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      2. 幼兒園家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿

        時(shí)間:2023-06-20 10:12:09 班主任發(fā)言稿 我要投稿

        幼兒園家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿

          在我們平凡的日常里,能夠利用到發(fā)言稿的場(chǎng)合越來(lái)越多,發(fā)言稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達(dá)使用的文稿。你知道發(fā)言稿怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?以下是小編整理的幼兒園家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿,希望能夠幫助到大家。

        幼兒園家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿

        幼兒園家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿1

        各位親愛(ài)的家長(zhǎng):

          首先非常感謝在座的家長(zhǎng)能夠抽出時(shí)間來(lái)參加我們新學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)再此向大家表示感謝,在這里我向大家介紹我們班的四位老師:我是方老師,這邊有仇老師梁老師武老師。希望我們?cè)诮窈蟮臅r(shí)間里大家互相幫助互相學(xué)習(xí)。今天請(qǐng)大家來(lái)主要是有一些事情需要和大家溝通一下希望大家和我們真正達(dá)成家園共育目的。

          第一;簡(jiǎn)單介紹一下上學(xué)期的工作。我們單看我們班的孩子的來(lái)園情況就非常好,這點(diǎn)就可以證明我們孩子的身體免疫力非常好、不生病、再加上我們的雙方細(xì)心的呵護(hù)。寶寶在我們這得到了體、智、德、美、勞。的全面發(fā)展。家長(zhǎng)們也在升班后給我們老師紛紛留下很好的表?yè)P(yáng)信。讓我在本園領(lǐng)導(dǎo)那里得到了很好大的好評(píng)。在這里我非常感謝家長(zhǎng)們對(duì)我們工作在一線上的老師給與了充分的支持。在這里我們老師表示了充分的感謝。

          第二:介紹新學(xué)期的重要工作。

          第三:我們會(huì)開(kāi)展的英語(yǔ)角、識(shí)字角、小兒歌之類(lèi)的教育活動(dòng)。家長(zhǎng)如果回家直接問(wèn)孩子在幼兒園都學(xué)什么了?幼兒肯定回答不出來(lái)的,您可以直接來(lái)問(wèn)班上的老師就好了。我們要開(kāi)展半日觀摩活動(dòng),請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)參加您可以來(lái)我這里報(bào)名。我們?cè)诎才艜r(shí)間請(qǐng)您來(lái)參加,一次來(lái)4-5人。

          第四:我們會(huì)搞一些請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)參與的`活動(dòng),促進(jìn)家園共育的目的。例如‘?huà)寢尞?dāng)老師’有請(qǐng)我們班哪位家長(zhǎng)來(lái)參加活動(dòng)。哪怕您就來(lái)給我們講一個(gè)故事就好。

          第五:四月中旬我們有可能組織大家一起去春游。六一我們將組織孩子排節(jié)目來(lái)慶祝他們自己的節(jié)日。希望寶貝們堅(jiān)持來(lái)園以保證有他的節(jié)目。

          第六:;就是我最主要的生活保育工作需要家長(zhǎng)們與我們的配合。

          包括:1、穿衣要穿方便運(yùn)動(dòng)的衣服和鞋。帶備用的褲子放在柜子里。

          2、就是春季傳染病多希望家長(zhǎng)們要做好防范措施,雙休的時(shí)候不要帶他們到人群多的地方。

          3、關(guān)注大便記錄。

          第八:也是很重要的一項(xiàng)工作就是我們的安全工作:我們知道我們?cè)俸靡捕际且⒃诎踩,?qǐng)家長(zhǎng)不給幼兒帶危險(xiǎn)物品來(lái)園例如:硬幣、鐵的物品、口香糖等。

        幼兒園家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿2

        親愛(ài)的老師們、同志們:

          大家下午好!

          在這丹桂飄香的九月天空中飄溢著感恩收獲的氣息,我們迎來(lái)了又一個(gè)教師節(jié),在此,我謹(jǐn)代表園所向大家表示節(jié)日的問(wèn)候和誠(chéng)摯的謝意!

          今天一早,校園里就傳來(lái)了孩子們和家長(zhǎng)們一聲聲最誠(chéng)摯的祝福:“老師,您辛苦了!老師,節(jié)日快樂(lè)!”一句句祝福的話語(yǔ),一朵朵美麗的花兒,讓我們感覺(jué)幸福滿滿的。在這幸福、溫馨的時(shí)刻,我的腦海里更迭播放著一幕幕感人的畫(huà)面:為了每一位幼兒都得到健康、快樂(lè)的發(fā)展,多少老師從晨曦到夜晚,從酷暑到嚴(yán)冬,辛勤耕耘、無(wú)怨無(wú)悔,為當(dāng)好”白日里媽媽”而盡心盡職;多少老師伏案苦讀、潛心研究,為提高保教質(zhì)量而傾力投入;多少老師工作中無(wú)論怎樣繁忙,生活中不管有多少煩惱,總是面帶微笑地走進(jìn)活動(dòng)室;多少老師為了幼兒園的孩子,而忽略了自己家中的孩子!我們行走在千奇百怪的童心世界里。有過(guò)怨言有過(guò)委屈有過(guò)退縮,但我們依然選擇了堅(jiān)守,是孩子們的勇敢讓我們懂得了堅(jiān)強(qiáng)生活,是孩子們的真誠(chéng)讓我們明白了坦蕩做人,是孩子們的單純讓我們感受到簡(jiǎn)單就好,是孩子們的笑臉讓我們體驗(yàn)到快樂(lè)是寶,我感動(dòng)于我們的老師們:你們是敬業(yè)、勤業(yè)、樂(lè)業(yè)、專(zhuān)業(yè)的。此時(shí),我千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話:幼兒園因你們而精彩美麗!

          如果說(shuō)我們的付出是厚重的,孩子們的回報(bào)則是殷實(shí)的;如果說(shuō)我們的'態(tài)度是真誠(chéng)的,家長(zhǎng)們的支持則是龐大的。今天,當(dāng)我們幸福滿滿地聽(tīng)著孩子和家長(zhǎng)們的祝福,捧著一束束鮮花,我們感動(dòng),但又感到責(zé)任更重,今后的日子里,我們將牢記幼兒園教師的職責(zé),愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)幼兒、教書(shū)育人、為人師表、終身學(xué)習(xí),和孩子們一起成長(zhǎng),我們不求驚天動(dòng)地,只愿平凡無(wú)悔;不求碩果累累,只愿無(wú)愧于心;不求點(diǎn)石為金,只愿春風(fēng)化雨;不求桃林滿天下,只愿笑聲滿園關(guān)不住!讓愛(ài)和責(zé)任永駐翔園內(nèi),共同譜寫(xiě)幼兒園更加燦爛的明天!

          最后,祝大家身體健康、工作順利、家庭幸福、節(jié)日快樂(lè)!

        幼兒園家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿3

        尊敬的各位家長(zhǎng):

          大家上午好,非常,很感謝各位家長(zhǎng)在百忙中抽空來(lái)參加我班的期末家長(zhǎng)會(huì),首先衷心地感謝你們一直以來(lái)對(duì)我們工作的理解和支持,這次召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是向各位家長(zhǎng)匯報(bào)您的孩子從開(kāi)學(xué)至今在園的生活,衛(wèi)生和學(xué)習(xí)情況,不論我們說(shuō)什么話題只有一個(gè),就是不離開(kāi)我們的孩子。首先我們每天要做好保育工作,在這里每個(gè)孩子都像自己的孩子一樣,他們是祖國(guó)的花朵,社會(huì)的未來(lái),父母的希望,我們和各位家長(zhǎng)一樣有共同的責(zé)任和義務(wù)來(lái)保護(hù)和教育好這些孩子們,保證他們身心健康發(fā)展,照料他們的生活,建立合理的生活制度,預(yù)防疾病和事故的發(fā)生。下面我們將孩子在這一學(xué)期在幼兒園的表現(xiàn)給家長(zhǎng)朋友做一個(gè)簡(jiǎn)單的匯報(bào):

          我們先從幼兒一日生活各個(gè)環(huán)節(jié):

         。1)入園:晨檢工作,早上我們的晨檢工作是看看孩子來(lái)園是不是很開(kāi)心,家長(zhǎng)有沒(méi)有向老師交代的事情,觀察孩子是否帶危險(xiǎn)物品入園等。通過(guò)一學(xué)期的觀察,我們的孩子中存在個(gè)別有到小物品的,家長(zhǎng)們不要小看孩子來(lái)時(shí)口袋里從家里裝來(lái)的東西,它可能會(huì)影響孩子的聽(tīng)課,也會(huì)影響他們的入睡。

         。2)膳食的安排:我院的膳食安排是根據(jù)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育所需的年齡特點(diǎn)合理科學(xué)安排,而且注重營(yíng)養(yǎng)搭配,保證幼兒身體所需的營(yíng)養(yǎng)供給量(班主任工作)

         。3)中午進(jìn)餐方面:保證幼兒每天吃飽,吃好,不挑食,逐步培養(yǎng)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐的能力。培養(yǎng)幼兒進(jìn)餐的良好習(xí)慣與進(jìn)餐衛(wèi)生,保證桌面、地面、衣服三干凈,正確使用勺子。中午進(jìn)餐方面我說(shuō)一下,有些家長(zhǎng)擔(dān)心自己的`小孩在園吃不飽,其實(shí)這些擔(dān)憂大可不必,我園更注重飯菜質(zhì)量和注重飯菜的色香味,讓孩子看到飯菜就有食欲,所以請(qǐng)家長(zhǎng)放心,我想,孩子在這一定比在家吃的多。剛?cè)缰邪嗟臅r(shí)候,有些孩子們的進(jìn)餐習(xí)慣不是太好一是吃飯愛(ài)講話,有的孩子邊吃邊說(shuō),說(shuō)起來(lái)起來(lái)就沒(méi)完沒(méi)了,飯也顧不得吃,結(jié)果是不去催他們的話,他們能吃很久。二是吃飯時(shí)衛(wèi)生習(xí)慣差,桌面、地面都是米粒菜粒,有的孩子還把不要吃的東西扔到別人碗里。三是坐姿,常有幼兒喜歡搖凳子或把腳抬到凳子上。我們兩位老師齊抓共管,孩子的進(jìn)餐習(xí)慣進(jìn)步比較大,卓見(jiàn)成效。個(gè)別吃飯慢的現(xiàn)在都有明顯的進(jìn)如曹斯源,王可寒,王遠(yuǎn)播等有很大進(jìn)步。

          (4)午睡方面:保證孩子有兩小時(shí)的睡眠時(shí)間,老師值班時(shí)會(huì)巡回檢查幼兒是否蓋好被子、睡姿是否正確,對(duì)一些午睡時(shí)的不良習(xí)慣及時(shí)糾正和培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立睡眠的習(xí)慣。

          (5)學(xué)習(xí)習(xí)慣,現(xiàn)在孩子小,沒(méi)有作業(yè),不考試,好像對(duì)孩子的學(xué)習(xí)好壞無(wú)法判斷,但不是這樣的,雖不考試,沒(méi)壓力,但是孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還是要從小培養(yǎng)的,比如上課認(rèn)真聽(tīng)講,積極回答老師提問(wèn)的問(wèn)題,注意傾聽(tīng)別人的講話,不隨意打斷別人的話,注意使用日常生活中的禮貌用語(yǔ)等等,這些都是培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

          結(jié)束語(yǔ)教育在中國(guó)五千年的文化中都是“尊師重教”為主,為孩子適應(yīng)幼兒園生活的第一步也是先認(rèn)識(shí)自己的老師,雖然幼兒園老師的工作比較瑣碎,教育的價(jià)值體現(xiàn)的也不明顯,不象小學(xué)中學(xué)老師那樣,今天考了多少分那么讓人一眼明了,但是幼兒園的教育卻是重中之重,孩子在這里學(xué)到了對(duì)他一生都很重要的東西。如:整理玩具,保護(hù)書(shū)籍,凳子輕拿輕放不影響別人,起床后整理自己的床鋪,等等,這些看似瑣碎日常良好習(xí)慣的培養(yǎng)會(huì)影響的一生。很多人都說(shuō)幼兒園的孩子是最難帶的,雖然我們老師要承受很大的心理壓力。如:孩子年齡小容易生病,孩子們?cè)谟變簣@里的安全,每天的健康,還要完成園里的各項(xiàng)活動(dòng)等……但是我認(rèn)為孩子的進(jìn)步,家長(zhǎng)朋友的理解和支持就是對(duì)我們工作的最大鼓勵(lì)和動(dòng)力。在此,我代表本班的三位老師衷心感謝家長(zhǎng)們一直以來(lái)對(duì)我們工作的支持和配合。

          在今后的工作中,我們保證將繼續(xù)用真心對(duì)待家長(zhǎng)!一如既往用愛(ài)心、關(guān)心、細(xì)心對(duì)待每一位孩子!用恒心對(duì)待我們的工作。

        幼兒園家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿4

        各位家長(zhǎng):

          大家好!

          在此,非常感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng)。我叫xx,是中班的班主任老師,已經(jīng)從事幼教工作三年了。作為一名幼兒教育工作者,我和保教xx老師很榮幸能成為我們中班的老師,在這里,希望以后各位家長(zhǎng)對(duì)我們班級(jí)工作能大力的支持,我們也會(huì)拿出更多的愛(ài)心與責(zé)任心,發(fā)揮出我們的專(zhuān)業(yè)水平,將我們班的小朋友們帶好、教好,玩好!你們的到來(lái)既是對(duì)我們工作的支持,也是對(duì)孩子教育的重視。有句話說(shuō)的好:“家園如同一車(chē)兩輪,只有同向運(yùn)轉(zhuǎn),才能共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。中班是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒們經(jīng)過(guò)小班時(shí)期的學(xué)習(xí),在各方面有了很大的進(jìn)步。在之后的日常生活中與孩子的朝夕相處,會(huì)讓我更加充分的了解每一個(gè)孩子的性格特點(diǎn),相信從中可以看到每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步,并與孩子之間建立深厚的感情。我想,我們的目的都是一樣——為了我們這群可愛(ài)的孩子。本學(xué)期,我們將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步提高保教質(zhì)量,注重提升教育的文化內(nèi)涵,以促進(jìn)孩子的全面健康成長(zhǎng),希望您支持與配合我們的工作。

          今天主要想跟大家交流以下幾個(gè)方面的內(nèi)容:

          中班后孩子們的學(xué)習(xí)將有所增加。所以好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣基本上就是要從中班開(kāi)始逐漸養(yǎng)成,這是孩子們成長(zhǎng)的一個(gè)新起點(diǎn),所以還希望家長(zhǎng)多和我們配合對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)。經(jīng)過(guò)小班的學(xué)習(xí)與生活,孩子們已經(jīng)受到了一定的教育,他們與小班幼兒相比,有其顯著的特征,我們不難發(fā)現(xiàn),有的孩子好動(dòng)缺少學(xué)習(xí)方面的興趣,特別愛(ài)玩游戲。有的孩子語(yǔ)言表達(dá)能力也很出色,能把看到的事情說(shuō)的很完整。有的孩子接受能力很好,在學(xué)習(xí)方面老師教的內(nèi)容能很快接受。有的孩子在學(xué)習(xí)方面接受能力可能稍微差一點(diǎn),這就需要老師和家長(zhǎng)的配合對(duì)孩子更加耐心的教導(dǎo)。

          這時(shí)候的孩子,最需要的就是在這個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程中,多給他們鼓勵(lì),培養(yǎng)他們的信心,激勵(lì)他們健康快樂(lè)成長(zhǎng),促進(jìn)孩子們更好更全面的發(fā)展,總之,一句話:有成長(zhǎng)就有成功,有快樂(lè)就有幸福。

          下面我就從以下幾方面具體的講一講:

          班級(jí)幼兒現(xiàn)狀及分析:

         。1)現(xiàn)在剛開(kāi)學(xué),我想放了一個(gè)寒假,有的孩子可能還不能很快的適應(yīng)過(guò)來(lái)。但開(kāi)學(xué)一個(gè)星期后,孩子們會(huì)明顯地適應(yīng)幼兒園生活,會(huì)看到孩子們能高高興興地上幼兒園,還能主動(dòng)向老師問(wèn)好,孩子們會(huì)慢慢的有些成長(zhǎng)的表現(xiàn)。當(dāng)然這與家長(zhǎng)的努力是分不開(kāi)的。

          (2)本學(xué)期是中班的第一學(xué)期,我們準(zhǔn)備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的主要目標(biāo)。為孩子的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。在教學(xué)活動(dòng)中充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性,讓孩子保持濃厚興趣。中班的課程主要開(kāi)展了英語(yǔ)、語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、音樂(lè)、社會(huì)、健康、科學(xué)以及兒歌識(shí)字。(3)教育工作的配合。

          在課程的實(shí)施過(guò)程中需要家長(zhǎng)配合的實(shí)在很多。比如:發(fā)的新書(shū)要寫(xiě)上幼兒名字,有時(shí)需要帶物品、幫助孩子完成調(diào)查表或者幫助孩子輔助作業(yè)等等,這些都需要您的配合,因?yàn)槟姆e極配合是我們活動(dòng)開(kāi)展的關(guān)鍵,也是孩子獲得發(fā)展的重要因素。在這里特別講一下家長(zhǎng)對(duì)孩子作業(yè)輔助這一塊,老師在幼兒園里教幼兒知識(shí),希望家長(zhǎng)回家及時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)進(jìn)行鞏固。那樣更能增強(qiáng)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的吸收。希望家長(zhǎng)們?cè)谝院蟮墓ぷ髦心苤С植⑴浜衔覀兊墓ぷ鳌?/p>

          生活方面:

          進(jìn)餐:現(xiàn)在有的孩子已經(jīng)能夠自己獨(dú)立進(jìn)餐,不需要老師喂;但有的仍然需要老師喂,希望在這學(xué)期能有所進(jìn)步。能學(xué)會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐。但也有部分孩子雖然是自己進(jìn)餐,但是進(jìn)餐習(xí)慣不好,有的孩子拿勺的方法不正確,有的孩子邊吃飯邊講話等。因?yàn)楹⒆邮呛芮榫w化的,有的時(shí)候情緒好或是喜歡吃今天的菜,那么有可能就完全不需要老師的提醒,就可以自己獨(dú)立進(jìn)餐;但如果孩子挑食,今天的菜他不是很喜歡,那么就需要老師的幫助了。有的孩子會(huì)講條件:比如說(shuō):“老師幫我少添點(diǎn);老師我吃不完或只吃一半!边@樣的情況。如果遷就她的話,那么怎樣保證她的飯量呢?強(qiáng)迫她吃的話,又如何照顧她的情緒呢?我們的方法是:鼓勵(lì)為主,所以有很多孩子都能在老師的鼓勵(lì)下高高興興地把飯吃完。那我為什么在這里要特別提出這件事,是因?yàn)槲覀兝蠋熋刻於枷M鼙WC孩子能攝取到充足均衡的營(yíng)養(yǎng),那么我希望在家里家長(zhǎng)也能夠堅(jiān)持,不遷就孩子、不包辦代替,讓孩子養(yǎng)成不挑食、自己進(jìn)餐的好習(xí)慣。很多家長(zhǎng)都希望自己的孩子身體能夠長(zhǎng)好,在幼兒園能多吃一點(diǎn)、吃好一點(diǎn),我們也這樣在做,那么如果在家里也這樣堅(jiān)持的`話,我相信孩子的身體是絕對(duì)能夠長(zhǎng)好的。培養(yǎng)孩子生活自理能力方面的問(wèn)題:

          中班部分孩子行為習(xí)慣還沒(méi)完全養(yǎng)成,我經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn),午睡起床時(shí),不是這個(gè)孩子不會(huì)穿衣服就是那個(gè)孩子鞋子穿反了。我覺(jué)得教育孩子參加家務(wù)勞動(dòng),幫助他們成為有責(zé)任感、愛(ài)勞動(dòng)的人是很有必要的。我們可以讓幼兒做力所能及的事情:如自己穿衣服、穿鞋子,收拾玩具、整理自己的房間,讓他們先做簡(jiǎn)單的事,這樣孩子才有信心去完成。參加勞動(dòng),既是學(xué)習(xí)的過(guò)程又是鍛煉的過(guò)程,在這個(gè)過(guò)程中會(huì)有成功和失敗。如果孩子沒(méi)有完成分配給他的家務(wù)活,比如飯前的準(zhǔn)備工作,你可以對(duì)他說(shuō):“要是你收拾好了桌子我們就可以開(kāi)飯了。”慢慢的孩子就會(huì)意識(shí)到其行為所產(chǎn)生的好壞不同的效果。這樣就懂得了自己在家中的作用和責(zé)任了。不要用零食、玩具、金錢(qián)作為對(duì)孩子從事家務(wù)勞動(dòng)或其他成績(jī)的獎(jiǎng)勵(lì)。就好比幼兒在園用餐前,教師都會(huì)要求:小嘴巴不講話,小手放背后。在孩子們安靜的情況下再進(jìn)行用餐。如果幼兒很吵鬧的情況下依然進(jìn)餐。那樣的氛圍會(huì)影響幼兒的用餐質(zhì)量。

          下面講一下現(xiàn)在孩子存在的幾個(gè)問(wèn)題:

         。1)孩子不會(huì)珍惜時(shí)間

          孩子不會(huì)珍惜時(shí)間,這和家長(zhǎng)對(duì)孩子的嬌慣有很大的關(guān)系。有的孩子晚上不睡早上不起,每天早上要爸爸媽媽或爺爺奶奶一遍又一遍的叫,反正爸爸媽媽會(huì)幫忙穿衣服,穿鞋子,疊被子。覺(jué)得上學(xué)遲到?jīng)]什么,這樣不利于培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念,也助長(zhǎng)了孩子依賴父母的習(xí)慣。不要覺(jué)得孩子還小“樹(shù)大自然直”,對(duì)孩子做事少聞少問(wèn),正確的行為不鼓勵(lì)強(qiáng)化,錯(cuò)誤的行為沒(méi)有堅(jiān)決制止,時(shí)間長(zhǎng)了,問(wèn)題就會(huì)越來(lái)越突出,好習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成,卻形成了許多壞習(xí)慣。在家要配合幼兒園培養(yǎng)幼兒好的、科學(xué)的作息習(xí)慣,樹(shù)立孩子的時(shí)間觀念,培養(yǎng)孩子做事專(zhuān)一,抓緊時(shí)間的習(xí)慣。讓孩子早睡早起,有充足的睡眠。

         。2)有些孩子愛(ài)發(fā)脾氣。

          孩子亂發(fā)脾氣時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)立即指出他的錯(cuò)誤,并對(duì)他的錯(cuò)誤冷淡下來(lái),不理睬他,直到孩子軟下來(lái),再給他講道理。當(dāng)孩子有進(jìn)步時(shí),如是同一件事,現(xiàn)在不再發(fā)脾氣或減輕了,要及時(shí)地表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),久而久之,孩子正確的行為得到了鞏固,錯(cuò)誤的行為就會(huì)消除。不要讓孩子感到亂發(fā)脾氣的好處,更不要急急忙忙向孩子妥協(xié)。要讓他知道發(fā)脾氣不會(huì)讓大家喜歡,亂發(fā)脾氣不會(huì)有收獲,這樣孩子在亂發(fā)脾氣達(dá)不到目的的過(guò)程中,學(xué)會(huì)自我控制,慢慢就會(huì)改掉了!

         。3)個(gè)別孩子坐不住。

          靜靜的坐著或長(zhǎng)時(shí)間專(zhuān)注做一件事,對(duì)于大多數(shù)的孩子是一件很困難的事。好動(dòng),坐不住的孩子很難專(zhuān)心聽(tīng)講。孩子坐不住和“多動(dòng)癥”并不是一回事,一般來(lái)說(shuō),孩子坐不住不是一種病態(tài),是特定年齡所表現(xiàn)的一種特定的行為特征。如;坐在椅子上不停的左右搖晃、跪在椅子上,或一會(huì)站一會(huì)坐,喜歡打擾別人,在教室里來(lái)回輕輕地走到處跑。

          所以我建議:可以讓孩子多參加集體活動(dòng),在活動(dòng)中培養(yǎng)興趣,愛(ài)玩是孩子的天性,父母可以在家和孩子做有意思的游戲:搭積木、橡皮泥、拼圖畫(huà)畫(huà)、講情節(jié)長(zhǎng)的故事,讓孩子在比較長(zhǎng)的時(shí)間里專(zhuān)心做事情,可鍛煉孩子的持久力、意志力等。例如:玩游戲木頭人’,當(dāng)說(shuō)到“不許說(shuō)話不許動(dòng)”時(shí)要求雙方停止活動(dòng),可以鍛煉自我控制能力。獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰如果用各種辦法都不行時(shí),尤其是孩子應(yīng)該做自己的事情時(shí)(到了晚上睡覺(jué)的時(shí)間)家長(zhǎng)一定要嚴(yán)厲命令孩子立即安靜做自己的事,如果孩子一貫很鬧,突然能安靜下來(lái),哪怕是幾分鐘,也要鼓勵(lì)他。相信他總會(huì)有進(jìn)步的!

          家長(zhǎng)配合工作:

          今天對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)再次說(shuō)聲感謝!同時(shí),我們也相信,家長(zhǎng)們?cè)诮窈蟮娜兆永,也?huì)繼續(xù)支持我園的各項(xiàng)工作!我們幼兒園和各位家長(zhǎng)有著一個(gè)共同的心愿,那就是讓孩子們有健康的身體,良好的習(xí)慣,廣泛的興趣,聰明的大腦,總而言之就是:孩子們能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!為了這一個(gè)共同的心愿,讓我們互相理解,互相支持,加強(qiáng)交流。讓孩子們受到更好的學(xué)前教育。因此希望家長(zhǎng)配合我們做好以下的工作:

         。1)孩子堅(jiān)持上幼兒園:我想這個(gè)對(duì)于大部分家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)都不算一件難事,相信你們也都知道如果孩子不堅(jiān)持上幼兒園,在家里玩幾天再送到幼兒園的話,孩子就會(huì)有不好的情緒。為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng),希望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在8:20前到園,如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適需要喂藥情況時(shí),請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子,如需請(qǐng)病事假,請(qǐng)?zhí)崆跋蚶蠋熣?qǐng)假說(shuō)明!

         。2)在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子們自己完成,并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。

         。3)安全工作,請(qǐng)家長(zhǎng)每天來(lái)幼兒園要檢查孩子的口袋和書(shū)包,不要讓孩子帶玩具及有危險(xiǎn)的物品,有的孩子可能喜歡把打火機(jī),小刀,小珠子帶到幼兒園里來(lái)。如果不小心傷害到自己或傷害到其他小朋友,那就很危險(xiǎn)了。不要給孩子戴項(xiàng)鏈等貴重物品,以免遺失。

         。4)家長(zhǎng)園地:即我們門(mén)口的(家園共育)主要是讓家長(zhǎng)了解本班的教育內(nèi)容和一些家教知識(shí)、以及需要家長(zhǎng)配合的事宜。

         。5)關(guān)注孩子接送情況。

          如果家長(zhǎng)由于工作比較忙,有的沒(méi)時(shí)間來(lái)接孩子,需要請(qǐng)他人代接時(shí),應(yīng)提前跟本班老師打招呼。

          (6)望家長(zhǎng)在孩子面前樹(shù)立老師的良好形象:這一條說(shuō)出來(lái)好象是一件小事,但是我希望能引起家長(zhǎng)的重視。家長(zhǎng)在與孩子交流時(shí)應(yīng)該樹(shù)立老師的正面形象。我這樣說(shuō)可能有點(diǎn)抽象,那么我舉一個(gè)例子:如果孩子在家里表現(xiàn)不好,或是犯了錯(cuò)時(shí),有些家長(zhǎng)可能會(huì)說(shuō):“你不乖的話,我去告訴老師,讓老師來(lái)批評(píng)你。”以我們的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出家長(zhǎng)比較喜歡問(wèn)孩子的問(wèn)題是:“你最喜歡哪個(gè)老師?哪個(gè)老師最好?哪個(gè)老師最兇?”家長(zhǎng)既然給孩子提出了老師有好有壞、有兇有善、有喜歡的有不喜歡的,那么你的孩子肯定會(huì)按照你的思路去回答,他就必須選出最兇的,一個(gè)他最喜歡的,一個(gè)最好的?赡苷f(shuō)出的這三個(gè)人都是同一個(gè)老師。因?yàn)樗乃季S能力還不能跳出你給他的一個(gè)很局限的范圍,他說(shuō)出的只不過(guò)是他最熟悉的一個(gè)老師。所以家長(zhǎng)在這個(gè)問(wèn)題的引導(dǎo)方向上是錯(cuò)誤的。我希望家長(zhǎng)能讓孩子了解:老師是他的好朋友,當(dāng)他有了困難的時(shí)候老師會(huì)幫助他,師會(huì)教給他很多東西,讓他高高興興、快快樂(lè)樂(lè)的健康成長(zhǎng),當(dāng)然當(dāng)他犯了錯(cuò)時(shí)老師會(huì)教育他,但是是站在不傷害孩子的基礎(chǔ)上的。這樣才不會(huì)讓孩子對(duì)老師產(chǎn)生恐懼心理,而是讓他喜歡老師,愿意與老師交流,不會(huì)因?yàn)槔蠋熍u(píng)他而不上幼兒園。

          (7)因?yàn)榘嗉?jí)孩子比較多,孩子們又比較好動(dòng),平時(shí)手腳動(dòng)作也快,一起學(xué)習(xí)玩耍時(shí)可能會(huì)有一些小磕碰,或者出現(xiàn)一些小意外。有什么不足之處,還請(qǐng)家長(zhǎng)們能多多諒解,也請(qǐng)多指正、多批評(píng)、多溝通。

          結(jié)束語(yǔ):

          再次感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái),希望以后有什么事情各位家長(zhǎng)可以直接跟班級(jí)老師溝通。我們很愿意聆聽(tīng)家長(zhǎng)們的寶貴意見(jiàn),如果有做的不好的地方我們會(huì)改正,總之我們都是為了孩子們能健康快樂(lè)成長(zhǎng)!所以希望以后我們能夠多溝通,多交流,一起努力!今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束!

        幼兒園家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿5

        尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師們:

          大家好!

          又是一年一度秋風(fēng)勁,不是春光勝似春光。今天能和大家歡聚一堂共慶第xx個(gè)教師節(jié),我感到十分榮幸。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表xx中心幼兒園的全體教職員工向各位領(lǐng)導(dǎo)致以崇高的敬意,向各位老師致以節(jié)日的問(wèn)候。

          幼兒園是一個(gè)女性的天地,在這里有年輕女孩的陽(yáng)光燦爛和浪漫情懷,有年長(zhǎng)女性的成熟穩(wěn)重和似水柔情。人人精致裝扮閃亮登場(chǎng),個(gè)個(gè)神采飛揚(yáng)來(lái)回穿梭。事事盡顯出女性的細(xì)心與耐心,處處流淌著大家的愛(ài)心與責(zé)任心。晨光中我們伴著美妙的樂(lè)聲翩然起舞,暮色里我們掩飾著疲憊目送每個(gè)孩子欣然離去。帶著童心攜著童真隨著童樂(lè),我們行走在千奇百怪的童心世界里;有過(guò)怨言有過(guò)委屈有過(guò)退縮,但我們依然選擇了堅(jiān)守。因?yàn)槭呛⒆觽兊挠赂易屛覀兌昧藞?jiān)強(qiáng)生活,是孩子們的真誠(chéng)讓我們明白了坦蕩做人,是孩子們的單純讓我們感受到簡(jiǎn)單就好,是孩子們的笑臉讓我們體驗(yàn)到快樂(lè)是寶。于是在工作中,我們把最美的微笑和最真的自我展現(xiàn)給孩子。

          隨著四季的輪回,我們又一次步入了金秋的.九月,又一次面臨著新的學(xué)期新的起點(diǎn),同時(shí)蘊(yùn)含著新的挑戰(zhàn)新的希望。在以后的日子里,我們將和孩子們一道成長(zhǎng)。如果說(shuō)我們的付出是厚重的,孩子們的回報(bào)則是殷實(shí)的;如果說(shuō)我們的態(tài)度是真誠(chéng)的,家長(zhǎng)們的支持則是龐大的。在新的一年工作中,我們不求驚天動(dòng)地,只愿平凡無(wú)悔;不求碩果累累,只愿無(wú)愧于心;不求點(diǎn)石為金,只愿春風(fēng)化雨;不求桃林滿天下,只愿笑聲滿園關(guān)不!

          最后,我衷心地祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)身體健康,祝各位老師節(jié)日快樂(lè)!謝謝大家!

        幼兒園家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿6

        親愛(ài)的老師們:

          大家好!

          很快的,一年一度的教師節(jié)又來(lái)臨了,這是我們老師第xx個(gè)節(jié)日,所以,首先,要祝我們所有的老師“節(jié)日快樂(lè)”!很多人都把我們教師比喻成是培育花朵的園丁,非常的辛苦和勞累,其實(shí),也確實(shí)如此,尤其是我們幼兒教師,要付出比別人更多的汗水和愛(ài)心,我們實(shí)驗(yàn)幼兒園的老師則更是如此,因?yàn)槲覀兪鞘痉秵挝唬瑹o(wú)論是在思想水平和業(yè)務(wù)能力上,我們都要比別人更嚴(yán)格要求自己。正因?yàn)榇蠹业?努力,這些年來(lái),我們也取得了不少的成績(jī)。

          現(xiàn)在,我們幼兒園正處在“改制”這樣一個(gè)特殊的階段,我們碰到了許多的困難和前所未有的壓力,這些困難和壓力,來(lái)自于人觀念,來(lái)自于家長(zhǎng)對(duì)我們的要求,來(lái)自于社會(huì)方方面面。我們的老師在改革和競(jìng)爭(zhēng)的浪潮中,接受著考驗(yàn)。但是,我想這些困難和壓力都只是暫時(shí)的,只要我們真心的付出和全身心的投入,我相信,我們會(huì)贏得社會(huì)的認(rèn)可。

          其實(shí),幼兒園對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō),可以說(shuō)是一個(gè)大家庭吧,這個(gè)家,是需要我們共同來(lái)繁榮昌盛的。所以,只要我們大家團(tuán)結(jié)起來(lái),齊心協(xié)力,我們就能夠抵御外界對(duì)我們的侵蝕,就能夠建造我們的大家庭。所以,相信在大家的努力下,我們幼兒園會(huì)一天比一天更好!

          最后,再次祝大家“萬(wàn)事如意,合家幸福!”

        幼兒園家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿7

        各位家長(zhǎng):

          大家好!

          首先,我代表小班的2位老師和阿姨對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎,并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持,對(duì)你孩子的一種關(guān)心,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開(kāi)展。在此,我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲:謝謝。同時(shí),更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作

          大家都知道,幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情,并不是說(shuō)幼兒入園后,對(duì)孩子的教育這根接力棒就完全交給了幼兒園。恰恰相反,家庭教育是伴隨幼兒一生的。俗話說(shuō):家庭是孩子的第一所學(xué)校,家長(zhǎng)是孩子的第一任教師,家長(zhǎng)的一言一行對(duì)孩子的發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生潛移默化的影響,而幼兒園教育則是有目的`、有計(jì)劃的,只有二者互相補(bǔ)充,相輔相成,才能取得良好的教育效果。以下是我們需要各位家長(zhǎng)配合的事項(xiàng):

          以還請(qǐng)各位家長(zhǎng)配合我們的工作:

          1、督促幼兒天天堅(jiān)持來(lái)園,有事事先請(qǐng)假,有可能接不到電話,請(qǐng)你盡量發(fā)短信說(shuō)明孩子請(qǐng)假的原因,如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們,以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。如請(qǐng)別人來(lái)接,請(qǐng)及時(shí)與老師聯(lián)系,告知老師。

          2、幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、小刀、小飾品等。這一項(xiàng)很重要,因?yàn)樾『⒆铀,他看到好玩好看的東西就會(huì)帶來(lái)幼兒園給小朋友看,他們的出發(fā)點(diǎn)是好的,但是如果帶的是危險(xiǎn)東西那后果就不敢想啦。

          3、如果你的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí),請(qǐng)你在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子。如果孩子發(fā)熱和咳嗽盡量休息三天才上學(xué),防止孩子之間會(huì)交叉感染。

          4、關(guān)于學(xué)!爸腔塾變簣@”短信開(kāi)通情況,在這個(gè)平臺(tái)上老師和家長(zhǎng)都可以發(fā)短信和放照片,很多精彩的瞬間都可以隨時(shí)記錄,這個(gè)賬號(hào)可以用到孩子長(zhǎng)大畢業(yè),上面還有許多非常好的育兒文章。

          現(xiàn)在我要感謝一下我們的家長(zhǎng),開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在,經(jīng)常有事麻煩大家,請(qǐng)你們幫忙做了許多事情,謝謝你們的配合,做了好多漂亮的水果和蔬菜,還為班級(jí)的生活區(qū)帶來(lái)了一些不穿的舊衣服,一些紐扣,一些夾子,讓孩子在玩中學(xué),學(xué)中玩,提高了他們的生活自理能力,你們無(wú)私的奉獻(xiàn)是個(gè)榜樣,也會(huì)讓孩子從小有一顆感恩的心,做一個(gè)有愛(ài)心的孩子。

          總之,我們的工作需要你的支持、理解,你有什么問(wèn)題或意見(jiàn)請(qǐng)你及時(shí)與我們聯(lián)系,如果你工作太忙,沒(méi)有時(shí)間來(lái)跟我們當(dāng)面交流你也可以與我們進(jìn)行電話聯(lián)系。各位家長(zhǎng),在工作中我們教師從心里真誠(chéng)的希望每個(gè)孩子都能在幼兒園里健康快樂(lè)的成長(zhǎng),但有時(shí)也有照顧不周的地方、不到的地方還請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多包涵與理解。今天,你我的付出,是為孩子的一生打下扎實(shí)的根基,是為孩子的幸福人生奠定基礎(chǔ)。讓我們以此共勉。不當(dāng)之處,還請(qǐng)批評(píng)指正。

        幼兒園家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿8

        各位家長(zhǎng):

          大家好!

          首先,我代表大班的2位老師對(duì)您的到來(lái)表示熱烈的歡迎,并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持,對(duì)你孩子的一種關(guān)心,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開(kāi)展。在此,我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲:謝謝。同時(shí),更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。

          幼兒園教育有五大領(lǐng)域,可分為健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)。各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透,從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)的發(fā)展。今天我從幼兒園教育五大領(lǐng)域中的藝術(shù)領(lǐng)域上了一節(jié)音樂(lè)課。我為何給孩子上音樂(lè)課,家長(zhǎng)也觀看了,發(fā)現(xiàn)了什么?孩子們活潑可愛(ài),他們很喜歡音樂(lè)課,主要是他們?cè)谡?jié)課當(dāng)中都很高興。

          我上的這節(jié)音樂(lè)中每個(gè)環(huán)節(jié)都是設(shè)計(jì)過(guò)的`并對(duì)孩子的發(fā)展都有幫助,真正的上好一節(jié)不是隨便想說(shuō)什么就說(shuō)什么的。我說(shuō)的每一句話都要精確,明了,能讓孩子理解。

          1、音樂(lè)課中剛開(kāi)始我和孩子們做的音樂(lè)律動(dòng)《蹦踏踏蹦踏》音樂(lè)節(jié)奏很強(qiáng),目的是鍛煉孩子們的音樂(lè)節(jié)奏還有肢體動(dòng)作。

          2、欣賞視頻小紅帽讓他們?nèi)バ蕾p體現(xiàn)他們判定能力,讓他們動(dòng)腦筋想想喜歡誰(shuí)?為什么喜歡活動(dòng)中學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

          3、扮演故事里人物也是鍛煉孩子們的模仿能力。

          4、演唱小紅帽激發(fā)幼兒參與音樂(lè)活動(dòng)的興趣和欲望。

        幼兒園家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿9

        各位家長(zhǎng):

          你們好!

          首先,我非常感謝各位家長(zhǎng)今天能夠參加本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì),感謝你們一直對(duì)我們工作的理解和支持,這是一個(gè)新的學(xué)期,我們的孩子滿載著老師和家長(zhǎng)的期待升入了中班,中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段,也是幼兒身心開(kāi)展的重要時(shí)期,有它的年齡特點(diǎn),為了更好地開(kāi)展教育工作,我作如下的簡(jiǎn)單介紹:

          一、中班幼兒的年齡特點(diǎn)

          1、注意力集中,能集中精力從事某種活動(dòng)的時(shí)間也較小班長(zhǎng),一般為20分鐘――25分鐘;

          2、能動(dòng)靜結(jié)合、反響快,活潑好動(dòng)在中班孩子的身上表現(xiàn)尤為突出,他們總是不停地變換姿勢(shì)和活動(dòng)方式,小動(dòng)作多,如動(dòng)動(dòng)手、伸伸腿或自由地奔跑等,不能很好地控制自己并掌握自己的行動(dòng),比小班幼兒自由放松,甚至無(wú)拘無(wú)束。所以,本學(xué)期在教師里適度的靜的活動(dòng)安排較多。

          二、班級(jí)現(xiàn)狀分析

          開(kāi)學(xué)不到兩個(gè)月,孩子們很快適應(yīng)了幼兒園的生活,是因?yàn)楸緦W(xué)期增添的5名新生的適應(yīng)能力比擬強(qiáng),特別是陳新中小朋友。第一天就適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,其他幼兒也在一周就內(nèi)逐漸適應(yīng)了,到現(xiàn)在孩子們不但能高快樂(lè)興地上幼兒園了,而且還能主動(dòng)向老師問(wèn)好,這都是孩子們成長(zhǎng)的一種表現(xiàn),是家長(zhǎng)們配合我們工作的結(jié)果。

          生活方面:

          1、現(xiàn)在我們的所有孩子根本上能夠自己用餐,但有局部幼兒習(xí)慣不好,比方拿勺的方法不正確、有的孩子邊進(jìn)餐邊講話、有的孩子挑食、有的孩子進(jìn)餐過(guò)慢等,都需要老師的幫助。我們根本上以鼓勵(lì)為主,正面提出要求,許多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜,保證了幼兒需要的營(yíng)養(yǎng)。在這里,我要求家長(zhǎng)們?cè)诩乙惨蠛⒆硬惶羰,在一定的時(shí)間內(nèi)吃飽足量的飯菜,以保證為幼兒提供足夠的營(yíng)養(yǎng)。用餐后應(yīng)自覺(jué)擦嘴,但有的孩子餐后擦嘴的習(xí)慣還未形成,常常需要老師提醒。外出活動(dòng)時(shí)或天氣變化時(shí),我們會(huì)隨時(shí)為孩子增減衣服,在適宜的時(shí)間間格中讓孩子喝水,希望各位家長(zhǎng)在家也培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。

          2、午睡:這一方面孩子們的進(jìn)步很大,現(xiàn)在大局部幼兒都能夠進(jìn)臥室后找到自己的小床,然后自己把鞋脫掉放好。午睡時(shí)間是12:00,20分鐘孩子們幾乎都能入睡,但也有個(gè)別幼兒入睡較慢,同樣希望家長(zhǎng)周末在家安排好幼兒的午睡,以便養(yǎng)成良好的習(xí)慣。大局部幼兒都能感知解便的需要并提出要求,尿褲子的現(xiàn)象越來(lái)越少。

          學(xué)習(xí)方面:

          隨著孩子年齡的增長(zhǎng),培養(yǎng)孩子的傾聽(tīng)習(xí)慣與專(zhuān)注性也非常重要。因此,我建議家長(zhǎng)在家開(kāi)展15――20分鐘的傾聽(tīng)活動(dòng)或安靜活動(dòng),對(duì)孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)積極的促進(jìn)。有的家長(zhǎng)可能在家讓孩子寫(xiě)字或拼音,其實(shí)這不符合中班幼兒的年齡特征,因?yàn)橹邪嗟挠變旱男〖∪馊哼不興旺,對(duì)筆的控制能力還很弱,不能如愿地把握筆的運(yùn)行。由此很容易導(dǎo)致錯(cuò)誤的握筆姿勢(shì),進(jìn)入小學(xué)后很難糾正。所以,我們不贊成教中班的幼兒寫(xiě)字或拼音。但可以盡心簡(jiǎn)單的繪畫(huà)、涂色練習(xí),練習(xí)時(shí)注意孩子的握筆姿勢(shì),這樣會(huì)給孩子打下一個(gè)良好的根底。

          三、教育工作方案

          初步讓幼兒掌握:

          1、社會(huì)知識(shí);

          2、自然知識(shí);

          3、對(duì)數(shù)的探索;

          4、音樂(lè)和美術(shù)教給幼兒有關(guān)唱歌、跳舞、欣賞音樂(lè)的初淺知識(shí)和技能,教給幼兒有關(guān)繪畫(huà)、手工及對(duì)美術(shù)作品的欣賞等;5、生活自理能力的培養(yǎng),如:穿鞋、吃飯、入廁、睡眠、整理床被、整理圖書(shū)、收拾玩具等根本技能。

          6、語(yǔ)言運(yùn)用能力:引導(dǎo)幼兒掌握口頭語(yǔ)言,發(fā)音正確,能講出自己的經(jīng)歷和想象事物,會(huì)正確答復(fù)別人的問(wèn)題。

          幼兒園還為幼兒準(zhǔn)備了一套整合教材,這套教材是以主題來(lái)進(jìn)行教育教學(xué)的,它包括社會(huì)、健康、藝術(shù)、科學(xué)、語(yǔ)言五大領(lǐng)域,我們從中跳選適宜的教材進(jìn)行教學(xué),每個(gè)月開(kāi)展一個(gè)主題的教育教學(xué)活動(dòng)。

          1、在“我喜歡〞的主題單元里,從我出發(fā),讓幼兒觀察自己的外貌、身體、情緒等和別人的不同之處開(kāi)始,進(jìn)而獲得各種不同表達(dá)喜好的方式,學(xué)習(xí)建立與他人的友誼,并通過(guò)各種游戲享受表達(dá)是的愉悅;

          2、“感官總發(fā)動(dòng)〞的課程單元里,我將引導(dǎo)幼兒看、聽(tīng)、嘗、摸、嗅,使得幼兒的感覺(jué)經(jīng)驗(yàn)與生活體驗(yàn)產(chǎn)生良性的互動(dòng),培養(yǎng)幼兒的觀察能力,教育幼兒保護(hù)好自己的感官;

          3、在“傘的世界〞這個(gè)單元里,我將帶幼兒從認(rèn)識(shí)傘入手,引導(dǎo)幼兒觀察傘的外觀、種類(lèi)、把戲,探索傘的特征,進(jìn)而幫助幼兒形成對(duì)傘的聯(lián)想帶來(lái)的豐富經(jīng)驗(yàn);

          4、在“給你一封信〞的主題單元里,我將帶著幼兒以自己的興趣、喜好,做適當(dāng)?shù)倪x擇,讓他們體驗(yàn)寫(xiě)信、寄信及當(dāng)郵遞員的樂(lè)趣;

          5、在最后一個(gè)“咚咚鏘咚鏘〞的主題里單元里,我們可以很自然地與傳統(tǒng)節(jié)日慶典音樂(lè)結(jié)合,樂(lè)器是幼兒們分外有趣的學(xué)習(xí)工具,孩子們將在這空間里發(fā)揮無(wú)窮的想象。

          兒童情景快速識(shí)字教材是第一冊(cè),是識(shí)字的開(kāi)始,一開(kāi)始不可對(duì)孩子的要求過(guò)高,要有一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)是:

          1、從單個(gè)的簡(jiǎn)單的字開(kāi)始,建立字形結(jié)構(gòu);2、逐漸理解字、詞。

          3、每一字、詞都有相對(duì)應(yīng)的`圖,可以建立詞圖對(duì)應(yīng)的記憶能力,強(qiáng)化瞬間映射的短時(shí)記憶能力。

          當(dāng)然,在課堂效果達(dá)成后,每天回家20分鐘的復(fù)習(xí)也很重要,它能將識(shí)字學(xué)習(xí)的短時(shí)記憶轉(zhuǎn)為長(zhǎng)時(shí)期記憶。所以,請(qǐng)家長(zhǎng)每天抽時(shí)間幫孩子穩(wěn)固以下。

          英語(yǔ)

          在英語(yǔ)教學(xué)中,主要以單詞、短語(yǔ)、教學(xué)為根底,以歌曲、韻文、對(duì)話為體裁,通過(guò)形象、生動(dòng)的畫(huà)面讓幼兒邊玩邊學(xué)。

          字寶寶樂(lè)園

          1、主題目標(biāo):堅(jiān)持幼兒語(yǔ)言的聽(tīng)、說(shuō)、讀,又注意幼兒的情感、習(xí)慣和能力的培養(yǎng);

          2、全書(shū)以時(shí)代童謠、兒歌為主,滲透經(jīng)典散文和歷史典故、古詩(shī)、寄語(yǔ)、繞口令等,以游戲的形式,進(jìn)行螺旋上升式的、有序的識(shí)字閱讀。

          3、現(xiàn)在我們慢慢開(kāi)始培幼兒滑指念兒歌的習(xí)慣。

          數(shù)學(xué)

          小精靈數(shù)學(xué)主要從幼兒的興趣出發(fā),內(nèi)容包括數(shù)量、圖形與空間,邏輯與關(guān)系四個(gè)方面。整合了詩(shī)歌、兒歌、游戲、迷宮等多種形式,引導(dǎo)孩子們開(kāi)始學(xué)數(shù)學(xué)。

          手工

          雙手的靈活反映了左右腦的平衡程度,輕松的手工制作既是促進(jìn)左右腦的開(kāi)發(fā),更是對(duì)孩子的感悟力、鑒賞力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。主要的操作有:撕貼、粘貼、橡皮泥、立體手工、折紙、填色等。

          四、家園配合

          1、讓孩子堅(jiān)持上幼兒園,我想這對(duì)大局部家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)都不是一件難事,因?yàn)榇蠹叶贾篮⒆硬粓?jiān)持上幼兒園,兩天打魚(yú)三天曬網(wǎng)的話,孩子的別離焦慮就會(huì)一直存在,甚至更長(zhǎng)。所以,請(qǐng)家長(zhǎng)堅(jiān)持每天送孩子來(lái)園;

          2、及時(shí)與老師溝通,當(dāng)孩子在家有了一些特殊的表現(xiàn)時(shí),家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)與老師交流,因?yàn)楹⒆釉诩依锏谋憩F(xiàn)不一定會(huì)在幼兒園表現(xiàn)出來(lái)。孩子的不良習(xí)慣有待于家園配合糾正。另外,家長(zhǎng)對(duì)我們有生命意見(jiàn)或建議,也希望與我們正面交流,我們很樂(lè)意接受大家的意見(jiàn)的。

          今天的家長(zhǎng)會(huì)就開(kāi)到這里,再次感謝大家的參加,謝謝!

        幼兒園家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿10

        尊敬的老師、親愛(ài)的朋友:

          您好!

          在這丹桂飄香的九月天空中飄溢著感恩收獲的氣息,我們—辛勤的園丁也迎來(lái)了第xx個(gè)教師節(jié),在此,我謹(jǐn)代表園領(lǐng)導(dǎo)并以我個(gè)人的名義向大家表示節(jié)日的問(wèn)候和誠(chéng)摯的謝意!

          在這幸福、溫馨美好的時(shí)刻,我的腦海里更迭播放著一幕幕感人的畫(huà)面:為了每一名幼兒都得到長(zhǎng)足的發(fā)展,多少老師從晨曦到夜晚,從酷暑到嚴(yán)冬,辛勤耕耘、無(wú)怨無(wú)悔,為當(dāng)好”白日里媽媽”而盡心盡職;多少老師伏案苦讀、潛心研究,為提高保教質(zhì)量而傾力投入;多少老師工作中無(wú)論怎樣繁忙,生活中不管有多少煩惱,總是面帶微笑地走進(jìn)活動(dòng)室!每一次走進(jìn)色彩斑斕如童話世界一般的校園,每一次傾聽(tīng)發(fā)自肺腑如心靈開(kāi)花般的講課,每一次滿懷真誠(chéng)貼近純樸心靈的家訪,每一次敲響計(jì)算機(jī)美妙的鍵盤(pán),都讓我真切地感受到:我們實(shí)驗(yàn)幼兒園的教師是敬業(yè)、勤業(yè)、樂(lè)業(yè)、專(zhuān)業(yè)的。中國(guó)夢(mèng),太原夢(mèng),我的夢(mèng)。此時(shí),我千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話:杏花嶺區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園因你們而精彩美麗!今天,在這樣一個(gè)屬于我們自己的節(jié)日里,把以下“五個(gè)一”作為節(jié)日禮物送給大家:

          一個(gè)口杯:假如在幼兒、在家長(zhǎng)、在同事、在上級(jí)、在家庭、在社會(huì)中都口口相傳地被贊美、被敬重,這必定意味著我們有很好的口碑,這就是比金杯銀杯更寶貴的'“口杯”。

          一塊手表:現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)講高質(zhì)、重高效的社會(huì),我們都應(yīng)該走在時(shí)間的前面。一架天平:我們應(yīng)該常常自省、時(shí)時(shí)反思,將自己的思想意識(shí)、工作態(tài)度、工作業(yè)績(jī)等各方面都在天平上稱一稱,使各方面均衡全面發(fā)展。

          一雙運(yùn)動(dòng)鞋:現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)與挑戰(zhàn)的社會(huì),要敢于接受挑戰(zhàn),勇于面對(duì)競(jìng)爭(zhēng),我們就必須穿上“運(yùn)動(dòng)鞋”,系緊鞋帶,跑得比別人快。

          一面哈哈鏡:“山不過(guò)來(lái)我過(guò)去!备淖儾涣谁h(huán)境但可以改變自己,改變不了事實(shí)但可以改變態(tài)度,改變不了過(guò)去但可以改變現(xiàn)在,“哈哈鏡”使自己每天都快快樂(lè)樂(lè)。

          親愛(ài)的老師們,衷心盼望大家都能常保健康體魄、優(yōu)雅儀表、靚麗心情和豁達(dá)胸襟,人人擁有一份幸福完整的教育生活,做一個(gè)成功又快樂(lè)的現(xiàn)代教師!而作為園長(zhǎng),在未來(lái)幼兒園發(fā)展的征程中,我一定會(huì)加倍努力工作,會(huì)倍加珍惜各位老師夜以繼日忘我工作的拼命精神,會(huì)倍加珍惜各級(jí)政府為實(shí)驗(yàn)幼兒園創(chuàng)造的發(fā)展環(huán)境,會(huì)倍加珍惜我們已經(jīng)取得的成果,和大家一起構(gòu)建新的生命狀態(tài),做堅(jiān)毅品格的塑造者,做高尚師德的力行者,做素質(zhì)教育的開(kāi)拓者。

          播種希望與快樂(lè),使我們的笑容燦爛而迷人;鍛造現(xiàn)在與未來(lái),使我們的名字永恒而高尚;倡導(dǎo)真誠(chéng)與服務(wù),使我們的心靈坦蕩而年輕;信仰奉獻(xiàn)與付出,使我們的收獲殷實(shí)而厚重。在秋天這個(gè)收獲的季節(jié),讓我們牢記《幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范》,愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)幼兒、教書(shū)育人、為人師表、終身學(xué)習(xí),賦實(shí)驗(yàn)幼兒園內(nèi)涵發(fā)展以陽(yáng)光,賦教師主體價(jià)值以陽(yáng)光,賦孩子生命成長(zhǎng)以陽(yáng)光,讓愛(ài)和責(zé)任永駐我園,共同譜寫(xiě)實(shí)驗(yàn)幼兒園更加燦爛的明天!

          最后,祝大家身體健康、工作順利、生活幸福、節(jié)日快樂(lè)!

        幼兒園家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿11

        親愛(ài)的老師們、同志們:

          大家下午好!又是一年秋風(fēng)勁,不是春光勝似春光。今天能和大家歡聚一堂共慶第xx個(gè)教師節(jié)——我們自己的節(jié)日,心中非常高興。在這里,我代表xx區(qū)xx幼兒園向我們的全體教職工致以崇高的敬意,并致以節(jié)日的問(wèn)候。祝你們健康快樂(lè)、幸福永遠(yuǎn)!

          幼兒園是一個(gè)比較特殊的職業(yè)----保教結(jié)合,而且要無(wú)時(shí)無(wú)刻與孩子相伴。晨光中我們伴著美妙的樂(lè)聲投入工作,夕陽(yáng)西下我們還要微笑的目送每個(gè)孩子欣然離去;相信每一位老師都覺(jué)得有些辛苦,但我們依然選擇了堅(jiān)守。這說(shuō)明什么?因?yàn)槲覀冞@個(gè)職業(yè)又是非?鞓(lè)、開(kāi)心的,因?yàn)槲覀兠刻炫c這些天真無(wú)邪、開(kāi)心活潑的孩子相伴,還有什么能換來(lái)這種特殊的感覺(jué)呢?如:是孩子們的勇敢、真誠(chéng)、單純讓我們感受到簡(jiǎn)單就好;是孩子們的笑臉讓我們體驗(yàn)到快樂(lè)是寶。所以在工作中,雖然我們的工作有些辛苦,但是我們卻愿意把最美的微笑、最好聽(tīng)的聲音和最真的自我展現(xiàn)給孩子。

          百年大計(jì),教育為本;十年樹(shù)木,百年樹(shù)人。教育是一項(xiàng)造福于千秋萬(wàn)代的事業(yè),當(dāng)前人民群眾對(duì)教育的需求也發(fā)生了翻天覆地的變化,他們絕不僅僅只是停留在孩子有學(xué)可上,有園可入,而是對(duì)享受優(yōu)質(zhì)教育的愿望十分強(qiáng)烈。因此也需要我們思考:如何辦好人民稱贊的幼兒教育、如何爭(zhēng)當(dāng)人民稱贊的幼兒教師這兩個(gè)問(wèn)題。無(wú)論用多少的論點(diǎn)去闡述這兩個(gè)問(wèn)題,但我想用5個(gè)字就能解決這個(gè)問(wèn)題:愛(ài)心、責(zé)任心。這五個(gè)字也是我們幼兒園的核心價(jià)值觀。只要你心中有愛(ài),只要你的責(zé)任意識(shí)夠強(qiáng),我相信你就會(huì)經(jīng)營(yíng)好自己的工作、生活和家庭,就會(huì)成為一個(gè)幸?鞓(lè)的人,更會(huì)成為一個(gè)德才兼?zhèn)、受人尊敬的`優(yōu)秀教師。如:我區(qū)高淑萍教師。

          今天在這個(gè)值得慶祝的日子里,我們?nèi)w教職工歡聚在一起召開(kāi)我園的教師節(jié)表彰大會(huì),對(duì)幼兒園的優(yōu)秀教職工進(jìn)行表彰,不但是對(duì)她們過(guò)去一年工作的一種肯定,我們也相信她們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦袝?huì)更加開(kāi)拓進(jìn)取,扎實(shí)工作,取得更加優(yōu)秀的成績(jī)。當(dāng)然我更相信我們?nèi)w教職工從現(xiàn)在開(kāi)始會(huì)珍惜自己的青春歲月,惜時(shí)如金,百尺竿頭,更進(jìn)一步,會(huì)為更加優(yōu)秀的自己增添新的光彩。

          又是一年教師節(jié),新的學(xué)期新的起點(diǎn),同時(shí)蘊(yùn)含著新的挑戰(zhàn)新的希望。在新的一年工作中,我們不求驚天動(dòng)地,只愿平凡無(wú)悔;不求碩果累累,只愿無(wú)愧于心;不求點(diǎn)石為金,只愿春風(fēng)化雨;不求桃林滿天下,只愿笑聲滿園關(guān)不住!老師們,就讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始,讓自己的每一天都活出精彩,活出教師的價(jià)值和尊嚴(yán),絕不辜負(fù)此生。

          最后,我衷心地祝愿全體教職工身體健康,節(jié)日快樂(lè)!謝謝大家!

        幼兒園家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿12

        親愛(ài)的老師們、同志們:

          大家下午好!

          百年大計(jì),教育為本。一年來(lái),我園全體教師認(rèn)真落實(shí)黨的各項(xiàng)教育方針,以強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感和飽滿的工作熱情,全身心投入教育事業(yè),解放思想,開(kāi)拓創(chuàng)新,為幼兒園的發(fā)展作出了巨大的貢獻(xiàn),涌現(xiàn)出了一大批以德立教、愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、無(wú)私奉獻(xiàn)的.優(yōu)秀教師。

          今天在這個(gè)喜慶的節(jié)日里,我們對(duì)20xx年度幼兒園優(yōu)秀教師、優(yōu)秀保育員、優(yōu)秀班級(jí)進(jìn)行表彰,并號(hào)召全體教師向他們學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們恪盡職守、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的敬業(yè)精神;學(xué)習(xí)他們默默奉獻(xiàn)、甘為人梯的高尚情操;學(xué)習(xí)他們廉潔自律、克己奉公的優(yōu)秀品質(zhì),以強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感和奮發(fā)有為的精神,開(kāi)拓進(jìn)取,扎實(shí)工作,努力為幼兒園更加輝煌的明天做出更大的貢獻(xiàn)。

          同時(shí)也希望受表彰的老師們要謙虛謹(jǐn)慎,戒驕戒躁,再接再厲,開(kāi)拓創(chuàng)新,充分發(fā)揮模范帶頭作用,同全體老師一道共同譜寫(xiě)回幼教事業(yè)的新篇章!

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