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文化研究報告
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上世紀(jì)90年代以前,學(xué)生一直將宿舍作為簡單的休息場所。由于高等教育理念的變化與高校后勤的社會化改革,學(xué)生社區(qū)隨著校園建設(shè)的發(fā)展而不斷興起。高校學(xué)生社區(qū)文化應(yīng)運而生,它指以大學(xué)生生活園區(qū)為單位、以大學(xué)生學(xué)習(xí)和生活為紐帶、以大學(xué)生為主體所形成的綜合群體意識,包括價值觀念、思維方式、行為規(guī)范、興趣愛好、審美情趣、知識結(jié)構(gòu)等多種內(nèi)容。
良好的學(xué)生社區(qū)文化,有助于引導(dǎo)大學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀,培養(yǎng)他們勤奮、合作、誠信等優(yōu)良品質(zhì),增強他們的環(huán)境適應(yīng)能力,進(jìn)而促進(jìn)他們的全面發(fā)展。因此,以學(xué)生公寓為基礎(chǔ)、以學(xué)生社區(qū)為重點,建設(shè)良好的學(xué)生社區(qū)文化,已成為當(dāng)前高校校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容。
一、注重閱覽室建設(shè),打造書香文化
和諧是人與人之間,人與自然之間關(guān)系的融洽,是一種美好的價值觀。高校社區(qū)中的閱覽室作為一個公共服務(wù)機構(gòu)、文化傳播機構(gòu),在社區(qū)文化建設(shè)中應(yīng)充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢,構(gòu)建和諧型閱覽室,為社區(qū)、學(xué)校提供良好的育人環(huán)境。
。1)物質(zhì)層面的和諧
首先,閱覽室內(nèi)部設(shè)施配置要體現(xiàn)人性化的和諧。這就要在一方面利用科技水平的進(jìn)步不斷更新閱覽室內(nèi)部桌椅、書刊架、空調(diào)系統(tǒng)、消防監(jiān)控系統(tǒng)、計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)等設(shè)施,另一方面也不能忽視室內(nèi)一些看似瑣碎的事情,例如花卉盆景、文人字畫的適當(dāng)點綴。它們能調(diào)節(jié)讀者和工作人員的情緒,又能起到進(jìn)化空氣的作用。
其次,信息資源的建設(shè)要體現(xiàn)適用性的和諧。閱覽室是供學(xué)生閱讀書刊資料的地方,它將最新的文獻(xiàn)信息傳遞給讀者,以滿足廣大同學(xué)的需要。在知識經(jīng)濟(jì)時代,文獻(xiàn)資源一直呈加速增長的趨勢,一方面要注意提高采購質(zhì)量和館藏質(zhì)量,另一方面有條件的高校要加強電子信息資源的配置,購置一些信息需求量較大的電子型、網(wǎng)絡(luò)型出版物。
(2)人員層面的和諧
首先,要提高服務(wù)質(zhì)量,提倡以人為本的服務(wù)理念,創(chuàng)造人文和諧環(huán)境。閱覽室的工作人員每天都要接待許多學(xué)生,如何為大家提供良好的服務(wù),管理工作是關(guān)鍵。作為管理人員,在具體工作過程中要做到細(xì)致、熱情地為讀者解答各種問題,要耐心聽取學(xué)生意見,解釋圖書館各項規(guī)章制度,以取得讀者的支持和理解。要勤學(xué)苦練業(yè)務(wù)本領(lǐng),為讀者提供高質(zhì)高效的服務(wù)。要有較強的溝通能力,化解工作中出現(xiàn)的一些不必要的沖突,讓讀者高興而來,滿意而歸。
第二,變革管理體制,實施和諧管理。目前閱覽室在管理上主要存在的問題還是缺乏科學(xué)的管理機制和有效的監(jiān)督機制,缺乏人性化的關(guān)懷。因此閱覽室在改革管理體制時應(yīng)注重“人”的存在,充分地尊重人、愛護(hù)人、關(guān)心人、引導(dǎo)人,使人們形成自覺的行為習(xí)慣,在此基礎(chǔ)上確定完善閱覽室群體意識和行為規(guī)范,逐步形成完善的管理條例、規(guī)章制度,以此來協(xié)調(diào)和控制管理人員,通過管理人員和讀者的自覺行動,實現(xiàn)閱覽室管理的最高目標(biāo)。
二、開展多類型活動,突出特色文化
學(xué)生社區(qū)各種類型的活動是大學(xué)階段學(xué)生學(xué)習(xí)生活的重要組成部分,也是學(xué)校其他層面文化活動的有效補充。一方面,社區(qū)活動能夠豐富校園生活,為校風(fēng)的形成提供良好的陣地;另一方面,社區(qū)活動也是大學(xué)生提高素質(zhì),增強能力的重要載體和途徑,有利于促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展。
以同濟(jì)大學(xué)為例,大致可以將這些特色活動分為五大類型,即文體類、座談類、節(jié)慶類、公益類以及知識類。
文體類活動由于其廣泛的參與性、比賽的趣味性和激烈性,對增強學(xué)生體質(zhì),促進(jìn)不同宿舍樓、不同學(xué)院、不同專業(yè)學(xué)生之間的交流起著重要作用,有利于營造積極向上的社區(qū)文化氛圍。
座談類活動從學(xué)生學(xué)習(xí)、就業(yè)實際出發(fā),具備針對性和實用性,很受學(xué)生的歡迎,能夠及時地解決他們在學(xué)校遇到的實際問題,有利于形成互助互幫的社區(qū)文化氛圍。
節(jié)慶類活動圍繞一些傳統(tǒng)節(jié)日展開,有效組織起社區(qū)的同學(xué)一起慶祝,彼此祝福,既彌補了節(jié)日期間有些同學(xué)不能回家與父母團(tuán)聚的遺憾,同時對提高學(xué)生自身修養(yǎng)和增強對中華傳統(tǒng)文化的理解起到積極作用,有利于形成溫暖和睦的社區(qū)文化氛圍。
公益類活動通過捐贈衣物、心理咨詢、優(yōu)質(zhì)服務(wù)、資源回收等多種形式,讓學(xué)生深刻體會到關(guān)愛他人的社會責(zé)任感,有助于他們的健康成長,也是社區(qū)思政教育的一種有效實行。
知識類活動能夠充分發(fā)揮大學(xué)生充滿朝氣、多才多藝的特點,陶冶情操、增進(jìn)友誼,極大地豐富了學(xué)生的第二課堂,對于他們的興趣培養(yǎng)、人格塑造、全面發(fā)展有著十分重要的作用,有利于形成生機盎然的社區(qū)文化氛圍。
學(xué)生社區(qū)文化活動要向高品位、高層次和高質(zhì)量看齊,制定中長期文化活動計劃,針對不同年級、不同專業(yè)等特點,組織大學(xué)生喜聞樂見、健康向上的文化活動,增強學(xué)生社區(qū)文化的思想性、教育性、實效性,創(chuàng)造一個輕松融洽的生活氛圍,增進(jìn)人際溝通,塑造一個和諧、溫馨的社區(qū)生活氛圍。
三、加強健身房管理,彰顯體育文化
健身房是高校體育和社區(qū)學(xué)生生活的一個很重要的組成部分。大學(xué)生正處于青春發(fā)育的后期,是世界觀和人生觀形成的重要階段,自我意識強烈,崇尚一切美好的事物并緊跟社會潮流,有著強烈的追求美的愿望,特別是健康的形體美和姿態(tài)。據(jù)有關(guān)學(xué)者的調(diào)查研究表明:大學(xué)生參加健美運動的主要動機是增強體質(zhì),提高身心健康水平,其次是改善形體,適合現(xiàn)代青年追求美、較關(guān)注自身體形是否勻稱協(xié)調(diào)發(fā)展的心理。接下來筆者將從大學(xué)生體育心理、健身房設(shè)施、健身師資三方面來分析如何進(jìn)行高校健身房的經(jīng)營和管理。
首先,要充分了解廣大學(xué)生參加大學(xué)體育活動的心理,才能在此基礎(chǔ)上采取更有適應(yīng)性和人性化的管理。大學(xué)生們處于身心發(fā)展還不成熟的時期,在心理與行為方面有如下特征:一方面看待社會現(xiàn)象和問題不保守,特別對不被傳統(tǒng)觀念所認(rèn)同的一些行為和現(xiàn)象持較為寬容的態(tài)度。另一方面他們對社會的認(rèn)知帶有批判性,在體育場館管理活動中,表現(xiàn)為:對違反管理制度的某些行為,大多數(shù)同學(xué)持認(rèn)可態(tài)度。進(jìn)入大學(xué)日常生活和學(xué)習(xí)都要求自理,隨著生理上的日漸成熟,大學(xué)生自我意識迅速提高,獨立傾向和逆反心理很強烈,他們希望通過自己的觀察和理解來分析解決問題,而不喜歡接受別人的指教和嚴(yán)格管束,一旦別人冒犯了他們的獨立性,便表現(xiàn)出強烈的逆反心理,哪怕別人所說的是對的也不愿接受。因此,在管理過程中,要針對學(xué)生的心理特點,采取相應(yīng)的方式。
第二,應(yīng)加強健身房場館和配套設(shè)施的建設(shè)與管理。目前高校中大部分為小型健身房,少部分為中型健身房,而且有些普遍存在規(guī)劃不夠科學(xué),配套設(shè)施不完善,有些甚至出現(xiàn)有限體育場館資源的浪費等問題。高校主管領(lǐng)導(dǎo)必須解放思想,轉(zhuǎn)變教育觀念,充分認(rèn)識健身運動在推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程中的意義和作用,加大對健身場館、設(shè)備的資金投入,使高校健身房上規(guī)模、上檔次。有條件的學(xué)?煞e極引進(jìn)中國健美協(xié)會會員俱樂部成功的經(jīng)營和管理模式,打破單純面向?qū)W生的“福利型”局面,走市場化道路,“以場養(yǎng)場,以館養(yǎng)館”,使高校健身房場地資源得到最大程度的發(fā)揮。
第三,健身教師在高校健身運動的發(fā)展中起主導(dǎo)作用。健身師資包括器械健身教師和健美操教師。據(jù)調(diào)查,大部分高校健身教師缺乏,某些現(xiàn)任教師缺少全面的專業(yè)知識,不注重自身形體的塑造,從而直接影響了教學(xué)效果。應(yīng)加強健身師資的培訓(xùn)工作,提高教師健身專業(yè)的業(yè)務(wù)素質(zhì),吸引和引導(dǎo)更多的大學(xué)生參與到健身中來,使廣大學(xué)子在健身中受益。
四、發(fā)揮參與性作用,倡導(dǎo)民主文化
在社區(qū)文化建設(shè)中,還有必要充分發(fā)揮廣大學(xué)生的作用,讓大學(xué)生們參與到具體的社區(qū)管理中來。學(xué)生參與管理,是管理工作走群眾路線的基本要求。
。1)學(xué)生參與,是育人原則的具體體現(xiàn)。
學(xué)生參與是培養(yǎng)學(xué)生在管理中學(xué)習(xí),在管理中成長的需要。許多事實表明:大學(xué)生畢業(yè)走向社會,其中的佼佼者,大多數(shù)是在學(xué)校擔(dān)任過一定的社會工作,受到過一定鍛煉的。學(xué)生普遍反映,在學(xué)校擔(dān)負(fù)一定的社會工作對自己的領(lǐng)導(dǎo)組織能力、協(xié)調(diào)能力、交際能力是一個不可多得的鍛煉和培養(yǎng)機會。所以社區(qū)文化建設(shè)要更多地吸納學(xué)生參加,這是培養(yǎng)社會主義的建設(shè)者和接班人的需要。
。2)學(xué)生參與,是搞好管理工作的需要。
學(xué)生是學(xué)校和社區(qū)的主人,可以通過學(xué)生的參與,把學(xué)生的意見、建議、需求直接帶人決策層,將管理層的意志直接帶給學(xué)生,與他們溝通,能更好地服務(wù)于學(xué)生。
。3)學(xué)生參與,是讓學(xué)生施展才能的需要。
大學(xué)生們思想活躍、主見增強,能獨立參加各種社會活動,自我教育、自我管理的內(nèi)在因素已經(jīng)具備,提高自身價值的意識增強。希望能參與學(xué)校管理,參加不同形式的社會實踐,以提高自己的素質(zhì)和能力。吸納學(xué)生參與社區(qū)文化建設(shè),既是育人和管理的需要,也是學(xué)生的愿望和需求,會產(chǎn)生“多贏”的效果。
高校學(xué)生社區(qū)是校園環(huán)境的重要組成部分,對大學(xué)生各方面的成長、發(fā)展有著最直接的、長期的影響。而社區(qū)文化的建設(shè)與廣大學(xué)生息息相關(guān),直接影響著他們學(xué)習(xí)的環(huán)境、生活的方式乃至性格的塑造。因此,要十分重視社區(qū)文化的建設(shè),使其充分發(fā)揮作為培養(yǎng)大學(xué)生自我教育、自我提高、自我激勵、自我約束無形之手的重要作用,使得我們的學(xué)生社區(qū)成為充滿文化氣息、培養(yǎng)學(xué)生精英的重要陣地。
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