調(diào)查的報(bào)告
在當(dāng)下社會(huì)，我們都不可避免地要接觸到報(bào)告，我們?cè)趯?xiě)報(bào)告的時(shí)候要避免篇幅過(guò)長(zhǎng)。一聽(tīng)到寫(xiě)報(bào)告馬上頭昏腦漲？以下是小編為大家整理的調(diào)查的報(bào)告，歡迎大家分享。
調(diào)查的報(bào)告1
一、引言
閱讀是搜集處理信息、認(rèn)識(shí)世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗(yàn)的重要途徑，閱讀最大的好處在于：它讓求知的人從中獲知，讓無(wú)知的人變得有知。因?yàn)闀?shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。閱讀可以使人獲得知識(shí)，用知識(shí)來(lái)開(kāi)拓視野、武裝頭腦、充實(shí)自己的精神世界。在書(shū)中你也許可以找到現(xiàn)實(shí)生活的答案，可以看到人間的悲歡離合，可以窺測(cè)到人的崇高與卑劣等等。通過(guò)閱讀我們就對(duì)這個(gè)世界，對(duì)自己，對(duì)大自然有了更深的了解。培根曾說(shuō)：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學(xué)使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辯�！笨梢�(jiàn)閱讀是有很多好處的。為此我們做了關(guān)于當(dāng)代社會(huì)群體閱讀狀況的調(diào)查問(wèn)卷，并深入社會(huì)群體之中了解，來(lái)反映現(xiàn)在人們對(duì)于讀書(shū)的興趣與重視度。
二、調(diào)查目的
首先，我們的調(diào)查目的十分明確，就是了解人們十年來(lái)讀書(shū)的狀況。整份問(wèn)卷共設(shè)了12題，并有選擇題（單選和多選）和開(kāi)放題兩大類型，設(shè)了一題開(kāi)放題更有利于我們深入了解人們對(duì)讀書(shū)的樂(lè)趣。通過(guò)十年之間人們每月大致讀書(shū)的數(shù)量，閱讀的工具以及書(shū)籍的類型的對(duì)比調(diào)查，基本清楚現(xiàn)在的人們對(duì)于書(shū)籍的熱愛(ài)程度。
三、調(diào)查時(shí)間
20xx年4月20日~20xx年4月28日
四、調(diào)查地點(diǎn)：
圖書(shū)館
五、調(diào)查對(duì)象：
大學(xué)生及老師
六、調(diào)查方法：
實(shí)行面對(duì)面問(wèn)卷調(diào)查
七、調(diào)查人：
八、調(diào)查結(jié)果分析
（1）、閱讀的類型
據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，十年來(lái)，人們的閱讀取向發(fā)生了不少改變，十年前文學(xué)類作品是最受大眾歡迎的，而現(xiàn)在人們都偏愛(ài)于言情類書(shū)籍和學(xué)術(shù)類書(shū)籍。也許是因?yàn)樯鐣?huì)壓力逐漸增大，人們需要閱讀簡(jiǎn)單易懂的言情小說(shuō)來(lái)放松心情以及閱讀學(xué)術(shù)類書(shū)籍來(lái)增長(zhǎng)專業(yè)知識(shí)以確保工作，因此相對(duì)而言富有內(nèi)涵的深?yuàn)W的文學(xué)名著看得人就少了些。雖然閱讀文學(xué)名著不會(huì)有立竿見(jiàn)影的效果，但它會(huì)逐漸影響人們?yōu)槿颂幨赖姆绞剑鸬叫奚眇B(yǎng)性的作用，可如今人們卻對(duì)它越來(lái)越淡漠，這與中國(guó)注重發(fā)展經(jīng)濟(jì)而忽略了人文發(fā)展不無(wú)關(guān)系。
(2).閱讀的目的
據(jù)調(diào)查顯示，大部分人都是帶著目的去閱讀的，人們讀書(shū)的目的性與功利性逐漸增強(qiáng)，這恰恰反映出當(dāng)前人們就業(yè)壓力大，而讀書(shū)滿足了人們立足于現(xiàn)實(shí)社會(huì)的需要，相對(duì)而言的追求高尚情操的人就減少了些，提升境界、修身養(yǎng)性的書(shū)籍逐漸被一些技能型、實(shí)用型的書(shū)籍所代替。但打發(fā)空余時(shí)間的人卻增加了，這代表著相比十年前的豐富生活，人們?cè)诳沼鄷r(shí)間的娛樂(lè)方式正在減少，很多人都選擇用讀書(shū)來(lái)打發(fā)時(shí)間，這不能評(píng)價(jià)是好是壞，只能說(shuō)我們不僅要好讀書(shū)，讀好書(shū)也很重要。
書(shū)籍調(diào)查報(bào)告6
書(shū)籍裝幀設(shè)計(jì)需要象其它裝潢設(shè)計(jì)一樣，經(jīng)過(guò)調(diào)查研究到檢查校對(duì)的設(shè)計(jì)程序。首先向知識(shí)的企業(yè)主——作者，或者文字編輯。了解原著的內(nèi)容實(shí)質(zhì)。并且通過(guò)自己的閱讀、理解、加深對(duì)自己所要裝幀對(duì)象的內(nèi)容、性質(zhì)、特點(diǎn)和讀者對(duì)象等等作出正確的判斷。作為一名編輯需要對(duì)書(shū)籍的形態(tài)擬出方案。解決開(kāi)本的大、小、精裝、平裝、用紙和印刷等問(wèn)題。對(duì)于一個(gè)設(shè)計(jì)者而言。所關(guān)心的更應(yīng)是如何在既定的開(kāi)本、材料和印刷工藝條件下。通過(guò)想象。調(diào)動(dòng)自己的設(shè)計(jì)才能。并使其藝術(shù)上的美學(xué)追求與書(shū)籍“文化形態(tài)”的內(nèi)蘊(yùn)相呼應(yīng)。不只是停留在政治書(shū)籍要莊重大方。文藝書(shū)籍強(qiáng)調(diào)形式多樣。兒童圖書(shū)追求天真活潑。更要求進(jìn)一步深入。達(dá)到對(duì)書(shū)稿理解尺度與藝術(shù)表現(xiàn)尺度在創(chuàng)作中的充分的和諧性表現(xiàn)。以豐富的表現(xiàn)手法、豐富的表現(xiàn)內(nèi)容，使視覺(jué)思維的直觀認(rèn)識(shí)（視覺(jué)生理）與視覺(jué)思維的推理認(rèn)識(shí)（視覺(jué)心理）獲得高度統(tǒng)一，以滿足人們知識(shí)的、想象的、審美的多方面要求。封面的形式要素同樣包括了文字和圖形兩大類。封面設(shè)計(jì)也同樣需要突出主體形象。但從構(gòu)思到表現(xiàn)都講究一種寫(xiě)意美。表現(xiàn)在以文字為主和以圖形為主的設(shè)計(jì)上。都是如此。
1、文字
封面上簡(jiǎn)練的文字。主要是書(shū)名、作者名和出版社名。這些留在封面上的文字信息。在設(shè)計(jì)中起著舉足輕重的作用。
在設(shè)計(jì)過(guò)程中。為了豐富畫(huà)面�？芍貜�(fù)書(shū)名、加上拼音或外文書(shū)名�；蚰夸浐瓦m量的廣告語(yǔ)。有時(shí)為了畫(huà)面的需要，在封面上也可以不安排作者名有出版社名。讓它們出現(xiàn)在書(shū)脊和扉頁(yè)上，封面只留下不可缺少的書(shū)名。說(shuō)明文（出版意圖、叢書(shū)的目錄、作者簡(jiǎn)介）責(zé)任編輯、裝幀設(shè)計(jì)者名、書(shū)號(hào)定價(jià)等。則根據(jù)設(shè)計(jì)需要安排在勒口、封底和內(nèi)頁(yè)上。充滿活力的字體何嘗不是根據(jù)書(shū)籍的體裁、風(fēng)格、特點(diǎn)而定。字體的排列同樣象廣告設(shè)計(jì)構(gòu)圖中所講述的。把它們視為點(diǎn)、線、面來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì)。有機(jī)地融入畫(huà)面結(jié)構(gòu)中。參與各種排列組合和分割。產(chǎn)生趣味新穎的形式。讓人感到言有盡而意無(wú)窮。
2、圖形
封面上的圖形。包括了了攝影、插圖和圖案。有寫(xiě)實(shí)的、有抽象的、還有寫(xiě)意的。具體的寫(xiě)實(shí)手法應(yīng)用在少兒的知識(shí)讀物、通俗讀物和某些文藝、科技讀物的封面設(shè)計(jì)中較多。因?yàn)樯倌陜和臀幕潭鹊偷淖x者對(duì)于具體的形象更容易理解。而科技讀物和一些建筑、生活用品之類一畫(huà)冊(cè)封面運(yùn)用具象圖片，就具備了科學(xué)性、準(zhǔn)確性和感人的說(shuō)明力。有些科技、政治、教育等方面的書(shū)籍封面設(shè)計(jì)。有時(shí)很難用具體的形象去提煉表現(xiàn)，可以運(yùn)用抽象的形式表現(xiàn)，使讀者能夠意會(huì)到其中的'含義。得到精神感受。
在文學(xué)的封面上大量使用“寫(xiě)意”的手法。不只是象具象和抽象形式那樣提煉原著內(nèi)容的“寫(xiě)意”。而是似象非象的形式去表現(xiàn)。中國(guó)畫(huà)中有寫(xiě)意的手法，著重于抓住形和神的表現(xiàn)。以簡(jiǎn)練的手法獲得具有氣韻的情調(diào)和感人的聯(lián)想。有人把自然圖案的變化方法也稱為“寫(xiě)意變化”，在簡(jiǎn)練的自然形式基礎(chǔ)上。發(fā)揮想象力，追求形式美的表現(xiàn)。進(jìn)行夸張、變化和組合。而運(yùn)用寫(xiě)意手法作為封面的形象，會(huì)使封面的表現(xiàn)更具象征意義和藝術(shù)的趣味性。而變形的兒童讀物封面，更能引起孩子們的興趣，從中能找到童話、神話和寓言故事中自己的知心朋友。那些具有寫(xiě)意的中外古今圖案，在體現(xiàn)民族風(fēng)格和時(shí)代特點(diǎn)上也起著很大的作用。
3、封面整體
封面其實(shí)并不只是正面。誠(chéng)然。人們關(guān)心的主要是正面。但是出于審美的高要求，不應(yīng)當(dāng)將反面棄之不顧，再看書(shū)脊在書(shū)架上也同樣發(fā)揮著廣告和美觀的作用。因此，封面的正反面和書(shū)脊都應(yīng)納入封面設(shè)計(jì)的范圍。整個(gè)封面是書(shū)籍裝幀大整體中的一個(gè)小整體，正反和書(shū)脊的相互關(guān)系有著統(tǒng)一的構(gòu)思和表現(xiàn)，這種關(guān)系處理得成敗，同樣影響著書(shū)籍裝幀設(shè)計(jì)的整體效果。
我們可以總結(jié)出幾種類型：
A，正反面設(shè)計(jì)完全相同�；虼篌w設(shè)計(jì)相同，但文字有所變動(dòng)。正面出現(xiàn)書(shū)名。反面采用拼音、外語(yǔ)，或極小的責(zé)任編輯、裝幀設(shè)計(jì)人員名字。正反兩面色彩、設(shè)汁有所變化。
B，以一張完整的設(shè)計(jì)畫(huà)面分成封面、封底和書(shū)脊。分別裝飾文字。
C，封底以封面縮小的畫(huà)面�；蛐�(biāo)志、圖案與正面形成呼應(yīng)。
D，書(shū)脊應(yīng)該是封面設(shè)計(jì)的體現(xiàn)。尤其在厚厚的書(shū)籍上。表現(xiàn)尤為如此。而不應(yīng)滿足于排列書(shū)名、作者名和出版社名。通過(guò)與正面書(shū)名相同的字體。在狹長(zhǎng)的面積內(nèi)。安排好大小、疏密關(guān)系。有些運(yùn)用幾何的點(diǎn)、線、面和圖形進(jìn)行分割和與正反面形成呼應(yīng)。并與之形成節(jié)奏變化。
調(diào)查的報(bào)告2
能源是經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的重要物質(zhì)基礎(chǔ)，能源的開(kāi)發(fā)利用極大地推進(jìn)了世界經(jīng)濟(jì)和人類社會(huì)發(fā)展。我國(guó)是能源生產(chǎn)和消費(fèi)大國(guó)，在能源供應(yīng)持續(xù)增長(zhǎng)的同時(shí)，能源消費(fèi)也在快速增長(zhǎng)，能源供需矛盾加劇，能源缺口問(wèn)題日益嚴(yán)重。針對(duì)這一問(wèn)題，我國(guó)采取了一系列措施，形成有利于節(jié)約能源的生產(chǎn)方式和消費(fèi)方式，發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，建設(shè)節(jié)能型社會(huì)。但我國(guó)先前制定的節(jié)能法規(guī)和辦法大都是針對(duì)重點(diǎn)耗能企業(yè)等工業(yè)領(lǐng)域，極少針對(duì)居民生活節(jié)能部分。在《國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十一個(gè)五年（20xx—20xx）規(guī)劃綱要》中，明確提出了節(jié)能減排的約束性指標(biāo)，即到20xx年單位國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值能源消耗降低20%的目標(biāo)，要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，在依靠企事業(yè)單位實(shí)施各種節(jié)能的有效措施的同時(shí)，居民生活用能的節(jié)約也是必不可少的一個(gè)方面。
隨著麗水市經(jīng)濟(jì)社會(huì)的持續(xù)快速發(fā)展，居民的生活水平日益改善，越來(lái)越多的家庭生活質(zhì)量也在逐步提高，但同時(shí)家庭能源消耗量也呈逐年增長(zhǎng)的趨勢(shì)，能源的緊缺壓力正在加大，節(jié)約生活能源已成為我市節(jié)能降耗過(guò)程中必須考慮的問(wèn)題。
為了解麗水市居民對(duì)節(jié)能環(huán)保政策，知識(shí)的認(rèn)知程度及生活用能狀況，推動(dòng)節(jié)能環(huán)保意識(shí)深入人心，進(jìn)一步推進(jìn)我市生態(tài)文明建設(shè)，實(shí)現(xiàn)社會(huì)環(huán)境和諧發(fā)展，市xxx利用xxx12340xxx社情民意調(diào)查熱線，在市區(qū)范圍內(nèi)開(kāi)展節(jié)能情況專項(xiàng)調(diào)查。調(diào)查從市民的節(jié)能意識(shí)，節(jié)能行為，節(jié)能意愿以及節(jié)能宣傳，國(guó)家推廣政策措施效果等角度進(jìn)行，通過(guò)相關(guān)數(shù)據(jù)整理，對(duì)居民用能情況進(jìn)行全面細(xì)致分析，并提出改進(jìn)居民用能的途徑和政策建議。
調(diào)查基本情況
1，調(diào)查方式及抽樣：本次調(diào)查采用計(jì)算機(jī)電話輔助訪問(wèn)調(diào)查方式，按區(qū)域劃分隨機(jī)抽取市區(qū)城鎮(zhèn)居民家庭住宅電話號(hào)碼，訪問(wèn)員共接觸714個(gè)電話，其中拒訪414個(gè)，調(diào)查成功300個(gè)樣本，成功率為42%。
2，有效樣本特征：調(diào)查對(duì)象為18—65周歲的居民家庭成員。男性122人，占；女性178人，占；18—35歲，36—55歲56—65歲分組年齡段樣本分布比例分別為32%，，；文化程度以初高中居多，占，專本科占，碩士以上占；樣本涉及機(jī)關(guān)事業(yè)單位，企業(yè)單位，個(gè)體經(jīng)營(yíng)者，離退休人員，失業(yè)待業(yè)人員，學(xué)生等職業(yè)；調(diào)查對(duì)象的家庭收入有267戶集中于3—10萬(wàn)元，其中3萬(wàn)元以下占，3—6萬(wàn)元占，6—10萬(wàn)元占。
調(diào)查主要結(jié)論：
●五成以上的市民對(duì)節(jié)約能源的重視程度較高。
●節(jié)能產(chǎn)品普及廣泛，九成以上家庭在購(gòu)買用能產(chǎn)品時(shí)考慮節(jié)能因素。
●近八成家庭有較強(qiáng)的節(jié)能意愿和節(jié)能態(tài)度，九成以上家庭愿意為節(jié)能xxx埋單xxx 。
●收入水平影響市民的節(jié)能行為但不顯著。
●節(jié)能宣傳和教育不足，宣傳效果不明顯。
節(jié)能形成共識(shí)，節(jié)能行為體現(xiàn)在生活方方面面：
市民節(jié)能認(rèn)知意識(shí)較強(qiáng)，有良好的節(jié)能習(xí)慣
節(jié)約資源作為我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策，不僅需要政府的'重視，企業(yè)的努力，也需要社會(huì)公眾的支持和積極參與。近年來(lái)，節(jié)能減排，低碳生活的廣泛宣傳，節(jié)能意識(shí)已逐漸深入人心，大部分市民都意識(shí)到了節(jié)約的重要性，自覺(jué)地加入到節(jié)能的行動(dòng)中去。
本次調(diào)查有的受訪居民在日常生活中注意節(jié)約能源，有良好的節(jié)能環(huán)保習(xí)慣，的居民偶爾會(huì)注意到節(jié)約能源（見(jiàn)）。在問(wèn)及xxx日常生活中的水電燃?xì)馐褂梅绞絰xx時(shí)，有41%的居民能較為節(jié)省的使用，的居民表示在一般情況下還是節(jié)約的，僅有的居民暫無(wú)節(jié)能意識(shí)，日常生活中不注意節(jié)能，比較隨意使用生活能源。
調(diào)查的報(bào)告3
摘要：論文以小組對(duì)華中農(nóng)業(yè)大學(xué)全體本科生及以上學(xué)歷學(xué)生的調(diào)查為基礎(chǔ)，對(duì)大學(xué)生課外閱讀的現(xiàn)狀進(jìn)行了描述分析，并從讀書(shū)環(huán)境、讀書(shū)目的以及讀書(shū)的困難等幾個(gè)方面剖析了大學(xué)生讀書(shū)現(xiàn)狀的影響因素。研究發(fā)現(xiàn)：現(xiàn)今大學(xué)生的課外閱讀情況不太理想，各種困難制約著課外讀書(shū)量，學(xué)校、家庭以及社會(huì)等方面做好有效措施對(duì)增加大學(xué)生課外閱讀量有積極影響。
一、問(wèn)題的提出
現(xiàn)今的社會(huì)，經(jīng)濟(jì)及科學(xué)技術(shù)不斷迅猛的發(fā)展，社會(huì)對(duì)人才素質(zhì)提出了更高的要求，只有滿足了這樣的要求，才能跟上社會(huì)的步伐從而在社會(huì)上生存立足。讀書(shū)是提高學(xué)生素質(zhì)的重要途徑之一，但是學(xué)生綜合素質(zhì)的提高僅僅局限于課本知識(shí)的學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。課本只是知識(shí)的導(dǎo)游圖，它只是指導(dǎo)游覽部分典型景點(diǎn)，學(xué)到是只是一些基礎(chǔ)知識(shí)，作為當(dāng)代大學(xué)生，今后要擔(dān)負(fù)起重任，成為國(guó)家的棟梁之材，就必須在大學(xué)學(xué)習(xí)階段獲得充足的知識(shí)儲(chǔ)備和能力的提高，而充分的課外閱讀就是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的重要途徑之一。
根據(jù)當(dāng)前學(xué)者們的研究：
首先，已有的關(guān)于大學(xué)生課外閱讀現(xiàn)狀的研究?jī)?nèi)容比較廣泛，就閱讀目的、閱讀傾向、閱讀時(shí)間選擇、閱讀書(shū)目來(lái)源及閱讀場(chǎng)所的研究較多。
其次，已有的研究多半認(rèn)為，大學(xué)生們的課外閱讀趨向主要分為以下三類：
1、功利性的閱讀傾向。相當(dāng)一部分學(xué)生課外閱讀的重點(diǎn)放在應(yīng)付各種過(guò)級(jí)和證書(shū)考試上，取得一些證書(shū)以吸引用人單位的注意。2、無(wú)目的的閱讀行為。一部分學(xué)生課外閱讀不知道如何利用與選取有價(jià)值的信息，他們大多是因?yàn)楹闷婧蛷谋娦睦矶プx書(shū)，導(dǎo)致所吸收的信息僅局限于自己喜愛(ài)的某種方面，獲取信息有極大的盲目性。3、淺閱讀。由于電腦和網(wǎng)絡(luò)的普及，導(dǎo)致了速食文化的盛行，從而導(dǎo)致部分學(xué)生讀書(shū)只是范范的過(guò)一遍，對(duì)于里面的精華根本沒(méi)有絲毫攫取 (楊雯、楊蘋(píng)，20xx)
然而，在我看來(lái)，隨著時(shí)代的變化，當(dāng)代大學(xué)生無(wú)論是學(xué)習(xí)環(huán)境還是生活環(huán)境都較之前發(fā)生了巨大變化。特別是處于一種物欲橫流的現(xiàn)期所給予的讀書(shū)環(huán)境，及當(dāng)代大學(xué)生所面臨的種種讀書(shū)困難，由此所引發(fā)的大學(xué)生對(duì)讀書(shū)的理性思考及目的認(rèn)知，都將是我們認(rèn)識(shí)新一代大學(xué)生讀書(shū)行為的不可缺少的知識(shí)儲(chǔ)備，此及本研究的旨趣所在�；谶@些需要，我們展開(kāi)此次小規(guī)模課外實(shí)踐調(diào)查。
二、數(shù)據(jù)來(lái)源及樣本描述
本研究數(shù)據(jù)主要來(lái)源于小組在華中農(nóng)業(yè)大學(xué)對(duì)共82位的本科生及以上學(xué)歷學(xué)生的調(diào)查。調(diào)查主要以隨機(jī)抽樣為主，分別從圖書(shū)館、教室以及寢室隨機(jī)抽取
同學(xué)作為調(diào)查對(duì)象。本次調(diào)查共發(fā)放82份問(wèn)卷，回收82份有效問(wèn)卷。
大學(xué)生樣本的基本特征：(1)在性別結(jié)構(gòu)方面，男生為58.5%，女生為41.5%，男女比例為3：2，基本符合我校男女比例;(2)在年級(jí)結(jié)構(gòu)發(fā)方面，主要以大二、大三學(xué)生為主(共占96.4%);(3)在所學(xué)科類結(jié)構(gòu)方面，以文史類居多，占74.4%，理工類占24.4%;(4)在家庭所在地結(jié)構(gòu)方面：以鄉(xiāng)村為主(共占63.4%)，省會(huì)城市的有9人(占11%)，地區(qū)及城市有12人(占14.6%)，縣城的有9人(占11.0%)，表明我校大學(xué)生大多來(lái)自鄉(xiāng)村。
大學(xué)生課外時(shí)間主要活動(dòng)情況：在大學(xué)生課外時(shí)間最主要活動(dòng)的選擇上，進(jìn)行娛樂(lè)活動(dòng)的有53人(占64.6%)，而進(jìn)行課外閱讀的僅有8人(占9.8%)其他有18.3%選擇做體育運(yùn)動(dòng)和4.9%做兼職工作，表明絕大部分大學(xué)生將課外時(shí)間主要用于娛樂(lè)上。
學(xué)生每月課外閱讀書(shū)目數(shù)量情況：大學(xué)生每月課外閱讀數(shù)量平均在1.52本，大多數(shù)人(54.9%)每月課外閱讀是一本以下，也有31人(占37.8%)每月課外閱讀為2—3本，而每月課外閱讀達(dá)到3本以上的僅有6人(占7.3%)，表明目前絕大部分大學(xué)生課外閱讀量還不夠理想，有待增加閱讀量。
大學(xué)生課外閱讀書(shū)目類型情況：大學(xué)生課外閱讀選擇文學(xué)類方面的最多，有43人(占52.4%)，其次花在娛樂(lè)消遣類的有19人(占23.2%)，另外在應(yīng)用技術(shù)類書(shū)目上的有8人(占9.8%)，而閱讀自己專業(yè)書(shū)籍的只有10人(占12.2%)，表明大學(xué)生課外閱讀主要傾向于文學(xué)類書(shū)籍，其次對(duì)娛樂(lè)類書(shū)目也比較感興趣。
三、大學(xué)生課外閱讀影響因素分析
表5.1顯示，課外閱讀環(huán)境無(wú)論是圖書(shū)館、教室、宿舍還是其他地方，大學(xué)生每月課外閱讀數(shù)量都是以一本一下居多，其次是2—3本，少量大學(xué)生是3本及以上，整體上都成遞減趨勢(shì)，喜歡在圖書(shū)館閱讀的同學(xué)每月讀書(shū)量一本以下的.占59.9%，2—3本的占31.0%，3本及以上的占9.5%;喜歡在教室閱讀的同學(xué)每月讀書(shū)量一本以下的占41.7%，2—3本的占58.3%，3本及以上的占0.0%;喜歡在宿舍閱讀的同學(xué)每月讀書(shū)量一本以下的占57.1%，2—3本的占42.9%，3本及以上的占0.0%;喜歡在其他地方閱讀的同學(xué)每月讀書(shū)量一本以下的占55.0%，2—3本的占35.0%，3本及以上的占10.0%，這些數(shù)據(jù)表明了讀書(shū)環(huán)境對(duì)大學(xué)生課外閱讀數(shù)量影響不大。從表5.2也可以看到，Pearson 卡方值對(duì)應(yīng)的概率值為0.628，大于顯著性水平0.05，我們應(yīng)該接受原假設(shè)認(rèn)為讀書(shū)環(huán)境對(duì)課外閱讀數(shù)量沒(méi)有顯著影響。
四、結(jié)論與建議
本研究運(yùn)用問(wèn)卷調(diào)查的資料，對(duì)大學(xué)生課外閱讀現(xiàn)狀進(jìn)行了描述分析，并從
讀書(shū)環(huán)境、讀書(shū)目的以及讀書(shū)困難三個(gè)因素對(duì)大學(xué)生課外閱讀情況進(jìn)行了相關(guān)性探討。研究的主要結(jié)果如下：
大學(xué)生整體的課外閱讀現(xiàn)狀不太理想，大部分大學(xué)生課外時(shí)間主要用于體育運(yùn)動(dòng)，很少的學(xué)生會(huì)把課外時(shí)間主要放在閱讀上;大部分大學(xué)生每月的課外閱讀數(shù)量在一本以下，很少部分學(xué)生能夠達(dá)到3本及以上;大部分大學(xué)生的課外閱讀興趣在文學(xué)類書(shū)籍和娛樂(lè)類書(shū)籍上，對(duì)于自己專業(yè)的書(shū)籍興趣不大;大學(xué)生課外閱讀量不受讀書(shū)環(huán)境以及自己閱讀目的的影響，而在閱讀困難上大部分大學(xué)生認(rèn)為生活學(xué)習(xí)壓力太大影響其讀書(shū)量，學(xué)校的讀書(shū)氛圍也會(huì)對(duì)課外閱讀量有一定影響。
根據(jù)上訴研究結(jié)論，筆者有如下建議：
學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)課外時(shí)間的管理，增加一些與讀書(shū)有關(guān)的課外活動(dòng)，例如舉辦各種讀書(shū)講座、讀書(shū)報(bào)告會(huì)甚至可以成立一個(gè)讀書(shū)協(xié)會(huì)，一方面將同學(xué)們的課外時(shí)間安排從主要的體育運(yùn)動(dòng)轉(zhuǎn)移到以課外閱讀為主，另一方面也可以增加學(xué)校的讀書(shū)氛圍;學(xué)校、家庭和社會(huì)應(yīng)該采取有效措施來(lái)減輕同學(xué)們?cè)诠ぷ�、學(xué)習(xí)以及生活上的壓力，讓同學(xué)門能夠集中經(jīng)歷在學(xué)習(xí)上，進(jìn)而增加課外閱讀量。
調(diào)查的報(bào)告4
20xx年7月15日下午，我的家鄉(xiāng)（運(yùn)城），遭受了一場(chǎng)嚴(yán)重的冰雹災(zāi)害。這場(chǎng)冰雹持續(xù)時(shí)間近半小時(shí)，一切歸于平靜后，村民們便馬上趕往自家田地查看災(zāi)情，幾乎每個(gè)蘋(píng)果、桃上面都有大大小小的坑；玉米苗已經(jīng)沒(méi)有了葉……這場(chǎng)冰雹災(zāi)害給我們村造成了較大的經(jīng)濟(jì)損失。我家種的是蘋(píng)果，也沒(méi)幸免，樹(shù)上只剩下傷痕
累
累的果子，
地上也落了一層果子這是一場(chǎng)嚴(yán)重的自然災(zāi)害，如果能做好預(yù)防，就能大大降低災(zāi)害帶來(lái)的損失，減少經(jīng)濟(jì)損失。為此我做了一份關(guān)于農(nóng)村防災(zāi)減災(zāi)的調(diào)查報(bào)告，以下是調(diào)查報(bào)告：
一、農(nóng)村目前面臨的主要自然災(zāi)害:
干旱、雨澇、冰雹、蟲(chóng)災(zāi)、泥石流、凍災(zāi)……
二、災(zāi)害造成的損失：
據(jù)查，20xx年7月份，各類自然災(zāi)害造成全國(guó)6977.5萬(wàn)人次受災(zāi)，204人死亡，25人失蹤，80.9萬(wàn)人次緊急轉(zhuǎn)移安置；農(nóng)作物受災(zāi)面積6961.5千公頃，其中絕收590.6千公頃；房屋倒塌11.1萬(wàn)間，損壞51.3萬(wàn)間；直接經(jīng)濟(jì)損失435.9億元。
三、農(nóng)村目前防災(zāi)減災(zāi)面臨的主要困難和問(wèn)題
1自然災(zāi)害威脅嚴(yán)重
我國(guó)農(nóng)村歷來(lái)是自然災(zāi)害多發(fā)地區(qū)，隨著人口增長(zhǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)于資源需求的增加，森林和草地資源呈下降之勢(shì)，水土流失、土地沙漠化、水質(zhì)污染等問(wèn)題日益突出，加大了自然災(zāi)害的發(fā)生概率和嚴(yán)重程度。與城市相比，農(nóng)村在公共事業(yè)發(fā)展、公共管理方面缺口更大問(wèn)題更多。
2經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的制約
由于我國(guó)農(nóng)村水平較低，科平比較落后，嚴(yán)重，不能滿的要求和保障安全的需要，大部分地區(qū)生產(chǎn)力技、教育的整體水資金短缺的情況較足嚴(yán)峻的防災(zāi)形勢(shì)人民群眾生命財(cái)產(chǎn)而經(jīng)濟(jì)落后地區(qū)往往又是自然災(zāi)害發(fā)生頻度比較高的地區(qū)，災(zāi)害發(fā)生又引起或加劇了貧困，使這一矛盾更加突出。
3防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)有待提高
在農(nóng)村地區(qū)，一些不利于減災(zāi)防災(zāi)的落后觀念比較突出，農(nóng)民減災(zāi)防災(zāi)的意識(shí)不強(qiáng)，一定程度上加大了災(zāi)害造成的損失。
三、對(duì)策和建議
1強(qiáng)化宣傳教育對(duì)農(nóng)村地區(qū)重點(diǎn)開(kāi)展雷電、大風(fēng)、冰雹、山洪、滑坡、泥石流等災(zāi)害防范及逃生技能宣傳教育，大力宣傳植樹(shù)造林對(duì)于防災(zāi)減災(zāi)的重要性，要采取多種措施加強(qiáng)對(duì)農(nóng)民防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)的宣
傳、防災(zāi)減災(zāi)技能的培訓(xùn)，具體措施有:一是充分利用廣播、宣傳專欄宣傳防災(zāi)減災(zāi)科技知識(shí);二是采取專家宣講的.形式加強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)教育，從科技、民政、水利、氣象等有關(guān)部門組織專業(yè)技術(shù)人員和志愿者，到農(nóng)村地區(qū)，開(kāi)展防災(zāi)減災(zāi)基本知識(shí)教育普及活動(dòng)，重點(diǎn)普及各類災(zāi)害基本知識(shí)和防災(zāi)避險(xiǎn)基本技能；四是利用農(nóng)村小學(xué)這個(gè)陣地，從小學(xué)生抓起，采取多種形式加強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)教育，學(xué)生們學(xué)好后回家當(dāng)小老師對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)。
2政府應(yīng)起主導(dǎo)作用，加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，加大對(duì)農(nóng)村防災(zāi)減災(zāi)的投入。加強(qiáng)排澇設(shè)施的建設(shè)，確保受到強(qiáng)降雨時(shí)農(nóng)作物不受澇災(zāi)。加強(qiáng)氣象臺(tái)的建設(shè)，及時(shí)告知農(nóng)民氣象天氣，做好預(yù)防。
3加強(qiáng)農(nóng)村村級(jí)組織災(zāi)害處置和應(yīng)急救援能力的建設(shè)農(nóng)村村級(jí)組織是在災(zāi)害發(fā)生時(shí)處在第一現(xiàn)場(chǎng)、第一時(shí)間的組織，是農(nóng)民在受災(zāi)時(shí)的最近、最信任的組織，他們對(duì)環(huán)境十分了解，對(duì)災(zāi)民熟悉。因此，村級(jí)組織十分重要。他們的處置能力強(qiáng)，救援工作迅速、準(zhǔn)確有效，就能更好的減少損失，災(zāi)區(qū)社會(huì)經(jīng)濟(jì)秩序就會(huì)很快得到恢復(fù)�？梢愿鶕�(jù)村里的具體情況認(rèn)真做好防災(zāi)減災(zāi)的應(yīng)急預(yù)案；分批對(duì)農(nóng)村基層干部進(jìn)行防災(zāi)減災(zāi)專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，讓他們?cè)鲩L(zhǎng)救災(zāi)知識(shí)和技能，搞高應(yīng)急處置的組織能力。
調(diào)查的報(bào)告5
一、環(huán)境調(diào)查對(duì)象：
護(hù)城河原本是一條臟兮兮、臭氣熏天的河。
二、調(diào)查人員：
田一君、魏凌霄、朱心冉。
三、環(huán)境調(diào)查結(jié)果：
原先的護(hù)城河像一個(gè)“水上垃圾場(chǎng)，”河面上都漂浮著很多的`垃圾。雖然護(hù)城河已經(jīng)“傷痕累累”，可是人們還是毫不在乎地往河里扔垃圾。還有一些工廠為了節(jié)省費(fèi)用往河里排放污水……這些種種原因都是導(dǎo)致護(hù)城河河水變質(zhì)的“兇殺。”
四、保護(hù)環(huán)境：
最近鐘祥市建設(shè)投資公司所屬污水處理場(chǎng)（以下簡(jiǎn)稱污水處理場(chǎng)）向鐘祥市環(huán)保局反映，進(jìn)水口水質(zhì)有異常情景。接報(bào)告后，鐘祥市環(huán)保局迅速派執(zhí)法人員到現(xiàn)場(chǎng)對(duì)水質(zhì)進(jìn)行查看。經(jīng)現(xiàn)場(chǎng)取樣監(jiān)測(cè)，污水處理進(jìn)口水質(zhì)PH值在2——3之間，水質(zhì)呈強(qiáng)酸性，具有很強(qiáng)的腐蝕性。之后，執(zhí)法人員將其嫌疑犯順利抓捕歸案。
調(diào)查的報(bào)告6
一、目的和意義
飲食檢查是營(yíng)養(yǎng)檢查的內(nèi)容之一，經(jīng)過(guò)本實(shí)驗(yàn)（實(shí)習(xí)），掌握最基本的'飲食計(jì)算方法，學(xué)習(xí)如何評(píng)論飲食的合理性，并提出建議。
二、飲食檢查方法
飲食檢查有稱重法、查帳法、回首咨詢法（24h個(gè)人飲食咨詢法）、化學(xué)剖析法。本實(shí)驗(yàn)采納24h個(gè)人飲食回首咨詢法，對(duì)大學(xué)生飲食進(jìn)行計(jì)算評(píng)論。
三、飲食檢查步驟
第一步：以個(gè)人為單位記錄檢查表，能夠是自己或某個(gè)同學(xué)，采集攝食資料，要求許多于5天（節(jié)、假日應(yīng)除開(kāi)）。每天應(yīng)有早、中、晚飯，少量同學(xué)還有三餐之外的零食，也應(yīng)計(jì)算在內(nèi)。
第二步：挨次計(jì)算達(dá)成表1～6各項(xiàng)內(nèi)容。（表中的表格不夠可增添，最好直接用Excel做表格，以方便后邊的計(jì)算）
表1每人每天攝取各種食品攝取量登記表；
表2每人均勻每天營(yíng)養(yǎng)素?cái)z取量計(jì)算表；
表3每人均勻每天飲食評(píng)論表（與DRIs中的RNIs或AIs相應(yīng)值比較）；表4每人均勻每天三餐熱量分派；表5每人均勻每天熱量根源；表6每人均勻每天蛋白質(zhì)根源。
表1每人每天攝取各種食品攝取量登記表；表2每人均勻每天營(yíng)養(yǎng)素?cái)z取量計(jì)算表；
表3每人均勻每天飲食評(píng)論表（與DRIs中的RNIs或AIs相應(yīng)值比較）；
表4每人均勻每天三餐熱量分派；
調(diào)查的報(bào)告7
通過(guò)這幾天辛苦的拜訪和了解，我對(duì)合肥市大米的市場(chǎng)情況進(jìn)行的調(diào)查，初步熟悉了合肥市大米市場(chǎng)的一些基本狀況，了解了金潤(rùn)等一些競(jìng)爭(zhēng)品牌的市場(chǎng)情況，通過(guò)有關(guān)信息的整理與分析，以期能為白湖米業(yè)在以后的市場(chǎng)開(kāi)拓，品牌的打造，宣傳策略的制定提供借鑒和參考。下面是此次合肥市場(chǎng)調(diào)查的主要內(nèi)容。
一：調(diào)查方法：市場(chǎng)實(shí)地走訪。
二：調(diào)查區(qū)域：合肥市所以區(qū)域。
三：調(diào)查日期：7月6日——7月10日
四：調(diào)查對(duì)象：各區(qū)域超市、集市、糧油行、社區(qū)便利店的經(jīng)銷商和消費(fèi)
第一部分、市場(chǎng)基本情況分析：
一、大米市場(chǎng)總體情況：
目前合肥市場(chǎng)農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)潛力巨大，大米是不可缺少的生活消費(fèi)品，尚未形成壟斷性著名品牌與企業(yè)，為公司的發(fā)展壯大提供了充足的市場(chǎng)空間。而且生態(tài)農(nóng)業(yè)產(chǎn)品在國(guó)內(nèi)尚處于起步階段，但其高價(jià)值、高利潤(rùn)與高科技含量的產(chǎn)品特征將為公司的核心產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)力的形成與公司的后繼發(fā)展提供強(qiáng)勁的產(chǎn)品、市場(chǎng)與利潤(rùn)空間的保障。
二、大米市場(chǎng)的主要經(jīng)營(yíng)方式：目前合肥大米經(jīng)營(yíng)主要以特約經(jīng)銷商、批發(fā)、零售方式和廠家直銷.批發(fā).零售兩種方式。他們都分別在周谷堆設(shè)立直銷處或設(shè)立總代理，然后在四面八方設(shè)立代理商。在調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn)，大米的銷售主要分布在各區(qū)域的超市、社區(qū)便利店、糧油行等場(chǎng)所。其中，大部分糧油行在消費(fèi)者購(gòu)買達(dá)到一定的數(shù)量時(shí)候，對(duì)其周圍有送貨上門的服務(wù)。
三、合肥市場(chǎng)的大米品牌及其銷售情況分析: 如下圖:經(jīng)調(diào)查顯示：占領(lǐng)合肥大米市場(chǎng)的主要品牌有金潤(rùn)，白湖，金健，東北大米，北大荒大米，隆迪，肥西米等其它大米品牌，從上面的圖表發(fā)現(xiàn)金潤(rùn)，東北大米，北大荒米成為我們的主要競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，他們基本占領(lǐng)了合肥的大半市場(chǎng)，首先東北大米和北大荒米以口味占領(lǐng)一部分市場(chǎng)，他們基本是做老客戶，而且他們的'定位明確，如肥西米和一些其它的米，以價(jià)格優(yōu)勢(shì)占領(lǐng)市場(chǎng)，他們屬于本土大米，占領(lǐng)合肥的小糧店，在走訪時(shí)還發(fā)現(xiàn)，金潤(rùn)、隆迪.白湖大米銷售的地區(qū)很大部分都有上述幾種品牌的大米存在，但在市場(chǎng)上還沒(méi)有一個(gè)絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的品牌，各類品牌各有紛爭(zhēng)，所占比率相差無(wú)幾。另外，通過(guò)比較發(fā)現(xiàn)，金潤(rùn)在市中心、城郊所占比率較大，銷售數(shù)量較多，而且在有些超市和便利店成了金潤(rùn)的專賣,例如:互惠超市。金潤(rùn)米是本土品牌，其加工廠就在合肥,所以少了運(yùn)輸費(fèi)；它的營(yíng)銷策略全,它不僅在超市鋪貨,而且在一些企業(yè)也供貨,例如:有的公司在節(jié)假日時(shí)發(fā)金潤(rùn)的米,這樣長(zhǎng)久下去消費(fèi)者會(huì)行成一種習(xí)慣,自然的會(huì)考慮到金潤(rùn)米,俗話說(shuō)”習(xí)慣成自然”因此我們要做到培養(yǎng)消費(fèi)者的習(xí)慣；品種多,它在高.中.低檔都有不同的品種。但它沒(méi)有自己的生產(chǎn)地,都是拿別人的米來(lái)加工然后導(dǎo)入市場(chǎng)；目前市場(chǎng)上金潤(rùn)米的質(zhì)量成在一定的質(zhì)量問(wèn)題；訴求不明確,定位不準(zhǔn),大眾化,沒(méi)有具體的針對(duì)性。
四、價(jià)格分析:
在被調(diào)查的區(qū)域，根據(jù)各大米品種不同，其價(jià)格也參差不齊。香米類普遍高于其他米的價(jià)格，一般在元/斤，袋裝米的價(jià)格較之散裝米價(jià)格略高。根據(jù)合肥市糧食局顯示,糧食的價(jià)格目前在合肥有所提升,文件如下:合肥市糧油市場(chǎng)行情1、批發(fā)價(jià)：普通雜交米元/市斤（下同），優(yōu)質(zhì)雜交米，普通粳米，東北粳米； .2.零售價(jià)：普通秈米左右，優(yōu)質(zhì)秈米左右，普通粳米左右,優(yōu)質(zhì)粳米左右；
五、消費(fèi)群體分析:
在消費(fèi)群體的調(diào)查方面，經(jīng)常性購(gòu)買大米的消費(fèi)者，女性高于男性，且以中年女性為主，年齡段大約在30-59歲。比如在大型購(gòu)物內(nèi)的大米銷售區(qū)，買者眾多，主要以家庭婦女、退休老人為主，通過(guò)訪談得知，他們買米時(shí)大米質(zhì)量辨別仔細(xì)，平時(shí)關(guān)注大米價(jià)格變化。部分消費(fèi)者只是根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)、喜歡的口感購(gòu)買。一般選擇中等價(jià)位的大米品種。
六、消費(fèi)者及經(jīng)銷商對(duì)產(chǎn)品關(guān)注
消費(fèi)者購(gòu)買大米時(shí)最關(guān)心的幾大因素有口味、服務(wù)態(tài)度.價(jià)格,包裝及品牌等，據(jù)調(diào)查資料顯示，其中以口味為關(guān)心度最高，說(shuō)明消費(fèi)者對(duì)產(chǎn)品口味的重視程度,另外,消費(fèi)這對(duì)包裝也比較重視,最主要的是袋子的手提的口子,現(xiàn)在市場(chǎng)上,有的大米袋子的口子太薄,一提就斷,這樣嚴(yán)重影響產(chǎn)品的銷量.而且有好多袋子的包裝過(guò)于陳舊,我們應(yīng)該設(shè)計(jì)一些符合社會(huì)的發(fā)展變化的新元素的東西,要隨著時(shí)代的腳步走,要有一套完整的CIS設(shè)計(jì),整個(gè)市場(chǎng)要要統(tǒng)一,規(guī)范起來(lái).另外經(jīng)調(diào)查表明:絕大多數(shù)消費(fèi)者喜歡靈活、快捷的購(gòu)買方式,人們購(gòu)買大米時(shí)很少預(yù)先了解行情,但對(duì)農(nóng)藥殘留問(wèn)題非常關(guān)注;大米市場(chǎng)價(jià)格波動(dòng)較小,趨于穩(wěn)定.在合肥市,省內(nèi)的普通大米仍占市場(chǎng)的主導(dǎo)地位.2)另外，經(jīng)銷商、批發(fā)商最關(guān)心的是大米的質(zhì)量，以求較長(zhǎng)時(shí)間的儲(chǔ)存，不易變質(zhì)。其次他們也關(guān)心產(chǎn)品的一些廣告促銷活動(dòng),因?yàn)檫@樣會(huì)促進(jìn)他們的銷售.還有在終端管理上，問(wèn)題突出。經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，普遍存在陳列混亂、標(biāo)價(jià)不清等問(wèn)題，各片區(qū)糧油行、社區(qū)便利店較之大中小超市在終端陳列和整理上重視程度明顯不足。
第二部分、結(jié)論與建議
一、結(jié)論:
綜上所述:白湖大米市場(chǎng)廣大，白湖米業(yè)發(fā)展前景勿庸置疑，但要想在成為合肥的行業(yè)老大，白湖大米市場(chǎng)還有待規(guī)整，在調(diào)查中突出表現(xiàn)的幾個(gè)問(wèn)題有：
1、在合肥市場(chǎng),金潤(rùn),東北大米，北大荒和地方一些品牌站住了大片市場(chǎng)，但銷售分布不平衡，也有部分區(qū)域市場(chǎng)空白，有待拓展。
2、30-59歲中年女性是目前最主要的消費(fèi)群體。
3、產(chǎn)品口味,價(jià)格,服務(wù),包裝仍是消費(fèi)者、經(jīng)銷商關(guān)心度最高的因素。
4、在元/斤，這個(gè)價(jià)位的大米銷售情況仍然站住大部分市場(chǎng)。
5、20斤，50斤左右的大米銷量不錯(cuò)。
6、白湖大米的廣告宣傳力度有待加大。
二、建議:
針對(duì)以上的結(jié)論，結(jié)合市場(chǎng)的實(shí)際情況，我們提出如下建議：
第一、加大開(kāi)發(fā)市場(chǎng)力度、逐步提高大型商超鋪貨率。在考慮大型商超同時(shí),注重周邊社區(qū)的產(chǎn)品投放,調(diào)查發(fā)現(xiàn)在繁華地段后面，居民區(qū)繁密，人流量較大，可在此處下功夫，提高市場(chǎng)占有率。
第二:包裝方面要改造,因?yàn)橄M(fèi)這對(duì)包裝也比較重視,最主要的是袋子的手提的口子不要太薄,不要一提就斷,這樣嚴(yán)重影響產(chǎn)品的銷量.而且有好多袋子的包裝過(guò)于陳舊,我們應(yīng)該設(shè)計(jì)一些符合社會(huì)的發(fā)展變化的新元素的東西,要隨著時(shí)代的腳步走,要有一套完整的CIS設(shè)計(jì),整個(gè)市場(chǎng)要要統(tǒng)一,規(guī)范起來(lái).顏色也要有一個(gè)主導(dǎo)顏色,要統(tǒng)一起來(lái)。
第三、針對(duì)目前主要消費(fèi)群體，加強(qiáng)廣告宣傳。同時(shí)，對(duì)其他米商進(jìn)行品牌意識(shí)灌輸。
第四、在主要超市必須進(jìn)行終端監(jiān)督、管理。建議配備專門人處理此類問(wèn)題，定期進(jìn)行走訪監(jiān)督指導(dǎo)，在大型超市可以考慮配導(dǎo)購(gòu)員�？蛇m時(shí)做一些優(yōu)惠活動(dòng)，借鑒家樂(lè)福,和家福,世紀(jì)連華等大型超市內(nèi)進(jìn)行優(yōu)惠活動(dòng)，在顯眼位置，一定體積的堆放產(chǎn)品，配于優(yōu)惠信息提示，加強(qiáng)了消費(fèi)者對(duì)產(chǎn)品的印象和認(rèn)知，有利產(chǎn)品的推廣、銷售。同時(shí)，在平時(shí)對(duì)于對(duì)所賣產(chǎn)品進(jìn)行清楚標(biāo)價(jià)，可以借鑒中匯在超市的POP標(biāo)價(jià)，在散賣區(qū)進(jìn)行產(chǎn)品信息告知，在暫時(shí)缺貨的貨架上進(jìn)行友情提示等。
第五、對(duì)品牌的策略要加大力度,要做成品牌,不能只為了銷售.要為以后考慮,把品牌做起來(lái).因?yàn)橹挥衅放谱錾先チ�，才能長(zhǎng)久不衰。
調(diào)查的報(bào)告8
調(diào)查時(shí)間：
4月4號(hào)下午2：00
調(diào)查地點(diǎn)：
娛樂(lè)城
調(diào)查對(duì)象：
湖水、大路、汽車
調(diào)查過(guò)程：
我和媽媽來(lái)到了娛樂(lè)城，那里的湖面上有許多的垃圾，比如說(shuō)：枯樹(shù)葉、糖紙、瓜子皮等垃圾，散發(fā)著難聞的氣味。
大路上也有不少的垃圾，有果皮、有爛襪子，還有小氣球等垃圾，再加上汽車一輛一輛的開(kāi)了過(guò)來(lái)，很容易撞到人，而且那汽車的噪音真是煩死人了，那散發(fā)出的煙味，熱呼呼的，還有尾氣，特別難聞，對(duì)空氣的污染特別大。
公共廁所排出的糞便更是散發(fā)出難聞的氣味，讓人惡心。
再回想起原來(lái)的娛樂(lè)城，綠綠的草，紅紅的花，綠樹(shù)成蔭，多漂亮的景觀呀，但是再想起現(xiàn)在的娛樂(lè)城，真是讓人心酸，如果我們以前認(rèn)真的保護(hù)環(huán)境，現(xiàn)在還會(huì)這樣嗎？
我們一定要愛(ài)護(hù)環(huán)境，不摘花、不摘草、不隨地吐痰、不亂扔垃圾，從自己做起，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)保護(hù)環(huán)境，來(lái)愛(ài)護(hù)大自然。
就最近這幾年來(lái)看，隨著各地區(qū)的經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展，環(huán)境污染問(wèn)題也越來(lái)越嚴(yán)重，保護(hù)環(huán)境，維持生態(tài)平衡也成為了我們每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，也是為了社會(huì)更好發(fā)展的一項(xiàng)重要舉措！
何為環(huán)境？從哲學(xué)的角度來(lái)看，所謂環(huán)境，主要指我們所研究的主體周圍的'一切情況和條件。對(duì)于人來(lái)說(shuō)，環(huán)境是指人生活于其中，并能影響人的一切外部條件的綜合。人的生活離不開(kāi)好的環(huán)境，在人類幾百萬(wàn)年的歷史進(jìn)程中，環(huán)境對(duì)開(kāi)創(chuàng)人類文明和進(jìn)步發(fā)揮著巨大作用。
大氣資源、水資源、土地資源等等，都是讓人類得以生存的物質(zhì)基礎(chǔ)；而森林資源、礦藏資源等資源又為人類的不斷發(fā)展提供物質(zhì)，創(chuàng)造出地球上高度的人類文明。但是，人類在開(kāi)發(fā)利用環(huán)境資源的同時(shí)，也對(duì)自己的生存環(huán)境產(chǎn)生了一系列環(huán)境問(wèn)題。
在我們身邊就有很多污染環(huán)境的污染物，例如說(shuō)：大量的生活廢棄品，塑料袋（也稱白色垃圾），一次性木筷，一次性飯盒，果皮紙屑。污染物對(duì)環(huán)境來(lái)說(shuō)，毫無(wú)疑問(wèn)，肯定有很大的危害，例如動(dòng)物的腐爛的尸體會(huì)影響環(huán)境衛(wèi)生，而且還會(huì)滋生細(xì)菌。飯店、
餐館認(rèn)為很衛(wèi)生的一次性木筷，使用后隨便一扔，影響了市容，破壞了環(huán)境。大家是否覺(jué)察到我們周圍的環(huán)境正在日益被嚴(yán)重破壞？亂砍樹(shù)木，污染水源與空氣，破壞生態(tài)環(huán)境等等。無(wú)數(shù)的事實(shí)已經(jīng)告訴我們，>環(huán)境保護(hù)刻不容緩，保護(hù)環(huán)境不僅是國(guó)家和政府部門的責(zé)任，也是我們“拱中”公民的責(zé)任。
調(diào)查的報(bào)告9
什么是調(diào)研報(bào)告
調(diào)研報(bào)告是對(duì)某一情況、某一事件、某一經(jīng)驗(yàn)或問(wèn)題，經(jīng)過(guò)在實(shí)踐中對(duì)其客觀實(shí)際情況的調(diào)查了解，將調(diào)查了解到的全部情況和材料進(jìn)行“去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里”的分析研究，揭示出本質(zhì)，尋找出規(guī)律，總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)，最后以書(shū)面形式陳述出來(lái)，這就是調(diào)研報(bào)告，是應(yīng)用寫(xiě)作的重要文種。
調(diào)研報(bào)告種類
1、按服務(wù)對(duì)象分，可分為市場(chǎng)需求者調(diào)研報(bào)告(消費(fèi)者調(diào)研報(bào)告)、市場(chǎng)供應(yīng)者調(diào)研報(bào)告(生產(chǎn)者調(diào)研報(bào)告)。
2、按調(diào)研范圍分，可分為全國(guó)性市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告、區(qū)域性市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告、國(guó)際性市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告。
3、按調(diào)研頻率分，可分為經(jīng)常性市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告、定期性市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告、臨時(shí)性市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告。
4、按調(diào)研對(duì)象分，可分為商品市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告、房地產(chǎn)市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告、金融市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告等。
調(diào)研報(bào)告格式
標(biāo)題
調(diào)研報(bào)告要用能揭示內(nèi)容中心的標(biāo)題，具體寫(xiě)法有以下幾種：
(1)調(diào)研報(bào)告標(biāo)題——公文式標(biāo)題。這類調(diào)研報(bào)告標(biāo)題多數(shù)由事由和文種構(gòu)成，平實(shí)沉穩(wěn)，如《關(guān)于知識(shí)分子經(jīng)濟(jì)生活狀況的調(diào)研報(bào)告》;也有一些由調(diào)研對(duì)象和“調(diào)查”二字組成，如《知識(shí)分子情況的調(diào)查》。
(2)調(diào)研報(bào)告標(biāo)題——一般文章式標(biāo)題。這類調(diào)研報(bào)告標(biāo)題直接揭示調(diào)研報(bào)告的中心，十分簡(jiǎn)潔，如《本市老年人各有所好》。
(3)調(diào)研報(bào)告標(biāo)題——提問(wèn)式標(biāo)題，如《“人情債”何時(shí)了》。這是典型調(diào)研報(bào)告常用的標(biāo)題寫(xiě)法，特點(diǎn)是具有吸引力。
(4)調(diào)研報(bào)告標(biāo)題——正副題結(jié)合式標(biāo)題，這是用得比較普遍的一種調(diào)研報(bào)告標(biāo)題。特別是典型經(jīng)驗(yàn)的調(diào)研報(bào)告和新事物的調(diào)研報(bào)告的寫(xiě)法。正題揭示調(diào)研報(bào)告的思想意義，副題表明調(diào)研報(bào)告的事項(xiàng)和范圍，如《深化廠務(wù)公開(kāi)機(jī)制創(chuàng)新思想政治工作方法———關(guān)于武漢分局江岸車輛段深化廠務(wù)公開(kāi)制度的調(diào)查》。
正文
調(diào)研報(bào)告的正文包括前言、主體和結(jié)尾三部分。
(1)前言
調(diào)研報(bào)告的前言簡(jiǎn)要地?cái)⑹鰹槭裁磳?duì)這個(gè)問(wèn)題(工作、事件、人物)進(jìn)行調(diào)查;調(diào)查的時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、范圍、經(jīng)過(guò)及采用的方法;調(diào)查對(duì)象的基本情況、歷史背景以及調(diào)查后的結(jié)論等。這些方面的側(cè)重點(diǎn)由寫(xiě)作者根據(jù)調(diào)研目的來(lái)確定，不必面面俱到。
調(diào)研報(bào)告開(kāi)頭的方法很多，有的引起讀者注意，有的采用設(shè)問(wèn)手法，有的開(kāi)門見(jiàn)山，有的承上啟下，有的畫(huà)龍點(diǎn)睛，沒(méi)有固定形式。但一般要求緊扣主旨，為主體部分做展開(kāi)準(zhǔn)備。文字要簡(jiǎn)練，概括性要強(qiáng)
(2)主體
這是調(diào)研報(bào)告的主干和核心，是引語(yǔ)的引申，是結(jié)論的依據(jù)。這部分主要寫(xiě)明事實(shí)的真相、收獲、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，即介紹調(diào)查的主要內(nèi)容是什么，為什么會(huì)是這樣的。主體部分要包括大量的材料———人物、事件、問(wèn)題、具體做法、困難障礙等，內(nèi)容較多。所以要精心安排調(diào)研報(bào)告的層次，安排好結(jié)構(gòu)，有步驟、有次序地表現(xiàn)主題。調(diào)研報(bào)告中關(guān)于事實(shí)的敘述和議論主要都寫(xiě)在這部分里，是充分表現(xiàn)主題的重要部分。一般來(lái)說(shuō)，調(diào)研報(bào)告主體的.結(jié)構(gòu)大約有三種形式：
橫式結(jié)構(gòu)。
即把調(diào)查的內(nèi)容，加以綜合分析，緊緊圍繞主旨，按照不同的類別分別歸納成幾個(gè)問(wèn)題來(lái)寫(xiě)，每個(gè)問(wèn)題可加上小標(biāo)題。而且每個(gè)問(wèn)題里往往還有著若干個(gè)小問(wèn)題。典型經(jīng)驗(yàn)性質(zhì)調(diào)研報(bào)告的格式，一般多采用這樣的結(jié)構(gòu)。這種調(diào)研報(bào)告形式觀點(diǎn)鮮明，中心突出，使人一目了然;
縱式結(jié)構(gòu)。
有兩種形式，一是按調(diào)查事件的起因，發(fā)展和先后次序進(jìn)行敘述和議論。一般情況調(diào)研報(bào)告和揭露問(wèn)題的調(diào)研報(bào)告的寫(xiě)法多使用這種結(jié)構(gòu)方式，有助于讀者對(duì)事物發(fā)展有深入的全面的了解。一是按成績(jī)、原因、結(jié)論層層遞進(jìn)的方式安排結(jié)構(gòu)。一般綜合性質(zhì)的調(diào)研報(bào)告多采用這種形式;
綜合式結(jié)構(gòu)。
這種調(diào)研報(bào)告形式兼有縱式和橫式兩種特點(diǎn)，互相穿插配合，組織安排材料。采用這種調(diào)研報(bào)告寫(xiě)法，一般是在敘述和議論發(fā)展過(guò)程時(shí)用縱式結(jié)構(gòu)，而寫(xiě)收獲、認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)時(shí)采用橫式結(jié)構(gòu)。
調(diào)研報(bào)告的主體部分不論采取什么結(jié)構(gòu)方式，都應(yīng)該做到先后有序，主次分明，詳略得當(dāng)，聯(lián)系緊密，層層深入，為更好地表達(dá)主題服務(wù)。
(3)結(jié)尾
結(jié)尾是調(diào)研報(bào)告分析問(wèn)題、得出結(jié)論、解決問(wèn)題的必然結(jié)果。不同的調(diào)研報(bào)告，結(jié)尾寫(xiě)法各不相同，一般來(lái)說(shuō)，調(diào)研報(bào)告的結(jié)尾有以下五種：對(duì)調(diào)研報(bào)告歸納說(shuō)明，總結(jié)主要觀點(diǎn)，深化主題，以提高人們的認(rèn)識(shí);對(duì)事物發(fā)展做出展望，提出努力的方向，啟發(fā)人們進(jìn)一步去探索;提出建議，供領(lǐng)導(dǎo)參考;寫(xiě)出尚存在的問(wèn)題或不足，說(shuō)明有待今后研究解決;補(bǔ)充交代正文沒(méi)有涉及而又值得重視的情況或問(wèn)題。
總之，調(diào)研報(bào)告結(jié)尾要簡(jiǎn)潔有力，有話則長(zhǎng)，無(wú)話則短，沒(méi)有必要也可以不寫(xiě)。
調(diào)查的報(bào)告10
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)教師的引導(dǎo)，讓學(xué)生明確什么是調(diào)查報(bào)告及它的基本格式。
2、學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，自己羅列一些調(diào)查報(bào)告的寫(xiě)作范圍，以供參考使用。
3、學(xué)生通過(guò)寫(xiě)作訓(xùn)練，能夠?qū)懗鲚^完好的習(xí)作。
教學(xué)課時(shí)：二課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：
同學(xué)們，十一課呢我們學(xué)習(xí)了一篇調(diào)查報(bào)告，那么今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何來(lái)寫(xiě)調(diào)查報(bào)告，再寫(xiě)之前，老師想看看你們?cè)趯W(xué)完課文之后這些東西記住了嗎？
師考：什么是調(diào)查報(bào)告？
（調(diào)查報(bào)告，就是對(duì)某件事情或某種情況，進(jìn)行周密的調(diào)查，積累豐富的材料，做出科學(xué)的分析，得出正確的`結(jié)論，提出解決問(wèn)題的辦法，然后把情況和結(jié)論寫(xiě)成有敘有議的文章。社會(huì)調(diào)查的范圍很廣泛，我們可以根據(jù)自己的實(shí)際情況確定調(diào)查題材。）
調(diào)查報(bào)告包括哪些部分？
�。ㄎ宀糠�，調(diào)查的原因，調(diào)查，分析，結(jié)論，建議）
二、出示作文題：
習(xí)作要求
到小區(qū)、校園、村鎮(zhèn)進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，然后寫(xiě)一篇調(diào)查報(bào)告。
寫(xiě)的時(shí)候要注意用事實(shí)說(shuō)話，還要注意格式。
寫(xiě)作第一步：審題提煉目標(biāo)
1、寫(xiě)一篇調(diào)查報(bào)告。
2、題目自擬。
3、字?jǐn)?shù)300字左右。
�。▽W(xué)生應(yīng)該很容易提出以上目標(biāo)）
作文第二步：選典型的材料明確自己要寫(xiě)什么
學(xué)生列舉一些調(diào)查報(bào)告的題材，如：
1、學(xué)校門口的小攤檔調(diào)查報(bào)告
2、關(guān)于乘車安全方面的調(diào)查報(bào)告
3、小學(xué)生寫(xiě)錯(cuò)別字的調(diào)查報(bào)告
4、學(xué)生膳食營(yíng)養(yǎng)調(diào)查報(bào)告
5、小學(xué)生視力下降原因調(diào)查報(bào)告
6、五年級(jí)同學(xué)養(yǎng)寵物的調(diào)查報(bào)告
7、市民過(guò)馬路習(xí)慣的調(diào)查報(bào)告
作文第三步：審重點(diǎn)
? 寫(xiě)調(diào)查報(bào)告，不是把調(diào)查所得材料簡(jiǎn)單羅列出來(lái)，而是要從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題， 得出結(jié)論，最后再提出合理建議，使自己的調(diào)查結(jié)論能夠解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。
作文第四步：范文欣賞
作文第五步：集體寫(xiě)作文
作文第六步：學(xué)生寫(xiě)作文
作文第七步：同桌互相修改
作文第八步：工整謄寫(xiě)。
調(diào)查的報(bào)告11
當(dāng)代大學(xué)生是21世紀(jì)的開(kāi)創(chuàng)者，是國(guó)家和民族的期望，我們不僅僅要掌握豐富的科學(xué)知識(shí)，擁有健康的體魄，還要有良好的道德修養(yǎng)，如何加強(qiáng)當(dāng)今大學(xué)生思想道德修養(yǎng)教育，是我國(guó)教育體制改革、教育研究者必攻的難題，到目前為止關(guān)于道德修養(yǎng)教育還沒(méi)有一個(gè)完整的科學(xué)教育體系。
當(dāng)今的大學(xué)生獨(dú)生子女很多，隨著物質(zhì)生活的提高，孩子需要什么就給什么，大多數(shù)父母忽視了對(duì)孩子們思想道德教育，造成一部分孩子自私、狹獈、唯我獨(dú)尊的習(xí)慣。要建立與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)，與社會(huì)主義法律規(guī)范相協(xié)調(diào)，與中華民族傳統(tǒng)美德相承接的社會(huì)主義思想道德體系。
深入進(jìn)行黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)和重要思想的宣傳教育，引導(dǎo)人們樹(shù)立中國(guó)特色的社會(huì)主義共同理想，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，認(rèn)真貫徹公民道德建設(shè)實(shí)施綱要，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，以為人民服務(wù)為核心，以群眾主義為原則，以誠(chéng)實(shí)守信為重點(diǎn)，加強(qiáng)社會(huì)公德、職業(yè)道德和家庭教育，個(gè)性要加強(qiáng)青少年的思想道德建設(shè)，引導(dǎo)人們?cè)谧袷鼗拘袨闇?zhǔn)則的基礎(chǔ)上，追求更高的思想道德目標(biāo)。
作為大學(xué)承擔(dān)著培養(yǎng)四化建設(shè)所需人才的搖籃，在人才質(zhì)量把關(guān)上起著至關(guān)重要的作用，未來(lái)的社會(huì)發(fā)展需要綜合素質(zhì)的復(fù)合型人才。但加強(qiáng)思想道德建設(shè)在人才質(zhì)量關(guān)上起著重要好處。高尚的道德品質(zhì)并不是一夜之間就能夠構(gòu)成的。因此，我們要在大學(xué)期間學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)知識(shí)的同時(shí)，也要學(xué)模范、創(chuàng)先進(jìn)，不斷提高我們自身的道德修養(yǎng)。
為了提高我們自身的道德修養(yǎng)和對(duì)現(xiàn)實(shí)狀況的真實(shí)了解，我們經(jīng)過(guò)的仔細(xì)的調(diào)查。調(diào)查結(jié)果：
一、人生觀和價(jià)值觀。
在“你認(rèn)為這一生應(yīng)當(dāng)怎樣度過(guò)”這項(xiàng)調(diào)查中，62。5%的同學(xué)認(rèn)為“要不斷的充實(shí)自己以便不落后于時(shí)”，18。25%的同學(xué)認(rèn)為“應(yīng)當(dāng)為國(guó)家的興盛和繁榮而努力學(xué)習(xí)”。在“你認(rèn)為人生價(jià)值何在”這項(xiàng)調(diào)查中，有50%的同學(xué)認(rèn)為“看自己為社會(huì)所做貢獻(xiàn)的大小”，有19%的同學(xué)認(rèn)為“自我滿足程度”，25%的同學(xué)卻選上了“說(shuō)不清楚”這一選項(xiàng)。
二、關(guān)心社會(huì)問(wèn)題。
調(diào)查顯示：有87。5%的同學(xué)透過(guò)新聞媒體、電視、報(bào)紙等方式了解社會(huì)問(wèn)題，也有10%的同學(xué)選了“不關(guān)注社會(huì)問(wèn)題”的選項(xiàng)。在“國(guó)際國(guó)內(nèi)形式你最關(guān)心的問(wèn)題”這項(xiàng)調(diào)查中，有50%的同學(xué)選取了“政治、軍事形勢(shì)”這一選項(xiàng)，有31。25%的同學(xué)選取了“經(jīng)濟(jì)、科技發(fā)展?fàn)顩r”，有12。5%的同學(xué)選取了“文化教育方面”。在“你認(rèn)為目前中國(guó)比較嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題”這一項(xiàng)調(diào)查中，有43。75%的同學(xué)認(rèn)為是“政府官員和企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的腐敗現(xiàn)象”，有25%的同學(xué)認(rèn)為是“誠(chéng)信危機(jī)”，還有25%的同學(xué)認(rèn)為是“道德失范”。
三、社會(huì)適應(yīng)潛力，以及愛(ài)好方面。
在“你比較感興趣的社團(tuán)組織”這項(xiàng)調(diào)查中，有43。75%的同學(xué)選取“由興趣愛(ài)好方面組建的社團(tuán)”，有31。25%的同學(xué)選取“老鄉(xiāng)會(huì)之類的社團(tuán)”，僅有25%的同學(xué)選取“共青團(tuán)和中國(guó)共產(chǎn)黨”。在“參加社團(tuán)的目的是什么”
一項(xiàng)調(diào)查中，有43。75%的同學(xué)選取了“提高思想道德修養(yǎng)，學(xué)習(xí)知識(shí)，鍛煉自身適應(yīng)社會(huì)的潛力”，有37。5%的同學(xué)選取了“作為面向社會(huì)，方便找工作的資本”。在“遇到困難你的表現(xiàn)”一項(xiàng)調(diào)查中，有96%的同學(xué)表示能夠冷靜應(yīng)對(duì)困難。
四、其他方面
結(jié)果顯示：在個(gè)人與群眾利益相沖突的時(shí)候，有84%的同學(xué)能夠以群眾利益為重。在“你認(rèn)為公共政治課的作用”這項(xiàng)調(diào)查中，有50%的人選取“指導(dǎo)人生”，有12。5%的同學(xué)認(rèn)為“能夠更好的.理解國(guó)家政策”，但有19%的同學(xué)認(rèn)為“沒(méi)有什么明顯作用”。在“你認(rèn)為當(dāng)代大學(xué)生的現(xiàn)狀”這項(xiàng)調(diào)查中，有43。75%的同學(xué)認(rèn)為“當(dāng)代大學(xué)生思想先進(jìn)，有知識(shí)，但適應(yīng)社會(huì)的潛力較差”，有18。25%的同學(xué)認(rèn)為“追求時(shí)尚，享受生活”，但是，有25%的同學(xué)認(rèn)為是“混時(shí)間，混文憑”。
存在的問(wèn)題：
一、人生觀、價(jià)值觀有些模糊。
大部分學(xué)生了解自己的任務(wù)，清楚此刻的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)狀況，但是，仍然有一部分同學(xué)沒(méi)有明確的人生觀和正確的價(jià)值觀，這是潛在的人生危機(jī)。
二、素質(zhì)方面有所欠缺，適應(yīng)社會(huì)的潛力較差。
在如此激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中，我們當(dāng)代大學(xué)生，雖然有文化，有知識(shí)，但是我們無(wú)法很好的適應(yīng)社會(huì)的需要和當(dāng)今激烈的競(jìng)爭(zhēng)，那就根本無(wú)法談及為社會(huì)做貢獻(xiàn)、無(wú)法到達(dá)社會(huì)以及老師家人對(duì)我們的期望。
三、對(duì)黨和國(guó)家的政策了解欠缺。
對(duì)黨和共青團(tuán)沒(méi)有濃厚的興趣，就很難了解黨和國(guó)家的政策，不能很好的響應(yīng)國(guó)家的號(hào)召，需要學(xué)校和社會(huì)共同努力，讓當(dāng)代大學(xué)生切身的參加和體驗(yàn)政治活動(dòng)，了解黨和國(guó)家的政策。
如何進(jìn)行思想道德教育，改變這些現(xiàn)狀呢
首先加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，老師是塑造人類靈魂的工程師。他不僅僅要傳道、授業(yè)、解惑還要以自己高尚的人格感化學(xué)生。作為成人教育學(xué)院這一特殊的學(xué)院，招收的學(xué)生有他的特殊性。所以對(duì)教師隊(duì)伍的要求就更嚴(yán)格，作為教師自己都忽視首先修養(yǎng)，又怎樣加強(qiáng)學(xué)生的道德修養(yǎng)呢
此刻許多教師只管書(shū)本的教學(xué)任務(wù)，忽視思想道德教育，臺(tái)上教師上課時(shí)而有些學(xué)生卻在下面講話、看小說(shuō)、零食等不禮貌行為是對(duì)教師的勞動(dòng)成果不尊重的行為，就應(yīng)受到嚴(yán)厲的譴責(zé)。但學(xué)生畢竟是受教育者，如果教師不說(shuō)或懶得說(shuō)，這是對(duì)教育的不負(fù)職責(zé)。教師不但承擔(dān)著教學(xué)任務(wù)的職責(zé)，而且也承擔(dān)著育人的義務(wù)，如果學(xué)生養(yǎng)成了這些壞習(xí)慣，走上工作崗位上如何能肩負(fù)四化建設(shè)的重任呢
但是，作為我們學(xué)生更應(yīng)當(dāng)從自身來(lái)思考和解決問(wèn)題。
作為21世紀(jì)的大學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)明白我們肩負(fù)的重?fù)?dān)，應(yīng)當(dāng)明確我們的任務(wù)。我們象牙塔里的莘莘學(xué)子，走向社會(huì)就是我們偉大祖國(guó)的未來(lái)建設(shè)者。大學(xué)階段是我們這些大學(xué)生價(jià)值觀、人生觀構(gòu)成的重要階段，我們大學(xué)生教育者承擔(dān)著不可推卸的重要職責(zé)。
由于我國(guó)經(jīng)濟(jì)落后，教育投資相對(duì)于發(fā)達(dá)國(guó)家如杯水車薪，教育體制畢竟還是以應(yīng)試教育為主，進(jìn)入大學(xué)教育的學(xué)生畢竟是經(jīng)過(guò)激烈競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)勝者，在中學(xué)階段的教育是以題海戰(zhàn)略為主，父母、老師一般都認(rèn)為學(xué)生成績(jī)好就是好學(xué)生，而其他方面的缺點(diǎn)都被良好的成績(jī)所掩蓋，這叫“以優(yōu)遮百丑”，這樣學(xué)生進(jìn)入大學(xué)以后就要好好享受一翻，沒(méi)有負(fù)擔(dān)放縱自己，長(zhǎng)此以往就很危險(xiǎn)，可見(jiàn)思想道德教育對(duì)大學(xué)教育是多么重要啊。所以我們的大學(xué)教育應(yīng)當(dāng)注重專業(yè)教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變。我們大學(xué)生自身反省，自我認(rèn)識(shí)。
我們應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí)的同時(shí)也要用心的關(guān)注社會(huì)，關(guān)注我們身邊的事。在許多的社會(huì)實(shí)踐中，我們就應(yīng)更多的去掌握一些在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中生存的技巧和方法。
我們大學(xué)生應(yīng)當(dāng)多多樹(shù)立模范形象，提高道德修養(yǎng)的學(xué)習(xí)氛圍，從過(guò)去全社會(huì)學(xué)雷鋒，學(xué)習(xí)孔繁森等給人們的思想，來(lái)改善我們這天的大學(xué)思想教育。個(gè)性是我國(guó)最近發(fā)生的“非典”災(zāi)難，對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展帶來(lái)很大的影響，在這十分時(shí)期涌現(xiàn)出來(lái)的白衣天使的先進(jìn)事跡，很值得我們當(dāng)代大學(xué)生去學(xué)習(xí)。她們的道德品質(zhì)是那么高尚，我們應(yīng)當(dāng)向她們學(xué)習(xí)，實(shí)際上“非典”時(shí)期，她們?cè)跓o(wú)私奉獻(xiàn)的同時(shí)，也相當(dāng)于給我們的當(dāng)代大學(xué)上一堂活生生的思想道德教育課。
在黨和國(guó)家的要求下，我們應(yīng)當(dāng)更好的響應(yīng)國(guó)家的要求，就應(yīng)更多的參加社會(huì)公益勞動(dòng)，參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在不斷增強(qiáng)我們適應(yīng)社會(huì)的潛力的同時(shí)，我們也就應(yīng)給社會(huì)奉獻(xiàn)我們微薄之力，為祖國(guó)的建設(shè)努力拼搏。
真正明白我們年輕人需要什么的同時(shí)，我們也就應(yīng)用心主動(dòng)的去實(shí)施行動(dòng)。為了祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)不斷奮斗、不斷進(jìn)取……同時(shí)也要不斷的反思：我們年輕一代需要的是什么……
調(diào)查的報(bào)告12
1園藝產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題
1.1園藝產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀
園藝產(chǎn)品不僅是人體主要食物來(lái)源，還是重要的工業(yè)原料，園藝產(chǎn)品在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的作用不斷增強(qiáng)。從20xx年開(kāi)始，蔬菜產(chǎn)值超過(guò)糧食成為種植業(yè)第一產(chǎn)業(yè)，此后所占比重呈逐年上升的態(tài)勢(shì)（蔬菜播種面積由1992年的571.22萬(wàn)hm2發(fā)展到20xx年的1772.07萬(wàn)hm2、20xx年的1821.69萬(wàn)hm2）。如果計(jì)算上果品(20xx年果園面積1003.52萬(wàn)hm2、20xx年1 004.23萬(wàn)hm2)和花卉(20xx年種植面積72.2萬(wàn)hm2)，則園藝產(chǎn)業(yè)在種植業(yè)中的比重更大，園藝產(chǎn)業(yè)在農(nóng)村經(jīng)濟(jì)中的支柱地位日益穩(wěn)固。此外，園藝產(chǎn)業(yè)是勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)，比較效益高，有利于解決就業(yè)、發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、縮小城鄉(xiāng)差距。
1.2抵御自然災(zāi)害和市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)能力弱
我國(guó)的園藝生產(chǎn)多為個(gè)體分散生產(chǎn)、抵御自然災(zāi)害和市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)能力弱。小生產(chǎn)與大市場(chǎng)、大流通的矛盾十分突出，由于土地分散，生產(chǎn)組織化程度低，加之政府宏觀調(diào)控職能很難控制園藝產(chǎn)品的種植面積，使園藝產(chǎn)品種植計(jì)劃性不強(qiáng)，面積變動(dòng)大，從而造成價(jià)格波動(dòng)過(guò)大，過(guò)�！百u難”問(wèn)題十分突出。
1.3園藝產(chǎn)品利用形態(tài)多為生鮮狀態(tài)。運(yùn)輸途中損失大
園藝產(chǎn)品利用形態(tài)多為生鮮狀態(tài)，一般含水量在90%以上，又由于園藝產(chǎn)品產(chǎn)后處理相對(duì)落后，園藝產(chǎn)品的加工程度不高，產(chǎn)后處理鏈尚未形成或很不規(guī)范，造成運(yùn)輸途中損失嚴(yán)重的現(xiàn)狀。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)蔬菜每年在地頭和流通過(guò)程中損失浪費(fèi)率高達(dá)產(chǎn)量的1/3。
1.4品牌化率低
雖然我國(guó)是世界果品、蔬菜、花卉生產(chǎn)大國(guó)，蘋(píng)果、梨產(chǎn)量為世界第一，柑橘產(chǎn)量?jī)H次于巴西和美國(guó)，且20xx年蔬菜和水果的出口均為增長(zhǎng)，但我國(guó)的園藝產(chǎn)品大多以原料或半成品的形式出口，沒(méi)有龍頭品牌，沒(méi)有高附加值或精深加工的產(chǎn)品，我國(guó)的園藝產(chǎn)業(yè)在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中將只能賺取廉價(jià)的勞務(wù)費(fèi)。而我國(guó)的勞動(dòng)力成本正在迅速上升，過(guò)去園藝生產(chǎn)中的成本優(yōu)勢(shì)將逐漸弱化。
1.5 園藝產(chǎn)品的安全生產(chǎn)重視不夠
一方面是人們對(duì)食品安全高度敏感，另一方面是對(duì)生產(chǎn)環(huán)節(jié)的控制和監(jiān)管很難到位。雖然我國(guó)是世界果品、蔬菜、花卉生產(chǎn)大國(guó)，但由于農(nóng)藥、化肥殘留超標(biāo)，僅有5%能夠參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)。許多發(fā)達(dá)國(guó)家出于對(duì)食品安全性和貿(mào)易保護(hù)主義考慮都相應(yīng)出臺(tái)了越來(lái)越多的技術(shù)貿(mào)易限制措施，不斷提高農(nóng)產(chǎn)品的準(zhǔn)入門檻。20xx年5月29日日本《食品中殘留農(nóng)業(yè)化學(xué)品肯定列表制度》（通常簡(jiǎn)稱“肯定列表”制度）的出臺(tái)和實(shí)施，就是有針對(duì)性地加強(qiáng)了對(duì)進(jìn)口農(nóng)產(chǎn)品、食品的藥物殘留監(jiān)控。20xx年日本扣留我國(guó)農(nóng)產(chǎn)品、食品共439批次，其中因農(nóng)藥殘留超標(biāo)被扣的蔬菜120批，占被扣產(chǎn)品的27.33%。
2園藝產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)
2.1 正在向適度規(guī)模產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)方向發(fā)展
園藝產(chǎn)業(yè)在政府引導(dǎo)、企業(yè)帶動(dòng)、重點(diǎn)戶示范等多項(xiàng)措施的共同作用下，正在向規(guī)�；�(jīng)營(yíng)、產(chǎn)業(yè)化生產(chǎn)的現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)方向發(fā)展。通過(guò)培養(yǎng)園藝產(chǎn)品經(jīng)紀(jì)人、加強(qiáng)流通環(huán)節(jié)管理等措施，正在形成各環(huán)節(jié)有機(jī)結(jié)合、利益共享的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，有望實(shí)現(xiàn)園藝產(chǎn)品的種植、加工、銷售等一體化經(jīng)營(yíng)。通過(guò)園藝經(jīng)紀(jì)人跑市場(chǎng)、摸行情，哪里市場(chǎng)緊缺就把產(chǎn)品運(yùn)往那里，同時(shí)根據(jù)市場(chǎng)需求，引導(dǎo)農(nóng)民種植一些價(jià)格高、市場(chǎng)潛力大的時(shí)令園藝產(chǎn)品。通過(guò)建設(shè)具有區(qū)位優(yōu)勢(shì)和重要集散功能的批發(fā)市場(chǎng)，增強(qiáng)大流通樞紐，以及商流、物流、信息流等方面的綜合功能，來(lái)加強(qiáng)流通管理。中共十七屆三中全會(huì)通過(guò)的《中共中央關(guān)于推進(jìn)農(nóng)村改革發(fā)展若干重大問(wèn)題的決定》，鼓勵(lì)發(fā)展多種形式的適度規(guī)模經(jīng)營(yíng)。
2.2 各地優(yōu)勢(shì)園藝產(chǎn)業(yè)和品牌發(fā)展迅猛
我國(guó)有豐富的名特優(yōu)園藝資源，例如新疆的哈密瓜、葡萄，山東菏澤的牡丹，寧夏的枸杞、煙臺(tái)的蘋(píng)果、萊陽(yáng)的梨、濰坊的蘿b等等。政府正在通過(guò)大力推進(jìn)“地理標(biāo)志”產(chǎn)品認(rèn)證和“一村一品”工程，
來(lái)挖掘和發(fā)揮各地的資源優(yōu)勢(shì)，近年來(lái)，各地的優(yōu)勢(shì)園藝業(yè)得到了迅猛發(fā)展。
目前，我國(guó)的園藝產(chǎn)業(yè)正朝著高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、高效、生態(tài)、安全的方向加速發(fā)展，城鄉(xiāng)居民對(duì)安全優(yōu)質(zhì)園藝產(chǎn)品的消費(fèi)需求也呈快速增長(zhǎng)的態(tài)勢(shì)。提倡無(wú)公害、綠色、有機(jī)園藝產(chǎn)品的生產(chǎn)，有品牌、有商標(biāo)已成為發(fā)展趨勢(shì)，“從農(nóng)田到餐桌”的食品安全質(zhì)量體系正在建立，因此無(wú)公害、綠色、有機(jī)園藝具有廣闊的發(fā)展前景和市場(chǎng)空間。
2.3觀光、休閑園藝發(fā)展迅速
隨著人民生活水平的提高，在城郊等許多地方，以觀光、旅游、采摘等為主的休閑園藝、生態(tài)餐廳等迅速發(fā)展，都市農(nóng)業(yè)提上發(fā)展日程。生態(tài)餐廳又叫溫室生態(tài)餐廳，餐廳有充滿綠色的自然環(huán)境，綜合運(yùn)用建筑學(xué)、園林學(xué)、設(shè)施園藝學(xué)、生態(tài)學(xué)等相關(guān)學(xué)科知識(shí)進(jìn)行規(guī)劃、設(shè)計(jì)和建設(shè)，以設(shè)施園藝調(diào)控技術(shù)、農(nóng)藝栽培技術(shù)來(lái)維護(hù)餐廳的優(yōu)美環(huán)境，形成以綠色景觀植物為主，蔬、果、花等植物合理配置，結(jié)合假山、瀑布、小橋流水等園林景觀，全方位立體展現(xiàn)綠色、優(yōu)美、宜人的就餐環(huán)境。發(fā)展生態(tài)餐廳要有較好的地理優(yōu)勢(shì)和客源潛力，目前我國(guó)已有生態(tài)餐廳200多家。
都市農(nóng)業(yè)是由“城郊農(nóng)業(yè)”發(fā)展派生而來(lái)，把現(xiàn)代農(nóng)業(yè)展示、旅游觀光、科普教育等有機(jī)地結(jié)合在一起，走的是果、菜、花綜合經(jīng)營(yíng)發(fā)展的道路，集農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、生態(tài)建設(shè)和愉悅身心于一體，實(shí)現(xiàn)了城鄉(xiāng)互動(dòng)，拓展了城市發(fā)展空間。都市農(nóng)業(yè)具有保障生活、發(fā)展經(jīng)濟(jì)、平衡生態(tài)、旅游休閑、出口創(chuàng)匯、教育示范、致富農(nóng)民等作用，可以有參與體驗(yàn)（采摘等）、展示示范（觀摩教育）、休閑療養(yǎng)等形式，如今已經(jīng)日益成為大城市經(jīng)濟(jì)社會(huì)和生態(tài)環(huán)境建設(shè)的重要組成部分。
3 我國(guó)設(shè)施園藝的。發(fā)展前景
國(guó)內(nèi)外設(shè)施園藝的發(fā)展都朝著結(jié)構(gòu)材料現(xiàn)代化、環(huán)境調(diào)控自動(dòng)化、經(jīng)營(yíng)規(guī)模大型化的方向發(fā)展。設(shè)施園藝產(chǎn)業(yè)是農(nóng)業(yè)中率先導(dǎo)入高科技的.部門。以信息技術(shù)為代表的高科技具有快速、小型、無(wú)人、自動(dòng)、省力、輕量和信息化、檢測(cè)化、精量化的綜合特性，能極顯著減輕勞動(dòng)強(qiáng)度，改善勞動(dòng)環(huán)境，提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，同時(shí)這種技術(shù)又能滿足消費(fèi)者對(duì)產(chǎn)品追求安全、衛(wèi)生、健康而富有營(yíng)養(yǎng)需求�？偨Y(jié)國(guó)內(nèi)外設(shè)施園藝發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。預(yù)測(cè)今后我國(guó)設(shè)施園藝的發(fā)展前景為。
3.1朝著區(qū)域化、規(guī)模化、專業(yè)化和大生產(chǎn)方向發(fā)展
我國(guó)北方將以發(fā)展高效節(jié)能日光溫室為主。南方則以塑料大棚多重覆蓋和夏季簡(jiǎn)易設(shè)施栽培為主。現(xiàn)代加溫自控溫室。在能耗少或能源便宜的經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)作為都市農(nóng)業(yè)、外向型農(nóng)業(yè)和軍工特需農(nóng)業(yè)定位發(fā)展。總之我國(guó)當(dāng)前將仍以普及節(jié)能型設(shè)施為主，在技術(shù)上按普及與提高結(jié)合的方向發(fā)展：今后的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展方向則必將隨著世界設(shè)施園藝發(fā)展的潮流。實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代溫室園藝向冬季光熱資源豐富的黃淮地區(qū)、亞熱帶南方地區(qū)和能源資源特別豐富的某些北方地區(qū)集中。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)導(dǎo)向下。目前小農(nóng)經(jīng)濟(jì)分散經(jīng)營(yíng)的方式，將向規(guī)�；�、專業(yè)化大型企業(yè)或龍頭企業(yè)帶動(dòng)農(nóng)戶的大生產(chǎn)、大市場(chǎng)、大流通方向轉(zhuǎn)變。
3.2因地制宜優(yōu)化設(shè)施結(jié)構(gòu)。建立計(jì)算機(jī)環(huán)境自動(dòng)控制系統(tǒng)
不論日光溫室和引進(jìn)溫室，都要根據(jù)我國(guó)不同地區(qū)的自然、經(jīng)濟(jì)和技術(shù)條件，優(yōu)化結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)并實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)。例如荷蘭溫室適于北歐冷冬暖夏氣候型。在我國(guó)亞熱帶冷冬夏熱氣候條件下，宜增加高度容積。提高熱容。增加抗風(fēng)強(qiáng)度和通風(fēng)換氣效率，附加防蟲(chóng)網(wǎng)、遮陽(yáng)簾等。向冬夏兼用開(kāi)放型的溫室結(jié)構(gòu)方向優(yōu)化；日光溫室同樣要向高大化、裝備化、提高土地利用率等方向改進(jìn)，并實(shí)現(xiàn)結(jié)構(gòu)性能的標(biāo)準(zhǔn)化。同時(shí)要全力提高我國(guó)園藝設(shè)施的環(huán)境控制水平。研究適合我國(guó)氣候特點(diǎn)的主要設(shè)施作物的現(xiàn)代溫室環(huán)境優(yōu)化智能控制系統(tǒng)。從經(jīng)驗(yàn)的、定性的、傳統(tǒng)的管理技術(shù)轉(zhuǎn)變?yōu)槎康�、智能型的精�?xì)管理。做到標(biāo)準(zhǔn)化管理，提高設(shè)施作物的生產(chǎn)力。
3.3培育設(shè)施專用品種
發(fā)展設(shè)施栽培作物種類和利用方式多樣化�？s小與設(shè)施園藝先進(jìn)國(guó)的差距，加速選育具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的耐弱光、耐低溫、耐高溫、抗病蟲(chóng)、單性結(jié)實(shí)性強(qiáng)、優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)的設(shè)施專用品種�？朔L(zhǎng)期依賴國(guó)外進(jìn)口價(jià)格昂貴的設(shè)施專用品種的現(xiàn)況。要重視具有高附加值、反季節(jié)上市的保健型的、具有品牌優(yōu)勢(shì)的特種園藝作物的生產(chǎn)，還要在西部大開(kāi)發(fā)的種苗生產(chǎn)、沙漠改造、都市和室內(nèi)綠化、草坪生產(chǎn)。直至今后將要發(fā)展的植物工廠、宇宙農(nóng)場(chǎng)等方面，全面推廣應(yīng)用設(shè)施園藝技術(shù)。實(shí)現(xiàn)高產(chǎn)出、高質(zhì)量、高效益的生產(chǎn)目標(biāo)。
3.4 經(jīng)營(yíng)管理技術(shù)現(xiàn)代化
建立溫室作物生產(chǎn)計(jì)算機(jī)決策支持系統(tǒng)。進(jìn)行現(xiàn)代農(nóng)業(yè)企業(yè)管理，以最少的投入。獲最佳的效益�？傊澜缃�(jīng)濟(jì)在信息技術(shù)革命的推動(dòng)下。加速了全球化進(jìn)程。我國(guó)由于實(shí)行了改革開(kāi)放政策，經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展。人民生活日益改善。科技進(jìn)步日新月異。維系著人民食品
安全保障體系的基礎(chǔ)農(nóng)業(yè)。也加速了現(xiàn)代化的進(jìn)程。其中以蔬菜設(shè)施栽培為主體的設(shè)施園藝業(yè)。由于其科技含量和經(jīng)濟(jì)效益高。在全國(guó)新一輪農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)中成為優(yōu)選項(xiàng)目而得到了高速發(fā)展。
調(diào)查的報(bào)告13
1.問(wèn)題提出
改革開(kāi)放以來(lái),我國(guó)政府和相關(guān)教育部門先后頒布了《小學(xué)德育綱要》《愛(ài)國(guó)主義教育實(shí)施綱要》《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》等文件,將愛(ài)國(guó)主義教育作為小學(xué)德育的重要內(nèi)容。各地根據(jù)新時(shí)期、新時(shí)代的新特點(diǎn),采取多種形式、各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等,加強(qiáng)對(duì)少年兒童的愛(ài)國(guó)主義教育。
文獻(xiàn)分析發(fā)現(xiàn),社會(huì)各界對(duì)小學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育的研究比較深入,但多是以教師的主觀意愿為出發(fā)點(diǎn),缺少對(duì)小學(xué)愛(ài)國(guó)教育的主體—小學(xué)生的調(diào)查和分析,忽略受教育者本身的主觀情感因素。由于小學(xué)生道德品質(zhì)的發(fā)展是在教育的影響下,在具體的實(shí)踐活動(dòng)中,通過(guò)道德意識(shí)和道德行為不斷矛盾統(tǒng)一的過(guò)程而逐步發(fā)展起來(lái)的,所以,小學(xué)生在這一階段所形成的愛(ài)國(guó)主義態(tài)度,對(duì)其未來(lái)的愛(ài)國(guó)主義行為有奠基作用。
對(duì)于小學(xué)生而言,外界教育在他們的愛(ài)國(guó)主義觀念形成上的影響是否會(huì)使得不同學(xué)生在這些方面表現(xiàn)出顯著性差異,還都不得而知,所以我們有必要重新審視愛(ài)國(guó)主義教育的現(xiàn)狀。本研究通過(guò)自設(shè)信效度較高的問(wèn)卷,抽樣調(diào)查了北京市部分小學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育現(xiàn)狀,為如何更有效地實(shí)施愛(ài)國(guó)主義教育提供數(shù)據(jù)參考。
2.研究方法
2.1、研究對(duì)象
“從中年級(jí)開(kāi)始,兒童能夠比較獨(dú)立、有根據(jù)而又明確地論證一些比較復(fù)雜的判斷�！薄靶W(xué)兒童在四、五年級(jí)期間對(duì)道德準(zhǔn)則的理解才可能達(dá)到初步本質(zhì)概括的水平�！盵1]由于六年級(jí)畢業(yè)班不便“打攪”、五年級(jí)有學(xué)業(yè)抽測(cè)不能“分心”,本研究抽樣四年級(jí)小學(xué)生,若發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后,尚有兩年的教育補(bǔ)救時(shí)間。考慮到研究的覆蓋面和代表性,本研究選擇性抽樣了北京市的一所市級(jí)示范小學(xué)(a)、有延安紅色傳統(tǒng)教育的某小學(xué)(b)和某城區(qū)普通小學(xué)(c)三所不同類型的學(xué)校進(jìn)行調(diào)研。從每所學(xué)校的四年級(jí)分別隨機(jī)抽取了兩個(gè)班作為研究對(duì)象,共266人,共發(fā)放問(wèn)卷266份,回收有效問(wèn)卷248份,有效回收率93.2%。
2.2、研究工具信效度
在結(jié)合《愛(ài)國(guó)主義教育實(shí)施綱要》等政策性文件基礎(chǔ)上,研究者總結(jié)出小學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)的態(tài)度包括活動(dòng)的認(rèn)知、活動(dòng)的形式、活動(dòng)的內(nèi)容、活動(dòng)的評(píng)價(jià)、活動(dòng)的效果等五方面。問(wèn)卷共24小題,其中認(rèn)知、形式、內(nèi)容、效果各5題,評(píng)價(jià)4題,問(wèn)題形式包括判斷、填空、選擇等。
2.2.1、信度分析
同質(zhì)性信度:通過(guò)計(jì)算問(wèn)卷的同質(zhì)性信度來(lái)檢驗(yàn)其信度,問(wèn)卷的內(nèi)部一致性系數(shù)為0.715。
2.2.2、效度分析
研究采用各維度間的相關(guān)系數(shù)矩陣來(lái)檢驗(yàn)結(jié)構(gòu)效度。從表1可以看出,本問(wèn)卷的各維度既有一定的獨(dú)立性,又反映了問(wèn)卷所要測(cè)查的`內(nèi)容。符合良好問(wèn)卷結(jié)構(gòu)的要求(維度與總測(cè)驗(yàn)的相關(guān)在0.30~0.80之間,各維度之間的相關(guān)在0.10~0.60之間)。
2.3、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)
調(diào)查數(shù)據(jù)運(yùn)用excel、spss17.0進(jìn)行分析。
3.研究結(jié)果與分析
3.1、被調(diào)查小學(xué)生的基本情況
以往研究顯示,小學(xué)生的學(xué)業(yè)水平與外界環(huán)境存在很大的關(guān)系,就小學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育而言,其態(tài)度主要由父母的言傳身教和學(xué)校教育兩個(gè)因素決定,同時(shí)其自身的性別和興趣也在一定程度上對(duì)其態(tài)度產(chǎn)生了影響。所以本研究假設(shè)小學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)的態(tài)度與父母是否為黨員、學(xué)校情況和學(xué)生性別三種因素相關(guān)。結(jié)果見(jiàn)表2。
3.2、小學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)態(tài)度的各維度情況分析
3.2.1、父母是否為黨員的學(xué)生在愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)中的態(tài)度現(xiàn)狀
從表3可以看出,在對(duì)父母黨員數(shù)為影響因素的分析下,三所小學(xué)在五個(gè)維度的平均(總分2分)分都很接近,父母是否為黨員與愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)的認(rèn)知、形式、內(nèi)容、效果、評(píng)價(jià)等五項(xiàng)維度上沒(méi)有顯著性差異,這說(shuō)明學(xué)生的父母黨員身份沒(méi)有影響學(xué)生對(duì)愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)的態(tài)度,這也說(shuō)明學(xué)生父母的愛(ài)國(guó)主義教育資源尚未充分利用。
3.2.2、不同學(xué)校類型的學(xué)生在愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)中的態(tài)度現(xiàn)狀
根據(jù)表4看出,三所小學(xué)的愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)開(kāi)展情況都不錯(cuò),特別是在活動(dòng)認(rèn)知、活動(dòng)形式、活動(dòng)評(píng)價(jià)和活動(dòng)效果方面鍛煉和培養(yǎng)了學(xué)生,但是三所小學(xué)都需要對(duì)愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)的內(nèi)容進(jìn)行必要的改革,針對(duì)活動(dòng)開(kāi)展的效果也要進(jìn)行監(jiān)督和鞏固。
表4還說(shuō)明,不同類型學(xué)校之間在活動(dòng)的內(nèi)容、形式和認(rèn)知等三項(xiàng)上沒(méi)有顯著性差異;在活動(dòng)的效果和評(píng)價(jià)兩個(gè)維度上存在極其顯著性的差異;某示范校的總平均分在其中偏低,說(shuō)明愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)亟待加強(qiáng)。
3.2.3、不同性別的學(xué)生在愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)中的態(tài)度現(xiàn)狀
從表5可以看出,小學(xué)中的男生和女生在愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)的認(rèn)知、形式、內(nèi)容、評(píng)價(jià)和效果的態(tài)度現(xiàn)狀差異不大,沒(méi)有呈現(xiàn)出明顯差異性。
3.3、學(xué)生最喜愛(ài)的愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)形式調(diào)查結(jié)果
從圖1可以看出,在給出的10項(xiàng)愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)的形式中,學(xué)生在選擇上有一定的差別,各維度按選擇人數(shù)由高到低依次為:夏令營(yíng)、影視傳播、故事會(huì)、主題班會(huì)、參觀訪問(wèn)、專家講座、課堂學(xué)科滲透、家庭教育、社區(qū)服務(wù)、專門教材。
夏令營(yíng)、影視傳播、故事會(huì)、主題班會(huì)等活動(dòng)形式深受學(xué)生歡迎,說(shuō)明小學(xué)生偏愛(ài)形式靈活、富有樂(lè)趣的活動(dòng)。盡管專門教材、專家講座、學(xué)科課堂滲透、參觀訪問(wèn)等也是很好的愛(ài)國(guó)主義教育形式,但是學(xué)生的心理接納率不高。
4.研究討論與建議
4.1、北京小學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)態(tài)度的現(xiàn)狀
4.1.1、北京小學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)態(tài)度的整體現(xiàn)狀
本研究發(fā)現(xiàn),北京小學(xué)生整體的愛(ài)國(guó)主義素養(yǎng)較高,三所小學(xué)四年級(jí)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)整體參與狀況處于中等水平以上,其態(tài)度也是積極端正的,學(xué)習(xí)效果較明顯。
4.1.2、北京小學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)態(tài)度的具體現(xiàn)狀
三所小學(xué)四年級(jí)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)態(tài)度在父母是否為黨員和自身性別上沒(méi)有差異,只在學(xué)校類型中存在差異;學(xué)校類型的差異又著重體現(xiàn)在效果和評(píng)價(jià)方面;此研究結(jié)論與以往陳麗鴻和楊剛[2]的研究結(jié)果類似,其主張符合學(xué)校校情的具有實(shí)效性的愛(ài)國(guó)主義教育理論和活動(dòng)。但值得關(guān)注的是,紅色傳統(tǒng)教育校并未顯著差異于其他學(xué)校,甚至紅色傳統(tǒng)教育校和市級(jí)示范校的某些方面得分還不如普通小學(xué)。
4.2、北京小學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)態(tài)度的影響因素分析
4.2.1、父母是否為黨員的因素分析
本研究表明這三所小學(xué)的四年級(jí)學(xué)生的父母黨員身份和數(shù)量并沒(méi)有影響學(xué)生對(duì)愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)的態(tài)度,這個(gè)結(jié)果與研究初期的假設(shè)有一定出入,看來(lái)父母在小學(xué)生的家庭愛(ài)國(guó)主義教育方面投入精力不夠,小學(xué)生主要通過(guò)學(xué)校途徑獲取和吸收愛(ài)國(guó)主義教育的知識(shí)和能力。本研究希望廣大教育工作者在今后的愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)中要注意關(guān)注父母在愛(ài)國(guó)主義教育中的潛在力量,充分調(diào)動(dòng)父母的積極性,挖掘家庭愛(ài)國(guó)主義教育的良好資源。該結(jié)論與朱桂蓮[3]的不謀而合,她提出愛(ài)國(guó)主義教育要重視社會(huì)、學(xué)校和家庭的合力作用,共同加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)生的教育和引導(dǎo)。
4.2.2、學(xué)校類型的因素分析
不同的學(xué)校類型對(duì)愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)的影響相對(duì)較大,特別是在活動(dòng)的效果和評(píng)價(jià)方面顯示出了統(tǒng)計(jì)學(xué)上的極其顯著差異,且傳統(tǒng)校和示范校不如普通校,這應(yīng)引起傳統(tǒng)校的警覺(jué)、示范校的反思。
從多數(shù)學(xué)生更愿意參與靈活性強(qiáng)、趣味性濃的愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)的調(diào)查結(jié)果來(lái)看,愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)的形式亟待創(chuàng)新,增加趣味性和靈活性強(qiáng)的春秋游、影視傳播、故事會(huì)、主題班會(huì)等,讓同學(xué)們產(chǎn)生較高的積極性和能動(dòng)性,縮短其心理預(yù)期。一些學(xué)者也都同樣提出要充分尊重兒童,寓教于樂(lè),利用多種形式和結(jié)構(gòu)進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。
4.2.3、學(xué)生性別的因素分析
在測(cè)評(píng)過(guò)程中,對(duì)于小學(xué)四年級(jí)的男生女生,調(diào)查出的結(jié)果幾乎一樣,差別很細(xì)微,這個(gè)結(jié)果不僅表明我們的學(xué)校愛(ài)國(guó)主義教育對(duì)每個(gè)學(xué)生都是公平的,沒(méi)有性別差異,還說(shuō)明小學(xué)階段的學(xué)生正處于情感萌芽時(shí)期,還沒(méi)有出現(xiàn)分化現(xiàn)象,正是大力進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育和愛(ài)國(guó)主義情感培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。
5.結(jié)論
北京市小學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)的態(tài)度是良好的,作為學(xué)校德育核心問(wèn)題的小學(xué)愛(ài)國(guó)主義教育值得關(guān)注和投入。小學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育是復(fù)雜的教育現(xiàn)象和艱巨的教育任務(wù),離不開(kāi)學(xué)校、父母和學(xué)生自身的相互作用,在關(guān)注黨員父母、學(xué)校類型、學(xué)�；顒�(dòng)和學(xué)生性別中,也許能尋找促使學(xué)校增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育實(shí)效性的途徑和方法。
建議一,學(xué)校把愛(ài)國(guó)主義教育提升到德育的首要內(nèi)容和為人底線的高度,切實(shí)予以重視,以培養(yǎng)千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)有愛(ài)國(guó)主義情懷的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人;建議二,學(xué)校充分利用家庭教育資源,引導(dǎo)家長(zhǎng)從教孩子珍愛(ài)生命、熱愛(ài)家庭入手,逐步過(guò)渡到熱愛(ài)家鄉(xiāng)、關(guān)愛(ài)社會(huì)、敬愛(ài)祖國(guó)的層面上來(lái);建議三,學(xué)校的愛(ài)國(guó)主義教育形式要多樣化,尤其是增加一些小學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的直觀活動(dòng),如組織春游、秋游引導(dǎo)孩子親近自然、熱愛(ài)生活的同時(shí),學(xué)會(huì)關(guān)注家鄉(xiāng)變化、感受祖國(guó)進(jìn)步,增進(jìn)愛(ài)國(guó)情感。
調(diào)查的報(bào)告14
盡早了解本專業(yè)的設(shè)置及就業(yè)情況有助于我們確定自己的發(fā)展方向，當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)工作時(shí)，能有更多的優(yōu)勢(shì)。為此，本小組與11月1日至12月1日進(jìn)行了調(diào)查，通過(guò)文獻(xiàn)查閱、實(shí)地調(diào)查、專業(yè)訪談相結(jié)合的方法展開(kāi)調(diào)查現(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下：
一、情況概述。
通過(guò)這些實(shí)踐活動(dòng)，本小組了解到了很多情況。首先，電氣自動(dòng)化是一個(gè)寬口徑的專業(yè)，生活中有很多方面涉及到電氣自動(dòng)化。
1、交通方面，電氣化的鐵路，像現(xiàn)在的輕軌，地鐵，和磁懸浮列車，也包括現(xiàn)在的絕大多數(shù)列車都是靠電氣化自動(dòng)遠(yuǎn)程控制的。
2、工業(yè)方面，石油、化工、電力、生產(chǎn)等各領(lǐng)域都主要是靠電氣自動(dòng)化進(jìn)行操作，生產(chǎn)、加工、監(jiān)控和維護(hù)。像煤制油、煤制氫、煤發(fā)電、像化肥廠、煉油廠、煉鐵廠，各種自動(dòng)半自動(dòng)化的生產(chǎn)線、汽車制造、加工、包裝、傳送、油田采油以及采氣的日常操作維護(hù)，遠(yuǎn)程監(jiān)控、遠(yuǎn)程控制等等，方方面面基本上都必須用到電氣自動(dòng)化專業(yè)知識(shí)。
3、民用方面，民用報(bào)警、消防報(bào)警系統(tǒng)、暖通系統(tǒng)、安防系統(tǒng)、自動(dòng)化機(jī)械加工，配電系統(tǒng)、供電系統(tǒng)、銀行系統(tǒng)，包括我們平時(shí)的刷卡系統(tǒng)等等都必須用電氣自動(dòng)化的知識(shí)。
4、通訊方面，衛(wèi)星的發(fā)射、手機(jī)、電腦通訊網(wǎng)絡(luò)、光纖通訊、電纜通訊，各種控制系統(tǒng)等等都必須用到電氣自動(dòng)化的知識(shí)才能實(shí)現(xiàn)。
這就是說(shuō)本專業(yè)前景永遠(yuǎn)不會(huì)冷門，沒(méi)有電氣自動(dòng)化，現(xiàn)在現(xiàn)在社會(huì)的.一切將垮掉。同時(shí)本專業(yè)屬于信息產(chǎn)業(yè)，也就是人們常說(shuō)的“朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)”。
電氣專業(yè)學(xué)生工作類型也很多：
1：現(xiàn)場(chǎng)體力為主型主要崗位有：設(shè)備維護(hù)，電氣維修，設(shè)備安裝，設(shè)備調(diào)試等
2：辦公腦力為主型。職位主要有：電氣設(shè)計(jì)，自動(dòng)化項(xiàng)目設(shè)計(jì)，工程管理等
3：室外業(yè)務(wù)銷售型。此類主要是室外跑業(yè)務(wù)，待遇根據(jù)個(gè)人業(yè)績(jī)而定
4：助理型（主要適合本專業(yè)女生）主要職位有：經(jīng)理助理，工程師助理等
通過(guò)調(diào)查市場(chǎng)，我們反觀我們的課程
學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)是學(xué)生能掌握核心技術(shù)技能。熟悉和專業(yè)相關(guān)的技能、技術(shù)，全面培養(yǎng)基本素質(zhì)職業(yè)綜合素質(zhì)。
對(duì)于學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)，我們了解到學(xué)校本專業(yè)開(kāi)設(shè)的課程有：計(jì)算機(jī)控制技術(shù)、可編程控制技術(shù)、自動(dòng)檢測(cè)與轉(zhuǎn)換技術(shù)、電氣控制技術(shù)。本專業(yè)核心課程為電氣控制技術(shù)。
學(xué)校主要開(kāi)設(shè)的課程有：電氣基礎(chǔ)課試驗(yàn)。掌握安全用電常識(shí)還有電場(chǎng)磁場(chǎng)的基本知識(shí)。非正弦周期性交流。
電及一階動(dòng)態(tài)電路的概念；簡(jiǎn)單介紹常用電工測(cè)量?jī)x表的工作原理；工廠電氣技術(shù)對(duì)象的生產(chǎn)設(shè)備的電氣控制的基本原理；線路及分析方法、檢測(cè)技術(shù)及應(yīng)用；常用傳感器的基本原理；轉(zhuǎn)換電路及其應(yīng)用；檢測(cè)信號(hào)的處理、變換及抗干擾技能；自動(dòng)檢測(cè)技術(shù)的綜合應(yīng)用等。電氣設(shè)計(jì)自動(dòng)化：（cad的使用）工廠供電；變頻器應(yīng)用與維護(hù)；可編程控制器；單片機(jī)原理及應(yīng)用。
通過(guò)大學(xué)學(xué)習(xí)我們可以得到許多證書(shū)：
高級(jí)電工。中級(jí)鉗工。電工操作證。制圖員職業(yè)資格證等。有了這些證書(shū)擔(dān)任一般技工不成問(wèn)題。
我們畢業(yè)后可從事的主要工作有：
1、機(jī)電設(shè)備的生產(chǎn)安裝、調(diào)試、維護(hù)、管理工作（專業(yè)生能夠從事與電氣工程有關(guān)的系統(tǒng)運(yùn)行、自動(dòng)控制、電力電子技術(shù)、信息處理、試驗(yàn)技術(shù)、研制開(kāi)發(fā)、經(jīng)濟(jì)管理以及電子與計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用等領(lǐng)域的工作）。
2、工業(yè)自動(dòng)生產(chǎn)線的調(diào)試運(yùn)行與維修。
3、機(jī)電一體化典型設(shè)備的技術(shù)改造工作數(shù)控技術(shù)及其計(jì)算機(jī)控制設(shè)備操作維護(hù)檢修工作。
畢業(yè)后可去的就業(yè)單位：電力系統(tǒng)用電管理部門、國(guó)家電網(wǎng)和南方電網(wǎng)供電公司、電力設(shè)計(jì)院、超高壓工礦企業(yè)、信息控制相關(guān)產(chǎn)業(yè)企業(yè)等。
此外，我們還了解到電氣基本上不存在重男輕女的現(xiàn)象，視力要求沒(méi)有色盲，但他們要求有工作經(jīng)驗(yàn)。
二、專業(yè)設(shè)置及就業(yè)方向的分析。
我們專業(yè)的核心課程是電氣自動(dòng)化，在上面我們已經(jīng)提到，既然是控制自然是弱電控制強(qiáng)電。掌握以電動(dòng)機(jī)或其它控制電器為控制對(duì)象的生產(chǎn)設(shè)備，電氣控制的基本原理、線路及分析方法，能設(shè)計(jì)維護(hù)硬件開(kāi)發(fā)功能、培養(yǎng)系統(tǒng)調(diào)試、故障診斷能力，同時(shí)也是讓學(xué)生掌握低電氣電壓結(jié)構(gòu)、工作原理特征及應(yīng)用。這是學(xué)校的專業(yè)要求。僅掌握這一項(xiàng)技術(shù)是不夠的，控制元件首先涉及到半導(dǎo)體技術(shù)和傳感器技術(shù)，當(dāng)我們工作時(shí)，這兩樣技術(shù)可以為我們提供控制信息。例如：工廠電路中的電流是調(diào)小還是調(diào)大，有了他們我們可以做出判斷，不至于出錯(cuò)。我們還學(xué)要熟練掌握單片機(jī)、plc編程�，F(xiàn)代電氣控制趨于全自動(dòng)化方向發(fā)展，設(shè)計(jì)的好的控制程序?qū)⑵鋵?dǎo)入儀器中，有時(shí)可以節(jié)省大量人力，大大提高工廠生產(chǎn)效率，我想每一位老總都需要這樣的人才，何愁找不到工作，沒(méi)有優(yōu)厚的待遇？這些技術(shù)可以說(shuō)是我們將來(lái)競(jìng)爭(zhēng)的生力軍。要學(xué)好這幾項(xiàng)技術(shù)，那么現(xiàn)在就要學(xué)好基礎(chǔ)課程，基礎(chǔ)課程是為專業(yè)課服務(wù)的嘛！
除此以外，我們還發(fā)現(xiàn)電氣設(shè)計(jì)自動(dòng)化也很重要。例如：上海電氣集團(tuán)、海偉集團(tuán)等都要求電氣工程師有開(kāi)發(fā)研究電氣設(shè)備的能力。
電氣自動(dòng)化是一個(gè)寬口徑的專業(yè)，就業(yè)去向很多。對(duì)專業(yè)課程的偏重不同，就業(yè)選擇也會(huì)有很大的不同。舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)，供電技術(shù)學(xué)得好的電力系統(tǒng)用電管理部門；電氣控制技術(shù)學(xué)得好的，工礦企業(yè)的設(shè)備安裝、調(diào)試會(huì)是你的拿手好戲；plc編程學(xué)得出色的可以去當(dāng)一般的電氣工程師了……
經(jīng)過(guò)分析我們得出如下結(jié)論：盡管我們學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)能夠適應(yīng)大多數(shù)的一般職業(yè)，但要想有作為這些基礎(chǔ)知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我們?cè)趯?shí)地調(diào)查中發(fā)現(xiàn)他們要求要有電器電路的開(kāi)發(fā)研究能力很高，這些方面學(xué)校不能夠滿足我們。學(xué)校只能提供一些基礎(chǔ)知識(shí)，不能很好的培養(yǎng)我們的能力，而今后的社會(huì)當(dāng)中，能力是衡量一個(gè)人的重要指標(biāo)。競(jìng)爭(zhēng)是沒(méi)有人情可言的，能力不行就會(huì)被淘汰。
三、解決方法與措施。
學(xué)校滿足不了我們的全部技能要求，我們只有利用課外時(shí)間擴(kuò)展我們的視野及能力。
1、根據(jù)自己的特長(zhǎng)及愛(ài)好確定自己得就業(yè)目標(biāo)；
2、找出學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)與社會(huì)這類工作的差距；
3、以差距為向?qū)�，利用各類休息時(shí)間到圖書(shū)館閱讀先進(jìn)專業(yè)書(shū)籍，努力縮小差距，在競(jìng)爭(zhēng)工作時(shí)便多一分勝算。
4、對(duì)于工作經(jīng)驗(yàn)的積累，我們可以利用寒暑假較長(zhǎng)的休息時(shí)間積極參加電氣實(shí)習(xí)。
調(diào)查的報(bào)告15
一、調(diào)查目的
了解中國(guó)春節(jié)有哪些習(xí)俗，這些習(xí)俗的由來(lái)，感受人謬春節(jié)時(shí)的喜悅心情和恢氣氛。
二、調(diào)查時(shí)間
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三、調(diào)查方式
1.利用談話的方式，詢問(wèn)長(zhǎng)輩。
2.跟爸爸媽媽打理家務(wù)，親自感受迎接新年的到來(lái)。
四、調(diào)查內(nèi)容
1、除塵
臘月二十四這天，媽媽早早把我叫起來(lái)，叫我和她一同打掃衛(wèi)生，房間的里里外外，庭院的旮旮旯旯徹徹底底地清掃一遍。我很疑惑，問(wèn)媽媽為啥打掃這般早哩?
媽媽告訴我說(shuō)：“‘臘月二十四，撣塵掃房子’，據(jù)《呂氏春秋》記載，我國(guó)在堯舜時(shí)代就有春節(jié)掃塵的風(fēng)俗。按民間的說(shuō)法：因“塵”與“陳”諧音，新春掃塵有“除陳不新”的涵義，其用意是要把一切窮運(yùn)、晦氣統(tǒng)統(tǒng)掃出門。除塵就是年終掃除，家家戶戶都要清掃庭院，疏浚明渠暗溝，撣拂室內(nèi)塵垢蛛網(wǎng)，清洗鍋碗瓢盆各種器具，拆洗被褥窗簾等。年前打春時(shí)，各家再忙也得趕在打春前徹底整理一下室內(nèi)外衛(wèi)生，立春后就不可在打掃了，防止把新春的財(cái)氣，新春的喜慶掃了出去�！�
聽(tīng)媽媽這么一講，我恍然悟，原來(lái)這個(gè)習(xí)俗寄托著人們除舊迎新的美好愿望。
2、貼春聯(lián)
臘月二十九這天，吃過(guò)早飯，我就和媽媽忙著貼春聯(lián)和福字。
“媽媽，‘福’字為什么要倒著貼呢?”
“傻孩子，這是因?yàn)椤！絹?lái)了。”
“媽媽，你給我講講貼春聯(lián)的來(lái)歷吧!”
原來(lái)春聯(lián)也叫門對(duì)，春貼，對(duì)聯(lián)，對(duì)子，桃符等，它用工整、對(duì)偶、簡(jiǎn)潔、精巧的文字描繪時(shí)代背景，抒發(fā)美好愿望，是我國(guó)特有的文學(xué)形式。每逢春節(jié)，無(wú)論城市還是鄉(xiāng)村，家家戶戶都要精選一幅紅春聯(lián)貼于門上，為節(jié)日增加喜慶的氣氛。王安石“千門萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符”的詩(shī)句，說(shuō)的就是這件事。每年春節(jié)，家家戶戶在門上貼上紅豆春聯(lián)，更增添了喜慶氣氛。
在民間人們還喜歡在窗戶上貼上各種剪紙窗花。窗花不僅烘托了喜慶的節(jié)日氣氛，也集裝飾性、欣賞性和實(shí)用性于一體。在貼春聯(lián)的同時(shí)，一些人家要在屋門上、墻壁上、門楣上貼上小小的“福”字。春節(jié)貼“�！弊郑俏覈�(guó)民間由來(lái)已久的風(fēng)俗。“�！弊�，指福氣、福運(yùn)，寄托了人們對(duì)幸福生活的.向往，對(duì)美好未來(lái)的祝愿。
3、守歲
年三十的晚上，我們一家聚在一起守歲，共同期待著新的一年的到來(lái)。
爸爸說(shuō)：“我國(guó)民間在除夕有守歲的習(xí)慣，我國(guó)至少在南北朝時(shí)已經(jīng)有吃年夜飯的習(xí)俗。在這一夜連雙歲，五更分二年。的晚上，家人團(tuán)聚，歡聚一堂。全家人圍坐在一起，茶點(diǎn)瓜果放滿一桌，守歲從吃年夜飯開(kāi)始，這頓年夜飯要慢慢吃，從掌燈時(shí)分入席，有的家人一直要吃到深夜。除夕之夜，一家老小，邊吃邊樂(lè)，談笑暢敘�！�
在這個(gè)激動(dòng)的時(shí)刻，我們邊看春晚，邊吃東西，談笑風(fēng)生。
4、放爆竹
第二天一早，哥哥就去點(diǎn)響了爆竹，“啪”“啪”……聲音真響，我趕緊捂住了耳朵。
中國(guó)民間有“開(kāi)門爆竹”一說(shuō)。即在新的一年到來(lái)之際，家家戶戶開(kāi)門的第一件事就是燃放爆竹，以嗶嗶巴巴的爆竹聲除舊迎新。
相傳此舉是為了驅(qū)逐“山魈”。山魈據(jù)說(shuō)逝時(shí)深山里的一種兇惡的巾怪，但是它最怕聲響，人們就用燒竹子的爆破聲來(lái)嚇跑它。有了火藥后，人們就用火藥裝入竹筒，做成爆竹，后用紙質(zhì)筒，也稱爆仗或炮仗。到現(xiàn)代，人們已不相信什么“山魈”了，但還是習(xí)慣在春節(jié)放鞭炮，借以歡慶節(jié)日，振奮精神。所以，從年三十晚上到年初一清早，鞭炮聲總是連綿不斷。
5、拜年
新年的初一，人們穿著新衣，出門去走親友，相互拜年，恭祝兔年吉利。拜年的方式多種多樣，有的是同族長(zhǎng)帶領(lǐng)若干人挨家挨戶地拜年;有的是同事相邀互祝賀，稱為“團(tuán)拜�！�
拜年時(shí)，晚輩要先給長(zhǎng)輩拜年拱手作揖，祝長(zhǎng)輩長(zhǎng)壽安康，長(zhǎng)輩可將事先準(zhǔn)備好的壓歲錢分給晚輩，據(jù)說(shuō)壓歲錢可以壓住邪祟，因?yàn)椤皻q”與“祟”諧音，晚輩得到壓歲錢就可以平平安安地度過(guò)一歲。
五、調(diào)查結(jié)論
我們的春節(jié)習(xí)俗豐富多彩，當(dāng)然不止這么幾種，但唯有一個(gè)是不變的，它承載了人們對(duì)幸福生活的向往和追求。
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