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高一第一次家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿（通用10篇）
在當(dāng)今社會(huì)生活中，能夠利用到發(fā)言稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，發(fā)言稿具有觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。相信寫(xiě)發(fā)言稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的高一第一次家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高一第一次家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 1
各位家長(zhǎng)：
你們好!感謝你們百忙之中能抽出時(shí)間來(lái)參與家長(zhǎng)會(huì)。特殊感謝很多家長(zhǎng)能遠(yuǎn)路趕來(lái)參與家長(zhǎng)會(huì)。我們都有一個(gè)愿望一個(gè)期盼。期盼自己的子女在這里學(xué)習(xí)好、生活好、品德好。通過(guò)三年的努力，考上抱負(fù)的高校，接受高等訓(xùn)練。
你們百忙之中能抽出時(shí)間來(lái)參與家長(zhǎng)會(huì)足以說(shuō)明你們對(duì)我們學(xué)校的工作的支持和對(duì)自己的子女的關(guān)懷。我在此代表你的子女感謝你的到來(lái)。為什么這么說(shuō)呢?由于我覺(jué)得家長(zhǎng)會(huì)的意義不僅在于我們能通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)更多的溝通和溝通，而且還能說(shuō)明你們對(duì)子女訓(xùn)練的重視，還能給同學(xué)鼓勁。在同學(xué)看來(lái)，他們除了在乎我們家長(zhǎng)會(huì)上老師會(huì)表?yè)P(yáng)還是批判他，他還在乎自己的父母親能不能來(lái)參與家長(zhǎng)會(huì)，若你們來(lái)參與會(huì)議，對(duì)他們來(lái)說(shuō)這就是傲慢就是幸福，就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的學(xué)習(xí)的力氣源泉。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，增進(jìn)對(duì)你的子女的了解，以便老師能夠準(zhǔn)時(shí)調(diào)整工作，提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量;了解本屆同學(xué)在全市所處的位置和面臨著的困難的任務(wù);同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠樂(lè)觀參與到同學(xué)的訓(xùn)練管理中來(lái)，使你們的孩子在今后的高考中能取得最佳的成果，以實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)、孩子、老師共同的心愿。
下面說(shuō)說(shuō)家長(zhǎng)關(guān)懷的幾個(gè)方面。
一、班集體建設(shè)狀況
我們?cè)趯W(xué)校組織的各種活動(dòng)中取得了優(yōu)秀的成果。如：全校廣播體操競(jìng)賽一等獎(jiǎng);全校唱歌祖國(guó)大合唱二等獎(jiǎng);校56屆運(yùn)動(dòng)會(huì)高一團(tuán)體總分第一名;校56屆運(yùn)動(dòng)會(huì)精神文明一等獎(jiǎng);高一軍訓(xùn)優(yōu)秀排。在這些成果的背后有我們53位同學(xué)付出的許很多多汗水和家長(zhǎng)們的大力支持。這些成果大大鼓舞我班的氣概，表現(xiàn)出全班同學(xué)的猛烈的班集體精神�，F(xiàn)在本班的學(xué)習(xí)紀(jì)律良好，多數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度端正，同學(xué)的自我管理力量漸漸增加。我們還組織了卡拉OK活動(dòng)和籃球聯(lián)賽，一個(gè)強(qiáng)有力的班集體正在形成。
班干部組織和工作基本到位：臨時(shí)班干部接受任命制，本班嘗試點(diǎn)圓式管理法。以班長(zhǎng)為圓心，以各班委為圓內(nèi)的點(diǎn);以紀(jì)律委員為圓心，8個(gè)紀(jì)律組員和各值日班長(zhǎng)為圓內(nèi)的點(diǎn);以學(xué)習(xí)委員為圓心，以各課代表和學(xué)習(xí)幫輔組為圓內(nèi)的點(diǎn);以各課代表為圓心，分別各以8個(gè)交作業(yè)組長(zhǎng)為圓內(nèi)的點(diǎn)。在班中施行常任班委與值日班委相結(jié)合的班級(jí)管理制度;每一個(gè)課代表下屬的8個(gè)交作業(yè)組長(zhǎng)各不相同，也就是說(shuō)班中的每一個(gè)同學(xué)都要負(fù)責(zé)收交作業(yè)。制造機(jī)會(huì)讓每一位同學(xué)真正體會(huì)到班級(jí)仆人的責(zé)任，通過(guò)這種角色換位，讓同學(xué)知道自己應(yīng)當(dāng)怎樣做，不應(yīng)當(dāng)怎樣做，從而提高同學(xué)的自我訓(xùn)練意識(shí)和自治力量，也鍛煉了同學(xué)的管理力量。管大放小，管主放次，授權(quán)負(fù)責(zé)，分層管理，既有利于班級(jí)的建設(shè)與進(jìn)展，又有利于同學(xué)共性完善、力量的提高。大圓小圓，圓圓相扣，現(xiàn)在本班班級(jí)管理已經(jīng)基本正�；�，同學(xué)的自我管理有條不紊。
班級(jí)中也涌現(xiàn)出一批關(guān)懷集體的同學(xué)。如：周蕾、黃舒愷、黃俊瑞、張鍵鵬、蔣豪杰、柯藝峰、胡江月、汪彬、王愛(ài)娟、吳永波、汪女國(guó)、林鑼等。
班級(jí)中也涌現(xiàn)出一批刻苦求學(xué)的同學(xué)。他們知道：我們來(lái)嚴(yán)中干什么是來(lái)吃苦考高校的!他們也深刻領(lǐng)悟出梅花香自苦寒來(lái)真諦。如：徐壽忠、宋菲、洪丹、邱祺、蔣豪杰、黃舒愷、黃俊瑞、張鍵鵬、胡江月、汪彬、王愛(ài)娟、吳永波、朱昱、黃秀蓮、潘琦、何錫佳、何佳文、邱延軍、馬蘭、李娜等。
二、這次考試成果分析
1、了解本屆同學(xué)在全市所處的位置-----(略)和高一分班狀況：兩個(gè)加強(qiáng)班、兩個(gè)重點(diǎn)班、八個(gè)一般班，全部擇校生分到一般班，每班10個(gè)左右。
2、在期中考試中，本班兩門(mén)學(xué)科(物理、化學(xué))在8個(gè)一般班中第一，班級(jí)總分在8個(gè)一般班中其次;有10位同學(xué)擠身校前200名(強(qiáng)化班和重點(diǎn)班共218人)，有10位同學(xué)擠身校前300名，蔣豪杰、黃俊瑞等21位同學(xué)取得了格外大的進(jìn)步。在全市三校聯(lián)考的44個(gè)班中排名27。
《班級(jí)成果狀況》
三、正確生疏和處理消滅的問(wèn)題
高中的整個(gè)三年：高一是起步適應(yīng)期。這個(gè)時(shí)期同學(xué)能夠深化思考一些問(wèn)題，有猛烈的求知欲，認(rèn)為自己前途一片光明，對(duì)學(xué)習(xí)有過(guò)高的期望值，而我們的家長(zhǎng)在這一時(shí)期也因孩子的昂揚(yáng)心情所感染有一種莫名的沖動(dòng)和興奮。這一時(shí)期也是同學(xué)打好基礎(chǔ)的階段，并且面臨人生道路的第一岔路口，由于高一結(jié)束將進(jìn)行文理分科。高二是穩(wěn)步提高期。經(jīng)過(guò)了一年的高中生活，同學(xué)在學(xué)習(xí)上有了一種融會(huì)貫穿的感覺(jué)，學(xué)習(xí)和自學(xué)的力量都將有明顯的提高，心態(tài)也比較穩(wěn)定。但是隨著這一時(shí)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容越來(lái)越多，難度越來(lái)越大，且學(xué)習(xí)的要求的提高。于是同學(xué)的成果必定會(huì)消滅波動(dòng)，身體狀況也呈下降趨勢(shì)，同學(xué)的整個(gè)狀態(tài)比較低迷，同學(xué)的.心理問(wèn)題消滅比較多，需要我們的家長(zhǎng)、老師特殊的關(guān)注。高三是沖刺期。
1、正確生疏孩子的的學(xué)習(xí)狀況
每個(gè)人都渴望成功，然而還有比成功更貴重的東西，那就是追求成功的歷程。孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一的學(xué)校，在同樣的班級(jí)里就讀，然而訓(xùn)練的效果則是區(qū)分很大的。作為孩子的父母要對(duì)孩子的智力水平作全面的考核，并做出切合實(shí)際的精確
估量，這種評(píng)估不能過(guò)高，也不行過(guò)低。錯(cuò)誤和不精確的估量會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成果和學(xué)習(xí)心情。我們不能在沒(méi)有全面摸清孩子智力水平的狀況下，單憑某一次考試或某一學(xué)科的學(xué)習(xí)成果就盲目斷定孩子笨。分?jǐn)?shù)只是孩子全部努力中的一個(gè)記錄，對(duì)待分?jǐn)?shù)的態(tài)度如何，直接影響到孩子的進(jìn)展。
下面請(qǐng)聽(tīng)聽(tīng)某位同學(xué)在周記中的心聲：
周記摘錄：
每次回家，爸爸總是要問(wèn)我近來(lái)的學(xué)習(xí)狀況，在學(xué)習(xí)上，他們對(duì)我抱有很大的期望，這些，既成了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力，無(wú)形之中也成了我的一種壓力，考得好差，自己覺(jué)得沒(méi)什么，但是覺(jué)得對(duì)不住父母。但是，我覺(jué)得這種壓力對(duì)我沒(méi)有什么負(fù)面影響，它反而促進(jìn)我努力地學(xué)，每當(dāng)有放松的時(shí)候，想一想父母的要求和期望，就能重新認(rèn)真起來(lái)，學(xué)習(xí)上有困難，想要放棄的時(shí)候，我能夠從父母那里重新得到力氣，可以說(shuō)父母親對(duì)我的影響是格外大的，有家人的鼓舞，我可以做好任何一件事。但我最怕的是，在我失敗時(shí)，父母賜予我的只是憂愁和嘆息，而不是理解和鼓舞。
他們?nèi)蝿谌卧�、含辛茹苦地把我們拉扯大，供我們上學(xué)，的確不易。他們叫我放下?lián)�，把心理包袱卸下，只要我努力了，他們無(wú)話可說(shuō)，他們賜予了我無(wú)限的勸慰，我不必再擔(dān)憂如何承受家庭帶來(lái)的壓力了，我只需更多的動(dòng)力，由于我會(huì)適當(dāng)?shù)亟o自己加壓，但父母的大力支持，彼此理解、信任，能以伴侶的交談，爭(zhēng)辯自己的將來(lái)，我又有什么理由不拼一拼，搏一搏呢?
從以上同學(xué)的話里可以看出都格外看重父母親對(duì)自己學(xué)習(xí)成果的態(tài)度的，由于你們的關(guān)愛(ài)是對(duì)他們最大的鞭策，你們的理解是給他們最好的信念。所以請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)孩子多鼓舞，少指責(zé)，多找緣由，不一味看結(jié)果，做孩子學(xué)習(xí)上的參謀，那么一個(gè)人的努力就變成多個(gè)人的努力，孩子的成果肯定會(huì)突飛猛進(jìn)的。
2、正確理解早戀行為
我們的同學(xué)現(xiàn)在正處于心理和生理變化比較快速，身心各方面都比較沖突的時(shí)期。父母要高度重視對(duì)這一關(guān)鍵期和危急期的監(jiān)護(hù)和把關(guān)。這一時(shí)期的顯著特點(diǎn)是隨著生理發(fā)育的逐步成熟，他們?cè)谛睦砩系谋憩F(xiàn)就是簡(jiǎn)潔興奮和沖動(dòng)，神經(jīng)敏感，產(chǎn)生了愛(ài)情的萌芽，大多數(shù)早戀的孩子是發(fā)生在這一時(shí)期。所以父母和老師，肯定要加強(qiáng)訓(xùn)練和引導(dǎo)。
3、正確對(duì)待孩子的厭學(xué)心情
到高中以后，也就是現(xiàn)在的這段時(shí)期。厭學(xué)的、對(duì)考試麻木的、缺乏成就感的狀況比較普遍已是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)。在班里，自我感覺(jué)良好的同學(xué)越來(lái)越少，他們或多或少都有不同程度的自卑感。離高考所要求的學(xué)習(xí)成果和學(xué)習(xí)力量相差較遠(yuǎn)，更有甚者上課睡覺(jué)來(lái)混日子。老師在上面講課他們卻在想自己的心事使自己的學(xué)習(xí)效率不高，學(xué)習(xí)力量每況愈下。為什么這一時(shí)期厭學(xué)現(xiàn)象嚴(yán)峻?我認(rèn)為成功率偏低降低了成就動(dòng)機(jī)導(dǎo)致同學(xué)倦怠。體驗(yàn)失敗的的心情泛化了同學(xué)對(duì)老師、學(xué)科、學(xué)校的厭倦。我們?cè)撛趺崔k?就讓他們有更多的成功感!多一把衡量的尺子，就會(huì)多出一批好同學(xué)�？吹讲煌耐瑢W(xué)不同的閃光點(diǎn)，都要予以確定和賞識(shí)，讓他們有成功開(kāi)心的體驗(yàn)。
高一第一次家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 2
尊敬的各位家長(zhǎng)：
首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參與這次家長(zhǎng)會(huì)表示誠(chéng)意的感謝!你們的到來(lái)，就是對(duì)學(xué)校工作的大力支持和親密協(xié)作，是對(duì)孩子全面關(guān)懷的具體表現(xiàn)。期望您能借此機(jī)會(huì)了解孩子們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)等各方面的成長(zhǎng)狀況，更期望能得到您的理解、支持和鼓舞。
召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與同學(xué)之間的聯(lián)系，相互溝通一下同學(xué)在校及在家的狀況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施訓(xùn)練，家長(zhǎng)能夠更好訓(xùn)練自己的子女做人與成材。
一、班級(jí)基本狀況介紹
我們班共有同學(xué)xx人，其中男生xx人，女生xx人，結(jié)合同學(xué)的實(shí)際學(xué)習(xí)力量，同時(shí)也為了減輕同學(xué)的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，本學(xué)期進(jìn)行了文理適應(yīng)性教學(xué)，我們xx(xx班)為理科適應(yīng)性教學(xué)班。班級(jí)任課老師平均年齡不到35歲，他們閱歷豐富，年富力強(qiáng)，教學(xué)熱忱高，對(duì)待同學(xué)極為急躁。物理xx老師，同時(shí)也是我們高一的班級(jí)主任，上屆培育出了科大、浙大等名牌高校的畢業(yè)生，數(shù)學(xué)xx老師也是去年我校從數(shù)百名數(shù)學(xué)應(yīng)聘者中選擇出來(lái)的精英，干勁大，能吃苦，教學(xué)成果突出，我們班連續(xù)三次數(shù)學(xué)聯(lián)考成果在新校排名第一，英語(yǔ)xx老師(也就是我，班主任)多次被評(píng)為優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀老師，上學(xué)期我們班在高一班級(jí)評(píng)比中獲得第一名的好成果，本次期末考試，英語(yǔ)平均成果新校第一。語(yǔ)文田老師，熱忱大方，性格好，很受同學(xué)歡迎，化學(xué)xx老師閱歷豐富，態(tài)度認(rèn)真，要求嚴(yán)格，同時(shí)具有豐富的訓(xùn)練孩子的閱歷，其女兒現(xiàn)就讀于xx中學(xué)初一，成果始終在班級(jí)前列。但是我們糊涂地生疏到自己的不足，自己的工作離家長(zhǎng)、同學(xué)的要求還有肯定的差距。一個(gè)同學(xué)沒(méi)教好，對(duì)老師來(lái)說(shuō)，可能只有幾格外之一的圓滿，但對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，將導(dǎo)致整個(gè)家庭百分之百的絕望。我們不敢有半點(diǎn)馬虎，我們將竭盡全力，將自己滿腔的熱忱傾注到工作中去。但是孩子的家長(zhǎng)們，你們是孩子成長(zhǎng)的第一任老師，是孩子的第一責(zé)任人和監(jiān)護(hù)人，你們要幫扶孩子順當(dāng)走好人生的每一步。在社會(huì)飛速進(jìn)展的今日，訓(xùn)練已不僅是學(xué)校、社會(huì)的責(zé)任，也是每一位家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)重視的問(wèn)題，只要我們學(xué)校、家庭能相互溝通、相互合作，用科學(xué)的方法，才智的方法訓(xùn)練我們的孩子，那么我們的孩子就肯定會(huì)成為社會(huì)的有用之人。
二、班級(jí)訓(xùn)練理念
我提出的帶班原則是：
(一)傾注真情，關(guān)愛(ài)每一個(gè)同學(xué)，關(guān)注細(xì)節(jié)，留意個(gè)人習(xí)慣培育。有一句話，叫習(xí)慣打算性格，性格打算命運(yùn)。也就是說(shuō)習(xí)慣最終能夠影響一個(gè)人的命運(yùn)。家長(zhǎng)要在平常的生活中關(guān)注孩子的習(xí)慣，留意培育孩子好的習(xí)慣，最終形成孩子良好的習(xí)慣。比如學(xué)習(xí)的習(xí)慣，生活的習(xí)慣，再細(xì)一點(diǎn)，禮儀的習(xí)慣，衛(wèi)生的習(xí)慣，速度的習(xí)慣，關(guān)懷他人的習(xí)慣，孝敬長(zhǎng)輩的習(xí)慣等等。這些好習(xí)慣是孩子享用一輩子的財(cái)寶。
(二)讓孩子不留圓滿。作為老師，我期望我的同學(xué)，在回憶高中生活的時(shí)候，是歡快的，是幸福的，是沒(méi)有圓滿的，是沒(méi)有慚愧的。也期望他們每個(gè)人消滅在別人的回憶里的時(shí)候，是個(gè)奇特的形象。我期望我的同學(xué)離開(kāi)母校的時(shí)候，帶著三樣?xùn)|西：高尚的品質(zhì)，良好的習(xí)慣，優(yōu)異的成果。我想在這方面，在座的各位家長(zhǎng)和我是一樣的。所以，我們也在這方面做了不少的努力。
三、期中考試成果分析及同學(xué)在校的表現(xiàn)的匯報(bào)在期中考試中反映出了一些問(wèn)題，我們要引起重視，也期望家長(zhǎng)協(xié)作訓(xùn)練。主要問(wèn)題有：
1、部分同學(xué)學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺(jué)性。
2、部分同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時(shí)間，發(fā)覺(jué)問(wèn)題不向老師提問(wèn)等等。
3、少數(shù)同學(xué)還沒(méi)有擺正學(xué)習(xí)的位子，貪玩而鋪張時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。
4、現(xiàn)在班級(jí)還存在一些不好的現(xiàn)象，如：有的同學(xué)上課說(shuō)話，做小動(dòng)作，有的同學(xué)寵愛(ài)攻擊別人，和同學(xué)關(guān)系相處不好，有的同學(xué)對(duì)班集體漠不關(guān)懷，有的同學(xué)不情愿擔(dān)當(dāng)責(zé)任等等。這就需要家長(zhǎng)和老師準(zhǔn)時(shí)聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)掛念同學(xué)改掉這些缺點(diǎn)。
5、同學(xué)的學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差，沒(méi)有主動(dòng)性，做什么事都要老師看著，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著。
6、懶的'人比較多，怕動(dòng)腦子，怕動(dòng)筆，怕記，怕背，做什么事情都是完成任務(wù)，甚至有些同學(xué)連老師布置的任務(wù)都完成不了。
7、同學(xué)安于現(xiàn)狀，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
8、對(duì)待老師的批判訓(xùn)練顯得不耐煩，甚至有一兩個(gè)同學(xué)在公開(kāi)場(chǎng)合頂撞老師。
對(duì)于以上問(wèn)題，期望引起各家長(zhǎng)重視，并給與我們大力支持。期望家長(zhǎng)協(xié)作訓(xùn)練。
四、給家長(zhǎng)訓(xùn)練孩子提幾點(diǎn)建議：
高中，是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它將完成一個(gè)同學(xué)質(zhì)的飛躍。這是一道難越的坎。從學(xué)校升入高中，無(wú)論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會(huì)面臨很多新的課題。不少同學(xué)由于對(duì)新學(xué)段缺乏生疏或生疏不足，未能依據(jù)高中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整，結(jié)果消滅種種不適應(yīng)，嚴(yán)峻影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長(zhǎng)。
中學(xué)是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期。有的專家形象地比方為人的其次次誕生。此階段孩子的生理、心理進(jìn)展變化急劇而迅猛，這一時(shí)期處于人生成長(zhǎng)的轉(zhuǎn)折關(guān)頭，應(yīng)賜予足夠的重視。
1、多關(guān)懷，少責(zé)罵。
多關(guān)懷他們的生活，關(guān)懷他們的身體健康，關(guān)懷他們的學(xué)習(xí)狀況。獨(dú)立性增加�？偸瞧谕玫剿说某姓J(rèn)和尊敬，期望擺脫成人的約束，渴望獨(dú)立。感情的變化格外顯著。他們既多愁善感又喜怒無(wú)常這經(jīng)常令我們家長(zhǎng)手足無(wú)措。感情的多變是與感情的深化共同發(fā)生的，在這一時(shí)期孩子們已經(jīng)開(kāi)頭產(chǎn)生和感受到很多細(xì)膩簡(jiǎn)單的感情。開(kāi)頭關(guān)注同齡人之間的交往。同齡人之間的關(guān)系是這一時(shí)期生活中格外重要的內(nèi)容。任何一個(gè)青春期的孩子都不行能脫離同齡人的影響，總是將彼此之間的交往與認(rèn)可看得極為重要。與成人世界的關(guān)系開(kāi)頭變化。青春期的孩子不情愿再像小孩子一樣聽(tīng)從家長(zhǎng)和老師，他們期望獲得像大人一樣的權(quán)利，因此經(jīng)常固執(zhí)地與父母頂撞。
全部這些變化和進(jìn)展都是在進(jìn)行的過(guò)程中，而不是已經(jīng)完成了的。他們?cè)诟鞣矫嫒耘f是不完善、不成熟的：還不行能真正獨(dú)立，還沒(méi)有形成相對(duì)穩(wěn)定的共性，還沒(méi)有成熟的感情世界。所以在這特殊的時(shí)期，孩子的進(jìn)展需要得到家長(zhǎng)的關(guān)注，他們才能順當(dāng)度過(guò)這青春發(fā)育期。
2、多嚴(yán)格，少溺愛(ài)。
少上網(wǎng)，禁止掃瞄不良網(wǎng)站的有關(guān)信息。電視少看，周末必需保證肯定的看書(shū)時(shí)間。
3、要全面而精確地估量自己的孩子，多鼓舞少點(diǎn)指責(zé)。
要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。分?jǐn)?shù)不能打算一切，高分未必高能，只有素養(yǎng)綜合、全面進(jìn)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)力量和創(chuàng)新力量的同學(xué)才能適應(yīng)將來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。假如孩子的成果不抱負(fù)，假如您心里很生氣，原來(lái)想說(shuō)：你都學(xué)些啥呀，就考那么一點(diǎn)分?jǐn)?shù)，以后盡量不這樣說(shuō)了，這樣說(shuō)的效果會(huì)適得其反�？梢源_定孩子某些方面的進(jìn)步，幫孩子找找失敗的緣由，給孩子信念，期望下次看到他抱負(fù)的成果。每個(gè)人都渴望成功，每個(gè)孩子都想做個(gè)好孩子，做個(gè)好同學(xué)，他只是不能克服自己身上的某些不足。孩子的成功需要我們的掛念，所以請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)孩子多些鼓舞，少點(diǎn)指責(zé)，這樣成有助于孩子走向成功。
4、要多給孩子一點(diǎn)信念，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。
由于孩子的個(gè)體差異，免不了成果有好有壞，孩子由于不愿學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成果差，我們就應(yīng)當(dāng)適當(dāng)?shù)呐校偃绾⒆雍鼙M力了，成果卻不怎么抱負(fù)，我們更應(yīng)當(dāng)給他信念，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的心情。多給孩子一些尊敬，像對(duì)待成人一樣對(duì)待你的孩子。已經(jīng)進(jìn)入青春期的他們不會(huì)再簡(jiǎn)潔地聽(tīng)從和遵守你的命令。給你的孩子有發(fā)表意見(jiàn)和觀點(diǎn)的權(quán)利。不要粗暴、武斷的奪取孩子的話語(yǔ)權(quán)。請(qǐng)盡可能理解你的孩子。青春期到底只是通向成年的橋梁，而不是真正的成年，他們的意見(jiàn)、推斷很可能經(jīng)常是不妥當(dāng)甚至是荒唐的。身為家長(zhǎng)當(dāng)然可以不同意乃至反對(duì)，但在拒絕孩子意見(jiàn)的同時(shí)，你完全可以同時(shí)表達(dá)出你對(duì)他的理解__雖然家長(zhǎng)不能接受，但是家長(zhǎng)懂得他的想法，明白他的感受。
5、準(zhǔn)時(shí)消退孩子的浮躁心情。
高中的學(xué)習(xí)任務(wù)確定要比學(xué)校多的多。學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，孩子確定會(huì)覺(jué)得比平常辛苦，確定會(huì)有怨言。家長(zhǎng)發(fā)覺(jué)這種狀況要準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會(huì)有大的收獲，俗話說(shuō)不吃苦中苦，難做人上人。
6、加強(qiáng)對(duì)孩子課外時(shí)間的管理
特殊要留意周末、假期孩子有沒(méi)有去網(wǎng)吧，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，給我們的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)便利的同時(shí)，假如運(yùn)用不當(dāng)，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的了。所以留意不要讓孩子沉迷于電腦玩耍之中，一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)之中，那就不單單是成果下降的問(wèn)題，后果或許會(huì)不堪設(shè)想。家里有電腦也能上網(wǎng)的家長(zhǎng)更要留意了，孩子不去網(wǎng)吧了，可是在家里沒(méi)有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的，除了查資料，最好孩子上網(wǎng)時(shí)有家長(zhǎng)伴隨。因此作為家長(zhǎng)，必需多留心，防患于未然，讓一切擔(dān)憂定因素毀滅在萌芽狀態(tài)。盡量不要給孩子配手機(jī)MP3/MP4等，由于孩子自身的把握力差，抵抗不住外界的誘惑，更多的時(shí)候他們用手機(jī)是在打玩耍、聽(tīng)音樂(lè)、看電子書(shū)、在線談天等。
7、留意把握好孩子的零花錢(qián)。
俗話說(shuō)：男人有錢(qián)就變壞，孩子也如此：孩子有錢(qián)就變壞，一旦有了過(guò)多的錢(qián)，他的心思就會(huì)轉(zhuǎn)移，從而嚴(yán)峻地影響學(xué)習(xí)。所以錢(qián)的賜予應(yīng)當(dāng)適當(dāng)。
8、要訓(xùn)練同學(xué)遵守紀(jì)律。
家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成果的保證，同學(xué)只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。我們要讓同學(xué)明白：一個(gè)懂得法規(guī)，并且自覺(jué)的遵守法規(guī)的人，才能夠時(shí)刻依據(jù)法規(guī)辦事，才能夠使自己進(jìn)步。
有這樣一個(gè)比方，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開(kāi)藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校訓(xùn)練永久離不開(kāi)正確的家庭訓(xùn)練，假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭訓(xùn)練相協(xié)作，再好的老師、再好的學(xué)校也不行能產(chǎn)生好的訓(xùn)練效果。為此，我們必需在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。
1、做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng)。
協(xié)作老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想訓(xùn)練和引導(dǎo)，掛念他們形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率，和子女一起相互監(jiān)督、勉勵(lì)，共同進(jìn)步。
2、做一個(gè)監(jiān)督型的家長(zhǎng)。
家長(zhǎng)要實(shí)行多種形式了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，思想狀況，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)不良苗頭，準(zhǔn)時(shí)引導(dǎo)訂正。切忌有到了學(xué)校就交給老師的錯(cuò)誤觀念。
3、做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng)。
同學(xué)的喜怒哀樂(lè)經(jīng)常表現(xiàn)在臉上，行為上、家長(zhǎng)應(yīng)從一系列的變化中探究子女在校的表現(xiàn)狀況。以下?tīng)顩r屬不正�，F(xiàn)象，沒(méi)有作業(yè)，經(jīng)常打電話，經(jīng)常不能按時(shí)回家等!家長(zhǎng)發(fā)覺(jué)后應(yīng)準(zhǔn)時(shí)了解真相，對(duì)癥訓(xùn)練，并將狀況通報(bào)班主任。
4、給孩子制造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
學(xué)習(xí)需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的沖突干擾影響到孩子，讀書(shū)需要心靜，做家長(zhǎng)的有時(shí)就得做出犧牲。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴(yán)峻干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。
5、隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系，互通狀況，查找訓(xùn)練孩子的最好方法，電話號(hào)碼如有變動(dòng)，請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)轉(zhuǎn)告，假如能常到學(xué)校查看，效果會(huì)更好。歡迎家長(zhǎng)來(lái)校溝通。本人電話號(hào)碼：xxxx。
五、家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議
各位家長(zhǎng)，盡管在訓(xùn)練孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成果，但我們的工作確定也存在不少問(wèn)題，期望聽(tīng)一聽(tīng)各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和班級(jí)管理等方面合理的意見(jiàn)和建議，期望大家暢所欲言，談出自己的真實(shí)想法，以便我們以后更好的訓(xùn)練同學(xué)。
六、家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束
同學(xué)成果的進(jìn)步，力量的提高，離不開(kāi)老師和同學(xué)們的共同努力，也不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)懷和訓(xùn)練。歡迎家長(zhǎng)們多多來(lái)校溝通狀況，指導(dǎo)工作!也歡迎家長(zhǎng)們準(zhǔn)時(shí)了解孩子狀況!我期望寬敞家長(zhǎng)信任我們，支持我們，讓我們攜起手來(lái)，相互協(xié)作，力爭(zhēng)把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的進(jìn)展，為兩年后升入抱負(fù)的高校打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最終，在這里我謹(jǐn)代表高一(xx)班的全體師生祝各位家長(zhǎng)身體健康、工作順當(dāng)，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們的同學(xué)蓬勃向上，全面進(jìn)展，人人都能成龍、成鳳。對(duì)你們的到來(lái)，再次感謝!
高一第一次家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 3
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！
感謝大家在百忙中參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，這個(gè)學(xué)期是高一第二學(xué)期了，經(jīng)過(guò)第一學(xué)期的磨合，很多孩子已很好地適合高中高節(jié)奏的生活了，但處于這個(gè)年齡階段的高中生，許多思想跟我們是不同的，下面我們一起探討下如何教育孩子問(wèn)題。
毋庸諱言，現(xiàn)在的高中生家長(zhǎng)大部分是獨(dú)生子女的家長(zhǎng)，可以說(shuō)在教育孩子方面沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn)，平時(shí)既要面對(duì)自己繁忙的工作和生活，又要面對(duì)孩子成長(zhǎng)中的各種煩惱和困惑。既然身為家長(zhǎng)，就一定要負(fù)起責(zé)任，積極接受和面對(duì)孩子成長(zhǎng)中的各種問(wèn)題，學(xué)會(huì)觀察和欣賞自己的孩子，樂(lè)于和孩子共成長(zhǎng)，只有這樣，才能幫孩子順利度過(guò)人生的“青春期”、“危險(xiǎn)期”，以積極、健康、陽(yáng)光的心態(tài)面對(duì)緊張的高中生活，為孩子成功的人生打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
一、對(duì)孩子的學(xué)習(xí)要客觀定位
既不能因?yàn)楹⒆踊A(chǔ)差、起點(diǎn)低而灰心、放棄、不聞不問(wèn)，也不能期望值過(guò)高。雖然高中階段主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，但真正決定孩子一生幸福的是孩子的綜合素質(zhì)和健全人格。
二、不要總用放大鏡看孩子的缺點(diǎn)
別人的孩子好賴無(wú)所謂，一見(jiàn)到自己的孩子就求全責(zé)備、批評(píng)、嘮叨，不看孩子長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，總渴望自己的孩子十全十美，最終使教育的結(jié)果適得其反，孩子越來(lái)越逆反，越來(lái)越自卑、退縮。這樣的家長(zhǎng)首先要提高自己的心性，努力用放大鏡去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，增強(qiáng)孩子的.自信心，同時(shí)敢于接受和面對(duì)孩子某些方面的不足和不完美。
三、給孩子成長(zhǎng)的空間
隨著孩子的長(zhǎng)大以及成人感的增強(qiáng)，孩子從心理上獨(dú)立的意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)烈，這相當(dāng)于孩子第二次“斷奶”。作為父母一定要正視這一現(xiàn)象，千萬(wàn)不能不知所措，或陷入與孩子對(duì)立之中，將自己作為矛盾的一方與孩子糾纏不清，那樣只能使問(wèn)題更加復(fù)雜化甚至嚴(yán)重化。問(wèn)題的焦點(diǎn)在于：孩子對(duì)自己發(fā)展的認(rèn)識(shí)超前（認(rèn)為自己什么都懂了）；父母對(duì)孩子發(fā)展認(rèn)識(shí)滯后（只注重孩子半成熟的一面，忽視了孩子的成人感這一不可忽略的事實(shí)）。父母應(yīng)該正視孩子的現(xiàn)實(shí)是：到這個(gè)時(shí)期不能再把孩子作為支配的對(duì)象，子女也已不再依從于父母，而成為獨(dú)立的自我了。父母不應(yīng)該為失去自己的權(quán)威而失落，而應(yīng)該給孩子成長(zhǎng)的空間，尊重他們所需要的隱私權(quán)，遇事多同他們商量，同時(shí)學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，以良好的溝通和朋友關(guān)系對(duì)他們進(jìn)行幫助和引導(dǎo)。
四、調(diào)整心態(tài)
家長(zhǎng)往往因?yàn)楣ぷ髅�、生活壓力大等而忽視孩子的煩惱和“心事”。孩子在生活中、學(xué)習(xí)上遇到困難，想找家長(zhǎng)幫忙、傾訴時(shí)，許多家長(zhǎng)不是把握時(shí)機(jī)，以平和的心態(tài)與孩子交流，而是不耐煩，甚至埋怨孩子事多，給大人添麻煩、不懂事等，從而錯(cuò)過(guò)了傾聽(tīng)孩子心聲、引導(dǎo)幫助孩子成長(zhǎng)的時(shí)機(jī)。日久天長(zhǎng)，孩子的問(wèn)題越積越多，與家長(zhǎng)的隔膜越來(lái)越深，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越差，最后導(dǎo)致家庭教育失敗。高中生父母要積極調(diào)整心態(tài)，走出誤區(qū)，善于體察孩子的情緒狀態(tài)，體察他們的困境，不要“硬碰硬”，不耐煩，要善于因勢(shì)利導(dǎo)，與他們共度難關(guān)。
五、充分利用各種時(shí)機(jī)，創(chuàng)造和孩子溝通的機(jī)會(huì)
有些家長(zhǎng)可能認(rèn)為孩子大部分時(shí)間在校學(xué)習(xí)，自己又很忙，根本沒(méi)有時(shí)間和孩子溝通。實(shí)際上這只是個(gè)心態(tài)問(wèn)題，只要端正了心態(tài)，一切問(wèn)題就應(yīng)刃而解。比如孩子放假的時(shí)候，犧牲點(diǎn)兒工作、應(yīng)酬的時(shí)間，和孩子共同度過(guò)，拉近距離，增進(jìn)了解；平時(shí)多搜集一些有益的報(bào)紙、刊物，有選擇地剪貼，提供給孩子，這是無(wú)聲的關(guān)懷，含蓄的引導(dǎo)；對(duì)于中學(xué)這個(gè)年齡段的孩子來(lái)說(shuō)，和孩子的書(shū)面溝通有時(shí)比語(yǔ)言溝通可能更容易、更有效。
六、經(jīng)常與老師取得聯(lián)系
及時(shí)了解學(xué)生每月在校的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等情況，每學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)，解決不了什么根本性的問(wèn)題，事實(shí)上想通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)解決很多問(wèn)題也是不現(xiàn)實(shí)的。有特殊情況仍然需要家長(zhǎng)通過(guò)電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系，使得老師與家長(zhǎng)的教育取得一致，形成一股合力。
七、做孩子心目中理想的家長(zhǎng)
每一位家長(zhǎng)都想找到孩子心目中的一位理想家長(zhǎng)的答案，我們可以從孩子們對(duì)家長(zhǎng)的期望信息反饋中去尋找和思考，在最喜歡的母親的品質(zhì)中，中學(xué)生的要求是全面的，反映了對(duì)母親為人處事教育孩子的整體素質(zhì)期待。而在最不喜歡的母親的品質(zhì)中，把“不關(guān)心子女思想學(xué)習(xí)”列為首位，反映了當(dāng)前母親在子女教育中常見(jiàn)的突出缺陷。
謝謝大家！
高一第一次家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 4
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！
首先請(qǐng)?jiān)试S我代表高一xx班全體師生，對(duì)各位到會(huì)的家長(zhǎng)表示感謝，感謝各位對(duì)我們工作的大力支持，大家能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，說(shuō)明都對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。是啊，哪一位家長(zhǎng)不望子成龍、望女成鳳？又有哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢？我們家長(zhǎng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望：教育好他們！就讓我們攜起手來(lái)，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。我知道，有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的小孩在這將近一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中，成績(jī)?cè)趺礃�？在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣？學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣？召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是：希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)！
今天家長(zhǎng)會(huì)主要包括四方面內(nèi)容，班級(jí)及任課教師的介紹，期中考試成績(jī)的分析，從期中考試成績(jī)看出現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)存在的問(wèn)題，最后是與家長(zhǎng)的交流。
我班現(xiàn)在共有學(xué)生xx人，期中男生xx人，女生xx，住校生30人。從各方面情況來(lái)看，整體是良好的，同學(xué)們的集體榮譽(yù)感強(qiáng)。在軍訓(xùn)與運(yùn)動(dòng)會(huì)中都取得了優(yōu)異的成績(jī)。班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛濃厚，大部分的同學(xué)都能?chē)?yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)，按照老師的要求去學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，下課獨(dú)立完成作業(yè)，做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，自習(xí)課上自主學(xué)習(xí)。樂(lè)觀向上，同學(xué)和睦相處，師生關(guān)系融洽。接下來(lái)我說(shuō)一下我們班級(jí)的任課教師情況，我班的師資配備可以說(shuō)是十二個(gè)普通理科班中算好的語(yǔ)文王老師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)二十多年，管理學(xué)生嚴(yán)格，上次高三所帶的班級(jí)語(yǔ)文成績(jī)位于前列。數(shù)學(xué)李老師，講課重點(diǎn)突出，條理性強(qiáng)，上次高考中數(shù)學(xué)成績(jī)很好。外語(yǔ)老師李老師，是外語(yǔ)組教研組組長(zhǎng)，能力沒(méi)的說(shuō)，這次期中考試英語(yǔ)均分和第三，非常不錯(cuò)。
物理曾老師，業(yè)務(wù)能力很強(qiáng)，上次高三所帶班級(jí)均分和第一。
化學(xué)楊老師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)10多年，熟悉高考套路，講解詳細(xì)。
生物教學(xué)由我擔(dān)任，這次期中考試均分和第四，我想下次成績(jī)應(yīng)該比這更好。接下來(lái)看一下我班期中考試各科平均分，可以說(shuō)成績(jī)位于中上等。相信經(jīng)過(guò)我們師生共同努力下次成績(jī)比這更好。
這兩個(gè)月學(xué)習(xí)刻苦的同學(xué)有：xx。
刻苦認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生很多，但是成績(jī)確有很多不理想，有考的好的考的不好的那么成績(jī)好的同學(xué)有哪些共同點(diǎn)需要我們學(xué)習(xí)呢？
第一點(diǎn)，學(xué)習(xí)習(xí)慣好。想要學(xué)習(xí)好，必須經(jīng)過(guò)課前預(yù)習(xí)，課上認(rèn)真聽(tīng)講，課后練習(xí)、復(fù)習(xí)、總結(jié)反思這幾步。這才能把所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)掌握好。并且伴隨著做題，他的思維和技巧有所提升。第二點(diǎn)學(xué)習(xí)效率高，不溜號(hào)，勤于思考、動(dòng)腦。其實(shí)班級(jí)中所有的學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)間都差不多，中第一點(diǎn)，學(xué)習(xí)習(xí)慣好。想要學(xué)習(xí)好，必須經(jīng)過(guò)課前預(yù)習(xí)，課上認(rèn)真聽(tīng)講，課后練習(xí)、復(fù)習(xí)、總結(jié)反思這幾步。這才能把所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)掌握好。并且伴隨著做題，他的思維和技巧有所提升。
第二點(diǎn)學(xué)習(xí)效率高，不溜號(hào)，勤于思考、動(dòng)腦。其實(shí)班級(jí)中所有的學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)間都差不多，中午學(xué)一會(huì)，晚自習(xí)，回家再學(xué)一個(gè)小時(shí)左右。大家都比較努力認(rèn)真的情況下，誰(shuí)合理地利用了時(shí)間，誰(shuí)才有可能在競(jìng)爭(zhēng)中獲勝。實(shí)際上，每個(gè)人都要認(rèn)真按照學(xué)校安排的時(shí)間去學(xué)習(xí)，也差不多了。我時(shí)常對(duì)學(xué)生說(shuō)，早起是重要的，但效率更重要。中午一定要有一段休息的時(shí)間，這樣才能保證下午和晚上有充沛的精力。大部分同學(xué)在自習(xí)課上效率低，十分鐘讀不了幾行，并且讀的知識(shí)點(diǎn)并沒(méi)有經(jīng)過(guò)大腦，沒(méi)有認(rèn)真思考動(dòng)腦，這樣他的成績(jī)絕對(duì)高不了。我舉幾個(gè)簡(jiǎn)單的例子，不拿筆而只靠眼睛看的、邊看邊轉(zhuǎn)筆的、扣手的、還有用嘴咬手的、嘚瑟腿的，看別處發(fā)呆的，坐姿不正確的，這都是現(xiàn)在學(xué)生普遍存在的學(xué)習(xí)效率低的表現(xiàn)。第三點(diǎn)，態(tài)度認(rèn)真，嚴(yán)格要求自己，遇到難題不放棄。認(rèn)真思考一會(huì)，總會(huì)有些思路。比如物理的答題，一節(jié)課學(xué)的公式就那么幾個(gè)，做題的時(shí)候好好想想所給條件的聯(lián)系，每個(gè)同學(xué)爭(zhēng)取不放棄任何一道題，仔細(xì)分析總會(huì)有些頭目，即使沒(méi)做出來(lái)老師講時(shí)效果也會(huì)比較明顯。并且如果作對(duì)了，孩子們的就會(huì)對(duì)自己相當(dāng)有信心，很有成就感。
第四點(diǎn)，堅(jiān)持不懈，努力做到最好。每天都投入百分之百的精力，天天如此，這里有部分同學(xué)感覺(jué)自己聽(tīng)明白了幾道題，會(huì)了幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)，就感覺(jué)自己了不起了，開(kāi)始驕傲了，坐不住板凳，請(qǐng)假去廁所出去溜達(dá)，這些認(rèn)得成績(jī)都在后面。所以高考之前每一天都不能放松，天天堅(jiān)持西區(qū)，成績(jī)才能有所提高，千萬(wàn)不能掌握點(diǎn)皮毛就飄飄然，這樣絕對(duì)不行。
以上是所有同學(xué)都應(yīng)該學(xué)習(xí)的優(yōu)良品質(zhì)，那么期中考試也放映出不少同學(xué)們現(xiàn)在的問(wèn)題，我們來(lái)共同說(shuō)一下：
問(wèn)題一、另有少部分同學(xué)進(jìn)入高一后，仍然很迷茫，帶來(lái)了初中時(shí)的一些壞習(xí)慣，在初中時(shí)初一、初二沒(méi)有下功夫，僅靠初三的沖刺升入高中，到高中仍然我行我素不肯努力，不思進(jìn)取，不出力氣，不吃苦，還想重復(fù)初中的做法，等待高三再努力，起不知高中的學(xué)習(xí)完全和初中不同，知識(shí)容量增大、知識(shí)結(jié)構(gòu)變得復(fù)雜，因此絕不可以用同樣的學(xué)習(xí)方式來(lái)對(duì)待，如果這樣放任發(fā)展下去，后果難以預(yù)料。問(wèn)題二、學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，每名學(xué)生都有拉分的科目，對(duì)瘸腿學(xué)科沒(méi)有興趣不喜歡學(xué)。喜歡的學(xué)科天天都學(xué)，而很少花時(shí)間在瘸腿科目上，這樣是不行的我們要認(rèn)識(shí)到，高考我們是按照總分去錄取的，有任何一科瘸腿，都很難取得好成績(jī)，那科瘸腿抓緊補(bǔ)哪科。我也綜合同學(xué)們說(shuō)，如果你數(shù)學(xué)學(xué)得好，化學(xué)學(xué)得不好，數(shù)學(xué)100分滿分，你已經(jīng)得了90分，化學(xué)100分滿分，剛得30分，那你幾時(shí)天天學(xué)數(shù)學(xué)也不一定能提高5分，而如果多花些時(shí)間在化學(xué)上，至少地提高30分吧，或者40分，那么總分就提高了將近30分。現(xiàn)在又部分同學(xué)還沒(méi)有認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，希望在座的家長(zhǎng)好好和自己的孩子聊聊。等一會(huì)我們有家長(zhǎng)和同學(xué)可以單獨(dú)和我們?nèi)握n老師交流。
問(wèn)題三、上課不能集中精力，小動(dòng)作比較多（扣手，吃手，趴桌子聽(tīng)課，轉(zhuǎn)筆的，腿得瑟的，弄頭發(fā)的吃棒棒糖的）不能集中精神聽(tīng)課讀題、分析題，不能認(rèn)真記筆記�？偸橇锾�(hào)，學(xué)習(xí)效率低，沒(méi)有目標(biāo)，總趴桌子睡覺(jué)。課堂上很重要，課堂40分鐘沒(méi)抓住的話，自己補(bǔ)習(xí)兩個(gè)小時(shí)的效果也許還趕不上上課認(rèn)真聽(tīng)講呢，所以我們看到孩子學(xué)習(xí)時(shí)間也挺多，天天學(xué)，但是成績(jī)卻不高。問(wèn)題四、學(xué)習(xí)主動(dòng)性差，現(xiàn)象是課后不主動(dòng)找老師問(wèn)題，也不與同學(xué)討論學(xué)習(xí)方面的問(wèn)題，學(xué)習(xí)缺乏動(dòng)力……。主動(dòng)找老師問(wèn)題的同學(xué)很少，這是我班普遍存在的現(xiàn)象，我們說(shuō)如果你想讓任課老師上課多關(guān)注你，幫你把成績(jī)提上來(lái)，你就得綜合任課老師溝通，多問(wèn)問(wèn)題，任課教師才能知道你是什么程度，課堂上可以多提問(wèn)你幾次，幫你把成績(jī)提高。
問(wèn)題五、課后作業(yè)應(yīng)付了事，蒙混過(guò)關(guān)，不能?chē)?yán)格要求自己�？偸潜е鴮�(duì)付事的態(tài)度做題。不認(rèn)真思考，分析，自認(rèn)為學(xué)的不錯(cuò)，一考試分就低。班級(jí)管理中出現(xiàn)的問(wèn)題：
一、有遲到現(xiàn)象，遲到首先影響自己的學(xué)習(xí)，在一個(gè)影響他在同學(xué)心目中的位置，惹得同學(xué)不滿，在班級(jí)中不好呆。我們班級(jí)早中晚的時(shí)間是早6：50中午1：10，晚6：10，希望在座的家長(zhǎng)配合我的`工作。保證自己的孩子準(zhǔn)時(shí)到校。提前到學(xué)校可以安排一下當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，有利而無(wú)害。
二、個(gè)別同學(xué)不服從班干部管理。不遵守班級(jí)紀(jì)律。所以我們家長(zhǎng)要教育孩子遵守紀(jì)律。國(guó)有國(guó)法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成良好的班風(fēng)，保證自己學(xué)習(xí)的環(huán)境。我總和學(xué)生說(shuō)，班級(jí)自習(xí)的紀(jì)律為什么這么差，每個(gè)人都有責(zé)任，有一個(gè)人說(shuō)話，只定有第二個(gè)人說(shuō)話，接下來(lái)越來(lái)越多的人說(shuō)話，聲音越來(lái)越大。相反如果一開(kāi)始沒(méi)有人說(shuō)話，那么自習(xí)課的紀(jì)律就是很安靜的，班級(jí)是大家的，學(xué)習(xí)環(huán)境也是大家的，如果大家都管住自己，環(huán)境好了對(duì)自己都有利。三、上課上廁所現(xiàn)象，總是那么幾個(gè)。上課總?cè)�。成�?jī)也不理想。希望家長(zhǎng)告知自己的孩子，有事下課處理，如果59人都去廁所，那么課就無(wú)法正常進(jìn)行。上廁所影響自身聽(tīng)課，再有打斷任課老師的教學(xué)，影響其他同學(xué)聽(tīng)課。班級(jí)同學(xué)也不喜歡這種現(xiàn)象，如果繼續(xù)這樣，恐怕四班他呆不久。上課有個(gè)別孩子打瞌睡，迷糊的，趴桌子睡的，成績(jī)依舊是不好的
四、個(gè)別孩子不能按時(shí)交作業(yè)，作業(yè)錯(cuò)誤不訂正，少數(shù)孩子不能獨(dú)立完成作業(yè)，有時(shí)抄別人作業(yè)。
五、上課老師講課時(shí)接話的，鉆空子逗大家哈哈大樂(lè)的同學(xué)，也是集中那么幾個(gè)。成績(jī)不好，這樣影響班級(jí)教學(xué)，而且影響他在任課教師心中的形象，對(duì)自己沒(méi)有好處，每個(gè)同學(xué)都有缺點(diǎn)，我也說(shuō)，我不要求你一下子全都改過(guò)來(lái)，也允許同學(xué)犯錯(cuò)誤，畢竟學(xué)校就是學(xué)生犯錯(cuò)誤的地方，但只要在犯錯(cuò)誤后知道錯(cuò)了，認(rèn)真改正就是好孩子，有的學(xué)生生性好動(dòng)，但我希望可以慢慢改進(jìn)。六、看課外書(shū)，帶手機(jī)現(xiàn)象，個(gè)別同學(xué)。
關(guān)注幾個(gè)細(xì)節(jié)：
1、您的男孩留長(zhǎng)發(fā)了嗎？您的孩子燙發(fā)染發(fā)了嗎？2您的孩子喜歡佩戴首飾嗎？
2、特別是女孩子是否過(guò)于重視自己的打扮。因?yàn)槟泻⑿铋L(zhǎng)發(fā)，孩子燙發(fā)染發(fā)，佩戴首飾是將富有青春朝氣的孩子過(guò)于成人化了啊。也容易使人認(rèn)為是社會(huì)上的不三不四之人。更容易吸引社會(huì)上的那些可怕的異類(lèi)來(lái)接觸孩子，把他不當(dāng)學(xué)生看。我想告訴家長(zhǎng)，我們可以通過(guò)觀察孩子行為舉止來(lái)猜測(cè)孩子的變化。學(xué)生所想所思，我們看不見(jiàn)，但是他們的行為舉止是看得見(jiàn)的，從行為舉止上是可以猜測(cè)到幾分的例如是否上下學(xué)較按時(shí)，是否行為舉止正常，是否經(jīng)常打電話找同學(xué)，是否經(jīng)常有同學(xué)打電話來(lái)找他（她）。學(xué)生的一舉一動(dòng)一言一語(yǔ)都是他們思想的晴雨表，只要注意觀察，我們總能看出些苗頭。很多事例都可以說(shuō)明，一個(gè)學(xué)生一般不去干違反校規(guī)校紀(jì)的事，但幾個(gè)學(xué)生聚在一起就難說(shuō)了。抽煙、喝酒、逃學(xué)、談戀愛(ài)、去網(wǎng)吧打電子游戲甚至打架等等，一般都是幾個(gè)學(xué)生邀約一起干的學(xué)習(xí)效果好不好，其實(shí)就是看他（她）是否坐得住，是否耐得住寂寞。可以說(shuō)坐不住是學(xué)習(xí)的大敵，讀書(shū)學(xué)習(xí)是腦力活兒，要靜得下來(lái)。如果老覺(jué)得板凳上有釘子心猿意馬，其學(xué)習(xí)效果多半較差。學(xué)習(xí)時(shí)不拿筆紙不看書(shū)，目的在于眼到、手到、心到。那種一會(huì)翻這本一會(huì)翻那本、東一榔頭西一棒的孩子也是沒(méi)有進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)的家長(zhǎng)應(yīng)該注意的問(wèn)題：
1、學(xué)生沉迷于玩網(wǎng)絡(luò)游戲，在外自己租房子的而沒(méi)有家長(zhǎng)看護(hù)的孩子很容易包宿，如果一旦沉浸在網(wǎng)絡(luò)里，那學(xué)習(xí)成績(jī)只定不行，對(duì)身心的傷害也特別大。
2、攜帶手機(jī)，大多數(shù)學(xué)生的手機(jī)都是不正常使用的，管不住自己。聊天，上網(wǎng)，處對(duì)象，打仗斗毆大多都是因?yàn)槭謾C(jī)不正常使用，現(xiàn)在聊天容易被壞人騙，畢竟明辨是非的能力不是很強(qiáng)。如果再座的家長(zhǎng)想聯(lián)系自己的孩子，可以買(mǎi)只打電話和發(fā)信息的手機(jī)，我在宿舍住，回去發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生一放學(xué)就把手機(jī)拿出來(lái)，掛上QQ，打電話很大聲一大班歌多小時(shí)，你說(shuō)正常的和同學(xué)打電話和家里打電話能天天打那么久么？如果沒(méi)有手機(jī)，他就不會(huì)這樣和同學(xué)聯(lián)系了。
3、在學(xué)習(xí)的黃金時(shí)間看閑雜書(shū)籍，小說(shuō)，連載的，我希望家長(zhǎng)每周日來(lái)都可以去孩子的宿舍看看，看看有沒(méi)有雜書(shū)，網(wǎng)絡(luò)，手機(jī)，雜書(shū)都是學(xué)習(xí)的禁忌，千萬(wàn)不能碰觸，影響學(xué)習(xí)。
4、交朋友不慎重，男女同學(xué)非正常交往問(wèn)題，正確看待同學(xué)之間的關(guān)系，觀察孩子的微妙變化。
當(dāng)然，我們工作中也許還有很多不足，我們會(huì)不斷改進(jìn)我的工作。因?yàn)槲覀兒湍泄餐哪繕?biāo)，就是讓這些孩子能實(shí)現(xiàn)理想，步入理想的大學(xué)，雕琢自己的人生，過(guò)上幸福的生活，這也是我們老師最大的幸福！我們?cè)谶@里鄭重承諾：我們絕不會(huì)放棄任何一名學(xué)生，我們不會(huì)辜負(fù)你們的信任和支持！你們把孩子送到學(xué)校，滿懷期望，深信不疑地交給了我們。你們的傾心關(guān)注，便會(huì)是孩子們學(xué)習(xí)強(qiáng)大持續(xù)不斷的動(dòng)力，老師和家長(zhǎng)的心情都是一樣的，盡己之所能教他們成人成才，高一是一條嶄新的起跑線，三年的拼搏，誰(shuí)都可以創(chuàng)造奇跡！讓我們共同努力，為了孩子的明天，再苦一點(diǎn)，再累一點(diǎn)，再傾心一點(diǎn)，為了孩子一生的幸福，請(qǐng)你們家長(zhǎng)和我們老師和孩子們團(tuán)結(jié)在一起，擰成一股繩，讓你們的孩子我們的學(xué)生在八中這個(gè)新起點(diǎn)帶著希望上路，放飛他們的夢(mèng)想！
最后，祝愿各位家長(zhǎng)家庭幸福，祝愿我們的孩子都能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng)！謝謝大家！
高一第一次家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 5
各位家長(zhǎng)：
您們好!
我是高一(10 )班的班主任。首先，我代表高一(10)班的全體科任教師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，感謝你們?cè)诎倜χ谐榭詹晦o勞苦地趕來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)。這是出自各位一片殷切的愛(ài)子之情，同時(shí)也是對(duì)學(xué)校教育工作的大力支持。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況.今天把各位請(qǐng)到這里來(lái)就是共同商討，如何讓三年的高中生活把我們的學(xué)生勵(lì)煉成材!
現(xiàn)在我就高一(10)班的教育教學(xué)工作，學(xué)生情況向各位家長(zhǎng)作個(gè)匯報(bào)，也有幾點(diǎn)想法和大家交流。
一、學(xué)生分析
我班現(xiàn)有學(xué)生93人，其中男生76人，女生17人。年齡大多只有十五六歲，是人生的黃金時(shí)期，人生觀世界觀;思維方式，對(duì)事物心態(tài)與態(tài)度都在此期間形成定位。人的一生道路曲折而漫長(zhǎng)，但緊要處只有幾步，走好走壞，都會(huì)深深地影響他們的一生，高中，正是在這個(gè)緊要處!這是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期，是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期，更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期，也是一個(gè)爬坡的時(shí)期，是人生最重要一個(gè)分水嶺。
這一時(shí)期他們的思維具有以下兩大特征：
1.抽象的邏輯思維有了很大的發(fā)展;
他們正處在人生的突變時(shí)期，思維的發(fā)展在很大程度上還屬于模仿型。在認(rèn)識(shí)事物和考慮問(wèn)題，還經(jīng)常需要具體的感性經(jīng)驗(yàn)來(lái)支持，認(rèn)識(shí)還比較片面、容易受到他人的影響，經(jīng)常憑自己的好惡來(lái)對(duì)待人和事。獨(dú)立性和差別性已發(fā)展到一個(gè)新的水平，喜歡爭(zhēng)論，希望得到別人的認(rèn)可，在家長(zhǎng)面前更是如此，有時(shí)很片面，很有主見(jiàn)，有時(shí)自信到過(guò)分的程度，
2.逆反心理比較重;
當(dāng)家長(zhǎng)老師的總是覺(jué)得這個(gè)時(shí)期的孩子不如小學(xué)時(shí)期聽(tīng)話，很喜歡頂嘴，聽(tīng)不得大人的說(shuō)教，知心話也不愿和父母說(shuō)了，所以父母常覺(jué)得他們“越長(zhǎng)大越不服管教”。實(shí)際上用教育學(xué)和心理學(xué)的觀點(diǎn)分析，這是少年時(shí)期孩子的一種心理特征的反映，是人生第二次反抗高潮的具體表現(xiàn)，所以我們做父母、老師的要明白孩子目前出現(xiàn)的一些問(wèn)題是正常的，一方面對(duì)不違反原則的行為給予理解和寬容，不要大驚小怪，另一方面我們對(duì)這一時(shí)期的孩子在教育方法上更應(yīng)該講道理，態(tài)度不要粗暴，語(yǔ)言不要挖苦，要講究分寸。如果還用小學(xué)時(shí)期的簡(jiǎn)單說(shuō)教是不行的，父母要提高自己的教育方式和水平，使他們提高了認(rèn)識(shí)又明白了道理，和家長(zhǎng)統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，只要從內(nèi)心服了，教育效果就是良好的。
二、我們的工作
(一).以教師為主導(dǎo)，通過(guò)“三個(gè)加強(qiáng)”來(lái)全面落實(shí)高中基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)任務(wù)。
1.加強(qiáng)班主任主觀能動(dòng)性的發(fā)揮和創(chuàng)造性的激發(fā)，自己作到以最高度的責(zé)任心，最飽滿的熱情，最集中的精力投入到班級(jí)管理中，深入了解實(shí)際情況，切實(shí)采取有效措施，細(xì)致解決具體問(wèn)題。
2.加強(qiáng)任課教師群體的優(yōu)勢(shì)和合力的形成，作到統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一步調(diào)，心往一處想，勁往一處使，齊心協(xié)力，和衷共濟(jì)。我們是一個(gè)優(yōu)秀的教師集體，語(yǔ)文周老師，化學(xué)馬老師 ，物理李老師都是常年帶高三的把關(guān)老師，教學(xué)上勤，細(xì)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，英語(yǔ)張老師生物劉老師都是去年華師畢業(yè)的高材生，英語(yǔ)老師口語(yǔ)達(dá)專業(yè)八級(jí)，生物劉老師擁有生物學(xué)心理學(xué)雙學(xué)士學(xué)位。兩人年輕有活力與學(xué)生的溝通能力強(qiáng)，教學(xué)敢于創(chuàng)新，教學(xué)實(shí)力得到師生的一致好評(píng)!
3.加強(qiáng)各學(xué)科的作業(yè)和考練檢查，全面督促學(xué)生投入學(xué)習(xí)。
(二).以學(xué)生為主體，通過(guò)“三個(gè)樹(shù)立”來(lái)培養(yǎng)學(xué)習(xí)品質(zhì)和駕馭各科知識(shí)的綜合能力。
一是樹(shù)立紀(jì)律觀念。高一時(shí)期，學(xué)生的思想很容易受到各種影響而出現(xiàn)波動(dòng)，越容易出現(xiàn)集體觀念淡薄和違紀(jì)等現(xiàn)象，所以更要加強(qiáng)紀(jì)律教育，嚴(yán)格管理。通過(guò)耐心細(xì)致的思想工作，要求學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)管理制度，達(dá)到紀(jì)律好，學(xué)風(fēng)濃，班風(fēng)正。
二是樹(shù)立時(shí)間觀念。對(duì)于高一學(xué)生來(lái)說(shuō)，時(shí)間就是分?jǐn)?shù)，在保證學(xué)生有足夠的休息時(shí)間和必要的體育鍛煉時(shí)間的情況下，督促學(xué)生抓緊每一天每一時(shí)，同時(shí)強(qiáng)調(diào)要緊緊抓住并充分利用在校的“有效時(shí)間”，注重時(shí)間的有效性，時(shí)時(shí)有收獲，天天有進(jìn)步。
三是樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)觀念。社會(huì)中處處存在競(jìng)爭(zhēng)，高考競(jìng)爭(zhēng)尤為激烈，所以我們應(yīng)該讓學(xué)生能感受到高考的重要性和可創(chuàng)造性。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行生理，心理指導(dǎo)的同時(shí)，要求學(xué)生立足自我超越自我，明確“競(jìng)爭(zhēng)出成績(jī)，競(jìng)爭(zhēng)出人才”，“人生能有幾回搏”，“梅花香自苦寒來(lái)”的道理，要敢于吃大苦，攻難關(guān)，要力爭(zhēng)上游，奮勇當(dāng)先，這樣才能全面促進(jìn)整體水準(zhǔn)的提高。
3.我們的班級(jí)管理
本學(xué)期來(lái)，我們繼續(xù)貫徹學(xué)校的辦學(xué)理念，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)班級(jí)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，使每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)進(jìn)一步得到張揚(yáng)，10班在原有成績(jī)的基礎(chǔ)上又向前邁了一大步。<
英國(guó)教育家羅素說(shuō)過(guò)：“愛(ài)是一縷金色的陽(yáng)光，凡是教育缺乏愛(ài)的地方，無(wú)論學(xué)生的品格還是智慧，都不可能充分或自由地發(fā)展�！� 是的，被教師所喜愛(ài)的學(xué)生，常常會(huì)充滿信心，朝氣蓬勃，積極向上。我越來(lái)越熱愛(ài)這群有思想的孩子們，熱愛(ài)這個(gè)班集體。工作雖然比過(guò)去忙了，但對(duì)班級(jí)管理絲毫也沒(méi)有放松，一如既往地到宿舍去看看，經(jīng)常和孩子們聊天，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)、生活和情感變化。孩子們覺(jué)得在這個(gè)集體中有溫暖、有希望，他們也越來(lái)越熱愛(ài)這個(gè)集體。他們以在有這樣良好班風(fēng)的集體中生活與學(xué)習(xí)而感到一種優(yōu)越感和自豪感。他們?cè)跒榫S護(hù)集體榮譽(yù)，完善與發(fā)展集體而自覺(jué)地奮發(fā)努力。
我們的班級(jí)管理規(guī)范而科學(xué)。以李浩 余承鵬 方涵為主要成員的班干部集體工作主動(dòng)出色。絕大部分同學(xué)在紀(jì)律方面表現(xiàn)非常優(yōu)秀，如XXXX等同學(xué)。這些同學(xué)從來(lái)沒(méi)有違紀(jì)紀(jì)錄。正是在這樣一批品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)的帶領(lǐng)下，我們班學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，比學(xué)趕幫在我班蔚然成風(fēng)。同學(xué)們努力的背后是老師們付出的滿腔熱誠(chéng)的愛(ài)，
老師們付出了大量的汗水和心血。我們采取了一系列措施提高教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)個(gè)性化輔導(dǎo)，防止兩極分化。在平時(shí)的教學(xué)中，我們一直強(qiáng)調(diào)課堂上關(guān)注后進(jìn)生，并加強(qiáng)課后的疏導(dǎo)。培優(yōu)，補(bǔ)差等各種類(lèi)型個(gè)性化輔導(dǎo)全面開(kāi)花，真正落實(shí)科學(xué)的育人理念。
三、我們的目標(biāo)
我們的.教學(xué)理念是先成人后成材，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)自理，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人。讓能走的學(xué)生走得更穩(wěn)，讓能跑的學(xué)生跑得更快，讓能飛的學(xué)生飛得更高!
四、我對(duì)家庭教育的幾點(diǎn)看法和各位家長(zhǎng)交換意見(jiàn)
著名的教育家陶行知先生說(shuō)“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”，我一直持這樣觀點(diǎn)：學(xué)會(huì)做人是第一重要的，然后才是長(zhǎng)知識(shí)長(zhǎng)本領(lǐng)。說(shuō)實(shí)話，我對(duì)學(xué)生不會(huì)有偏愛(ài)，成績(jī)好差，在我的眼里都一視同仁。如果說(shuō)我對(duì)哪些學(xué)生有偏愛(ài)的話，我就偏愛(ài)那些思想品質(zhì)好的同學(xué)，我熱愛(ài)好人。一個(gè)人才能有高低，但只要是一個(gè)好人，就多多少少會(huì)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)，對(duì)他人有益。因此，我一直把教孩子如何做人放在首要的地位。
① 教育孩子要有責(zé)任心。有的同學(xué)雖然成績(jī)不是很突出，但只要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，今后照樣能做出一番事業(yè)。打掃教室、宿舍衛(wèi)生表面上看是不值得一提的小事，但實(shí)際上能反映出一個(gè)人的責(zé)任心，正所謂“一屋不掃、何以掃天下?”，責(zé)任感教育應(yīng)該是本著從孩子自己到他人，從家庭到學(xué)校，從小事到大事，從少到多的原則 。在日常生活的具體事情當(dāng)中，讓孩子為自己去嘗試承擔(dān)一定的責(zé)任，比如：要求孩子為自己的身體健康負(fù)責(zé)，不挑食，并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣;要求孩子為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，認(rèn)真完成作業(yè)，自己檢查作業(yè);要求孩子做一些力所能及的家務(wù);洗自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾，孩子在學(xué)校，父母別忘了教導(dǎo)他做值日生、班干部應(yīng)盡職盡責(zé)，做清潔衛(wèi)生不能偷奸�；�
不少家長(zhǎng)抱怨，孩子長(zhǎng)大后對(duì)自己不孝，不盡贍養(yǎng)之責(zé)，卻沒(méi)有想過(guò)，過(guò)去有沒(méi)有要求孩子承擔(dān)過(guò)必要的義務(wù)和責(zé)任。教育孩子為自己的行為后果負(fù)責(zé)，尤其是做錯(cuò)事以后要敢于承擔(dān)責(zé)任，不把責(zé)任推給別人，做錯(cuò)事就要虛心接受老師的批評(píng)教育，接受必要的處罰，這是培養(yǎng)孩子責(zé)任心的重要內(nèi)容。
② 要教育孩子尊重他人。人人都喜歡被尊重，尊重是和他人交往的先決條件。教育孩子在社會(huì)上要尊重任何一個(gè)人，哪怕是一個(gè)乞丐都要尊重他們的人格尊嚴(yán)，在家里就要尊重父母、長(zhǎng)輩，在學(xué)校就要尊重老師，少數(shù)同學(xué)對(duì)老師和家長(zhǎng)的教育反感，頂撞。我們要教育孩子做事說(shuō)話要考慮到他人的感受，要能寬容別人，與人為善，不能自私自利，一切都以自我為中心，否則不利于孩子的健康成長(zhǎng)，走上社會(huì)后遲早要吃大虧的。我們的每一個(gè)孩子都很有人情味，能夠理解老師、家長(zhǎng)的良苦用心。但做人是無(wú)止境的。學(xué)習(xí)首先要學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬師長(zhǎng)、尊重他人，孝敬父母，培養(yǎng)一個(gè)健康良好的心態(tài)。要懂得感恩，感謝社會(huì)，感謝家長(zhǎng)，感謝老師。
③ 教育孩子要正直、單純，做一個(gè)心胸開(kāi)闊的人，不要斤斤計(jì)較。生活要勤儉節(jié)約，不要大手大腳花錢(qián)。交友要慎重，不要與外界保持過(guò)多的聯(lián)系，不要允許他們參加同學(xué)生日等聚會(huì)。
�、� 重視孩子良好的習(xí)慣的培養(yǎng)。英國(guó)有句諺語(yǔ)：行動(dòng)養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格
決定命運(yùn)、決定人生，好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣是從小就養(yǎng)成的，并會(huì)受益終生。需要家庭和學(xué)校密切配合，共同改掉孩子身上不好的行為習(xí)慣。我們要幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣， 首先要合理利用時(shí)間，時(shí)間對(duì)每個(gè)人等都是公平的，大家都在比較努力認(rèn)真的情況下，誰(shuí)合理地利用了時(shí)間，誰(shuí)才有可能在競(jìng)爭(zhēng)中獲勝。實(shí)際上，每個(gè)人如果都認(rèn)真按照學(xué)校安排的時(shí)間去學(xué)習(xí)，也差不多了。我時(shí)常對(duì)學(xué)生說(shuō)，早起是重要的，但效率更重要。中午一定要有一段休息的時(shí)間，這樣才能保證下午和晚上有充沛的精力。其次要有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，一要心靜，心無(wú)雜念;二要多問(wèn)，多向老師同學(xué)請(qǐng)教。
�、� 理智愛(ài)子的問(wèn)題
大文學(xué)家高爾基曾說(shuō)過(guò)一句話“溺愛(ài)是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛(ài)，連母雞都能做到這一點(diǎn)�！闭嬲膼�(ài)是理智高尚的愛(ài)，我覺(jué)得滿足孩子的物質(zhì)需求是愛(ài)，教子吃苦教子成材更是愛(ài)。有的家長(zhǎng)對(duì)孩子提出的任何要求都予以滿足，給孩子配備mp3、到掌上電腦、手機(jī)，出手給孩子的錢(qián)很大方，讓孩子從小養(yǎng)成大手大腳的習(xí)慣、奢侈浪費(fèi)，這不是好事，古語(yǔ)說(shuō)“自古雄才多磨難，紈闊子弟少偉男”。其實(shí)讓孩子吃點(diǎn)苦、受點(diǎn)挫折對(duì)他們的一生都有好處。理智愛(ài)子就要正確地認(rèn)識(shí)孩子的缺點(diǎn)和不足，不袒護(hù)孩子。做家長(zhǎng)的對(duì)孩子在學(xué)校的缺點(diǎn)和不足不一定十分清楚，這就要求各位家長(zhǎng)在孩子和同學(xué)鬧矛盾或受到老師批評(píng)時(shí)不能只聽(tīng)信自己孩子一面之詞，要全面了解清楚，孩子畢竟是孩子，要充分相信老師，相信老師的為人，相信老師處理問(wèn)題的能力，千萬(wàn)不要在孩子面前流露出對(duì)別的孩子或老師的不滿，否則就壞了孩子。我非常感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我工作的配合，自我任班主任以來(lái)，各位在教育孩子的問(wèn)題上都能全力配合支持我的工作，特別是我們?cè)谡_批評(píng)學(xué)生的時(shí)候，家長(zhǎng)們從來(lái)沒(méi)有一句責(zé)怪和埋怨的話語(yǔ)，各位的通情達(dá)理讓我非常感動(dòng)。
五、需要家長(zhǎng)協(xié)調(diào)的幾個(gè)方面
(一)保證孩子正常的學(xué)習(xí)生活所需，不要讓學(xué)生帶手機(jī)或是mp3到學(xué)校來(lái)，手上也不能留太多的錢(qián)!
我要提醒各位家長(zhǎng)：讓學(xué)生和別人比學(xué)習(xí)、比努力、比進(jìn)步，而不是比穿得好，用得好。對(duì)于住讀的學(xué)生，我建議每?jī)芍苌钯M(fèi)不超過(guò)200元，對(duì)于走讀的學(xué)生每?jī)芍苓^(guò)早零用錢(qián)不超過(guò)80元。不要給孩子太多的錢(qián)，讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對(duì)孩子成長(zhǎng)是有利的。給孩子的錢(qián)要控制，并問(wèn)孩子是怎么花的。如果給孩子過(guò)多的錢(qián)，就很有可能分散他的精力如吃零食、上網(wǎng)等，并且留心孩子有沒(méi)有向同學(xué)亂借錢(qián)，亂賒欠的現(xiàn)象。我們學(xué)校有明確的規(guī)定，不允許攜帶手機(jī)小靈通等通訊工具還有mp3、mp4，因?yàn)檫@都會(huì)無(wú)形中影響孩子的學(xué)習(xí)，讓他們分心，并且形成攀比的心理，所以希望父母不要讓孩子把這些電子產(chǎn)品帶到學(xué)校來(lái)。
(二)關(guān)注孩子的衣食住行與身體的健康。
對(duì)于走讀的學(xué)生，每天最好能將鬧鐘調(diào)快幾分鐘，強(qiáng)調(diào)學(xué)生不能遲到，培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間觀念和責(zé)任意識(shí)，每天午休是在家還是在學(xué)校一定要落實(shí)清楚，這段時(shí)間比較長(zhǎng)，以免我們的孩子鉆空子上網(wǎng)或是到處流蕩。
對(duì)于在校外租住的學(xué)生，如果沒(méi)有家長(zhǎng)陪讀的話，我建議，回學(xué)校宿舍住。去年我校
考一本的148名學(xué)生中有90多名住讀生，30多名家長(zhǎng)陪讀生，各自在外租住的學(xué)生不足10人，我校高三近兩年的火箭班六七十人中，近五十人是住讀生。去年考入清華大學(xué)和人民大學(xué)的兩位也是在校住讀!我們的孩子都是嬌嬌子女，在校住讀相對(duì)而言可能會(huì)苦一點(diǎn)，但集體生活有助于孩子綜合素質(zhì)的提高，讓學(xué)生能更快更好的成長(zhǎng)，我們的孩子終久會(huì)飛出父母的庇護(hù)，獨(dú)自撐起一方天空，這就是一個(gè)很好很安全很可靠的一個(gè)鍛煉機(jī)會(huì)，可以讓學(xué)生有更多的時(shí)間和精心，心無(wú)念的投入到學(xué)習(xí)中去。因?yàn)槲覀兊暮⒆幼杂X(jué)性不是很強(qiáng)，在外面有時(shí)不自覺(jué)地就拖到十一二點(diǎn)，有的甚至上網(wǎng)玩通宵，很不安全，也會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有很大的影響。如果是在親戚家住，有人管，能很盡心地負(fù)責(zé)您孩子的飲食起居，那當(dāng)然行!但是絕大部分都是兩廂為難，不一定能對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)起很好的幫助!
家長(zhǎng)們都很關(guān)心自已孩子的身體健康。的確，多數(shù)學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)的同時(shí)，也承擔(dān)著巨大的心理壓力，如升學(xué)壓力，人際交往、青春期的困惑等等。過(guò)多過(guò)重的壓力對(duì)學(xué)生的身體狀況也帶來(lái)很大負(fù)面影響。班中一部分學(xué)生曾出現(xiàn)過(guò)失眠、心情煩躁、看書(shū)頭疼等一些亞健康狀況，這樣，長(zhǎng)此以往，學(xué)生免疫力低下，精神差，容易生病。.有部分學(xué)生時(shí)常以餅干和方便面為食，導(dǎo)致胃病、感冒等時(shí)有發(fā)生，有時(shí)一次感冒就要耽誤一兩天學(xué)習(xí)，能堅(jiān)持也沒(méi)有效率。所以家長(zhǎng)們?cè)谄綍r(shí)注重觀察，及早發(fā)現(xiàn)一些情況，有病及早治療，身體虛弱要加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)。其次孩子回家要督促他們學(xué)習(xí)，少看一些雜書(shū)，少玩一些電腦，少看一些電視，督促孩子們把握時(shí)間，不要遲到，路上注意交通安全。
(三)相信各鼓勵(lì)自己的孩子。
作為家長(zhǎng)，首先我們應(yīng)該了解自己孩子。相信和鼓勵(lì)自己的孩子，他們能跳過(guò)義務(wù)教育的“濾網(wǎng)”走進(jìn)高中的大門(mén)，在全市能成為三萬(wàn)多中考生中不足二萬(wàn)高一新生，本身就是三分之二的勝出者，而且能成為八中的一員，應(yīng)該就是一粒含金的沙!
高中的課堂教學(xué)和教育方式較之初中已有了很大的差距，在高中的課堂上老師每節(jié)課的知識(shí)含量遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于初中，初中重于簡(jiǎn)單模仿高中重于邏輯思維，高中知識(shí)的學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生的思維能力，學(xué)習(xí)品質(zhì)，學(xué)習(xí)習(xí)慣以及自我約束能力有了更高的要求。由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，但是孩子很盡力，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。但在這里我們家長(zhǎng)也應(yīng)該統(tǒng)一一個(gè)認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)成績(jī)只是衡量孩子的一部分，道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，待人接物，為人處世等各方面的綜合素質(zhì)也至關(guān)重要，孩子將來(lái)能否成大氣，這些都必須要協(xié)調(diào)好。
(四)正確看待學(xué)生的成績(jī)。教導(dǎo)學(xué)生敢于吃苦。
我們很關(guān)心孩子的分?jǐn)?shù)，我完全理解大家望子成龍的心情。但教育有它的規(guī)律性，影響分?jǐn)?shù)的因素很多，分?jǐn)?shù)是孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ) 學(xué)習(xí)方法 個(gè)人努力的綜合顯示，家校配合等多種因素共同作用的結(jié)果。關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)不要只關(guān)注他的成績(jī)多少，名次的高低。成績(jī)和名次一定程度上反映了他的學(xué)習(xí)情況，但成績(jī)出來(lái)已是事實(shí)，我們應(yīng)該和學(xué)生一道去分析成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，以利于下次能有所提高。
教導(dǎo)孩子敢于吃苦，樂(lè)于吃苦。其實(shí)三年高中不苦，它很人生最充實(shí)最有意義最值得回味的三年，是人生中第一次把命運(yùn)掌握自己的手中，是選擇自己人生道路的絕好機(jī)會(huì)。孩子們不能選擇家庭父母，但卻可以通過(guò)三年的努力而選擇自己的前程!所以努力學(xué)習(xí)應(yīng)該是快樂(lè)的!所以我們要向他們灌輸一種思想：快樂(lè)的高中生活，充實(shí)的高中生活，有意義的高中生活!
(五)加強(qiáng)與老師與您的孩子的溝通。
我們的任課老師積累了許多寶貴的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)，工作態(tài)度和作風(fēng)也比較過(guò)硬，認(rèn)真負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，精心設(shè)計(jì)著每一堂課，批改每一次作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生耐心地解答學(xué)生的每一個(gè)疑難問(wèn)題，我們不怕學(xué)生的一萬(wàn)次請(qǐng)教，就擔(dān)心學(xué)生不來(lái)問(wèn)一次。相信我們的老師，當(dāng)您的孩子說(shuō)某位老師不好時(shí)，你應(yīng)該告訴他，決定自己成績(jī)好壞的是你自己的態(tài)度和努力程度，為什么你認(rèn)為不好的老師所教的學(xué)生中仍然有特別出色的。千萬(wàn)不能助長(zhǎng)學(xué)生不喜歡老師、認(rèn)為老師講的不好是造成自己成績(jī)不好的主要原因的想法，因?yàn)檫@樣會(huì)害了孩子!如果碰到這種情況，您可以跟我來(lái)談或是與任課老師直接談，這才是解決孩子問(wèn)題的上上策!
(六)正確看待兩年以后的高考。三年的高中，誰(shuí)都可以創(chuàng)造奇跡!無(wú)論做什么事，態(tài)度決定一切!
在八中，最底限只要能每次考試能進(jìn)入前一千名，至少可以上一個(gè)本科哪怕是三本，每次考試能在全校一百五十名就可以上一本，能考到前三百名就可以上二本。高考就是孩子們成人以來(lái)人生的第一個(gè)大考，是綜合素質(zhì)的考試——知識(shí)、心理、意志力的全面考查。 不是說(shuō)考上大學(xué)或者考上名牌大學(xué)就注定成為對(duì)社會(huì)有用的人，也不是說(shuō)考不上大學(xué)就注定對(duì)社會(huì)無(wú)用，事情沒(méi)有這樣絕對(duì)的劃分。但必須承認(rèn)，我們的社會(huì)沒(méi)有發(fā)展到人人都能享受高等教育，高考成了到目前為止我們社會(huì)都能普遍接受的一種較為公平的人才選拔方式。換句話說(shuō)，高考仍舊是人生的分水嶺。如果我們承認(rèn)多數(shù)時(shí)候受教育的高低確實(shí)決定著人的成長(zhǎng)，決定著人生質(zhì)量的高低，那我們就理所應(yīng)當(dāng)?shù)匾屪约涸跅l件許可的范圍內(nèi)，盡可能多地接受教育。高考其實(shí)就是在決定誰(shuí)可以繼續(xù)接受教育，我們?yōu)樽约籂?zhēng)取的其實(shí)就是進(jìn)一步受教育的機(jī)會(huì)。
當(dāng)然，我們工作中也許還有很多不足，我們會(huì)不斷改進(jìn)我的工作。因?yàn)槲覀兒湍泄餐哪繕?biāo)，就是讓這些孩子能實(shí)現(xiàn)理想，步入理想的大學(xué)，雕琢自己的人生，過(guò)上幸福的生活，這也是我們老師最大的幸福!我們?cè)谶@里鄭重承諾：我們絕不會(huì)放棄任何一名學(xué)生，我們不會(huì)辜負(fù)你們的信任和支持!
你們把孩子送到學(xué)校，滿懷期望，深信不疑地交給了我們。你們的傾心關(guān)注，便會(huì)是孩子們學(xué)習(xí)強(qiáng)大持續(xù)不斷的動(dòng)力，老師和家長(zhǎng)的心情都是一樣的，盡己之所能教他們成人成才，高一是一條嶄新的起跑線，三年的拼搏，誰(shuí)都可以創(chuàng)造奇跡!讓我們共同努力，為了孩子的明天，再苦一點(diǎn)，再累一點(diǎn)，再傾心一點(diǎn);為了孩子一生的幸福，請(qǐng)你們家長(zhǎng)和我們老師和孩子們團(tuán)結(jié)在一起，擰成一股繩，讓你們的孩子我們的學(xué)生在八中這個(gè)新起點(diǎn)帶著希望上路，放飛他們的夢(mèng)想!
最后，祝愿各位家長(zhǎng)家庭幸福，祝愿我們的孩子都能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!謝謝大家！
高一第一次家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 6
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家上午好！
孩子來(lái)到北大附中xx分校第一個(gè)學(xué)年的學(xué)習(xí)生活即將圓滿結(jié)束。今天，為了孩子們的更好成長(zhǎng)與更大進(jìn)步，我們大家再次相聚在一起。首先，我代表咱六班的老師們和六班的所有孩子，對(duì)大家的光臨，表示熱烈的歡送和衷心的感謝！謝謝大家！
在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注指導(dǎo)、各位家長(zhǎng)的關(guān)心支持以及全體師生的共同努力下，大家也許能夠感受到，我們高一xx班這個(gè)剛組成缺乏300天的新家，已經(jīng)展現(xiàn)出了驕人的風(fēng)姿，團(tuán)結(jié)友愛(ài)、孝敬誠(chéng)信、務(wù)實(shí)求真、追求卓越的良好班風(fēng)和踏實(shí)認(rèn)真、積極進(jìn)取、比學(xué)趕幫、合作創(chuàng)新的良好學(xué)風(fēng)已經(jīng)根本形成，自主管理、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的根本框架和良好氣氛已經(jīng)形成并初見(jiàn)成效，班級(jí)向心力、凝聚力和戰(zhàn)斗力正在不斷增強(qiáng)和穩(wěn)固；我和孩子們之間不僅已經(jīng)建立起了良好和諧的師生關(guān)系，而且已經(jīng)有了相當(dāng)成分的友誼和親情。毫不夸張的說(shuō)，孩子在學(xué)校的這個(gè)家，每天都充滿著陽(yáng)光，是相當(dāng)溫馨和非常有"人氣的"，每個(gè)孩子在這個(gè)家的成長(zhǎng)都是健康向上、快樂(lè)幸福的！非常感謝您再次來(lái)學(xué)校參加家長(zhǎng)會(huì)，并借此時(shí)機(jī)感謝你對(duì)學(xué)校工作的大力支持，感謝您對(duì)孩子成長(zhǎng)的時(shí)刻關(guān)注。
北大附中xx分校辦校8年來(lái)取得了輝煌成績(jī)。面對(duì)成績(jī)，北附人不會(huì)滿足，我們會(huì)在學(xué)校二次創(chuàng)業(yè)的浪潮中，力爭(zhēng)再展宏圖，再創(chuàng)佳績(jī)。
今天首先跟大家匯報(bào)一下班級(jí)和學(xué)生現(xiàn)狀，然后跟大家交流三個(gè)問(wèn)題，都涉及到家校思想統(tǒng)一的問(wèn)題，關(guān)系到孩子教育前景的問(wèn)題，我相信，今天的內(nèi)容一定能引起家長(zhǎng)的共鳴，更希望能與您有更深入的交流。
一班級(jí)和學(xué)生現(xiàn)狀：
總體上看，孩子們進(jìn)入高一下學(xué)期以來(lái)，各個(gè)方面都有不同程度的進(jìn)步，尤其是實(shí)行課堂改革后，更是發(fā)生了可喜的變化。
1、學(xué)生的紀(jì)律觀念不斷增強(qiáng)，學(xué)習(xí)環(huán)境不斷優(yōu)化。
課前無(wú)遲到現(xiàn)象，課堂無(wú)違紀(jì)記錄，自習(xí)課鴉雀無(wú)聲，教室布臵優(yōu)美，地面干凈整潔，桌凳擺放有序，整體的學(xué)習(xí)環(huán)境是良好的，是優(yōu)化的，家長(zhǎng)盡可放心。
2、孩子們學(xué)習(xí)的目標(biāo)越來(lái)越明確，知道為什么而學(xué)，將來(lái)準(zhǔn)備做什么，學(xué)習(xí)有緊迫感，有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)的孩子越來(lái)越多。
本學(xué)期我們讓高一的學(xué)生參加了"高三百日誓師"，學(xué)生觸動(dòng)很大，《假設(shè)我是高三生》等主題班會(huì)使學(xué)生深受鼓舞，讓高三優(yōu)秀學(xué)兄學(xué)姐到班為學(xué)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，效果很好。
3、自學(xué)能力逐步提高，合作意識(shí)不斷增強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)不斷提高
早操前晨讀、早讀、晚讀，書(shū)聲瑯瑯，常期堅(jiān)持；每周班級(jí)要求必須留教室學(xué)習(xí)至少兩次，課外補(bǔ)課一直進(jìn)行，特別是數(shù)學(xué)、英語(yǔ)兩科，每周年級(jí)至少各安排兩次；小組合作學(xué)習(xí)，成效顯著；上學(xué)期獲得"學(xué)風(fēng)模范班級(jí)"稱號(hào)，本學(xué)期獲得期中考試高一年級(jí)普通班第一名。
4、同學(xué)們思想活潑，有創(chuàng)新意識(shí)，課外活動(dòng)豐富，上學(xué)期同學(xué)們大膽改編課本劇《羅密歐與朱麗葉》，舉辦《頒獎(jiǎng)盛典》，本學(xué)期孩子們成功地自編自導(dǎo)自演了校級(jí)第十九屆周末文化廣場(chǎng)，學(xué)生的綜合素質(zhì)不斷提高，團(tuán)隊(duì)意識(shí)不斷增強(qiáng)，班級(jí)凝聚力不斷提升。
下面想跟大家交流三個(gè)問(wèn)題：
其次談一下學(xué)生成績(jī)的問(wèn)題。
有一局部家長(zhǎng)提出，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谛W(xué)都能考到八，九十分，初中也能考到七八十分，為什么到了高中，成績(jī)不令人滿意，甚至有些失望呢？現(xiàn)在，我們一起來(lái)分析一下各個(gè)學(xué)習(xí)階段的特點(diǎn)，小學(xué)時(shí)以賞識(shí)教育為主，要在很小的時(shí)候培養(yǎng)學(xué)生的自信心，因此考試分?jǐn)?shù)會(huì)很高。初中那么是以普及教育為主，考試會(huì)照顧到大局部學(xué)生，因此分?jǐn)?shù)也尚可。但是，高中教育，特別是在以高考為終極目的的大背景下，就是以選拔為目的了，所以，考試難度與深度會(huì)有很大的提升，得分率就會(huì)下降。以xx年高中畢業(yè)生為例，他們?cè)趚x年參加中招考試的`時(shí)候，全省有260萬(wàn)考生，而升入高中僅僅只有90.5萬(wàn)，而xx年，包括�？圃趦�(nèi)所有大學(xué)的升學(xué)率，僅為38.66%，也就是說(shuō)，當(dāng)年的那260萬(wàn)初中生，只有不到38萬(wàn)人上了大學(xué)，一個(gè)初中生考上大學(xué)的幾率只有14.87%，所以拿初中甚至小學(xué)的分?jǐn)?shù)來(lái)衡量高中的學(xué)習(xí)，是不合時(shí)宜的。
孩子目前的學(xué)習(xí)成績(jī)其實(shí)只是暴露出他們?cè)诟呖嫉拿媲八嬖诘膯?wèn)題，分?jǐn)?shù)是他們問(wèn)題的所在，而不是他們退步了。
家長(zhǎng)們也許會(huì)問(wèn)，孩子為什么會(huì)這樣，其實(shí)因素很多，這不僅僅與學(xué)習(xí)根底有關(guān)〔案例：20xx屆的一個(gè)學(xué)生，中招入校時(shí)的成績(jī)僅為366分，在當(dāng)?shù)剡B最普通的高中也不會(huì)錄取，可以說(shuō)根底很差，但是在我們學(xué)校，經(jīng)過(guò)三年的學(xué)習(xí)，20xx年高考超過(guò)當(dāng)年重點(diǎn)大學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線26分，以589分的成績(jī)被心儀的大學(xué)錄取〕，而且還與孩子的心態(tài)和習(xí)慣密切
高一第一次家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 7
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家上午好！首先，我謹(jǐn)代表高一（5）班的全體任課教師對(duì)你們的到來(lái)再次表示熱烈的歡迎，大家能夠在百忙之中抽出寶貴時(shí)間不辭勞苦地趕來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，單從這一點(diǎn)就可以看出各位一片殷切的愛(ài)子之情、愛(ài)女之意，同時(shí)也是對(duì)學(xué)校教育工作的大力支持。我同時(shí)代表全體學(xué)生感謝今天各位的到來(lái)，因?yàn)槟愕牡絹?lái)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)就是驕傲就是幸福。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)�？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望同時(shí)也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！
下面，我首先介紹一下各科任老師，我們班級(jí)的教師配備是老中青相結(jié)合，既有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，多年擔(dān)任高三教學(xué)的老教師，又有精力充沛肯于奉獻(xiàn)和學(xué)生打成一片的青年教師。大家請(qǐng)看大屏幕，讓我們更具體的了解一下我們的老師們。我們這些老師經(jīng)過(guò)商討達(dá)成共識(shí)，要心往一處想勁往一處使，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)對(duì)家庭負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，要么不干要么干出點(diǎn)成績(jī)來(lái)！因?yàn)槲覀冎�，這些孩子對(duì)我們來(lái)說(shuō)只是七十分之一，但對(duì)于你們來(lái)說(shuō)卻是百分之一百，所以我代表所有科任老師向各位承諾，我們會(huì)盡力，我們會(huì)盡全力，請(qǐng)您放心！
班級(jí)情況，我班一共70名學(xué)生，其中男生32名，女生38名；住校生54人，自入學(xué)以來(lái)，經(jīng)過(guò)我們師生的共同努力，我班在各項(xiàng)活動(dòng)中取得了一定的成績(jī)，紀(jì)律衛(wèi)生也位于年級(jí)優(yōu)勝之列，經(jīng)過(guò)師生的共同努力，在期中考試這場(chǎng)戰(zhàn)役中我們也首戰(zhàn)告捷，下面我就期中考試情況作一簡(jiǎn)單介紹。（見(jiàn)ppt）
學(xué)生狀態(tài)分析：學(xué)生現(xiàn)狀之優(yōu)點(diǎn)
1、總體紀(jì)律較好，思想方面積極上進(jìn)。
2、學(xué)習(xí)目標(biāo)比較明確，對(duì)學(xué)習(xí)比較重視，有學(xué)習(xí)緊迫感。
3、積極配合老師的講課，課后注意自學(xué)并有部分同學(xué)積極向任課老師請(qǐng)教。
4、能夠努力適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)方法有一定的改善，答題能力有所提高。存在的問(wèn)題
1、部分學(xué)生還不能適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活。
�、艑W(xué)習(xí)環(huán)境的不適應(yīng)
�、迫穗H關(guān)系的不適應(yīng)
�、菍W(xué)校班級(jí)管理的不適應(yīng)
�、日n程內(nèi)容的不適應(yīng)
⑸學(xué)習(xí)方法的不適應(yīng)
⑹教師講課方法的不適應(yīng)，自己聽(tīng)課方法的不適應(yīng)。
�、俗粤�(xí)、作業(yè)的不適應(yīng)
2、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)干勁不足。學(xué)習(xí)計(jì)劃不能落實(shí)。
3、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，不會(huì)自主學(xué)習(xí)，只是等老師講，被動(dòng)地接受你，老師一放手，自己根本不知學(xué)什么。
4、部分學(xué)生認(rèn)為剛上高中，離高考還有很長(zhǎng)時(shí)間，有放松的心理；還有部
分學(xué)生自認(rèn)為聰明，以為落下點(diǎn)知識(shí)沒(méi)關(guān)系，等到考試時(shí)再去努力，根本就不趕趟了。
5、部分學(xué)生在自我管理上放松自己，課前不預(yù)習(xí)，課上不注意聽(tīng)講，課下不復(fù)習(xí)，作業(yè)不及時(shí)完成，學(xué)習(xí)過(guò)程中不思考，不自主合作探究學(xué)習(xí)，不善于歸納總結(jié)，不積極主動(dòng)，不會(huì)的問(wèn)題不研究而把它擱置一邊等等，最終導(dǎo)致成績(jī)下滑。
6、手機(jī)問(wèn)題
7、消費(fèi)問(wèn)題。
8、學(xué)生請(qǐng)假問(wèn)題。
高一的學(xué)生處于高中的起跑階段，基礎(chǔ)階段，也是一個(gè)轉(zhuǎn)折階段。這個(gè)年齡的學(xué)生在思想和行為方面尚未成熟，正處在逐漸形成自己特有的個(gè)性，人生觀，價(jià)值觀的階段，這是一個(gè)十分重要卻又容易被忽視的關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)學(xué)生整個(gè)高中過(guò)程甚至以后的發(fā)展有著很大的影響，需要老師和家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)和幫助。這個(gè)階段我們決不能忽視對(duì)孩子心理和思想上的關(guān)注和幫助
給家長(zhǎng)的建議
家庭教育六大誤區(qū)
1、過(guò)分保護(hù)。把孩子重點(diǎn)保護(hù)起來(lái)，全家圍繞著孩子轉(zhuǎn)，只看到學(xué)生好的一面，看不到他的缺點(diǎn)，或者是把缺點(diǎn)也看成優(yōu)點(diǎn)。
2 、過(guò)分干涉.許多家長(zhǎng)認(rèn)為，高中是一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，孩子要一門(mén)心思的學(xué)習(xí)，不許做任何與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情，對(duì)孩子的自由過(guò)分的加以限制，這樣可能會(huì)適得其反，要在正常范圍內(nèi)給他們一些空間。
3 、過(guò)分期待.對(duì)孩子的期望值過(guò)高，或者總是把孩子的短處與別人的長(zhǎng)處比，容易造成孩子的厭煩情緒，挫傷孩子的自信心。
4.過(guò)分放任.對(duì)孩子的表現(xiàn)漠不關(guān)心，甚至對(duì)孩子已經(jīng)表現(xiàn)出來(lái)的影響孩子健康成長(zhǎng)的思想習(xí)慣不聞不管，錯(cuò)過(guò)了教育的時(shí)機(jī).發(fā)展到一定的時(shí)候已經(jīng)無(wú)法管了，悔之晚也.
5.過(guò)多的零用錢(qián).少數(shù)同學(xué)往往不是用于學(xué)習(xí)和營(yíng)養(yǎng)方面，而是用于非正常消費(fèi)如：亂吃零食，買(mǎi)小說(shuō)書(shū)，上網(wǎng)等。尤其對(duì)自覺(jué)性較差的同學(xué)來(lái)說(shuō)錢(qián)多并不是好事情，反而可能給他們做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事甚至是做有反校紀(jì)校規(guī)的事提供了“物質(zhì)保障”
6、攀比心理。有這種心理的家長(zhǎng)，只看到別人的長(zhǎng)處，忽略了自己孩子的優(yōu)點(diǎn)，總是批評(píng)自己的孩子、表?yè)P(yáng)別人的孩子，或者反之。這非常容易使孩子產(chǎn)生自卑、嫉妒的不健康心理，養(yǎng)成孤僻性格，對(duì)人缺乏信任感。
平時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題:
第一，要相信學(xué)校，相信老師�！靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越�！笨陀^地說(shuō)，抓起始年級(jí)是非常辛苦的，要經(jīng)過(guò)一段的摸索和總結(jié)，才能走上加速發(fā)展的快車(chē)道。但是我們高一年級(jí)有非常科學(xué)合理、嚴(yán)格規(guī)范的教育管理制度，能夠適合孩子的'發(fā)展。
第二，要正視孩子們成績(jī)的變化。本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，進(jìn)行了三次考試，每次考試成績(jī)都有很大的變化。目前，學(xué)生們的競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，每個(gè)孩子都面臨
著嚴(yán)峻的形勢(shì)。但是，我們沒(méi)有必要造成太大的心理負(fù)擔(dān)，特別是我們學(xué)生家長(zhǎng)，因?yàn)槲覀兊囊慌e一動(dòng)都會(huì)潛移默化的傳遞給孩子。如果我們家長(zhǎng)心理壓力太大，亂了陣腳，那孩子也必然會(huì)亂陣腳，這只能把孩子推進(jìn)失敗的火炕，這一點(diǎn)必須引起我們家長(zhǎng)的重視。對(duì)于每一次考試，關(guān)鍵是分析好進(jìn)步、退步的原因，分析成功、失敗的經(jīng)驗(yàn)，下一步應(yīng)該采取哪些措施，應(yīng)該如何做。我們雖然要重視考試的結(jié)果，但更要
第三，相信孩子，鼓勵(lì)孩子，做孩子堅(jiān)強(qiáng)的后盾。學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)是激烈的，殘酷的，孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中，會(huì)遇到這樣或那樣的困難、挫折，面對(duì)成績(jī)退步或?qū)掖蔚耐磺埃⒆觽冃枰獌A訴，訴說(shuō)，而父母就是孩子們的主要傾訴對(duì)象。這時(shí)候，我們要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，孩子說(shuō)出來(lái)，可能也就沒(méi)事了。在這個(gè)過(guò)程中不要一味的去安慰，沒(méi)事，只要盡力了就行，而實(shí)際上有不少同學(xué)并沒(méi)有盡力，沒(méi)有把握好每一分鐘，而又關(guān)注結(jié)果，以致造成心理壓力大，如果這時(shí)我們?nèi)允且晃兜墓膭?lì)、支持，那么只能是繼續(xù)造成孩子對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程的忽視，下次仍不會(huì)進(jìn)步，甚至有可能退步。
有的孩子比較懂事，知道努力學(xué)習(xí)，但由于狀態(tài)問(wèn)題，造成成績(jī)退步，這時(shí)，如果家長(zhǎng)批評(píng)幾句，反而會(huì)促使孩子放下包袱，投入到緊張的學(xué)習(xí)中。面對(duì)孩子的退步，不要一味的批評(píng)、指責(zé)，形成對(duì)立，降低其信心，甚至破罐子破摔，我們要盡可能科學(xué)地把握好表?yè)P(yáng)和批評(píng)的藝術(shù)。每次孩子回家，我們無(wú)論多么忙，都要盡可能拿出時(shí)間和孩子進(jìn)行開(kāi)誠(chéng)布公的交流，尋問(wèn)他在校的情況，成績(jī)?nèi)绾危钊绾�，查找不�?/p>
第四，重視孩子的心理健康，多做積極的暗示，使孩子以一顆平常心去對(duì)待學(xué)習(xí)。對(duì)孩子應(yīng)該嚴(yán)格要求，不能用成人的眼光來(lái)看孩子的學(xué)習(xí)生活。俗話說(shuō)："沒(méi)有吃不了的苦"，要對(duì)孩子做好吃苦教育、拼搏教育。先關(guān)注其思想，再關(guān)注其物質(zhì)。面對(duì)孩子的成敗不大喜，不大悲，坦然面對(duì)，從容不迫。至少當(dāng)著學(xué)生的面，不能表現(xiàn)出焦慮、無(wú)望，這樣只能導(dǎo)致學(xué)生喪失信心，手忙腳亂。孩子考試，很大程度上也是在考家長(zhǎng)。要幫助孩子樹(shù)立自信，強(qiáng)化自信。
第五、要盡量避免外界的干擾。高一開(kāi)好頭很關(guān)鍵，“良好的開(kāi)端是成功的一半。”他會(huì)影響、改變孩子一生的命運(yùn)，家中的鎖事盡可能不要告訴孩子，以免影響他們。學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。此外，我們要及時(shí)與教師交流，尤其是班主任。一個(gè)班80多名學(xué)生，有時(shí)老師真的是照顧不過(guò)來(lái)，我們不僅自己要經(jīng)常和老師聯(lián)系，而且也要讓孩子主動(dòng)找老師，通過(guò)及時(shí)的溝通，反饋，才能摸清孩子們的真實(shí)脈搏，才能對(duì)癥下藥，才能讓孩子得到提高，不斷進(jìn)步。
六、抓好子女在家的行為習(xí)慣。如良好的休息、科學(xué)的安排學(xué)習(xí)、適量的家務(wù)勞動(dòng)（勞動(dòng)是教育人的較好方式，只有勞動(dòng)，他才懂得來(lái)之不易，懂得珍惜）等。
七、要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。多去贊美學(xué)生，發(fā)現(xiàn)她（他）身上的閃光點(diǎn)。
需要家長(zhǎng)配合的方面：
1、嚴(yán)格控制孩子的零花錢(qián)，不讓孩子帶手機(jī)
2、反對(duì)同學(xué)聚會(huì)，過(guò)生日
3、放假期間盡量少外出
4、加強(qiáng)與班主任和任課老師的聯(lián)系
5、上學(xué)期間無(wú)特殊情況不要來(lái)校探望學(xué)生，更不要帶孩子出去吃飯，這樣會(huì)分散學(xué)生注意力，不利于學(xué)生學(xué)習(xí)
對(duì)走讀生家長(zhǎng)的建議：
要求學(xué)生保證學(xué)生按時(shí)作息，不要因晚上學(xué)習(xí)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)或看電視無(wú)度、睡眠不足影響第二天學(xué)習(xí)；
及時(shí)檢查、維修好交通工具，教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，確保交通安全、按時(shí)到校；
注意觀察學(xué)生變化，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正其不良行為而切忌護(hù)短；
注意學(xué)生回家或離家的時(shí)間。
最后我想說(shuō)：衷心希望學(xué)校的工作能得到各位家長(zhǎng)的大力支持，并堅(jiān)信：在學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生三方共同努力下，一定能實(shí)現(xiàn)我們共同的美好的目標(biāo)，讓我們拭目以待。最后謹(jǐn)祝大家：身體健康！工作順利！家庭美滿！萬(wàn)事如意！
高一第一次家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 8
各位家長(zhǎng)：
大家好！
首先我代表高一xx班的全體任課教師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎。你們?cè)诎倜χ谐榭涨夷軌驕?zhǔn)時(shí)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，單從這點(diǎn)就可出你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校的工作的支持。我同時(shí)代表全體學(xué)生感謝大家的到來(lái)。
為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)樵趯W(xué)生的心中只要自己的家長(zhǎng)愿意來(lái)參加會(huì)議，對(duì)他們就是驕傲就是幸福。
作為班主任，我和大家面臨著一個(gè)共同的問(wèn)題，那就是怎樣的教育方式才是對(duì)孩子真正的幫助和愛(ài)？面對(duì)這些應(yīng)付多科學(xué)業(yè)準(zhǔn)備高考的孩子，面對(duì)這些不再順從而有些叛逆的孩子，面對(duì)這些不再告訴您小秘密而喜歡獨(dú)處的孩子，我們?cè)撛鯓芋w現(xiàn)愛(ài)和關(guān)心呢？
現(xiàn)在我真誠(chéng)地向在座的家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)希望：
一、還給孩子嘗試生活，發(fā)現(xiàn)生活的權(quán)利
父親、母親如何才是對(duì)孩子真正的幫助和愛(ài)，并沒(méi)有同一的模式和規(guī)則，忽視與冷漠雖然不好，但是無(wú)微不至的關(guān)心和照料，甚至把孩子的一切牢牢地放在手中，并不一定就是好父母。愛(ài)，會(huì)成為一種善良的壓力；愛(ài)，也會(huì)是一種控制。
在與學(xué)生的交流中，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的獨(dú)生子女在不知不覺(jué)中承擔(dān)起了過(guò)重的責(zé)任：作為家中唯一的孩子，要為關(guān)心他們的父母爭(zhēng)面子，要對(duì)得起為自己而辛苦工作的父母。懂事的孩子們經(jīng)常聽(tīng)父母這樣說(shuō)“×××的孩子怎樣怎樣”、“為了你，我們工作再辛苦也值得”、“你的失敗將是我人生的最大失敗”。
家長(zhǎng)們，在你說(shuō)這些話的時(shí)候，請(qǐng)適度。當(dāng)你為孩子不斷的提出更高的分?jǐn)?shù)目標(biāo)和要求，并用未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)的殘酷使他們感受恐懼與焦慮時(shí)，請(qǐng)先考慮考慮你孩子的實(shí)際，我要提醒家長(zhǎng)朋友們慎用權(quán)威！下面請(qǐng)你仔細(xì)地聆聽(tīng)來(lái)自孩子的心聲吧！這是一份學(xué)生的來(lái)信，我作簡(jiǎn)要的復(fù)述。
最近，我覺(jué)得自己似乎活的很累。我的學(xué)習(xí)、生活似乎都僅僅為了父母。在這高手云集的學(xué)校，我覺(jué)的很自卑，總認(rèn)為自己除分?jǐn)?shù)外，其他知識(shí)太少，出了學(xué)校便如同廢人，將來(lái)也不會(huì)有什么前途。此外，盡管我明白父母愛(ài)我是因?yàn)槲沂撬麄兊暮⒆�，但我總把他們�?duì)我的希望當(dāng)作自己必須承擔(dān)的責(zé)任，感到壓力很大。有好幾次，我好想和父母說(shuō)說(shuō)，可我總放不開(kāi)，我擔(dān)心父母誤會(huì)我。
每每看到或聽(tīng)到學(xué)生這樣的心聲時(shí)，我想呼吁我們的家長(zhǎng)，在你給孩子關(guān)心和愛(ài)時(shí)，請(qǐng)注意要適度，給他們一些嘗試的機(jī)會(huì)！有些家長(zhǎng)對(duì)孩子抱有很高期望，生怕孩子在學(xué)校遇到不適應(yīng)的問(wèn)題而影響學(xué)習(xí)成績(jī)，于是對(duì)孩子在學(xué)校的什么事情都要管，像在自己家里一樣。
有時(shí)甚至自己出面找學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任老師幫孩子解決問(wèn)題。我曾接觸過(guò)好多位這樣的家長(zhǎng)，結(jié)果不外乎兩種：一種是孩子贊同你的做法，依賴感增強(qiáng)、自信心下降，可能出現(xiàn)人際適應(yīng)性不良。另一種就是家長(zhǎng)在沒(méi)獲得孩子允許的情況下，甚至在孩子不知情的情況下按自己的方式替孩子解決問(wèn)題，造成孩子的敵對(duì)情緒。
曾有學(xué)生跟我這樣說(shuō)：“早知道他們會(huì)這樣解決問(wèn)題，我還不如不把事情告訴他們！”兩種后果都是我們家長(zhǎng)不愿看到的。事實(shí)上，高一的孩子都會(huì)面臨一些適應(yīng)性問(wèn)題，不要因孩子一說(shuō)有困難就給予幫助。
我們可以給予他積極的鼓勵(lì)，具體的指導(dǎo)，使其意識(shí)到他有能力面對(duì)高中生活，培養(yǎng)孩子的自信心，讓孩子在嘗試中體驗(yàn)成功，這無(wú)論是對(duì)孩子的學(xué)習(xí)還是未來(lái)的生活都將是非常有利的。相信關(guān)心孩子的家長(zhǎng)會(huì)給自己的孩子多一些嘗試生活、發(fā)現(xiàn)生活的機(jī)會(huì)。
二、幫助孩子學(xué)會(huì)分析和接納自己
有關(guān)研究表明，只有那些懂得如何正確地認(rèn)識(shí)自己，評(píng)價(jià)自己，并愉快地接受自己的孩子，才能夠更好的適應(yīng)高中的.學(xué)習(xí)和生活，最終才能最大程度地讓自己和家人感到幸福。高一是孩子學(xué)會(huì)分析和接納自己的最佳時(shí)機(jī)，在孩子學(xué)會(huì)分析和接納自己的過(guò)程中，家長(zhǎng)有著責(zé)無(wú)旁貸的作用。
身為家長(zhǎng)，在自己與孩子進(jìn)行交流和溝通時(shí)，一個(gè)至關(guān)重要的環(huán)節(jié)就是要看孩子是如何看待自己的。具體做法上，家長(zhǎng)可以先讓孩子從以下幾個(gè)方面去考查他的自我感覺(jué)，這使您能更貼切地把握孩子對(duì)自己的看法：
�。�1）自己的外形；（2）自己的智力；（3）社會(huì)交往能力；（4）生活自理能力；（5）自己的個(gè)性；（6）自己的情感；（7）自己的創(chuàng)造力。
父母可針對(duì)孩子的回答，告訴孩子他在您心中的形象，鼓勵(lì)和贊美孩子，讓孩子意識(shí)到他有著自己獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)和潛能，他不需要做別的孩子的復(fù)制品。曾有幾位家長(zhǎng)在我的指導(dǎo)下與孩子進(jìn)行這樣的家庭交流，大多反映效果較為理想。
此外，在幫助孩子學(xué)會(huì)分析和接納自己的過(guò)程中，施展武力和無(wú)止境的批評(píng)對(duì)一個(gè)已經(jīng)長(zhǎng)大的孩子是萬(wàn)萬(wàn)行不通的，孩子的叛逆如果在一瞬間爆發(fā)，那將是一發(fā)不可收拾，那時(shí)我們的教育將會(huì)處于非常被動(dòng)的地位。
在我們學(xué)�，F(xiàn)在的高二年級(jí)就已經(jīng)存在這樣的教訓(xùn)，年幼的他們自知無(wú)力反抗，不斷的壓抑使得已經(jīng)成人的他們會(huì)采取極端的手段反抗。希望家長(zhǎng)們引以為戒！
三、幫助孩子克服不良個(gè)性
高中生存在的主要不良個(gè)性特征有：
�。�1）不尊重別人的人格。與人交往時(shí)對(duì)別人不尊重、不關(guān)心。
�。�2）閉鎖心理。高中生的閉鎖心理有一定的普遍性。環(huán)境的變化，使高中生與父母、老師和同學(xué)逐漸疏遠(yuǎn)，產(chǎn)生某種心理的距離，這一心理的存在又可能妨礙新的友誼的建立。
�。�3）自我中心主義。只關(guān)系自己的利益和興趣，忽視他人的處境和利益。
�。�4）利用別人，操縱別人，待人不真誠(chéng)。
�。�5）依賴感強(qiáng)，自我要求趨于完美。
（6）偏見(jiàn)過(guò)甚，苛求他人。
�。�7）嫉妒心強(qiáng)，好猜忌。
�。�8）自卑心理，缺乏自信；過(guò)分自尊、自傲也是一種內(nèi)心不自信的表現(xiàn)。
�。�9）過(guò)分順從別人，過(guò)分懼怕權(quán)勢(shì)，過(guò)分取悅別人。
�。�10）炫耀自己。過(guò)分顯示自己，貶低別人，使自己孤立。
提醒：
家長(zhǎng)在平時(shí)的生活中，應(yīng)根據(jù)孩子在家的行為表現(xiàn)，根據(jù)老師對(duì)孩子在學(xué)校中的行為反饋，觀察、發(fā)現(xiàn)孩子是否存在以上不良的個(gè)性特征。如果孩子存在心理困擾時(shí)，家長(zhǎng)可針對(duì)具體情況加以分析，幫助孩子消除疑慮。
建議：
其一，要善于尋找突破口。父母要善于發(fā)現(xiàn)他們內(nèi)心深處的“閃光點(diǎn)”，重新喚起他們的自尊心和自豪感，使之產(chǎn)生改錯(cuò)的內(nèi)部動(dòng)力。
其二，要善于抓住轉(zhuǎn)化的機(jī)會(huì)。當(dāng)孩子開(kāi)始在行動(dòng)上有所改進(jìn)的時(shí)候，他們對(duì)父母的態(tài)度特別的敏感，甚至對(duì)父母的一個(gè)眼神都特別注意。這就要求父母抓住這個(gè)時(shí)機(jī)，給孩子贊許的目光、信任的微笑，或給予表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，進(jìn)一步激發(fā)他們要求進(jìn)步的熱情。
其三，要善于對(duì)待轉(zhuǎn)化過(guò)程中的反復(fù)。孩子在轉(zhuǎn)化過(guò)程中一旦出現(xiàn)反復(fù)，自己心理上就會(huì)矛盾不安，思想上有壓力。父母決不能在此時(shí)表現(xiàn)出厭倦的情緒，而必須及時(shí)消除他們的心理負(fù)擔(dān)，和他們一起分析出現(xiàn)反復(fù)的原因，并在其反復(fù)中尋找積極因素，引導(dǎo)他們戰(zhàn)勝消極因素。
最后讓我們一起來(lái)考慮這樣一個(gè)問(wèn)題：我對(duì)孩子教育的根本目的到底是什么？是為了他能考上名牌大學(xué)，為了讓他替自己圓未實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，為了給自己撐門(mén)面，還是為了孩子有成功快樂(lè)的人生？如果您真正地愛(ài)自己的孩子，那么我想您會(huì)選擇給孩子快樂(lè)的人生！
祝愿我們的孩子都能夠快樂(lè)的成長(zhǎng)！
我的講話結(jié)束了，謝謝大家！
高一第一次家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 9
各位家長(zhǎng)：
大家好!首先代表學(xué)校4千多師生對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈歡迎!
20xx年我校高考中考全面豐收，中考包攬前十名，前100名中有71人，前200名中有119人，普通高考本科達(dá)線數(shù)和達(dá)線率位居全市市級(jí)示范高中前茅，全校本科達(dá)線137人，包括對(duì)口高考7人，其中我們?cè)瓉?lái)的高三一班63人參加高考，43人達(dá)到本科線，600分以上9人，13人達(dá)到重點(diǎn)本科線，有肖鵬飛吳炳旺桂俊峰三位同學(xué)位居全縣前十名。由于中考高考和教學(xué)管理各方面都很突出，學(xué)校受到縣委縣政府的嘉獎(jiǎng)喜報(bào)，又由于我們高中部學(xué)生在原來(lái)生源基礎(chǔ)較差，中考前200名的學(xué)生只有6人，但高考文理科全縣前10名有5名，文科還有孫娟和董琪黃亞玲分別是第三六九名，為此市教育局授予我校教育質(zhì)量提升獎(jiǎng)。當(dāng)然這些成績(jī)都已經(jīng)屬于過(guò)去，新的一屆高一又開(kāi)始了，對(duì)于新的高一，學(xué)校不敢懈怠，做到從各方面高度重視。
重視之一是精心選擇班主任，選擇年富力強(qiáng)熱愛(ài)教育，懂得教育，關(guān)心學(xué)生，具有愛(ài)心還要具有班主任工作經(jīng)驗(yàn)的老師擔(dān)任，我們高一九個(gè)班主任應(yīng)該說(shuō)都是優(yōu)秀的，但是，學(xué)校對(duì)示范班的班主任更加重視，比如我們高一1班的章新德主任，在評(píng)選為高級(jí)老師時(shí)是我們縣最年輕的高級(jí)老師之一，是宣城市的教壇新星，宣城市的生物學(xué)科帶頭人，是受縣政府表彰的優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任，長(zhǎng)期擔(dān)任示范班重點(diǎn)班的生物教學(xué)，學(xué)生的生物學(xué)科考試每次都名列全市的前面，他輔導(dǎo)的學(xué)生多次獲得省市生物競(jìng)賽大獎(jiǎng)，他的公開(kāi)課獲得省市優(yōu)質(zhì)課大獎(jiǎng)。20xx年他擔(dān)任班主任的高三一班取得的成績(jī)和其他學(xué)校的重點(diǎn)班相比也不遜色，但學(xué)生進(jìn)班成績(jī)是有很大的差距的。我們說(shuō)一個(gè)好的校長(zhǎng)可以創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)校，同樣一個(gè)好的班主任會(huì)在班級(jí)創(chuàng)造輝煌，因?yàn)榘嘀魅问前嗉?jí)的火車(chē)頭領(lǐng)頭雁。
重視之二是精心選配我們示范班的課任老師，關(guān)于我們示范班的老師介紹，我想章老師會(huì)做較詳細(xì)的介紹，我只想說(shuō)一點(diǎn)，我們理科示范班的好幾位老師不僅是教學(xué)成績(jī)非常突出，在市縣享有盛名的老師，也是很成功的家長(zhǎng)，數(shù)學(xué)吳老師、物理張老師、化學(xué)馬老師、英語(yǔ)徐老師他們的孩子都是在重點(diǎn)大學(xué)讀書(shū)或在讀研究生，因此在家庭教育方面他們同樣具有很豐富的經(jīng)驗(yàn)，可以和我們各位家長(zhǎng)多交流溝通。
重視之三是實(shí)行小班化教學(xué)，以往的班級(jí)大多在70人左右，本屆減少三分之一學(xué)生人數(shù)，把班級(jí)的學(xué)生數(shù)控制在50人左右，便于管理，也便于老師的輔導(dǎo)，也減輕了老師的批改作業(yè)試卷的壓力，使老師輕裝上陣，提高課堂教學(xué)的效果。
重視之四是實(shí)行校長(zhǎng)直接聯(lián)系示范班的制度，我是分管教學(xué)的副校長(zhǎng)，高一年級(jí)是我分管，而高一(1)班又是我的直接聯(lián)系班級(jí)，這樣班級(jí)有困難，有問(wèn)題的時(shí)候可以很快解決落實(shí)。
當(dāng)然學(xué)校還有其他方面的重視措施，不再一一列舉了。下面借今天家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)，我想對(duì)各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議，以作交流。
各位家長(zhǎng)，你們今天在百忙當(dāng)中抽空來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，你們的心情和我們的老師一樣。在你們看來(lái)，學(xué)校在教育小孩的作用上是家長(zhǎng)無(wú)可替代的，但是，我們卻認(rèn)為，你們的言行舉止、家庭教育對(duì)小孩的成長(zhǎng)成才也同樣重要。只有雙方達(dá)成一致，形成合力，才能更有利于你們的子女，我們的學(xué)生的進(jìn)步。
美國(guó)有這樣兩個(gè)家庭：一個(gè)是愛(ài)德法華家庭，始祖是德高望重的哲學(xué)家，其八代子孫中出了13位大學(xué)校長(zhǎng)，100多位教授和1位副總統(tǒng)。另一個(gè)好賭家庭始祖叫珠克，其八代子孫中有300人淪為乞丐，7個(gè)殺人犯，60多個(gè)盜竊犯。
由此看出：家庭教育是人生最早的課堂，父母是孩子的第一位老師，其影響是十分深刻的。推動(dòng)搖籃的手就是推動(dòng)世界的手。
現(xiàn)在您的孩子已經(jīng)進(jìn)入高中，與在初中相比，肯定有變化，為此，我期望各位家長(zhǎng)努力做到以下幾點(diǎn)：
第一、要全面關(guān)心子女的學(xué)習(xí)生活。
現(xiàn)在到了高中了，各位家長(zhǎng)朋友要比初中的時(shí)候抽出更多的時(shí)間和精力來(lái)關(guān)注你們的子女的思想動(dòng)態(tài)，經(jīng)常找班主任老師了解情況，經(jīng)常詢問(wèn)子女本人的情況，要求子女定期向你們匯報(bào)學(xué)習(xí)、生活以及思想情況。
要從精神上、經(jīng)濟(jì)上支持子女的學(xué)習(xí)和生活。有的學(xué)生上進(jìn)心強(qiáng)，學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，非常自覺(jué)、踏實(shí)，這樣的學(xué)生大多數(shù)成績(jī)比較好，但也有個(gè)別的由于底子差，學(xué)習(xí)方法不對(duì)路，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)不很理想，有些在家長(zhǎng)殷切的期盼，同學(xué)之間激烈的競(jìng)爭(zhēng)下，背上了沉重的思想包袱，學(xué)習(xí)成績(jī)難以提高，個(gè)別的甚至成績(jī)還在滑坡。對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要耐心開(kāi)導(dǎo)，要寬孩子的心，讓他們放下包袱，輕松學(xué)習(xí)，當(dāng)然，有些學(xué)生，愛(ài)玩的，不是很懂事的，學(xué)習(xí)上還是大有潛力可挖的，家長(zhǎng)可以給他們施加一定的壓力，如規(guī)定每次大型考試的`成績(jī)?cè)谠瓉?lái)的基礎(chǔ)上要進(jìn)步一定的名次，給他們一個(gè)具體的目標(biāo)，并且全程跟蹤，追問(wèn)到底。
經(jīng)濟(jì)上對(duì)子女的支持也是很必要的，學(xué)生進(jìn)入高中年級(jí)，在買(mǎi)教輔書(shū)方面用的錢(qián)是比較多的，因?yàn)樵诟咭晃幕n就有九門(mén)，門(mén)門(mén)要參加全省畢業(yè)會(huì)考，相對(duì)來(lái)說(shuō)學(xué)生購(gòu)買(mǎi)的輔導(dǎo)書(shū)籍也就要多些了，同時(shí)，孩子到高中正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，所以在飲食營(yíng)養(yǎng)上也要跟上。
第二、給子女一個(gè)良好的家庭環(huán)境，不讓家庭事務(wù)分散他們的注意力。在我們的學(xué)生中，大多數(shù)學(xué)生的家庭情況良好，不存在問(wèn)題，但也有少數(shù)學(xué)生的家庭，有的有各種各樣的矛盾或是不和諧因素，這一些都不應(yīng)影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)，如果有問(wèn)題的家庭，一家要保證在高考之前不影響學(xué)生的學(xué)習(xí)。
第三、要把愛(ài)和鼓勵(lì)放在嘴邊，不要埋藏在心里。我們中華民族是一個(gè)含蓄的民族，父母常常把贊揚(yáng)和愛(ài)埋在心底，嘴里雖說(shuō)"你這小子不行，還得努力，"心里卻說(shuō)"到底是我的兒子，真不錯(cuò)"。其實(shí)在教育過(guò)程中，每個(gè)孩子都渴望得到表?yè)P(yáng)和肯定，希望得到贊許和好評(píng)。因此當(dāng)孩子失去自信心的時(shí)候，父母的一個(gè)微笑，一聲贊許，一句鼓勵(lì)的話往往會(huì)使孩子們重新振作起來(lái)�？上У氖俏覀兒芏喔改福诤⒆涌荚囀〉臅r(shí)候，不是鼓勵(lì)和贊許，而是指責(zé)和訓(xùn)斥，甚至說(shuō)我對(duì)你沒(méi)有希望了，致使孩子對(duì)自己失去信心，從而破罐子破摔。我們培養(yǎng)一個(gè)人，就是培養(yǎng)他的自信;我們摧毀一個(gè)人，也就是摧毀他的自信。曾經(jīng)有這樣一位成功母親的故事，她的兒子學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很差，從小學(xué)到高中每次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)回去，她總是對(duì)兒子說(shuō)"兒子，今天老師表?yè)P(yáng)你了，說(shuō)你的成績(jī)比以前又有提高了，如果你再努力一把一定會(huì)更好。"在母親不斷的鼓勵(lì)下，原來(lái)是班上學(xué)習(xí)困難生的兒子考上了重點(diǎn)大學(xué)。兒子后來(lái)在給母親的信中說(shuō)："媽媽，我知道我的學(xué)習(xí)一直不理想，但正是你每次的微笑和鼓勵(lì)給了我新的希望和追求，謝謝你，媽媽。"最近我看到教師報(bào)上刊登了一位高三學(xué)生在給他父母的信中這樣寫(xiě)道："爸爸媽媽們，面對(duì)不及格的數(shù)學(xué)成績(jī)，沒(méi)有人知道我們每天都要花幾個(gè)小時(shí)苦思冥想一個(gè)幾何題;面對(duì)退步的名次，沒(méi)有人關(guān)注我們的努力，當(dāng)考得一塌糊涂時(shí)，或許一句"媽媽相信你"會(huì)成為我們學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)機(jī)!我們不可能都成為最優(yōu)秀的，但我們一直是最努力的�？梢哉f(shuō)這是大多數(shù)莘莘學(xué)子的心聲。希望家長(zhǎng)要多用贊賞的眼光去看待自己的孩子，給他們一個(gè)微笑，一個(gè)肯定，一份希望。俗話說(shuō)"母親是大海，父親是高山，"愿大海的廣博與寬容帶給孩子們溫情和希望，高山的挺拔和堅(jiān)強(qiáng)撐起孩子們成長(zhǎng)的脊梁。當(dāng)然，對(duì)孩子也要嚴(yán)格要求，不可遷就姑息，不能沒(méi)有教育原則。
各位家長(zhǎng)，我們開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的就是要讓大家知道，我們的孩子進(jìn)入高中學(xué)習(xí)是一件很不容易的事，我們做家長(zhǎng)的一定要全力以赴來(lái)關(guān)心他們、愛(ài)護(hù)他們、幫助他們;就是要讓大家知道，我們的孩子很有希望，學(xué)校全體老師都會(huì)竭盡全力來(lái)幫助孩子三年后實(shí)現(xiàn)他們的夢(mèng)想;就是要讓大家知道，新課改形勢(shì)下的高中教育是怎么一回事，我們做家長(zhǎng)的要怎樣來(lái)關(guān)愛(ài)孩子，怎樣來(lái)與孩子溝通，怎樣來(lái)教育孩子才會(huì)收到實(shí)效，但由于時(shí)間有限，很多話題僅僅論及而已，我想在今后的家長(zhǎng)會(huì)上，我們繼續(xù)溝通交流。
各位家長(zhǎng)朋友，讓我們攜起手來(lái)， 勁往一處使，心往一處想，我們有理由相信，也有信心相信，經(jīng)過(guò)三年的高中學(xué)習(xí)，您的孩子一定能金榜題名，光宗耀祖;愿我們共同努力為孩子創(chuàng)造美好的前程!
最后祝愿各位家長(zhǎng)工作順利，身體健康，合家幸福!謝謝各位家長(zhǎng)!
高一第一次家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 10
各位家長(zhǎng)：
你們好!
我是高一(3)班的班主任，今天是我們首次正式見(jiàn)面。首先，我代表高一(6)班的全體科任教師對(duì)您的到來(lái)表示熱烈的歡迎，感謝各位在百忙之中前來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。這代表您對(duì)孩子的關(guān)心，同時(shí)也是對(duì)學(xué)校工作的大力支持。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)是為了向各位家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生進(jìn)入高中以來(lái)的學(xué)習(xí)和生活情況，同時(shí)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流溝通，進(jìn)一步深入了解學(xué)生，來(lái)推進(jìn)下一步的教學(xué)工作，使孩子們能夠在優(yōu)秀的班集體中快樂(lè)的成長(zhǎng)，穩(wěn)步的提升，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想!現(xiàn)在我就學(xué)校、年級(jí)和我們班的教育教學(xué)工作向各位家長(zhǎng)作個(gè)匯報(bào)，有幾點(diǎn)想法和大家交流。
一、關(guān)于學(xué)校
我不需要做太多官方的介紹，學(xué)校近百年的歷史，不斷提升的硬軟件水平，關(guān)鍵是逐年提升的高考成績(jī)，足以使各位家長(zhǎng)相信一中是培養(yǎng)人才的搖籃，是讓學(xué)生成才讓家長(zhǎng)滿意的名校。高一年級(jí)一共設(shè)有29個(gè)教學(xué)班，其中包括11個(gè)預(yù)科班，和18個(gè)普通班.關(guān)于教師的配備，在相對(duì)平衡的基礎(chǔ)上傾向預(yù)科班，我們班的任課教師真可謂是全優(yōu)的組合，除了我和政治小郭老師是年輕教師，其他的各位老師都是經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，數(shù)理化、史地生老師都是學(xué)科的帶頭人，我和小郭雖然資歷低，但我們有認(rèn)真的態(tài)度、教育的激情，敢于嘗試創(chuàng)新的教學(xué)方法，也得到了學(xué)生的肯定。所以把您的孩子放在這樣的學(xué)校這樣的班級(jí)請(qǐng)您放心。（展示老師聯(lián)系電話）
二、學(xué)生分析
1.我班現(xiàn)有學(xué)生68人，男生33人，女生35人，都是來(lái)自本市市區(qū)縣各中學(xué)的優(yōu)秀學(xué)生。大部分孩子的適應(yīng)能力都很強(qiáng)，能夠團(tuán)結(jié)互助，關(guān)系融洽，學(xué)習(xí)主動(dòng)性強(qiáng)，對(duì)自己嚴(yán)格要求，有較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。但是也有一小部分學(xué)生由于性格和成長(zhǎng)經(jīng)歷的緣故，面對(duì)新的環(huán)境，新的挑戰(zhàn)表現(xiàn)得不夠堅(jiān)強(qiáng)，不夠自信，問(wèn)題頻發(fā)，好在這只是個(gè)別情況，我會(huì)根據(jù)學(xué)生情況及時(shí)給以幫助，同時(shí)我們也要給孩子一些時(shí)間，讓他們學(xué)會(huì)適應(yīng)，慢慢成長(zhǎng)，當(dāng)然這也離不開(kāi)各位家長(zhǎng)的積極配合。
2.班委會(huì)成員展示為了盡快形成班級(jí)合力，提高學(xué)生自治自理的能力，開(kāi)學(xué)后我們第一時(shí)間成立班委會(huì)，并安排每日值周工作，讓每個(gè)學(xué)生都能為班級(jí)做工作，增強(qiáng)責(zé)任感和榮譽(yù)感。時(shí)至今日，我們班的常規(guī)管理已成型，班干部工作認(rèn)真，而且工作不僅沒(méi)有耽誤學(xué)習(xí)，反而是很好地促進(jìn)，比如兩位班長(zhǎng)，成績(jī)進(jìn)步明顯，在班里形成一種積極向上的風(fēng)氣。
3.科代表介紹科代表的選擇尊崇學(xué)生的意愿，這其中大部分是學(xué)科的帶頭人，還有一些是弱勢(shì)科目，希望做科代表可以督促自己學(xué)習(xí)的。工作也都很認(rèn)真負(fù)責(zé)，尤其是郝亞瓊、冀春延、李淏等
三、關(guān)于成績(jī)
開(kāi)學(xué)以來(lái)我們經(jīng)歷了一次月考和一次期中考試，由于試卷的模式和分值不同，沒(méi)法平行比較，我把主要的數(shù)據(jù)向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下，
第一次月考，我們參考人數(shù)66人，一本上線人數(shù)49人，二本上線65人，整體成績(jī)處于預(yù)科班中等偏下。期中考試是全市統(tǒng)考，我們參考人數(shù)68人，按全市劃的分?jǐn)?shù)線，計(jì)劃一本上線人數(shù)1700人，在我校是858名，按這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，咱班上線人數(shù)54人，二本上線67人，整體成績(jī)處于預(yù)科班中等，較上一次有進(jìn)步。根據(jù)前兩次成績(jī)、和平時(shí)的課堂表現(xiàn)看，客觀的講，我們班的三大主課語(yǔ)數(shù)外的基礎(chǔ)薄弱，需要加強(qiáng)提升。可喜的是，兩次考試我們班都有名列前茅的同學(xué)，展示了學(xué)習(xí)的`高能力也給班級(jí)同學(xué)以極大的鼓舞。下面我們來(lái)看一下數(shù)據(jù)，月考前十名咱班有兩名第三和第六，前百名有8人，每科都有學(xué)科帶頭人，（單科最高成績(jī)的同學(xué)）。
期中考試前百名有8人，李瑩萱同學(xué)拔得頭籌，拿了市狀元，這是很令人振奮的。成績(jī)代表同學(xué)們?cè)诘谝浑A段的付出和努力，有的一直很穩(wěn)定，有的在穩(wěn)步提升，也有的在大幅度的進(jìn)步，下面我們來(lái)看一看兩次考試進(jìn)步幅度大的同學(xué)。正是在這樣一批品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)的帶領(lǐng)下，我們班學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，課余時(shí)間大家談?wù)摰亩际桥c學(xué)習(xí)有關(guān)的話題，互相切磋學(xué)法，有不足的向別人請(qǐng)教，優(yōu)秀的同學(xué)也毫無(wú)保留的把自己的資源和大家共享，比學(xué)趕幫在我班蔚然成風(fēng)。特別要說(shuō)的還有，我們班的劉武垚和馮倩倩同學(xué)是經(jīng)過(guò)摸底考試選拔進(jìn)入我們班的，短短兩個(gè)多月，成績(jī)是突飛猛進(jìn)，兩次考試都名列前茅。關(guān)于每個(gè)孩子的具體成績(jī)都放在您的桌面上了，請(qǐng)您查閱。當(dāng)然高中與初中階段的學(xué)習(xí)有很大差異，還有一些學(xué)生進(jìn)入狀態(tài)慢，沒(méi)找到合適的方法，或是態(tài)度不端正，有所松懈不下功夫，成績(jī)還不理想，但我們一定要客觀看待成績(jī)，看到孩子的努力付出，多給些鼓勵(lì)支持，千萬(wàn)不要給他們施加太大的壓力，孩子真的挺辛苦。我們要相信他們！
四、目前存在的問(wèn)題和解決的辦法
1.整體看，語(yǔ)數(shù)外基礎(chǔ)薄弱，要掌握正確學(xué)法，迎頭趕上。
2.部分學(xué)生學(xué)習(xí)不得法，學(xué)習(xí)效率不高.高中與初中學(xué)習(xí)有很大不同，對(duì)學(xué)生綜合能力要求更強(qiáng).所以有些學(xué)生一進(jìn)入高中成績(jī)就出現(xiàn)較大波動(dòng).家長(zhǎng)孩子都要理智面對(duì)，查原因，及時(shí)解決。
3.部分學(xué)生思想壓力大，要求上進(jìn)的思想迫切，卻又苦于找不到突破口.學(xué)習(xí)是個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，要求學(xué)生盡快適應(yīng)高中學(xué)習(xí)，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。
4.少數(shù)學(xué)生被父母和老師管慣了，沒(méi)有自我意識(shí)，沒(méi)有明確目標(biāo)，學(xué)習(xí)盲目。要知道高中主要靠自己，自己要求自己，自己約束自己，如果還一味的等靠別人勢(shì)必失敗。
5.部分學(xué)生生活上自理能力差，宿舍經(jīng)常出問(wèn)題，衣食住行安排不好，自然影響學(xué)習(xí)。宿舍總是扣分，學(xué)習(xí)怎么能安心呢？寄宿制學(xué)校，宿舍就是后方，后方安定才能保證前方無(wú)憂，這個(gè)道理很簡(jiǎn)單，所以也希望家長(zhǎng)要正面的要求和幫助.在給孩子打電話時(shí)不再只是噓寒問(wèn)暖的問(wèn)問(wèn)吃的好不好啊，學(xué)的累不累啊，表達(dá)一下思念之情啊，這無(wú)關(guān)痛癢甚至?xí)绊懞⒆拥那榫w，您要多鼓勵(lì)孩子提高自理能力，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，該休息休息，保證睡眠，按時(shí)起床做好內(nèi)務(wù)和值日工作，讓自己的生活有條不紊，孩子自己覺(jué)得長(zhǎng)大了，進(jìn)步了，自信心強(qiáng)了，學(xué)習(xí)也就得心應(yīng)手了。我曾和幾位內(nèi)務(wù)經(jīng)常有問(wèn)題的同學(xué)交流，他們都困惑于高中生活的快節(jié)奏中自己每天都很忙亂，理不清頭緒，主要就是生活方面的，譬如內(nèi)務(wù)整理不好，值日做不好，用的時(shí)間多又怕遲到，吃飯排不上隊(duì)等等，而這些又直接影響心情，學(xué)習(xí)效果差。我們要理解孩子，之前您的一切包辦沒(méi)給他們學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)，但重要的是，孩子總要自己撐起一片天，此時(shí)還不學(xué)習(xí)鍛煉還待何時(shí)？所以，希望各位家長(zhǎng)一定要重視培養(yǎng)孩子生活方面的能力。住宿可能會(huì)苦一點(diǎn)，但集體生活有助于孩子綜合素質(zhì)的提高，讓學(xué)生能更快更好的成長(zhǎng)，我們的孩子終究會(huì)飛出父母的庇護(hù)，獨(dú)自撐起一方天空，這就是一個(gè)很好很安全很可靠的一個(gè)鍛煉機(jī)會(huì)，可以讓學(xué)生有更多的時(shí)間和精心，心無(wú)雜念的投入到學(xué)習(xí)中去。
五、我對(duì)家庭教育的幾點(diǎn)看法和各位家長(zhǎng)交換意見(jiàn)
了解高中階段學(xué)生的心理特點(diǎn)：
他們正處在人生的突變時(shí)期，思維的發(fā)展在很大程度上還屬于模仿型。在認(rèn)識(shí)事物和考慮問(wèn)題時(shí)，還經(jīng)常需要具體的感性經(jīng)驗(yàn)來(lái)支持，認(rèn)識(shí)還比較片面、容易受到他人的影響，經(jīng)常憑自己的好惡來(lái)對(duì)待人和事。渴望獨(dú)立和自由，喜歡爭(zhēng)論，希望得到別人的認(rèn)可，在家長(zhǎng)面前更是如此，有時(shí)很片面，很有主見(jiàn)，有時(shí)自信到過(guò)分的程度。家長(zhǎng)可能覺(jué)得他們的想法很幼稚，甚至覺(jué)得一切與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的都是無(wú)用，以至于不屑于傾聽(tīng)和回應(yīng)。殊不知，孩子在傾訴的時(shí)候是把自己最真實(shí)的內(nèi)心表達(dá)出來(lái)，他在表現(xiàn)自我的同時(shí)是很需要你的回應(yīng)和評(píng)價(jià)的，這也是你了解孩子的大好機(jī)會(huì)，如果可以的話，你恰到好處的借助一些話題和孩子共同探討，提出您的建議，那對(duì)孩子是一次難得的指導(dǎo)機(jī)會(huì)，也是你們父子增進(jìn)感情的大好機(jī)會(huì)。
初中到高中是叛逆期，我們總是覺(jué)得這個(gè)時(shí)期的孩子不如小學(xué)時(shí)期聽(tīng)話，很喜歡頂嘴，聽(tīng)不得大人的說(shuō)教，知心話也不愿和父母說(shuō)了，其實(shí)這是人成長(zhǎng)必經(jīng)的階段，所以我們做父母、老師的要明白孩子目前出現(xiàn)的一些問(wèn)題是正常的，一方面對(duì)不違反原則的行為給予理解和寬容，不要大驚小怪，另一方面我們對(duì)這一時(shí)期的孩子在教育方法上更應(yīng)該講道理，態(tài)度不要粗暴，語(yǔ)言不要挖苦，要講究分寸。使他們提高了認(rèn)識(shí)又明白了道理，和家長(zhǎng)統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，只要從內(nèi)心服了，教育效果就是良好的。
六、需要家長(zhǎng)協(xié)調(diào)的幾個(gè)方面
(一)保證孩子正常的學(xué)習(xí)生活所需，不要讓學(xué)生帶手機(jī)或是mp3等電子設(shè)備到學(xué)校來(lái)，這是違紀(jì)行為，要停課一周，手上也不能留太多的錢(qián)!我要提醒各位家長(zhǎng)：讓學(xué)生和別人比學(xué)習(xí)、比努力、比進(jìn)步，而不是比穿得好，用得好。
(二)關(guān)注孩子的衣食住行與身體的健康。
家長(zhǎng)們都很關(guān)心自已孩子的身體健康。的確，多數(shù)學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)的同時(shí)，也承擔(dān)著巨大的心理壓力。過(guò)多過(guò)重的壓力對(duì)學(xué)生的身體狀況也帶來(lái)很大負(fù)面影響。班中一部分學(xué)生曾出現(xiàn)過(guò)失眠、心情煩躁、看書(shū)頭疼等一些亞健康狀況，這樣，長(zhǎng)此以往，學(xué)生免疫力低下，精神差，容易生病。有部分學(xué)生時(shí)常以餅干和方便面為食，導(dǎo)致胃病、感冒等時(shí)有發(fā)生，生病了孩子也不舍得耽誤學(xué)習(xí)時(shí)間，咬牙堅(jiān)持也沒(méi)有效率。身體是學(xué)習(xí)的本錢(qián)，愛(ài)護(hù)好身體才能學(xué)習(xí)好。
(三)相信并鼓勵(lì)自己的孩子。
作為家長(zhǎng)，首先我們應(yīng)該了解自己孩子。相信和鼓勵(lì)自己的孩子，他們能鯉魚(yú)跳龍門(mén)似的進(jìn)入一中的預(yù)科班，本身就是一粒含金的沙!我們?yōu)樗麄凃湴粒嘈潘麄儠?huì)更優(yōu)秀。
你們把孩子送到學(xué)校，滿懷期望，深信不疑地交給了我們。你們的傾心關(guān)注，便會(huì)是孩子們學(xué)習(xí)上強(qiáng)大持續(xù)不斷的動(dòng)力，老師和家長(zhǎng)的心情都是一樣的，盡己之所能教他們成人成才，高一是一條嶄新的起跑線，三年的拼搏，誰(shuí)都可以創(chuàng)造奇跡!讓我們共同努力，為了孩子的明天，再苦一點(diǎn)，再累一點(diǎn)，再傾心一點(diǎn);為了孩子一生的幸福，請(qǐng)你們家長(zhǎng)和我們老師和孩子們團(tuán)結(jié)在一起，擰成一股繩，讓你們的孩子我們的學(xué)生在一中這個(gè)新起點(diǎn)帶著希望上路，放飛他們的夢(mèng)想!
我們?cè)谶@里鄭重承諾：我們絕不會(huì)放棄任何一名學(xué)生，我們不會(huì)辜負(fù)你們的信任和支持!
最后，祝愿各位家長(zhǎng)家庭幸福，祝愿我們的孩子都能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!謝謝大家!
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