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      2. 大學生職業(yè)生涯規(guī)劃講座活動策劃書

        時間:2023-03-27 16:30:43 策劃書 我要投稿
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        大學生職業(yè)生涯規(guī)劃講座活動策劃書

          無情的時光老人像一陣寒風,走得無聲又匆匆,工作了許久,你還記得當初的目標嗎?來為以后的職業(yè)發(fā)展做一份職業(yè)規(guī)劃吧。為了讓您在規(guī)劃中更加簡單方便,以下是小編整理的大學生職業(yè)生涯規(guī)劃講座活動策劃書,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        大學生職業(yè)生涯規(guī)劃講座活動策劃書

          年年歲歲花相似,歲歲年年人不同。人生就是過河卒子,只進不退!

          生命清單,其實就是人生計劃。一個人如果沒有規(guī)劃好自己的人生,且不清晰自己的目標,即使他的學歷很高,知識面很廣,那么也只能是一個碌碌無為的平庸之人,又或者只能一輩子做別人的跟班,做一個等著時間來把自己生命耗盡的人。生命清單是必需的,它能使人樹立一種精神、理想和追求。

          一、總綱

          1、 活動宗旨:深化素質(zhì)教育,繁榮校園文化。

          2、 活動主題:為我們指引前進的方向,為成功搭建金色的階梯

          3、 活動對象:武漢電院全體學生

          4、 活動時間:xx年11月28日下午6:40

          5、 活動地點:新綜合教學大樓(六教)多媒體教室

          6、 舉辦單位:武漢電院學鷹社

          二、活動目的

          1、 樹立同學們正確的人生觀、價值觀、世界觀

          2、 讓我們學生更好的適應(yīng)大學生活、更充實的度過大學生活

          3、 讓迷茫中的同學們不再徘徊,明確自己的人生之路

          三、活動內(nèi)容

          主講嘉賓針對當代大學生的現(xiàn)狀講述自己當年大學經(jīng)歷以及成功經(jīng)驗。告訴同學們?nèi)绾蔚厝ザ冗^自己的大學生活,如何去規(guī)劃自己的人生才是最有意義最有價值的。

          四、活動流程

          1、主持人發(fā)言 (6:40——6:50)

         、沤榻B本次活動的嘉賓

         、平榻B本次活動的流程

          2、由本次主講嘉賓新加坡abacus international pte ltd公司經(jīng)理、斯瑞教育著名講師劉木海老師跟大家講大學生職業(yè)生涯規(guī)劃講座。 (6:50——8:00)

          3、活動交流環(huán)節(jié),同學們可以向嘉賓提自己平時迷惑的問題。 (8:00——8:30)

          4、主持人致總結(jié)詞,活動結(jié)束。 (8:30——8:35)

          五、活動具體安排

          1、聯(lián)系校外嘉賓以及講座場地。 (負責人:張召托)

          2、宣傳方面: ( 負責人:嚴杰)

          3、宣傳方式:橫幅、海報、展板、宣傳單

          4、 場地布置

          5、 嘉賓接待

          6、 活動記錄總結(jié)

          六、活動注意事項

          1、 各社員佩帶工作證,盡量統(tǒng)一服裝

          2、 座位按順序坐,不能中間有空位現(xiàn)象

          3、 主持人注意把握整個活動流程時間安排

          4、 主持人在互動交流環(huán)節(jié)襖注意會場氣氛,使其輕松愉悅,引導同學積極主動提問

          七、本次活動特邀單位

          武漢電院學工處 武漢電院兩課部素質(zhì)教育中心 武漢電院社團聯(lián)合會

          武漢電院院報 武漢電院校風社

          附錄一:講座內(nèi)容概述

          這里沒有選擇題、判斷題和問答題,這里沒有老師,也沒有學生,只有智慧的火花和心靈的碰撞。當你消沉的時候給你力量,當你迷茫的時候給你勇氣,當你張狂的時候使你冷靜。

          講座作為一種高層次的教育形式具有一定的特殊性,一般而言,主講人大多都是知名的專家、學者或是成功人士,他們的知識和經(jīng)驗具有很強的借鑒作用,通過聆聽他們的演講可以達到“智慧分享”的目的。

          “寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”,這些人成功的背后都有一段不平凡的人生經(jīng)歷,一場好的講座,有可能改變?nèi)说囊簧瑥倪@個意義上講,講座確實可以“啟迪人生”。

          為廣大師生提供了一個了解學術(shù)前沿知識,開闊視野的平臺,繼續(xù)推動學院的學風建設(shè)工作。豐富我遠校園文化生活,使同學們的生活向多元化發(fā)展。

          1953年,美國耶魯大學對即將畢業(yè)的大四學生做了一項調(diào)查,調(diào)查發(fā)現(xiàn),所有即將畢業(yè)的大學生中,只有3%的人有非常詳細的人生規(guī)劃,27年后,耶魯大學又做了一次調(diào)查,發(fā)現(xiàn)這3%的于1953年畢業(yè)的學生,他們的成就遠遠超過了其余97%的人。人生規(guī)劃,應(yīng)盡早做起,謹以此篇送給同齡的大學生們,希望可以收獲你們想要的東西,不要讓“畢業(yè)就是失業(yè)”成真。

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