朗讀比賽策劃書(shū)（通用5篇）
充實(shí)的工作生活一不留神就過(guò)去了，你有制定過(guò)下階段的工作目標(biāo)嗎？何不趕緊趁現(xiàn)在寫(xiě)寫(xiě)策劃書(shū)。你知道寫(xiě)策劃書(shū)需要注意哪些問(wèn)題嗎？以下是小編為大家收集的朗讀比賽策劃書(shū)（通用5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
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一、比賽目的：
1、通過(guò)比賽，激發(fā)學(xué)生讀課文的興趣，養(yǎng)成學(xué)生愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生朗讀水平的提高.
2、檢查課堂朗讀教學(xué)的成效，引起教師對(duì)朗讀教學(xué)的重視，不斷提升自我朗讀教學(xué)的水平.
3、通過(guò)比賽活動(dòng)發(fā)展學(xué)生語(yǔ)言能力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感。
二、參賽對(duì)象及內(nèi)容
對(duì)象：三至六年級(jí)各班
內(nèi)容：本年級(jí)現(xiàn)行語(yǔ)文教材中已學(xué)過(guò)的課文（1～12課）。
三、比賽時(shí)間：2014年3月
四、比賽地點(diǎn)：各班教室
五、評(píng)委：
組長(zhǎng)：熊承
組員：各班語(yǔ)文教師
六、比賽規(guī)則：
1、朗讀內(nèi)容為本年級(jí)現(xiàn)行教材中已學(xué)過(guò)的課文（1～12課）。（朗讀時(shí)間為3分鐘）
2、所有朗讀均不配樂(lè)。
3、比賽分二組：中年組（3-4年級(jí)）、高年組（5-6年級(jí)）。
4、比賽為集體朗讀。集體朗讀全班參加，以齊讀為主，各班現(xiàn)場(chǎng)抽出要朗讀的篇目。
5、評(píng)委打分時(shí)按評(píng)分表逐項(xiàng)記分后再合計(jì)總分。（見(jiàn)“朗讀比賽評(píng)分表”）
七、具體要求：
1.穿著整潔；態(tài)度認(rèn)真、有禮貌，充滿自信； 舉止穩(wěn)重大方。
2.朗讀正確、流利。不丟字，不添字，不破句，停頓適當(dāng)。
3.使用普通話，語(yǔ)速適中，輕重緩急合理，有感情地朗讀，能讀出作品的韻味。
朗讀比賽策劃書(shū)2
一、指導(dǎo)思想：
為了激發(fā)學(xué)生朗讀興趣，提高學(xué)生朗誦水平，經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)研究決定，在我校開(kāi)展一次朗誦比賽活動(dòng)。
二、朗誦比賽要求：
1、以班級(jí)為單位，各班班主任負(fù)責(zé)，語(yǔ)文老師認(rèn)真配合，每位老師必須認(rèn)真負(fù)責(zé)，根據(jù)評(píng)分規(guī)則進(jìn)行精心指導(dǎo)每位學(xué)生朗讀，推薦最優(yōu)秀的學(xué)生參加比賽。
2、各班參加活動(dòng)人數(shù)1——2名。
3、朗誦內(nèi)容：各班從本年級(jí)本學(xué)期語(yǔ)文課本中任意挑選，體裁不限。
三、比賽評(píng)分規(guī)則：
1、分基礎(chǔ)和提高兩部分。
2、基礎(chǔ)部分分普通話標(biāo)準(zhǔn)、語(yǔ)言流暢和感情充沛這三個(gè)評(píng)分點(diǎn)；提高部分分儀表得體、臺(tái)風(fēng)自然和脫稿朗誦這三個(gè)評(píng)分點(diǎn)。各評(píng)分點(diǎn)分值見(jiàn)附表。
3、評(píng)委公平公證打分，班主任不參加本班的打分。
4、分一到三年級(jí)和四到六年級(jí)兩個(gè)組別進(jìn)行評(píng)比，每組評(píng)選出一二三等獎(jiǎng)各一名，未獲獎(jiǎng)的參賽學(xué)生均發(fā)鼓勵(lì)獎(jiǎng)。對(duì)榮獲一等獎(jiǎng)的.學(xué)生所在的班級(jí)頒發(fā)優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)。
5、獎(jiǎng)品設(shè)置：獎(jiǎng)狀及學(xué)習(xí)用品。
四、評(píng)委組織：
1、打分：全體教師
2、統(tǒng)計(jì)與核算：李麗郭翠
五、活動(dòng)時(shí)間：
11月30號(hào)（第13周周五）下午
六、其他：
音響功放：鄧群
拍照錄音：王存強(qiáng)
獎(jiǎng)狀填寫(xiě)：潘合朗
附：橫林鎮(zhèn)西小學(xué)朗誦比賽評(píng)分表
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一、指導(dǎo)思想
為豐富校園文化生活，營(yíng)造學(xué)生讀書(shū)的氛圍，展現(xiàn)學(xué)生個(gè)性才華，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德和文學(xué)藝術(shù)素養(yǎng)，努力營(yíng)造良好的校園文化氛圍。
二、比賽目的
首先，通過(guò)比賽，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，養(yǎng)成學(xué)生愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生朗讀水平的提高；其次，檢查學(xué)生課外朗讀的成效，引起學(xué)生對(duì)朗讀的重視，不斷提升自我朗讀的水平；最后，通過(guò)比賽活動(dòng)發(fā)展學(xué)生語(yǔ)言能力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感。
三、參賽對(duì)象：一至六年級(jí)（每班推選兩名同學(xué)）。
四、比賽時(shí)間：
10月15日（周五）附：（請(qǐng)各位班主任于10月13日前把參賽名單上教導(dǎo)處）。
五、比賽地點(diǎn)：多媒體教室
六、比賽規(guī)則：
1、朗讀內(nèi)容為課外詩(shī)歌、散文等朗誦作品為中國(guó)古今優(yōu)秀經(jīng)典詩(shī)文，散文、寓言故事，也可是原創(chuàng)作品，作品要求主題鮮明，內(nèi)容健康真實(shí)，感染力強(qiáng)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文明，體現(xiàn)時(shí)代精神。
2、朗讀必須使用普通話。
3.朗誦時(shí)間：不超過(guò)4分鐘。
4.能夠讀出真情實(shí)感。
5.賽后由評(píng)委負(fù)責(zé)評(píng)分及公布獲獎(jiǎng)班級(jí)工作。
七、評(píng)委：
劉福香校長(zhǎng)、刁立成校長(zhǎng)、孫業(yè)斌主任、李景艷主任、顧元寶主任、馬博主任、張建華主任。
八、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（見(jiàn)表格）
九、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
全校按高中二個(gè)年級(jí)組，每組評(píng)出一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)4名，優(yōu)秀獎(jiǎng)3名。
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一、活動(dòng)目的：
示范朗讀是課堂教學(xué)不可分割的一部分，教師朗讀能力高低直接影響著朗讀教學(xué)的有效開(kāi)展。為了鍛煉我校教師的朗讀基本功，提高教師普通話朗讀水平，提升教師的綜合素養(yǎng)，使教師們能夠在緊張的工作之余充分展示自己的風(fēng)采，借以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，我校特舉行“朗讀課文 展我風(fēng)采”教師朗讀課文比賽。
二、活動(dòng)安排：
1、時(shí)間：20xx年5月20日
2、地點(diǎn)：永勝路小學(xué)校
3、參賽人員：所有教師
4、比賽內(nèi)容：在選定的課文中選擇。
5、評(píng)委名單：付敏、李欣、李智慧
三、比賽方法：
1、抽取參賽文章。（在提供的朗讀課文中）
2、比賽順序由教師抽簽決定。
3、比賽分語(yǔ)文組：郝玉榮、趙艾梅、李娜、李姝程；數(shù)學(xué)組：趙艷波、于亞輝、具春紅、劉渭
4、評(píng)分方法：本次比賽采用現(xiàn)場(chǎng)打分，滿分為了100分，取平均分。
5、設(shè)獎(jiǎng)情況：語(yǔ)文組設(shè)一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)2名；數(shù)學(xué)組設(shè)一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)2名。
四、比賽要求
1、 評(píng)委要做到公平、公正、公開(kāi)。
2、 參賽人員要認(rèn)真對(duì)待，精心準(zhǔn)備，按時(shí)參加比賽。
3、 參賽人員要遵守比賽紀(jì)律，尊重評(píng)委意見(jiàn)。
五、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
語(yǔ)言（40分）：
1、教師普通話標(biāo)準(zhǔn)，口齒清晰，表達(dá)準(zhǔn)確（不重讀，不錯(cuò)讀，不添字，不減字）�！�20分）
2、聲音效果好，悅耳動(dòng)聽(tīng)，富有節(jié)奏感。—（10分）
3、語(yǔ)速適合文章體裁的需要，因不熟練，每停頓一次扣1分�！�10分）感情：（40分）
1、 感情豐富，聲情并茂，能再現(xiàn)課文情境，感情真摯，正確體現(xiàn)課文的思想感情。—（30分）
2、表達(dá)自然得體，。—（10分）
儀態(tài)：（10分）
教師精神飽滿，能夠恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用身體語(yǔ)言，表情、態(tài)度自然。
效果：（10分）
整體效果好，有感染力，增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)效果。
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一、比賽目的：
針對(duì)我校學(xué)生朗讀水平不高，甚至低下的現(xiàn)象，我校開(kāi)展“宅山中心小學(xué)課文朗讀比賽”。首先，通過(guò)比賽，激發(fā)學(xué)生讀課文的興趣，養(yǎng)成學(xué)生讀課文的習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生朗讀水平的提高；其次，檢查課堂朗讀教學(xué)的成效，引起教師對(duì)朗讀教學(xué)的重視，不斷提升自我朗讀教學(xué)的水平；最后，通過(guò)比賽活動(dòng)發(fā)展學(xué)生語(yǔ)言能力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感。
二、參賽對(duì)象：
全校學(xué)生
三、比賽時(shí)間：
元旦
四、比賽地點(diǎn)：
學(xué)校后操場(chǎng)
五、比賽規(guī)則：
1、以班級(jí)為單位，全員參加。
2、朗讀內(nèi)容：1——6年級(jí)教材（任選）
3、朗讀的形式、場(chǎng)景、音響配合等各班自行安排，以突出“朗讀競(jìng)賽”為主，重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生讀正確、流利，讀出味道，有一定的感染力。
4、時(shí)間不超過(guò)10分鐘。
5、賽后由評(píng)委負(fù)責(zé)評(píng)分及公布獲獎(jiǎng)班級(jí)工作。
六、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（具體情況見(jiàn)表格）：
1、使用普通話，聲音響亮，語(yǔ)速適中，富有感情，輕重緩急合理，聲音能傳達(dá)出文章的韻味。
2、朗讀正確流利，吐字清晰，不破句，停頓恰如其分。
3、舉止大方、得體，表情投入，充滿自信。
七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
全校分低、中、高年級(jí)分別評(píng)出一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名。
八、注意事項(xiàng)：
1、教師及早做好準(zhǔn)備，積極組織學(xué)生朗讀，保證比賽質(zhì)量，確保比賽順暢進(jìn)行。
2、全體同學(xué)脫稿。
3、整個(gè)活動(dòng)過(guò)程全校師生均用普通話交流。
九、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
班級(jí)
舞臺(tái)風(fēng)貌（10分）
課文內(nèi)容（20分）
正確流利（20分）
語(yǔ)氣感情（30分）
表現(xiàn)形式（20分）
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