教育筆記-老師我愛你！
又回到了孩子們的身邊，感覺是多么的幸福！一種被愛的幸福！
懷著一顆愛孩子的赤誠之心去接納孩子，但孩子卻對(duì)這個(gè)完全陌生的老師表示出了排斥，理解理解，畢竟是一張陌生的臉嘛！
在一天又一天的相處后，我漸漸地走近了孩子，贏得了他們的心。于是，孩子們用他們自己的方式表達(dá)著對(duì)老師的愛，而我，卻被這樣的愛深深陶醉了！
——孩子的愛，赤裸裸
“老師就是媽媽，”在《來來來，來上幼兒園》主題中，讓孩子感受到幼兒園就是寶寶的另一個(gè)家，在這個(gè)家里，有愛你的老師，而且還是三個(gè)老師（有一個(gè)實(shí)習(xí)生）呢！耳邊立刻響起一片：“老師就是媽媽呀！”的話語。
一個(gè)甜嘴巴女孩一邊學(xué)著老師的話，一邊說：“老師就是媽媽呀！媽媽，媽媽……”她一個(gè)勁的在我身旁不停的叫著，望著她可愛的笑臉，我覺得我就是她的媽媽，立刻送去一個(gè)擁抱，“唉！寶貝，媽媽愛你！”
孩子對(duì)愛的表達(dá)就是這樣的赤裸裸，不帶有一絲的雜質(zhì)，純潔而直接。這樣的愛讓人洶涌澎湃。
——孩子的愛，有些小“粗暴”
班上有個(gè)靦腆的男孩，白皙的皮膚，大大的眼睛，他會(huì)湊在你的耳朵邊悄悄地對(duì)你說：“我要小便、我不要喝水、我要洗手……”一有想法和行動(dòng)時(shí)都會(huì)悄悄地告訴你，他還總喜歡在你冷不丁的時(shí)候，來了熱情擁抱。抱住你的腿、胳膊、臉……，緊緊地，緊緊地，讓人感覺我是那么的被需要。一次，我在和小朋友講話時(shí)，寶貝突然又過來跟我說話，因?yàn)槲艺f到一半，因此并沒有停下來，他著急了，竟然在我手臂上抓了好多下，狠狠地，我立刻感到一陣輕微的疼痛。望著他渴望的眼睛，我沒有批評(píng)他，而是和藹、耐心的對(duì)他說：“寶貝，不著急，有話要和老師說，也要等老師把話說完了呀，你這樣抓老師，老師會(huì)很疼的�！彼鲩W著眼睛望著我。
每個(gè)孩子對(duì)愛的表達(dá)方式都是不同的，正因?yàn)樗湃文�，才�?huì)在需要幫助的時(shí)候來尋找你，老師就是孩子心里那顆定海神針，你的眼神、語言、行為將牽系著孩子的情感。因此，不容忽視和輕視。對(duì)于這樣富有個(gè)性化的表示方法，老師不僅要理解和接納，與此同時(shí)，還應(yīng)耐心的幫助引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)與人溝通交流的方式。這種表達(dá)方式盡管有些“粗暴”，但卻滲透著他們的信任和愛，這樣的愛激發(fā)了老師的愛與責(zé)任，必須充滿智慧、富有理性的來承擔(dān)。
——孩子的愛，獨(dú)一無二
班上的孩子個(gè)性迥異，他們每一個(gè)都是獨(dú)特的個(gè)體，耳邊每每想起孩子稚嫩的話語，都讓我久久回味。
他，帥小伙一個(gè)，可卻喜歡獨(dú)自一人待著，每當(dāng)小朋友開火車集中時(shí)，總要讓老師請(qǐng)上幾回，一次，我再一次去“請(qǐng)”他，他竟然蹲著就是不走，無效后，他輕輕地說了一句：“老師，我要拉著你的手�！毙〖一铮褪窍牒屠蠋熡H密無間�。∥倚睦镉幸还膳�，于是，牽著孩子的手走進(jìn)了火車隊(duì)伍。
他，古靈精怪，總是調(diào)皮搗蛋，一個(gè)活脫脫的自由份子，不受拘束。剛開學(xué)沒幾天，就被老師“管教“了幾番，于是他開始不喜歡這個(gè)幼兒園了，甚至懷念起以前可以無拘無束的'小幼兒園了（從他媽媽那里知道）。一天，在老師提出要求不允許小朋友跑出來回答問題時(shí)，他竟然坐好了一小會(huì)兒，啊，有進(jìn)步了！終于，他被老師請(qǐng)到了，他高興極了，突然對(duì)老師說：”老師，現(xiàn)在我喜歡你了！“這樣的話來得有些突然，在意外之余，我內(nèi)心充滿了快樂。孩子不僅接受了我，而且他在慢慢的進(jìn)步，一句直接明了的話，透露出的是一個(gè)孩子內(nèi)心的真實(shí)想法，在這樣一個(gè)轉(zhuǎn)變中，讓我感受到了”征服“的幸福。
馬拉古奇說，孩子是由一百種語言組成的，他們有一百種表達(dá)的方式。愛是每一個(gè)都具備的情感能力，如何表達(dá)愛，卻因不同的個(gè)體呈現(xiàn)出與眾不同的方式，我們唯有理解和接納每一個(gè)孩子，并站在孩子的角度細(xì)細(xì)品味，才能悟出其中的內(nèi)涵，一份美好情感的真諦！
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