小學(xué)二年級家長會班主任演講稿
演講稿可以提高演講人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。在現(xiàn)在的社會生活中，用到演講稿的地方越來越多，為了讓您在寫演講稿時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的小學(xué)二年級家長會班主任演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)二年級家長會班主任演講稿 篇1
各位家長，下午好！
首先，對各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。短短的一年半時間,孩子們由一年級進入二年級,由僅會讀單個字轉(zhuǎn)為會讀整篇課文,由僅會用拼音寫幾行字轉(zhuǎn)為會寫流暢的語段，他們在慢慢的成長.作為孩子們的班主任及語文老師，在此我感謝各位的理解與支持,更感謝各位對我各種不足的包容。下面，作為本班的班主任和語文老師我把本班的有關(guān)情況向家長們做個匯報：
一、匯報班級工作
本班有學(xué)生63人，男生24人，女生39人。一個班級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)非常重要，班干部起到的作用更是巨大的。我們的班委，他們以身作則，起到模范帶頭作用，與同學(xué)們共同營造出良好的班風(fēng)，在班級各項常規(guī)中，班干部的作用是舉足輕重的。我們班的班干部周越、周欣妍、傅思睿，小老師周歆智、周倩如、李振邦、馮思儀等同學(xué)，他們積極主動，協(xié)助老師將早讀、讀報的紀(jì)律、衛(wèi)生監(jiān)督好。在不斷的磨練下，這些孩子的組織管理能力得到了飛速的提高!其它孩子也在不斷在成長。我們班的孩子上課思維活躍，表達能力強，有想象力，可動可靜，在長湖鄉(xiāng)公開課比賽中榮獲一等獎。
從開學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)有三個多月的時間了。通過這段時間的觀察與了解，我也發(fā)現(xiàn)了許多的問題。按照常理，二年級的學(xué)生相比一年級來講，不論是在學(xué)習(xí)上還是生活上都應(yīng)該是比較好管理的孩子了。我想大部分的家長會覺得孩子都上二年級了，終于可以松口氣了，再也不用每天催著他們學(xué)習(xí)了。說實話我也是這樣想的，都上了一年了，孩子應(yīng)該什么都知道的，我再也不會像一年級那么累了�？墒�，結(jié)果是，我錯了，我們大家都錯了。我們太高估這群孩子了。我們忘了他們畢竟還是個孩子，愛玩是他們的天性，再加上孩子進入二年級了，對學(xué)校環(huán)境和老師都比較熟悉，對每天的上課、下課、放學(xué)回家做作業(yè)等學(xué)習(xí)情況也都比較熟悉，已經(jīng)沒有了一年級學(xué)生初來時的新鮮感，有的孩子就會產(chǎn)生厭倦。于是就出現(xiàn)了上課不專心聽課、做小動作，不主動思考，不完成作業(yè)，學(xué)習(xí)用品丟三落四等等不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。萬事開頭難，如果我們對孩子的這些不良習(xí)慣不給予關(guān)注，后果可想而知。孩子的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣具體表現(xiàn)如下：
1、課堂表現(xiàn)
課堂教學(xué)很重要。只有課堂上注意力集中，認(rèn)真聽老師講課，課下才能很輕松地完成作業(yè)。很多在家不能獨立完成作業(yè)的學(xué)生最主要的原因就是上課無法做到認(rèn)真聽講。為此我采取各種方式來提高孩子的注意力。可是，仍有個別學(xué)生無法集中注意力聽講。課堂認(rèn)真，思維活躍，積極舉手回答問題的同學(xué)有：周欣妍、李振邦、胡淑君、馮思儀、謝知心、傅思睿、王雅雯、劉家豪、成俐嫻、劉敏、周歆智、胡玉曦等同學(xué)。課堂有點沉默無語，時而開小差現(xiàn)象的有譚雅嵐、袁可馨、湯甜甜、倪詩雨、湯名揚、華浩欽、李奕嬈、黃錦裕、孫感恩、唐謙、吳祎哲、歐詠麟、賀海寧，上課能積極舉手回答問題但小話小動作時常出現(xiàn)的同學(xué)有李懿欣、江佳怡、吳宇森、楊駱、凌云、李宇凡、唐楚宇、周倩如、曾春賢、謝江語、鐘億美、劉詩雨、李佳妮。而在這里我特別要指出周越、朱妍、孫紹恒三位同學(xué)，這三位學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很不錯，但是這學(xué)期有點飄飄然，學(xué)習(xí)的勁頭不是很強。而朱妍和歐詠麟下午的精神不太好，總是有打瞌睡的現(xiàn)象。上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里玩東西，做小動作，或者和同學(xué)說“悄悄話”，根本不聽老師的講課，也不積極思考問題，惰性很強的同學(xué)。如左思琴、全敏、謝雨纖、王俊賢、劉曉東等。沒有點到名的就屬于上課不溫不火型了。
琴、全敏、謝雨纖、王俊賢、劉曉東等。沒有點到名的就屬于上課不溫不火型了。
2、作業(yè)方面
還有就是家長們最關(guān)心的作業(yè)情況了。作業(yè)能按時完成并且工整的有傅思睿、李振邦、周越、馮思儀、胡淑君、朱妍、周歆智、劉家豪、周欣妍等大多數(shù)同學(xué)，然而同樣的作業(yè)，有的孩子只要十幾分鐘，有的卻要做一節(jié)課甚至兩節(jié)課，我們班寫字特別慢的同學(xué)有謝江語、左思琴、肖舒航、周倩如，家長要引起重視了。這就要問問孩子的學(xué)習(xí)效率了，我想那不是在寫字，而是在“造字”。我們允許個體之間有差異，但是差異太大時就要反思：是不是自己的孩子在學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)效率上有問題。 就再來說說這次我們學(xué)區(qū)的六年級統(tǒng)考吧。往年語文數(shù)學(xué)考試時間都有兩個小時�，F(xiàn)在。同樣的內(nèi)容、同樣的題量，語文只考80分鐘，相比減少了40分鐘。數(shù)學(xué)只考70分鐘，相比減少了50分鐘。所以，這就要求我們的孩子不僅要有效率，還要有速度！
我班家庭作業(yè)的完成情況也不是很理想�？傆幸徊糠滞瑢W(xué)總是不能完成書面作業(yè)，不是少寫就是寫錯。這樣的情況時有發(fā)生。家庭作業(yè)完成不理想的同學(xué)有：賀海寧、王俊賢、龍清、唐謙、劉曉東、左思琴等。而且不能完成作業(yè)的同學(xué)里面還有一些一直表現(xiàn)還可以的同學(xué)如：劉敏。（實例媽媽沒空給我聽寫），也許是一些家長還不了解孩子學(xué)習(xí)的要求，也許是工作比較忙，沒有時間去關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。開學(xué)來，我還是能感受到各個家庭對孩子的重視程度有很大差異，比如：有同學(xué)作業(yè)上看不到家長檢查的痕跡，錯誤百出。要不就是書上明明簽了名，可檢查時，還是會發(fā)現(xiàn)孩子讀不流暢或者背誦不了。有時打電話給家長，家長永遠只有一句話：老師你幫我管嚴(yán)一點�；蛘哒f老師我沒收到家校通。
我希望各位家長不要停留在只問“你作業(yè)寫完沒”的階段，而是把孩子的作業(yè)檢查落實到作業(yè)本上。雖然他們不是一年級的小學(xué)生了，有一定的學(xué)習(xí)自理能力，不需要你全程陪護了，但孩子愛玩的天性告訴我們，他們的學(xué)習(xí)仍離不開家長最后的檢查把關(guān)。特別是語文家庭作業(yè)，二年級的語文教學(xué)主要是生字和課文。其實有心的家長都知道，我們現(xiàn)在的作業(yè)大部分都是以前的老一套。每學(xué)一篇課文，家庭作業(yè)上寫一二類生字并聽寫，完成抄回去的習(xí)題，日記一篇，另外就是背課文。每天都是如此，但二年級肯定有區(qū)別，孩子大了我們要慢慢培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力，所以又多了一個預(yù)習(xí)作業(yè)。請問各位家長您的孩子預(yù)習(xí)了嗎？語文的學(xué)習(xí)不但要寫，還需要朗讀，背誦，聽寫，背寫等。這些軟性作業(yè)的完成全靠家長。從學(xué)習(xí)第一篇課文起到現(xiàn)在很多課文都有背誦任務(wù)，各位家長捫心自問，你的孩子回到家后背課文了嗎？估計背的不多吧，每天早上我提問背誦情況全班只有30多個同學(xué)會背。你說讓我怎么辦？我總不能把孩子全部帶回我家去背吧。我們的孩子真的到了不管不行的時候了。所以你簡單地問一句：作業(yè)寫好啦嗎？怎么能行呢？當(dāng)然，有些家長時常向我抱怨收不到家校通，不知道作業(yè)寫哪？有的孩子甚至兩三天沒寫作業(yè)家長也不打電話過來詢問是不是學(xué)校沒有布置作業(yè)，這讓我怎么說呢，孩子都上二年級了，人家都能記住作業(yè)，他卻記不住，你說怪誰呢？不能因為孩子記不住作業(yè)就不寫吧，這不是個理由。我現(xiàn)在是在班上要求要準(zhǔn)備專門記作業(yè)的小本子，記好當(dāng)天應(yīng)做的各項作業(yè)�？傊�，無論如何都應(yīng)讓他按時完成家庭作業(yè)，特別是老師布置的軟性的作業(yè)，有懷疑的`及時電話與老師聯(lián)系，不給孩子不做或漏做作業(yè)的機會，培養(yǎng)孩子按時完成作業(yè)的習(xí)慣。有能力的家長可以多檢查孩子作業(yè)的對錯，不太懂的家長可以保證孩子作業(yè)量的完成，實在不會的家長請看看孩子是否書寫端正。作業(yè)一定要簽字。不要讓孩子的作業(yè)再回流到學(xué)校，因為第二天老師又要教新的知識，你前一天的知識沒鞏固就會影響新知識的學(xué)習(xí)。另外為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵孩子靜心學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子做作業(yè)時，不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視等。只要孩子能聽到電視的聲音，是無法認(rèn)真思考的。
學(xué)校交給我，家里交給你。我們分工合作，各司其責(zé)。相信孩子會越來越好。
二、期中測評分析。
接下來，我們談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)成績吧！這可能是家長們都愿意聽的一個話題。期中考試是對學(xué)生半學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢測，語文成績是不盡人意的。90分以上10人，80多分的28人，不及格4人，我要說一句，我們要關(guān)注的不是一次考試的分?jǐn)?shù)，而是關(guān)注孩子在這次考試中有哪些知識弱點。不要孩子沒考好就回去二話不說啪啪的打一頓，孩子不是一天就能進步，也不是一天就退步了的。從考試和平時的家庭作業(yè)可以發(fā)現(xiàn)，部分孩子基礎(chǔ)知識掌握情況較好，大多數(shù)同學(xué)考卷扣分的主要原因是錯別字、近義詞、短句排序以及后面的閱讀、看圖說話。當(dāng)然如果考卷上你孩子在基礎(chǔ)部分扣上5-30分，都屬于基礎(chǔ)知識沒掌握好。總的來講，該份試題知識點比較淺顯但是對孩子來說又是有難度的，因為這學(xué)期學(xué)校是沒有教輔資料的，練習(xí)冊也沒有，孩子們平時就是抄寫生字詞語，或者做我抄在黑板上的一些習(xí)題。孩子們很少做練習(xí)，他們對很多題型的熟悉度不夠，比如說近義詞、短句排序以及閱讀這些題就是由于平時孩子缺乏練習(xí)。
這次試卷還有一個扣分比較多的地方就是看圖說話，按理說我們班的孩子每天都在寫日記，每周還會寫一篇周記，寫作的水平會相應(yīng)的提高，但是結(jié)果是我意料之外卻又覺得是情理之中的，因為從我布置每天要求寫一篇日記以來，堅持到現(xiàn)在的孩子沒有幾個，而這幾個孩子的水平已經(jīng)讓我驚喜，這就是家長輔導(dǎo)與孩子堅持的成果（展示優(yōu)秀日記），我們班每周還會寫一篇命題周記，每次收上來我都是喜憂參半，喜的是有的孩子越寫越棒，旁邊還有細心家長檢查指導(dǎo)的痕跡，憂的是有的孩子一字未寫或者整篇下來沒有一句通順的話，但是家長卻沒有發(fā)現(xiàn)。寫話不一定每篇都要長篇大論，有話則長，無話則短，把意思表達清楚就可以，當(dāng)然如果能描寫具體更好。如果孩子覺得每天沒什么好寫的，那么你就讓他選擇這一段時間發(fā)生的重大的事、或是讓他印象深刻的事，或是重大節(jié)日里的一些活動等等，都可以讓孩子寫寫，然后再讀給你聽聽，你可以適當(dāng)?shù)亟o予意見，長此以往，孩子的寫話水平一定會不一般的。從二年級開始，寫話已經(jīng)開始作為訓(xùn)練的重點了，因為要為三年級的作文做準(zhǔn)備。
再就是數(shù)學(xué)，二年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于一年級，抽象知識增多，難度加大。有些孩子一時難以適應(yīng)，再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。家長們要有思想準(zhǔn)備,肯定有部分學(xué)習(xí)不夠努力的同學(xué)會退步。如果您覺得您的孩子在退步的話，請您平時要和我們多交流，共同討論成績下滑的原因，并找出切實可行的解決辦法。
我希望那些80分以下的孩子家長在平時能夠多花些時間在孩子身上，幫孩子把成績趕上來。孩子在同樣的年齡段里,同時走進同一的學(xué)校,在同樣的班級里就讀,授課的時間是相同的,學(xué)習(xí)環(huán)境是一致的,教學(xué)教規(guī)是一致的,有些學(xué)生甚至還得到比別的同學(xué)多更多的教學(xué)時間。然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的,這種大優(yōu)大劣分化的原因,很多在于家庭教育的配合上.所以只強調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量,而不檢查自己家庭教育配合的家長,一定是教育知識空白的家長。
小學(xué)二年級家長會班主任演講稿 篇2
親愛的家長們：
大家好！非常感謝您在百忙之中抽出時間參加家長會。首先，請允許我代表所有的老師對您的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！今天，我們聚在一起的目的只有一個，那就是加強教師與家長的聯(lián)系，交流孩子在學(xué)校和家里的情況，讓老師及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量。同時，我們也希望通過這樣的聚會，在場的家長能夠積極參與孩子的教育管理�？傊�，一切為了孩子，一切為了孩子�，F(xiàn)在我來介紹一下這次家長會的主要內(nèi)容。首先，請數(shù)學(xué)老師李先生與您交流數(shù)學(xué)教學(xué)問題。接下來，我的班主任將演唱獨角戲（數(shù)學(xué)老師簡要介紹），最后進行個人交流。
親愛的家長們，我先介紹一下我們班的情況。我們班現(xiàn)有學(xué)生xx人，包括男孩，女孩，男孩和女孩的比例嚴(yán)重失衡，給我的校長工作帶來了很多不便，如：安全、紀(jì)律等，座位已經(jīng)成為一個大問題。（淘氣，喜歡做小動作，不能坐在小女孩身上）所以，在安排座位的問題上，我希望得到你的支持，然而，這里的父母不要太焦慮，作為一名教師，校長，我會盡力教育我的學(xué)生，關(guān)心我的學(xué)生，因為這是我的工作，也是我的責(zé)任。
請允許我向你報告我通常是如何管理課程和教育學(xué)生的。作為一名校長，我深深地知道，一個良好的.班級形成對學(xué)生良好習(xí)慣的形成和他的生活有著非常深遠的影響。因此，我要求自己有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，從細節(jié)開始，為他們樹立榜樣，抓住一切教育的機會。
1、貼小紅花，卓凡主動讓出椅子，讓孩子們明白“贈人玫瑰，手有余香”。
2.窗他班的孩子在窗邊吵吵鬧鬧地經(jīng)過，窗邊的孩子不耐煩地關(guān)上窗戶，明白輕聲細語是美德。
3.陳琦帶病參加了運動會，為我們班做出了巨大貢獻。順便介紹一下這次運動會。)親愛的家長們，我只是抓住孩子們身邊發(fā)生的小事進行教育。這樣的例子就在他們身邊，讓孩子們看得見摸得著，而不是遙不可及。我只是通過這樣的點點滴滴來教育我們的孩子，培養(yǎng)這個班的集體。
剛才，我對班主任的工作羅嗦了很多。在座的家長可能渴望知道如何提高孩子的語文成績�，F(xiàn)在我將向您提出以下建議：
一、給孩子更多的信心，做孩子成長的有力后盾。
我們看別人的孩子有很多優(yōu)點和缺點。因為我們對孩子有很高的期望，可以說孩子的努力很難滿足父母的要求。因此，作為父母，要理性對待孩子，多平和，少苛刻，以平常心對待孩子的成長。還要注意照顧孩子的信心，挖掘孩子的潛力，讓孩子在困難中，由于孩子的個體差異，不可避免地學(xué)生的成績是好是壞，如果孩子拒絕學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們應(yīng)該適當(dāng)批評，但孩子很努力，成績不理想，我們應(yīng)該給他信心，而不是盲目地給他潑冷水，（你怎么這么愚蠢，我覺得你沒有得救，甚至我的校長也不愿意這樣說孩子，因為父母不能傷害孩子）這會讓他們厭惡學(xué)習(xí)。對于學(xué)習(xí)特別困難的孩子，父母不應(yīng)該責(zé)怪，不應(yīng)該放棄，他們是嬌嫩的花，我們應(yīng)該小心照顧，在他們成長的路上更需要父母的鼓勵，鼓勵像滴滴甘露，會讓這些花開得更華麗。
二、培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。
好習(xí)慣包括生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等。小學(xué)低年級學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣是在家長和老師的要求下形成的，或者模仿他人。因此，我們應(yīng)該設(shè)身處地為孩子樹立榜樣，這將極大地促進孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成。例如，孩子們特別喜歡看動畫片，同意他們今天什么時候做作業(yè)，你可以看動畫片，否則，不能看動畫片，也就是說，不能達到一定的標(biāo)準(zhǔn)，必須有限制，懲罰，懲罰必須剝奪他喜歡的東西，然后不能愛孩子。但是他達到這個標(biāo)準(zhǔn)之后，你就得獎勵他最喜歡的事情。通過這樣的調(diào)整，孩子們慢慢習(xí)慣了習(xí)慣訓(xùn)練的奧秘�？梢钥偨Y(jié)一句話:用加法培養(yǎng)好習(xí)慣，用減法改變壞習(xí)慣。然而，我有必要提醒你，你不應(yīng)該錯誤地認(rèn)為培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣是次要的。(比如孩子生活習(xí)慣差導(dǎo)致學(xué)習(xí)習(xí)慣差，影響學(xué)習(xí)成績)
三、為兒童創(chuàng)造和平安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵兒童靜心學(xué)習(xí)。
孩子做作業(yè)時，不要大聲說話、爭論、看電視等。在家訪中，我們了解到很多家長為了孩子安靜地學(xué)習(xí)，孩子做作業(yè)時從不看電視，等孩子睡著了再看。我同意這種做法。只要孩子聽到電視的聲音，就不能認(rèn)真思考。如果他在抄，他能記住這些話嗎？假如他在做數(shù)學(xué)題，我覺得再簡單的題也會做錯。每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的質(zhì)量直接影響兒童的健康成長。好不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指良好的家庭風(fēng)格。心理學(xué)家說：如果孩子生活在批評中，學(xué)會譴責(zé)；如果孩子生活在敵意中，學(xué)會戰(zhàn)斗；如果孩子生活在鼓勵中，學(xué)會自信；如果孩子生活在流行的環(huán)境中，學(xué)會喜歡別人；如果孩子生活在友誼中，他會覺得生活在一個多么美麗的世界里。
接下來，我們來談?wù)勥@學(xué)期的工作想法，這樣我和家長就孩子的教育目標(biāo)達成一致，取得最好的教育效果。
讓每個孩子都有機會展示自己
從這個問題開始，我會讓每個孩子都有機會展示自己，讓每個孩子都有機會走上平臺，表達自己的觀點，有些孩子可能不會說得很好，但只要堅持，孩子肯定會有很大的進步，只要孩子能說話，那么孩子真的明白。然而，要做到這一點并不容易。僅僅依靠老師的教育是遠遠不夠的。我們的父母還需要注意在家庭教育中向孩子展示的機會。他們不應(yīng)該為孩子做任何事，為孩子做決定。他們應(yīng)該為孩子留出展示和玩耍的空間，讓孩子有自己的觀點，即使孩子犯了錯誤，他們也應(yīng)該給孩子機會為自己辯護。
2.讓孩子學(xué)會獨立學(xué)習(xí)
家長和同志可能對自主學(xué)習(xí)這個詞有點陌生。幾千年來，我們的孩子不都是在學(xué)校由老師教育的嗎？是的，但是時代不同了，我們的教育觀念也應(yīng)該改變。在這個知識激增的時代，孩子未來在社會上站穩(wěn)腳跟是不夠的。因此，孩子們必須學(xué)會獨立學(xué)習(xí)。
那么，作為家長，如何培養(yǎng)孩子在家庭教育中的自主學(xué)習(xí)能力呢？如何與教師在學(xué)校的教育形成合力也是我長期思考的問題。我們的許多父母每天都很忙，沒有更多的時間陪他，照顧他，督促他，那么如何讓孩子養(yǎng)成獨立學(xué)習(xí)的習(xí)慣呢？經(jīng)過一段時間的實踐和調(diào)查，我個人認(rèn)為有一種方法可以嘗試，那就是讓孩子堅持每天做一件事，不停地做。無意識地向他們滲透一個人生道理，那就是：持之以恒，滴水成淵。
父母可以為孩子制定計劃，每天學(xué)習(xí)幾個單詞，或者每天讀一篇短文，每天解決十個問題，等等，讓孩子每天把這些結(jié)果記錄在一張紙上，貼在墻上。(關(guān)鍵是讓孩子看到自己的成績，他會大吃一驚。哇，這么多啊�。┗蛘哂脢A子把每天積累的寫作整理在一起，等一段時間，他就會看到他的成績。這樣堅持下去，就能潛移默化地告訴孩子一個道理，日積月累，積少成多。不怕少，怕堅持，堅持就會有收獲。當(dāng)孩子有了收獲，取得了成績，他會認(rèn)同這種做法，以后，自覺的學(xué)習(xí)習(xí)慣就養(yǎng)成了，不用再讓家長催了。在本期中，我們可以用各種方法鼓勵孩子，如暗示法、引導(dǎo)法等。在這個過程中，孩子們?yōu)榱崿F(xiàn)一個又一個小目標(biāo)，最終實現(xiàn)了大目標(biāo)。此外，父母還可以根據(jù)童年的一些過去，以及一些個人實踐和自己的感受，思考一些有趣和多樣化的指導(dǎo)方法，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成獨立學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
小學(xué)二年級家長會班主任演講稿 篇3
尊敬的各位家長：
您們好！感謝你們在百忙之中抽時間來參與今晚的家長會和長期以來對學(xué)校、對我們班工作的大力支持和協(xié)助。我們今天能有機會坐在一起，是為了一個一起的目的，那就是為了小朋友的學(xué)習(xí)、為了小朋友的進步、為了小朋友的明天。借這次期中考試，我們召開這個家長會，主要目的也是希望家長多了解小朋友的在校表示，加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家出息一步配合老師，做好一些工作，讓小朋友們學(xué)得更好，取得更好的成果！
第一方面：班級介紹半個學(xué)期以來，整體看來，學(xué)生進步都很大，從剛?cè)雽W(xué)的時候注意力不集中，到現(xiàn)在基天性跟上老師的思路或者說能積極動腦，特別是學(xué)校開展班級評比，大家集體榮譽感都增強了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的'進步，學(xué)習(xí)也認(rèn)真了，作業(yè)完成也得又快又好，還有很多方面我就不一一舉例了。
第二方面：說說上學(xué)期的期終檢測。
當(dāng)家長拿到報告單的時候，有喜有憂，喜的是小朋友考到了好成果，憂的是小朋友的成果不理想，其實這正是有關(guān)專家早就預(yù)料到的，新課程改使小朋友的兩極分化越來越明顯。當(dāng)你看到小朋友的成果時，不知你有沒有想過你為小朋友在學(xué)習(xí)上付出了多少心血，當(dāng)然，現(xiàn)在的社會并不是一味地看分?jǐn)?shù)，他們更關(guān)注的是小朋友的能力，注重小朋友的全面發(fā)展，教師的目標(biāo)也是一樣的。不過，從這張成果報告單也可以看出一些問題。很多小朋友分析能力判斷能力還有待加強。
第三方面：經(jīng)驗推薦
1、激發(fā)小朋友的識字興趣。
現(xiàn)在有不少家長已經(jīng)發(fā)現(xiàn)生字教學(xué)越來越難，如何讓小朋友對學(xué)習(xí)生字感興趣，不只是老師的責(zé)任，也是家長的責(zé)任。平時，隨時隨地都可以讓小朋友識生字，比方：上街，可以和小朋友一起看路邊的招牌；逛商場，認(rèn)識商品標(biāo)簽上的事物名稱等等。這樣，小朋友識字的興趣可能會更濃。
2、關(guān)心小朋友的學(xué)習(xí)。
有的家長總說小朋友在家不肯讀書，反映的家長很多，我知道，現(xiàn)在都是獨
生子女，都非常的溺愛小朋友，事事都順著他，使他養(yǎng)成以自我為中心，自私的人，我想，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話，教育小朋友也是要有手段，有方法的，要有一定的獎罰制度，培養(yǎng)小朋友積極的、健康的生長。
這就是說，達不到某個規(guī)范的時候，一定要有所限制，要懲辦，這個懲辦一定要剝奪他最喜歡的事情，這個時候不能心疼小朋友，這沒關(guān)系。但是他達到這個規(guī)范之后，你就得獎勵他最喜歡的事情。小朋友通過這樣的調(diào)整，慢慢地就習(xí)慣了。習(xí)慣培養(yǎng)的奧妙，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法。
3、有些題目小朋友不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵小朋友不懂就問。
但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，小朋友是能夠自身解答的。我發(fā)現(xiàn)成果不夠理想的小朋友，往往依賴性比較強，不愿獨立考慮，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去偷看。這幾個同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長要注意正確引導(dǎo)。
4、家長對小朋友拿回家的單元檢測卷不要只看分?jǐn)?shù)，有時卷子難一點，可能大家都考得不好，要認(rèn)真檢查，協(xié)助找問題，協(xié)助小朋友弄懂，督促小朋友訂正好，然后簽好字。
4、小朋友動作慢，怎么辦。
首先要分析原因，是小朋友不會做，還是懶得做。
我認(rèn)為是小朋友自身的事就盡量讓他們自身做，家長不要代替。有些家長看小朋友動作太慢，就幫小朋友做，這樣他永遠也快不了。從慢到快肯定要有個過程，家長不要太著急，要多提供小朋友鍛煉的機會。
每個小朋友都有一個家，家庭是小朋友生長的第一所學(xué)校，家長是小朋友的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響小朋友能否健康生長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：
1）假如小朋友生活在批評中，便學(xué)會譴責(zé)；
2）假如小朋友生活在敵視中，便學(xué)會好斗；
3）假如小朋友生活在鼓勵中，便學(xué)會自信；
4）假如小朋友生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會喜歡他人；
5）假如小朋友生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界。
家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。好的環(huán)境使小朋友能保證健康生長。有些小朋友卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性、易發(fā)脾氣、激動、挑吃挑穿、不顧惜東西，生活自理能力差、不合群、不關(guān)心他人、妒忌心重，自我為中心，自卑、等等。最有效的解決方法是建立良好的家庭環(huán)境。家長的言行對小朋友的影響是非常大的。
我非常理解做家長的心情。我們白晝工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教育小朋友的責(zé)任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會忘記對小朋友的教育和輔導(dǎo)。看到小朋友一點點地長大，一點點地進步，內(nèi)心是非常開心的。
小學(xué)二年級家長會班主任演講稿 篇4
家長朋友：
下午好!感謝你們能從百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次的家長會，
二年級家長會小學(xué)生發(fā)言稿。能有和家長交流的機會，我很高興。
就月考剛剛結(jié)束，先和大家交流一下這次月考的問題。這可能是家長都愿意聽的一個話題，因為家長都希望自己的孩子是最棒的一個。全班31名學(xué)生：平均分在90分以上，18名學(xué)生，大約占一半。80―89的：11人;70x79的;1人;沒有不及格的同學(xué)，這點讓老師比較欣慰。
我分析為一下幾點：
1、學(xué)生不認(rèn)真審題
2、做題馬虎
學(xué)生提高措施：
1、注重培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，如做題認(rèn)真，做完后檢查
2、堅持練習(xí)口算和計算題，提高計算能力。
借此機會，我就把我個人的在數(shù)學(xué)方面的一些想法來跟大家交流一下。
一、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
低年級最重要的是良好習(xí)慣的培養(yǎng)，有了一個好的習(xí)慣才能讓孩子取得優(yōu)異的成績，好習(xí)慣可以讓孩子終生受用，說句實在話，有好習(xí)慣比有好成績更重要。好成績是暫時的，而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的財富。尤其是低年級，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時期。所以建議家長朋友們用心用時間幫助孩子養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：
1、專心致志。課堂四十分鐘是最重要的，也是最有效的。請您提醒您的孩子上課一定要用心聽講，聚精匯神
2、學(xué)會思考。本學(xué)期的一個難點就是解決實際問題，對于孩子遇到的問題，要讓孩子說明哪一點不明白，先讓孩子多讀幾遍題，一定要讀清楚題目的要求，在讀中抓住重點的字、詞、句進行分析理解，幫助孩子思考，不要孩子一問，家長就告訴怎么做，一定要培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。因為重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，我們家長知道從哪里去幫助孩
子，要多讓孩子來講自己的想法，要解決什么問題，需要什么條件，或要先求出什么條件才能解決什么問題等等，這樣也許會給他一定的啟發(fā)。俗話說：熟讀百遍，其意自現(xiàn)。所以你可以讓他多讀幾遍題，有可能他在讀的過程中自己就理解了題目的意思，就會了。
3、認(rèn)真細致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成，要讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時做作業(yè)的好習(xí)慣。作業(yè)格式訓(xùn)練也是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一方面。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還包括每天晚上能自己整理好第二天的學(xué)習(xí)用具。我發(fā)現(xiàn)孩子家庭作業(yè)的質(zhì)量和課堂作業(yè)的質(zhì)量相差很大。對于作業(yè)，請您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度。孩子的作業(yè)認(rèn)真，說明孩子在寫作業(yè)時，是用心的，是專注的，那么作業(yè)所能達到的效果就會非常的好，起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業(yè)非常潦草，說明孩子寫作業(yè)時，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的，那么，這樣的作業(yè)就算是寫100遍，也沒有什么用處。良好的書寫應(yīng)做到書寫清潔、整齊、工整。養(yǎng)成良好的書寫，就能減少孩子由于書寫不良而產(chǎn)生的差錯，所以如果您發(fā)現(xiàn)孩子沒有用心的寫作業(yè)，請試著讓他重新寫得好一點，只要有一點進步，就要及時表揚。
4、及時糾錯。學(xué)習(xí)就是一個錯誤改正，重新提高的過程，這個過程很重要，沒有改錯，可以說學(xué)生就沒有提高。所以，請您在晚上回家多關(guān)注一下，叮囑他把前面作業(yè)的錯題盡早改完，最好能輔導(dǎo)訂正。有些家長的做法值得借鑒，孩子每次的作業(yè)或測試后，他都要看看孩子錯了哪幾題，并針對錯題，出幾道類似的習(xí)題鞏固一下，效果很好。
二、重視孩子計算能力的培養(yǎng)
計算是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，孩子必須學(xué)好，并能夠達到熟練計算的程度，孩子做錯了題目要耐心和孩子一起分析錯在哪里，錯誤的原因是什么，從這個錯誤中吸取什么教訓(xùn)，今后怎樣避免同樣的錯誤再次發(fā)生。比如，很多孩子做題時，往往計算出錯。有些家長總是對孩子說：“你太粗心了，下次細心點1這樣的囑咐往往不大奏效。其實，對于孩子的計算錯誤，應(yīng)針對錯誤題目具體分析，有些錯誤是由于粗心，如抄錯數(shù)字，把加法算成減法，有部分孩子在豎式計算時把加法也算成乘法，針對不同的原因請你們在孩子耳旁要多提醒，有些由于運算方法或者說運算技巧不熟練，如20以內(nèi)加減法基礎(chǔ)沒打好，請您要陪孩子多加練習(xí)，由于孩子的基礎(chǔ)不同，不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小
這一差異，僅靠每天一節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不切實際的，近來我發(fā)現(xiàn)部分孩子的口算和筆算能力比較弱，錯誤率高。因此還需要各位家長做有心之人，多讓孩子進行這方面的練習(xí)。本學(xué)期還有一個重要的學(xué)習(xí)任務(wù)，需要大家配合完成。請督促您的孩子把1～9的乘法口訣背熟。能夠順背、倒背、打亂背。乘法口訣是以后學(xué)習(xí)計算的'基礎(chǔ)，非常重要。
三、注重孩子學(xué)習(xí)過程，正視孩子考試成績。
每個單元學(xué)過之后都會有單元考試，而且都會讓孩子拿回家讓家長簽字。當(dāng)然簽字不是目的。簽字主要是讓家長能準(zhǔn)確地了解孩子的學(xué)習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)其不足，更有助于我們家校配合。你也不要對孩子拿回家的卷子只看分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)只能作為評價孩子的一個參照，90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力相差多少，不是僅分?jǐn)?shù)就能說明的，我們得具體分析才是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問題的方式有問題，是臨考心理欠佳，還是別的原因。我們還要能將孩子的成績進行縱向比較和橫向比較，分析得出結(jié)論后對癥下藥。
各位家長朋友，歡迎您對我今后的數(shù)學(xué)教學(xué)工作提出寶貴意見，希望我們能多交流、多探討，期待著在我們的共同努力之下，共同為您的孩子創(chuàng)造一個良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境!最后，祝各位家長合家歡樂、身體健康、萬事如意!謝謝大家!
四、對家長的一些建議：
1、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
2、每天的作業(yè)家長要監(jiān)督，要跟進檢查�？纯春⒆佑袥]有少做，漏做的情況，檢查完后家長要簽名。
3、及時改正做錯的作業(yè)，督促孩子把上次的作業(yè)改過來。
4、注重孩子學(xué)習(xí)過程，正視孩子考試成績。
分?jǐn)?shù)只能作為評價孩子的一個參照，90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力究竟相差多少，不是僅分?jǐn)?shù)就能說明的，我們得具體分析才是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問題的方式有問題，是臨考心理欠佳，還是別的原因。我們還要能將孩子的成績進行縱向比較和橫向比較。分析得出結(jié)論后對癥下藥，
5、理解尊重學(xué)校與教師的教育行為，定期與教師進行溝通。
各位家長朋友，歡迎您對我今后的數(shù)學(xué)教學(xué)工作提出寶貴意見，希望我們能多交流、多探討，期待著在我們的共同努力之下，共同為您的孩子創(chuàng)造一個良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境!能給您的孩子一雙會用數(shù)學(xué)視角觀察世界的眼睛，一個會從數(shù)學(xué)角度思考問題的頭腦。
小學(xué)二年級家長會班主任演講稿 篇5
親愛的家長們：
大家好！
今天是我當(dāng)班主任以來第一次組織學(xué)生主持家長會。孩子們的表現(xiàn)不是特別專業(yè)，表現(xiàn)也不是很到位。然而，他們可以在全班家長會上展示，觀眾也做了很多準(zhǔn)備。讓我們向孩子們成功組織家長會表示最熱烈的祝賀。同時也感謝一些家長的大力配合和辛勤工作。今天，我們又坐在一起是為了共同的目的，為了孩子的學(xué)習(xí)和進步。撫養(yǎng)和教育孩子是一項艱苦而有趣的工作�？粗⒆觽円惶焯扉L大，一點一點進步，無論我們多么努力和疲憊，我們的心都是甜蜜和快樂的。所以我盡力和父母一起工作，讓我們的孩子更快樂、更健康地學(xué)習(xí)和生活。今天我們家長會的主題是合作育才
一、基本情況
我們二x班還保留著學(xué)生xx人，沒有變化。學(xué)生進步很大，從一年級。從一年級入學(xué)時注意力不集中到現(xiàn)在，他們基本上可以跟上老師的想法或積極思考。特別是通過幾次學(xué)校集體活動的發(fā)展，每個人的集體榮譽感都增強了，衛(wèi)生紀(jì)律也有了明顯的進步，學(xué)習(xí)也很認(rèn)真，大多數(shù)學(xué)生的家庭作業(yè)都很快很好，尤其是早上到達學(xué)校后，除了一些值班學(xué)生，孩子們可以根據(jù)老師黑板上的提示學(xué)習(xí)。
二、本學(xué)期的工作思路。
讓每個孩子都有機會展示自己：
從本期開始，我結(jié)合每周的團隊會議，精心策劃活動內(nèi)容，準(zhǔn)備培訓(xùn)xxx、xxx等待幾個學(xué)生主持人，讓他們根據(jù)我的總體計劃安排主持人的話，實施各種活動的準(zhǔn)備。我xx一個學(xué)習(xí)小組為單位安排和評估各種任務(wù)，讓每個孩子都有機會展示自己，讓每個孩子都有機會走上平臺，表達自己的觀點，有些孩子可能不會說得很好，但只要仔細準(zhǔn)備加上父母的幫助，孩子肯定會取得更多的進步。然而，要做到這一點并不容易。僅僅依靠老師是遠遠不夠的。我們的父母也需要注意在家庭教育中向孩子展示的機會。他們不應(yīng)該為孩子做任何事情，為孩子做決定。他們應(yīng)該為孩子留出展示和玩耍的空間，讓孩子有自己的觀點，即使孩子犯了錯誤，他們也應(yīng)該給孩子一個機會為自己辯護。
2、讓孩子學(xué)會自主學(xué)習(xí)：
作為家長，如何培養(yǎng)孩子在家庭教育中的自主學(xué)習(xí)能力？如何與教師在學(xué)校的教育形成合力也是我長期思考的問題。我們的許多父母每天都很忙，沒有更多的時間陪他，照顧他，督促他，那么如何讓孩子養(yǎng)成獨立學(xué)習(xí)的`習(xí)慣呢？經(jīng)過一段時間的實踐和調(diào)查，我個人認(rèn)為有一種方法可以嘗試，那就是讓孩子堅持每天做一件事，不停地做。在不知不覺中向他們滲透一個人生道理，那就是：持之以恒，滴水成淵。
家長可以為孩子制定計劃，每天學(xué)習(xí)多長時間，讓孩子滿足老師的常規(guī)學(xué)習(xí)要求。記錄在一張紙上，貼在墻上，按順序進行。我特別想說的是，張靜軒的母親特別令人欽佩。從一年級開始，將近兩年，近四本中文教科書，每本大約34節(jié)課，可以堅持和孩子們進行全面的預(yù)覽，真的很棒。但在這里我也想對張靜軒的母親說，適當(dāng)放手，孩子會收獲更多，她可以添加，他們自己的單詞，寫多音，想想那些擴展名言、單詞，甚至信息，我們也可以簡單有選擇地找到，不必每節(jié)課都做，關(guān)鍵是你做了這么多預(yù)覽作業(yè)，孩子知道多少，這是一個質(zhì)量問題。有一次上課，好像是《畫家與牧童》。在課堂上，張靜萱說她檢查了名言。孩子站起來，讀第二句時讀不懂。他不敢大聲朗讀，但效果沒有達到。也許這就是為什么她在預(yù)習(xí)時貪婪！所以無論什么知識內(nèi)化都很重要，我們都不能教孩子讀死書，死書，只能照本宣科。此外，父母還可以根據(jù)童年的一些過去，以及一些個人實踐和自己的感受，思考一些有趣和多樣化的指導(dǎo)方法，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成獨立學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
小學(xué)，尤其是低年級，是培養(yǎng)良好行為習(xí)慣的關(guān)鍵時期。很多孩子學(xué)習(xí)成績不穩(wěn)定，主要是因為沒有養(yǎng)成好習(xí)慣。xx對于%的學(xué)生來說，智力因素只占學(xué)習(xí)的好壞xx非智力因素占%xx%。在信心、意志、習(xí)慣、興趣、性格這些非智力因素中，性格又占據(jù)著十分重要的位置。
文明語言。身教大于言教。我發(fā)現(xiàn)有些孩子喜歡在周圍學(xué)習(xí)一些大哥大姐姐的時尚口頭禪。他們張開嘴來。你說的是臟話，不算，說的是文明語，聽起來不對。有些父母不注意自己的言行，不能給孩子樹立榜樣，有時會脫口而出，很難改變。我們必須達成共識，堅決杜絕兒童學(xué)習(xí)一些粗俗語言的行為，幫助兒童辨別真善美，遠離假惡丑。逐步培養(yǎng)孩子向四有好少年邁進。
2.注意衛(wèi)生，愛護環(huán)境。古為小學(xué)生，形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣也很重要。每個同學(xué)的個人衛(wèi)生干凈，我們?nèi)嗤瑢W(xué)的精神就會更加飽滿。每個人都說衛(wèi)生，所以我們教室不需要每天打掃兩三次。每個人都養(yǎng)成了談?wù)撔l(wèi)生的習(xí)慣，無論你在哪里，都不會損害環(huán)境衛(wèi)生。當(dāng)然，這與老師和家長的正確指導(dǎo)是分不開的，尤其是作為家長，他們自己的行為會默默地影響孩子的行為，所以我呼吁從我們成年人開始關(guān)注健康和護理環(huán)境。
3.按時回家的習(xí)慣。以楊明班為例，開展思想教育，提高家長意識。
4.遠離垃圾食品，健康成長。以學(xué)校門口的小販、學(xué)生甚至家長的不雅行為為為例，介紹他們的食品安全問題。提醒家長堅持原則，不要妥協(xié)于孩子的軟，健康第一！
四、養(yǎng)成語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。
每天檢查孩子的家庭作業(yè)，一定要讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
我還呼吁家長檢查作業(yè)并簽字，但通過孩子的表現(xiàn)，我發(fā)現(xiàn)每天堅持檢查的家長并不多�，F(xiàn)在我們的孩子即將進入三年級，我們不能再粗心大意了，否則很難改變孩子的壞習(xí)慣。因此，今天我再次向家長提出建議：孩子完成作業(yè)后必須檢查，看孩子的作業(yè)是否按要求完成，作業(yè)本是否整潔，書寫是否整潔規(guī)范。這學(xué)期我們的作業(yè)減少了，但很多孩子在家長的監(jiān)督下還是堅持優(yōu)化設(shè)計，我也批改了一些，寫作質(zhì)量明顯下降。
2.提高作業(yè)書寫質(zhì)量
我發(fā)現(xiàn)孩子們對寫作有濃厚的興趣，特別喜歡寫作和練習(xí)書法。對于兒童作業(yè)，最基本的要求是整潔、干凈、高效。孩子們被要求一個接一個地畫畫。他們應(yīng)該認(rèn)真開始寫作和寫作，每一支筆都應(yīng)該到位。我們不能輕描淡寫地敷衍。
3.堅持閱讀。李志霞可以根據(jù)自己的想象力寫圖畫書，更不用說質(zhì)量問題了，對孩子的熱情，這種堅持，值得我們每個人學(xué)習(xí)。這不僅是由于她對閱讀的熱愛，也是由于父母的鼓勵和幫助。
五、幾點建議。
1.三年級認(rèn)真選擇購買小學(xué)生作文書。
2.建議家長提高意識，重視學(xué)校班級甚至小組活動中分配的任務(wù)。孩子的思想和行動會跟上，不會被點名批評。希望家長及時通知孩子老師布置的任務(wù)，在規(guī)定時間內(nèi)完成，不要讓孩子落后。
3.不要讓孩子長時間看電視。首先，這對他們的眼睛不好。第二，如果他們晚上看得太久，第二天就很難按時起床上學(xué)或在課堂上小睡一會兒。家長應(yīng)干導(dǎo)孩子看電視的時間和內(nèi)容。
4.培養(yǎng)孩子的勞動觀念，平時要多注意讓孩子參加家務(wù)。不要為孩子做任何事。逐漸讓孩子學(xué)會照顧自己。
讓孩子學(xué)會愛。父母愛孩子是很自然的，孩子愛父母是理所當(dāng)然的。父母不僅要照顧孩子，還要努力讓孩子學(xué)會愛。父母對孩子的愛不僅要克制，還要努力得到回報，讓孩子學(xué)會愛父母、愛他人、愛家庭、愛學(xué)校、愛祖國，培養(yǎng)孩子的健康心理，使他們成為具有同情心、愛心、良心等良好心理品格的現(xiàn)代人。
六、學(xué)校常規(guī)要求。
為了孩子的全面發(fā)展和健康成長，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的。只有家校結(jié)合，孩子才能不斷進步。在此，我真誠歡迎家長來學(xué)�；虼螂娫捲儐柡⒆拥那闆r，或者反映家里的情況，讓我們根據(jù)孩子的特點及時進行教育。我們愿意一點一點地開始，請像我們一樣：無限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；永遠不要吝嗇父母的表揚和鼓勵；教孩子一生有用的東西。有句話我想讓家長記住，你可能不是天才，但你可以成為天才的父母�！�
親愛的家長和朋友們，孩子們的教育工作是瑣碎而繁重的。我們在工作中不可避免地會有疏忽或不足。請批評和指出，如果我們在教學(xué)中有任何不合理的地方，我們也歡迎家長誠實地與我們溝通。如果我們在教育你的孩子時對你不滿意，請及時與我們溝通并理解。你的理解是對我們工作的最大支持！謝謝大家！希望家長多提寶貴意見！
小學(xué)二年級家長會班主任演講稿 篇6
尊敬的各位家長：
大家下午好！歡迎大家在百忙中抽出時間來開這次家長會，非常感謝各位家長長期以來對我數(shù)學(xué)教學(xué)工作的關(guān)心與支持，身為專業(yè)數(shù)學(xué)老師、校領(lǐng)導(dǎo)安排我代二年級（3）班的課，我就會責(zé)無旁貸的盡善盡美的引導(dǎo)學(xué)生學(xué)完他們的學(xué)業(yè)。
下面我就從幾個方面向家長匯報本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
一、教材分析：
本冊內(nèi)容的重點兼難點：1是初步認(rèn)識乘法和除法，尤其是乘法口訣的背誦更為重要！不管是乘法還是除法都要用到。2是解決兩步計算的實際問題。另外本冊教材中還安排了認(rèn)識長度單位厘米和米并能夠進行簡單的長度單位地?fù)Q算，對于認(rèn)識角和直角，就需要學(xué)生有一定的空間觀念，少數(shù)學(xué)生對于直角標(biāo)記的畫法不是很到位。在原來認(rèn)識東、南、西、北的基礎(chǔ)上，這學(xué)期是根據(jù)給定東、西、南、北中的一個方向，判斷其余三個方向，認(rèn)識簡單的路線圖，從正面、側(cè)面、上面觀察物體。
二、期中考試試卷、成績分析
本次期中考試試卷大家都已經(jīng)看了，題目和難度都是適中，沒有太大的難度，都是最基礎(chǔ)的題目，經(jīng)過老師在課堂上的反復(fù)教學(xué)，絕大多數(shù)學(xué)生都能基本達到老師的要求。從期中試卷看存在的主要問題有：
;1>連加、連減、加減混合運算，1—5的乘法口訣大部分學(xué)生掌握良好，但個別學(xué)生還存在問題，希望家長能與時加強；（例如55+45=90 100—56=54）
;2>第二單元元、角、分之間的換算、第三單元乘法的'意義掌握較差，還希望家長能與時輔導(dǎo)；（例如2元3角（） 25角）
;3>審題不認(rèn)真，題上兩問學(xué)生只答第一問，導(dǎo)致失分
三、針對性措施
1、老師：當(dāng)面改正作業(yè)中的錯題；
2、家長：監(jiān)督與時改正練習(xí)冊上的錯題，改正后家長再找?guī)椎李愃频念}讓學(xué)生練一練；
3、老師、家長：配合幫助學(xué)生掌握好乘法口訣，乘法口訣的練習(xí)要形式多樣，例如：;>×3=15，7×;>=28，;>×;>=24
四、家庭作業(yè)
一、訓(xùn)練學(xué)生學(xué)會復(fù)習(xí)：做作業(yè)之前用10分鐘先要求學(xué)生復(fù)習(xí)，回顧今天學(xué)到了什么（看著課本復(fù)習(xí)），家長有時間可以讓孩子講講學(xué)了什么；
二、課堂練習(xí)冊：老師批改，但課堂練習(xí)冊要求家長監(jiān)督、檢查、簽字，檢查關(guān)注點：
1、每道題是否認(rèn)真作答；
2、有沒有漏寫，不會的用紅筆標(biāo)出來，來問同學(xué)或老師；
填寫練習(xí)冊，先在旁邊改錯，再完成當(dāng)天的作業(yè)，孩子改錯后家長再簽字（最好簽字）
三、口算卡：家長用紅筆批改，錯的與時要求學(xué)生改錯，不會的用紅筆標(biāo)出；
四、養(yǎng)成預(yù)習(xí)好習(xí)慣：寫完作業(yè)一定要預(yù)習(xí)，把不懂的可以用鉛筆畫出來；
五、試卷：單元試卷要求限時（1小時）完成，家長用紅筆批改、得分。
小學(xué)二年級家長會班主任演講稿 篇7
各位家長大家好。有的家長已經(jīng)跟我是老相識了，甚至是朋友了，有的家長初次見面，不過我相信我們會很快熟識起來的。
首先大家跟我都應(yīng)該感到自豪，因為本次家長開放日全校只開放我們班。但并不是說咱們就是最好的，只是之前各方面表現(xiàn)略勝一籌罷了，能不能保持良好勢頭，得靠家長跟老師的全力支持跟鼓舞。還是我先跟大家啰嗦幾句吧。最后留有時間的話，家長可以單獨找老師聊聊
1.月考成績匯報
階段小測就是讓孩子與家長查漏補缺，發(fā)現(xiàn)問題，迎接期中考試。
2.做一個真正的監(jiān)護人，作業(yè)一定要簽字
每天作業(yè)都不算多，或者讀課文、背相關(guān)段落，或者抽寫，都不費什么功夫的'，家長督促完成，簽好字，關(guān)鍵是養(yǎng)成良好的習(xí)慣。家長陪孩子學(xué)習(xí)實際是陪同孩子共同成長的過程。試想老師要檢查50個孩子，而家長您只負(fù)責(zé)自己的心肝寶貝，那自然是時間與精力都上的去。如果您總是以忘卻、沒時間為借口，孩子久而久之就會覺得不受關(guān)系和重視。所以老師要說的是做一個真正的監(jiān)護人，不僅僅是物質(zhì)上，更是精神上對孩子的支持和鼓勵。
3.早讀時間及相關(guān)任務(wù)
周一：7:40必須到位準(zhǔn)備升旗儀式
其他：值日生7:30打掃干凈，
7:40之前寫黑板上的相關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容。
7:40——7:55早讀，二四語文，三五英語。
7:55——8:00收單據(jù)、總結(jié)早讀、每日提醒
4.每天讀書20分鐘
好處多多，增長見識，擴大識字量，遇到不認(rèn)識的字還可以用剛剛學(xué)到的不少查字法自己解決。鞏固所學(xué)繩子，在新的語言環(huán)境下多次識記加深印象，另外也擴充詞匯量。課本中學(xué)得是藏在地下，課外書中有有捉迷藏、寶藏等詞，再比如組詞練習(xí)時有的孩子一下子能想到很多詞，例如由組詞，自由、理由、由于，寫作時想不由自主這個詞，孩子可能只聽說了這個詞，去沒見過，就像是不是沒學(xué)啊，于是就寫上了拼音或者寫了油，寫成了別字。但如果讀書多的孩子，在自然詞匯見得多了自己些事就會順利些。也更會運用這些好詞好句。我們家長得陪孩子一起讀書，孩子喜歡默讀，咱們家長可以在旁邊讀些自己喜歡的書《好媽媽勝過好老師》、《好爸爸勝過好老師》、《再忙也要做個好媽媽》、中外名著等，在孩子完成作業(yè)時，家長可以在旁讀讀孩子要讀的書，等孩子讀完跟他討論一下故事的主要內(nèi)容，涵蓋的人物品質(zhì)，積累了哪些好詞好句，這樣讀才會有收獲。
小學(xué)二年級家長會班主任演講稿 篇8
尊敬的各位家長：
您好！您辛苦了！
首先，衷心感謝您在百忙之中抽空來我校二（1）班出席家長會，共同探討孩子成長這一偉大的話題。感謝您對我們工作的理解、支持和配合！
當(dāng)今，有一句時髦的話叫“不要讓孩子輸在起點上”“起點”是什么？“起點”應(yīng)該是做人，做人見人愛的孩子。人見人愛的孩子首先是孝順父母，同時尊敬老師，團結(jié)同學(xué)的，并養(yǎng)成這樣的行為，思維習(xí)慣，然后，懷著善良、友愛和基本技能，敞開胸懷進入社會，就一定能人見人愛，一定成功，一定幸福。孩子的幸福、成功是我們共同的、永遠的追求，也是我們的共同責(zé)任，更是我們共同的榮耀。
所以，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培育健康體魄，養(yǎng)成良好習(xí)慣，善待彼此，用愛點燃彼此智慧的光芒，共同照亮我們可愛的孩子！時間會記載著孩子們成長的腳步，也會記載著您和學(xué)校共同的'期待和付出！
今天我校隆重召開家長會，是因為您的愛能讓孩子深感家庭的溫暖，生活的快慰和拼搏的自信！是因為您更是我們教育工作者實現(xiàn)教育夢想的貴人、幫手和依托，借此機會向您致以崇高的敬意。讓我們一起為使我們孩子成為人見人愛的快樂寶貝而努力吧。努力做到教育的“六要、六不要”。
六要：
一、要家庭和諧家和萬事興。給孩子提供良好學(xué)習(xí)環(huán)境。
二、要輕松交流增加彼此的了解，從而達到教育的效果。
三、要賞識信任建立親子關(guān)系，孩子或多或少的不足是正常的現(xiàn)象，我們必須善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，加以正確的引導(dǎo)，從而增強孩子的自信。
四、要理解關(guān)懷、寬容、體諒孩子的過失，接受、認(rèn)可孩子暫時的不足。
五、要團材施教不要盲從、不要不切實際。
六、要適當(dāng)勞動適當(dāng)?shù)捏w力活動有利促進學(xué)習(xí)。
六不要：
一、不要責(zé)備嘮叨。
家里，在不影響學(xué)習(xí)的狀況下，盡量讓她做一些力所能及的事情，自己的事情自己做，我認(rèn)為這也是一種鍛煉。
在學(xué)習(xí)上，從上學(xué)開始，我們就讓她堅持課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，要求她上課認(rèn)真聽講，并按時完成作業(yè)，做作業(yè)時盡量獨立完成，不要讓依靠父母，該玩的時候就痛痛快快地玩，該學(xué)的時候就專心致志地學(xué)，使她養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。此刻在她的學(xué)習(xí)上我們很少管，只是偶爾提些推薦，主要靠她自覺。逄景軒在學(xué)習(xí)上比較踏實，這是她的優(yōu)點，但她也有很多缺點，學(xué)習(xí)上有點馬虎，需要在以后的學(xué)習(xí)中加以改正。
最后，期望孩子們在老師的教育下取得更好的成績。
小學(xué)二年級家長會班主任演講稿 篇9
尊敬的父母：
下午好！
不知不覺中，我們的孩子已經(jīng)上了二年級的下一期了。這學(xué)期過后，他們將升入三年級。相信很多家長都覺得，經(jīng)過一年半的學(xué)習(xí)，孩子在學(xué)習(xí)和習(xí)慣上都有了很大的進步。他們已經(jīng)從一個什么都不想的無憂無慮的孩子成長為一個真正的小學(xué)生。孩子的進步離不開家長的教育，老師的工作發(fā)展離不開家長的支持和配合。在這里，我既代表孩子，也代表我們所有的老師。謝謝你。
今天的家長會有以下主要內(nèi)容:
一、分析上期末考試情況
1.上期試卷出錯最多的是拼音、邊音、鼻音、平舌、翹舌、前鼻韻母、后鼻韻母，補充音節(jié)ei和ie，iu和ui也不分。二是做題粗心，漏題現(xiàn)象嚴(yán)重，不看題目或拿一半就開始做題，造成錯誤。二是看圖寫字的附加題，很多孩子看不懂圖，本期我們將加強對圖寫字和日記的寫作訓(xùn)練。
2.正確看待孩子的期末考試，不要只關(guān)注孩子的期末考試。日常成績和日常管理是最重要的。在本期中，將增加閱讀和寫作評估。這樣，對孩子成績的評價就更全面了。
二、本期學(xué)習(xí)要求
1.預(yù)習(xí)要求見語文書兒童記錄的要求。
2.寫作業(yè)的'要求，比較家庭作業(yè)和課堂作業(yè)。這個問題上，試著用一本書來完成家庭作業(yè)，課堂書和家庭書都是一本，寫一本，然后寫另一本。父母應(yīng)該經(jīng)�？春⒆拥臅�。（展示優(yōu)秀孩子的書）
3.聽寫和背書的要求。學(xué)完一個單元就要完成了，希望能主動完成，不要等我批評再完成。老師發(fā)了學(xué)校信息表揚或批評，家長要根據(jù)情況及時和孩子溝通。
4.閱讀要求。每天回家至少讀半個小時的課外書，在課堂上借書。(展示孩子借書的情況。
5.寫作要求，堅持每周記一次日記，把一件事說清楚。所選事件必須有意義，句子必須流暢，基本標(biāo)點符號應(yīng)正確使用。不會寫的單詞應(yīng)該先用拼音代替，然后檢查字典。(自己準(zhǔn)備一個周記本，是硬抄本。本期不能用完下期再用，主要是便于保管。）我們將在課堂博客上發(fā)表好的日記和練習(xí)。我們最初計劃每周辦理一次課堂報紙。因為沒有課堂資金，也不允許收費，所以我們在課堂博客上發(fā)表。如果可能的話，我們可以看看。如果沒有，我們就不需要了。
6.父母對孩子學(xué)習(xí)的態(tài)度。父母的態(tài)度會影響孩子的一生。要有積極競爭的態(tài)度，如果父母對孩子的學(xué)習(xí)漠不關(guān)心，那么你的孩子就會以這種態(tài)度學(xué)習(xí)。你的注意力決定了孩子的成績。
三、習(xí)慣要求
1、做作業(yè)不拖拉，做事不拖拉的好習(xí)慣。
2.做題小心的好習(xí)慣。xx，但100%只有x，可見都不夠細心。
3.孝順父母的好品質(zhì)。讓孩子在家做一些家務(wù)，做自己的事，體驗父母的艱辛，尤其是我們很多父母和夫妻都在工作，可以告訴孩子自己的艱辛。
4.專注于工作的好習(xí)慣，比如上課或做作業(yè)時畫畫、疊飛機、轉(zhuǎn)尺、搞手、喝水、咬筆頭等。主要是一些男生，這里我就不點名了。下午我們留下了需要教育的孩子，單獨交流。這個習(xí)慣很重要。
5.隨時糾正寫作和閱讀姿勢。家長要經(jīng)常提醒我們，一旦堅持做好，及時表揚，鞏固成績。
6.父母不要到處跑，也不要私下回家。放學(xué)時間是下午3點20分。我希望父母能按時接受，教育孩子文明和其他父母。我還在等父母的孩子在我辦公室門口等著。
四、培養(yǎng)興趣特長
希望家長發(fā)現(xiàn)孩子的特長，支持培養(yǎng)，讓孩子堅持學(xué)習(xí)，不要半途而廢�，F(xiàn)在評價孩子是全方位培養(yǎng)的，只有頂尖的孩子學(xué)不到。
五、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣
1.集中精力。孩子入學(xué)后，由于自學(xué)能力差，注意力不容易集中，家長要嚴(yán)格要求，經(jīng)常提醒孩子上課要認(rèn)真聽講，集中精力，不要做小動作，不要說話影響別人的聽力。回家后，要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)后及時做作業(yè)、按規(guī)定時間完成作業(yè)后做其他事情的好習(xí)慣。
2.獨立思考。父母應(yīng)該誘導(dǎo)孩子思考孩子無法解決的問題。重要的不是教孩子如何解決問題，而是告訴他們?nèi)绾谓鉀Q問題，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。
3.認(rèn)真細致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定的時間內(nèi)完成，不能馬虎。這就要求內(nèi)容正確，寫作整齊，按時完成。為了讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高準(zhǔn)確性和責(zé)任感，孩子應(yīng)該從一年級開始養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。
4.培養(yǎng)孩子積極的思維。不要從大人的角度看待孩子的問題，善于培養(yǎng)孩子勤奮思考的優(yōu)勢，適當(dāng)鼓勵和表揚他們的問題，及時糾正孩子的錯誤想法。父母應(yīng)該多談?wù)労⒆咏佑|的事情，多啟發(fā)和誘導(dǎo)。不要忽視孩子的問題，這會讓孩子不敢問問題。
5.記住單詞和文本。小學(xué)生記憶力好，有些東西會背誦，永遠不會忘記。當(dāng)父母指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時，他們可以引導(dǎo)孩子盡可能多地記住單詞和文本。古詩詞和美麗的兒童歌曲。
為了更好地規(guī)范孩子們的行為習(xí)慣，我要求孩子們早上不要遲到。當(dāng)他們來的時候，他們總是有意識地拿出書包里的東西。每次他們做作業(yè)，他們總是拿出鉛筆、橡。每次離開教室上其他課，總是把桌子收起來，準(zhǔn)備下一節(jié)課的書，塞椅子。減少磨蹭機會，基本有條不紊。在實施這些具體要求的開始，我擔(dān)心孩子能否做到。事實證明，孩子做得很好。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會使孩子終身受益。
六、培養(yǎng)生活習(xí)慣
培養(yǎng)孩子有意識地遵守時間的習(xí)慣�，F(xiàn)在孩子很小，自我控制能力很差，玩得無窮無盡，看電視會忘記一切。為了解決這個問題，我們可以為我們的孩子制定一個嚴(yán)格的時間表。如果你每天放學(xué)回家做作業(yè)，然后看電視，晚上看電視xx：xx早上按時睡覺xx：xx準(zhǔn)時起床，xx：xx飯后，上學(xué)前使用xx英語晨讀分鐘。
讓孩子自己做自己能做的事，幫助大人做自己能做的事。當(dāng)然也包括衛(wèi)生習(xí)慣，讓孩子經(jīng)常洗澡，經(jīng)常洗頭，經(jīng)常換衣服、鞋子和襪子。
小學(xué)二年級家長會班主任演講稿 篇10
各位家長：
你們好！
首先，對各位家長的到來表示歡迎，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時間來參加這次活動。單從這一點就可以看出你們對自己子女的關(guān)心，對我們學(xué)校工作的支持，對我們教育工作的最大幫助。為什么這么說呢？因為我覺得家長會的真正意義在于給孩子鼓勵，在孩子們心中，來參加家長會，也就是對他們的關(guān)心，對他們的愛，他們會感到很驕傲。
這次家長會主要的主要目的是想借期中考試，與各位家長朋友交流孩子近期的表現(xiàn)，加強學(xué)校與家長的溝通。本次期中考試大多數(shù)學(xué)生考出了自己平時的水平，有些學(xué)生還有待提高。學(xué)生失分主要有以下原因：
1、做題太慢，有的學(xué)生試卷沒做完。
2、考試時不夠?qū)Ｗⅲ瑳]能夠認(rèn)真檢查。
3、有的孩子基礎(chǔ)不扎實，該背的課文不會背。
4、有些孩子的閱讀能力還有待加強。我們不能一味的注重分?jǐn)?shù)，而要更多地關(guān)注孩子的全面發(fā)展。
今天我主要就學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和大家做簡單交流。良好的習(xí)慣是成功的保證。因此，我們強化對學(xué)生進行良好習(xí)慣的培養(yǎng)。習(xí)慣包括生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等。而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣則包括作業(yè)習(xí)慣、聽課習(xí)慣、閱讀習(xí)慣、寫日記的習(xí)慣等。
在西方教育界有這樣一句話：“思想引導(dǎo)行為，行為變成習(xí)慣，習(xí)慣塑造品格，品格決定命運”，可見“良好的習(xí)慣對于一個人的成長，乃至一生的幸福起著決定意義的作用”。良好的習(xí)慣讓孩子終身受益，不良的習(xí)慣不知不覺中害孩子一輩子！
�。�1）、作業(yè)的習(xí)慣：
做家庭作業(yè)是孩子應(yīng)盡的責(zé)任，請家長朋友督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)。在指導(dǎo)孩子完成作業(yè)時一定要讓其養(yǎng)成良好的習(xí)慣，如認(rèn)真讀題習(xí)慣、仔細檢查習(xí)慣、認(rèn)真書寫習(xí)慣等。目前存在的問題是：有些孩子的家庭作業(yè)不能完成，書寫比較馬虎，錯誤多。每天都有新的任務(wù)，當(dāng)您的孩子還在補做前一天的作業(yè)或改正前一天的.錯題時，別的孩子已經(jīng)開始當(dāng)天的新任務(wù)了。所以，我真誠地希望各位家長能擠出寶貴的時間，輔導(dǎo)孩子作業(yè)，讓孩子鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識，少寫錯題，盡量做到當(dāng)日所學(xué)當(dāng)日過關(guān)。
�。�2）、 預(yù)習(xí)的習(xí)慣：
有些孩子課堂上讀課文結(jié)結(jié)巴巴，發(fā)言不積極，發(fā)言質(zhì)量不高，甚至吞吞吐吐，不知所言。這都是因為孩子沒有養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。怎么預(yù)習(xí)呢？我給了孩子一個明確的方向：讀課文，圈生字讀生字，標(biāo)自然段。
�。�3）、閱讀的習(xí)慣：
多讀書，想學(xué)好語文必須要多讀書，不僅包括語文書，更為重要的是多讀課外書，這樣才能提高孩子的閱讀能力和寫作能力，增長孩子的見識。孩子讀完課外書以后，可以讓孩子用自己的話說一說，他有什么收獲，這樣可以培養(yǎng)孩子的理解能力。
孩子閱讀的興趣和習(xí)慣不是與生俱來的，需要后天的培養(yǎng)。為此，我建議家長為孩子買兩、三本有益的課外讀物。課外讀物不是學(xué)習(xí)輔導(dǎo)書。
也許您的孩子還沒有很好的閱讀習(xí)慣與能力，也許您的孩子已經(jīng)能夠獨立自覺地進行閱讀了，但我還是希望您每天能抽出一些時間來陪孩子讀書，您可以讀書給孩子聽，可以聽孩子讀，可以和孩子一起讀，還可以和孩子一起討論閱讀的內(nèi)容。相信有您每天的“伴讀”，孩子的閱讀興趣與閱讀習(xí)慣一定會與日俱增。
�。�4）、寫日記的習(xí)慣
讀得多了，孩子有了對語言的感覺，就會有想寫的欲望，寫起話來就會得心應(yīng)手。我們剛剛學(xué)習(xí)了寫日記，以后，我會要求他們每周寫兩篇日記，這并不多。有些孩子的日記可能會寫得很好，這與家長的輔導(dǎo)是分不開的，希望家長朋友一如既往地監(jiān)管、督促。語文字詞句的學(xué)習(xí)是為寫作打基礎(chǔ)的，長時間堅持寫日記，孩子的習(xí)作水平會在不知不覺中得到很大提高，那時孩子會感受到寫作的成功與快樂。
最后送給家長四句話，希望和大家共同學(xué)習(xí)：
第一句話：教育孩子要以人為本。不管你學(xué)了多少先進教育知識，最重要的是要落實到孩子身上。根據(jù)孩子的性格特點去引導(dǎo)孩子。
第二句話：教育孩子要蹲下身子。孩子有很多方面值得我們學(xué)習(xí)，我們要學(xué)會欣賞孩子、傾聽孩子，不能用大人眼光來看孩子。
第三句話：教育孩子要言傳身教。孩子是家長的鏡子，只有您認(rèn)真對待孩子的學(xué)習(xí)，他才會重視。
第四句話：教育孩子要從細節(jié)做起。誰關(guān)注孩子細節(jié)越多，孩子進步越大。細節(jié)決定教育的成敗。
各位家長，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護。學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們現(xiàn)代社會的新人才，為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子，讓我們共同努力！以上是我個人的一些觀點，說的不對的地方，懇請家長們批評指正。如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。
謝謝大家！
小學(xué)二年級家長會班主任演講稿 篇11
親愛的家長們：
你好！感謝您在百忙之中抽出時間參加家長會，感謝您長期以來對學(xué)校和我們班工作的大力支持和幫助。我們今天有機會坐在一起是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)，為了孩子的進步，為了孩子的明天。期中考試，我們將舉行這次家長會的主要目的是讓家長更多地了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，加強你與學(xué)校的聯(lián)系。我希望家長能進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子學(xué)得更好，取得更好的成績！
第一班級介紹
半個學(xué)期以來，總的來說，學(xué)生進步很大，從第一次注意力不集中，現(xiàn)在基本上可以跟上老師的想法或積極的大腦，特別是學(xué)校進行班級評價，每個人的集體榮譽感都增強了，健康紀(jì)律有明顯的進步，學(xué)習(xí)認(rèn)真，家庭作業(yè)快速好，有很多方面我不舉例。
第二個方面：談?wù)勂谥袡z測
當(dāng)父母拿到試卷時，他們有高興和擔(dān)心。他們高興的是孩子取得了好成績，他們擔(dān)心孩子的成績不理想。事實上，這正是相關(guān)專家早就預(yù)料到的。新課程使兒童的兩極分化越來越明顯。當(dāng)你看到孩子的成績時，我不知道你是否想過你為孩子的學(xué)習(xí)付出了多少努力。當(dāng)然，當(dāng)今社會并不盲目地看分?jǐn)?shù)。他們更注重孩子的能力和全面發(fā)展，教師的目標(biāo)也是如此。但是，這張試卷上也可以看到一些問題。許多兒童的分析能力和判斷能力
三是經(jīng)驗交流
1.激發(fā)孩子的識字興趣。
如今，許多家長發(fā)現(xiàn)，生詞教學(xué)越來越困難。如何讓孩子對學(xué)習(xí)生詞感興趣不僅是老師的責(zé)任，也是家長的責(zé)任。通常，孩子們可以隨時隨地識別生詞，比如在街上看路邊的招牌；購物中心，了解商品標(biāo)簽上的事物名稱等等。這樣，孩子們可能對識字更感興趣。
2.關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。
有的父母總是說孩子拒絕在家學(xué)習(xí)，反映了很多父母，我知道，現(xiàn)在是獨生子女，非常溺愛孩子，一切都跟著他，讓他發(fā)展以自我為中心，自私，我想，你當(dāng)然不想這樣，所以我想告訴你，教育孩子也有手段，方法，有一定的.獎懲制度，培養(yǎng)孩子積極、健康的成長。
也就是說，當(dāng)你不能達到一定的標(biāo)準(zhǔn)時，你必須受到限制和懲罰。這種懲罰必須剝奪他最喜歡的東西。在這個時候，你不能愛你的孩子。沒關(guān)系。但當(dāng)他達到這個標(biāo)準(zhǔn)時，你必須獎勵他最喜歡的東西。通過這種調(diào)整，孩子們慢慢習(xí)慣了。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘可以總結(jié)為一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣，使用加法，糾正壞習(xí)慣，使用減法。
3.有些問題孩子不懂，家長要耐心解釋問題的意思，鼓勵孩子不懂就問。但家長最好不要直接告訴他答案。我想只要你解釋清楚問題，孩子就能自己回答。我發(fā)現(xiàn)成績不理想的孩子往往依賴性很強，不愿意獨立思考。他們要么在課堂上等老師解釋，要么轉(zhuǎn)身偷看。這些學(xué)生在家做作業(yè)一定很拖延。家長要注意正確的引導(dǎo)。
4.父母不應(yīng)該只看孩子帶回家的單元試卷的分?jǐn)?shù)。有時候試卷有點難。也許每個人都考得不好。他們應(yīng)該仔細檢查，幫助發(fā)現(xiàn)問題，幫助孩子理解，督促孩子改正，然后簽字。
5.孩子動作慢怎么辦？
首先要分析原因，是孩子做不到，還是懶得做。
我認(rèn)為如果是孩子自己的事，盡量讓他們自己做。父母不應(yīng)該安排。有些父母幫助他們的孩子做得太慢，所以他們永遠不會太快。從慢到快一定有一個過程。父母不應(yīng)該太擔(dān)心，而應(yīng)該為孩子提供更多的鍛煉機會。
小學(xué)二年級家長會班主任演講稿 篇12
各位家長：
上午好！
首先，我衷心感謝您從百忙之中抽出時間參加我們的家長會，衷心感謝您關(guān)心教育、支持學(xué)校工作的行動！說實話，孩子的教育一直是我們非常關(guān)心的問題，培養(yǎng)孩子成為家長和學(xué)校的共同責(zé)任和愿望。孩子的每一個進步都會給我們帶來成功的喜悅。下面，作為班主任和語文老師，我將向家長匯報班級的相關(guān)情況：
一、匯報班級工作
開學(xué)已經(jīng)三周了。通過這段時間的觀察和理解，我發(fā)現(xiàn)了很多問題。根據(jù)常識，與一年級相比，二年級學(xué)生應(yīng)該是學(xué)習(xí)和生活中更容易管理的孩子。我想大多數(shù)數(shù)父母會認(rèn)為他們的孩子已經(jīng)上了二年級，最終可以松一口氣，不再需要敦促他們每天學(xué)習(xí)。說實話，我也是這么想的已經(jīng)一年了。孩子們應(yīng)該什么都知道。我再也不會像一年級那么累了�？墒�，結(jié)果是，我錯了，我們大家都錯了。我們高估了這群孩子。畢竟我們忘了他們還是個孩子。愛玩是他們的天性。兩個月的暑假讓我們的孩子瘋了。他們忘記了我們上學(xué)期努力培養(yǎng)的所有學(xué)習(xí)習(xí)慣，家庭作業(yè)和課堂紀(jì)律。此外，當(dāng)孩子們進入二年級時，他們熟悉學(xué)校環(huán)境和老師，熟悉每天上課、下課、放學(xué)回家做作業(yè)等學(xué)習(xí)情況。一年級學(xué)生來的時候沒有新鮮感，有些孩子會感到厭倦。由于上述原因，我們在開學(xué)前一周沒有上新課，一直在接受入學(xué)教育，希望他們能盡快適應(yīng)學(xué)校生活。到目前為止，大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)了學(xué)校生活，但仍有一些學(xué)生仍然停留在暑假，無法適應(yīng)學(xué)校生活。所以上課不專心聽課，做小動作，不主動思考，不完成作業(yè)。學(xué)習(xí)用品丟三落四等不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。萬事開頭難，如果不注意孩子的這些壞習(xí)慣，后果可想而知。兒童不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的具體表現(xiàn)如下：
1、課堂表現(xiàn)
課堂教學(xué)很重要。只有課堂上注意力集中，認(rèn)真聽老師講課，課下才能很輕松地完成作業(yè)。許多學(xué)生不能獨立完成家庭作業(yè)的主要原因是他們不能在課堂上認(rèn)真聽講。為此，剛開學(xué)就狠抓課堂紀(jì)律。以各種方式提高孩子的注意力。然而，仍有一些學(xué)生不能集中精力聽講。大家都看到我在黑板上寫的名字了。這些都是上課認(rèn)真聽講的學(xué)生。我說的是誰需要父母陪他上課三次，幫他改正壞習(xí)慣。兩位家長已經(jīng)來了。一個效果很好，比如xxx，現(xiàn)在課堂紀(jì)律好多了。一個還在上課走自己的路。如劉奇。也許這個方法不是很好，我也在思考是否有更好的方法，如果我們能討論更好的方法�？傊�，只有一個目的讓孩子認(rèn)真聽講。目前上課專心聽講，課堂紀(jì)律較好的學(xué)生有:xxx、x等同學(xué)xx。有些課總是離開課堂，經(jīng)常在抽屜里忙，做小動作，或者對同學(xué)說耳語，不聽老師的講座，也不積極思考問題。惰性強的學(xué)生。如xxx、xxx等。
2、作業(yè)方面
開學(xué)以來，我班家庭作業(yè)的完成情況相當(dāng)不理想�？傆幸恍⿲W(xué)生不能完成書面作業(yè)，要么少寫，要么寫錯。這種情況時有發(fā)生。作業(yè)完成不理想的學(xué)生有:牛園、范志祥、牛啟森、侯雨函、牛曉靜、劉琦、張瑤等。而且這次不能完成作業(yè)的學(xué)生有多大程度的學(xué)生，有的是張瑤、侯雨函等一直表現(xiàn)不錯的學(xué)生。在過去的兩周里，我一直在采取措施幫助他們擺脫家庭作業(yè)無法完成的壞習(xí)慣，有些比以前好得多，有些仍然走自己的路。希望家長不要停留在詢問階段，而是把孩子的作業(yè)檢查落實到作業(yè)本上。雖然他們不是一年級的小學(xué)生，有一定的學(xué)習(xí)和照顧自己的能力，不需要你陪伴整個過程，但孩子們喜歡玩耍的天性告訴我們，他們的學(xué)習(xí)仍然與父母的最終檢查分不開。尤其是語文家庭作業(yè)，每天不僅有書面作業(yè)，還有口頭作業(yè)。語文學(xué)習(xí)不僅要寫，還要朗讀、背誦、聽寫、背寫等。完成這些軟作業(yè)完全取決于家長。從學(xué)習(xí)第一篇課文到現(xiàn)在，幾乎每天都有背誦任務(wù)。家長問自己，你的孩子回家背課文了嗎？估計背的.不多，每天早上只有三四個學(xué)生提問背誦。你告訴我該怎么辦？我不能把所有的孩子都帶回我家背。是時候讓我們的孩子不在乎了。所以你只是問：作業(yè)寫好了嗎？怎么行？當(dāng)然，有些父母也很苦惱，孩子不知道什么作業(yè)，讓我怎么說，孩子上二年級，人們可以記住作業(yè)，但他不記得，你說誰責(zé)怪？不能因為孩子記不住作業(yè)就不寫。這不是原因。他不記得想盡辦法讓他記住，沒有別的辦法�？傊�，無論如何，他都應(yīng)該按時完成家庭作業(yè)。因此，我希望家長家長都能足夠重視孩子的家庭作業(yè)，尤其是老師布置的軟作業(yè)。孩子必須按時完成閱讀課文、背誦課文、背誦古詩、聽寫生詞等。
所以，我懇求家長不要讓你的孩子因為態(tài)度不正確而帶來未來的遺憾，糾正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，從認(rèn)真完成每天的家庭作業(yè)開始！
二、說說語文未來的學(xué)習(xí)內(nèi)容和方向
二年級的語文教學(xué)主要是生詞和課文。除了寫生字的教學(xué)，還要多認(rèn)識，然后背課文。希望家長朋友能幫他們一起完成。為了讓孩子們更好地完成家庭作業(yè)，我告訴你每天布置的家庭作業(yè)，讓每個人都知道，以便有針對性導(dǎo)。其實有心的家長都知道，我們現(xiàn)在的作業(yè)大多是以前的老套。每學(xué)一篇課文，回到家，在作業(yè)本上寫兩節(jié)課的生詞，填寫這節(jié)課的練習(xí)冊和課堂講解，背誦課文。每天都是這樣，有同學(xué)說作業(yè)多，多嗎？肯定會有更多。我們一年級就是這樣過的。二年級肯定有區(qū)別。孩子長大了，要慢慢培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力，所以要多預(yù)習(xí)作業(yè)。請問各位家長您的孩子預(yù)習(xí)了嗎？這些作業(yè)基本固定，容易掌握。周末唯一的作業(yè)不太固定，我每次都抄在黑板上讓他們寫下來。此外，孩子將來可能會寫日記和復(fù)制單詞�？傊昙壍淖鳂I(yè)比一年級的作業(yè)多這是肯定的。既然你的孩子上了二年級，你就應(yīng)該有這些心理準(zhǔn)備。我不想每次都因為家庭作業(yè)和孩子生氣。假如你的孩子不能適應(yīng)二年級的學(xué)習(xí)生活，總是不能按時完成作業(yè)，我建議你讓孩子留級。
三、對父母的希望
每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的質(zhì)量直接影響兒童的健康成長。我也有孩子，我很理解做父母的心情。我們白天工作，晚上負(fù)責(zé)教育孩子。很多家長晚上還有很多工作要做，真的很辛苦。然而，無論你有多忙，你都不能忘記教育和指導(dǎo)你的孩子。付出是有回報的。當(dāng)我們看到孩子一點一點地成長和進步時，我們是多么快樂和滿足。
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