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      2. 體系培訓(xùn)報(bào)告

        時(shí)間:2023-02-10 17:05:38 報(bào)告 我要投稿

        體系培訓(xùn)報(bào)告

          在現(xiàn)在社會(huì),報(bào)告的用途越來(lái)越大,我們?cè)趯?xiě)報(bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。你還在對(duì)寫(xiě)報(bào)告感到一籌莫展嗎?下面是小編為大家整理的體系培訓(xùn)報(bào)告,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        體系培訓(xùn)報(bào)告

        體系培訓(xùn)報(bào)告1

          一、選題意義

          (一)論文的選題背景

          伴隨著經(jīng)濟(jì)全球化和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的日益加劇,企業(yè)的生存和發(fā)展離不開(kāi)人力資源的發(fā)展,離不開(kāi)人才隊(duì)伍的開(kāi)發(fā)和培訓(xùn)。但是對(duì)于企業(yè)重要的核心人才和骨干員工,一味從市場(chǎng)引進(jìn)并不現(xiàn)實(shí),只有充分利用現(xiàn)有人力資源,培育現(xiàn)有人力資源競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),將員工個(gè)人目標(biāo)和企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)統(tǒng)一起來(lái)才能實(shí)現(xiàn)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展,因此基于企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展的培訓(xùn)體系意義重大。我國(guó)許多企業(yè)雖然意識(shí)到員工是企業(yè)最重要的資本,但培訓(xùn)體系并不完善,并沒(méi)有提高企業(yè)員工的素質(zhì)和核心競(jìng)爭(zhēng)力,沒(méi)能實(shí)現(xiàn)人力資源向人力資本的有效轉(zhuǎn)化。

          出現(xiàn)這種問(wèn)題的根本原因就是企業(yè)的人力資源培訓(xùn)與戰(zhàn)略發(fā)展脫節(jié),企業(yè)的人力資源發(fā)展沒(méi)能和企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展相匹配。沒(méi)有計(jì)劃性,缺乏針對(duì)性,更沒(méi)有有效的需求分析和評(píng)估,這樣的員工發(fā)展計(jì)劃自然無(wú)法給予培訓(xùn)工作有效指導(dǎo),造成的結(jié)果必然是培訓(xùn)效果不佳,結(jié)果流于形式。因此,企業(yè)如何整合人力資源,構(gòu)建基于戰(zhàn)略導(dǎo)向的企業(yè)培訓(xùn)體系成為企業(yè)長(zhǎng)期發(fā)展的關(guān)鍵。

          (二)論文的研究目的和意義

          企業(yè)對(duì)人力資源的開(kāi)發(fā)和培訓(xùn)在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代提出了更高的要求,越來(lái)越多的企業(yè)開(kāi)始認(rèn)識(shí)到員工培訓(xùn)的重要性。因此,只有在競(jìng)爭(zhēng)中比對(duì)手更注重人力資源的戰(zhàn)略?xún)r(jià)值,才能形成屬于自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力,獲取競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。將企業(yè)培訓(xùn)系統(tǒng)與企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)相結(jié)合,構(gòu)建以企業(yè)戰(zhàn)略為導(dǎo)向的'戰(zhàn)略性培訓(xùn)體系,成為現(xiàn)代企業(yè)戰(zhàn)略管理的重要方式和手段。

          對(duì)于大型企業(yè)來(lái)說(shuō),以依靠從市場(chǎng)上招聘人才獲得主要人力資源競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)并不能實(shí)現(xiàn)企業(yè)的戰(zhàn)略管理。對(duì)企業(yè)既有的人力資源進(jìn)行開(kāi)發(fā)和利用具有更重要的意義。培訓(xùn)不但能實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)人才的目的,還可以達(dá)到吸引和激勵(lì)人才的戰(zhàn)略管理目的。因此,企業(yè)只有通過(guò)實(shí)施戰(zhàn)略性的人力資源管理,進(jìn)行人力資源開(kāi)發(fā),加強(qiáng)員工的培訓(xùn)和培養(yǎng),才能獲取核心競(jìng)爭(zhēng)力,最終實(shí)現(xiàn)企業(yè)的戰(zhàn)略愿景。所以,如何建立適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的,科學(xué)完善的戰(zhàn)略性人力資源培訓(xùn)體系自然就成為對(duì)現(xiàn)代企業(yè)人力資源管理的重要內(nèi)在要求。

          本篇論文就是在這樣的背景下,研究如何構(gòu)建系統(tǒng)化的人力資源戰(zhàn)略培訓(xùn)體系,根據(jù)企業(yè)不同階段的戰(zhàn)略發(fā)展需要不斷調(diào)整企業(yè)人力資源的數(shù)量和質(zhì)量結(jié)構(gòu),希望可以通過(guò)這樣的方法,給企業(yè)人力資源的戰(zhàn)略管理提供支持和幫助。

          二、寫(xiě)作提綱

          第一章 理論綜述

         。ㄒ唬┤肆Y源培訓(xùn)的概述

          1.人力資源培訓(xùn)的內(nèi)涵

          2.戰(zhàn)略性培訓(xùn)的內(nèi)涵

         。ǘ﹩T工培訓(xùn)的相關(guān)理論

          1.強(qiáng)化理論

          2.期望理論

          3.需求理論

          4.學(xué)習(xí)型組織理論

          (三)戰(zhàn)略管理理論

          1.戰(zhàn)略管理理論概念

          2.戰(zhàn)略管理理論的發(fā)展

         。ㄋ模⿷(zhàn)略培訓(xùn)體系的提出和發(fā)展

          第二章 戰(zhàn)略培訓(xùn)體系的構(gòu)建

          (一)戰(zhàn)略性培訓(xùn)的優(yōu)勢(shì)

          1.員工培訓(xùn)具有系統(tǒng)性,進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃

          2.提升了培訓(xùn)的地位,強(qiáng)化了培訓(xùn)的價(jià)值作用

          3.更注重管理人員的培訓(xùn),不局限于具體的技術(shù)和技能

          4.培訓(xùn)方法多樣化,科學(xué)化

          5.培訓(xùn)需求明確,針對(duì)性強(qiáng)

          6.加強(qiáng)培訓(xùn)效果評(píng)估體系的建設(shè)

         。ǘ⿷(zhàn)略性培訓(xùn)體系的構(gòu)建過(guò)程

          1.戰(zhàn)略性培訓(xùn)系統(tǒng)與傳統(tǒng)培訓(xùn)系統(tǒng)的比較分析

          2.戰(zhàn)略性培訓(xùn)體系的建立

          3.戰(zhàn)略性培訓(xùn)體系的推進(jìn)

          4.戰(zhàn)略性培訓(xùn)體系實(shí)施效果的評(píng)估

          第三章 一汽集團(tuán)戰(zhàn)略培訓(xùn)體系構(gòu)建與實(shí)施

         。ㄒ唬┮黄瘓F(tuán)現(xiàn)狀分析

          1.一汽集團(tuán)基本概況

          2.一汽集團(tuán)人力資源發(fā)展?fàn)顩r

          3.一汽集團(tuán)培訓(xùn)體系現(xiàn)狀

          (二)一汽集團(tuán)戰(zhàn)略培訓(xùn)體系構(gòu)建

          1. 一汽集團(tuán)發(fā)展戰(zhàn)略介紹

          2. 一汽集團(tuán)戰(zhàn)略培訓(xùn)體系構(gòu)建的必要性和可行性分析

          3. 一汽集團(tuán)戰(zhàn)略培訓(xùn)體系的需求分析

         。ㄈ┮黄瘓F(tuán)戰(zhàn)略培訓(xùn)體系實(shí)施

          1.具體實(shí)施流程

          2.必要的保障措施

         。1)從制度設(shè)計(jì)上保障培訓(xùn)體系的構(gòu)建

          (2)梳理組織結(jié)構(gòu),確立培訓(xùn)組織保障

         。3)做好培訓(xùn)費(fèi)用和師資管理,加強(qiáng)培訓(xùn)資金保障

         。4)培訓(xùn)風(fēng)險(xiǎn)的防范

         。5)提高人力資源管理部門(mén)的素質(zhì),做好員工職業(yè)生涯管理

          第四章一汽集團(tuán)戰(zhàn)略培訓(xùn)體系效果評(píng)估及成果轉(zhuǎn)化

         。ㄒ唬┡嘤(xùn)效果評(píng)估分析

          1.柯氏效果評(píng)估模型

          2.CIRO評(píng)估模型

          (二)培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化分析

          1.激勵(lì)推廣理論

          2.認(rèn)知轉(zhuǎn)化理論

          三、寫(xiě)作進(jìn)度

          20xx年11月,確定研究方向,與導(dǎo)師商議,擬定論文題目,并針對(duì)所研究的問(wèn)題搜集資料。

          20xx年12月,繼續(xù)資料搜集工作,并認(rèn)真研讀,完成開(kāi)題報(bào)告的寫(xiě)作,列出論文寫(xiě)作大綱,并開(kāi)始論文初稿的寫(xiě)作。

          20xx年1月—20xx年3月,完成論文初稿,在導(dǎo)師的指導(dǎo)下修改論文初稿,并最終定稿,完成論文。

          20xx年4月,最終定稿,校對(duì)格式,完成論文,裝訂,提交并準(zhǔn)備論文答辯。

          學(xué)生簽字:

          年 月 日

          指導(dǎo)教師意見(jiàn):

          指導(dǎo)教師簽字:

          年 月 日

        體系培訓(xùn)報(bào)告2

          目前本公司剛剛經(jīng)歷一次制度建立的考驗(yàn),從制度落實(shí)二周的情況(大多數(shù)制度打折扣、走樣甚至不執(zhí)行)看來(lái),本公司需要建立的不僅僅是這樣那樣的制度,而是需要一批真正能將制度執(zhí)行下去、能將高層愿望進(jìn)行最終解碼、派單的管理人員和工作人員。從目前公司人力資源分布情況分析,這種人員的來(lái)源途徑有二個(gè):一是外聘;二是內(nèi)部培養(yǎng)。建議二種方法并進(jìn),一方面繼續(xù)聘請(qǐng)高級(jí)管理人員,另一方面加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)有管理層、基層和新員工、學(xué)員的培訓(xùn)工作。公司要想真正利用員工培訓(xùn)這個(gè)工具去提升企業(yè)的效益,必須構(gòu)建一個(gè)科學(xué)、合理,運(yùn)作流暢的企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)機(jī)制。企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)是人才的競(jìng)爭(zhēng),人才的競(jìng)爭(zhēng)取決于培訓(xùn)的競(jìng)爭(zhēng),大軍未動(dòng)培訓(xùn)先行啊。

          一、建立本公司的培訓(xùn)體系(人力資源部)。

         。ㄒ唬C(jī)構(gòu)、人員設(shè)置及職責(zé)界定:

          1、人力資源部:

          人力資源部是企業(yè)進(jìn)行員工內(nèi)訓(xùn)的常設(shè)管理機(jī)構(gòu),是培訓(xùn)工作的計(jì)劃、組織、執(zhí)行與評(píng)估的工作部門(mén)。部門(mén)人員包括:公司培訓(xùn)管理員、部門(mén)兼職培訓(xùn)管理員、公司領(lǐng)導(dǎo)等。人力資源部有責(zé)任和權(quán)力調(diào)動(dòng)全體人員的積極性,發(fā)揮大家的智慧,使培訓(xùn)深入到每個(gè)部門(mén),每個(gè)崗位,得到企業(yè)全體員工的重視。培訓(xùn)絕對(duì)不是某一個(gè)部門(mén)或某一個(gè)人的工作,接受培訓(xùn)、提供培訓(xùn)是企業(yè)每個(gè)管理人員的工作職責(zé)。

          2、培訓(xùn)管理員:

          是人力資源部的專(zhuān)職常設(shè)人員,主要有以下工作職責(zé):

          1、擬訂公司短、中、長(zhǎng)期培訓(xùn)計(jì)劃并組織實(shí)施。

          (1)培訓(xùn)框架:a心態(tài)整合(潛能開(kāi)發(fā))、b企業(yè)文化(簡(jiǎn)介、發(fā)展歷程、發(fā)展遠(yuǎn)景、宗旨、經(jīng)營(yíng)理念、企業(yè)訓(xùn)詞)、c形象禮儀、d專(zhuān)業(yè)知識(shí)、e專(zhuān)業(yè)技能、f職業(yè)道德、g團(tuán)隊(duì)建設(shè)、h職業(yè)規(guī)劃、i銷(xiāo)售與溝通技巧、j顧客心理分析。

          (2)培訓(xùn)內(nèi)容及方式:內(nèi)容:a學(xué)習(xí)本店的規(guī)章制度,崗位的業(yè)務(wù)知識(shí)和相關(guān)技術(shù),實(shí)際操作技能,基本的專(zhuān)業(yè)知識(shí),適應(yīng)工作,學(xué)習(xí)新業(yè)務(wù)和技術(shù)、工作程度和服務(wù)技巧;b管理人員應(yīng)學(xué)習(xí)和掌握管理理論和技巧,提高指揮、協(xié)調(diào)、督導(dǎo)和策劃能力;c老員工的再培訓(xùn)、提升學(xué)習(xí);d培養(yǎng)員工的心理素質(zhì),單單手法好是不夠的;e美容師培養(yǎng)顧客的依賴(lài)心理,贏得顧客。方式:a培訓(xùn)采取授課、講座、談?wù)摃?huì)、日常工作會(huì)、實(shí)踐操作演習(xí)、不斷考試考核、重復(fù)練習(xí)、外聘講師等形式進(jìn)行;b有計(jì)劃、分批、分階段,按不同的工種和崗位、需要進(jìn)行培訓(xùn);

         。3)日培訓(xùn)計(jì)劃:每天培訓(xùn)時(shí)間1——2小時(shí);由各店店長(zhǎng)制定培訓(xùn)內(nèi)容并執(zhí)行;由人力資源部指導(dǎo)并監(jiān)督。

         。4)周培訓(xùn)計(jì)劃:每周一上午八點(diǎn)——十點(diǎn),中層會(huì),上周總結(jié)、下周計(jì)劃,中層培訓(xùn);每周二上午十點(diǎn)半到十一點(diǎn)半,伯爵店培訓(xùn);每周三上午九點(diǎn)到十點(diǎn),東方吉麗總店培訓(xùn);每周四上午九點(diǎn)到十點(diǎn),金華店培訓(xùn);每周五上午九點(diǎn)必須到錦采店培訓(xùn)。

         。5)月計(jì)劃:每月三十日月會(huì):針對(duì)員工,總結(jié)、表彰、下月工作計(jì)劃、員工生日。場(chǎng)地計(jì)劃在伯爵二樓休息大廳。

          (6)季度計(jì)劃:每年三、六、九、十二月三十日季會(huì):針對(duì)中層及員工,總結(jié)、表彰、下季工作計(jì)劃、員工生日。場(chǎng)地計(jì)劃在伯爵二樓休息大廳。

         。7)半年培訓(xùn)計(jì)劃:公司中層每半年舉行一次封閉研討。

         。8)年度計(jì)劃:每年十二月末年會(huì)。

          (9)高層培訓(xùn)計(jì)劃:

          2、組織執(zhí)行公司各介層的培訓(xùn)活動(dòng)。

          3、組織并擬訂公司講師授課計(jì)劃和方案。

          4、建立培訓(xùn)管理制度,制定培訓(xùn)積分表。

          5、收集、開(kāi)發(fā)并建立公司培訓(xùn)教案庫(kù),定期進(jìn)行修改和整理。

          6、每半年進(jìn)行一次培訓(xùn)需求調(diào)查和培訓(xùn)效果評(píng)估。

          7、召集人力資源部成員進(jìn)行培訓(xùn)、教案整理工作。

          8、幫助并監(jiān)督部門(mén)培訓(xùn)工作的執(zhí)行情況,每季度對(duì)部門(mén)培訓(xùn)工作進(jìn)行總結(jié)評(píng)估。

          9、配合公司領(lǐng)導(dǎo)以及實(shí)際需求執(zhí)行其他培訓(xùn)工作。

          10、聯(lián)絡(luò)外部培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、引入外部培訓(xùn)講師以及執(zhí)行外派培訓(xùn)。

          11、其他領(lǐng)導(dǎo)安排的相關(guān)工作。

          3、部門(mén)兼職培訓(xùn)管理員:

          由每店店長(zhǎng)、部門(mén)主管或由其指定的責(zé)任人擔(dān)任。具體工作職責(zé)如下:

          1、擬訂部門(mén)月度培訓(xùn)計(jì)劃。

          2、.組織執(zhí)行部門(mén)培訓(xùn)工作。

          3、收集、開(kāi)發(fā)部門(mén)相關(guān)培訓(xùn)方案。

          4、每季度進(jìn)行部門(mén)培訓(xùn)需求調(diào)查與培訓(xùn)效果評(píng)估。

          5、貫徹執(zhí)行公司培訓(xùn)管理部門(mén)下達(dá)的其他工作。

          二、培訓(xùn)制度:企業(yè)管理制度的`規(guī)范性和創(chuàng)新程度是影響人力資源管理的重要因素之一。

          1、培訓(xùn)考核

          接受培訓(xùn)和提供培訓(xùn)是企業(yè)人力資源開(kāi)發(fā)與管理的重要手段,但同時(shí)也是企業(yè)每個(gè)員工的工作職責(zé),所以企業(yè)培訓(xùn)工作必須進(jìn)行考核評(píng)估。

         。1)專(zhuān)、兼職培訓(xùn)管理人員的考核。a日常培訓(xùn)工作執(zhí)行情況;b.培訓(xùn)執(zhí)行時(shí)間;c.培訓(xùn)積分;d.培訓(xùn)計(jì)劃與總結(jié);e.培訓(xùn)需求調(diào)查與效果評(píng)估;f.對(duì)部門(mén)培訓(xùn)的幫助與監(jiān)控;g.培訓(xùn)課程的開(kāi)發(fā);h.培訓(xùn)課程資料的收集與整理等。

          (2)受訓(xùn)員工考核。a.培訓(xùn)出勤率;b.聽(tīng)課時(shí)間;c.培訓(xùn)積分等。

          (3)部門(mén)經(jīng)理考核。a.培訓(xùn)重視程度;b.上課時(shí)間;c.培訓(xùn)工作的執(zhí)行程度;d.培訓(xùn)積分等。

          2、培訓(xùn)積分制

          培訓(xùn)積分制度是保障企業(yè)培訓(xùn)工作能夠順利進(jìn)行的制度,建立培訓(xùn)積分制度的目的是為了保證全體員工積極參與培訓(xùn)活動(dòng),也是員工在企業(yè)成長(zhǎng)、提升的有力依據(jù)。

          ①規(guī)定課程的得分系數(shù)。將要舉行的課程依據(jù)重要程度規(guī)定相應(yīng)的得分系數(shù),每個(gè)全過(guò)程參加的人員都可以獲得積分。

         、谝(guī)定得分要求。即正式員工全年必須獲得**的積分,達(dá)不到要求的扣除部分年底獎(jiǎng)金等。要提升職務(wù),必須在前12個(gè)月獲得**的積分,否則不能提升。

         、垡(guī)定上課時(shí)間。培訓(xùn)管理人員每年必須為每名員工提供**時(shí)間的課,否則培訓(xùn)管理人員工作不合格

          3、培訓(xùn)延伸

          采取多種多樣的培訓(xùn)方式,如:領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)、雙向交流、內(nèi)部交流、外派培訓(xùn)、外聘培訓(xùn)等。

          領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn):目前我公司首選的培訓(xùn)方式。由主抓培訓(xùn)人員針對(duì)公司內(nèi)中層和員工的培訓(xùn)需求,擬定培訓(xùn)計(jì)劃與內(nèi)容,形成一個(gè)較為系統(tǒng)的培訓(xùn)架構(gòu),長(zhǎng)期堅(jiān)持下去。

          雙向交流:在每月的員工大會(huì)上單獨(dú)開(kāi)辟時(shí)間,讓各店、部門(mén)代表匯報(bào)本店、本部門(mén)培訓(xùn)成果與經(jīng)驗(yàn),激發(fā)員工競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),提高員工學(xué)習(xí)積極性,提升團(tuán)隊(duì)的凝聚力。

          內(nèi)部交流:鼓勵(lì)本部門(mén)員工走上講臺(tái)分享他們的知識(shí)。對(duì)努力學(xué)習(xí),進(jìn)步較快,為公司發(fā)展提出各種好的設(shè)想、建議,工作具有創(chuàng)造性的員工我們建立各種鼓勵(lì)計(jì)劃,設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)基金。

          外派培訓(xùn):人力資源部通過(guò)分析本公司培訓(xùn)需求,有針對(duì)性地聯(lián)系外部培訓(xùn)機(jī)構(gòu),并將培訓(xùn)方案上報(bào),由公司定人外派培訓(xùn),參加外派培訓(xùn)者結(jié)束后舉行外派培訓(xùn)報(bào)告會(huì),向相關(guān)人員匯報(bào)培訓(xùn)成果及過(guò)程。

          外聘培訓(xùn):適當(dāng)?shù)囊肫髽I(yè)外部講師進(jìn)行培訓(xùn),引入外部大腦,開(kāi)拓企業(yè)員工的眼界和思維,使企業(yè)的管理與其他企業(yè)的先進(jìn)管理模式盡快接軌,使員工時(shí)刻跟緊外部市場(chǎng)步伐。

          凡此種種,培訓(xùn)的方式和方法可以進(jìn)行更多的延伸。

          三、更新培訓(xùn)理念

          重視培訓(xùn)不一定就能夠做好培訓(xùn),企業(yè)若想有長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展必須建立強(qiáng)大的培訓(xùn)體系,好的培訓(xùn)體系必須有好的培訓(xùn)指導(dǎo)思想作為指導(dǎo)。我們需要從以下幾個(gè)方面更新自己的培訓(xùn)理念:

          1、重視培訓(xùn)才能執(zhí)行培訓(xùn)。企業(yè)員工培訓(xùn)工作的開(kāi)展需要企業(yè)最高領(lǐng)導(dǎo)的支持與重視。培訓(xùn)不能直接產(chǎn)生效益,所以往往被很多人所忽視,但是企業(yè)最高領(lǐng)導(dǎo)必須重視,要讓全體員工知道領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)培訓(xùn)的態(tài)度,否則培訓(xùn)永遠(yuǎn)只能是海市蜃樓,不可企及。

          2、培訓(xùn)并非萬(wàn)能,不可一切依賴(lài)培訓(xùn)。企業(yè)的很多問(wèn)題不是僅僅依靠培訓(xùn)就可以解決的。比如企業(yè)資金問(wèn)題、企業(yè)架構(gòu)問(wèn)題、行業(yè)問(wèn)題、領(lǐng)導(dǎo)者風(fēng)格問(wèn)題等等,這是企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)無(wú)法完成的事情,只能依靠引進(jìn)人才甚至求助于企業(yè)管理咨詢(xún)機(jī)構(gòu)以及企業(yè)自身的改革來(lái)完成。但是,培訓(xùn)又可以為企業(yè)各個(gè)方面服務(wù),比如銷(xiāo)售、采購(gòu)、人力資源開(kāi)發(fā)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、職業(yè)化、人員素質(zhì)等等,我們必須明白培訓(xùn)只有幫助作用而不是決定作用。

          3、培訓(xùn)是一個(gè)綜合性的工作。企業(yè)需要方方面面的提高,團(tuán)隊(duì)的、技能的、素質(zhì)的、職業(yè)化的等等,所以培訓(xùn)工作就必須圍繞這些方面整體進(jìn)行,既不能單一的依靠某個(gè)思想的灌入,更不能搞大而全而空的沒(méi)有實(shí)際效用的培訓(xùn),培訓(xùn)必須有針對(duì)性。

          4、培訓(xùn)的互動(dòng)性。企業(yè)員工培訓(xùn)工作絕對(duì)不僅僅是人力資源部的事情,企業(yè)培訓(xùn)工作是企業(yè)所有員工的事情。企業(yè)全體人員都必須深刻認(rèn)識(shí)培訓(xùn)對(duì)于自己、對(duì)于自己工作的重要性。

          5、培訓(xùn)的長(zhǎng)期性。很多人總是希望培訓(xùn)能夠給企業(yè)帶來(lái)立竿見(jiàn)影的效果,希望員工聽(tīng)課以后就可以迅速地提高素質(zhì),提高工作質(zhì)量,迅速解決問(wèn)題。這只是理想。培訓(xùn)是一種潛移默化的東西,需要反復(fù)的、常年累月的給員工灌輸,需要激勵(lì)員工去執(zhí)行去運(yùn)用,培訓(xùn)可能無(wú)法立刻見(jiàn)效,但可能幾十年有效。美國(guó)通用前總裁杰克·韋爾奇說(shuō):培訓(xùn)的成本是有限的,但效益是無(wú)限的。

        體系培訓(xùn)報(bào)告3

          應(yīng)法國(guó)職業(yè)培訓(xùn)協(xié)會(huì)和法國(guó)建筑業(yè)聯(lián)合會(huì)的邀請(qǐng),中國(guó)建設(shè)職業(yè)培訓(xùn)與勞動(dòng)保險(xiǎn)培訓(xùn)考察團(tuán)一行11人于20xx年1l月29日至12月17日赴法國(guó)進(jìn)行培訓(xùn)考察,F(xiàn)將培訓(xùn)考察情況報(bào)告如下:

          培訓(xùn)考察團(tuán)在法國(guó)巴黎先后走訪了法國(guó)勞工部社會(huì)保險(xiǎn)部、法國(guó)建筑業(yè)聯(lián)合會(huì)、法國(guó)職業(yè)培訓(xùn)協(xié)會(huì)和法國(guó)成人職業(yè)培訓(xùn)中心,受到有關(guān)方面友好熱情地接待。有關(guān)方面的官員詳細(xì)介紹了職業(yè)培訓(xùn)和社會(huì)保障方面的情況、政策法規(guī)、組織機(jī)構(gòu)、運(yùn)作機(jī)制、資金來(lái)源與籌集方式和管理經(jīng)驗(yàn),并實(shí)地參觀考察了巴黎成人職業(yè)培訓(xùn)中心,參觀了一些建筑工地和城市規(guī)劃建設(shè)以及古建筑保護(hù)等。培訓(xùn)考察團(tuán)全體同志,不僅了解到很多情況,學(xué)到了一些較先進(jìn)管理知識(shí),同時(shí)也親自感受到了法國(guó)在社會(huì)保障制度、職業(yè)培訓(xùn)制度方面以及在市場(chǎng)管理、人的管理方面完備的法律體系和法律意識(shí).團(tuán)員們深感開(kāi)闊了眼界,拓寬了視野,觸動(dòng)了傳統(tǒng)的封閉式的思維模式,拓展了與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新的思維觀念,感到收獲很大。

          法國(guó)是目前世界上社會(huì)保障體系和職業(yè)培訓(xùn)體系比較完善的國(guó)家之一,也是世界上最早實(shí)行社會(huì)保障的國(guó)家。學(xué)習(xí)借鑒國(guó)外的經(jīng)驗(yàn),對(duì)推動(dòng)我國(guó)建設(shè)事業(yè)的發(fā)展,搞好職業(yè)技能培訓(xùn),促進(jìn)建筑業(yè)勞動(dòng)保險(xiǎn)工作的發(fā)展,提高管理水平和從業(yè)人員素質(zhì),全面建設(shè)小康社會(huì),開(kāi)創(chuàng)各項(xiàng)工作的新局面都具有積極的借鑒指導(dǎo)作用。

          一 、法國(guó)基本概況

          法國(guó)是世界上經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)的國(guó)家之一。二次世界大戰(zhàn)后被稱(chēng)之為“光榮30年”的大建設(shè)、大發(fā)展,實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)代化。目前國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值僅次于美國(guó)、日本和德國(guó),居世界第四位,20xx年人均國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值為22156美元.行政區(qū)劃為22個(gè)大區(qū)、96個(gè)省(另有4個(gè)海外省),面積55.16平方公理,人口5908萬(wàn)人。

          法國(guó)的建筑業(yè)十分發(fā)達(dá),實(shí)力比較雄厚,在歐州10大建筑集團(tuán)中,法國(guó)占了4家,20xx年這四家的營(yíng)業(yè)額達(dá)到316億美元,建筑業(yè)真正成為法國(guó)的支柱產(chǎn)業(yè)之一.在建筑業(yè)中,拉法熱一科佩公司是世界上最大的水泥生產(chǎn)企業(yè)之一,波利埃和紹松公司是法國(guó)最大的建筑材料批發(fā)商之一。

          二、法國(guó)社會(huì)保障體系

          (一)社會(huì)保障制度的演變與發(fā)展

          西方發(fā)達(dá)國(guó)家的社會(huì)保障制度形成的比較早,十九世紀(jì)中葉,法國(guó)、德國(guó)、英國(guó)從美國(guó)等西方國(guó)家對(duì)產(chǎn)業(yè)工人就實(shí)行了不同形式的保險(xiǎn)制度享受保險(xiǎn)工人的年齡定為55歲,有的為60歲:有的享受基本工資30%,有的50%不等,總之,各國(guó)的社會(huì)保障制度是隨著工業(yè)革命發(fā)展而形成的,社會(huì)保障是工業(yè)革命的產(chǎn)物。

          1889年,巴黎國(guó)際會(huì)議制定了一個(gè)公共救濟(jì)原則,即個(gè)人、企業(yè)、國(guó)家、社會(huì)等共同承擔(dān)保險(xiǎn)費(fèi)問(wèn)題。社會(huì)保險(xiǎn)的廣義是,職業(yè)的安全感和消除失業(yè);勞動(dòng)者的收入安全感和家庭負(fù)擔(dān)的補(bǔ)償:通過(guò)得到治療和預(yù)防職工疾病和工傷事故對(duì)工作能力的保證;在疾病、生育、殘疾、工傷事故情況下和勞動(dòng)者達(dá)到某一年齡時(shí),給予一定的補(bǔ)償和救助.隨著工業(yè)革命的成功,經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和產(chǎn)業(yè)隊(duì)伍的擴(kuò)大,1910年,法國(guó)建立了強(qiáng)制性的養(yǎng)老保險(xiǎn)制度 。1995年,法國(guó)政府進(jìn)行了社會(huì)保障組織機(jī)構(gòu)的改革,制定了醫(yī)療費(fèi)償付法律以及三個(gè)相關(guān)條列,使法國(guó)社會(huì)保障體系更加趨于完善。

          (二)社會(huì)保障制度的`內(nèi)容。

          法國(guó)社會(huì)保險(xiǎn)分為:養(yǎng)老保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)、失業(yè)保險(xiǎn)、工傷險(xiǎn)、家庭補(bǔ)助保險(xiǎn)和其它保險(xiǎn)(生育保險(xiǎn)、殘疾人保險(xiǎn)等)。開(kāi)展社會(huì)保險(xiǎn)的同時(shí)還進(jìn)行社會(huì)救助。養(yǎng)老保險(xiǎn)分為不同的體制,比如有普通體制、特殊體制、非受薪者體制、特殊津貼體制和全國(guó)團(tuán)結(jié)基金的補(bǔ)充津貼體制等5種體制,不同體制對(duì)不同的人群.比如非受薪者體制主要是農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)者、農(nóng)民在家庭補(bǔ)助金體制中包括生育補(bǔ)助、不受收入條件限制的時(shí)期性補(bǔ)助、受收入條件限制的補(bǔ)助、住房補(bǔ)助、支付給孤兒和單親父(母)的時(shí)期性補(bǔ)貼和殘疾人補(bǔ)貼等。

          (三)社會(huì)保險(xiǎn)的組織管理.

          目前,法國(guó)的社會(huì)保險(xiǎn)制度的建立并沒(méi)有改變以往的經(jīng)營(yíng)原則,社會(huì)保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)仍保留了二戰(zhàn)前的私營(yíng)性質(zhì),地區(qū)社會(huì)管理局仍根據(jù)1898年關(guān)于互助法律規(guī)定組織運(yùn)轉(zhuǎn),但他們只有為公眾服務(wù)的職能。社會(huì)保險(xiǎn)部面向全國(guó),為國(guó)會(huì)負(fù)責(zé).社會(huì)保險(xiǎn)部主要負(fù)責(zé)起草保護(hù)公民抵抗社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)的立法和有關(guān)規(guī)定,監(jiān)督對(duì)法律的執(zhí)行實(shí)施和解釋?zhuān)_保為民眾服務(wù)職能的正常運(yùn)行。

          社會(huì)保險(xiǎn)制度包括四大類(lèi):

          一是非農(nóng)業(yè),(包括工業(yè)、商業(yè)和服務(wù)業(yè))受薪者的普通體制;

          二是農(nóng)業(yè)體制(包括經(jīng)營(yíng)主和受薪者);

          三是非農(nóng)業(yè)職業(yè)受薪者體制(包括手工業(yè)者和商人、自由職業(yè)者);

          四是特殊體制(包括公務(wù)員、職業(yè)軍人、地方行政部門(mén)職員、國(guó)營(yíng)鐵路公司職工、電力煤氣公司職工。建筑、礦工、海上作業(yè)者等).另外還有1978年法律規(guī)定的神職人體制.當(dāng)前享受社會(huì)保險(xiǎn)的人數(shù)分別為;受薪者2100萬(wàn)人:非受薪者230萬(wàn)人;補(bǔ)貼人員2.3萬(wàn)人,合計(jì)參保人數(shù)為2330萬(wàn)人,占總?cè)丝诘?5%以上。每年社會(huì)保險(xiǎn)支出4160億歐元。

          (1)普通體制.普通體制的行政組織是公立性質(zhì)的.國(guó)家保險(xiǎn)基金管理局把地方保險(xiǎn)基金管理局業(yè)務(wù)活動(dòng)集中統(tǒng)—起來(lái),1967年分別建立了醫(yī)療保險(xiǎn)、養(yǎng)老保險(xiǎn)和家庭外助三個(gè)國(guó)家社會(huì)保險(xiǎn)基金管理局。主要職能:一是建立統(tǒng)一的透明的帳目;二是機(jī)制的運(yùn)轉(zhuǎn)保持財(cái)務(wù)平衡.另外有—個(gè)社會(huì)保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)的中心管理局,同屬?lài)?guó)家級(jí)機(jī)構(gòu),主要負(fù)責(zé)整個(gè)社會(huì)保險(xiǎn)金的收支平衡.這四個(gè)保險(xiǎn)局是公眾機(jī)構(gòu)。在地方一級(jí)的有129個(gè)地區(qū)醫(yī)療保險(xiǎn)金管理局,16個(gè)大區(qū)醫(yī)療保險(xiǎn)金管理局,1個(gè)大區(qū)養(yǎng)老保險(xiǎn)管理局和4個(gè)家庭補(bǔ)助金管理局等,共同組成了法國(guó)社會(huì)保障體系。社會(huì)分?jǐn)偨鸬恼魇沼?05個(gè)征收聯(lián)盟進(jìn)行。

          (2)農(nóng)業(yè)體制.農(nóng)業(yè)體制的行政組織,國(guó)家一級(jí)的有三個(gè)農(nóng)業(yè)社會(huì)互助金中心管理局組成,分別是農(nóng)業(yè)互助中心管理局(負(fù)責(zé)受薪者的社會(huì)保險(xiǎn)和工傷事故);家庭補(bǔ)助金中心管理局和農(nóng)業(yè)互助全國(guó)養(yǎng)老保險(xiǎn)金管理局(負(fù)責(zé)非受薪人員)。

          (3)特殊體制的行政組織,是依據(jù)于普通體制的保險(xiǎn)金管理局或公立部門(mén)本身,他具有互助性質(zhì)的保險(xiǎn)管理局,擁有與行政和財(cái)政自主權(quán)的部門(mén),如礦業(yè)體制包括全國(guó)礦業(yè)社會(huì)保險(xiǎn)自主管理局;國(guó)營(yíng)鐵路公司也有自己的疾病和生育保險(xiǎn)自主互助基金和一個(gè)養(yǎng)老部門(mén)及一個(gè)本行業(yè)的醫(yī)療保險(xiǎn)組織等。

          (4)非受薪者及非農(nóng)業(yè)體制.非受薪者、非農(nóng)業(yè)體制的組織分為:手工業(yè)者養(yǎng)老保險(xiǎn)由全國(guó)自主管理局負(fù)責(zé):工業(yè)主和商人由全國(guó)自主補(bǔ)償金管理局負(fù)責(zé);在自由職業(yè)體制里每一個(gè)職業(yè)有一個(gè)自主管理局,稱(chēng)之為“行業(yè)局”.同時(shí)在手工業(yè)者、商人和自由職業(yè)人的醫(yī)療保險(xiǎn)體制分為3級(jí)管理:即全國(guó)保險(xiǎn)金管理局、大區(qū)互助保險(xiǎn)管理局和合約機(jī)構(gòu).另外有自由保險(xiǎn)和個(gè)人保險(xiǎn)由社會(huì)保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)經(jīng)營(yíng)。

          (四)社會(huì)保障管理監(jiān)督機(jī)制

          法國(guó)社會(huì)保障的管理監(jiān)督機(jī)制比較健全.在法國(guó)所有社會(huì)保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)受制于嚴(yán)格的行政監(jiān)督之下,目的在于維護(hù)國(guó)家及參保者的總體利益,保證數(shù)額巨大的社會(huì)分?jǐn)偨鸬暮侠硎褂茫@項(xiàng)行政監(jiān)督由負(fù)責(zé)社會(huì)保險(xiǎn)的有關(guān)部委及有關(guān)部門(mén)具體進(jìn)行,中央行政和大區(qū)衛(wèi)生社會(huì)事務(wù)部和工業(yè)、交通、建筑、商業(yè)和手工業(yè)涉及到的部委,農(nóng)業(yè)體制由農(nóng)業(yè)部來(lái)監(jiān)督。另外,則政和社會(huì)事務(wù)總監(jiān)察處等對(duì)保險(xiǎn)金管理局及其部門(mén)履行監(jiān)督。在實(shí)施社會(huì)保險(xiǎn)工作中,若發(fā)生糾紛,則通過(guò)過(guò)法律訴訟予以解決.訴訟包括法院及社會(huì)保險(xiǎn)事務(wù)法庭(稱(chēng)一審委員會(huì))。

          法國(guó)設(shè)有國(guó)家審計(jì)委員會(huì),每年對(duì)社會(huì)保險(xiǎn)的收支進(jìn)行一次審計(jì)。

          一是審查社會(huì)保險(xiǎn)各體制的賬目;

          二是了解由法院強(qiáng)制性質(zhì)的補(bǔ)充養(yǎng)老保險(xiǎn)體制的帳目,

          三是普通體制與其他機(jī)構(gòu)進(jìn)行的金融活動(dòng)等等。

        體系培訓(xùn)報(bào)告4

          為了更好地適應(yīng)wto和知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代到來(lái)所面臨的形勢(shì),了解澳大利亞、新西蘭職業(yè)技能培訓(xùn)與鑒定體系、職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、職業(yè)資格證書(shū)制度建設(shè)等方面的做法,學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)我國(guó)農(nóng)機(jī)職業(yè)技能培訓(xùn)與鑒定工作健康發(fā)展,由農(nóng)業(yè)部農(nóng)機(jī)試驗(yàn)鑒定總站組織的赴澳大利亞、新西蘭“農(nóng)機(jī)職業(yè)技能培訓(xùn)與鑒定體系建設(shè)”考察團(tuán)一行11人,于6月16日至7月1日對(duì)澳大利亞、新西蘭進(jìn)行了專(zhuān)題考察?疾靾F(tuán)先后到澳大利亞的昆士蘭大學(xué)農(nóng)業(yè)園藝職業(yè)培訓(xùn)中心、jamie grants農(nóng)場(chǎng)、banchory農(nóng)場(chǎng)、國(guó)家制造業(yè)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)研究中心、維多利亞州初級(jí)產(chǎn)業(yè)部和新西蘭的國(guó)家資格認(rèn)證局、農(nóng)業(yè)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)研究中心、建筑業(yè)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)研究中心、園藝職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)研究中心等部門(mén)考察訪問(wèn),與有關(guān)管理、研究、教學(xué)人員和農(nóng)場(chǎng)主等進(jìn)行了廣泛的座談和交流,對(duì)兩國(guó)職業(yè)技能培訓(xùn)與鑒定的管理體制和運(yùn)行機(jī)制等情況有了較為深入的了解,取得了很大收獲。現(xiàn)將考察到的有關(guān)情況報(bào)告如下:

          一、有關(guān)基本概況

          澳大利亞和新西蘭都在南半球,位于太平洋西南部,屬英聯(lián)邦內(nèi)的獨(dú)立國(guó)家,通用英語(yǔ)。澳大利亞由澳大利亞大陸、塔斯馬尼亞島及周?chē)u組成,面積為769.2萬(wàn)平方公里,全國(guó)人口不足20xx萬(wàn),是世界上人口密度最低的國(guó)家之一。大部分地區(qū)是熱帶和亞熱帶氣候,氣候干熱,雨水稀少,是世界降雨最少的大陸。新西蘭西隔塔斯曼海與澳大利亞?wèn)|南部相望,由北島、南島和斯圖爾特島及周?chē)u組成。面積27萬(wàn)平方公里,全國(guó)人口近400萬(wàn),境內(nèi)山地、丘陵占總面積3/4以上,平原狹小。絕大部分屬溫帶海洋性氣候,雨量充沛,年溫差小,夏無(wú)酷暑,冬無(wú)嚴(yán)寒。

          澳大利亞和新西蘭都是經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的國(guó)家,農(nóng)牧業(yè)在兩國(guó)都占有重要的位置,而且都已高度機(jī)械化。澳大利亞農(nóng)用土地面積4.55億公頃,20xx年農(nóng)業(yè)人口有41萬(wàn),不足全國(guó)總?cè)丝诘?%。主要糧食作物是小麥、大麥和燕麥,主要經(jīng)濟(jì)作物是棉花、甘蔗和亞熱帶水果等。天然牧場(chǎng)遼闊,其面積占全國(guó)總面積的55%,羊和羊毛馳名世界,羊的存欄數(shù)和羊毛產(chǎn)量位居世界前列,肉、乳畜牧業(yè)十分先進(jìn)。農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值390億澳元,占國(guó)民總產(chǎn)值3.8%,加上加工后的部分所占比例超過(guò)10%。新西蘭全國(guó)2/3的土地適宜農(nóng)牧,農(nóng)牧產(chǎn)品占國(guó)民總收入的3/4,占出口總量的60%以上。主要飼養(yǎng)羊和牛,是世界上按人口平均養(yǎng)羊、牛最多的國(guó)家,人均10只(頭)。農(nóng)作物有小麥、燕麥、大麥、新西蘭麻和水果等,糧食不足自給。

          在為期半個(gè)月的考察期間,考察團(tuán)所到之處無(wú)不感受到澳、新兩國(guó)農(nóng)牧業(yè)資源的豐富和生產(chǎn)的發(fā)達(dá),我們到的季節(jié)雖然已是這里的初冬,但整個(gè)大地依然都由綠色的植被所覆蓋,在郊外參觀的旅途中到處是綠草蔥蔥,不時(shí)可以見(jiàn)到成群的牛、羊在大自然中悠閑的生活著。其畜牧產(chǎn)品及其加工品也給我們留下了難忘的印象,“騎在羊背上的國(guó)家”名不虛傳。

          二、職業(yè)培訓(xùn)與技能鑒定基本情況

          1、主要發(fā)展歷程

          澳、新兩國(guó)的職業(yè)教育培訓(xùn)已有近百年的歷史,但全面發(fā)展是在第二次世界大戰(zhàn)以后,在二十世紀(jì)九十年代進(jìn)入標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化時(shí)期。初期的職業(yè)教育是在大學(xué)內(nèi)設(shè)有部分的應(yīng)用技術(shù)和實(shí)踐課程,為大學(xué)生提供相應(yīng)的技能培訓(xùn)。二戰(zhàn)結(jié)束后,由于大批的退伍軍人需要就業(yè),同時(shí)在新技術(shù)革命的推動(dòng)下,傳統(tǒng)工業(yè)部門(mén)進(jìn)行了技術(shù)改造,以高新技術(shù)為核心的新興工業(yè)部門(mén)開(kāi)始建立,現(xiàn)代管理制度逐步引入,這些都促進(jìn)了勞動(dòng)生產(chǎn)率的提高,這樣,技術(shù)密集型產(chǎn)業(yè)的生產(chǎn)一線就迫切需要大批高水平的技能型、技術(shù)應(yīng)用型人才和管理人才。而傳統(tǒng)大學(xué)重學(xué)術(shù)科研、輕技術(shù)應(yīng)用的教育思想,單一的人才培養(yǎng)模式,難以適應(yīng)這種需求。在這種時(shí)代背景下,tafe(技術(shù)和繼續(xù)教育)應(yīng)運(yùn)而生,專(zhuān)門(mén)的職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)得到快速發(fā)展。上世紀(jì)九十年代,為使職業(yè)培訓(xùn)更能適應(yīng)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展和行業(yè)企業(yè)需求,提高培訓(xùn)質(zhì)量,保持職業(yè)培訓(xùn)與技能鑒定的一致性和連貫性,政府認(rèn)為應(yīng)推動(dòng)職業(yè)教育培訓(xùn)行業(yè)管理,更大限度地發(fā)揮行業(yè)組織的作用, 政府組織產(chǎn)業(yè)職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)研發(fā)機(jī)構(gòu)在國(guó)家制定的職業(yè)培訓(xùn)框架基礎(chǔ)上,進(jìn)一步形成了全國(guó)統(tǒng)一的職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn),以此作為職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)認(rèn)證、課程設(shè)置審批和技能考核鑒定的主要依據(jù),職業(yè)教育培訓(xùn)全面走向標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化。

          2、組織管理體系

          澳、新兩國(guó)的職業(yè)教育培訓(xùn)管理職能明確,機(jī)構(gòu)設(shè)置清晰、體系完善。澳大利亞有聯(lián)邦、州和地方三級(jí)政府,各級(jí)政府都在教育培訓(xùn)部設(shè)立“職業(yè)培訓(xùn)委員會(huì)”專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)職業(yè)教育培訓(xùn)管理工作,聯(lián)邦政府“職業(yè)培訓(xùn)委員會(huì)”,負(fù)責(zé)全國(guó)職業(yè)教育培訓(xùn)的規(guī)劃和體系構(gòu)建,指導(dǎo)、協(xié)調(diào)各州政府的職業(yè)教育培訓(xùn)工作,制定全國(guó)職業(yè)教育培訓(xùn)的統(tǒng)一政策;向聯(lián)邦政府議會(huì)提交有關(guān)職業(yè)教育培訓(xùn)的法律和經(jīng)費(fèi)保障議案,下達(dá)全國(guó)的指導(dǎo)性職業(yè)教育培訓(xùn)項(xiàng)目,管理、劃撥該項(xiàng)政府撥款。各州政府“職業(yè)培訓(xùn)委員會(huì)”,負(fù)責(zé)統(tǒng)籌和規(guī)劃本州的職業(yè)教育培訓(xùn)工作,負(fù)責(zé)職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的審批、評(píng)估和監(jiān)督,負(fù)責(zé)對(duì)政府培訓(xùn)項(xiàng)目進(jìn)行招投標(biāo),負(fù)責(zé)監(jiān)督培訓(xùn)質(zhì)量和管理職業(yè)教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)等,并且各州政府有較強(qiáng)的獨(dú)立性,都有一些不完全相同于聯(lián)邦政府的政策和法律。新西蘭有聯(lián)邦和地方兩級(jí)政府,也是由各級(jí)政府的教育培訓(xùn)部負(fù)責(zé)統(tǒng)籌職業(yè)教育培訓(xùn)工作。

          3、職業(yè)培訓(xùn)實(shí)施機(jī)構(gòu)

          澳、新兩國(guó)的職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可分為四類(lèi):①聯(lián)邦政府辦的tafe學(xué)院,是國(guó)家實(shí)施職業(yè)教育培訓(xùn)的主體。有些tafe學(xué)院是獨(dú)立設(shè)置的,有些則附設(shè)在高校內(nèi)。其規(guī)模大,設(shè)備先進(jìn),專(zhuān)業(yè)設(shè)置廣泛,培訓(xùn)層次多樣化,學(xué)制長(zhǎng)短結(jié)合,培訓(xùn)模式靈活多樣。②成人與社區(qū)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),主要提供基本職業(yè)技能訓(xùn)練,為失業(yè)人員再就業(yè)和人員崗位流動(dòng)提供崗前技術(shù)培訓(xùn)。③私立培訓(xùn)機(jī)構(gòu),國(guó)家鼓勵(lì)私立培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參與對(duì)tafe學(xué)院競(jìng)爭(zhēng),通過(guò)立法形式規(guī)范職業(yè)培訓(xùn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。④產(chǎn)業(yè)部門(mén)、企業(yè)集團(tuán)興辦的職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),一般負(fù)責(zé)初級(jí)培訓(xùn),開(kāi)展實(shí)用型技術(shù)的在職培訓(xùn)和職業(yè)技能再教育等。在上述職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中,前兩類(lèi)屬公眾性培訓(xùn)機(jī)構(gòu),其經(jīng)費(fèi)來(lái)源主要是政府撥款,少量收取學(xué)費(fèi)(澳大利亞收10%);私立培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的經(jīng)費(fèi),一部分靠收取學(xué)費(fèi),另一部分通過(guò)參與政府職業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目招標(biāo),獲得政府撥款;產(chǎn)業(yè)部門(mén)和企業(yè)集團(tuán)興辦職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的經(jīng)費(fèi)則主要由產(chǎn)業(yè)協(xié)會(huì)和企業(yè)負(fù)擔(dān)。

          4、職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)研發(fā)機(jī)構(gòu)

          澳、新兩國(guó)的職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)研發(fā)機(jī)構(gòu)是自上世紀(jì)九十年代以來(lái),逐步由政府和產(chǎn)業(yè)協(xié)會(huì)組建成立的,并經(jīng)認(rèn)可注冊(cè)的機(jī)構(gòu)。如考察團(tuán)訪問(wèn)的澳大利亞制造業(yè)職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)研究中心、新西蘭農(nóng)業(yè)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)研究中心、建筑業(yè)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)研究中心和園藝職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)研究中心。這些專(zhuān)門(mén)的職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)研發(fā)機(jī)構(gòu)及其分支機(jī)構(gòu)遍布全國(guó),負(fù)責(zé)進(jìn)行本行業(yè)的就業(yè)需求預(yù)測(cè)和職業(yè)分析,包括了解國(guó)內(nèi)外企業(yè)、學(xué)員的職業(yè)培訓(xùn)的需求,研究制定行業(yè)職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn),經(jīng)教育培訓(xùn)部審核、批準(zhǔn)、頒布。職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)研發(fā)機(jī)構(gòu)還負(fù)責(zé)向政府部門(mén)提供技術(shù)支持和建議,向tafe學(xué)院和其他職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置、教學(xué)依據(jù)和咨詢(xún)。其工作經(jīng)費(fèi)主要來(lái)自于政府撥款和行業(yè)資助,與政府有工作協(xié)議,并接受政府的工作考核,考核結(jié)果直接影響政府的撥款。據(jù)新西蘭建筑業(yè)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)研究中心lan shepherd先生介紹,該機(jī)構(gòu)每年有1200萬(wàn)元新幣的經(jīng)費(fèi),其中70%是政府撥款,30%是建筑業(yè)資助。

          5、職業(yè)資格證書(shū)制度

          澳、新兩國(guó)的職業(yè)資格證書(shū)制度被社會(huì)普遍認(rèn)可,證書(shū)作用明顯,含金量高。政府有關(guān)法律規(guī)定,職業(yè)資格證書(shū)在全國(guó)通用,只有取得了職業(yè)資格證書(shū),才能從事相關(guān)職業(yè)的.技術(shù)性工作。職業(yè)資格證書(shū)成了求職就業(yè)的必備條件,雇傭者以此作為上崗、確定報(bào)酬的依據(jù),同時(shí)也是其免除相應(yīng)法律責(zé)任的依據(jù)。澳大利亞的職業(yè)資格證書(shū)有六級(jí),其中

          一、二級(jí)為初級(jí),

          三、四級(jí)為中級(jí),

          五、六級(jí)為高級(jí)(相當(dāng)于我國(guó)職業(yè)學(xué)校的大專(zhuān)和本科);新西蘭的職業(yè)資格證書(shū)有十級(jí),其中一至四級(jí)為普通職業(yè)資格證書(shū)、

          五、六級(jí)相當(dāng)于大專(zhuān),

          七、八級(jí)相當(dāng)于學(xué)士,九級(jí)、十級(jí)分別相當(dāng)于碩士、博士。

          三、職業(yè)培訓(xùn)與技能鑒定特色

          1、學(xué)分制修業(yè)

          職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的課程設(shè)置和技能鑒定的內(nèi)容,嚴(yán)格按照統(tǒng)一的行業(yè)職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)和統(tǒng)一的國(guó)家職業(yè)資格證書(shū)制度要求,行業(yè)職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容全面、詳實(shí),不僅有專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能課程要求,而且按職業(yè)功能模塊和級(jí)別具體細(xì)化分解為學(xué)分,學(xué)員可以通過(guò)累積學(xué)分完成學(xué)業(yè)。這種學(xué)分制修業(yè)方法使職業(yè)培訓(xùn)與普通教育、高等教育相銜接,在普通高中教育階段,學(xué)生就可以自由地選擇一級(jí)證書(shū)和二級(jí)證書(shū)要求的職業(yè)教育課程,高中畢業(yè)進(jìn)人tafe學(xué)院后,在高中教育階段所得的職業(yè)教育課程的學(xué)分得到承認(rèn),即不必從頭學(xué)起,可直接學(xué)習(xí)后續(xù)的課程模塊。學(xué)生從tafe學(xué)院畢業(yè)后,也可以進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí),其在tafe學(xué)院學(xué)習(xí)的相關(guān)專(zhuān)業(yè)的課程全部(若大學(xué)的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐性較強(qiáng))或部分(若大學(xué)的專(zhuān)業(yè)理論性較強(qiáng))得到承認(rèn)。這為tafe學(xué)院畢業(yè)生進(jìn)一步深造取得大學(xué)學(xué)位創(chuàng)造了條件。由于課程設(shè)置為模塊式的,學(xué)生可以進(jìn)行全日制學(xué)習(xí),也可以在就業(yè)后進(jìn)行部分時(shí)間制學(xué)習(xí),同時(shí),職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)學(xué)生通過(guò)自學(xué)或在工作、生活中獲得的相關(guān)專(zhuān)業(yè)技能也予以承認(rèn),使就業(yè)前教育和就業(yè)后教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)。有利于學(xué)生根據(jù)個(gè)性發(fā)展需要進(jìn)行選擇學(xué)習(xí),也有利于學(xué)生逐步分段攀登,更為在職人員提高職業(yè)崗位技能創(chuàng)造了條件,從而大幅度提升了學(xué)歷教育和職業(yè)教育為社會(huì)提供實(shí)用人才的效率和效益。

          2、注重技能訓(xùn)練

          職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)研發(fā)機(jī)構(gòu)和職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都與企業(yè)集團(tuán)建立有廣泛的、有機(jī)的和密不可分的協(xié)作關(guān)系,以確保獲取最切合實(shí)際的訓(xùn)練和最新的專(zhuān)業(yè)信息。企業(yè)集團(tuán)研制的新技術(shù)、新工藝、新材料、新產(chǎn)品往往都無(wú)償?shù)赜枰蕴峁,及時(shí)納入職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)和培訓(xùn)課程。職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)和培訓(xùn)課程設(shè)置充分體現(xiàn)了行業(yè)企業(yè)和學(xué)員的培訓(xùn)需求,特別注重實(shí)際操作技能的培養(yǎng),各職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都有實(shí)踐基地或?qū)嵙?xí)企業(yè),大部分的學(xué)業(yè)是在實(shí)踐基地、行業(yè)企業(yè)或農(nóng)場(chǎng)完成。對(duì)學(xué)員的技能鑒定,也以實(shí)際操作技能為主,具有極強(qiáng)的實(shí)踐性。這樣做的結(jié)果,一方面使獲得職業(yè)資格證書(shū)的畢業(yè)生,到工作崗位上馬上就可以解決實(shí)際問(wèn)題,沒(méi)有適應(yīng)期。另一方面行業(yè)企業(yè)通過(guò)參與職業(yè)培訓(xùn)運(yùn)作與監(jiān)督,對(duì)職業(yè)培訓(xùn)有很好的認(rèn)可,獲得職業(yè)資格證書(shū)的畢業(yè)生受到行業(yè)企業(yè)的普遍歡迎,有很好的就業(yè)前景,一些大學(xué)畢業(yè)生甚至也到tafe學(xué)院接受職業(yè)培訓(xùn),才能有比較廣泛的就業(yè)機(jī)會(huì)。從而提高了職業(yè)培訓(xùn)的社會(huì)地位,增強(qiáng)了職業(yè)資格證書(shū)的作用和含金量。

          3、實(shí)行資質(zhì)管理

          政府對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的質(zhì)量保證體系、課程設(shè)置、師資力量、教學(xué)設(shè)施等實(shí)行資質(zhì)管理,通過(guò)評(píng)審認(rèn)證注冊(cè)登記。經(jīng)過(guò)認(rèn)證注冊(cè)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)才能有資格參與政府職業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目的招投標(biāo),獲得政府撥款。擔(dān)任職業(yè)培訓(xùn)的教師一般要有5年的專(zhuān)業(yè)工作經(jīng)驗(yàn),受過(guò)教育專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)和具有相應(yīng)專(zhuān)業(yè)的職業(yè)資格證書(shū),同時(shí)職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)鼓勵(lì)其聘用的教師成為產(chǎn)業(yè)協(xié)會(huì)的成員,參加專(zhuān)業(yè)協(xié)會(huì)的活動(dòng),接受新的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、技能和信息。在職業(yè)培訓(xùn)教師隊(duì)伍中,有相當(dāng)比例的兼職教師,他們聘自于產(chǎn)業(yè)協(xié)會(huì)和行業(yè)企業(yè),大多是企業(yè)集團(tuán)的老總、部門(mén)經(jīng)理或技術(shù)骨干?疾靾F(tuán)在新西蘭訪問(wèn)的國(guó)家資格認(rèn)證局,是聯(lián)邦政府教育培訓(xùn)部下設(shè)機(jī)構(gòu),負(fù)責(zé)組織質(zhì)量審查組對(duì)職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的認(rèn)證注冊(cè),對(duì)職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)和職業(yè)資格證書(shū)等評(píng)價(jià)認(rèn)可。其對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)認(rèn)證收費(fèi)每小時(shí)100—150元新幣,一次認(rèn)證收費(fèi)一般為1600元新幣左右。認(rèn)證注冊(cè)有效期為3年,期間培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還要接受質(zhì)量審查組的年度監(jiān)督審查。對(duì)審查出的不符合項(xiàng),培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要予以整改,問(wèn)題嚴(yán)重的將被停業(yè)整頓或撤消注冊(cè)。

          4、市場(chǎng)機(jī)制運(yùn)作

          政府主管部門(mén)每年根據(jù)職業(yè)培訓(xùn)框架和培訓(xùn)計(jì)劃,確定職業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目和指標(biāo),以職業(yè)培訓(xùn)這個(gè)“特殊商品”的“購(gòu)買(mǎi)者”身份,在有資格的學(xué)院、社區(qū)、私立和企業(yè)的職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中進(jìn)行招標(biāo),哪一個(gè)職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)需要,且質(zhì)量高(學(xué)生的鞏固率高、畢業(yè)生獲證率高、就業(yè)率高)、成本低(生均經(jīng)費(fèi)低),政府就“購(gòu)買(mǎi)”哪一個(gè)的“特殊商品”,中標(biāo)者獲得該項(xiàng)政府投入,以此來(lái)不斷提高職業(yè)培訓(xùn)的質(zhì)量。這種市場(chǎng)運(yùn)作機(jī)制和撥款方式成為政府發(fā)展職業(yè)培訓(xùn)的指揮棒,體現(xiàn)了政府引導(dǎo)市場(chǎng)的作用。這種管理模式促使職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)最大限度地適應(yīng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展需要,高效率地利用教育資源。同時(shí),政府鼓勵(lì)職業(yè)培訓(xùn)進(jìn)入社會(huì)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng),得到企業(yè)等社會(huì)各方面的資助。

          5.技能鑒定便捷

          由于職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)是按職業(yè)功能模塊和級(jí)別分解疊加,組合成一個(gè)完整的標(biāo)準(zhǔn)體系。在這個(gè)體系中,每個(gè)功能模塊都具有相對(duì)獨(dú)立性,使學(xué)員修業(yè)不受時(shí)間與地點(diǎn)的限制,只要其能力符合某個(gè)功能模塊的要求,即可以通過(guò)技能鑒定,獲得該項(xiàng)的學(xué)分,待全部通過(guò)某個(gè)級(jí)別若干個(gè)功能模塊的技能鑒定,積夠?qū)W分,即可獲得相應(yīng)級(jí)別的職業(yè)資格證書(shū),職業(yè)技能鑒定機(jī)構(gòu)設(shè)置于職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),其鑒定活動(dòng)受控于認(rèn)證注冊(cè)制度。職業(yè)資格證書(shū)由職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)頒發(fā),全國(guó)統(tǒng)一格式。這種培訓(xùn)與鑒定的結(jié)合,既促使培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不斷按職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)更新培訓(xùn)內(nèi)容,也使學(xué)員根據(jù)自己的精力與培訓(xùn)要求,靈活支配時(shí)間完成培訓(xùn)課程。同時(shí),國(guó)家鼓勵(lì)職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)、培訓(xùn)教材和技能鑒定市場(chǎng)化,通過(guò)市場(chǎng)激烈競(jìng)爭(zhēng),刺激職業(yè)教育培訓(xùn)事業(yè)蓬勃發(fā)展。

          四、體會(huì)與建議

          澳、新兩國(guó)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)的發(fā)達(dá),與其從業(yè)人員擁有良好的素質(zhì)和技能密不可分,歸結(jié)于國(guó)家對(duì)職業(yè)教育培訓(xùn)的重視,歸結(jié)于社會(huì)對(duì)職業(yè)資格證書(shū)制度的認(rèn)可。兩國(guó)政府都把職業(yè)教育培訓(xùn)放到了提高公民勞動(dòng)力素質(zhì),保證國(guó)民經(jīng)濟(jì)“高質(zhì)量,高效益”運(yùn)作的高度來(lái)認(rèn)識(shí),投入巨額資金,頒布有利于職業(yè)培訓(xùn)發(fā)展的配套政策法規(guī),積極支持和推動(dòng)。社會(huì)各界,對(duì)職業(yè)培訓(xùn)和資格證書(shū)制度投入極大的熱情和支持,積極參與職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)研發(fā)、職業(yè)培訓(xùn)運(yùn)作、課程設(shè)置、技能鑒定等工作。各類(lèi)教育形式相銜接,教育資源得到高效率、高質(zhì)量地利用,職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不斷壯大發(fā)展,并形成多元化的格局。職業(yè)資格證書(shū)成為求職就業(yè)的通行證,得到求學(xué)者和雇傭者的普遍認(rèn)可和信任。

          我國(guó)從業(yè)人員素質(zhì)和技能水平普遍偏低,特別是農(nóng)業(yè)從業(yè)人員數(shù)量多、素質(zhì)差,高層次、高技能人才尤為短缺,直接影響農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力,制約了農(nóng)業(yè)增長(zhǎng)方式轉(zhuǎn)變和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進(jìn)程。提高農(nóng)業(yè)從業(yè)人員素質(zhì)和技能水平,培養(yǎng)造就農(nóng)業(yè)人才隊(duì)伍,對(duì)建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè),促進(jìn)農(nóng)民增收和農(nóng)村勞動(dòng)力有效轉(zhuǎn)移,統(tǒng)籌城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展,解決“三農(nóng)”問(wèn)題,具有十分重要的意義,事關(guān)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展全局。近年來(lái),隨著國(guó)家有關(guān)法規(guī)政策和職業(yè)資格證書(shū)制度在農(nóng)業(yè)行業(yè)的實(shí)施,農(nóng)業(yè)職業(yè)培訓(xùn)和技能鑒定取得了一定的進(jìn)展,在農(nóng)業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)中發(fā)揮了積極的作用,但由于發(fā)展時(shí)間短,認(rèn)識(shí)不到位,國(guó)家投入不足,缺乏相應(yīng)的配套政策和機(jī)制,各方面的積極性尚未充分調(diào)動(dòng)起來(lái),農(nóng)業(yè)職業(yè)培訓(xùn)和技能鑒定還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足農(nóng)業(yè)、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求,與發(fā)達(dá)國(guó)家相比還有很大差距。

          農(nóng)機(jī)人才隊(duì)伍是農(nóng)業(yè)人才隊(duì)伍的重要組成部分,做好農(nóng)機(jī)行業(yè)職業(yè)培訓(xùn)和技能鑒定工作,加強(qiáng)農(nóng)機(jī)人才隊(duì)伍建設(shè),是各級(jí)農(nóng)機(jī)部門(mén)的重要職責(zé),是廣大“農(nóng)機(jī)人”的共同事業(yè)。結(jié)合澳、新考察和我國(guó)實(shí)際情況對(duì)農(nóng)機(jī)行業(yè)職業(yè)培訓(xùn)與技能鑒定提出如下建議:

          1、進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí),加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各級(jí)農(nóng)機(jī)主管部門(mén)應(yīng)進(jìn)一步提高對(duì)農(nóng)機(jī)行業(yè)職業(yè)培訓(xùn)和技能鑒定工作重要性的認(rèn)識(shí),增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感,切實(shí)履行職責(zé)。協(xié)調(diào)農(nóng)機(jī)系統(tǒng)內(nèi)、外部關(guān)系和政策,整合系統(tǒng)資源,加大投入力度,統(tǒng)籌規(guī)劃和部署,確定發(fā)展目標(biāo)和工作目標(biāo),落實(shí)分管領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任部門(mén)和人員,納入考核管理,加強(qiáng)監(jiān)督和指導(dǎo),推動(dòng)農(nóng)機(jī)行業(yè)職業(yè)培訓(xùn)和技能鑒定工作上一個(gè)新的臺(tái)階。

          2、制定配套政策,強(qiáng)化主導(dǎo)作用。在積極采取措施,落實(shí)農(nóng)機(jī)修理工就業(yè)準(zhǔn)入制度的同時(shí),加強(qiáng)農(nóng)機(jī)行業(yè)其他職業(yè)(工種)就業(yè)準(zhǔn)入的研究和政策制定。在農(nóng)機(jī)大戶(hù)培訓(xùn)、購(gòu)機(jī)補(bǔ)貼、跨區(qū)機(jī)收、維修網(wǎng)點(diǎn)審定、整頓農(nóng)機(jī)市場(chǎng)等業(yè)務(wù)和項(xiàng)目中,對(duì)人員能力和職業(yè)資格提出明確規(guī)定和要求,將職業(yè)培訓(xùn)和技能鑒定與行業(yè)管理工作有機(jī)地結(jié)合起來(lái),增加政策約束力和利益驅(qū)動(dòng)力,引導(dǎo)和鼓勵(lì)廣大農(nóng)機(jī)從業(yè)人員積極參加職業(yè)培訓(xùn)和技能鑒定,推動(dòng)國(guó)家職業(yè)資格證書(shū)制度在農(nóng)機(jī)行業(yè)順利實(shí)施。

          3、加強(qiáng)宣傳發(fā)動(dòng),提高社會(huì)認(rèn)知度。 注意收集和整理農(nóng)機(jī)行業(yè)職業(yè)培訓(xùn)和技能鑒定工作在提高人員技能水平,提高作業(yè)效率,保證維修質(zhì)量,減少機(jī)械事故和故障,增加獲證人員收入,促進(jìn)農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移,發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)等方面的典型事例,結(jié)合科普宣傳、年審年檢等活動(dòng),通過(guò)電臺(tái)、電視臺(tái)、報(bào)刊雜志、互聯(lián)網(wǎng)等媒體,加強(qiáng)職業(yè)培訓(xùn)和技能鑒定作用的宣傳。同時(shí),通過(guò)組織業(yè)務(wù)比武、技能競(jìng)賽等活動(dòng),擴(kuò)大社會(huì)影響,提高職業(yè)資格證書(shū)的社會(huì)認(rèn)知度,為推動(dòng)農(nóng)機(jī)職業(yè)培訓(xùn)和技能鑒定工作健康發(fā)展?fàn)I造良好的氛圍。

          4、采取多種形式,調(diào)動(dòng)各方力量參與。加強(qiáng)農(nóng)機(jī)行業(yè)職業(yè)培訓(xùn)方法和技能鑒定模式研究,探索單元化教學(xué)、學(xué)分制修業(yè)、模塊化鑒定的途徑,促進(jìn)農(nóng)機(jī)專(zhuān)業(yè)學(xué)歷教育和職業(yè)培訓(xùn)相銜接。以促進(jìn)就業(yè)能力為導(dǎo)向,以提高技能水平為目標(biāo),鼓勵(lì)涉農(nóng)院校和農(nóng)機(jī)化學(xué)校推行“雙證制”,使畢業(yè)生在取得學(xué)歷證書(shū)的同時(shí),取得相應(yīng)的職業(yè)資格證書(shū)。通過(guò)招投標(biāo)等競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,引導(dǎo)和鼓勵(lì)農(nóng)機(jī)行業(yè)企業(yè)、農(nóng)機(jī)服務(wù)組織和其他社會(huì)單位積極參與職業(yè)培訓(xùn)運(yùn)作、課程設(shè)置和職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)研發(fā),增強(qiáng)用人單位對(duì)職業(yè)資格證書(shū)的信任度。同時(shí),通過(guò)技能人才使用和激勵(lì)機(jī)制的建立,逐步搭建起職業(yè)培訓(xùn)—技能鑒定—就業(yè)上崗的直通平臺(tái)。

          5、夯實(shí)基礎(chǔ)工作,保證“證書(shū)質(zhì)量”。進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)機(jī)行業(yè)國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容和功能作用的研究,及時(shí)了解農(nóng)機(jī)新技術(shù)、新工藝,分析行業(yè)新職業(yè)、新需求,不斷完善國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容,使其成為職業(yè)培訓(xùn)和技能鑒定的重要依據(jù),積極推進(jìn)已頒布職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施和統(tǒng)編職業(yè)培訓(xùn)教材、技能鑒定試題庫(kù)的利用。同時(shí),加強(qiáng)農(nóng)機(jī)職業(yè)技能鑒定考評(píng)員和質(zhì)量督導(dǎo)員的培訓(xùn)與隊(duì)伍建設(shè),積極推進(jìn)農(nóng)機(jī)化中專(zhuān)和農(nóng)機(jī)化培訓(xùn)學(xué)校的“雙師制”,使農(nóng)機(jī)職業(yè)培訓(xùn)的教師具備講師和技師資格。按照“統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、教材、試題,統(tǒng)一鑒定工作程序,統(tǒng)一職業(yè)資格證書(shū)”的要求,規(guī)范職業(yè)技能鑒定行為,保證工作質(zhì)量,使農(nóng)機(jī)職業(yè)資格證書(shū)在行業(yè)企業(yè)和全社會(huì)有良好的質(zhì)量信譽(yù)。

          五、其他考察情況

          通過(guò)接待我們的des mcgarry先生和昆士蘭大學(xué)jeff tullberg教授的介紹以及到j(luò)amie grants和banchory兩個(gè)農(nóng)場(chǎng)的參觀訪問(wèn),使我們對(duì)澳大利亞的農(nóng)業(yè)機(jī)械化和保護(hù)性耕作也有了一定的了解。

          澳大利亞的農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)模式以家庭農(nóng)牧場(chǎng)為主,而且規(guī)模很大,一般土地面積在幾百或上千公頃,機(jī)械化程度高,社會(huì)化服務(wù)完善,生產(chǎn)效率高。如考察團(tuán)到的昆士蘭州多爾比市附近的jamie grants農(nóng)場(chǎng)和banchory農(nóng)場(chǎng),分別擁有土地5千多公頃和2千多公頃,這兩個(gè)農(nóng)場(chǎng)都是從事種植業(yè)生產(chǎn)的農(nóng)場(chǎng),主要種植的作物有小麥、高粱、棉花和向日葵等,前者平時(shí)有3個(gè)人從事生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng),后者平時(shí)只有1個(gè)人打理。banchory農(nóng)場(chǎng)的主人諾瑞斯(譯音)先生告訴我們,他有拖拉機(jī)、小麥播種機(jī)、高粱播種機(jī)、植保機(jī)和運(yùn)輸車(chē)各1臺(tái)(輛),采取保護(hù)性耕作方式,播種和田間管理工作都由自己完成,只是在農(nóng)忙時(shí)(主要是收獲)從服務(wù)公司雇請(qǐng)幫手和作業(yè)服務(wù)?梢(jiàn)科學(xué)的生產(chǎn)方式、高度的機(jī)械化水平和完善的社會(huì)化服務(wù),為農(nóng)場(chǎng)高效率的生產(chǎn)提供了強(qiáng)有力的基礎(chǔ)和支持,減輕了生產(chǎn)壓力和管理的負(fù)擔(dān)。

          澳大利亞是實(shí)施農(nóng)業(yè)保護(hù)性耕作較早的國(guó)家,經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐,總結(jié)出一套行之有效的技術(shù)模式。des mcgarry先生向我們介紹“免耕、輪作和固定道作業(yè)”是澳大利亞保護(hù)性耕作方式的三要素。在澳大利亞由于土地實(shí)行規(guī);⒓s化經(jīng)營(yíng),農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)現(xiàn)全程機(jī)械化作業(yè),為了提高機(jī)械作業(yè)效率,各農(nóng)場(chǎng)普遍采用動(dòng)力在100馬力以上的大型農(nóng)業(yè)機(jī)械。同時(shí),由于大型機(jī)械反復(fù)在耕地上作業(yè),造成土壤壓實(shí),不僅增加了機(jī)械動(dòng)力的消耗,而且不利于雨水入滲,降低土壤的蓄墑能力,影響了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效益。經(jīng)過(guò)多年研究,澳大利亞農(nóng)業(yè)科技人員總結(jié)了一套固定道機(jī)械作業(yè)方式,該項(xiàng)技術(shù)主要是根據(jù)作物的行距、機(jī)組的輪距和作業(yè)的幅寬等,在農(nóng)田中劃定出若干組一定寬度的固定機(jī)組作業(yè)道,適當(dāng)調(diào)整機(jī)組輪距,使每次作業(yè)時(shí)機(jī)組的承重輪都能在固定道上行走。據(jù)jeff tullberg教授介紹他們多年的研究表明,固定道作業(yè)方式比傳統(tǒng)的非固定道作業(yè)方式:一是避免了機(jī)組在松軟的土壤上行駛、在壓實(shí)的土壤中播種,可以節(jié)省機(jī)組50%左右的牽引力,減少能耗,減低成本;二是避免了土壤被輪胎反復(fù)碾壓,可以改善土壤團(tuán)粒結(jié)構(gòu),增加土壤中有機(jī)質(zhì)和蚯蚓含量(jamie grants農(nóng)場(chǎng)實(shí)行固定道作業(yè)12年,土壤有機(jī)質(zhì)含量由1.0增加到1.8,蚯蚓含量增加20%),適宜作物生長(zhǎng);三是減少壓實(shí)土壤面積,利于雨水入滲,增加土壤蓄墑能力,同時(shí)減少地表徑流,一般壓實(shí)土壤的地表徑流是未壓實(shí)土壤徑流的3倍以上;四是可以提高單位面積產(chǎn)量10%—20%。

          據(jù)介紹澳大利亞為了防止土壤風(fēng)蝕和沙漠化、減少水土流失、提高土地肥力、保持生態(tài)平衡,從上世紀(jì)七十年代開(kāi)始推行保護(hù)性耕作方式,初期也是遇到了很大的阻力和難度,政府為了推廣這項(xiàng)技術(shù),先后啟動(dòng)了大量的研究、示范、培訓(xùn)項(xiàng)目,并對(duì)采用這項(xiàng)技術(shù)的農(nóng)民在機(jī)具購(gòu)置、改進(jìn)、稅收、用油等方面給予相應(yīng)的優(yōu)惠政策,通過(guò)項(xiàng)目帶動(dòng)技術(shù)的研究和推廣,取得了較大的進(jìn)展。按照des mcgarry先生的估計(jì),目前全國(guó)有30%的耕地實(shí)施了少耕技術(shù)、40%的耕地實(shí)施了免耕技術(shù)。澳大利亞在實(shí)施保護(hù)性耕作的同時(shí),還十分注重視現(xiàn)代高新科學(xué)技術(shù)在農(nóng)業(yè)上的綜合運(yùn)用。如將gps定位技術(shù)應(yīng)用于農(nóng)業(yè)機(jī)械的免耕精量播種、施肥、噴藥和固定作業(yè)道劃定等作業(yè)控制,進(jìn)一步提高農(nóng)業(yè)資源和生產(chǎn)資料的利用率,提高農(nóng)業(yè)綜合效益。澳大利亞開(kāi)展保護(hù)性耕作技術(shù)的經(jīng)驗(yàn)和做法對(duì)我國(guó)推廣該項(xiàng)技術(shù),提高了有益 借鑒。

        體系培訓(xùn)報(bào)告5

          為了充分了解公司人員現(xiàn)狀,深刻挖掘公司培訓(xùn)需求,建立系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化的公司內(nèi)部培訓(xùn)體系。自20xx年4月5日起,本人在公司范圍內(nèi)進(jìn)行了一次培訓(xùn)需求調(diào)研,至20xx年4月13日止,共發(fā)出問(wèn)卷36份,回收問(wèn)卷26份,其中有效問(wèn)卷24份,中層管理人員問(wèn)卷4份,主管級(jí)及職員級(jí)20份,現(xiàn)簡(jiǎn)要對(duì)問(wèn)卷結(jié)果加以統(tǒng)計(jì)與分析。

          一、公司理念與文化

          1、公司發(fā)展戰(zhàn)略較為明晰

          據(jù)調(diào)查資料顯示,約有65%左右的員工認(rèn)為,自己對(duì)××公司的發(fā)展戰(zhàn)略表示了解或相當(dāng)了解,這主要是與公司目前的業(yè)務(wù)重點(diǎn)和工作目標(biāo)有關(guān),但剩余的35%左右員工表示了困惑,這勢(shì)必會(huì)造成實(shí)際工作會(huì)缺乏目標(biāo),或者人力資源的較大浪費(fèi)。

          2、近7成員工熟知企業(yè)的精神和價(jià)值取向

          “×××××××××”,幾乎感染了公司的所有員工,可見(jiàn)企業(yè)文化在較大程度上凝聚了員工的`敬業(yè)度和忠誠(chéng)度。

          3、企業(yè)文化建設(shè)、公司制度建設(shè)仍需努力

          調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,認(rèn)可公司有一個(gè)非常健康文化的比例達(dá)到55%,而45%左右員工則認(rèn)為一般,但可喜的是,沒(méi)有員工對(duì)此表示反對(duì)。

          相比而言,僅有15%的員工認(rèn)為公司的制度體系非常完備,而認(rèn)為不完備的人數(shù)達(dá)30%。

          二、組織架構(gòu)與崗位設(shè)置

          1、近9成員工認(rèn)同公司現(xiàn)行組織架構(gòu),并表示現(xiàn)有其與部門(mén)業(yè)績(jī)息息相關(guān)公司現(xiàn)有員工中,9成員工對(duì)現(xiàn)有機(jī)構(gòu)設(shè)置表示贊同,認(rèn)為現(xiàn)行設(shè)置方式有利于部門(mén)業(yè)績(jī)的獲得和目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),并在實(shí)際工作中發(fā)揮了機(jī)制性的作用,見(jiàn)下圖。

          2、現(xiàn)行職能職責(zé)、業(yè)務(wù)流程與實(shí)際工作銜接較好

          依據(jù)調(diào)查結(jié)果,65%員工認(rèn)為現(xiàn)行崗位職能配置、工作業(yè)務(wù)流程有效,而認(rèn)為其在實(shí)際中有指導(dǎo)性、參考性作用的僅占35%左右。

          三、管理素質(zhì)與技能

          1、在人才使用上,中高層管理者獲得了較高的支持度

          部門(mén)負(fù)責(zé)人作為××公司的中堅(jiān)力量,勢(shì)必肩負(fù)著企業(yè)發(fā)展的重任,從統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn),在工作任務(wù)分配方面,70%左右的員工承認(rèn),中高層管理人員的確作到了用人所長(zhǎng),但仍有20%人員認(rèn)為存在不公平現(xiàn)象。

          2、部門(mén)內(nèi)部溝通基本順暢,但部門(mén)間急需加強(qiáng)

          多數(shù)員工普遍反映,在實(shí)際工作中,上級(jí)對(duì)其的工作支持力度較強(qiáng),并就工作內(nèi)容進(jìn)行溝通,但從后續(xù)問(wèn)題的調(diào)查顯示,部門(mén)內(nèi)溝通并沒(méi)有達(dá)到預(yù)期要求;而關(guān)于部門(mén)間溝通,更多的員工反映,部門(mén)間的工作銜接并不十分理想,很多時(shí)候只是員工自己溝通和聯(lián)系,而部門(mén)負(fù)責(zé)人溝通比例也僅占29%。

          對(duì)于部門(mén)內(nèi)部的員工間溝通,調(diào)查者則在三個(gè)方面表現(xiàn)較為均衡:自己解決、問(wèn)問(wèn)同事、求助領(lǐng)導(dǎo)。

          3、中層管理人員急需提升的方面

          根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,樣本員工認(rèn)為,在以后的工作中,中層管理人員需在以下幾個(gè)方面提升個(gè)人素質(zhì),依次為:責(zé)任心、計(jì)劃組織、員工激勵(lì)、上下級(jí)溝通、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、團(tuán)隊(duì)文化、公平性、業(yè)務(wù)能力、思維意識(shí)、成就動(dòng)機(jī)。

          而據(jù)中層管理人員的調(diào)查顯示,則依次為:責(zé)任心、上下級(jí)溝通、計(jì)劃組織、員工激勵(lì)、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、公平性、思維意識(shí)、業(yè)務(wù)能力,團(tuán)隊(duì)文化、成就動(dòng)機(jī)。

          從上述表格對(duì)比結(jié)果可以看出,員工和中層管理者幾乎對(duì)上述十個(gè)要素回答表現(xiàn)出驚人的一致,因而,××公司的內(nèi)部培訓(xùn)體系建立必須緊密?chē)@這個(gè)發(fā)現(xiàn)展開(kāi)。

          四、團(tuán)隊(duì)文化和潛規(guī)則

          1、除少數(shù)員工外,團(tuán)隊(duì)士氣良好

          在實(shí)際調(diào)研中,10%的員工認(rèn)為我們團(tuán)隊(duì)的精神非常高昂,60%認(rèn)為我們團(tuán)隊(duì)是一個(gè)充滿(mǎn)友愛(ài)、互幫互助的集體,但25%的員工承認(rèn)團(tuán)隊(duì)現(xiàn)處在低迷的時(shí)期。

        體系培訓(xùn)報(bào)告6

          一、對(duì)體系標(biāo)準(zhǔn)要相當(dāng)熟練,特別是對(duì)標(biāo)準(zhǔn)的精髓和要點(diǎn)要掌握

          作為體系工作者,首先必須對(duì)三個(gè)體系的標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)的法律法規(guī)要深刻理解,掌握其要點(diǎn),抓住其精髓,并了解相關(guān)行業(yè)的特點(diǎn)和該企業(yè)的實(shí)際狀況。這樣,建立的綜合型體系才能適宜、充分和有效。切不可把參考文件照搬過(guò)來(lái),只流于形式上的整合,而疏于內(nèi)容上的相融。

          二、編制ims文件之心得

          建立ims文件是建立管理體系的重要標(biāo)志之一,也是三個(gè)管理體系標(biāo)準(zhǔn)所要求的,如何策劃管理體系是其中的關(guān)鍵所在。

          如果分別按照三個(gè)體系標(biāo)準(zhǔn)的要求編制獨(dú)立的三套體系文件,由于三個(gè)體系的管理接口十分多,即使在文件中加以明確規(guī)定,但在運(yùn)行中難免要增加部門(mén)間協(xié)調(diào)的難度。面對(duì)這種問(wèn)題我們可以有以下幾種處理方案:

          方案一:

          編制三本管理手冊(cè),分別滿(mǎn)足三個(gè)體系標(biāo)準(zhǔn)的要求;程序文件則不分哪一個(gè)體系,在滿(mǎn)足三個(gè)體系標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上,結(jié)合該公司的實(shí)際,根據(jù)管理體系運(yùn)行的需要,針對(duì)重要事項(xiàng)編制程序文件;作業(yè)文件是體系文件的`基礎(chǔ),也是管理體系運(yùn)行的基礎(chǔ)。按三個(gè)體系標(biāo)準(zhǔn)的要求并結(jié)合具體情況,來(lái)編制一套完整的作業(yè)文件。

          優(yōu)缺點(diǎn):

          1)三本手冊(cè)與三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的針對(duì)性強(qiáng)、層次清楚。

          2)缺點(diǎn)是需要編制三本手冊(cè),工作量較大。

          適用范圍:

          對(duì)于規(guī)模較大、機(jī)構(gòu)復(fù)雜的公司比較適用(有很多大公司基本上是分開(kāi)建立的,比如qms與ems建立工作分屬不同的部門(mén))

          注:也有部分公司編制二本管理手冊(cè),其一是質(zhì)量手冊(cè),其二是環(huán)境和職業(yè)安全健康手冊(cè)。

          方案二:

          編制一本管理手冊(cè)、一套程序文件和一套作業(yè)文件。

          優(yōu)缺點(diǎn):

          1)能夠避免或減少文件上的重復(fù),保持體系文件的連貫性,減少接口,使整個(gè)文件簡(jiǎn)單化。

          2)缺點(diǎn)是對(duì)文件策劃和編寫(xiě)人員的素質(zhì)要求高,否則會(huì)使管理手冊(cè)不能抓住要點(diǎn)或?qū)哟尾磺濉?/p>

          適用范圍:對(duì)于規(guī)模較小、機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)單的公司更為適用。

         。ㄗⅲ哼@種方案被很多中小型公司所采用)

          三、編制管理手冊(cè)注意事項(xiàng)

          在編制管理手冊(cè)時(shí),我們可以根據(jù)不同行業(yè)的特點(diǎn)來(lái)決定以哪一個(gè)體系為主線。如有的行來(lái)側(cè)重于環(huán)境,則以iso14001為主線,在此基礎(chǔ)上加上質(zhì)量管理和職業(yè)健康安全管理的要求來(lái)編制管理手冊(cè)。

          據(jù)調(diào)查,'三合一'或“兩合一”的管理手冊(cè),還是以質(zhì)量管理體系為基礎(chǔ)比較多,即以iso9001標(biāo)準(zhǔn)的結(jié)構(gòu)為框架,把iso14001:xx和ohsas18001的要求合并或補(bǔ)充到iso9001相關(guān)過(guò)程(要素)中去。成為:把三個(gè)體系的總要求、文件控制、記錄控制、方針和目標(biāo)、機(jī)構(gòu)與職責(zé)、管理評(píng)審、培訓(xùn)、體系審核、監(jiān)視和測(cè)量裝置、糾正和預(yù)防措施等過(guò)程要素完全合并,另外把環(huán)境管理和職業(yè)健康安全管理體系標(biāo)準(zhǔn)中的其他要素,補(bǔ)充到iso9001標(biāo)準(zhǔn)中相近或相關(guān)的過(guò)程要求中去。

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