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班級(jí)各類(lèi)獲獎(jiǎng)人員的頒獎(jiǎng)詞
王夏昆——風(fēng)雨擋不住前進(jìn)的腳步
與朝霞為伴，與落日為鄰，繁星亦是他的朋友。風(fēng)吹不動(dòng)，雨打不倒。堅(jiān)定的信念使他幾年的學(xué)習(xí)生涯始終如一。他是強(qiáng)者的象征，是博學(xué)的代名詞，是我們學(xué)習(xí)的楷模。在求知旅途中，他用雙手描繪生命，用風(fēng)雨點(diǎn)綴人生。（韓方春）
王夏昆——用汗水筑造成功的堡壘
這是一場(chǎng)戰(zhàn)斗—一場(chǎng)為知識(shí)的戰(zhàn)斗。他將目標(biāo)銘記在心，滿懷著對(duì)知識(shí)的渴望與對(duì)夢(mèng)想的期盼，嚴(yán)寒酷暑，從不退縮。也許他錯(cuò)過(guò)了許多對(duì)生活的享受,但是這并不重要，重要的是努力換來(lái)了成功，付出換來(lái)了回報(bào)。（張萍萍）
王夏昆——品學(xué)兼優(yōu)的代言人
不被物欲浪潮所淹沒(méi)，不在題海中迷茫。他用自己的行動(dòng)去證實(shí)自己的價(jià)值；他用優(yōu)異的成績(jī)?nèi)〈约旱奈镉�；他用更多的時(shí)間填充自己的夢(mèng)想。他—品學(xué)兼優(yōu)的代言人，為自己的未來(lái)不斷地打拼�。珟洠�
王夏昆——追夢(mèng)的旗幟
不是浮萍，為何要隨波逐流，漂浮不定？不是藤蘿，為何要攀附依靠，順應(yīng)人生？為了自己心中的理想他永不服輸，孜孜不倦他卻無(wú)怨無(wú)悔。甘于寂寞但絕非甘于平庸的個(gè)性掀起一陣陣比學(xué)趕超的浪潮，他成為我們學(xué)習(xí)的先鋒榜樣，追夢(mèng)的旗幟。（卜娜娜）
王夏昆——一心一意的學(xué)習(xí)者
一天天，一年年，你學(xué)習(xí)的熱情有增無(wú)減。同樣為人子女，同樣在校學(xué)習(xí)，你卻能用那一成不變的努力證明自己。盡管孤獨(dú)，盡管寂寞，盡管日復(fù)一日的做同一件事，你始終不放棄，無(wú)怨無(wú)悔。（馬緒臣）
王夏昆——品學(xué)兼優(yōu)，質(zhì)樸純厚
骨子里的質(zhì)樸純厚，常常在不經(jīng)意間將我們打動(dòng)。他是學(xué)習(xí)標(biāo)兵，是為我們解釋疑難的“小老師”，他的睿智與耐心使我們恍然大悟。他的品格點(diǎn)滴滲透每一個(gè)角落，感染大家要努力奮進(jìn)……
懷揣希望，帶著執(zhí)著，今日他披星戴月，相信優(yōu)秀的他明朝一定輕舞飛揚(yáng)。（高亞楠）
王夏昆——
一個(gè)突來(lái)的呼叫聲，打破了一位學(xué)習(xí)者的沉思，竟也引來(lái)學(xué)習(xí)者的一個(gè)驚叫聲，這一聲也叫醒了一位迷茫者，使他懂得只有達(dá)到旁若無(wú)人才是真正的學(xué)習(xí)，我相信總有一天，這一聲會(huì)叫醒我們班所有的迷茫者，使他們走上成功。（馬明洋）
王夏昆——身體保持在沖刺的最前線
一個(gè)風(fēng)風(fēng)火火的求學(xué)者，用堅(jiān)強(qiáng)的意志擔(dān)起學(xué)習(xí)的重?fù)?dān)。他手握長(zhǎng)纓，肩背利劍，在硝煙彌漫的“戰(zhàn)場(chǎng)”上，身體保持在沖刺的最前線。他—無(wú)怨無(wú)悔，孜孜不倦，在學(xué)習(xí)的道路上任重而道遠(yuǎn)。（常宜朋）
王夏昆——勤奮開(kāi)辟書(shū)山徑
宿舍走廊，餐廳路上。與時(shí)間競(jìng)技，與四季賽跑。理想是堅(jiān)定的方向，意志是前進(jìn)的動(dòng)力。勤奮的身影在燈光下高大，清脆的讀書(shū)聲在朝陽(yáng)中越發(fā)響亮。滿懷激情，永不停息，用勤奮開(kāi)辟通向書(shū)山之徑。（張存濤）
王夏昆——永恒的奮斗者
疾速奔馳，勇往直前。持之以恒，直指終級(jí)目標(biāo)。他是一名學(xué)生，他把對(duì)家人的相思化為前進(jìn)的動(dòng)力，把一切艱難險(xiǎn)阻當(dāng)成奔跑的催化劑。披荊斬棘，乘風(fēng)破浪，用永不疲倦的精神扣開(kāi)成功之門(mén)，讓永恒的奮斗詮釋人生的真諦�。▌⒄瘢�
王夏昆——學(xué)習(xí)保持在沖鋒姿態(tài)
天才在于日積月累，聰明在于勤學(xué)不輟。一個(gè)勤懇的學(xué)者，在知識(shí)海洋中闖蕩，找到自己的方向。他—一個(gè)與時(shí)間賽跑的人，更是一個(gè)駕馭時(shí)間的強(qiáng)者。在學(xué)習(xí)的戰(zhàn)場(chǎng)上，他始終保持在沖鋒姿態(tài)。（林鑫）
王夏昆——用成績(jī)說(shuō)明一切
一切默默無(wú)聞的背后是強(qiáng)大的行動(dòng)，一切的事實(shí)都由優(yōu)異的成績(jī)來(lái)證明。在這個(gè)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上，他永遠(yuǎn)是拿著筆桿沖鋒在第一位的戰(zhàn)士，讓我們向他致敬。（褚衍富）
王夏昆——堅(jiān)持理想永不放棄
盡管人生有許多不如意，盡管途中有許多艱難阻礙，卻打不倒他堅(jiān)強(qiáng)的身軀。他執(zhí)著、他勇敢、他無(wú)畏、他一直追求自己的夢(mèng)想，永不言棄。不要去問(wèn)一個(gè)沒(méi)有答案的問(wèn)題，他已經(jīng)在夢(mèng)想的旅途中，昂首前進(jìn)，等待著夢(mèng)想開(kāi)花的時(shí)節(jié)。（張辰東）
王夏昆——堅(jiān)持理想永不放棄
當(dāng)時(shí)間從我們指間滑過(guò)，他卻緊握雙手，抓住每一分鐘；他是學(xué)習(xí)路上的帶頭大哥，不畏艱辛的重重困苦，永不言棄；一次次的埋頭苦學(xué)，鍛造出智慧的階梯，步步前進(jìn)。他是我們學(xué)習(xí)的榜樣，是班級(jí)的驕傲，是微山一中的典范。（王小寒）
王夏昆——堅(jiān)持理想永不放棄
當(dāng)時(shí)間一點(diǎn)一滴不聲不響的流逝時(shí)，他始終緊握手中耕耘的筆，埋頭苦學(xué)。如果說(shuō)學(xué)習(xí)如戰(zhàn)斗，那他是勇往直前的猛將；如果說(shuō)學(xué)習(xí)如登山，那他就是腳踏實(shí)地的領(lǐng)路人。即使身在鬧市，他也能在書(shū)的海洋中享受珍貴的瓊漿。勤奮刻苦，認(rèn)真努力，他是我們永遠(yuǎn)的榜樣。（夏菽瑞）
王夏昆——教室里永恒的身影
當(dāng)你還在睡夢(mèng)中時(shí)，教室里已傳來(lái)他朗朗的讀書(shū)聲；當(dāng)你在那嬉笑打鬧時(shí)，教室里已然有了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难菟愫驼J(rèn)真的思考。一日一日，一如繼住。教室里有了他永恒的身影和坐姿，同時(shí)教室里也形成了一道亮麗的風(fēng)景。他—詮釋了一個(gè)學(xué)生的天職，也為我們做出了榜樣。（朱孝奇）
王夏昆——學(xué)生的最好詮釋
他是一個(gè)真正的學(xué)生，在時(shí)尚潮流的年代也能找到自己的方向；他是一個(gè)充滿激情的學(xué)生，在枯燥無(wú)味中，也能找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。他出現(xiàn)在我們的夢(mèng)中，他出現(xiàn)在我們的歡聲笑語(yǔ)里。時(shí)間他是省出來(lái)的，更是擠出來(lái)的。他就是靠著這種精神拿到了縣里的第一。始終保持充鋒的狀態(tài)，創(chuàng)造美好的未來(lái)—這是真正的學(xué)生！（宋正偉）
王夏昆——用勤勞換回榮譽(yù)，用拼搏創(chuàng)造人生
有一種草，性堅(jiān)韌，風(fēng)沙和干涸都不能使他屈服。他雖是一個(gè)普通的學(xué)者，卻有著甘草一樣的精神。只因心中一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)，他付出了比別人多得多的汗水，逆境磨煉的他有鐵一般的堅(jiān)強(qiáng)意志，用成績(jī)證明了一切。在榮辱面前，他只是坦然一笑，用自信面對(duì)未來(lái)的艱難險(xiǎn)阻。（潘朋）
王夏昆——學(xué)習(xí)的榜樣
喧鬧中毫不動(dòng)搖，假期間不懈奮戰(zhàn)。從早到晚，他穩(wěn)如泰山，學(xué)習(xí)成了他的全部。無(wú)論是吃飯時(shí)還是走路間，他總是在用專(zhuān)心學(xué)習(xí)，如血液般不停地流淌和循環(huán)，像機(jī)器一樣不停地運(yùn)轉(zhuǎn)。他是我們學(xué)習(xí)的榜樣。（于貴）
王夏昆——刻苦學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)谝?/p>
當(dāng)代的愚公，學(xué)生的楷模。他用自己的不懈努力，刻苦的學(xué)習(xí)，成就了今日的輝煌。當(dāng)上了第一，他也沒(méi)有絲毫松懈。這種艱苦之中努力奮斗的精神，是學(xué)生心中的照明燈，是全校學(xué)生的典范。（張行）
王夏昆——千萬(wàn)學(xué)子的榜樣
在他心里，只有考上大學(xué)才是自己一生惟一的出路，只有知識(shí)才能改變自己的命運(yùn)。處于喧鬧之中，而穩(wěn)如泰山；看到別人揮汗如雨，自己默默努力。他相信自己一定行。他用自己的行動(dòng)詮釋了作為一個(gè)學(xué)生的意義。（李坤）
李坤——將責(zé)任充斥著心靈，用行動(dòng)證明了實(shí)力
責(zé)任重于泰山，是他用自己的臂膀扛起了這座山，頭壓低了，腰壓彎了，可他卻筆直地站了起來(lái)——只因他書(shū)寫(xiě)了輝煌的一頁(yè)�。ɡ顤|桓）
李坤——大愛(ài)無(wú)言
教室中的一片寧?kù)o與宿舍中的一串笑聲，是他帶給我們的希望。為了我們的學(xué)習(xí)與生活，他貢獻(xiàn)著自己的正氣與幽默�；蛟S他不能使所有人信服，但他卻能使很多人心存感激。（李勇政）
李坤——班級(jí)的頂梁柱
在他心中，班為重，已為輕；穩(wěn)定最重，贊揚(yáng)最輕。擔(dān)職一年半，始終關(guān)心著班級(jí)的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等工作。不辭勞苦，而從不道一累字。多少次，面對(duì)同學(xué)們的不理解，他總是一笑而過(guò)，卻依然堅(jiān)持對(duì)班級(jí)管理的熱情和信心。如此大度，如此恪盡職守，我們永遠(yuǎn)愛(ài)著你。（劉成成）
李坤——班級(jí)的帶頭人
為大家默默的奉獻(xiàn)，不曾索取任何回報(bào)。用一顆真誠(chéng)而樸實(shí)的心去對(duì)待每位同學(xué)。積極向上、樂(lè)于助人、有強(qiáng)烈的責(zé)任感。他就是二、四班的學(xué)習(xí)楷模，他就是我們二、四班的帶頭人。（王慶慶）
李坤——班級(jí)帶頭人
以身作則，是對(duì)他的工作態(tài)度的高度概括。作為班長(zhǎng)，他與同學(xué)間融洽相處；作為學(xué)生，他埋頭苦干，立志篤學(xué)。在二、四班所有同學(xué)之間，樹(shù)立了令人高山仰止的人格形象。相信在他的帶動(dòng)下，我們的班級(jí)一定能夠臥薪嘗膽，創(chuàng)造出微山一中的神話！（劉寶培）
李坤——二年四班領(lǐng)路人
作為學(xué)生，他刻苦學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)上游，可在優(yōu)秀榜中爭(zhēng)得一席之地；作為班長(zhǎng)，他兢兢業(yè)業(yè)，奉獻(xiàn)班級(jí)，亦可在學(xué)生群中獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷。德智體全面發(fā)展，是他努力追求的目標(biāo)。他，為我們樹(shù)起了一面旗幟。（田昊）
張淑琳——快樂(lè)自己，溫暖別人
單純?nèi)缤ξ丛淖�，天真始終在她的身邊縈繞不散。在她的眼中，你能感受到童年的天真；在她的身上，你會(huì)明白勤奮才是學(xué)習(xí)的不二法門(mén)。心無(wú)雜念，使她始終擁有一顆赤子之心，快樂(lè)自己，也溫暖著身邊每一個(gè)人。（趙玉佩）
張淑琳——112室的天使
不是國(guó)色天香的才女，亦不是腰纏萬(wàn)貫的富家千金，她只是千萬(wàn)個(gè)普通女孩中的一員，卻擁有著天使般的赤子之心，將歡聲笑語(yǔ)傾撒在我們的身邊，將呵護(hù)和溫暖根植在我們的夢(mèng)鄉(xiāng)中。她就是天使。（周娟）
閆培發(fā)——喜愛(ài)足球的少年
平時(shí)安靜的他，在體育課上，奔跑著、跳躍著，盤(pán)球過(guò)人如流水般流暢，凌空抽射，身影擺動(dòng)，得分呼歡。他把足球當(dāng)作親密的伙伴，足球給了他歡樂(lè)。陽(yáng)光下流汗的他帶球很有型。他用足球?yàn)樽约旱纳钤鎏砜鞓?lè)，并傳遞給身邊的人。（張文化）
閆培發(fā)——默默的赤子之心
朝霞迎來(lái)笑臉，落日送走余輝。忙忙碌碌的人群中，有他輕輕的腳步，月月年年的四季里，有他默默的背影。埋頭讀，萬(wàn)卷書(shū)于胸中，造就一股文采飛揚(yáng)，揮汗雨，豪邁出自體態(tài)，天生一派男兒風(fēng)采，喜形不于顏色，方見(jiàn)仁者大智若愚，動(dòng)靜不添張揚(yáng)，又是一股人生氣概。（裴鈺瑤）
裴鈺瑤——讓歡笑不散
班里唯一的女班干部，卻擔(dān)負(fù)起了不唯一的重?fù)?dān)。有她的地方就有快樂(lè)和歡笑，她用單純稚嫩的心感染著身邊的每一個(gè)人；她用自己的行動(dòng)開(kāi)辟一條滿載責(zé)任的道路；她用優(yōu)異的成績(jī)亮出了又一道風(fēng)采�。ɡ蠲罚�
裴鈺瑤——讓溫暖不散
她，老師的好幫手，同學(xué)們的好朋友。她是一位知識(shí)的渴求者。毫無(wú)怨言的為班級(jí)服務(wù)。她所展現(xiàn)的是她的寬容與幽默，她的無(wú)私給予了我們一縷溫暖的春風(fēng)。（趙楠）
鄭宇——美麗的善良
她，樂(lè)于助人，胸懷寬廣，在困難時(shí)，她總是伸出溫暖的雙手，讓我們看到繁花落盡的凄美，聞到生命的紛芳，十年寒窗。在求學(xué)路上，她披荊斬棘，把知識(shí)砌成階梯一步步向成功走去。（王盼）
王盼——以拼搏詮釋完美
時(shí)間荏苒，四季變更，卻永遠(yuǎn)改變不了一顆勤學(xué)好問(wèn)，刻苦拼搏的永不言棄之心。夜空似被炭筆重重的涂遍，繁星也都躲起來(lái)之時(shí)，卻還能看到她學(xué)至深夜的身影，不管求學(xué)業(yè)道路的艱辛，永遠(yuǎn)保持著一顆積極的向上之心。（鄭宇）
張博——陽(yáng)光女孩
在我們身邊，有一個(gè)可愛(ài)又可氣的人兒。一頭俏皮的短發(fā)，張揚(yáng)著青春的明媚。她有一副超熱心腸，熱心得讓人不好意思，不知所措。她總想把快樂(lè)帶給大家，卻講得都是冷笑語(yǔ)。不過(guò)，如果你看到她講冷笑話時(shí)，那副認(rèn)真的表情，你一定會(huì)忍俊不禁。（馬亞楠）
王海生——自信者，勇于挑戰(zhàn)自我
昂揚(yáng)的斗志，點(diǎn)燃了心中的熊熊烈火；積極的心態(tài)鮮艷了生活中永不凋零的花；不懈的努力，收獲了人生的累累碩果；無(wú)私的奉獻(xiàn)，贏來(lái)了友誼的點(diǎn)點(diǎn)歡樂(lè)。敢于挑戰(zhàn)，完善理想中的自我；勇于奮斗，奏響悅耳的人生凱歌。這就是王海生，一個(gè)自信、自強(qiáng)、自尊、自愛(ài)的陽(yáng)光少年�。ㄍ鹾Ｉ�
趙玉佩——不辭辛苦，盡職盡責(zé)
雖擔(dān)職不長(zhǎng)，但曾經(jīng)的她每次都及時(shí)收發(fā)作業(yè)，從不延誤；干凈整潔地將作業(yè)答案抄在黑板上，不辭辛苦。但她從不抱怨，對(duì)教學(xué)器械愛(ài)護(hù)有加，主動(dòng)擔(dān)起器械保護(hù)的責(zé)任。她不愧為一位盡職盡責(zé)的好干部。（張博）
周娟——用真情澆灌友誼之花
一杯水，溫暖人心；一個(gè)笑，帶走過(guò)往，她用一杯普通的水見(jiàn)證了對(duì)朋友的照顧之心，她用一個(gè)朋友最簡(jiǎn)單最溫馨的舉動(dòng)詮釋了對(duì)朋友的關(guān)心。得失不是友情的標(biāo)尺，關(guān)心映照友情的珍貴。（徐晴）
李勇政——靈魂在沉默中變得純凈、善良。
靜不露機(jī)，云雷屯也�？v然有力挽狂瀾的實(shí)力，依然堅(jiān)信“沉默是金”，如高山一樣穩(wěn)重，似流水一般清新。如虹的靈魂在等待中期待著爆裂的傷痛，只為在傷痛中充分而優(yōu)美的展開(kāi)生命。熱烈的心靈蘊(yùn)藏著凌云的壯志與豪情，堅(jiān)持著勇士的信念，在強(qiáng)者之歌的擁抱中，義無(wú)反顧，勇往直前。（劉蓓蓓）
林鑫——黎明中的陽(yáng)光
早起已成為他的一部分。為了信念，為了學(xué)習(xí)，他就像黎明中的一米陽(yáng)光，揮撒著青春的朝氣；努力成為他進(jìn)步的根本；認(rèn)真，成為他成功的關(guān)鍵；責(zé)任，成為他早起的動(dòng)力。（劉磊）
田昊——關(guān)愛(ài)同學(xué)
他，是我們班集體的一員，雖然他不愛(ài)言語(yǔ)，但他用行動(dòng)證明了自己的良好品格，在寒冷的冬天，別人出去不關(guān)門(mén)，只有他輕輕地推開(kāi)門(mén)，再輕輕得關(guān)上，很自覺(jué)得關(guān)上，在別人看來(lái)這種行為微不足道，但對(duì)于坐在門(mén)口的同學(xué)真是雪中送炭�。。◤埵缌眨�
劉振——用籃球傳遞團(tuán)結(jié)的前鋒
想當(dāng)年，中國(guó)借小球轉(zhuǎn)動(dòng)了大球。他卻用籃球傳遞友情。昨日的風(fēng)塵阻擋不了他心中的熱情；今日的朝輝代表他善意的真誠(chéng)。團(tuán)結(jié)的信念使他一直保持著前鋒的姿勢(shì)。（梁強(qiáng)勛）
高亞楠——?dú)g樂(lè)天使
一身紅衣裝，活潑又好動(dòng)。為人和平又善良，俊臉常堆笑。她以調(diào)皮的影子，闡釋著生活的樂(lè)趣。（王夏昆）
李勇政——有一種智慧叫沉默
正直善良君子相，蘭花堪可贈(zèng)。知識(shí)海洋任暢游，銳意風(fēng)帆奔如電。他，學(xué)生的楷模，前程遠(yuǎn)大�。ㄍ跸睦ィ�
卜娜娜——用行動(dòng)詮釋朋友
在朋友需要的時(shí)候，她站出來(lái)！她的笑容揮去我心中的陰暗；她的熱情溫暖我沮喪的心；她的歌聲伴我直到永遠(yuǎn)。（劉芳）
常宜朋——默默無(wú)聞的耕耘者
冬天春來(lái)，一季換了一季，你學(xué)習(xí)的態(tài)度和堅(jiān)強(qiáng)的意志始終都沒(méi)有改變。就在那里笑著，雷打不動(dòng)地做著，演算著無(wú)數(shù)的題目，看著沒(méi)有盡頭的書(shū)籍……你就像一匹老馬，沒(méi)有鄧駿千里，卻一步一步地到達(dá)了成功的頂端。在你的生活中學(xué)習(xí)可以就是一切！為了它不斷地努力拼搏，永不言棄。（朱成名）
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