教師訪談報(bào)告

教師訪談報(bào)告范文（精選33篇）

　　訪談是管理咨詢獲取信息的一個(gè)常用方法，是研究者對(duì)被研究者進(jìn)行尋訪、訪問(wèn)、交談的一種活動(dòng)方式。下面是小編為大家收集的教師訪談報(bào)告范文，歡迎閱讀與收藏。

　　教師訪談報(bào)告 1

　　一、背景資料

　　時(shí)間：20xx年10月5日

　　地點(diǎn)：胡老師家

　　姓名：小央

　　學(xué)歷：大專文憑

　　課程：語(yǔ)文

　　年級(jí)：四年級(jí)

　　現(xiàn)工作單位：

　　二、對(duì)話記錄

　　1．問(wèn)：做小學(xué)教師工作多長(zhǎng)時(shí)間了？

　　答：將近30年了。

　　2．問(wèn)：剛進(jìn)入工作的時(shí)候，您是如何克服對(duì)工作的種種不適應(yīng)的？

　　答：因?yàn)槭橇粼谧约旱募亦l(xiāng)，所以環(huán)境各方面都很熟悉。而且加上參加了學(xué)校的各項(xiàng)培訓(xùn)工作，所以適應(yīng)很快。

　　3．問(wèn)：教過(guò)那些課程？一直做班主任嗎？

　　答：一直以教授語(yǔ)文為主，也代一些思想政治、自然活動(dòng)和美術(shù)的課程，不過(guò)很少。是的，我一直擔(dān)任班主任。

　　4．問(wèn)：班主任與其他代課老師不同處有哪些？

　　答：班主任的工作要比普通老師繁重許多，整個(gè)班級(jí)各項(xiàng)工作都要班主任來(lái)主持，各科學(xué)科的成績(jī)也要負(fù)責(zé)此外，對(duì)學(xué)生的接觸與教育，跟家長(zhǎng)的溝通與聯(lián)系都是必不可少的工作。無(wú)論其中那一項(xiàng)工作沒(méi)有做好，都會(huì)影響班級(jí)整體的正常進(jìn)程。老師就像一個(gè)垃圾桶，什么都要回收，什么都要管。

　　5．問(wèn)：那在工作方面您每天都做些什么呢？

　　答：一般就是上上課，閑暇之余會(huì)看看教育類書(shū)籍，上網(wǎng)看看有關(guān)教育的新聞之類的�，F(xiàn)在科技發(fā)展這么快，我們也得每天學(xué)習(xí)，關(guān)注各領(lǐng)域的發(fā)展。作為老師，我的信念就是要把最新的理念和最專業(yè)、最頂尖的東西帶給學(xué)生們，還要關(guān)注學(xué)生們的心理及生理上的健康狀況。

　　6．問(wèn)：在小學(xué)教學(xué)工作中遇到最常見(jiàn)的困難是什么？

　　答：怎樣與還處于少兒年齡的學(xué)生溝通，讓他們理解你的想法，從而取得好的學(xué)習(xí)成績(jī)。

　　7．問(wèn)：為什么很難解決？

　　答：比如有些孩子很頑皮，不愿意聽(tīng)老師家長(zhǎng)的話，教育過(guò)后依然如故，這是最讓我頭疼的事情。而且孩子容易打架，這也是很苦惱的一件事情。

　　8．問(wèn)：那您根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)與看法是怎樣解決的呢？

　　答：小學(xué)生還是兒童，一般在7歲到12歲之間。喜歡玩耍，不喜歡學(xué)習(xí)，老師所要做的就是要引導(dǎo)他們，培養(yǎng)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。對(duì)待小學(xué)生要細(xì)心與耐心，以啟發(fā)、贊揚(yáng)、鼓勵(lì)為主，多給他們?cè)黾有判�，相信自己是學(xué)習(xí)方面是非常能干的。盡量少采取訓(xùn)斥懲罰的教育方法，這會(huì)給他們?cè)斐蓪?duì)學(xué)校老師的畏懼與憎惡，也會(huì)傷害他們幼小脆弱的心靈。還有就是要與家長(zhǎng)及時(shí)溝通與交流，讓老師與家長(zhǎng)及時(shí)掌握學(xué)生的成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)的情況，討論出更好的教育方法。

　　9．問(wèn)：作為老師您希望得到那些幫助來(lái)促進(jìn)工作呢？

　　答：我希望在學(xué)校方面多安排課外活動(dòng)，使老師對(duì)學(xué)生的教育方式更加多樣化。家長(zhǎng)方面，希望他們能更加主動(dòng)與學(xué)校聯(lián)系，及時(shí)交換學(xué)生信息。建立起老師和家長(zhǎng)之間的橋梁是很重要的。

　　10．問(wèn)：您認(rèn)為什么樣的人適合做這份工作？

　　答：首先要熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)，熱愛(ài)自己的專業(yè)。對(duì)學(xué)生要有耐心，愛(ài)心和責(zé)任心。俗話說(shuō)“一日為師，終身為父”，如果你是個(gè)老師，你就要對(duì)你的學(xué)生負(fù)責(zé)。在學(xué)習(xí)上和生活上給他們關(guān)愛(ài)、支持和鼓勵(lì)。教書(shū)，不只是教他們書(shū)本上的知識(shí)，還要教他們?nèi)绾螢槿颂幨�。另外還應(yīng)該具有崇高的師德、具有現(xiàn)代教育觀念、具有優(yōu)秀的教學(xué)能力、具有健康的心理素質(zhì)、具有終身學(xué)習(xí)觀念和創(chuàng)新精神。

　　11．問(wèn)：除了工作和專業(yè)外，您還有其他的愛(ài)好和特長(zhǎng)嗎？

　　答：我喜歡看書(shū)，主要是外國(guó)文學(xué)作品。像美國(guó)的�？思{、法國(guó)的加繆、日本的東山魁夷，這些作家都滿不錯(cuò)的，我還對(duì)日本的大江建山的文學(xué)意識(shí)進(jìn)行了一些研究。除此之外呢，我還喜歡爬爬山、散散步。我覺(jué)得可以到處旅游也是我喜歡教師這個(gè)職業(yè)的原因之一。因?yàn)橐坏�學(xué)校放假，老師們就可以很有時(shí)間出去走走，看看這個(gè)世界。多多旅游可以讓我們的心平靜下來(lái)，不再那么焦躁，也可以緩減我們工作中的壓力和一些不愉快。

　　12．問(wèn)：您喜歡現(xiàn)在的這份工作嗎？

　　答：也談不上喜歡不喜歡，這么多年都習(xí)慣了。

　　13．問(wèn)：從事這份工作實(shí)現(xiàn)了您的人生價(jià)值嗎？家庭對(duì)您現(xiàn)在的工作滿意嗎？

　　答：應(yīng)該算實(shí)現(xiàn)了。一個(gè)優(yōu)秀的教師，應(yīng)該從他的學(xué)生那里獲得快樂(lè)與幸福。教師這個(gè)職業(yè)非同一般，它對(duì)于人類文明傳承與發(fā)展的意義，對(duì)于人類社會(huì)新生一代成長(zhǎng)的意義有著特殊的價(jià)值。我的家人對(duì)我的工作都很支持也很滿意。

　　14．問(wèn)：據(jù)您所知，這份工作的發(fā)展前景怎樣？

　　答：小學(xué)教師還是很不錯(cuò)的。人們?cè)絹?lái)越重視教育，國(guó)家也很重視教育事業(yè)的發(fā)展。大家都認(rèn)為孩子的教育要從小抓起。

　　三、訪談心得與反饋：

　　這次對(duì)胡老師的訪談也借機(jī)讓我對(duì)自己現(xiàn)在就讀的專業(yè)和學(xué)習(xí)的目標(biāo)進(jìn)行了深度的思考。

　　雖然我們現(xiàn)在才大二，但嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)逼迫我們不得不提前考慮以后的發(fā)展方向以及目標(biāo)，一想到即將跨出校園走向社會(huì)，我們大多可能有些手足無(wú)措。很多人都是在做簡(jiǎn)歷找工作時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己無(wú)話可寫(xiě)，無(wú)證可上崗，很多早該準(zhǔn)備的東西卻沒(méi)有，這些都提示我們應(yīng)該早下手，在“埋頭讀書(shū)”時(shí)也要有時(shí)“抬起頭來(lái)看路”！

　　（一）要重視自己的專業(yè)知識(shí)和通用工具知識(shí)（如英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)等），去年我們的計(jì)算機(jī)老師告訴我們，現(xiàn)在你其實(shí)就是在寫(xiě)一份個(gè)人簡(jiǎn)歷，努力在上面加上閃光點(diǎn)，所以無(wú)論是考證還是參加社會(huì)實(shí)踐工作以及人際交往方面，都只是為完美以后的那份簡(jiǎn)歷

　�。ǘ�）要重視提高自己的工作技能。

　　像上崗技能證書(shū)之類等。特別是教師證和普通話證書(shū)，你說(shuō)你能力強(qiáng)，單位說(shuō)單憑面試我怎么能確定呢？但你有相關(guān)證書(shū)就不同了，那證書(shū)是國(guó)家承認(rèn)，同行認(rèn)可的`，他還會(huì)懷疑嗎？

　�。ㄈ�）重視自己的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。

　　一般來(lái)說(shuō)關(guān)系網(wǎng)大體分3類。

　　一類是核心關(guān)系：包括父母，最要好的朋友，他們是會(huì)全力以赴幫助你的人；另一類是較近的關(guān)系：如你的親屬，同學(xué)等。他們也可以提供給你較為廣泛真實(shí)的職業(yè)信息，能夠提供比較中肯的職業(yè)建議，也能夠給予一定的直接或間接的幫助。還有一類是一般關(guān)系的，他們也可能提供一些職業(yè)信息和建議。因此你不但需要與各種關(guān)系保持經(jīng)常聯(lián)系，而且最好盡可能地進(jìn)行“良性對(duì)話”。

　�。ㄋ模┮�重視實(shí)習(xí)、實(shí)踐機(jī)會(huì)。在教師職業(yè)方面，經(jīng)驗(yàn)是很重要的。

　　很多學(xué)校招聘老師，首要條件就是要有工作經(jīng)驗(yàn)。隨著教育事業(yè)的發(fā)展，高校對(duì)學(xué)生的各方面能力要求都很高。所以我們一定要積極參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，豐富自己的閱歷和經(jīng)驗(yàn)。

　　作為老師，最重要的是要有愛(ài)心與責(zé)任心。當(dāng)老師就應(yīng)認(rèn)為他的學(xué)生都是可塑之才，那么在教學(xué)過(guò)程中他就會(huì)有意識(shí)無(wú)意識(shí)的通過(guò)各種途徑來(lái)證明自己的學(xué)生可以成為人才。相反，如果認(rèn)為自己的學(xué)生一無(wú)是處，那么在教學(xué)過(guò)程中便無(wú)心全力以赴傳授知識(shí)。

　　小學(xué)生剛進(jìn)入學(xué)校，老師不是要教會(huì)他多少知識(shí)而是要培養(yǎng)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，以后的學(xué)習(xí)之路還很長(zhǎng)，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣就學(xué)不下去。小學(xué)生需要老師的關(guān)愛(ài)，要常以笑臉陪伴不要總是批評(píng)責(zé)怪，人容易在鼓勵(lì)中進(jìn)步，尤其是小學(xué)生，因?yàn)樗麄兂惺艽煺鄣哪芰τ邢�，批評(píng)會(huì)讓他們感到自卑，也會(huì)讓他們對(duì)學(xué)校產(chǎn)生反感和排斥。如今的小學(xué)教學(xué)中家長(zhǎng)的參與越來(lái)越多，這對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展極為重要，家長(zhǎng)與小學(xué)老師都是孩子的啟蒙教師，這兩個(gè)角色扮演的好與壞，配合的默契與否都直接關(guān)系到學(xué)生的未來(lái)與前途，因此在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流，讓雙方都及時(shí)了解學(xué)生的生活與學(xué)習(xí)情況，相互協(xié)助與幫助，以更好地促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。

　　老師身上所要承受的壓力非常大，但是，當(dāng)老師也是幸福的，胡老師說(shuō)，就算自己的年齡在逐漸增加，但是每天跟朝氣蓬勃的學(xué)生在一起，想老都難！而且，獲得學(xué)生們的喜愛(ài)，尊敬，是一件很開(kāi)心的事，一批一批的學(xué)生送出去，又有一批批的學(xué)生回來(lái)探望自己，這種幸福，只有辛苦培育一代又一代學(xué)生的老師才能體會(huì)。

　　每一種職業(yè)都有酸甜苦辣，老師的辛苦只是這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的社會(huì)的一個(gè)普遍現(xiàn)象。去到社會(huì)，總要面對(duì)社會(huì)上的各種斗爭(zhēng)。但是無(wú)論怎樣的黑暗，只要自己心中光明，就一定能走出屬于自己的路！

　　教師訪談報(bào)告 2

　　采訪目標(biāo)介紹

　　祁xx，女，1965年1月出世，1983年8月參與工作中，中國(guó)共產(chǎn)黨員，本科文憑，初中高級(jí)教師，江蘇優(yōu)秀教師，泰州市音樂(lè)課程幼兒教育技術(shù)專業(yè)聯(lián)合會(huì)專家，泰州市文化教育學(xué)好學(xué)前教育技術(shù)專業(yè)聯(lián)合會(huì)專家，泰州市文化教育學(xué)好造型藝術(shù)學(xué)科聯(lián)合會(huì)副理事長(zhǎng)，省、市“xx”項(xiàng)目立項(xiàng)課題研究節(jié)目主持人。依次喜獲“江蘇出色文化教育工者”“泰州市優(yōu)秀老師金獎(jiǎng)”“泰州市教育部門十佳勤廉校領(lǐng)導(dǎo)”“泰州市本土脫貧致富典型性”等光榮稱號(hào)。泰州市第一學(xué)前教育集團(tuán)公司副校、紀(jì)委委員，市六一園長(zhǎng)

　　時(shí)間：20xx年xx月xx日早上

　　地址：泰州市六一幼兒園會(huì)議廳

　　方法：零距離溝通交流

　　訪談?dòng)涗洠?/strong>

　　【問(wèn)】：祁幼兒園園長(zhǎng)你好，以前大家了解了一些有關(guān)您的非凡的職業(yè)生涯歷經(jīng)，那么您能夠?qū)嶋H和大家共享一下嗎？感謝。

　　【答】：能夠。那么我便說(shuō)說(shuō)在學(xué)習(xí)上歷經(jīng)吧。其實(shí)我一直有一個(gè)缺憾，便是沒(méi)有機(jī)遇讀研究生課程內(nèi)容。由于那時(shí)候那時(shí)候的獨(dú)特標(biāo)準(zhǔn)，我英語(yǔ)基本不好，因此我有時(shí)候作夢(mèng)都能夢(mèng)見(jiàn)我還在考英文�？墒窍Ｍ�在我的有熟之年能填補(bǔ)這一缺憾，因而我一直沒(méi)有舍棄學(xué)習(xí)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)是一輩子的追求完美，任何情況下都應(yīng)當(dāng)有一定的追求完美。如今的大家學(xué)習(xí)培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)那么優(yōu)異，坦白說(shuō)我是很艷羨大家的，因?yàn)槲移诖�大家可以把學(xué)習(xí)培訓(xùn)作為一輩子的事，堅(jiān)持不懈做下來(lái)。

　　【問(wèn)】：我們知道您在幼稚園創(chuàng)立之初碰到了很多艱難，那么您是如何解決的這種艱難的呢？您當(dāng)時(shí)想過(guò)舍棄嗎？

　　【答】：老實(shí)巴交說(shuō)，在幼稚園創(chuàng)立之初，我也搞好了應(yīng)對(duì)各種各樣艱難的充分準(zhǔn)備。這所院�，F(xiàn)階段歸屬于民辦學(xué)校特性，因而與這些公立的幼稚園對(duì)比，現(xiàn)行政策、資產(chǎn)、老師等層面或是有非常大差別的。我謝謝這些在最艱難的環(huán)節(jié)與我一起努力的老師們，大家沒(méi)有舍棄。我們知道光坐下來(lái)等是沒(méi)有用的、埋怨再好也于事無(wú)補(bǔ)。

　　大家最先要確保幼稚園的一切正常運(yùn)行，除此之外還需要確保小孩子和老師們的的發(fā)展趨勢(shì)。再累也不可以苦了小孩子，小孩的快樂(lè)成長(zhǎng)是主要的；老師的發(fā)展發(fā)展趨勢(shì)也是必不可少的一個(gè)階段，老師的職業(yè)素質(zhì)提升了，那么全部的課堂教學(xué)水準(zhǔn)就提升了一個(gè)水平。

　　【問(wèn)】：有一些同學(xué)們存有劣勢(shì)課程，也許她們也勤奮試著去學(xué)，但或是存在的問(wèn)題。您有什么好的教學(xué)策略來(lái)處理這種同學(xué)們的難題呢？

　　【答】：實(shí)際上這個(gè)問(wèn)題有兩個(gè)層面：一個(gè)是方式、另一個(gè)是興趣愛(ài)好。有一些同學(xué)們學(xué)起來(lái)很輕輕松松，但有一些同學(xué)們通常事半功倍，學(xué)習(xí)效果不高。學(xué)習(xí)是要注重方式的，教師應(yīng)當(dāng)注重教學(xué)策略，學(xué)員還要尋找合適自身的學(xué)習(xí)的方法。這就如同劈材，僅有沿著木材的紋理劈下來(lái)才可以既省勁又高效率。此外，有一些同學(xué)們并不是對(duì)學(xué)過(guò)的學(xué)科沒(méi)有興趣愛(ài)好，只是對(duì)教這門學(xué)科的教師沒(méi)有興趣愛(ài)好。有時(shí)候，教師不經(jīng)意的一句話會(huì)傷了學(xué)員自尊。教師應(yīng)當(dāng)給與學(xué)員激勵(lì)和積極主動(dòng)的暗示著，要與同學(xué)真心實(shí)意的溝通交流。

　　【問(wèn)】：您現(xiàn)在是鹽城一中的校領(lǐng)導(dǎo)，作為院校的管理人員，您為這所院校引入了這些文化教育、管理模式呢？

　　【答】：我關(guān)鍵注重2個(gè)層面：一是學(xué)校管理制度以老師為本、二是教育科研以學(xué)員為本，也就是貫徹執(zhí)行生態(tài)文明建設(shè)的“以民為本”的規(guī)定。校領(lǐng)導(dǎo)尊重老師、老師尊重學(xué)員，僅有老師的課堂教學(xué)水準(zhǔn)提高了，學(xué)員的能力素質(zhì)提升便會(huì)更上一個(gè)階梯，父母對(duì)院校就擁有更高的自信心，那么院校的總體水平和水準(zhǔn)便會(huì)有更高的提高，院校便會(huì)進(jìn)到良好的運(yùn)行。

　　【問(wèn)】：熊校領(lǐng)導(dǎo)，在您的學(xué)習(xí)培訓(xùn)職業(yè)生涯中一定免不了教師對(duì)能的協(xié)助吧，那么您能講下教師對(duì)您的危害嗎？

　　【答】：人要有一顆感恩之心，我特別感謝親愛(ài)的老師，可以說(shuō)親愛(ài)的老師對(duì)于我的危害是一種耳濡目染的感柒，那也恰好是她們思想境界的所屬。我學(xué)習(xí)培訓(xùn)成長(zhǎng)的路上多虧了那么多教師的協(xié)助，才可以事半功倍，也恰好是她們一言一行感柒著我，因此我愿在這條道路上一直堅(jiān)持不懈走下來(lái)，將她們的師德師風(fēng)不斷承傳下來(lái)。

　　采訪總結(jié)、感受

　　這是我踏入高校至今的第一個(gè)暑期，也是我還在高校第一次參與精英團(tuán)隊(duì)暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。我們?cè)诮處煹念I(lǐng)隊(duì)下，對(duì)文化教育職位上一些出色的老師開(kāi)展了一次瀏覽。根據(jù)和這種教師的溝通交流，我對(duì)文化教育擁有進(jìn)一步的掌握，也對(duì)老師這一崗位擁有更加深入的了解；我感受到老師們的高尚的師德師風(fēng)和愛(ài)崗敬業(yè)的精神實(shí)質(zhì)，另外，因?yàn)槲覍?duì)自身將來(lái)要走的路面擁有更堅(jiān)定不移的追求完美。下列是我本次實(shí)踐活動(dòng)的二點(diǎn)體會(huì)心得：

　�。ㄒ唬�愛(ài)和義務(wù)

　　陶行知老先生說(shuō)過(guò)“沒(méi)愛(ài)，就沒(méi)有文化教育”。我覺(jué)得一個(gè)出色的老師應(yīng)該是個(gè)既享受生活又關(guān)愛(ài)學(xué)生的人。

　　享受生活，它是老師應(yīng)當(dāng)有著的一種生活觀念。由于生活是文化教育的原動(dòng)力，一個(gè)享受生活的教師，必定反映出積極樂(lè)觀的思想境界，這會(huì)是一種較強(qiáng)的感召力。這類能量既會(huì)讓老師坦然路面對(duì)日常生活，享受人生，另外它也會(huì)給學(xué)員一種積極主動(dòng)的`暗示著，有益于學(xué)員產(chǎn)生優(yōu)良的個(gè)人心理素質(zhì)。

　　關(guān)愛(ài)學(xué)生，它是老師人性化服務(wù)的反映。愛(ài)，是一種感情能量。對(duì)已經(jīng)快樂(lè)成長(zhǎng)的學(xué)員而言，老師的愛(ài)是一種奇妙而杰出的能量。擁有教師的這類愛(ài)的光芒，就能明顯地危害著學(xué)員，促進(jìn)學(xué)員從心靈深處真心誠(chéng)意地接納老師的教導(dǎo)。師愛(ài)是文化教育的“潤(rùn)滑液”，是開(kāi)展文化教育的必備條件。當(dāng)老師竭盡全力地愛(ài)惜、關(guān)注、協(xié)助學(xué)員，做學(xué)員的知心人時(shí)，師愛(ài)就變成一種極大的文化教育能量。正由于擁有師愛(ài)，老師才可以獲得學(xué)員的信任，學(xué)員才善于接納文化教育，文化教育才可以遭受優(yōu)良的實(shí)際效果。

　　愛(ài)學(xué)生，就需要重視學(xué)員，公平的看待每一個(gè)學(xué)員。傾聽(tīng)，學(xué)好了解，寬以待人，學(xué)會(huì)賞識(shí)，明白贊揚(yáng)，多給學(xué)員一份善心，一聲贊揚(yáng)，一個(gè)笑容，讓她們感受到師愛(ài)的無(wú)窮溫暖。愛(ài)學(xué)生，要掌握學(xué)員，擅于溝通交流，擅于和學(xué)員打成一片，變成學(xué)員發(fā)展的小伙伴，變成學(xué)員發(fā)展的引領(lǐng)者和激勵(lì)者。教師的責(zé)任重如泰山。老師不但背負(fù)著學(xué)員和父母的信賴，并且擔(dān)負(fù)起為國(guó)家塑造高層次人才的企業(yè)社會(huì)責(zé)任。老師不但要了解到自身的義務(wù)，并且要正確引導(dǎo)學(xué)員了解本身的義務(wù)，產(chǎn)生擔(dān)當(dāng)意識(shí)。老師在深入了解到自身的義務(wù)時(shí)，便會(huì)更為勤奮，盡心盡職；學(xué)員的擔(dān)當(dāng)意識(shí)也會(huì)變成她們不斷進(jìn)步的驅(qū)動(dòng)力。

　　（二）路在腳下

　　不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)七色彩虹。我即然挑選了，便會(huì)風(fēng)雨同舟。

　　大學(xué)四年，充斥著很多線段，也充斥著著很多未知量。我很后悔莫及大一沒(méi)有踏踏實(shí)實(shí)的搞好一些事。我曾天確實(shí)覺(jué)得，年青就是我的資產(chǎn)，我有些是時(shí)間，但如今我明白自身正缺乏時(shí)間的鍛練，所以我逐漸意識(shí)到時(shí)間的珍貴。年青人非常容易心浮氣躁，如同我以前眼高手低，想想過(guò)多，卻非常少將念頭切實(shí)落實(shí)，難以靜下來(lái)踏踏實(shí)實(shí)做一些事。

　　老師說(shuō)過(guò)：“要給學(xué)員一杯水，自身要有一桶水�！蔽艺J(rèn)為光有一桶水還不好，這桶水還務(wù)必不斷引入凈水。我想好好地掌握剩余的時(shí)間，不斷充實(shí)自己，奠定緊緊的基本。

　　“學(xué)高為師，身正為范”，我需要學(xué)習(xí)培訓(xùn)的也有許多、許多。求實(shí)創(chuàng)新是一個(gè)鍥而不舍的全過(guò)程。也許，我不會(huì)一定能變成最非凡的的老師，但我能變成最勤奮求實(shí)創(chuàng)新的那一個(gè)。

　　他人也許能在必須的情況下幫你一把，但大量的情況下我得依靠自己，我想學(xué)好靠自己而不是別人。

　　海闊憑魚(yú)躍，吾將上下而求索。

　　教師訪談報(bào)告 3

　　一．目標(biāo)職業(yè)生涯人物

　　李xx，德州市實(shí)驗(yàn)中學(xué)化學(xué)教師

　　二．目標(biāo)職業(yè)生涯人物簡(jiǎn)介

　　李xx，畢業(yè)于曲阜師范大學(xué)，曾獲省級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金�，F(xiàn)任德州市實(shí)驗(yàn)中學(xué)化學(xué)教師，老師做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，有幽默感，深受學(xué)生尊崇。

　　三．訪談過(guò)程簡(jiǎn)介

　　訪談日期：20xx年8月28日

　　1、你是如何找到這份工作的？

　　答：在畢業(yè)時(shí)，有學(xué)校來(lái)招聘教師，我所修的專業(yè)符合招聘條件，滿足學(xué)校需求。經(jīng)過(guò)面試后，獲得工作。

　　2、目前行業(yè)內(nèi)要求從事這份工作的人應(yīng)具備什么樣的教育和培訓(xùn)前提？

　　答：接受一般關(guān)于教育思維的培訓(xùn)以及其它熟悉學(xué)生工作的教育。

　　3、您認(rèn)為什么樣的個(gè)人品質(zhì)、性格和能力對(duì)做好教師這份工作來(lái)講是重要的？

　　答：首先要有耐心，面對(duì)學(xué)生要不厭其煩，要對(duì)學(xué)生有愛(ài)心。再者性格要外向，溝通能力要強(qiáng)，能夠調(diào)節(jié)學(xué)生間的矛盾。

　　4、這項(xiàng)工作需要的的個(gè)人品質(zhì)、性格和能力同別的類型工作的要求的有什么不同嗎？

　　答：從一般的角度來(lái)說(shuō)，可遷移技能都是相同的。其它專業(yè)技能需要你們進(jìn)行相應(yīng)的學(xué)習(xí)。

　　5、在教師行業(yè)內(nèi)，我們的學(xué)校會(huì)對(duì)剛進(jìn)入該行業(yè)的新教師進(jìn)行培訓(xùn)嗎？會(huì)進(jìn)行什么樣的培訓(xùn)呢？

　　答：學(xué)校是會(huì)進(jìn)行培訓(xùn)的。學(xué)校會(huì)組織一些有關(guān)教育的`培訓(xùn)和其它一些綜合性培訓(xùn)。比如說(shuō)：學(xué)校會(huì)組織新老師聽(tīng)老教師授課，組織新、老教師交流，組織一些有關(guān)如何做好教師的講座。

　　6、當(dāng)初您在做教師工作時(shí)，做的成功的地方是什么？什么最具挑戰(zhàn)性？

　　答：成功的地方是我能和學(xué)生成為朋友，不僅幫他們解決學(xué)習(xí)問(wèn)題，還能幫他們解決生活煩惱。能和學(xué)生和好的溝通。最具挑戰(zhàn)性的是讓學(xué)生們?nèi)��?ài)上學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性。

　　7、作為一名教師管理方面需要做到哪些？

　　答：主要包括兩方面：

　　一是對(duì)班級(jí)的總體管理；二是對(duì)班級(jí)中每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)。創(chuàng)新性教師在對(duì)班集體和學(xué)生管理時(shí)的中心原則是創(chuàng)設(shè)并維護(hù)一種易于是創(chuàng)造力得以表現(xiàn)的師生關(guān)系、同伴關(guān)系級(jí)班級(jí)風(fēng)尚，使學(xué)生的創(chuàng)新潛能得到最充分的發(fā)揮。

　　8、您所知，從事教師工作的人在單位或行業(yè)內(nèi)的發(fā)展前景怎么樣？

　　答：教師這個(gè)行業(yè)發(fā)展前景還是很不錯(cuò)的。我國(guó)的教師崗位每年都在新增，教師職業(yè)也在成為熱門。在80年代教師跳槽，師范類院校招不滿學(xué)生，教師職業(yè)很難吸引人們的目光。現(xiàn)如今隨著各項(xiàng)教育政策的完善，教師職業(yè)開(kāi)始備受親睞。如20xx年北京面向社會(huì)公開(kāi)招聘教師，三天內(nèi)竟有9萬(wàn)人應(yīng)聘。上海、深圳等發(fā)達(dá)城市，教師一躍成為高薪白領(lǐng)一族。這一切都彰顯了教師這個(gè)職業(yè)的美好前景。

　　9、作為一名教師需要滿足什么招聘條件？

　　答：首先、你要熱愛(ài)教育事業(yè)，品行端正，敬業(yè)愛(ài)生，教育教學(xué)和教育科研能力強(qiáng)；再者就是學(xué)歷要求，需要你是本科生或研究生，最好在學(xué)校是表現(xiàn)突出。普通話要達(dá)到二級(jí)水平以上，具備某些特長(zhǎng)會(huì)優(yōu)先錄取。應(yīng)聘者也應(yīng)具備較好溝通能力。

　　10、據(jù)您所知，有什么職業(yè)雜志、行業(yè)網(wǎng)站或其他渠道能幫助我們深入了解教師這個(gè)領(lǐng)域嗎？

　　答：一些報(bào)紙或雜志，如《教學(xué)與研究》都可以幫你們了解這個(gè)行業(yè)，及其他有關(guān)教師的信息。你們平時(shí)利用網(wǎng)絡(luò)可以多去關(guān)注一下有關(guān)教師的信息新聞等。

　　11、性別不同在教師這個(gè)行業(yè)工作的機(jī)會(huì)均等嗎？是不是女生比男生更適合？

　　答：不會(huì)，總的來(lái)說(shuō)是相同的，跟性格有關(guān)系，還有就是自己的價(jià)值追求，工作會(huì)因性格和能力的不同得到不同的分配。相對(duì)來(lái)說(shuō)女生選擇教師這個(gè)行業(yè)的較多一些。

　　12、你是如何看待該單位的組織文化及該領(lǐng)域的工作方式在將來(lái)的變化趨勢(shì)的？

　　答：我們一直在爭(zhēng)議應(yīng)試教育，我們教育制度也在改革，但都是為了最高限度的給學(xué)生一些現(xiàn)代化的最實(shí)用、最有效的教育方式和教育資源。工作方式，呵呵，應(yīng)該不會(huì)有大變化吧。

　　四．訪談心得及自身對(duì)于職業(yè)認(rèn)知方面

　　訪談心得

　　通過(guò)對(duì)李老師的訪談我了解到做一名教師應(yīng)該具備的職能和經(jīng)驗(yàn)。

　　首先要有堅(jiān)定的職業(yè)理想。教師工作很辛苦。教師是奉獻(xiàn)的代言人，作為一名教師要有事業(yè)心和責(zé)任感，這是教師素質(zhì)進(jìn)一步提高的力量源泉。所以我們一定要堅(jiān)定理想甘于奉獻(xiàn)。

　　二是要有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu)。教師要精通自己所學(xué)專業(yè)，才能以此為基礎(chǔ)對(duì)知識(shí)進(jìn)行靈活的遷移，進(jìn)行創(chuàng)造性教學(xué)。教師要具備多元合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，要有豐富的科學(xué)知識(shí)，才能對(duì)創(chuàng)新性學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)和啟發(fā)。

　　三是各種教育能力，即有較高的教學(xué)監(jiān)控能力。如教學(xué)能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、教育想象力、觀察力等。

　　四是應(yīng)具備較強(qiáng)的管理藝術(shù)。能夠?qū)Π嗉?jí)進(jìn)行整體管理，對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。與學(xué)生建立一種良好的師生關(guān)系，形成良好的班級(jí)風(fēng)氣。

　　五是要有創(chuàng)新性的教育觀。在21世紀(jì)最需要的就是人才和創(chuàng)新精神，教學(xué)也一樣，敢于創(chuàng)新，帶給同學(xué)們不一樣的感受。

　　職業(yè)認(rèn)知

　　感想：通過(guò)對(duì)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃課程的學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)到要明確自己的理想，合理的規(guī)劃自己的大學(xué)生涯，為自己的理想而奮斗，為自己的美好將來(lái)而努力。教室這個(gè)職業(yè)對(duì)于女生來(lái)說(shuō)是個(gè)很不錯(cuò)的選擇，現(xiàn)在大部分的教師都是通過(guò)自己考取教師編制的，也不是特別好考，所以先爭(zhēng)取考上專升本考試，然后考取教師編，此次訪談使我了解到作為一名教師應(yīng)具備的素質(zhì)，通過(guò)與自身的現(xiàn)狀對(duì)比，我深深意識(shí)到自己距理想還有很大差距。我要明確自己做老師的職業(yè)目標(biāo)，進(jìn)行合理規(guī)劃，認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，積極參加活動(dòng)，鍛煉自己的組織及管理能力，同時(shí)學(xué)習(xí)與人交際的技巧，提升自己與人溝通的能力。不斷學(xué)習(xí)，為理想而奮斗，絕不荒廢青春。

　　教師訪談報(bào)告 4

　　有人說(shuō)，老師是辛勤的園丁，培育著學(xué)生茁壯成長(zhǎng)；有人說(shuō)，老師是靈魂的工程師，塑造著人類的高尚心靈。老師是嚴(yán)冬里的炭火，給人以溫暖，老師是霧海中的航標(biāo)燈，指引人前進(jìn)。老師如園丁，為祖國(guó)山川添秀色；老師如春雨，神州大地盡芳菲。教師是神圣的，光榮的，偉大的。我從小都?jí)粝胫�成為一名教師，隨著年齡的增長(zhǎng)，我的目標(biāo)日益明確，就是以后成為一名高中教師。

　　為了更好的了解高中教師這個(gè)職業(yè)，明確自己努力的方向和內(nèi)容，我訪談了南京市田家炳高級(jí)中學(xué)的老師。

　　一、目標(biāo)職業(yè)生涯人物簡(jiǎn)介

　　趙xx，女，普通老師，30歲，南京師范大學(xué)研究生。趙老師一直致力于生物的教學(xué)與研究工作，長(zhǎng)期從事高中教學(xué)工作，曾多次上公開(kāi)課，授課質(zhì)量和授課口碑得到廣大學(xué)子一致好評(píng)。

　　二、訪談過(guò)程簡(jiǎn)介

　　1.時(shí)間：20xx年04月12日

　　2.地點(diǎn)：高一（1）班門口

　　3.方式：面對(duì)面訪談

　　4.過(guò)程概述：我向老師說(shuō)明了來(lái)意之后，開(kāi)始了訪談。按照事先設(shè)計(jì)好的訪談問(wèn)題，我們開(kāi)始了交流，主要圍繞著趙老師青年時(shí)代的職業(yè)目標(biāo)、如何走上教師崗位、對(duì)高中教師工作的看法、任教的經(jīng)歷和對(duì)我的規(guī)劃的看法等方面的內(nèi)容展開(kāi)訪談。趙老師熱情而耐心的解答著我的疑問(wèn)，訪談過(guò)程順利而愉快。

　　三、訪談心得

　　通過(guò)與趙老師的交流，我了解到了從事高中教師所需要的基本素質(zhì)，深化了對(duì)高校教師職業(yè)的認(rèn)識(shí)，更加明確了自己今后的行動(dòng)方向和軌跡。下面我從訪談經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、對(duì)目標(biāo)職業(yè)的分析、自身的認(rèn)識(shí)變化、對(duì)自己就業(yè)和將來(lái)職業(yè)發(fā)展的幫助幾個(gè)方面來(lái)談?wù)勗L談體會(huì)。

　　1.訪談經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

　　此次訪談十分順利，比較成功。源自于幾個(gè)方面：

　　(1)正確的選擇了對(duì)象。本人就去南京市田家炳高級(jí)中學(xué)見(jiàn)習(xí)，趙老師給我們的上課，這比選擇一個(gè)陌生的老師訪談要順利。加上趙老師平易近人、和藹可親，和她交流，我不感覺(jué)拘謹(jǐn)和緊張。

　　(2)時(shí)間安排合理。在訪談前，我就和趙老師預(yù)約了時(shí)間，因?yàn)楦咧欣蠋熞话愣急容^忙，一定要協(xié)商好時(shí)間，有利于訪談的連續(xù)性和操作性。

　　(3)事先準(zhǔn)備到位。在去訪談趙老師之前，我設(shè)計(jì)好了訪談問(wèn)題，并找上協(xié)助我攝影的同學(xué)，保證了訪談的連貫性。

　　(4)訪談方式選擇恰當(dāng)。在訪談期間，我和趙老師更多的是一種生活式的閑聊，這樣既結(jié)合事先準(zhǔn)備的訪談問(wèn)題，又能在自然中延伸話題，比起那種形式的采訪更有利于交流。當(dāng)然，在訪談中也存在些問(wèn)題，如設(shè)計(jì)的問(wèn)題太過(guò)于宏觀，訪談中對(duì)高中教師的具體工作內(nèi)容挖掘不夠等。

　　2.對(duì)目標(biāo)職業(yè)的分析

　　通過(guò)訪談，首先，我了解到了現(xiàn)在很多有點(diǎn)名氣的高中對(duì)招聘的教師的要求越來(lái)越高，單從學(xué)歷水平來(lái)看，起初是本科，后來(lái)是碩士，現(xiàn)在南京市田家炳高級(jí)中學(xué)研究生文憑。加上其他著名高校對(duì)教師本科階段所讀的學(xué)校等要求，可見(jiàn)，從事高中教師越來(lái)越不是件簡(jiǎn)單的事情。

　　其次，高中老師的待遇和工作環(huán)境相對(duì)來(lái)說(shuō)是比較好的。對(duì)于名校的有限崗位來(lái)講，教師是供大于求的，高中教師的崗位競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，這與國(guó)家重視教育的發(fā)展、提高教師的待遇是分不開(kāi)的。

　　最后，從事高中教師應(yīng)該具備一些基本的條件。除了目標(biāo)高校的明確規(guī)定的應(yīng)聘教師的`條件外，正如趙老師講的，高中教師應(yīng)該具備愛(ài)心、耐心、責(zé)任感、奉獻(xiàn)精神和業(yè)務(wù)能力。而愛(ài)心是首要的，因?yàn)榻處熥鳛橐环莶煌�于很多職業(yè)的特殊職業(yè)，在于教師的崇高和奉獻(xiàn)，沒(méi)有愛(ài)心的人即使走上了教師的工作崗位，也是很難有所作為的。相反，會(huì)因?yàn)椴粺釔?ài)這份職業(yè)而倍感痛苦。

　　3.自身的認(rèn)識(shí)變化

　　在和趙老師交流過(guò)后，我感到自己的一些認(rèn)識(shí)有所深化。一是更加堅(jiān)定了選擇高中教師作為未來(lái)自己的職業(yè)的信心。正如趙老師所講的那樣：高中教師是崇高的，是一種榮耀，實(shí)現(xiàn)了社會(huì)價(jià)值與自我價(jià)值的有機(jī)統(tǒng)一。二是高中教師并不是一份能夠帶來(lái)權(quán)力金錢的職業(yè)，從事高中教師的職業(yè)主要的收獲是擁有穩(wěn)定的生活狀態(tài)、豐富的精神狀態(tài)和享受桃李滿天下的成就感和滿足感。能夠在每逢節(jié)假日之際，打開(kāi)手機(jī)，看見(jiàn)眾多的學(xué)生祝福短信是最大的幸福。三是作為一名高中教師也不是件容易的事情，除了走上崗位的困難，還有走上崗位后的成長(zhǎng)的痛苦。

　　4.對(duì)自己就業(yè)和將來(lái)職業(yè)發(fā)展的幫助

　　通過(guò)此次訪談，我學(xué)習(xí)到了很多東西。在訪談中，趙老師指出我的規(guī)劃不夠具體，應(yīng)該要想到職業(yè)道路上的各種困難，做好面對(duì)挫折的準(zhǔn)備，要提出具體的應(yīng)對(duì)措施。前途是光明的，道路是曲折的。我今后將從以下幾方面努力，不斷提高自己：

　　(1)努力學(xué)好專業(yè)知識(shí)。作為一名大學(xué)生，學(xué)習(xí)是天職，而且我以后打算從事高中生物教師職業(yè)，更加要求有扎實(shí)的專業(yè)理論基礎(chǔ)。我要合理安排時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，取得優(yōu)異的成績(jī)。

　　(2)積極投身實(shí)踐。在讀書(shū)期間，除了基本的學(xué)習(xí)之外，我將積極參加各類學(xué)校之內(nèi)和之外的活動(dòng)，全面提升自己，因?yàn)閺氖陆處煿ぷ鞑粌H需要有知識(shí)文化，還需要口才、組織等綜合素質(zhì)。

　　(3)努力做一名富有愛(ài)心、德才兼?zhèn)涞母咧薪處�。想要成為一名高中教師，首先必須要有一顆博愛(ài)之心，要有優(yōu)良的品德，所謂德高為師，身正為范說(shuō)的就是這個(gè)道理。其次是要培養(yǎng)自身基本的素質(zhì)，達(dá)到成為教師的基本條件。身為一名教師，一定要不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力，還要用發(fā)展變化的觀點(diǎn)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷關(guān)注每一屆學(xué)生的變化情況，同時(shí)不斷更新自己的知識(shí)儲(chǔ)備，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

　　通過(guò)此次生涯人物訪談，讓我了解到了更多的關(guān)于高中教師職業(yè)的信息，讓我知道了成為一名高中教師所需具備的能力和條件，也讓我認(rèn)識(shí)到了自身的不足，將有助于我及時(shí)制訂合理的職業(yè)規(guī)劃，為將來(lái)職業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)打下基礎(chǔ)。千里之行，始于足下，把握今天，成就未來(lái)。我堅(jiān)信，長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海，只要我勤奮努力，朝著目標(biāo)一步一步前進(jìn)，職業(yè)目標(biāo)終究會(huì)實(shí)現(xiàn)。

　　教師訪談報(bào)告 5

　　一、訪談主題風(fēng)格：

　　有關(guān)老師這一崗位的訪談

　　二、自身想從業(yè)的崗位：

　　老師

　　三、訪談日期：

　　20xx年xx月xx日

　　四、訪談地址：

　　教師家里

　　五、訪談目標(biāo)：

　　余教師

　　六、采訪提綱：

　　1、你為什么挑選了老師這條路面？

　　2、你用什么方法教你的學(xué)員的？

　　3、你覺(jué)得學(xué)員眼里的你是個(gè)哪些品牌形象呢？

　　4、你認(rèn)為在你教的學(xué)員上都聽(tīng)你的話或很勤奮嗎？這些既不聽(tīng)你話又不努力的學(xué)員你應(yīng)該如何教導(dǎo)呢？

　　七、訪談全過(guò)程

　　早晨，我一切準(zhǔn)備好后，看一下外邊的氣溫很好大晴天，期待今天一個(gè)尤其更有意義的一天，能帶來(lái)我好運(yùn)，因此我坐到了公共汽車前去去周家壩的方位，我此次要訪談的是大家普通高中時(shí)的一位教師，她叫余教師，是一位女教師，住在在周家壩。

　　恰好，借著放假了的時(shí)間去看望一下大家敬愛(ài)的老師，之后就難能可貴有那樣的機(jī)遇了，自然，她是以前帶過(guò)親愛(ài)的老師，我也還有機(jī)會(huì)貼近她，也是想根據(jù)此次采訪更為掌握老師這一崗位，還能夠向教師取西天取經(jīng)。

　　大約9點(diǎn)多的情況下，我也趕到了教師家，她開(kāi)關(guān)門時(shí)激情地要我進(jìn)屋子里坐，看到教師那時(shí)候我很興奮，為了更好地減輕我心里的興奮心態(tài)，緩解訪談氛圍，我先問(wèn)了教師一個(gè)并不是很難回應(yīng)的難題，便是教師怎么會(huì)挑選了老師這條路面。她思考了一陣，隨后說(shuō)她那時(shí)候?qū)W習(xí)培訓(xùn)很勤奮好學(xué)，學(xué)得很扎扎實(shí)實(shí)，之后考入了西南師范大學(xué)，也是自身的挑選，之后在大學(xué)一直學(xué)技術(shù)專業(yè)沒(méi)再學(xué)其他專業(yè)技能，她然后說(shuō)專業(yè)知識(shí)很重要，專業(yè)知識(shí)便是將來(lái)工作中的基本。

　　話說(shuō)的有些道理呀，因?yàn)槲抑饾u思考起來(lái)：確實(shí)如此，人的成長(zhǎng)過(guò)程很重要，當(dāng)發(fā)展到一定環(huán)節(jié)后，會(huì)充分考慮自身一些一生的事兒，例如：工作。說(shuō)得通俗一點(diǎn)便是在考慮到自身工作時(shí)，通常會(huì)考慮到現(xiàn)階段能夠做到的水平，由于那樣才可以更大限度地充分發(fā)揮出自身的使用價(jià)值來(lái)。

　　看見(jiàn)教師早已挺進(jìn)去了訪談情況，我乘勝狙擊，然后問(wèn)教師一般都用什么方法教你的學(xué)員的。聽(tīng)見(jiàn)這個(gè)問(wèn)題，教師不用思索地講到：“我覺(jué)得教學(xué)員先應(yīng)把基本知識(shí)傳授給他，后邊還將基礎(chǔ)理論與操作過(guò)程融合起來(lái)訓(xùn)練，那樣就成功了一半了，關(guān)鍵是在訓(xùn)練的全過(guò)程中還需要多思索，思索應(yīng)當(dāng)怎么做才做得更強(qiáng)。哦，教學(xué)員實(shí)際上最重要的是基本知識(shí)和關(guān)鍵。

　　聽(tīng)完教師伶牙俐齒的回應(yīng)后，頗有很多獲得。老師說(shuō)感覺(jué)好累了，她喝過(guò)兩口茶，我讓她歇息了一會(huì)兒再再次。實(shí)際上一開(kāi)始訪談前因?yàn)槲腋杏X(jué)難題提得是否有點(diǎn)兒多了，我向教師給予了我用心的提前準(zhǔn)備，她一看難題就感覺(jué)太多了，之后。我刪掉一半的題。

　　歇息了一會(huì)兒后，我又向她明確提出了一個(gè)很有意思的話，那便是：“教師你覺(jué)得學(xué)員眼里的你是個(gè)哪些品牌形象呢？”，教師淡淡笑道說(shuō)：“我將學(xué)員就當(dāng)自身的小孩對(duì)待，她們做錯(cuò)事或者懶散，我要指責(zé)她們把她們的不正確都改正回來(lái)如果有煩惱了，我也叫她們向我傾吐，我能協(xié)助她們處理苦惱，因此她們也將我當(dāng)媽一樣對(duì)待，有一些學(xué)員在有時(shí)間的情況下還會(huì)繼續(xù)來(lái)探望我，有時(shí)候還產(chǎn)生禮品贈(zèng)給我，我教了一屆一屆的學(xué)員，她們都感覺(jué)我很愛(ài)他們，因此她們也說(shuō)愛(ài)我�！�

　　對(duì)啊，愛(ài)是能夠影響人的內(nèi)心的，我想到了以前教師教大家的情況下，只教這些學(xué)員的課后練習(xí)又沖過(guò)來(lái)看大家，她對(duì)每一個(gè)學(xué)員都永不放棄，很無(wú)情無(wú)義。那時(shí)候，要不是教師的仔細(xì)具體指導(dǎo)，就沒(méi)有今天的我們。

　　想想一陣后，大家又將轉(zhuǎn)到主題，它是最后一個(gè)難題了，便是“你認(rèn)為在你教的學(xué)員上都聽(tīng)你的話或很勤奮嗎？這些既不聽(tīng)你的話又不努力的學(xué)員你應(yīng)該如何教導(dǎo)呢？”隨后，她講：“這些很勤奮的學(xué)員一般都是會(huì)聽(tīng)我的話，由于她們都想考入好的學(xué)校。針對(duì)這類學(xué)員，我能教得輕松一點(diǎn)，但我對(duì)每一個(gè)學(xué)員都是會(huì)盡自身的精力把關(guān)鍵的專業(yè)知識(shí)都傳授給她們，爭(zhēng)得每一個(gè)人都逐步提高，但如果是有一些同學(xué)們既不聽(tīng)我的話又不努力的話，那也沒(méi)法，我是盡了力的。”話說(shuō)到這兒，我覺(jué)得教師也是盡了自身的心的，這些不努力的學(xué)員大家不可以怪教師，只有恨自己，大家應(yīng)當(dāng)為那樣一個(gè)優(yōu)秀老師而自豪，之后我想我還要做像教師那樣好的優(yōu)秀老師，取出那類“一個(gè)都不可以少”的精神實(shí)質(zhì)。

　　八、訪談獲得

　　根據(jù)此次訪談我走入了教師，更為了解了教師這一崗位。

　　還記得曾聽(tīng)聞?dòng)羞^(guò)那么一句話：教師如鉛筆，默默奉獻(xiàn)，寧愿犧牲自己；教師如焟燭，帶來(lái)人光輝，帶來(lái)人前行的方位；教師如母親的愛(ài)，給小苗以甘霖，將其健康成長(zhǎng)。

　　忘不掉教師在夜深人靜的情況下歸還大家批作業(yè)的情景；忘不掉在大家做錯(cuò)事的情況下，教師的諄諄教導(dǎo)；忘不掉大家考了優(yōu)異成績(jī)的`情況下教師一臉的喜悅；忘不掉我們?cè)谂�不明白一道題的情況下教師細(xì)心的解讀。

　　因此，我覺(jué)得大聲地對(duì)老師說(shuō)一聲：“教師，您辛苦了！”就是你讓這個(gè)世界充斥著璀璨的輝煌、充斥著豐富多彩的顏色。就是你把打動(dòng)和愛(ài)賜予我，所以我感謝你們，是您使是我取之不竭，用之不盡的動(dòng)能，就是你點(diǎn)亮了我人生前行的路面。

　　九、訪談后對(duì)之后路面的準(zhǔn)備

　　1、見(jiàn)習(xí)前多做準(zhǔn)備，向教師多提出問(wèn)題、學(xué)會(huì)提問(wèn)

　　在授課以前都需要在第一時(shí)間用心掌握上課的學(xué)員的心理活動(dòng)描寫(xiě)、主題風(fēng)格、關(guān)鍵、想提出問(wèn)題的難題這些，僅有搞好充足的提前準(zhǔn)備，才不容易在授課的全過(guò)程中沒(méi)有話說(shuō)、問(wèn)不上關(guān)鍵上等難題。除此之外，也應(yīng)維持大腦集中精力，深思熟慮，充分發(fā)揮自身能動(dòng)性開(kāi)展提出問(wèn)題。做為老師，備課教案的功底一定要及時(shí)，好的備課教案是講好課的基本。許多情況下或是要靠講話的思維邏輯，能使學(xué)員有感召力。教學(xué)環(huán)節(jié)最重要的是要注重氛圍，能和學(xué)員開(kāi)展會(huì)話及優(yōu)良溝通交流構(gòu)建好的氛圍，要對(duì)學(xué)員承擔(dān)，對(duì)自身的工作中承擔(dān)。

　　大家如今正修大三，還沒(méi)有見(jiàn)習(xí)，可是能夠提早做些提前準(zhǔn)備了，根據(jù)老人的具體指導(dǎo)和教育，我都學(xué)得，作為一名教育工作者，把握教學(xué)課堂造型藝術(shù)的方法是十分關(guān)鍵的。要提升授課的品質(zhì)，第一個(gè)的是要提升課堂教學(xué)造型藝術(shù)的品質(zhì)。

　　一要與學(xué)員們拉進(jìn)心理距離。例如上課的時(shí)候?qū)�學(xué)員一直微笑面對(duì)，放學(xué)后出來(lái)跟學(xué)員們溝通交流，用心傾聽(tīng)她們告訴我得話，贊揚(yáng)她們的優(yōu)勢(shì)，要嚴(yán)格看待，但不必太嚴(yán)肅認(rèn)真了，多參與學(xué)員的課余活動(dòng)，掌握學(xué)員的愛(ài)好，對(duì)全部學(xué)員都充滿愛(ài)。

　　二要用心聽(tīng)老師和老人的具體指導(dǎo)，并依靠相關(guān)書(shū)本開(kāi)展獲得，再多方面實(shí)踐活動(dòng)和自主創(chuàng)新。例如能夠去聽(tīng)一位教師的課，并搞好聽(tīng)課筆記，從老人那邊獲得設(shè)計(jì)靈感和工作經(jīng)驗(yàn)。還能夠多看頭教學(xué)視頻，都能夠獲得協(xié)助和提高。

　　2、平常刻苦鉆研，持續(xù)提升口頭上語(yǔ)言表達(dá)能力

　　在見(jiàn)習(xí)以前，最要我心有余而力不足的是我的口頭上語(yǔ)言表達(dá)能力。我深深地感覺(jué)口頭上語(yǔ)言表達(dá)能力針對(duì)一名教師而言是多么的關(guān)鍵。那麼，如何用看起來(lái)簡(jiǎn)易的語(yǔ)言表達(dá)怎能把專業(yè)知識(shí)和跟學(xué)員的溝通交流描述得更條理清晰更吸引人呢，那么就取決于平常要跟人比較多溝通交流多講話，能夠?qū)ふ乙恍┓绞�，盡可能把話說(shuō)得好看，令人聽(tīng)起來(lái)舒適。說(shuō)口好看得話不但自身獲益，學(xué)員也會(huì)大受感柒崇拜你。

　　如今，在大學(xué)并沒(méi)有高度重視老師說(shuō)的苦學(xué)多練，因此授課針對(duì)我來(lái)說(shuō)覺(jué)得或是很費(fèi)勁的事，語(yǔ)言表達(dá)的應(yīng)用不太輕松，沒(méi)有方式，特別是在見(jiàn)到給大家授課的老師上課全是栩栩如生有氛圍的，一會(huì)兒伶牙俐齒、侃侃而談，有親密接觸學(xué)員的覺(jué)得，但現(xiàn)階段換作我要去演講臺(tái)授課，那肯定是十分焦慮不安的、迷惘的和不知道講什么的。老人告知我想練勇氣，學(xué)口才，多參與一些演說(shuō)和溝通交流的主題活動(dòng)。

　　實(shí)際上，也有之后一個(gè)層面的是自身的專業(yè)知識(shí)無(wú)法跟上。因而，苦學(xué)就很重要。踏踏實(shí)實(shí)地理學(xué)，放開(kāi)手腳學(xué)，向同學(xué)們學(xué)，向人民群眾學(xué)，向書(shū)籍學(xué)。各層面的專業(yè)知識(shí)都需要學(xué)，尤其是專業(yè)技能，還可以學(xué)習(xí)社會(huì)發(fā)展專業(yè)知識(shí)，與人相處專業(yè)知識(shí)，文學(xué)常識(shí)這些假如連自身都沒(méi)將專業(yè)技能弄得深入，就更不要說(shuō)要將專業(yè)知識(shí)教授給學(xué)員了，如果這樣的話，那真是是不懂裝懂。此外，還需要學(xué)得普遍，能夠沒(méi)有不涉，學(xué)習(xí)培訓(xùn)各個(gè)領(lǐng)域各層面的專業(yè)知識(shí)，不斷完善自身的經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)是互通的，有聯(lián)絡(luò)的，由于學(xué)員的難題是許多的，假如教師的專業(yè)知識(shí)豐富多彩，學(xué)員可能盈利許多進(jìn)而欽佩你。

　　口頭上語(yǔ)言表達(dá)能力是考量老師工作能力多少的關(guān)鍵規(guī)范。從平常跟人講話學(xué)習(xí)，想好啦再聊。先練把話說(shuō)清晰，再練語(yǔ)言表達(dá)的機(jī)構(gòu)和唯美及其連貫性，常常多反省自己得話中的缺陷，盡可能下一次說(shuō)得更好看。

　　3、要多思索，喜愛(ài)老師這一職位

　　我喜歡老師這一崗位，由于我祖上也是干老師的，他說(shuō)道老師這一崗位很無(wú)上光榮：“桃李滿天，”并且作息時(shí)間表規(guī)律性，授課也不是難以，薪資平穩(wěn)，也有暑假和碎片時(shí)間可供歇息和做其他的事，因?yàn)槲矣X(jué)得這一崗位還不錯(cuò)。自然艱難是有的，別以為教師一天在演講臺(tái)上侃侃而談地授課，一副帶頭人的模樣。

　　長(zhǎng)大以后，逐漸也掌握到老師身后所要投入的極大的艱辛與勤奮。

　　思索是老師的培養(yǎng)的習(xí)慣性，干什么，不干什么。如何做，都需要多方位地去思索。并將思索化作身體力行，那應(yīng)當(dāng)去怎么做呢？我覺(jué)得應(yīng)好好去課堂教學(xué)，多給我國(guó)塑造一些德能兼具的優(yōu)秀人才，將自身的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)，為國(guó)家多做出貢獻(xiàn)。僅有多思索，才可以做得有深度、有高寬比、有幅度，才可以變成一名出色的教育工作者。

　　我即然挑選了師范學(xué)校學(xué)，未來(lái)有可能踏入老師這一職位，因而，我務(wù)必喜愛(ài)這一職位。有些人說(shuō)喜愛(ài)是最好的老師。盡管做好老師較為艱難一點(diǎn)，但我打算一定要竭盡全力資金投入進(jìn)來(lái)，愛(ài)惜照顧每一個(gè)學(xué)員，把自己學(xué)過(guò)都教授給她們，并本身持續(xù)提高豐富專業(yè)技能，塑造太強(qiáng)的工作責(zé)任心和使命感，才可以干好教師這一工作中。

　　針對(duì)老師這一崗位，我覺(jué)得要有不為人知的敬業(yè)精神是很必須的，我堅(jiān)信根據(jù)自身的勤奮，也有2年的大學(xué)生活，打好基礎(chǔ)，為做一名達(dá)標(biāo)的老師時(shí)刻準(zhǔn)備著。

　　盡管要走的路還較長(zhǎng)，中途還需要?dú)v經(jīng)很數(shù)次，但我愿去走這些坎，堅(jiān)信走得坎越多，獲得得也就越多，全過(guò)程才算是最重要的。如今都還沒(méi)開(kāi)展見(jiàn)習(xí)，因此更要好好地鍛練自身，鍛練講話的工作能力；盡管與老前輩們也有一些差別，但也有時(shí)間，讓是我大量的驅(qū)動(dòng)力去充實(shí)自己，提升自己。碰到難題不容易太過(guò)驚慌，大量地是去考慮到怎樣擺脫，如果我們見(jiàn)習(xí)了，我別去預(yù)期艱難，由于預(yù)期的也沒(méi)有實(shí)際中碰到的難，可是只需用心勤奮，通常實(shí)際碰到的艱難會(huì)比想像中的非常容易擺脫，因此我想不畏懼艱難，一直努力下去。

　　教師訪談報(bào)告 6

　　在大多數(shù)人眼中，教師是一群默默耕耘在教育一線的人，他們用自己的辛勤勞動(dòng)和智慧，孕育出一代代學(xué)子，將知識(shí)和理念傳遞給下一代。今天，我有幸采訪了兩位教師生涯中的“老手”，他們也是我一生中的恩師，他們是李老師和張老師。

　　一、李老師

　　李老師是我初中時(shí)的語(yǔ)文老師。她高高的鼻梁上戴著一副金絲眼鏡，略顯沉穩(wěn)的嗓音卻充滿激情。她能夠從一份平淡無(wú)奇的課文中，延伸出許多有益的思考，并通過(guò)教學(xué)互動(dòng)將學(xué)生的思維帶入一種靈活、自由的狀態(tài)。李老師的課堂氣氛輕松、快樂(lè)，讓我對(duì)語(yǔ)文這個(gè)學(xué)科有了深刻的理解和認(rèn)識(shí)。

　　問(wèn)：您是什么時(shí)候開(kāi)始做教育工作的？

　　答：我是一個(gè)出身文化底子比較好的家庭，所以也比較早就考上了師范院校。畢業(yè)之后，我到了某所中學(xué)任教。那個(gè)時(shí)候我非常喜歡教學(xué)，每堂課都會(huì)精心準(zhǔn)備，用一些小游戲、小技巧來(lái)讓學(xué)生進(jìn)入課堂，慢慢地學(xué)生對(duì)我的教學(xué)認(rèn)可度也越來(lái)越高，學(xué)生對(duì)我這個(gè)老師非常的喜歡。

　　問(wèn)：您對(duì)于教育工作有什么特別的體會(huì)？

　　答：教育工作是一份非常有意義的工作，教育不能在一時(shí)一刻之內(nèi)見(jiàn)效，但是它的意義是非常長(zhǎng)遠(yuǎn)的。因?yàn)閷W(xué)生的成長(zhǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，學(xué)生需要在外部環(huán)境的熏陶下慢慢變成他自己，也需要在自身的努力和老師的指導(dǎo)下慢慢地完成這個(gè)過(guò)程。

　　問(wèn)：在教育工作中，有遇到過(guò)什么挫折嗎？

　　答：我曾經(jīng)遇到過(guò)一個(gè)比較難搞的問(wèn)題，就是有個(gè)學(xué)生非常不喜歡學(xué)習(xí)語(yǔ)文，他總是不肯進(jìn)入課堂，不去參加討論，對(duì)老師也沒(méi)有什么好感。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我不僅僅從教材方面入手，我還常常用一些與學(xué)生有關(guān)的小故事，有關(guān)的小游戲進(jìn)行教學(xué)，這樣慢慢地他對(duì)我有了更多的信任，也逐漸喜歡上了語(yǔ)文這個(gè)學(xué)科。

　　二、張老師

　　張老師是我高中時(shí)的物理老師。他高高的個(gè)子跟他深深的眉毛形成了一道有力的符號(hào)。他不僅僅是我的物理老師，我認(rèn)為他更是一位父親式的教育者，也是我做研究的導(dǎo)師。

　　問(wèn)：您為什么會(huì)選擇物理這門學(xué)科做教育工作？

　　答：物理是一門非�；�礎(chǔ)、非�，F(xiàn)代的學(xué)科，它不僅僅是我們可以用來(lái)解決科技問(wèn)題的工具，而且還能幫助我們更好地認(rèn)識(shí)世界，探究世界的規(guī)律。我覺(jué)得，為此，我可以做出更大的貢獻(xiàn)，也可以幫助更多的學(xué)生去理解和切身感受到科學(xué)的內(nèi)涵和含義。

　　問(wèn)：教育工作是一種高壓力的工作，您是如何平衡自己的狀態(tài)的？

　　答：我覺(jué)得，要想做好這一行，心態(tài)非常重要。我每天早上都會(huì)鍛煉身體，每天晚上都會(huì)擠出時(shí)間看些電影、聽(tīng)些音樂(lè)來(lái)放松自己。也會(huì)跟學(xué)生互動(dòng)，跟學(xué)生談天，這是我的一個(gè)心理平衡作用。

　　問(wèn)：在教育工作中，您有哪些值得分享的.成功經(jīng)驗(yàn)？

　　答：教育工作是一個(gè)需要不斷生產(chǎn)、不斷復(fù)制的產(chǎn)業(yè)。我的做法是要讓學(xué)生在一個(gè)良好的環(huán)境中做出成果，并且將這個(gè)環(huán)境不斷地復(fù)制。我認(rèn)為教育行業(yè)的最大無(wú)奈是在于這個(gè)行業(yè)的復(fù)雜性，但即便是如此，我們也要帶著一份初心，用腳步熬出成果，讓學(xué)生越來(lái)越聰明，越來(lái)越有才能。

　　以上是我與我的兩位老師在教師生涯上的訪談，他們用他們的經(jīng)驗(yàn)和智慧，為學(xué)生的成長(zhǎng)撒下了愛(ài)的種子。我也深深地感受到老師的教育工作是一項(xiàng)艱辛又充滿愛(ài)的美好事業(yè)�？傊�，在這里，我由衷地感謝我的兩位老師，在他們的引導(dǎo)下，我在生活中、學(xué)習(xí)中都受益頗多！

　　教師訪談報(bào)告 7

　　受訪人：xx，女，蓬萊市第四中學(xué)的一名物理教師，畢業(yè)于曲阜師范學(xué)院。曾經(jīng)教過(guò)我物理。

　　采訪方式：電話采訪。

　　問(wèn)：老師，我想知道您是不是工作7年了��？

　　答：是的。

　　問(wèn)：你當(dāng)初為什么選擇了教師這個(gè)職業(yè)呢？

　　答：我是莫名其妙地喜歡上了這個(gè)職業(yè)。我上初中那會(huì)兒，我的物理就學(xué)的不錯(cuò)，然后我的物理老師很看重我，經(jīng)常讓我上講臺(tái)解一些題或者講一下自己的思路，甚至有一次老師臨時(shí)有事讓我代她講了一節(jié)課。就這樣，我慢慢喜歡上了站在講臺(tái)上的感覺(jué)，喜歡上了老師這個(gè)職業(yè)�，F(xiàn)在想想我自己都覺(jué)得莫名其妙。

　　問(wèn)：那您是怎么找到現(xiàn)在這份工作的呢？

　　答：是你們語(yǔ)文老師應(yīng)聘的時(shí)候拉著我過(guò)來(lái)的，結(jié)果我們倆同時(shí)通過(guò)了。

　　問(wèn)：老師，您覺(jué)得如果想應(yīng)聘教師，首先都需要什么條件�。�

　　答：條件還是有不少的。第一要喜歡這個(gè)職業(yè)，這樣才能真正踏踏實(shí)實(shí)地把這份工作做穩(wěn)、做好；其次呢要有從事這門職業(yè)的資格，要通過(guò)教育學(xué)、教育心理學(xué)等考試，取得教師證，并且還有體檢、普通話測(cè)試；第三呢要品學(xué)兼優(yōu)，這和對(duì)學(xué)生的要求是一樣的（笑）；第四要會(huì)用電腦啊等電子設(shè)備，許多老師講課都是用ppt講課的，不過(guò)你們數(shù)學(xué)可能不是很側(cè)重這一塊；第五要有良好的人際交往能力，不論是和學(xué)生還是和同事，這一點(diǎn)很重要。

　　問(wèn)：一般情況下，您一天差不多要工作多久�。�

　　答：白天是八個(gè)小時(shí)工作時(shí)間，晚自習(xí)的話可以去可以不去，不過(guò)通常老師都會(huì)選擇去，當(dāng)然不是為了獎(jiǎng)金而是為了學(xué)生。（據(jù)我了解老師確實(shí)不會(huì)是因?yàn)楠?jiǎng)金，因?yàn)橐恍�時(shí)只給一元錢，而一晚上三個(gè)小時(shí)的自習(xí)）

　　問(wèn)：我采訪的其他老師通常都會(huì)用自己的業(yè)余時(shí)間處理學(xué)生的事情，諸如作業(yè)、考卷之類，老師您有沒(méi)有這種時(shí)候？您覺(jué)得這是不是一件有必要做的事情？

　　答：我也是有這種情況的。畢竟有時(shí)候作業(yè)要批改的太多，上班時(shí)間無(wú)法全部批完，而又要趕時(shí)間，那么就只好在用自己的業(yè)余時(shí)間來(lái)處理這種事情了。我只在自己的任務(wù)在上班時(shí)間完成不了的`時(shí)候才會(huì)這么做，因此我不認(rèn)為這是一種需要常態(tài)化的事情。

　　問(wèn)：那么您的工作壓力不是很大咯？

　　答：不，有時(shí)候還是很有壓力的，尤其是在和其他班級(jí)比較的時(shí)候。其次當(dāng)你們的考試成績(jī)不理想時(shí)我的壓力也蠻大的，給你們批試卷，一道道紅叉讓我的心情十分惡劣，同時(shí)也感到很有壓力。此外，我不想在業(yè)余時(shí)間工作，就得在工作時(shí)間提高效率，講課備課也是很有壓力的。

　　問(wèn)：那么您工作的時(shí)候就沒(méi)有感到愉悅的情況嗎？

　　答：有，其實(shí)也是蠻多的。每當(dāng)你們考得好成績(jī)時(shí)，我就很欣慰。其次有時(shí)候和你們課下聊聊天，感覺(jué)也很好。再就是有時(shí)候你們會(huì)變得很乖巧，真的讓我很感動(dòng)。

　　問(wèn)：那么您對(duì)教師這個(gè)行業(yè)很滿意咯？

　　答：確實(shí)很滿意。這就叫痛并快樂(lè)著，這才叫作人生嘛。

　　問(wèn)：老師您對(duì)教學(xué)環(huán)境怎么看？答：還不錯(cuò)吧，雖然我們學(xué)校的“硬件”相比一中差了很多，但“軟件”很好。就是說(shuō)，我們學(xué)校的校風(fēng)很好，這一點(diǎn)是最重要的。一個(gè)學(xué)風(fēng)濃厚的場(chǎng)所，雖然設(shè)施落后，但也比那些裝飾堂皇卻風(fēng)氣不正的學(xué)校讓人舒適的多。

　　問(wèn)：老師，從現(xiàn)在的這個(gè)社會(huì)看，您覺(jué)得教師這個(gè)專業(yè)就業(yè)前景如何？

　　答：據(jù)我所知，國(guó)家現(xiàn)在招收好多師范生，就是要擴(kuò)大師范資源，我覺(jué)得吧，這就說(shuō)明了現(xiàn)在教師這一專業(yè)是很欠缺人才的，因此我還是很看好教師這一職業(yè)未來(lái)的發(fā)展的。

　　問(wèn)：老師，您可不可以悄悄告訴我，您的薪水是多少��？

　　答：哈哈，差不多月薪4500左右吧。

　　問(wèn)：老師，再問(wèn)您一個(gè)問(wèn)題，您覺(jué)得作為一個(gè)老師，最大的收獲是什么？

　　答：見(jiàn)證并參與了許多人的成長(zhǎng)。我覺(jué)得我很幸運(yùn)。

　　問(wèn)：老師謝謝您。不好意思耽誤了您這么多時(shí)間。

　　答：沒(méi)事沒(méi)事，就是要多聯(lián)系才好�。。ㄐΓ�

　　感受：

　　通過(guò)這次的職業(yè)生涯人物訪談，我明白了教師這個(gè)行業(yè)的基本情況，也明白了自己仍是任重而道遠(yuǎn)。想要做一個(gè)優(yōu)秀的教師，路還長(zhǎng)著呢。就目前而言，能做到的有以下幾方面：

　　1、學(xué)好專業(yè)知識(shí)。專業(yè)知識(shí)是一切的本錢，沒(méi)有本錢又如何賺取人生的第一桶金呢？畢竟能力越高，競(jìng)爭(zhēng)力才會(huì)越強(qiáng)嘛；

　　2、要積極和其他人交流。對(duì)我而言，內(nèi)向是硬傷，而且是不得不克服的硬傷。唯有真正的外向、開(kāi)朗，才具有從事教師職業(yè)的可能；

　　3、熟練運(yùn)用多媒體工具，要會(huì)熟練操作一些常用的辦公軟件，畢竟這是一項(xiàng)職場(chǎng)的基本技能；

　　4、不妨有空的時(shí)候旁聽(tīng)一些有用的課程，多學(xué)點(diǎn)東西總是好的。

　　教師訪談報(bào)告 8

　　（一）人物介紹

　　王老師，現(xiàn)任教于河北省正定縣某中學(xué)，擔(dān)任學(xué)校心理輔導(dǎo)室指導(dǎo)老師，心理咨詢從業(yè)時(shí)間8年，擅長(zhǎng)家庭治療、心理繪畫(huà)等。

　　（二）訪談成果

　　1. 始于繪畫(huà)，鐘情心理

　　提到和心理咨詢結(jié)緣的過(guò)程，王老師十分感慨�！拔依@著地球轉(zhuǎn)了一大圈”，王老師這樣評(píng)價(jià)這段經(jīng)歷，也十分感謝這段經(jīng)歷。在學(xué)生時(shí)代，她興趣廣泛、熱愛(ài)探索，尤其對(duì)美術(shù)、繪畫(huà)情有獨(dú)鐘，并且憑借美術(shù)生的特長(zhǎng)考入了師范學(xué)校。畢業(yè)工作后王老師教過(guò)政治課、語(yǔ)文課，可她始終覺(jué)得沒(méi)能有機(jī)會(huì)施展自己的美術(shù)特長(zhǎng)。

　　終于，一個(gè)機(jī)會(huì)擺在了她的面前。在一場(chǎng)講座中，王老師發(fā)現(xiàn)旁邊的老師拿著一本《心理繪畫(huà)》在閱讀�！靶睦怼焙汀袄L畫(huà)”的組合深深吸引了她——她學(xué)過(guò)六年繪畫(huà)，深深熱愛(ài)藝術(shù)；她教過(guò)思政課程，對(duì)學(xué)生的心理也有一定的了解和探索。說(shuō)到這里，王老師感慨萬(wàn)千：“我覺(jué)得這就是為我量身定制的一門學(xué)問(wèn)”。

　　這次結(jié)緣，心理學(xué)為她打開(kāi)了新世界的大門。她開(kāi)始自學(xué)心理繪畫(huà)的內(nèi)容，成功考取心理咨詢證書(shū)。但困擾她的是在拿到證書(shū)之后并不能直接做咨詢——只知道理論，不知道怎樣做才能幫到別人。對(duì)于王老師來(lái)說(shuō)，這段時(shí)間非常迷茫，她有幫助別人的心，但這份急切與熱情卻無(wú)法輸出。

　　所幸，國(guó)家和學(xué)校對(duì)心理健康越來(lái)越重視，組織了一系列活動(dòng)提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓中學(xué)老師到石家莊青少年心理健康中心參加培訓(xùn)。培訓(xùn)中，她接觸到了家庭治療和沙盤療法，這些方法新穎獨(dú)特、行之有效，也讓王老師產(chǎn)生了將優(yōu)秀的心理健康理念和方法引入鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)教育的想法。但是由于沙盤培訓(xùn)價(jià)格太高，對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)負(fù)擔(dān)過(guò)重，權(quán)益之下她選擇了家庭治療來(lái)學(xué)習(xí)。之后學(xué)校配備了心理輔導(dǎo)室，王老師擔(dān)任指導(dǎo)老師。同時(shí)，由于一直以來(lái)在心理繪畫(huà)領(lǐng)域的積累，她在學(xué)校里也申報(bào)了相關(guān)課題，并在評(píng)比中獲獎(jiǎng)。

　　可以說(shuō)，心理學(xué)不僅拓寬了王老師的興趣與職業(yè)廣度，更帶來(lái)了新的價(jià)值觀和思考方式，心理學(xué)知識(shí)是王老師的“柳暗花明又一村”。

　　2.不懼挫折，積極賦能，做心靈的鑰匙

　　不是科班出身，僅有理論基礎(chǔ)，在職業(yè)初期、剛剛接觸家庭治療的時(shí)候，王老師也經(jīng)歷過(guò)沒(méi)有頭緒、無(wú)從下手的時(shí)候。但現(xiàn)在回看這些經(jīng)歷，她覺(jué)得正是這些經(jīng)歷才塑造了自己的職業(yè)素養(yǎng)。直到現(xiàn)在，她也一直在跟隨團(tuán)隊(duì)不斷學(xué)習(xí)，組織讀書(shū)小組，不斷充實(shí)自己�！拔覀冏鲎稍儠�(huì)遇到各種各樣的事情，遇到各種各樣的人。所以我們需要不斷學(xué)習(xí)，才能緊跟時(shí)代，才能知道新時(shí)代人的心理問(wèn)題，才能給新時(shí)代的人做咨詢�！�

　　遇到困難努力克服，王老師也在把這種積極心態(tài)傳遞給學(xué)生。在王老師所在學(xué)校的心理輔導(dǎo)室外，你會(huì)看到這樣的景象：學(xué)生拉開(kāi)門，面色低落地進(jìn)去，甚至仿佛忽視走廊上的其他同學(xué)；但等到約定的時(shí)間結(jié)束，學(xué)生會(huì)笑盈盈地開(kāi)門，再轉(zhuǎn)過(guò)身和老師道別。

　　“在這個(gè)過(guò)程中，老師的工作其實(shí)更多的是去觀察學(xué)生的表現(xiàn)、傾聽(tīng)學(xué)生的表達(dá)�！弊鳛榻處�，她深知心理輔導(dǎo)過(guò)程中的一些問(wèn)題和故事能夠觸動(dòng)學(xué)生。因此她會(huì)記錄學(xué)生的這種情緒波動(dòng)，告訴學(xué)生如果有需要可以和輔導(dǎo)室的老師預(yù)約。

　　為了糾正學(xué)生們對(duì)心理健康問(wèn)題的偏見(jiàn)，她會(huì)和學(xué)生強(qiáng)調(diào)，不是“有病”才找心理老師，而是沒(méi)有病、去找心理老師，讓我們的生活學(xué)習(xí)等方面更好�！叭藗兺�往對(duì)于心理問(wèn)題有偏見(jiàn)，認(rèn)識(shí)得不完整，所以一定要告訴學(xué)生，告訴別人，不要覺(jué)得看心理醫(yī)生是一件恥辱的事情。相反，看心理醫(yī)生是想讓自己一天比一天過(guò)得好——也許你會(huì)發(fā)現(xiàn)不一樣的自己，發(fā)現(xiàn)充滿潛能的自己”。

　　在學(xué)校心理輔導(dǎo)室之余，王老師還從事家庭治療的咨詢工作。談到工作中的心得，她認(rèn)為一個(gè)好的咨詢師需要在咨詢前先給自己做好心理建設(shè)�！拔艺J(rèn)為，作為咨詢師，自己的心理建設(shè)必不可少，良好的觀念是很重要的。對(duì)于來(lái)訪者，我們需要充分尊重，首先需要相信‘來(lái)訪者是他自己生命的專家’。咨詢師要把自己的位置擺放好，必須要有平等、尊重的理念，來(lái)訪者才能感受到被尊重。面對(duì)一些存在心理問(wèn)題的人，我們需要幫助他，也要相信他會(huì)和我們合作、讓自己的生活變得更好�！�

　　當(dāng)問(wèn)及從事心理咨詢需要具備哪種方面的能力和態(tài)度時(shí)，她說(shuō)：“我給自己的定義是，我自己是來(lái)訪者和學(xué)生的伯樂(lè)。我們不是指導(dǎo)者，不是權(quán)威者。做心理咨詢時(shí)，我們不要把自己的地位放得很高，要把自己放到‘我們不是神’這樣的角度。一定要相信，我們今天一起咨詢、聊天，來(lái)訪者一定會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)、新的改變，他一定會(huì)比之前更好！”

　　從業(yè)八年，她認(rèn)為自己在職業(yè)當(dāng)中最能給來(lái)訪者帶來(lái)價(jià)值的就是“給來(lái)訪者賦能”。王老師介紹了自己在心理咨詢中經(jīng)常運(yùn)用的“焦點(diǎn)解決”的理念：即幫助感到無(wú)助的來(lái)訪者找到生活中例外的情境，找到來(lái)訪者在平時(shí)做的好的地方，幫助來(lái)訪者找到成功的地方，并鼓勵(lì)來(lái)訪者多去做這些讓他感到有成就感的事情，讓他看到自己的能量和資源。她還提到，在青少年咨詢的工作中，常常會(huì)發(fā)現(xiàn)一些青少年有類似“習(xí)得性無(wú)助”的困擾：家長(zhǎng)、老師覺(jué)得孩子各方面都很差勁�！霸谶@種情況下，我們咨詢師的責(zé)任就是幫助來(lái)訪者，幫助他們轉(zhuǎn)變認(rèn)知、改變思維，撥開(kāi)云霧見(jiàn)青天。這就是一種賦能�！�

　　王老師覺(jué)得作為咨詢師，還有其他一些必須具備的能力、心態(tài)，比如咨詢師自己具備良好的自我修養(yǎng)。咨詢師需要不斷加強(qiáng)自我的修養(yǎng)，先修自己的心，才能處理好自己身邊的關(guān)系，才能幫助別人處理他們的情緒問(wèn)題。

　　3.不斷成長(zhǎng)不斷思考，在時(shí)代洪流中揚(yáng)起夢(mèng)想之帆

　　在王老師看來(lái)，心理咨詢不僅僅是一份工作，更是實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值、讓自己覺(jué)得更幸福的事情。王老師因?yàn)殚L(zhǎng)期在學(xué)校工作，尤其關(guān)心青少年心理健康，她始終認(rèn)為，心理健康輔導(dǎo)給予青少年的進(jìn)步和改變最大。這種改變能幫助學(xué)生形成成長(zhǎng)型思維，可以幫助學(xué)生們打破思維的牢籠，心理健康狀態(tài)改善之后，學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)隨之提高。

　　王老師十分感謝自己的職業(yè)選擇。無(wú)論遇到什么困難，身邊總有一起學(xué)習(xí)、一起交流、一起克服困難的伙伴。未來(lái)，她想讓自己的咨詢做得更專業(yè)——終身學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)，讓自己更加專業(yè)化。

　　“既然選擇了這個(gè)專業(yè)，就要把專業(yè)技術(shù)做到家。無(wú)論走到哪，我都秉持這樣的觀念：用自己的專業(yè)技能服務(wù)身邊的朋友、身邊的人。這是我的想法和理念。很多的時(shí)候我是用自己和對(duì)方的互動(dòng)來(lái)讓身邊的.朋友成長(zhǎng)。我們的流派是利他的`、賦能的咨詢師，走到哪里都會(huì)受歡迎。”

　�。ㄈ�）記者手記

　　和王老師的訪談收獲很多。首先，在準(zhǔn)備階段，我在知乎、b站等平臺(tái)看了一些咨詢師分享自己的職業(yè)故事，對(duì)心理咨詢的日常工作有了大致的了解，列出了自己最關(guān)心的幾個(gè)問(wèn)題；同時(shí)，考慮到訪談要有邏輯性，所以我在設(shè)置問(wèn)題的順序時(shí)選擇循序漸進(jìn)，想盡量不給訪談對(duì)象帶來(lái)刻意感。因?yàn)閷?duì)王老師的性格和分享欲并不了解，因此我還準(zhǔn)備了一些我自己的體會(huì)，想要在冷場(chǎng)的時(shí)候填充一下。

　　但在實(shí)際訪談開(kāi)始之后，我感到自己提問(wèn)題的方式仍然有些突兀，仍然使用了“接下來(lái)的問(wèn)題是”這樣的語(yǔ)言。好在王老師是一個(gè)非常熱情、樂(lè)于分享的人，講起自己的職業(yè)經(jīng)歷充滿了感慨。我更多的是在傾聽(tīng)，甚至都不需要進(jìn)行問(wèn)題的引導(dǎo)，王老師自己便會(huì)從話題展開(kāi)，拓展很多我在訪談前都沒(méi)有想到的角度。

　　以前我認(rèn)為咨詢師的情緒勞動(dòng)對(duì)自己的精神消耗是很大的，擔(dān)心如果做咨詢師會(huì)被卷入無(wú)盡的消極情緒中。但在和王老師的交流中我發(fā)現(xiàn)，老師自己有巧妙的應(yīng)對(duì)方法，在幫助別人的時(shí)候也形成了自己的進(jìn)步與升華，很值得我學(xué)習(xí)借鑒。從老師身上學(xué)到的這種持續(xù)學(xué)習(xí)、不斷調(diào)整的心態(tài)是我本次訪談最大的收獲。

　�。ㄋ模┩趵蠋熂恼Z(yǔ)

　　“學(xué)習(xí)心理學(xué)的群體，常常會(huì)具有其他專業(yè)群體所缺少的坦誠(chéng)、熱情與包容。同學(xué)們請(qǐng)相信自己，相信伙伴，一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步，和衷共濟(jì)，讓生活變得更加美好！”

　　至此，生涯訪談項(xiàng)目的活動(dòng)總結(jié)就要告一段落啦！感謝傾情分享的各位嘉賓老師和積極采訪的記者們，希望訪談成果能對(duì)大家未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃和選擇有所幫助！

　　教師訪談報(bào)告 9

　　訪談對(duì)象：

　　蔣老師，碩士，中共黨員，湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院工商管理學(xué)院輔導(dǎo)員，工作年限3年。

　　訪談人員：

　　小康，營(yíng)銷1941班學(xué)生，預(yù)備黨員。

　　訪談時(shí)間：

　　6月15日

　　訪談?dòng)涗?/strong>

　　01、職業(yè)選擇

　　問(wèn)：您是如何確定下來(lái)要從事高校輔導(dǎo)員這個(gè)職業(yè)的呢？

　　答：其實(shí)在我讀書(shū)階段面對(duì)未來(lái)也有一些迷茫，我們有企業(yè)、公務(wù)員、事業(yè)單位等眾多選擇。如何選擇一份理想的職業(yè)，要基于以下幾點(diǎn)去考慮：第一點(diǎn)是你自身的專業(yè)學(xué)習(xí)情況。第二點(diǎn)是根據(jù)個(gè)人性格。第三點(diǎn)是結(jié)合自己的興趣愛(ài)好。相較于高校輔導(dǎo)員工作，小初高面臨較大的升學(xué)壓力，工作環(huán)境較為緊張。另外，大學(xué)生進(jìn)入高校以來(lái)面臨著自由散漫、隨波逐流、社會(huì)適應(yīng)力低、整體素質(zhì)有待提高等問(wèn)題。育人是高校輔導(dǎo)員的工作核心，如何把大學(xué)生從偏離的軌道引導(dǎo)回來(lái)，讓他們走出舒適圈，走進(jìn)圖書(shū)館和操場(chǎng)，更好地成長(zhǎng)，我想這是我選擇高校輔導(dǎo)員的一個(gè)初心。

　　問(wèn)：在本科和研究生階段您為進(jìn)入這個(gè)職業(yè)做過(guò)哪些準(zhǔn)備呢？

　　答：在準(zhǔn)備過(guò)程中，首先要充實(shí)自己的專業(yè)知識(shí)。我大學(xué)期間，每次寒暑假我都會(huì)閱讀一些關(guān)于985、211和普通高校的輔導(dǎo)員是如何工作的書(shū)籍。讀完這些書(shū)籍可以讓我提前進(jìn)入角色，即使是在學(xué)生階段，我也可以換位思考，從輔導(dǎo)員的視角去思考平時(shí)生活中的學(xué)生問(wèn)題。與此同時(shí)，我也會(huì)提前學(xué)習(xí)一些工作技能。

　　問(wèn)：您是如何匹配到湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院這個(gè)工作單位的呢？

　　答：這個(gè)要從兩方面來(lái)講。一個(gè)是自己一直在朝這方面努力，所以我無(wú)論做什么事情都是朝輔導(dǎo)員這個(gè)方向去準(zhǔn)備的，比如說(shuō)找工作、用人單位信息、參考書(shū)目，包括之后的職業(yè)規(guī)劃也是圍繞這個(gè)展開(kāi)的，確定下來(lái)后就專注往高校投簡(jiǎn)歷。另一個(gè)是選擇很重要。不同層次學(xué)校對(duì)輔導(dǎo)員招聘的學(xué)歷等要求都不一樣，比如985和211學(xué)校可能要求應(yīng)聘者本科學(xué)歷不低于他們學(xué)校層次。所以在篩選過(guò)程中，我就根據(jù)學(xué)歷信息在網(wǎng)上查看了各用人單位的招考條件，然后匹配到了湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院。

　　02、工作內(nèi)容

　　問(wèn)：高校輔導(dǎo)員的日常工作有哪些？下班后您是如何處理學(xué)生工作的？

　　答：我的上班時(shí)間是早上八點(diǎn)到下午五點(diǎn)，這期間我會(huì)處理日常性工作，解決學(xué)生的困難，比如請(qǐng)假、談心等，也會(huì)處理領(lǐng)導(dǎo)交代的臨時(shí)性工作。但是這不意味著我下班后就不處理學(xué)生工作，下班看到學(xué)生的信息我也會(huì)及時(shí)處理。

　　問(wèn)：從事高校輔導(dǎo)員過(guò)程中最大的阻礙因素是什么？

　　答：目前來(lái)看還沒(méi)有遇到阻礙因素，我的求職過(guò)程比較順利，經(jīng)過(guò)專業(yè)培訓(xùn)后就上崗工作了。但是在工作中還是有一些困難的，因?yàn)閷W(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題沒(méi)有固定時(shí)間，所以我們輔導(dǎo)員必須保持24小時(shí)暢聯(lián)，及時(shí)解決學(xué)生的問(wèn)題。這種常態(tài)化的待工狀態(tài)可能對(duì)平衡工作、家庭和生活有一定挑戰(zhàn)。

　　問(wèn)：您對(duì)高校輔導(dǎo)員的發(fā)展路徑是如何設(shè)計(jì)的？

　　答：發(fā)展路徑主要有兩個(gè)方面的考量。一方面是個(gè)人發(fā)展。如果你以碩士學(xué)歷進(jìn)入高校輔導(dǎo)員行業(yè)，可以選擇進(jìn)修輔導(dǎo)員專項(xiàng)博士，這是專門針對(duì)輔導(dǎo)員行業(yè)開(kāi)設(shè)的.博士學(xué)位，包括教育學(xué)、馬理論等專業(yè)。還有一個(gè)方式就是做科研發(fā)文章，將跟學(xué)生交流的經(jīng)驗(yàn)、經(jīng)歷轉(zhuǎn)化為理論成果。如果我們做了100件事，但是沒(méi)有凝練成理論就無(wú)法發(fā)揮效用。另一方面是學(xué)生發(fā)展，現(xiàn)在輔導(dǎo)員職業(yè)是向陪伴式輔導(dǎo)員發(fā)展的，這也是對(duì)我們學(xué)校輔導(dǎo)員工作的重要要求。它要求輔導(dǎo)員不僅要帶班，更要和學(xué)生保持緊密的關(guān)系，從身體到心靈全方位關(guān)心學(xué)生，實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)式教育引導(dǎo)學(xué)生，可能嘮叨，但是也能潛移默化影響學(xué)生。

　　03、職業(yè)建議

　　問(wèn)：您認(rèn)為高校輔導(dǎo)員應(yīng)該如何提高自己的不可替代性？

　　答：首先要增強(qiáng)自己的專業(yè)優(yōu)勢(shì)。在處理學(xué)生工作時(shí)如何做出特色，比如是成立一個(gè)工作室，創(chuàng)建一個(gè)品牌，帶領(lǐng)社會(huì)實(shí)踐，發(fā)表一篇文章，把這些理論的東西轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，這個(gè)就是你區(qū)別于其他輔導(dǎo)員的地方，也形成了自己的專業(yè)特色。

　　問(wèn)：您認(rèn)為高校輔導(dǎo)員職業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)在如何變化？

　　答：我認(rèn)為輔導(dǎo)員職業(yè)整體的標(biāo)準(zhǔn)要求會(huì)越來(lái)越高。雖然每個(gè)學(xué)校的要求不一樣，但總而言之都是要落實(shí)輔導(dǎo)員的九大職責(zé)，其中很重要的一點(diǎn)就是思想教育引領(lǐng)，這也是高校輔導(dǎo)員區(qū)別于其他階段教師的關(guān)鍵所在。并且高校輔導(dǎo)員職業(yè)對(duì)輔導(dǎo)員的能力要求也越來(lái)越高了，輔導(dǎo)員不僅要有學(xué)生管理能力，還要有學(xué)生身體、心理的服務(wù)能力。

　　問(wèn)：您認(rèn)為我如果要從事高校輔導(dǎo)員職業(yè)需要從哪些方面提高？

　　答：第一還是需要打好專業(yè)基礎(chǔ)。盡管輔導(dǎo)員專業(yè)不受限制，但是學(xué)到的東西越多，你才有可能說(shuō)服學(xué)生、教導(dǎo)學(xué)生。輔導(dǎo)員的權(quán)威一定是來(lái)自他的實(shí)力。第二是還需要進(jìn)一步提高學(xué)歷，向碩士博士看齊。第三是善于觀察。在學(xué)生時(shí)代，作為身邊學(xué)生的同齡人，你會(huì)看到形形色色的人，遇到各種各樣的問(wèn)題，你可以換位思考，假設(shè)自己是輔導(dǎo)員該如何解決這些問(wèn)題。

　　訪談總結(jié)

　　輔導(dǎo)員準(zhǔn)入門檻

　�、冱h員身份：政治面貌必須是黨員/預(yù)備黨員；

　�、诟刹咳温殻簱�(dān)任過(guò)學(xué)生干部或兼職輔導(dǎo)員工作者優(yōu)先；

　�、垩芯可鷮W(xué)歷：碩士研究生是輔導(dǎo)員最低報(bào)考要求。

　　輔導(dǎo)員九大職責(zé)

　�、儇瀼攸h的教育方針

　�、诩訌�(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)

　�、奂訌�(qiáng)學(xué)生班級(jí)建設(shè)和管理

　　④關(guān)心學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活

　�、葑⒅剡\(yùn)用各種新的工作載體

　　⑥負(fù)責(zé)校友的'經(jīng)常性聯(lián)絡(luò)工作

　�、哓�(fù)責(zé)組織考生報(bào)考、繳費(fèi)、校對(duì)工作

　�、嗑S護(hù)好校園安全和穩(wěn)定

　�、嶝�(fù)責(zé)學(xué)生的綜合測(cè)評(píng)等工作

　　輔導(dǎo)員行業(yè)現(xiàn)狀

　　輔導(dǎo)員行業(yè)人才需求穩(wěn)定且樂(lè)觀

　　據(jù)統(tǒng)計(jì)，2021年湖北省共有高校160所，每所高校每年平均存在5至8名輔導(dǎo)員的招聘需求。由于高校發(fā)展重點(diǎn)和教師人事變動(dòng)的調(diào)整，輔導(dǎo)員隊(duì)伍的需求總量一般穩(wěn)定不變，這意味著高校輔導(dǎo)員市場(chǎng)具有較大的人才空間。我國(guó)高校大多屬于國(guó)家公有單位，高校輔導(dǎo)員錄取標(biāo)準(zhǔn)相對(duì)來(lái)說(shuō)較為嚴(yán)格，較高的學(xué)歷門檻和政治審查要求也在一定程度上限制了市場(chǎng)的大規(guī)模人才供給。在用人需求持續(xù)穩(wěn)定和人才競(jìng)爭(zhēng)未完全飽和的雙重情況下，高校輔導(dǎo)員職業(yè)人存在較好的應(yīng)聘可能性。

　　輔導(dǎo)員行業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)在不斷提高

　　新時(shí)代以來(lái)，我國(guó)全面加強(qiáng)思想政治建設(shè)和專業(yè)素質(zhì)建設(shè)，教育事業(yè)的改革被擺在了國(guó)家發(fā)展的突出位置，這對(duì)于高校教育從業(yè)者也提出了新的發(fā)展要求。作為高校輔導(dǎo)員肩負(fù)著思想教育引領(lǐng)等九大職責(zé)，而且輔導(dǎo)員是社會(huì)主義大學(xué)的特定角色需求，責(zé)任重大，意義深遠(yuǎn)。獨(dú)特的職業(yè)作用在很大程度上決定了高校輔導(dǎo)員職業(yè)要求的政治性、專業(yè)性和時(shí)代性。隨著社會(huì)普遍學(xué)歷的提高，碩士研究生學(xué)歷逐漸成為高校輔導(dǎo)員報(bào)考的最低學(xué)歷門檻，并有向博士研究生轉(zhuǎn)變的可能。同時(shí)，對(duì)于特定教育本身的專業(yè)性要求也不斷凸顯，用人單位對(duì)具有教育學(xué)等學(xué)科背景的人才更加青睞。

　　訪談收獲與感悟

　　01、聚焦職業(yè)目標(biāo)

　　不忘初心，方能圓夢(mèng)。高校輔導(dǎo)員不過(guò)是一種職業(yè)選擇，如果沒(méi)有堅(jiān)定的信念千萬(wàn)不要選擇，因?yàn)榧词鼓闵习读艘部赡苤鲃?dòng)下船。首先是要清楚高校輔導(dǎo)員不是一個(gè)謀私利，只注重個(gè)人發(fā)展的職業(yè)，他需要育人情懷。再者高校輔導(dǎo)員作為事業(yè)編競(jìng)爭(zhēng)非常大，瞻前顧后，猶豫不決的人很容易在備考中就被學(xué)歷、經(jīng)歷、智力碾壓。最后，進(jìn)入高校輔導(dǎo)員職業(yè)后更需要初心引領(lǐng)，堅(jiān)定職業(yè)目標(biāo)，才能揚(yáng)帆鑄夢(mèng)。

　　02、提升專業(yè)能力

　　打鐵還需自身硬。高校輔導(dǎo)員雖然主要從事學(xué)生事務(wù)管理，走進(jìn)課堂任教的時(shí)間較少，但是這并不意味著高校輔導(dǎo)員就不需要學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是終身的事情，輔導(dǎo)員不僅要有過(guò)硬的職業(yè)業(yè)務(wù)能力，總結(jié)工作方法，提高工作效率，解決好學(xué)生的問(wèn)題。還要立足一個(gè)專業(yè)領(lǐng)域，抓住一個(gè)核心問(wèn)題，形成一個(gè)工作特色，打造一個(gè)優(yōu)質(zhì)品牌，促成工作成果轉(zhuǎn)化。

　　03、學(xué)會(huì)換位思考

　　到哪里去，從哪里來(lái)。初入工作單位的高校輔導(dǎo)員不過(guò)是從一所校園走入另一所校園的學(xué)生，如果僅靠入職前短暫的培訓(xùn)很難適應(yīng)工作需要。所以想要從事輔導(dǎo)員工作還必須擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的眼睛，一個(gè)樂(lè)于思考問(wèn)題的頭腦，一雙勤于解決問(wèn)題的雙手，在學(xué)生時(shí)代就學(xué)會(huì)換位思考，進(jìn)行角色帶入，以職業(yè)身份面對(duì)職業(yè)問(wèn)題，提前積攢好經(jīng)驗(yàn)，提前進(jìn)入工作狀態(tài)，贏在起跑線。

　　教師訪談報(bào)告 10

　　訪談人：

　　小超 高一（8）班

　　訪談對(duì)象：

　　麗水市實(shí)驗(yàn)幼兒園集團(tuán)幼師

　　訪談內(nèi)容

　　問(wèn)：在工作方面，您每天都做什么？大概什么時(shí)候上下班呢？

　　答：每天要關(guān)心小朋友們的穿衣冷暖、午餐以及午睡，要及時(shí)備課，安排好一天合理的活動(dòng)課程，讓孩子們音體美全面發(fā)展，讓他們快樂(lè)茁壯地成長(zhǎng)。早上八點(diǎn)前要到教室迎接小朋友的到來(lái)，下午四點(diǎn)三十左右等到所有孩子離開(kāi)后下班。

　　問(wèn)：您在做這份工作時(shí)，每天面臨的問(wèn)題是什么，什么最具有挑戰(zhàn)性，會(huì)覺(jué)得很辛苦嗎？

　　答：剛接手小班的時(shí)候最大的'問(wèn)題就是每天早上家長(zhǎng)們送小朋友來(lái)幼兒園了。這個(gè)年紀(jì)的小朋友還不是很容易適應(yīng)環(huán)境，每天都是大哭大鬧，不肯上幼兒園的，家長(zhǎng)朋友們也會(huì)很擔(dān)心。但是時(shí)間一長(zhǎng)，漸漸地有了接觸，孩子們會(huì)信賴你，依賴你。當(dāng)他們會(huì)主動(dòng)來(lái)上幼兒園，主動(dòng)揚(yáng)起笑臉和你打招呼時(shí)，就會(huì)有一種成就感，也就很滿足，覺(jué)得辛苦的事情都變得十分值得了。

　　問(wèn)：您認(rèn)為什么樣的個(gè)人品質(zhì)、性格和能力對(duì)做好這份工作是重要的？或者說(shuō)，什么樣的.人適合從事幼兒園這個(gè)行業(yè)呢？

　　答：其實(shí)也沒(méi)有什么特別的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，只要充滿愛(ài)心，有上進(jìn)心，能夠把每個(gè)小朋友都當(dāng)做自己的孩子來(lái)對(duì)待，其他標(biāo)準(zhǔn)也就不那么重要了。當(dāng)然了，幼師也是要有一定的文化水平的，要求在本科以上，考取教師資格證等等，如果有一技之長(zhǎng)就更好了。

　　問(wèn)：您覺(jué)得學(xué)校哪些課程對(duì)這個(gè)行業(yè)比較有幫助？

　　答：上好每一科都會(huì)有一些幫助，不要小看藝術(shù)鑒賞、體育健康這類課程，終歸是會(huì)派上用場(chǎng)的。

　　經(jīng)過(guò)這次的訪談，我了解到了人民教師的辛苦和不易。每個(gè)職業(yè)都是受尊敬的。要從現(xiàn)在開(kāi)始，珍惜一點(diǎn)一滴的時(shí)光，多讀書(shū)，努力讀書(shū)，為未來(lái)的道路鋪上鮮花，用汗水去澆灌。不負(fù)青春，不負(fù)自我。

　　教師訪談報(bào)告 11

　　一、前言

　　學(xué)校此次組織的對(duì)工作者職業(yè)成長(zhǎng)之路的訪談，是指導(dǎo)我們對(duì)未來(lái)自我規(guī)劃職業(yè)生涯的一次探索性活動(dòng)。我對(duì)于這次訪談?lì)H有感觸，作為一名學(xué)生，我們必須學(xué)有所成，而我們將要從事的職業(yè)，影響的是我們的一生。

　　二、訪談內(nèi)容

　　1.訪談人物：張老師

　　2.訪談方式：微信聊天

　　3.訪談問(wèn)題：

　　1. 您選擇教師崗位的原因是什么？

　　答：首先，我喜歡站在講臺(tái)上給同學(xué)們講課的那種感覺(jué)。因此，我選擇了當(dāng)教師；其次，我覺(jué)得教師這一職業(yè)較穩(wěn)定，福利待遇也不錯(cuò)；再次，每一年我都會(huì)接觸到不同性格的學(xué)生，通過(guò)他們，我能更加了解新時(shí)代學(xué)生的超前觀念，使自己不會(huì)太落伍；最后，這份工作也能不斷提升我的道德修養(yǎng)。

　　2. 您認(rèn)為教師崗位要求具備怎樣的素質(zhì)、技能和經(jīng)驗(yàn)？

　　答：普通話比較標(biāo)準(zhǔn)，要有一定的計(jì)算機(jī)操作知識(shí)，需要有專業(yè)課堂實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)或?qū)嵺`經(jīng)驗(yàn)。最重要的是，要有為人師表的素質(zhì)和心態(tài)，人格健全，思想和生活方式健康向上，熱愛(ài)本職工作，愛(ài)護(hù)學(xué)生，有事業(yè)心和責(zé)任心，為人師表。

　　3. 目前，您覺(jué)得教師的發(fā)展前景如何？

　　答：現(xiàn)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展較快，在很多地方，教師這一專業(yè)是急缺人才的，所以教師這一專業(yè)的`發(fā)展前景還是不錯(cuò)的。

　　4. 您的工作體會(huì)如何？

　　答：我對(duì)現(xiàn)在的工作狀態(tài)是比較滿意的。每天都能和學(xué)生相處聊天，知道了他們的一些想法，幫助他們解決學(xué)習(xí)上或者心理上的問(wèn)題。這時(shí)，我扮演的不僅僅是教師這一角色，還有朋友的角色。這種感覺(jué)很美好。

　　5. 您對(duì)您的教學(xué)成果滿意嗎？

　　答：總體來(lái)說(shuō)還可以。我還需要不斷為自己充電，保證自己的'知識(shí)跟上世界前進(jìn)的步伐，這樣才能教得更好，學(xué)生也會(huì)知道的更多；而且在教育方法方面，我也在不斷探索更好的教育方式，使學(xué)生受益更多。

　　三、訪談體會(huì)

　　1.學(xué)好課程，掌握專業(yè)知識(shí)。

　　學(xué)好政治理論課，多讀一些社會(huì)科學(xué)、管理科學(xué)方面的書(shū)籍，這些課程會(huì)教你做人；再就是系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和牢固地掌握知識(shí)，對(duì)所學(xué)內(nèi)容要有較深和廣泛的了解。

　　2.參加實(shí)踐，理論聯(lián)系實(shí)踐。在生活中或者學(xué)習(xí)上，多與人溝通，多參與活動(dòng)，提高表達(dá)能力、人際交往能力、組織管理能力和應(yīng)變能力，還要有創(chuàng)新意識(shí)。

　　3.自我生涯準(zhǔn)備在與他人的交往中，我們要尊重他人，當(dāng)別人有困難時(shí)，伸出援助之手。學(xué)會(huì)更好地融入社會(huì)，與他人相處。

　　教師訪談報(bào)告 12

　　采訪對(duì)象介紹

　　易老師，畢業(yè)于一所師范學(xué)校，大學(xué)期間在校級(jí)部門擔(dān)任一定職務(wù)，同時(shí)，大學(xué)期間學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，榮獲過(guò)許多獎(jiǎng)項(xiàng)。現(xiàn)在四川省達(dá)州市任職。她作為青年教師投入教育事業(yè)前線，就職三年，她兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)育人，刻苦鉆研教材，不斷創(chuàng)新教學(xué)方式，讓學(xué)生能更快，更容易理解復(fù)雜的知識(shí)點(diǎn)，在崗位上發(fā)光發(fā)熱。

　　采訪內(nèi)容

　　01、教師這份職業(yè)具有什么特點(diǎn)，以及與其他崗位有什么較大的差別呢

　　教師的工作性質(zhì)比較單純，沒(méi)有太復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系；出身普通家庭也可以憑借自己的實(shí)力在這一行混得風(fēng)生水起。教師這個(gè)行業(yè)是憑本事吃飯的，它具有教書(shū)育人的重大社會(huì)責(zé)任，不是說(shuō)誰(shuí)都能站上三尺講臺(tái)的；教師是屬于事業(yè)性質(zhì)的崗位，工作比較穩(wěn)定；老師主要實(shí)在學(xué)校工作，并且比較穩(wěn)定，所以相比于其他行業(yè)而言有更強(qiáng)的歸屬感和成就感強(qiáng)，幸福指數(shù)較高。

　　02、高中數(shù)學(xué)教師的工作任務(wù)包括哪些呢

　　高中數(shù)學(xué)教師的工作任務(wù)包括哪些呢

　　高中數(shù)學(xué)教師的基本任務(wù)主要是在課前備課，然后用一種易于理解的方式教給學(xué)生；為同學(xué)們解答數(shù)學(xué)方面的疑惑。然后呢，學(xué)校也會(huì)給老師們安排一些教學(xué)任務(wù)，也需要去完成。除此之外，教師也對(duì)學(xué)生的言行起到了引導(dǎo)作用

　　03、老師的工作內(nèi)容有哪些方面呢

　　備課，上課，批改作業(yè)；除了教學(xué)內(nèi)容外，老師要處理的瑣碎的小事多，比如要管理學(xué)生的紀(jì)律，班級(jí)衛(wèi)生，班級(jí)學(xué)生信息的收集，班級(jí)活動(dòng)的策劃等等，比較忙碌，另外就是時(shí)刻關(guān)注學(xué)生狀態(tài)，及時(shí)與學(xué)生交流。

　　04、教師的工作主要是在怎樣的環(huán)境中展開(kāi)的.呢

　　教師的工作環(huán)境主要是在學(xué)校這樣一個(gè)環(huán)境中，平時(shí)主要和學(xué)生以及同校的老師交流比較多，總體來(lái)說(shuō)，環(huán)境是比較輕松愉悅的。

　　05、想要成為教師需要接受哪些教育，從一名師范生成長(zhǎng)為正式的老師需要經(jīng)過(guò)怎樣的培訓(xùn)呢

　　像中小學(xué)老師，就必須要求本科及以上學(xué)歷，然后就是要上一些心理學(xué)方面的課程，以及一些于教師職業(yè)技能相關(guān)的課程。

　　最主要的就是大學(xué)期間的實(shí)習(xí)，然后就是工作之后學(xué)校會(huì)安排一些教師培訓(xùn)，以及個(gè)學(xué)校之間會(huì)進(jìn)行一些教學(xué)交流，然后就是，剛?cè)肼毜慕處熆梢匀ヂ?tīng)學(xué)校資深教師的講課，不斷學(xué)習(xí)。

　　06、成為一名優(yōu)秀的教師需要哪些技能，能力呢

　　首先教師資格證是必須要有，這是教書(shū)育人最根本的東西，其次，需要具有一定的口頭表達(dá)和書(shū)面表達(dá)的能力，另外，還應(yīng)會(huì)使用電腦，因?yàn)楝F(xiàn)在老師會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)生成績(jī)，填寫(xiě)學(xué)生信息等都會(huì)用到電腦。除此之外呢，如果能有個(gè)一技之長(zhǎng)就更好了，比如打籃球，羽毛球等，在平時(shí)與學(xué)生交流時(shí)，提起這些會(huì)讓學(xué)生更敬佩你，更信服你。教師也應(yīng)具備高超的道德情操（言行示范，為人處事等），要有仁愛(ài)之心（奉獻(xiàn)精神）；扎實(shí)學(xué)識(shí)，扎實(shí)教學(xué)基本功（黑板字書(shū)寫(xiě)工整，粉筆，鋼筆，毛筆都能拿起得來(lái)）；堅(jiān)定的理想信念；豐富淵博的知識(shí)儲(chǔ)備。

　　07、老師的收入及收入結(jié)構(gòu)

　　教師的工資不高，但年輕教師工作幾年也能有車有房，生活水平總體小康，比上不足比下有余。收入主要由基本工資，公積金，獎(jiǎng)金以及績(jī)效構(gòu)成。

　　08、高中老師的工作時(shí)間，以及如何平衡工作和生活

　　高中老師的工作時(shí)間比較長(zhǎng)了，特別是數(shù)學(xué)老師，課程較多，有晚自習(xí)時(shí)每天要十點(diǎn)多才能離開(kāi)學(xué)校，帶高三的時(shí)候有要求坐班，總體工作時(shí)間較長(zhǎng)。

　　教師的話一天是基本上沒(méi)有完完全全屬于自己的時(shí)間的，因此我認(rèn)為最好的平衡生活和工作的方式就是把二者相互融合在一起。

　　09、您當(dāng)時(shí)是在哪里找到的一些求職信息呢

　　主要是大三的時(shí)候?qū)W校會(huì)舉辦秋季雙選會(huì)，也可以參加去其他學(xué)校舉辦的雙選會(huì)，另外，學(xué)校官網(wǎng)也會(huì)提供一些招聘信息。

　　10、您對(duì)教師的未來(lái)發(fā)展有什么看法

　　隨著國(guó)家發(fā)展，教育的重視程度不斷提高。華為事件任正非在采訪中回答道，一個(gè)民族的強(qiáng)大應(yīng)該是在小學(xué)課堂上完成的，由此可見(jiàn)，民族強(qiáng)大，振興必定要從教育出發(fā)，教育不會(huì)過(guò)時(shí)；教師行業(yè)也會(huì)越來(lái)越光明。

　　11、為什么要選擇當(dāng)老師

　　教師是太陽(yáng)底下最光輝的`職業(yè)，是人類靈魂的工程師。我當(dāng)時(shí)選擇當(dāng)數(shù)學(xué)老師一是因?yàn)槲液芟矚g數(shù)學(xué)這門學(xué)科，數(shù)學(xué)也一直是我的強(qiáng)項(xiàng)，當(dāng)老師因?yàn)槲夜霉檬墙處煟�她�?dāng)時(shí)建議我學(xué)師范，說(shuō)教師比較穩(wěn)定。

　　12、在工作中有沒(méi)有遇到一些令人擔(dān)心的事情

　　其實(shí)在學(xué)校長(zhǎng)期與同學(xué)們打交道，當(dāng)我看到同學(xué)狀態(tài)不好，成績(jī)下降時(shí)最讓我擔(dān)心的，特別是在重大考試前受了傷就比較麻煩了。

　　14、我以后也會(huì)進(jìn)入該崗位，您對(duì)我有沒(méi)有什么建議

　　先把自己的學(xué)業(yè)學(xué)好，數(shù)學(xué)功底要扎實(shí)，學(xué)習(xí)面要寬，要淵博，要能夠旁征博引，同時(shí)教師對(duì)語(yǔ)文要求也比較高，平時(shí)在學(xué)校多讀書(shū)，盡可能廣泛涉獵。

　　采訪心得

　　通過(guò)對(duì)老師的采訪，我更加了解了高中數(shù)學(xué)老師的生活，也了解到了一些比較隱私的問(wèn)題，同時(shí)也給了我一個(gè)寬心——教師的薪資總體來(lái)說(shuō)還不錯(cuò)，生活水平總體小康。采訪過(guò)程中老師也給了我一些建議，給我提供了一些教師成長(zhǎng)的技巧方法，讓我對(duì)將來(lái)的就業(yè)更有信心。

　　課程學(xué)習(xí)簡(jiǎn)要心得體會(huì)及教學(xué)意見(jiàn)建議

　　第一通過(guò)職業(yè)規(guī)劃課程的學(xué)習(xí)，我能夠通過(guò)分析自我性格和能力去明確自己的目標(biāo)，并制定相應(yīng)的規(guī)劃來(lái)完成。第二，該課程有助于建立積極的心態(tài)，讓我對(duì)未來(lái)的職業(yè)生活有一定的心理準(zhǔn)備。在課上，我們進(jìn)行了嘉年華活動(dòng)的策劃，小組內(nèi)性格的分析，以及辯論等活動(dòng)，豐富了課程內(nèi)容，也讓抽象的理論知識(shí)更加具象。

　　教師訪談報(bào)告 13

　　訪談對(duì)象：

　　葉老師，云南曲靖人，正高級(jí)教師，任教于鄉(xiāng)村學(xué)校，幾十年來(lái)一直堅(jiān)守在教育第一線，獲得過(guò)許多獎(jiǎng)項(xiàng)，如今兼任班主任的職務(wù)。

　　采訪者：

　　小黛，西南大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)（師范）在讀本科生。

　　訪談時(shí)間：

　　20xx年5月3日

　　訪談方式：

　　電話聊天交流

　　訪談過(guò)程提煉：

　　問(wèn)：您身為數(shù)學(xué)教師兼班主任，請(qǐng)問(wèn)您具體的工作內(nèi)容是什么呢？

　　答：工作的話，我身為班主任工作內(nèi)容比較多，一方面，我每個(gè)學(xué)期都會(huì)總結(jié)上一學(xué)期的工作經(jīng)驗(yàn)，制定好新一學(xué)期的班主任工作計(jì)劃，然后制定班級(jí)管理機(jī)制和班級(jí)目標(biāo)，在學(xué)期一開(kāi)始選出合適的班委協(xié)助我以及各科任課老師的工作，并且班主任還要定期召開(kāi)各科老師的會(huì)議，讓大家分別發(fā)表一下對(duì)這個(gè)班級(jí)以及自己所教科目的看法，匯總升華，調(diào)整更好地教導(dǎo)方式。另一方面，我還得了解和掌握本班學(xué)生的家庭、思想品德、生活和身體情況，以及他們的個(gè)性心理特點(diǎn)、興趣特長(zhǎng)和思想狀況，隨時(shí)關(guān)注著學(xué)生們的身心健康，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們思想偏離了軌道就得耐心地教導(dǎo)糾正。

　　問(wèn)：您工作了這么多年，您對(duì)身邊工作環(huán)境有什么看法嗎？

　　答：我工作的地方就是農(nóng)村，整體教育資源比較落后，并且因?yàn)榧议L(zhǎng)外出打工的情況盛行，我們這里留守兒童特別多，這就導(dǎo)致了他們受家里的約束和教育較少，壓力就很大一部分落到了我們頭上，況且農(nóng)村嘛，家長(zhǎng)們望子成龍望女成鳳的觀念比較嚴(yán)重，多多少少給孩子們?cè)斐闪艘恍┍容^刻板傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)氛圍。所以整體來(lái)說(shuō)，我的工作環(huán)境還是比較復(fù)雜以及冗雜艱難的。

　　問(wèn)：您認(rèn)為小學(xué)教師這個(gè)職業(yè)能兼顧好工作和生活嗎？

　　答：很多人都說(shuō)教師工作清閑，其實(shí)不是的，特別是作為班主任，幾乎是每天都在工作，不僅要操心孩子們?cè)谖医虒?dǎo)的數(shù)學(xué)學(xué)科上所產(chǎn)生的疑問(wèn)，更是要關(guān)注孩子們的總體成績(jī)，及時(shí)和孩子家長(zhǎng)溝通，和孩子溝通�？傮w來(lái)說(shuō)，工作和生活還是比較平衡的，每年的寒暑假還是挺輕松的，最主要是帶薪休假，我本人還是很喜歡這種生活形態(tài)的。

　　問(wèn)：您認(rèn)為小學(xué)教師所需要的能力是什么呢？

　　答：首先，不管是什么教師，都應(yīng)該具備扎實(shí)的功底，沒(méi)有一定的知識(shí)儲(chǔ)備和拓展能力是行不通的，其次，特別是小學(xué)教師，孩子們接收知識(shí)的能力有限，你還得學(xué)會(huì)將問(wèn)題轉(zhuǎn)化為他們這個(gè)年齡段可以理解的東西。當(dāng)然，我一直認(rèn)為，我們培養(yǎng)小學(xué)生，不僅僅是成績(jī)，應(yīng)該說(shuō)成績(jī)?cè)谒麄兊乃刭|(zhì)教育面前還沒(méi)那么重要，我們更應(yīng)該去培養(yǎng)他們?nèi)绾巫鋈耍�給他們樹(shù)立正確的觀念。所以，我們應(yīng)該具有耐心和細(xì)致地觀察力、對(duì)問(wèn)題的分辨力，慢慢地教育他們、教好他們。

　　問(wèn)：那照您的說(shuō)法，您平時(shí)是用什么方法教導(dǎo)學(xué)生的呢？

　　答：我認(rèn)為教學(xué)生先應(yīng)把基礎(chǔ)知識(shí)教給他，后面還將理論與實(shí)際操作結(jié)合起來(lái)練習(xí)，這樣就成功了一半了，關(guān)鍵是在練習(xí)的過(guò)程中還要多思考，思考應(yīng)該怎樣做才做得更好。哦，教學(xué)生其實(shí)最關(guān)鍵的是基礎(chǔ)知識(shí)和重點(diǎn)。

　　問(wèn)：有人說(shuō)干一行愛(ài)一行，請(qǐng)問(wèn)您喜歡這個(gè)工作的什么呢？

　　答：我們那個(gè)年代嘛，一開(kāi)始談不上什么熱愛(ài)，只想著找到一份穩(wěn)定體面的工作。不過(guò)隨著一年一年地過(guò)去，我逐漸愛(ài)上了教師這個(gè)職業(yè)，看到孩子們每天圍著自己“老師老師”地叫個(gè)不停，內(nèi)心還是很快樂(lè)很有滿足感的'，有一些孩子長(zhǎng)大后還經(jīng)�；貋�(lái)看我，陪我聊聊天散散步，特別有充實(shí)感。

　　問(wèn)：您一定是個(gè)很好的老師，您覺(jué)得學(xué)生眼中的您是個(gè)什么形象呢？

　　答：我把學(xué)生就當(dāng)自己的孩子看待，他們犯了錯(cuò)或是懶惰，我就要批評(píng)他們把他們的錯(cuò)誤都糾正過(guò)來(lái)要是有苦惱了，我就叫他們向我傾訴，我會(huì)幫助他們解決煩惱，所以他們也把我當(dāng)媽一樣看待，有些學(xué)生在有空的時(shí)候還會(huì)來(lái)看望我，有時(shí)還帶來(lái)禮物送給我，我教了一屆一屆的學(xué)生，他們都覺(jué)得我很愛(ài)他們，所以他們也愛(ài)我。

　　問(wèn)：那您對(duì)這份工作如此的熱愛(ài)，會(huì)有什么不喜歡的地方嗎？

　　答：談不上什么不喜歡的，也沒(méi)有什么不滿意的，各方面都很好，平時(shí)也沒(méi)什么煩惱。

　　問(wèn)：經(jīng)常聽(tīng)說(shuō)教師和家長(zhǎng)之間會(huì)存在一些不磨合，請(qǐng)問(wèn)您覺(jué)得存在這種現(xiàn)象嗎？

　　答：其實(shí)這些問(wèn)題在我們這個(gè)小地方是不存在的，家長(zhǎng)都很純樸，他們也是真的希望自己的孩子能夠每天聽(tīng)老師的話好好學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)和我們之間其實(shí)是一種合作關(guān)系，不存在什么摩擦和別扭，都是在全力地為孩子們服務(wù)。

　　問(wèn)：您會(huì)經(jīng)常參加一些培訓(xùn)嗎，或者說(shuō)，您認(rèn)為您認(rèn)為培訓(xùn)重要嗎？

　　答：培訓(xùn)的話肯定是必須的，我們差不多每年都有培訓(xùn)，或長(zhǎng)或短，在我看來(lái)，這個(gè)培訓(xùn)更多起到一個(gè)督促作用，培訓(xùn)的重點(diǎn)往往是是師德以及教師技能，只有經(jīng)歷日復(fù)一日地站上講臺(tái)以及隔年隔年的培訓(xùn)，才能積攢更多教育成功的經(jīng)驗(yàn)，我一直認(rèn)為，每一屆學(xué)生都得像對(duì)待第一屆一樣用心對(duì)待，在以往成功的經(jīng)驗(yàn)上加入一些自己獨(dú)特的創(chuàng)新意見(jiàn)，教師應(yīng)該是不斷進(jìn)步的。

　　問(wèn)：請(qǐng)問(wèn)您平時(shí)的收入結(jié)構(gòu)是什么？

　　答：收入主要組成就是正常的工資加上年終獎(jiǎng)，不過(guò)平時(shí)對(duì)教師的福利補(bǔ)貼還是很多的，整體收入說(shuō)不上富裕但也足夠了。

　　問(wèn)：您們會(huì)經(jīng)常組織一些校園文化活動(dòng)嗎？

　　答：會(huì)的。就比如組織學(xué)生們出黑板報(bào)、文藝匯演、各種競(jìng)賽等之類的。

　　問(wèn)：請(qǐng)問(wèn)您的未來(lái)目標(biāo)是什么呢？

　　答：我未來(lái)的目標(biāo)就是教好學(xué)生吧，教師是一門藝術(shù)和文化，也需要不斷地進(jìn)步，我呢，也會(huì)為了或大或小的進(jìn)步而努力。

　　問(wèn)：老師，我如今也選擇了走上數(shù)學(xué)老師這條道路，能請(qǐng)教您一些建議嗎？

　　答：首先你一定要認(rèn)真地學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，基礎(chǔ)一定要打牢，多觀摩觀摩各個(gè)老師的上課方式，想象如果是自己，該用什么方法向?qū)W生們傳遞知識(shí)，這是最基礎(chǔ)的教師素養(yǎng)。其次，師德也是一個(gè)逐漸培養(yǎng)的過(guò)程，你得從現(xiàn)在起就注意自己平時(shí)的言行舉止，改正一些不太好的習(xí)慣，多多參與你們身邊的志愿活動(dòng)、支教活動(dòng)，培養(yǎng)自己各方面的能力。教書(shū)育人是一個(gè)全方面的過(guò)程，這就意味著你在為未來(lái)做準(zhǔn)備的時(shí)候也得全方面地提升自己。

　　訪談總結(jié)

　　葉老師是一名很優(yōu)秀的教師，不僅僅表現(xiàn)在她的教學(xué)能力上，更是體現(xiàn)在她和學(xué)生的日常相處中。通過(guò)這次訪談，我明白了教書(shū)育人不僅僅是教書(shū)，更是育人，在向?qū)W生傳遞知識(shí)的過(guò)程中，我們也要注意學(xué)生各方面的成長(zhǎng)和培養(yǎng)。我更加堅(jiān)定了當(dāng)好一名數(shù)學(xué)教師的信念，我也深刻意識(shí)到自己還有很長(zhǎng)的路要走，在大學(xué)剩下的日子里，我也會(huì)按照這次訪談后的體會(huì)全方面要求自己，讓自己初步成為一名合格的數(shù)學(xué)教師。

　　課程學(xué)習(xí)簡(jiǎn)要心得體會(huì)+教學(xué)意見(jiàn)建議

　　心得體會(huì)：大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)這門課互動(dòng)性很強(qiáng)，課堂氣氛很好。老師上課的時(shí)候經(jīng)常會(huì)發(fā)布一些簡(jiǎn)單的小游戲和小活動(dòng)，一方面將所教導(dǎo)的知識(shí)轉(zhuǎn)換為了生動(dòng)形象的形式，很容易理解以及加深同學(xué)們的印象，另一方面極大活躍了課堂氣氛，增強(qiáng)了同學(xué)們的交際能力，很多同學(xué)的社恐都被治好了。

　　教學(xué)意見(jiàn)建議：由于課程時(shí)間過(guò)短，許多深入專業(yè)的學(xué)術(shù)知識(shí)同學(xué)們可能不是很理解，再加上本次北森系統(tǒng)系統(tǒng)出了bug，導(dǎo)致了以我為代表的一些同學(xué)們?cè)谧詼y(cè)的過(guò)程中口水話嚴(yán)重，顯得不是很專業(yè)。

　　教師訪談報(bào)告 14

　　訪談人：

　　小諾 高一（8）班

　　被訪談人：

　　某初中教師

　　訪談內(nèi)容

　　Q1：你是如何找到這份工作的？

　　A1：通過(guò)學(xué)校的招聘面試。

　　Q2：那么面試一般會(huì)面試什么問(wèn)題呢？

　　A2：會(huì)進(jìn)行模擬上課，會(huì)讓你談一談對(duì)這份工作的看法。

　　Q3：在工作方面，您每天都要做些什么？

　　A3：上課、批作業(yè)、備課。

　　Q4：那么您在做這份工作時(shí)，日常面臨的問(wèn)題是什么？

　　A4：應(yīng)該是面對(duì)學(xué)生各種各樣的問(wèn)題，不確定性。

　　Q5：那么對(duì)于這種情況，您處理的方法是什么樣的呢？

　　A5：更多的應(yīng)該是理解與包容各個(gè)學(xué)生的不同吧。

　　Q6：您認(rèn)為對(duì)這份職業(yè)需要具備哪些知識(shí)、技能和經(jīng)驗(yàn)？

　　A6：知識(shí)的話，不能有局限性，就比如說(shuō)我是初中老師，不能只局限于初中的知識(shí)，我還需要摸透小學(xué)以及高中甚至大學(xué)的知識(shí)，技能的話，我覺(jué)得在現(xiàn)在現(xiàn)代教學(xué)的環(huán)境下，掌握這些技術(shù)還是需要的，經(jīng)驗(yàn)的話，慢慢積累吧！

　　Q7：您認(rèn)為這份工作要成功的話，需要具備哪些能力？

　　A7：足夠的熱情和持久的專注力，還有，千萬(wàn)別服輸！

　　Q8：那么，您覺(jué)得做這份工作的成就感是什么呢？

　　A8：帶出來(lái)的學(xué)生十分的正直，以及能在學(xué)科上有發(fā)言權(quán)。

　　Q9：您覺(jué)得什么大學(xué)，哪些專業(yè)會(huì)比較適合這份職業(yè)？

　　A9：這有區(qū)域性的，像我們這邊的話，浙大、浙師大比較好，然后理科專業(yè)會(huì)比文科專業(yè)好一些。

　　個(gè)人體會(huì)

　　經(jīng)過(guò)這一次職業(yè)訪談，我對(duì)我未來(lái)想要從事的行業(yè)有了更深的了解，教師是一個(gè)偉大的職業(yè)，“授人以魚(yú)，不如授人以漁”、“傳道、授業(yè)、解惑”是教師的本職使命。我認(rèn)為教師不僅僅是教書(shū)，更重要的是育人。教師首先應(yīng)該教給學(xué)生的是做人的道理，做人是做其他事情的先決條件，要教學(xué)生做一個(gè)有道德有素質(zhì)的人。教師應(yīng)該要培養(yǎng)學(xué)生找問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、工作、生活中遇到各種問(wèn)題、困難與挫折時(shí)，擁有從容應(yīng)對(duì)的能力。

　　我明白，作為一名教師，不應(yīng)該只是在學(xué)術(shù)或教業(yè)上有所成就。首先，教師應(yīng)該是一個(gè)有道德、有素質(zhì)的模范，作為學(xué)生的.表率，一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響，好老師身邊自然會(huì)潛移默化地影響著學(xué)生的言行。其次，教師應(yīng)貼近學(xué)生的心。師生關(guān)系與朋友關(guān)系并存，這樣可以讓師生之間更好地交流。最后，教師要無(wú)私地將自己和知識(shí)傳授給學(xué)生，讓他們有能力去創(chuàng)造屬于自己的天地。我認(rèn)為教師本身是一個(gè)很普通的職業(yè)，但這個(gè)職業(yè)又是偉大而高尚的。教師本身的力量是有限的，但它可以教育無(wú)數(shù)的國(guó)之棟梁，這種力量又是無(wú)限的。

　　教師訪談報(bào)告 15

　　基本信息介紹：

　　為了深入了解教育行業(yè)、教師職業(yè)和學(xué)�！皟�(nèi)部”信息，得到從大眾傳媒得不到的深入的、個(gè)性化的信息，我請(qǐng)來(lái)了有多年教育經(jīng)驗(yàn)的化學(xué)教師肖老師幫忙完成本次訪談。肖老師是一名鄉(xiāng)村教師，xx年畢業(yè)于四川教育學(xué)院生物系，具有三十余年的教學(xué)經(jīng)歷，在教育行業(yè)有豐富的經(jīng)驗(yàn)和心得。

　　正式訪談內(nèi)容：

　　問(wèn)：肖老師，您好，很榮幸能請(qǐng)您抽空參加本次訪談。接下來(lái)需要您回答一些問(wèn)題，幫助我們深入地了解教師這一行業(yè)。

　　答：好的。

　　問(wèn)：能為我們簡(jiǎn)單介紹一下您的工作經(jīng)歷嗎？

　　答：我最開(kāi)始上班的時(shí)候被分配在廣漢市一個(gè)非常偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，叫三星鎮(zhèn)，這個(gè)三星鎮(zhèn)不是三星堆的三星，但是也緊挨著三星堆。分配在這里（三星鎮(zhèn)中學(xué)），因?yàn)槭青l(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，規(guī)模比較小，條件比較差，環(huán)境也比較艱苦，當(dāng)時(shí)學(xué)校有八個(gè)班，教師有三十來(lái)人。本來(lái)我是教生物的，后來(lái)由于我們學(xué)校缺少化學(xué)教師，所以我由生物改為學(xué)習(xí)教授化學(xué)學(xué)科。當(dāng)然了，由于是一個(gè)新的學(xué)科，并且自己學(xué)的專業(yè)并非化學(xué)專業(yè)，所以當(dāng)時(shí)遇到了很多困難，現(xiàn)在回想起來(lái)這些困難也是一種歷練。年輕人嘛，遇到一些困難也很正常，而且及時(shí)地解決這些困難對(duì)自己也確確實(shí)實(shí)有很大幫助。后來(lái)隨著政策的變化，就變成了九年一貫制學(xué)校，也就是說(shuō)，學(xué)校里既有小學(xué)，又有初中。再后來(lái)到了2021年的時(shí)候，由于鄉(xiāng)鎮(zhèn)的合并，三星鎮(zhèn)由于地理位置比較偏遠(yuǎn)、學(xué)校規(guī)模比較小，就合并到南興鎮(zhèn)了，也就是三星堆所在地。

　　問(wèn)：所以三星堆并不是在三星鎮(zhèn)而是在南興鎮(zhèn)？

　　答：這個(gè)可能很多人都不了解，還產(chǎn)生了一些誤會(huì)。（笑）合并到南興鎮(zhèn)以后，南興中學(xué)也是一個(gè)九年一貫制學(xué)校，這個(gè)學(xué)校確確實(shí)實(shí)和我們當(dāng)初的情況不一樣了，現(xiàn)在這個(gè)學(xué)校中小學(xué)加起來(lái)可能有41個(gè)班，全校學(xué)生也有一千七百多個(gè)，而教職工可能達(dá)到了一百五十人左右，規(guī)模算廣漢的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)中最大的了。所以在這個(gè)學(xué)校里上班，壓力會(huì)比在三星上班大一些，畢竟人多了嘛。這就是我們學(xué)校的基本情況。

　　問(wèn)：幾十年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也經(jīng)歷了學(xué)校的幾多變遷啊。那么接下來(lái)可以和我們講講您的工作環(huán)境嗎？

　　答：工作環(huán)境這方面，現(xiàn)在與過(guò)去相比，確實(shí)有很大的變化。我剛上班的時(shí)候社會(huì)上尊師重教的風(fēng)氣很好，特別是當(dāng)初在三星的時(shí)候，由于三星相對(duì)比較偏遠(yuǎn)，老百姓都比較耿直，或者說(shuō)大家比較單純，所以無(wú)論是學(xué)生還是家長(zhǎng)，對(duì)教師這個(gè)行業(yè)、對(duì)教師本人都比較尊重，但現(xiàn)在由于社會(huì)環(huán)境的一些問(wèn)題，這方面感覺(jué)要困難一些�，F(xiàn)在教師對(duì)學(xué)生的管理方面，可能由于受社會(huì)影響，會(huì)受到一定的限制，不過(guò)這個(gè)問(wèn)題我們作為教師肯定能夠適應(yīng)。這是現(xiàn)在的一些教育環(huán)境。

　　問(wèn)：確實(shí)，現(xiàn)在教師對(duì)學(xué)生的處罰力度還沒(méi)有明確的規(guī)定，網(wǎng)絡(luò)輿論又鋪天蓋地地宣傳，有時(shí)一些適度的處罰也會(huì)在網(wǎng)上掀起軒然大波，這雖然避免了過(guò)度體罰的出現(xiàn)，卻也難免讓教師覺(jué)得束手束腳。接下來(lái)可以為我們介紹一下您的一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、技巧和能力嗎？

　　答：在教學(xué)上，我剛上班的時(shí)候由于對(duì)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，包括教學(xué)的一些方式不是特別熟悉，所以平時(shí)就會(huì)和老教師，主要是一些對(duì)自己有幫助的，或者是和自己相仿的學(xué)科的老教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，有空時(shí)會(huì)去聽(tīng)他們的課，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。反正當(dāng)時(shí)上班的時(shí)候也是比較辛苦的，作為年輕人，我覺(jué)得也是應(yīng)該的。在化學(xué)這個(gè)學(xué)科上，我剛從事教學(xué)的時(shí)候，其實(shí)教的是生物，幾年后又改為教授化學(xué)這門學(xué)科，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我們學(xué)校化學(xué)老師比較少，而且有一個(gè)化學(xué)老師的咽喉有些問(wèn)題，故我改為教化學(xué).。

　　問(wèn)：所以您是半路出家，這一教就是幾十年？

　　答：是的。（笑）剛教化學(xué)的時(shí)候，自己對(duì)于化學(xué)這部分的知識(shí)停留在高中階段，雖然在知識(shí)上對(duì)初中來(lái)說(shuō)并不缺，但自己在教學(xué)能力、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)這方面確實(shí)比較差，所以說(shuō)當(dāng)時(shí)就積極地向一些老教師和同行進(jìn)行校內(nèi)外的學(xué)習(xí)，理論上的學(xué)習(xí)，多看一些書(shū)，多做一些題讓自己盡量熟悉化學(xué)這門學(xué)科的教學(xué)。在對(duì)學(xué)生的了解督促這方面也做得比較仔細(xì)，剛開(kāi)始教化學(xué)的時(shí)候，即使教學(xué)時(shí)間比較短，但也有不錯(cuò)的成績(jī)，在廣漢的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)里排名也比較靠前。這也說(shuō)明，即使有缺陷，通過(guò)自己的努力，也能取得一定的成績(jī)。后來(lái)隨著教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的豐富，也就是教書(shū)時(shí)間長(zhǎng)了包括自己對(duì)學(xué)生的想法也更加了解了，然后就逐漸形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。比如說(shuō)，我上課會(huì)比較喜歡和學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，我上課給自己定下的一個(gè)規(guī)矩就是，每節(jié)課都要讓學(xué)生笑一到兩次，一方面，能使學(xué)生在一個(gè)相對(duì)比較愉快的環(huán)境里學(xué)習(xí)，而不是一節(jié)課死氣沉沉的，這是我在教學(xué)上對(duì)自己的要求；另一方面，也能讓學(xué)生覺(jué)得，這個(gè)老師上課比較風(fēng)趣，上課的課堂氣氛比較輕松活躍，學(xué)起來(lái)會(huì)更有勁些。所以這么多年的教學(xué)能力、教學(xué)成績(jī)、教學(xué)效果都還不錯(cuò)，在廣漢中也算排在前面，不算特別好，但是也還不錯(cuò)，這是我自己的一些特點(diǎn)。

　　問(wèn)：調(diào)動(dòng)學(xué)生氣氛，這一點(diǎn)我也深有感觸。老師對(duì)學(xué)生的影響是很大的，活躍的教師會(huì)把熱情傳遞給學(xué)生，讓學(xué)生更有動(dòng)力；相對(duì)的，如果老師不上心，學(xué)生也會(huì)不上心，甚至形成惡性循環(huán)。那么下一個(gè)問(wèn)題，您怎樣看待教師的薪水，福利，和休假呢

　　答：其實(shí)教師這個(gè)行業(yè)，是一個(gè)良心活。我們做事只要自己把心態(tài)放好，不要一直想著和其他人比，特別是比較收入。教師這個(gè)行業(yè)的收入可能與其他行業(yè)相比會(huì)少一些，當(dāng)然也比很多行業(yè)的收入高了，處于中等吧。而且現(xiàn)在的收入比過(guò)去可高得多了，我們剛上班時(shí)，說(shuō)實(shí)話，條件比較艱苦，那時(shí)候教師收入普遍偏低，現(xiàn)在的收入比過(guò)去高很多，這也是國(guó)家政策扶持給教師帶來(lái)的益處，今后肯定會(huì)更好一些，因?yàn)閺奈疫@么多年的所見(jiàn)所聞，教師的工資也一直在不斷上漲。教師這個(gè)行業(yè)有個(gè)最大的優(yōu)勢(shì)是節(jié)假日很多，像暑假寒假，工作時(shí)間會(huì)寬松很多。再加上教師這個(gè)行業(yè)和學(xué)生接觸的時(shí)間比較多，接觸校外社會(huì)上的人比較少，所以會(huì)顯得比較單純。其實(shí)我覺(jué)得簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單也是一種很好的生活方式，我們的生活可能不是轟轟烈烈，但至少我們平平淡淡，生活穩(wěn)定，反正我對(duì)我的生活很滿意了。

　　問(wèn)：俗話說(shuō)“平平淡淡才是真”嘛。那么您對(duì)教師這個(gè)行業(yè)有什么展望呢？

　　答：其實(shí)這些年來(lái)，我認(rèn)為教師這個(gè)行業(yè)還是和我們剛上班時(shí)有很大的差距了，以前社會(huì)對(duì)教師的督促和要求可能還沒(méi)有特別苛刻，隨著一些事情的發(fā)生，比如社會(huì)的輿論，家長(zhǎng)對(duì)教師的要求會(huì)更苛刻些，當(dāng)然這些也可以通過(guò)我們調(diào)節(jié)自己的心態(tài)和做法從而達(dá)到適應(yīng)環(huán)境、適應(yīng)現(xiàn)狀的狀態(tài)。但在這點(diǎn)上，我個(gè)人覺(jué)得，可能教師這個(gè)環(huán)境受到的社會(huì)輿論擠壓比較多。當(dāng)然我相信今后教學(xué)環(huán)境肯定慢慢地會(huì)走向?qū)捤�，和過(guò)去我剛上班的時(shí)候差不多，越來(lái)越多的.人重新意識(shí)到教師的重要性，尊師重道的風(fēng)尚重新成為全社會(huì)的共識(shí)，這是我個(gè)人的一些想法。其實(shí)平時(shí)，學(xué)校里面教師的環(huán)境也可以，比如上一門課，通過(guò)評(píng)定職稱，通過(guò)一些比賽、外出學(xué)習(xí)，取得一些成績(jī)，自己本身也會(huì)覺(jué)得這是一件很榮耀的事情，會(huì)有成就感體驗(yàn)到成功的幸福感，這是作為教師一個(gè)比較基本的素質(zhì)，我們通過(guò)努力讓自己學(xué)生取得成績(jī)，讓自己取得一些成績(jī)，這其實(shí)就是一種滿足感、成就感。

　　問(wèn)：最后一個(gè)問(wèn)題，您對(duì)即將步入這個(gè)行業(yè)的年輕人，比如我們，有什么建議嗎？

　　答：今后的年輕人要步入這個(gè)行業(yè)，比如師范生，要進(jìn)入這個(gè)行業(yè)，首先我認(rèn)為要有一顆平常心，第二要有一顆上進(jìn)心。年輕人嘛，吃點(diǎn)苦受點(diǎn)委屈，辛苦一點(diǎn)累一點(diǎn)，我覺(jué)得都很正常，平常心以對(duì)。我們剛上班的時(shí)候，心思主要放在自己的工作上，平時(shí)上課覺(jué)得自己沒(méi)有上好，就想辦法多學(xué)習(xí)，提高自己在教學(xué)上的能力，有時(shí)間多看一些書(shū)，反正就是想盡一切辦法讓自己的教學(xué)能力得到提高、讓自己和學(xué)生之間的代溝越來(lái)越小。有時(shí)候作為教師除了考慮自己，最主要的還是考慮學(xué)生的想法，如果連學(xué)生的想法或者學(xué)生的需求都不知道，要想在教師這個(gè)行業(yè)里做出很好的成績(jī)，還是比較難的。所以對(duì)于年輕人，我認(rèn)為，存在一個(gè)天然的優(yōu)勢(shì)，因?yàn)槟挲g和學(xué)生之間相對(duì)來(lái)說(shuō)差距較小，會(huì)更容易走進(jìn)學(xué)生的世界，更容易和學(xué)生形成亦師亦友的關(guān)系。而年輕人確實(shí)也需要付出一定的辛苦和努力，才能取得一定的成績(jī)。我覺(jué)得現(xiàn)在的一些年輕人，至少我所看見(jiàn)的一些年輕人，比如說(shuō)我們學(xué)校的剛上班幾年的一些年輕教師，可能就沒(méi)有我們過(guò)去那個(gè)時(shí)候肯用心。

　　問(wèn)：可能受到社會(huì)環(huán)境比較浮躁的影響。

　　答：是呀，現(xiàn)在年輕人生活豐富多彩，不像我們當(dāng)年生活比較單純，比較簡(jiǎn)單，似乎也沒(méi)有別的什么事情可做，所以愿意把大部分的時(shí)間和精力放在教學(xué)上，去精進(jìn)自己的教學(xué)水平。所以我建議現(xiàn)在的年輕人要有上進(jìn)心，如果沒(méi)有上進(jìn)心，長(zhǎng)時(shí)間待在這個(gè)行業(yè)里可能會(huì)對(duì)行業(yè)產(chǎn)生厭倦，或者說(shuō)，不只是教師這個(gè)行業(yè)，任何行業(yè)都一樣，如果能保持一顆上進(jìn)心，對(duì)行業(yè)的厭倦情緒會(huì)被壓制，表現(xiàn)出的是積極的一面。作為一個(gè)老師，如果在教學(xué)中沒(méi)有積極性，沒(méi)有熱情，那么教學(xué)效果，包括自己的感覺(jué)也不會(huì)特別好。所以對(duì)年輕人，我的建議還是，要有平常心和上進(jìn)心，還要付出一些努力。任何事情要想做好，都要付出努力，任何行業(yè)要想成功，取得成績(jī)，要是不付出，多半很難得到回報(bào)，也希望所有的年輕人能夠在自己的崗位上通過(guò)努力取得自己所希望的成績(jī)。

　　問(wèn)：非常感謝肖老師能參加這次訪談，感謝您分享自己的經(jīng)驗(yàn)，給予后輩指導(dǎo)。再次感謝您！

　　答：謝謝。

　　訪談心得體會(huì)：

　　通過(guò)本次對(duì)肖老師的訪談，我體會(huì)到了當(dāng)年前輩們的艱辛和不易，也明白了任何事情都要通過(guò)努力才能獲得回報(bào)。教師這個(gè)職業(yè)可能不算薪資優(yōu)渥的職業(yè)，但足以養(yǎng)活自己；相對(duì)單純的環(huán)境和相對(duì)富余的節(jié)假日也可能更適合初入社會(huì)的大學(xué)生們。教師作為幾千年來(lái)經(jīng)久不衰的職業(yè)，在國(guó)家大力扶持發(fā)展下，有著不錯(cuò)的前景，只要我們以平常心面對(duì)困苦和挫折，以上進(jìn)心對(duì)工作和學(xué)生負(fù)責(zé)，吃苦耐勞，腳踏實(shí)地，一定能取得想要的成績(jī)。

　　教師訪談報(bào)告 16

　　鄭老師是處州中學(xué)的一名語(yǔ)文老師。她教導(dǎo)我們并陪伴我們度過(guò)了重要的初中三年，對(duì)我們產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。這次，學(xué)校安排職業(yè)生涯人物訪談，我們決定去采訪她。

　　訪談內(nèi)容

　　問(wèn):您喜不喜歡這個(gè)職業(yè)？

　　答:應(yīng)該說(shuō)對(duì)這個(gè)職業(yè)挺喜歡的。我自己在初中的時(shí)候，就立下了志向長(zhǎng)大以后要當(dāng)老師，所以一直朝著這個(gè)目標(biāo)去努力。當(dāng)我真正成為老師以后，發(fā)現(xiàn)老師這個(gè)職業(yè)是可以給我?guī)��?lái)一種幸福感的。所以一直到現(xiàn)在還是非常喜歡這個(gè)職業(yè)。

　　問(wèn):您的工作每天都做些什么？

　　答:其實(shí)作為一位老師，最主要的一個(gè)是教學(xué)，一個(gè)是教育。教學(xué)做得最多的就是每天要備課和給學(xué)生上課。那么教育呢就是在課間休息的時(shí)候跟學(xué)生通過(guò)溝通來(lái)了解他們的學(xué)習(xí)狀況，當(dāng)學(xué)生遇到問(wèn)題，幫助他們一起解決。

　　問(wèn):在這個(gè)職位上，如果想獲得成功必須擁有并保持什么樣的能力？

　　答:我覺(jué)得啊，一個(gè)人的自身的性格是很重要的。任何一份職業(yè)，首先就是要去熱愛(ài)它。因?yàn)槌錆M了愛(ài)，你才會(huì)用心地去做。能力是在不斷鍛煉當(dāng)中提高的，譬如說(shuō)，作為一位老師，最起碼的基本功就是要有一口流利的普通話，能寫(xiě)一手好字，還有就是能把你所知道的，所了解的表述出來(lái)，傳遞出來(lái)。所以能力在你的高中階段，就應(yīng)該開(kāi)始培養(yǎng)了。

　　問(wèn):家庭對(duì)您的這份工作滿意嗎？

　　答:家里人都挺認(rèn)可的'，特別女孩子從事這樣的工作，得到家人的認(rèn)可度會(huì)比較高。

　　問(wèn):比較穩(wěn)固是嗎？

　　答:對(duì)。除了比較穩(wěn)固，還有就是不僅可以教育好學(xué)生，還能教育好自己的孩子。

　　問(wèn):那這個(gè)行業(yè)的人才供求關(guān)系怎么樣呢？

　　答:應(yīng)該說(shuō)現(xiàn)在教師這個(gè)行業(yè)對(duì)人才的需要數(shù)量還是比較多的。特別是初中，目前還是比較穩(wěn)定的。據(jù)我所知，像幼兒園啊這些的話，接下來(lái)需求量會(huì)特別大。

　　問(wèn):那據(jù)您所知，從事教師職業(yè)的人在行業(yè)內(nèi)發(fā)展的前景怎樣？

　　答:我覺(jué)得在任何一個(gè)單位只要你自己對(duì)這份工作是熱愛(ài)的，用心去做了，你都可以讓自己發(fā)展到一個(gè)比較高的高度。

　　個(gè)人體會(huì)

　　通過(guò)這次活動(dòng)，我對(duì)于教師的理解更加深刻了。.教師，不僅僅像他們表面上的那么光鮮，背后要付出許多不為人知的努力。教師身上，肩負(fù)著國(guó)家和民族未來(lái)的希望。想要成為一名教師，光有好的成績(jī)是不夠的，你還必須學(xué)會(huì)如何與他人打交道，學(xué)會(huì)關(guān)心他人，學(xué)會(huì)把自己得到的與他人一起分享，這個(gè)是很困難的。 但是我想，每個(gè)人都是在過(guò)程中不斷成長(zhǎng)的。這樣，才是生活正真的意義吧。

　　教師訪談報(bào)告 17

　　訪談信息

　　（一）訪談人物：孫老師

　�。ǘ�）從事職業(yè)：音樂(lè)教師

　�。ㄈ�）所在單位：洛陽(yáng)市西工區(qū)王城小學(xué)

　�。ㄋ模┰L談日期：2月15日

　�。ㄎ澹┰L談形式：電話訪談

　　訪談問(wèn)題

　　1. 從十二中畢業(yè)到當(dāng)上一名教師，您可以簡(jiǎn)單講一下您的經(jīng)歷嗎？

　　答：我20xx年6月從洛陽(yáng)市第十二中學(xué)高中畢業(yè)，通過(guò)藝考進(jìn)入洛陽(yáng)市師范學(xué)院學(xué)習(xí)聲樂(lè)，2019年7月畢業(yè)，通過(guò)直招成為一名小學(xué)音樂(lè)老師，現(xiàn)在西區(qū)區(qū)王城小學(xué)擔(dān)任音樂(lè)課教學(xué)。

　　2. 您提到的“直招”，是怎樣的一種招聘形式？

　　答：直招就是直接招錄，基本上每年教育部門會(huì)組織專家到全國(guó)各知名院校通過(guò)談話、試講等方式直接招聘一些師范類專業(yè)的優(yōu)秀應(yīng)屆畢業(yè)生，也會(huì)從當(dāng)?shù)貛煼额愒盒Ｕ袖浬贁?shù)優(yōu)秀應(yīng)屆畢業(yè)生。直招相對(duì)于考招來(lái)說(shuō)的流程相對(duì)簡(jiǎn)單，考招需要筆試、面試、體檢、政審等流程，但是應(yīng)往屆畢業(yè)生都可以報(bào)名參加。

　　3. 您現(xiàn)在的教學(xué)工作大概是什么情況？您對(duì)自己目前的工作滿意嗎？

　　答：本學(xué)期帶了一年級(jí)1個(gè)班、四年級(jí)5個(gè)班的音樂(lè)課，還有六年級(jí)1個(gè)班的道德與法治課，除了上課時(shí)間，其它時(shí)間來(lái)備備課，寫(xiě)寫(xiě)教案，還有作為教師業(yè)務(wù)成長(zhǎng)方面的學(xué)習(xí)活動(dòng)和學(xué)校其他活動(dòng)，比如每周固定時(shí)間進(jìn)行全體老師的集體研修，讀書(shū)分享以及每個(gè)學(xué)期末進(jìn)行的讀書(shū)交流分享。

　　我的父母都是老師，我從小的愿望就是成為像父母一樣優(yōu)秀的教師，終于“長(zhǎng)大后我就成了你”，我還是比較滿意目前工作的。不過(guò)，我走上教師崗位時(shí)間短，還是新手，會(huì)銘記初心，努力工作，讓自己優(yōu)秀。

　　4. 教師這種職業(yè)需要什么樣的技能、能力和個(gè)人品質(zhì)？

　　答：我覺(jué)得，教師是教書(shū)育人的職業(yè)，首先要熱愛(ài)教育事業(yè)，具有良好的思想品德和職業(yè)道德，教師一直被稱作“人類靈魂的工程師”、“辛勤的園丁”、“燃燒的紅燭”，對(duì)教育心懷熱愛(ài)，才能認(rèn)認(rèn)真真把學(xué)生教好，把工作干好；其次，要想從事教師職業(yè)，從目前形勢(shì)至少要具備本科及本科以上學(xué)歷、具備相應(yīng)層次的教師資格證，我身邊研究生畢業(yè)當(dāng)教師的也大有人在，所以這是進(jìn)入行業(yè)的門檻；另外，還必須要善于學(xué)習(xí)，積極參與，不計(jì)得失，比如音樂(lè)老師一般來(lái)說(shuō)多才多藝，除了日常教學(xué)工作，學(xué)校開(kāi)展的文藝活動(dòng)和其他一些活動(dòng)都會(huì)要參與，甚至是組織，就會(huì)花費(fèi)很多時(shí)間，比較忙碌，但是組織和參與活動(dòng)也是另一種方式的學(xué)習(xí)，心態(tài)好，做什么都是開(kāi)心的，自己就成長(zhǎng)的`快。

　　5. 在工作中有沒(méi)有什么感悟，比如在學(xué)生時(shí)期老師對(duì)你的一些行為，現(xiàn)在成為一名教師后有沒(méi)有釋?xiě)眩?/p>

　　答：當(dāng)學(xué)生時(shí)，思想都非常簡(jiǎn)單，很純粹，沒(méi)有考慮的太多。工作后才發(fā)現(xiàn)，需要考慮的太多，比如在和學(xué)生的相處時(shí)，比較在意自己的一言一行，比如拾起學(xué)生掉在地上的橡皮，耐心回答學(xué)生的提問(wèn)，經(jīng)常與學(xué)生個(gè)別談心，甚至只是走道里的一聲問(wèn)候，等等，這些都是學(xué)生摸得著、感覺(jué)得到的老師給予的尊重與關(guān)注。我覺(jué)得，只有在相互尊重、合作、信任中，學(xué)生才能獲得人際關(guān)系的積極實(shí)踐，感受自主的尊嚴(yán)，感受心靈成長(zhǎng)的愉悅，獲得成就感與價(jià)值體驗(yàn)，獲得全面發(fā)展�，F(xiàn)在的我，對(duì)于學(xué)生時(shí)代現(xiàn)在非常懷念，也非常懷念我的老師們。

　　6. 您現(xiàn)在所從事的教師行業(yè)薪酬大概是多少？

　　答：我入職時(shí)間短，大概三千左右吧。但是不同職稱級(jí)別的教師工資有差別，不同城市不同地區(qū)的教師工資也有差距。

　　7. 在成為一名教師后，您通過(guò)什么渠道提升自己？

　　答：首先，就是專業(yè)基本功不能忘，平時(shí)抽時(shí)間要多練習(xí)，這是立身之本；其次，要積極參加同頭課教師的集體備課、相互聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)、盡量每節(jié)課都認(rèn)真地記錄，寫(xiě)出有質(zhì)量地評(píng)課反饋；第三多利用新媒體資源向名家學(xué)習(xí)，多觀看名師的教學(xué)實(shí)錄；第四要善于發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的.實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)行小課題研究，持之以恒，可以很好地提升自己。另外，上級(jí)教育部門每年都會(huì)安排一些培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)的。

　　8. 據(jù)您所知，從事教師職業(yè)的人在行業(yè)內(nèi)發(fā)展的前景怎樣？

　　答：我覺(jué)得不論是在任何一個(gè)單位，只要你自己對(duì)這份工作是熱愛(ài)的，用心去做了，你都可以讓自己發(fā)展到一個(gè)比較高的高度。

　　9. 對(duì)于同為十二中的學(xué)弟學(xué)妹們，你沒(méi)有什么建議？

　　答：我的建議就是：希望學(xué)弟學(xué)妹們不負(fù)時(shí)光，成就自己！我當(dāng)年走藝考，是比較早就有規(guī)劃的，所以除了在學(xué)校的上課時(shí)間，其他不論是周末還是深夜，練琴、視唱、練聲……幾乎是我生活的全部?jī)?nèi)容，包括我的父母也是以這樣陪伴我的方式度過(guò)。回頭再看，那都是成長(zhǎng)路上必須的付出，沒(méi)有前面的付出，就不可能有現(xiàn)在的我。

　　學(xué)習(xí)其實(shí)并不是那么討厭的事情。當(dāng)你背完了整整幾頁(yè)的政治歷史語(yǔ)文，同學(xué)問(wèn)你，你可以自信的倒背如流，收獲了崇拜的眼神時(shí)；當(dāng)你為了一道數(shù)理化題目，糾結(jié)了整整半天，但是最后解出來(lái)，被老師表?yè)P(yáng)時(shí)；當(dāng)你高考完，可以安心的在家等通知書(shū)，不用擔(dān)心受怕，被父母親人鼓勵(lì)時(shí)……那種成就感是無(wú)與倫比的，誰(shuí)都想當(dāng)個(gè)優(yōu)秀的人。12歲覺(jué)得游泳難，放棄游泳，到22歲遇到一個(gè)你喜歡的人約你去游泳，你只好說(shuō)“我不會(huì)”。18歲覺(jué)得英文難，放棄英文，28歲出現(xiàn)一個(gè)很棒但要會(huì)英文的工作，你只好說(shuō)“我不會(huì)”。人生前期越嫌麻煩，越懶得學(xué)，后來(lái)就越可能錯(cuò)過(guò)讓你動(dòng)心的人和事，錯(cuò)過(guò)新風(fēng)景。

　　對(duì)于想從事教師職業(yè)的學(xué)弟學(xué)妹，建議高考報(bào)志愿時(shí)選擇師范類的學(xué)校，然后選擇一個(gè)你覺(jué)得合適的專業(yè)，大學(xué)畢業(yè)前考到教師資格證，等大四或畢業(yè)可以參加招教考試。

　　訪談感悟心得

　　我身邊有一些親戚長(zhǎng)輩也是教師，相對(duì)來(lái)說(shuō)，我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的了解比其他職業(yè)還是比較多的。但是，我還是想通過(guò)訪談年輕的新老師了解不一樣的職業(yè)感受。通過(guò)這次訪談，我對(duì)于教師的理解更加深刻了。教師，不僅僅像她們表面上的那么光鮮，背后要付出許多不為人知的努力。教師身上，肩負(fù)著國(guó)家和民族未來(lái)的希望。想要成為一名教師，不僅僅要有合格的學(xué)歷，相關(guān)的專業(yè)知識(shí)，還必須具備高尚的道德、對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)、對(duì)工作的勤奮、甚至是學(xué)會(huì)如何與他人打交道，學(xué)會(huì)關(guān)心他人，學(xué)會(huì)把自己得到的與他人一起分享。我想，每個(gè)人都是在過(guò)程中不斷成長(zhǎng)的。這樣，才是生活真正的意義吧。

　　教師訪談報(bào)告 18

　　訪談時(shí)間:

　　4月13日

　　訪談方式:

　　到被訪對(duì)象單位面對(duì)面采訪

　　被訪談人:

　　蒲老師

　　被訪談人簡(jiǎn)介:

　　現(xiàn)于中山市桂山君里學(xué)校就任初三年級(jí)語(yǔ)文老師兼班主任，教齡6年，畢業(yè)于中山大學(xué)、碩士研究生;教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，上課生動(dòng)，善于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，十分注重學(xué)生身心健康發(fā)展;課上是博學(xué)的老師、課下是同學(xué)們的“知心姐姐”，做事細(xì)心周到。

　　訪談目的:

　　為深入了解我們平常最接近的職業(yè)——教師，并為自己的職業(yè)規(guī)劃提供參考、打下基礎(chǔ)。

　　訪談內(nèi)容:

　　Q1：請(qǐng)介紹一下您是如何找到這份工作的？

　　A:在讀研快畢業(yè)的時(shí)候就跟很多大學(xué)生一樣在在網(wǎng)上瀏覽招聘信息，看到這個(gè)招聘信息，正好離我上學(xué)的地方很近，所以我就過(guò)來(lái)了。

　　Q2：在這個(gè)工作崗位上，您的主要職責(zé)是什么？

　　A:第一，當(dāng)好班主任；第二，教好我的語(yǔ)文。

　　Q3：這份工作需要什么樣的知識(shí)技能及經(jīng)驗(yàn)？

　　A:經(jīng)驗(yàn)的話，我想是一步步地去積累的，當(dāng)然我在教書(shū)之前其實(shí)當(dāng)過(guò)一些家教，所以教書(shū)這方面的經(jīng)驗(yàn)還是可以的。第二，專業(yè)知識(shí)技能的話，因?yàn)槲医痰氖钦Z(yǔ)文，所以語(yǔ)文的專業(yè)知識(shí)素養(yǎng)肯定是要夠硬的。第三，當(dāng)班主任。主要是看經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)然我覺(jué)得還有一個(gè)很明顯的，就是在管理能力方面需要培養(yǎng)一定的知識(shí)技能。

　　Q4:什么樣的個(gè)人品質(zhì)或能力對(duì)本工作來(lái)講是最重要的？

　　A:第一個(gè)是責(zé)任心，第二個(gè)是進(jìn)取心。我想這兩點(diǎn)在我的工作里面是我的中心。

　　Q5：工作單位對(duì)該領(lǐng)域的新員工提供哪些培訓(xùn)？

　　A:第一個(gè)是新教師培訓(xùn)，這肯定是有的。第二個(gè)呢就是班主任一對(duì)一幫帶。第三個(gè)是專業(yè)能力方面，就是有相應(yīng)的、相關(guān)的科組長(zhǎng)帶領(lǐng)他們?cè)诼殬I(yè)規(guī)劃上進(jìn)行一步步的，比如說(shuō)聽(tīng)課啊，還有去校外的一些交流，這些機(jī)會(huì)都是有的。

　　Q6：您如何看待這項(xiàng)工作的發(fā)展前景？

　　A:教育一直都是國(guó)家的一個(gè)民生大計(jì)，所以我想發(fā)展前景的話應(yīng)該是，能說(shuō)是一片大好前程吧。因?yàn)閲?guó)之發(fā)展，教育是根本，我想這個(gè)東西它本身就是好的。

　　Q7:請(qǐng)問(wèn)您每天工作的流程大概是怎樣的？

　　A:首先是7:20，我們要到教室里、到辦公室簽到，因?yàn)榘嘀魅伪仨氃绲焦軐W(xué)生。接下來(lái)呢，就正常地按照班級(jí)的管理流程來(lái)就可以了，按照正常上課程序。然后中午的話，學(xué)生休息，我們也可以休息一下，但是我們還是要管好紀(jì)律。平常呢，可能在工作的細(xì)碎的過(guò)程當(dāng)中給學(xué)生做一些心理輔導(dǎo)。然后晚上還有晚自習(xí)，一天就差不多這樣結(jié)束了。偶爾可能會(huì)利用課外的時(shí)間去跟家長(zhǎng)進(jìn)行一些溝通，包括學(xué)習(xí)、包括心理上的溝通都是需要的。

　　Q8:請(qǐng)您再對(duì)所有的高中生提一些建議。

　　A:開(kāi)玩笑的話，就是“你如果學(xué)不死，就往死里學(xué)”。高中可以說(shuō)是人生中非常重要的階段。在我們那個(gè)年代，就比較流行說(shuō)，“不經(jīng)歷高三的人生，就是不完整的人生”。所以我們那個(gè)時(shí)候基本上遇到高考，真的就是非常非常勤奮。但是我想勤奮這個(gè)東西不分高三與否，什么時(shí)候都需要勤奮。所以對(duì)于現(xiàn)在的高中生來(lái)講，就兩個(gè)字，勤奮。我想，接下來(lái)的結(jié)果用四個(gè)字來(lái)概括，就是“天道酬勤”。

　　Q9:如果說(shuō)在高中，我們遇到了某些問(wèn)題，比如說(shuō)成績(jī)上不來(lái)，或者說(shuō)總覺(jué)得學(xué)習(xí)的注意力不能夠集中，請(qǐng)問(wèn)有什么好的解決方法嗎？

　　A:成績(jī)上不了，第一點(diǎn)要分析原因:到底是自己的基礎(chǔ)問(wèn)題，還是自己的學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題，還是學(xué)習(xí)的能力問(wèn)題。如果是基礎(chǔ)問(wèn)題，那么就從基礎(chǔ)方面去考慮;如果是能力方面的問(wèn)題的話，那我想可能要跟老師溝通一下，怎么樣把自己的學(xué)習(xí)能力提高;如果是學(xué)習(xí)習(xí)慣的話，你明明知道自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣方面有問(wèn)題存在，那我想自己還是要用心去改正的。其實(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)提不提高，第一個(gè)呢，確實(shí)是有天賦存在。但是我想，絕大多數(shù)的天賦都是一樣的，還是一個(gè)字當(dāng)頭，“勤”字當(dāng)頭，會(huì)比較好一些。

　　采訪實(shí)錄：

　　職業(yè)，是一個(gè)人所在崗位的種類，我們終將步入社會(huì)，擁有自己的職業(yè)，不同的人會(huì)選擇不同的職業(yè)，教師，是目前為止我們最熟悉也最敬畏的職業(yè)，正因此，我們小組才想更深刻、更細(xì)致地了解教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)在信息和要求。

　　4月13日，我們返回母�！�—桂山君里學(xué)校，采訪我們?cè)��?jīng)的語(yǔ)文老師，蒲老師老師，作為一名擁有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師，蒲老師今年繼續(xù)教授畢業(yè)班，擔(dān)任班主任，沖刺中考。

　　之于一名老師，了解其教學(xué)心理及過(guò)程對(duì)于我們學(xué)生的心理發(fā)展和職業(yè)認(rèn)知都有很好的幫助。

　　例如，了解其教授內(nèi)容對(duì)我們了解考試大綱，學(xué)習(xí)基本知識(shí)技能非常有幫助；我們不但可以了解考試范圍，還可以根據(jù)自身實(shí)力和需要進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。再如，對(duì)于教育的發(fā)展前景這一津津樂(lè)道的話題，我們的老師也給出了自己的答案：國(guó)家之根本大計(jì)：經(jīng)久不衰！這是振奮人心的話語(yǔ)，更是對(duì)國(guó)家的'信賴和祖國(guó)的期望；此外，了解教師工作流程與安排可以體會(huì)老師的良苦用心，更好地體諒老師，與老師配合默契，贏取高分。

　　在采訪時(shí)我們也同樣懷著緊張激動(dòng)的心情：畢竟她曾經(jīng)是我們的語(yǔ)文老師，對(duì)我們的管理那是出了名的嚴(yán)厲；但是今天我們感受到的是以為人民教師應(yīng)有的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，我們感受到了一名事業(yè)成功的女強(qiáng)人背后擁有的.幽默風(fēng)趣和對(duì)世界的獨(dú)特見(jiàn)解。我們就是采訪者，對(duì)一名人民教師進(jìn)行訪問(wèn)，結(jié)果還算比較成功；我們也卸下了身上的擔(dān)子，輕松幸福。

　　教育事業(yè)名垂千古。我們對(duì)于老師的采訪不僅是處于未來(lái)職業(yè)的考慮，更有對(duì)自己的性格與特長(zhǎng)的審視。我們了解到的不是老師只懂得嚴(yán)厲和教學(xué)，更有對(duì)生活的向往與希冀。我們其中的某一些同學(xué)也更堅(jiān)定了做一名老師的愿望......

　　這次采訪不僅讓我們意識(shí)到教師這種職業(yè)所需要的標(biāo)準(zhǔn)，讓我們每個(gè)人心中都有了個(gè)明確的意識(shí)：什么是教師？為什么做老師？

　　教師的最低標(biāo)準(zhǔn)是本科以上，不過(guò)比較有名的學(xué)校一般要求研究生畢業(yè)；教師必須考取教師從業(yè)資格證后方可進(jìn)行教學(xué)。教師需要在轉(zhuǎn)正之前通過(guò)面試，現(xiàn)場(chǎng)授課，甚至筆試來(lái)進(jìn)入該所學(xué)校，成為一名真正的人民教師。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行；職業(yè)教育訪談只是給了我們一個(gè)更好的機(jī)會(huì)去了解，在我們正式成為一名教師之前，一切都是理論功夫罷了。我們必須去經(jīng)歷，去體會(huì)，去感悟:從能夠?yàn)橥瑢W(xué)講題開(kāi)始，從上臺(tái)演講開(kāi)始，，畢竟成功的捷徑也必須踏開(kāi)堅(jiān)實(shí)的第一步。與此同時(shí)，我們更能體會(huì)教師背后的汗水和付出，教師雖然只是負(fù)責(zé)教授知識(shí)，用學(xué)問(wèn)來(lái)澆灌祖國(guó)的花朵，讓他們茁壯成長(zhǎng)；但他們僅僅是這樣嗎？并不是，他們就是園丁，澆灌我們，我們既學(xué)習(xí)了知識(shí)，在心理層面上也飽受關(guān)愛(ài)和呵護(hù)。學(xué)生的身體健康，心理健康，教師們都需要去了解，關(guān)心——這才是教師的意義：奉獻(xiàn)自己，幫助他人！

　　平凡而偉大，默默無(wú)聞，這是教師的代名詞，同時(shí)，也是他們偉大的象征！

　　教師訪談報(bào)告 19

　　黃老師，男，數(shù)學(xué)老師，初一2班班主任，初一級(jí)級(jí)長(zhǎng)，數(shù)學(xué)科組長(zhǎng)。市優(yōu)秀教師，紅梅鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任等。

　　一、訪談?dòng)涗?/strong>

　　我：黃老師，您工作多少年了，當(dāng)了多少年的班主任？

　　黃老師：工作有25年了，92年在老家河源工作了二年，二年后來(lái)到中學(xué)的。我大多數(shù)時(shí)候都是當(dāng)班主任的，但具體的年限好難說(shuō)，有時(shí)候是中途接班，好象有二三年的時(shí)間沒(méi)當(dāng)班主任，總的來(lái)說(shuō)差不多有20年吧。

　　我：很多老師都希望能成為你班的任課老師，都認(rèn)為帶的班級(jí)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)好，你是如何建設(shè)班級(jí)的？

　　黃老師：家家都有本難念的經(jīng)，其實(shí)我的班有時(shí)候也讓我焦頭爛腦啊。不過(guò)充分了解學(xué)生，抓好常規(guī)，工作難度就會(huì)減輕了。比如我有一次中途接手的班級(jí)，我通過(guò)與任課老師交流，摸清班級(jí)學(xué)生的基本狀況，同時(shí)我陪伴他們晨讀、鍛煉、晚修，通過(guò)自己的眼睛去觀察，去發(fā)現(xiàn)，盡快地熟悉每個(gè)學(xué)生的性格和興趣愛(ài)好。前兩個(gè)星期只做常規(guī)管理，如果班級(jí)表現(xiàn)良好，就去強(qiáng)化這種好，如果班上暴露問(wèn)題，就思考如何去改變。我比較習(xí)慣通過(guò)建立班級(jí)約定來(lái)改變，如參照學(xué)校各類評(píng)比的標(biāo)準(zhǔn)，收集同學(xué)們的想法，由同學(xué)們表決同意通過(guò)后，制定出切實(shí)可行的班級(jí)約定，在班規(guī)確定后就要選好負(fù)責(zé)的各個(gè)崗位的班干，對(duì)全班提出要求，設(shè)立目標(biāo)，比如流動(dòng)紅旗、文明宿舍、文明班級(jí)。當(dāng)某個(gè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)后，學(xué)生就認(rèn)可了班級(jí)，從而班級(jí)管理就事半功倍了。

　　我：班級(jí)約定要有班干部去執(zhí)行，你是如何培養(yǎng)班干部呢？”

　　黃老師：如果是剛進(jìn)學(xué)校的初一新生，我我會(huì)先給學(xué)生填一些資料，其中有一就是了解他們?cè)谛�學(xué)擔(dān)任過(guò)什么職務(wù)，平時(shí)也給他們一些安排，同時(shí)也要多與學(xué)生交流，及時(shí)發(fā)現(xiàn)有能力的學(xué)生。先給一些近期管理目標(biāo)，讓學(xué)生干部明確眼前任務(wù)，自覺(jué)、主動(dòng)地根據(jù)班級(jí)約定進(jìn)行班級(jí)管理，樹(shù)立他們的管理信心，幫助班干部在同學(xué)中樹(shù)立威信。

　　我：很多老師說(shuō)你帶的班級(jí)沒(méi)有出過(guò)什么大事，請(qǐng)問(wèn)你是如何處理班級(jí)的突發(fā)事件？

　　黃老師：班主任工作中不可避免突發(fā)事件，但是如何避免突發(fā)事件成為一件大事，這就需要班主任在工作中多了解學(xué)生，學(xué)生個(gè)性不同、氣質(zhì)多異、情緒易變、在日常生活中要多與學(xué)生、家長(zhǎng)、課任老師溝通，在管理中把工作做得更細(xì)致、更全面，當(dāng)突發(fā)事件來(lái)了后，就可以采取及時(shí)而有效的措施避免事態(tài)擴(kuò)大。

　　我：黃老師，很少見(jiàn)你發(fā)過(guò)牢騷和對(duì)學(xué)生發(fā)脾氣，班主任、級(jí)長(zhǎng)，科組長(zhǎng)三個(gè)職位在你身上，你真的不厭倦這些工作嗎？

　　黃老師：我的工作與有的.同學(xué)比有不足，與有的同學(xué)比還是不錯(cuò)了，現(xiàn)在歲數(shù)也有這么大了，也不可能選擇別的工作了，既然我已別無(wú)選擇，就盡自己最大的努力做好工作吧，習(xí)慣了也沒(méi)什么啊。

　　我：你常提醒我們注意關(guān)鍵時(shí)期，一個(gè)學(xué)期最關(guān)鍵的時(shí)段有那幾個(gè)？

　　黃老師：“每學(xué)期開(kāi)學(xué)初的一個(gè)月。學(xué)生放假休息了一段時(shí)間，身體、思想、心理都會(huì)放松。要將學(xué)生的注意力吸引到學(xué)習(xí)上來(lái)，吸引到班級(jí)活動(dòng)中來(lái)。學(xué)期末放假前半個(gè)月。這時(shí)一方面要考試，部分學(xué)生學(xué)習(xí)壓力過(guò)大；另一方面接近期末，學(xué)生向往放假，容易分心。要引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待考試，這一段時(shí)間班主任要跟得上，靠得緊，保證學(xué)生思想穩(wěn)定，全身心投入到學(xué)習(xí)和考試中去。

　　我：黃老師，你班家長(zhǎng)特別支持你的工作，你是怎么與家長(zhǎng)溝通的？

　　黃老師：孩子教育受家庭、學(xué)校、社會(huì)三個(gè)方面影響，社會(huì)環(huán)境不是我們能改變的，如何做到學(xué)校教育和家庭教育協(xié)同是很重要的。我每個(gè)月給班里的孩子過(guò)一個(gè)集體生日，讓家長(zhǎng)參與到其中，有時(shí)候的班級(jí)活動(dòng)也請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)，例如開(kāi)設(shè)家長(zhǎng)講壇等。根據(jù)社會(huì)的發(fā)展，除了以前的電話溝通，還增加微課掌上通，QQ群，微信群等讓家校溝通更快捷。我經(jīng)常利用“家長(zhǎng)QQ群”和“家長(zhǎng)微信群”與家長(zhǎng)們談心交流，這幾種聯(lián)系方式結(jié)合起來(lái)，就使家校溝通更有效。

　　我：黃老師，您能給我在班主任工作方面的一些建議嗎？

　　黃老師：第一、因?yàn)榘嘀魅我矒?dān)任學(xué)科專業(yè)老師，所以學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)要扎實(shí)，對(duì)課本要熟悉，多記憶，能講能練能教，而且學(xué)生們對(duì)班主任的熟悉也是從教學(xué)這一方面主要開(kāi)始，教學(xué)是班主任的基本工作之一，做好教學(xué)工作，是得到同學(xué)們認(rèn)可的基礎(chǔ)；第二、要重視口才訓(xùn)練，一個(gè)班主任一定要能講。大到學(xué)習(xí)、紀(jì)律、生活，小到宿舍午睡晚睡紀(jì)律、清潔區(qū)的衛(wèi)生、安全情況等等，最忌就是說(shuō)到一半被同學(xué)一個(gè)問(wèn)題打斷不記得，忘了一半，呆呆站在那里也不知道干什么。第三、可以多利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，比如我還是級(jí)長(zhǎng)，經(jīng)常對(duì)全級(jí)講話，所以平時(shí)就在電腦上搜索“年級(jí)組長(zhǎng)講話稿”，打印一疊下來(lái)平時(shí)也看看。第四、為人態(tài)度要做到誠(chéng)懇和藹友好，主動(dòng)靠近學(xué)生，和學(xué)生搞好關(guān)系，接觸學(xué)生感興趣的事物。

　　二、提升班主任專業(yè)技能的路徑

　　1、跟上時(shí)代步伐

　　現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)學(xué)習(xí)化的社會(huì)，終身學(xué)習(xí)對(duì)班主任而言更加重要。否則，很快就會(huì)被學(xué)生遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在后面，失去與學(xué)生平等對(duì)話和雙向交流的資格，班主任應(yīng)該用“學(xué)到老，用到老”的`理念來(lái)激勵(lì)自己，把自身知識(shí)的更新視為一種責(zé)任。

　　2、提高溝通能力

　　不能只是滿足于我做了工作，而是將工作的焦點(diǎn)放在：我該如何地去做工作，如何與學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言交流，如何打贏和學(xué)生交流的心理戰(zhàn)。在于學(xué)生交談中，語(yǔ)言的運(yùn)用往往會(huì)產(chǎn)生雙重的效果，它可以激勵(lì)一個(gè)人也可以挫傷一個(gè)人。這就要求我們班主任在做班級(jí)和學(xué)生工作中，要培養(yǎng)自己的語(yǔ)言能力，學(xué)習(xí)運(yùn)用語(yǔ)言的藝術(shù)。

　　3、閱讀提高素養(yǎng)

　　閱讀是吸納，是積累，是根基，是底氣，善借他山之石可攻頑玉，善吸古今書(shū)香充實(shí)自己。腹有詩(shī)書(shū)氣自華，博覽群書(shū)方成家。沒(méi)有廣泛的閱讀，腦袋空空，語(yǔ)言艱澀，工作起來(lái)必不能左右逢源，得心應(yīng)手。正如一位老師所說(shuō)：“閱讀改變不了人生的長(zhǎng)度，但可以改變?nèi)松�的寬度；閱讀改變不了人生的起點(diǎn)，但可以改變?nèi)松�的終點(diǎn)。”

　　4、反思中提升專業(yè)

　　反思是一個(gè)由實(shí)踐到反思到研究到再實(shí)踐的這樣一個(gè)循環(huán)推進(jìn)的過(guò)程。通過(guò)批判的考察自己的行為，利用回顧、診斷、自我監(jiān)控等方式，或給予肯定、支持與強(qiáng)化，或給予否定、思索與修正，從而不但提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。在日常的工作中和研究中，班主任要不斷地反思自身的觀念、角色、言行和方法，實(shí)現(xiàn)班主任專業(yè)化的成長(zhǎng)。在反思中成長(zhǎng)，在反思中積累智慧，在反思中升華自己，這應(yīng)是我們永恒的理想。經(jīng)驗(yàn)+反思=成長(zhǎng)，這是教育心理學(xué)家波斯納博士提出的教師成長(zhǎng)公式。我也真切的感受到：經(jīng)驗(yàn)+反思+學(xué)習(xí)=更快的成長(zhǎng)。我們有幸生活在網(wǎng)絡(luò)世紀(jì)，走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)是我們學(xué)習(xí)的最有效的途徑。

　　5、在網(wǎng)絡(luò)中成長(zhǎng)

　　古人云：“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞”。我們生活在網(wǎng)絡(luò)的世紀(jì)，可能嘗試用網(wǎng)絡(luò)來(lái)提升自己。一是可以用微信和QQ等方式結(jié)交素未謀面的優(yōu)秀老師。二是可以在網(wǎng)絡(luò)中下載一些視頻或者文章自己慢慢學(xué)習(xí)。

　　教師訪談報(bào)告 20

　　采訪對(duì)象：

　　魏老師

　　簡(jiǎn)介：

　　魏老師，女，湖北黃岡紅安人，本科學(xué)歷，xx年畢業(yè)于現(xiàn)在的華中師范大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)，畢業(yè)后被分配到黃岡麻城一中工作至今。獲得榮譽(yù)以及獎(jiǎng)勵(lì)：麻城市語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)能手，麻城一中首批名優(yōu)教師，中青年骨干教師，優(yōu)秀學(xué)科帶頭人，優(yōu)秀教研組長(zhǎng)，優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀教師等。）

　　訪談?dòng)涗?/strong>

　　我：魏老師，您好！很高興您能在百忙之中抽出時(shí)間接受我的采訪。我的第一個(gè)問(wèn)題是：您擁有20多年的教齡，有十分豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，那么結(jié)合您自己的工作經(jīng)歷，您怎么看待教師這一職業(yè)？

　　魏老師：對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，其實(shí)很多人（包括我們同行）都曾問(wèn)過(guò)我。我認(rèn)為，對(duì)不同類型（新手型、成熟型、專家型）的老師以及不同年齡階段的老師來(lái)說(shuō)，他們的觀點(diǎn)是不會(huì)一樣的。我在教育這一條戰(zhàn)線上已經(jīng)走過(guò)了22年求索歷程，22年，這個(gè)時(shí)間雖然不是特別長(zhǎng)，但它見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)歷程。

　　作為一名教師，我對(duì)我的職業(yè)感到很滿意。這句話說(shuō)出來(lái)很容易，但要發(fā)自內(nèi)心真誠(chéng)地說(shuō)出來(lái)，真的是需要有很長(zhǎng)時(shí)間的教育教學(xué)工作經(jīng)歷才可能做到的。

　　如何看待教師職業(yè)？我認(rèn)為教師職業(yè)是一個(gè)神圣而光榮的職業(yè)。它是一個(gè)教書(shū)育人雙重責(zé)任于一身的職業(yè)。作為教師，它不僅代表著教好學(xué)生的文化知識(shí)與技能，而且更重要的是要教育學(xué)生做人的道理和做人的準(zhǔn)則。既然做了一名教師，就要做一名合格并且優(yōu)秀的教師。要想做一名合格的教師，就要做到孜孜不倦地學(xué)習(xí)，儲(chǔ)備豐厚的知識(shí)，這樣才能教給學(xué)生更多的知識(shí)。尤其是在現(xiàn)在信息時(shí)代，教師更要注重學(xué)習(xí)，不間斷的學(xué)習(xí)，來(lái)拓寬、擴(kuò)大自己的知識(shí)面和知識(shí)領(lǐng)域。要做一名優(yōu)秀的教師，首先是要有愛(ài)心。我們只有真心地去愛(ài)我們的學(xué)生，才能更加喜愛(ài)教師這一職業(yè)，也才能覺(jué)得這個(gè)職業(yè)是快樂(lè)的。

　　但我覺(jué)得，作為優(yōu)秀的教師，還要有責(zé)任心，不只是愛(ài)學(xué)生，更要將教學(xué)看作是一種責(zé)任。教師肩負(fù)著歷史的重任，社會(huì)的發(fā)展，未來(lái)的建設(shè)，都需要一批優(yōu)秀的人才，這些優(yōu)秀的人才需要教師去培養(yǎng)與教育。我相信大多數(shù)教師都是抱著很強(qiáng)的責(zé)任心和全部的愛(ài)心來(lái)投入到工作中的。

　　我：魏老師，您能具體談?wù)劷處熢诮逃�教學(xué)中如何體現(xiàn)責(zé)任心和愛(ài)心嗎？

　　魏老師：愛(ài)心和責(zé)任心其實(shí)是在生活與學(xué)習(xí)中一點(diǎn)一滴的小事當(dāng)中體現(xiàn)出來(lái)的。只有真正的關(guān)愛(ài)，才能使學(xué)生更加喜愛(ài)你，才能更加理解你，你也就會(huì)覺(jué)得每一天和學(xué)生在一起都是快樂(lè)的。無(wú)論是白天的苦口婆心，夜晚挑燈備課，作業(yè)的耐心批改，課間、放學(xué)后的真摯談心，還是看到學(xué)生進(jìn)步時(shí)的欣喜，看到學(xué)生松懈時(shí)的焦慮，都反映著教師的責(zé)任心和愛(ài)心。其實(shí)，生活和學(xué)習(xí)中無(wú)處不反映著教師的責(zé)任心和愛(ài)心。

　　我：魏老師，剛才您談到了課外教師責(zé)任心和愛(ài)心的具體表現(xiàn)，那么教師在課堂教學(xué)過(guò)程中如何體現(xiàn)責(zé)任心和愛(ài)心呢？

　　魏老師：我想一個(gè)對(duì)教育教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的教師都會(huì)做到：在上課之前不僅要備教材，備教法，還要非常仔細(xì)地備學(xué)生，大致了解學(xué)生掌握知識(shí)的程度和水平，以便在教學(xué)中有的放矢地進(jìn)行教育教學(xué)工作，應(yīng)對(duì)所有可能發(fā)生的種種問(wèn)題。在課堂上，教師不僅要講課，還要觀察學(xué)生，隨時(shí)掌握學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)、行為動(dòng)態(tài)，并根據(jù)他們所表現(xiàn)出來(lái)的問(wèn)題及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和教學(xué)過(guò)程，滿足不同層次的學(xué)生獲取知識(shí)的渴望和要求。一節(jié)課上完后，教師不僅要及時(shí)對(duì)課堂教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)和反思，還應(yīng)該及時(shí)和學(xué)生進(jìn)行有效地交流、溝通，這樣不但可以隨時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，還能夠促進(jìn)他們對(duì)所學(xué)學(xué)科的興趣和愛(ài)好。

　　我：魏老師，在教學(xué)環(huán)節(jié)中我們要做的最基本的事情是什么？

　　魏老師：首先是備課，在集體備課時(shí)，多學(xué)習(xí)別人的'長(zhǎng)處，學(xué)會(huì)合作，新老師更要主動(dòng)一點(diǎn)，保持樂(lè)觀的心態(tài)，多交流，多學(xué)習(xí)，多研究；其次就是教案書(shū)寫(xiě)，要盡量寫(xiě)詳案，多想想學(xué)生會(huì)怎么回答，才能應(yīng)對(duì)突發(fā)情況；第三是教學(xué)方法，課堂上應(yīng)注重師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。要確保在課堂上就讓學(xué)生學(xué)好，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。利用小組討論，人人參與，獎(jiǎng)勵(lì)式教學(xué)，調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；最后是作業(yè)的布置，當(dāng)堂檢測(cè)題目應(yīng)直接在課堂上完成，把時(shí)間和自由留給學(xué)生，課后作業(yè)的布置應(yīng)該是少而精的。

　　我：魏老師，如果課堂出現(xiàn)突發(fā)狀況怎么辦？

　　魏老師：教師要有課堂掌控能力，恰當(dāng)?shù)靥幚砗蛯W(xué)生的關(guān)系，威嚴(yán)不露，保持距離。課堂如果出現(xiàn)故意搗亂的現(xiàn)象，先提醒，行不通再根據(jù)校規(guī)和班規(guī)處罰。但是遇到自尊心強(qiáng)的學(xué)生，課后要找來(lái)談心，要讓學(xué)生明白懲罰不是最終目的。

　　另一方面，如果課堂上遇到自己不懂的問(wèn)題，這時(shí)就要放下老師的架子，謙虛并鼓勵(lì)學(xué)生查證。

　　我：魏老師，怎么進(jìn)行班級(jí)管理，例如怎么對(duì)待后進(jìn)生、早戀、玩游戲等問(wèn)題？

　　魏老師：對(duì)待后進(jìn)生呢，首先要激發(fā)他們的興趣，幫助他們培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；對(duì)待問(wèn)題學(xué)生，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，適當(dāng)做家訪；對(duì)于早戀問(wèn)題，堅(jiān)決遏制住這種風(fēng)氣，不讓它在班上蔓延，但是不同性格的學(xué)生要區(qū)別對(duì)待解決。最重要的是，要積極引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待男女關(guān)系；對(duì)于沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的學(xué)生，要和家長(zhǎng)和學(xué)生溝通好，要讓學(xué)生從心理上認(rèn)識(shí)到沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的危害性，必要時(shí)要尋求心理醫(yī)生的幫助。對(duì)于這一類學(xué)生，要充分挖掘他們的長(zhǎng)處，轉(zhuǎn)移他們的注意力，慢慢引導(dǎo)他們將注意力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來(lái)。

　　班主任工作要點(diǎn)：抓好并培養(yǎng)一批得力的班干部，要舍得放手，必要時(shí)采取學(xué)生自主管理。

　　我：魏老師，請(qǐng)問(wèn)如何處理師生關(guān)系？

　　魏老師：面對(duì)一群有思想有感情的學(xué)生，如何贏得他們的信任與尊重，如何對(duì)他們實(shí)施德育教育呢？我在從教的過(guò)程中有以下感觸，和諧的師生關(guān)系可以從“打招呼”得到體現(xiàn)。師生相遇，當(dāng)學(xué)生主動(dòng)地說(shuō)一聲“老師好！”時(shí)，我們老師是否也對(duì)學(xué)生說(shuō)“同學(xué)，你好！”現(xiàn)實(shí)卻是：大多數(shù)老師都是心不在焉的哼一聲或者勉強(qiáng)點(diǎn)一下頭，面無(wú)表情，“理所當(dāng)然”地接受，無(wú)動(dòng)于衷大步前進(jìn)。面對(duì)老師的表現(xiàn)，使那些學(xué)生很尷尬。而對(duì)那些見(jiàn)到老師不打招呼，或者擦肩而過(guò)，視而不見(jiàn)的學(xué)生，我們老師卻往往以不講文明禮貌而對(duì)之。難道學(xué)生向老師主動(dòng)打招呼就是應(yīng)該的嗎？法國(guó)思想家盧梭認(rèn)為，“人生來(lái)是平等的，自由的”，教師應(yīng)熱愛(ài)并尊重學(xué)生。我國(guó)教育改革家魏書(shū)生說(shuō)過(guò)：“人心與人心之間，就像高山與高山之間一樣，你對(duì)對(duì)方高山的心靈大聲喊‘我尊重你’，那么，對(duì)方心靈的高山回應(yīng)便是‘我尊重你’�！苯逃�，就是依靠這一點(diǎn)一滴的影響，來(lái)構(gòu)筑師生們的身心體會(huì)。如果我們經(jīng)常以與學(xué)生平等的身份，主動(dòng)與學(xué)生打招呼，一定會(huì)收到很好的效果，也一定會(huì)建立良好的師生關(guān)系。

　　其次是民主。真正的民主教育不僅僅是教師和學(xué)生們?cè)谡n間進(jìn)行交談，和學(xué)生打成一片，真正的民主教育，應(yīng)該從細(xì)小的環(huán)節(jié)做起�；貞�(yīng)學(xué)生跟你打招呼，不僅僅是民主、平等的一種表現(xiàn)，而且也是一種促進(jìn)良好積極心態(tài)的一個(gè)媒介，也許有時(shí)只是一個(gè)微笑、一個(gè)點(diǎn)頭，帶給學(xué)生的卻是心靈的震撼。

　　因此，在教學(xué)中尊重學(xué)生，理解學(xué)生，顯得尤為重要。建立新型的師生關(guān)系應(yīng)該從教師做起，轉(zhuǎn)變教師觀念是突破口，調(diào)動(dòng)學(xué)生的一切積極因素，建立客觀、鼓勵(lì)為原則評(píng)價(jià)機(jī)制是關(guān)鍵，堅(jiān)持了解和尊重是保證。教師要有一顆愛(ài)心，切實(shí)地理解、信任學(xué)生，學(xué)生才會(huì)熱愛(ài)老師；師生關(guān)系融洽，兩者才會(huì)產(chǎn)生感情上的共鳴，才能給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)溫馨、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，才能為全面完成教育工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，從而進(jìn)入教育教學(xué)的最佳境界。

　　我：魏老師，您經(jīng)歷了22年的教師職業(yè)生涯，一路走來(lái)，您取得了一系列的成就和榮譽(yù)。最后請(qǐng)您談?wù)勀�由一名新手教師成長(zhǎng)為一名名師的心得與體會(huì)。

　　魏老師：其實(shí)，大學(xué)畢業(yè)后開(kāi)始擔(dān)任教師工作的三年里，在教育教學(xué)方面我一直沒(méi)有明顯進(jìn)展，可以說(shuō)就是一名教書(shū)匠。后來(lái)，我們?cè)瓉?lái)的教研組長(zhǎng)黃老師的一堂十分成功、精彩的公開(kāi)課激勵(lì)了我，我從中深受啟發(fā)，意識(shí)到自己不能一輩子就做一名普普通通的教師。為了擴(kuò)充學(xué)科專業(yè)知識(shí)，提升自身的教學(xué)水平，我向書(shū)本學(xué)習(xí)，靠的是“勤勁兒”；向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，靠的是“恒勁兒”；向名師學(xué)習(xí)，靠的是“賴勁兒”。寫(xiě)讀書(shū)筆記，做文摘卡片，主動(dòng)聽(tīng)名師講課，與同行交流、探討和研究，甚至主動(dòng)請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、同行來(lái)聽(tīng)課，把每一節(jié)課當(dāng)作公開(kāi)課來(lái)上，堅(jiān)持每節(jié)課上完及時(shí)寫(xiě)教學(xué)反思。有了知識(shí)的積累和儲(chǔ)備，我在教學(xué)上更加得心應(yīng)手了，對(duì)教材的研究深入了，對(duì)課堂的理解更加準(zhǔn)確了，對(duì)教師的透析更加有見(jiàn)地了。“成長(zhǎng)不是等待，不是靠別人來(lái)拽”。20xx年我主動(dòng)爭(zhēng)取到一次全市公開(kāi)課的機(jī)會(huì)，花了20多天時(shí)間，一次次試講，一次次推翻，一次次再來(lái)。憑著一股不服輸?shù)膭艃�，終于，那次公開(kāi)課講得很成功，雖然不是十分完美。從此，我接到的公開(kāi)課越來(lái)越多了，由校級(jí)示范課，市級(jí)公開(kāi)課，慢慢發(fā)展到后來(lái)的省級(jí)公開(kāi)課。

　　我認(rèn)為，一個(gè)優(yōu)秀教師不是僅靠培訓(xùn)就能成長(zhǎng)起來(lái)的，更不是靠檢查、評(píng)比造就的。整天忙著讀別人的“書(shū)”，自己的“書(shū)”卻沒(méi)有讀。教師自由發(fā)展的空間，已被剝奪殆盡。過(guò)重的外在負(fù)擔(dān)會(huì)導(dǎo)致“膚淺后遺癥”。因此與其忙忙碌碌，不如圍繞自己的教學(xué)特色鉆研下去，深化、細(xì)化，創(chuàng)造屬于自己的心靈財(cái)富。

　　訪談心得

　　根據(jù)教育學(xué)原理相關(guān)知識(shí)，結(jié)合自己的教育教學(xué)工作經(jīng)歷和上述訪談?dòng)涗�，我認(rèn)為在一個(gè)優(yōu)秀教師的專業(yè)成長(zhǎng)歷程中，至少有以下四個(gè)方面的因素在起著決定性的作用：

　　一、激情執(zhí)著的專業(yè)信念

　　近年來(lái)有關(guān)研究指出，使新手教師成長(zhǎng)為優(yōu)秀教師，不是他們的知識(shí)和方法，而是教師對(duì)學(xué)生、自己、他們的目的、意圖和教學(xué)任務(wù)所持有的信念。教師一般總是有自己的信念體系，它可能是從自己教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中逐漸積累形成或由外界直接接受而來(lái)的教育觀念，也可能是經(jīng)過(guò)深思熟慮并富于理想色彩的教育理念。

　　二、強(qiáng)烈的專業(yè)自我意識(shí)

　　教師的專業(yè)自我意識(shí)，是指教師個(gè)體對(duì)自我從事教學(xué)工作的感受、接納度和肯定的心理傾向。專業(yè)自我意識(shí)對(duì)教師的教學(xué)行為和教學(xué)效果有很大影響。它包括自我意識(shí)和專業(yè)意識(shí)兩個(gè)方面。自我意識(shí)是一個(gè)人對(duì)自己的知覺(jué)，包括對(duì)自己的生理、心理、行為以及自己與外界環(huán)境的關(guān)系方面的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)，簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是個(gè)人對(duì)自己的看法。

　　三、敏銳的機(jī)遇資源意識(shí)

　　優(yōu)秀教師是個(gè)體與時(shí)代互動(dòng)的產(chǎn)物。許多優(yōu)秀教師能夠脫穎而出，就是因?yàn)樗麄兩朴谧プ�時(shí)代發(fā)展的脈搏，把握稍縱即逝的機(jī)遇，成為他們成長(zhǎng)的契機(jī)。處于入職適應(yīng)期的青年新手教師只有抓住關(guān)鍵期，從小處著眼，從小事做起，夯實(shí)基礎(chǔ)，定好目標(biāo)，抓住機(jī)遇，積極鍛煉，將來(lái)才可能將自己納入快速成長(zhǎng)的人生軌道。魏老師在剛參加工作之際，就意識(shí)到“公開(kāi)課”對(duì)教師專業(yè)成長(zhǎng)的促進(jìn)作用。有同行優(yōu)秀教師、名師、領(lǐng)導(dǎo)的傾囊相授，加上自己的刻苦鉆研，悉心準(zhǔn)備，公開(kāi)課使自己和身邊的同事迅速成長(zhǎng)，于是，在教師專業(yè)成長(zhǎng)的歷程中，“公開(kāi)課”起到了關(guān)鍵作用。

　　四、自主超越的探索精神

　　我們不可能不被我們的經(jīng)歷塑造，我們也可以設(shè)法塑造自己的經(jīng)歷。教師專業(yè)成長(zhǎng)過(guò)程體現(xiàn)偶然性、機(jī)緣，關(guān)鍵是面對(duì)這種選擇時(shí)，教師的心態(tài)如何，人生不是自發(fā)的發(fā)展，而是一連串的機(jī)緣巧合、事件選擇和決定抉擇，這些機(jī)緣、事件、選擇和決定在它們兌現(xiàn)的當(dāng)時(shí)是取決于當(dāng)事人的意志的。魏老師既善于學(xué)習(xí)他人，又敢于超越他人，她具有自主超越的探索精神。

　　教師訪談報(bào)告 21

　　訪談時(shí)間：

　　20xx年2月2日

　　訪談學(xué)校：

　　xx市xx中學(xué)

　　被訪老師及聯(lián)系方式：

　　xx

　　訪談形式：

　　面對(duì)面訪談

　　訪談目的：

　　作為一名師范生，希望通過(guò)本次訪談，能夠了解到一些關(guān)于教師崗位的基本信息、教師知識(shí)技能及素質(zhì)要求，以及教師就業(yè)崗位分析，以尋得有效的建議，使得大學(xué)四年能夠有針對(duì)地學(xué)習(xí)，提升自己。

　　訪談?dòng)涗洠?/strong>

　　問(wèn)：老師，您為什么會(huì)選擇數(shù)學(xué)師范這個(gè)專業(yè)呢？是因?yàn)橄矚g嗎？

　　答：高考時(shí)對(duì)自己的定位就是xx大學(xué)，而因?yàn)槲以诟咧袝r(shí)數(shù)學(xué)這一門較其他科目較拔尖，所以在選擇專業(yè)時(shí)，偏向數(shù)學(xué)專業(yè)。至于讀師范的原因，因?yàn)槌蔀橐幻�教師是我父母�?duì)我的期盼，所以要說(shuō)大學(xué)四年里情況如何嘛，對(duì)這個(gè)專業(yè)不會(huì)不喜，但卻也不會(huì)有多出的熱情。

　　問(wèn)：成為老師之后，您一天的工作繁重嗎？有哪些任務(wù)需要每日定時(shí)完成呢？

　　答：備課、上課、批改練習(xí)以及每月參與出月考試卷，這些都是日常工作，同時(shí)不能忽視與孩子們的交流談心，畢竟孩子的`心理健康與否是能夠?qū)ζ鋫�(gè)人成長(zhǎng)以及學(xué)習(xí)效果造成很大影響的。有時(shí)老師們還要開(kāi)開(kāi)會(huì)呀。再者，作為一名新上任的老師，我認(rèn)為抓住機(jī)會(huì)多同一些資深教師學(xué)習(xí)，多多請(qǐng)教那些經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，是會(huì)受益匪淺的。

　　問(wèn)：您認(rèn)為當(dāng)一名優(yōu)秀的.教師需要具備那些技能及素質(zhì)要求呢？

　　答：個(gè)人性格最好不要太過(guò)沉悶吧，而師范生這個(gè)定位，大學(xué)期間我是不建議你加入些校級(jí)工作性質(zhì)的社團(tuán)組織，最好是加入學(xué)校的心協(xié)，可以學(xué)習(xí)關(guān)于心理學(xué)方面的知識(shí)，畢竟對(duì)于老師而言，心理學(xué)的了解，甚至是熟料掌握，對(duì)于今后開(kāi)展工作都是大有裨益的。

　　績(jī)點(diǎn)這一方面，那當(dāng)然是盡量追求高些啦，掛科是絕對(duì)不允許的。普通話要求這方面，語(yǔ)文老師是要求二甲以上，所以在讀的師范生要多練練。品德素養(yǎng)這一方面，我認(rèn)為教師至少需要?jiǎng)”救�種美德：大度、寬容、謙虛。至于科研素養(yǎng)，我認(rèn)為還是十分有用的。

　　建議你在大學(xué)期間多參加各種科研立項(xiàng)，培養(yǎng)自己的思維方式，使自己更加細(xì)心。

　　問(wèn)：關(guān)于教師崗位的就業(yè)分析，我想了解一下，近幾年xx市各中學(xué)學(xué)校對(duì)于教師的需求情況。

　　答：我所在的這所學(xué)校對(duì)于教師的需求是基本飽和的，但也不排除其招些小科目老師的可能性。而xx市因近幾年新建了好幾所學(xué)校，招聘通知大家也能夠看到聽(tīng)到，其目前對(duì)教師的需求還是有一定數(shù)量的。但主要還是要看你的專業(yè)是否滿足需求。

　　心得：

　　以上的訪談?dòng)涗洸⒉煌暾�，因�(yàn)槲液屠蠋熈牧撕芏�，現(xiàn)在只摘取些在我看來(lái)是精華的幾個(gè)問(wèn)題。通過(guò)此次訪談，我了解了作為一名教師所需具備的技能及素質(zhì)要求，在大學(xué)四年，我會(huì)朝著這個(gè)方向而努力，爭(zhēng)取在素質(zhì)方面取得不錯(cuò)的成績(jī)。

　　教師訪談報(bào)告 22

　　職業(yè)生涯人物簡(jiǎn)介

　　胡老師，男，數(shù)學(xué)老師，現(xiàn)任處州中學(xué)數(shù)學(xué)組組長(zhǎng)，學(xué)科帶頭人，多年致力于數(shù)學(xué)教學(xué)方面，有著優(yōu)異的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，授課質(zhì)量和授課口碑得到廣大學(xué)子一致好評(píng)。

　　訪談過(guò)程簡(jiǎn)介

　　地點(diǎn)：胡老師家中

　　方式：面對(duì)面訪談

　　過(guò)程概述：

　　我們向老師說(shuō)明了來(lái)意之后，開(kāi)始了訪談。按照事先設(shè)計(jì)好的訪談問(wèn)題，我們開(kāi)始了交流，主要圍繞著胡老師青年時(shí)代的職業(yè)目標(biāo)、對(duì)教師工作的看法、任教的經(jīng)歷和對(duì)我的規(guī)劃的看法等等問(wèn)題展開(kāi)訪談。胡老師熱情耐心的解答著我們的疑問(wèn)，訪談過(guò)程也進(jìn)行地順利而愉快。

　　訪談心得

　　通過(guò)與胡老師的交流，我了解到了從事教師所需要的基本素質(zhì)，深化了對(duì)教師職業(yè)的認(rèn)識(shí)，更加明確了自己今后的行動(dòng)方向和軌跡。下面我從訪談經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、對(duì)目標(biāo)職業(yè)的分析、自身的認(rèn)識(shí)變化、對(duì)自己就業(yè)和將來(lái)職業(yè)發(fā)展的幾個(gè)方面來(lái)談?wù)勗L談體會(huì)。

　　1.訪談經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

　　(1)正確的選擇了對(duì)象。我們?cè)�就讀于處州中學(xué)，胡老師曾經(jīng)是我們的數(shù)學(xué)老師，使得我和胡老師之間有相互的了解，這比選擇一個(gè)陌生的老師訪談要順利。加上胡老師平易近人、和藹可親，和他交流，我不感覺(jué)拘謹(jǐn)和緊張。

　　(2)時(shí)間安排合理。在訪談前，我就和胡老師預(yù)約了時(shí)間，因?yàn)閲?guó)慶期間老師可能會(huì)出去游玩，一定要協(xié)商好時(shí)間，有利于訪談的連續(xù)性和操作性。

　　(3)事先準(zhǔn)備到位。在去訪談胡老師之前，我設(shè)計(jì)好了訪談問(wèn)題，并找上協(xié)助我攝影的同學(xué)，保證了訪談的連貫性。

　　(4)訪談方式選擇恰當(dāng)。在訪談期間，我和胡老師更多的是一種生活式的閑聊，這樣既結(jié)合事先準(zhǔn)備的訪談問(wèn)題，又能在自然中延伸話題，比起那種形式的采訪更有利于交流。當(dāng)然，在訪談中也存在些問(wèn)題，如設(shè)計(jì)的問(wèn)題太過(guò)于宏觀，訪談中對(duì)教師的具體工作內(nèi)容挖掘不夠等。

　　2.自身認(rèn)識(shí)的變化

　　在和胡老師交流過(guò)后，我對(duì)教師這份職業(yè)的認(rèn)識(shí)有所加深。一是更加堅(jiān)定了選擇教師作為未來(lái)自己的.職業(yè)的信心。正如胡老師所講的那樣：教師是崇高的，是一種榮耀，實(shí)現(xiàn)了社會(huì)價(jià)值與自我價(jià)值的有機(jī)統(tǒng)一。二是教師并不是一份能夠帶來(lái)權(quán)力金錢的職業(yè)，從事教師的職業(yè)主要的收獲是擁有穩(wěn)定的生活狀態(tài)、豐富的精神狀態(tài)和享受桃李滿天下的成就感和滿足感。胡老師說(shuō)：“能夠在每逢節(jié)假日之際，打開(kāi)手機(jī)，看見(jiàn)眾多的學(xué)生祝福短信是最大的幸福。”三是作為一名教師也不是件容易的事情，除了走上崗位的困難，還有走上崗位后成長(zhǎng)的痛苦。

　　3.對(duì)自己就業(yè)和將來(lái)職業(yè)發(fā)展的幫助

　　通過(guò)此次訪談，我學(xué)習(xí)到了很多東西。在訪談中，胡老師指出我的規(guī)劃不夠具體，應(yīng)該要想到職業(yè)道路上的各種困難，做好面對(duì)挫折的準(zhǔn)備，要提出具體的應(yīng)對(duì)措施。前途是光明的，道路是曲折的。

　　通過(guò)此次生涯人物訪談，讓我了解到了更多的關(guān)于教師職業(yè)的信息，讓我知道了成為一名教師所需具備的能力和條件，也讓我認(rèn)識(shí)到了自身的不足，將有助于我及時(shí)制訂合理的職業(yè)規(guī)劃，為將來(lái)職業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)打下基礎(chǔ)。千里之行，始于足下，把握今天，成就未來(lái)。我堅(jiān)信，長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海，只要我勤奮努力，朝著目標(biāo)一步一步前進(jìn)，職業(yè)目標(biāo)終究會(huì)實(shí)現(xiàn)。

　　職業(yè)生涯人物訪談?dòng)涗?/strong>

　　請(qǐng)問(wèn)您怎么看待高校教師這份工作?

　　答：教師很崇高，尤其是思想道德素質(zhì)對(duì)社會(huì)意義重大;能夠讓學(xué)生走入社會(huì)、融入社會(huì)，社會(huì)價(jià)值較大;教師是一種榮耀。老師更多的需要一種耐心去引領(lǐng)學(xué)生去對(duì)社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

　　您能簡(jiǎn)單介紹下您從大學(xué)到從事老師的經(jīng)歷嗎?

　　答：我是大學(xué)畢業(yè)后分配到教師崗位上的，從事教師工作后，就把這種職業(yè)當(dāng)做了一種追求，我很熱愛(ài)教師這份工作。從開(kāi)始成為教師，帶過(guò)許多學(xué)生，一屆又一屆，從剛開(kāi)始的性急，慢慢磨練，逐漸得變得有耐性，更穩(wěn)重。

　　請(qǐng)問(wèn)您認(rèn)為老師這份職業(yè)給您帶來(lái)的收獲是什么?

　　答：主要是讓我擁有了穩(wěn)定的生活狀態(tài)，豐富的精神追求，以及桃李滿天下的成就感和滿足感。

　　您覺(jué)得做一名老師需要什么樣的素質(zhì)?

　　答：做一名老師需要具備很多素質(zhì)，我覺(jué)得起碼要具備這幾種素質(zhì)：一是要有愛(ài)心，這是首要的;二是要有耐心，才能教好學(xué)生;三是要有責(zé)任感，要對(duì)學(xué)生和自己負(fù)責(zé);四是要有奉獻(xiàn)精神;五是要有基本的業(yè)務(wù)能力;六是要有寬容之心。其實(shí)教師比其他職業(yè)要求更加嚴(yán)格，因?yàn)榻處熋鎸?duì)的是活生生的人，需要精神上的交流，有些工作，相對(duì)來(lái)講，更加得機(jī)械化。

　　您覺(jué)得如何才能做好教師這份工作?

　　答：做好高校教師工作應(yīng)該做到兩點(diǎn)：(1)不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力水平，這是基礎(chǔ)。(2)要學(xué)會(huì)用變化的觀點(diǎn)去看待事物，除了不斷更新自己的知識(shí)體系外，還要關(guān)注每一屆學(xué)生的發(fā)展變化情況，以更好的進(jìn)行教學(xué)工作。

　　您對(duì)我選擇做一名老師有什么建議嗎?

　　答：你應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：一是要努力學(xué)習(xí)，達(dá)到當(dāng)一名教師的基本條件;二是要培養(yǎng)自己的基本素養(yǎng)，能夠勝任教師這份工作;三是要有優(yōu)良的品德，德高為師，身正為范，當(dāng)一名教師德行為先。

　　教師訪談報(bào)告 23

　　第一部分：采訪對(duì)象基本信息

　　張老師

　　內(nèi)蒙古自治區(qū)通遼市奈曼旗青龍山鎮(zhèn)青龍山學(xué)區(qū)中心校語(yǔ)文老師，年級(jí)組長(zhǎng)。教齡二十余年老教師，從教以來(lái)，一直擔(dān)任班主任，教育教學(xué)基本功扎實(shí)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。

　　于老師

　　內(nèi)蒙古自治區(qū)通遼市奈曼旗青龍山鎮(zhèn)青龍山學(xué)區(qū)中心校數(shù)學(xué)老師，年級(jí)組長(zhǎng)。資深人民教師，曾代表學(xué)校參加過(guò)多種培訓(xùn)。在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，注重課前準(zhǔn)備，以幽默風(fēng)趣的教學(xué)風(fēng)格深受學(xué)生喜愛(ài)。

　　何老師

　　內(nèi)蒙古自治區(qū)赤峰市敖漢旗新惠鎮(zhèn)新惠第六中學(xué)副校長(zhǎng)，高中英語(yǔ)教師，教齡近三十年，代表學(xué)校參加過(guò)多次教學(xué)比賽且成績(jī)優(yōu)異。注重用自己的人格魅力打動(dòng)學(xué)生，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，獲得智與行的滋養(yǎng)，掌握有效的學(xué)習(xí)方法，從而取得優(yōu)秀的教學(xué)效果。

　　第二部分：?jiǎn)柎?追問(wèn)+案例

　　第一位老師（張老師）

　　1.可以簡(jiǎn)單的介紹一下您的教學(xué)風(fēng)格嗎？

　　我的教學(xué)風(fēng)格和性格是有關(guān)系的，我是學(xué)生說(shuō)的那種不厲害的老師，純是靠人格魅力去影響學(xué)生，和學(xué)生很親近，而不是說(shuō)非常嚴(yán)厲，因?yàn)槲倚愿癫皇悄菢�，所以說(shuō)每個(gè)老師都有自己性格，每個(gè)性格都有優(yōu)勢(shì)，也有劣勢(shì)，最好能利用自己的優(yōu)勢(shì)。

　　2.您認(rèn)為自己的工作環(huán)境是什么樣的？

　　我們工作環(huán)境非常好，雖然是一個(gè)小縣城，但是我們的學(xué)校的環(huán)境非常好，校園非常大，綠化也非常好，室內(nèi)體育館.室外運(yùn)動(dòng)場(chǎng)都很健全。然后就是教學(xué)工具，相比之前很大的改進(jìn)，現(xiàn)在基本教所有的教室里都會(huì)有多媒體設(shè)備。雖然說(shuō)是小縣城，但是我覺(jué)得在教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施上也能同步大城市。

　　3.在您眼里小縣城的學(xué)生們學(xué)習(xí)態(tài)度是怎樣的？

　　我們學(xué)校的孩子大部分來(lái)自農(nóng)村，所以他們學(xué)習(xí)態(tài)度是非常認(rèn)真的，非常努力，但是基礎(chǔ)要稍差一些，然后品質(zhì)也特別好，這里就比較強(qiáng)調(diào)教師的作用了，因?yàn)閷W(xué)生基礎(chǔ)比較差，教師引導(dǎo)的很重要。

　　4. 您認(rèn)為教師這份職業(yè)對(duì)于在讀師范生的能力有哪些要求呢？

　　對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)好專業(yè)知識(shí)，然后盡可能去涉獵各種知識(shí)，這樣的話你才能成一個(gè)博學(xué)多才的老師，這樣的話才會(huì)更加受學(xué)生的尊重和歡迎，才能讓學(xué)生信服。

　　5.可以介紹您的收入結(jié)構(gòu)嗎？

　　年薪大概10萬(wàn)，就是固定的工資，基本沒(méi)有什么福利。

　　6.您在工作過(guò)程中是如何平衡你的工作與生活的呢？

　　上班時(shí)間工作特別忙，時(shí)間非常緊任務(wù)非常多，在學(xué)校的時(shí)候，備課.上課.評(píng)卷.做學(xué)生工作的時(shí)候很忙。下班之后會(huì)有一個(gè)多小時(shí)到兩小時(shí)的運(yùn)動(dòng)，比如在晚上五點(diǎn)之后，早晨七點(diǎn)之前，大部分老師會(huì)相約去運(yùn)動(dòng)，來(lái)平衡工作和生活。

　　7.可以介紹一下你們班級(jí)和學(xué)校的精神風(fēng)貌嗎？

　　我們是鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，辦學(xué)條件非常艱苦，所以就是要激勵(lì)老師和學(xué)生艱苦奮斗，格物鼎新，讓艱苦奮斗的精神一直傳承下去。

　　第二位老師（于老師）

　　1.請(qǐng)問(wèn)您對(duì)教師這份工作的理解和您認(rèn)為教師的工作任務(wù)是什么？

　　教師是一份很神圣的職業(yè)，他不僅傳道授業(yè)解惑，還影響每個(gè)孩子，而一個(gè)孩子的成才就是一個(gè)又一個(gè)老師的接力，所以這對(duì)我們老師也提出了一個(gè)更高的要求，我們必須努力提升自己的業(yè)務(wù)能力和素質(zhì)，做一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)有擔(dān)當(dāng)?shù)睦蠋煛，F(xiàn)在的老師不僅僅要教學(xué)生知識(shí)，還要教學(xué)生如何做人。

　　2. 請(qǐng)問(wèn)工作過(guò)程中有哪些培訓(xùn)嗎？

　　每年學(xué)校組織的培訓(xùn)很多，但真正對(duì)于老師起作用的，就是走進(jìn)課堂，多聽(tīng)課，多學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)手段，講課風(fēng)格，比如前兩天培訓(xùn)的如何使用中小學(xué)教育云平臺(tái)，很多教學(xué)資源現(xiàn)在下載時(shí)都需要注冊(cè)付費(fèi)，但中小學(xué)教育平臺(tái)對(duì)教師來(lái)說(shuō)非常實(shí)用，有講課視頻.教學(xué)案例.教案PPT等各種教學(xué)資源，為老師的教學(xué)提供了參考。

　　3. 請(qǐng)問(wèn)您認(rèn)為教師這份職業(yè)對(duì)大學(xué)生的能力有什么要求？

　　教師的這份職業(yè)不僅僅大學(xué)生，也對(duì)所有在崗老師都提出了要求：首先要有良好的文化素質(zhì)，包括專業(yè)知識(shí)，跨學(xué)科的文化知識(shí)和教學(xué)理論知識(shí)。其次，要有較強(qiáng)的應(yīng)變能力。這樣你才能快速應(yīng)對(duì)課堂上出現(xiàn)的所有教學(xué)狀況。第三是要幽默風(fēng)趣，有較強(qiáng)的組織能力，一個(gè)幽默風(fēng)趣的老師，能活躍課堂氣氛，使學(xué)生置身于快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍里，學(xué)生才會(huì)樂(lè)學(xué)，好學(xué)，善學(xué)，提高學(xué)習(xí)效率。第四是要緊跟時(shí)代發(fā)展，關(guān)注時(shí)事信息，與時(shí)俱進(jìn)，有敏銳的觀察力和時(shí)代意識(shí)。

　　4. 可以簡(jiǎn)單介紹您的收入結(jié)構(gòu)嗎？

　　教師的工資主要與職稱掛鉤，高級(jí)職稱與初級(jí)職稱的工資相差很大，教師在評(píng)職稱的時(shí)候名額少，要求嚴(yán)格，所以很大的一部分老師很難評(píng)上，建議將教師評(píng)職稱的評(píng)審政策放寬并多向農(nóng)村傾斜，通過(guò)增加教師收入，吸引優(yōu)秀的教師向農(nóng)村在農(nóng)村扎根，提高農(nóng)村的教育教學(xué)水平。

　　5. 請(qǐng)問(wèn)您如何平衡工作和生活？

　　第一，作為一名老師，應(yīng)該將自己的.工作與個(gè)人的生活區(qū)分開(kāi)，能在學(xué)校完成的工作絕不帶回家，這樣下班后可以完全放松投入到自己的生活。第二要調(diào)整自己的心態(tài)，家里的負(fù)面情緒，不要帶入學(xué)校，同樣在學(xué)校里的負(fù)面情緒，不要帶回家。第三，作為一名老師，不要試圖事事做到完美，其實(shí)，老師的工作可以分為四類，浪費(fèi)時(shí)間的工作，需要花費(fèi)大量時(shí)間的工作，可以委托別人完成的工作，以及具有重要意義的工作。根據(jù)情況分清主次，不要將所有的時(shí)間都花費(fèi)在工作上，要適當(dāng)?shù)念櫦白约旱募彝�，老人，孩子�?/p>

　　6. 請(qǐng)問(wèn)您對(duì)自己未來(lái)的規(guī)劃是什么？

　　多學(xué)，多做，多想，多聽(tīng)，多反思。在未來(lái)的時(shí)間里不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué)，改正自身的壞習(xí)慣，將自己改變成一名主動(dòng)學(xué)習(xí)者，使自己成為學(xué)生心目中具有親和力.輕松.快樂(lè)的老師，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的老師，使自己的課要成為詩(shī)意的課堂，學(xué)生向往的精神家園，滿足學(xué)生成長(zhǎng)和走向社會(huì)的實(shí)際需要。

　　第三位老師（何老師）

　　1.首先請(qǐng)問(wèn)你對(duì)教師這份職業(yè)它的理解就是做一名教師，您認(rèn)為自己的工作內(nèi)容或者說(shuō)是工作任務(wù)是什么？

　　老師的`工作主要就是教書(shū)育人。淺層次的就是闡述知識(shí)。其實(shí)，不僅是傳授知識(shí)，更是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，思維思想的培養(yǎng)。除了傳授知識(shí)，同時(shí)也要育人，比如營(yíng)造出文化的氛圍，每個(gè)班級(jí)，每個(gè)學(xué)校都會(huì)在教室懸掛名言，格言來(lái)營(yíng)造這種氛圍。

　　2.可以分享一下您對(duì)未來(lái)的自己有什么要求嗎？

　　知識(shí)是無(wú)窮盡的，也是一直變化的，教育也是無(wú)時(shí)不刻都在改變著，所以我們會(huì)一直保持學(xué)習(xí)，不斷的學(xué)習(xí)新理念.新方法。與時(shí)俱進(jìn)。

　　3.請(qǐng)問(wèn)是什么讓您選擇教師這份職業(yè)呢？

　　因?yàn)槲以诟咧械臅r(shí)候挺喜歡英語(yǔ)，然后選了英語(yǔ)專業(yè)，這個(gè)英語(yǔ)專業(yè)最主要的走向就是當(dāng)老師。其實(shí)當(dāng)老師的這個(gè)選擇也是對(duì)的，畢竟學(xué)生是特別童真的，一個(gè)個(gè)的睜大眼睛，特別相信你，學(xué)生也很尊敬老師，所以覺(jué)得還是這個(gè)選擇是對(duì)的。

　　4.請(qǐng)問(wèn)您最喜歡教師這份職業(yè)的哪些方面呢？

　　最喜歡的那就是假期，有寒暑假，假期比較多，還有就是和學(xué)生打交道，讓你內(nèi)心保持年輕。

　　5. 你感覺(jué)教師這個(gè)職業(yè)有哪些不盡如人意的地方呢？

　　首先是老師每天在固定的時(shí)間有課，老師的時(shí)間不是太自由，每天在固定的時(shí)間有任務(wù)。不能提前，也不能推后，沒(méi)有彈性。

　　6. 對(duì)于我們這些師范生，未來(lái)也將加入教師行列，請(qǐng)問(wèn)您對(duì)我們有什么建議嗎？

　　首先是學(xué)好專業(yè)知識(shí)，專業(yè)知識(shí)必須扎實(shí)。然后是要學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)，并不是說(shuō)你學(xué)語(yǔ)文，然后就會(huì)語(yǔ)文就可以了，現(xiàn)在孩子的知識(shí)面非常廣，如果知識(shí)不夠的話，真的很難讓學(xué)生信服，所以你也要培養(yǎng)自己的愛(ài)好，用人格魅力去打動(dòng)學(xué)生。

　　第三部分：采訪總結(jié)心得歸納

　　1..老師的工作，是教書(shū)育人，教書(shū)育人不只是知識(shí)上的傳播，還有對(duì)學(xué)生思維思想的培養(yǎng)。

　　2..做老師一定要與時(shí)俱進(jìn)，要不斷學(xué)習(xí)新理念，新方法。

　　3.老師要對(duì)教書(shū)要有興趣，要與學(xué)生們交流，要知道與年輕生命的交流使得我們更年輕。

　　4.老師的教學(xué)風(fēng)格是和性格有關(guān)系的，性格陰晴不定自然會(huì)影響學(xué)生，其次是個(gè)人魅力，不同的個(gè)人魅力會(huì)吸引到不同的學(xué)生，一個(gè)老師有極大可能沒(méi)辦法得到所有學(xué)生的喜歡。但做好自己就可以了，只要你做到應(yīng)盡的教師義務(wù)便可。

　　5.如今教室硬件小縣城和大城市沒(méi)有相差特別多，所以在哪都要認(rèn)真教書(shū)。學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度需要老師去引導(dǎo)，學(xué)生學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的一些策略和方法需要老師去介紹一些，老師也要告訴學(xué)生不同的方法適合不同的人，幫助學(xué)生尋找到適合他們的方法。

　　6.學(xué)校的精神風(fēng)貌對(duì)一個(gè)學(xué)校十分重要，老師要對(duì)自己班的精神風(fēng)貌進(jìn)行培養(yǎng)，只有每一個(gè)班級(jí)都有一個(gè)好的精神風(fēng)貌，整個(gè)學(xué)校的精神風(fēng)貌才會(huì)好

　　7.教師是一份神圣的職業(yè)，教師不僅傳道授業(yè)解惑，還影響每個(gè)孩子，每個(gè)孩子的成長(zhǎng)就是一個(gè)又一個(gè)的老師的接力，所以對(duì)老師來(lái)說(shuō)，老師必須提高自己的業(yè)務(wù)能力和素質(zhì)，做一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)有擔(dān)當(dāng)?shù)睦蠋煛?/p>

　　8.對(duì)于老師有較大作用的培訓(xùn)，就是走進(jìn)課堂多聽(tīng)課，多學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)手段，有自己獨(dú)特的講課風(fēng)格。

　　9.作為一名老師，應(yīng)該平衡好工作與生活，第一能在學(xué)校完成的工作在學(xué)校完成絕不帶回家，這樣到家后你可以完全放松投入到自己的生活，第二，要調(diào)整自己的心態(tài)，在家里的負(fù)面情緒，不帶入學(xué)校，同樣在學(xué)校里的負(fù)面情緒，不帶回家，第三，作為一名老師，不要試圖事事做到完美，其實(shí)，老師的工作可以分為四類，浪費(fèi)時(shí)間的工作 需要花費(fèi)大量時(shí)間的工作可以委托別人完成的工作，以及具有重要意義的工作，根據(jù)情況，自己分清主次，不要將所有的時(shí)間都花費(fèi)在工作上，要適當(dāng)?shù)念櫦白约旱募彝�，老人，孩子�?/p>

　　10.老師要有對(duì)自己未來(lái)的規(guī)劃，首先多學(xué)，多做，多想，多聽(tīng)，多反思。在未來(lái)的時(shí)間里不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué)，改正自身的壞習(xí)慣，將自己改變成一名主動(dòng)學(xué)習(xí)者，使自己成為學(xué)生心目中具有親和力、輕松、快樂(lè)的老師，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的老師，使自己的課要成為詩(shī)意的課堂，學(xué)生向往的精神家園，滿足學(xué)生成長(zhǎng)和走向社會(huì)的實(shí)際需要。其次提升自身有修養(yǎng)，做有品位的老師，用人格魅力、深厚的人文素養(yǎng)，廣博的知識(shí)積淀影響學(xué)生的成長(zhǎng)。然后做一名業(yè)務(wù)上，教學(xué)上都過(guò)硬的老師。善于學(xué)習(xí)，樂(lè)于學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)。把自己打造成一個(gè)具有多元化知識(shí)結(jié)構(gòu)的人。

　　11.作為以后要踏入教師行業(yè)的大學(xué)生，首先，要學(xué)好自己的專業(yè)知識(shí)。其次，要培養(yǎng)較強(qiáng)的應(yīng)變能力。第三是要幽默風(fēng)趣，有較強(qiáng)的組織能力，一個(gè)幽默風(fēng)趣的老師，能活躍課堂氣氛，使學(xué)生置身于快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍里，學(xué)生才會(huì)樂(lè)學(xué)，好學(xué)，善學(xué)，提高學(xué)習(xí)效率。第四是要緊跟時(shí)代發(fā)展，關(guān)注時(shí)事信息，與時(shí)俱進(jìn)，有敏銳的觀察力和時(shí)代意識(shí)。第五，要嘗試更多新的事物，培養(yǎng)一技之長(zhǎng)，增添自己的個(gè)人魅力。

　　教師訪談報(bào)告 24

　　訪談時(shí)間：

　　20XX年10月21日

　　訪談方式：

　　當(dāng)面采訪

　　訪談人：

　　范XX

　　被訪談人：

　　張老師

　　被訪談人簡(jiǎn)介：

　　張老師，工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)，2006年畢業(yè)于泉州華僑大學(xué)，以保送研究生的身份，在2011年完美畢業(yè)，現(xiàn)正攻讀博士學(xué)位，還是兩家廣告公司的創(chuàng)始人與董事。

　　訪談內(nèi)容：

　　問(wèn)：您每天的工作內(nèi)容是什么?

　　答：上課時(shí)間是在學(xué)校，平時(shí)是在公司，下課后或是沒(méi)課的時(shí)間，我大部分時(shí)間是在泉州公司，廈門公司交給了一個(gè)老員工管理，一般每天早上很早就會(huì)到泉州公司，把一天的工作量安排給每位員工;下午就是去見(jiàn)見(jiàn)客戶，與客戶喝喝茶，聊聊天;晚上就是和客戶去做一些休閑娛樂(lè)活動(dòng)啊!

　　問(wèn)：您都是怎樣安排您工作之余的時(shí)間呢?

　　答：我們公司一個(gè)月會(huì)聚餐一次。由于現(xiàn)在還在攻讀博士學(xué)位，周六下去要去華僑大學(xué)做論文，所以工作之余的時(shí)間還是有學(xué)習(xí)的，周日偶爾和幾個(gè)朋友去釣釣魚(yú)啊，另外還會(huì)打打臺(tái)球、乒乓球什么的。這周準(zhǔn)備與另外四家的兄弟公司一起去一個(gè)山莊玩真人CS。

　　問(wèn)：作為一名設(shè)計(jì)師，一名廣告設(shè)計(jì)師，我們應(yīng)該注意和提升自己哪方面的素質(zhì)?

　　答：我對(duì)自己的一個(gè)定位很清楚，就是我在設(shè)計(jì)這個(gè)領(lǐng)域是不是占主導(dǎo)。所以在大學(xué)的你們，首先就是要先學(xué)好你們的專業(yè)知識(shí)，對(duì)專業(yè)軟件的使用方式、一些創(chuàng)意想法的展現(xiàn)、文案的寫(xiě)作，這些就是提升一個(gè)廣告形象的方式，所以在去社會(huì)，任何的廣告公司、設(shè)計(jì)公司、或是大型的名牌公司，甚至于是銀行都非常需要我們的設(shè)計(jì)，這些設(shè)計(jì)就要融入到我們的生活當(dāng)中，好的作品，只有融入到生活中，它才會(huì)有活力，有生命，有意義。特別是在設(shè)計(jì)領(lǐng)域當(dāng)中，其實(shí)我們做設(shè)計(jì)的，是否有能力，在市場(chǎng)上，很快就能表現(xiàn)出來(lái)，因?yàn)槲覀冏鲈O(shè)計(jì)就是像一門技術(shù)活，那么技術(shù)活，如果你這個(gè)東西一直設(shè)計(jì)不出來(lái)，那就是設(shè)計(jì)不過(guò)關(guān)咯，不會(huì)像法律、哲學(xué)這樣的專業(yè)，都在同個(gè)軌道中行走，說(shuō)不太出來(lái)太大的差別，但是設(shè)計(jì)的東西不一樣，必須要融入，要與我們、與生活、與這個(gè)社會(huì)、這個(gè)自然接觸、碰電，只有這樣，我們的設(shè)計(jì)感才會(huì)表現(xiàn)的出來(lái)，所以我覺(jué)得你們還是要在設(shè)計(jì)領(lǐng)域給自己一個(gè)定位。

　　問(wèn)：當(dāng)下學(xué)校給我們上的專業(yè)課程，您覺(jué)得對(duì)我們有幫助嗎?有哪些幫助?有需要再改進(jìn)的地方嗎?

　　答：專業(yè)課程主要是起了一個(gè)引導(dǎo)的作用，你們?cè)趯W(xué)校里面所學(xué)的東西都只是個(gè)敲門磚而已，就是說(shuō)你要進(jìn)入這個(gè)領(lǐng)域，那么你在這個(gè)領(lǐng)域就必須要有基礎(chǔ)，然后你到企業(yè)里面進(jìn)行設(shè)計(jì)的話才能真正的用的你所學(xué)的知識(shí)，雖然你們?cè)趯W(xué)校里面學(xué)的東西，在表面上看好像很少，學(xué)的都沒(méi)有什么用，感覺(jué)沒(méi)學(xué)到什么東西，但是從專業(yè)的角度來(lái)講，你們其實(shí)已經(jīng)學(xué)到了你對(duì)專業(yè)軟件的使用方法，對(duì)這個(gè)專業(yè)的理解，還有在去社會(huì)上，你們找這份工作跟別人來(lái)說(shuō)你有自己的優(yōu)勢(shì)。已經(jīng)改革很多了，之前FH就換了，現(xiàn)在學(xué)的Ai，之后你們還會(huì)學(xué)到淘寶美工，從專業(yè)的角度的來(lái)講就已經(jīng)是革新。

　　問(wèn)：面臨大學(xué)實(shí)習(xí)的到來(lái)，當(dāng)下我們要做好哪些準(zhǔn)備?

　　答：去實(shí)習(xí)之前，做大量的作品，積累大量的作品然后做成ppt的格式，之后就是你的簡(jiǎn)歷。一個(gè)成功的人的簡(jiǎn)歷，是需要有很多東西支撐的，因?yàn)槲覀兪亲鲆曈X(jué)的，如果去面試，最基本的視覺(jué)東西都沒(méi)做，那去找工作的話很困難，當(dāng)你做足了準(zhǔn)備，有這份ppt，或者word文檔對(duì)自己的一份詳細(xì)的簡(jiǎn)歷，你發(fā)到任何一家公司都會(huì)一目了然，也很直觀的讓他們看到你是否是他們需要的人才。

　　問(wèn)：您對(duì)進(jìn)入您公司的職員有哪些要求?

　　答：在專業(yè)領(lǐng)域是要有三年以上的.工作經(jīng)驗(yàn)，在設(shè)計(jì)領(lǐng)域要很有自己的想法的，要懂設(shè)計(jì)。

　　問(wèn)：每個(gè)公司的薪水有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)嗎?

　　答：要看公司的規(guī)模大小，一般很難有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，每個(gè)公司都不一樣。

　　問(wèn)：您覺(jué)得從事這份工作的人發(fā)展前景如何?

　　答：去外面工作方向非常廣泛，像淘寶美工、廣告公司做設(shè)計(jì)、大型的品牌公司、包括銀行系統(tǒng)都是需要這方面人才的，所以廣告學(xué)這個(gè)專業(yè)，百分百不會(huì)失業(yè)，會(huì)失業(yè)的那肯定是專業(yè)知識(shí)肯定都不會(huì)的，實(shí)在是荒廢了大學(xué)這兩年學(xué)習(xí)的時(shí)間，這個(gè)就不能算在學(xué)廣告專業(yè)里面了，但是，如果是口才好的同學(xué)，通過(guò)了解一些廣告知識(shí)，都可以去做廣告營(yíng)銷，所以，廣告領(lǐng)域設(shè)計(jì)的面比較廣，就業(yè)率也高，發(fā)展前景自然就好了。

　　問(wèn)：在進(jìn)入這個(gè)行業(yè)后我們需要有很多與客戶接觸的時(shí)間，那在與客戶交流時(shí)我們應(yīng)該注意些什么?有什么溝通技巧嗎?

　　答：從溝通的角度來(lái)講，我建議你們?nèi)�學(xué)一個(gè)心理學(xué)，還有營(yíng)銷學(xué)里面也有講到一個(gè)溝通的技巧，溝通技巧，你就是要從與客人的聊天中，看出客人的理念是什么，他需要什么，你和他溝通的時(shí)候不要太強(qiáng)硬的去介紹你的產(chǎn)品，你應(yīng)該更多是我為你服務(wù)，要多介紹服務(wù)，少介紹產(chǎn)品，要引導(dǎo)客人讓他覺(jué)得我們做的一切都是為了他好的，而不是讓他一定要去做某個(gè)產(chǎn)品，就是要讓他知道做這個(gè)產(chǎn)品了對(duì)他能帶去多少易處，要多往服務(wù)去走。如果真的碰到要去應(yīng)酬的客戶，那一定要有兩個(gè)人去，因?yàn)橐欢ㄒ�有一個(gè)人是清醒的來(lái)開(kāi)車，另一個(gè)人就是陪客人喝酒啊，就是在玩也必須要有原則，要讓客戶覺(jué)得我們是個(gè)有計(jì)劃、有輕重、有原則的人，讓他們才會(huì)放心的把他們的產(chǎn)品交給我們?nèi)ネ瓿伞?/p>

　　問(wèn)：您怎樣看待大學(xué)生“跳槽”這個(gè)問(wèn)題?

　　答：對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我覺(jué)得“跳槽”是雙方的，如果你在我公司上班你會(huì)跳槽，一種原因就是你在這邊感覺(jué)不是很好，不是很好也有我的原因，還有公司的原因，如果在公司學(xué)不到東西了，感覺(jué)自己待在公司里沒(méi)有價(jià)值了，或是覺(jué)得待得很憋屈，所以對(duì)于“跳槽”這個(gè)問(wèn)題，我覺(jué)得是不能去說(shuō)什么，就比如說(shuō)一個(gè)人要跳槽，我也是愿意的，你不可能攔著他說(shuō)不要走啊什么的，因?yàn)樗�有他的想法，他要走肯定也是思考了很久，不是突然決定的，很多公司為什么很多人都不會(huì)“跳槽”那是因?yàn)檫@個(gè)公司有它的凝聚力在，所以這個(gè)問(wèn)題是在對(duì)一個(gè)公司一個(gè)大學(xué)生雙向的考驗(yàn)。

　　問(wèn)：那對(duì)于即將出去實(shí)習(xí)的我，你會(huì)有什么建議呢?

　　答：專業(yè)就不用說(shuō)了，肯定要學(xué)好，但是你的性格和你的設(shè)計(jì)理念，我覺(jué)得你可以偏向于策劃跟市場(chǎng)，在專業(yè)領(lǐng)域有所掌握的情況下，可以偏市場(chǎng)與策劃多一點(diǎn)，因?yàn)槟愫苌朴谂c客人溝通，如果你躲在屋子里做設(shè)計(jì)，那就有點(diǎn)可惜了。

　　訪談心得

　　此次的大學(xué)生生涯人物訪談是我們對(duì)未來(lái)擬定職業(yè)生涯的一次探索性活動(dòng)，更是學(xué)生對(duì)自己的設(shè)計(jì)，自我規(guī)劃，自我成就的探索性活動(dòng)。對(duì)于這次的生涯人物訪談?lì)H有感觸，現(xiàn)在我也說(shuō)說(shuō)自己的感受吧。

　　首先要重視和精通自己的專業(yè)知識(shí)，對(duì)于一個(gè)設(shè)計(jì)師來(lái)講，想象力與創(chuàng)意固然重要，那么將想象力與創(chuàng)意做成平面的效果表達(dá)出來(lái)，就需要在專業(yè)軟件的應(yīng)用上，非常的精通。所以我們要充分利用在校學(xué)習(xí)時(shí)間不斷夯實(shí)我們的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和提高自己的專業(yè)技能，要肯去學(xué)、肯去精益求精。而且我們要勤動(dòng)手，多多培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力，此外廣泛涉獵各方面報(bào)刊書(shū)籍，關(guān)注行業(yè)動(dòng)態(tài)，確定自己的研究方向，提高自己的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力等，不斷拓展自己的優(yōu)勢(shì)和成功渠道。

　　最后要擺正心態(tài)，要積極投身實(shí)踐中去，去經(jīng)歷，去感受，去領(lǐng)會(huì)，對(duì)工作要嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、負(fù)責(zé)，樂(lè)觀面對(duì)未來(lái)所從事行業(yè)的發(fā)展前景。心態(tài)決定成敗，細(xì)節(jié)鑄就輝煌。我們?nèi)��?yīng)聘工作崗位，是想施展自己的實(shí)力，尋找自己的一片天空。在人才市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的當(dāng)今社會(huì)，任何一個(gè)公司都不會(huì)接受一個(gè)心高氣傲、做事磨蹭、對(duì)工作不認(rèn)真負(fù)責(zé)的員工。所以，我們不應(yīng)該有太多的抱怨和悲觀的心態(tài)，應(yīng)該盡量多地去接觸行業(yè)最新的發(fā)展概況。并做好充分的準(zhǔn)備，待畢業(yè)時(shí)，積極投身設(shè)計(jì)行業(yè)的發(fā)展大潮之中。

　　通過(guò)此次訪談活動(dòng)，讓我更加了解了設(shè)計(jì)行業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r和發(fā)展前景、從事設(shè)計(jì)行業(yè)人員需要的品質(zhì)、性格和能力。我們都已成年，都到了自己對(duì)負(fù)責(zé)的年齡，很多事情自己完全可以獨(dú)立地去決定和處理，無(wú)需依賴別人。而且我們也不想一直生活在別人的世界里，我們就是我們自己，我們掌控著自己的人生發(fā)展軌跡。而且經(jīng)過(guò)這樣有意識(shí)的培養(yǎng)，我們不僅獨(dú)立決策、執(zhí)行能力會(huì)大有提高，而且自信心、自尊心也會(huì)大有增強(qiáng)，走向一個(gè)更加成熟的自己，也能更加坦然地面對(duì)和處理人生中的起起落落。

　　教師訪談報(bào)告 25

　　被訪談人：

　　XXX

　　工作單位：

　　湖南商學(xué)院

　　職位：

　　人力資源管理專業(yè)副教授

　　工作時(shí)間：

　　15年

　　畢業(yè)學(xué)校：

　　湖南師范大學(xué)

　　采訪方式：

　　電話

　　1、我想問(wèn)一下老師：你在做老師之前都作了哪些方面的準(zhǔn)備?

　　答：在閑暇時(shí)間，我可以說(shuō)是博覽群書(shū)，對(duì)于中西文化的一些基本知識(shí)都非常了解，豐富自己的人文素養(yǎng)，樹(shù)立自信，認(rèn)真做好各方面的準(zhǔn)備。我們以前是分配的，可是你們現(xiàn)在可不一樣了，得進(jìn)行教師資格證考試，拿到教師資格證以后還得參加教師統(tǒng)一考試，所以得加油!

　　2、您認(rèn)為從事教育這一職業(yè)需要具備怎么樣的品質(zhì)?

　　答：我覺(jué)得作為一個(gè)老師最起碼應(yīng)該具備的.品質(zhì)是：愛(ài)心，責(zé)任心，耐心。所謂愛(ài)心是：熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，熱愛(ài)教師這一職業(yè)。

　　3、老師您覺(jué)的在大學(xué)生活中交友重要嗎?

　　答：大學(xué)不僅是學(xué)習(xí)的樂(lè)園，更是育人的圣地。學(xué)會(huì)做人是我們大學(xué)生必修的一門課程。如今在校學(xué)習(xí)的我們，交際圈僅限于親人，部分同學(xué)和少許的朋友等，非常狹窄，對(duì)自己今后生涯的順利發(fā)展非常不利，所以，我們應(yīng)該從現(xiàn)在起就更加重視培養(yǎng)自己為人處世能力及經(jīng)營(yíng)并維護(hù)好自己的`人脈資源。

　　4、您作為一位老師，有什么鼓勵(lì)的話嗎?

　　答、在大學(xué)中要擺正心態(tài)，樂(lè)觀面對(duì)未來(lái)所從事行業(yè)的發(fā)展前景，心態(tài)決定成敗，細(xì)節(jié)鑄就輝煌，我們?nèi)��?yīng)聘工作崗位，是想為所在公司創(chuàng)造利潤(rùn)和價(jià)值。而不是成為公司的負(fù)擔(dān)，所以，我們不應(yīng)該有太多的抱怨和悲觀的心態(tài)，應(yīng)該盡量多的去接觸行業(yè)最新發(fā)展概況，并做好充分準(zhǔn)備，待畢業(yè)時(shí)，積極投身發(fā)展大潮之中，這也是我們實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值的努力方向和難得的機(jī)遇。

　　教師訪談報(bào)告 26

　　訪談時(shí)間：

　　20xx年xx月xx日

　　專業(yè)：

　　體育教育

　　人物：

　　朱xx老師

　　畢業(yè)學(xué)校:

　　杭州大學(xué)

　　現(xiàn)任的職位：

　　體育老師

　　一、訪談內(nèi)容

　　問(wèn)：您是如何找到這份工作的?

　　答：通過(guò)面試，筆試，考核才順利進(jìn)入學(xué)校工作的。

　　問(wèn)：作為一名體育老師，您最喜歡您最喜歡什么?最不喜歡什么?

　　答：最喜歡和學(xué)生一起交流，最不喜歡帶學(xué)生長(zhǎng)跑。

　　問(wèn)：您認(rèn)為如何才能做好這份工作?應(yīng)該具備哪些知識(shí)，技能或者經(jīng)驗(yàn)之類的呢?

　　答：任何一個(gè)工作都需要一個(gè)人全心全意的投入，而且應(yīng)該滿懷熱情去工作。至于知識(shí)呢?我們已經(jīng)在大學(xué)四年的學(xué)習(xí)中掌握了一些，但是更多的知識(shí)、技能以及經(jīng)驗(yàn)可能是我們?cè)诠ぷ饕院蟛拍塬@得的。在工作中。你可能會(huì)遇到一些困難，而我們需要的就是抱著一種開(kāi)放、包容、謙虛的態(tài)度慢慢學(xué)習(xí)，克服。當(dāng)然，你也可以看一下有關(guān)自己專業(yè)的書(shū)籍，了解一下行業(yè)的相關(guān)動(dòng)態(tài)，確定自己所要研究的方向，這樣能更好的為你以后的工作打下良好的基礎(chǔ)。

　　問(wèn)：您認(rèn)為什么樣的個(gè)人品質(zhì)、性格和能力對(duì)做好這份工作來(lái)講是重要的?

　　答：首先是要有一定的熱情，另外作為一名教師，和學(xué)生的溝通時(shí)必不可少的，因此，你的性格要和學(xué)生合得來(lái)。當(dāng)然豐富的經(jīng)歷、強(qiáng)健的體魄，優(yōu)越的身體素質(zhì)、精湛的運(yùn)動(dòng)技能，這些都是很重要的。

　　問(wèn)：作為現(xiàn)在的一名高中生的體育老師，你滿意您現(xiàn)在的職業(yè)嗎?

　　答：比較滿意的，首先體育是我自己比較熱愛(ài)的一份事業(yè)，另外我也可以盡我所能，為社會(huì)出一份微薄之力嘛，呵呵，其實(shí)和學(xué)生待在一起聊天，我發(fā)現(xiàn)自己也變得很有活力了。

　　問(wèn)：那老師，你認(rèn)為老師和學(xué)生在什么樣的情況下才能想處的更好?

　　答：首先，老師要給自己一個(gè)定位，放下自己高高在上的架子，和學(xué)生以朋友的身份去交流，只有學(xué)生把老師當(dāng)做是自己的朋友時(shí)，才能更好的交流，老師也能更好的引導(dǎo)同學(xué)。

　　問(wèn)：這個(gè)行業(yè)的人們，對(duì)于他們所從事的工作有什么滿意與不滿意處?

　　答：體育教師在這個(gè)應(yīng)試教育的環(huán)境下，所受的待遇肯定不同于其他科任老師，而且家長(zhǎng)和學(xué)生也不大支持體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，所以帶運(yùn)動(dòng)隊(duì)比較麻煩。滿意的方面嘛，工作的同時(shí)也鍛煉了自己，愉悅身心。

　　問(wèn)：這個(gè)行業(yè)存在的困難及前景如何?

　　答：應(yīng)試教育下，基層競(jìng)技無(wú)法全面開(kāi)展;但是我相信隨著人們觀念的不斷更新，肯定會(huì)重視起基層體育，中國(guó)會(huì)成為真正的體育大國(guó)，而不是金牌大國(guó)。問(wèn)：行業(yè)內(nèi)，單位對(duì)剛進(jìn)入該領(lǐng)域工作的員工一般會(huì)提供哪些培訓(xùn)?

　　答：有的.，包括：新教師職業(yè)道德培訓(xùn)、教師技能培訓(xùn)、體能培訓(xùn)、軍訓(xùn)等等。

　　問(wèn)：在您的工作領(lǐng)域里初級(jí)職位和略高級(jí)別職位的薪水一般是什么平?

　　答：每個(gè)級(jí)別相差500左右的月薪。

　　問(wèn)：這個(gè)行業(yè)的人才供求關(guān)系怎樣?據(jù)您所知，從事這種工作的人在單位或者行業(yè)內(nèi)發(fā)展的前景怎樣?

　　答：現(xiàn)在高中體育教學(xué)基本處于飽和，初中和小學(xué)應(yīng)該還有從業(yè)空間。

　　問(wèn)：據(jù)您所知，有什么職業(yè)雜志、行業(yè)網(wǎng)站或其它渠道能幫助我深入了解這個(gè)領(lǐng)域?

　　答：學(xué)校體育，體育教學(xué)，籃球公園，專業(yè)性的網(wǎng)站等，你有空都可以去關(guān)注一下的，這些對(duì)你了解這個(gè)行業(yè)都會(huì)有或多或少的幫助。

　　問(wèn)：您在做這份工作時(shí)，日常面臨的問(wèn)題是什么，什么最有挑戰(zhàn)性?

　　答：日常面臨的問(wèn)題是和學(xué)生之間的無(wú)障礙交流，更好的讓學(xué)生接受我所教的技能最具有挑戰(zhàn)性。因?yàn)槲覀冏约弘m然已經(jīng)掌握好了一定的技能，但是要想讓學(xué)生能很好地掌握，是要有一定的時(shí)間和耐心的。

　　問(wèn)：學(xué)校中的哪些課程對(duì)這個(gè)行業(yè)比較有幫助?

　　答：現(xiàn)在你們?cè)诖髮W(xué)里學(xué)的課程或多或少都是有幫助的，作為一名體育教師，你不僅要有出色的體育成績(jī)，還要學(xué)會(huì)如何傳授技能給你的學(xué)生，學(xué)無(wú)止境呢，所以，在課余時(shí)間，我們也要多看看有關(guān)這些方面的書(shū)籍。

　　二、人物訪談總結(jié)報(bào)告

　　當(dāng)代社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，作為一名當(dāng)代大學(xué)生，我們要學(xué)會(huì)居安思危，我們要知道如今的就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻。通過(guò)這次的訪談，讓我受益匪淺，收獲頗深。這次的職業(yè)生涯訪談讓我了解了作為一名大學(xué)生對(duì)職業(yè)的思考，結(jié)合自己的專業(yè)，所處的環(huán)境。這次活動(dòng)對(duì)我產(chǎn)生的影響不是簡(jiǎn)單可以評(píng)估的，我很慶幸能夠有這樣的一次體驗(yàn)。以下便是我這次訪談的總結(jié)和感悟。

　　(一)要學(xué)好英語(yǔ)。然后擁有語(yǔ)言變通能力

　　首先英語(yǔ)是全球通用語(yǔ)言，便于交流，溝通。當(dāng)今是全球化時(shí)代，英語(yǔ)廣泛應(yīng)用，成為全球最熱門的語(yǔ)種之一，我們有必要學(xué)好這門英語(yǔ)，我們要學(xué)習(xí)國(guó)外的先進(jìn)理論和技術(shù)，要去國(guó)外留學(xué)，英語(yǔ)就是必須品。相信我沒(méi)錯(cuò)。

　　(二)正確的給自己定位：

　　確立好目標(biāo)，有利于觀察的深入和機(jī)會(huì)的把握與利用。為了更好地實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，任何人都會(huì)變得善于觀察，以便于發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)。有了這樣充分的心理準(zhǔn)備，機(jī)會(huì)一旦來(lái)臨，就能迅速地被捕獲，從而增加了機(jī)會(huì)的利用率，也就在無(wú)形中增加了自己在職場(chǎng)上勝出的幾率�！辈还芪覀兪菑哪膫�(gè)學(xué)校畢業(yè)的，我們不能自卑，不能自傲，要把自己定位在一個(gè)正確的階梯，然后一步一步往上走。在工作時(shí)，我們不應(yīng)該有太多的抱怨和悲觀的心態(tài)，應(yīng)該盡量多地去接觸行業(yè)最新的發(fā)展概況。并做好充分的準(zhǔn)備，待畢業(yè)時(shí)，積極投身于工作中，對(duì)工作要嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、負(fù)責(zé)，樂(lè)觀面對(duì)一切。

　　(三)要積極培養(yǎng)自己的獨(dú)立意識(shí)、獨(dú)立決策和執(zhí)行的能力：

　　作為90后的我們，在大多數(shù)人眼里，是溫室的花朵，從小，我們就被自己的父母寵愛(ài)著，一遇到挫折就找父母幫忙，凡事都依賴父母，獨(dú)立意識(shí)弱，獨(dú)立辦事能力差。進(jìn)入大學(xué)，我對(duì)自己說(shuō)，我必須要勇敢的去面對(duì)問(wèn)題，盡可能的自己去解決問(wèn)題，雖然我知道團(tuán)隊(duì)的力量大無(wú)比，但我不能因此就去過(guò)度的依靠團(tuán)隊(duì)給我的力量，相反，我要在做好本分的同時(shí)，為團(tuán)隊(duì)獻(xiàn)出自己的一份力。進(jìn)入大學(xué)，參加了學(xué)校的一些組織，要舉辦各種活動(dòng)，這些都是機(jī)會(huì)，都是能提高自己各方面能力的機(jī)會(huì)，因此，在大學(xué)，要好好把握。爭(zhēng)取各種機(jī)遇，從而去鍛煉自己，證明自己。

　　(四)要融入社會(huì)去實(shí)踐，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

　　實(shí)踐出真知，這是千古以來(lái)不變的真理。在說(shuō)猜測(cè)帶有很多的主觀想象的成分，比如對(duì)未來(lái)找工作難度的過(guò)分渲染而造成的對(duì)自己所學(xué)專業(yè)的失望，如果你能積極投身于實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐。實(shí)踐才能出真理，然而實(shí)踐又是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

　　(五)要樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

　　世界觀是人們對(duì)客觀外在世界的總的看法和基本觀點(diǎn)。世界觀影響和決定著每個(gè)人的生活與活動(dòng)。在人們的思想認(rèn)識(shí)中，世界觀是帶根本性的。人們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中決定和處理一切問(wèn)題的具體看法和觀點(diǎn)，都是由他們的世界觀所決定的。人生觀是指人們對(duì)人生目的、價(jià)值和道路的根本觀點(diǎn)和態(tài)度。人生觀決定一個(gè)人的人生走向。人們的思想和行動(dòng)，不論自覺(jué)與不自覺(jué)，總是受某種人生觀的指導(dǎo)。人生觀體現(xiàn)在人生的各個(gè)方面。人生的目的，亦即人為什么活著，是人生觀中始終起著核心和主導(dǎo)作用的東西。價(jià)值觀是人們衡量不同事物價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)的基本看法。亦即以什么樣的標(biāo)準(zhǔn)去判斷事物是否具有價(jià)值及價(jià)值的大小、優(yōu)劣。

　　通過(guò)這次的人物訪談，我覺(jué)得做一次訪談?wù)娌蝗菀�，大熱天跑出去做訪談，首先我要感謝我的指導(dǎo)老師，他幫我的忙不少，最讓我感動(dòng)的是老師大熱天的來(lái)我家為我指導(dǎo)。老師說(shuō)你們要充分利用在校學(xué)習(xí)世界不斷提高專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和教師技能，要肯去學(xué)，肯去鉆研，而且要多做，培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力。一次的簡(jiǎn)單的職業(yè)生涯人物訪談，還是讓我受益良多，總結(jié)下上面所寫(xiě)的，大學(xué)是一個(gè)多姿多彩的舞臺(tái)，專業(yè)的理論知識(shí)我們要學(xué)好;要把自己定位在正確的階梯，端正心態(tài)，好好努力，奮斗;把握各種機(jī)會(huì)培養(yǎng)自己各方面的能力也很重要;當(dāng)然，我們也要好好經(jīng)營(yíng)自己的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò);最后，在職業(yè)發(fā)展道路上，要充分的做好準(zhǔn)備與規(guī)劃，多了解職場(chǎng)相關(guān)的知識(shí)。

　　教師訪談報(bào)告 27

　　一、訪談人物簡(jiǎn)介：

　　被訪談人：魏xx

　　性別：女

　　教育背景：大學(xué)本科

　　職業(yè)：教師

　　二、訪談形勢(shì)：

　　電話訪談

　　三、訪談內(nèi)容：

　　問(wèn)題1：老師，你是從事教師這一專業(yè)的，請(qǐng)問(wèn)一下你為什么選擇這個(gè)專業(yè)？

　　答：這個(gè)還得從我小學(xué)說(shuō)起了，在我讀小學(xué)的時(shí)候，我的成績(jī)挺好的。所以在放學(xué)后，我時(shí)常留在教室里，用粉筆在黑板上寫(xiě)下老師講過(guò)的一些內(nèi)容，然后給成績(jī)差的同學(xué)講解。久而久之，我喜歡上了站在講臺(tái)上，給同學(xué)們講解的那種感覺(jué)。因此，我選擇了當(dāng)教師。

　　問(wèn)題2：老師，在你的職業(yè)生涯中，對(duì)于當(dāng)老師這一想法有動(dòng)搖過(guò)嗎？答：這肯定是有的。在我上中學(xué)時(shí)，中學(xué)的某班主任就強(qiáng)烈建議我們長(zhǎng)大后不要當(dāng)老師。隱約記得他說(shuō)過(guò)，當(dāng)老師工資不高，而且學(xué)生也越來(lái)越叛逆了，老師有時(shí)候都管不住他們，他們還學(xué)會(huì)跟老師頂嘴了。那時(shí)候我也迷茫了。后來(lái)，這件事有跟我父母說(shuō)了，我父母是比較支持教師這一職業(yè)的，他們覺(jué)得，教師這一職業(yè)很穩(wěn)定，一個(gè)女孩子家，有份穩(wěn)定的工作就好了。因此，我也下定決心了。

　　問(wèn)題3：老師，你是如何找到這份工作的？

　　答：說(shuō)實(shí)話，教師這一職業(yè)工作并不會(huì)難找，大多數(shù)是學(xué)校會(huì)安排，也有人去自己心儀的學(xué)校應(yīng)聘。大學(xué)畢業(yè)后，我自己找了一間離家不是很遠(yuǎn)的中學(xué)，因?yàn)槲沂谴髮W(xué)本科的，也蠻順利地進(jìn)入那間中學(xué)。開(kāi)始了我的教師生涯。

　　問(wèn)題4：老師，從現(xiàn)在的這個(gè)社會(huì)看，你覺(jué)得教師這個(gè)專業(yè)就業(yè)前景如何？

　　答：現(xiàn)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展較快，像軟件，網(wǎng)絡(luò)這些專業(yè)，是很熱門的，也變得越來(lái)越重要了。很多年輕人喜歡追求新鮮事物，對(duì)于教師這個(gè)專業(yè)也沒(méi)什么興趣。如今，教師這一專業(yè)是很欠缺人才的，所以教師這一專業(yè)的.就業(yè)前景還是不錯(cuò)的。

　　問(wèn)題5：老師，你認(rèn)為這項(xiàng)工作需要具備什么樣的素質(zhì)、技能和經(jīng)驗(yàn)？

　　答：當(dāng)代本科生，（平時(shí)）是家里最大的希望——成為有用之才。

　　1.進(jìn)行過(guò)支教活動(dòng)，有課堂實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)或?qū)嵺`的經(jīng)驗(yàn)。

　　2.不怯場(chǎng)敢于在眾人面前講話，有比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話。

　　3.如今很多學(xué)校都是使用電腦上課的，所以要有一般的計(jì)算機(jī)知識(shí)。

　　4.有為人師表的素質(zhì)和心態(tài)，人格健全，思想和生活方式健康向上，熱愛(ài)本職工作，愛(ài)護(hù)學(xué)生，有事業(yè)心和責(zé)任心，為人師表。

　　問(wèn)題6：現(xiàn)在本科畢業(yè)，面臨著深造和工作的抉擇，老師，你有什么看法？

　　答：確實(shí)，現(xiàn)在的大學(xué)生畢業(yè)面臨重大抉擇，深造還是工作，現(xiàn)在還有很多同學(xué)選擇創(chuàng)業(yè)。我覺(jué)得，考慮興趣和專業(yè)還是比較重要的，搞研究或是工作，沒(méi)有興趣都是沒(méi)法進(jìn)行的，就感覺(jué)被逼著做事，效率就沒(méi)有保障，更別提進(jìn)展了，其次是專業(yè)，要是做與自己專業(yè)相關(guān)性較大的工作，入門快，反之困難就比較大，不過(guò)也不是說(shuō)跨專業(yè)不好，還是看自己的興趣。最好，還得看看自己的家庭狀況。

　　問(wèn)題7：老師，你滿意你現(xiàn)在的工作嗎？

　　答：這怎么說(shuō)呢？我覺(jué)得，我對(duì)現(xiàn)在的工作是比較滿意的`。你想想，每天都能和學(xué)生相處，聊天，知道了他們的一些想法，幫助他們解決學(xué)習(xí)上或者心理上的問(wèn)題。這時(shí)，我扮演的不僅僅是教師這一角色，還有朋友這一個(gè)角色。和學(xué)生一起上學(xué)，一起放學(xué)。我覺(jué)得我自己也回到了中學(xué)的時(shí)候，這種感覺(jué)很美好。

　　問(wèn)題8：你認(rèn)為當(dāng)老師最有成就的是什么？

　　答：最有成就的事？我覺(jué)得應(yīng)該是我教過(guò)的學(xué)生，很多人離開(kāi)學(xué)校后還是和我保持聯(lián)系，和我聊一些他們碰到的事，我覺(jué)得我們更像是朋友。

　　問(wèn)題9：老師，你對(duì)現(xiàn)在的大學(xué)生談戀愛(ài)有什么看法？

　　答:現(xiàn)在在校的大學(xué)生都已經(jīng)是成年人了，應(yīng)該分得清什么是主要，什么是次要。應(yīng)該能懂得處理愛(ài)情和學(xué)習(xí)之間的關(guān)系，所以，也沒(méi)有什么對(duì)錯(cuò)之分。不像高中的時(shí)候，偷偷摸摸地怕老師知道。

　　謝謝老師能在百忙中抽出時(shí)間接受我的訪談，也十分感謝你的建議，謝謝！

　　四、訪談心得

　　此次的大學(xué)生生涯人物訪談活動(dòng)是我們對(duì)未來(lái)擬定職業(yè)生涯的一次探索性活動(dòng)，更是對(duì)自己的設(shè)計(jì)，自我規(guī)劃的探索性活動(dòng)。對(duì)于這次的生涯人物訪談?lì)H有感觸，現(xiàn)在我也說(shuō)說(shuō)自己的感受吧。

　　我覺(jué)得，作為一個(gè)大學(xué)生，我們應(yīng)該清楚我們?cè)撟鍪裁�，要做什么。上職業(yè)生涯規(guī)劃課，從中我們了解了其實(shí)專業(yè)是多種多樣的，既然我們選擇了專業(yè)，那我們能做的便是全面了解專業(yè)知識(shí)，鞏固專業(yè)基礎(chǔ)，學(xué)有所成。認(rèn)真做好職業(yè)生涯規(guī)劃，是很有必要的。職業(yè)影響的是一生。

　　以下就我們參加此次活動(dòng)所體悟到的一些感受和收獲進(jìn)行一下總結(jié)：

　�。ㄒ唬�學(xué)好課程，掌握專業(yè)知識(shí)。

　　在課程的學(xué)習(xí)中，將政治理論課學(xué)好，多讀一些社會(huì)科學(xué)、管理科學(xué)方面的書(shū)籍，這些課程更多是教你做人。在本專業(yè)的學(xué)習(xí)中，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和牢固地掌握本專業(yè)的知識(shí)，對(duì)所學(xué)專業(yè)現(xiàn)狀和最新成就要有較深和廣泛的了解，具有專業(yè)知識(shí)的提取、轉(zhuǎn)換、遷移能力，這是大學(xué)生事業(yè)成功的必備條件。

　�。ǘ�）學(xué)好英語(yǔ)和電腦，熟練運(yùn)用工具。

　　英語(yǔ)學(xué)習(xí)是大學(xué)學(xué)習(xí)的重要組成部分，通過(guò)全國(guó)統(tǒng)一的大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)、六級(jí)等考試表示自己具備英語(yǔ)水平，外企對(duì)大學(xué)生的英語(yǔ)水平很高，尤其是純熟的口語(yǔ)。所以，開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，多多用英語(yǔ)。貴在堅(jiān)持！

　　與此同時(shí)，還要多充實(shí)自己在電腦方面的技能。了解一些辦公軟件的操作，如Word處理文檔，Excel處理數(shù)據(jù)等等。

　�。ㄈ�）參加實(shí)踐，理論聯(lián)系實(shí)踐。

　　在生活中或者學(xué)習(xí)上，多與人溝通，多參與活動(dòng)，提高表達(dá)能力、人際交往能力和組織管理能力，需要我們用大量的實(shí)踐來(lái)培養(yǎng)應(yīng)變能力，還要有創(chuàng)新意識(shí)。我們可以通過(guò)勤工儉學(xué)和參加社團(tuán)活動(dòng)等等來(lái)提高各種能力，學(xué)會(huì)漁而不滿足魚(yú)。

　�。ㄋ模┥�涯準(zhǔn)備

　　無(wú)論是在哪里，我們都會(huì)碰到形形色色的人，打交道是必須的。但是如何給人留下一個(gè)好的印象，這是一個(gè)值得關(guān)注的問(wèn)題。掌握社交禮儀，與人會(huì)面時(shí)，著裝要得體，微笑，留意自己的言行舉止。在與他人的交往中，我們要真誠(chéng)，尊重他人，當(dāng)別人有困難時(shí)，伸出援助之手。時(shí)刻懂得感激別人，犯錯(cuò)了，要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤。

　　教師訪談報(bào)告 28

　　受訪人物：

　　程xx

　　職業(yè)：

　　老師

　　受訪時(shí)間：

　　20xx年11月3日星期一

　　訪談內(nèi)容

　　我：程老師您好！我是你的學(xué)生xx，我想耽誤您的一點(diǎn)時(shí)間作一次人物訪談，可以嗎？

　　程：當(dāng)然可以！你有什么問(wèn)題你就問(wèn)吧！

　　我：老師，您從事教學(xué)工作多年，您認(rèn)為我們學(xué)土木的應(yīng)該要具備哪些知識(shí)技能？

　　程：所學(xué)：五大力學(xué)：理論力學(xué)、結(jié)構(gòu)力學(xué)、材料力學(xué)、水力學(xué)、土力學(xué)；

　　基礎(chǔ)課程：數(shù)學(xué)英語(yǔ)計(jì)算機(jī)制圖工程制圖、工程測(cè)量、混凝土結(jié)構(gòu)、鋼筋結(jié)構(gòu)、

　　輔助課程：工程管理、工程經(jīng)濟(jì)、法律法規(guī)；

　　建議自選課程：cad制圖、概預(yù)算。

　　我：您認(rèn)為土木的發(fā)展前景怎么樣？

　　程：由于我國(guó)正處在基礎(chǔ)建設(shè)期，未來(lái)幾年，我國(guó)的基本建設(shè)投入，總體上仍會(huì)呈現(xiàn)穩(wěn)步上升的態(tài)勢(shì)。因此，可以預(yù)見(jiàn)對(duì)土木工程專業(yè)的人才需求仍會(huì)呈上升趨勢(shì)。但就業(yè)領(lǐng)域和結(jié)構(gòu)將會(huì)發(fā)生新的`變化。普通土

　　木工程專業(yè)人才可能供應(yīng)過(guò)量，而高技術(shù)要求的土木工程專業(yè)人才（如高鐵，地鐵，公路，部分地區(qū)的房建等）可能供不應(yīng)求。

　　我：程老師您可以說(shuō)一下我們學(xué)校土木專業(yè)的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)嗎？

　　程：全國(guó)共有188所大學(xué)開(kāi)設(shè)土木工程專業(yè)，在2012年教育部學(xué)科評(píng)估中，蘭州交通大學(xué)土木工程一級(jí)學(xué)科排名全國(guó)第24位，和長(zhǎng)安大學(xué)、合肥工業(yè)大學(xué)、福州大學(xué)、青島理工大學(xué)、長(zhǎng)沙理工大學(xué)廣州大學(xué)等學(xué)校并列。橋梁是最好的，但選鐵工的人最多，土建也不錯(cuò)，地下未來(lái)最發(fā)展前景好。

　　我：您認(rèn)為我們學(xué)土木的學(xué)生大學(xué)畢業(yè)后考研好？還是簽工作好？

　　程：考研和簽工作走的是兩條不同的路。畢業(yè)后出去找工作一般是去施工一線，屬于的低技術(shù)人才，但會(huì)在實(shí)踐中學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，積累更多經(jīng)驗(yàn)，過(guò)兩三年后可能會(huì)生升職為項(xiàng)目經(jīng)理或項(xiàng)目負(fù)責(zé)人等。但考研會(huì)花更多的時(shí)間學(xué)習(xí)，畢業(yè)后可能去研究院或設(shè)計(jì)院，出來(lái)后工作環(huán)境可能一般比本科生的要好。如果你打算考研那你現(xiàn)在就作好準(zhǔn)備，學(xué)好該學(xué)的課程（如高等數(shù)學(xué)，線性代數(shù)，英語(yǔ)，政治，和專業(yè)課）

　　我：我們大學(xué)畢業(yè)后找工作資待遇工怎么樣？

　　程：剛畢業(yè)后出去一般一個(gè)月拿3000—4000沒(méi)問(wèn)題，去的地方不同資待遇工則不同，但一年半載后就不知道了。

　　我：您的從事土木的老同學(xué)和您帶出去的學(xué)生，他們的情況怎么樣？

　　程：有在設(shè)計(jì)院的，年薪20多萬(wàn)。有在工程局的，一年也好幾十萬(wàn)。也有當(dāng)設(shè)計(jì)院院長(zhǎng)的，處長(zhǎng)的，也有當(dāng)工程局局長(zhǎng)的。他們現(xiàn)在都挺好的。

　　我：那您方便透露一下您的收入嗎？

　　程：國(guó)家一個(gè)月也就發(fā)4000多吧，學(xué)校也發(fā)一點(diǎn)，加起來(lái)不到一萬(wàn)吧！別出去說(shuō)很丟人的！

　　我：在最后，您對(duì)我們這些學(xué)土木的學(xué)生有什么想說(shuō)的嗎？

　　程：1.好好學(xué)習(xí)（無(wú)論畢業(yè)后考研還是找工作）

　　2.懂禮儀（尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)）

　　3.做好該做的事（上課好好聽(tīng)，課后認(rèn)真做作業(yè)，別一天上網(wǎng)打游戲，一天忙得很，不知道忙個(gè)啥！

　　教師訪談報(bào)告 29

　　訪談時(shí)間：

　　20xx年xx月xx日

　　訪談方式：

　　面談

　　訪談人：

　　燕XX

　　被訪談人：

　　孫X，女，27歲，高中學(xué)歷，現(xiàn)住東營(yíng)市；海麗雙語(yǔ)幼兒園園長(zhǎng)。

　　從事幼兒教育事業(yè)已6年多，孫園長(zhǎng)從一個(gè)開(kāi)始對(duì)幼兒教育從沒(méi)接觸過(guò)的高中畢業(yè)生，硬是靠著自己的好學(xué)勁兒積累著豐富的經(jīng)驗(yàn)，一口氣辦了兩家幼兒園，且已經(jīng)經(jīng)營(yíng)了3年的幼兒園都是紅紅火火，受到廣大家長(zhǎng)的交口稱贊，那么，作為一名院長(zhǎng)，她是如何成功、看待這個(gè)行業(yè)和對(duì)員工有怎樣的要求的呢？筆者帶著這些問(wèn)題對(duì)這位年輕有為的園長(zhǎng)進(jìn)行了如下訪談：

　　1.您認(rèn)為這個(gè)行業(yè)的前景如何？

　　學(xué)前教育這個(gè)行業(yè)在國(guó)內(nèi)外來(lái)說(shuō)還算是剛剛起步的一個(gè)朝氣蓬勃的行業(yè)。它應(yīng)該有著很大的房展?jié)摿�，特別在城市，為上班族的父母提供便利，所以是有市場(chǎng)要求的，加之這幾年政府對(duì)這個(gè)行業(yè)漸漸重視，對(duì)幼兒園有很多的優(yōu)惠政策。我個(gè)人認(rèn)為投身于學(xué)前教育事業(yè)還是非常有前途的。

　　2.您是如何成為一名幼兒教師又成長(zhǎng)為一個(gè)擁有2所園的院長(zhǎng)的？

　　說(shuō)起為什么當(dāng)幼兒教師，比較重要的一個(gè)原因是我比較喜歡和孩子們?cè)谝黄�，再加上我上高中時(shí)是學(xué)教育的，還算是在幼兒的藝術(shù)教育方面有一技之長(zhǎng)。就抱著試試看的心態(tài)來(lái)到東營(yíng)一所幼兒園面試，結(jié)果很幸運(yùn)的被錄取了。當(dāng)院長(zhǎng)是我自己一進(jìn)幼兒園剛老師時(shí)，就為自己定下的目標(biāo)，有了明確的目標(biāo)，就有了努力的方向，指引著你不斷進(jìn)步。

　　3.您認(rèn)為什么樣的個(gè)人品質(zhì)、個(gè)性和能力對(duì)做好這份工作來(lái)講是重要的？

　　我想當(dāng)幼兒教師最重要的就是“愛(ài)心”二字。如果你把幼兒園的孩子當(dāng)作自己的孩子來(lái)看待，肯定就錯(cuò)不了。當(dāng)然除此之外，耐性和溫和的性格都是不可缺少的。

　　4.您認(rèn)為幼兒教師應(yīng)該具備哪些只是技能和經(jīng)驗(yàn)？

　　應(yīng)該掌握兒童的心理學(xué)和教育學(xué)的有關(guān)知識(shí)，以及有一定的才藝最好。

　　5.男女工作者在這份工作機(jī)會(huì)均等嗎？

　　大家都知道幼兒教育工作者絕大部分是女孩多，我們非常希望男同志加入幼教對(duì)，如果男孩和女孩同時(shí)來(lái)應(yīng)征，我想男孩會(huì)非常占優(yōu)勢(shì)。

　　6.幼兒園對(duì)剛進(jìn)入崗位的教師會(huì)有哪些培訓(xùn)?

　　我們會(huì)帶他們?nèi)ケ容^正規(guī)的兒園聽(tīng)課，見(jiàn)習(xí)以及教師之間對(duì)課堂的互相點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)。如果幼兒園上新項(xiàng)目的'話，教師一定是去專門的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)先去培訓(xùn)。

　　7.作為一個(gè)院長(zhǎng)您認(rèn)為什么樣的幼兒教師才算是優(yōu)秀的？

　　我們是民營(yíng)企業(yè)，說(shuō)白了盈利是非常重要的，除了做好我們的本職工作外，如果你能一技之長(zhǎng)辦培訓(xùn)班或受到家長(zhǎng)好評(píng)，吸引更多的孩子來(lái)園就最好不過(guò)的。

　　8.學(xué)校中的哪些課程對(duì)這個(gè)行業(yè)比較有幫助？

　　我本身也不是什么科班出身，但我覺(jué)得在高中時(shí)學(xué)的音樂(lè)給了我莫大的幫助，我想一技之長(zhǎng)是必須的，還有就是掌握孩子的心理，調(diào)動(dòng)起孩子的積極性也很關(guān)鍵。

　　9.您初涉職場(chǎng)時(shí)遇到的最困難的事是什么？

　　由于當(dāng)時(shí)年紀(jì)還小，不懂得人際交往，每天只是把孩子照顧好，忽視了與家長(zhǎng)的交流，從而造成誤解，有一段時(shí)間覺(jué)得很委屈。

　　10.開(kāi)辦幼兒園是否有季節(jié)性地理位置的限制？

　　地理位置是非常重要的，因?yàn)橐�考慮生源，最好在人口密集的小區(qū)，離家近比較方便家長(zhǎng)接送。

　　教師訪談報(bào)告 30

　　一、基本情況

　　教師姓名：?jiǎn)挝唬郝?lián)系電話：職稱：授課年限：畢業(yè)學(xué)校：

　　二、訪談?dòng)涗?/strong>

　　我：老師，首先謝謝您接受我這次的訪談，并抽出時(shí)間。我這一次訪談主要由于我學(xué)的是化學(xué)師范專業(yè)，為了讓自己更多、更及時(shí)的了解現(xiàn)在教師崗位的要求，教材內(nèi)容組織的變化和對(duì)于專業(yè)的基礎(chǔ)認(rèn)識(shí)。

　　朱老師：很高興能接受你的采訪。我也教過(guò)你高中化學(xué)，和高興畢業(yè)后還能見(jiàn)到你。那我們的訪談開(kāi)始吧。

　　我：好的。老師，我已經(jīng)自己把新教材的七本書(shū)看完了，對(duì)于其中的內(nèi)容也有了基本了解。另外，我從新疆遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)網(wǎng)上也瀏覽過(guò)其他新疆老師的感言和論文，感覺(jué)現(xiàn)在的教學(xué)并不像想的那樣簡(jiǎn)單。我相信您對(duì)新課改的變化體會(huì)也一定是十分深刻的。朱老師：是啊，新課改對(duì)教師的要求更高了。我：那么如何才能勝任現(xiàn)在教師這個(gè)職業(yè)，怎么才能當(dāng)個(gè)好老師呢？

　　朱老師：首先是掌握知識(shí)的水平，課前教師的準(zhǔn)備工作要充分，對(duì)教材要很熟悉，并且要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和上課的積極性，真正的帶動(dòng)上課的氣氛，這很重要，這就需要教師要有基本的素質(zhì)，自信是關(guān)鍵。教師只有有內(nèi)的散發(fā)出自信，用自己的內(nèi)在把握住課堂吸引學(xué)生，并適當(dāng)?shù)挠靡恍┯哪�或生活中的化學(xué)小知識(shí)，這樣的課堂會(huì)很精彩。我：哦，那新課改之后，它與傳統(tǒng)教學(xué)的區(qū)別有哪些？

　　朱老師：在傳統(tǒng)的教學(xué)方式是滿堂灌，忽視學(xué)生認(rèn)知，情感以及價(jià)值觀的培養(yǎng)。傳統(tǒng)方法不利于學(xué)生思維發(fā)展和能力培養(yǎng)。而新課改是以學(xué)生為主體，但這種方式是以教師為主導(dǎo)為學(xué)生創(chuàng)造情境，激發(fā)學(xué)生的興趣，提供資源，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法。教師更新教學(xué)理念，正確處理好教師和學(xué)生關(guān)系。新課改還提出化學(xué)要求結(jié)合化學(xué)實(shí)驗(yàn)。讓學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)，從中體驗(yàn)科學(xué)研究的過(guò)程，激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。我：既然新課改之后，對(duì)于學(xué)生要求有那么多得不同于之前，那么現(xiàn)在的學(xué)生表現(xiàn)如何？您又是如何應(yīng)對(duì)的呢？

　　朱老師：現(xiàn)在的.高中學(xué)生要求獨(dú)立，對(duì)事物有一定的看法，特別敏感，但他們的思想并不成熟，對(duì)事物的認(rèn)識(shí)不全面，所以常常很矛盾，特別需要理解和認(rèn)可。作為教師處理好與學(xué)生的關(guān)系是對(duì)教學(xué)有幫助的，與學(xué)生的溝通可以縮小彼此的心理距離，這樣學(xué)生更容易接受你和你的教學(xué)。第二就是課堂氣氛，因?yàn)閷W(xué)生都很敏感，所以教師上課一定不能帶有情緒，一定要以自己的自信把握課堂，讓學(xué)生在一種和諧的課堂氛圍內(nèi)學(xué)習(xí)。第三現(xiàn)在的高中生是獨(dú)生子女比較多，所以如果只是在課堂中遇到問(wèn)題批評(píng)他，可能只會(huì)激化矛盾，所以教師不妨試著去哄一下孩子，引導(dǎo)他，效果反而比針?shù)h相對(duì)的批評(píng)要好很多。第四現(xiàn)在的孩子可能因?yàn)閺男【捅桓改刚f(shuō)教，所以他們不喜歡說(shuō)教，遇事舉例說(shuō)明效果會(huì)好一些。第五課堂上如果出現(xiàn)問(wèn)題一定要解決，不然會(huì)使問(wèn)題更多。我：對(duì)于學(xué)習(xí)能力不同的學(xué)生，您是如何因材施教的呢？

　　朱老師：新課改之后當(dāng)然有學(xué)習(xí)優(yōu)異的學(xué)生，以及學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的學(xué)生對(duì)于成績(jī)好的學(xué)生可以多注意他們提高他們的積極性，但對(duì)于成績(jī)差的.學(xué)生也不能常批評(píng)，因?yàn)樗麄兏�需要理解，可以讓他們多參與班級(jí)活動(dòng)，對(duì)班級(jí)一有貢獻(xiàn)就表?yè)P(yáng)會(huì)更好。不同的學(xué)生不同對(duì)待，成績(jī)好，聰明的孩子可以多布置一些學(xué)習(xí)任務(wù)，因?yàn)檫@樣的學(xué)生可能會(huì)對(duì)上課的一點(diǎn)知識(shí)吃不飽，但是對(duì)于基礎(chǔ)較差的學(xué)生掌握基本知識(shí)就可以了，讓不同基礎(chǔ)的學(xué)生都進(jìn)步才會(huì)讓學(xué)生達(dá)到成功的喜悅，更有利于教學(xué)。總之，還是多和學(xué)生溝通，或者通過(guò)一些其他學(xué)生來(lái)了解學(xué)生。我：您對(duì)于學(xué)生的期望和要求有哪些？朱老師：新的學(xué)期我希望我的學(xué)生能喜歡我的化學(xué)課，課堂上也能認(rèn)真的聽(tīng)課，能理解老師，在課堂上能按照老師引導(dǎo)的思路學(xué)習(xí)，達(dá)到教學(xué)上的情感交流，而不是只是為了引起注意而使課堂氣氛不和諧。還期望我的學(xué)生成績(jī)能夠穩(wěn)步進(jìn)步。

　　我：老師，那在新課改之后，新教材的特點(diǎn)有哪些？

　　朱老師：新課標(biāo)在知識(shí)編排、能力要求等方面都有很大不同，把握不好，就會(huì)“穿新鞋走老路”。拓寬、加深、多練，吃力不討好，事倍功半，甚至招致學(xué)生的厭倦與反感，與新課標(biāo)要求背道而馳！另外新課標(biāo)在強(qiáng)化雙基的同時(shí)，還重視過(guò)程與方法，情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)。不追求知識(shí)體系的嚴(yán)密完整，以生產(chǎn)生活中的重要物質(zhì)入手，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)合作、探究、交流、表達(dá)。難度降低了，要求全面了。新課標(biāo)強(qiáng)化方法，尤其是分類方法在化學(xué)學(xué)習(xí)中的指導(dǎo)作用。如元素化合物知識(shí)新課標(biāo)必修1按分類指導(dǎo)的原則分為金屬及其化合物和非金屬及其化合物兩章，選擇重要的有代表性的元素如鈉、鋁、鐵、銅為金屬元素的代表，以氯、硫、氮、硅作為非金屬元素的代表。重視過(guò)程，不強(qiáng)調(diào)結(jié)果的唯一性。[科學(xué)視野]涉及一些科技前沿，激發(fā)學(xué)生愛(ài)好，供能力強(qiáng)，愛(ài)好濃的學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。明確新課標(biāo)的特點(diǎn)和要求，做到把握準(zhǔn)確，不隨意拓寬，不隨意加深，以免加重學(xué)生負(fù)擔(dān)。

　　我：我們談了那么多新課改帶來(lái)的變化，那么到底什么是教學(xué)課改呢？

　　朱老師：教學(xué)改革實(shí)際是教學(xué)思想的改革，傳統(tǒng)教學(xué)只是知識(shí)的接受和技能的訓(xùn)練，以前教學(xué)只是強(qiáng)調(diào)學(xué)生任務(wù)就是要消化，理解教師講授的內(nèi)容，把學(xué)生當(dāng)做灌輸?shù)膶?duì)象，一個(gè)接收器，甚至一些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象都要口述，這養(yǎng)成了學(xué)生不想問(wèn)不愿問(wèn)的習(xí)慣，而新課改課堂教學(xué)追求知識(shí)，技能，過(guò)程，方法，情感，態(tài)度，價(jià)值觀的有機(jī)結(jié)合，在教學(xué)時(shí)除了知識(shí)技能還要關(guān)注過(guò)程方法和情感體驗(yàn)。這樣就使得教師的內(nèi)在情感影響學(xué)生的情緒，教師的教學(xué)更有吸引力，使得學(xué)生真正的被吸引。提高了學(xué)習(xí)積極性。

　　我：老師，我將來(lái)可能也會(huì)從事教育事業(yè)，因?yàn)槲沂菍W(xué)師范的。當(dāng)初你是為什么選擇當(dāng)老師呢？

　　朱老師：因?yàn)榻逃�職業(yè)相對(duì)單純，穩(wěn)定。我：是啊，我也是覺(jué)得這符合自己性格。老師您在教育與被教育的過(guò)程之中，您有什么話，或是理念、格言，是自己始終堅(jiān)定不移的奉行著？朱老師（呵呵）：態(tài)度決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。

　　我：嗯。您當(dāng)初在應(yīng)聘時(shí)都做過(guò)哪些方面的準(zhǔn)備才使自己熟悉在講臺(tái)上生活？朱老師（呵呵）：我第一次上講臺(tái)時(shí)也是十分緊張，心里面沒(méi)有底。我在應(yīng)聘時(shí)首先是熟悉教材，經(jīng)常自己鍛煉講課，并找人聽(tīng)課，提建議，再次就是盡可能多的去參加面試，因?yàn)樵诓煌�的面試�?chǎng)面可以提高自己的心理素質(zhì)，做到不怯場(chǎng)，還可以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，最后選擇自己最想去的地方面試，自己就會(huì)自信很多，但每次面試都要抱著一種心態(tài)是試試看的態(tài)度，這樣不會(huì)給自己太大的壓力，有利于自己的發(fā)揮。應(yīng)聘前不要放棄每一次鍛煉自己的機(jī)會(huì)，提高自己的機(jī)會(huì)，多聽(tīng)聽(tīng)別人的經(jīng)驗(yàn)，都會(huì)在無(wú)形中影響自己。我：老師，我的采訪已經(jīng)完了，還是非常感謝你。

　　朱老師（笑）：不客氣，老師很欣慰你們還記得老師。

　　三、心得體會(huì)

　　朱老師是我高中化學(xué)的第一個(gè)老師，也可以說(shuō)是我化學(xué)的啟蒙老師。雖然她的教學(xué)時(shí)間并不長(zhǎng)，但是新老師總會(huì)帶來(lái)新穎的東西，也能夠分析出許多新課改之后的變化。每一個(gè)老師都是從學(xué)生走過(guò)來(lái)的，誰(shuí)走知道學(xué)生想要走捷徑，但是是她一直支持我們。他一直告誡我們要腳踏實(shí)地，求真務(wù)實(shí)。因?yàn)槲覀兌级荚趫?jiān)持，我們彼此信任，所以我們相信世上無(wú)難事只怕有心人。只有踏踏實(shí)實(shí)的走好每一步才能夠更自信的應(yīng)對(duì)將來(lái)的挑戰(zhàn)。

　　人一生都在學(xué)習(xí)，老師在教學(xué)生的同時(shí)自己也在學(xué)習(xí)和進(jìn)步。學(xué)習(xí)的過(guò)程不是只有從書(shū)本中獲得，也不是一味的向老師索取現(xiàn)有的。最重要的是與他人溝通，說(shuō)出自己的想法才能夠知道是或非。溝通可以和同學(xué)交流，也可以和老師交流。只有不怕失敗的人，不甘于失敗的人，才能夠有所謂。

　　我都有一天會(huì)長(zhǎng)大，為別人支撐起自己翅膀，就像老師不能一直幫自己，這就要我們學(xué)會(huì)自學(xué)，只有那樣才能適應(yīng)這個(gè)時(shí)代。化學(xué)是一門注重實(shí)驗(yàn)的學(xué)科，這就學(xué)要我們掌握基本操作方法�；瘜W(xué)也是一門繁瑣的學(xué)科，有太多的知識(shí)。如果死記硬背，那一定是痛苦的，那就需要我們理解深刻的，只有這樣才能記憶的牢固。

　　化學(xué)是奇幻的，但不是虛幻的。它需要我們有活躍的思維，要大膽積極，要靈活，但是我們不能胡亂，不能不切實(shí)際。一切從世界出發(fā)，理論聯(lián)系實(shí)際。

　　新的時(shí)期，新課改之后，面對(duì)諸多的變化，對(duì)于未來(lái)將要合想要成為老師的人都提出了更高的要求。不僅要知識(shí)豐富，更要有溝通的技巧，更要堅(jiān)持有毅力。

　　無(wú)論是否新課改，老師和學(xué)生一樣都要勤奮。無(wú)論怎么說(shuō)，老師的那句話——態(tài)度決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。所以，成功真的離自己很近，就看你是否敢向前邁進(jìn)。

　　教師訪談報(bào)告 31

　　姓名：劉xx

　　年級(jí)：漢語(yǔ)言文學(xué)20xx級(jí)

　　時(shí)間：20xx年4月24日中午

　　地點(diǎn)：文淵樓

　　采訪者：劉xx

　　被采訪者：董老師

　　才之一字，所以維持世界；情之一字，所以粉飾乾坤。對(duì)于任何一個(gè)深受學(xué)生熱愛(ài)和尊敬并在學(xué)生的人生路上留下深刻印記的老師，必定有其獨(dú)特的人格魅力。魅力何來(lái)？無(wú)外乎“才”“情”二字。年老卻富有激情的董老師，正是有如此“才情”，如此“光熱”的魅力老師。采訪董老師時(shí)，他面帶微笑，很熱情的給我們介紹著，讓我們緊張的心情很快平復(fù)下來(lái)，也讓我們喜歡上了這位和藹可親的老教師，下面是我們的采訪內(nèi)容。

　　問(wèn)題1：老師您任教幾年了？

　　答：我任教50年了，我是從xx年開(kāi)始教書(shū)的。

　　問(wèn)題2：老師您覺(jué)得教書(shū)開(kāi)心嗎？是什么力量能讓你教這么多年的書(shū)？

　　答：開(kāi)心，在教書(shū)的過(guò)程中，能夠看到學(xué)生成長(zhǎng)起來(lái)，走向工作崗位，并且在各自的領(lǐng)域里做出成績(jī)來(lái)，我感到很欣慰。尤其是每當(dāng)過(guò)年過(guò)節(jié)收到學(xué)生寄來(lái)的信件和賀卡時(shí)，我都非常高興，一直珍藏著，覺(jué)得自己做出的努力是值得的。

　　問(wèn)題3：在教學(xué)方面，您覺(jué)得除了具備這學(xué)科的專業(yè)知識(shí)外，還要求老師具備那些知識(shí)和能力？

　　答：教師這個(gè)職業(yè)一是肚子里要有學(xué)問(wèn)，二是口頭表達(dá)能力要強(qiáng)，平時(shí)要注意豐富自己的知識(shí)，要看有關(guān)書(shū)籍閱讀一些精品，除了本專業(yè)外，還要看各種書(shū)來(lái)豐富自己的頭腦，給自己充電�？陬^表達(dá)能力也是教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，平時(shí)要多與人交流溝通，提高自己的表達(dá)能力，鍛煉自己的膽量，這樣才能勝任教師這個(gè)職業(yè)。

　　問(wèn)題4：老師您教了幾十年的書(shū)，經(jīng)驗(yàn)豐富，您覺(jué)得怎樣才能教好書(shū)，怎樣才能讓學(xué)生更好的學(xué)到東西？

　　答：我覺(jué)得教書(shū)不能太死板，要靈活，尤其是大學(xué)的老師，要按照自己的風(fēng)格來(lái)教書(shū)，不要受教學(xué)大綱的框框架架來(lái)影響束縛自己，自由靈活的教學(xué)法不僅能充分發(fā)揮自己的能力，也能提高學(xué)生的積極性。

　　問(wèn)題5：我們學(xué)的是漢語(yǔ)言專業(yè)，您覺(jué)得除了教師這個(gè)職業(yè)以外，我們還可以從事哪些工作呢？

　　答：學(xué)文學(xué)專業(yè)的學(xué)生可以從事很多工作，除了教師還可以去報(bào)社雜志社做編輯，如果有表現(xiàn)欲望還可以當(dāng)主持人，也可以去文化館博物館工作，這個(gè)專業(yè)面向面很廣。

　　問(wèn)題6：現(xiàn)在大學(xué)生就業(yè)很困難，您是怎么看這一現(xiàn)象的？

　　答：大學(xué)生就業(yè)困難分兩點(diǎn)看，一是國(guó)家問(wèn)題，每年有幾十萬(wàn)的大學(xué)生畢業(yè)，退休下來(lái)的人員卻很少，這樣空出來(lái)的工作崗位也就少了。人員太多，安排就很困難。二是科技發(fā)達(dá)，科技發(fā)達(dá)了需要的人手就少了，以前需要很多人做的事，現(xiàn)在都由機(jī)器來(lái)代替，只需要少部分的人，這樣工作崗位就少了。

　　問(wèn)題7：我們畢業(yè)后大部分人就面向社會(huì)，您覺(jué)得我們?cè)趹?yīng)聘時(shí)應(yīng)該有哪些素質(zhì)？

　　答：首先要有政治素質(zhì)，不能反黨反社會(huì)，危害人類，其次是要有教師素質(zhì)，熱愛(ài)自己從事的教育事業(yè)，還要有良好的心理素質(zhì)，文化素質(zhì)等。

　　采訪心得：

　　通過(guò)與董老師的交談，我對(duì)教育有了進(jìn)一步的了解，也對(duì)教師這一職業(yè)有了更深的認(rèn)識(shí)；我感受到了老師們的崇高師德和敬業(yè)的精神，同時(shí)，我也對(duì)自己未來(lái)要走的道路有了更堅(jiān)定的追求。

　　陶行知先生說(shuō)過(guò)“沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育�！蔽艺J(rèn)為一個(gè)優(yōu)秀的.教師應(yīng)該是一個(gè)既熱愛(ài)生活又關(guān)愛(ài)學(xué)生的人。熱愛(ài)生活，這是教師應(yīng)該擁有的一種生活態(tài)度。因?yàn)樯�活是教育的源泉。一個(gè)熱愛(ài)生活的教師，必然會(huì)體現(xiàn)出積極樂(lè)觀的人格魅力，這會(huì)是一種很強(qiáng)的感染力。這種力量既能讓教師從容地面對(duì)生活，享受生活，同時(shí)它也會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一種積極的心理暗示，有利于學(xué)生形成良好的.心理素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀開(kāi)朗的性格，積極向上的生活態(tài)度關(guān)愛(ài)學(xué)生，這是教師人文關(guān)懷的體現(xiàn)。愛(ài)，是一種情感的力量。對(duì)正在健康成長(zhǎng)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，教師的愛(ài)是一種神奇而偉大的力量。有了老師這種愛(ài)的力量，就能強(qiáng)烈地影響著學(xué)生，促使學(xué)生從內(nèi)心深處誠(chéng)心誠(chéng)意地接受教師的教誨。師愛(ài)是教育的“潤(rùn)滑劑”，是進(jìn)行教育的必要條件。當(dāng)教師全身心地愛(ài)護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時(shí)，師愛(ài)就成了一種巨大的教育力量。正因?yàn)橛辛藥煇?ài)，教師才能贏得學(xué)生的信賴，學(xué)生才樂(lè)于接受教育，教育才能受到良好的效果。教師的責(zé)任重于泰山。教師不僅身負(fù)學(xué)生和家長(zhǎng)的信任，而且肩負(fù)著國(guó)家培養(yǎng)人才的社會(huì)責(zé)任。教師不僅要認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任，而且要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自身的責(zé)任，形成一種責(zé)任意識(shí)。教師在深刻認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任時(shí)，就會(huì)更加的努力，更加的盡心盡職；同樣當(dāng)學(xué)生意識(shí)到自己的責(zé)任時(shí)，這種意識(shí)也會(huì)成為學(xué)生不斷前進(jìn)的動(dòng)力。

　　作為一名師范生，在大學(xué)的四年里，除了要學(xué)習(xí)自己的相關(guān)專業(yè)外，還需培養(yǎng)自己表達(dá)能力和實(shí)踐能力，通過(guò)參加講課大賽，辯論賽等校園活動(dòng)，提高自己的口頭表達(dá)能力和思維能力。這不僅豐富了我們的青春校園，還在這些豐富的活動(dòng)中磨礪自己，打造自己。

　　大學(xué)四年里，充滿了許多定數(shù)，也充滿了許多未知數(shù)。在這大學(xué)的四年里我們只有通過(guò)努力學(xué)習(xí)，才能把握好這寶貴的青春年華。正所謂“學(xué)高為師，身正為范”，我需要學(xué)習(xí)的還有很多，追求卓越是一個(gè)不懈的過(guò)程�；蛟S，我不一定能成為最卓越的教師，但我會(huì)成為最努力追求卓越的那一個(gè)。

　　路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。

　　教師訪談報(bào)告 32

　　一、訪談?dòng)涗?/strong>

　　訪談時(shí)間：20xx年xx月xx日

　　訪談方式：面對(duì)面

　　被訪談人：劉老師，重慶大學(xué)研究生，環(huán)境科學(xué)專業(yè)教師

　　二、訪談內(nèi)容：

　　問(wèn)題1：您是如何找到這份工作的？

　　答：是分配

　　問(wèn)題2：您認(rèn)為做好這份工作應(yīng)具備哪些知識(shí)、技能和經(jīng)驗(yàn)?zāi)兀?/p>

　　答：除了你所學(xué)的專業(yè)知識(shí)外，還要結(jié)合實(shí)際不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

　　問(wèn)題3:目前行業(yè)內(nèi)要求從事這份工作的人應(yīng)該具備什么樣的教育和培訓(xùn)背景？

　　回答：當(dāng)前業(yè)內(nèi)人員的綜合技術(shù)水品參差不齊，總的來(lái)說(shuō)如果是在大學(xué)當(dāng)教師的話，大多是研究生畢業(yè)。

　　問(wèn)題4：我想在這方面進(jìn)行考研，您有什么看法，能給我一些建議嗎？

　　回答：能考研就更好了！在學(xué)校不用先去找單位，直接考好！邊干邊學(xué)再考，會(huì)很不方便！考研的話對(duì)以后就業(yè)時(shí)選擇范圍上占優(yōu)勢(shì)。

　　問(wèn)題5：您覺(jué)得這個(gè)專業(yè)的發(fā)展前景怎么樣？

　　回答：前途無(wú)量！國(guó)家急需這方面的專業(yè)人才。因?yàn)槲覀儑?guó)家現(xiàn)在越來(lái)越重視環(huán)境這塊，而且我們國(guó)家發(fā)展速度如此之快，所以在環(huán)境影響上肯定得跟上腳步，因此這個(gè)專業(yè)的發(fā)展前景很好。

　　問(wèn)題6：平常，在工作方面，您每天都做些什么呢？

　　回答：做該做的事！上學(xué)生們的無(wú)機(jī)及分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)課啊。

　　問(wèn)題7：方便透露您的薪水嗎？

　　回答：呵呵，這個(gè)保密哦

　　問(wèn)題8：像做教師這行累不累呢？

　　回答：這個(gè)怎么說(shuō)呢？要看具體情況吧，有時(shí)候累，有時(shí)候又很輕松。不過(guò)，如果你對(duì)這份工作熱愛(ài)是話，再怎么累也不覺(jué)得累，對(duì)吧？

　　問(wèn)題9：您覺(jué)得環(huán)境科學(xué)這個(gè)專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)以后如果是找專業(yè)對(duì)口的工作的話，有哪些呢？

　　回答：這個(gè)應(yīng)該很多吧，再不知道百度一下應(yīng)該就全都出來(lái)了吧。就我所知，這個(gè)專業(yè)畢業(yè)生以后可以到環(huán)境部門工作，好多都是事業(yè)單位，挺不錯(cuò)的。

　　問(wèn)題10：您認(rèn)為您這個(gè)職業(yè)給你帶來(lái)了什么？

　　回答：我覺(jué)得很充實(shí)，現(xiàn)在的我愛(ài)上了這個(gè)職業(yè)，這是我之前最堅(jiān)定的選擇，到現(xiàn)在我也覺(jué)得我沒(méi)走錯(cuò)。

　　問(wèn)題11：您的家庭對(duì)你現(xiàn)在的工作還滿意嗎？

　　回答：挺滿意的

　　問(wèn)題12：對(duì)于即將進(jìn)入該行業(yè)的人，您能不能提一些意見(jiàn)呢？

　　回答：要有責(zé)任心，踏踏實(shí)實(shí)

　　三、訪談報(bào)告

　　因?yàn)槲沂黔h(huán)境科學(xué)專業(yè)的學(xué)生，所以我選擇的訪談人物是我們環(huán)境專業(yè)的教師劉老師。

　　劉老師是重慶大學(xué)環(huán)境科學(xué)專業(yè)的研究生，讀研期間，學(xué)習(xí)努力刻苦，并利用業(yè)余時(shí)間在相關(guān)單位從事與環(huán)境科學(xué)專業(yè)有關(guān)工作，以此積累經(jīng)驗(yàn)。研究生畢業(yè)后，來(lái)到內(nèi)江師范從事環(huán)境科學(xué)專業(yè)教師職業(yè)，在從事教師的幾年中，劉老師對(duì)自己所選擇的職業(yè)很滿意，并對(duì)學(xué)生盡職盡力。

　　這次訪談，我們選擇的地點(diǎn)在上課的教室里，采取一問(wèn)一記錄的采訪方式對(duì)劉老師進(jìn)行了訪談。我自己羅列了十二個(gè)問(wèn)題分別對(duì)劉老師進(jìn)行提問(wèn)，劉老師清晰地地回答了我所提出的問(wèn)題。

　　之后，我分析并總結(jié)了這些問(wèn)題的答案，認(rèn)真的思考，從中獲取對(duì)我自身所需要的東西。從那些回答中可以知道劉老師對(duì)自己現(xiàn)在所從事的職業(yè)很滿意，對(duì)自己當(dāng)初的選擇不后悔。作為一個(gè)教師，她深深地?zé)釔?ài)自己的職業(yè)，從她口中我也了解到，之所以選擇教師這個(gè)職業(yè)，其實(shí)在很早以前，劉老師也就對(duì)自己做過(guò)了職業(yè)規(guī)劃，所以按照自己的規(guī)劃一步一步走，才會(huì)走上從事教師這條路，她很欣慰自己當(dāng)時(shí)做了這么一個(gè)職業(yè)規(guī)劃，讓自己的未來(lái)不至于沒(méi)有方向。

　　這次訪談之后，讓我明白了很多，讓我意識(shí)到對(duì)自己職業(yè)規(guī)劃的必要性，因?yàn)橹挥型ㄟ^(guò)這樣，才能讓自己更加明晰自己今后該做的東西、該走怎樣的路、該怎樣發(fā)展。很多東西要從現(xiàn)在做起，才能慢慢地接近成功。在大學(xué)這樣一個(gè)相對(duì)沒(méi)有功利性的氛圍里，我們就像是沒(méi)有見(jiàn)過(guò)世面的被關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)，所以，我想說(shuō)，趁我們?cè)诖髮W(xué)里，一方面要好好的`學(xué)好專業(yè)知識(shí)，另一方面，要慢慢的接觸社會(huì)，為以后更好的就業(yè)打好基礎(chǔ)。那么做到以下幾點(diǎn)就很必要了：

　　1、要重視和精通自己的專業(yè)知識(shí)。

　　要充分利用在校學(xué)習(xí)時(shí)間不斷夯實(shí)我們的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和提高自己的專業(yè)技能，要肯去學(xué)、肯去鉆、肯去精益求精。而且我們要勤動(dòng)手，多多培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力，此外廣泛涉獵各方面報(bào)刊書(shū)籍，關(guān)注行業(yè)動(dòng)態(tài)，確定自己的研究方向，提高自己的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力等，不斷拓展自己的優(yōu)勢(shì)和成功渠道。

　　2、要學(xué)好英語(yǔ)。

　　面對(duì)想在全球化的今天，每天都要面對(duì)著日新月異的變化，一波有一波的技術(shù)浪潮，英語(yǔ)的重要是不言而喻的。我們必須虛心學(xué)習(xí)發(fā)達(dá)國(guó)家的成功經(jīng)驗(yàn)，積極與世界接軌，而這一切都無(wú)一可以離開(kāi)語(yǔ)言工具——英語(yǔ)。因此英語(yǔ)是我們將來(lái)立足本行業(yè)的必需品。

　　此外，如果想尋求更深的發(fā)展，成功的職業(yè)人給我們的建議是：“那就學(xué)好英語(yǔ)吧�！�

　　3、要多學(xué)會(huì)做人的方法并多花一些心思經(jīng)營(yíng)自己的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。

　　大學(xué)不僅是學(xué)習(xí)的樂(lè)園，更是育人的圣地。學(xué)會(huì)做人是我們大學(xué)生必修的一門課程。如今在校學(xué)習(xí)的我們，交際圈僅限于親人、部分同學(xué)和少許的朋友等，非常狹窄，對(duì)自己今后生涯的順利發(fā)展非常不利。所以，我們應(yīng)該從現(xiàn)在起就更加重視培養(yǎng)自己的為人處世能力及經(jīng)營(yíng)并維護(hù)好自己的人脈資源。

　　4、要擺正心態(tài)，對(duì)工作要嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、負(fù)責(zé)，樂(lè)觀面對(duì)未來(lái)所從事行業(yè)的發(fā)展前景。

　　心態(tài)決定成敗，細(xì)節(jié)鑄就輝煌。我們?nèi)��?yīng)聘工作崗位，是想施展自己的實(shí)力，更是想為所在公司創(chuàng)造利潤(rùn)和價(jià)值，而不是“三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)”，成為公司的負(fù)擔(dān)。在人才市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的當(dāng)今社會(huì)，任何一個(gè)公司都不會(huì)接受一個(gè)心高氣傲、做事磨蹭、對(duì)工作不認(rèn)真負(fù)責(zé)的員工。正如冠捷科技集團(tuán)黃某所言：“其實(shí)那些從大學(xué)出來(lái)的畢業(yè)生更高傲，說(shuō)的都很好聽(tīng)，叫他做一點(diǎn)事總是磨磨蹭蹭，而且還做不好。我們對(duì)員工都沒(méi)有什么特別的、苛刻的要求，他們只要對(duì)自己有態(tài)度，對(duì)所在崗位認(rèn)真負(fù)責(zé)，那他們做任何行業(yè)都是可以的，而且我們也是歡迎這樣的員工的�！边�有，我們不應(yīng)該有太多的抱怨和悲觀的心態(tài)，應(yīng)該盡量多地去接觸行業(yè)最新的發(fā)展概況，并做好充分的準(zhǔn)備，待畢業(yè)時(shí)，積極投身就業(yè)大潮之中。

　　5、要積極投身實(shí)踐中去，去經(jīng)歷，去感受，去領(lǐng)會(huì)。

　　獲取知識(shí)和提高技能有兩條途徑：一是從前人的經(jīng)驗(yàn)中去獲�。欢�是從自己的實(shí)踐中去獲取。而最重要最可靠最有價(jià)值的還是自己在實(shí)踐中所獲得的知識(shí)和技能等。實(shí)踐出真知，這是千古以來(lái)不變的真理。再說(shuō)猜測(cè)帶有很多的主觀想像的成分，比如對(duì)未來(lái)找工作難度的過(guò)分渲染而造成的對(duì)自己所學(xué)專業(yè)的失望等。如果你能積極投身實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐。你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活或工作不是想像中的那么難，很多事情不是能否做到的問(wèn)題，而是想不想去做的問(wèn)題。你若想做，你會(huì)去找方法，你若不想做，你會(huì)找一大堆理由。而且實(shí)踐特別鍛煉人，練你的技能，考驗(yàn)?zāi)愕膶�業(yè)知識(shí)，練你的勇氣等。不論結(jié)果成功與否，所獲得的體會(huì)和閱歷是你一生受用不盡的財(cái)富。這就是實(shí)踐的魅力所在！

　　6、要積極培養(yǎng)自己的獨(dú)立意識(shí)、獨(dú)立決策和執(zhí)行的能力。

　　“常求于人有利于人，少求于人有利于己�！本攀�年代出生的我們，從小有的吃，有的穿，沒(méi)吃過(guò)什么苦，沒(méi)經(jīng)歷過(guò)什么挫折，凡事都依賴父母，獨(dú)立意識(shí)弱，獨(dú)立辦事能力差等是常有的事。一個(gè)人如果一直依附著別人，那么他就一點(diǎn)用處都沒(méi)有。人一旦不能獨(dú)立自主，人生很多事情都將無(wú)法完成。比如說(shuō)公司給你一個(gè)項(xiàng)目，你若沒(méi)有獨(dú)立完成的能力，那么在很多方面都將受制于人，不僅項(xiàng)目很難完成，而且你最終也很難得到領(lǐng)導(dǎo)的重用。我們都已成年，都到了自己對(duì)負(fù)責(zé)的年齡，很多事情自己完全可以獨(dú)立地去決定和處理，無(wú)需依賴別人。而且我們也不想一直生活在別人的世界里，我們就是我們自己，我們掌控著自己的人生發(fā)展軌跡。而且經(jīng)過(guò)這樣有意識(shí)的培養(yǎng)，我們不僅獨(dú)立決策、執(zhí)行能力會(huì)大有提高，而且自信心、自尊心也會(huì)大有增強(qiáng)，走向一個(gè)更加成熟的自我，也能更加坦然地面對(duì)和處理人生中的起起落落。

　　所以，為了自己在將來(lái)更好的發(fā)展，我們要趁早做好自己的職業(yè)規(guī)劃，然后并按照計(jì)劃一步一步堅(jiān)定的走下去，這是這次訪談劉老師之后自己的深刻感想。

　　教師訪談報(bào)告 33

　　訪談時(shí)間：

　　20xx年xx月xx日

　　訪談人：

　　燕XX

　　被訪談人：

　　曹XX

　　（幼兒園教師）

　　訪談內(nèi)容

　　1、您是否制定一些職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，在實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)的過(guò)程中遇到了哪些困難？

　�。�1）制定過(guò)職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

　　可能有很多理想主義的成分，隨著工作時(shí)間的增長(zhǎng)，和對(duì)社會(huì)認(rèn)知的不斷加深，曾經(jīng)很明確的目標(biāo)會(huì)顯得不切實(shí)際或者不如當(dāng)初自己想象中的美好。這個(gè)時(shí)候容易產(chǎn)生落差失落感，需要不斷的調(diào)整自己的目標(biāo)，重新出發(fā)

　　（2）職業(yè)生涯的規(guī)劃是長(zhǎng)期的過(guò)程，需要一個(gè)非常明確的目標(biāo)。而人的精力是有限的，如果我們想在自己專注的目標(biāo)上有所成就，就必須要取舍很多東西。社會(huì)上這種誘惑很多，有些時(shí)候我們自己也不確定自己的目標(biāo)是不是最好的`，在這種目標(biāo)不明確的情況下，很容易被一些高薪高福利等誘惑，偏離了自己一直規(guī)劃的職業(yè)生涯。

　　2、您認(rèn)為現(xiàn)在大學(xué)畢業(yè)生在就業(yè)過(guò)程中最需要的素質(zhì)是哪些？

　　專業(yè)、吃苦耐勞、抗壓

　　3、如果您為面試人員，你會(huì)聘請(qǐng)一些什么樣的新人？

　　吃苦耐勞，不抱怨；樂(lè)觀開(kāi)朗；專業(yè)能力強(qiáng)；

　　4、在您的職業(yè)生涯中新人經(jīng)歷給了您哪些教訓(xùn)或者是收獲？

　　1）在工作中要首要保證執(zhí)行力。

　　2）全部領(lǐng)導(dǎo)都是只看結(jié)果，不看過(guò)程。只是運(yùn)氣好能碰上知道感恩的。

　　3）要學(xué)會(huì)向上管理。

　　5、您的試用期怎么度過(guò)的？

　　一邊做畢設(shè)，一邊度過(guò)的。與正常員工沒(méi)兩樣

　　6、您是否有過(guò)跳槽經(jīng)歷，那么您是怎么抉擇的？

　　有。人通常都是安于現(xiàn)狀的，哪怕現(xiàn)狀不是那么理想，這個(gè)時(shí)候需要思考2個(gè)問(wèn)題：

　　1）判斷自己是不是在現(xiàn)在的工作中沒(méi)有什么可以再學(xué)習(xí)的東西了。如果還有很多沒(méi)有學(xué)到，只是因?yàn)橐恍┕ぷ鳝h(huán)境、人際關(guān)系等因素，就不值得跳。因?yàn)樯鐣?huì)都是殘酷的，人心都是復(fù)雜的，換一份工作很有可能遇到的情況還是一樣。

　　2）如果覺(jué)得自己在此已經(jīng)沒(méi)什么可學(xué)習(xí)或發(fā)展的地方，則要考慮克服自己的惰性心里，隔斷過(guò)去也是有點(diǎn)痛苦的。

　　7、現(xiàn)階段您是如何看待專業(yè)的發(fā)展前景？

　　行業(yè)屬于萬(wàn)金油，在哪個(gè)行業(yè)都可以擔(dān)當(dāng)。但從另外一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，這就相當(dāng)于哪個(gè)行業(yè)都不精通。畢業(yè)，最多屬于半成品，還需要在自己未來(lái)選定的專業(yè)領(lǐng)域中不斷深化專業(yè)技能。但好在自動(dòng)化行業(yè)在上學(xué)期間所學(xué)的知識(shí)面非常廣，因此打下一定基礎(chǔ)。所以在專業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)好的人，未來(lái)專業(yè)發(fā)展不一定好，只有自學(xué)能力強(qiáng)的，未來(lái)在工作崗位才能夠迅速進(jìn)入角色，在專業(yè)領(lǐng)域有所建樹(shù)。

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