關(guān)于調(diào)查報(bào)告通用15篇
在不斷進(jìn)步的時(shí)代，報(bào)告與我們的生活緊密相連，我們?cè)趯?xiě)報(bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。那么報(bào)告應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編精心整理的關(guān)于調(diào)查報(bào)告，歡迎閱讀與收藏。
關(guān)于調(diào)查報(bào)告1
前言
方便面又稱泡面、杯面、快食面、速食面、即食面，是一種可在
短時(shí)間之內(nèi)用熱水泡熟食用的面制食品。隨著人們生活節(jié)奏的加快，方便面以它便捷、經(jīng)濟(jì)、味美的獨(dú)有特點(diǎn)逐漸成為人們生活中的必需品。目前，方便面在市場(chǎng)上占有60％到70％的方便食品的市場(chǎng)份額。然而，隨著生活水平的提高，消費(fèi)者健康意識(shí)的進(jìn)一步加強(qiáng)，對(duì)于方便食品，人們開(kāi)始更多的關(guān)注它的健康、綠色、時(shí)尚等各種因素時(shí)，方便面如何順應(yīng)趨勢(shì)長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展下去？
一、調(diào)查目的
通過(guò)了解南寧方便面市場(chǎng)的消費(fèi)情況，分析方便面發(fā)展中存在的
問(wèn)題，分析并提出合理建議，為方便面生產(chǎn)商及銷(xiāo)售提供參考，特進(jìn)行此次調(diào)查。
二、調(diào)查對(duì)象
南寧方便面消費(fèi)者（消費(fèi)群體年齡在18-100歲之間）
三、調(diào)查方式
1、隨機(jī)問(wèn)卷調(diào)查：在南寧市區(qū)內(nèi)各大超市門(mén)口發(fā)放問(wèn)卷100份，（學(xué)生36份、上班族41份、自由職業(yè)14份、退休人員9份）即填即收，共收回100份。2、直接調(diào)查：走訪南寧沃爾瑪、北京華聯(lián)、南城百貨、人人樂(lè)四家大型超市,現(xiàn)場(chǎng)記錄各個(gè)品牌方便面的品種、包裝特點(diǎn)及擺放形式并計(jì)算它們的市場(chǎng)占有率。
四、調(diào)查時(shí)間
20xx年3月26—20xx年3月27日
五、調(diào)查內(nèi)容
1、調(diào)查消費(fèi)者選擇食用方便面的目的、原因、影響其選購(gòu)的因素以及其喜歡并期待的方便面類(lèi)型。問(wèn)卷圍繞這一系列因素向消費(fèi)者提出了13個(gè)問(wèn)題。（調(diào)查表.doc）
2、進(jìn)入沃爾瑪、北京華聯(lián)、南城百貨、人人樂(lè)四家大型超市，記錄方便面品牌數(shù)量、口味及包裝形式等，計(jì)算各品牌在各超市方便面銷(xiāo)售貨架的數(shù)量占比推算它的市場(chǎng)份額。
六、調(diào)查結(jié)果（僅針對(duì)此次調(diào)查）
調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)如下：
�。ㄒ唬┪覈�(guó)當(dāng)前方便面的需求結(jié)構(gòu)（單位：人）
1、性別男性：43，女性：57；
2、年齡18歲以下：11，19-30歲：60，31-50歲：19,51歲以上：9；
3、職業(yè)學(xué)生：36，上班族：41，自由職業(yè)者：14，退休人員9。
由以上數(shù)據(jù)可知，我國(guó)方便面的主要消費(fèi)人群集中在18-30歲之間的學(xué)生和工作族。
�。ǘ┫M(fèi)特征
1、吃方便面的原因：個(gè)人喜好占17％，工作學(xué)習(xí)忙占25％，經(jīng)濟(jì)快捷占20％，作為宵夜占20％，其他占18％
2、品牌跟隨性：固定購(gòu)買(mǎi)統(tǒng)一品牌占28％，不固定購(gòu)買(mǎi)同一品牌占72％3、價(jià)格因素考慮：考慮占66％，不考慮占34％
4、包裝選擇：袋裝占56％桶裝占23％無(wú)所謂21％
5、消費(fèi)頻率：一周多次占16％一月幾次占48％半年幾次占11％d、很少吃占26％
8、喜好的促銷(xiāo)方式：廠家直銷(xiāo)18％免費(fèi)試吃21％買(mǎi)送活動(dòng)31％其他24％
9、認(rèn)可的宣傳模式：電視廣告58％網(wǎng)絡(luò)宣傳8％超市促銷(xiāo)41％戶外廣告14％明星代言22％朋友推薦45％
10、食用原因：口味84％營(yíng)養(yǎng)性46％新鮮10％品牌26％價(jià)格42％促銷(xiāo)14％廣告10％食用方便38％
11、食用時(shí)間：加班時(shí)46％出差時(shí)26％家庭日常就餐48％在單位吃飯時(shí)5％綜上特征，我們發(fā)現(xiàn)消費(fèi)者選擇食用方便面更多的還是趨向于它的口味及經(jīng)濟(jì)便捷性，對(duì)于各式的廣告宣傳更多的傾向電視宣傳及，超市的促銷(xiāo)活動(dòng)。
（三）主要品牌方便面是主要的快速消費(fèi)食品之一，在各大超市都占有較大比重。在我們調(diào)查的四家超市里，方便面有專門(mén)的主要陳設(shè)通道，貨架上的產(chǎn)品豐富整齊，但是品牌數(shù)目屈指可數(shù)。這些品牌主要有康師傅、統(tǒng)一、今麥郎、華龍、福滿多、白家、日清、農(nóng)心、陳村等，它們往往是一個(gè)品牌多種口味，口味越多品牌信譽(yù)越好，從中占據(jù)的市場(chǎng)份額就越大。
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各品牌方便面在所調(diào)查的四大超市中的市場(chǎng)份額
七、結(jié)果分析--方便面市場(chǎng)的波特“五力”模型
波特“五力“模型是邁克爾·波特在其經(jīng)典著作競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略中，提出的
行業(yè)結(jié)構(gòu)分析的模型。他認(rèn)為：行業(yè)新加入者的威脅、替代產(chǎn)品或服務(wù)的威脅、行業(yè)現(xiàn)有的競(jìng)爭(zhēng)之間的競(jìng)爭(zhēng)、供應(yīng)商的議價(jià)能力、購(gòu)買(mǎi)者的議價(jià)能力這5大競(jìng)爭(zhēng)驅(qū)動(dòng)力，決定了企業(yè)的盈利能力。對(duì)比這5種力量的作用，我們對(duì)方便面市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)狀態(tài)做以下分析：
�。ㄒ唬┓奖忝嫘逻M(jìn)者的威脅
方便面在整個(gè)中國(guó)快餐食品行業(yè)中占有著相當(dāng)大的市場(chǎng)份額，一方面這個(gè)行業(yè)因其技術(shù)含量不高，產(chǎn)品差異化不明顯，資金需求量不大，轉(zhuǎn)換成本低等低壁壘因素，使得這個(gè)已經(jīng)趨向于飽和的市場(chǎng)仍然不斷有新的競(jìng)爭(zhēng)者涌入。但另一方面，方便面企業(yè)集中度較高，競(jìng)爭(zhēng)劇烈且利潤(rùn)微薄，市場(chǎng)上的產(chǎn)品供過(guò)于求，行業(yè)格局處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)，以康師傅、統(tǒng)一為首的各大企業(yè)彼此依靠科技創(chuàng)新“合作造餅，競(jìng)爭(zhēng)分餅，資本滲透互為依托”對(duì)新進(jìn)企業(yè)采取激烈反擊態(tài)度，加上政府主管部門(mén)的態(tài)度傾向、消費(fèi)者的擁護(hù)，新的企業(yè)在這樣的競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)下可以說(shuō)舉步維艱。
從我們對(duì)100名的方便面消費(fèi)者的問(wèn)卷訪問(wèn)及超市調(diào)查中也發(fā)現(xiàn)：在選擇方便面品牌時(shí)67％的人選擇康師傅，23％的人會(huì)選擇統(tǒng)一，而只有10％的人選擇的是其他品牌的方便面。同時(shí)根據(jù)數(shù)據(jù)資料顯示20xx年-20xx年的十年間，中國(guó)方便面生產(chǎn)企業(yè)由800余家減至80多家，淘汰率高達(dá)90%以上。這樣的情形告訴我們，新進(jìn)企業(yè)要想在方便面市場(chǎng)上立足，除了具備一定的規(guī)模及雄厚的資金，走創(chuàng)新發(fā)展及產(chǎn)品差異化道路外還要同時(shí)具備政府公關(guān)能力及市場(chǎng)影響力，否則很難保證發(fā)展勢(shì)頭，更不可能在短時(shí)間內(nèi)撼動(dòng)有著良好聲譽(yù)、眾多忠誠(chéng)顧客及比較大的市場(chǎng)份額的康師傅、統(tǒng)一一類(lèi)的龍頭企業(yè)。
�。ǘ┓奖忝婷媾R的替代威脅方便面的口味及經(jīng)濟(jì)便捷性是其長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)在快餐行業(yè)占有大部分市場(chǎng)份額的重要因素。然而在以綠色健康為市場(chǎng)導(dǎo)向的今天，方便面自身的高熱量性及低營(yíng)養(yǎng)性逐漸成為其發(fā)展所面臨的重要原因之一。
目前市場(chǎng)上以方便粉絲為代表的方便面替代產(chǎn)品尤為活躍。調(diào)查顯示在各大超市中油炸方便面與非油炸方便面占到方便食品的60%到70%雜糧方便食品、方便粉絲占有率在15%左右，保鮮濕面、生鮮面、冷凍面系列占到20%。短時(shí)間內(nèi)這些代替產(chǎn)品還不足以對(duì)方便面市場(chǎng)造成太大威脅，除了攜帶方便、烹調(diào)方式簡(jiǎn)便性差異外，方便面本身的口感及口味多樣性成為難以替代的重要因素。不過(guò)，隨著“綠色健康”的主流趨勢(shì)不斷擴(kuò)大，未來(lái)帶有保健功能和味美功能的結(jié)合性產(chǎn)品將有很大的市場(chǎng)空間，品牌打造方面具有更大的可塑性。因此，方便面若想成為快餐食品市場(chǎng)上的常青樹(shù)，企業(yè)需要不斷的創(chuàng)新及加快產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)與推廣。
（三）方便面市場(chǎng)內(nèi)部的競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)
1、競(jìng)爭(zhēng)格局
根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)康師傅占據(jù)了方便面市場(chǎng)的半壁江山，統(tǒng)一位居第二，今麥郎、華龍、白象緊隨其后。而這種競(jìng)爭(zhēng)格局的形成，是經(jīng)歷了從1992年至今全行業(yè)激烈競(jìng)爭(zhēng)導(dǎo)致的直接結(jié)果。在20xx年—20xx年間，由于方便面行業(yè)進(jìn)入門(mén)檻低，除了康師傅、統(tǒng)一這一類(lèi)寡頭企業(yè)外，
其他品牌勢(shì)均力敵，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手多且范圍廣泛；另外由于市場(chǎng)趨于成熟，產(chǎn)品增長(zhǎng)緩慢，加上需求降低，利潤(rùn)薄弱，很多小規(guī)模企業(yè)品牌也因此倒下。
2、競(jìng)爭(zhēng)手段
這一場(chǎng)爭(zhēng)奪市場(chǎng)份額的戰(zhàn)爭(zhēng)中，無(wú)論是大企業(yè)亦或是小企業(yè)都竭盡所能，手段上花樣百出在產(chǎn)品差異化上打下功夫。首先，位居龍頭的康師傅堅(jiān)持口味的堅(jiān)守和多樣化，其方便面囊括辣旋風(fēng)、海陸鮮匯、千椒百味、老火靚湯、油潑辣子、江南美食系列等，而在中端市場(chǎng)占穩(wěn)腳跟后，推出低端產(chǎn)品福滿多，加量不加價(jià)同樣勢(shì)不可擋；其次，統(tǒng)一在于康師傅的對(duì)戰(zhàn)中，找出與康師傅抗衡的方式，即做與康師傅類(lèi)似的產(chǎn)品—口味多樣化，事實(shí)證明，在過(guò)去的那些年，統(tǒng)一的選擇是正確使其在方便面市場(chǎng)僅次于康師傅；接下來(lái)，今麥郎從面粉的來(lái)源和勁道出發(fā)打出“彈”的方便面口號(hào)；白象給消費(fèi)者灌輸了其大骨營(yíng)養(yǎng)的理念即“大骨熬湯”的價(jià)值；而華龍沿著低端路線走進(jìn)廣大農(nóng)村市場(chǎng)，大肆宣傳“華龍面，天天見(jiàn)”；而來(lái)自韓國(guó)品牌農(nóng)心避開(kāi)激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)走的是方便面高端路線···
3、競(jìng)爭(zhēng)結(jié)果
商場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，有贏必有輸，在這一系列殘酷的競(jìng)爭(zhēng)中，一部分品牌樹(shù)立起了較強(qiáng)的品牌模范，另外也有眾多品牌應(yīng)聲倒下，如風(fēng)雨來(lái)又風(fēng)雨去的“五谷道場(chǎng)”。越來(lái)越多的商家意識(shí)到：中國(guó)的方便面市場(chǎng)已由最初的熱鬧景象走向冷淡，各品牌若要立足，就必須力求產(chǎn)品創(chuàng)新，努力尋找出適應(yīng)新局勢(shì)的發(fā)展之道。
�。ㄋ模┓奖忝婀⿷�(yīng)商的議價(jià)能力
方便面面對(duì)的是大眾群體消費(fèi)，買(mǎi)主較多，沒(méi)有固定的重要客戶，行業(yè)具有比較穩(wěn)固的市場(chǎng)地位，不容易受到市場(chǎng)沖擊的影響。并且方便面的經(jīng)濟(jì)、快捷、及口味的多樣化具有較強(qiáng)的不可替代因素，加上行業(yè)內(nèi)的各企業(yè)能夠相互依托，操控著大部分的方便食品市場(chǎng)，消費(fèi)者要購(gòu)買(mǎi)其他替代品的成本高，轉(zhuǎn)換目的難于實(shí)現(xiàn)。就拿康師傅、統(tǒng)一兩大品牌的20xx年與20xx年價(jià)格差異來(lái)說(shuō)，康師傅與統(tǒng)一20xx年的中端產(chǎn)品價(jià)格每包1、5—1、8元左右，而20xx年至今已漲到每包2、1—2、3元，漲了5-6毛錢(qián)。雖然價(jià)格的漲幅導(dǎo)致銷(xiāo)量有所下降，但大部分被調(diào)查者表示他們對(duì)其他快餐食品的感覺(jué)也不見(jiàn)得更好，換言之其他快餐食品沒(méi)法替代方便面帶來(lái)的滿足感。所以雖然價(jià)格上升得快，可是在需要快餐食品時(shí)他們依然會(huì)選擇方便面。因此，就方便面而言供應(yīng)商具有較強(qiáng)的議價(jià)能力。
�、橄M(fèi)者對(duì)方便面的還價(jià)能力
消費(fèi)者對(duì)方便面供應(yīng)商的還價(jià)能力，這里我們從消費(fèi)個(gè)體的影響能力及行業(yè)現(xiàn)實(shí)規(guī)模組成兩方面進(jìn)行主要分析。
1、個(gè)體消費(fèi)影響能力分析
此次調(diào)查發(fā)現(xiàn)：方便面的消費(fèi)群體主要集中在上班族和學(xué)生之間，這兩類(lèi)人群，前者主要是因?yàn)楣ぷ鞣泵蚣影噙x擇食用方便面，后者主要是因?yàn)榻?jīng)濟(jì)實(shí)惠及較佳的口感選擇，而這兩類(lèi)人群占據(jù)中國(guó)超過(guò)50％的消費(fèi)力量，由此可見(jiàn)方便面的市場(chǎng)覆蓋范圍如此廣泛，顧客群體如此充裕。而他們的消費(fèi)行為以個(gè)體購(gòu)買(mǎi)為主，個(gè)人消費(fèi)對(duì)銷(xiāo)售方的銷(xiāo)售不會(huì)造成太大的影響。因此，對(duì)于價(jià)格的上下波動(dòng)，由于消費(fèi)個(gè)體的分散性，消費(fèi)需求的局限性，他們無(wú)法聚在一起整體議價(jià)，自是不管愿或不愿只能采取認(rèn)可態(tài)度。
2、行業(yè)規(guī)模組成分析
方便面是一個(gè)趨向成熟的行業(yè)，除了康師傅、統(tǒng)一等幾家大規(guī)模企業(yè)外，其他企業(yè)均是小規(guī)模小生產(chǎn)，生產(chǎn)的方便面差異化不明顯，消費(fèi)者在做此項(xiàng)消費(fèi)選擇時(shí)，不會(huì)僅僅因?yàn)槠放频男抛u(yù)度而一直選擇同一品牌的產(chǎn)品，而是根據(jù)個(gè)人喜好同時(shí)選擇幾家甚至是多家品牌的方便面。
綜上分析，消費(fèi)者在方便面的討價(jià)還價(jià)方面處于弱勢(shì)地位。
八、結(jié)論
根據(jù)調(diào)查資料及對(duì)調(diào)查結(jié)果做出的分析，我們得出以下結(jié)論：
1、方便面市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)格局已經(jīng)形成。一些生產(chǎn)低端產(chǎn)品的小廠家已呈現(xiàn)力不從心的姿態(tài)，正慢慢的從這個(gè)市場(chǎng)上銷(xiāo)聲匿跡；而行業(yè)中具有優(yōu)勢(shì)的少數(shù)廠家將逐漸形成寡頭壟斷的局面。
2、產(chǎn)品上升，渠道下移。隨著健康概念的普及，低端產(chǎn)品將逐步被中高端產(chǎn)品所替代，因此品牌產(chǎn)品質(zhì)量做怎樣的提升是各個(gè)企業(yè)所面臨的首要問(wèn)題；另外隨著現(xiàn)行流通渠道的相互擠壓，引發(fā)的各種惡性競(jìng)爭(zhēng)，導(dǎo)致各廠家選擇渠道下沉，紛紛下到城鎮(zhèn)及農(nóng)村爭(zhēng)奪。
3、創(chuàng)新發(fā)展。方便面面臨的問(wèn)題是它本身營(yíng)養(yǎng)高低的問(wèn)題，要擺脫“不健康食品”的影響，各廠商開(kāi)始尋找“綠色食品”道路。要保住本身的特點(diǎn)又要改變形象圍繞的重點(diǎn)是創(chuàng)新，打造新的產(chǎn)品概念，尋找新產(chǎn)品訴求，迅速將新產(chǎn)品推出市場(chǎng)，力求引導(dǎo)消費(fèi)潮流是未來(lái)方便面廠家搶占市場(chǎng)先決優(yōu)勢(shì)條件。
“方便面”一個(gè)耳熟能詳?shù)脑~語(yǔ)，走進(jìn)我們的生活之后就從未想過(guò)要離開(kāi)。社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的壓力讓人們沒(méi)辦法停下緊張的腳步，我們沒(méi)辦法操控市場(chǎng)，為人們提供快捷、健康美味的食品，我們能做的只是用我們微薄的力量，希望能讓方便面的明天變得更“健康”更“營(yíng)養(yǎng)”。
關(guān)于調(diào)查報(bào)告2
突出地域民俗文化特色、加快崆峒古鎮(zhèn)建設(shè)步伐——赴西安、晉中、天水等地學(xué)習(xí)旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展的考察報(bào)告20xx年11月1日至7日，區(qū)政府常務(wù)副區(qū)長(zhǎng)張曉宇帶領(lǐng)區(qū)旅游局、崆峒山管理局、崆峒山旅游集團(tuán)、區(qū)建筑設(shè)計(jì)院負(fù)責(zé)人，先后實(shí)地參觀考察了西安市的大唐芙蓉園、新桃花源，晉中市的王家大院、喬家大院、平遙古城，天水市的南郭寺、伏羲廟、玉泉觀、胡宅，清水縣的軒轅黃帝塑像，甘谷縣的脊獸生產(chǎn)場(chǎng)等旅游景點(diǎn)。
通過(guò)學(xué)習(xí)考察，開(kāi)闊了眼界，更新了觀念，收獲頗深。
他山之石，可以攻玉。
學(xué)習(xí)借鑒西安等地發(fā)展旅游業(yè)的成功經(jīng)驗(yàn)，尤其在仿古建筑保護(hù)、建設(shè)、利用方面的成功做法，對(duì)于建設(shè)崆峒古鎮(zhèn)·問(wèn)道驛站，推動(dòng)我區(qū)旅游產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展具有極其重要的現(xiàn)實(shí)意義。
三地旅游景觀景點(diǎn)建筑和開(kāi)發(fā)保護(hù)管理特色：
�。ㄒ唬┙ㄖL(fēng)格各異
1、仿唐建筑雍容華貴。
在原唐代芙蓉園遺址上建設(shè)的西北地區(qū)最大的文化主題公園——大唐芙蓉園是我國(guó)第一個(gè)全方位展示盛唐風(fēng)貌的大型皇家園林式文化主題公園，也是全國(guó)最大的仿唐皇家建筑群。
全園12個(gè)景觀區(qū)域分別演繹著12個(gè)文化主題，融五感（視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)、味覺(jué)）于一體，全景式、多角度地展示了盛唐文化的博大氣勢(shì)和繁榮尊貴。
特別是以紫云樓為核心的具有皇家氣派的園林建筑群雍容華貴，和300畝水面的湖光景色相互交融，足以使游人有“夢(mèng)回大唐”之感。
唐詩(shī)峽則是以表現(xiàn)唐代文化之精粹——唐詩(shī)為主題的綜合性文化景觀，將精選的唐詩(shī)，由著名的書(shū)法大家書(shū)寫(xiě)、鐫刻于詩(shī)峽摩崖之上，又輔之以相關(guān)大唐榜書(shū)、中國(guó)印、瓦檔圖案等多種文化形式補(bǔ)白，和詩(shī)峽的山勢(shì)奇峻完美結(jié)合，形成精神內(nèi)涵豐富、人文與自然景觀情景交融的獨(dú)特境地，足以使游人在悠閑自在里怡然于唐詩(shī)風(fēng)韻之中。
2、仿明建筑宏大雄偉。
位于天水市秦城區(qū)西關(guān)的伏羲廟是我國(guó)規(guī)模最宏大、氣勢(shì)最雄偉、保存最完整的紀(jì)念上古三皇之一伏羲氏的明代建筑群。
該廟坐北向南，現(xiàn)存建筑為兩門(mén)三進(jìn)，布局嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)則，一條主軸線貫穿南北，坊、亭、廡、殿疏密有致，布局對(duì)稱，宏闊幽深，富麗堂皇。
牌坊、大門(mén)、儀門(mén)、先天殿、太極殿沿縱軸線依次排列，層層推進(jìn)，莊嚴(yán)雄偉。
而朝房、碑廊沿橫軸線對(duì)稱分布，規(guī)整劃一，具有鮮明的中國(guó)傳統(tǒng)建筑藝術(shù)風(fēng)格。
3、民宅民居古樸純真。
被譽(yù)為“清代北方民居建筑的一顆明珠”的喬家大院是一座集中體現(xiàn)我國(guó)清代北方民居建筑獨(dú)特風(fēng)格的宏偉建筑群體，與淳樸的民俗陳列渾然一體，從高空俯視院落布局，宛若漢字中象征大吉大利的“囍”字，外觀威嚴(yán)高大，形如城堡，三面臨街，四周全是封閉式磚墻，高三丈有余，上邊有掩身女兒墻和了望垛口，既安全牢固，又顯得威嚴(yán)氣派。
內(nèi)視富麗堂皇，狀若畫(huà)舫，斗拱飛檐、石刻磚雕、牙版樓、彩繪金裝隨處可見(jiàn)，工藝精湛，各具特色，具有很高的建筑美學(xué)和居住民俗研究?jī)r(jià)值。
設(shè)計(jì)之精巧，工藝之精細(xì)，充分體現(xiàn)了我國(guó)清代民居建筑的獨(dú)特風(fēng)格，具有相當(dāng)高的觀賞、科研和歷史價(jià)值，確實(shí)是一座無(wú)與倫比的藝術(shù)寶庫(kù)。
4、脊獸藝術(shù)巧奪天工。
脊獸多是裝飾在古建筑屋脊上的一種民間裝飾藝術(shù)材料，按類(lèi)別分為跑獸、垂獸及鴟吻，由民間傳統(tǒng)手工藝制成。
古建筑運(yùn)用脊獸裝飾，一為房屋美觀漂亮，二為驅(qū)邪除魔保平安，是地方民俗文化的代表之一。
甘谷脊獸具有鮮明的地方特色和鄉(xiāng)土氣息，制作題材廣泛，從民間傳統(tǒng)到神話典故，從魚(yú)蟲(chóng)鳥(niǎo)獸到花草樹(shù)木，生動(dòng)活潑，栩栩如生，采用當(dāng)?shù)丶t壤土純手工制作，既有現(xiàn)代的簡(jiǎn)練厚重，又有清代的繁縟華麗。
5、平遙古城巍峨壯觀。
素有“中國(guó)古建筑的薈萃和寶庫(kù)”之稱的平遙古城是中國(guó)古代民居建筑的薈萃中心之一，也是中國(guó)漢民族城市在明清時(shí)期的杰出范例。
古城平面布局呈方形，坐北朝南，偏東15度，整座城池恰如龜形，城樓、角樓、敵樓、垛口防衛(wèi)設(shè)施一應(yīng)俱全，城上的點(diǎn)將臺(tái)、魁星樓、上下城墻的馬道等布局合理。
古城內(nèi)部，四大街、八小街、七十二條蛐蜒巷主次分明，從空中望去，猶如龜背紋圖，構(gòu)成了城內(nèi)四通八達(dá)、井然有序的交通網(wǎng)絡(luò)。
宮觀、廟宇、商號(hào)、鏢局、店鋪錯(cuò)落有致，一處處四合院星羅棋布，一條條街巷車(chē)水馬龍，呈現(xiàn)出一派祥和的氣氛。
城內(nèi)有被譽(yù)為“中國(guó)古代彩塑藝術(shù)寶庫(kù)”的雙林寺，有中國(guó)金融史上的開(kāi)山鼻祖、被譽(yù)為“天下第一號(hào)”、“匯通天下”的“日升昌”票號(hào)，有國(guó)內(nèi)古建筑中罕見(jiàn)的“懸梁吊柱”奇特結(jié)構(gòu)的唐代道觀清虛觀，有國(guó)內(nèi)保存最完整的古城墻，有現(xiàn)存最珍貴的木結(jié)構(gòu)建筑鎮(zhèn)國(guó)寺萬(wàn)佛殿等，在現(xiàn)存4000處古、近代民居建筑中，有400余處典型地體現(xiàn)著中國(guó)古、近代北方民居建筑的風(fēng)格和特點(diǎn)。
�。ǘ┪幕滋N(yùn)深厚、仿古建筑寓意篤深。
山西是中華文明發(fā)祥地之一，現(xiàn)存的古建筑居全國(guó)之首。
平遙古城歷史悠久，文物古跡眾多，其古建筑及文物古跡，在數(shù)量和品位上均屬國(guó)內(nèi)罕見(jiàn)，對(duì)研究中國(guó)古代城市變遷、城市建筑、人類(lèi)居住形式和傳統(tǒng)文化的發(fā)展具有極為重要的歷史、藝術(shù)、科學(xué)價(jià)值，并且在建城思想上突出反映了傳統(tǒng)文化的“禮”序標(biāo)準(zhǔn)，仿古建筑文化底蘊(yùn)非常深厚，從而形成了自己獨(dú)有的特色，是全國(guó)乃至全世界的十分珍......
關(guān)于調(diào)查報(bào)告3
調(diào)查人：
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調(diào)查人：
現(xiàn)在，在一些小區(qū)、花園等地方我們都可以看到一些五顏六色的垃圾桶，上面標(biāo)明著“可回收垃圾”“其他垃圾”“廚房垃圾”等漢字，這些就是分類(lèi)垃圾桶。有人可能奇怪：以前好好的什么都投放在一個(gè)垃圾桶里，現(xiàn)在怎么又多了這么多垃圾桶呢？那就讓我們來(lái)了解一下垃圾分類(lèi)的好處。
一、垃圾分類(lèi)的背景
垃圾通常是先被送到堆放場(chǎng)，然后再送去填埋。而垃圾填埋的費(fèi)用是昂貴的，處理一噸垃圾的費(fèi)用約為200元至300元人民幣。僅僅北京市日產(chǎn)垃圾就有12000噸，目前面積在36平方米以上的垃圾堆在北京五環(huán)路以內(nèi)有700多處，占地500多萬(wàn)平方米，每年在3-5%的速度增加。人們大量地消耗資源，大規(guī)模生產(chǎn)，大量地消費(fèi)，又大量地產(chǎn)生著廢棄物。另一種垃圾處理方法就是焚燒。經(jīng)過(guò)高溫焚化后的垃圾雖然不會(huì)占用大量的土地，但它不僅投資驚人，并且會(huì)增加二次污染的風(fēng)險(xiǎn)。二惡英這一無(wú)色無(wú)味、毒性嚴(yán)重的脂溶性物質(zhì)就是焚燒后產(chǎn)生的主要?dú)怏w
成分之一。無(wú)論填埋還是焚燒，都是對(duì)資源無(wú)謂的浪費(fèi)，我們不斷地把有限的地球資源變成垃圾，又把他們埋掉或燒掉，如果在這樣下去，大自然的資源就會(huì)日益減少，人類(lèi)的生活品質(zhì)也會(huì)大大下降。
這樣一分析，就可以看出垃圾分類(lèi)的好處是顯而易見(jiàn)的。垃圾分類(lèi)后被送到工廠而不是填埋場(chǎng)，既省下了土地，又避免了填埋或焚燒所產(chǎn)生的污染，還可以變廢為寶。我們知道，好的紙張是用木材造成的，一噸廢紙可再造700公斤好紙，可少砍17棵大樹(shù)，還能減少生產(chǎn)紙漿過(guò)程中的水污染。在我們的生活中，經(jīng)常會(huì)扔掉各種各樣的廢塑料。廢塑料處理后還可制成紐扣、筆筒等用品。廢塑料也是煉油的好原料。有人曾經(jīng)形象地將它們比作"二次油田"。1噸廢塑料至少能回?zé)?00公斤的汽油和柴油。
二、垃圾分類(lèi)的開(kāi)展情況
xx小區(qū)里是20xx年x月x日開(kāi)始分發(fā)湖州市區(qū)生活垃圾分類(lèi)收集處置及直運(yùn)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室給指定小區(qū)的垃圾桶與四色垃圾袋，當(dāng)天，大家都十分配合的上門(mén)詢問(wèn)，刨根問(wèn)底，直到明白了才走。輔導(dǎo)大家的志愿者也非常耐心的指導(dǎo)大家。
一個(gè)半月后，我們又一次調(diào)查，發(fā)現(xiàn)大家都可以良好的將垃圾分類(lèi)，除了一小部分人占時(shí)還沒(méi)有適應(yīng)，投錯(cuò)了垃圾箱。不過(guò)，為大家指導(dǎo)的志愿者卻不在，通過(guò)詢問(wèn)保安，我們了解到了那位志愿者工作了三天就再也沒(méi)有來(lái)過(guò)。
三、垃圾分類(lèi)的調(diào)查情況
在通過(guò)對(duì)老年人、中年人與小孩的詢問(wèn)中我了解到了一些信息：大多數(shù)老人都會(huì)自覺(jué)尊守垃圾分類(lèi)，將每種垃圾分得清清楚楚，而一些中年人卻并沒(méi)有十分
關(guān)注這一活動(dòng)，大多數(shù)小孩可以分清可回收與廚房垃圾，但并不是十分了解其他垃圾與有毒有害垃圾。下面是大家對(duì)垃圾分類(lèi)的認(rèn)識(shí)情況：
比較了解37、86%
了解一些27、56%
一般了解28、21%
十分了解5、13%
完全不了解1、28%
四、垃圾分類(lèi)的后續(xù)期望
總體來(lái)說(shuō)，垃圾分類(lèi)這一活動(dòng)效果不錯(cuò)，但是大家還是應(yīng)該更加了解垃圾分類(lèi)的好處，并且認(rèn)識(shí)垃圾分類(lèi)，從而取得更大的進(jìn)步。希望所有人都可以配合這份工作，為環(huán)保出一份力，給我們一片更藍(lán)的天，更明媚的陽(yáng)光，更舒適的生活！
關(guān)于調(diào)查報(bào)告4
學(xué)校安全問(wèn)題一直校最為關(guān)注和重視的工作之一，也是各項(xiàng)工作的首要任務(wù)。面臨當(dāng)前學(xué)校安全教育不容樂(lè)觀的形勢(shì)下，在各安全部門(mén)的指導(dǎo)下，結(jié)合我校安全工作的實(shí)際情況，按照上級(jí)部門(mén)頒發(fā)的各種安全會(huì)議精神，堅(jiān)持以“隱患險(xiǎn)于明火，防范重于泰山”為指針，認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)各有關(guān)要求，全面加強(qiáng)學(xué)校安全教育，通過(guò)齊抓共管，營(yíng)造氣氛，切實(shí)保障師生安全，維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序。
在劉校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，于5月11日對(duì)學(xué)校安全進(jìn)行了全面徹底的排查，現(xiàn)就調(diào)查報(bào)告情況如下：
一、組織學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)
劉校長(zhǎng)和包校長(zhǎng)5月11日上午組織召開(kāi)了學(xué)校安全工作會(huì)，會(huì)議人員包括全體校委會(huì)成員、網(wǎng)點(diǎn)校負(fù)責(zé)人以及年級(jí)組長(zhǎng)。會(huì)上劉校長(zhǎng)首先闡釋了本次會(huì)議的重要性，并且結(jié)合我校的實(shí)際講了我們學(xué)校當(dāng)前安全工作要注意的問(wèn)題并提出了嚴(yán)格的安全工作要求，最后分析了當(dāng)前學(xué)校的教育形勢(shì)和國(guó)內(nèi)外的社會(huì)形式，要求大家充分認(rèn)識(shí)“學(xué)習(xí)和知識(shí)固然重要，但孩子的生命比一切更主要”的思想，要求安全工作深入人心，到崗盡責(zé)，安全工作不能有絲毫放松。
二、安全責(zé)任制、規(guī)章制度的建立健全
學(xué)校安全工作小組由劉軍校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)全面工作;包俊國(guó)副校長(zhǎng)和何立俊副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)學(xué)校安全工作。成員有各中層以及年級(jí)組長(zhǎng)。
為確保學(xué)校安全工作萬(wàn)無(wú)一失，制定了“敖林西伯學(xué)校關(guān)于學(xué)校安全工作的意見(jiàn)”，“敖林西伯學(xué)校學(xué)生‘一日安全’常規(guī)”，“敖林西伯學(xué)校網(wǎng)點(diǎn)校學(xué)生 ‘一日安全’常規(guī)”，把學(xué)校校長(zhǎng)、網(wǎng)點(diǎn)校校長(zhǎng)、班主任確定為校、班安全工作第一責(zé)任人，分管安全副校長(zhǎng)確定為安全工作直接責(zé)任人。
此外，本學(xué)期已召開(kāi)安全工作專題講座2次，每周周會(huì)，值周教師歸納本周工作要點(diǎn)的第一點(diǎn)就是學(xué)校安全工作，讓全體教師明確“學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量固然重要，但師生安全第一”的工作原則，做到警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈。
關(guān)于調(diào)查報(bào)告5
為了深入了解我校畢業(yè)生的情況，進(jìn)一步改革教學(xué)模式和提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量，適應(yīng)社會(huì)對(duì)本專業(yè)畢業(yè)生的需求，提高學(xué)生就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力，我們采取問(wèn)卷的形式，對(duì)97～06屆化學(xué)工程專業(yè)本科畢業(yè)生所在單位進(jìn)行了調(diào)查。問(wèn)卷內(nèi)容包括：對(duì)我校畢業(yè)生的總體評(píng)價(jià)、畢業(yè)生的自我評(píng)價(jià)與定位、對(duì)畢業(yè)生各方面的評(píng)價(jià)、看重的畢業(yè)生素質(zhì)、對(duì)學(xué)校教育的建議等共五個(gè)方面。
一、用人單位對(duì)我校畢業(yè)生的評(píng)價(jià)與畢業(yè)生的自我評(píng)價(jià)與定位
用人單位對(duì)畢業(yè)生使用后的評(píng)價(jià)和滿意度，是非常有價(jià)值的數(shù)據(jù)，這些數(shù)據(jù)能夠反映畢業(yè)生群體各方面情況是否適應(yīng)用人單位的需要，以及適應(yīng)程度如何，還能夠影響這些單位現(xiàn)在和今后是否繼續(xù)招聘相關(guān)院校的畢業(yè)生。用人單位對(duì)我校畢業(yè)生的總體評(píng)價(jià)：25%非常滿意、69.4%比較滿意、5.6%不好說(shuō)·從用人單位層面看我校畢業(yè)生的自我評(píng)價(jià)與定位：89.2%準(zhǔn)確合適，10.8%偏低，沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)高現(xiàn)象。結(jié)果說(shuō)明絕大部分用人單位對(duì)我校畢業(yè)生是比較滿意的，大多數(shù)畢業(yè)生對(duì)自己的評(píng)價(jià)和定位是準(zhǔn)確的。
二、用人單位對(duì)我校畢業(yè)生各方面的評(píng)價(jià)
1、個(gè)人品質(zhì)方面
在所調(diào)查的用人單位中，評(píng)價(jià)為。較好。以上的單位對(duì)。遵紀(jì)守法。、。道德修養(yǎng)，誠(chéng)信度”，。工作態(tài)度、敬業(yè)精神。這三方面均達(dá)到95%。對(duì)“吃苦耐勞，克服困難的能力”，“團(tuán)結(jié)協(xié)作能力(團(tuán)隊(duì)精神)”、。參加集體等活動(dòng)”.“奉獻(xiàn)精神。、。心理素質(zhì)”均達(dá)90%以上。顯示用人單位對(duì)學(xué)生的思想道德水平評(píng)價(jià)很高，很多單位對(duì)我校學(xué)生在工作中的樸實(shí)和踏實(shí)精神給予了肯定。
2、專業(yè)素質(zhì)方面
分別為80%和88.6%的用人單位認(rèn)為我校畢業(yè)生的。專業(yè)素質(zhì)”和。知識(shí)面”為“很好”和。較好”。其原因是我校通過(guò)不斷深化教學(xué)改革，拓寬專業(yè)口徑，增加學(xué)科交叉，增設(shè)不同學(xué)科選修課.增強(qiáng)實(shí)踐實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生走出課堂，走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，到單位進(jìn)行實(shí)地實(shí)崗的生產(chǎn)實(shí)習(xí)，較好地提高學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)和拓寬了知識(shí)面.
3、基礎(chǔ)知識(shí)方面
88.6%的用人單位認(rèn)為我校畢業(yè)生的計(jì)算機(jī)水平為。較好”以上，有45.7%的單位認(rèn)為學(xué)生的外語(yǔ)水平。一般”。隨著計(jì)算機(jī)的普及和相關(guān)課程學(xué)習(xí).畢業(yè)生的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力已經(jīng)不成問(wèn)題。雖畢業(yè)生大多能拿到英語(yǔ)四、六級(jí)證書(shū)，但他們的實(shí)際應(yīng)用能力仍欠缺，在聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě).譯上存在著一定差距，因此在外語(yǔ)教學(xué)上應(yīng)注重應(yīng)用能力培養(yǎng)，特別要利用好專業(yè)外語(yǔ)與文獻(xiàn)檢索課程和科研實(shí)踐及畢業(yè)研究鍛煉學(xué)生的外文文獻(xiàn)查閱、翻譯和消化利用能力。
4、個(gè)人能力方面
用人單位對(duì)我校畢業(yè)生評(píng)價(jià)為。較好”以上的情況如下：。分析、解決問(wèn)題的能力。，。實(shí)踐操作能力”、。環(huán)境適應(yīng)能力。、。靈活應(yīng)變能力”均91.4%.。競(jìng)爭(zhēng)與迎接挑戰(zhàn)能力。、。人際交往能力。均80%。創(chuàng)新科研能力”60%，。13頭表達(dá)能力’73.5%，。文字寫(xiě)作能力”76.5%，。學(xué)習(xí)知識(shí)，接受能力”94.3%.。組織管理能力”74.3%.。經(jīng)營(yíng)能力”65.7%。用人單位不僅僅注重學(xué)生的實(shí)際業(yè)務(wù)能力，也越來(lái)越重視學(xué)生的理論水平。不僅僅重視學(xué)生的專業(yè)知識(shí).更重視學(xué)生的綜合素質(zhì)。學(xué)校應(yīng)注重對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí).科研能力與開(kāi)拓精神的培養(yǎng).提高他們的領(lǐng)導(dǎo)、應(yīng)變、公關(guān)、交際、口頭表達(dá)、寫(xiě)作等各方面能力，使畢業(yè)生不僅有較強(qiáng)的專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)能力，同時(shí)也具備較高的綜合素質(zhì)，能不斷適應(yīng)新環(huán)境和新形勢(shì)的 挑戰(zhàn)。
三、用人單位看重的畢業(yè)生素質(zhì)
用人單位看重畢業(yè)生哪些素質(zhì)呢?。比較看重。以上的方面和結(jié)果如下：工作負(fù)責(zé)踏實(shí)、敬也精神100%，合作意識(shí)(團(tuán)隊(duì)精神)、奉獻(xiàn)精神，創(chuàng)新意識(shí)與勇氣均為各97.1%，人際交往能力和適應(yīng)、應(yīng)變能力各94.3%，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)與挑戰(zhàn)意識(shí)88.5%，人文素養(yǎng)82.9%，社會(huì)實(shí)踐，社會(huì)工作經(jīng)歷和語(yǔ)言表達(dá)能力各80%，面試印象77.1%，政治面貌71.4%，文字寫(xiě)作能力，專業(yè)學(xué)習(xí)成績(jī)與學(xué)習(xí)能力、懂經(jīng)濟(jì)與管理知識(shí)各68.5%，個(gè)人形象氣質(zhì)57.2%，技能考級(jí)證書(shū)(計(jì)算機(jī)，外語(yǔ)等)51.5%，學(xué)校聲望45.7%。大學(xué)期間獲得獎(jiǎng)勵(lì)29.4%，文體特長(zhǎng)14.3%，生源戶籍所在地5.7%。由此可看出，學(xué)校聲望和戶籍等不再成為影響學(xué)生就業(yè)的主要因素。
四、對(duì)學(xué)校教學(xué)的建議
在回答者中各項(xiàng)所占的百分率：加強(qiáng)基礎(chǔ)、拓寬知識(shí)面。加強(qiáng)夾踐動(dòng)手能力訓(xùn)練，加強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和能力培養(yǎng)，培養(yǎng)處理人際關(guān)系能力四項(xiàng)均100%。加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)、管理知識(shí)72.2%，加強(qiáng)敬業(yè)精神教育66.7%，加強(qiáng)人文素質(zhì)教育與加強(qiáng)外語(yǔ)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力訓(xùn)練均為27.8%。從中可以看出我們培養(yǎng)適應(yīng)市場(chǎng)需求的畢業(yè)生應(yīng)注重應(yīng)用能力的培養(yǎng)和鍛煉。
五、調(diào)查結(jié)果的啟示
1、加強(qiáng)素質(zhì)教育
現(xiàn)代社會(huì)需要邪種。誠(chéng)信為本。才智并舉，具有一定創(chuàng)新能力。的綜合性人才.學(xué)生必須全面提高自身的綜合素質(zhì)，才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立干不敗之地。學(xué)校要精心組織多種學(xué)生活動(dòng)，如社會(huì)調(diào)查、社會(huì)服務(wù)、課外科技活動(dòng)以及各類(lèi)文娛、體育話動(dòng)，融素質(zhì)教育于活動(dòng)之中，并注意與專業(yè)培養(yǎng)相結(jié)合。要注重發(fā)揮學(xué)生個(gè)體的不同特點(diǎn)，力求傲到讓學(xué)生人人積極參與、人人從中受益。建立以提高學(xué)生創(chuàng)新能力為目標(biāo)的大學(xué)生科技活動(dòng)運(yùn)行機(jī)制，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，創(chuàng)新思維和創(chuàng)新技能。
2、繼續(xù)加大教學(xué)改革的力度
素質(zhì)教育是一項(xiàng)以知識(shí)傳授、方法訓(xùn)練、能力培養(yǎng)和精神陶冶為實(shí)踐內(nèi)容的綜合性系統(tǒng)工程，必須貫穿于專業(yè)教育、學(xué)科教育。首先.要繼續(xù)進(jìn)行專業(yè)結(jié)構(gòu)和課程設(shè)置的改革，加強(qiáng)基礎(chǔ)、拓寬知識(shí)面。其次。素質(zhì)教育要從教學(xué)內(nèi)容，方法與手段上得到充分的體現(xiàn)。要摒棄陳舊的教學(xué)內(nèi)容，注意知識(shí)的更新，改變過(guò)去只重知識(shí)傳授的做法，把發(fā)展獨(dú)立思考和獨(dú)立判斷能力放在首位，重在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和學(xué)習(xí)潛能.重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)于進(jìn)行創(chuàng)造性活動(dòng)有關(guān)的方法、能力的教育。第三，要加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)。培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，讓學(xué)生在接觸、了解社會(huì)實(shí)際的過(guò)程中，認(rèn)識(shí)自身的優(yōu)勢(shì)和不足.盡快適應(yīng)社會(huì)的需要。
3、應(yīng)加強(qiáng)全方位的就業(yè)指導(dǎo)工作
學(xué)校除了深化教學(xué)改革，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行專業(yè)知識(shí)教育，從入學(xué)開(kāi)始就著力培養(yǎng)學(xué)生各方面素質(zhì)、能力外，還要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行思想教育(含艱苦創(chuàng)業(yè)教育)、理想教育、形勢(shì)教育.開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和心理咨詢活動(dòng)，引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正 確的擇業(yè)觀，客觀地進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，增強(qiáng)他們的心理素質(zhì)和在人才市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)力，培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)需求的合格人才。學(xué)校還應(yīng)大力加強(qiáng)就業(yè)技巧指導(dǎo)，提高服務(wù)質(zhì)量，為畢業(yè)生提供更多的就業(yè)信息。
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一、項(xiàng)目概況
夏日國(guó)際廣場(chǎng)位于儋州市商務(wù)行政中心區(qū)的核心地段，規(guī)劃面積45萬(wàn)平方米，定位于時(shí)尚體驗(yàn)中心、現(xiàn)代生活中心和休閑娛樂(lè)中心，是海南西部中心城市首家現(xiàn)代百貨、大型超市、美食娛樂(lè)、休閑旅游、品牌酒店和時(shí)尚生活等六大功能于一體的超大型現(xiàn)代商業(yè)綜合體。
1、項(xiàng)目投資商——新加坡MAP集團(tuán)
MAP是東南亞最大商業(yè)連鎖集團(tuán)之一，具有投資大型綜合商業(yè)設(shè)施的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和豐盛經(jīng)驗(yàn)。投資經(jīng)驗(yàn)SOGO、SEIBU、MARKS&SPENER、DEBENHAM、HARVEYNICHOLS、LAFAYETTE等三十多家購(gòu)物中心和現(xiàn)代百貨，代理經(jīng)營(yíng)上千家國(guó)際品牌店和旅游文化精品，在上海經(jīng)營(yíng)的外灘三號(hào)是上海奢侈品的聚集地，法國(guó)大餐、黃埔會(huì)、依云SPA、滬申畫(huà)廊是上海時(shí)尚的突出代表，在三亞經(jīng)營(yíng)的夏日百貨是海南時(shí)尚品牌的重要代表。
2、項(xiàng)目地理位置及交通情況
儋州夏日國(guó)際商業(yè)廣場(chǎng)位于儋州市城北新區(qū)核心位置，地處兩條交通主干道伏波東路與蘭洋北路的交匯處。
距離儋州市汽車(chē)總站2公里，幾分鐘的車(chē)程即可到達(dá)；沿北部灣大道直上可達(dá)西線高速；距西線高鐵動(dòng)車(chē)站（在建）及儋州梅花嶺機(jī)場(chǎng)（在建）約半小時(shí)車(chē)程，交通便利。
3、項(xiàng)目周邊配套
政府部門(mén)：海南省第二中級(jí)人民法院、市檢察院、市公安局；醫(yī)療機(jī)構(gòu)：海南西部中心醫(yī)院；
教育機(jī)構(gòu)：有雙龍小學(xué)、思源學(xué)校、正大陽(yáng)光中學(xué)；休閑娛樂(lè)：文化廣場(chǎng)、中興公園；商業(yè)銀行：海南省農(nóng)村信用合作社；
周邊樓盤(pán)：恒大名都、怡心花園、望海國(guó)際、偉業(yè)西城、世茂天城、亞瀾灣、水榭丹堤等。
項(xiàng)目周邊配套約方圓3公里，另外海南西線高鐵及儋州梅花嶺機(jī)場(chǎng)的開(kāi)工建設(shè)，為儋州地區(qū)的交通發(fā)展及區(qū)域升值增添了新的助推力。
4、項(xiàng)目架構(gòu)
儋州夏日國(guó)際商業(yè)廣場(chǎng)項(xiàng)目總占地面積215畝，總建筑面積約45萬(wàn)平方米，主要包括：
10萬(wàn)㎡國(guó)際購(gòu)物中心、萬(wàn)㎡商業(yè)步行街和歡樂(lè)城，萬(wàn)㎡國(guó)際商務(wù)酒店、萬(wàn)㎡白領(lǐng)精品公寓、12萬(wàn)㎡高尚住宅。
�、賴�(guó)際購(gòu)物中心
夏日國(guó)際購(gòu)物中心是儋州夏日國(guó)際商業(yè)廣場(chǎng)的首期工程，建筑面積10萬(wàn)平方米，地上6層，地下1層，共有五個(gè)人行主入口，一期停車(chē)位約20xx余個(gè)，二層與夏日商業(yè)步行街通過(guò)一條長(zhǎng)138米寬25米的天街相連，預(yù)計(jì)20xx年年底試營(yíng)業(yè)。
夏日國(guó)際購(gòu)物中心為儋州夏日國(guó)際商業(yè)廣場(chǎng)自營(yíng)，各樓層品項(xiàng)規(guī)劃如下：一層主要經(jīng)營(yíng)國(guó)際名品、鐘表、珠寶、時(shí)尚配飾/眼鏡、男女鞋飾、水吧咖啡、以及化妝品等，二層主要經(jīng)營(yíng)女裝、內(nèi)衣、飾品等，三層主要經(jīng)營(yíng)男裝、皮具等，四層主要經(jīng)營(yíng)電器、電玩、兒童/嬰用/玩具、大型室內(nèi)娛樂(lè)場(chǎng)，五層主要經(jīng)營(yíng)國(guó)際影院、餐飲、水吧、圖文音像等，六層主要經(jīng)營(yíng)多功能廳、影院、商務(wù)辦公，餐飲等，地下一層為大型精品超市。②商業(yè)步行街
夏日商業(yè)步行街是儋州夏日國(guó)際商業(yè)廣場(chǎng)的一期工程，建筑面積約萬(wàn)㎡，共5層，其中一層和二層躍層，沿伏波東路配有一個(gè)5000多平方米的休閑廣場(chǎng)，步行街三樓通過(guò)一條長(zhǎng)138米寬25米的天街與夏日國(guó)際購(gòu)物中心二樓相連，各樓層品項(xiàng)規(guī)劃如下：一層和二層為國(guó)際時(shí)尚品牌店、精品專賣(mài)店、品牌服飾店、時(shí)尚生活館、旅游特色店、餐飲店以及城市綜合配套等，三層為國(guó)際連鎖餐飲店、女士天地、商務(wù)空間、運(yùn)動(dòng)體育品牌形象店、酒吧及茶樓休閑類(lèi)，四層為電玩數(shù)碼、教育教訓(xùn)機(jī)構(gòu)、餐飲、商務(wù)空間、KTV以及健身中心等，五層為空中主題餐廳、酒吧等。③歡樂(lè)城
歡樂(lè)城建筑面積。5㎡，共5層，是一個(gè)包含酒吧、慢搖吧、音樂(lè)主題休閑吧、KTV、電子游樂(lè)場(chǎng)所，棋牌室、影劇場(chǎng)等的大娛樂(lè)圈。
�、�?chē)?guó)際商務(wù)酒店
夏日國(guó)際商務(wù)酒店總建筑面積為㎡，共19層，其中一到五層為咖啡廳、茶藝、商務(wù)會(huì)議、高檔餐廳、足療按摩等，六到19層為客房區(qū)，區(qū)域劃分規(guī)整，功能配套完整，符合現(xiàn)代實(shí)用簡(jiǎn)潔的商務(wù)形象。
○5白領(lǐng)精品公寓物業(yè)類(lèi)型：普通住宅建筑類(lèi)別：高層建材裝修：鋼筋混凝土裝修狀況：毛坯建筑面積：。6㎡總計(jì)戶數(shù)：640戶
樓層狀況：4棟21層，2梯8戶戶型介紹：從40㎡到100㎡產(chǎn)權(quán)年限：70年開(kāi)盤(pán)時(shí)間：未定
景觀設(shè)計(jì)：精品公寓留有大量空間做綠化，四周以大型喬木隔離歡樂(lè)城，形成動(dòng)靜分區(qū)，小區(qū)內(nèi)以高檔的海南本土植物作為景觀設(shè)計(jì)的主要元素，打造高檔的居家生活環(huán)境。
⑥高尚住宅
物業(yè)類(lèi)型：普通住宅建筑類(lèi)別：高層建材裝修：鋼筋混凝土裝修狀況：毛坯
占地面積：。9㎡建筑面積：。8㎡總計(jì)戶數(shù)：1184戶
樓層狀況：8棟32層，2梯4戶
樓間距離：65到84米
戶型朝向：南北朝向
容積率：綠化率：40%
戶型介紹：從60㎡到130㎡
產(chǎn)權(quán)年限：70年
開(kāi)盤(pán)時(shí)間：未定
景觀設(shè)計(jì)：商務(wù)休閑住宅中心大景觀為東南亞風(fēng)格，以綠化為主，結(jié)合水、草坡、廣場(chǎng)等元素營(yíng)造豐富的生態(tài)環(huán)境區(qū)，組團(tuán)綠化與建筑單體緊密結(jié)合，布置多功能的活動(dòng)區(qū)域，形成有序的過(guò)渡空間，在小區(qū)內(nèi)部提供具有傳統(tǒng)文化要素的生活休閑場(chǎng)所，在綠地中穿插各種運(yùn)動(dòng)設(shè)施，讓居住其中的人們有一種融入大自然，親近大自然的親切感。
二、項(xiàng)目現(xiàn)狀
根據(jù)調(diào)查，整個(gè)項(xiàng)目分為3期建設(shè)，目前在建的是一期（購(gòu)物中心5萬(wàn)㎡地下室基本完工），包含國(guó)際購(gòu)物中心和商業(yè)城。
購(gòu)物中心為夏日百貨自營(yíng)，也可租賃，項(xiàng)目還未封頂，具體政策還未定。
商業(yè)城（國(guó)際購(gòu)物中心二樓有寬25m長(zhǎng)138m的天街連接商業(yè)城）商鋪6月8日開(kāi)盤(pán)銷(xiāo)售，招租方案預(yù)計(jì)6月底出臺(tái)。商鋪一、二樓連體銷(xiāo)售，每個(gè)商鋪有獨(dú)立的樓梯和洗手間，內(nèi)街一、二層鋪面面積合計(jì)約110-120㎡，外街一、二層鋪面面積合計(jì)約240-260㎡，三樓以上為敞開(kāi)式，商鋪總共320多套，最小2，最大2，商鋪公攤面積占20%。商業(yè)城已于6月8日開(kāi)盤(pán)，最低售價(jià)6888元/平方米，認(rèn)購(gòu)金10萬(wàn)。商鋪開(kāi)盤(pán)當(dāng)天認(rèn)購(gòu)在原先85折的基礎(chǔ)上再享95折（一次性付款）、98折（按揭）優(yōu)惠并有夏日鉆石卡、陶瓷碗等禮品送。所有商鋪均由商場(chǎng)統(tǒng)一規(guī)劃，沒(méi)有售后返租，商場(chǎng)幫助業(yè)主按規(guī)劃經(jīng)營(yíng)范圍招商，統(tǒng)一管理運(yùn)營(yíng)。根據(jù)調(diào)查，截止目前已認(rèn)購(gòu)的商鋪約三分之一。商鋪年底交房，預(yù)計(jì)明年5月可試運(yùn)營(yíng)（與國(guó)際購(gòu)物中心同期）。
關(guān)于調(diào)查報(bào)告7
班級(jí)：
姓名：
調(diào)查人：
調(diào)查時(shí)間：
調(diào)查方式：
調(diào)查結(jié)果：
1.許多人對(duì)垃圾分類(lèi)的知識(shí)不了解，也有的人對(duì)垃圾分類(lèi)的行為不支持。
其中34.8﹪的人認(rèn)為是設(shè)施不全，無(wú)法分類(lèi)投放；30.9﹪的人認(rèn)為是因?yàn)槿狈Νh(huán)保意識(shí)；13.42﹪的人表示不知道該如何分類(lèi)；13.29﹪的人是因?yàn)閷?duì)垃圾分類(lèi)回收的益處不了解；3.15﹪的人覺(jué)得麻煩；2.31﹪的人是出于對(duì)職能部門(mén)不信任，認(rèn)為將來(lái)還會(huì)將所有垃圾合在一起，現(xiàn)在分了也白分；還有2.13﹪的人認(rèn)為此舉沒(méi)有意義。 2.人們對(duì)垃圾分類(lèi)不了解的主要原因：
(1)政府沒(méi)有進(jìn)行相關(guān)的宣傳和教育
(2)除了專業(yè)人士，目前中國(guó)的普通人士基本上只能憑生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)區(qū)分垃圾的類(lèi)別。
(3)公民環(huán)保意識(shí)不夠強(qiáng)3.垃圾分類(lèi)的意義：(1)減少占地。生活垃圾中有些物質(zhì)不易降解，使土地受到嚴(yán)重侵蝕。垃圾分類(lèi)，去掉可以回收的、不易降解的物質(zhì)，減少垃圾數(shù)量達(dá)60%以上。
(2)減少環(huán)境污染。廢棄的電池含有金屬汞、鎘等有毒的物質(zhì)，會(huì)對(duì)人類(lèi)產(chǎn)生嚴(yán)重的危害；土壤中的廢塑料會(huì)導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)；拋棄的廢塑料被動(dòng)物誤食，導(dǎo)致動(dòng)物死亡的事故時(shí)有發(fā)生。因此回收利用可以減少危害。
(3)變廢為寶。生活垃圾中有30%—40%可以回收利用，應(yīng)珍惜這個(gè)小本大利的資源。大家也可以利用易拉罐制作筆盒，既環(huán)保，又節(jié)約資源。而且，垃圾中的其他物質(zhì)也能轉(zhuǎn)化為資源，如食品、草木和織物可以堆肥，生產(chǎn)有機(jī)肥料；垃圾焚燒可以發(fā)電、供熱或制冷；磚瓦、灰土可以加工成建材等等�？梢�(jiàn)，消費(fèi)環(huán)節(jié)產(chǎn)生的垃圾如果及時(shí)進(jìn)行分類(lèi)，回收再利用是解決垃圾問(wèn)題的最好途徑。分析:
由調(diào)查結(jié)果可以看出：
1.大部分人不了解垃圾分類(lèi)
2.垃圾分類(lèi)設(shè)施可能還不夠完善
3.關(guān)于垃圾分類(lèi)的宣傳工作做到不夠到位針對(duì)問(wèn)題的解決方法：
1.樹(shù)立垃圾分類(lèi)的觀念。廣泛開(kāi)展垃圾分類(lèi)的宣傳、教育和倡導(dǎo)工作，使消費(fèi)者樹(shù)立垃圾分類(lèi)的環(huán)保意識(shí)，闡明垃圾對(duì)社會(huì)生活造成的嚴(yán)重危害，宣傳垃圾分類(lèi)的重要意義，呼吁消費(fèi)者積極參與垃圾分類(lèi)。同時(shí)教會(huì)消費(fèi)者垃圾分類(lèi)的知識(shí)，使消費(fèi)者進(jìn)行垃圾分類(lèi)逐漸成為自覺(jué)和習(xí)慣性行為。
2.改造或增設(shè)垃圾分類(lèi)回收的設(shè)施�？蓪⒁粋�(gè)垃圾桶分割成幾個(gè)隔段或建立幾個(gè)獨(dú)立的分類(lèi)垃圾桶。垃圾分類(lèi)應(yīng)逐步細(xì)化。垃圾分類(lèi)搞得越細(xì)越精，越有利于回收利用�？梢杂貌煌伾睦胺謩e回收玻璃、紙、塑料和金屬類(lèi)包裝垃圾、植物垃圾、生活垃圾、電池?zé)襞莸忍厥獾睦�。垃圾桶上必須注明回收的�?lèi)別和簡(jiǎn)要使用說(shuō)明，指導(dǎo)消費(fèi)者使用。
3.改善垃圾儲(chǔ)運(yùn)形式。對(duì)一些體積大的垃圾，應(yīng)該壓縮后進(jìn)行儲(chǔ)運(yùn)。尤應(yīng)注意的是，要對(duì)環(huán)衛(wèi)局的垃圾回收車(chē)進(jìn)行分隔式的改造，分類(lèi)裝載垃圾。充分發(fā)揮原有垃圾回收渠道的作用。
關(guān)于調(diào)查報(bào)告8
為了了解我省高中物理教學(xué)在新課改環(huán)境下存在的問(wèn)題和取得的進(jìn)展，以便于對(duì)存在的問(wèn)題提出可操作性的解決辦法和對(duì)即將到來(lái)的高中物理新課改提供經(jīng)驗(yàn)，我們選取“教學(xué)環(huán)境、教師素質(zhì)、教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式、教學(xué)評(píng)價(jià)”作為調(diào)查的核心內(nèi)容，采用問(wèn)卷調(diào)查、集中座談等方式，在全校范圍內(nèi)進(jìn)行了廣泛的抽樣調(diào)查。
一、調(diào)查對(duì)象與調(diào)查方法
我們?cè)O(shè)計(jì)的調(diào)查問(wèn)卷分為教師問(wèn)卷和學(xué)生問(wèn)卷，內(nèi)容包括“教學(xué)環(huán)境、教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式、教學(xué)評(píng)價(jià)”四個(gè)板塊，采用開(kāi)放性的選擇題和問(wèn)答題的形式呈現(xiàn)。為了消除參與調(diào)查的教師與學(xué)生的顧慮，本次的問(wèn)卷調(diào)查采用匿名的方式進(jìn)行。
二、調(diào)查結(jié)果與分析
�。ㄒ唬╆P(guān)于高中物理教學(xué)環(huán)境
高中物理教學(xué)環(huán)境包括學(xué)校與教師對(duì)新課改的重視程度以及課程資源的擁有與利用情況。調(diào)查表明，79%的教師認(rèn)為學(xué)校對(duì)高中物理新課改持支持的態(tài)度，有81%的教師認(rèn)為可以實(shí)現(xiàn)或基本實(shí)現(xiàn)課程理念和目標(biāo)，而19%教師則認(rèn)為實(shí)現(xiàn)課程理念和目標(biāo)的難度很大。這表明，大多數(shù)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師對(duì)高中物理新課改的緊迫性與必要性有了較為深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)實(shí)現(xiàn)新的課程理念和目標(biāo)抱有信心。
有34%的教師認(rèn)為新教材很好的體現(xiàn)了新的課程理念，是一套好教材，而66%教師則認(rèn)為新教材不如舊教材有系統(tǒng)性與連續(xù)性，有待進(jìn)一步改進(jìn)。這也反映了物理教師對(duì)教材這一重要課程資源的期盼。作為重要的課程資源的教輔資料，85%的教師反映魚(yú)龍混雜，95%以上的學(xué)生認(rèn)為資料太多，教師又沒(méi)有精選資料中的習(xí)題，導(dǎo)致每次物理課后要做很多的作業(yè)，其中有很多是重復(fù)勞動(dòng)和無(wú)效勞動(dòng)。這說(shuō)明，對(duì)課程資源的整合，尤其是如何精選教輔資料，是我們現(xiàn)在必須予以高度關(guān)注的問(wèn)題。
（二）關(guān)于高中物理教學(xué)方式
高中物理教學(xué)方式的調(diào)查內(nèi)容包括教學(xué)觀念與教學(xué)行為。
教學(xué)觀念是教師開(kāi)展物理教學(xué)活動(dòng)的行動(dòng)指南，正確的教學(xué)觀念是新課改順利進(jìn)行的重要保證。調(diào)查表明，74%的教師認(rèn)同物理課程應(yīng)以提高全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為主要目標(biāo)；72%的教師認(rèn)為物理課程要貼近學(xué)生生活，要將物理知識(shí)應(yīng)用于解決生產(chǎn)生活中的實(shí)際問(wèn)題；57%的教師認(rèn)為物理教學(xué)要注意不同學(xué)科間的聯(lián)系與滲透。34%的學(xué)生認(rèn)為教師能在物理教學(xué)中經(jīng)常利用多媒體、物理掛圖，或通過(guò)講物理故事等方式來(lái)營(yíng)造教學(xué)情境。而54%的學(xué)生則認(rèn)為教師只是偶爾為之。38%的學(xué)生認(rèn)為教師在教學(xué)中能經(jīng)常列舉生活中的物理實(shí)例，并要求同學(xué)們將所學(xué)物理知識(shí)應(yīng)用來(lái)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，71%的學(xué)生認(rèn)為教師能在教學(xué)中面向全體學(xué)生，分層施教。也有76%的學(xué)生認(rèn)為教師主要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)的優(yōu)良，忽視學(xué)生的全面發(fā)展。91%的學(xué)生認(rèn)為物理難就在于老師挖掘太深，在新授課中直接按照中考的目標(biāo)教學(xué)，而實(shí)際的中考題比老師平常不止的習(xí)題要容易得多。由些可見(jiàn)，雖然很多教師對(duì)高中物理新課改理念呈認(rèn)同態(tài)度，并能在教學(xué)實(shí)踐中予以體現(xiàn)，但由于受到中考的制約，他們?nèi)匀恢攸c(diǎn)關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，而對(duì)學(xué)生能力的全面培養(yǎng)有所忽視。
教學(xué)行為正確與否是能否實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)的關(guān)鍵。調(diào)查表明，有46%的教師完全按教材組織教學(xué)，有52%的教師能對(duì)教材作適當(dāng)調(diào)整后組織教學(xué)，這表明仍有相當(dāng)部分的教師不能正確處理“教教材”還是“用教材教”的問(wèn)題。有81%的學(xué)生認(rèn)為當(dāng)課堂上學(xué)生答不出問(wèn)題時(shí)，教師會(huì)給予鼓勵(lì)和耐心的解答，而其余學(xué)生則認(rèn)為教師會(huì)批評(píng)學(xué)生。71%的學(xué)生認(rèn)為物理課生動(dòng)有趣，其余學(xué)生則認(rèn)為物理課較為平淡。78%的學(xué)生認(rèn)為教師在教學(xué)中注重學(xué)習(xí)方法的傳授，而其他學(xué)生認(rèn)為只是有時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的傳授。82%的八年級(jí)學(xué)生認(rèn)為作業(yè)量一般，而92%的九年級(jí)學(xué)生則認(rèn)為作業(yè)量太多。由此可知，物理教師的教學(xué)行為獲得了多數(shù)學(xué)生的認(rèn)可，但中考的臨近給學(xué)生帶來(lái)了不小的作業(yè)負(fù)擔(dān)。
�。ㄈ╆P(guān)于學(xué)生的學(xué)習(xí)方式
學(xué)生學(xué)習(xí)方式的調(diào)查內(nèi)容包括學(xué)生通過(guò)哪些方式來(lái)進(jìn)行高中物理的學(xué)習(xí)。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求讓學(xué)生在物理學(xué)習(xí)中經(jīng)歷科學(xué)探究的過(guò)程，學(xué)習(xí)科學(xué)研究方法，提倡自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)。調(diào)查表明，62%的教師認(rèn)為課堂中師生能經(jīng)常交流互動(dòng)，38%的教師則認(rèn)為師生交流不多，課堂氣氛難以活躍。42%的學(xué)生認(rèn)為自己在課堂上能經(jīng)常與同學(xué)合作學(xué)習(xí)。32%的學(xué)生認(rèn)為在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)能得到教師的幫助。39%的學(xué)生認(rèn)為的學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)能得到同學(xué)的支持。以上表明，雖然合作學(xué)習(xí)是一種值得提倡的學(xué)習(xí)方式，但實(shí)際應(yīng)用還不夠廣泛。8%的學(xué)生認(rèn)為自己能在學(xué)習(xí)物理的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的問(wèn)題。24%的學(xué)生認(rèn)為自己能通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究、資料查詢、調(diào)查訪問(wèn)等方式來(lái)解決物理問(wèn)題，并寫(xiě)出研究報(bào)告。30%的學(xué)生認(rèn)為自己能自主地從教科書(shū)、參考書(shū)、科技電視節(jié)目、互聯(lián)網(wǎng)等媒體中獲取信息和處理信息。18%的學(xué)生認(rèn)為自己有經(jīng)常進(jìn)行小結(jié)的習(xí)慣。以上表明，在幫助學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)方面仍有較多的工作要做。58%的'學(xué)生能從給出的物理探究實(shí)例中區(qū)分出科學(xué)探究過(guò)程的七個(gè)要素（提出問(wèn)題、猜想與假設(shè)、制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集數(shù)據(jù)、分析與論證、評(píng)估、交流與合作）。31%的學(xué)生認(rèn)為教師經(jīng)常組織學(xué)生開(kāi)展物理探究活動(dòng)，69%的學(xué)生則認(rèn)為探究活動(dòng)開(kāi)展得不多。88%的教師認(rèn)為自己提出的探究課題來(lái)源于教材中的教學(xué)重點(diǎn)，10%的教師認(rèn)為除教材外，還從學(xué)生提出的問(wèn)題中篩選了一些作為探究課題。11%的學(xué)生表示自己參加過(guò)物理研究性課題學(xué)習(xí)，89%學(xué)生則表示沒(méi)有參加過(guò)。82%的學(xué)生表示喜歡進(jìn)行科學(xué)探究，而71%的教師則認(rèn)為班級(jí)人數(shù)太多，在有限的學(xué)時(shí)數(shù)內(nèi)，教師無(wú)法提供給學(xué)生足夠的提問(wèn)、交流等的時(shí)間和空間，科學(xué)探究的實(shí)際數(shù)量太多，教學(xué)時(shí)數(shù)有限無(wú)法完成，會(huì)影響教學(xué)進(jìn)度。以上表明，探究性學(xué)習(xí)雖然得到了師生的認(rèn)同，但由于教師對(duì)探究活動(dòng)費(fèi)時(shí)太多的擔(dān)心，實(shí)際應(yīng)用的力度不是很大。
�。ㄋ模╆P(guān)于高中物理的評(píng)價(jià)
高中物理評(píng)價(jià)的調(diào)查內(nèi)容包括對(duì)教師教學(xué)的評(píng)價(jià)和對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)。75%的教師認(rèn)為教育行政部門(mén)和學(xué)校對(duì)自己教學(xué)工作的評(píng)價(jià)主要看考試成績(jī)，14%的教師則認(rèn)為是通過(guò)教師自評(píng)、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)等多種渠道來(lái)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。以上表明，“以考分論英雄”的評(píng)價(jià)理念仍在學(xué)校中占有重要地位。52%的教師認(rèn)為自己評(píng)價(jià)學(xué)生的主要方式是看學(xué)生的考試與測(cè)驗(yàn)成績(jī)，其他教師則選擇以考試成績(jī)?yōu)橹鳎瑓⒖计綍r(shí)表現(xiàn)。老師們認(rèn)為，強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)，出發(fā)點(diǎn)和初衷是很好的。但就目前各地教學(xué)實(shí)際來(lái)說(shuō)，一是班額普遍偏大，二是教師負(fù)擔(dān)重，用記錄卡式的形式記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、活動(dòng)情況等很困難，工作量太大；實(shí)施起來(lái)是非常困難的。82%的學(xué)生認(rèn)為教師評(píng)價(jià)學(xué)生的主要方式是作業(yè)與考試，16%的學(xué)生則認(rèn)為除作業(yè)與考試外，還包括日常觀察，作品展示等。以上表明，當(dāng)前教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)仍然在強(qiáng)調(diào)甄別與選拔的功能。
三、幾點(diǎn)建議
1、要多渠道的培養(yǎng)和提高教師
針對(duì)高中物理教師當(dāng)前存在的普遍問(wèn)題，要加大教師培訓(xùn)的力度。培訓(xùn)要根據(jù)教師的實(shí)際需要，，將重點(diǎn)放在專業(yè)知識(shí)與教學(xué)技能的方面。要通過(guò) “以校本培訓(xùn)為主，以集中培訓(xùn)為輔；以實(shí)踐操作為主，以理論指導(dǎo)為輔；以業(yè)余學(xué)習(xí)為主，以脫產(chǎn)培訓(xùn)為輔”的培訓(xùn)形式，：采用個(gè)人研修、校本培訓(xùn)、專業(yè)引領(lǐng)相結(jié)合的培訓(xùn)方法，采取案例分析、互動(dòng)交流、現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)、答疑、點(diǎn)評(píng)等理論聯(lián)系實(shí)際、針對(duì)性強(qiáng)的方式，提高培訓(xùn)的實(shí)效。各級(jí)教研部門(mén)要加強(qiáng)專業(yè)引領(lǐng)，及時(shí)將先進(jìn)的教學(xué)理念與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)向一線物理教師傳播。學(xué)校要加強(qiáng)物理教研組的建設(shè)，充分發(fā)揮教研組的作用，通過(guò)有效的校本教研來(lái)解決教師遇到的實(shí)際問(wèn)題。教研活動(dòng)要加強(qiáng)問(wèn)題意識(shí)，每次教研活動(dòng)要圍繞確定的專題進(jìn)行，要通過(guò)教研活動(dòng)達(dá)到問(wèn)題解決的目的。
2、教師要養(yǎng)成學(xué)習(xí)和反思的習(xí)慣
廣大高中物理教師要通過(guò)自覺(jué)的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身文化知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)的內(nèi)容要有針對(duì)性，要通過(guò)學(xué)習(xí)和反思來(lái)解決自己遇到的實(shí)際問(wèn)題，不要把太多的時(shí)間花在學(xué)習(xí)空泛的理論上。 教學(xué)反思是實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要途徑，廣大高中物理教師要養(yǎng)成自覺(jué)反思的習(xí)慣。教學(xué)反思的內(nèi)容包括反思教學(xué)理念與反思教學(xué)行為。 反思教學(xué)理念包括反思教學(xué)是否體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，是否關(guān)注了每一位學(xué)生的成長(zhǎng)，是否關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，是否與學(xué)生平等交流等。
反思教學(xué)行為的作法包括寫(xiě)教學(xué)后記、寫(xiě)再教教案、寫(xiě)教學(xué)案例、觀摩公開(kāi)課并與自己對(duì)照，觀看自己的教學(xué)錄像等。 3、要努力實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式多樣化 要鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)動(dòng)手動(dòng)腦，積極的參與探究學(xué)習(xí)的過(guò)程，在探究活動(dòng)中學(xué)習(xí)物理概念與規(guī)律，了解科學(xué)的研究問(wèn)題的方法。既可以開(kāi)展包括完整要素的探究活動(dòng)，也要提倡開(kāi)展只包含一個(gè)或幾個(gè)要素的探究活動(dòng)，使探究活動(dòng)能在學(xué)習(xí)物理的過(guò)程中常態(tài)性的開(kāi)展。在完整的探究活動(dòng)中，要注意探究過(guò)程比探究結(jié)果更重要。對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)要加強(qiáng)指導(dǎo)，要讓學(xué)生掌握一些自主學(xué)習(xí)的策略與方法，要給學(xué)生的自主建構(gòu)提供腳手架，增加自主學(xué)習(xí)的實(shí)效。在物理學(xué)習(xí)的過(guò)程中，要重視師生合作與學(xué)生合作，使學(xué)生體會(huì)到個(gè)人之間與團(tuán)體之間的交流與合作的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的合作與交流的能力。
關(guān)于調(diào)查報(bào)告9
人與大自然的戰(zhàn)爭(zhēng)在很久以前就開(kāi)始悄無(wú)聲息的蔓延著，人卻占據(jù)了主導(dǎo)地位，而大自然卻失去了他所應(yīng)有的生存權(quán)利。在經(jīng)濟(jì)與利益面前，人則是顯得那樣的渺小、幼稚，對(duì)周?chē)磺械氖挛镏萌糌杪�，可悲又可恨�?/p>
前不久，一股強(qiáng)冷空氣突襲，隨之而來(lái)的是一場(chǎng)奇怪的雪。雪本是圣潔的象征，但是渾濁的天空上，下了一場(chǎng)渾濁的雪。真是雪到之處，留下的盡是污點(diǎn)。學(xué)失去了他原本的潔白，這難道不是我們?nèi)祟?lèi)的罪過(guò)嗎這引起了我對(duì)社區(qū)環(huán)境調(diào)查的興趣，從小家看大家，讓我們?nèi)巳硕汲蔀榄h(huán)境的監(jiān)護(hù)人。
㈠工業(yè)的發(fā)展難道就要以犧牲環(huán)境為代價(jià)嗎？
社區(qū)的附近是一家紡織廠，每一天生產(chǎn)的產(chǎn)品給廠家?guī)?lái)巨大的經(jīng)濟(jì)效益，可走進(jìn)附近的一條河流，卻沒(méi)有與哪有人的經(jīng)濟(jì)效益成正比，那條河流是工廠排污的地方，污水雖經(jīng)過(guò)處理，但那河水依然是青黑色，更不可能有魚(yú)兒、蝦兒的存在，時(shí)不時(shí)的還有刺鼻的氣味散出，可想而知污水處理根本沒(méi)有達(dá)標(biāo)。被污染的河水，不能再次被利用，造成的損失，也是我們難以估測(cè)的。
�、鏁r(shí)代科技的發(fā)展難道就要以破壞環(huán)境危機(jī)出嗎？
走進(jìn)社區(qū)前面，是一條繁華的街道，來(lái)往的車(chē)輛數(shù)不勝數(shù)，只見(jiàn)街道兩旁的楊樹(shù)上蒙上一層層塵土，空氣中彌漫著汽油的味道，空氣的污濁是我們用肉眼能夠直接看到的。汽車(chē)排放的尾氣，直接影響到此地區(qū)的空氣質(zhì)量，嚴(yán)重影響了人們的居住環(huán)境。汽車(chē)等交通工具確實(shí)給我們的生活帶來(lái)了諸多的便利，但卻為空氣的質(zhì)量買(mǎi)下了深深地隱患。
�、鐐�(gè)人的利益難道就要建立在破壞環(huán)境之上嗎？
為響應(yīng)“建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村”的號(hào)召，村中清除了“三大堆”，但是清理的病沒(méi)有我想象的那樣徹底，在社區(qū)附近的地方，依然能見(jiàn)到人們隨意丟棄的廢紙屑、塑料袋等，垃圾池、垃圾箱的附近一片狼藉。
還有序地方需要我們用心去觀察，但針對(duì)以上出現(xiàn)的環(huán)境問(wèn)題，我們務(wù)必采取相應(yīng)的措施：
1、相關(guān)部門(mén)務(wù)必加大監(jiān)管力度，對(duì)高排污量或污水處理未達(dá)標(biāo)的現(xiàn)象加以嚴(yán)厲的打擊。各廠家做到經(jīng)濟(jì)利益與環(huán)境利益相結(jié)合，做到二者的有力統(tǒng)一。
2、要加強(qiáng)空氣質(zhì)量的檢測(cè)，科技發(fā)展的成果，確實(shí)給我們生活帶來(lái)了便利，大我們務(wù)必培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)。加大宣傳力度“每人少開(kāi)一天車(chē)，沒(méi)人多走一步路，共同擁有清新空氣”。針對(duì)路面上的那層厚厚的塵土，我認(rèn)為最好的辦法是增加灑水車(chē)經(jīng)過(guò)的次數(shù)。
3、人們?nèi)粘Ｖ械纳罾獜奶幚淼卯?dāng)，能夠循環(huán)利用的則要集中收購(gòu)，不能循環(huán)利用的也要集中處理�！氨Ｗo(hù)環(huán)境人人有責(zé)”這句簡(jiǎn)單的話要滲入到實(shí)際行動(dòng)中。社區(qū)的工作人員也要做好本職工作。讓大家一齊為保護(hù)環(huán)境做出自己的貢獻(xiàn)。
呼吁與倡導(dǎo)，是我們的一種手段，在這種意識(shí)領(lǐng)域下，唯獨(dú)用實(shí)踐才能行之有效。地球浩瀚宇宙中的一顆璀璨的夜明珠，我們要繼續(xù)掩住他的黯然，讓他永無(wú)止境的照亮宇宙。這天攜手托起明天的朝陽(yáng)，明天迎來(lái)完美的期望，讓我們行動(dòng)起來(lái)，從此刻做起，從點(diǎn)滴做起，共同創(chuàng)造完美家園！
關(guān)于調(diào)查報(bào)告10
墻紙未來(lái)市場(chǎng)的發(fā)展趨勢(shì)
最近兩年來(lái)，由于房地產(chǎn)市場(chǎng)的熾熱興起，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的不時(shí)加劇，壁紙行業(yè)將啟動(dòng)多元化品牌戰(zhàn)略，全面完成對(duì)頂級(jí)、高中端、低端壁紙、軟裝市場(chǎng)的渠道，產(chǎn)品戰(zhàn)略規(guī)劃。
壁布是壁紙的另一種表現(xiàn)方式，一樣有著變幻多彩的圖案、綺麗無(wú)比的色澤，但在質(zhì)感上則比壁紙更勝一籌。很多商家發(fā)現(xiàn)了壁布的優(yōu)勢(shì)，在不時(shí)開(kāi)展過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了這樣的商機(jī)，首先做為新產(chǎn)品，市場(chǎng)較為開(kāi)闊，利潤(rùn)較高則是商家追逐的動(dòng)力之一。
“將來(lái)在中高端市場(chǎng)上壁布要替代傳統(tǒng)的墻紙，從運(yùn)用壽命、容易打理都優(yōu)于墻紙，傳統(tǒng)墻紙會(huì)遭到壁布的沖擊�！苯B興市安福布藝的總經(jīng)理劉安峰這樣說(shuō)道。蘇州國(guó)昊壁紙的工作人員通知記者壁布市場(chǎng)相對(duì)來(lái)講利潤(rùn)比壁紙稍大一些。
品牌化、個(gè)性化、定制化或是將來(lái)趨向在壁紙展中，一些個(gè)性化壁紙紛繁跳入人們的視線，比方動(dòng)漫的、中國(guó)畫(huà)的、人物背景的，山水田園風(fēng)的比比皆是，這些都擺脫了以往盛行的歐式大馬士革圖案、宮廷風(fēng)，更多的個(gè)性化圖案成為廠家們的選擇，刺激了人們的消費(fèi)需求。顏色的運(yùn)用上也愈加的大膽了。 上海墻尚裝飾資料有限公司總經(jīng)理李林通知記者：“以前壁紙主要集中于黃色、咖啡色、淡色這些普通顏色。如今粉色、紫色，還有其他愈加大膽的顏色在壁紙里面運(yùn)用比擬普遍�！备裆袎埖脑O(shè)計(jì)總監(jiān)談到了80后的消費(fèi)群體關(guān)于個(gè)性化的追逐：“還有一局部消費(fèi)人群，就是我們的80后，由于80后是一個(gè)獨(dú)立，比擬注重個(gè)性群體，這個(gè)群體愿意承受歐美與中式的混搭風(fēng)，同時(shí)也愿意承受比擬大膽的顏色，比方藍(lán)天綠，或者是藍(lán)天紫這種顏色�！� 定制化效勞也是在展會(huì)中的一大特征，企業(yè)承受客戶的私人化定制，例如婚紗照、寶寶照、墻尚裝飾推出的定制效勞便分為四塊：量身定制，依據(jù)客戶墻面的大小去定制壁紙;量身設(shè)計(jì);個(gè)性定制，比方把婚紗照做成墻紙，或者把小孩的照片或者是心愛(ài)的東西做成墻紙;個(gè)性設(shè)計(jì)，依據(jù)客戶的思緒來(lái)為他量身設(shè)計(jì)全世界只屬于他的一款壁紙。
不過(guò)在談到企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)時(shí)，無(wú)序化與品牌性不強(qiáng)是限制壁紙開(kāi)展的一大瓶頸，上海墻尚的李林說(shuō)道將來(lái)的一大趨向?qū)⑹瞧放苹�。�?yōu)秀企業(yè)會(huì)經(jīng)過(guò)提升設(shè)計(jì)、消費(fèi)、效勞各個(gè)方面的才能，從而做廢品牌。當(dāng)然一些沒(méi)有品牌、沒(méi)有科技創(chuàng)新的企業(yè)就會(huì)被淘汰。 看重鄉(xiāng)村市場(chǎng)壁紙的開(kāi)展空間宏大讓很多企業(yè)疾速生長(zhǎng)，展會(huì)的繁華、招商氣氛濃讓記者感到似乎房產(chǎn)的調(diào)控并沒(méi)有對(duì)壁紙行業(yè)有太大的沖擊，但是在這樣高速開(kāi)展的過(guò)程中，很多企業(yè)依然不時(shí)地探究商機(jī)，感遭到了將來(lái)市場(chǎng)的另一片寬廣的天地——鄉(xiāng)村市場(chǎng)。中國(guó)新鄉(xiāng)村建立的不時(shí)推進(jìn)，鄉(xiāng)村關(guān)于壁紙的潛在需求也在增加。北臺(tái)壁紙和蘇州國(guó)昊廠家關(guān)于鄉(xiāng)村市場(chǎng)的開(kāi)展表示悲觀，要積極培育鄉(xiāng)村市場(chǎng)關(guān)于壁紙的消費(fèi)理念和整體開(kāi)展。
關(guān)于調(diào)查報(bào)告11
據(jù)農(nóng)民工年度監(jiān)測(cè)調(diào)查資料顯示，20xx年我市700個(gè)農(nóng)村居民調(diào)查戶中，全部家庭人口2313人，其中農(nóng)民工 [1]920人，占家庭人口的比重為39.8%，比上年提高0.1個(gè)百分點(diǎn)，平均每戶擁有農(nóng)民工1.31人。我市農(nóng)民工呈現(xiàn)出男性多于女性、已婚多于未婚、31-50歲年齡者多、初中文化程度者多、未參加過(guò)技能培訓(xùn)者多等基本群體特征;本地就業(yè)者多、制造業(yè)從業(yè)者多、生產(chǎn)或運(yùn)輸設(shè)備操作者多等分布特征;從業(yè)時(shí)間增加、收入顯著提高、男女收入差距縮小等就業(yè)特征。
一、我市農(nóng)民工基本情況
1、男多女少
從性別看，男性占 68.3%，女性占31.7%。男女比例為 2.15：1，比20xx年的2.23：1有所降低，男多女少的趨勢(shì)沒(méi)有改變，但近年來(lái)呈現(xiàn)出男性務(wù)工比重逐年上升趨勢(shì)。
表1：農(nóng)民工性別分組情況表
2、八成以上已婚
從婚姻狀況看，已婚人員占85.7%，其中男性和女性的已婚率分別為85.0%和87.0%;未婚人員占12.9%，其中男性和女性的未婚率分別為13.1%和12.7%;離異或喪偶的人員占1.4%，比上年提高0.2個(gè)百分點(diǎn)。
3、近六成農(nóng)民工年齡在31-50歲
調(diào)查結(jié)果顯示，20xx年我市農(nóng)民工的平均年齡為41.3歲，其中男性為42.3歲，女性為39.0歲。
從年齡構(gòu)成看，30周歲及以下的占20.6%，比上年降低1.8個(gè)百分點(diǎn);31-40周歲的占23.7%，比上年降低1.4個(gè)百分點(diǎn);41-50周歲的占 34.2%，比上年增加2.3個(gè)百分點(diǎn);50周歲以上的占21.5%，比上年提高0.9個(gè)百分點(diǎn)。31-50周歲的接近六成，是農(nóng)村居民家庭中非農(nóng)就業(yè)的主體。
表2：農(nóng)民工年齡情況表
4、文化程度以初中為主
從文化程度看，小學(xué)及以下占13.8%、初中占67.6%、高中及以上占18.6%。我市農(nóng)民工文化程度仍以初中為主。
從年齡看，年輕人群文化程度相對(duì)更高，30周歲及以下年齡組高中及以上文化程度的占31.8%，比30周歲以上年齡組高16.6個(gè)百分點(diǎn)。
表3：農(nóng)民工受教育程度情況表
從性別看，高中及以上文化程度的女性占21.5%，男性占17.2%，女性比男性高4.3個(gè)百分點(diǎn)。農(nóng)村女性勞動(dòng)力要付出努力，擁有更高學(xué)歷才能勝過(guò)男性，在競(jìng)爭(zhēng)中獲得從業(yè)機(jī)會(huì)。
表4：農(nóng)民工受教育程度情況表
5、參加過(guò)技能培訓(xùn)的農(nóng)民工不足兩成
調(diào)查結(jié)果顯示，20xx年我市接受過(guò)技能培訓(xùn)的農(nóng)民工占17.9%。其中只接受過(guò)農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的占24.2%;只接受過(guò)非農(nóng)職業(yè)技能培訓(xùn)的占62.4%;同時(shí)接受過(guò)農(nóng)業(yè)技術(shù)和非農(nóng)職業(yè)技能培訓(xùn)的占13.4%。
從性別看，男性接受過(guò)培訓(xùn)的比例為19.4%，明顯高于女性的14.7%。
從文化程度看，文化程度越高，接受過(guò)培訓(xùn)的比重越高。小學(xué)及以下、初中、高中及以上接受過(guò)培訓(xùn)的農(nóng)民工分別占14.2%、17.5%和22.2%。尤其是參加過(guò)非農(nóng)職業(yè)技能培訓(xùn)，小學(xué)及以下、初中、高中及以上接受過(guò)的比重分別占9.4%、13.0%和18.7%，顯著高于參加過(guò)農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的比重 5.5%、7.7%和4.1%。
二、我市農(nóng)民工就業(yè)分布狀況
1、近九成以本地就業(yè)為主
由于我市社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展程度高，為勞動(dòng)力就業(yè)提供了大量崗位，一直以來(lái)都是外地農(nóng)民工務(wù)工的流入地。對(duì)我市農(nóng)村勞動(dòng)力來(lái)說(shuō)，基本上無(wú)需外出就可實(shí)現(xiàn)充分就業(yè)。調(diào)查顯示，在鄉(xiāng)內(nèi)從業(yè)的占88.9%，是我市農(nóng)民工最主要的從業(yè)地區(qū);在鄉(xiāng)外縣內(nèi)、縣外市內(nèi)及國(guó)內(nèi)其他省市從業(yè)的農(nóng)民工分別占5.8%、3.8%和 1.5%。
從年齡和婚姻狀況看，30歲以上農(nóng)民工更傾向于在鄉(xiāng)內(nèi)從業(yè)，比重比30歲及以下的農(nóng)民工高19.4個(gè)百分點(diǎn);已婚人員選擇在鄉(xiāng)內(nèi)從業(yè)的比例比未婚人員高23.0個(gè)百分點(diǎn)。
關(guān)于調(diào)查報(bào)告12
己的孩子參加所謂的“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng)，這樣，學(xué)校所提倡的通過(guò)“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng)來(lái)提高學(xué)生素質(zhì)的目的就未能夠達(dá)到。在馬克思主義哲學(xué)中，三觀指的是世界觀、人生觀、價(jià)值觀，而個(gè)人的世界觀、人生觀、價(jià)值觀是緊密聯(lián)系在一起的。在個(gè)體價(jià)值觀體系中，人生價(jià)值觀處于主導(dǎo)地位，決定著總的價(jià)值取向，對(duì)價(jià)值觀系統(tǒng)中其它價(jià)值觀起著指導(dǎo)和制約作用。由于當(dāng)代大學(xué)生的價(jià)值觀主要是圍繞自己出發(fā)，致使大學(xué)生自身社會(huì)閱歷和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足，更不用說(shuō)參與“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)服務(wù)人民了。
另外，沒(méi)有人選擇反對(duì)大學(xué)生兼職、打暑期工或?qū)嵙?xí)，大家都認(rèn)為只要不影響學(xué)習(xí)能夠積攢經(jīng)驗(yàn)可以為以后的工作打基礎(chǔ)。對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生來(lái)說(shuō)，應(yīng)當(dāng)刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，不斷提高綜合素質(zhì)和運(yùn)用知識(shí)的技能。
調(diào)查目的：時(shí)下，大學(xué)生通過(guò)利用課余時(shí)間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會(huì)實(shí)踐，打暑期工、實(shí)習(xí)體味生活已經(jīng)成為了一股熱潮。對(duì)大多數(shù)學(xué)生而言，掙錢(qián)是打工的首要目的。有的卻認(rèn)為掙錢(qián)并不是大學(xué)生打工的惟一目的，不少同學(xué)把打工看作是參加社會(huì)實(shí)踐、提高自身能力的機(jī)會(huì)。許多學(xué)校也積極鼓勵(lì)大學(xué)生多接觸社會(huì)、了解社會(huì)，一方面可以把學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去，提高各方面的能力;另一方面可以積累工作經(jīng)驗(yàn)對(duì)日后的就業(yè)大有裨益。通過(guò)調(diào)查可以了解當(dāng)代大學(xué)生對(duì)社會(huì)實(shí)踐的看法以及透析大學(xué)生生活實(shí)踐情況，從而結(jié)合馬克思主義哲學(xué)分析大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐所存在的問(wèn)題以及提出解決方法，使大學(xué)生能正確對(duì)待社會(huì)實(shí)踐，在實(shí)踐中見(jiàn)真知。在往后實(shí)踐中能更好地接觸社會(huì)、實(shí)踐自己的專業(yè)技能，尋找發(fā)展的機(jī)會(huì)。
調(diào)查對(duì)象：
大學(xué)生成長(zhǎng)成才，是高等院校普遍關(guān)注的問(wèn)題。而大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐已成為培養(yǎng)合格大學(xué)生的重要組成部分，也決不能忽視或放棄大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐。因此這次調(diào)查就選擇了在讀大學(xué)生5名，其中廣州大學(xué)名，中山大學(xué)1名，廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)1名，華南理工大學(xué)5名，廣東工業(yè)大學(xué)5名。年級(jí)分別為大一學(xué)生5名，大二學(xué)生3名，大三學(xué)生15名。 調(diào)查內(nèi)容：本次調(diào)查通過(guò)對(duì)大學(xué)生有否參加過(guò)暑期工、兼職或?qū)嵙?xí)，最想?yún)⑴c何種社會(huì)實(shí)踐，所參與的打工或?qū)嵙?xí)是否與所學(xué)專業(yè)相符，能否體現(xiàn)實(shí)踐與理論知識(shí)相結(jié)合以及在工作或?qū)嵙?xí)中獲得了什么等問(wèn)題進(jìn)行展開(kāi)。
調(diào)查方法：
通過(guò)派發(fā)問(wèn)卷進(jìn)行調(diào)查，發(fā)放問(wèn)卷共5份，收回有效問(wèn)卷5份。(調(diào)查問(wèn)卷及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)詳見(jiàn)附錄)
調(diào)查結(jié)果：
從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，許多大學(xué)生都認(rèn)為兼職是大學(xué)生的第二個(gè)“課堂”，通過(guò)兼職可以學(xué)到許多寶貴的東西�！按嬖诰褪呛侠怼�，職業(yè)沒(méi)有高低之分，無(wú)論什么職業(yè)都有其可取與不可取之處，就看自己的需求。
不少大學(xué)生覺(jué)得只要是能夠賺錢(qián)的工作，就可以去試一試，品牌代理，促銷(xiāo)等以前不會(huì)是大學(xué)生從事的工作，現(xiàn)在都成為了大學(xué)生們可以接受的工作。
有5%的同學(xué)認(rèn)為如果要參加社會(huì)實(shí)踐，最理想的就是到企事業(yè)單位進(jìn)行實(shí)習(xí)交流，其次是打工或做兼職占4%;而56%的同學(xué)有做過(guò)兼職，%打過(guò)暑期工，14%參與過(guò)實(shí)習(xí)，表示從未做過(guò)的僅占1%;現(xiàn)在大學(xué)生兼職、打工，除了做家教(14%)、網(wǎng)絡(luò)的實(shí)習(xí)實(shí)踐(6%)外，越來(lái)越多的大學(xué)生在兼職或打工時(shí)從事派傳單、商品促銷(xiāo)(%)、校園銷(xiāo)售(14%)、當(dāng)餐廳服務(wù)員(8%)等簡(jiǎn)單、不需要特殊技能的工作，但卻與所學(xué)專業(yè)知識(shí)相去甚遠(yuǎn)，6%學(xué)生認(rèn)為所實(shí)習(xí)或兼職的工作與自己專業(yè)不全相符或完全不符，僅4%的人認(rèn)為完全或基本相符。能夠使大學(xué)里的理論知，識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去的只占38%，在實(shí)習(xí)或工作中66%的人滿意自己的課外實(shí)踐能力;1%的學(xué)生認(rèn)為兼職是為以后的求職做準(zhǔn)備，在選擇實(shí)習(xí)或打工目的是什么的時(shí)候，有3人選擇“接觸社會(huì)，積累工作經(jīng)驗(yàn)”，占了總數(shù)的64%，選擇“賺取生活費(fèi)”，占了%。從選項(xiàng)人數(shù)中顯示，大學(xué)生兼職以賺錢(qián)和充實(shí)自己為主要目的。現(xiàn)在的大學(xué)生已經(jīng)將打工看得很重了，錢(qián)雖然是一定因素，但是希望通過(guò)打工獲取的經(jīng)驗(yàn)對(duì)將來(lái)就業(yè)時(shí)有所幫助應(yīng)該是更多學(xué)生考慮的問(wèn)題。大學(xué)生在打工時(shí)間上的彈性還是很大的，這應(yīng)該和他們寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境有一定關(guān)系。56%的人會(huì)選擇在假期實(shí)習(xí)或打工，3%會(huì)選擇任何沒(méi)有課的時(shí)間，1%會(huì)選擇周末。有31人認(rèn)為在不影響學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上贊成合理兼職或打工實(shí)習(xí)，19人很贊成兼職、打工，沒(méi)有人反對(duì)。54%的人都提出學(xué)校除了提供就業(yè)指導(dǎo)以及專業(yè)課程外，還應(yīng)該提供實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，%覺(jué)得學(xué)校應(yīng)該提供就業(yè)體驗(yàn)，至于選擇素質(zhì)拓展和職業(yè)生涯規(guī)劃的各占1%。
調(diào)查結(jié)果分析：
在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)沒(méi)有人在參加社會(huì)實(shí)踐上選擇“參加‘三下鄉(xiāng)’活動(dòng)”一項(xiàng)，說(shuō)明當(dāng)代大學(xué)生與以往的大學(xué)生相比較，他們的求學(xué)經(jīng)歷、生活條件、所處社會(huì)大環(huán)境都相對(duì)優(yōu)越，也沒(méi)有經(jīng)過(guò)必要的挫折教育，因此，他們意志往往比較脆弱，克服困難的能力也較差，常常是對(duì)社會(huì)的要求較高，對(duì)自我的要求較低。當(dāng)前，大學(xué)生的責(zé)任意識(shí)日益成為社會(huì)問(wèn)題，責(zé)任意識(shí)和誠(chéng)信意識(shí)成為不少地方采用人才的兩個(gè)新標(biāo)準(zhǔn)。大學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐是促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育,加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)和成才的重要舉措，是學(xué)生接觸社會(huì)、了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和動(dòng)手操作能力的重要途徑。參與“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐，其目的是為了支援農(nóng)村的教育事業(yè)，同時(shí)給農(nóng)民帶去相應(yīng)的指導(dǎo)，本著為人民服務(wù)的宗旨，同時(shí)把自己在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)與勞動(dòng)實(shí)踐相結(jié)合，并從群眾中學(xué)到做人做事的道理，用于知道自己的將來(lái)的學(xué)習(xí)生活工作�，F(xiàn)在大學(xué)生，除了一部分學(xué)生來(lái)自農(nóng)村以外，很有一部分是來(lái)自城市的，往往這些學(xué)生家庭環(huán)境好，父母親更是不允許或者不支持自己
關(guān)于調(diào)查報(bào)告13
宗族文化是華夏文化的一大特征，家譜（又稱族譜）則是宗族文化的重要體現(xiàn)。一部?jī)?yōu)秀的家譜，記錄著一個(gè)家族的發(fā)源、發(fā)展及流布的歷史。馬氏家譜，正是一部部馬姓家族的發(fā)展史，是一部部維系馬姓家族的圣物。
修譜
中華民族有著追源尋根的優(yōu)良傳統(tǒng)，表現(xiàn)在國(guó)家中，便是重修史書(shū)，表現(xiàn)在家族中，便是重修族譜，視修史、修譜為不朽之偉業(yè)。家譜的淵源，一般推于《周官》，然而事實(shí)上，《世本》便是我國(guó)譜牒的最早著作，司馬遷的《史記》就取法于此。歷史上的馬姓，與中國(guó)廣大族姓一樣，非常重視本族歷史的編修。
最早的馬氏家譜修于何時(shí)已不可考，但是，作為漢代的名門(mén)望族，馬姓在東漢時(shí)已有家乘譜牒。唐宋之際，譜牒之學(xué)大興，加之馬姓名人輩出，馬氏修譜也蔚為大觀。明清之際，隨著時(shí)代潮流的發(fā)展，馬氏修譜更至高潮，甚至一些少數(shù)民族馬姓也開(kāi)始興修家譜。例如道光年間遼寧滿族馬佳氏（后改為馬姓）修有《馬佳氏族譜》，同治年間云南玉溪回回馬氏修有《玉溪龍門(mén)馬氏宗譜》。解放后，大陸馬氏曾一度停止修譜，而港臺(tái)地區(qū)仍然流行。最近幾年，大陸馬氏又開(kāi)始續(xù)修、整理家譜。
歷來(lái)馬氏都非常重視修譜，并且將家譜視為維系整個(gè)馬姓家族的圣物，這在馬氏家譜的序文中一般都有體現(xiàn)。例如，每次修譜都先注明受領(lǐng)人的姓名，開(kāi)列譜牒部數(shù)。同時(shí)，又非常重視族譜的收藏保管，要求子孫不得胡亂涂改，不能讓蟲(chóng)鼠咬蝕，更不能出典等，否則嚴(yán)懲不貸。
修譜的意義和作用
對(duì)于修譜的意義和作用，一般的馬氏家譜都有詳細(xì)說(shuō)明。《錫山馬氏修譜序》寫(xiě)道：“圣人別禮莫重于宗族，宗族之辨，莫詳于譜書(shū)，譜書(shū)之傳，莫大乎宗法門(mén)”“祖宗之傳，敘人道之本也。古者系出支錄、小史之官，所以定世次、辨昭穆，俾后之子孫知其宗族之所由來(lái)，親疏之所由別，敦本以序繁，莫善于譜矣�！蓖瑫r(shí)，又講了不修譜的危害：“后世譜牒不修，而宗法不講，數(shù)傳以下，遂相視如途人，焉能厚宗族而追崇其祖也哉�！�
由此可見(jiàn)，馬氏修族譜是在宗法制度敗壞后所采取的一種挽救宗法禮法、維系血統(tǒng)純正的措施。有了族譜，就可以區(qū)別、分明自己屬于馬氏的哪一宗、哪一支，從而就不會(huì)亂認(rèn)祖先。正如扶風(fēng)《馬氏修譜序》稱：“今日之舉，亦惟宗其宗而無(wú)冒他人宗，祖其祖而無(wú)舍自出之祖，斯免不仁不之譏矣。”修譜時(shí)必須“考古而征先，信今傳后”。因?yàn)椤胺瞧湟嵋矎?qiáng)授之不智，得其而故棄之不仁”。《馬氏宗譜原序》更概括“馬氏譜牒”的作用為“系所生以尚嫡也，明穆以尚祖也，序長(zhǎng)幼以尚齒也”。
家譜體例
宋代大文學(xué)家歐陽(yáng)修和蘇洵都倡修族家乘，他們不僅親自編寫(xiě)了本姓的族譜，且提出了編寫(xiě)族譜的體例和方法，并逐成為后世修譜的規(guī)范。馬氏家譜于歐、蘇體皆有所采，或者干脆將兩種融合。如暨陽(yáng)扶風(fēng)馬氏宗譜》采用蘇洵“譜法”，“凡子而后得為譜，為譜者皆存其高祖，而遷高祖之父”，用“小宗之法”，即只記五�！跺a山馬氏統(tǒng)譜》則采用歐陽(yáng)修“譜法”，而自可見(jiàn)之世，印為高祖，下至五世玄孫別自為世”。原則上是以遠(yuǎn)近、親疏為別，乙遠(yuǎn)者、疏者略之，近者、親者詳之”。
馬氏家譜采用歐、蘇兩種譜法，但不是單的模仿、套用，而是結(jié)合馬姓的家規(guī)、族等具體情況而有所變通，這就形成了獨(dú)特馬姓家譜編寫(xiě)凡例。如《暨陽(yáng)扶風(fēng)馬氏宗凡例》有20條，其一說(shuō)：“系圖為譜之綱，傳為譜之目。凡有官爵者，制誥敕論等文當(dāng)備載于譜首，無(wú)官爵者，生配、死葬、序贊、傳文亦宜附載于后，俾后之子孫得有所觀法而興起焉�！逼渌恼f(shuō)：“總圖五世一提者，仿蘇老泉遺式；蓋取五世，外親盡之義也�！逼湮逭f(shuō)：“各派復(fù)為旋圖，以引其傳者，蓋取曾南豐式，為分別小宗之義，明親疏也�！�
對(duì)于哪些族人不能入譜，馬氏家譜一般都有明確規(guī)定，這通常與其家規(guī)、家法密切相關(guān)。如《暨陽(yáng)扶風(fēng)馬氏宗譜凡例》規(guī)定：“子孫為僧道者，不列行第，不登圖敘，以其外宗族，而趨異端也�！薄白訉O有過(guò)惡、訓(xùn)誡不悛者，會(huì)眾聲罪，譜削其名，以其玷宗祖也；如能改進(jìn)，則復(fù)之�！薄巴褰Y(jié)婚，即同族同譜者，風(fēng)化攸關(guān)，應(yīng)禁入譜�！薄澳匙优浜夏呈希呀�(jīng)結(jié)婚者，倘某子亡故，某氏轉(zhuǎn)配族人，則不論尊卑、適合與否，一概不得入譜�！辈坏萌爰易V，也就相當(dāng)于趕出族門(mén)，這對(duì)于重根崇源的中國(guó)人來(lái)記，走臭大的恥辱與懲罰。馬家家法之嚴(yán)，由此亦可見(jiàn)一斑。
家譜體例分類(lèi)
各家馬氏家譜體例分類(lèi)不一，內(nèi)容詳略也各有不同，但基本上大同小異。一般的馬氏族譜都有以下內(nèi)容：譜名、譜序、目錄、凡例、恩榮錄（敕誥）、遺像及像贊、五服圖、家規(guī)家法、宗支世系、譜系本紀(jì)、仕宦為官記、家傳、祠宇、墳塋、藝文、族產(chǎn)、派語(yǔ)、后跋、領(lǐng)譜字號(hào)等，有的還包括馬氏聚集地圖，如《會(huì)稽馬氏家譜》附有馬氏集中的吳融村的村圖。譜名即家譜的名稱，一般寫(xiě)在家譜的封面，內(nèi)容也各不相同。馬氏族譜一般稱作“馬氏（家）族譜”、“馬氏家譜”，或者“馬氏家乘”、“馬氏宗譜”，也有的稱“馬氏統(tǒng)譜”、“馬氏通譜”、“馬氏統(tǒng)宗譜”或“馬氏支譜”。有的還詳細(xì)注明地域、分支或堂號(hào)，如《京江馬氏宗譜》、《崇倫堂馬氏宗譜》。
譜序是族譜中極富文史價(jià)值的部分。一部族譜往往有多篇序文，往往由本族名人或與本族有淵源的學(xué)者、名流，或者政界要人撰寫(xiě)。其內(nèi)容或論族譜之重要意義，或述本族修譜的歷史及本次修譜的緣起經(jīng)過(guò)，或記本族姓的源流、分布。因此，譜序往往是族譜之“目”，是本家族歷史的凝縮，同時(shí)，又常常是一篇篇散文佳作。
凡例是族譜的編纂體例，從中可以看出修撰者的譜學(xué)思想、修譜方法，甚至家規(guī)家法等。如前所述，馬氏家譜大多采用歐陽(yáng)修、蘇洵“譜法”，并結(jié)合本家族的具體情況而有所變通，于是形成了馬姓獨(dú)特的宗譜編寫(xiě)體例。
像贊，往往附于本族名人畫(huà)像后，多由著名學(xué)者、社會(huì)名流或本族親友題寫(xiě)，內(nèi)容多概括評(píng)價(jià)此人功績(jī)及一生。例如《馬氏統(tǒng)》中馬援的像贊由馬家外甥鄭禹題寫(xiě)，全文如下：“經(jīng)籍深富，辭理遐亙；浩如江海，郁若昆鄭�！瘪R融的像贊亦由鄭禹題寫(xiě)，內(nèi)容如下：“妙極生知，睿哲惟宰，精理為文，秀氣成來(lái)�！贝送�，“后周平南將軍山陽(yáng)侯”像贊由朱熹題寫(xiě)，“宋祭酒止蕃公”像贊由文天祥題寫(xiě)，“唐中書(shū)令賓王公”像贊由韓愈題寫(xiě)，“宋丞相正惠公”像贊由文天祥題寫(xiě)，“宋左丞相碧梧公”像贊由謝枋得題寫(xiě)。
世系，是族譜中最主要的內(nèi)容，它同族譜中的“家傳”，往往可以補(bǔ)正史之不足。例如從《馬氏統(tǒng)譜》世系中可知馬周為馬援第十一世孫，馬燧為馬周第五世孫，馬知節(jié)為馬周十八世孫，馬廷鸞為馬周二十一世孫。但是，由于修譜時(shí)人們往往拉攏、靠近本姓名人以抬高自己一支，因此家譜中的“世系”、“家傳”也有失實(shí)之處。
關(guān)于調(diào)查報(bào)告14
就目前早讀情況來(lái)看，當(dāng)前會(huì)計(jì)學(xué)院的早讀情況存在問(wèn)題，諸如早退、遲到、曠課、效率低下等等情況頻頻出現(xiàn)；為弄清現(xiàn)今早讀情況和提出建議，我們針對(duì)本學(xué)院同學(xué)的早讀以及同學(xué)們對(duì)早讀的看法進(jìn)行調(diào)查。
一、早讀的基本現(xiàn)狀
（一） 早讀遲到、缺席和早退現(xiàn)象嚴(yán)重。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全級(jí)平均出勤率85%，其中遲到占27%，曠課占23%。一般來(lái)說(shuō)，每個(gè)班的早讀時(shí)間沒(méi)有統(tǒng)一的規(guī)定，從7點(diǎn)到7點(diǎn)20不等，學(xué)校針對(duì)大一學(xué)生的早讀還特意安排了紀(jì)檢部門(mén)和校風(fēng)督導(dǎo)隊(duì)對(duì)每個(gè)班級(jí)做出早讀出席人數(shù)的統(tǒng)計(jì)，但是依舊有不少學(xué)生早讀遲到、早退甚至缺席；而且隨著大一下學(xué)期的到來(lái)，早讀遲到、學(xué)習(xí)和早退的情況越來(lái)越嚴(yán)重，到課室早讀的學(xué)生越來(lái)越少，許多上午沒(méi)課的學(xué)生都不愿意去早讀。
�。ǘ� 早讀效率低下。早讀課室只能剛剛?cè)菁{一個(gè)班級(jí)的所有學(xué)生，而每個(gè)學(xué)生的早讀內(nèi)容不盡相同，出現(xiàn)各讀各的現(xiàn)象，造成早讀課室人聲吵雜，相互影響很大，且有許多學(xué)生根本無(wú)心早讀，或在三三兩兩聊天或趴在桌上睡覺(jué)；隨著大一下學(xué)期的到來(lái)，這種現(xiàn)象越來(lái)越普遍，更多的學(xué)生都只把早讀時(shí)間直接當(dāng)成是聊天時(shí)間，完全沒(méi)有學(xué)習(xí)的效率可言；
（三） 早讀時(shí)間活動(dòng)的宣傳頻繁。由于大學(xué)上課沒(méi)有固定的教室，所以許多的活動(dòng)宣傳都會(huì)選在早讀時(shí)間；許多學(xué)生反映早讀時(shí)間的宣
傳致使早讀經(jīng)常被打斷，且有的宣傳有時(shí)會(huì)占據(jù)不少的早讀時(shí)間，導(dǎo)致早讀時(shí)間被嚴(yán)重剝奪，往往計(jì)劃好的進(jìn)度沒(méi)能按預(yù)計(jì)的完成，致使學(xué)習(xí)計(jì)劃被打亂。
二、早讀出現(xiàn)種種問(wèn)題的主要原因
�。ㄒ唬� 部分學(xué)生早讀意識(shí)淡泊，沒(méi)認(rèn)識(shí)到早讀的益處，缺乏興趣，無(wú)心參加早讀。問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)，30%的學(xué)生排斥早讀，沒(méi)有早讀習(xí)慣，認(rèn)為早讀對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō)可有可無(wú)。
�。ǘ� 部分學(xué)生時(shí)間安排不當(dāng)，晚上參加過(guò)多活動(dòng)，過(guò)晚休息，導(dǎo)致休息時(shí)間不足，早上無(wú)法早起，40%的學(xué)生認(rèn)為早讀的開(kāi)始時(shí)間過(guò)早。因此，遲到、缺席現(xiàn)象嚴(yán)重的情況。20%的學(xué)生表示，早讀后飯?zhí)脮?huì)出現(xiàn)吃早餐的高峰，學(xué)生為了錯(cuò)開(kāi)高峰，于是選擇早退。
（三） 紀(jì)檢方面不夠嚴(yán)格，部分學(xué)生多找機(jī)會(huì)鉆空，無(wú)人檢查時(shí)，就不來(lái)參加早讀。
�。ㄋ模┰谛@活動(dòng)高峰期，早讀期間的活動(dòng)宣傳、班務(wù)布置影響效率。50%的學(xué)生表示，一些宣傳占用早讀的時(shí)間，嚴(yán)重影響早讀效果，使其反感，寧愿自選場(chǎng)地早讀。
（五）早讀地點(diǎn)受到限制，環(huán)境嘈雜。40%的同學(xué)認(rèn)為安排的課室人數(shù)太多，噪音嚴(yán)重，互相影響。更多同學(xué)希望自主選擇早讀場(chǎng)地。
三、解決早讀問(wèn)題的對(duì)策建議
為了解決早讀問(wèn)題，為學(xué)生提供一個(gè)滿意的早讀環(huán)境，我們就早
讀情況出項(xiàng)的種種情況，提出以下建議：
�。ㄒ唬� 取消學(xué)校強(qiáng)制要求學(xué)生早讀的制度，提倡學(xué)生主動(dòng)堅(jiān)持早讀。大學(xué)生應(yīng)在大學(xué)中學(xué)會(huì)自學(xué)，鍛煉意志。從上文反映的問(wèn)題來(lái)看同學(xué)們對(duì)待早讀的態(tài)度已和實(shí)行早讀制度的初衷違背。既然同學(xué)們要提升自我，那么借主動(dòng)早讀、堅(jiān)持早讀可以促進(jìn)同學(xué)們的進(jìn)步。同時(shí)，在一批上進(jìn)同學(xué)的帶動(dòng)下，將有更多的同學(xué)主動(dòng)進(jìn)行早讀，早讀總體效果將有大幅提高，效率也增加了不少。
�。ǘ� 改變?cè)缱x場(chǎng)地。上文已提到，由于學(xué)生人數(shù)多，課室有限，同學(xué)們讀的東西不一樣，造成大家相互影響，使早讀效果大打折扣。而一些大二的師兄師姐則在空曠的場(chǎng)地或湖邊相互隔離讀書(shū)，保證了早讀效果。所以我們建議，讓同學(xué)們?cè)诨匾魤⒅行幕▓@等空曠地點(diǎn)讀書(shū)，使相互影響減少到最小。以班為單位劃分場(chǎng)地，便于管理。
�。ㄈ� 嚴(yán)禁學(xué)校和學(xué)院組織在早讀時(shí)間宣傳有關(guān)活動(dòng)，給予學(xué)生完整的學(xué)習(xí)時(shí)間。
四、附件：
關(guān)于會(huì)計(jì)學(xué)院早讀情況的調(diào)查問(wèn)卷
您好！感謝您抽空完成這份關(guān)于早讀情況的問(wèn)卷。謝謝合作！ 1 你認(rèn)為早讀對(duì)大學(xué)生的學(xué)習(xí)有多大意義？
A 很有意義 B 比較有意義 C 一般 D沒(méi)有意義
2你對(duì)參加早讀有多大的意愿？
A非常愿意 B 比較愿意 C 一般 D不愿意
3本學(xué)期你遲到過(guò)幾次早讀？
A 0 B 1-5 C 6-10 D 10次以上
4本學(xué)期你曠課多少次？
A 0 B 1-5 C 6-10 D 10次以上
5一般你早讀的時(shí)候干什么？（多選）
A 做作業(yè) B讀書(shū) C吃早餐 D聊天 E睡覺(jué)
6你更愿意在何處早讀？
A 課室 B沁湖 C操場(chǎng) D宿舍 E其他________
7你覺(jué)得多長(zhǎng)時(shí)間進(jìn)行早讀為宜？
A 20分鐘 B30分鐘 C40分鐘 D50分鐘 E其他__________ 8 是什么原因?qū)е履悴辉敢鈪⒓釉缱x？
A 天氣原因 B 睡眠不足 C課堂嘈雜 D去飯?zhí)贸栽绮捅荛_(kāi)人流高峰 E其他____________________
9 你如何看待紀(jì)檢部的干事對(duì)早讀進(jìn)行檢查？
A 非常反感 B 反感 C無(wú)所謂 D 贊成
10 關(guān)于如何解決早讀問(wèn)題，你有什么建議？
關(guān)于調(diào)查報(bào)告15
社區(qū)體育工作的開(kāi)展適應(yīng)了社會(huì)發(fā)展和城市建設(shè)的需要，起到了活躍城市居民文化生活，建立安定團(tuán)結(jié)、健康文明生活方式和社會(huì)環(huán)境，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的積極作用，通過(guò)開(kāi)展社區(qū)體育活動(dòng)，使廣大居民的體育意識(shí)得到增強(qiáng)，體育健身場(chǎng)地設(shè)施得到改善，基層開(kāi)展體育活動(dòng)的積極性得到提高，群眾參與健身的熱情日益高漲。
1.呼和浩特市東苑小區(qū)簡(jiǎn)介
東苑社區(qū)原是呼和浩特市集中型社區(qū)，在08年由賽罕區(qū)區(qū)政府管理，實(shí)行社會(huì)化管理。社區(qū)內(nèi)共有32棟居民樓，3196人。擁有健身房、文化廣場(chǎng)、閱覽室、棋牌室、乒乓球室及衛(wèi)生醫(yī)療服務(wù)站。從03年開(kāi)始，社區(qū)成立了黨總支，成功走出了一條“黨建帶社建，社建促黨建”的路子。
2.社區(qū)體育的現(xiàn)狀
2.1社區(qū)的體育場(chǎng)地設(shè)施不足
在交流的過(guò)程中，也曾提到了東苑社區(qū)的體育場(chǎng)地較分散，同時(shí)多是單位的場(chǎng)地，社區(qū)本身?yè)碛械膱?chǎng)地根本滿足不了社區(qū)這么多人日益增長(zhǎng)的從事運(yùn)動(dòng)、健身的文化需要�？偟膩�(lái)說(shuō)，社區(qū)的體育活動(dòng)點(diǎn)主要在八類(lèi)活動(dòng)場(chǎng)所中進(jìn)行，在就近的公園、街道居委會(huì)場(chǎng)地和街頭巷尾活動(dòng)的活動(dòng)點(diǎn)居前3位。匱乏的資源，難以滿足需要，就不得不利用公園、空地作為補(bǔ)充，活動(dòng)場(chǎng)所非正規(guī)化、屬地化。而且在社區(qū)中走訪的過(guò)程中很少看到或者說(shuō)是幾乎沒(méi)有看到社區(qū)中有自己的體育場(chǎng)館。目前的體育場(chǎng)館多集中在學(xué)校和單位，社會(huì)上的場(chǎng)館多數(shù)追求豪華型，超過(guò)普通群眾的消費(fèi)能力，場(chǎng)館的類(lèi)型多為籃、足、排球，無(wú)法滿足群眾多樣化的需要。
2.2活動(dòng)內(nèi)容文體一體化
在社區(qū)人員介紹社區(qū)活動(dòng)的時(shí)候，可以清晰的知道由于受體育場(chǎng)地設(shè)施條件的限制，社區(qū)體育的活動(dòng)內(nèi)容以走(跑)步、氣功、健身操、交誼舞、武術(shù)、氣排球等內(nèi)容為主，非競(jìng)技化、韻律化、傳統(tǒng)化、文體一體化特點(diǎn)十分明顯。
2.3參與主體以老年人為主
雖然社區(qū)的體育活動(dòng)是面向全體社區(qū)成員的，但由于中青年人迫于工作壓力和家庭負(fù)擔(dān)，參與體育活動(dòng)的時(shí)間受到限制，因此參與主體以老年人為主。這以長(zhǎng)林社區(qū)的情況較為明顯，而元寶社區(qū)由于多是柳鋼的家屬，企業(yè)的組織性較強(qiáng)，所以情況相對(duì)較好。
2.4專業(yè)性的人才還是較少
東苑社區(qū)在專業(yè)性人才這一塊做得不夠，負(fù)責(zé)人在介紹的過(guò)程中也說(shuō)到社區(qū)現(xiàn)在缺少新的、年輕的血液，十分需要專業(yè)的社區(qū)體育指導(dǎo)員。
2.5經(jīng)費(fèi)不足，來(lái)源多于單一
東苑社區(qū)面臨著經(jīng)費(fèi)的問(wèn)題，更多的是轄區(qū)單位的贊助和社區(qū)自籌。每年社區(qū)不可能只舉行一兩次活動(dòng)，像我們所獲得的東苑社區(qū)的資料中可以清楚的看到，社區(qū)每個(gè)月的活動(dòng)都不止一兩次。如何解決經(jīng)費(fèi)的問(wèn)題也是社區(qū)體育發(fā)展的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。
3.社區(qū)體育的機(jī)遇與挑戰(zhàn)
3.1全面建設(shè)小康社會(huì)為體育發(fā)展提供新機(jī)遇
3.1.1現(xiàn)在運(yùn)動(dòng)休閑已經(jīng)成為了一種時(shí)尚，席勒說(shuō):“只有當(dāng)人是人的時(shí)候他才游戲，只有當(dāng)人游戲時(shí)他才是人�！比娼ㄔO(shè)小康社會(huì)呼吁人性的回歸，人的多樣性需求得到綜合的考慮�，F(xiàn)代人不僅需要強(qiáng)健的身體，更需要輕松愉悅的心情，而休閑娛樂(lè)已經(jīng)成為了現(xiàn)代人自覺(jué)的追求。人們從過(guò)去更多的注意如何去賺錢(qián)發(fā)財(cái)，現(xiàn)在發(fā)生了轉(zhuǎn)變，人們紛紛背起行囊，走出戶外，呼吸著新鮮的空氣，放飛快樂(lè)的心情，享受運(yùn)動(dòng)的快感，運(yùn)動(dòng)休閑成為時(shí)尚的生活方式。
3.1.2個(gè)人參與體育的條件改善
進(jìn)入小康社會(huì)后，隨著收入水平的增加，人民的消費(fèi)能力和水平將達(dá)到一個(gè)新的高度。人們不再為求生計(jì)忙忙碌碌，有了一些自己的休閑的時(shí)間，再加上國(guó)家全面建設(shè)小康社會(huì)的各種條件支持下，隨著人們體育意識(shí)的增強(qiáng)，將有更大的能力進(jìn)行健康投資。
3.1.3體育休閑更加受到重視
20xx年國(guó)家將體育產(chǎn)業(yè)與文化和娛樂(lè)業(yè)一起組成文化、體育和娛樂(lè)業(yè)。說(shuō)明體育休閑受到國(guó)家和社會(huì)的重視，體育的層次也得到了提升。我國(guó)目前達(dá)到的小康還是低水平的、不全面的、發(fā)展很不平衡的小康，人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要同落后的社會(huì)生產(chǎn)之間的矛盾仍然是我國(guó)社會(huì)的主要矛盾。鑒于此，黨的十六大首次將“全民健身體系”納入小康社會(huì)建設(shè)目標(biāo)，使之成為全面建設(shè)小康社會(huì)不可或缺的組成部分。把體育提升到很重要的地位。社區(qū)的休閑體育可以有效地形成一個(gè)全民健身的體系，在休閑娛樂(lè)中群眾可以受到各種各樣的教育和熏陶，對(duì)促進(jìn)人的全面發(fā)展有重要作用，日益受到重視。
3.2新時(shí)期社區(qū)體育發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)
3.2.1供需不足的矛盾將更加突出
隨著越來(lái)越多的人認(rèn)識(shí)到健康的重要性，人們體育意識(shí)也逐漸的增強(qiáng)，體育人口將隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)、文化等各方面的發(fā)展也會(huì)越來(lái)越多，需要更多的更好的體育服務(wù)，但目前已存在的體育資源遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足以滿足人們的需求，供需矛盾將更加突出，并且在一些地方仍存在著擠占、挪用體育場(chǎng)地設(shè)施的情況。雖然國(guó)家要求開(kāi)放現(xiàn)有體育場(chǎng)館設(shè)施給社區(qū)居民使用，但對(duì)越來(lái)越多的需求來(lái)說(shuō)仍然是杯水車(chē)薪。社會(huì)體育指導(dǎo)員隊(duì)伍近幾年也得到很大的發(fā)展，但在全國(guó)人口中的比例很低。
3.2.2體育活動(dòng)更加不容易組織
現(xiàn)代社會(huì)人們的價(jià)值觀念更加多元，對(duì)體育活動(dòng)項(xiàng)目的選擇更加多樣，出現(xiàn)了許多以前不存在的新的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，同時(shí)，現(xiàn)代社是一個(gè)生活方式多樣的社會(huì)，人們工作、閑暇的時(shí)間安排也不盡相同，顯示出個(gè)性化的趨勢(shì)，并且這種現(xiàn)象也會(huì)隨著全面小康社會(huì)建設(shè)進(jìn)程的發(fā)展而更加明顯。像長(zhǎng)林社區(qū)，現(xiàn)在轄區(qū)內(nèi)有四十多個(gè)單位，這樣在時(shí)間安排上能把絕大多數(shù)人調(diào)動(dòng)起來(lái)是很難的。在這種情況下，傳統(tǒng)的社區(qū)體育的組織形式和方法都漸漸失去作用，由于體育興趣各異、時(shí)間安排不同，社區(qū)體育活動(dòng)更難組織。
3.2.3管理的難度更大
現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)人口不斷流動(dòng)的社會(huì)，人口的頻繁流動(dòng)使社區(qū)體育管理面臨一個(gè)新的難題。
4.發(fā)展社區(qū)體育的對(duì)策
4.1大力提倡“三位一體”的學(xué)區(qū)體育
如果我們把社區(qū)、學(xué)校和家庭有機(jī)聯(lián)系起來(lái)，利用孩子帶動(dòng)家長(zhǎng)、學(xué)生教會(huì)居民，使體育融入生活，這樣學(xué)校教育與社會(huì)、家庭結(jié)合，有效利用了有限的體育場(chǎng)地設(shè)施，居民有了科學(xué)健身方法指導(dǎo)，家庭有了健康的生活方式，可以彌補(bǔ)社區(qū)體育的不足，同時(shí)也可以從學(xué)生中選拔和培養(yǎng)社會(huì)體育指導(dǎo)者，還能增進(jìn)學(xué)生與家長(zhǎng)之間的感情，可謂是一舉多得。
4.2建設(shè)健全社區(qū)內(nèi)體育場(chǎng)地
社區(qū)體育要發(fā)展要建設(shè)部分較正規(guī)化、具有屬地化的體育場(chǎng)地，像這兩個(gè)社區(qū)的情況，很少用到體育館吧!可以建一些簡(jiǎn)易的館型場(chǎng)地，最簡(jiǎn)單的就是直接搭個(gè)高頂棚就行了。長(zhǎng)林社區(qū)還利用空地畫(huà)出一些簡(jiǎn)易的氣排球場(chǎng)地，這些都可以為豐富社區(qū)體育運(yùn)動(dòng)提供便捷。
4.3發(fā)展社區(qū)體育俱樂(lè)部
在社區(qū)中我們也可以借鑒社會(huì)上運(yùn)作成功的俱樂(lè)部模式，大力發(fā)展社區(qū)的體育俱樂(lè)部，我們不一定想它們一樣進(jìn)行商業(yè)性運(yùn)營(yíng)，借鑒它們的組織化、制度化，同時(shí)加強(qiáng)社區(qū)體育指導(dǎo)員的培訓(xùn)工作。讓社區(qū)內(nèi)的成員能夠在較好的氛圍下受到較為專業(yè)的運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)。同時(shí)能夠調(diào)動(dòng)起社區(qū)人員的積極性，因?yàn)閭�(gè)人的愛(ài)好不盡相同，能夠跟和自己有相同興趣愛(ài)好的社區(qū)人員一起運(yùn)動(dòng)是一件十分快樂(lè)的事情。而且俱樂(lè)部之間也可以組織一些娛樂(lè)性較強(qiáng)的比賽，增進(jìn)各個(gè)俱樂(lè)部之間的聯(lián)系。這樣又能較為充分利用社區(qū)體育指導(dǎo)員的專業(yè)指導(dǎo)。
4.4開(kāi)發(fā)體育自然資源
開(kāi)發(fā)好體育自然資源不僅在一定程度上減輕了經(jīng)費(fèi)的問(wèn)題，同時(shí)還能更加豐富社區(qū)的體育項(xiàng)目。
總之，現(xiàn)社區(qū)體育的發(fā)展要解決人才、經(jīng)費(fèi)、場(chǎng)地等問(wèn)題，開(kāi)展多樣化的、與當(dāng)?shù)孛袼琢?xí)慣和體育熱點(diǎn)相符的活動(dòng)，這樣就能夠更好的調(diào)動(dòng)社區(qū)人員的積極性、解決社區(qū)經(jīng)費(fèi)等問(wèn)題。
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