學習主動性強，能夠自覺預習的約為42%；完成教師要求預習28%。能夠做到主動預習的學生，通過預習課本，能夠很快的學習新知識，亦能發(fā)現(xiàn)問題，并在課堂學習時能及時的反映問題。而缺乏主動性的學生則在新課后不斷補缺才能發(fā)現(xiàn)問題，花費時間較多。預習是學生學習主動性的一種表現(xiàn)。要做到預習有效，可以簡略的了解新知識，發(fā)現(xiàn)問題，上課時老師講解的更快地吸收以解決問題；要做到預習快速以節(jié)省時間，明確預習達到的效果所花時間近無預習后復習效果所花時間的三倍。所以，形成預習的習慣至關重要。
2、聽課情況與方法
聽課是學習最主要及最重要的途徑，聽課效率直接影響到成績提高。經(jīng)調(diào)查顯示，學生學習興趣、自身學習習慣及自制力對聽課造成直接影響，課堂學習氛圍與課程結(jié)構(gòu)安排對學生聽課均產(chǎn)生重要影響。調(diào)查學生群體中，學生在心里上對學習重視程度各異，高一學生就對主科與副科及文科與理科定位清晰，導致在基礎學科學習上投入時間較少，甚至有一成的同學有放棄個別學科學習的傾向，有近七成的學生還是能認真的聽課，有九成以上同學有記筆記的習慣，但有的學生目的卻不是很明確。因此，課堂聽課因人而異，在聽課效果上產(chǎn)生的差異也較明顯。
聽課是學習最有效的一種方式。學習興趣起導向作用，能調(diào)動學生學習的積極性，學生要提高對基礎學科的重視程度，要對學習感興趣，了解基礎學科的魅力；積極配合教師營造課堂濃厚的學習氛圍，敦促自己學習。聽課要仔細，認真思考，積極與教師進行互動，在課堂上不能“置身事外”，完全按自己的想法來學習。聽課時注意記筆記，思考老師提出的問題，積極回答；在課堂上提高自制能力，專心聽課，要求自己能做到對知識進行羅列并形成體系。在做到提前預習的基礎上，學生聽課時，便會在大腦中形成清晰地知識結(jié)構(gòu)，把握知識要點，提高認知規(guī)律能力，為復習做好充分準備。
3、復習情況與方法復習是對所學知識的有效梳理過程，通過復習有效地運用所學知識提高自己獨立思考、交流與探討和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。調(diào)查顯示，學生普遍認為“復習就是做題”的觀點，這種觀點是不正確的，學生應及時的更正這種想法。復習是通過對知識的重新梳理，把握知識結(jié)構(gòu)的.過程，達到使思維邏輯嚴謹，能夠解決問題；“做題”是在形成知識結(jié)構(gòu)后，運用所學知識解決問題的實踐過程。復習是個過程，有效地梳理知識是關鍵，要扎實基礎，通過有效地訓練練習，提高邏輯思考能力，最終達到提高解決問題能力的效果。
(二)教學法探究39中教師在教學一線成績突出，潛心培養(yǎng)學生并對現(xiàn)代教育有全新的思考，在各自教學崗位研究成果若干，已形成獨自的教學風格，教師嚴格教學，探討教學法，對中學教學有獨特的見解。在實習過程中，我深受不同教師的個人魅力影響，感受到教師們將各自對教育的思考融入教學，效果明顯。從中我們也得到很多啟示，教與學具有雙向性，不僅要有課堂教學更要有課后指導，教師課堂教學不僅要知識結(jié)構(gòu)清晰更要邏輯嚴謹，激發(fā)學生學習興趣，做到指導性與互動性教學；課后指導則意義更加重大，不僅能及時的了解學生，幫助學生提高解決問題的能力，從而優(yōu)化教學使學生更快發(fā)展；更要有意識做學生心理上的導師，做好學生思想上工作，使學生健康發(fā)展。
四、明確調(diào)查意義
1、如實反映教育調(diào)查基本情況，提供調(diào)查材料，為從事教育理論研究提供資料和為實踐提供指導。
2、及時提供教育實踐中的典型經(jīng)驗、典型事例，作為指導教育工作、解決問題的現(xiàn)實依據(jù)，推動教育工作的發(fā)展。作為一名教育實習生，調(diào)研工作更是給了我們指向性，使我們更明確教育實踐工作，為進入教師崗位提供有力的經(jīng)驗。五小結(jié)在實習中，我立足自身教育工作者身份，虛心向指導教師請教，做好聽課、備課及班主任工作各項教育實習，積極開展調(diào)研，把握現(xiàn)代教育發(fā)展，努力提高自身教師素質(zhì)修養(yǎng)，重視實踐出真理的道理，做到理論學習與實踐并舉，認真把握教育實習機會，向一線教師看齊，為以后從事教育事業(yè)夯實基礎。
在實習中，我們虛心向指導教師請教，更深受學校領導的感染。校領導潛心研究教育，在“德智結(jié)合、德美一體、德體滲透”大德育觀指導下，采取“嚴、愛、細、實、恒”的方法，堅持“制度化、系列化、主題化、主體化、人文化”的工作傳統(tǒng)，學校德育工作積極發(fā)揮了管理、導向、保證、育人等方面功能，提升了校內(nèi)育人的品位。使學生智能與情志同步開發(fā)，健康、陽光、自信地成長，孜孜不倦地為實現(xiàn)學生的全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展，以及新課程背景下全面實施素質(zhì)教育與高考升學的雙贏，努力探索出一條新路。
通過此次教育調(diào)研，并有力的與教育實習實踐相結(jié)合，我從中受益匪淺。在此，感謝積極配合調(diào)查的高一學生，更要感謝39中指導教師與領導給予的指導意見和提供的幫助。我一定會努力前行，加強投身教育的熱情，在認清自我認知能力的基礎上，希望未來做一名合格甚至優(yōu)秀的教育工作者。
調(diào)研實習報告 2
一、目的：
�。ㄒ唬⿲α鶄�調(diào)研小組的全體成員進行現(xiàn)場培訓。
�。ǘ┓治鰧嵉卣{(diào)研狀況和預調(diào)研得到的一線資料。
�。ㄈ┻M一步微調(diào)、完善調(diào)研方法與工具，為下一步實地調(diào)研打好基礎。
二、預調(diào)研方法與內(nèi)容
為了預測調(diào)研的情況，及時發(fā)現(xiàn)調(diào)研內(nèi)容的不足之處和培訓參與調(diào)研人員的調(diào)研能力，使他們熟悉調(diào)研過程，調(diào)研組首先進行了預調(diào)研工作。為了達到預調(diào)研的目的，預調(diào)研所采用的方法與內(nèi)容是和正式調(diào)研一致的，主要包括三個方面：問卷調(diào)查、訪談和課堂觀察與錄像。
（一）問卷調(diào)查
問卷調(diào)查包含五個方面的問卷：實習生問卷、實習學校學生問卷、實習學校主管教育實習校長問卷、實習學校指導教師問卷和語數(shù)外學科專業(yè)教師知識問卷（包括中學教師和師范生兩種）。通過廣泛的收集數(shù)據(jù)，和同類樣本間與不同樣本間的橫縱對比，研究分析此次教育實習的效果與存在的問題。
問卷調(diào)查樣本抽取原則是：實習生問卷的調(diào)研樣本為所有調(diào)研學校的所有實習生；實習學校學生問卷的調(diào)研樣本是每個縣域塊內(nèi)各選擇一所初、高中學校，每校抽取兩個班級（不同年級，有實習生工作的班級）；實習學校主管教育實習校長問卷的調(diào)研樣本是實習學校主管教育實習的校長1人；實習學校指導教師問卷的調(diào)研樣本為縣域內(nèi)實習學校的所有實習學校指導教師；語數(shù)外學科專業(yè)教師知識問卷的調(diào)研樣本為參與問卷調(diào)查的數(shù)語外專業(yè)的實習生和指導教師。
根據(jù)樣本抽取原則，把樣本確定為：實習生問卷的預調(diào)研樣本為在永吉七中實習的我校全部實習學生，共十五人；實習學校學生問卷的預調(diào)研樣本為永吉七中兩個班的學生；實習學校主管教育實習校長問卷的預調(diào)研樣本永吉七中副校長；實習學校指導教師問卷的預調(diào)研樣本為永吉七中的所有指導教師；語數(shù)外學科專業(yè)教師知識問卷的預調(diào)研樣本為參與以上問卷調(diào)查的數(shù)語外專業(yè)的實習生和指導教師。
（二）訪談
訪談的對象包括四部分：實習生訪談、實習學校指導教師訪談、實習學校學生訪談和實習學校主管教育實習校長訪談。訪談的內(nèi)容是訪談者依據(jù)訪談提綱上的內(nèi)容進行訪談，主要分三大塊內(nèi)容：基本情況訪談、教育心理訪談和教育技術(shù)訪談。
訪談樣本的選擇原則是：實習生訪談對象為每校選擇3—5名不同專業(yè)實習生，實習學校指導教師訪談對象為每校2—3名指導教師（其中要有班主任指導教師），實習學校學生對象樣本為選擇6—8個學生進行訪談，實習學校主管教育實習校長訪談對象為實習學校主管教育實習的校長1人。
根據(jù)樣本選擇原則，把樣本確定為：實習生訪談對象為在永吉七中實習的我校實習生，實習學校指導教師訪談對象為永吉七中的一名女英語教師，實習學校學生訪談對象為永吉七中的六名學生（三男三女），實習學校主管教育實習校長訪談對象為永吉七中副校長。由于此次預調(diào)研目的之一是為了培訓參加調(diào)研的全體成員，因此進行訪談的學生都是有過訪談經(jīng)驗的或者之前受過訪談方面培訓的，其余參加訪談的調(diào)研組成員則是見習這些訪談者訪談，向他們學習訪談的方法與技巧，吸取經(jīng)驗。
�。ㄈ┱n堂觀察與錄像
課堂觀察與錄像的樣本選擇原則是：隨機抽取有我校實習生實習的班級進行課堂觀察與錄像的工作。
預調(diào)研的課堂觀察與錄像工作一共記錄了三節(jié)課，分別是：初中一年一班的地理（授課人：劉偉），初中一年一班的政治（授課人：吳靜）和初中二年五班的英語（授課人：文雅）。
三、預調(diào)研過程
（一）預調(diào)研的時間和地點
1、時間：20xx年10月8日上午7：30——18：00
2、地點：
�。ǘ╊A調(diào)研準備工作：
1、分配工作：侯恕安排此次調(diào)研的工作分工，提出基本要求。
2、協(xié)調(diào)工作：向永吉七中學校領導說明調(diào)研目的與內(nèi)容，協(xié)商具體的調(diào)研事項，得到了校領導的大力支持。
�。ㄈ╊A調(diào)研工作內(nèi)容：
預調(diào)研工作的主要內(nèi)容有三項：訪談、問卷調(diào)查和課堂觀察與錄像。
1、訪談
�。�1）學校主管教育實習領導（此次訪談對象為永吉七中副校長）的訪談，訪談時間為15分。
�。�2）我校實習生的訪談，訪談時間大約為15分鐘。
（3）實習學校指導教師訪談（英語，女），訪談時間約5分鐘。
�。�4）學生座談（6人，三男三女），訪談時間約為5分鐘。
2、問卷調(diào)查
�。�1）學校主管教育實習領導問卷調(diào)查，為5分鐘，在訪談之前。
�。�2）我校實習生的學科能力試題和我校實習生的問卷調(diào)查，發(fā)15份試題全部收回，調(diào)查問卷發(fā)15份返回13份。
（3）實習學校指導教師的調(diào)查（學科能力試題和調(diào)查問卷），共持續(xù)約一小時。學科能力試題全部做完收回，問卷調(diào)查做了10份。
�。�4）學生問卷調(diào)查（兩個班），每班的問卷平均都用了40分鐘。
3、課堂觀察與錄像
共錄了三節(jié)課的教學錄像，分別是：初中一年一班的地理（授課人：劉偉），初中一年一班的政治（授課人：吳靜）和初中二年五班的英語（授課人：文雅）。
�。ㄋ模┫乱徊秸{(diào)研工作安排：
1、問卷相關部分負責人對問卷調(diào)整（周五完成），周六合卷，周日印出（楊明）。
2、侯恕協(xié)調(diào)帶隊老師分組，參與調(diào)研的研究生分組（專題負責人分本專業(yè)學生，統(tǒng)一調(diào)整）。
3、聯(lián)系六個調(diào)研縣域的學校帶隊教師，與調(diào)研學校提前協(xié)商（張丹）。
4、調(diào)研設備落實（李廣負責）
5、調(diào)研預算（侯恕）、借款（張丹）
6、下周開始進行實時實地調(diào)研工作。
（五）預調(diào)研材料的簡單處理
預調(diào)研結(jié)束后，為了進一步完善和微調(diào)調(diào)研的方法與工具，科學有效的進行實地教育調(diào)研工作，為下一步實地調(diào)研打好基礎，課題組成員將收回的問卷、訪談錄音和教學錄像內(nèi)容做了一些處理與分析，并對實地調(diào)研狀況作了分析討論。
四、研究結(jié)果與分析
�。ㄒ唬﹩柧碚{(diào)查的研究結(jié)果與分析
在永吉七中領導和我校實習生的積極配合下幾乎所有問卷的完成質(zhì)量都比較好，而且收回了絕大多數(shù)的發(fā)放問卷。問卷內(nèi)容基本真實的反映了教育實習的實際情況，能夠達到了調(diào)研的目的。但是在問卷調(diào)查的過程中我們也發(fā)現(xiàn)了一些的問題。實習學校領導問卷、實習生問卷、學生問卷和實習學校指導教師問卷這幾類問卷中，只有實習學校領導問卷的問題數(shù)量適中，便于回答。
實習生問卷、學生問卷和實習學校指導教師問卷的問題數(shù)量都較多，但是實習生問卷的問題數(shù)量雖然較多卻并沒有影響實習生的回答。學生問卷的問題一方面問題數(shù)量比較多，另一方面其中教育心理的有些問題問得比較晦澀，學生難于理解，因此平均每個學生回答問卷的時間在40分鐘左右。實習學校指導教師問卷的問題數(shù)量較多也影響了對問題的回答。
�。ǘ┰L談的研究結(jié)果與分析
訪談者依據(jù)訪談提綱的內(nèi)容都進行了訪談，并且能夠就一些問題展開提問，進行深度訪談，取得了良好的效果。見習訪談的學生也通過當場觀察、學習訪談者的訪談過程，得到了很好的學習機會，對訪談的整個過程有了較為全面和深刻的認識，學會了訪談的一些基本方法與技巧，為調(diào)研工作的順利進行打下了良好的基礎。但是有的訪談者雖然就某一個問題問的較為詳細，卻忽略掉了一些問題的.訪談，尤其是對基本情況的訪談并不全面。
�。ㄈ┱n堂觀察與錄像的研究結(jié)果與分析
新授課的錄像圖像清晰，教學情境反映的較為全面。不僅有對實習生的講課情況進行錄像，還有對學生的上課情況進行錄像，而且質(zhì)量很好，可用性強。但是此次預調(diào)研只有新授課的錄像，可參考的維度太少，給課堂教學的分析討論帶來不便。
基于以上對預調(diào)研結(jié)果的分析我們可以看到，盡管課題組成員為教育調(diào)研的工作做了充分的準備，使預調(diào)研的工作順利進行，達到了預期的目的，取得了良好的成果。但是在這個過程中我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題，需要在后續(xù)的工作中改進。為了使實地調(diào)研的工作得以順利進行，取得完滿的成果，因此提出以下建議。
五、建議
�。ㄒ唬⿲柧淼慕ㄗh
由于各類問卷中，只有實習學校領導問卷的問題數(shù)量適中，其余問卷的內(nèi)容都過多，而且學生問卷中教育心理的有些問題學生不能很好的理解。因此建議精簡除了實習學校領導問卷的所有問卷的內(nèi)容，使問題少而精，淺顯易懂便于回答。
�。ǘ⿲υL談的建議
在訪談的過程中，我們發(fā)現(xiàn)訪談者進行訪談時并不能對所有相關問題進行提問，有遺漏的地方。因此，建議訪談者在訪談之前要熟記訪談提綱的內(nèi)容，對相應部分的問卷內(nèi)容也要有所了解，使訪談全面深入的進行。
�。ㄈ⿲φn堂觀察與錄像的建議
課堂觀察與錄像之前要得到被采訪者的教學設計，而且不僅要對實習生的新授課進行課堂教學錄像，也要對實習生的試講課和指導教師對實習生的指導課進行錄像。這樣就可以為以后的課堂教學觀察與分析提供較為全面的參考依據(jù)，完善調(diào)研內(nèi)容。
調(diào)研實習報告 3
一、調(diào)研目的
為了進一步了解計算機維修維護相關行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢，崗位設置情況及變化趨勢，企業(yè)對計算機維修維護專業(yè)技能型人才的需求，能根據(jù)就業(yè)市場對計算機維修維護專業(yè)技能型人才的需求明確專業(yè)所面向的職業(yè)崗位(或崗位群)，能根據(jù)崗位要求進行工作任務分析和教學分析，以工作任務為線索確定課程結(jié)構(gòu)，以“教、學、做”合一為總體原則選擇教學方法，廣泛運用現(xiàn)場教學、項目教學等教學方法。使培訓者理解和吸收現(xiàn)代職業(yè)教育教學理念，具有較強課程設計和教學組織能力。 此次調(diào)研的目的是為了創(chuàng)建職業(yè)教育的特色和品牌，深化計算機專業(yè)“校企結(jié)合”的專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革，探索適合本專業(yè)本層次培養(yǎng)的基于工作過程系統(tǒng)化的專業(yè)課程體系，提升人才培養(yǎng)品質(zhì)。
二、調(diào)研時間
調(diào)研時間：xx年xx月xx日在xx區(qū)周邊對部分電腦門市的老板、經(jīng)理、主管及一線技術(shù)員和銷售員進行了調(diào)研座談；xx年xx月xx日與部分影樓及廣告公司老板、技術(shù)員進行調(diào)研座談。
三、調(diào)研對象
調(diào)研社會對本專業(yè)畢業(yè)生的需求情況以及計算機維修維護及電腦銷售崗位和圖像處理相關工作的職責和任務。本次調(diào)研的對象包括：
1.用人單位：電腦門市(包括眾人、鼎好、)、影樓、廣告公司(包括金點廣告、天天廣告等)。
2.往屆畢業(yè)生
3.市場內(nèi)的招聘信息
4.網(wǎng)絡上有關計算機專業(yè)需求信息
四、調(diào)研方法
1.問卷
調(diào)研期間，本組成員一方面向楚雄區(qū)周邊的各電腦門店、技術(shù)支持站、維修站、影樓、廣告公司等進行問卷調(diào)查，共投放問卷13份，回收有效答卷13份；另一方面向眾多的門店從業(yè)人員等調(diào)查詢問等了解本專業(yè)人才需求信息。
2.訪談
本次調(diào)研訪談了惠普戴爾品牌店業(yè)務主管、眾人電腦維修站技術(shù)員，不同層次的人員對相關崗位人員技術(shù)及經(jīng)驗需求等都做出了不同層次的要求。
3.參觀交流
本次調(diào)研參觀了楚雄區(qū)周邊大部分電腦門市店和廣告公司，發(fā)現(xiàn)絕大部分門市店的場地受租金、地段等因素影響，工作空間都在10-50平米之間。影樓因為其定位需求，店面面積從80-300平米之間。 學歷、個人品質(zhì)(如積極向上，善于學習、溝通能力、服從意識、團結(jié)協(xié)作意識)與崗位的關系 從交流中發(fā)現(xiàn)，從事銷售業(yè)務、與客戶溝通等崗位與學歷沒有直接關系，而技術(shù)主管、人事經(jīng)理等與學歷有一定聯(lián)系，而對于維修、技術(shù)人員來說，學歷的影響還是占相當?shù)谋戎亍?/p>
4.專家座談會
調(diào)研中，我們分別請到了鼎好電腦公司王經(jīng)理，眾人維修部骨干技術(shù)員，公司李總及各公司主力業(yè)務員各一名等參與了座談。會上各專家都發(fā)表了熱情洋溢的講話，對各層次崗位的人才需求及中職計算機專業(yè)人才培養(yǎng)的方向等都表示了不同意見。會上，專家們有一個共同點就是對就業(yè)人才的要求，首先是全方位發(fā)展的人才，能很好地與客戶溝通等；其次才是技術(shù)過硬型人才。至于學歷，那是沒有制約性的影響的。
五、調(diào)研結(jié)果
a 基本情況
(一)人才需求狀況
1.據(jù)調(diào)查，計算機及其相關專業(yè)的畢業(yè)生在數(shù)量上還遠遠不能滿足市場對人才的需求，但相關專業(yè)的畢業(yè)生現(xiàn)狀與企業(yè)的人才需求之間還存在較大的偏差；
2.從我們所考察的企業(yè)、市場以及所得的信息中我們發(fā)現(xiàn)，企業(yè)最想招聘的是那些想做事，能做好事情的人才。特別需要有較強的社會能力，如能構(gòu)與客戶進行融洽的溝通，有較強的`團隊合作意識和人際交往能力等。
3.各公司目前和今后對中職畢業(yè)生的需求量并不是很大，僅占畢業(yè)生的20%左右，各公司目前所招聘的人員主要從事一線銷售及售后服務，軟硬件的維護維修，平面圖像處理等工作崗位。
4.用人單位可以給中職生提供的工作崗位有：電腦硬件銷售員、技術(shù)支持、整機裝配員、電話支持、計算機硬件維修技術(shù)員、相片后期處理、平面廣告設計員等。
(二)用人單位反饋：
(1)公司各個崗位都可招聘中職畢業(yè)生，但是公司更注重中職畢業(yè)生的素質(zhì)，要求先會做人，再會做事。
(2)公司對中職畢業(yè)生的技術(shù)要求不是很高，關鍵是能吃苦耐勞、電腦公司服務的能基本完成系統(tǒng)安裝、維護、對各硬件有一定了解，影樓廣告公司工作的會photoshop、ai等平面處理軟件，有一定的審美能力等。
1、完成公司制定的銷售目標
2、熟練的掌握公司產(chǎn)品及銷售策略
3、配合店長做好日常店面管理
4、維護公司形象與聲譽
任職資格
1、中專以上學歷，具備電腦相關軟硬件知識
2、熱愛銷售工作，有挑戰(zhàn)高薪的心理素質(zhì)
3、具備吃苦、耐勞、好學、用心、積極向上的工作品性
4、自信和敢于與顧客交流的勇氣
5、要有團隊與配合的協(xié)作精神
6、適應門店式銷售
調(diào)研實習報告 4
一、實習目的:
為了有利于加強對營銷管理知識的理解，為了學習經(jīng)營管理的能力，并從中達到完善自己的知識理論體系的目的；深入實踐，有利于理論與實踐相結(jié)合。了解、學習兒童攝影公司的生產(chǎn)流程和企業(yè)文化，有利于加深對企業(yè)管理現(xiàn)狀的了解，加深對企業(yè)管理活動的感性認識，并通過在實習中鍛煉分析實際問題的能力，培養(yǎng)認真、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，為就業(yè)和將來的工作提供一些寶貴的實踐經(jīng)驗。
二、實習時間：
20xx年3月1日—20xx年5月6日
三、實習方式：
下店實踐和參加公司培訓。
四、實習地點：
攝影有限公司
五、實習內(nèi)容：
�。ㄒ唬┕緝�(nèi)訓。公司安排了為期三天的人才培訓。重點圍繞打造卓越團隊進行訓練。
�。ǘ┝私獗韭毠ぷ鞯木唧w流程，隨后掌握，比如:相冊的價目表公司的最新活動對新老顧客的追蹤以及與攝影師化妝師之間的交流，都是為銷售做鋪墊。
�。ㄈ┕緯鶕�(jù)各個崗位員工的具體工作能力進行考核，有筆試也有實踐，這能提高了自我調(diào)整，自我認識，自我完善的能力。
六、實習體會和收獲：
（一）通過公司安排參加<步步為贏>的學習后加深了我對團隊的理解，沒有完美的個人，只有完美的團隊。其次勝利最主要的是堅持和努力，做任何事我們都不要想著一蹴而就。就一個剛走入社會的學生來言，我們首先要做的就是如何做人，然后做事。公司的培訓中有這樣四句話對我啟發(fā)很大:
1、每個人都應該樹立一個長遠的目標，然后制定幾個近期的目標，在日新月異的市場中發(fā)現(xiàn)機會，把握機會。我們工作的目的不是為了賺錢，而是要培養(yǎng)工作的興趣。
2、創(chuàng)業(yè)不要追求完美的條件。我們剛剛步入社會，除了青春，我們沒有任何的資本，所以做任何事都不要眼高手低，而是要勤勞、誠懇，在接人待物方面有張有弛。
3、不要存有僥幸心理。初出茅廬，我們的經(jīng)驗真的是很少，所以對待每件事我們都應該力求盡善盡美。
4、沒有過分的希望，就沒有煩惱。沒有短暫的貪婪，就沒有恐懼。懷著一顆平常心去做事，我相信那會比急功近利去做件事好的多。
�。ǘ┙Y(jié)束了在上海阿拉丁兒童攝影有限公司的實習后，感觸真的很多，上海阿拉丁不愧是一個擁有了七年旺盛生命力的企業(yè)。首先，不光是它憑借自身的優(yōu)勢自身很強的造血功能在短短幾年就成為兒童影樓的前列，而是它的企業(yè)文化讓我心悅誠服！企業(yè)文化是一個企業(yè)的靈魂，企業(yè)精神是企業(yè)不竭發(fā)展的動力，企業(yè)創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的源泉。上海阿拉丁以這里有你真好，阿拉丁因我而變以為核心理念！以讓世界充滿童真的美麗與愛為社會價值！以嚴謹、協(xié)作、務實、創(chuàng)新為管理理念，以服務至臻，信譽至上為經(jīng)營理念！以不滿足于現(xiàn)在的局面，不滿足于單方面的領先，對手只是暫時落后，唯有不斷變革創(chuàng)新、不斷做大做強，才能穩(wěn)立于不敗之地為發(fā)展信念！以時尚奢華，主題鮮明為定位體現(xiàn)！以創(chuàng)新無窮途，美麗無極限為創(chuàng)新文化！以永不言敗為企業(yè)精神！以心有多寬，舞臺就有多大為企業(yè)價值觀！加入上海阿拉丁后，讓我更加堅信自己選擇的重要性。
�。ㄈ┩ㄟ^上海阿拉丁，我了解了一個民營企業(yè)的發(fā)展歷程。阿拉丁作為民營企業(yè)短短7年就成為上海具有一定知名度的`兒童影樓，這無疑是個壯舉。從中我可以學到很多東西。
1、阿拉丁以“讓世界充滿童真的美麗與愛”為使命，并為之而努力，使阿拉丁神燈成為品牌的典范。
2、不斷調(diào)整公司結(jié)構(gòu)，重質(zhì)量，拓市場，創(chuàng)名牌。阿拉丁人對自己的產(chǎn)品很自信，它們精于品質(zhì)，專于生活，這是阿拉丁人對自己品牌的最高要求。
3、長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。面對機遇和挑戰(zhàn)，阿拉丁以誓爭一流，頑強登攀的氣魄，廣泛宣傳阿拉丁品牌，并在20xx年擴展了一個上海阿拉丁網(wǎng)絡銷售部。
4、阿拉丁在招聘人員方面并不注重學歷的高低，只在乎能力和德行素養(yǎng)。雖然我剛剛畢業(yè)，但也解開了我心中的許多困擾，增進了對阿拉丁的了解。
�。ㄋ模┍竟驹诜⻊绽砟钌�，在管理上，在經(jīng)營宗旨上更新并推出了tcs系統(tǒng)，既全心全意致力于您的百分百滿意以及向著集約化、集團化、國際化標準的目標繼續(xù)邁進，建立起科學體系和科學經(jīng)營策略，和一直堅持“優(yōu)質(zhì)服務，創(chuàng)一流業(yè)績，傾心回報顧客”為原則，其中在管理系統(tǒng)上：重視管理技術(shù)和業(yè)務流程的先進性，為企業(yè)提高了競爭力。用節(jié)假日等開展大型的活動，每次活動都印發(fā)大量的海報。在活動期間，還增設活動專區(qū)，并按檔期分擺不同的活動作品，努力實現(xiàn)自己的品牌價值。
七、實習總結(jié)：
通過為期兩個多月的實習，增長了很多屬于自己的見識。留下來的感觸也是無可厚非的：
1、無論自己以后會從事什么樣的行業(yè)，都應該使自己融入到集體中，認同企業(yè)的文化價值觀。
2、加強自己理論知識的培養(yǎng)，樹立創(chuàng)新意識，完善自己專業(yè)的理論體系，為將來的工作打好堅實的基礎。
3、先做人，后做事。切忌好高騖遠，一步一個腳印的朝著自己的目標努力，就一定會有所為有所成！
調(diào)研實習報告 5
一、調(diào)研目的
1、了解學生學習情況；
2、討論分析中學學習法；
3、明確中學教學法。
二、調(diào)查對象及方式
此次調(diào)研針對性強，明確調(diào)查對象為青島39中的高一年級學生，他們基礎扎實、學習勤奮，并具有巨大的潛力。我們通過問卷調(diào)查、交流訪談等方式進行調(diào)查。
三、調(diào)查與分析
學生基本情況：學生們剛升入高中，他們的學習情況有很大的差異。如何快速適應高中學習、有效地提高成績，學生還需要經(jīng)歷很長時間的摸索和實踐來發(fā)展與提高自己。在39中，學生們學習勤奮、學習主動性強；但是，對于自我成長中尋找到適合自己的學習方法，這是非常重要的。根據(jù)以前的學習習慣以及實踐摸索學習方法的情況，學生成績之間很快就出現(xiàn)了差異�，F(xiàn)在我們就調(diào)查情況進行以下論述。
�。ㄒ唬⿲W習方法研究
1、預習情況和方法
預習與聽課對于學生學習的重要性不言而喻。預習有助于學生更快地融入課堂教學，接受新知識并加深記憶，更能提升學生自學能力。然而，據(jù)調(diào)查顯示，近30%的同學沒有養(yǎng)成預習的習慣，只有約42%的學生能夠自覺預習，而完成教師要求預習的僅占28%。具有主動預習習慣的學生能夠從課本中快速掌握新知識并發(fā)現(xiàn)問題，這有助于他們在課堂上及時解決問題。相反，缺乏主動性的學生可能需要花費更多的時間來彌補不足，這顯然不利于有效學習.
培養(yǎng)預習習慣對于學生學習主動性的提升至關重要。為了有效預習，可以簡略地了解新知識并發(fā)現(xiàn)問題，這樣在課堂上老師講解的效率就會更高。同時，通過預習，學生可以節(jié)省近無預習后復習卻需要花費三倍時間的情況。因此，形成預習習慣非常重要。
聽課是學生最主要也是最重要的學習途徑之一，同時也會直接影響成績提高。學生的學習興趣、自身學習習慣和自制力對于聽課效果有重要影響，課堂學習氛圍和課程結(jié)構(gòu)對于學生的聽課效果也有明顯的影響。在調(diào)查學生群體中，高一學生經(jīng)常對主科和副科以及文科和理科進行區(qū)分，導致對于基礎學科的投入較少，甚至近10%的學生傾向于放棄一些學科。但是，仍有約70%的學生能夠認真聽課，有90%以上的同學會記筆記，盡管有些學生對自己的.目標并不十分明確。如此看來，課堂聽課效果因人而異，差異也很明顯。
聽課是學生最有效的學習方式之一，其效率會受到學習興趣、對學習的重視程度等因素的影響。為了提高對基礎學科的重視程度，應該嘗試理解其魅力。在課堂上，要積極配合教師創(chuàng)造濃厚的學習氛圍，努力聽課并參與互動，而不能置身事外并聽從自己的想法。在聽課時應注意記筆記，思考老師提出的問題，并積極回答；在課堂上還應提高自制能力，在專注聽課的同時要求自己對知識進行羅列并形成體系。在預習的基礎上聽課，就可以在大腦中形成清晰的知識結(jié)構(gòu)，掌握知識要點，并提高認知規(guī)律能力，為復習做好充分準備。
3、關于復習的情況和方法
復習是對所學知識的有效梳理過程，通過復習能夠有效地運用所學知識提高自己的獨立思考、交流與探討和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。然而，調(diào)查顯示，學生普遍認為“復習就是做題”的觀點是不正確的，學生應及時糾正這種想法。實際上，復習是通過對知識的重新梳理，把握知識結(jié)構(gòu)的過程，達到使思維邏輯嚴謹，能夠解決問題的效果；而“做題”則是在形成知識結(jié)構(gòu)后，運用所學知識解決問題的實踐過程。
復習是個過程，有效地梳理知識是關鍵，需要扎實基礎，通過有效的訓練和練習，提高邏輯思考能力，進而達到提高解決問題能力的目的。
(二)探究教學法
39中教師在教學一線成績突出，致力于潛心培養(yǎng)學生并對現(xiàn)代教育有全新的思考。他們在各自的教學崗位上研究得出了一些成果，并形成了獨特的教學風格。這些教師以嚴格的教學和探討教學法為基礎，對中學教學有獨到的見解。
在實習過程中，我深受不同教師的個人魅力和影響，感受到他們將各自的教育思考融入教學，效果顯著。從中，我們也得到了很多啟示:教與學具有雙向性，不僅要有課堂教學，還需要進行課后指導；教師的課堂教學不僅要知識結(jié)構(gòu)清晰，還要邏輯嚴謹，激發(fā)學生學習興趣，并實現(xiàn)指導性與互動性教學；課后指導更為重要，它不僅能及時了解學生，幫助學生提高解決問題的能力，也可以優(yōu)化教學，促進學生更快地發(fā)展。此外，我們還應有意識地擔當起學生心理上的導師角色，做好學生思想上的工作，促進學生健康發(fā)展。
四、明確調(diào)查意義
1、如實反映教育調(diào)查基本情況，提供調(diào)查材料，為出版教育理論研究提供資料，為實踐提供指導。
2、及時提供教育實踐中的典型經(jīng)驗和典型事例，以作為指導教育工作和解決問題的現(xiàn)實依據(jù)，推動教育工作的發(fā)展。
作為一名教育實習生，我們的調(diào)研工作為教育實踐提供了重要指導，也為我們在進入教師崗位后提供了有力經(jīng)驗的積累。
五、小結(jié)
在實習中，我始終以自己作為教育工作者身份為出發(fā)點，虛心向指導教師請教，做好聽課、備課及班主任工作各項教育實習，積極開展調(diào)研，把握現(xiàn)代教育發(fā)展，努力提高自身的教師素質(zhì)和修養(yǎng)。我深信實踐出真知，理論學習和實踐并行，因此認真把握教育實習機會，向一線教師看齊，做好每一個教育實踐的細節(jié)工作，夯實未來從事教育事業(yè)的基礎。
在我的實習經(jīng)驗中，我們虛心向指導教師請教，但更加深受學校領導的影響。學校領導對于教育問題非常用心，在德育指導下，采用“嚴、愛、細、實、恒”的方法，秉持“制度化、系列化、主題化、主體化、人文化”的工作理念，學校的德育工作積極擔當管理、導向、保證、育人等重要責任，提升了校內(nèi)育人的水平。這使得學生的智力與情感得到同步發(fā)展，健康、陽光、自信地成長，不斷為了實現(xiàn)學生的全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展，以及新課程實施素質(zhì)教育與高考升學的雙贏而不斷努力，探索出新的路子。
通過這次教育調(diào)研，結(jié)合實習實踐，我受益匪淺。我要感謝高一學生積極配合調(diào)查，更要感謝39中的指導教師和領導，他們提供了指導和幫助。我一定會繼續(xù)努力，加強自己在教育事業(yè)中的投入和熱情，在認識自我的基礎上，成為一名合格、甚至是優(yōu)秀的教育工作者。
調(diào)研實習報告 6
我們13級心理學系實習生，在經(jīng)過為期兩周的教學技能培訓和最后的考核后，進入了青島市各中小學，開始了為期十周的教育實習活動。隨著實習任務接近尾聲，我對于教育工作有了更深刻的認識，這也對未來進入教師崗位起到了重要的作用。在實踐專業(yè)課的教育實習和班主任的工作實習過程中，我逐漸提高了對教育的認識，并結(jié)合實習經(jīng)驗進行教育實習調(diào)查。
調(diào)研內(nèi)容主要包括對中學教學法的調(diào)研、根據(jù)中學生年齡和心理特征總結(jié)中學學習法，并針對中學生的學習情況提出了一些優(yōu)化學習的方案。
以下是關于調(diào)研報告的具體內(nèi)容：
一、調(diào)研目的：
1、了解學生的學習情況；
2、討論和分析中學學習法；
3、明確中學教學法。
二、調(diào)查對象及方式：
此次調(diào)查采用的是針對性較強的方法，明確調(diào)查對象是青島39中高一年級學生。由于這個學校的教師在教學一線成績突出，所以學生基礎扎實且學習勤奮，具有很大的潛力。我們通過問卷調(diào)查、交流訪談等方式來進行調(diào)查。
三、調(diào)研與分析：
學生基本情況：這些學生剛升入高中學習，學習情況存在差異。如何快速適應高中學習并有效地提高成績，需要學生經(jīng)過長時間的摸索和發(fā)展。在39中，學生學習勤奮且學習主動性強，但是在自我發(fā)展中找到適合自己的學習方法是十分關鍵的。由于學生根據(jù)以前的學習習慣以及實踐經(jīng)驗，很快便會在成績上產(chǎn)生差異�，F(xiàn)在，我們就調(diào)查情況進行以下論述：
(一)學習方法的探究
1、預習狀況及方法
學生如何通過預習、聽課與復習提高學習效率
眾所周知，預習是聽好課的基礎，能讓學生快速融入課堂教學，接受新知識并加深記憶，更能體現(xiàn)學生自學能力。據(jù)調(diào)查顯示，約30%的學生沒有養(yǎng)成預習習慣，有42%的.學生能主動預習，28%的學生完成教師要求的預習。主動預習的學生通過課本快速學習新知識并發(fā)現(xiàn)問題，而缺乏主動性的學生則需要花費更長的時間來補缺。
預習是學生學習主動性的一種表現(xiàn)。為了做到有效的預習，學生可以簡略了解新知識并發(fā)現(xiàn)問題，這樣在上課時能更快地吸收老師的講解并解決問題。同時，預習也可以節(jié)省時間，花費的時間近無預習后復習效果所花時間的三倍。因此，養(yǎng)成預習的習慣至關重要。
聽課是學習最主要也是最重要的途徑，其效率直接影響成績提高。據(jù)調(diào)查顯示，學生學習興趣、自身學習習慣與自制力對聽課有直接影響，課堂學習氛圍與課程結(jié)構(gòu)安排也會影響學生的聽課效果。有一部分高一學生對主科、副科以及文科、理科有很清晰的定位，導致在學習基礎學科上投入時間較少，有甚至有一定數(shù)量的學生放棄個別學科的學習。但是近七成的學生依然認真聽課，九成以上的學生有記筆記的習慣，只是有些學生的目的不夠明確，因此課堂聽課的效果因人而異。
聽課是學生學習效率最高的方法，也是最為有效的方法。要提高對基礎學科的重視程度，學生需要對學習感興趣并了解基礎學科的魅力，調(diào)動學習積極性。與教師配合營造學習氛圍，積極聽課、認真思考并與教師進行互動，不能“置身事外”，完全按自己的想法來學習。聽課時需要記筆記，思考老師提出的問題，積極回答；此外，在聽課時要提高自制能力，專心聽課，要求自己將知識進行羅列并形成體系。準備充分的預習能夠幫助學生在大腦中形成清晰的知識結(jié)構(gòu)，抓住重要知識點，提高認知規(guī)律的能力，為復習打下堅實基礎。
復習同樣也是至關重要的一步。學生應該將學過的知識進行復習，并練習做題。通過復習，能夠強化記憶并鞏固所學知識點，同時也可以找出不足之處并進行改進。復習時，可以針對不同的難度級別對知識進行分類，采用不同的復習方式，并且要注意做好時間規(guī)劃并提高復習效率。
復習是有效梳理所學知識的過程，通過復習，人們能夠更好地運用所學知識，提高自己的獨立思考、交流與探討以及發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力。有調(diào)查顯示，普遍存在一種錯誤的觀念，即“復習就是做題”。實際上，復習是通過重新梳理知識，把握知識結(jié)構(gòu)，使思維邏輯更加嚴謹，從而能夠解決問題；而“做題”則是在形成知識結(jié)構(gòu)后，通過實踐運用所學知識來解決問題。
復習是一個過程，關鍵在于有效梳理知識，扎實基礎并通過有效的訓練和練習提高邏輯思考能力，最終達到提高解決問題能力的效果。
2、教學法探究
39中學校的教師在教學一線成績突出。他們潛心培養(yǎng)學生，并對現(xiàn)代教育進行了全新的思考，并在各自的教學崗位上研究出若干成果，形成了獨特的教學風格。這些教師注重嚴格的教學，探究教學方法，對中學教學有獨特的見解。在我的實習過程中，我深受不同教師的個人魅力影響，并感受到教師們將自己對教育的思考融入教學，效果明顯。在這個過程中，我們得到了許多啟示，教學與學習具有雙向性，不僅要有課堂教學，還要有課后指導。教師的課堂教學不僅要對知識結(jié)構(gòu)有清晰的把握，還要有嚴謹?shù)倪壿嬎季S，并且要激發(fā)學生的學習興趣，實現(xiàn)指導性和互動性教學；而課后指導則更具有重要意義，能夠及時了解到學生的狀況，幫助學生提高解決問題的能力，并優(yōu)化教學，使學生更快地發(fā)展。此外，還需要有意識地做好學生的心理輔導工作，促進學生的健康發(fā)展。
四、明確調(diào)查意義
首先，教育調(diào)查能夠提供教育調(diào)查基本情況的真實反映，為從事教育理論研究提供資料，并為實踐提供指導。其次，及時提供教育實踐中的典型經(jīng)驗和典型事例，作為指導教育工作、解決問題的現(xiàn)實依據(jù)，推動教育工作的發(fā)展。
作為一名教育實習生，調(diào)研工作為我們提供了指向性，使我們更明確了教育實踐工作，為進入教師崗位提供了有力的經(jīng)驗。
五、小結(jié)
在實習過程中，我立足自己的教育工作者身份，虛心向指導教師請教，并盡力完成好聽課、備課和班主任工作。我還積極開展調(diào)研工作，把握現(xiàn)代教育發(fā)展，努力提高自身的教師素質(zhì)和修養(yǎng)。我重視實踐出真知的道理，同時注重理論學習和實踐相結(jié)合，認真掌握教育實習的機會，向一線教師看齊，為以后從事教育事業(yè)打下堅實的基礎。
在我的實習經(jīng)歷中，我們虛心向指導教師請教，然而更深受學校領導的感染。學校領導常常花費精力和時間研究教育，通過“德智結(jié)合、德美一體、德體滲透”大德育觀指導下，采取“嚴、愛、細、實、恒”的方法，并堅持“制度化、系列化、主題化、主體化、人文化”的工作傳統(tǒng)。這些方法讓學校德育工作不僅積極發(fā)揮了管理、導向、保證、育人等方面的功能，也提升了校內(nèi)育人的品位，使學生智能與情志同步開發(fā)，并且健康、陽光、自信地成長。通過不懈的努力，學校試圖實現(xiàn)學生的全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展，在新課程背景下全面實施素質(zhì)教育與高考升學的雙贏，同時努力探索一條新路。
由于這次教育調(diào)研并與教育實習實踐相結(jié)合的機會，我從中受益匪淺，極大地提高了自己的實踐能力。在此，我要感謝高一學生積極配合調(diào)查。更要感謝39中指導教師與領導給予的指導意見和提供的幫助。我將會繼續(xù)努力前行，加強我的熱情投身于教育事業(yè)，以認清自己的認知能力為基礎，希望未來成為一名合格、甚至優(yōu)秀的教育工作者。
調(diào)研實習報告 7
一、調(diào)研目的
1、了解學生的學習情況；
2、探討與分析中學的學習法；
3、明確中學的教學法。
二、調(diào)查對象及方式
此次調(diào)查非常有針對性，我們明確調(diào)查對象是39中的高一年級學生，這些學生基礎扎實，學習勤奮，擁有著巨大的潛力。我們通過問卷調(diào)查、交流訪談等方式展開調(diào)查活動。
三、調(diào)查與分析
學生基本情況
剛升入高中，學生的學習情況差異非常大。學生需要在很長的時間里摸索和適應高中的學習生活，并應付各種不同的考試和成績壓力。在這個過程中，學生能夠?qū)ふ也⒄莆者m合自己的學習方法極為重要。雖然所有學生都勤奮且積極主動，但是在自我成長的過程中，他們需要不斷地探索適合自己的學習方式。這也是為什么在實際學習中，學生的成績會出現(xiàn)差異的原因。
學習法探究
1、預習情況與方法
大家都知道，預習對于聽好課來說非常重要。它可以讓學生更快地融入課堂，接受和加深記憶新知識，同時也能提升學生的自學能力。據(jù)調(diào)查顯示，近30%的學生沒有養(yǎng)成預習的習慣，約42%的學生能夠自覺預習，28%的學生完成教師要求的預習。主動預習的學生能夠更快地學會新知識，及時發(fā)現(xiàn)問題并在課堂上解決，而缺乏主動性的學生就需要更多時間來彌補不足。
預習也是學生學習主動性的表現(xiàn)之一。想要有效地預習，可以先簡略了解新知識，發(fā)現(xiàn)問題，這樣在上課時聽老師講解也能更快地吸收知識和解決問題。而且，預習可以節(jié)省時間，預習所花時間只有復習效果所花時間的三倍左右。所以養(yǎng)成預習習慣非常重要。
接下來是聽課的情況和方法。聽課是學習成績提高最主要和最重要的途徑，它的效率直接影響學生成績。調(diào)查顯示，學生的學習興趣、學習習慣和自制力對聽課有直接影響，課堂學習氛圍和課程結(jié)構(gòu)安排也會影響學生的聽課效果。在調(diào)查的學生群體中，高中一年級學生在對主科和副科以及文科和理科定位上有不同的重視程度，導致在基礎學科上的學習時間較少，甚至有約10%的同學有放棄個別學科學習的傾向。雖然有約70%的學生還是認真聽課的，而且有90%以上的同學有記筆記的習慣，但是有些學生的聽課目的并不明確，導致聽課效果不同。
聽課是學習效果最好的方式之一。學習興趣對于聽課有著重要的引導作用，能夠調(diào)動學生的學習積極性。學生要提高對基礎學科的重視程度，學習對其感興趣的內(nèi)容并了解其魅力。同時，學生需要積極配合教師營造課堂積極的學習氛圍，激勵自己學習。在聽課時要仔細認真，積極思考并與教師進行互動。不能“置身事外”，而是要全力投入。記筆記也非常重要，要思考老師提出的問題并積極回答。在課堂上要提高自制能力，盡可能集中注意力，讓知識形成體系。如果提前完成了預習，學生就能更清晰地理解知識點，掌握知識要點并提高認知規(guī)律的能力，為復習做好充分準備。
3、復習情況和方法
學習知識需要通過復習來有效整理。通過復習，我們可以更好地運用所學知識，提高獨立思考、交流與探討、發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。然而，學生普遍認為“復習就是做題”，這種誤解是不正確的。正確的復習是通過重新梳理知識、把握知識結(jié)構(gòu)，使思維邏輯更為嚴謹，并能夠解決問題。而“做題”則是在形成知識結(jié)構(gòu)后，運用所學知識解決問題的實踐過程。因此，對于學生來說，要改變這種誤解，及時進行正確的復習。復習是一個實現(xiàn)思維邏輯嚴謹，提高解決問題能力的過程。要扎實基礎，通過有效的訓練和練習，提高邏輯思考能力，這樣才能夠有效地梳理知識。
(二)教學法的探究
39中教師在教學一線成績突出，潛心培養(yǎng)學生，并對現(xiàn)代教育有全新的思考。各自教學崗位的研究成果也讓他們形成了獨特的教學風格。這些教師在教學過程中非常嚴謹，探討教學法，對中學教學有獨特的見解。在我的實習過程中，我深受個人魅力不同的教師們的影響，感受到教師們將自己對教育的思考融入教學，并取得了明顯的效果。從教師的經(jīng)驗中，我們也可以得到很多啟示：教與學具有雙向性，教師的教學不僅需要有課堂教學的內(nèi)容，還需要有課后指導。教師的課堂教學不僅要知識結(jié)構(gòu)清晰，還要邏輯嚴謹，能夠激發(fā)學生的學習興趣，具有指導性和互動性。課后指導的意義更加重大，因為它不僅能及時了解學生的情況，幫助他們提高解決問題的能力，進而優(yōu)化教學，使學生更快地發(fā)展，而且還需要有意識地做好學生的.心理指導，注重學生思想的工作，從而促進學生的健康發(fā)展。
四、明確調(diào)查意義
通過調(diào)查，我們可以如實地反映教育調(diào)查基本情況，并提供調(diào)查材料，為教育理論研究和實踐提供資料和指導。同時，還可以及時提供教育實踐中的典型經(jīng)驗和典型事例，作為指導教育工作和解決具體問題的現(xiàn)實依據(jù)，推動教育工作的不斷發(fā)展。作為一名教育實習生，調(diào)研工作對我們具有指向性，能夠讓我們更加明確教育實踐的工作內(nèi)容，為進入教師崗位提供有力的經(jīng)驗。
五、小結(jié)
在我的實習過程中，我根據(jù)自身的教育工作者身份，虛心向指導教師請教，積極聽課、備課以及擔任班主任工作。同時，我還積極開展調(diào)研，把握現(xiàn)代教育發(fā)展，努力提高自身的教師素質(zhì)修養(yǎng)。我重視實踐出真知，注重理論學習與實踐并重，并認真把握教育實習機會，向一線教師看齊，為以后從事教育事業(yè)夯實基礎。
在我的實習經(jīng)歷中，我們虛心向指導教師請教，受到了學校領導的深刻感召。學校領導致力于研究教育，按照“德智結(jié)合、德美一體、德體滲透”的大德育觀指導方向，采用“嚴、愛、細、實、恒”的方法，堅持“制度化、系列化、主題化、主體化、人文化”的工作傳統(tǒng)，使德育工作在管理、導向、保證、育人等方面有積極發(fā)揮，提升了校內(nèi)育人的品質(zhì)水平。學生在此背景下，不僅智慧與情感雙重開發(fā)，還健康，陽光，自信地成長，從而為全面，協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展，以及新課程背景下全面實施素質(zhì)教育與高考升學的雙贏做出了貢獻，同時努力探索出一條新路。
在這次教育調(diào)研中，我得到了很多啟發(fā)，同時將教育實習實踐與教育科學相結(jié)合，我受益匪淺。在此，我要感謝配合調(diào)查的高一學生，更要感謝39中指導教師與領導給予的指導意見和幫助，我將會加強自身的學習，增強對教育的熱情，提高自我認知能力，肩負起更多的責任，期望將來成為一名合格甚至優(yōu)秀的教育工作者。
調(diào)研實習報告 8
隨著社會的快速發(fā)展，用人單位對大學生的要求越來越高，對于即將畢業(yè)的國土資源調(diào)查專業(yè)在校生而言，為了能更好的適應嚴峻的就業(yè)形勢，畢業(yè)后能夠盡快的融入到社會，同時能夠為自己步入社會打下堅實的基礎，畢業(yè)實習是必不可少的階段。畢業(yè)實習能夠使我們在實踐中了解社會，讓我們學到了很多在國土資源調(diào)查專業(yè)課堂上根本就學不到的知識，受益匪淺，也打開了視野，增長了見識，使我認識到將所學的知識具體應用到工作中去，為以后進一步走向社會打下堅實的基礎，只有在實習期間盡快調(diào)整好自己的學習方式，適應社會，才能被這個社會所接納，進而生存發(fā)展。
剛進入實習單位的時候我有些擔心，在大學學習國土資源調(diào)查專業(yè)知識與實習崗位所需的知識有些脫節(jié)，但在經(jīng)歷了幾天的適應過程之后，我慢慢調(diào)整觀念，正確認識了實習單位和個人的崗位以及發(fā)展方向。我相信只要我們立足于現(xiàn)實，改變和調(diào)整看問題的角度，銳意進取，在成才的道路上不斷攀登，有朝一日，那些成才的機遇就會紛至沓來，促使我們成為國土資源調(diào)查專業(yè)公認的人才。我堅信“實踐是檢驗真理的唯一標準”，只有把從書本上學到的國土資源調(diào)查專業(yè)理論知識應用于實踐中，才能真正掌握這門知識。因此，我作為一名國土資源調(diào)查專業(yè)的學生，有幸參加了為期近三個月的畢業(yè)實習。
一、實習目的及任務
經(jīng)過了大學四年國土資源調(diào)查專業(yè)的理論進修，使我們國土資源調(diào)查專業(yè)的基礎知識有了根本掌握。我們即將離開大學校園，作為大學畢業(yè)生，心中想得更多的是如何去做好自己專業(yè)發(fā)展、如何更好的去完成以后工作中每一個任務。本次實習的目的及任務要求：
1、實習目的
�、贋榱藢⒆约核鶎W國土資源調(diào)查專業(yè)知識運用在社會實踐中，在實踐中鞏固自己的理論知識，將學習的理論知識運用于實踐當中，反過來檢驗書本上理論的正確性，鍛煉自己的動手能力，培養(yǎng)實際工作能力和分析能力，以達到學以致用的目的。通過國土資源調(diào)查的專業(yè)實習，深化已經(jīng)學過的理論知識，提高綜合運用所學過的知識，并且培養(yǎng)自己發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力
�、谕ㄟ^國土資源調(diào)查專業(yè)崗位實習，更廣泛的直接接觸社會，了解社會需要，加深對社會的認識，增強自身對社會的適應性，將自己融合到社會中去，培養(yǎng)自己的實踐能力，縮短我們從一名大學生到一名工作人員之間的觀念與業(yè)務距離。為以后進一步走向社會打下堅實的基礎；
③通過實習，了解國土資源調(diào)查專業(yè)崗位工作流程，從而確立自己在最擅長的工作崗位。為自己未來的職業(yè)生涯規(guī)劃起到關鍵的指導作用。通過實習過程，獲得更多與自己專業(yè)相關的知識，擴寬知識面，增加社會閱歷。接觸更多的人，在實踐中鍛煉膽量，提升自己的溝通能力和其他社交能力。培養(yǎng)更好的職業(yè)道德，樹立好正確的職業(yè)道德觀。
2、實習任務要求
�、僭趪临Y源調(diào)查崗位實習期間，嚴格遵守實習單位的規(guī)章制度，服從畢業(yè)實習專業(yè)指導老師的安排，做好實習筆記，注重理論與實踐相結(jié)合，善于發(fā)現(xiàn)問題
②在實習過程，有嚴格的時間觀念，不遲到不早退，虛心向有經(jīng)驗的同事請教，積極主動完成實習單位分配的任務，與單位同事和諧相處；
③每天都認真總結(jié)當天的實習工作所遇到的問題和收獲體會，做好工作反思，并按照學校畢業(yè)實習要求及時撰寫畢業(yè)實習日記。
二、實習單位及崗位簡介
1、實習單位簡介浙江xxxx系統(tǒng)工程有限公司成立于xxxx年，是一家專注于xx產(chǎn)品和xxx產(chǎn)品研究、開發(fā)、生產(chǎn)及銷售的高科技企業(yè)，總部及研發(fā)基地設立于xxxx科技創(chuàng)業(yè)園，并在全國各地設有分支機構(gòu)。公司技術(shù)和研發(fā)實力雄厚，是國家863項目的參與者，并被政府認定為“高新技術(shù)企業(yè)”。
浙江xxxx系統(tǒng)工程有限公司自成立以來，始終堅持以人才為本、誠信立業(yè)的經(jīng)營原則，薈萃業(yè)界精英，將國外先進的信息技術(shù)、管理方法及企業(yè)經(jīng)驗與國內(nèi)企業(yè)的具體實際相結(jié)合，為企業(yè)提供全方位的解決方案，幫助企業(yè)提高管理水平和生產(chǎn)能力，使企業(yè)在激烈的市場競爭中始終保持競爭力，實現(xiàn)企業(yè)快速、穩(wěn)定地發(fā)展。
公司人才結(jié)構(gòu)合理，擁有多名博士作為主要的技術(shù)骨干，具有碩士、學士高中級技術(shù)職稱的員工達800多人。為了開發(fā)出真正適合企業(yè)需求的xxxx產(chǎn)品，企業(yè)特聘請國土資源調(diào)查專業(yè)專家(中科院院士)作為咨詢顧問，緊密跟蹤國土資源調(diào)查行業(yè)發(fā)展特點，不斷優(yōu)化。
2、實習崗位簡介(概況)
a.參與國土資源調(diào)查崗位的日常工作，參與組織制定單位國土資源調(diào)查崗位發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃(包括年度經(jīng)費使用計劃，儀器設備申購計劃等)，并協(xié)助同事組織實施和檢查執(zhí)行情況。
b.協(xié)助主管領導科學管理，貫徹、實施有關規(guī)章制度。確定自己在國土資源調(diào)查專業(yè)崗位的工作職責與任務，定期進修和業(yè)務相關的知識，不斷提高業(yè)務水平和工作能力。
c.在工作過程，跟同事一起通過與客戶的洽談，現(xiàn)場勘察，盡可能多地了解客戶從事的職業(yè)、喜好、業(yè)主要求的使用功能和追求的風格等。努力提高客戶建立良好關系能力，給客戶量身打造設計方案。
三、實習內(nèi)容(過程)
1、舉行計算科學與技術(shù)專業(yè)崗位上崗培訓。
我很榮幸進入浙江xxxx系統(tǒng)工程有限公司開展畢業(yè)實習。為了更好地適應從學生到一個具備完善職業(yè)技能的工作人員，實習單位主管領導首先給我們分發(fā)國土資源調(diào)查專業(yè)崗位從業(yè)相關知識材料進行一些基礎知識的自主學習，并安排專門的老同事對崗位所涉及的相關知識進行專項培訓。
2、適應國土資源調(diào)查專業(yè)崗位工作。
為期兩個多月的畢業(yè)實習是我人生的一個重要轉(zhuǎn)折點。校園與職場、學習與工作、學生與員工之間存在著思想觀念、做人處事等各方面的巨大差異。從象牙塔走向社會，在這個轉(zhuǎn)換的過程中，人的觀點、行為方式、心理等方面都要做適當?shù)恼{(diào)整和適應。
我在國土資源調(diào)查專業(yè)崗位慢慢的熟悉工作環(huán)境和工作同事后，逐漸進入工作狀態(tài)，每天按照分配的任務按時按量的完成。在逐漸適應崗位工作的過程中，我理解了工作的艱辛與獨立自主生活的不易。在工作和同事相處過程中，即使是一件很平常的瑣碎小事也不能有絲毫的大意，也讓我明白一個道理：細節(jié)決定成敗。
3、學習崗位所需的知識。
在實習過程中，我深深體會到“活到老，學到老”的深刻內(nèi)涵。在國土資源調(diào)查專業(yè)崗位上實習，要不斷學習與自己業(yè)務相關的知識。在課堂上，老師傳授給我們國土資源調(diào)查專業(yè)的.理論知識，教給我們專業(yè)技能。但是，這些都來自課本，源于前人的研究總結(jié)。
在課堂上聽老師講授的有太多是抽象的東西，沒有經(jīng)過實踐，不易理解把握。有句名言“大學老師給予我們的僅是一棵魚竿，如何釣到魚是我們必須思考的問題�！钡拇_，在知識經(jīng)濟迅猛騰飛的今天，在終身教育時代已經(jīng)來臨的時代，一個人要想在走出象牙塔、跨入社會后有所作為，那么現(xiàn)在就得學會求知，自覺主動去求知，敢于去探索鉆研，特別是需要與時俱進的國土資源調(diào)查專業(yè)。因循守舊，得過且過，不思進取，胸無大志，注定要在轉(zhuǎn)眼間被時代淘汰。反之，與時俱進，自主探索，自覺學習，不斷創(chuàng)新，才是成功必由之路。為了能夠融入到職場、融入到社會，我們必須不斷學習，多進行社會實踐活動，敢于去艱苦的地方磨煉自己，挑戰(zhàn)自己，造就自己。
在實習過程，實習單位安排的了技術(shù)指導杜老師，杜老師傅是個和藹親切的人，他先帶領我們熟悉工作環(huán)境和國土資源調(diào)查專業(yè)崗位的相關業(yè)務，之后他親切的和我們交談關于本部門的工作性質(zhì)，目前的主要工作任務、本部門的主要工作同事以及我們的未來的工作安排，同時帶領我們認識本部門的工作人員，并讓我們虛心地向這些辛勤地在國土資源調(diào)查專業(yè)工作崗位上的前輩學習，在遇到不懂得問題后要積極請教前輩。
四、實習心得體會
1、人生角色的轉(zhuǎn)變
如果大學比作象牙塔，那么社會就競技場，而畢業(yè)實習便是大學生從象牙塔走進競技場的預熱階段，通過這次畢業(yè)實習讓我認識到了真正的職場，帶給我很多難得的社會經(jīng)驗。通過這次畢業(yè)實習提供的社會實踐鍛煉大舞臺，上演學生向職場人士的轉(zhuǎn)換的舞臺劇，在這場舞臺劇中我學會了如何轉(zhuǎn)變角色、如何為人處事，而我學到的這些經(jīng)驗，相信會讓我終生受益，并使我在大學畢業(yè)后更好更快的融進新的社會環(huán)境做好了強有力鋪墊。
2、虛心請教，不斷學習。
畢業(yè)實習結(jié)束之后，一顆浮躁的心慢慢歸于平靜，但不缺乏激情。剛從學校步入社會的我有一顆不安靜的心，而慢慢地適應國土資源調(diào)查專業(yè)崗位工作后，我最大的體會就是個人的發(fā)展和能力的進步不僅需要高超的技能，更需要對工作的忠誠和以工作為中心的職業(yè)精神，即做事能沉得下心。這主要體現(xiàn)在日常工作的許多小事上，從細節(jié)處入手。在就業(yè)競爭激烈的今天，除了要加強自己的理論素質(zhì)和專業(yè)水平外，更應該加強自己的業(yè)務技能水平，這樣我們以后才能在工作中得心應手。知識更新太快，靠大學里國土資源調(diào)查專業(yè)學習一點知識肯定是不行的。我們要在以后的工作中要勤于動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自己要虛心請教他人，并做好筆記認真的去理解分析。沒有自學能力的人遲早要被社會所淘汰！
3、擺著心態(tài)，快樂工作
這次實習我也領悟到學生和職場員工的區(qū)別。工作說不辛苦那是假的，參加工作后讓我進一步領悟到生活中的本質(zhì)東西，即你要成功，你想得到你所希望的狀態(tài)，首先你必須付出十二分的努力，正所謂：臺上一分鐘臺下十年功。實習以后，我們才真正體會父母掙錢的來之不易。
工作是艱辛，但工作的態(tài)度一定要快樂。我最欣賞把撒哈拉沙漠變成人們心中綠洲的三毛，也最欣賞她一句話：即使不成功，也不至于成為空白。成功女神并不垂青所有的人，但所有參與、嘗試過的人，即使沒有成功，他們的世界也不是一份平淡，不是一片空白。實習的工作是忙碌的，也是充實的。生活的空間，須借清理挪減而留出，心靈的空間，則經(jīng)思考領悟而擴展。當我轉(zhuǎn)身面向陽光時，我發(fā)現(xiàn)自己不再陷身在陰影里。我開始學著從看似機械重復的實習工作中尋找快樂，我快樂實習工作著，游刃有余。
每個人都有自己的人生，而一些人的人生因為有了大學、實習、工作而更精彩。作為一名即將畢業(yè)的大學生，他們已經(jīng)走完了學生時代，乃至人生最美的時光。而現(xiàn)在，留給他們的是人生最難忘的考驗——實習。李宏偉表示“實習讓我感受到了理想與現(xiàn)實一次次的碰撞，讓我找準自己的人生方向。我不知道這樣說對不對，一個人在踏入職場生涯的前期，最要看懂的不是工作待遇如何，也不是自己的獲利收益，而是自己喜歡什么�！�
五、實習總結(jié)
梔子花開，畢業(yè)季，一個載滿收獲又揮灑著悲傷的季節(jié)。通過這次兩個多月畢業(yè)實習生涯，收獲了經(jīng)驗，體悟了人生，感慨頗多。先總結(jié)如下：
1、打好基礎是關鍵
許多實習生表示，離開了大學的圍城生活，初入社會的感覺讓他們有些措手不及�！袄碚撜f起來誰都會，但真正到了實際操作的時候，做起來并非想象中那么簡單�！睙o論哪個方向的學生均表示，進入實習崗位才發(fā)現(xiàn)自己在國土資源調(diào)查專業(yè)技能方面還有諸多不足之處，后悔當初沒有認真打好基礎。以前就是不懂就問，問完就忘，老師同學們還是會很熱心的幫助你，但到了實習崗位競爭太過激烈，有時候，你可能只是一個人在戰(zhàn)斗。所以打好國土資源調(diào)查專業(yè)基礎知識是關鍵。
2、實習中積累經(jīng)驗
這次實習中，最重要的是積累了實際工作的經(jīng)驗，實習經(jīng)驗是對于四年專業(yè)學習的系統(tǒng)回顧和升華。其實，在社會這個大家庭里，學校學到的那點理論知識，只是社會需要的一部分，作為大學生，要想在最短的時間內(nèi)收獲更多，學到更多，那么就要不斷地虛心向前輩學習。學校與職場、學習與工作、學生與員工之間存在著巨大的差異。所以在這些角色的轉(zhuǎn)化過程中，大學生們的觀點、行為方式、心里等方面都要做適當?shù)恼{(diào)整。
3、專業(yè)知識掌握的不夠全面。
盡管在學校認真學習了專業(yè)知識，但是當前所掌握的知識面不夠廣，尚不能輕松勝任國土資源調(diào)查專業(yè)崗位工作，因此，盡管在不久的將來走上工作崗位，但我應該將所從事的工作看作是新的學習的開始，只是在實踐中學習，才會掌握更多專業(yè)知識和技能。
4、專業(yè)實踐閱歷遠不夠豐富。
由于專業(yè)實習時間較少，因此很難將所學知識運用與實踐中去，通過實踐所獲取的閱歷更是很短缺。所以，今后我們在工作崗位上，一定要抓住機會，多向從事國土資源調(diào)查專業(yè)崗位的前輩學習，同時要轉(zhuǎn)換學習方法和態(tài)度，改變以往過于依賴老師的被動吸收學習方式，應主動積極向他人學習和請教，同時加強自學能力和駕馭解決難題的本領。
總之，我會好好體會這次國土資源調(diào)查專業(yè)崗位實習給我?guī)淼某晒蚁嘈胚@對我今后的工作中是極其有幫助的。人生的路還很漫長，事業(yè)路上的坎坷誰都不能預測，但是我們卻要牢記優(yōu)勝劣汰這條亙古不變的原則，在這個處處充滿挑戰(zhàn)的社會我們只能讓自己不斷加強。確定好自己的人生目標，扎扎實實的工作，把自己融入社會，讓自己適應社會的發(fā)展需求。這次畢業(yè)實習的時間雖然不是很長，但我得到了很好的實踐機會，同時更為自己以后的工作和學習作了很好的鋪墊。
調(diào)研實習報告 9
一、調(diào)研目的
1、了解學生學習情況；
2、探究中學學習法；
3、明確中學教學法。
二、調(diào)查對象及其方式
此次調(diào)查針對青島39中高一年級學生，通過問卷調(diào)查、交流訪談等方式了解實際情況。
三、調(diào)查結(jié)果與分析
學生基本情況：剛升入高中學習，學生學習情況差異很大，如何快速適應高中學習，能夠有效地提高成績，學生還需經(jīng)很長的摸索過程來發(fā)展與提高。39中的學生學習勤奮、學習主動性強；但是在自我成長中尋找到適合自己的學習方法是至關重要的。學生根據(jù)以前的學習習慣及實踐摸索學習方法的情況，很快就在成績上產(chǎn)生差異�，F(xiàn)就調(diào)查情況做以下論述。
一、學習法探究
1、預習情況與方法
眾所周知，預習對于聽好課非常重要，它可以讓學生快速地適應課堂教學，接受新知識并深化記憶，同時也能體現(xiàn)學生自主學習能力。據(jù)調(diào)查顯示，近30%的同學沒有養(yǎng)成預習的好習慣；約42%的學生能夠自覺預習；而只有28%能夠完成教師要求的預習任務。能夠主動預習的學生可以通過預習課本，快速學習新知識，發(fā)現(xiàn)問題并在課堂上及時反映問題。而缺乏主動性的學生則需要不斷地補缺修補學習，花費更多的時間。
預習是學生主動學習的一種體現(xiàn)。要有效地進行預習，可以簡單地了解新知識，找出存在的問題并在上課時更快地吸收老師的講解以解決問題；而要節(jié)省時間，可以明確預習時所達到的效果時間，它通常是反復復習所花時間的三倍。因此，形成預習的良好習慣非常重要。
2、聽課情況與方法
聽課是學習最重要、最有效的途徑，它直接影響成績的提高。調(diào)查顯示，學生的學習興趣、自身學習習慣和自制力對于聽課的效果產(chǎn)生了直接的影響，課堂學習氛圍和課程結(jié)構(gòu)安排對于學生聆聽課程也有著重要影響。在學生群體中，高一學生對于主科、副科、文科和理科的定位非常明確，這往往導致在基礎學科學習上花費的時間較少，甚至出現(xiàn)對個別學科放棄學習的傾向。盡管這些情況存在，接近70%的學生仍能認真聆聽課程。但有近10%的學生記筆記的.目的并不是很明確。因此，課堂聽課效果因人而異。
聽課是學習最有效的方法之一。學習興趣是最初的動力，能夠調(diào)動學生學習的積極性。學生需要提高對基礎學科的重視程度，感興趣，了解基礎學科的魅力；積極與教師互動，共同營造課堂濃厚的學習氛圍，迫使自己學習。在聽課時，學生需要認真思考，積極回答老師提出的問題，不能被動地接受所聽到的內(nèi)容。同時，也需要注意記筆記，思考目標，積極回答問題；在課堂上提高自制能力，專注于學習，使知識能夠有系統(tǒng)地組織起來。在完成預習的基礎上，學生聽課時大腦中能形成清晰的知識結(jié)構(gòu)，同時能夠掌握知識要點，提高認知規(guī)律能力，為復習做好充分準備。
3、復習情況與方法
復習是一種有效整理所學知識的過程，它可以提高我們的獨立思考、交流與探討能力，以及發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力。然而，調(diào)查表明許多學生普遍認為“復習就是做題”，這是一種不正確的觀點，學生應該及時糾正這種錯誤想法。與此不同，“做題”是運用已學知識解決問題的實踐過程，而復習則是重新梳理知識結(jié)構(gòu)的過程，使思維邏輯得以嚴謹，從而更好地幫助我們解決問題。
在復習的過程中，有效整理所學知識是關鍵，需要扎實基礎，通過有效的練習和訓練，提高我們的邏輯思考能力，最終達到提高解決問題能力的效果。
其次，我們探究教學法。在不同的教學崗位上，我們發(fā)現(xiàn)了39中教師們思考教育問題的新角度和獨特見解，他們嚴格要求教學并探討教學方法，將個人對教育的思考融入到教學中，取得了明顯的教學效果。我們也從中得到了許多啟示：教與學應該相互促進，教師除了要有清晰的知識結(jié)構(gòu)，還應該注重邏輯的嚴密性、激發(fā)學生的學習興趣以及實行指導性和互動性教學。此外，課后指導對教育實踐有著更大的意義，它不僅能及時了解學生，幫助學生提高解決問題的能力，還能優(yōu)化教學使學生更快發(fā)展，并且教師還應該有意識地擔當學生心理上的導師，做好學生思想上的工作，以促進學生健康成長。
第四部分明確調(diào)查意義。教育調(diào)查的作用是提供調(diào)查材料，為教育理論研究和實踐提供指導，同時及時提供教育實踐中的典型經(jīng)驗和典型事例，以此作為指導教育工作和解決問題的現(xiàn)實依據(jù)，推動教育工作的發(fā)展。作為一名教育實習生，我們需要深刻理解這些意義，使自己更明確自己在教育工作中的方向和目標，為將來從事教育事業(yè)夯實基礎。
最后，我總結(jié)了在實習中所做的工作：虛心請教指導教師，認真聽課、備課及班主任工作，積極開展調(diào)研，并從中把握現(xiàn)代教育發(fā)展，努力提高自身教師素質(zhì)修養(yǎng)，認真把握教育實習機會，向一線教師學習，為將來從事教育事業(yè)夯實基礎。
在實習期間，我們虛心向我們的指導教師請教，并且受到學校領導的深刻感染。學校領導一直致力于教育探究，他們的大德育觀指導下，通過“嚴、愛、細、實、恒”的方法實現(xiàn)“制度化、系列化、主題化、主體化、人文化”的工作傳統(tǒng)，積極發(fā)揮學校德育工作在管理、導向、保證和育人方面的功能，提升校內(nèi)性教育品位。該方法不僅使學生智力發(fā)展與情感和諧，而且讓他們健康、陽光、自信地成長。我們學校不斷努力實現(xiàn)學生全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展，同時，在新課程背景下，我們成功實現(xiàn)素質(zhì)教育和高考升學的雙贏，并探索出一條嶄新的教育之路。
通過這次開展的教育調(diào)查，我們深刻地認識到教育實習和實踐對我們的意義。我們要感謝高一學生積極配合調(diào)查，更要感謝39中指導教師和領導提供的指導與幫助。我們將不斷努力，加強我們對教育事業(yè)的投身熱情。在認清自我認知能力的基礎上，我們致力于成為一名合格乃至優(yōu)秀的教育工作者。
調(diào)研實習報告 10
一、實習目的
畢業(yè)實習在幫助學生從校園走向社會起到了非常重要的作用，通過實習，讓自己找出自身狀況與社會實際需要的差距，并在以后的學習期間及時補充相關知識，為求職與正式工作做好充分的知識、能力準備，從而縮短從校園走向社會的心理適應期。作為一個本科生，專業(yè)實習不僅僅是一次學習的過程，更是一種磨練或者說一次歷練，因為當代社會是一個充滿向往和殘酷競爭的社會，每天都上演著沒有硝煙的為爭奪市場的戰(zhàn)爭。因此我們要加大實習力度，培養(yǎng)自己的實際工作能力。
實踐是檢驗真理的唯一標準，理論聯(lián)系實踐是我們在學習過程中不可避免的。通過專業(yè)實習，加強對專業(yè)基本理論、基本方法和基本技能認識和掌握；在整個大學的學習過程實質(zhì)就是理論知識的汲取，為了縮小理論教學與未來企業(yè)實踐的差距，專業(yè)的實習成為了重要的實踐性教學環(huán)節(jié)和必要的過程；實習就是一種實踐過程，我們可以通過實習來提高自身的動手能力與分析問題和解決問題的能力，為后續(xù)教學提供更多的感性知識和打下良好基礎。
通過這次畢業(yè)實習主要達到以下目的：
1、加強和鞏固理論知識，發(fā)現(xiàn)問題并運用所學知識分析問題和解決問題的能力。
2、鍛煉自己的實習工作能力，適應社會能力和自我管理的能力。
3、通過畢業(yè)實習接觸認識社會，提高社會交往能力，學習優(yōu)秀員工的優(yōu)秀品質(zhì)和敬業(yè)精神，培養(yǎng)素質(zhì)，明確自己的社會責任。
二、實習的基本情況
實習時間：20xx年4月24日6月21日
實習地點：上海市張江高科龍東大道3000號4號樓8F
實習單位：上海順舟電子科技有限公司
實習崗位：銷售工程師
三、實習過程和內(nèi)容
我所實習的上海順舟電子科技有限公司是一家以吸引風險投資成立的科技型企業(yè)，公司主要從事無線通信技術(shù)產(chǎn)品的研發(fā)、生產(chǎn)與銷售，致力于ZigBee、GPRS/GSM、Wi—Fi等無線技術(shù)的研發(fā)和應用，順舟科技，作為小無線通信領域的專業(yè)廠商，以專業(yè)的技術(shù)和良好的服務，為用戶提供個性化的網(wǎng)絡通信解決方案，目前順舟科技的無線模塊已經(jīng)廣泛地應用在工業(yè)無線測控通信、傳感器數(shù)據(jù)采集、智能家居、智能照明、食品安全追溯、智能建筑節(jié)能、智能電網(wǎng)、智能抄表系統(tǒng)等領域。順舟科技為客戶提供完善的無線網(wǎng)絡數(shù)據(jù)通信產(chǎn)品，公司的發(fā)展目標是致力于無線網(wǎng)絡系統(tǒng)的研發(fā)，為客戶提供最佳的無線物聯(lián)網(wǎng)解決方案。我的職位是智能照明事業(yè)部的銷售工程師，智能照明事業(yè)部也是順舟科技的最重要事業(yè)部和公司大力看好和投入的經(jīng)濟增長點。
從20xx年2月18日進入公司開始，首先是培訓公司制度和企業(yè)文化，然后是產(chǎn)品知識和銷售工作的一些日常流程工作。培訓將近一個星期的時間，整個培訓雖然簡單，但整個流程下來還是很費心的，我也深深體會到工作和上學的不同。
培訓之后，正式開始接觸銷售了。首先是在網(wǎng)上收集目標客戶群體，然后通過電話、郵件、QQ等方式開發(fā)新客戶，通過不斷地向顧客介紹推銷過程中，讓我熟悉自己的產(chǎn)品，和探索顧客的需求。打了一陣子電話之后，姜經(jīng)理安排我聯(lián)系測試客戶，跟進測試問題，為客戶服務，建立起與客戶的關系，以促進下一步的合作。慢慢的我也自己接待一些來訪客戶，并達成交易。由于公司的賞識，公司也提供了一些去展會參展學習的機會給我。慢慢的我的產(chǎn)品知識熟悉了，銷售技巧也有所提升，腦海里也有了自己的一些感受和想法。
實習讓我懂得銷售員是需要高度的激情和恒心的，這些天的銷售工作提高我的交際能力，能鍛煉我們的口才。在這3個月的實習當中我接待了很多客戶，也不斷的積累著自己的銷售經(jīng)驗和技巧。從剛開始覺得銷售只是運氣使然，沒什么技術(shù)含量，到后來真的認識到了銷售其
實真的是一門偉大的藝術(shù)。我也深深體會到銷售行業(yè)必須遵循的第一原則，那就是顧客就是上帝，無論顧客多么刁鉆，要求多高，都要盡量滿足顧客。在實習的過程中，態(tài)度要求也很高，首先就是自己的儀表必須要整潔，給人一種干凈的感覺，其次就是要有禮貌，臉上要盡量帶著微笑，這樣就保證了員工的基本素質(zhì)，同時也是給顧客留下一個良好的印象。這也讓我深刻的了解到，無論在何處工作，細節(jié)都是必須要注意的，因為細節(jié)決定成敗。
四、實習心得和體會
實習是每一個大學畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，他使我們在實踐中了解社會，讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，也打開了視野，長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎，實習是我們把學到的理論知識應用在實踐中的一次嘗試。我想，作為一名即將畢業(yè)的大學生，建立自身的十年發(fā)展計劃已迫在眉睫。本次實習，共持續(xù)了三個月，不算長，也不算短，還是讓我有很多的感悟。
1、我證明了自己的價值。至少我知道，如果我現(xiàn)在就出去工作，是一點也不用擔心自己的就業(yè)問題了。剩下的時間，我只能是做的更好，學的更多，讓自己的砝碼更重，找一份更好的工作。
2、在實習過程中我也遇到各種不同的顧客，他們會用各種各樣的態(tài)度來對待你，這就要求你有很強的應變能力。實習中不僅要面對顧客，還要搞好和同事與上級的關系，要自己自動自覺的去做事，才能得到大家的肯定。
3、實習是大學生活的結(jié)束，也是自己步入社會努力工作的`開始。在不多的大學生活里，我還需要做好很多事情，比如英語的繼續(xù)學習，比如專業(yè)課的深入學習，比如對行業(yè)的繼續(xù)關注等。未來不管是做個職業(yè)經(jīng)理人還是自主創(chuàng)業(yè)，大學時期的積累，必定是我人生的一筆財富！
五、幾點建議
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希望順舟科技能在以上問題上尋找對策，有效解決，從而公司得到進一步發(fā)展。衷心感謝上海順舟科技有限公司給我提供實習機會，感謝順舟科技陳總對我的關心，感謝智能照明事業(yè)部姜經(jīng)理對我的培養(yǎng)，感謝我的同事們一直以來對我的關照，再次向你們致謝！
�。ǘ⿲W院教學方面的改進建議
在實習過程中雖然在書面上學到的東西確實是很多，但是太多的不知讓我很困擾，就是實際經(jīng)驗太少，因而引起很多失誤，因此希望學院多給我們提供在學校的時候提供給我們實際實習的機會。以社會需求為導向，調(diào)整課程設置。實習中了解到，目前社會需要大量的市場營銷人才，可是，我們的學生卻難以找到合適的崗位�？陀^表現(xiàn)為企業(yè)一般招聘有幾年工作經(jīng)驗的人。其實企業(yè)的真正需要的是人才，這里折射出來的是：應屆畢業(yè)生不算是人才。我們不能改變招聘條件，只能使自己成為人才。學生怎樣才能成為人才，是我們面臨的迫切問題。首先，要研究營銷人才的內(nèi)涵，然后以此調(diào)整培養(yǎng)目標、課程設置、教學目標、教學計劃、學生知識和素質(zhì)要求等。要加強就業(yè)指導工作，重視就業(yè)率，就業(yè)率是學院生存的重要基礎。
最后，感謝我的母校安徽科技學院，一直以來對我的培養(yǎng)，感謝管理學院全體老師傳授給我的營銷知識，感謝幾年以來教育過我的所有老師，尤其是班主任張老師和實習指導劉老師，學生在此向你們敬禮了，你們辛苦了！
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