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幼兒園節(jié)約教育策劃書
一、指導(dǎo)思想
以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的十八大精神為指導(dǎo)，認真落實科學(xué)發(fā)展觀，強化節(jié)約意識，牢固樹立“浪費就是腐敗”的節(jié)約觀，以節(jié)電、節(jié)水、節(jié)耗材為重點，控制辦公費用，降低學(xué)校運轉(zhuǎn)成本，提高資源利用效率。
二、節(jié)約教育的目標
1 、通過教育讓我校師生確立“節(jié)約為榮、浪費可恥”的觀念，養(yǎng)成“厲行節(jié)約、勤儉自強”的作風(fēng)，形成“人人愛節(jié)約、個個懂節(jié)能”的校園氛圍，努力使節(jié)約能源資源成為全校師生的自覺行動。
2 、每位學(xué)生堅持從我做起、從現(xiàn)在做起、從小事做起，努力做到“八個一”：
節(jié)約一元錢，不需要的東西不要買；
節(jié)約一張紙，作業(yè)紙用完一面可以反過來用背面；
節(jié)約一滴水，洗完手，關(guān)緊水龍頭；
節(jié)約一度電，離開教室要關(guān)燈；
節(jié)約一粒米，每頓飯后，碗里都不剩一粒米；
節(jié)約一件衣，衣著整潔就是美；
節(jié)約一本書，可以同學(xué)互相借著看，不要每本書都去書店買；
節(jié)約一小時，給自己做個時間表，有計劃地學(xué)習(xí)生活。
3 、每位老師要節(jié)約使用辦公用品，提倡電子辦公，從節(jié)約一張紙、一支粉筆做起，人人行動起來，為建設(shè)節(jié)約型校園作貢獻。
4 、樹立愛護公物、珍惜公共財產(chǎn)的道德意識，愛護校園的一草一木。
5 、通過各種方式的活動，獲得親身探究的體驗。學(xué)會分析問題，探索研究的方法。樹立自主探索意識，培養(yǎng)提出問題、分析問題、解決問題的能力。收集相關(guān)信息，對信息進行整理和應(yīng)用的能力。
三、活動實施方法步驟
1 、宣傳發(fā)動階段：3月底4月初。利用校會、班會、紅領(lǐng)巾廣播、升旗儀式、主題活動、專題講座、學(xué)校網(wǎng)站、校訊通等多種途徑和方法，廣泛宣傳形成濃厚的輿論氛圍。以班級為單位，組織學(xué)生認真學(xué)習(xí)活動方案，充分認識開展“勤儉節(jié)約教育”活動的現(xiàn)實意義和歷史意義。
2 、實施階段：4月中旬開始。在搞好宣傳活動的基礎(chǔ)上，各班級要爭取家庭等各方面的支持和配合，組織開展系列活動。
�。� 1 ）政教處擬定方案。
�。� 2 ）公布本實施方案，發(fā)倡議書。
�。� 3 ）尋找身邊的浪費現(xiàn)象。認真查找發(fā)生在自己身邊的'奢侈、浪費、攀比等不良現(xiàn)象，認真分析這些現(xiàn)象出現(xiàn)的原因，以班級為單位，結(jié)合實際情況，制定出具體整改措施。開展“我身邊的奢侈、浪費”征文演講比賽。
�。� 4 ）加強學(xué)校與家長的聯(lián)系。爭取家長的支持和配合，共同教育和幫助學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好生活習(xí)慣。
（ 5 ）開展勤儉節(jié)約知識競賽、主題廣播、黑板報、國旗下的講話、節(jié)約“八個一”等活動。
�。� 6 ）開展“勤儉節(jié)約”為主題的童謠、宣傳語的征集、評選、傳唱活動，使學(xué)生在自創(chuàng)、自編的實踐中關(guān)注身邊事。
（ 7 ）征集節(jié)儉金點子，開展“我為節(jié)約獻一策”征文比賽。
�。� 8 ）開展勤儉節(jié)約班隊會評比活動。各班結(jié)合自已特色開展“愛父母從勤儉節(jié)約做起”、“我是理財小能手 ”、“一日當家”、 “學(xué)做家庭小會計” 、“讓每一分錢都花得更有意義”、等體驗活動。親自體驗家長的艱辛，培養(yǎng)吃苦耐用勞、勤儉節(jié)約的好品質(zhì)。
�。� 9 ）晨間教育各班開展以“ 勤儉節(jié)約”為主題的故事會、演講比賽活動。
�。� 10 ）綠色、環(huán)保，廢舊物品的再利用。
�。� 11 ）評選節(jié)約之星，學(xué)校星級隊員考核增設(shè)“節(jié)約章” 。
四、主要工作
1、認真學(xué)習(xí)，提高認識
認真組織師生學(xué)習(xí)關(guān)于建設(shè)節(jié)約型社會文件精神和《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)教育部在中小學(xué)幼兒園廣泛深入開展節(jié)約教育的意見的通知》渝教基〔20**〕18號文件，引導(dǎo)全體師生員工充分認識建設(shè)節(jié)約型社會、節(jié)約型校園的重要性，積極發(fā)揮學(xué)校在建設(shè)節(jié)約型社會中的表率作用，發(fā)揚勤儉節(jié)約的美德，從小做起，從現(xiàn)在做起，從自身做起，從身邊事做起，節(jié)儉辦事，厲行節(jié)約，養(yǎng)成自覺節(jié)約每一度電，每一滴水，每一張紙，每一分電話費，善待每一件教具、設(shè)備等，讓勤儉節(jié)約在全校蔚然成風(fēng)。
2、建立組織，強化監(jiān)管
學(xué)校成立以周宏校長為組長，陳克龍、李良勁、彭一中副校長為副組長，張司令、張步國、姜毅、黎靜、周邦科、李永清、曾皓琳、何麗華、陳地明及各班班主任為成員的節(jié)約教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校將把節(jié)約教育工作作為一項重要工作納入學(xué)校日常工作范圍，并成立節(jié)約督查小組，發(fā)現(xiàn)問題進行校內(nèi)公告點名，督促整改，并做好不良紀錄，作為教師年度考核、班主任量化考核、班級評比的依據(jù)。督查組由每周學(xué)校值班人員兼任，填寫每日浪費現(xiàn)象的不良記錄。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組成員巡視配合檢查。
3、領(lǐng)導(dǎo)帶頭，做出榜樣
領(lǐng)導(dǎo)干部要站在落實科學(xué)發(fā)展觀、建設(shè)和諧社會的高度，充分認識到開展節(jié)約教育，對于促使學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約習(xí)慣，促進學(xué)校提高辦學(xué)效益，以及建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興“中國夢”的重要意義。要深刻領(lǐng)會文件精神，高度重視在全體師生中廣泛深入開展節(jié)約教育活動，自覺將思想統(tǒng)一到國家的有關(guān)決策部署上來，扎實工作，主動作為，從自身做起，從點滴做起，厲行節(jié)約，旗幟鮮明地反對各種浪費現(xiàn)象，為教職工、學(xué)生作出榜樣。努力營造良好的育人環(huán)境，推動全社會形成勤儉節(jié)約的文明風(fēng)尚。
4、加強宣傳，營造氛圍
學(xué)校政教處、大隊部要圍繞創(chuàng)建節(jié)約型校園開展形式多樣的宣傳教育活動，充分利用校園廣播、校園網(wǎng)、宣傳櫥窗、班級板報等媒體開展宣傳活動，以增強廣大師生節(jié)能、節(jié)水、節(jié)電和資源綜合利用的意識。班主任要充分利用班會等時間，加強對學(xué)生的教育、引導(dǎo)。發(fā)揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，從節(jié)約一滴水、一度電、一張紙做起，堅決反對鋪張浪費，互相攀比。大力倡導(dǎo)崇尚節(jié)儉、樸素文明的生活方式。要及時表彰勤儉節(jié)約的人和事，積極營造一種“節(jié)約為榮，浪費可恥”的濃厚校園文化氛圍。
五、齊抓共管，建設(shè)文明節(jié)約校園
�。ㄒ唬┙ㄔO(shè)節(jié)約型校園。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組要帶頭落實教育部建設(shè)節(jié)約型校園的有關(guān)要求，嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度，為培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約品德創(chuàng)設(shè)良好的校園環(huán)境。結(jié)合學(xué)校實際，在教育教學(xué)、科研、行政辦公、基建后勤等各方面，建立以嚴格、科學(xué)、合理的成本核算為基礎(chǔ)的管理制度。以提高資源利用效率為核心，以節(jié)能、節(jié)水、節(jié)材為重點制定勤儉節(jié)約的具體實施辦法。嚴格執(zhí)行固定資產(chǎn)最低使用年限制度，挖掘使用潛力，提高使用效益。加強校園主要用能設(shè)備維護管理，強化節(jié)能措施，促進節(jié)能減排。完善評價、監(jiān)管體系，形成有利于節(jié)約的制約和激勵機制。
�。ǘ┬纬杉倚９灿狭�。黨員干部和教師要堅守身正為范的職業(yè)操守，從我做起、從點滴做起，牢固樹立節(jié)約光榮、浪費可恥的思想觀念，自覺做到艱苦樸素、勤儉節(jié)約，自覺抵制奢侈浪費行為，以更高的道德標準要求自己，為學(xué)生樹立學(xué)習(xí)榜樣。全體教師要從最基本的衣食住行做起，反對奢華，反對攀比，反對浪費，塑造整潔、美麗、陽光、健康、有品位的教師形象。將勤儉節(jié)約的意識和要求滲透到工作的每個細節(jié)，貫穿到教育教學(xué)的全過程，切實發(fā)揮潛移默化熏陶作用。充分發(fā)揮家長的作用，動員、引導(dǎo)學(xué)生家長積極參與勤儉節(jié)約教育活動，形成家校合力，支持和引導(dǎo)學(xué)生積極參與節(jié)能環(huán)保社會實踐活動，深入開展宣傳，帶動家庭、社會樹立節(jié)約文化。
�。ㄈ└叨戎匾�，切實抓好工作落實。將勤儉節(jié)約教育作為當前一項重要、長期的工作來抓，形成制度、形成風(fēng)氣、形成習(xí)慣，一抓到底。把執(zhí)行情況納入對教職員工管理和考核，納入對學(xué)生的綜合素質(zhì)評定。
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