校內減負工作自查報告（精選7篇）
時光飛逝，如梭之日，辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，回顧這段時間的工作，收獲了許多，也知道了不足，不妨坐下來好好寫寫自查報告吧。自查報告怎么寫才不會千篇一律呢？以下是小編整理的校內減負工作自查報告（精選7篇），希望能夠幫助到大家。
校內減負工作自查報告1
為切實減輕學生作業(yè)負擔及校外培訓負擔，不斷提升學校管理水平和課堂教學質量，有效促進學生德智體美勞全面發(fā)展，按照中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》精神，根據(jù)XX區(qū)教育局相關安排部署，自9月以來，XX小學把“雙減”工作擺在重要位置，多措并舉，狠抓落實，讓“雙減”扎深根、破堿土、拔生長。
一、組織全員政策學習，抓住減負“宣傳點”。
1、學校多次召開“雙減”專題會議，全員學習，統(tǒng)一思想，提高站位，確保此項工作落地落實。利用多種渠道大力宣傳“雙減”政策，讓“雙減”政策深入人心。
2、加大宣傳力度，營造濃厚氛圍。要求班主任通過家訪、《致家長的一封信》等方式，向學生和家長宣講“雙減”政策，引導正確認識素質教育全面發(fā)展觀，力爭學生家長及社會各界的理解、支持與監(jiān)督，形成合力，共同做好“雙減”工作。
二、作業(yè)設計的四個原則
1、作業(yè)形式多樣化：根據(jù)教學實際需要，靈活采用口頭、書面或實踐性作業(yè)等形式。改變作業(yè)內容，增強作業(yè)實效性。避免低效的重復性作業(yè)，增加多元化的作業(yè)內容與形式，讓作業(yè)更具實效性。
2、作業(yè)布置要“精”勿“濫：針對教學目標、切合學生水平、考慮個體差異進行精心設計，增強作業(yè)的針對性和適應性。
3、作業(yè)的時效性要高：作業(yè)布置要兼顧學生知識的鞏固和能力的提高。
4、作業(yè)布置要分層：設計彈性作業(yè)，題目難易適度�；A性作業(yè)
�。ū刈鲱}）與自主性作業(yè)（選做題）性結合，面向全體學生。
三、實施課后服務落實“5+2”政策。
1、保證課后服務時間
推進校內課后服務全覆蓋、學生愿留盡留全覆蓋、工作日全覆蓋，服務時間不少于2個小時。
2、提高課后服務質量
制定課后服務實施方案，明確實施方式、管理制度、保障機制等。利用課后服務時間指導學生在校完成作業(yè)，對個別學習有困難的學生進行輔導，為學有余力的學生拓展學習空間，不得利用課后服務時間講授新課。
3、提高課后服務水平，優(yōu)化托管“課程”
合理利用課后托管時間發(fā)展學校社團建設，供學生自由選擇，為學生發(fā)展特長提供了廣闊的空間�！半p減”后，學校充分利用學校功能教室，發(fā)揮教師特長，以校本課程和興趣社團為基礎，開發(fā)出豐富多彩、教育性與趣味性相融的課后服務課程，讓課后托管成為孩子們的俱樂部。”
總之，“雙減”政策減輕學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔，但減的同時是在提質，回歸到學校的責任就是育人。我校以“學校發(fā)展為本”、以“學生個性發(fā)展為本”的課程理念，構建多元化、系列化的學校自主幸福課程體系，從而促進教師課程觀念的轉變、主題意識的深化；培養(yǎng)學生的自主意識和探究精神全面實施以德育為核心，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質教育。根據(jù)我校整體發(fā)展規(guī)劃，我們努力挖掘校本潛能，關注學生的發(fā)展需要，培養(yǎng)學生的綜合能力，提高學生的整體素質�！跋嘈旁诮酉聛淼墓ぷ髦校樌钚W的教育定能凝心聚力攜手同行，立足課堂這個育人主陣地，保證課堂教學質量真正辦人民滿意的教育。
校內減負工作自查報告2
為全面貫徹關于教育減負提質相關工作要求，認真落實各級關于？“雙減”工作要求，經(jīng)過前階段工作的落實，現(xiàn)將現(xiàn)階段“雙減”工作實施過程中的主要經(jīng)驗匯報如下：
一、建立校內作業(yè)公示制度，實時監(jiān)測作業(yè)量
建立作業(yè)總量控制和作業(yè)布置情況檢查制度，出臺《作業(yè)布置與批改管理制度》、《作業(yè)管理工作實施方案》，加強作業(yè)統(tǒng)籌管理，提高作業(yè)設計質量，科學布置作業(yè)，保證學生充足的睡眠時間。班級設置作業(yè)公示角，公示每日作業(yè)。學校利用信息化方式在線編輯各班各學科每日作業(yè)量布置情況。嚴格按照“雙減”要求有效控制學生作業(yè)量和時長。
周末、假期設立彈性作業(yè)，實行作業(yè)分層；堅持零起點教學，一、二年級全面取消紙筆測試，開展形式活潑的課程學習活動，以“成長資料袋”的形式記錄學生的發(fā)展過程。
二、創(chuàng)新作業(yè)類型，提高作業(yè)質量
布置分層作業(yè)，針對學生學習水平差異設計不同難度、不同題量的作業(yè)。對作業(yè)進行選編、改編、創(chuàng)編精選作業(yè)內容。
設計實踐性作業(yè)，因低年級不布置課后書面作業(yè)。一年級班級開展主題閱讀實踐活動。設立親子閱讀小組，開展家庭親子共讀和校外親子共讀活動提高學生閱讀能力，營造良好讀書氛圍。在操作中學習知識，也能感受學習樂趣。
設計個性作業(yè)，比如“作業(yè)超市”，學生根據(jù)自己的興趣和能力選擇老師提供的作業(yè)內容。提高孩子主動完成作業(yè)的興趣。又比如讓學生“說”作業(yè)、“畫”作業(yè)、“編”作業(yè)。低年級可以安排生動活潑的“口頭”作業(yè)。比如親子口算“你問我答”。
完善教學視導工作，通過教學視導，抓實課堂教學常規(guī)，改進教學方式方法，強化差異化教學和個別化指導，強化對作業(yè)來源、設計、布置、批改、分析、反饋、輔導等全過程管理，強化作業(yè)與備課、上課、輔導、評價等教學環(huán)節(jié)的系統(tǒng)設計。將隨機聽課制度化，做到每周隨機聽課有落實，有記錄，有實效，常抓不懈。
三、豐富多彩的課后延時服務
逐步豐富服務內容。課后延時服務分成兩個不同時間段實施。
第一階段的中午課后延時服務以“聽．讀”為主，聽學校的特色項目“空中英語”，讓學生在聽的過程中感受不同語言的特色。品讀學校的“古詩專輯”培養(yǎng)學生的人文精神，這也就是古人所謂“腹有詩書氣自華”。
第二階段的下午課后延時服務以“作業(yè)輔導”和“社團活動”為主。作業(yè)輔導主要引導學生自主完成課后作業(yè)，同時對學困生加強輔導。教師針對問題原因尋找有效措施。注意培養(yǎng)學習興趣、消除自卑感，增強學習信心、調動學習積極性，多給予實事求是的鼓勵和激勵。對個別學習有困難的學生進行針對性輔導。社團活動主要依托學校綜合組老師開設各種社團活動，從體育項目中的籃球、足球、象棋；藝術項目中的小提琴、口風琴、南音、手工等。開展社團活動，發(fā)揮學生的個性特長，培養(yǎng)學生的自主性和創(chuàng)新精神。社團活動與課后學業(yè)輔導相結合，注重學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，讓學生獲得更多自我展示的平臺，大大拓展了學生興趣發(fā)展的空間，培養(yǎng)了學生的綜合素養(yǎng)和綜合實踐能力。
四、積極為教師做“減法”
一是學校除了積極為學生“減負”，同時也積極為教師做“減法”，實行各學科教師輪流參與延時制度，參與了中午延時服務的老師，下午則盡量安排課后延時服務。
二是為教師解決子女接送問題，學校對參與下午時段課后延時服務教師的子女實行輪流接送，個別就讀不同學校的孩子，確實無人接送的，可申請行政代班。
三是為教師提供早中晚三餐，特別是學校為參與延時服務的老師提供晚餐，教師可在學校就餐后再回家，減少了回家后還要煮飯壓力，提升教師生活幸福指數(shù)。
校內減負工作自查報告3
為了進一步豐富課后服務的形式，拓展課后服務的內涵與外延，促進學生德智體美勞全面發(fā)展，我校在做好作業(yè)輔導的同時，大力實施了勞動教育。勞動教育是中學教育不可缺少的重要組成部分，是全面貫徹落實教育方針，實施素質教育、提高學生總體素質的基本途徑。勞動教育具有培養(yǎng)勞動技術技能、技術素養(yǎng)的主要功能，同時還具有以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞益美和以勞創(chuàng)新等促進學生全面發(fā)展的綜合功能。
一、開設勞動技術課程，培養(yǎng)學生基本的勞動技能和樹立勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的觀念。
二、組織學生參加學校實踐基地勞動，讓學生動手實踐、出力流汗，接受鍛煉、磨礪意志，培養(yǎng)學生正確的勞動價值觀和良好的勞動品質。
三、每月組織全校學生進行宿舍內務、教室環(huán)境整理大評比活動，每年5月份組織住宿生“洗一洗”活動，培養(yǎng)學生自理能力和良好的衛(wèi)生習慣。
四、倡導學生積極主動參與家庭勞動，自己衣服自己洗，自己能做的事情自己做，幫爸媽洗洗碗、掃掃地、幫助父母做家務、參與家庭勞動，通過家長的潛移默化、言傳身教養(yǎng)成從小愛勞動的習慣。
五、八年級學生自發(fā)自愿收集廢品（廢紙箱、廢紙、塑料瓶）活動，學校積極引導，大力支持，學生收集廢品，美化了校園環(huán)境，創(chuàng)造了財富，讓他們認識到辛勤勞動是一切幸福生活的源泉。
六、組織評選最美勞動者，教育引導廣大青少年牢固樹立以辛勤勞動為榮、以好逸惡勞為恥的勞動觀，大力弘揚崇尚勞動、熱愛勞動、辛勤勞動、誠實勞動的勞動精神。
列夫·托爾斯泰說過：“人的幸福存在于生活之中，生活存在于勞動之中�！痹凇半p減”政策背景下，我校堅持讓勞動教育變加法，為學生成長“賦能”，積極探索勞動教育的新路徑，通過多種形式，幫助學生提升勞動技能，讓學生樂享勞動，收獲幸福人生。
校內減負工作自查報告4
為深入落實《辦公廳、辦公廳關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》和根劇"關于落實省市縣“雙減"工作方案，做好進一步減輕義務培育學校學生作業(yè)負擔工作自查的通知”有關要求，進一步促進學生身心健康發(fā)展，我校結合實際，嚴格執(zhí)行推進素質培育、規(guī)范辦學行為的有關培育法規(guī)，遵循培育規(guī)律和學生成長規(guī)律，真實減輕學生過重的課業(yè)負擔，為學生全體健康和諧發(fā)展奠定堅實基礎，學效對此項工作進行了自檢、自查，現(xiàn)將自查最后匯報如下：
一、作業(yè)管理情況
1、實現(xiàn)規(guī)范管理學校制定了xx，嚴格按照教學計劃開展教學活動，保證了課堂教學完整性。由教道處和班主任分別協(xié)調統(tǒng)籌學校、年級、班級各學科教師科學合理布置作業(yè)，把握作業(yè)內容形式和總量，保證了作業(yè)管理工作的順力進行。
2、明確禁止項目
教師分層布置作業(yè)，親自批改作業(yè)，無懲罰性、重腹性作業(yè)。家庭作業(yè)不超過90分鐘。杜絕了擠占自習課時間，無故挪用、擠占學生自習課時間。杜絕了教師捅過手機布置家庭作業(yè)現(xiàn)像。
3、加強作業(yè)設計與布置的科學性
學校各學科教研組（或備課組）必須堅持妍究學生作業(yè)布置的有關問題，在作業(yè)內容、數(shù)量、要求等方面，經(jīng)過組內成員集體討侖，題出學生作業(yè)周布置計劃。精選作業(yè)內容，實施有用作業(yè)，確保作業(yè)具有典型性和啟發(fā)性。作業(yè)的布置要依劇新課程標準和教材內容及課程目標要求，任真精選具有典型性和代表性的習題，要有利于學生里解和鞏固所學知識，激活思惟，陪養(yǎng)創(chuàng)新能力。
二、課后服務工作
1、課后服務原則
�。�1）自覺性原則學生自覺、家長申請，決不以任何方式強制學生參加。
�。�2）規(guī)范性原則嚴格尊守義務培育學校辦學行為規(guī)定，嚴禁借機組織學科性集中教學活動，嚴禁變相補課。
�。�3）安全性原則完膳安全管理制度，加強安全管理，確保學生在校期間的安全。
2、實施辦法
�。�1）實施時間周一到周五，每天在完成規(guī)定課時之后提供課后服務，七、八年級不晚于18：00時，九年級不晚于20：30時。
�。�2）實施對象正嫦放學后，安時離校確有困難的本校學生，優(yōu)先拷慮留守兒童（父母雙方均在外地打工）、外來務工人員隨遷子女、困難家庭子女。由學生家長自覺題出申請，經(jīng)班級和學校審核，可享受課后服務。
（3）實施內容每周二、周四以文體活動為主要內容，學校開設社團活動。社團活動包括籃球、足球、田徑、武蹈、書法、繪畫、馬頭琴、合唱。其他時間為作業(yè)輔導及提優(yōu)訓練，由各們負責看戶的老師安排具體內容。
三、教學管理工作
1、嚴格執(zhí)行國家課程標準嚴格按照教學計劃開展教學活動，"零起點"教學，保證了課堂教學完整性，按照國家課程設置課程課時，開齊課程，開足課時，堅絕不隨意增減課程課時。嚴格按國家和省市要求，征訂教材教輔，無強制或暗示學生訂閱教輔材料等行為。
2、題高課堂教學質量學校給予教師外出及網(wǎng)上學習機會、提供有關專頁書藉、利用各學科教研組開展教研活動、組織學科帶頭人公開課、新教師公開課，等多種形式鼓勵教師改進教學方法，優(yōu)化教學設計，精心組織課堂教學，題高課堂教學質量。
3、積極探嗦高效課堂教學模式學校積極探嗦新的教學模式，改進課堂教學，要求教師全身心投入到培育教學工作中來。做好備、講、批、輔、研工作，鉆妍教材、妍究教法、學法，處理好"減負"和題高教學質量之間的關系，真正做到輕負擔，高質量。深入開展"高效課堂教學妍究"，把題高質量的要點放在課堂上，充分調動學生的`學習積極性，讓學生動起來，讓課堂活起來，使效果好起來，真正做到了"高效輕負"。
4、努厲推進以學定考工作學校每學期只進行全校性期中、期末考試二次，不進行考試排名，年級組的班級排名等，檢測性考試只作為了解學生知識掌握情況進而專項鞏固練習的依劇。合理確定考試難度，嚴格按照國家課程標準和教學基本要求確定考試內容，不出偏、怪考題，考試難度適當。校內和社會沒有公布學生個人或集體的考試成績和成績排名。
5、科學安排作息時間學校倡導學生嚴格控制好居家上網(wǎng)時間，自愿保護視力，最大限度少使用電子產(chǎn)品時間。家校共同培育、同心協(xié)力，合理安排作息時間，陪養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習生活習慣，每天睡民時不少于9小時。學生每天堅持體育活動，編致了學生居家鍛煉韻律操。
總之，"雙減"工作是一項長期堅持和常態(tài)化推進的工作，我校將繼續(xù)在師生中加大"雙減"工作宣傳力度，嚴格執(zhí)行文件精神，真實減輕學生負擔，促進學生全體發(fā)展、健康成長，努厲陪養(yǎng)德智體美勞全體發(fā)展的建設者和接班人。
校內減負工作自查報告5
為全面貫徹關于教育減負提質相關工作要求，規(guī)范學校教學管理，促進學生全面發(fā)展、健康成長，8月29日，雅安市名山區(qū)蒙頂山實驗小學召開全校教職工大會，積極安排部署，六個“著力”推動“雙減”工作落實見效。
會上，學校負責人傳達學習了省、市、區(qū)各級關于“雙減”工作文件及會議精神，就落實“雙減”工作進行了細致安排部署。
會議指出，“雙減”工作對于落實立德樹人根本任務具有重要戰(zhàn)略意義，全校干部教師要對標政府關于“雙減”工作的目標要求，落實各級文件和會議精神，切實有效減輕學生作業(yè)負擔，提升課后服務水平，全面提高學校教學質量。
會議強調，要充分發(fā)揮學校主陣地作用，在教師觀念、課堂效率、作業(yè)機制、課后輔導、家校共育、名校引領等六項工作上持續(xù)用力，強力推動。
一是著力轉變教師教育觀念。全校教師都要知曉“雙減”政策的重大意義、主要內容和具體舉措，要主動轉變教育觀念、創(chuàng)新教學方式。
二是著力提高課堂教學效率。課堂教學要充分考慮全體學生的情況，教學要更加注重因材施教，激發(fā)學生學習興趣，提升課堂效率。
三是著力健全作業(yè)管理機制。提高作業(yè)設計質量，加強作業(yè)完成指導，定期召開學生座談會及問卷調查，及時了解學生作業(yè)情況的反饋。
四是著力提升課后延時服務水平。要拓寬課后服務渠道，積極為學困生進行個性化輔導，為學有余力的學生進行綜合素質拓展，依據(jù)學情有效提升學生學業(yè)水平。五是著力形成家校共育合力。
強化政策宣傳和家庭教育指導，引導家長樹立正確的教育觀、質量觀和育兒觀、人才觀，凝聚教育共識，緩解教育焦慮。六是著力發(fā)揮名校引領作用。依托名校成都市實驗小學的優(yōu)質教育資源，做好資源共享、管理提升、教研交流等工作，助推教師專業(yè)成長，激發(fā)學校辦學活力，促進學校辦學水平整體提升。
學校負責人表示，“雙減”工作是一項國家政策，學校是落實“雙減”政策的“最后一公里”，雅安市名山區(qū)蒙頂山實驗小學將以“雙減”工作為契機，深化教育教學改革，推動育人模式的變革，進一步提升教學質量，切實減輕學生過重負擔，辦好人民滿意的教育。
校內減負工作自查報告6
在“雙減”政策的引領下，為了進一步為學生的成長搭建廣闊的平臺，促進學生綜合素質的全面提升，豐臺鎮(zhèn)中學將“加強學生美育指導、開發(fā)學生潛能，發(fā)展學生個性，讓每個孩子都能得到全面發(fā)展”作為對學生的培養(yǎng)目標。同時，為了落實立德樹人的根本任務，積極探索“五育并舉，全面發(fā)展”的育人途徑，結合學校實際情況，積極利用好課后服務，開設了多元校園特色課程。
以德為綱澆灌心靈
在“雙減”背景下，針對目前農村留守兒童和離異家庭兒童增多的現(xiàn)狀，豐臺鎮(zhèn)中學自本學期開學起，就以年級組為單位，每周舉行“道德大講堂”，通過宣講“文明有禮、自強自立、誠實守信、盡責奉獻、孝老愛親、助人為樂”等中華傳統(tǒng)美德，倡導“自強、厚德、崇儉、尚義、守信、明禮、報國、盡孝”的道德規(guī)范，引導未成年人樹立“心向黨、愛勞動、有禮貌”的價值追求，培養(yǎng)孩子們形成樂觀進取的生活態(tài)度和正確的人生觀、價值觀。從而營造健康、和諧、陽光的校園育人氛圍，辦有擔當有溫度的教育。
以體為本強健體魄
身心健康是個體發(fā)展的基石，體育鍛煉不僅能夠使學生的體質得到增強，而且還可以促進學生智力的發(fā)展。因此，以增進學生的身心健康為宗旨，開展各種多樣的校園體育文化活動，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的新一代學生是當前學校教育的迫切需要。豐臺鎮(zhèn)中學嚴格執(zhí)行教育部“學生每天體育鍛煉不少于一小時”的標準，不僅保質保量上好每一節(jié)體育課，還組建了籃球、乒乓球，羽毛球等體育運動社團，課后服務時間段的社團活動課上，分別由專業(yè)老師組織，并和學生們一起進行訓練。
以美為要陶冶情操
美術、書法、音樂、舞蹈等課程不但能使學習變成一種充滿快樂和探索精神的成長之旅，同時又提高了學生們鑒賞美、追求美和創(chuàng)造美的能力。豐臺鎮(zhèn)中學一直重視學生們的藝術教育，除了開足開好這些課程，學校每個班級均根據(jù)本班學生興趣愛好增加了班級特色活動。
每周的班級特色活動中，孩子們要么用自己的小手刻刻畫畫，印制出一張張藝術美感的圖畫；要么聞著墨香、揮著筆毫，在行云流水之間領略書法的巨大魅力。要么琴響箏鳴，引吭高歌；要么身姿婀娜，翩翩起舞。班級特色活動內容豐富，形式新穎，特色鮮明，不僅促進了學生的全面發(fā)展，也充分挖掘了學生的潛能，既為他們提供了放松大腦，放飛心情的空間，又為他們提供了展示才華的舞臺能夠充分展現(xiàn)各班的班級風貌和學生們的藝術才華。學生在豐富多彩的活動中，真正實現(xiàn)身動、心動、腦動、情動、意動、手動的多元融合體驗。孩子們遨游在藝術的海洋里，唱響著多彩的童年，豐盈著內心。“以美啟智，以藝塑魂”，使學生們在藝術的熏陶中不斷提升自我素質，從而培養(yǎng)氣質美、性格美。
以勞為重身體力行
勞動教育是素質教育的重要組成部分，沒有勞動教育是不完整的教育。豐臺鎮(zhèn)中學堅持“以勞育人，以勞促體，以勞促智，以勞促素”。充分利用農村學校的優(yōu)勢，在學校周邊設立了勞動實踐基地，讓學生們體會勞動的辛苦和不易，培養(yǎng)學生們吃苦耐勞、艱苦奮斗的精神，為學生的成長賦能。并且要求每一位學生周末回家，必須幫助家長從事田間勞動，不論是酷熱難耐的蔬菜大棚里，還是林蔭遮蔽的果園里，都留下了他們活潑的身影。
通過一系列積極有效的活動，豐臺鎮(zhèn)中學有效落實“雙減”政策，極大地增強了學生的自信心，促進了學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，不但形成了良好的學習氛圍，而且如今已經(jīng)成為了豐臺鎮(zhèn)中學課后延時服務特色之一，受到了廣大師生和學生家長的一致好評。
校內減負工作自查報告7
為貫徹落實好國家“雙減”政策，促進學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。根據(jù)各級教育主管部門有關文件精神，我校結合實際制定并實施了系列“雙減”工作，現(xiàn)總結匯報如下：
一、具體做法：
�。ㄒ唬⿵娀處熽犖榻ㄔO，提高師德修養(yǎng)。
結合縣局、學區(qū)安排的“師德師風專項整治”活動，利用每周日例會集中進行政治學習，強化教師師德素養(yǎng)。引導、要求教師關愛每個學生，不得體罰或變相體罰學生，注重學生的心理健康教育，關注、減輕學生的心理負擔。
�。ǘ┘訌娮鳂I(yè)管理，督促教師優(yōu)化作業(yè)設計。
1、學習“雙減”政策關于作業(yè)方面的要求的文件，學校開學初完善了作業(yè)管理辦法、作業(yè)公示制度，對每天的正式作業(yè)、家庭作業(yè)教導處、校長審核簽字后進行公示，有效對作業(yè)總量進行監(jiān)控。一、二年級不布置書面家庭作業(yè)，三、四年級書面家庭作業(yè)不超過45分鐘，五、六年級不超過60分鐘。
2、注重作業(yè)優(yōu)化設計研究，提高作業(yè)設計質量。將作業(yè)設計納入教研體系，系統(tǒng)設計符合年齡特點和學習規(guī)律、體現(xiàn)素質教育導向的基礎性作業(yè)。4月8日，學校利用教研會開展了“雙減背景下，如何優(yōu)化作業(yè)設計”主題研討會，鼓勵布置分層、彈性和個性化作業(yè)，堅決克服機械、無效作業(yè)，杜絕重復性、懲罰性作業(yè)。另外，我校王蘭、馬文艷、楊紅英、趙蘭榮四名老師在《涇川教研》平臺發(fā)表了關于“雙減背景下，作業(yè)設計研究”的文章。
3、開展作業(yè)展評活動，深化作業(yè)管改。4月12日，教導處組織開展了學生作業(yè)展評活動，展評內容包括正式作業(yè)、配套練習冊、家庭作業(yè)、特色作業(yè)等。在展評中，發(fā)現(xiàn)各級各科作業(yè)都能體現(xiàn)題型精選、適量、難度適中的要求，教師評閱細致。
4、要求教師利用課堂教學時間和課后服務
�。ㄒ唬⿻r間，加強學生作業(yè)指導，著力培養(yǎng)學生自主學習和時間管理能力，指導學生在校內完成書面作業(yè)。不給家長布置作業(yè)或要求家長批改作業(yè)，不用手機布置作業(yè)。
�。ǘ┚劢拐n堂教學質量，提升教師教學能力提升。
1、嚴格根據(jù)《義務教育課程計劃》，開齊開足課程，嚴格按照課表進行教學。學校在校務公開欄上公布課表、作息時間表，主動接受社會、家長的監(jiān)督。
2、優(yōu)選教學方法，提高課堂教學效率。學校利用3月中旬的課堂教學講賽、“青藍工程”、“教師教學能力提升”等系列教學活動，將“‘雙減’背景下，如何提高課堂教學效率”作為長期教學研討話題。
3、優(yōu)化學習方式，提高學生學習效率。積極探索、踐行“三思”課堂。在第五周和第六周，組織進行了五年級語文同課異構和五一班數(shù)學公開課教學�；顒咏Y束后，進行“雙減背景下，如何構建三思課堂”主題研討，引導教師要堅持以課標為導向、以課程為內容、以課堂為核心，關注學科核心知識結構，關注學生課堂思維發(fā)展。語文學科重基礎規(guī)范的養(yǎng)成，重個性化體驗感悟、表達；數(shù)學學科提倡獨立探究與合作交流相結合，重視思維訓練和實踐能力的培養(yǎng)。
4、學習《新課程標準》，明確教學方向。在20xx年版的《義務教育課程標準》發(fā)布后，我校利用周三的教研會組織了《課程標準》培訓學習，從第十二周開始，已經(jīng)完成了《課程實施方案》、語文、數(shù)學課標的學習，后續(xù)會繼續(xù)組織進行。
（三）依托鄉(xiāng)村少年宮，豐富課后服務內容。
學校利用鄉(xiāng)村少年宮建設，校外聘請專業(yè)老師，開設了古箏、架子鼓、電子琴、豎琴、沙畫、吉他、籃球、足球、經(jīng)典誦讀等多個社團，將社團活動與課后服務相結合，倡導學生根據(jù)自己愛好和特長積極參與活動，有效提升了學校課后服務的質量和水平，逐步形成“全面發(fā)展、特色發(fā)展”的培養(yǎng)方式，促進了學生健康發(fā)展。
�。ㄋ模┏掷m(xù)抓閱讀，注重學生內涵發(fā)展。
一是學校的圖書室、班級的圖書角為學生提供充足的讀物，保證學生的讀書時間，堅持每天的晨誦、午讀、暮省制度。
二是開展了豐富多彩的讀書活動，促進學生讀書習慣養(yǎng)成。本學期，學校組織開展了三次“校長讀書會”活動，以班為單位開展了“寒假閱讀成果展評”、“傳承文明”主題經(jīng)典誦讀、“我最喜歡的一本書”、“讀書演講”等活動，以及“爭做新時代好少年”、“清明節(jié)讀書”、“民族團結一家親”等主題主題征文。
�。ㄎ澹┍ＷC體育活動時間和睡眠時間。
學校嚴格執(zhí)行一二年級每周四節(jié)體育課、三至六年級每周三節(jié)體育課的課程標準要求，每天上午二十分鐘的大課間以集體課間操為主，內容也是不斷注新，下午十五分鐘的大課間以學生自由活動為主。4月26日，學習舉行了趣味運動會，為體育特長學生提供了展示平臺，也引導、激發(fā)學生重視體質發(fā)展。
我校的住校生每天下午的晚自習時間是兩節(jié)，從六點四十到八點，八點二十學生就寢，到第二早上七點二十起床，學生的睡眠時間達到了十一小時，得到了充分保障。
（六）做好“雙減”政策宣傳，形成家校合力共育。
學校通過張貼發(fā)放宣傳單、致家長的一封信、班級微信群等方式，向家長解讀“雙減”政策并介紹學校的落實情況，取得家長對“雙減”的理解和配合，避免從家庭角度增加學生過重的課業(yè)負擔；主動征求來自家長的意見，交流教育學生自覺學習的有效方法，以形成家校教育合力，共助學生健康成長。
經(jīng)過探索與實踐，學校“雙減”工作落地生根，成效初顯。孩子們學在校園、樂在其中，在活動中收獲了成功的喜悅，有效促進了學生全面發(fā)展、健康發(fā)展、和諧發(fā)展，為學校內涵發(fā)展奠定了基礎。
二、存在問題：
1、教師負擔重、壓力大。
在減輕學生課業(yè)負擔的同時，對教師的要求也是越來越高，比如課堂教學和作業(yè)設計研究、課后服務資料收集，以及各類要應對的檢查驗收，都無形中增加了教師的工作量，在加上我校住宿生多，難管理，教師的工作負擔比較重。
2、學校師資力量薄弱，特色活動缺專業(yè)老師指導。
我校的老師大多是師范類院校畢業(yè)的學科教師，現(xiàn)在只有一名美術專業(yè)老師，音樂、體育方面專業(yè)老師欠缺，有些活動開展難度大，比如二胡、口琴、豎琴等樂器有，卻沒有老師會教。
3、功能室數(shù)量不足，活動場地欠缺。
學校的教學用房共十六間，教室是十間，剩下的會議室、微機室、實驗室、架子鼓、電子琴、古箏，其他的活動無場地開展（如吉他、二胡等）。而且估算下學期學生數(shù)還會增加，這也從一定程度上制約了學校發(fā)展。
三、今后努力方向：
1、努力探索、形成“三維課堂”，全面育人。第一課堂（教室）聚焦不折不扣落實好國家課程；第二課堂（校園）著力培養(yǎng)學生消化課堂知識、增強興趣愛好和綜合素質拓展的能力與素養(yǎng)；第三課堂（校外）放手讓學生在走近大自然和社會實踐中得到鍛煉，促進學生健康成長，切實保障基礎教育高質量發(fā)展。
2、繼續(xù)提升課后服務質量，培養(yǎng)學生全面發(fā)展。
一是下學期打算打造特色班級活動，有班主任根據(jù)實際進行初步計劃，學校審核、統(tǒng)籌，建設有特色的班級活動，提升班級活動質量。
二是在繼續(xù)做好古箏、架子鼓、電子琴、吉他社團的建設外，要想辦法啟動少年宮配備的二胡、口琴、豎琴等社團，充分發(fā)揮活動育人的作用。
3、借助校本教研活動，持續(xù)做好教學研究。
一是在課堂教學方面多鉆研，讓課堂效率不斷提升。
二是在作業(yè)管理方面多探索，讓作業(yè)設計不斷優(yōu)化。
三是在教材編排方面多學習，讓課程標準不斷落實。
總之，我校將一如既往地秉承立德樹人的初心，以服務好家長、學生為宗旨，把開展好課后服務作為一項重要工程來抓，切實增強教育服務能力。并以“雙減”為抓手，探索減負增效的育人路徑，讓學生在學校的學習生活中享受幸福，健康成長。
【校內減負工作自查報告】相關文章：
校內減負工作自查報告范文（精選13篇）11-16
雙減校內減負自查報告（通用12篇）11-17
雙減校內減負自查報告范文（精選9篇）11-16
減負工作自查報告05-14
減負工作自查報告07-15
減負工作自查報告08-23
教師減負工作自查報告07-23
小學減負工作自查報告07-16
學校減負工作自查報告05-09
小學減負工作的自查報告09-27