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      2. 感恩老師活動(dòng)策劃書

        時(shí)間:2021-03-15 20:38:50 策劃書 我要投稿

        感恩老師活動(dòng)策劃書

          金秋九月是收獲的季節(jié),農(nóng)場(chǎng)里農(nóng)民在收獲金燦燦的糧食,果園里果農(nóng)在收獲香噴噴的水果,身為園丁的教師也在收獲,收獲著桃李滿天下的喜悅,收獲著來(lái)自學(xué)生發(fā)自肺腑的一聲謝謝,收獲著來(lái)自社會(huì)各界最真摯的贊美和認(rèn)可!下面是小編整理的感恩老師活動(dòng)策劃書,歡迎閱讀參考!

        感恩老師活動(dòng)策劃書

          感恩老師活動(dòng)策劃書一

          一、指導(dǎo)思想

          在第xx屆教師節(jié)來(lái)臨之際,學(xué)校黨政工決定舉行慶祝教師節(jié)活動(dòng),通過(guò)活動(dòng),充分展現(xiàn)我校教師為特殊教育事業(yè)做出的貢獻(xiàn),全面反映學(xué)校教師為人師表的精神風(fēng)貌,大力弘揚(yáng)無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚師德,進(jìn)一步激勵(lì)我校教師熱愛特殊教育事業(yè),增強(qiáng)獻(xiàn)身特殊教育事業(yè)的光榮感、責(zé)任感和使命感,進(jìn)一步發(fā)揮廣大教師的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,為形成一支高素質(zhì)、有內(nèi)涵的專業(yè)化的特殊教育工作者隊(duì)伍而努力,以實(shí)際行動(dòng)迎接建國(guó)xx周年、世博會(huì)的召開。

          二、主題:摯愛使命責(zé)任

          三、參與對(duì)象:全體教職員工

          四、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)

          時(shí)間:xxxx年9月11日下午十四點(diǎn)三十分

          地點(diǎn):xxx校區(qū)五樓多功能室

          五、活動(dòng)議程:

          (一)第一篇章:神圣的使命

          1、詩(shī)朗誦《xxxx》——(獲xxxx年xx市教師詩(shī)(散文)朗誦比賽三等獎(jiǎng))

          2、播放六位先進(jìn)教師(xxxxx)事跡短片

          內(nèi)容:(1)播放ppt;(含照片及教育格言等)

          (2)主持人配合ppt現(xiàn)場(chǎng)朗誦六位教師事跡介紹。

          3、校領(lǐng)導(dǎo)為以上六位獲獎(jiǎng)教師頒獎(jiǎng)、青年教師獻(xiàn)花

          4、鮑書記講話

          (二)第二篇章:光榮的責(zé)任

          1、教師訪談

          內(nèi)容:回顧新中國(guó)成立xx周年、改革開放xx年來(lái)特別是近年來(lái)特殊教育事業(yè)飛躍式的發(fā)展;新時(shí)期,我們?nèi)绾我阅7督處煘榘駱,全面提高自身的師德素養(yǎng),立足崗位,奮發(fā)進(jìn)取,教書育人,為人師表,做讓人民滿意的`教師。

          主持人:xxx

          嘉賓:xxx

          2、師徒帶教儀式:

          (1)宣布帶教教師名單(xx——xx;xx——xx;xx——xx;xx——xx;xx——xx)

          (2)校長(zhǎng)為帶教教師頒發(fā)聘書

          (3)師傅為徒弟贈(zèng)送書籍

          (4)師徒代表(xxxx)發(fā)言

          3、教師宣誓儀式:

          今年的教師節(jié)正值新中國(guó)成立xx周年、改革開放xx年之際,在這個(gè)特殊的日子里,讓全校教師齊聚鮮艷的五星紅旗下,莊嚴(yán)地宣誓。(誓詞需體現(xiàn)迎國(guó)慶、迎世博的主題)

          (三)領(lǐng)導(dǎo)、來(lái)賓講話。

          六、活動(dòng)準(zhǔn)備

          主持人:xxxx

          第一篇章:神圣的使命

          1、詩(shī)朗誦:xxxx等教師

          2、短片:

          制作:xx(信息組)

          素材、事跡稿件:xx等六位教師

          統(tǒng)稿:xx

          3、頒獎(jiǎng)準(zhǔn)備:xx

          第二篇章:光榮的責(zé)任

          1、教師訪談:xx

          2、師徒帶教儀式:

          聘書準(zhǔn)備:xx

          贈(zèng)書準(zhǔn)備:xx

          3、教師宣誓儀式:

          領(lǐng)頌:xxx

          教師代表:參加詩(shī)朗誦的教師

          4、來(lái)賓邀請(qǐng):xx(社區(qū)代表、學(xué)生家長(zhǎng)代表、部分新教師家長(zhǎng))

          5、會(huì)場(chǎng)布置:xxx(橫幅、座位安排、鮮花準(zhǔn)備)

          6、媒體播放、攝影、攝像、話筒等:xxx(信息組)

          感恩老師活動(dòng)策劃書二

          一、主題:幸福成長(zhǎng)在校園

          參加人員:正式教職員工90人、臨時(shí)工14人、四小和支教教師6名,保安5名

          活動(dòng)時(shí)間:20xx年9月9日下午4:00

          二、目標(biāo)

          1.依托節(jié)日慶祝,對(duì)教師進(jìn)行職業(yè)教育,感受做為幼兒教師的快樂(lè)和幸福

          2.結(jié)合教師品牌建設(shè),外塑形象、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),增強(qiáng)教師的使命感,打造二幼教師品牌形象。

          3.結(jié)合雁陣團(tuán)隊(duì)的打造,激勵(lì)教師自主發(fā)展,自我超越,為實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育品牌而努力。

          三、活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.場(chǎng)地:凱思酒店四樓大廳,提前做好:座位安排、帶兩個(gè)話筒和一個(gè)立式支架和臺(tái)式支架、橫幅、演講臺(tái)、紅地毯鋪在中間、主席臺(tái)座椅等。

          2.各團(tuán)隊(duì)自選統(tǒng)一服裝

          3.“二幼我幸福的家”牌子

          4.獎(jiǎng)杯(17個(gè))獎(jiǎng)狀(師德之星17個(gè)、優(yōu)秀班集體8個(gè)、優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)3個(gè))并每人一份獎(jiǎng)品、慶教齡獎(jiǎng)品4個(gè)

          5.攝像:

          6.各種音樂(lè):喜洋洋、園歌、我相信,各個(gè)團(tuán)隊(duì)的對(duì)歌音樂(lè)等;慶教齡專題片、贈(zèng)書專題片等一律刻錄成光盤,并提前是音響

          7.鮮花1束

          8.《追求者的足跡》130本

          幼兒園慶祝教師節(jié)主題活動(dòng)方案

          一、指導(dǎo)思想:

          為營(yíng)造我園尊師重教的良好氛圍,加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),暢談樹立優(yōu)秀幼兒教師的形象標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)一步激發(fā)廣大教師愛崗敬業(yè)精神和愛生如子意識(shí),提高教育能力,改進(jìn)教育方法,增進(jìn)家園聯(lián)系,在教師節(jié)來(lái)臨之際,我園將舉行“我心目中優(yōu)秀幼兒教師” 為主題的慶祝教師節(jié)主題活動(dòng)。

          二、活動(dòng)內(nèi)容:

          1、幼兒訪談:中、大班班主任圍繞“教師節(jié)”組織幼兒討論,共同描述“我喜歡的老師形象”。

          2、教師演講:圍繞“我心目中的優(yōu)秀幼兒教師”為主題,組織教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。(可以以身邊的優(yōu)秀教師為例暢談,也可暢想自己心目中的優(yōu)秀幼兒教師形象)

          3、通過(guò)教育活動(dòng)使幼兒知道9月10日是老師的節(jié)日。

          4、學(xué)前班幼兒能夠在老師的指導(dǎo)下繪制繪畫作品以表示對(duì)老師的尊敬。

          三、活動(dòng)時(shí)間:九月

          四、活動(dòng)流程:

          1、召開會(huì)議,布置工作。

          2、組織幼兒訪談,討論幼兒心目中的好老師形象。

          3、組織教育經(jīng)驗(yàn)交流。


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