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誦讀比賽主持詞
利用在中國擁有幾千年文化的詩詞能夠有效提高主持詞的感染力。在人們積極參與各種活動(dòng)的今天,各種集會(huì)的節(jié)目都通過主持人來進(jìn)行串聯(lián),一起來參考主持詞是怎么寫的吧,下面是小編整理的誦讀比賽主持詞,僅供參考,歡迎大家閱讀。
誦讀比賽主持詞1
開場白:
男:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)女:敬愛的各位老師男:親愛的同學(xué)們
女:大家好!
男:滔滔江河水,淹不盡浩浩中華魂;女:巍巍昆侖山,鎖不住陣陣中華風(fēng)。男:又是一年秋風(fēng)送爽時(shí);女:又是一輪花好月圓日。
男:走進(jìn)十月,我們用一樣的眼神凝望金秋;
女:投入國慶,我們有一樣的感慨發(fā)自肺腑。
男:中華文化源遠(yuǎn)流長,經(jīng)典與我們同行,經(jīng)典讓我們每天誦讀。
女:《弟子規(guī)》伴我們同行,讓傳統(tǒng)文化的種子播撒在我們的心里,生長在我們的精神家園。
男:今天,我們歡聚在這里,誦讀圣賢經(jīng)典。
女:今天,我們登上這多彩的舞臺,聆聽先賢教誨。
合:xx中學(xué)“讀國學(xué)經(jīng)典,做謙謙君子”經(jīng)典誦讀比賽現(xiàn)在開始!男:下面向大家介紹擔(dān)任本次誦讀比賽的評委老師,她們是:xx老師
女:xx老師
男:xx老師
女:xx老師
男:xx老師
女:xx老師
男:讓我們再次以熱烈的掌聲歡迎評委老師的'到來。
女:為了公平起見,我們的評分將在第三個(gè)節(jié)目表演結(jié)束后開始
男:第1個(gè)節(jié)目接下來有請欣賞xxxxxx班吟誦《弟子規(guī)》篇章,請xxxxxx班做好準(zhǔn)備。
第2個(gè)節(jié)目:
女:恩欲報(bào),怨欲忘,抱怨短,報(bào)恩長。是《弟子規(guī)》讓我們知道感恩,學(xué)會(huì)做人。下面請欣賞xxxxxx班吟誦《弟子規(guī)》篇章。請xxxxxx班做好準(zhǔn)備。第3個(gè)節(jié)目:
男:《弟子規(guī)》的確讓我們懂得了要孝敬父母,友愛兄弟,讓我們明白了為人處事的道理。
女:請欣賞xxxxxx班同學(xué)誦讀的《弟子規(guī)》篇章:xxxxxx請xxxxxx班做好準(zhǔn)備。
第4節(jié)目:
男:下面我們公布xxxxxx班的最后得分,xxxxxx分,請xxxxxx班最好準(zhǔn)備。
第5——11節(jié)目:與第4節(jié)目臺詞相同。
第11個(gè)節(jié)目:
女:感謝每位同學(xué)精彩的表演,現(xiàn)在統(tǒng)分員正在進(jìn)行最后的統(tǒng)分,請各班同學(xué)在原地休息等候結(jié)果,待會(huì)我們將進(jìn)行頒獎(jiǎng)儀式。
頒獎(jiǎng)儀式:
女:敬愛的老師親愛的同學(xué)們,激動(dòng)人心的時(shí)刻到了,經(jīng)過統(tǒng)分員的最后統(tǒng)分,我們的比賽結(jié)果出來了,首先由我來公布獲得三等獎(jiǎng)的班級,他們是:xxxxx班、xxxxx班、xxxxx班、xxxxx班、xxxxx班、xxxxx班,讓我們以熱烈的掌聲表示對他們的祝賀。
男:下面由我來公布獲得二等獎(jiǎng)的班級,他們是:xxxxx班、xxxxx班、xxxxx班。讓我們以熱烈的掌聲感謝這些班級帶給我們的精彩表演。
女:最后公布在這次比賽中榮獲一等獎(jiǎng)的班級,他們是xxxxx班、xxxxx班,讓我們以熱烈的掌聲祝賀他們。
男:請各班派一名同學(xué)代表上臺領(lǐng)獎(jiǎng),有請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為他們頒獎(jiǎng)。
女:(頒獎(jiǎng)結(jié)束下臺時(shí))讓我們再次以熱烈的掌聲表示祝賀。
結(jié)束語:
女:《弟子規(guī)》的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
男:《弟子規(guī)》的諄諄教誨還在我們心頭蕩漾。
女:誦讀《弟子規(guī)》,讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
男:誦讀《弟子規(guī)》,讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>
女:愿五千年文化瑰寶大放異彩,男:愿中華兒女豪情滿懷,再譜新的樂章。
女:今天,我們展示了自己的誦讀成果,展示了自己的非凡風(fēng)采。從中可以看出同學(xué)們對《弟子規(guī)》的虔誠與熱愛。
男:同學(xué)們,讓《弟子規(guī)》伴隨我們的學(xué)習(xí)時(shí)光,伴隨我們成長,在經(jīng)典的海洋中直掛云帆,乘風(fēng)破浪。
合:合山市實(shí)驗(yàn)初級中學(xué)“讀國學(xué)經(jīng)典,做謙謙君子”經(jīng)典誦讀展示比賽到此結(jié)束,朋友們,再見!
誦讀比賽主持詞2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,大家下午好!
最是書香能致遠(yuǎn),腹有詩書氣自華。六一兒童節(jié)的時(shí)候,學(xué)生給我們帶來了一場詩歌盛宴,今天,我們語文老師又聚在了這里,進(jìn)行美文誦讀比賽。
首先,請?jiān)试S我向大家介紹參加本次比賽的評委,他們是:,大家掌聲歡迎。
如果說,書中自有黃金屋,書中自有顏如玉,那么李老師一定會(huì)悄悄告訴大家,書中還有廬山那變化萬千的云霧。
廬山的云霧自是千姿百態(tài),瞬息萬變,桂林的山水也別有一番風(fēng)情。下面,請欣賞崔老師帶來的《桂林山水》。
桂林山水甲天下,崔老師的朗誦讓我們仿佛真的置身于那秀美的山水之間,此時(shí)此刻,是否會(huì)有那么一朵花,那么一句話,會(huì)讓你想起某些人,某些事?讓我們一起走進(jìn)廖老師帶來的《秋天的懷念》。
秋天,帶著落葉的聲音走來,讓史鐵生想起了他的母親,而離開了國土的游子們便更是懂得,祖國,也像母親一樣可愛。請欣賞胡老師帶來的《我不能忘記祖國》。
春天,是萬物復(fù)蘇的季節(jié),也是播種的季節(jié),在這美好的季節(jié)里,我想把小手,安在桃樹枝上,帶著一串花苞,牽著萬縷陽光。請欣賞蔣老師帶來的《我想》。
蔣老師詩歌里面的世界多美呀,白云,是柔軟的,太陽,是明亮的,可雪花飄落的平安夜里,有一個(gè)小女孩卻只能在火柴帶來的片刻幻影里看到這些美麗。讓我們帶著溫暖的心走進(jìn)《賣火柴的小女孩》。
剛剛過去的六一兒童節(jié),是孩子們快樂的節(jié)日,聽,小鳥在前面帶路,風(fēng)兒吹著我們,他們在唱;看,我們像春天一樣,來到花園里,來到草地上,他們在跳。請欣賞夏老師帶來的《快樂的節(jié)日》。
快樂的節(jié)日里,陽光是金燦燦的,天空是藍(lán)湛湛的,樹木是綠茵茵的,連小草都在唱歌呢!不信?你們聽??
微不足道的小草把祖國的山河打扮得更俏更嬌,小樹也不甘落后,在春風(fēng)里快活地?fù)u擺,請欣賞彭老師帶來的《小樹謠》。
這邊春天剛邁著輕輕的步子帶走了小樹謠,那邊,彎彎的月兒又唱起了甜甜的童謠。讓我們一起去聽聽霍老師帶來的《月光啟蒙》。
如銀的月亮高高掛在天空,淙淙的'泉水蜿蜒流淌,二泉映月,映出的不僅僅是盲人阿炳的聲聲嘆息,更是他在起伏跌宕的困苦生活中,對命運(yùn)的抗?fàn),對美好生活的向往。請欣賞蔣老師帶來的《二泉映月》。
日出江花紅勝火,春來江水綠如藍(lán),水天相接的那一瞬間,你能分得出哪里是天,哪里是水么?就讓張老師帶著我們一起去看看《海上日出》的奇觀。
海的胸懷如此的寬大,海的家園如此的富足,大海啊,請讓我們?yōu)槟愠Ц瑁?/p>
春天來了,王維說“渭城朝雨浥輕塵,客舍青青柳色新”,杜甫說“留連戲蝶時(shí)時(shí)舞,自在嬌鶯恰恰啼”,春天在哪里?就讓張老師帶著我們一起去尋找答案。
燕子去了,有再來的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;無數(shù)的日子從我們手中溜去;像針尖上一滴水滴在大海里,我們的日子流逝在陳老師帶來的《匆匆》里。
過去的日子如輕煙,被微風(fēng)吹散了,如薄霧,被初陽蒸融了;當(dāng)冬天邁著匆匆的步子走來,我愿,如果我是其中一片雪花。請欣賞《如果,我是一片雪花》。
如果我是一片雪花,我會(huì)飄到媽媽的臉上,親親她,這是我送給媽媽的禮物,親愛的達(dá)格妮,我也要送你一份禮物,不過,不是現(xiàn)在,而是,十年后——讓我們一起去聽聽秦老師帶來的《十年后的禮物》。
假如我是一朵雪花,翩翩的在半空里瀟灑,那會(huì)是一種怎樣的快樂!于是,李老師也在想了,《如果,我是一片雪花》。
一篇篇美文讓人賞心悅目,感謝今天所有參賽老師的辛勤付出。下面請黃校對本次活動(dòng)給予小結(jié),讀書人不一定做教書人,但是教書人,首先要做個(gè)讀書人,讓我們拿起書本,走進(jìn)閱讀,以書相伴,洗禮心靈,以書相知,慰藉精神。校語文教師美文誦讀比賽到此結(jié)束,謝謝大家!
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