小學(xué)寫的畢業(yè)感言
小學(xué)寫的畢業(yè)感言1
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼之間，我們已經(jīng)走到小學(xué)生活的最后一天。我依稀記得我第一次來(lái)到這個(gè)學(xué)校參觀，我看到了靜靜的操場(chǎng)，看到了教室里整齊的桌椅，一切無(wú)比地新奇。
不知不覺，我在這里度過了六年的生活。這六年啊，我走過了校園里的每一個(gè)角落，我參加了學(xué)校的眾多活動(dòng)，我遇到了很多棒棒的老師，結(jié)交了好多情投意合的朋友。這六年的歲月，可以寫成一部厚厚的書。
讓我們將目光回首。它投射在教學(xué)樓后的那一片柿子林之上，只有恒濤小學(xué)才有的“柿子節(jié)”，你可知道，那金橙橙的柿子帶給了我們多少的快樂。摘柿子、寫柿子、畫柿子，我們?cè)谑磷恿掷镦覒�、玩耍，體會(huì)收獲的喜悅。
讓我們將目光回首，它投射在五樓的報(bào)告廳里，在這個(gè)五樓報(bào)告里，有多少我們活動(dòng)的足跡，我們古詩(shī)朗誦、我們親子誦讀、我們“一對(duì)一、手拉手”，那些活動(dòng)的欣喜都沉淀在我們的腦海深處，化為我們前行的動(dòng)力。
讓我們將目光回首，它投射在我們的每一張課桌之上，投射在每一頁(yè)黑板之上。我們的時(shí)間大部分在教室里度過，教室的每一個(gè)角落里都有我們的故事，課桌的每一條縫隙里都有我們的思索。我們每一個(gè)親愛的同桌，我們都會(huì)永遠(yuǎn)記住。
在這即將離別的時(shí)刻，讓我們?cè)僖淮瘟鬟B我們的校園。那飄過的樹影，那夕陽(yáng)的余暉，那長(zhǎng)長(zhǎng)的連廊，讓我們?cè)跄懿痪鞈�，別了，我們的菁菁校園。
當(dāng)我們一遍遍地端詳著畢業(yè)照片，我們看到我們的老師笑得燦爛。親愛的老師��；讓我們深深地感謝您，是你們陪我們走過美好的小學(xué)時(shí)光。 當(dāng)我們初來(lái)乍到，是你們牽著我們的小手，教導(dǎo)我們，指引我們。我們煩惱時(shí)，我們困惑時(shí)，你們都站在我們的身旁。我們知道，不管我們畢業(yè)走向哪里，都走不出你們的視線。親愛的老師，讓我們道一聲珍重，愿你們永遠(yuǎn)幸福平安。
“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天�！蔽覀儫o(wú)數(shù)次聽到這首動(dòng)人的“送別”。此刻，我們惆悵滿懷。親愛的同學(xué)們，我們彼此就要互說(shuō)再見了，我們?cè)谝黄鹩羞^那么多的快樂、甚或爭(zhēng)吵，而今，都成了甜蜜的回憶。我記得你的綽號(hào)，你記得我的秘密；我記得你的笑顏，你記得我的哭泣；我記得你的愛好，你記得我的糗事。我們一起在運(yùn)動(dòng)會(huì)上拼搏過，一起在考場(chǎng)上奮斗過，一起在課堂上努力過，一起在國(guó)旗下宣誓過！就讓我們彼此將這份友誼永遠(yuǎn)留在自己心中！
六年啊，我們從一個(gè)幼兒成長(zhǎng)為一個(gè)少年。燕子展翅，雄鷹翱翔，那是鳥兒對(duì)藍(lán)天的向往；小溪潺潺，波浪滾滾，那是河流對(duì)海洋的歌唱；稻谷飄香，碩果累累，那是大地對(duì)萬(wàn)物的暢想；春華秋實(shí)，桃李芬芳，那是母校對(duì)我們的希望！
再見了，親愛的母校！再見了，親愛的老師！再見了，親愛的同學(xué)們！
我們飽含熱淚，我們無(wú)限留戀！
小學(xué)寫的畢業(yè)感言2
六載風(fēng)雨，年復(fù)一年輔導(dǎo)培養(yǎng)苗兒茁壯。
六個(gè)春秋，堅(jiān)持不懈?jìng)鞒懈卸鞑紴坌摹?/p>
六個(gè)冬夏，嚴(yán)寒酷暑教書不誨傳授知識(shí)。
赫山實(shí)驗(yàn)，師德傳承以身為范桃李遍布。
感恩有您，讓孩子在這里健康快樂成長(zhǎng)！
感謝有您，讓學(xué)生在這里收獲知識(shí)朋友！
感恩有您，讓孩子知曉做人做事基本道理。
感謝有您，讓孩子培養(yǎng)認(rèn)真細(xì)致良好習(xí)慣！
人生之路漫漫，有您帶著她們走過寶貴的小學(xué)時(shí)光，經(jīng)歷從未有過的得與失、笑與哭。
收獲人生難得的知識(shí)與經(jīng)歷等各種財(cái)富。
值此小學(xué)畢業(yè)之際，衷心的向您說(shuō)一聲:
感恩有您，赫山實(shí)驗(yàn)！
感謝有您，X48班各位老師！
小學(xué)寫的畢業(yè)感言3
六年的小學(xué)生活如過眼云煙，轉(zhuǎn)瞬即逝。打開記憶的閘門，回憶塵封的往事。在我的小學(xué)生涯中，有許多令我激動(dòng)和難忘的事，最讓我記憶猶新的還是那次去與我校結(jié)成托管的九曲小學(xué)，參加了豐富多彩的一日體驗(yàn)活動(dòng)。我們向同年級(jí)進(jìn)行授書儀式，接著進(jìn)行了體驗(yàn)農(nóng)事活動(dòng)，一邊認(rèn)識(shí)各種農(nóng)作物；一邊通過摘采親自體驗(yàn)收獲的樂趣，品嘗食物的美味；還能增長(zhǎng)對(duì)農(nóng)作物的了解，真是一舉兩得啊。我們還親手制作南瓜餅：在食堂師傅的指導(dǎo)下，一個(gè)個(gè)面團(tuán)在同學(xué)們的手中開了花，有的同學(xué)還捏出“笑臉”的形狀，這正是我們當(dāng)時(shí)心情的體現(xiàn)！
美味的南瓜餅讓我一口氣吃了5個(gè)，吃得我滿嘴流油。結(jié)果晚上，引起腸胃不適，我就抱著一個(gè)垃圾桶吐了稀里嘩啦。小伙伴的家人可急壞了，不僅給我泡了一杯熱騰騰的茶，還拿來(lái)了藥。唉，這可都怪我的貪吃。這第一次鍛煉自己獨(dú)立生活能力的機(jī)會(huì)給我留下了深刻印象。
這是我最想說(shuō)的。我要感謝的東西太多了，母校的建設(shè)，可愛的花草，敬愛的老師，親愛的同學(xué)……昨日，我在這兒認(rèn)字寫作；今日，我在這兒茁壯成長(zhǎng)；明日，我將從這兒起飛，塑造光輝亮麗的未來(lái)。青春的腳印留在校園的小路上，笑語(yǔ)歡歌，留在花壇的馨香中……母校的每一個(gè)角落，都珍藏著我們的身影，彌漫著我們的幻想，讓我們永不忘記。
小學(xué)寫的畢業(yè)感言4
七月，我們各奔東西。新學(xué)期開始時(shí)我們面對(duì)的是那一張張不熟悉的臉，是那一個(gè)個(gè)不熟悉的地方。有一首歌唱道“開始的開始，我們都是孩子。最后的最后，渴望變成天使。歌謠的歌謠唱著童話的影子，孩子的孩子，該要飛往哪去？”當(dāng)哪一天，你若聽見了曾經(jīng)那熟悉聲音，你是否會(huì)回頭看看那人是否是那曾經(jīng)的我們。當(dāng)某一天，你看到那熟悉的臉，你是否會(huì)停下腳步打聲招呼。當(dāng)某一天，你看到那白色的校服，你是否會(huì)想起曾經(jīng)我們?cè)谝黄鸬狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴。
當(dāng)某一天，再哼著那熟悉的曲調(diào)，你是否會(huì)想起親愛的我們。距離我們分開的日子已經(jīng)漸漸接近尾聲，我們不再是曾經(jīng)的我們。時(shí)光飛逝，對(duì)于那匆匆溜去的時(shí)光已經(jīng)挽不回來(lái)了。對(duì)于未來(lái)，我們更應(yīng)該珍惜。其實(shí)每個(gè)人的心都是脆弱的，都有柔軟的一面，只是在面對(duì)我們時(shí)候永遠(yuǎn)也展現(xiàn)不出來(lái)。我們就像一個(gè)大家庭，班級(jí)每天都會(huì)發(fā)生許許多多的事情。好的、壞的，總之，不管好的壞的老師總是一件件的包容了下來(lái)，老師從沒有罰過我們，雖然有時(shí)候我們做錯(cuò)事，但是老師總是一件一件的包容我們。老師從不會(huì)讓我們受罰，只會(huì)心里默默地承擔(dān)，老師為了我們，去跟多少人解釋，放下尊嚴(yán)去祈求他們?cè)徫覀冞@些無(wú)知的孩子。
六年了，我們只顧自己的感受，從不在乎老師的好意。我們一天一天的長(zhǎng)大，可老師卻一天一天的老去。六年的時(shí)光說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短也不短。六年的時(shí)間我們改變了許多，我們不再像曾經(jīng)的那般幼稚，可是唯一沒有改變的就是那顆依賴?yán)蠋煹男�。下一個(gè)夏天，課室里又會(huì)坐滿了，可惜再也不是我們。下一次我們會(huì)在某個(gè)路口相遇，請(qǐng)告訴我，你過得很開心！
小學(xué)寫的畢業(yè)感言5
離別，這殘酷的現(xiàn)實(shí)即將到來(lái)，曾經(jīng)一起歡笑，一起哭泣，難道這一切就要不復(fù)存在？
最后一次春游，最后一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，最后一次夏令營(yíng)，最后一次考試，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，分分秒秒，我們彼此珍惜，集體收獲。
離別儀式代表什么？為什么我們會(huì)一個(gè)個(gè)抱頭痛哭？淚水又能代替什么？為什么我們會(huì)放縱自己的淚腺，讓它盡情奔流？55位同學(xué)此時(shí)此刻腦中都是一片空白，我們?yōu)槭裁匆趦|萬(wàn)人中，成為同學(xué)，變成朋友，交成知己？既然我們相識(shí)了，又為什么上天又要折磨我們，把離別不可避免地?cái)[在我們面前？如果注定要分別，為什么又要相識(shí)？
不想畢業(yè)，不愿分別，我的腦中回憶著每個(gè)人的笑容，這才覺得曾經(jīng)一起度過的那些日子是多么珍貴，然而，它將消失了，永遠(yuǎn)的石沉大海，永不重來(lái)了！
小學(xué)寫的畢業(yè)感言6
“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合�！蔽覀兗磳⒂瓉�(lái)生命中第一個(gè)“離別”。心中有太多太多的不舍，太多太多的.惜別，我們每個(gè)人的心里，其實(shí)都有一種淡淡的惆——不想別離。
即將畢業(yè)了，我有很多話想要說(shuō)，心有萬(wàn)語(yǔ)千言表達(dá)不盡我的感激和不舍。回想起以前，與同學(xué)的不愉快，與老師的不融洽，如今都不解自開，我也從一個(gè)無(wú)知的小孩變成了一個(gè)勇敢、自信、謙虛、堅(jiān)強(qiáng)的女孩。在這六年里，我學(xué)會(huì)了許多，豐富的文化知識(shí)，做人的道理，感恩的心、守信的精神……在這六年里，我也得到了許多，得到了友誼、關(guān)心、贊許、奉獻(xiàn)的快樂……
我很幸運(yùn)，雖然經(jīng)過百轉(zhuǎn)周折，但我的啟蒙老師于老師還是把我從一年級(jí)送到了六年。在這六年里，我不僅僅學(xué)到了很多的文化知識(shí)、學(xué)習(xí)方法、我也學(xué)到了很多做人的道理，她的言傳身教是我這六年來(lái)最大的收獲。
我很感謝，從我來(lái)到這個(gè)學(xué)校開始，老師們就給了我很多鍛煉的機(jī)會(huì)，認(rèn)可我的努力，讓我得到了很多展示自我的機(jī)會(huì)，增長(zhǎng)了我的才干，培養(yǎng)了我的技能；
我很富有，在這六年里，我積攢了很多同學(xué)友情，緣分安排我們一起走過小學(xué)，一起歡笑，一起成長(zhǎng)，六年里經(jīng)歷過很多絢爛而單純的時(shí)刻，也共同流過努力學(xué)習(xí)的汗水；
我很幸福，因?yàn)槲矣幸粋�(gè)和睦的家庭，是她們給了我無(wú)私的養(yǎng)育和愛護(hù)，讓我能夠安心的學(xué)習(xí)，讓我有一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮而幸福的童年；
六年，彈指一揮間，一切仿佛就在昨天。小學(xué)的大門馬上就要向我們關(guān)閉，初中的大門就要向我打開了。我們會(huì)勇敢的面對(duì)，微笑著迎接以后的學(xué)習(xí)生活。感謝你，敬愛的老師！感謝你，親愛的母校！再見了，我親愛的同學(xué)！再見了，校園里的一草一木！母校、老師，我不會(huì)辜負(fù)你的培養(yǎng)，明天我要從這里出發(fā)，未來(lái)我會(huì)更加努力！
小學(xué)寫的畢業(yè)感言7
還有七十幾天，我即將畢業(yè)，還記得我剛剛?cè)雽W(xué)，對(duì)一切是多么陌生，陌生的大門，陌生的課室，陌生的人。我不記得，或許當(dāng)做我不想說(shuō)，剛剛進(jìn)入班級(jí)，哇哇大哭的樣子。想在想起來(lái)，還感覺好好笑。可如今我已是一名六年級(jí)的學(xué)生了，不再對(duì)一切陌生，不再哇哇大哭。
以前青澀的我們，現(xiàn)在懂事了，我們?cè)诔砷L(zhǎng)，校園在變化。唯一不變的是師生情，我們的老師姓邵，是一位，四十幾歲的女教師，十分和藹。記得她教我寫字，教我做題。我很尊重她，也很喜歡她。而如今我們將離開她了，我的心不好受，每每上課時(shí)，老師一提到，你們是六年級(jí)的學(xué)生，還有半個(gè)學(xué)期，你們就步入初中了，還不快爭(zhēng)取給老師們留個(gè)好印像。我的心都為之一顫，我怕，怕離開你，怕離開母校，怕到陌生的環(huán)境�，F(xiàn)在的我們已然13歲，在我們看來(lái)我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，可在你看來(lái)，我們也許還是小孩子。不想離開你。
歲月流逝，我們?cè)谛@里度過了，六年·二千一百九十二天·五萬(wàn)二千六百八十小時(shí)·三百一十五萬(wàn)六千四百八十分鐘·一億八千九百三十八萬(wàn)八千八百秒。聽起來(lái)是那么漫長(zhǎng)，當(dāng)初我們一心盼望畢業(yè)，而當(dāng)我們今天真正面對(duì)離別，又覺得它是那么的短暫。六年的時(shí)光我們從懵懂走向成熟，從無(wú)知走向理智，從淺薄走向充實(shí)。也正因如此，記憶中留下了那么多生動(dòng)的細(xì)節(jié)，那么多精彩的片段。而今天，我們將告別母校，告別六年的小學(xué)生活。再見吧母校，再見吧老師，再見吧學(xué)校的一切。雖然我們離開了，卻帶走了無(wú)數(shù)美好的回憶，我會(huì)記得與老師和同學(xué)在一起的精彩瞬間。再見！
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