家長會(huì)班主任發(fā)言稿18篇
在當(dāng)下社會(huì),我們可以使用發(fā)言稿的機(jī)會(huì)越來越多,發(fā)言稿的格式由稱謂、開場白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。那要怎么寫好發(fā)言稿呢?下面是小編為大家收集的家長會(huì)班主任發(fā)言稿,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
家長會(huì)班主任發(fā)言稿1
尊敬的各位家長:
大家好!
首先,感謝各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)表示深深的感謝!讓我代表我們九三班的各科教師對(duì)各位家長的到來表示最衷心的感謝、對(duì)各位家長對(duì)我們工作的積極支持表示最誠摯的謝意!
時(shí)光匆匆,轉(zhuǎn)眼間我們邁入九年級(jí)的大門已一月有余,九年級(jí)等待我們的是責(zé)任、是辛苦、是緊張。面對(duì)九年級(jí),我們自信,我們鎮(zhèn)定,我們已為初三的長跑、沖刺作足了準(zhǔn)備。我們自信,因?yàn)槲覀兣Γ环指、一分收獲,兩者是成絕對(duì)的正比,“勤能補(bǔ)拙”告訴我們只要勤奮努力一定會(huì)到達(dá)成功的彼岸;天才出于勤奮卻是亙古不變的真理;讓我們大家攜起手來為即將到來的中考而努力奮斗!
召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來?傊痪湓,就是“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”;我希望也相信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的家長會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!
我講話有五項(xiàng)內(nèi)容:一是:九年級(jí)首次月考情況給家長們予以匯報(bào)和表彰、二是:學(xué)生代表發(fā)言、三是:各任課教師講話、四是班級(jí)目前存在問題,五是希望家長們給予配合的幾個(gè)方面。
一、九年級(jí)首次月考情況給家長們予以匯報(bào):
A、回顧分班情況:
班級(jí)前十八名分別在年級(jí)是:何田田6、陳俊鋒12、朱夢嬌13、張帥鈺
14、司文龍19、胡莉薇21、梁玉潔25、方孟欣38、楊鵬程40、黃文詩45、吳若馨49、陳鼎帥55、張夢杰58、張迎港72、王超76、賈秦韻79、周夏麗83、張媛媛98(共18人次)
B、首次月考測試情況:本學(xué)期我們學(xué)生到校已有一個(gè)多月了為了檢查學(xué)生一個(gè)月來的學(xué)習(xí)情況,及時(shí)矯正學(xué)習(xí)方法并起到查漏補(bǔ)缺的效果,十月七號(hào)八號(hào)我們組織了首次月考試,在第一次階段測試中,我班的表現(xiàn)較為突出:何田田同學(xué)以531分居年級(jí)第一,朱夢嬌527分并列第三名,張帥鈺、梁玉潔、胡莉薇、陳俊鋒居年紀(jì)前三十名;吳若馨、司文龍、陳鼎帥、黃文詩、楊鵬程、張夢杰、張迎港十三名同學(xué)沖進(jìn)年級(jí)前五十名;方孟欣、張媛媛、李聰、王超、賈秦韻、王夢琪、周夏麗、馮名月二十一位同學(xué)沖進(jìn)年級(jí)前一百名(頒獎(jiǎng))
其中進(jìn)步較大的:何田田6、朱夢嬌10、吳若馨14、張夢杰16、張迎港29、張媛媛17、黃文詩6、張媛媛18、還有李聰26、馮名月、王夢琪同學(xué)通過努力沖進(jìn)年級(jí)前一百名;其中許耀、李夢君、張文漢、周怡、張芷涵、黃婷婷、張鳳、等同學(xué)都有較大進(jìn)步,在此提出表揚(yáng)!
C、有潛力而有待提高的同學(xué):陳俊鋒、張帥鈺、司文龍、胡莉薇、方孟欣、周夏麗、楊鵬程、王超、賈秦韻、程露、邱亞麗等同學(xué)若能踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí),嚴(yán)格要求自己,將會(huì)有更大程度的進(jìn)步!希望在不久的將來你們能通過努力來實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值,不辜負(fù)家長和所有關(guān)心愛護(hù)你的人對(duì)你們的期望!
D、我們這次月考中:數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、歷史等學(xué)科都處于年級(jí)最前列,優(yōu)秀和高分人數(shù)都是最多的;語文、政治學(xué)科有待于同學(xué)們進(jìn)一步的加強(qiáng)努力,提高認(rèn)識(shí)力爭在今后的學(xué)習(xí)中積極配合老師完成任務(wù),注重課堂的學(xué)習(xí),課后注重鞏固和落實(shí),要大膽的和老師交流,向老師請(qǐng)教!使我們的弱勢學(xué)科及早成為拳頭品牌,做到搞平衡,不讓一門學(xué)科成為我們成功路上的絆腳石!
二、請(qǐng)學(xué)生代表發(fā)言——何田田(交流經(jīng)驗(yàn):介紹自己的學(xué)習(xí)方法以及自己的學(xué)習(xí)感悟)
三、各任課教師爭對(duì)各科的不同特點(diǎn)向?qū)W生和家長談?wù)剬W(xué)習(xí)的秘訣:
語文:張海軍數(shù)學(xué):汪月華英語:李芳物理:杜貞選四位教師發(fā)言
四、班級(jí)目前存在問題
1、學(xué)習(xí)自覺性問題。表現(xiàn)在極個(gè)別孩子因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績不理想,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,學(xué)習(xí)缺乏目標(biāo)和動(dòng)力,沒有時(shí)間緊迫感,上課不專心聽講,作業(yè)抄襲;對(duì)學(xué)習(xí)三分鐘熱情,缺乏毅力,以遇攔路虎題就放棄而不是想辦法去解決。
2、學(xué)習(xí)方法問題。這部分孩子主要表現(xiàn)為自己知道要好好學(xué),但學(xué)習(xí)不得法。有的不重視各科知識(shí)的系統(tǒng)梳理,不能做到融會(huì)貫通;有的不注重徹底弄懂平時(shí)的練習(xí)訓(xùn)練上做錯(cuò)的題目,做查漏補(bǔ)缺的工作,而是老做無用功;有的平時(shí)只顧于應(yīng)付老師布置的作業(yè),不去深入鉆研,遇到不懂的問題不去及時(shí)請(qǐng)教老師,喜歡與其他同學(xué)的對(duì)答案,抄答案,甚至在考試即將結(jié)束時(shí)有個(gè)別同學(xué)把正確的答案改成錯(cuò)的或者只滿足于聽老師課上來講解,似懂非懂,不懂裝懂,能力水平老得不到提高,對(duì)自己不負(fù)責(zé)任,不把問題搞懂就放棄,久而久之就會(huì)被那些各科各章的疑難問題給拖累,直接影響學(xué)習(xí)的效果。
3、偏科問題。我們都知道的“木桶理論”,決定桶里的水裝的滿不滿,往往不是木桶最高的那塊,而是最短的那一塊所決定的,決定成敗的往往就是能否將薄弱學(xué)科突破,變?yōu)閮?yōu)勢學(xué)科,本班同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)、英語、物理等較難科目學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠,有畏難情緒。雖然做了很多工作,但偏科現(xiàn)象仍然比較嚴(yán)重;還有部分同學(xué)對(duì)于小科的學(xué)習(xí)不夠主動(dòng),甚至沒有引起重視,這種現(xiàn)象已經(jīng)引起我們老師的高度重視,希望家長能夠配合教育,積極引導(dǎo),讓學(xué)生徹底明白“十減一等于零”的道理,從而做到優(yōu)更優(yōu),弱變優(yōu)的轉(zhuǎn)變,只有這樣才能提高總體水平,為中考乃至于將來的高中學(xué)習(xí)奠定良好基礎(chǔ)。
五、希望家長們給予配合的幾個(gè)方面
學(xué)校教育的形式是群體性的,不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力,把教育的對(duì)象,集中在一個(gè)學(xué)生身上,從教育的全過程來看,無論是在教育的時(shí)間和精力上,還是在教育的對(duì)象和情感上,家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位,其潛在能力是巨大的,有這樣一種現(xiàn)象:孩子在同樣的年齡段里,同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校,在同樣的班級(jí)里學(xué)習(xí),授課的時(shí)間是相同的,教育的環(huán)境是一致的,然而接受教育的效果卻截然不同,這種分化的原因,并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,而在于家庭教育的配合上。有這樣一個(gè)比喻,老師好比醫(yī)生,父母好比護(hù)士,醫(yī)生開藥后,護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育,假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合,再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗,往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此,我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。
1、要掌握孩子特點(diǎn),有的放矢的進(jìn)行教育,他們精力充沛,好奇心強(qiáng),但自己的愿望與實(shí)際能力有著很大的距離,他們總認(rèn)為自己不是孩子了,總想擺脫老師和家長的束縛,有事不太愿意與父母及老師交流,情感脆弱,做事莽撞,不記后果,沖動(dòng)和好奇是他們的最大特征。這時(shí),父母一定要細(xì)心觀察,悉心引導(dǎo)。在教育上更應(yīng)講究方式方法,態(tài)度不能粗暴,語言不能過激········家長要盡量抽時(shí)間與孩子們在一起,經(jīng)常與孩子溝通,學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時(shí)要和孩子多交流,詢問學(xué)習(xí)情況,不能等成績出來了,問題出來了才想到去關(guān)心孩子。我們大多都是農(nóng)村的孩子,家長每個(gè)星期能不能抽出一天的時(shí)間來和孩子吃頓飯,談?wù)剬W(xué)校的事情,幫助孩子解決一些煩惱,引導(dǎo)他們樹立信心減輕壓力,讓他們感受到父母的關(guān)愛而不只是金錢方面的,關(guān)注孩子的異常舉動(dòng)及時(shí)的加以修正,比如:染頭發(fā)、穿奇裝怪服、戴耳環(huán)、染指甲、燙頭發(fā)等微妙的變化,關(guān)注青春期的早戀問題,原則性問題一定必須得到家長的配合和積極的教育,在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。特別是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要考慮成熟,選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī)。
2、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子。這種評(píng)估不能過高,也不可過低,過高和過低都會(huì)導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確,爭對(duì)孩子的現(xiàn)實(shí)情況制定好目標(biāo),不盲目夸大,遵循循序漸進(jìn)的原則,錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確的估計(jì)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)情緒。
3、要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。時(shí)代變化了,人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化,分?jǐn)?shù)不能決定一切,高分未必高能,只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展,有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會(huì)的競爭和挑戰(zhàn)。愛因斯坦初中未能畢業(yè)、愛迪生小學(xué)被稱為笨蛋,他們卻成為對(duì)人類貢獻(xiàn)卓著的科學(xué)家、發(fā)明家;比爾、蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富,因此我們應(yīng)樹立新的人才觀。您的孩子學(xué)習(xí)成績好,并不意味著思想好、能力高,您的孩子暫時(shí)學(xué)習(xí)成績落后,并不意味著思想差、能力低。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,考試分?jǐn)?shù)高,要引導(dǎo)孩子不要自滿,山外有山,人外有人;考試分?jǐn)?shù)不理想,應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。既要與同學(xué)比,更要與自己比,比較前后幾次考試,看是否退步,原因是什么。比較各科之間的成績,看哪科是弱項(xiàng),多花些時(shí)間補(bǔ)上,只要孩子有信心,在努力堅(jiān)持不懈的奮斗必定會(huì)有好的結(jié)果。
4、要多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異,免不了成績有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績差,我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng),如果孩子很盡力了,成績卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。多聽聽孩子的心聲,不要一味地去斥責(zé)孩子,幫助他們分析存在的問題,尋找對(duì)策,那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理,才愿意和你交流。面對(duì)行為習(xí)慣差的孩子,家長不應(yīng)該一味的責(zé)備,更不應(yīng)該放棄。要多鼓勵(lì),給他們以自信,培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度,善于發(fā)現(xiàn)他們的長處,耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足,共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn),我們班就有很多的同學(xué)到了九年級(jí)才知道學(xué)習(xí)的重要性,才開始想努力學(xué)習(xí),平時(shí)也很努力但成績已是不太滿意這和小學(xué)的、七八年級(jí)的基礎(chǔ)有很大的關(guān)系。
5、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。家有家法,校有校規(guī),班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律,這些規(guī)定和紀(jì)律,是同學(xué)們提高成績的保證,學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律,才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí),才能夠全面提高自己的水平。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好,不僅僅是對(duì)自己的一種傷害,對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí),一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種傷害,對(duì)于班級(jí)體也是一種傷害,對(duì)其他同學(xué)也是不公平的這是我們不愿意看到的,也是絕對(duì)不允許的。教育孩子在學(xué)校服從老師管教,尊敬老師、不頂撞老師,我們的老師無論是教學(xué)教育上還是在做人上都可稱得上一流的,因此應(yīng)相信老師的教育方式和教育水平,相信老師做的一切都是為了孩子。
教育孩子遇事多做自我批評(píng)。在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時(shí),述說自己受到的委屈時(shí),先讓孩子從自身找原因,不要總是幫孩子說話,不然會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn)。受到老師批評(píng)時(shí),要讓孩子分析:班主任和老師為什么批評(píng)你,是老師找自己你的茬嗎?自己有哪些不對(duì)的地方?任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利,老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé),表揚(yáng)是愛,批評(píng)更是一種愛。孩子畢竟是孩子,孩子說的話有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的,要相信老師的話,并請(qǐng)家長能主動(dòng)與班主任和任課老師交流,了解真實(shí)情況,相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的,這樣更有利于孩子的成長。
6、不嬌慣孩子、學(xué)會(huì)對(duì)孩子說不
人們常說再富不能富孩子。讓孩子吃苦,培養(yǎng)孩子艱苦樸素對(duì)孩子成長是有利的。給孩子的錢要控制,并問孩子是怎么花的,有些孩子打著學(xué)校交錢的幌子問家長多要錢,除了生活費(fèi)外孩子多要錢你們不妨給我打個(gè)電話核實(shí)一下,或許下次就不會(huì)再出現(xiàn)類是現(xiàn)象了。
7、教孩子做人處事的原則方法和技巧
a、不在同學(xué)間、師生間傳播一些制造矛盾不利團(tuán)結(jié)的話,更不能傳無根據(jù)、添枝加葉的話,讓孩子做一個(gè)光明正大、誠實(shí)的人。
b、胸懷大度、心胸寬廣,小事不要放在心上,告訴孩子一個(gè)斤斤計(jì)較,小雞肚腸的人是成就不了大事的。
c、遇事要冷靜,多做自我批評(píng),互諒互讓,不要意氣用事,盲目沖動(dòng),干出傻事,不要讓孩子在學(xué)校發(fā)生了事情找社會(huì)上人來解決或受沒有讀書的同學(xué)影響參與一些非法活動(dòng),以免造成不良后果和不必要的麻煩。
各位家長,盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,盡了最大的努力,也取得了很多成績,但我們的工作肯定也存在不少問題,離家長對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離,我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議,百尺竿頭,更進(jìn)一步,力爭把工作做的更好。
家長會(huì)是讓老師與家長架起一道溝通的橋梁,通過這次家長會(huì)我相信我們之間的溝通也會(huì)變得越來越默契,這無論從哪個(gè)角度想都是對(duì)學(xué)生是百利而無一害的,希望每一次的的家長會(huì)都會(huì)像這一次一樣,好,謝謝各位家長蒞臨本次家長會(huì),也希望再坐各位家長的孩子在今后的學(xué)業(yè)中更上一層樓,有更加輝煌的明天,散會(huì)!再次謝謝各位家長的光臨!
家長會(huì)班主任發(fā)言稿2
各位家長:
你好!首先,請(qǐng)?jiān)俅卧试S我的代表園領(lǐng)導(dǎo)和中班組全體教師熱烈歡迎大家的到來。感謝家長在忙碌中抽出寶貴的時(shí)間參加這次家長會(huì)。在座的各位家長有老師同行,各行各業(yè)的業(yè)務(wù)高手,更多的是對(duì)孩子有豐富教養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)的前輩們,今天我們在這里聚集的共同話題就是孩子們。
幼兒最容易教,但也有最難教的人。”直到我們踏上工作崗位的那一刻起,才對(duì)這句話有了更深刻的認(rèn)識(shí)。孩子簡單,像花一樣,純潔,誠實(shí)。他們的模仿能力非常強(qiáng),作為教師在教育孩子時(shí)應(yīng)該有足夠的耐心、愛和責(zé)任感。要有良好的師德和業(yè)務(wù)素質(zhì),用自己的一言一行精準(zhǔn)引導(dǎo)孩子。我園領(lǐng)導(dǎo)和教師會(huì)努力為孩子創(chuàng)造一個(gè)適應(yīng)他們學(xué)習(xí),娛樂,健康成長的好環(huán)境。作為教師,我們不斷嚴(yán)格要求自己。對(duì)于工作,我們投入最大的熱情最廣闊的心情投入,履行責(zé)任,開拓創(chuàng)新對(duì)于孩子,我們不僅是老師,還像家人、阿姨、朋友一樣在日常生活和教育活動(dòng)中愛護(hù)孩子,培養(yǎng)孩子的誠實(shí)、勇敢、禮貌、集體、幫助孩子的好品質(zhì)、好習(xí)慣、孩子的素質(zhì)教育保證兒童身心健康全面發(fā)展。
我相信父母和我們有共同的愿望。那是讓你的孩子有強(qiáng)健的身體,良好的習(xí)慣,廣泛的興趣,聰明的大腦,為了這個(gè)共同的愿望,我們一起努力,為寶物們創(chuàng)造最舒適的環(huán)境,前言的教育,最快樂的童年,讓他們在濃厚的愛中茁壯成長。我們中班的所有教師都有信心實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn),請(qǐng)家長相信我們,支持我們,協(xié)助我們,幫助我們!
最后,再次感謝父母的到來。
家長會(huì)班主任發(fā)言稿3
各位家長:
你們好!
今天在這里舉辦家長會(huì),首先感謝各位家長從百忙之中擠出寶貴的時(shí)間來參加。這是你們對(duì)孩子的真情關(guān)愛,更是對(duì)教育工作的莫大支持,這也給我們老師和家長之間創(chuàng)造了一個(gè)相互交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
我們班目前的班級(jí)情況:我們班目前擁有38名幼兒,其中女生名,男生名,我們班的孩子轉(zhuǎn)到辛寨中心幼兒園大約有三十天的時(shí)間,發(fā)生了很大的變化,我們剛剛轉(zhuǎn)來的時(shí)候,孩子們的習(xí)慣有很大的欠缺,上課愛說話,愛做小動(dòng)作,比如老師上課他折紙,畫畫,等等。但是經(jīng)過短短一個(gè)月的時(shí)間我們的孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)步入正軌。而且在短短的時(shí)間里學(xué)會(huì)很多的本領(lǐng)。以前有吃飯?zhí)羰,剩菜,剩飯的?xí)慣,但是經(jīng)過一個(gè)月的時(shí)間孩子們應(yīng)經(jīng)沒有剩菜剩飯的現(xiàn)象了。
下面在介紹一下我們班現(xiàn)在有兩位老師,一個(gè)是咱們的中文教師,武老師,你們已經(jīng)都很熟悉了。我是咱們班的英語老師姜老師,我畢業(yè)于北京中山學(xué)院幼兒英語專業(yè),大專文憑,具有國家統(tǒng)一頒發(fā)的小學(xué)教師資格證書,我的職稱是幼教二級(jí)。曾在東方劍橋教育集團(tuán)任幼兒英語教師5年,參加過多次“劍橋杯”比賽,開展過多次幼兒園半日開放活動(dòng)。因?yàn)槲移偶沂窃蹅儽镜氐,結(jié)婚后有了孩子留在了本地,猶豫我非常熱愛幼兒教育這個(gè)職業(yè),所以來到咱們辛寨中心幼兒園繼續(xù)幼兒英語的教育事業(yè)。我現(xiàn)任咱們大三班幼兒英語教師,還負(fù)責(zé)全院的幼兒英語教育工作。希望家長有什么好的建議和意見和我們及時(shí)的溝通。
1、我們首先展示一下我們孩子的作品:前面這里是孩子們粘,涂,畫的作品展示;后面是孩子們粘,折,畫的作品展示。
2、我們的英語表演。
3、故事表演:《夜宿山寺》《山行》《憫農(nóng)》《登鸛雀樓》《絕句》《詠鵝》《畫》《回鄉(xiāng)偶書》《江雪》《春曉》《游子吟》《靜夜思》。
4、《三字經(jīng)》。
5、個(gè)人表演舞蹈:《嘗葡萄》。
6、走模特。
這次家長會(huì)我們主要討論三個(gè)問題:
1、教育問題。2、安全問題。3、習(xí)慣問題。
一、教育問題:
教育問題也是家長非常關(guān)心的問題之一。每天孩子回家之后,家長第一句可能不是問孩子;今天在幼兒園高興嗎?而是問幼兒今天在學(xué)校學(xué)了什么內(nèi)容,學(xué)會(huì)了什么!
的確,家長比較關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)情況,希望自己的孩子都能學(xué)到知識(shí),我們也都能理解。
我國20xx年新頒布了《綱要》。對(duì)幼兒教育的內(nèi)容和要求,組織和實(shí)施,及教育評(píng)價(jià)等方面做出了明確的規(guī)定!毒V要》指出,對(duì)幼兒實(shí)施德,智,體,美全面發(fā)展的教育。促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。
例如:幼兒的數(shù)學(xué)絕不是計(jì)算,應(yīng)該是數(shù)數(shù),對(duì)應(yīng),分類,排序,比較,圖形構(gòu)建,時(shí)間,金幣。
幼兒的英語學(xué)習(xí)絕不是老師是錄音機(jī),孩子是復(fù)讀機(jī),我讀一句你讀一句。而是通過游戲?qū)W習(xí),真正在玩中學(xué),學(xué)中玩。游戲從形式上有個(gè)人游戲,小組游戲,集體游戲。從內(nèi)容上有手指游戲,表情游戲,結(jié)構(gòu)游戲,語言游戲,音樂游戲,美工游戲,體育游戲等等。
每個(gè)孩子的生活環(huán)境不同,決定了每個(gè)孩子已有的經(jīng)驗(yàn),發(fā)展水平,能力傾向及學(xué)習(xí)方式等方面的個(gè)體差異。這就是對(duì)幼兒園教育提出要求,要因材施教。
幼兒園為幼兒創(chuàng)設(shè)了豐富多彩,多層次多功能的符合幼兒年齡特點(diǎn)的環(huán)境,我們?yōu)楹⒆觽儎?chuàng)設(shè)了活動(dòng)區(qū)域,閱覽區(qū),表演區(qū),益智區(qū),美工區(qū),拼插區(qū),植物角,作品展覽區(qū),教師用生活中的原料制作成半成品投放到區(qū)域中,讓孩子在一種更為寬松的環(huán)境中選擇自己喜歡的活動(dòng)進(jìn)行游戲。
通過各種益智游戲,舞蹈歌曲表演,教學(xué)游戲等讓孩子在快樂的游戲中學(xué)會(huì)知識(shí),發(fā)展益智。
二、關(guān)于安全問題:
安全問題是我們學(xué)校和家長都非常關(guān)心的問題。我們班的幼兒都是坐班車的孩子,關(guān)于班車問題我們有過溝通,也已經(jīng)簽訂了班車安全協(xié)議和幼兒的安全協(xié)議。我們武老師一直跟著班車,我們老師在幼兒園里也會(huì)隨時(shí)注意著孩子們的一舉一動(dòng),保證孩子的安全。(這些孩子就像我們自己的孩子一樣,這一點(diǎn)請(qǐng)家長放心。孩子在幼兒園中的安全有我們負(fù)責(zé),其余時(shí)間需要家長們自己負(fù)責(zé),所以要請(qǐng)家長配合我們校方共同維護(hù)孩子的安全。尤其是春節(jié),更要注意幼兒的安全,比如水、火、電、鞭炮、車輛等等。
三、幼兒的習(xí)慣問題:
。1)培養(yǎng)幼兒良好的作息習(xí)慣。
(2)幼兒自理的習(xí)慣(幼兒自己整理整理玩具,學(xué)習(xí)用品等物品,學(xué)會(huì)分類擺放)。
。3)幼兒的閱讀習(xí)慣。
(4)幼兒做事的專注習(xí)慣。
。5)要讓孩子養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣。
家長會(huì)班主任發(fā)言稿4
各位家長朋友們:
你們好!首先,我向今天各位家長的到來表示熱烈的歡迎。我想就“如何配合學(xué)校的教學(xué),有效地指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)”這個(gè)話題和家長朋友們做一個(gè)溝通。圍繞孩子進(jìn)入四年級(jí),一切一切都有較大變化,作為家長與老師都要掌握孩子一切情況,進(jìn)行因材施教,才能使孩子健康成長。三、四年級(jí)為中段,那么您的孩子正處在中段的跳躍期。我們要使孩子順利的完成這個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí),除了孩子自己的主觀因素之外,其中也需要我們家長的幫助,那么你必須了解孩子的特點(diǎn):
知識(shí)內(nèi)容廣泛了,所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握,同時(shí)還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題。
依據(jù)生活理解數(shù)學(xué),讓孩子在活動(dòng)中成長,生活中的數(shù)學(xué)是新課標(biāo)小學(xué)教學(xué)的特點(diǎn)。課本中許多題目就是來源于生活。如果孩子們平時(shí)缺乏生活中的經(jīng)驗(yàn)積累,學(xué)習(xí)的效率就會(huì)下降,寫作也會(huì)感到枯燥。有這樣一段話:“播下行為的種子,你就會(huì)收獲習(xí)慣;播下習(xí)慣的種子,你就會(huì)收獲性格;播下性格的種子,你就會(huì)收獲命運(yùn).就是說習(xí)慣可以決定一個(gè)人的命運(yùn)”。所以我們也希望習(xí)慣的培養(yǎng)能得到大家的支持。
下面就我班情況作如下小結(jié):
1、學(xué)習(xí)方面:知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了,我就拿語文課為例來講,低年級(jí)的時(shí)候呢我們主要是一些非;A(chǔ)的知識(shí),拼音、生字、詞語讀幾遍,抄幾遍,也就是說只要孩子肯下功夫肯記一般不成問題。但是,現(xiàn)在可能就有點(diǎn)不同了,因?yàn)楝F(xiàn)在除了以上這些基礎(chǔ)知識(shí)以外,作業(yè)本上更多的是一些比較“活”的題目,也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案,可以是一題多解,不像學(xué)生字、拼音怎么讀就怎么讀,這個(gè)字怎么寫就怎么寫。所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握,該讀還要讀,該抄的還得抄,同時(shí)還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題。
從本學(xué)期開始,閱讀和作文已進(jìn)入我們訓(xùn)練的重點(diǎn)內(nèi)容,如果識(shí)字、組詞、寫字這三大關(guān)口還沒有過關(guān),或者又回生了,那就需要家長想辦法給予彌補(bǔ)。為了增強(qiáng)學(xué)生的閱讀和作文能力,每天自覺閱讀課外書是不能少的,無論何時(shí)何地身邊都應(yīng)有一本課外書,信手拈來都可以讀,就象讀報(bào)紙一樣,比如睡前半小時(shí),只要長期堅(jiān)持,頭腦得以充實(shí)和豐富,在口頭和書面表達(dá)的時(shí)候就能厚積博發(fā)了。在練筆方面,我的想法是上完一個(gè)單元,就結(jié)合單元的筆下生花給予指導(dǎo),有時(shí)也結(jié)合身邊發(fā)生的真人真事進(jìn)行練筆。
2、心理方面:很多事情都處于好奇,似懂非懂,開始有獨(dú)立性,自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn),這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做,但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn),其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣,首先就是要答應(yīng)他們的要求,同意讓孩子自己試試。另外,家長還要把握好批評(píng)的尺度,這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng),也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,他怕“丟面子”了,所以各位家長在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。
3、而對(duì)于老師布置的軟性的作業(yè),一定要給予足夠的重視。背課文,熟讀課文,背古詩,大量的閱讀,查找資料等等。這些,就是在培養(yǎng)孩子語文的基本功和學(xué)習(xí)能力。我班一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng),對(duì)知識(shí)追求,因此成績越來越好,或者有明顯進(jìn)步。如:等同學(xué)。他們的預(yù)習(xí)作業(yè)也非常好,書上筆記做的非常工整。他們的《采蜜本》也都非常豐富精彩,作文寫得相當(dāng)好。經(jīng)常被我選中,準(zhǔn)備修改后向報(bào)社投稿。這都得歸功于他們課外的大量閱讀。他們平時(shí)的課堂作業(yè)和家庭作業(yè)也都寫得非常認(rèn)真,正確率高,字跡漂亮,這都得歸功于他們學(xué)習(xí)上的積極性。
而有一部分同學(xué)因?yàn)槎栊,怕辛苦,總想著玩,學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性,尤其是個(gè)別男生。所以成績很不穩(wěn)定,更多的時(shí)候是成績一路下滑。面對(duì)這一類的孩子,我常常為他們覺得可惜。有很聰明的頭腦,但因?yàn)閼B(tài)度不端正和自己的懶惰,永遠(yuǎn)落在別人后面。這一類的孩子中不乏聰明的人,所以目前僅從分?jǐn)?shù)上看,可能一時(shí)之間還不能引起家長的重視,覺得孩子成績還行,最少是跟得上,但長久這樣下去,這個(gè)轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵期一旦落下,以后五六年級(jí)的學(xué)習(xí)怎么不吃力呢?等到了終端顯示的時(shí)候,再來嚴(yán)格地要求他們,是不是太遲了一點(diǎn)了呢?他們的成績和學(xué)習(xí)的狀態(tài)真的能突飛猛進(jìn)嗎?
所以,我懇請(qǐng)各位家長,一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾,端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開始!
轉(zhuǎn)折時(shí)期,思想教育也很重要。希望家長今后能更好地配合學(xué)校教育,讓我們的孩子朝著理想的方向發(fā)展。
家長會(huì)班主任發(fā)言稿5
尊敬的各位家長:
首先,作為八班的班主任,我要感謝大家的到來。今天,我們是為了一個(gè)共同的目標(biāo)聚在一起,相信通過一段交往,即使我不再教各位家長的孩子,我也能成為大家信賴的兄弟和朋友!
各位家長,盡管孩子入校學(xué)習(xí)才三周的時(shí)間,我卻已經(jīng)和他們每一個(gè)都熟悉,并建立了聯(lián)系,甚至和有些孩子成為知心的朋友,請(qǐng)大家放心,我一定盡最大努力把班主任的工作干好,讓你的孩子我的學(xué)生不斷地上進(jìn),不斷地進(jìn)步,不斷提高!
但是,我們也不應(yīng)否認(rèn)一點(diǎn),孩子的成長和進(jìn)步與家長的教育和關(guān)心有很大關(guān)系。我們不是常說嗎:“有其父必有其子”,“一個(gè)好媽媽勝過好老師”。因此,開家長會(huì)和大家見面的目的,就是想圍繞如何教育好孩子的問題,交流一下,溝通一下,相互提個(gè)醒,出個(gè)主意,使我們的教育更有針對(duì)性,更有成效!
我先給大家簡單匯報(bào)一下開學(xué)以來學(xué)生的一些情況:從整體上來看,我們的學(xué)生素質(zhì)不錯(cuò),品行好,很懂事,思想活躍,學(xué)習(xí)也很積極。
比如,一開學(xué),石志浩同學(xué)拾到一百元錢,及時(shí)上交;冀明洋同學(xué)為了讓班里同學(xué)加強(qiáng)體育鍛煉,把自己籃球和網(wǎng)球獻(xiàn)出來,后來冀明洋同學(xué)還為班里買了一塊石英鐘;張其浩同學(xué)捐出五元錢買空氣清新劑……還有其他同學(xué),因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系我不一一列舉,我覺得這些同學(xué)非常好:品行好,心腸熱。做人嘛,就得這樣!從他們身上,能看到八班同學(xué)內(nèi)心的純潔、可愛,我覺得這就是希望!
另外,同學(xué)們對(duì)班里的事也很熱心,有強(qiáng)烈的集體責(zé)任感,在這方面,不得不提八位當(dāng)班干部的同學(xué)。這八位班干班干部都是通過競選當(dāng)上的,班長劉衍飛,團(tuán)支書張凌宇,組織委員張國潔,副班長馬騁駿,勞動(dòng)衛(wèi)生委員杜偉,學(xué)習(xí)委員杜衍亮,體育委員冀明洋,文員委員張其浩。其中,勞動(dòng)衛(wèi)生委員杜偉,是一位女同學(xué),她對(duì)自己的工作非常認(rèn)真:同學(xué)們打掃衛(wèi)生,她忙前忙后,又是檢查,又是督促,又是幫忙;把班里的衛(wèi)生工作做得井井有條,很難得。其他七位班干部,對(duì)班里的事同樣非常積極,認(rèn)真負(fù)責(zé),他們學(xué)習(xí)又特別認(rèn)真,從而為八班優(yōu)良班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的初步形成起到了關(guān)鍵性的作用,作為班主任,我為我班能有這么好的班干部團(tuán)體而驕傲,F(xiàn)在來看,在高一年級(jí),八班同學(xué)的覺悟和自我管理的意識(shí)不能說是最高的,八班的紀(jì)律不能說是最好的,也差不多。
還有,同學(xué)們學(xué)習(xí)熱情很高,學(xué)習(xí)專注,上課能認(rèn)真聽講,自習(xí)上能靜靜地學(xué)習(xí),班內(nèi)的學(xué)習(xí)氛圍很濃厚。比如李恒威、陳躍、孫秀秀、翟新業(yè)(還有郝郁文、馬云霄、宿慶、路浩然、高慧敏、夏秋玉、田秋艷、張皓平、魏雙、杜偉、張秀、李玉潔、孫秋月、張爽、杜麗娜、梁歡、王光輝、劉春暉、馬衍紅、周明月、周明陽)等同學(xué),上課狀態(tài)好,自習(xí)上,安安靜靜,很專心,我非常滿意!
總之八班同學(xué)很好,用一句文縐縐的話來說:“孺子可教”。未來前程無量!為此我要向在坐的家長表示感謝,因?yàn)槭悄銈兤沸懈呱,孩子才高尚;因(yàn)槭悄銈儍?yōu)秀,孩子才優(yōu)秀!也希望家長們更加關(guān)注關(guān)孩子,多與孩子交流,嚴(yán)格要求,多多鼓勵(lì)!
當(dāng)然了,還沒有正兒八經(jīng)考過一次試,我現(xiàn)在說班里的同學(xué)如何好,好像說服力還不夠,但我相信,只要我們的家長再對(duì)孩子多加關(guān)注,八班同學(xué)再多加努力,老師們再加把勁,大家心往一處想,勁往一處使,擰成一股繩,同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績也一定差不了,各方面都會(huì)很優(yōu)秀!
家長會(huì)班主任發(fā)言稿6
大家好!
經(jīng)過了半個(gè)學(xué)期的接觸,我們可以說是老熟人了,大家的到來,一方面是對(duì)學(xué)校和我的工作的大力支持,我代表我班所有的任課教師表示熱烈的歡迎和衷心的感謝;另一方面可以看出你們對(duì)自己的孩子是非常關(guān)懷的,你們的孩子會(huì)引以為榮。我再代表七(1)班所有的孩子對(duì)你們表示最真摯的感謝!
今天的會(huì)議有五項(xiàng)議程,一是發(fā)獎(jiǎng);二是介紹一下我班的期末考試情況;三是談?wù)勎野嗟膶W(xué)生及學(xué)生治理問題;四是請(qǐng)幾位學(xué)生談?wù)勚录议L的悄悄話;五是自由互動(dòng)交流,請(qǐng)家長們交流一下治理孩子的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
一、發(fā)獎(jiǎng)
這次,我設(shè)了很多獎(jiǎng)項(xiàng),用以表彰這一段時(shí)間在學(xué)習(xí)以及在班級(jí)生活的各個(gè)方面做出表率的學(xué)生。首先請(qǐng)主持人出場。(幻燈片演示獲獎(jiǎng)學(xué)生名單及榮譽(yù)稱號(hào))
在頒獎(jiǎng)過程中,我看到了獲獎(jiǎng)?wù)叩捏@喜,也看到了沒有獲獎(jiǎng)的同學(xué)不服氣的眼神,下面我們以熱烈的掌聲對(duì)獲獎(jiǎng)?wù)弑硎咀YR,并且真誠的鼓舞那些今天沒有獲獎(jiǎng)的同學(xué)下次爭取吧。
二、我班的期末考試情況
期末考試是對(duì)學(xué)生半個(gè)學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢測,具體情況期末考試成績出來以后分析。
1、少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確,動(dòng)力不足,沒有競爭意識(shí),學(xué)習(xí)的自主性較差,缺乏自覺性,做什么事懶惰的人比較多,怕動(dòng)腦子,怕動(dòng)筆,怕記,怕背,做什么事情都拖拖拉拉,貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。比如__x等,這些學(xué)生有智力,如果在學(xué)習(xí)上再刻苦努力些,成績一定會(huì)提高很快。
2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后,效率較低。不抓緊時(shí)間,發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問等等。比如孫靜、栗宜、劉曉芙董長月等。上課教師有時(shí)也教孩子們先進(jìn)的學(xué)習(xí)方法,有的孩子收到了一定的成效,但有的同學(xué)還存在這樣的問題,希望在家長的幫助下,每位同學(xué)都能找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。
3、少數(shù)學(xué)生行為規(guī)范較差,喜歡插話,好動(dòng),注意力難集中。自我約束力差、自己的東西有時(shí)整理不好,導(dǎo)致課上耽誤時(shí)間,影響學(xué)習(xí)。有的同學(xué)上課說話,做小動(dòng)作,有的同學(xué)喜歡攻擊別人,和同學(xué)關(guān)系相處不好,有的同學(xué)對(duì)班集體漠不關(guān)懷,有的同學(xué)不情愿承擔(dān)責(zé)任等等。如__x等,
對(duì)于這些情況,需要家長及早發(fā)現(xiàn)孩子的思想動(dòng)向,及時(shí)和老師聯(lián)系,不單單聽孩子的片面之詞,及時(shí)幫助孩子改掉這些缺點(diǎn)。
4、作業(yè)習(xí)慣差,作業(yè)完成質(zhì)量低,對(duì)于不會(huì)做的題目,沒有問其他同學(xué)或老師的習(xí)慣,不懂就不懂,作業(yè)做錯(cuò)了,沒有及時(shí)進(jìn)行訂正。很多學(xué)生存在這樣的問題,只知道學(xué)不懂得問。這個(gè)問題我和學(xué)生們談過多次,效果不太明顯,在這里,我代表所有任課老師向大家表明,每一個(gè)老師都不會(huì)拒絕一個(gè)勤學(xué)好問的學(xué)生,不管這個(gè)問題有多簡單,即使是1+1=2的問題,你不會(huì)就得弄明白,學(xué)問學(xué)問,就是邊學(xué)邊問的過程,你提出的問題越典型,說明你學(xué)的越透徹。希望家長多鼓舞孩子不懂就問,不要有什么顧慮。
5、不會(huì)聽課,不懂得如何做筆記,如何融入新的課堂。粗心馬虎,常丟三落四,有的好學(xué)生,甚至忘記帶作業(yè)等。在這方面我班的__可以說是每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模,當(dāng)然,在我多次督促下,很多學(xué)生都朝著他們的目標(biāo)努力了,課上做的都比較好,知道如何聽課了。
三、學(xué)生代表發(fā)言
把對(duì)家長想說的悄悄話講給我們的家長聽聽,家長們也好更全面的了解一下孩子的心聲。
四、互動(dòng)交流
請(qǐng)家長給我們支支招,介紹一下你們治理孩子的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),以便我們互相借鑒。
家長會(huì)班主任發(fā)言稿7
各位家長:
你們好!
非常感謝大家冒著寒冷來參加今天的期末家長會(huì),時(shí)間過的真快,新年的鐘聲即將敲響,您的孩子入園已有一個(gè)學(xué)期了,留下許多孩子們成長的足跡,這里記載了他們無數(shù)的歌聲、哭鬧聲和歡笑聲,過去的一點(diǎn)一滴,酸、甜、苦、辣盡在其中。
在此,我代表我們x班的兩位教師衷心地感謝各位家長對(duì)我們工作的大力支持與積極的配合,讓我們這學(xué)期的工作畫上圓滿的句號(hào)。
一、班級(jí)工作小結(jié)
這一學(xué)期來,我們班的兩位教師在教育教學(xué)方面積極配合,互相支持,使得班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)得以順利地開展。本學(xué)期,在家長的積極配合下,在我們兩位老師的耐心引導(dǎo)下,孩子們都有了很大的進(jìn)步,經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活,本班幼兒在愉快的、自主的學(xué)習(xí)、游戲環(huán)境中學(xué)到了各種的本領(lǐng),如生活自理方面孩子們有不會(huì)自己吃飯、自己洗手、自己穿脫鞋子、自己上廁所等現(xiàn)象,我們都手把手的耐心的去教孩子們,幫助他們掌握各種方法。而現(xiàn)在,我們班所有的幼兒都會(huì)自己吃飯、自己獨(dú)立入廁,自己獨(dú)立穿脫鞋子、自己洗手、在老師的教育下大多自己能自己穿脫衣服了。
二、學(xué)習(xí)本領(lǐng)方面
為了給幼兒營造一個(gè)健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,我們把教學(xué)活動(dòng)變成游戲,以游戲的方式與幼兒進(jìn)行交流,讓幼兒在愉快的氛圍中主動(dòng)地學(xué)習(xí),努力使每一個(gè)幼兒都能獲得滿足和成功。我們在游戲活動(dòng)中就著重培養(yǎng)幼兒的交往能力和語言表達(dá)能力,使得每個(gè)孩子都得到了不同程度的提高。
三、介紹本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容和孩子們的掌握情況
在課堂上我們更多的是培養(yǎng)孩子的秩序感、專注力及動(dòng)手能力。我們這學(xué)期數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí):圓形,正方形,三角形,還認(rèn)識(shí)了顏色紅黃藍(lán)綠,同時(shí)培養(yǎng)了幼兒對(duì)1-10的數(shù)字與數(shù)量的對(duì)應(yīng)以及點(diǎn)數(shù)能力,還有一些感官類的工作,如:用一些日常的東西來比較大小及排序,長的物體和短的物體來比較長短,還有我們常常玩的玩具,有時(shí)會(huì)要求他們按老師的要求插一個(gè)什么圖形,鍛煉了幼兒的專注力和動(dòng)手能力,同時(shí)開發(fā)了孩子的智力。數(shù)學(xué)和閱讀:本學(xué)期的數(shù)學(xué),我們練習(xí)數(shù)1--20,有大多數(shù)的孩子能數(shù)到20、10到1的倒數(shù)以及5以內(nèi)數(shù)字的認(rèn)讀與點(diǎn)數(shù),大多數(shù)孩子們掌握的都比較好。孩子們大都會(huì)操作一些容易的貼和畫,能充分調(diào)動(dòng)了孩子學(xué)習(xí)探討的積極性。
本學(xué)期的、美術(shù)、音樂、手指操、常規(guī)都按照每周的教學(xué)計(jì)劃如期的完成了教學(xué)任務(wù),音樂或手指操是是孩子最愛的課,本學(xué)期幼兒學(xué)會(huì)了很多歌曲。美術(shù)課是練練孩子的手部發(fā)展力量,大都孩子能掌握要領(lǐng),常規(guī)課中幼兒學(xué)會(huì)了入園、離園、洗手、睡覺、如廁、愛護(hù)圖書、愛護(hù)公物、禮貌用語等各方面的禮儀。讓幼兒從小就養(yǎng)成了良好的道德行為習(xí)慣。
四、提出寒假需要家長配合的事宜
1.在園在家教育目標(biāo)要保持一致,在園我們要求幼兒做到自己的事情自己做,希望寒假里家長們也一樣相信幼兒一定能做得好,避免包辦代替。
2.請(qǐng)您配合幼兒園繼續(xù)對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌教育,見到客人、長輩、老師能主動(dòng)大聲的問好。
3.寒假在家時(shí)注意有意識(shí)地培養(yǎng)幼兒講述的完整性,在別人講話時(shí)能安靜地傾聽。
4.下學(xué)期希望家長能鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持天天上幼兒園,多鼓勵(lì)幼兒積極參與戶外的體育鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì)。
5.在寒假里家長能根據(jù)孩子們的不足進(jìn)行鼓勵(lì)和培養(yǎng),如開展一些涂色、繪畫、折紙等活動(dòng),讓孩子們在新學(xué)年里有更大的進(jìn)步。
家長會(huì)班主任發(fā)言稿8
各位家長:
下午好!
非常高興能和各位再一次相聚來共同交流、探討孩子的學(xué)習(xí)情況,召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。
今天的家長會(huì)我將從以下幾個(gè)方面向大家匯報(bào)半學(xué)期來我們的各項(xiàng)工作。
一、三個(gè)月來孩子的表現(xiàn)
首先,這一批孩子進(jìn)入班級(jí)以來,思想上比較穩(wěn)定,能夠基本適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活,大部分同學(xué)有良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。他們能遵守學(xué)校紀(jì)律,關(guān)心班級(jí),在學(xué)習(xí)上,能夠適應(yīng)初中的多個(gè)學(xué)科,在作業(yè)方面,也能夠合理安排各科的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)時(shí)間,因此班級(jí)已經(jīng)逐步形成了良好的班風(fēng),學(xué)生適應(yīng)了自己的角色,同學(xué)表現(xiàn)都非常出色,這可以從我們的個(gè)人量化成績看出,但仍存在部分同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣令人擔(dān)憂,象學(xué)習(xí)用具、書籍帶不齊,作業(yè)拖拉,學(xué)習(xí)效率低下,不會(huì)梳理歸納、鞏固知識(shí),上課精力不集中,偶爾有說閑話的現(xiàn)象,這都是出現(xiàn)成績分化的原因。
二、談?wù)勥@三個(gè)月我的工作重點(diǎn)
我除了擔(dān)任班主任外,還教兩班的數(shù)學(xué),作為班主任,我重點(diǎn)抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、紀(jì)律習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,在培養(yǎng)這些習(xí)慣的時(shí)候,我首先抓學(xué)生的思想問題,在思想上高度認(rèn)識(shí),老師的這些做法是如何為他們著想,為他們以后的發(fā)展奠定基礎(chǔ),在學(xué)生理解后,他們自然認(rèn)為老師的這些做法都是應(yīng)該,而且非做不可的,此外,我主要是通過學(xué)生的自我管理和老師的督促檢查相結(jié)合完成的,班級(jí)實(shí)行值日班長制度,現(xiàn)在已有10位同學(xué)輪流擔(dān)任值日班長一職,他們認(rèn)真、負(fù)責(zé)的管理好班級(jí)的日常事物,是同學(xué)們心目中的榜樣,我還鼓勵(lì)同學(xué)積極參與班級(jí)的各項(xiàng)工作,向他們灌輸集體意識(shí),我們一榮俱榮、一損俱損,在參與班級(jí)工作方面比較積極的同學(xué)有:?孟楠、張鑫茹、郝彥闊、孫靜乾、李流暢、周揚(yáng)等,這些同學(xué)有些可能在學(xué)習(xí)成績上不是非常突出,但他們表現(xiàn)出很強(qiáng)的集體意識(shí),這是一種優(yōu)良的品質(zhì),我認(rèn)為在孩子成人之前,我們應(yīng)該培養(yǎng)他們關(guān)心他人,關(guān)心集體的意識(shí),這也是走到社會(huì)去做事、做人的必備素質(zhì)。在抓學(xué)習(xí)方面,我主要是全方位督促檢查,每天作業(yè)上,有我親自抽查的,有我詢問課代表、老師的,在各節(jié)課當(dāng)中,我采用詢問老師,班干部等方式了解學(xué)生課堂上的表現(xiàn),在期中考試前,我制定了復(fù)習(xí)計(jì)劃和檢查計(jì)劃,每天有各科復(fù)習(xí)的任務(wù),并將復(fù)習(xí)情況詳實(shí)記錄到進(jìn)程表中,從復(fù)習(xí)進(jìn)程表可以看出,凡是認(rèn)真去執(zhí)行的,自然成績較為理想。
三、期中成績分析
本次考試是學(xué)生入學(xué)的第一次大考,說實(shí)話成績出來后我很失望,當(dāng)然原因是多方面的,我們更應(yīng)該靜下心去分析各個(gè)孩子的情況,看看他每一課的成績,如果孩子的數(shù)學(xué)、外語成績突出,而其他學(xué)科影響了他的成績,這你應(yīng)該心中有數(shù),孩子有巨大的潛力,但學(xué)習(xí)態(tài)度可能有問題,需要家長配合疏導(dǎo),如果數(shù)學(xué)、外語不理想,(這里的不理想,并不單是從成績上去看,更重要的是平時(shí)做題的狀態(tài))那你心理更得清楚,應(yīng)及時(shí)想辦法讓孩子上來,要知道這兩門學(xué)科特殊性和重要性,每天都有新課,每天都有作業(yè),非一時(shí)一日之力能夠挽回局面,一旦等到初二、初三,意識(shí)到成績差時(shí),那么你想補(bǔ)也已經(jīng)來不及了,另外,如果這兩門學(xué)科學(xué)生學(xué)的輕松、有興趣,那么自然會(huì)促進(jìn)他學(xué)習(xí)其他學(xué)科和培養(yǎng)自信心,大家都知道數(shù)學(xué),物理,化學(xué)都是相通的,自信心形成了,那么孩子進(jìn)入初三、初四后再向上提高就是水到渠成的事情了。
四、初中的特點(diǎn)、面臨問題及對(duì)策
大家要熟悉初中每個(gè)階段的特點(diǎn),初一、初二應(yīng)是立規(guī)矩、抓行為、養(yǎng)習(xí)慣、扎實(shí)基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期,初一沒有良好的習(xí)慣,就沒有較高的學(xué)習(xí)效率,沒有效率還談什么扎實(shí)基礎(chǔ),到初三、初四應(yīng)準(zhǔn)備沖刺的階段,到那個(gè)時(shí)候應(yīng)是比基礎(chǔ)、比智商、拼體力的階段,可見沒有初一嚴(yán)格要求,想到初三、初四出成績那將是空中樓閣。
大家還要意識(shí)到孩子逐漸長大了,思想會(huì)不斷變化,你可能會(huì)面臨到以下的某些問題:
。1)由于期中考試剛過,學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)上會(huì)浮躁,所以我們學(xué)校會(huì)安排某些學(xué)科的抽考以衡量每個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
。2)習(xí)慣養(yǎng)成有早有晚,有些學(xué)生如果現(xiàn)在仍然各項(xiàng)習(xí)慣差,請(qǐng)家長學(xué)習(xí)我制定的一日常規(guī),要知道習(xí)慣決定命運(yùn)。
(3)有些孩子具有一定兩面性,可能你平時(shí)感覺他在家表現(xiàn)不錯(cuò),尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),在家平時(shí)也不出門亂串,但你可能并不了解他在學(xué)校的表現(xiàn);可能你會(huì)說,我們的孩子小學(xué)五年也沒被請(qǐng)過家長,怎么一到初中變的這么難管了呢?你殊不知,在小學(xué)沒被請(qǐng)過家長,并不意味著他不存在問題,老師請(qǐng)你過來,肯定存在這樣或那樣的問題,需要你的配合解決,你需要做的除了聽聽老師的建議外,還得多考慮一下平時(shí)你的家庭教育上存在什么樣的問題。
。4)初中生逐步長大,進(jìn)入青春期,可能會(huì)出現(xiàn)迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲、早戀傾向、朋友圈子形成、同學(xué)之間的聚會(huì)過生互送禮物。請(qǐng)家長不要輕視這類小事,可能這類小事就是你的孩子分心,學(xué)壞的開始,所以要求各位一定不要和孩子有很大的距離,應(yīng)走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,讓孩子有話想與你傾訴,交流。對(duì)孩子不要粗暴、武斷,正確的疏導(dǎo)孩子的叛逆情緒。
。5)上學(xué)要準(zhǔn)時(shí),課堂要守班級(jí)紀(jì)律。特別是自習(xí)課紀(jì)律,我們的值日班長、班主任很累,對(duì)自己負(fù)責(zé)就是對(duì)他人負(fù)責(zé)就是對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)。
。6)告訴我們的學(xué)生有事要及時(shí)給老師反饋。爭取我們能把學(xué)生間的矛盾解決在萌芽狀態(tài),孩子們自己能解決的,我們成年人在宏觀上調(diào)控,但不要干預(yù)細(xì)節(jié)。告訴我們的學(xué)生不要打鬧,不要竄班,一旦出現(xiàn)人身傷害,家長一定要及時(shí)到位,傷害方要及時(shí)給被傷害方醫(yī)治。
五、幾點(diǎn)建議
(1)家長多看看關(guān)于家教方面的書籍,通過上網(wǎng)也了解一下現(xiàn)在青少年的心理狀況。用正確的方式去愛孩子。
。2)注重孩子學(xué)習(xí)的過程管理(尤其提及家長的簽字)經(jīng)常說到萬事開頭難,但很多事情的夭折是毀在過程。一定要杜絕督促過程的虎頭蛇尾現(xiàn)象,象查學(xué)生的作業(yè),聽寫單詞、背誦課文、史地生的復(fù)習(xí)等。重視語數(shù)外的學(xué)習(xí),了解孩子在這些主要學(xué)科上的優(yōu)勢和不足,出現(xiàn)問題,應(yīng)想辦法彌補(bǔ),如果成績較差的學(xué)生,這說明他基礎(chǔ)不行,可以說小學(xué)就差,那么他就應(yīng)該家長或找一個(gè)家教幫助他點(diǎn)點(diǎn)滴滴的彌補(bǔ),針對(duì)性要強(qiáng);如果孩子處于中等左右,那么可以說他可能就是差那么一層窗戶紙,需要有人給予指點(diǎn),幫助他輸理所學(xué)知識(shí),作到不光學(xué)會(huì)還得會(huì)學(xué),這一類孩子上升的潛力巨大,如果是他的某個(gè)學(xué)科有這類現(xiàn)象,我想應(yīng)該找個(gè)一線的老師給予輔導(dǎo),千萬不要輕易上一些商家辦的輔導(dǎo)班,在那些大面積的授課下,往往缺乏針對(duì)性,孩子上完還是原來會(huì)的還會(huì),不會(huì)的還是不會(huì)。如果孩子程度較好,應(yīng)該讓他開闊視野,不能僅停留在課本、伴你學(xué)會(huì)做即可,以數(shù)學(xué)為例,建議有一輔導(dǎo)書籍,完成作業(yè)后,做做輔導(dǎo)書上多種類型的題目,以鞏固課本基礎(chǔ)知識(shí)。
。3)應(yīng)多與老師溝通交流,可以說一個(gè)班83人,老師能與每一位家長及時(shí)聯(lián)系是不現(xiàn)實(shí)的。往往是出現(xiàn)問題之后,老師才會(huì)找你。而你主動(dòng)與老師聯(lián)系可以及時(shí)了解到孩子在校的情況,也及時(shí)將孩子在家的表現(xiàn)反映給老師,這樣有利與老師對(duì)你的孩子進(jìn)行針對(duì)性的教育。
。4)安全教育。由于我校周圍公路分布較為密集,交通繁忙,各種車輛來來往往。反復(fù)強(qiáng)調(diào),注意安全,增強(qiáng)自護(hù)意識(shí),校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲,上下路上不逗留,不玩耍,放學(xué)后要直接回家;有家長接孩子時(shí)請(qǐng)不要都擠在門口;每周孩子的量化行為表要重視,簽字應(yīng)每周簽。
。5)歡迎家長來聽課。我們學(xué)校每周會(huì)安排幾位家長來聽老師們的課,先征求講課教師的意見,確定聽課的時(shí)間,再給家長發(fā)邀請(qǐng)函,在這個(gè)過程中可以征求教師在家?guī)椭鷮W(xué)生的方法,而后可以問一問其他教師學(xué)生在校的表現(xiàn),讓家庭教育和學(xué)校教育形成更好的合力。我想將每周的周四定為家長接待日,歡迎各位家長通過來校聽課了解孩子們的情況
。6)及時(shí)關(guān)注班級(jí)博客。我想發(fā)揮孩子們的智慧,準(zhǔn)備以后將班級(jí)里的新故事有孩子們記錄及時(shí)的登記在班級(jí)博客上,看一看你的孩子先進(jìn)表現(xiàn)以便及時(shí)的在家表揚(yáng)你的孩子,讓學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)得到強(qiáng)化,進(jìn)而把自己的優(yōu)點(diǎn)變成自己的習(xí)慣。家長也可以在我的博客留言或者給我發(fā)郵件,我盡量給大家回。
。7)用好班主任作業(yè)本。班主任作業(yè)本是為了方便值日班長和我進(jìn)行檢查,這就要求各位家長在認(rèn)真檢查完學(xué)生作業(yè)后再在班主任作業(yè)本相應(yīng)的作業(yè)后面簽字。
各位家長,你們的孩子需要我們教育,我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出社會(huì)的人才,感謝大家對(duì)我工作的理解與支持,我在工作中,難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,希望大家及時(shí)、當(dāng)面向我指出,祝各位家長工作順利,家庭幸福,再次感謝你們的支持,愿我們班向著各位家長希望的方向良好發(fā)展。
家長會(huì)班主任發(fā)言稿9
尊敬的各位家長、各位新同學(xué):
大家好!
今年我將擔(dān)任本班的班主任及語文老師。作為一年級(jí)四班的班主任,我首先真誠地歡迎各位家長、歡迎我們的新同學(xué)!
下面我來點(diǎn)一下名,點(diǎn)到的同學(xué)答"到".(點(diǎn)名,沒來的`作好記錄)
。▌倓偫蠋熥⒁獾接袔孜煌瑢W(xué)坐得特別端正,背挺得很直,小手也安靜地放在自己胸前,腳也放平了,比如……現(xiàn)在我們來比賽,看那位新同學(xué)坐得最端正!大家做的真好,真是聰明的孩子,老師一點(diǎn)就透!現(xiàn)在我們再來看看哪位同學(xué)能豎起耳朵,認(rèn)真聽老師講話,因?yàn)槔蠋熃酉聛砀职謰寢屩v的可是很重要的哦)公布語數(shù)英老師電話:數(shù)學(xué)于老師xxxxx英語孫主任xxxxx
各位家長,繁瑣的話我也不多說,相信大家都知道孩子對(duì)一個(gè)家庭的重要性。俗話說:良好的開端是成功的一半。為了您的孩子,我們都要做好各自的一半。
新學(xué)期開始之際,我將學(xué)校的一些要求以及教育孩子的一些建議提出來。希望大家都能積極配合。
一、接送時(shí)間及地點(diǎn):
學(xué)生早晨7:30到校,周一有升旗儀式,需要7:20到校,周一必須穿校服,現(xiàn)在因?yàn)閯側(cè)雽W(xué),所以校服還沒發(fā)。中午11:30放學(xué)。下午2:10到校,4:50放學(xué)。需要注意的是,第一周家長中午11:20來接孩子放學(xué),下午4:40來接,也就是提前10分鐘。為什么呢?因?yàn)樵蹅兊暮⒆臃艑W(xué)要站路隊(duì),而孩子剛來,站隊(duì)還不會(huì),所以要浪費(fèi)一些時(shí)間,等孩子適應(yīng)了,第二周就可以按正常的時(shí)間來接送孩子了。(板書:7:30 11:30 2:10 4:50)一會(huì)兒需要咱們家長配合老師一起排好放學(xué)的路隊(duì)。
放學(xué)后,集體站隊(duì),然后老師將孩子送至放學(xué)地點(diǎn),請(qǐng)家長在接送區(qū)接孩子,不要在校門口等候,以免堵塞校門,影響孩子們放學(xué)。接送區(qū)具體在哪兒呢?就是出了校門往東走的孩子一直排著隊(duì)走到小區(qū)前面十字路口的地方,往西走的孩子一直走到西邊那個(gè)路口。關(guān)于放學(xué)路隊(duì)的問題,咱們老師和家長一會(huì)兒給孩子排好隊(duì)讓孩子走一遍,讓他們熟悉一下,確保放學(xué)時(shí)候的安全就可以了。(放學(xué)路隊(duì))
考慮到有的孩子可能沒找到家長,解散后老師最多陪孩子等待5分鐘,因?yàn)槲覀冞要開會(huì)或有備課等其他任務(wù),不可能一直等候。所以,請(qǐng)家長們盡量按時(shí)來接孩子,如果孩子沒有找到家長,一定要回學(xué)校來找老師,或者在傳達(dá)室等候。以前發(fā)生過這樣的情況,孩子見不到家長,在校門口哭得很傷心,或者有的孩子干脆自己回家,結(jié)果迷了路,幸虧最后終于找到了那個(gè)孩子。(板書:放學(xué)安全)
下面我接著說,孩子因事、病不能到校,應(yīng)由家長到學(xué);虼螂娫捪虬嘀魅卫蠋熣(qǐng)假。學(xué)生進(jìn)校后不得隨便離開學(xué)校,有事出校門要征得老師同意,持班主任便條并有家長來接方可離開。
二、學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備及要求:
1、文具盒:最好用筆袋,課堂上不會(huì)發(fā)出聲音影響課堂。不要太復(fù)雜的、玩具性的、功能太多的文具盒。
2、水杯:不要使用玻璃的,以免發(fā)生危險(xiǎn)。普通塑料杯保溫杯就好,不需要太高級(jí)的,只能帶水,不允許帶飲料。水杯要放在班主任指定的位置。
3、準(zhǔn)備5支削好的鉛筆、2塊橡皮,鉛筆只需要削好一端,如果另一端也削得尖尖的,只怕孩子寫字的時(shí)候戳到眼睛,橡皮準(zhǔn)備普通的就可以了,如果太花哨,容易吸引孩子的注意力,那他上課就可能不認(rèn)真聽講了。
4、下雨時(shí),給孩子穿雨披,不要帶雨傘,杜絕安全隱患。
5、不要帶小刀、轉(zhuǎn)筆刀等存在危險(xiǎn)的文具;不要帶玩具、漫畫書、零食等與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西。
。ò鍟何木吆小⑺、鉛筆橡皮、雨披、不帶玩具)
最重要的一點(diǎn),就是在孩子的各項(xiàng)用品上寫好姓名,以防丟失。校服、書包、雨披、筆袋等,可直接用中性筆寫上名字;像書皮、鉛筆、橡皮、水杯等不好用筆寫字的,可以將名字寫在小紙片上,再用透明膠粘到這些用具上。
三、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣:
1、生活習(xí)慣:
。1)養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣,定時(shí)吃飯,按時(shí)到校,不遲到。
。2)引導(dǎo)孩子,自己的事情自己做。每天起床后,自己疊被子、整理房間;每天完成作業(yè)后,自己削好鉛筆,準(zhǔn)備好第二天要用到的課本、本子、文具等。家長不要經(jīng)常給孩子送東西,養(yǎng)成孩子丟三落四,沒有責(zé)任感的壞習(xí)慣。事實(shí)證明,生活能力強(qiáng)的孩子,學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)造能力才會(huì)強(qiáng)。
。3)培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)能力。掃地、拖地、收垃圾、擦桌椅等勞動(dòng),到學(xué)校后,完全由學(xué)生自己完成。所以,請(qǐng)您在家指導(dǎo)孩子盡快學(xué)會(huì)各項(xiàng)技能。(板書:自己的事情自己做、勞動(dòng))
2、學(xué)習(xí)習(xí)慣:
。1)認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣:每天放學(xué)后,要求孩子先完成作業(yè),同時(shí)需要家長在旁督促、檢查并簽字。一年級(jí)孩子的習(xí)慣養(yǎng)成教育非常重要,老師在校嚴(yán)格要求,在家就需要家長的督促,這樣才有助于孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,以后孩子的學(xué)習(xí)才會(huì)輕松。小學(xué)階段,學(xué)生的作業(yè)都會(huì)要求家長檢查簽字,不要覺得很辛苦。短短幾年,對(duì)我們成人來講,沒有什么特別的,但對(duì)于孩子來講,小學(xué)五年可能會(huì)影響孩子的一生。養(yǎng)成好習(xí)慣,孩子受用終生。
。2)培養(yǎng)孩子正確的站、坐、行的姿勢。堅(jiān)持三個(gè)"遠(yuǎn)":眼睛距離書本一尺遠(yuǎn),筆尖距離手指一寸遠(yuǎn),胸前距離桌子一拳遠(yuǎn)。絕不躺著看書,不在光線較暗的地方看書,看書一段時(shí)間后提醒孩子眺望遠(yuǎn)處,以作休息。我教過高年級(jí),戴眼鏡的很多,為了讓孩子有一雙明亮的眼睛,我們一定要讓孩子保持正確的坐姿。具體的要求是:頭正、腰直、腳放平。(馬上教給家長正確的寫字姿勢,可放幻燈片)
四、幾點(diǎn)建議:
1、教育孩子要言傳身教,要求孩子做到的,自己首先要做到。
2、要經(jīng)常與孩子交流、溝通,以便了解孩子的在校情況,比如上課聽講是否認(rèn)真,課下跟同學(xué)相處是否融洽,以及孩子的性格、做事的態(tài)度、方式等,由此家長才能給予孩子正確的引導(dǎo)教育。
3、提倡親子閱讀。每天抽出半個(gè)小時(shí)的時(shí)間,跟孩子一起讀書。在提高孩子閱讀能力的同時(shí),又增進(jìn)了家長與孩子的情感交流。珍惜這段美好的時(shí)光吧!
4、最后,作業(yè)問題一定要重視,必須一開始就讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣,家長要給孩子提供一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,不要讓孩子邊看電視邊寫作業(yè),不要讓孩子邊玩邊寫,不要一開始就養(yǎng)成拖拖拉拉的壞習(xí)慣。孩子如果寫得不認(rèn)真,家長一定不能手軟,給他撕掉重寫,讓他知道你很重視他的學(xué)習(xí),他自己也就不敢疏忽了。家長每天監(jiān)督孩子寫完作業(yè)之后必須簽字,不管您多忙,再忙也要忙孩子,可以在作業(yè)下面寫點(diǎn)想說的話,第二天孩子交上本來我會(huì)給家長們反饋。
。ㄗ鳂I(yè)問題)
我們47個(gè)孩子來自47個(gè)不同的家庭,接受了不同的啟蒙教育。相信我們每位家長都不愿孩子輸在起跑線上,那么就從我們自身做起,努力承擔(dān)起為人父母的職責(zé)吧!再忙也要忙孩子,再累也要管孩子,千萬不要把孩子的教育問題小看。讓我們持之以恒、踏踏實(shí)實(shí)地陪伴他們走好小學(xué)階段的第一步!
校訊通移動(dòng)電話、有qq號(hào)的家長留下qq號(hào)、
加餐過敏、
不準(zhǔn)帶錢、
中午時(shí)間要午休,不要出現(xiàn)在小區(qū)里
包書皮、買拼音本
家長會(huì)班主任發(fā)言稿10
尊敬的各位家長:
非常感謝大家來參加這個(gè)家長會(huì),我們再次聚在一起,我倍感親切,六年級(jí)下學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過去4周了,在這里我要感謝所有支持我們工作,配合我們工作的家長。是你們相信我們,支持我們,配合我們的工作,才使孩子們逐漸地成長起來!現(xiàn)在,我們的孩子在校只有一百天左右的時(shí)間就要小學(xué)畢業(yè)了,我希望孩子們在離開母校的時(shí)候,能少一些遺憾,多一些收獲,多一些回憶。相信,在座的每一位家長都和老師一樣,希望孩子帶著滿意的成績進(jìn)入中學(xué),為今后的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。今天,把大家請(qǐng)到學(xué)校來,就是要和各位家長進(jìn)一步溝通,互相理解、互相支持,一起幫助孩子走好這人生重要的一步。
一、講講安全
我們要牢固樹立“珍愛生命,安全第一,”的意識(shí),把強(qiáng)化安全意識(shí)擺到最重要的位置。安全教育,我們不僅要天天念,天天講,而且出門進(jìn)門都交待,行路、玩耍、游戲、做飯看電視插插座等等都要注意安全,同時(shí)我們家長也要以身作則,騎車、做事都注意安全,老師說,家長念,加上言傳身教,孩子們自然會(huì)更注意安全了。我們還可以為孩子買一份小保險(xiǎn),如果發(fā)生了意外,保險(xiǎn)可以減少一點(diǎn)我們的經(jīng)濟(jì)損失
二、說說學(xué)習(xí)
我們知道,現(xiàn)在每個(gè)人生活都很忙碌,忙掙錢,忙娛樂,雖然忙得顧不上問自己的孩子學(xué)習(xí)怎么樣,但是我知道,家長們還是希望自己的孩子能夠?qū)W到更多的知識(shí),能有更大的收獲。我們教師也希望盡最大的力量來提高每個(gè)孩子,使他們?nèi)〉酶蟮倪M(jìn)步,獲得理想的成績。然而學(xué)校教育并不能替代家庭教育,學(xué)校教育與家庭教育的共同作用才會(huì)取得良好的效果。尤其對(duì)于臨近畢業(yè)的六年級(jí)學(xué)生來說,是我們關(guān)注的焦點(diǎn),所以今天把大家請(qǐng)到這里來,把有關(guān)的情況跟各位家長朋友交流一下。
人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器,為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德。孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的,人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的,學(xué)校是接過這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工的,在學(xué)校塑造和加工的全部過程中,離不開正確家庭教育的配合,倘若沒有良好、正確合理的家庭教育配合,再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。你想,同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課,為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績好,而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績差一些呢?有關(guān)鍵的一部分因素在于孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度及家庭教育。
有的家長總是說事太多太忙。我說,家長忙,又是為了什么?現(xiàn)在有許多的家長把精力用在為孩子攢錢,為孩子攢個(gè)房子,為孩子攢個(gè)媳婦,那你有沒有想過用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個(gè)高素質(zhì),為孩子攢個(gè)將來吃飯的飯碗。有的家長說我家孩子上不出來學(xué),在學(xué);旎焖懔。我們能做的只有:替孩子多攢點(diǎn)錢,替孩子多鋪鋪路。我想說,這樣想是可以的,但千萬不能當(dāng)著孩子說在學(xué);旎焖懔耍呐滤皇巧蠈W(xué)的料,我們也要關(guān)心關(guān)注他的學(xué)習(xí),因?yàn)閷W(xué)習(xí)態(tài)度比學(xué)習(xí)成績更重要。
孩子學(xué)習(xí)成績的高低,很大程度上取決于學(xué)習(xí)態(tài)度。而學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度又取決于家長對(duì)孩子的關(guān)心程度和期望值,對(duì)子女抱有期望的家長會(huì)自覺地履行家長的職責(zé),千方百計(jì)地創(chuàng)造條件,幫助孩子健康成長。相反,不抱期望的家長,往往采取放任自流、不聞不問的態(tài)度!坝癫蛔粒怀善",其后果是可想而知的。家長的期望對(duì)孩子成長來說,具有很大的影響。孩子如果經(jīng)常從父母的教育態(tài)度中,感受到家長的預(yù)期,得到父母的愛護(hù)、幫助和尊重,他就會(huì)產(chǎn)生積極的進(jìn)取心,充分發(fā)揮自己的潛能,不斷提升自己的學(xué)習(xí)成績和思想水平。因此,家長的期望是家庭教育中不可或缺的重要因素。
當(dāng)然,我們說的期望是指符合孩子實(shí)際情況的適度期望。比如,家長要經(jīng)常了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,在學(xué)校的表現(xiàn)情況,和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長要把多一點(diǎn)的精力投入在關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)上,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行管理,要求孩子盡心盡力地對(duì)待學(xué)習(xí),上課認(rèn)真聽講,作業(yè)認(rèn)真完成。了解孩子什么時(shí)間該上學(xué),什么時(shí)間放學(xué),找老師或同學(xué)打聽孩子的聽講情況,考試情況,平時(shí)檢查完成作業(yè)情況,字寫得端不端正。孩子們的學(xué)習(xí)態(tài)度從課堂上聽課的狀態(tài),完成作業(yè)的字跡這兩方面都能來觀察評(píng)判。學(xué)習(xí)態(tài)度端正的孩子,肯定都是好學(xué)上進(jìn)的。課堂上他們精神飽滿,注意力集中。遇到問題時(shí),肯動(dòng)腦筋,積極發(fā)言,甚至是敢于發(fā)表自己不同的見解。學(xué)習(xí)態(tài)度端正的孩子,也肯定是認(rèn)真完成作業(yè)的孩子。不論是課堂作業(yè)還是家庭作業(yè),都一絲不茍地完成。他們的書寫端正整潔,作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤也都及時(shí)訂正,絕不拖拉。透過作業(yè),我們都能感受到孩子是不是在認(rèn)真、專注地在學(xué)習(xí)。家長對(duì)其學(xué)習(xí)的關(guān)注,孩子是能感受到的。他們自然在學(xué)習(xí)上就不敢馬虎,只會(huì)努力把學(xué)習(xí)搞好了。
端正的學(xué)習(xí)態(tài)度不僅是優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績的前提和保證!而且會(huì)影響到將來在社會(huì)上生活和做事的態(tài)度,關(guān)系到他將來的生活質(zhì)量,F(xiàn)在的學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé),則以后生活和做事的態(tài)度就會(huì)認(rèn)真負(fù)責(zé)。有了認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,他干啥也不會(huì)差,咱們還用操心他以后的日子過不好嗎?
“十年樹木,百年樹人”一個(gè)人材的培養(yǎng)沒有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的,三天打魚兩天曬網(wǎng)地管一下是培養(yǎng)不成人材的,孩子的成長成才不僅靠他個(gè)人的努力,老師的栽培,更要靠家長的密切配合。為了開闊學(xué)生的知識(shí)面,檢測他們的學(xué)習(xí)成果,建議家長買一些習(xí)題資料,大部分家長都積極配合了,再次感謝家長
三、談?wù)剬W(xué)習(xí)情況。
(1)表揚(yáng)平時(shí)表現(xiàn)認(rèn)真的同學(xué):我們六(1)班學(xué)生學(xué)習(xí)一貫認(rèn)真的同學(xué)有:丁汝,郭雨欣,許雪慧,
(2)提出存在的問題:有些學(xué)生書寫不太認(rèn)真,作業(yè)敷衍了事,比如:劉安天,劉安捷,王權(quán),
新學(xué)期進(jìn)步大的:劉宜超,許永濤,劉佳音,有待努力的:孫習(xí)淇,許明沖
(3)單元測試情況
從學(xué)生的答卷情況來看,極大部分學(xué)生學(xué)習(xí)還是不錯(cuò)的,反映出的主要|問題:一部分學(xué)生思考問題比較膚淺,回答問題缺少要點(diǎn),課外閱讀、知識(shí)積累比較欠缺,尤其是那些學(xué)習(xí)不自覺,從來不看課外書的學(xué)生,課外知識(shí)積累幾乎空白。
分析問題的原因。有的學(xué)習(xí)不自覺,不看課外書,缺少知識(shí)積累,有的是家長很少關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),有的是粗心大意等。
(1)學(xué)習(xí)方法不科學(xué):雖然在做,可是只做不思,不愛動(dòng)腦筋,缺少思考,機(jī)械的勞動(dòng),效果就微乎其微。
(2)學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)。由于現(xiàn)在孩子生活條件好了,家長又比較寵,要什么有什么,養(yǎng)成了他們怕吃苦的習(xí)慣,不愿意花精力去學(xué)習(xí),把學(xué)習(xí)當(dāng)成是任務(wù)來完成缺乏積極性和主動(dòng)性。
(3)無競爭意識(shí)。孩子從小被保護(hù)得太好,久而久之,便失去進(jìn)取心,無耐挫力。他們攀比這,攀比那,就是不比學(xué)習(xí)。做完作業(yè)對(duì)與錯(cuò)沒關(guān)系;考完試,90分高興,70分也高興,不及格也無所謂。
我們準(zhǔn)備采取措施:提高課堂聽課效率,加強(qiáng)練字要求,提高作業(yè)質(zhì)量,有針對(duì)性的訓(xùn)練學(xué)生的理解句子和閱讀能力、作文能力)
課外要讓學(xué)生收集并積累:成語、古詩詞、名言諺語。
四、要求家長配合工作
現(xiàn)在已經(jīng)到了六年級(jí)的沖刺階段,我們將面臨著畢業(yè)考試和升初中的素質(zhì)測試。因此,想請(qǐng)家長協(xié)同做好以下工作:
1、及時(shí)消除孩子的浮躁情緒
孩子們快畢業(yè)了,而在這個(gè)時(shí)間段最容易出現(xiàn)的一種情緒,就是浮躁,心浮氣躁,學(xué)習(xí)不踏實(shí),做事不認(rèn)真,原來規(guī)規(guī)矩矩的孩子有可能會(huì)給你點(diǎn)意外了,這個(gè)意外極有可能是我們不想看到的,F(xiàn)在我們的課程緊,任務(wù)重。我們六年級(jí)要進(jìn)入全面的復(fù)習(xí),今年的學(xué)習(xí)要掌握好,還要對(duì)以往的知識(shí)進(jìn)行梳理,查漏補(bǔ)缺。六年所學(xué)的知識(shí),現(xiàn)在用這一段時(shí)間去復(fù)習(xí)鞏固,學(xué)習(xí)任務(wù)要比原來大的多。學(xué)習(xí)任務(wù)的增加,孩子肯定會(huì)覺得比平時(shí)辛苦,肯定會(huì)有怨言。家長發(fā)現(xiàn)這種情況要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo),為他們講道理,使他們懂得,不努力、不吃苦就不會(huì)有大的收獲,俗話說“不吃苦中苦,難做人上人”。從人的一生來看,這種辛苦,是孩子的一筆最好的精神財(cái)富。我們家長要經(jīng)常對(duì)孩子進(jìn)行這方面的教育。另外,不要因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)大了,就在生活、學(xué)習(xí)中包辦太多,使孩子養(yǎng)成依賴心理,該孩子做的事,還是讓他自己動(dòng)手,培養(yǎng)一個(gè)好習(xí)慣。如果孩子沒有生活自理能力,自然不會(huì)有獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。久而久之,于是,家長越著急,孩子越不急,為什么呢?反正一切都由家長替自己操心。這樣以來,家長弄得很累,孩子卻一點(diǎn)不長進(jìn)。
2、加強(qiáng)對(duì)孩子課外時(shí)間的管理
不管孩子走著來上學(xué),還是坐車來上學(xué)的,都要經(jīng)常教育孩子遵守交通規(guī)則,過馬路的時(shí)候,“寧等三分,不搶一秒”。教育孩子按時(shí)上下學(xué),不在路上玩耍。我們現(xiàn)在的作息時(shí)間是:
上午7:30到校,11:40放學(xué)
下午1:00午讀,1:40上課,4:40放學(xué)
“五一”以后,下午上課時(shí)間可能推遲半個(gè)小時(shí)左右,執(zhí)行夏季作息時(shí)間后,要求孩子在家午休,家長必須做好監(jiān)督。不然,中午長時(shí)間的空閑會(huì)讓孩子無所事事,孩子有可能利用這個(gè)時(shí)間上網(wǎng)吧,打游戲,以及到外邊洗澡等,那樣就后患無窮了。
還要特別注意小孩有沒有去網(wǎng)吧,網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍,給我們的學(xué)習(xí)生活帶來方便的同時(shí),如果運(yùn)用不當(dāng),那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的了。所以注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中,六年級(jí)這個(gè)年齡段最危險(xiǎn),一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)之中,那就不單單是成績下降的問題,后果也許會(huì)不堪設(shè)想。
1、今年3月31日,重慶市沙坪壩區(qū)回龍壩鎮(zhèn)中學(xué)初一(5)班學(xué)生3名學(xué)生在“黑網(wǎng)吧”內(nèi)通宵玩游戲后在鐵軌上睡著,其中兩名學(xué)生被火車軋死。令人更難以置信的是,被火車驚醒而死里逃生并目睹同伴被軋得血肉模糊的14歲的羅某,在同伴被軋的當(dāng)天,仍然“情不自禁”地到網(wǎng)吧玩電腦游戲;
2、5月19日,衡陽市逸夫中學(xué)初三年級(jí)學(xué)生顏某,因偷不著錢上網(wǎng),竟將40歲的父親顏和祥錘殺;
3、新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)農(nóng)三師53團(tuán)初中三年級(jí)的小偉,原是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,自從20xx年9月在網(wǎng)吧迷戀上了一種叫“傳奇”網(wǎng)絡(luò)游戲后,成績一落千丈。一邊是父母想讓他上重點(diǎn)中學(xué)的期望,一邊是網(wǎng)絡(luò)游戲的誘惑,讓他一直處在矛盾中,小偉認(rèn)為是網(wǎng)吧影響了自己的學(xué)習(xí)成績,就于今年2月26日用用匕首將網(wǎng)吧老板陳鵑捅死
3、今年5月25日傍晚,簡陽市平泉鎮(zhèn)和平村流浪少年趙剛被殺,頭顱被人砸爛,尸體上還有幾處刀傷,其死狀慘不忍睹,卻令人瞠目的是:殺害少年的兇手竟是3名嗜好上網(wǎng)玩“殺人游戲”的中專生,他們殺人的目的只是為了驗(yàn)證自己“膽量有多大”。這些令人觸目驚心的活生生的案例,難道還不足以說明網(wǎng)絡(luò)游戲的危害嗎?
網(wǎng)吧不能去,家里有電腦,也能上網(wǎng)的家長更要注意了,孩子不去網(wǎng)吧了,可是在家里沒有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的,除了查資料,最好孩子上網(wǎng)時(shí)有家長陪同,手機(jī)能上網(wǎng)的家長,也給孩子慎用
所以我們作為家長,必須多留心,防患于未然,讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。另外一旦發(fā)現(xiàn)孩子不該走時(shí)提前去上學(xué),該到家時(shí)沒有回家要及時(shí)與老師聯(lián)系,查明原因,進(jìn)行相關(guān)的教育。更要關(guān)注孩子的雙休日,要對(duì)孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌控,孩子去哪里了,和誰玩去了,什么走的,時(shí)候必須回家,你都得心里有數(shù)。給孩子玩的自由,但不是絕對(duì)的自由,是你允許范圍內(nèi)的自由。有專家說過:“五加二等于零!笔裁匆馑寄?即學(xué)校家庭花了五天進(jìn)行正面教育,但是孩子們一到雙休日,到了社會(huì),除了學(xué)習(xí),烏七八糟什么都學(xué)會(huì)了。所以提醒各位家長千萬不可大意,千萬不能留下管理上的空白。不管是男孩子的家長,還是女孩子的家長,都要多注意孩子的變化,這個(gè)變化不單單是成績的變化,而是行為習(xí)慣,身體,心理等等的變化,由于現(xiàn)在生活條件的提高,孩子的青春期也提前了,做個(gè)細(xì)心的家長。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)地指導(dǎo)孩子,幫孩子順利走過即將到來的“青春動(dòng)蕩期”。
孩子的課外時(shí)間干嘛?多讀書吧,給孩子養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣,你就不發(fā)愁孩子的課外時(shí)間沒事做了,讓他好讀書,讀好書,多讀書,“讀書破萬卷”“讀萬卷書,行萬里路”。語文方面的很多知識(shí),是課本里所學(xué)不到的呀,讀的書多了,語感自然就好了,理解能力上去了,表達(dá)能力也上去了。讓孩子博覽群書,再說,到中學(xué)后課業(yè)負(fù)擔(dān)重了,讀書的時(shí)間就很少,趁現(xiàn)在還有時(shí)間,讓孩子多讀點(diǎn)書吧。
3、與孩子平等交流,多鼓勵(lì),少指責(zé)
孩子已經(jīng)六年級(jí)了,雖然年齡不大,可他們已經(jīng)有自己的想法,有自己獨(dú)立的見解,起碼他們自認(rèn)為懂得很多了,所以在家里的時(shí)候不要對(duì)孩子的話漠不關(guān)心,更不能嗤之以鼻,不然的話兩代人之間就會(huì)形成一種心理隔閡,也就是“代溝”,孩子會(huì)覺得父母不理解自己,和父母沒有共同語言,時(shí)間久了,孩子就不愿意和父母多說什么了。消除“代溝”,莫過于平等交流,加強(qiáng)對(duì)話。比如,孩子回到家隨便問問;今天學(xué)校有什么新鮮事?你的同桌又換了嗎?喜不喜歡他?你的老師講課有什么特色?說個(gè)你們班的笑話給我解解悶,等等。這尋常的交談會(huì)引起孩子的興趣,產(chǎn)生親近感。
我們應(yīng)該看到,孩子的能力是有差異的,他們領(lǐng)會(huì)知識(shí)的速度和質(zhì)量也有差異,同樣的學(xué)習(xí)環(huán)境,同樣的老師,同樣的時(shí)間,所表現(xiàn)出來的學(xué)習(xí)效果就大不一樣了。對(duì)孩子的表現(xiàn),有時(shí)候家長的一句話,一個(gè)眼神,一個(gè)動(dòng)作都可能對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響,甚至是刻骨銘心的。比如有兩個(gè)孩子的語文考試不及格,第一個(gè)孩子的家長說:“媽媽和爸爸都很關(guān)心你的語文成績,我相信這次考試還沒有反映出你的水平,你要加油呀,孩子!”第二個(gè)孩子的家長說:“你怎么這么笨!這么簡單的題目都不會(huì)做,你以后肯定考不上大學(xué)!”第一個(gè)家長傳達(dá)的是關(guān)心和愛護(hù),能激發(fā)孩子進(jìn)一步學(xué)習(xí)的積極性;而第二個(gè)家長帶給孩子的卻是焦慮和憎恨,會(huì)打擊孩子的學(xué)習(xí)積極性,讓孩子失去自信心。所以,不要給孩子摧毀性的預(yù)言,那樣會(huì)對(duì)孩子造成傷害。有人曾經(jīng)說過:惡毒的語言是殺人不見血的刀。所以,假如孩子的成績不理想,假如您心里很生氣,本來想說:你都學(xué)里啥呀,就考那么一點(diǎn)分,你總是個(gè)啥不行,不中了,別上了。以后盡量不這樣說了,這樣說的效果會(huì)適得其反?梢钥隙ê⒆幽承┓矫娴倪M(jìn)步,幫孩子找找失敗的原因,給孩子信心,希望下次看到他理想的成績。每個(gè)人都渴望成功,每個(gè)孩子都想做個(gè)好孩子,做個(gè)好學(xué)生,他只是不能克服自己身上的某些不足。孩子的成功需要我們的幫助,所以請(qǐng)家長對(duì)孩子多些鼓勵(lì),少點(diǎn)指責(zé),這樣成有助于孩子走向成功。
4、嚴(yán)格要求孩子,但不是粗暴施教。
對(duì)待孩子,要從嚴(yán)要求,但嚴(yán)不是打,也不是罵,是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度,十分重要的。有的學(xué)生按他的能力他是能做好的,但因?yàn)閷W(xué)習(xí)態(tài)度不端正,從不盡心做,不盡力做,一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)也是有害無益的,F(xiàn)在許多學(xué)生在考試時(shí)不是不會(huì)做題,而是不夠細(xì)心。要知道,細(xì)心正是一種很重要的學(xué)習(xí)品質(zhì)。所以平時(shí)做作業(yè)時(shí),作為家長,一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好。在家這么一抓,學(xué)校再來一抓,他沒有任何可以放松的機(jī)會(huì),良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成。每天在學(xué)校都有新的學(xué)習(xí)內(nèi)容,當(dāng)天的作業(yè)是對(duì)當(dāng)天內(nèi)容的鞏固,家長發(fā)現(xiàn)不足了及時(shí)給他糾正,不能拖到第二天,拖到學(xué)校,不然,孩子天天都會(huì)比別的同學(xué)慢半拍,人家學(xué)新的,他補(bǔ)舊的,舊的補(bǔ)著沒心情,新的也沒心情學(xué)。同時(shí)家長發(fā)現(xiàn)孩子有厭倦的情緒,要及時(shí)做好思想工作,也可以及時(shí)與老師聯(lián)系。
有時(shí)家長在某些問題上會(huì)實(shí)行棍棒教育,當(dāng)然往往只是因?yàn)橐粫r(shí)沖動(dòng),可是您是否知道:經(jīng)常挨打的孩子,心理會(huì)出現(xiàn)問題。會(huì)出現(xiàn)說謊、孤獨(dú)、固執(zhí)、粗暴、怪僻等不良現(xiàn)象,并且他也會(huì)出現(xiàn)暴力傾向,在學(xué)校與同學(xué)稍微發(fā)生摩擦,他就會(huì)拳腳相加,因?yàn)樗鶕?jù)自己的經(jīng)驗(yàn),就是用武力解決問題。試想,孩子將來走向社會(huì),參加工作了,如果還動(dòng)不動(dòng)就武力解決問題,那后果會(huì)如何?不敢想,讓人不寒而栗。
5、加強(qiáng)與老師的聯(lián)系。
因?yàn)榻處煹墓ぷ骱軣┈,不可能每一天都能和每個(gè)家長聯(lián)系。這需要各位能主動(dòng)通過電話和親自來校與老師聯(lián)系,了解孩子的情況。特別是如果您對(duì)我們的工作有什么建議更要請(qǐng)您及時(shí)和我們溝通,我們將非常感謝。
家長會(huì)班主任發(fā)言稿11
大家好!今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加我們的家長會(huì),非常感謝您對(duì)孩子成長給予的關(guān)注!
俗話說:逆水行舟,不進(jìn)則退,這對(duì)形容三年級(jí)的孩子是非常適合的。三年級(jí),是小學(xué)階段一個(gè)非常重要的時(shí)期,這一時(shí)期,孩子無論在學(xué)習(xí)上,還是性格養(yǎng)成上,都是一個(gè)分水嶺。能夠成功過渡并適應(yīng)三年級(jí)生活的孩子,會(huì)給今后小學(xué)中高段打下良好的基礎(chǔ);而如果對(duì)三年級(jí)的知識(shí)掌握不好,以及思維沒有跟上來的話,他就會(huì)覺得學(xué)習(xí)起來非常吃力,甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒,這會(huì)大大影響孩子學(xué)習(xí)的積極性和自信心,導(dǎo)致他整個(gè)小學(xué)階段的學(xué)習(xí)困難重重、成績一落千丈。而這些影響,也會(huì)影響孩子的性格,導(dǎo)致他內(nèi)向、害羞甚至自卑。
所以,今天,我們在三年級(jí)開學(xué)第三周的時(shí)候召開這次家長會(huì),我覺得是非常重要而且必要的,也希望家長們引起重視。只有在您的積極關(guān)注和配合下,孩子健康成長才是指日可待的。
一、三年級(jí)特點(diǎn)及應(yīng)對(duì)措施:
小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段:一、二年級(jí)為低段;三、四年級(jí)為中段;五、六年級(jí)為高段。那么您的孩子從二年級(jí)升入三年級(jí),其實(shí)也是低中段的跳躍。那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)過渡過程,除了孩子自己的主觀因素之外,其中也需要我們家長的幫助,家長要幫助孩子,那么你必須了解孩子從低年級(jí)進(jìn)入中年級(jí)到底有哪些變化:
1、學(xué)習(xí)方面:知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了,就拿我們的語文課為例來講,低年級(jí)的時(shí)候,我們主要是一些非;A(chǔ)的知識(shí),拼音、生字、詞語讀幾遍,抄幾遍,只要孩子肯下功夫去記一般不成問題。但是,現(xiàn)在就有點(diǎn)不同了。現(xiàn)在除了以上這些基礎(chǔ)知識(shí)以外,作業(yè)本上更多的是一些比較“靈活”的題目,有的家長輔導(dǎo)起來都感覺非常吃力了。比如找中心句、概括段意、分層等等,尤其是一些閱讀題要求學(xué)生理解詞語、句子等,這需要學(xué)生先理解吃透文章,學(xué)會(huì)分析思考,然后再自己組織語言進(jìn)行表述。這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求。但是基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握,該讀還要讀,該記的還得記,與此同時(shí)還要幫助孩子拓展思維,教他們從不同角度去考慮問題,獲取更多的語文學(xué)習(xí)技巧,培養(yǎng)他們的語文素養(yǎng)。
2、心理方面:
(1)個(gè)性化開始增強(qiáng),有了獨(dú)立意識(shí)
孩子喜歡家長問及表揚(yáng)的事宜,對(duì)于他不喜歡的事情則不愿回答。如果孩子不愿意與家長溝通的時(shí)間長了,會(huì)助長、滋生逆反心理。而三年級(jí)也是孩子逆反心理最強(qiáng)的一個(gè)時(shí)期之一。
(2)這個(gè)時(shí)期孩子的生理特點(diǎn)是神經(jīng)發(fā)育正經(jīng)歷“興奮性神經(jīng)源占主導(dǎo)地位”,孩子的注意力不易集中,特別是男孩子的身上表現(xiàn)明顯。孩子的隨意記憶和隨意注意仍占優(yōu)勢,但要開始著重培養(yǎng)不隨意記憶和不隨意注意的能力。
(3)開始把學(xué)業(yè)當(dāng)成負(fù)擔(dān)
學(xué)業(yè)難度明顯超過一、二年級(jí),孩子升入三年級(jí),學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)開始加重。出現(xiàn)了閱讀理解、作文、數(shù)學(xué)應(yīng)用題等需要?jiǎng)幽X筋的題型,表現(xiàn)在作業(yè)方面,就是速度放慢,唯恐做錯(cuò)。由此引發(fā)學(xué)習(xí)的壓力。
(4)開始形成自己的交往圈
孩子獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng),開始不愿意聽從成人的教導(dǎo),會(huì)有自己的選擇,老師和家長的權(quán)威性開始退化,對(duì)于成人的教導(dǎo)孩子開始有選擇地聽從。所以,老師和家長普遍感覺,這個(gè)階段的孩子比較難教。不少家長都發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在跟孩子說什么,他常常會(huì)反著干。
所以,這個(gè)階段家長要關(guān)注孩子的心理和生理特點(diǎn),配合學(xué)校、老師搞好教育。
二、三年級(jí)語文對(duì)家長的建議、要求
(一)家庭作業(yè)方面
每天請(qǐng)檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè),及時(shí)查漏補(bǔ)缺,做到堅(jiān)持不懈。檢查完后請(qǐng)簽名,以便我們了解孩子在家的學(xué)習(xí)情況,也能起到一定的督促作用。
1.預(yù)習(xí)要做到讀生字,讀通課文、勾出生字帶出的詞語,并了解生字新詞的意思以及對(duì)課文有一個(gè)初步的了解。家長在督促孩子完成預(yù)習(xí)作業(yè)時(shí),要讓孩子真正做好預(yù)習(xí)三件事:①正確、流利地熟讀課文,勾出生詞、標(biāo)出自然段序號(hào);②給書上生字注音,③想想自己通過讀課文知道了什么,還有什么不懂的地方(有條件的家長可以問一問孩子)。希望家長能夠督促孩子完成,特別是作業(yè)中寫生字和組詞,有條件的情況下查看是否寫錯(cuò)字或者組錯(cuò)詞。除此之外,查字典理解不懂的詞語是預(yù)習(xí)的一個(gè)新要求,F(xiàn)在孩子每人都有《現(xiàn)代漢語詞典》,我們會(huì)教孩子們?nèi)绾尾樵~典理解詞語的方法。在家預(yù)習(xí)時(shí)如果遇到不懂的詞語就可以用這樣的方法來理解。當(dāng)然理解詞語還可以聯(lián)系上下文來理解,這在以后的語文教學(xué)中,我會(huì)給孩子們講到。聽寫的詞語,請(qǐng)家長一定讓孩子認(rèn)真檢查,及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤糾正,不欠知識(shí)賬。
課文學(xué)完后應(yīng)達(dá)到:①正確、流利有感情地朗讀課文;②能正確聽寫生字詞及生字音節(jié);③能用生字組詞或擴(kuò)詞④摘錄文中好詞佳句;⑤背誦精彩的句子,段落、古詩等。
我們現(xiàn)在聽寫的生詞,是在語文書中的詞語。在三年級(jí),我們要求學(xué)生對(duì)詞語的掌握量比起以前大了許多,因此這個(gè)詞語表上的詞語是最基本和必須的要求。家長在給孩子聽寫后,督促孩子自己先檢查,以養(yǎng)成他自己檢查的好習(xí)慣。但并不是說就可以完全放手不看孩子聽寫的內(nèi)容,這樣很可能不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,進(jìn)而不能及時(shí)解決問題。對(duì)于聽寫,我是這樣安排的,孩子在家聽寫要寫出拼音,在學(xué)校聽寫則不寫拼音,因?yàn)樵~匯量很大,如果在學(xué)校寫拼音會(huì)耽誤很多時(shí)間。所以,聽寫完詞語當(dāng)天的檢查改錯(cuò)是非常重要的。
2.關(guān)于教輔書:很多家長會(huì)問,孩子還需要哪些教輔書籍。我覺得大家可以根據(jù)孩子情況自己進(jìn)行選購。有的家長給孩子購買的《黃崗密卷》《黑馬閱讀》都還是不錯(cuò),但是不必讓孩子全部做完,畢竟三年級(jí)的作業(yè)量本就比二年級(jí)大,可以選擇性地讓孩子練一練,做為語文學(xué)習(xí)的有力補(bǔ)充即可。
3.我們要求統(tǒng)一用藍(lán)黑墨水的鋼筆,不提倡用修改紙和修正液進(jìn)行修改。
4.每周要求至少1篇300字左右的日記或片斷練習(xí)。因?yàn)閷懙拇螖?shù)少,所以要求寫一次就要認(rèn)真地完成,不能讓孩子馬虎了事,否則會(huì)養(yǎng)成孩子凡事敷衍塞責(zé)的壞習(xí)慣。
5.每天保持10—30分鐘讀課外書,給孩子買有關(guān)學(xué)習(xí)和課本上有關(guān)的作家的書籍。讓孩子讀點(diǎn)作文選,保持讀書看報(bào)的好習(xí)慣。如果有條件,每天還可以練10分鐘的鋼筆字。
(二)定期與教師進(jìn)行溝通,對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑,可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,共同尋找最好的教育方法。
(三)對(duì)于孩子在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)的分化現(xiàn)象,要正確對(duì)待。孩子在學(xué)習(xí)上有特長,應(yīng)積極鼓勵(lì),并創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓她得到提升,開發(fā)他的思維能力,讓他學(xué)有所得;而對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,家長必須引起重視,加強(qiáng)輔導(dǎo),把知識(shí)補(bǔ)上。
我們知道三年級(jí)是孩子潛心學(xué)習(xí),打好基礎(chǔ)的重要時(shí)期,是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期,也是一個(gè)爬坡的時(shí)期,更是一個(gè)分水嶺,所以三年級(jí)孩子的學(xué)習(xí)更需要家長的關(guān)心和關(guān)注。
關(guān)心孩子,應(yīng)該關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,只有學(xué)校與家庭一起努力,培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,孩子才能交出令人滿意的答卷。
家長會(huì)班主任發(fā)言稿12
各位家長:
大家好!首先我做一下自我介紹,我是一年級(jí)的班主任黃老師,同時(shí)擔(dān)任一年級(jí)的語文教學(xué)工作。
一、我們這個(gè)班有56名學(xué)生,女生35人,男生21人。一年級(jí)開設(shè)的課程有語文、數(shù)學(xué)、英語、美術(shù)、體育、音樂與品德等幾門課程。
二、為了你的孩子,能從入學(xué)前在心理、生活、學(xué)習(xí)上盡快適應(yīng)學(xué)校生活,家長應(yīng)做哪些準(zhǔn)備,我來具體說明一下。
三、學(xué)生上課時(shí)間安排:
早習(xí):7:25—8:00,第一節(jié):8:10分上課,中午11:30分放學(xué),早上四節(jié)課,第一節(jié)下課后有一次課間操。
下午:2:00上課,星期一和星期五下午3:50分放學(xué),星期二到星期四下午4:30分放學(xué)兩節(jié)課。
四、對(duì)學(xué)生的到校要求:上午、下午都提前十分鐘到校。為保證每位孩子的安全,我們一年級(jí)學(xué)生上學(xué)、放學(xué)要求家長按時(shí)接送,如是各自回家的,必須放學(xué)就得回家,不得在半路逗留。
五、孩子剛跨入小學(xué)的校門,開始人生的新階段,家長應(yīng)和孩子共同做好以下幾點(diǎn):
1、孩子的心理準(zhǔn)備。
家長要多與孩子進(jìn)行交流,向孩子表示祝賀,讓孩子知道上小學(xué)是一件值得光榮的、驕傲的、高興的事,父母也可以向孩子講述自己童年在小學(xué)的趣事,讓孩子產(chǎn)生對(duì)小學(xué)生活的向往。但是也要讓孩子明白,上學(xué)是一件沒有商量余地的必須做的事。小學(xué)生活和幼兒園生活有著很大的不同,請(qǐng)家長注意幾點(diǎn):教育孩子在學(xué)校應(yīng)遵守基本規(guī)則;記住自己的學(xué)習(xí)用品,讓孩子學(xué)會(huì)整理書包等學(xué)習(xí)用品;放學(xué)回家注意安全,不跟陌生人走;除了將家長的聯(lián)系電話告訴班主任外,還要叮囑孩子,有事跟老師說,不懂的就問老師。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備。
父母要為孩子準(zhǔn)備好合適的書包書包、鉛筆盒、尺子、橡皮、鉛筆刀、鉛筆,以及必要的練習(xí)本和抄家庭作業(yè)專用本等文具用品。購買的文具用品都應(yīng)簡單實(shí)用,不要讓孩子用自動(dòng)鉛筆和油筆。
3、家長的心理準(zhǔn)備。
(1)了解學(xué)校是學(xué)習(xí)的的場所。
學(xué)校是孩子在團(tuán)體生活中磨練學(xué)習(xí)力、培養(yǎng)社會(huì)性、形成健全人格的場所,所以,家長要認(rèn)識(shí)到,學(xué)校不同于幼兒園,多多少少會(huì)有一些辛苦,孩子必須努力讀書學(xué)習(xí),適應(yīng)團(tuán)體生活的規(guī)律。
(2)知識(shí)和技能的掌握需要反復(fù)訓(xùn)練。
知識(shí)和技能的掌握不是一次就可以牢記的,要經(jīng)過反復(fù)復(fù)習(xí),否則很快就會(huì)忘記。雖然課堂上充分理解了,但如果沒有反復(fù)練習(xí),則理解無法持久,也無法記住學(xué)過的知識(shí)。
(3)孩子的訓(xùn)練從入學(xué)開始。
“學(xué)問沒有捷徑”,家庭學(xué)習(xí)非得從入學(xué)后立刻開始不可。
六、調(diào)整學(xué)習(xí)環(huán)境,安排好家庭學(xué)習(xí)生活。
1、每天在相同的場所、相同的時(shí)間用功。
上學(xué)以后,孩子必須養(yǎng)成家庭學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。孩子放學(xué)后,家長要引導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)習(xí)的功課,時(shí)間從10分鐘到20分鐘,習(xí)慣以后,慢慢延長時(shí)間。即使當(dāng)天老師沒有布置作業(yè),也要讓孩子在書桌前學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),如此每天在相同場所、相同時(shí)間復(fù)習(xí),漸漸地,小孩就養(yǎng)成放學(xué)后在家用功的習(xí)慣。開始時(shí),家長應(yīng)陪在孩子身邊比較好,當(dāng)小孩表示:“做完功課了!”家長應(yīng)親自檢查并簽字,如果做得好,必須加以贊美,如此小孩不但可得到成就感,也會(huì)產(chǎn)生興趣,不對(duì)之處,可以讓小孩立刻改正。特別要說明的是的是:家庭作業(yè)既有書面的也有口頭的,包括聽、說、讀、寫,家長都應(yīng)該督促孩子認(rèn)真完成并檢查,如果不檢查,不簽字,小孩會(huì)想:“反正媽媽也不看。”所以馬馬虎虎應(yīng)付了事,甚至養(yǎng)成壞習(xí)慣不完成家庭作業(yè)。如果不在小學(xué)低年級(jí)就養(yǎng)成認(rèn)真用功的習(xí)慣,到了中高年級(jí)就無法自發(fā)的用功,一年級(jí)主要是學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),所以請(qǐng)父母親一定要認(rèn)真對(duì)待這一點(diǎn)。
2、讀書要在不會(huì)分心的場所。
為孩子準(zhǔn)備安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境和專門的書桌,培養(yǎng)孩子注意力集中的好習(xí)慣。
3、書桌前不要亂擺東西。
筆記本、字典、文具用品應(yīng)擺放整齊,營造一個(gè)整潔舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
4、準(zhǔn)備必要的參考書籍。
入學(xué)后,光有課本是不夠的,最好準(zhǔn)備一些學(xué)習(xí)參考書、字典、工具書、百科全書等,以便孩子隨時(shí)使用,培養(yǎng)孩子愛看書的好習(xí)慣,并能拓展孩子的視野。
七、在家庭中要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。
孩子喜歡讀書,養(yǎng)成讀書習(xí)慣,對(duì)孩子的聽力、理解力,集中力和持久力也可在不知不覺中養(yǎng)成,另一方面,聽多了故事的孩子,接觸各種文章的內(nèi)容,表現(xiàn)能力及語言表達(dá)也會(huì)很好。低年級(jí)的家長可以考慮小孩的年齡、發(fā)育、興趣,選擇適合他們的圖畫書、故事書。最好念小孩自己想看的故事書給他聽,不要強(qiáng)迫小孩接受大人的選擇。
2、養(yǎng)成寫字的習(xí)慣。
書寫能力是學(xué)力的指標(biāo),有的小孩雖然話說得很流利,卻不太會(huì)寫字,有的小孩寫字速度很慢,到中高年級(jí)就可能討厭作文,這是因?yàn)樗伎剂、想象力、文字表現(xiàn)力不足的緣故。所以從一年級(jí)開始就得訓(xùn)練寫字,例如小孩放學(xué)后,總向家長敘述:“媽媽,今天在學(xué)!奔词怪皇呛芎唵蔚膸拙湓,家長也可以準(zhǔn)備一個(gè)日記本鼓勵(lì)他寫下來,慢慢的,家長可以問他:“為什么這樣呢?”“你怎么想?”“老師怎么
說?”等等,讓他漸漸將文章擴(kuò)大,加長。一年級(jí)的孩子喜歡使用學(xué)過的文字寫字,家長看過之后要夸獎(jiǎng)他、鼓勵(lì)他、并慎重地保存起來。
3、養(yǎng)成做事情精力集中的習(xí)慣。
值得注意的是不要讓孩子邊學(xué)習(xí)邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視,一邊聽音樂,一邊做功課,這樣,學(xué)習(xí)不夠?qū)P?注意力容易轉(zhuǎn)移,學(xué)習(xí)就會(huì)沒有效果。
4、讓小孩有廣泛的興趣。
應(yīng)該盡量培養(yǎng)小孩的興趣,對(duì)各種事物表示關(guān)心,一年級(jí)正是好奇心旺盛,有活力的年齡,家長可以依照孩子興趣參加各項(xiàng)活動(dòng),讓孩子成為有個(gè)性有魅力的人。
八、讓孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
1、早睡早起,生活有規(guī)律。
一年級(jí)孩子大約需要10小時(shí)睡眠,家庭學(xué)習(xí)時(shí)間、游戲時(shí)間、用餐時(shí)間都必須確定,過著有規(guī)律的生活。早餐最好在家吃好,不要把零食帶到學(xué)校,中午吃過午飯,最好讓孩子午休半個(gè)小時(shí),保證下午的上課效率。如果生活沒有規(guī)律、零零散散,則孩子的內(nèi)心也是零零散散、缺乏朝氣,就是坐在位置上也會(huì)發(fā)呆,也有很多孩子忘了帶這,忘了帶那這樣就無法集中精力上課。
2、遵守紀(jì)律,準(zhǔn)時(shí)到校。
不要讓孩子過早來到學(xué)校,以免發(fā)生不安全事故。也不要讓孩子遲到,如果孩子因病或事不能到校,家長一定要打電話通知班主任,避免意外發(fā)生。
3、講究個(gè)人衛(wèi)生,愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生
教育孩子從小講衛(wèi)生,勤洗澡,勤理發(fā),勤剪指甲,預(yù)防疾病。
教育孩子不要亂花零錢,購買不衛(wèi)生食品,不要亂扔紙屑。
九、家長要掌握有效的指導(dǎo)學(xué)習(xí)的方法。
1、讓孩子每天堅(jiān)持復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。
為了不將學(xué)過的知識(shí)忘記,復(fù)習(xí)很有必要。當(dāng)天復(fù)習(xí)由于記憶仍新,所以學(xué)習(xí)過的能記住,也可達(dá)到學(xué)習(xí)的成就感、滿足感。如果兩三天后才復(fù)習(xí),由于記憶已經(jīng)淡薄,所以效率很差,如果完全不復(fù)習(xí)的話,學(xué)過的就漸漸忘記了。低年級(jí)如果每天復(fù)習(xí),課業(yè)一定跟得上,而且會(huì)對(duì)功課產(chǎn)生自信。復(fù)習(xí)以后再預(yù)習(xí),了解什么地方懂,什么地方不懂,不懂之處可以在上課時(shí)特別注意聽。
2、回到“絆住”之處重點(diǎn)指導(dǎo)。
當(dāng)小孩帶回的作業(yè)或測驗(yàn)卷上有“×”的記號(hào)時(shí),注意:這代表孩子的薄弱環(huán)節(jié),不要用這樣的話麻痹自己和孩子:“你很聰明,都會(huì)了,就是太粗心,下次細(xì)心點(diǎn)!”所謂的“粗心”其實(shí)是知識(shí)掌握不夠熟練,一定讓他弄清楚熟練掌握不可。而且,發(fā)現(xiàn)錯(cuò)題,一定要讓孩子及時(shí)改錯(cuò)。從一年級(jí)開始,父母就得注意小孩是否真正了解和掌握了知識(shí),如果基本的部分不會(huì),“漏洞”就會(huì)越來越大,以后出現(xiàn)問題再回過頭來尋根求源,家長和孩子將會(huì)很辛苦,而且收效甚微。
3、文字與演算的練習(xí)本要認(rèn)真準(zhǔn)備。
讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真書寫的習(xí)慣,如果家長把不要的紙拿來當(dāng)小孩的草稿紙,演算紙,小孩會(huì)認(rèn)為反正扔掉,亂寫也無所謂,自然無法養(yǎng)成規(guī)規(guī)矩矩寫字的習(xí)慣,因此,為孩子準(zhǔn)備好筆記本,演算本,讓孩子方便書寫,養(yǎng)成認(rèn)真寫字計(jì)算的習(xí)慣。家長也不要在孩子的作業(yè)本上隨便寫字,保持作業(yè)的整潔。特別是要準(zhǔn)備一個(gè)專門抄家庭作業(yè)的本子作業(yè)的本子,養(yǎng)成抄家庭作業(yè)的好習(xí)慣。
十、家長的期待和鼓勵(lì)會(huì)推動(dòng)孩子不斷進(jìn)步。
1、家長發(fā)現(xiàn)孩子優(yōu)點(diǎn),就稱贊:“好棒!”看見他為朋友做了什么事,不要責(zé)怪他:“你怎么這么做……”應(yīng)該稱贊他:“真會(huì)幫助別人,乖孩子。”當(dāng)孩子沮喪時(shí),不要說:“你看,誰叫你不聽我的話的!”應(yīng)該安慰她:“你的心情,我了解!毕嘈抛约旱暮⒆硬槐,一定有進(jìn)步的潛力,在學(xué)習(xí)方面也是這樣,如此一來,孩子對(duì)學(xué)習(xí)才會(huì)更有信心。
2、讓孩子體驗(yàn)“學(xué)會(huì)”的喜悅。
明白一件事,學(xué)會(huì)一件事,對(duì)小孩而言,就像開啟另一個(gè)世界的門一樣,充滿感動(dòng),這種感動(dòng)會(huì)帶給小孩自信,不斷地明白、學(xué)會(huì),小孩就越來越愛學(xué)習(xí)了,讓小孩燃起學(xué)習(xí)的興趣。所以要讓孩子盡量體驗(yàn)了解、學(xué)會(huì)的喜悅,扎穩(wěn)知識(shí)的根基。
最后,謝謝大家能在百忙之中抽出時(shí)間來參加孩子們上小學(xué)的第一次家長會(huì),再次謝謝家長對(duì)我們學(xué)校的關(guān)心、支持和厚愛!
家長會(huì)班主任發(fā)言稿13
尊敬的各位家長:
你們好!
首先,感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來參加家長會(huì)。單從這一點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心,對(duì)我們學(xué)校工作的支持,對(duì)我們教育工作的最大幫助。因?yàn)槲矣X得家長會(huì)的真正意義在于給孩子鼓勵(lì),在孩子們心中,父母來參加家長會(huì),也就是對(duì)他們的關(guān)心,對(duì)他們的愛,他們會(huì)感到無比驕傲、幸福。
這個(gè)學(xué)期有點(diǎn)特殊。我是跟班上來的老師,孩子們是順著年級(jí)讀上來的,卻有三分之二的孩子不能跟著原來的班主任。還是那些老師,還是那些孩子,組成的卻是一個(gè)新的班級(jí)。難得的師生緣分讓我接手了這樣的一個(gè)班級(jí),我很知足,也很感激。二(2)班,在我心中那是個(gè)金不換的班級(jí),為什么這么說呢?
首先,這個(gè)班級(jí)男女搭配非常好,18個(gè)女孩,20個(gè)男孩?倲(shù)是38人。在我拜讀過的經(jīng)典教育理論中,35個(gè)人左右的班額是近乎完美的。僅從班額上來說,22班的學(xué)生人數(shù)就是完美的。
再次,38個(gè)孩子,個(gè)個(gè)聲音甜,笑容美,走起路來屁顛屁顛,說起話來眼睛眨巴眨巴,調(diào)起皮來那也一個(gè)比一個(gè)有創(chuàng)意!每個(gè)孩子都因?yàn)椴煌@得異常鮮活、可愛!
最后,面對(duì)新的班級(jí),我剛開學(xué)的時(shí)候并不急于建立各項(xiàng)嚴(yán)格的班級(jí)管理制度,而是力爭在情感上和孩子們產(chǎn)生情感上的共鳴。用心來換心。現(xiàn)在已經(jīng)半個(gè)學(xué)期了,我可以很有自信的說,現(xiàn)在的22班,不一定是在班級(jí)管理制度上最優(yōu)秀的,但是我和孩子們之間形成的那種相互信任,相互關(guān)愛的心卻是異常珍貴的。這群孩子帶給我很多感動(dòng),我曾經(jīng)病過一次,三天,說不出一句話,大家肯定都想老師,你怎么上課的呢?我走進(jìn)打開電腦,在屏幕上打字,他們輕輕的念,他們知道我嗓子不好,按照我的要求寫作業(yè),鴉雀無聲。讓我特別欣慰,特別感動(dòng),我特意為他們寫了點(diǎn)文章。
擁有這樣的一群孩子,是運(yùn)氣,更是福氣。我謝謝在座的家長朋友們,送來了這么懂愛的孩子。懂愛的孩子,就要用愛去教育。
一、習(xí)慣培養(yǎng)。
良好的習(xí)慣是成功的保證。因此,我們強(qiáng)化對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣的培養(yǎng)。習(xí)慣包括生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等。而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣則包括作業(yè)習(xí)慣、聽課習(xí)慣、閱讀習(xí)慣。在這里,我希望你們給孩子多一份關(guān)懷,關(guān)心他們的學(xué)習(xí)。貪玩是孩子的天性,大多數(shù)孩子缺少自我控制能力,所以希望你們平時(shí)多督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè),培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習(xí)慣,寫字姿勢。我們要讓學(xué)生靜得下,活得起,幫助學(xué)生養(yǎng)成每天讀書的習(xí)慣,擴(kuò)大他們的知識(shí)面;多關(guān)心他們的生活,個(gè)人衛(wèi)生。有些孩子的衛(wèi)生習(xí)慣不好,不刷牙,不剪指甲,希望你們督促他們勤換衣、勤洗頭、勤理發(fā),讓孩子學(xué)會(huì)謙讓,學(xué)會(huì)文明禮儀,做個(gè)講文明、有禮貌的現(xiàn)代學(xué)生。孩子一旦養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,將有益終身。
二、思想教育。
孩子是一張潔白無暇的白紙,他們要在這張紙上描繪出七彩的未來,但這期間需要家長、學(xué)校,乃至整個(gè)社會(huì)的教育和關(guān)心,把他們培養(yǎng)成愛集體、愛他人、愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛鉆研的品德高尚的人。尤其是要讓他們有顆他人著想的心,這樣才會(huì)寬容、大氣。這里我覺得像(表揚(yáng)部分家長和孩子在矛盾中的大度)。有許多人在問:我們怎樣才能在孩子身上培養(yǎng)出健康的個(gè)性和品質(zhì)?在這里我用一位觀察者的話回答大家:讓一個(gè)孩子和一對(duì)合適的父母在一起,這個(gè)孩子永遠(yuǎn)就不會(huì)走上邪路。
三、安全教育。
由于我校門前就是一條交通要道,各種車輛來來往往。在學(xué)校里,我們每天都會(huì)關(guān)照學(xué)生,反復(fù)強(qiáng)調(diào),注意安全,增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲,上學(xué)、放學(xué)路上不逗留,不玩耍,放學(xué)后要直接回家,相信各位家長和我們一樣關(guān)心孩子的安全,因?yàn)楹⒆邮羌彝サ南M,是學(xué)校的希望,更是國家的希望。
四、加強(qiáng)聯(lián)系。
孩子要健康成長,光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況,或反映一下在家里的情況,以便我們針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開教育。像這些家長就做得很好(表揚(yáng))我們之間的溝通是非常重要的。我們在工作中,難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,希望大家及時(shí)、當(dāng)面向我指出,我們肯定會(huì)有則改之,無則加勉。在班級(jí)教育過程中,我們會(huì)盡全部的力量,盡心盡責(zé)。父母是孩子的第一任老師,教育孩子是一門科學(xué),孩子的成長過程就像一棵小樹長成大樹,這期間難免會(huì)長出一些多余的樹杈,我們就要及時(shí)把這些樹杈修剪掉,使他們長成參天大樹。
各位家長,你們的孩子需要我們教育,我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們現(xiàn)代社會(huì)的新人才,為了我們的學(xué)生,為了你們的孩子,讓我們合作愉快!
家長會(huì)班主任發(fā)言稿14
各位家長:
下午好!
首先,我代表大3班的三位老師對(duì)你們的到來表示歡迎,并感謝你們能從百忙中抽空來參加我們的家長會(huì),這讓我們感受到你們對(duì)我們工作的支持和理解,對(duì)你孩子的一種關(guān)心,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開展。在此我真誠的對(duì)你們說聲謝謝。今天我們的家長會(huì)有三個(gè)內(nèi)容:
第一是對(duì)我們班的幼兒情況做簡單的介紹,第二是我們本學(xué)期對(duì)幼兒的行為習(xí)慣培養(yǎng)目標(biāo)及教育活動(dòng)目標(biāo)做簡單介紹,第三是我們園以及我們班里對(duì)家長們提一些簡單的要求。
首先對(duì)班級(jí)的情況做個(gè)簡單的介紹:我們共有三位老師,配合默契,共同商討教育活動(dòng)內(nèi)容,制作教玩具,真正努力讓幼兒在寬松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí),使孩子在各方面都有所進(jìn)步。本班現(xiàn)有39人。男孩子21人,女孩子18人。上學(xué)期孩子們在各方面的能力上都有很大的進(jìn)步,特別是在自我服務(wù)能力,例如:會(huì)自己穿衣服,會(huì)疊被子,自己的玩具自己收拾,等等,在吃飯方面也有所進(jìn)步。
第二說說我們的培養(yǎng)目標(biāo)及教育目標(biāo)
本學(xué)期我們將繼續(xù)以培養(yǎng)幼兒的行為習(xí)慣為重點(diǎn),飯前便后要洗手,能安安靜靜的進(jìn)餐,鍛煉幼兒的自主獨(dú)立能力,能夠做到自己的事情自己做,適當(dāng)?shù)哪軌驇椭胰俗鲆恍┝λ芗暗氖虑,培養(yǎng)孩子的合作意識(shí)提高孩子的集體榮譽(yù)感。身體方面通過體育鍛煉、疾病預(yù)防增強(qiáng)幼兒體質(zhì),使他們能夠更加健康。注重安全方面教育,讓幼兒懂得并遵守規(guī)則,學(xué)會(huì)看紅、綠燈,走人行道;有困難找警察,記住各種急救電話;知道不能玩水、玩火、玩電。為了安全起見,請(qǐng)家長不要讓孩子帶貴重物品、危險(xiǎn)物品入園。幼兒來園前家長應(yīng)注意查看幼兒的口袋,如發(fā)現(xiàn)有危險(xiǎn)物品,應(yīng)立即取出,并及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行教育。
在語言方面培養(yǎng)幼兒能完整的說一些簡單的句子,認(rèn)識(shí)一些簡單的字,能夠簡單的復(fù)述一些小故事;拼音方面讓幼兒認(rèn)識(shí)23個(gè)聲母,6個(gè)單韻母;
數(shù)學(xué)方面:學(xué)會(huì)給物品分類、統(tǒng)計(jì)、簡單的10以內(nèi)加減運(yùn)算、10以內(nèi)的合成和分解,認(rèn)識(shí)鐘表、日歷。
第三希望各位家長們能配合我們以下工作:
1、請(qǐng)配合提醒幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生,例如:飯前便后要洗手,不隨地大小便,不喝生水,不吃生冷食品,不吃沒煮熟的食物等,做好近期防控工作。
2、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不舒服時(shí),請(qǐng)您在接送孩子入園時(shí)告訴本班老師,以便我們能關(guān)注孩子,避免意外事故發(fā)生。如果孩子正在吃藥,請(qǐng)盡量留在家中按時(shí)吃藥,等孩子病好了再來園,幼兒園里是不給孩子吃藥的,以防意外發(fā)生。
3、如果孩子有事或者有病不來園的,希望家長們能夠及時(shí)請(qǐng)假。
4、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)你及時(shí)告訴我們,以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。
5、我們是無煙校園,希望家長們進(jìn)入幼兒園時(shí)禁止吸煙,吸煙度孩子的健康也有很大影響,希望家長們配合!
6、家長們接送孩子時(shí)要大手牽小手,不要讓孩子亂跑,對(duì)孩子的安全著想,不準(zhǔn)在校門外給孩子買零食,這些食品吃了對(duì)孩子身體不好。
7、統(tǒng)一被褥。家長們自己過去看布料,自己驗(yàn)做工,自己講價(jià),自己出錢。
8、伙食結(jié)算方法。長期不來園的幼兒退伙食費(fèi)的平均數(shù),零時(shí)不來的退平均數(shù)減去早餐費(fèi)。
結(jié)束語:
我們的工作離不開家長的配合與支持,希望家長能繼續(xù)支持我們、配合我們。再次感謝你們的到來,同時(shí)歡迎家長對(duì)我們的工作提出寶貴的意見和建議,讓我們共牽手,精心照顧好每一個(gè)孩子,讓每一個(gè)孩子都能健健康康、平平安安、快快樂樂的成長!平時(shí)有什么想法或意見請(qǐng)您及時(shí)跟我們交流、溝通。讓我們的工作能順利的開展,最后祝各位家庭幸福,謝謝大家!
家長會(huì)班主任發(fā)言稿15
尊敬的各位家長、各位老師,親愛的的同學(xué)們:
大家好!
今天召開初一年級(jí)全體學(xué)生家長會(huì),雖然北風(fēng)凜冽、天寒地凍、但是各位家長的按時(shí)到會(huì)、座無虛席,讓我們感受到了溫暖和高興,這體現(xiàn)了各位家長對(duì)我們學(xué)校工作的支持、對(duì)孩子教育的重視,在此,我代表七年級(jí)所有老師對(duì)你們的到來表示衷心的感謝和熱烈的歡迎!
我今天的講話分為三個(gè)部分。
一、首先介紹關(guān)于七年級(jí)學(xué)生的一些進(jìn)本情況:
從初中三年來看,初一年級(jí)是一個(gè)“基礎(chǔ)工程”,是一個(gè)關(guān)鍵階段,是一個(gè)過渡期,也往往是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。學(xué)生極容易兩極分化,發(fā)展的好壞將直接影響到學(xué)生的中考和高考,影響到學(xué)生的未來。部分學(xué)生在小學(xué)的時(shí)候成績優(yōu)秀,到初中可能跟不上節(jié)奏,由小學(xué)只考俺語文數(shù)學(xué)兩科,到初中一下子突然考七科,很不適應(yīng),不知道怎么去學(xué),無所事事、無從下手。還有部分學(xué)生在小學(xué)就長期在語文、數(shù)學(xué)老師那里課外輔導(dǎo),或者說請(qǐng)了語文數(shù)學(xué)家教老師,所以分?jǐn)?shù)相對(duì)比較高,有的上了培訓(xùn)學(xué)校的相關(guān)培訓(xùn)班,所有分?jǐn)?shù)也比較高。但是,他并沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、沒有學(xué)習(xí)的熱情、沒有良好的學(xué)習(xí)方法。所以,到了初中很不適應(yīng)。有的甚至成績一落千丈。家長以為老師沒有教好、以為學(xué)校沒有管好。其實(shí)不是這樣。如果有這種現(xiàn)象的孩子,還需要家長的鼓勵(lì)、指導(dǎo),分析原因、共同努力、樹立信心、逐步提高。
本學(xué)期以來,經(jīng)過全體師生的共同努力,教學(xué)工作均步入健康穩(wěn)步的發(fā)展軌道。開學(xué)之初,我們首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育,通過教育,學(xué)生上學(xué)能夠按時(shí)到校,每節(jié)課能夠提前進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),自習(xí)課保持安靜已成為常規(guī),基本能夠做好課前準(zhǔn)備、上課積極思考、舉手發(fā)言,課后認(rèn)真完成作業(yè);全年級(jí)已經(jīng)形成了良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng);也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關(guān)系,給我們的教學(xué)工作提供了良好環(huán)境。
我們初一年級(jí)全體教師能積極主動(dòng)、激情飽滿,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,做學(xué)生的良師益友。真正鑄就了團(tuán)結(jié)互助、奮發(fā)向上的優(yōu)秀集體。我們的班主任隊(duì)伍當(dāng)中,人才濟(jì)濟(jì),無私奉獻(xiàn),有德高望重的康萌、彭素英老師,有年富力強(qiáng)的梁思佳、李慶波、吳曉霞老師,有后起新秀范嬌老師,有成熟穩(wěn)重的丁紅老師、有朝氣蓬勃的周卓尼、唐嫻靜、李衛(wèi)群、歐敏、姚亮老師。他們起早摸黑、夜以繼日、廢寢忘食、不辭勞苦、默默耕耘。我們年級(jí)的健康穩(wěn)步的發(fā)展同樣離不開我們的任課老師,他們真正做到了愛崗敬業(yè)、愛生如子,找學(xué)生談話,給學(xué)生輔導(dǎo),犧牲了自己的休息時(shí)間。這次期中考試,我們學(xué)校的優(yōu)勢非常明顯。我們年級(jí)一共有620人,總分為740分,最高分學(xué),1610班張卓瑾達(dá)到669.5分(平均每門95.7分,按照百分制計(jì)算為90.5),獲得一等獎(jiǎng)。還有獲得二等獎(jiǎng)的學(xué)生有20人(最低科70、科平均85)、三等獎(jiǎng)的有55人(最低科60、科平均80),優(yōu)秀獎(jiǎng)73人(最低科60、科平均70)。一次性合格388人(本次總分達(dá)到444的)。單科王7人。
初一年級(jí)工作的順利進(jìn)行,還離不開學(xué)生家庭的配合。平時(shí),特別是班主任經(jīng)常進(jìn)行家訪,電話家訪,把家長請(qǐng)到學(xué)校來,共同商討學(xué)生的即時(shí)問題。與家長交流教育、教學(xué)新理念、新思路,與家長達(dá)成共識(shí),形成合力。
二、考試的動(dòng)向
1、考試的科目與時(shí)間:初三畢業(yè)時(shí)考語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、歷史、政治、體育,初二結(jié)束時(shí)考生物、地理。期中生物、地理、體育合為一個(gè)科目。體育考1000米(800米)、引體向上(仰臥起坐)、球類(排球),希望家長盡早引導(dǎo)并督促孩子進(jìn)行相關(guān)訓(xùn)練。不僅訓(xùn)練考試科目,還建議加強(qiáng)孩子體能的訓(xùn)練,比如男孩子引導(dǎo)多打籃球,女孩子多跑步等。還有音樂、美術(shù)考試,至少懂得一些相關(guān)學(xué)科知識(shí),有點(diǎn)點(diǎn)相關(guān)素養(yǎng),會(huì)畫簡單的畫,比如漫畫。會(huì)唱幾首歌,特別是經(jīng)典的歌曲。
2、評(píng)卷方式:網(wǎng)絡(luò)閱卷。更加要求同學(xué)們書寫規(guī)范、清晰、有力度。所以我們分廠注重加強(qiáng)學(xué)生的書法訓(xùn)練,每天練字時(shí)間不少于十分鐘,要求學(xué)生每人有一本規(guī)范的,適合于書法訓(xùn)練的字帖,每天晚自習(xí)前認(rèn)真練字10分鐘。節(jié)假日自己在家主動(dòng)練字不少于10分鐘。把字練好了,成績會(huì)大幅度的提升。而且提升了休養(yǎng)、培養(yǎng)了興趣、發(fā)展了特長、提高了成績,真是一舉多得。所以還希望我們的班主任老師和所有家長更加重視學(xué)生的書法訓(xùn)練,提高學(xué)生書法水平,另外我們每學(xué)年進(jìn)行一次書法大賽,本學(xué)期的比賽將在第16周進(jìn)行。
三、引導(dǎo)孩子形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
我們家長首先要重視孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)的態(tài)度。不能只關(guān)注考試的分?jǐn)?shù)。經(jīng)常與老師取得聯(lián)系、經(jīng)常與孩子交流在學(xué)校的情況以及了解孩子的思想動(dòng)態(tài)。平等的和孩子交流,做孩子的好火伴。
1、引導(dǎo)孩子形成良好的課外閱讀習(xí)慣。
每天都進(jìn)行課外閱讀,讀書好、讀好書、讀好書,堅(jiān)持寫日記、讀書筆記。
2、引導(dǎo)孩子形成良好的完成作業(yè)的習(xí)慣。
主動(dòng)完成、按時(shí)完成、提前完成、認(rèn)真書寫、精益求精、課外拓展。
3、引導(dǎo)孩子培養(yǎng)廣泛的興趣愛好。
球類、棋類、唱歌、舞蹈、繪畫等。
4、不過分相信孩子。家長需要必要的監(jiān)督和督促。
當(dāng)然我們不是乞求每個(gè)孩子都成為全面開花的奇才、只是說形成廣泛的興趣愛好而已。只有興趣愛好廣泛,生活才有滋味、才會(huì)豐富多彩、才不至于之迷戀網(wǎng)絡(luò),不迷戀電視。讓我們的孩子平時(shí)打打球、看看書、跑跑步、唱唱歌、練練字,這樣就在把他逐漸從網(wǎng)絡(luò)中拉回正道。
家長們,我們的目標(biāo)、我們的任務(wù)是一致的,愿我們相互合作,把我們的學(xué)生,你們的孩子,培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮,品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才,為將來學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們有理由相信,有各位家長的大力支持,有我們?nèi)w師生的共同努力,我們的學(xué)校一定是最優(yōu)秀的,我們的學(xué)生一定是最棒的。最后,祝各位家長身體健康,合家美滿,祝各位老師工作愉快,幸福安康,祝各位同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步,快樂成長嗎,早日成才。祝我們的學(xué)校明天更美好,未來更輝煌!
謝謝大家!
家長會(huì)班主任發(fā)言稿16
尊敬的各位家長:
下午好!我是八年級(jí)10班班主任陳新立。很高興因?yàn)楹⒆,我們走到了一起。首先?qǐng)?jiān)试S我代表初二(10)班全體師生,感謝各位家長從百忙中抽出時(shí)間來參加今天的家長會(huì)。孩子進(jìn)入初二已經(jīng)兩個(gè)多月了。我和一部分學(xué)生的家長已經(jīng)有了接觸,交流了孩子在家在校的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)情況等方面的表現(xiàn),但絕大多數(shù)的家長我們還未曾謀面過。其實(shí),我早應(yīng)該和大家見見面了,大部分家長都知道我是暑期開學(xué)才接的這個(gè)班,這個(gè)班的情況大部分家長們也都應(yīng)該了解,比較復(fù)雜。(簡單介紹開學(xué)前的情況)開學(xué)進(jìn)兩個(gè)多月我對(duì)這個(gè)班級(jí)進(jìn)行了大刀闊斧的整治,學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等各方面已步入正常化,F(xiàn)在期中考試剛過,此時(shí)與大家見見面,探討探討如何更好地教育好我們大家的孩子。使孩子能夠健康快樂的成長。
作為班主任,首先我要跟大家承諾的是:我會(huì)盡我最大的能力,去幫助每一個(gè)學(xué)生,去愛護(hù)他們、去關(guān)心他們。我不會(huì)拋棄每一個(gè)孩子,哪怕他到了人人討厭的地步,因?yàn)檫@樣的孩子更需要我們的關(guān)心和愛護(hù)。召開此次家長會(huì)的目的,是為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師與家長之間的交流,更清楚的了解在座各位的子女在;蛟诩业谋憩F(xiàn),以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長也能夠積極參與到孩子的教育管理中來。我想在孩子的問題上我們的目標(biāo)應(yīng)該是一致的,那就是一切“為了孩子更好地成長”。
俗話說:“人無完人”。每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn),也都有缺點(diǎn)。成年人尚且如此,不要說孩子了。所以孩子有這樣和那樣的問題,那是很自然的很正常的一件事了。冰心說過:“情在左,愛在右,走在生命的兩旁,隨時(shí)撒種,隨時(shí)開花”。我會(huì)盡我最大的能力,去打開每個(gè)學(xué)生的心門,與他們一起學(xué)做人,學(xué)知識(shí),學(xué)交往,學(xué)玩耍。同時(shí)我也殷切地盼望能得到各位家長的大力支持,讓孩子在家、學(xué)校這兩個(gè)生活學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧、快樂、蓬勃向上地發(fā)展。
各位家長,下面我把我們這個(gè)班級(jí)的現(xiàn)況講講:
一、班級(jí)整體情況和存在差異
。ㄒ唬┍景喱F(xiàn)有33個(gè)男生,21個(gè)女生.。開學(xué)兩個(gè)多月了,我已經(jīng)逐漸熟悉了這些孩子。他們聰明、熱情、勤勞、活潑、調(diào)皮搗蛋、但課上大部分孩子聽課認(rèn)真,思維活躍,也敢于表達(dá),作業(yè)上大部分同學(xué)能及時(shí)完成,書寫漂亮。
班干部成員:
班長:鄭曉靜
副班長(兼團(tuán)支書):董陳文
學(xué)習(xí)委員:李麗婷
衛(wèi)生委員:沙士崢
宣傳委員:李曉萌
體育委員:高爽
課間大甩臂領(lǐng)隊(duì):蔣曉彤
電教員:邢偉
廢品收購站站長:宮慶美
共有六個(gè)小組:1、康東劍小組組長:康東劍
2、李曉萌小組組長:李曉萌
3、彭麗琰小組組長:彭麗琰
4、劉周燕小組組長:劉周燕
5、崔海林小組組長:崔海林
6、呂云麒小組組長:呂云麒
英語課代表:鄭曉靜和牛夢凡,每次收發(fā)作業(yè)都很及時(shí),檢查督促六個(gè)英語小組課代表,使同學(xué)們在英語學(xué)習(xí)中互幫互助,積極練習(xí)。
語文課代表:魏希金和申亞琪;語文老師耿老師也非常滿意。
數(shù)學(xué)課代表:李曉萌;物理課代表:崔海林;生物課代表:任逍遙;歷史課代表:董陳文和彭麗琰;政治課代表:李麗婷和劉周燕。
這些班干部、課代表他們都非常負(fù)責(zé),還有的同學(xué)身兼數(shù)職,照樣幫助老師出色的完成了各項(xiàng)工作。
他們的家長現(xiàn)在應(yīng)該都坐在這兒,我想說聲謝謝,“謝謝你們,培養(yǎng)出怎么優(yōu)秀的孩子!
我班共有六個(gè)小組,每個(gè)小組都有語、數(shù)、外、物理、歷史、政治、生物、地理各科小組課代表,幫助各科大課代表檢查作業(yè)和督促同學(xué)學(xué)習(xí),并帶動(dòng)積極的學(xué)習(xí)氛圍;厝枂柲愕暮⒆釉诎嗬飺(dān)任什么職務(wù),并經(jīng)常詢問一下您的孩子的管理工作做得怎么樣了,也有宜于培養(yǎng)孩子自理自立的能力和初步的管理能力。
各位家長,請(qǐng)看一下我們班的班級(jí)文化和黑板上方的班徽,這是我們的宣傳委員李曉萌同學(xué),還有董陳文、李麗婷、魏希金,這些同學(xué)共同策劃完成的。
開學(xué)兩個(gè)多月的時(shí)間,班里已經(jīng)取得了一定進(jìn)步。紀(jì)律方面有了很大的改變,F(xiàn)在即使老師不在教室里,教室里也很安靜。上課做小動(dòng)作的說話的幾乎很少了,我們做到了《入班即靜,入座即學(xué)》;無論是任課老師還是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),都說八年級(jí)10班變得越來越好。有幾個(gè)家長也跟我提起過這一點(diǎn),大概您的孩子也曾經(jīng)回家說過,換班主任了,班里有變化了之類的話,是不是啊,家長們!
開學(xué)以來,各科進(jìn)行了一次月考和一次期中考試,我把這些成績總結(jié)起來,發(fā)給了各位家長,各位家長可以對(duì)比其他同學(xué)的成績看一看,應(yīng)該說,檢測考試是手段,不是目的。我們的目的是通過檢測,讓孩子了解今后學(xué)習(xí)的大方向,讓我們了解孩子知識(shí)的薄弱點(diǎn),使今后的教育教學(xué)工作有的放矢。
(二)存在的問題
班里雖然有值得肯定的地方,但更讓我清醒地看到了班級(jí)里存在的差異
1、學(xué)習(xí)習(xí)慣有差異
班級(jí)里有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好,上課時(shí)專心,作業(yè)專注,所以作業(yè)速度很快。在初一時(shí)怎么亂照樣優(yōu)秀。可同時(shí)也有一部分學(xué)生,上課的時(shí)候默默無聞,你講什么充耳不聞,做作業(yè)的時(shí)候卻磨蹭、拖拉、羅嗦,做作業(yè)時(shí)不專注,喜歡左顧右盼,交頭接耳,非常羅嗦。于是很可能你看到孩子回家做了很久的作業(yè)還沒有做好,等得心急了,說不定不自然地就連老師一起罵了。一些學(xué)生早上到了學(xué)校后就開始補(bǔ)作業(yè),抄作業(yè),這些現(xiàn)象屢禁不止
2、家長的重視程度
對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)情況,有的家長在平時(shí)可能從來就沒有過問過,也可能是輔導(dǎo)不了,問也沒用,可是一到考試分?jǐn)?shù)下來,才暴跳如雷,大聲斥責(zé),“怎么靠這點(diǎn)分,怎么學(xué)的”之類的話,怎么學(xué)的/你家長知道嗎?你都不知道怎么好意思斥責(zé)孩子呢?你不會(huì)輔導(dǎo)孩子,你想辦法了嗎,你幫助孩子想辦法了嗎?比如請(qǐng)家教,或與老師溝通怎么辦?我們這個(gè)班有本事的家長比較多,據(jù)我了解有的家長連后路都給孩子鋪好了,這么做應(yīng)該是好事,但你想過沒有,當(dāng)你為孩子籌劃這件事的時(shí)候,你無意識(shí)的給孩子傳遞著一種信息,那就是我學(xué)習(xí)不學(xué)習(xí)一樣有個(gè)好前景,我學(xué)他干嘛,怎么費(fèi)勁!他有了這個(gè)想法,老師在學(xué)校再怎么管他也不會(huì)聽的,誰愿意學(xué)習(xí)呢,誰不愿意玩啊,大人也愿意玩啊,別說孩子啦!有的家長可能認(rèn)為我只要孩子健康就行,成績無所謂的,甚至有些家長早就為孩子的將來創(chuàng)設(shè)了豐盈的物質(zhì)基礎(chǔ)。但是我們覺得我們的認(rèn)識(shí)應(yīng)該提升到這樣的高度,我們老師重視的也不僅僅是分?jǐn)?shù),更重視的是在學(xué)習(xí)過程中意志品質(zhì)的培養(yǎng),這種意志品質(zhì)就是面對(duì)困難的韌性,是一種能夠持之以恒、迎難而上的心理品質(zhì)。我記得有專門幫孩子解除網(wǎng)癮的教育專家說過:決心+毅力=100,決心加毅力等于成功。如果一個(gè)孩子在學(xué)習(xí)上浮夸、沒有鉆勁、偷工減料上下功夫那么我想他今后無論做什么,也不會(huì)有較理想的結(jié)果的。反之,如果孩子在學(xué)習(xí)中形成了這股子的鍥而不舍持之以恒的精神,無論走上哪一行相信總能打造屬于自己的一份廣闊天地的。
4、學(xué)習(xí)方法的差異
有些同學(xué)很主動(dòng)的積極地學(xué)習(xí),除了完成老師布置的有限作業(yè),還有計(jì)劃地給自己補(bǔ)充了很多精選的練習(xí),預(yù)習(xí),復(fù)習(xí)工作完成出色;而有些同學(xué)呢,是被動(dòng)地隨性地學(xué)習(xí),有時(shí)布置的作業(yè)也不能完成,更別說給自己加營養(yǎng)快餐了。我要求學(xué)生每天晚上做完作業(yè)后或早上在家時(shí)要讀和背誦英語,您的孩子是否做到這一點(diǎn)了,因?yàn)樾绿砹宋锢磉@一學(xué)科,來年又面臨著生物和地理會(huì)考,每天晚上學(xué)到十點(diǎn)左右是正常的。如果您的孩子一回家就要看電視開電腦,一邊寫著作業(yè)一邊看著電視或聽著音樂,或者說沒作業(yè),這都是不正常的,換句話說,您的監(jiān)管力度不夠。有些家長就說了,老師啊,孩子放學(xué)校里,你管吧,俺不知道怎么管,俺們平時(shí)很忙的,孩子你怎么管都行,揍也可以。對(duì)于這點(diǎn)我想說的是,首先感謝家長的信任,然后就建議你無論多忙,每天拿出一小時(shí)或2小時(shí),陪孩子學(xué)習(xí)或談心。談孩子的在校表現(xiàn),談老師和同學(xué),談日常生活都可以,只要你能和孩子交談,而不是父子之間只有簡單的幾句,“吃飯!完成作業(yè)了嗎?”之類。
其實(shí)我們家長何嘗不是在給孩子潛移默化的教育呢?在這里我想請(qǐng)各位家長給孩子樹立一個(gè)做事認(rèn)真的形象,在無形中給予孩子良好的影響和教育,這是隱性的教育因素,是我們學(xué)校教育無法涉及的,但給孩子的影響卻是極大的。
4、學(xué)習(xí)效率有差異。
作業(yè)問題一直是一個(gè)敏感的問題,我理解每個(gè)當(dāng)父母的心情,希望自己的孩子能快樂輕松。其實(shí)作業(yè)問題是一個(gè)全社會(huì)共性的問題,作業(yè)時(shí)間的問題體現(xiàn)了學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效率的問題。我比較贊同這個(gè)觀點(diǎn)。憑心而論,學(xué)校的作業(yè)不是很多,每次作業(yè)的布置老師都事先估計(jì)了時(shí)間。接受能力強(qiáng)速度快的學(xué)生很可能做的快一些,而有些速度慢的習(xí)慣不是很好的,單門功課在一個(gè)半小時(shí)以上,都是很正常的。同樣的作業(yè),而有些家長說孩子要做學(xué)到晚上十一點(diǎn),而有的家長要孩子學(xué)到晚上十點(diǎn)半到十一點(diǎn),早上還要五點(diǎn)半起床,那這個(gè)孩子白天還有精力來學(xué)習(xí)嗎?這就要問問孩子的學(xué)習(xí)效率了?我們允許個(gè)體之間有差異,但是差異太大就要反思是不是孩子在學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)效率上有問題。
5、部分學(xué)生上課聽講很不認(rèn)真,眼睛盯著黑板,人坐在那兒,心呢?不知跑哪去了,注意力非常不集中,比如我班的典型代表徐學(xué)慶、蔣曉彤、胡澤陽、李天一、張志強(qiáng)、穆春麗等同學(xué),明明可以學(xué)得很好,成績就是上不去,這就與聽課效率有很大的關(guān)系了。一節(jié)課45分鐘,您的孩子能認(rèn)真聽講多長時(shí)間?這聽講的時(shí)間與成績是成正比的,相輔相成的。同齡的孩子的智商差異不大,造成成績懸殊的原因,在初二年級(jí)這個(gè)時(shí)候,大部分在于聽課效率與作業(yè)效率。還有一部分學(xué)生自信心不足,
6、學(xué)科之間不平衡,有偏科現(xiàn)象。
其實(shí)就是他喜歡的任課老師,這科成績就好,他討厭的這科成績就不好。希望家長就這個(gè)問題好好問問孩子,并要給他正確的引導(dǎo)。
二、孩子進(jìn)入初二的變化。
孩子升入初二年級(jí),一切又是一個(gè)新的起點(diǎn)。學(xué)生的各項(xiàng)發(fā)展要求,都和原來有了很大的區(qū)別。因此初二年級(jí)是很重要的一個(gè)轉(zhuǎn)折,如果孩子能很快適應(yīng),那么他會(huì)越學(xué)越輕松,反之,孩子會(huì)越學(xué)越累,成績越落越后。如果要使孩子順利的完成這個(gè)過渡過程,初三中考考上心目中的學(xué)校,除了孩子自己的主觀因素之外,其中也需要我們家長的幫助,家長要幫助他,那么你必須了解孩子這個(gè)過程中的變化:
1、學(xué)習(xí)方面:
知識(shí)學(xué)習(xí)更廣泛了,考試類型更多更復(fù)雜了。學(xué)習(xí)的容量更大了。答題的要求更高更規(guī)范了。知識(shí)點(diǎn)越來越密集。隨著年齡的增長,接受能力、理解能力也在逐步提高。其實(shí)這正是逐漸向初三體系的靠攏過程。所以呀,有些家長不要憂心忡忡,尤其是看到孩子的成績像“高臺(tái)跳水”一般從99、100落到了80多分,更是心急如焚。又是抱怨孩子不認(rèn)真成績退步了,又是抱怨老師水平低,把自己的孩子教差了。其實(shí),我要告訴在座的各位家長,這是必然的也是正常的。我們不能光看分?jǐn)?shù),更要看分?jǐn)?shù)的含金量。
2、心理方面:
其次,孩子們的心理狀況也變了。人大心也大。獨(dú)立意識(shí)大大增強(qiáng),不愿意將自己的小秘密與大人分享了,自尊心也逐漸增強(qiáng)。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn),這階段的孩子對(duì)很多事情都有著自己的要求和標(biāo)準(zhǔn),而且你有時(shí)很難與他溝通。其實(shí)我們不必太追求最后的結(jié)果,可以先答應(yīng)他們的要求,同意讓孩子自己試試。另外,家長還要把握好批評(píng)的尺度,因?yàn)檫@階段的孩子太怕“丟面子”,很容易有逆反心理。
3、思想意識(shí)。
再次,孩子們的思想從單純更走向了復(fù)雜。所以我常常聽到你們說:這孩子很強(qiáng),不聽我們家長的話了。應(yīng)該說,初二年級(jí)正好是他們的一個(gè)心理特殊期。在這個(gè)階段,孩子們的辨別力比較弱的。他們不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚,也不能完全理解到底哪些事可以做,哪些事不能做。這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,經(jīng)常提醒他什么該做,什么不該做,以給他明確的方向。家庭教育中,一定要注意大人的“口風(fēng)”保持一致。不要爸爸媽媽這么說,爺爺奶奶卻是那么說,這樣孩子就更辨別不清楚了。特別需要指出的是,對(duì)孩子的教育,一定要注意與學(xué)校老師的要求保持一致,也就是對(duì)著孩子不要說老師怎么怎么不行。否則學(xué)校老師再怎么嚴(yán)格,對(duì)正逐步想要走向獨(dú)立、正擁有反叛意識(shí)的孩子來說,將絕對(duì)出現(xiàn)效果為“零”的教育,有時(shí)甚至還會(huì)出現(xiàn)負(fù)數(shù)。
三、我的教育教學(xué)思想
在近兩個(gè)月的班級(jí)管理中我使勁了我平生對(duì)付孩子所有的辦法,(打、罵、騙、哄、嚇唬、舉例子、講事實(shí)、講道理等),但最終制服他們的還是講道理。在外觀上大多數(shù)人都認(rèn)為是學(xué)生怕我才聽得,是打怕的,就連校長都這么認(rèn)為,錯(cuò)了,從接手這個(gè)班我還真沒有打過幾個(gè)學(xué)生。我自始至終認(rèn)為打聽話的學(xué)生,不是真聽話,他不可能自助學(xué)習(xí)。
我的教育觀念:做人第一,學(xué)習(xí)第二。我常對(duì)學(xué)生說,這個(gè)“人”是不簡單的一個(gè)字。一撇,表示人品;一捺是表示學(xué)問。要做好這個(gè)人,誠信是首要。要做正直的人,坦坦蕩蕩,清清白白。我還就《成人成才成功》開了個(gè)專題班會(huì)。我總是在學(xué)生面前說到做到,不食言。ㄓ行┦虑橐苍S你們家長見了認(rèn)為是小題大做,沒事情找茬。可學(xué)校沒小事,件件是大事。這是教育人的事情,得從小事情抓起。否則,老師怎么會(huì)在孩子心目中會(huì)那樣敬畏?會(huì)那么聽老師的話,你們家長的話為什么有時(shí)會(huì)沒有作用?而且隨著孩子年齡的增大,你們的話會(huì)越來越不靈驗(yàn)。我想,其中的原因就在于此。)對(duì)待孩子說謊,有的家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯(cuò)事就打,孩子為了避免皮肉之苦,能瞞則瞞,能騙就騙,因?yàn)閷?duì)孩子來說,騙過了一次,就可以減少一次“災(zāi)難”?墒呛⒆诱f的謊話,往往站不住腳,很容易被家長發(fā)現(xiàn)。為了懲罰孩子說謊,家長的態(tài)度會(huì)更加強(qiáng)硬;而為了逃避挨打,孩子下一次做錯(cuò)事后更會(huì)說謊,這樣就構(gòu)成了惡性循環(huán)。遇到這樣的情形的時(shí)候,我們一定要注意恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)。如:可以給孩子三次機(jī)會(huì),第一次說理,第二次提醒,第三次再懲罰也不遲。比如:張?jiān)獎(jiǎng)祝t到、上課說話,屢教不改,給他的機(jī)會(huì)不止三次,最后我對(duì)他說:你說再給你幾次機(jī)會(huì),他說,一次,我說給你兩次行不行,要不就三次,他有點(diǎn)不好意思的說就兩次吧陳師,這回我一定改。從那以后遲到說話現(xiàn)象再也沒有發(fā)生過。這樣,給孩子改正錯(cuò)誤一個(gè)緩沖,一個(gè)過程,孩子就不會(huì)有害怕恐懼的心理了。
其次是要善解人意,擁有一顆感恩的心,培養(yǎng)孩子的耐挫力。
感恩,是一種心態(tài),一種品質(zhì),一種藝術(shù)。對(duì)父母,對(duì)老師,對(duì)同學(xué),對(duì)生活……他懂得感恩了,一定會(huì)把學(xué)習(xí)搞好。我提倡孩子在家要做家務(wù)活。我把在家干一些力所能及的家務(wù)活當(dāng)成作業(yè)來安排、(如吃飯時(shí),搬搬凳子、端端碗;做完作業(yè)后,擦擦桌子,掃掃地。給爸爸媽媽倒上一杯水等)也不知道家長在家注意到了沒有。我向一部分家長了解過孩子在家是否按照老師的安排在做,有一部分在做,我希望今后在各位家長的配合下能夠堅(jiān)持,讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。勞動(dòng)能讓人心思細(xì)膩,能讓人懂得辛苦……學(xué)會(huì)生活,有這么多的好處,我們家長為什么一定要包辦呢?
現(xiàn)在的孩子,大多數(shù)是獨(dú)生子女,他們在父母的關(guān)懷、爺爺奶奶的呵護(hù)中長大,備受至愛,事事順心,因而,缺乏一種耐挫力。主要表現(xiàn)為:聽得進(jìn)表揚(yáng)聽不進(jìn)批評(píng),偶爾考試成績不佳便會(huì)經(jīng)受不起,失去自信心。為此,家長有必要培養(yǎng)孩子的耐挫能力。在家中,有意識(shí)地讓孩子經(jīng)受一些小小的挫折,并鼓勵(lì)他自己克服。例如:適當(dāng)?shù)膸透改父尚┺r(nóng)活,承擔(dān)力所能及的家務(wù),自己嘗試獨(dú)立解決生活和學(xué)習(xí)中遇到的困難。為他今后的學(xué)習(xí)、生活打下良好的心理基礎(chǔ)。
各位家長,你認(rèn)為這是做的小事情嗎?這是在塑造人,塑造一個(gè)勤快的、善解人意的人!這樣的人誰不喜歡?哪樣的社會(huì)不歡迎?
再者是培養(yǎng)孩子做一個(gè)有修養(yǎng)的人。
中學(xué)三年很快就會(huì)一晃而過,學(xué)生在校學(xué)習(xí)的內(nèi)容于今后生活所運(yùn)用的知識(shí)比起來,絕對(duì)是杯水車薪的問題。所以在校學(xué)習(xí)階段,致力每個(gè)學(xué)生都能自己主動(dòng)地去學(xué)習(xí),特別是讓每個(gè)學(xué)生有今后學(xué)習(xí)的能力,這是至關(guān)重要的。如果他學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí),那他就擁有了一個(gè)聚寶盆。通過學(xué)習(xí),孩子的心智會(huì)快速地發(fā)展起來,品德性情都會(huì)有顯著的提高。這樣的人,我想定會(huì)是一個(gè)有修養(yǎng)的人。到老時(shí),你還會(huì)為自己的子女不孝順而揪心嗎?
四、需要各位配合的幾個(gè)方面。
家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,要掌握孩子的心理,及時(shí)抓好教育,才能使孩子步入深層次的發(fā)展。教育孩子是我們教師的責(zé)任,更是家長們的責(zé)任。學(xué)生來到學(xué)校接受教育,提高和進(jìn)步,是我們老師的愿望,也是家長們的愿望。因此我希望家長朋友多費(fèi)點(diǎn)心思,配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作。
1、家長周記。
家長周記一定要堅(jiān)持寫,還要認(rèn)真去寫。這是家校聯(lián)系的一種方式,它可以了解孩子在家的表現(xiàn)(作業(yè)完成情況、對(duì)父母的態(tài)度問題、勞動(dòng)情況、包括和什么人交往的問題等);只有了解了老師視線以外的情況,老師才可以在校進(jìn)一步管理。
家長周記記錄的內(nèi)容:
。1).學(xué)生反思(即是把每天聽課、做作業(yè)、交作業(yè)、紀(jì)律、個(gè)人衛(wèi)生、你幫助的人、幫助過你的人等情況記錄下來)。
。2).班主任評(píng)語(不定期的給每個(gè)學(xué)生的近段表現(xiàn)下一個(gè)評(píng)語)。
。3).小組長評(píng)語(每周一評(píng))
(4).家長記錄(記錄孩子在家的表現(xiàn):作業(yè)完成情況、對(duì)父母的態(tài)度問題、勞動(dòng)情況、包括和什么人交往的問題等,還可以反思一下自己在管理孩子過程中出現(xiàn)的問題;)
2、幫助培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。
可憐天下父母心,每天都有父母把孩子忘記的東西,校服、書、本子,甚至水杯等送來。家長的寬容縱容了孩子責(zé)任感的缺失。我建議家長提醒孩子自己整理自己的相關(guān)學(xué)習(xí)工具與資料而不是包辦。自己能解決的事情自己做,承擔(dān)一定的家庭責(zé)任。
3、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:
首先,讓孩子迅速開始。有些同學(xué)在坐下開始做作業(yè)時(shí),常表現(xiàn)出不能立刻進(jìn)入全神貫注學(xué)習(xí)狀態(tài)的特征:或東找西找學(xué)習(xí)用品;或東翻翻語文,西翻翻數(shù)學(xué);或一會(huì)兒喝點(diǎn)水,一會(huì)兒吃點(diǎn)東西,一會(huì)兒瞄瞄電視,一會(huì)兒聽聽大人們閑聊,一會(huì)兒又插話……時(shí)間就不知不覺地過去了。
我想這個(gè)問題只要你固定他的時(shí)間和地點(diǎn),那是很容易解決的。
其次,要求孩子集中注意力。你可以協(xié)助孩子排除外界物質(zhì)誘惑,使內(nèi)心安靜下來。不要在孩子做作業(yè)的時(shí)候批評(píng)、教育孩子,一來教育無效,二來作業(yè)效率低下,長此以往,還會(huì)導(dǎo)致作業(yè)與煩人的數(shù)落聯(lián)系在一起,從而討厭做作業(yè)。
4、必須抓住晚自習(xí)下學(xué)后到10點(diǎn)之間這段時(shí)間的學(xué)習(xí)。最好每天抽出一點(diǎn)時(shí)間幫助孩子背背英語單詞。把幫助孩子學(xué)習(xí)落到實(shí)處,要有細(xì)節(jié),要知道怎么幫。
5、培養(yǎng)孩子的耐挫力。
現(xiàn)在的孩子,大多數(shù)是獨(dú)生子女,他們在父母的關(guān)懷、爺爺奶奶的呵護(hù)中長大,備受至愛,事事順心,因而,缺乏一種耐挫力。主要表現(xiàn)為:聽得進(jìn)表揚(yáng)聽不進(jìn)批評(píng),偶爾考試成績不佳便會(huì)經(jīng)受不起,失去自信心。為此,家長有必要培養(yǎng)孩子的耐挫能力。在家中,有意識(shí)地讓孩子經(jīng)受一些小小的挫折,并鼓勵(lì)他自己克服。例如:適當(dāng)?shù)膸透改父尚┺r(nóng)活,承擔(dān)力所能及的家務(wù),自己嘗試獨(dú)立解決生活和學(xué)習(xí)中遇到的困難。為他今后的學(xué)習(xí)、生活打下良好的心理基礎(chǔ)。
孩子在生活中所學(xué)到的,與其生活環(huán)境有關(guān):如果孩子生活在批評(píng)的環(huán)境之中,他就學(xué)會(huì)指責(zé);如果生活在敵意的環(huán)境之中,他就學(xué)會(huì)打架;如果生活在嘲笑的環(huán)境之中,他就學(xué)會(huì)難為情;如果生活在羞辱的環(huán)境之中,他就學(xué)會(huì)內(nèi)疚;如果生活在忍受的環(huán)境之中,他就學(xué)會(huì)忍耐;如果生活在鼓勵(lì)的環(huán)境之中,他就學(xué)會(huì)自信;如果生活在贊揚(yáng)的環(huán)境之中,他就學(xué)會(huì)抬高自己的身價(jià);如果生活在公平的環(huán)境之中,他就學(xué)會(huì)主張正義;如果生活在安全的環(huán)境之中,他就學(xué)會(huì)具有信念;如果生活在贊許的環(huán)境之中,他就學(xué)會(huì)自愛。
今天這次家長會(huì),算是我們的第一次交流!想和您探討的東西很多,限于時(shí)間關(guān)系,我們先聊到這兒,以后我們可以再聯(lián)系,到辦公室、打電話都可以,還有就是為了各位家長能夠及時(shí)了解自己孩子的學(xué)習(xí)情況,便于大家及時(shí)相互溝通交流,以后我會(huì)及時(shí)的把有關(guān)孩子的學(xué)習(xí)信息和考試成績發(fā)送到這個(gè)郵箱,希望大家及時(shí)打開觀看。在各位家長的配合下,在孩子們的努力下,我想孩子們的學(xué)習(xí)成績一定會(huì)慢慢的、一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,健康茁壯的成長。今天我就講這些。講得不當(dāng)之處,請(qǐng)各位包涵。
謝謝大家。
家長會(huì)班主任發(fā)言稿17
各位家長,你們好,首先感謝你們在百忙之中抽時(shí)間來參加今天的家長會(huì),感謝你們對(duì)我們班工作的大力支持和幫助。今天我們能有機(jī)會(huì)坐在一起,就是為了一個(gè)共同的目的,那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步。我們召開這個(gè)家長會(huì),主要目的是希望家長多了解孩子在校的表現(xiàn),加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績!
班級(jí)介紹
我們這個(gè)班級(jí)是由我從幼兒園帶過來的孩子和一部分其他幼兒園來的孩子組合的。通過一個(gè)月來與學(xué)生朝夕相處,可以說我對(duì)每個(gè)孩子的情況已經(jīng)有了一些了解。從整體看來,孩子們進(jìn)步都很大,由剛開學(xué)時(shí)的不適應(yīng),注意力不集中,不知道上下課,紀(jì)律散漫,到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說能在課堂上積極動(dòng)腦,能在上課時(shí),積極舉手發(fā)言。我為了能更好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,這個(gè)學(xué)期我們班進(jìn)行了各種評(píng)比。在各種評(píng)比手段中我感覺學(xué)生對(duì)自己是不是得到小星星、小紅旗很在意,所以我就充分利用這一點(diǎn),制定了我們的班規(guī)。大家可以看這邊的評(píng)比欄中就是孩子們這一個(gè)來月得到的。評(píng)比欄充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,效果非常好。
學(xué)習(xí)方面:兩科學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,比較突出的有:。上課認(rèn)真聽講并能大膽發(fā)言的有:。語文成績優(yōu)秀的有:。數(shù)學(xué)成績優(yōu)秀的有:。紀(jì)律方面進(jìn)步大的有:、 。學(xué)習(xí)方面進(jìn)步大的有:。還需要在學(xué)習(xí)方面加強(qiáng)的有:。學(xué)習(xí)踏實(shí),但是上課不發(fā)言的有:。頭腦聰明,上課愛搞小動(dòng)作的有:。大部分學(xué)生能夠在課堂上注意聽講,大膽發(fā)言。但是有個(gè)別學(xué)生上課總是注意力不集中,每次必須老師點(diǎn)到他的名字,可是等老師一轉(zhuǎn)身寫字的時(shí)候,他又開始低頭了。老師的問題他根本沒有聽清楚,這樣很影響他的學(xué)習(xí)。
經(jīng)驗(yàn)交流
1、激發(fā)孩子的識(shí)字興趣。
現(xiàn)在有不少家長已經(jīng)發(fā)現(xiàn)生字教學(xué)越來越難,如何讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)生字感興趣,不僅是老師的責(zé)任,也是家長的責(zé)任。平時(shí),隨時(shí)隨地都可以讓孩子識(shí)生字,比如:上街,可以和孩子一起看路邊的招牌;逛商場,認(rèn)識(shí)商品標(biāo)簽上的事物名稱等等。這樣,孩子識(shí)字的興趣可能會(huì)更濃。平日里我們每學(xué)習(xí)一篇課文之前都要回家預(yù)習(xí),因?yàn)橐荒昙?jí)識(shí)字量大,課程緊,完全靠學(xué)校的時(shí)間根本不行了。在這里我感謝家長能及時(shí)的監(jiān)督孩子們學(xué)習(xí)生字,有的家長每次都能作到簽字,非常好,但是有的家長對(duì)孩子督促不夠勁,希望家長能配合學(xué)校的工作。
2、關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。
有的家長總說孩子在家不肯讀書,不愛學(xué)習(xí),反映的家長很多,我知道,現(xiàn)在都是獨(dú)生子女,都非常的溺愛孩子,事事都順著他,使他養(yǎng)成以自我為中心,自私的人,我想,你肯定不希望這樣,所以我想告訴你們一句話,教育孩子也是要有手段,有方法的,要有一定的獎(jiǎng)罰制度,培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長。這就是說,達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候,一定要有所限制,要懲罰,這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情,這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后,你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調(diào)整,慢慢地就習(xí)慣了。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘,可以這樣說:好習(xí)慣用加法,改正壞習(xí)慣用減法。
3、一年級(jí)的孩子自己看不懂題目要求,家長要幫助孩子讀題,并耐心地解釋題目的意思,鼓勵(lì)孩子不懂就問。但是家長最好不要直接把答案告訴他,我想只要你把題目解釋清楚,孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)班中成績不夠理想的孩子,往往是家長不幫助讀題目要求,或者是放手不管,在這里我希望家長們?yōu)榱俗约旱暮⒆,為了讓他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,請(qǐng)抽出一點(diǎn)時(shí)間,關(guān)心一下孩子的學(xué)習(xí),你一定很發(fā)現(xiàn)自己的孩子其實(shí)是很聰明、可愛的。
4、家長對(duì)孩子的作業(yè)要每天檢查,發(fā)現(xiàn)問題,請(qǐng)幫助孩子弄懂,督促孩子訂正,然后簽好字,我們簽字的目的就是讓家長能及時(shí)了解孩子在學(xué)校的情況,所以希望家長配合我們老師把這項(xiàng)工作做好。簽字的時(shí)候最好能檢查一下孩子寫的字,不要連看都不看拿過來就簽,我經(jīng)?匆娪械募议L大名簽上了,但是實(shí)際上根本沒有看,上面的錯(cuò)字隨處可見。所以希望家長也能認(rèn)真,負(fù)責(zé)一些,這樣在孩子的心里也會(huì)感覺家長每天要檢查作業(yè),字就會(huì)認(rèn)真的寫了。我非常理解做父母的心情。我們白天工作,晚上還要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長晚上還有很多工作要做,非常辛苦。但是,大家再怎么忙,也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)。看到孩子一點(diǎn)點(diǎn)地長大,一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,內(nèi)心是非常開心的。
今天,我們召開本次家長會(huì),就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點(diǎn):
1、思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子
作為家長,我們平時(shí)要教育孩子愛勞動(dòng),講文明,尊敬長輩,待人有禮。教育孩子該做的事,自己首先做好,以身作則的教育魅力是巨大的。 “小樹易直也易彎”,家長們,只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做,什么事不該做,那對(duì)孩子今后的成長是十分有利的。
2、行為上要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子
比如,要積極培養(yǎng)孩子的自理能力,動(dòng)手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會(huì)整理,經(jīng)?匆娪械臅锩鎭y七八糟的,不知道家長是否每天檢查了孩子的書包。其實(shí)在很多事上,我們家長只要多引導(dǎo)、輔導(dǎo)孩子,他們能做的很好。在學(xué)校里,我們就是放手讓孩子自己去整理教室,孩子們就做得很不錯(cuò)的。
3、學(xué)習(xí)上要幫助孩子
有些家長總以自己忙找借口,對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過問。但是孩子的成長是我們的希望,我想大家每天抽出5—10分鐘,還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況,問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容,然后幫助他默寫一下字詞,背誦一下課文,出上幾道數(shù)學(xué)題,甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績,好處是多方面的。
4、加強(qiáng)聯(lián)系
孩子要健康成長,光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況,或反映一下在家里的情況,以便我們針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開教育。我們之間的溝通是非常重要的。我們在工作中,難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,希望大家及時(shí)、當(dāng)面向我指出,我們肯定會(huì)"有則改之,無則加勉"。在班級(jí)教育過程中,我們會(huì)盡全部的力量,盡心盡責(zé)。
零碎事:
1、安全問題是最重要的
2、發(fā)現(xiàn)孩子有問題,及時(shí)和老師聯(lián)系,給老師打電話,盡量和老師溝通
3、不準(zhǔn)孩子帶零花錢,量讓孩子在家吃早飯
4、每天晚上檢查孩子的學(xué)習(xí)用具,看是否帶齊。也要教育孩子管好自己的東西。
最后送給家長們一句話:如果孩子生活在批評(píng)中,便學(xué)會(huì)譴責(zé);如果孩子生活在敵視中,便學(xué)會(huì)好斗;如果孩子生活在鼓勵(lì)中,便學(xué)會(huì)自信;如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,便學(xué)會(huì)喜歡別人;如果孩子生活在友誼中,會(huì)覺得生活在一個(gè)多么美好的世界。我希望每一個(gè)孩子都能生活在美好精彩的世界里。我歡迎家長們能坦誠與我交流。謝謝大家!
家長會(huì)班主任發(fā)言稿18
尊敬的各位家長:
大家好!
首先感謝各位家長在百忙中抽時(shí)間來參加今天的家長會(huì),你們的到來既是對(duì)我們學(xué)校畢業(yè)班工作的大力支持,也是對(duì)你們子女教育的關(guān)心。哪一位家長不望子成龍?哪一位家長不望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?一個(gè)孩子的成長,不是光靠學(xué)校就能夠做到的,我想大家聚在一起交流如何進(jìn)行有效的家校配合是非常必要的。今天請(qǐng)各位來開這個(gè)家長會(huì),我們的目的是:更好地了解自己的孩子最近的學(xué)習(xí)、心理等各方面的表現(xiàn),更好地加強(qiáng)學(xué)校教師與家長的聯(lián)系,更好地幫助孩子渡過小學(xué)階段的最后一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期,使孩子順利邁進(jìn)中學(xué)。
這次家長會(huì)的內(nèi)容主要安排如下:首先由我代表六年級(jí)向各位家長傳遞學(xué)生臨近畢業(yè)前的一些家庭教育方面的建議;然后請(qǐng)各位家長傾聽各科任老師的要求,接下來敬請(qǐng)各位家長對(duì)班級(jí)管理和學(xué)生教育提出合理的建議,使我們在最后一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期里把工作做得更好。
各位家長:受人所托,我代表六年級(jí)向各位家長傳遞學(xué)生臨近畢業(yè)前的一些家庭教育方面的建議,我首先大概講講本班畢業(yè)班的情況:六年級(jí)本屆畢業(yè)生共有49名,極大多數(shù)的學(xué)生,已經(jīng)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)責(zé)任感,有良好的思想素質(zhì),各方面表現(xiàn)都積極向上的。但也部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)成績不容樂觀的。
本次畢業(yè)班畢業(yè)考試的時(shí)間是6月20日前后,會(huì)考的科目是語文、數(shù)學(xué)、英語,(鎮(zhèn)加考綜合科)考卷應(yīng)該是市統(tǒng)一,屈指一算,除去雙休日,僅有時(shí)間已經(jīng)不多。因此,這一段時(shí)間教學(xué)任務(wù)緊,5月中新課全部結(jié)束,跟著進(jìn)入復(fù)習(xí)階段,老師要對(duì)學(xué)生六年來所學(xué)知識(shí)進(jìn)行一次系統(tǒng)的整理和回顧,學(xué)生的作業(yè)量會(huì)適當(dāng)增加。到了這段時(shí)間內(nèi),你們的孩子將面臨著畢業(yè)前的沖刺,所以各位家長要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)是十分重要的。還有準(zhǔn)備報(bào)考東華、光明等中學(xué)的學(xué)生更加要提早一個(gè)月考,由于競爭大,試題肯定有一定的難度,成績要求也比較高。
鑒于上述情況我首先要求各位家長,:
★明確本次畢業(yè)考試的重要性:
作為家長,應(yīng)該清楚地認(rèn)識(shí)到這次畢業(yè)考試對(duì)你的孩子的重要性。近來你們也要在孩子的耳邊灌輸這樣的思想,:在小學(xué)里辛苦地學(xué)習(xí)了六年,多少風(fēng)風(fēng)雨雨,嚴(yán)寒酷暑,現(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié),要讓他們明白畢業(yè)考試是對(duì)他們六年學(xué)習(xí)情況的總結(jié),使學(xué)生頭腦里的學(xué)習(xí)之弦要開始繃緊起來。這一個(gè)句號(hào)是否能夠劃得圓滿,關(guān)鍵還在以后這段時(shí)間的努力,
其次、畢業(yè)考試關(guān)系著你的孩子將來學(xué)習(xí)的積極性,以及學(xué)習(xí)的興趣。如果你的孩子以一個(gè)較好的成績步入初中,我想他一定會(huì)充滿信心,對(duì)以后的學(xué)習(xí)生活勢必也會(huì)抱著樂觀的、向上的態(tài)度;有句話說:態(tài)度決定一切。
還有、畢業(yè)考試成績是你孩子走入初中給中學(xué)老師留下的第一印象,多多少少會(huì)影響初中老師對(duì)你的孩子的判斷,以及將采取的一些策略。所以也可以這么說,小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束,也是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開始,好的開始是成功的一半。
有一部分家長希望自己的孩子升入一個(gè)比較好的中學(xué)。能夠在將來有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境;那畢業(yè)考試更加重要,因?yàn)槟銚裥5脑,錄取時(shí)一般學(xué)校都要看學(xué)生畢業(yè)考試三科的成績。我說這么多,目的是為了讓各位家長對(duì)孩子的畢業(yè)考試重視起來。
那么,我們在思想上意識(shí)到了此次畢業(yè)考的重要性之后,如何在行動(dòng)上給予孩子正確的引導(dǎo)與關(guān)愛呢?下面我給大家提幾點(diǎn)建議,供各位家長參考:
★關(guān)注學(xué)習(xí)
1、加強(qiáng)對(duì)孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教育。最后這一段時(shí)間,由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加,孩子肯定會(huì)覺得比平時(shí)更辛苦。我們家長要經(jīng)常對(duì)孩子進(jìn)行這方面的教育。特別是在孩子有怨言的時(shí)候要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo),為他們講道理,使他們懂得,不努力、不吃苦就不會(huì)有大的收獲。同時(shí)要善于發(fā)現(xiàn)他們的好的表現(xiàn)及細(xì)小的進(jìn)步,對(duì)他們通過努力、勤奮得到的進(jìn)步要表揚(yáng)、鼓勵(lì),使他們有更多的樂趣投入緊張的學(xué)習(xí)當(dāng)中。
2、加強(qiáng)對(duì)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)要養(yǎng)成當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天完成,作業(yè)時(shí)尤其要養(yǎng)成獨(dú)立完成的習(xí)慣,有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)。尤其是回家作業(yè),有的學(xué)生回家不能及時(shí)完成,就出現(xiàn)了第二天早晨到校后趁老師沒到校之前抄其他學(xué)生的作業(yè)的現(xiàn)象。所以家長在這方面也要配合教育好孩子從小要養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。家長可以跟孩子做作業(yè)方面提出如下的要求:練習(xí)中通過自己努力能做出來的,不要問別人;練習(xí)時(shí)感到不知所措的,要先復(fù)習(xí)概念,再看例題,接著自己思考,爭取獨(dú)立完成;對(duì)于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考,在請(qǐng)家長講解時(shí)先說清自己對(duì)于題目的理解,說清自己在哪個(gè)具體地方不理解。家長的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”:通過對(duì)疑難問題的“診斷”,從孩子的思維障礙出發(fā),一個(gè)一個(gè)地加以排除,啟發(fā)孩子真正地自己弄懂道理。這種獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣對(duì)于孩子將來的學(xué)習(xí)也是非常有利的。
3、培養(yǎng)孩子合理安排時(shí)間的能力。家長要教育孩子珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間,不加指導(dǎo),孩子年齡還小,往往自己很難做到。這年齡的孩子由于好奇心強(qiáng),但自控能力還差,往往是想到哪就做到哪兒,一邊玩一邊做作業(yè),許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè),這樣肯定難以高質(zhì)量地完成作業(yè)。家長要從具體的時(shí)間安排抓起,要提醒孩子早睡早起,F(xiàn)在學(xué)校的作息時(shí)間有了調(diào)整,學(xué)生早晨到校時(shí)間是7:50,但大部分學(xué)生到校時(shí)間較早,而教師一般是7:30上班,因此,早晨對(duì)于孩子來說自由的時(shí)間比較多,各位家長要提醒早到校的孩子到校后不能玩,一日之計(jì)在于晨,要抓緊時(shí)間復(fù)習(xí),讀書,背英語。特別是開始復(fù)習(xí)后,要進(jìn)行大量的測試,要提醒孩子每天都要認(rèn)真對(duì)待測驗(yàn),利用空余時(shí)間作好充分的準(zhǔn)備,只有每次測驗(yàn)都認(rèn)真對(duì)待,才能在最后的畢業(yè)考試中得心應(yīng)手。下午放學(xué)后也要及時(shí)地完成作業(yè),晚飯后看看新聞、讀讀書等,要給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)。一般下午四點(diǎn)半左右學(xué)校放學(xué),但有的同學(xué)放學(xué)后不能直接到家,這一點(diǎn)希望在近段時(shí)間引起各位家長的注意。平時(shí)看到孩子晚回家,一定要問清原因,有必要打電話與老師聯(lián)系。要每天了解孩子放學(xué)后的安排,回家后檢查一下他在這段時(shí)間內(nèi)所做的作業(yè)。讓他養(yǎng)成放學(xué)直接回家做功課的習(xí)慣。在星期六或星期天的休息時(shí)間,也要對(duì)孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握,F(xiàn)在有一個(gè)不好的現(xiàn)象,就是一到星期天,學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。可以看出星期天孩子在家缺少管理,對(duì)學(xué)習(xí)也出現(xiàn)了相對(duì)放松的現(xiàn)象。
4、在座的家長一定比較了解自己孩子的學(xué)習(xí)情況,對(duì)于有余力的孩子要引導(dǎo)他們多讀課外書,擴(kuò)大知識(shí)面,達(dá)到融會(huì)貫通、觸類旁通的效果。關(guān)于這一點(diǎn)我覺得有必要在這兒提一下。在當(dāng)前的課改形勢下,考試也進(jìn)行了相應(yīng)的改革,考核的內(nèi)容不再是純粹的基本知識(shí)、書本內(nèi)容,尤其是語文,更多的是考查學(xué)生的綜合運(yùn)用能力和課外拓展,F(xiàn)在我國的教育還是切實(shí)的應(yīng)試教育!分?jǐn)?shù)決定一切!從高考到中考直至現(xiàn)在的小升初都一樣!雖然小升初還是九年制義務(wù)教育階段但也非常重視成績。
5、當(dāng)然,也要一分為二地看待孩子的學(xué)習(xí)。對(duì)于孩子在學(xué)校的情況,我們更多的是關(guān)注他們的成績。怎樣看待孩子的學(xué)習(xí)成績,我以為主要看孩子有沒有盡到努力。孩子的學(xué)習(xí)成績好壞,受制于許多方面。即使是學(xué)習(xí)條件相同,也會(huì)因?yàn)閭(gè)人的學(xué)習(xí)方法不同,以及個(gè)人的理解、反應(yīng)、接受能力的不同而成績有好有差。但是,在相同的條件下自己與自己比,越是努力成績就肯定越好。俗話說:“一份耕耘,一份收獲!”其實(shí),一份耕耘不一定會(huì)有一份收獲,我們平時(shí)的耕耘,只是不斷地積累的過程,當(dāng)我們有十份百份耕耘的時(shí)候,我們的收獲會(huì)更多。耕耘不一定有收獲,但是,不耕耘肯定沒有收獲!所以看待孩子的學(xué)習(xí)不能只看他得了多少分,而是要看他盡到了努力沒有。如果孩子沒有盡到努力,說明孩子的學(xué)習(xí)成績還有潛力可挖。我想,這里我希望我們家長每天要多關(guān)心一下孩子的家庭作業(yè)情況,像進(jìn)入復(fù)習(xí)階段后,特別是英語、語文的背誦積累這個(gè)很重要,但由于是口頭的,對(duì)于不太自覺的孩子來說家長尤其要關(guān)注他們背誦的情況,督促他們熟練地掌握必須熟記的內(nèi)容。
★懂得關(guān)愛
1、關(guān)心孩子們的身體健康。由于近來學(xué)習(xí)任務(wù)的加重,孩子的體力消耗變大,適時(shí)增加平時(shí)的用餐營養(yǎng),以防孩子生病。要知道,由于時(shí)間緊,教學(xué)節(jié)奏變快,如果孩子一旦身體不好缺課的話,就很難有時(shí)間補(bǔ)上。另外,在休息方面也要加以監(jiān)督,不能使孩子的睡眠不足,到一定的時(shí)間要提醒孩子休息,以保證第二天有更好的精力投入復(fù)習(xí)。
2、有雙休的家長在雙休日多陪陪孩子。要關(guān)注孩子雙休日的安排,同學(xué)之間不要有過多的來往。還有如果家長只顧工作或自己的娛樂,不正確引導(dǎo)孩子,就容易使孩子迷上電視、電腦等,把什么事都忘在了腦后。有的孩子為了多玩一些時(shí)間,幾天的作業(yè)花半個(gè)小時(shí)就給解決了。也有孩子,先玩?zhèn)痛快,等到第二天要上學(xué)了,實(shí)在沒辦法,才匆匆做作業(yè),有的甚至作業(yè)都完成不了。這樣的作業(yè),它的質(zhì)量可想而知,不是字跡潦草,就是錯(cuò)處很多。因此,家長在孩子的雙休日中,要經(jīng)常關(guān)心他們的學(xué)業(yè),督促按時(shí)保質(zhì)完成作業(yè),做好復(fù)習(xí)工作。
3、給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的家庭氛圍。心理學(xué)研究表明:愉快的情緒對(duì)孩子完成作業(yè)有很大幫助,而不良的家庭氣氛則會(huì)降低孩子學(xué)習(xí)的效果。如家中關(guān)系比較緊張的家庭的孩子,做作業(yè)的態(tài)度不如別的孩子好,心理承受能力較差,容易自暴自棄。所以,做家長的要為孩子創(chuàng)造一個(gè)氣氛和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,避免孩子產(chǎn)生不愉快的情緒。即使有時(shí)碰到不順心的事,也要努力克制自己,以免孩子的情緒受到波動(dòng)。有的父母見到孩子成績一時(shí)不夠理想,便十分焦急,有的時(shí)常抱怨、斥責(zé),甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲罰,這樣做是十分錯(cuò)誤的。對(duì)于學(xué)習(xí)成績不是太好的孩子,家長要耐心地幫助,而不是訓(xùn)斥,甚至責(zé)罵,要讓孩子在愉快的情況下完成作業(yè)。
★善于溝通
小學(xué)畢業(yè)前夕是學(xué)生思想波動(dòng)較大的時(shí)期,這個(gè)階段家長們要特別關(guān)注孩子的心理健康,幫助他們形成良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。平時(shí)要多與孩子溝通,多與孩子交流,了解他們的喜怒哀樂,真正從思想上情感上了解他們、關(guān)心他們、幫助他們。
每個(gè)孩子都需要關(guān)愛。但父母如何來表達(dá)自己的關(guān)愛呢?多跟孩子在一起!我們每個(gè)人都有自己的工作,有自己的煩惱與勞累甚至怨恨。但工作再忙,當(dāng)你的孩子在學(xué)習(xí)上有什么疑惑,生活中有什么想法來請(qǐng)教你時(shí),希望家長們不要因種種理由——忙于工作,或者忙于家務(wù),忙于應(yīng)酬,或者有了時(shí)間也要忙于打麻將、看電視什么的而沒時(shí)間與耐心來聽孩子心中的疑惑與想法。千萬不要敷衍了事地說“不知道”,或者常常以“我很忙、我太累了”等等為理由,缺少與孩子的溝通交流。也不要稀里糊涂地把孩子的問題打發(fā)掉。一次不知道,兩次不知道,第三次孩子就不會(huì)來問你了。作為家長的,要有這樣的意識(shí),并非只要讓自己的孩子吃得好、穿得好就行了。其實(shí)孩子在長大,要抽空多與他們談?wù)勑、說說話,了解他們在學(xué)校的一些情況,同時(shí)也讓他們了解自己的辛苦與煩惱,多與孩子溝通、交流,孩子會(huì)與你無話不談,漸漸地會(huì)與你建立起深厚的感情,也能孩子更健康地成長。
★作出表率
家長要做到“言傳身教”。某種意義上講,家庭的文化氛圍決定了孩子的未來。而不良的家庭文化氛圍則會(huì)使孩子的身心健康受到嚴(yán)重?fù)p害,家長最重要的是時(shí)刻注意自身形象。孩子的可塑性大、模仿性強(qiáng),而家庭教育的特點(diǎn)是在于感化、示范和熏陶,如父母強(qiáng)烈的事業(yè)心、高尚的追求與情操、助人為樂的精神,上進(jìn)的生活方式等等,這些都能對(duì)孩子起著榜樣作用。家長并不只是在教育孩子時(shí)才教育孩子的。家長平時(shí)的一言一行、一舉一動(dòng)都是孩子的教材。這也正是言教與身教必須兼施、身教重于言教的體現(xiàn)。
★培養(yǎng)自信
自信,是成功的第一秘訣,自信是理想之舟的風(fēng)帆。不管你們的孩子的成
績是好是差。如果我們把目光放遠(yuǎn)一些來看,在孩子的歷程中,培養(yǎng)他們的自信心也許比學(xué)習(xí)成績更為重要。曾聽說過這樣一個(gè)故事——有一個(gè)小男孩,原是練芭蕾的。在一次訓(xùn)練中不幸頸部受傷,人就像歪脖楊樹似的,看來再也不能成為芭蕾舞王子了。怎么辦?他沒有放棄自己的追求,毅然改學(xué)小提琴。真是歪打正著,以歪脖姿勢拉小提琴正合適,真有玉樹臨風(fēng)的美感。后來,小男孩成了某著名樂團(tuán)的第一小提琴手。
在座的各位家長,從這個(gè)故事你得到了什么啟發(fā)呢?我想,每個(gè)人的學(xué)習(xí)、工作和生活不可能都一帆風(fēng)順,不可能不遇到挫折。也許有的家庭條件不夠富裕,也許你的孩子成績并不理想。但你的孩子不能沒有自信,做事情如果缺少了信心,那才是最大的不幸。因此,作為家長與老師,應(yīng)該要幫助學(xué)生樹立自信心,尤其是學(xué)習(xí)不夠理想的學(xué)生,更應(yīng)給他們鼓勵(lì),要善于發(fā)現(xiàn)他們的細(xì)微的進(jìn)步,引導(dǎo)他們在自信中成長。因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)之路才剛剛開始,小學(xué)畢業(yè)后還要讀初中、高中、大學(xué),他們的學(xué)習(xí)情況還會(huì)發(fā)生很大的變化。不少的先例告訴我們,現(xiàn)在在小學(xué)里成績優(yōu)秀的孩子升入初中后不一定能依然領(lǐng)先。一般的孩子往往在某種動(dòng)力下能發(fā)揮出潛力,不少學(xué)生在小學(xué)里成績平平,但到了中學(xué),由于家庭教育的配合,再加上自信與努力,到了中學(xué)成績完全可以冒出來。因此,如果在小學(xué)階段孩子就沒有了自信,那么,將來的學(xué)習(xí)就會(huì)越來越糟。如果我們的老師與家長能不斷地培養(yǎng)孩子的自信心,使他們獲得健康的心理和成熟的個(gè)性。那么,我們相信,孩子們一定會(huì)朝著理想的目標(biāo)發(fā)展。將來,他們也一定會(huì)撐起一片屬于自己的藍(lán)天。
★他山之石,共同分享
我看過,美國評(píng)出的優(yōu)秀教師在家庭教育方面給家長提出了10條建議,這些建議不僅是對(duì)你現(xiàn)在有啟示,對(duì)你孩子進(jìn)入中學(xué)后的教育也是很有幫助的。我在這里也推薦給大家:
1、盡量多表揚(yáng)。孩子具有一定的自信心,才樂于學(xué)習(xí)。
2、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度。
3、經(jīng)常制定幾個(gè)易于達(dá)到的小目標(biāo)。這可使孩子覺得能夠做到,從而有利于發(fā)揮潛能,增加自信。
4、刺激學(xué)習(xí)欲望。不只限于書面,還要抓住生活中的各種機(jī)會(huì)讓孩子練習(xí)。例如,制定旅游計(jì)劃時(shí)讓孩子從書中查找地名、路線、測量距離等。
5、幫助孩子樹立責(zé)任心。讓孩子學(xué)會(huì)洗碗、整理自己的床鋪、用具,盡到自己的那份責(zé)任。
6、做好表率。父母能為一本新書、一個(gè)課題而激動(dòng)不已,反復(fù)研討,那么,耳濡目染之下,孩子就不知不覺地受到影響,認(rèn)真讀書、解答課外練習(xí)題,汲取知識(shí)。
7、盡量不要在孩子面前議論老師。尤其不要在孩子面前貶低老師,不要說“××老師課講得糟透了”、“××老師太愛管閑事”等等。
8、定下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩。例如,“不完成作業(yè)不許出去玩”、“說不出今天所學(xué)到的東西不許看電視”等,并且自始至終地執(zhí)行。
9、多引導(dǎo)孩子提出問題。愛提問題的孩子比被動(dòng)接受知識(shí)的孩子知識(shí)掌握得快而且覺得負(fù)擔(dān)輕。家長要培養(yǎng)孩子讀書時(shí)多問幾個(gè)為什么。
10、重視上學(xué)。盡量避免因家庭問題導(dǎo)致孩子缺課。
★結(jié)束語:
教育,的確是一門藝術(shù)。只有潛心研究并實(shí)踐它的人,才會(huì)收獲到驚喜,品嘗到快樂,享受到幸福。我希望今天來參加會(huì)議的家長能有所啟發(fā),回家后,對(duì)孩子更多的關(guān)注,更多的教育,希望你的孩子能在你與我們老師的教育下更加幸福茁壯地成長……也讓我們一起努力,在小學(xué)的最后沖刺階段同甘共苦,助孩子以一臂之力,向著他們的理想目標(biāo)共同努力!謝謝大家!
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