《感恩的心》班會(huì)教案(匯編15篇)
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編幫大家整理的《感恩的心》班會(huì)教案,歡迎閱讀與收藏。
《感恩的心》班會(huì)教案1
設(shè)計(jì)意圖:用小品、朗誦、有獎(jiǎng)問(wèn)答等形式,促使學(xué)生理解母親,體諒母親,感激母親,從而充分感受偉大而深沉的母愛(ài)。
活動(dòng)目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)母親的優(yōu)點(diǎn),母親的辛苦,能包容母親的不足,接受母親的教導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生形成與父母溝通的意識(shí),使他們關(guān)系融洽。通過(guò)這一堂課,讓學(xué)生能真切感受到親情的溫暖,并在過(guò)程中受到感動(dòng),理解親情內(nèi)涵。進(jìn)而在感動(dòng)中能自覺(jué)地校正自己的某些不良行為,并養(yǎng)成良好的品德。
活動(dòng)準(zhǔn)備:小品、朗誦、有獎(jiǎng)問(wèn)答,歌曲《感恩的心》《媽媽的吻》等準(zhǔn)備。
活動(dòng)方式:利用班會(huì)課,學(xué)生做主持,全班學(xué)生共同參與。
主持人:徐悅陽(yáng) 周宇微
活動(dòng)過(guò)程:
。ㄒ唬⿲(dǎo)入
。ê希焊魑煌瑢W(xué),下午好,三八婦女節(jié)即將來(lái)臨,讓我們學(xué)會(huì)感恩,懷有一顆感恩的心,并落實(shí)到行動(dòng)中來(lái),F(xiàn)在我們宣布五(5)班“感恩心 感恩行”主題班會(huì)正式開(kāi)始!
。ㄐ欤含F(xiàn)在,請(qǐng)?jiān)试S我介紹本次主題班會(huì)的議程:1、歌曲;2、朗誦;3、欣賞小品;4、朗誦;5、搶答題;6、卡片評(píng)選;7、欣賞學(xué)習(xí)音樂(lè);8、倡議
。ǘ┫旅嫖覀冋坡曊(qǐng)出周宇微、唐小華、程玉姣、張雨純共同演唱歌曲《感恩的心》
。ㄈ├收b—— 《母愛(ài)》
有一種愛(ài),一生一世不求回報(bào)——那便是母愛(ài);有一個(gè)人,一生一世值得你愛(ài)——那便是母親。天下之愛(ài)莫過(guò)于母愛(ài)。從“孟母三遷”到“岳母刺字”關(guān)于母親的故事流傳古今,從《燭光里的媽媽》到《白發(fā)親娘》,贊頌?zāi)赣H的歌曲處處傳唱。慈祥、奉獻(xiàn)成為母親的代名詞,崇高、偉大就是母親的形象。我們驕傲,因?yàn)槟赣H是家庭的脊梁,有了你們,才有了溫暖的懷抱和?康母蹫;我們自豪,因?yàn)槟赣H是社會(huì)的主人,有了你們,才有不讓須眉的巾幗和建設(shè)家鄉(xiāng)的奉獻(xiàn);我們欣喜,因?yàn)槟赣H節(jié)為你們而設(shè)立,你們贏得了社會(huì)的敬重和兒女的愛(ài)戴。誰(shuí)不愛(ài)自己的母親,母親天復(fù)地載。借助今天主題班會(huì)的契機(jī),讓我們都帶著笑容回家看看,向母親傾一腔情、獻(xiàn)一份愛(ài),為母親解一絲憂、送一片樂(lè)!盡管時(shí)光像流水一逝而去,但任憑時(shí)光的沖刷,母愛(ài)永遠(yuǎn)長(zhǎng)駐而不會(huì)流逝。“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止,子欲養(yǎng)而親不待”。是啊,趁母親還健在的時(shí)候,去愛(ài)她吧。下面有請(qǐng)第六小組共同朗誦《母愛(ài)》:
。ㄖ埽└兄x同學(xué)為我們朗誦了一首那么有感情的詩(shī)歌。的確,母愛(ài)是偉大的。在這個(gè)世界上,我們永遠(yuǎn)需要報(bào)答的人,就是母親。我們永遠(yuǎn)報(bào)答不完的,也是母親。平時(shí),我們一定要記住媽媽的叮嚀,在學(xué)校里尊師勤學(xué),長(zhǎng)知識(shí)、長(zhǎng)身體、長(zhǎng)才干,對(duì)自己美好的人生負(fù)責(zé),讓媽媽放心!這是感謝母親的`最好方法。
。ㄋ模┬蕾p小品——《媽媽辛苦了!》(約7分鐘)
。ㄐ欤┫旅嬲(qǐng)欣賞唐小華、花城遠(yuǎn)同學(xué)精心準(zhǔn)備的小品——《媽媽辛苦了!》
角色:母親—唐小華 兒子—花城遠(yuǎn)
背景:家里
主題:兒子是一個(gè)任性,不體恤媽媽的孩子。媽媽在打掃衛(wèi)生,兒子就是在吃零食,還要媽媽去買,買了不滿意后還對(duì)媽媽發(fā)火。而后,體會(huì)到媽媽的辛苦!
劇情:
背景:家里
兒子在吃零食,媽媽在掃地。
兒子:媽媽給我去買薯片。
媽媽:給你。
兒子:不是這個(gè)味道的。去換!
媽媽:你就湊合吃吃吧。反正差不多的。
兒子:不要,我不要。
媽媽無(wú)奈,只能停下打掃工作為她去買。
兒子、媽媽:同學(xué)們,在生活中,你們?cè)@么做過(guò)嗎?你們知道嗎?媽媽是多么辛苦。∷齻円杉覄(wù),還要滿足我們的要求啊!讓我們像天下所有的父母致敬。
。ㄎ澹├收b《媽媽的吻》、《感恩父母》
下面請(qǐng)欣賞《媽媽的吻》和趙晨辰、胡佳雯、楊子寅的詩(shī)歌朗誦《感恩父母》。
。⿹尨痤}(幻燈片)(約10分鐘)
(徐)下面我們將進(jìn)入緊張的階段,因?yàn)槲覀兊牡谒沫h(huán)節(jié)——搶答題馬上就要開(kāi)始啦!
。ㄖ埽┯螒蛞(guī)則:①主持人讀完題目,小組代表宣布答題開(kāi)始才能作答。
、诖饘(duì)的小組加一分。
題目:
1、母親節(jié)是什么時(shí)候?——每年5月的第二個(gè)星期天
2、什么花是被選中為獻(xiàn)給母親的花?——康乃馨
3、母親節(jié)起源于哪個(gè)國(guó)家?——希臘
4、背出《游子吟》 慈母手中線,游子身上衣。
臨行密密縫,意恐遲遲歸。
誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉。
5、“媽” 猜一文學(xué)名著!赌赣H》
6、《母親》的作者是誰(shuí)?——高爾基
7、上首詩(shī)的作者是誰(shuí)?——孟郊(唐朝)
8、“世界上的一切光榮和驕傲,都來(lái)自母親!闭Z(yǔ)出何人?——高爾基 (前蘇聯(lián))
9、請(qǐng)舉例說(shuō)說(shuō)你所知道的有關(guān)孝敬母親的事例。
如:《朱德總司令孝敬父母》,《陳毅外長(zhǎng)愛(ài)母親》,《爭(zhēng)孝》等
10、 你認(rèn)為最能帶給母親安慰的是什么?請(qǐng)說(shuō)說(shuō)理由。
提示:①不用家長(zhǎng)操心,努力讀書(shū)。
、谂ι线M(jìn),好好做人
、坌⒕锤改浮Ⅲw貼父母。
、荜P(guān)愛(ài)他人,服務(wù)社會(huì)。
12、請(qǐng)舉例說(shuō)說(shuō)關(guān)于母親的名人名言
如:①人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼,就是“母親”,最美好的呼喚,就是“媽媽”。
———紀(jì)伯倫(黎巴嫩詩(shī)人、散文作家、畫家)
、谠趯拸V博大的人生海洋中,母親的愛(ài)就像一座小島,是避開(kāi)洶涌波濤的平安寧?kù)o之地。
———萊斯(英國(guó)詞人)
、鄢晒Φ臅r(shí)候,誰(shuí)都是朋友。但只有母親……,她是失敗時(shí)的伴侶。
———鄭振鐸(中國(guó)文史家)
、苁澜缟掀渌磺卸际羌俚、空的,惟有母愛(ài)才是真的、永恒的。
———普列姆昌德(印度小說(shuō)家)
、轂槭裁茨赣H的溫柔會(huì)感人淚下呢?因?yàn)槟赣H對(duì)兒女的操勞是無(wú)代價(jià)的。
———鈴木健二(日本作家)
。ㄆ撸┳灾瀑R卡評(píng)比(約5分鐘)
。ㄐ欤┯捎跁r(shí)間關(guān)系,我們的搶答題只能到此結(jié)束,下面我們將進(jìn)入第五個(gè)議程——自制賀卡評(píng)比,活動(dòng)要求:評(píng)選出最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最令人感動(dòng)獎(jiǎng)、最精美獎(jiǎng),每人每一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)投一票。
(周)恭喜獲獎(jiǎng)的各位朋友,看著大家制作的賀卡,我知道同學(xué)們都是非常關(guān)心自己的母親的,我們應(yīng)該多點(diǎn)了解自己的母親,多點(diǎn)關(guān)心、體貼自己的母親,以實(shí)際的行動(dòng)來(lái)報(bào)答母親的養(yǎng)育之恩。
。ò耍┬蕾p音樂(lè)——《母親》
。ㄖ埽┫旅嫖覀儗⑦M(jìn)行第六個(gè)環(huán)節(jié)——欣賞音樂(lè)《母親》,請(qǐng)大家在欣賞的過(guò)程中用心去感受母親的辛勞。
。ㄐ欤┬蕾p了這么感人的音樂(lè)后,你有什么感想。
。ㄖ埽┪艺J(rèn)為:母親,她不僅給了我們生命,而且給了我們無(wú)私的愛(ài),即便自己再苦再累也無(wú)怨無(wú)悔,作為子女,在平日的生活中我們一定要體諒母親的辛勞。
。ㄐ欤┦前。笎(ài)是無(wú)私的,在任何時(shí)候都一樣。得意時(shí),母親不一定能在我們身邊和我們一起分享成功的喜悅。但她那諄諄教誨總能讓我們不再迷失自己。失意的時(shí)候,母親一定能在我們的身邊。她的鼓勵(lì)及安慰,總能讓我們?cè)谀婢持姓业阶晕摇?/p>
(九)倡議
。ㄖ埽┑拇_,母親為了孕育我們,每天都在重復(fù)著簡(jiǎn)單、瑣碎,而又必不可少的家務(wù)工作,這是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)母親生活的真實(shí)寫照,F(xiàn)在讓我們向大家發(fā)出倡議。
。ㄖ、徐)讀《倡議書(shū)》,有了感恩心,我們還要有行動(dòng)。
下發(fā)“小鬼當(dāng)家”“愛(ài)的招待券”
。ㄊ┌嘀魅慰偨Y(jié),評(píng)獎(jiǎng)
。ㄐ欤┐藭r(shí),我們的主題班會(huì)也接近了尾聲,現(xiàn)在我們用熱烈的掌聲請(qǐng)出我們的班主任為本次主題班會(huì)做小結(jié),評(píng)獎(jiǎng)。
我們來(lái)評(píng)選最佳表現(xiàn)的小組和個(gè)人。(評(píng)選、頒獎(jiǎng))
隨著主題班會(huì)的落幕,我的感觸良多。的確,母愛(ài)是世界上最偉大、最無(wú)私、最真誠(chéng)的愛(ài) ,母愛(ài)是一泓清泉,是一縷陽(yáng)光,她能使你情感清澈澄明,讓你的心靈溫暖如春。多年來(lái),我們得到了母親諸多的關(guān)懷及愛(ài)護(hù),要說(shuō)報(bào)答的話,我們永遠(yuǎn)也報(bào)答不完,但我們一定要體諒母親的辛勞,學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)母親、體貼母親。平時(shí),我們一定要記住媽媽的叮嚀,在學(xué)校里尊師勤學(xué),長(zhǎng)知識(shí)、長(zhǎng)才干,讓媽媽放心!在家里,我們要習(xí)慣于向媽媽說(shuō)一聲“謝謝”,力所能及幫媽媽干一點(diǎn)家務(wù),那怕是做一頓飯,洗一件衣服,酷暑中煽一煽扇子,寒冬中織一件毛衣……都能代表我們?nèi)男⑿模磉_(dá)我們的感恩之心。
《感恩的心》班會(huì)教案2
教育目的:告訴大家生命不是你一人所有,世界上的任何一件東西也不屬于你個(gè)人,請(qǐng)珍惜生命請(qǐng)珍惜你所擁有的一切,請(qǐng)珍惜他人為你的努力和付出,請(qǐng)常常報(bào)有一顆感恩的心。
主要內(nèi)容:感謝父母,賜予我生命,不求回報(bào)地愛(ài)著我疼著我。
感謝老師,傳授我知識(shí),告訴我做人的道理。
感謝朋友,在我困惑,委屈的時(shí)候給我力量。
感謝所有進(jìn)入我生命中的人,因?yàn)槭悄銈円稽c(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生
感謝這個(gè)世界上所有值得我們感激的人。
擁有一顆感恩的心
感恩你生命中的擁有,感恩你身邊的人
感恩你所有的所有
一.一段段經(jīng)典在生命中留下了不可磨滅的印記
,《紅樓夢(mèng)》的凄美,《西游記》的神幻,《三國(guó)演義》的精彩和《水滸傳》的悲壯、讓人不得不感嘆經(jīng)典的魅力。人生需要經(jīng)典,在經(jīng)典中體會(huì)著震撼與感動(dòng),慢慢成長(zhǎng)與
互動(dòng)活動(dòng):挖掘一下身邊的經(jīng)典,向同學(xué)介紹你所了解的經(jīng)典。
鄔一豐:經(jīng)典文學(xué)《悲慘世界》
陳思維:經(jīng)典詩(shī)詞《滿江紅》
凌霏開(kāi),王文博:經(jīng)典電影對(duì)白《向左走,向右走》《笑傲江HU 》
二.擁有一顆感恩的心,去感恩所有的所有,聽(tīng)一聽(tīng)王聰聰同學(xué)的心聲,感受她心中的恩詩(shī)朗誦《擁有一顆感恩的心》
三.聽(tīng)了朗誦后,互動(dòng)活動(dòng)二:說(shuō)出最讓你感動(dòng)的事
施徐量:腿腳不便的外婆擔(dān)心家人而十幾次硬是忍著傷痛穿越半個(gè)家而打電話
黃青:與父母溝通的益處
楊依曼:姨父在人世給自己上的最后一課
四.要學(xué)會(huì)感謝身邊的人
,特別是父母,羊有跪乳之恩,鴉有反哺之恩,而又應(yīng)拿什么來(lái)報(bào)孝父母所付出的無(wú)數(shù)艱辛呢?
小型辯論賽正方:給父母的報(bào)答是精神上大于物質(zhì)上。
反方:給父母的報(bào)答是物質(zhì)上大于精神上
五.無(wú)論精神上還是物質(zhì)上都應(yīng)該懷著一顆真誠(chéng)的心去感恩父母
,珍惜自己的'至親,父母的愛(ài)是那么的平凡,卻又那么的動(dòng)人,正如丁香花般的默默無(wú)聞,卻沁人心脾。男生合唱《丁香花》.
六.班主任講話
在這次“走近經(jīng)典,擁有一顆感恩的心”主題班會(huì)的過(guò)程中,我能感覺(jué)到同學(xué)們對(duì)這次活動(dòng)的積極參與,他們都在竭盡全力想靠自己的行動(dòng)去打動(dòng)別人。他們的節(jié)目都給我留下了深刻的印象,辯論會(huì)非常精彩,手語(yǔ)小合唱也非常感人。聽(tīng)他們講述自己感恩的故事,看他們用手語(yǔ)表達(dá)自己感恩的心情,作為老師的我心里也涌起一份真實(shí)的感動(dòng)。我突然感覺(jué),這些曾經(jīng)在我眼里長(zhǎng)不大的孩子竟會(huì)如此獨(dú)立,如此懂事,他們都是些善良純潔的孩子,他們對(duì)他們的父母、老師、朋友,甚至生命中所有的人都擁有一顆誠(chéng)摯的感恩的心,他們是想通過(guò)這次活動(dòng),將自己對(duì)于感恩的感受抒發(fā)出來(lái),積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心;蛟S我們平時(shí)都不會(huì)直接抒發(fā)自己的情感,但是我們并不是沒(méi)有必要讓身邊的人了解到我們對(duì)他們的關(guān)心和感激,所以這樣體驗(yàn)感恩的活動(dòng)是我們學(xué)生和老師所需要的,他們需要一個(gè)空間一個(gè)舞臺(tái)表達(dá)自己的情感。這次的活動(dòng)也在我們班掀起了一陣孝敬長(zhǎng)輩、尊敬師長(zhǎng)的熱潮,這說(shuō)明“走近經(jīng)典,體驗(yàn)感恩”的活動(dòng)的目的已經(jīng)達(dá)到了,我們每個(gè)人都已經(jīng)真正地試著敞開(kāi)心扉感恩這個(gè)美麗的世界了。
七.歌曲表演《感恩的心》
一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的感謝卻包含了無(wú)盡的感動(dòng),學(xué)會(huì)感恩是人生的必修課。
八.讓我們常常擁有一顆感恩的心,哪怕是面對(duì)一個(gè)微笑,一句關(guān)懷,即使是不經(jīng)意間的。
我們也要學(xué)會(huì)感恩,感謝這一切
感恩的心,感謝有你
伴我一生,讓我又勇氣作我自己
感恩的心,感謝命運(yùn)
花開(kāi)花落,我依然會(huì)珍惜
《感恩的心》班會(huì)教案3
一、活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
正值5·12汶川地震三周年紀(jì)念活動(dòng),全國(guó)各地都在舉行各種形式的紀(jì)念和悼念活動(dòng)。實(shí)驗(yàn)中學(xué)也在這個(gè)時(shí)候推出了有關(guān)地震的“感恩·奮進(jìn)”的活動(dòng)主題。主張?jiān)谶@個(gè)特殊的日子里讓學(xué)生們體會(huì)災(zāi)難過(guò)后,我們最需要的是心存感恩,回報(bào)社會(huì)的胸懷。學(xué)會(huì)感恩就是對(duì)生活,對(duì)自己所擁有的東西和幫助過(guò)自己的人有一顆感恩之情。俗話說(shuō):滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)。當(dāng)我們學(xué)會(huì)感恩時(shí),我們也會(huì)對(duì)生活抱有更加樂(lè)觀的態(tài)度和面對(duì)一切困難的勇氣。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、鼓勵(lì)學(xué)生回憶一生中的重要事件和感恩事件
2、激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的感恩和熱愛(ài)之情和對(duì)抗生活不預(yù)料困難的勇氣與信心。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
卡紙、剪刀、PPT、背景音樂(lè)等
四、活動(dòng)過(guò)程
1、播放視頻:《生死無(wú)懼,愛(ài)心相依》
注:課前播放(5分鐘左右)
2、開(kāi)場(chǎng)白
目標(biāo):引出班會(huì)主題:面對(duì)災(zāi)難,心懷感恩之心
相信剛才視頻中的畫面大家都不陌生,3年前,也就是2008年的這一天是一個(gè)令我們所有人都刻骨銘心的日子,
災(zāi)難,再讓我們失去了許多珍貴的東西的同時(shí),也讓我們收獲了來(lái)自許多他人對(duì)我們的關(guān)懷與幫助,以前的家園也許被無(wú)情的地震給摧毀了,但我們很快又在廢墟上建立起了新的家園,所以我們永遠(yuǎn)要相信,任何災(zāi)難和困境都是對(duì)我們的一種考驗(yàn),且災(zāi)難過(guò)后必定會(huì)有新的機(jī)遇;同樣的,任何好或者機(jī)遇的背后也所以大家一定蘊(yùn)藏著危機(jī)和挑戰(zhàn),所以時(shí)刻保持一顆感恩寧?kù)o的心態(tài)是非常重要的,無(wú)論生活中發(fā)生了什么,我們都要心存感恩,即使有一天我們發(fā)現(xiàn)生活也可能欺騙我們??
1)詩(shī)歌朗誦《假如生活欺騙了你》
目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生在面對(duì)生活困境時(shí)的一種冷靜樂(lè)觀的'心態(tài),感謝生活賜予我們的種。種,包括喜悅、憂傷、痛苦和失望,因?yàn)楫?dāng)3我們老了的時(shí)候,回想過(guò)去這些都將成為親切的懷念和我們?nèi)松飞系囊环輰氋F財(cái)富?
下面,老師想請(qǐng)同學(xué)們?cè)谖蛔由险乙粋(gè)舒服的姿勢(shì)坐好,然后慢慢閉上眼睛,我要為大家放一段歌曲,請(qǐng)大家閉著眼睛,在音樂(lè)中細(xì)細(xì)回想,慢慢品味這一生中令你難忘、感動(dòng)和值得感恩的瞬間或者人物,可以是地震中的某一件事或者某一個(gè)人,也可以是其它時(shí)候自己遇到的人或事,然后問(wèn)問(wèn)自己為什么這些事會(huì)如此令自己難以忘懷?
2)放音樂(lè)《感恩的心》,回顧一生當(dāng)中值得感恩的畫面和事件;(5分鐘左右)
3)全班討論發(fā)言,令自己感動(dòng)的事和值得感恩的事件;(放音樂(lè)《淚花》)(10分鐘)活動(dòng)目標(biāo):在想象和分享的過(guò)程中激發(fā)學(xué)生對(duì)自己生命故事和人生記憶的思考,從中引發(fā)對(duì)生活意義的思考,生命就像一趟旅程,你永遠(yuǎn)不知道旅途中會(huì)發(fā)生著什么,我們不斷上車下車,在這過(guò)程中,我們也不斷經(jīng)歷著各種事件,其中有好有壞,但不管怎樣,生活都得繼續(xù),生命列車仍將前行?
4)生命列車(5分鐘):教師朗讀
5)“我心永恒,傳遞感恩”——感恩留言活動(dòng)(15分鐘)(背景音樂(lè):《我心永恒》)請(qǐng)同學(xué)將自己想感恩的人或者想對(duì)某人說(shuō)的心理話都寫在紙上。
6)教師總結(jié):PPT齊唱《感恩的心》(伴奏)(2分鐘)
課后反思:
問(wèn)題:
1、中途音樂(lè)放不出來(lái)——課前試驗(yàn)設(shè)備流暢性。
2、自言自語(yǔ)——提前準(zhǔn)備。
3、肢體語(yǔ)言、教姿教態(tài)等(注意自己的下意識(shí)動(dòng)作,如吐舌頭等)——對(duì)照鏡子多加練習(xí)。
4、學(xué)生課堂發(fā)言不是太踴躍——與學(xué)生多加交流,多了解學(xué)生情況。
《感恩的心》班會(huì)教案4
活動(dòng)目的:
1、在活動(dòng)中體驗(yàn)和感受父母的愛(ài),讓學(xué)生感受到愛(ài)伴隨著自己的成長(zhǎng)。
2、讓學(xué)生明白“大愛(ài)無(wú)疆”的道理。在感受愛(ài)的過(guò)程中,學(xué)會(huì)感恩,并用實(shí)際行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)。
活動(dòng)重點(diǎn):
在感受愛(ài)的過(guò)程中,學(xué)會(huì)感恩,并用實(shí)際行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、相關(guān)多媒體課件。
2、學(xué)生課前給父母寫的一封信。
3、全體學(xué)生參加班會(huì),并做好發(fā)言準(zhǔn)備。
活動(dòng)形式:
詩(shī)朗誦、話劇、視頻、詩(shī)朗誦、唱歌、學(xué)生傾訴等形式。
活動(dòng)過(guò)程:
A:聽(tīng)說(shuō)你的英語(yǔ)很棒,我要考一考你,你知道ThanksgivingDay是什么意思嗎?
B:這可難不倒我,那就是“感恩節(jié)”的意思。在美國(guó),把每年11月的最后一個(gè)星期四定為感恩節(jié),在這一天,人們都到教堂做感恩祈禱,感謝上蒼在一年里對(duì)自己的恩賜。我們中國(guó)也有著“感恩”的傳統(tǒng)。
A:哇!果然厲害,那提起感恩,你會(huì)想起誰(shuí)呢?
B:我會(huì)想起我的爸爸媽媽。
A:同學(xué)們,你們又會(huì)想起誰(shuí)呢?
B:同學(xué)們或許會(huì)想起父母,或許會(huì)想起老師,或許會(huì)想起身邊的朋友,或許會(huì)想起生命給與我們的一切。
合:下面就讓我們敞開(kāi)心扉,聆聽(tīng)彼此的心聲。我班“心存感恩”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
A、1992年香港獲益出版公司推出了一個(gè)有益的活動(dòng),推選出香港人們最喜愛(ài)的10唐詩(shī)。你們知道排行第一的是哪首唐詩(shī)嗎?A。沒(méi)錯(cuò),就是唐代詩(shī)人孟郊的《游子吟》
B、慈母手中線,
游子身上衣。
臨行密密縫,
意恐遲遲歸。
誰(shuí)言寸草心,
報(bào)得三春暉
A、是的,誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉。這是首母愛(ài)的頌歌,寫出了母子相依為命的骨肉之情,感人至深催人淚下
B、母愛(ài)如三春暉,我們?nèi)缧〔。我們(nèi)绾文茈x得開(kāi)母愛(ài),又如何能回報(bào)母愛(ài)的萬(wàn)分之一、A、讓我們?cè)谶@個(gè)感恩的季節(jié)里,一起來(lái)回顧一下我們的成長(zhǎng)歷程同學(xué)們來(lái)猜一猜照片里是我們?cè)谧哪奈煌瑢W(xué)呢?(照片圖影)
A、一張張照片銘刻了我們和家人的幸福時(shí)光。
B、然而,讓我們無(wú)限感傷的伴隨我們走入青春的卻悄然老去的父母。A、羔羊跪乳、烏鴉反哺,中華兒女孝父母。
B、今天,我們以一顆感恩的心走進(jìn)成長(zhǎng)歲月中父母為我們撐起的那片天空,細(xì)數(shù)父母為我們付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。讓我們用心來(lái)感受父母的恩情。請(qǐng)欣賞VCR《父母恩》
B、父母給予我們生命,為我們撐起了一片堅(jiān)實(shí)的天空,有讓我們快樂(lè)的成長(zhǎng),在我們被愛(ài)包圍的這15、6年中,在我們接受父母之愛(ài)的同時(shí),我們對(duì)我們的父母又了解多少呢?請(qǐng)看我班同學(xué)的調(diào)查結(jié)果。
A、下面請(qǐng)看一看我班同學(xué)的調(diào)查結(jié)果上述調(diào)查結(jié)果表明,在我們的情感世界里,感恩思想?yún)s是成為了一個(gè)誤區(qū),在我們的心目中,自己永遠(yuǎn)是第一位的,父母永遠(yuǎn)排在后面的,為什么父母可以打著傘在街邊等候,只為早點(diǎn)見(jiàn)到我們,而我們卻不愿為了父母早回家。哪怕一分鐘,為什么父母可以起早貪黑的工作只為給我們更好的生活,而我們卻不能為了父母認(rèn)真學(xué)習(xí),哪怕一個(gè)小時(shí)。我們習(xí)慣性接受到了麻木的地步,習(xí)慣看輕父母不知疲倦的付出。下面請(qǐng)欣賞同學(xué)表演的話劇《可憐天下父母心》
A、可憐天下父母心,其實(shí)父母并不可憐,只是對(duì)子女愛(ài)的太多了,也變得可憐了。
歌曲《天亮了》韓紅—<天亮了>A正如歌聲所唱到的那些只有父母才會(huì)用生命來(lái)愛(ài)我們。在我們平淡的日常生活中,我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事,這其中蘊(yùn)涵著多么深厚的愛(ài)!B是啊。父母之愛(ài),浩瀚如海下面請(qǐng)欣賞一段小短片。
《感恩父母片》
A一段短短的'短片卻揭示了我們?nèi)松泻芏嗳硕疾灰詾槿坏恼胬。B一段短短的短片也喚醒了我們麻痹的心靈A人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼,就是“母親”,最美好的呼喚,就是“媽媽”!豆鎻V告》
B現(xiàn)在在讓我們看看身邊的人是怎樣感恩父母的...視頻。感恩。
B在VCR之后同學(xué)們已經(jīng)有了自己的理解
A在誤會(huì)的時(shí)候,在難于溝通的時(shí)候,在父母發(fā)脾氣的時(shí)候,我們應(yīng)該怎么辦呢。請(qǐng)同學(xué)們發(fā)表一下自己的見(jiàn)解;蛘哂惺裁聪雽(duì)父母說(shuō)的請(qǐng)講!秾W(xué)生發(fā)言》
B同學(xué)們的發(fā)言都很真誠(chéng),下面請(qǐng)老師為本次班會(huì)做一次總結(jié)。
班主任總結(jié):班會(huì)進(jìn)行到這里也即將結(jié)束了,我想同學(xué)已經(jīng)領(lǐng)悟到了很多很多,父母的心愿,父母的辛酸父母的全權(quán)愛(ài)惜,讓我們理解尊重感恩我們的父母把,同時(shí)也請(qǐng)敬愛(ài)理解尊重天底下所有的爸爸和媽媽,老吾老以及人之老,讓我們心存感恩與愛(ài)同行。本班班會(huì)到此結(jié)束。
《感恩的心》班會(huì)教案5
一、活動(dòng)目的:
為了搞好“弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德,爭(zhēng)當(dāng)現(xiàn)代好公民”暨深化“感恩教育”系列活動(dòng),使這項(xiàng)活動(dòng)深入人心,讓學(xué)生真正從中受到教育,我班開(kāi)展“感恩”主題班會(huì)活動(dòng)。
二、班會(huì)形式:
表演、講述、討論
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、準(zhǔn)備幾首歌曲《最初的夢(mèng)想》(班歌)、《燭光里的媽媽》、《感恩的心》等。
2、準(zhǔn)備幾篇震憾心靈的父愛(ài)、母愛(ài)故事《瘋娘》,《母愛(ài)》詩(shī)歌。
3、讓學(xué)生寫下最令人感動(dòng)的一件小事
4、主持人準(zhǔn)備串聯(lián)詞。
5、制作幻燈片
四、主持人:
班干部
五、活動(dòng)過(guò)程:
1、調(diào)試好音響,活動(dòng)開(kāi)始
打開(kāi)課件,全體唱歌曲《最初的夢(mèng)想》
唱完后,播放背景音樂(lè)《感恩的心》。主持人出場(chǎng)
A:感謝父母,賜予我生命,不求回報(bào)地疼著我,還著我。
B:感謝老師,傳授我知識(shí),告訴我做人的道理。
C:感謝朋友,在我困惑,委屈的時(shí)候給我力量。
A:感謝所有進(jìn)入我生命中的人,因?yàn)槭悄銈円稽c(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生。
感謝這個(gè)世界上所有值得我們感激的人。
B:擁有一顆感恩的心,感恩你生命中的擁有,感恩你身邊的人,感恩你所有的所有。
“感恩的心”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!
A:有一個(gè)樸素但偉大的名字叫父親,有一種樸實(shí)但真誠(chéng)的情感叫父愛(ài)。父愛(ài)如山,它沉默無(wú)語(yǔ)。但它總是你厚實(shí)的依靠。擁有父愛(ài)。我們的身軀不再動(dòng)搖。下面,請(qǐng)欣賞有朱自清的散文《背影》改編而來(lái)的小品--《站別》。(邊放幻燈片,播放背景音樂(lè)《燭光里的.媽媽》)
B:我們小時(shí)候,常坐在父親肩頭,父親是我們登天的梯,是我們拉車的牛。他有他堅(jiān)強(qiáng)的身軀為兒女開(kāi)拓一條平坦開(kāi)闊的路。他用他粗糙的雙手為兒女撐開(kāi)一張遮風(fēng)擋雨的傘。他深沉的愛(ài),使我們?cè)诩澎o的夜里不再恐懼。一剎那,《天亮了》,心蘇醒了……(林曄 同學(xué)演唱《天亮了》)
感恩,對(duì)與我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)熟悉而陌生的字眼,也許我們都不曾理解或感恩的真正含義,然而,在我們的身邊卻存在著無(wú)限恩情需要我們?nèi)ジ惺,去回?bào)。
那么,什么是感恩呢?(采訪ing…)
(感恩不僅僅是感謝幫助過(guò)自己的人。用心感受生活,善于發(fā)現(xiàn)事物的美好,感受平凡中的美麗,品位幸福的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這也是感恩)
在各位心中,一定有許多值得感恩的事。(采訪ing…)
有這么一個(gè)故事,值得感恩,令人潸然淚,聽(tīng)林慶訴說(shuō)《瘋娘》
C:有一種愛(ài),她濃烈而平淡;有一種愛(ài),她傾盡所有而又不求回報(bào)。有一種愛(ài),他高貴而平凡;有一種愛(ài),她終將消逝而又永留人間。那就是母愛(ài)。母愛(ài)似海,無(wú)時(shí)無(wú)刻不再包容著我們。擁有母愛(ài),我們的枝葉常綠常青。就讓我們聆聽(tīng)郭微同學(xué)獻(xiàn)給母親一首《獻(xiàn)給母親的詩(shī)》吧。úシ疟尘耙魳(lè)《燭光里的媽媽》)
A:愛(ài)在不經(jīng)意之間,卻又是那樣的刻骨銘心!堵窡簦秽徖铩;講述的正是這么一個(gè)故事。(播放背景音樂(lè)《感恩的心》)
B:當(dāng)你成功的時(shí)候,總有那么一個(gè)人在你背后支持你,幫助你,當(dāng)你失敗的時(shí)候,也有這么一個(gè)人在你身邊安慰你,鼓勵(lì)你。那就是朋友。無(wú)論結(jié)識(shí)的時(shí)間是長(zhǎng),是短。只要值得感恩,那就是好朋友,老朋友。彭武謙演唱《老朋友》
C:我們從來(lái)不需要回憶晚事,因?yàn)闇嘏氖绿焯彀l(fā)生。生活不是沒(méi)有感動(dòng),而是缺少感恩的心。下面,請(qǐng)劉洋鍇、裴曉麗同學(xué)將告訴我們……(播放背景音樂(lè)《感恩的心》)
A:我們當(dāng)然希望每天都過(guò)得快樂(lè)。
B:那么,我們就要學(xué)會(huì)知足。
C:要知足,就要學(xué)會(huì)感恩。
A:讓我們用感恩的心。
B:用開(kāi)心,燦爛的笑容。
C:面對(duì)自己,面對(duì)世界;改變自己,改變世界。
全體同學(xué)全唱《感恩的心》,并學(xué)手語(yǔ)《感恩的心》
2、班主任總結(jié)。
在《感恩的心》的背景音樂(lè)中宣告主題班會(huì)結(jié)束。
《感恩的心》班會(huì)教案6
最近我在校門口執(zhí)勤的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很大的問(wèn)題,F(xiàn)在送學(xué)生上學(xué)的家長(zhǎng)越來(lái)越多,每每這個(gè)時(shí)候?qū)W生總是下車轉(zhuǎn)身就走,沒(méi)有一點(diǎn)意識(shí)要對(duì)自己的父母或爺爺奶奶說(shuō)聲謝謝和再見(jiàn)。
我還經(jīng)常會(huì)碰到一些家長(zhǎng)這么告訴我:孩子大了,現(xiàn)在問(wèn)他學(xué)校里的事,老覺(jué)得我們煩,話也說(shuō)不上幾句。每當(dāng)這時(shí),那些家長(zhǎng)臉上充滿了落寞的神情。是啊,他們多么渴望當(dāng)他們的孩子開(kāi)心時(shí),可以和他們一起分享;遇到挫折時(shí),能幫他一起克服。因此,我覺(jué)得在讓學(xué)生感受父母對(duì)他們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)心后,引導(dǎo)他們嘗試與家長(zhǎng)溝通就顯得尤為重要。
在家里,孩子是家人關(guān)注的中心,權(quán)利無(wú)限,義務(wù)是零。在現(xiàn)實(shí)生活中,父母緊緊盯著的只是孩子的學(xué)習(xí),一切圍著智能轉(zhuǎn),只要學(xué)習(xí)成績(jī)好,其他事情父母都可以代勞。致使他們:只知受惠,不知感恩;只知索取,不知奉獻(xiàn);只知攀比,不知回報(bào);只知被愛(ài),不知責(zé)任。反思他們感恩意識(shí)缺失的根源所在,關(guān)鍵是“愛(ài)”的泛濫所致。如今,孩子們所獲得的“愛(ài)”太泛濫、太單向、太單一,使他們處于愛(ài)的麻木之中。家長(zhǎng)們?cè)凇皭?ài)”的問(wèn)題上,只盡“給予”的義務(wù),不講“索取”的權(quán)利,寧可自己千辛萬(wàn)苦,再窮也不窮孩子。久而久之,家庭小環(huán)境促成了孩子們以自我為中心、唯我獨(dú)尊、目中無(wú)人的心態(tài)和習(xí)慣。而作為教育工作者的我們,更多時(shí)候?qū)⒆訍?ài)的教育往往流于形式或者空洞說(shuō)教灌輸,而顯得內(nèi)容空泛?jiǎn)握{(diào),方法僵硬死板,其效果也就自然而然的蒼白乏力。鑒于此,我嘗試讓愛(ài)的教育從身邊做起,從學(xué)會(huì)感恩父母做起!
據(jù)我觀察了解,由于感恩教育缺失,目前相當(dāng)一部分學(xué)生感恩父母的意識(shí)比較淡薄,不懂得感念親恩,具體表現(xiàn)在:有的學(xué)生不知道或漠視父母對(duì)自己的付出和關(guān)愛(ài),不珍惜父母的養(yǎng)育之恩,對(duì)父母不會(huì)心存感激;有的學(xué)生只會(huì)一味向父母索取,不懂得關(guān)心、體貼、回報(bào)父母,不會(huì)幫助父母做家務(wù);有的學(xué)生羞于表達(dá)自己對(duì)父母的愛(ài),不會(huì)對(duì)父母說(shuō)感激的話,當(dāng)?shù)玫礁改傅恼樟蠒r(shí)不會(huì)說(shuō)聲“謝謝”;有的學(xué)生對(duì)自己含辛茹苦的父母不太禮貌,甚至頂撞父母;有的學(xué)生不記得父母的生日,甚至嫌棄父母老化、啰嗦、貧困;更有甚者做出忘恩負(fù)恩、傷害父母的事。針對(duì)上述現(xiàn)狀,我們將“感恩父母”系列活動(dòng)的目標(biāo)定為:
1、讓學(xué)生知道父母對(duì)自己的養(yǎng)育之恩,理解父母對(duì)自己的關(guān)愛(ài),對(duì)父母產(chǎn)生感恩之情、常懷感恩之心。
2、學(xué)會(huì)大膽表達(dá)自己對(duì)父母的愛(ài),學(xué)會(huì)對(duì)父母說(shuō)“謝謝”,學(xué)會(huì)與父母溝通、換位思考,學(xué)會(huì)感念親恩,以實(shí)際的行動(dòng)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。
一、活動(dòng)目的
通過(guò)學(xué)生自我教育活動(dòng),學(xué)習(xí)、繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng),體會(huì)父母、師長(zhǎng)、親人、同學(xué)、朋友之間的無(wú)私的親情、友情,懂得滴水之恩,涌泉相報(bào)的真正內(nèi)涵。培養(yǎng)自己的責(zé)任感,努力以自己的實(shí)際行動(dòng),創(chuàng)造一個(gè)美好、和諧的社會(huì)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、排練全班同學(xué)邊做手語(yǔ)邊學(xué)唱《感恩的心》;
2、制作好班隊(duì)活動(dòng)所需的音樂(lè),加以氣氛。
3、收集學(xué)生成長(zhǎng)經(jīng)歷中的一些感恩事件。
4、學(xué)生制作禮物送給自己的爸爸媽媽
三、活動(dòng)過(guò)程
(一)、引入
主持人:人生道路,曲折坎坷,不知有多少艱難險(xiǎn)阻,甚至遭遇挫折和失敗。在危困時(shí)刻,有人向你伸出溫暖的雙手,解除生活的困頓;有人為你指點(diǎn)迷津,讓你明確前進(jìn)的方向;甚至有人用肩膀、身軀把你擎起來(lái),讓你攀上人生的高峰……你最終戰(zhàn)勝了苦難,揚(yáng)帆遠(yuǎn)航,駛向光明幸福的彼岸。那么,你能不心存感激嗎?你能不思回報(bào)嗎?下面我宣布“讓我們都有一顆感恩的心”主題班隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!
(二)、學(xué)生詩(shī)朗誦《感謝你,父母》
讓我怎樣感謝你啊,我的父母
當(dāng)我走向你的時(shí)候
我原想捧起一片雪花
你卻給了我整個(gè)雪山
讓我怎樣感謝你,我的父母
當(dāng)我走向你的時(shí)候
我原想拾起一朵浪花
你卻給了我整個(gè)長(zhǎng)江
讓我怎樣感謝你,我的父母
當(dāng)我走向你的時(shí)候
我原想擁有一絲陽(yáng)光
你卻給了我整個(gè)溫暖的冬天
(三)、講述感恩事件
主持人:無(wú)論你身在何地,有兩個(gè)人,他們始終占據(jù)在你心中最柔軟的地方,他們?cè)赣米约旱囊簧?ài)你;有一種愛(ài),他讓你肆意索取,享用,卻不要你任何的回報(bào)……同學(xué)們,在我們平淡的日常生活中,我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事,這其中蘊(yùn)涵著十分深厚的愛(ài),請(qǐng)同學(xué)們上臺(tái),講述一下你們與父母之間的感恩事件。
(四)、唱感恩
主持人:常懷感恩之心的人是最幸福的',歡喜快
樂(lè)都會(huì)隨之而來(lái),生活永遠(yuǎn)都充滿溫暖的愛(ài),下面全體起立,合唱《感恩的心》,用心去感謝所有的一切。
(五)、感恩方法大奉獻(xiàn)
主持人:同學(xué)們,正所謂“感恩不待時(shí)”,拿出我們的實(shí)際行動(dòng),向愛(ài)我們的人和我們所愛(ài)的人感恩吧!請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约旱木唧w做法。
1、為工作勞累了一天的父母倒一杯茶,揉揉肩,講講笑話。
2、每天好好學(xué)習(xí),回家聊聊學(xué)習(xí)情況,談?wù)勈斋@,講講感受,給父母一個(gè)好心情。
3、多體諒、理解父母,不與父母爭(zhēng)吵,多為父母著想。
4、學(xué)會(huì)擁抱父母,說(shuō)聲“謝謝”。
5、為父母分擔(dān)一些家務(wù)和煩惱。
6、學(xué)會(huì)節(jié)約,不浪費(fèi)父母的勞動(dòng)成果。
7、每天反思,學(xué)會(huì)對(duì)父母說(shuō)“對(duì)不起”。
(六)、主持人:同學(xué)們,讓我們?nèi)巳诵袆?dòng)起來(lái),說(shuō)感謝之話,懷感動(dòng)之情,做感恩之事。感謝父母的養(yǎng)育之恩,感謝老師的教誨之恩,感激同學(xué)的幫助之恩,感激社會(huì)的關(guān)愛(ài)之恩,感恩一切善待幫助自己的人。感恩你生命中所有的所有。心存感恩,知足惜福。讓我們從此揮鞭起程,相信我們的明天會(huì)更好!讓我們?cè)凇睹魈鞎?huì)更好》的歌聲中結(jié)束今天活動(dòng)。
(七)、班主任發(fā)言
班主任:心存感激,生活中會(huì)少些怨氣和煩惱。心存感激,心靈上才會(huì)獲得寧?kù)o和安祥。感激地生活,才會(huì)敬畏地球上所有的生命,珍愛(ài)大自然的一切惠賜。心存感激地生活,才會(huì)時(shí)時(shí)感受生活中的“擁有”而不是“缺少”。感激不只是一種心情,而是一種素質(zhì)。不僅要心存感激,還要學(xué)會(huì)感恩。同學(xué)們,讓這種民族精神代代相傳吧!
《感恩的心》班會(huì)教案7
一、活動(dòng)目的:
為提高兒童的綜合素質(zhì),增強(qiáng)兒童的社會(huì)責(zé)任感,培養(yǎng)兒童良好的行為習(xí)慣,同時(shí)展示新一代“小公民”健康成長(zhǎng)的風(fēng)貌,宣傳正確的人生觀、價(jià)值觀,倡導(dǎo)社會(huì)、學(xué)校、家庭共同重視兒童的道德培養(yǎng),從小抓起,從小處著眼,形成良好的社會(huì)道德風(fēng)尚。
二、活動(dòng)主題:
感恩的心,感謝有你。
三、活動(dòng)目的:
通過(guò)開(kāi)展“感恩的心 感謝有你”班會(huì)活動(dòng),讓學(xué)生懂得什么叫感恩,并學(xué)會(huì)感恩;體會(huì)學(xué)習(xí)生活中處處存在著老師的愛(ài),讓學(xué)生抒發(fā)對(duì)老師的感激之情,從而激勵(lì)學(xué)生熱愛(ài)老師、尊敬老師。
四、活動(dòng)形式:
手語(yǔ)操、欣賞散文。
五、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、布置黑板,教室。
2、收集資料,制作課件。
3、布置做好班會(huì)記錄。
六、活動(dòng)過(guò)程:
1、播放《感恩的心》,學(xué)生表演手語(yǔ)操。
過(guò)渡:你們知道這首歌的.名字嗎?(感恩的心)對(duì),我們今天班會(huì)的主題是——感恩的心 感謝有您。
你們知道什么是感恩嗎?請(qǐng)聽(tīng)一篇散文:《什么是感恩》。
2、散文:《什么是感恩》。
過(guò)渡:這篇散文告訴我們,感恩就是感激別人,是讓我們懂得關(guān)注身邊的人和事,懂得尊重和理解別人,懂得感激和回報(bào)。同學(xué)們,今天,就讓我們抒發(fā)內(nèi)心深處對(duì)老師的感激之情,感恩之意吧!
3、欣賞《老師,您好》。
過(guò)渡:老師的愛(ài)讓我們感到幸福,老師的愛(ài)讓我們感到快樂(lè);老師,您的愛(ài)是真誠(chéng)的、無(wú)價(jià)的、無(wú)私的!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!边@詩(shī)句正是我們老師奉獻(xiàn)精神的真實(shí)寫照。同學(xué)們,我們的老師平時(shí)指導(dǎo)我們學(xué)習(xí),教我們做人,像父母一樣關(guān)心我們的生活,對(duì)我們奉獻(xiàn)出無(wú)私的愛(ài)!你們說(shuō),我們可以把老師比作什么?
4、把老師比作什么?
過(guò)渡:同學(xué)們的比喻真是太恰當(dāng)了!老師,您就是春蠶,就是紅燭,奉獻(xiàn)出自己的一切;您又是一棵小草,一盆米蘭,默默無(wú)聞但精神高尚!在此,讓我們用歌聲、用詩(shī)篇表達(dá)我們對(duì)老師的敬愛(ài)之情吧!
5、班主任總結(jié)。
6、播放歌曲《感恩的心》,全班同學(xué)齊做手語(yǔ)操。
《感恩的心》班會(huì)教案8
一、班會(huì)背景
自古以來(lái),中華民族就有“知恩圖報(bào)”的優(yōu)良傳統(tǒng)。在我們?nèi)巳藶椤白邚?fù)興路 圓中國(guó)夢(mèng)”各顯身手之時(shí),在為感動(dòng)中國(guó)、和諧社會(huì)、幸福民生貢獻(xiàn)自己一己之力的滾滾大潮中,感恩更是人人應(yīng)該具有的最基本的道德準(zhǔn)則和優(yōu)秀品格。然而,目前我們教育教學(xué)部門面臨的教育難題即:在相對(duì)優(yōu)越的成長(zhǎng)條件下,部分青少年變得自私冷漠,一味索取,不知回報(bào)!對(duì)于學(xué)生而言,感恩意識(shí)不僅包括感恩父母、回報(bào)父母、還包括感恩師友、感恩一切、回報(bào)社會(huì)!對(duì)我們教育者而言,感恩教育意味著一種責(zé)任感的培養(yǎng)過(guò)程和健全人格的塑造過(guò)程。
二、班會(huì)目的
認(rèn)知目標(biāo):通過(guò)本班隊(duì)會(huì)的學(xué)習(xí),學(xué)生能夠深刻體會(huì)感恩品格的深刻內(nèi)涵,認(rèn)識(shí)感恩父母、感恩老師的重要意義。
能力目標(biāo):反思自己的日常態(tài)度和行為,喚醒對(duì)父母、老師的感激之情。培養(yǎng)自主合作、自主探究的學(xué)習(xí)意識(shí)。
情感目標(biāo):使學(xué)生懂得感恩,愿意付出。能夠做到愛(ài)家、愛(ài)校、愛(ài)國(guó)。并且產(chǎn)生努力學(xué)習(xí)、回報(bào)父母,回報(bào)老師、回報(bào)社會(huì)的強(qiáng)烈責(zé)任感。
三、前期準(zhǔn)備
1.制作班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)
2.制作多媒體課件
3.選取經(jīng)典感恩視頻文件《蘋果樹(shù)》、 《學(xué)會(huì)感恩 開(kāi)開(kāi)心心》、手語(yǔ)版歌曲《感恩的心》;音頻文件《親親我的寶貝》
4.學(xué)生準(zhǔn)備玩具娃娃與“嬰兒被”
5.學(xué)生學(xué)習(xí)演唱《感恩的心》手語(yǔ)版、背誦唐詩(shī)《游子吟》。
6.學(xué)生提前準(zhǔn)備“如何感恩父母、老師、社會(huì)”。收集學(xué)生成長(zhǎng)經(jīng)歷中的一些感恩事件。
四、班會(huì)流程
(一)導(dǎo)入
主持人a:同學(xué)們,在實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的共同理想指引下,我們正處在中華民族走向偉大復(fù)興的嶄新時(shí)代!我們因父母的全心養(yǎng)育而茁壯成長(zhǎng),由于老師的諄諄教誨而全面發(fā)展,更因祖國(guó)這個(gè)大家庭的繁榮昌盛、日益強(qiáng)大而驕傲自豪。也會(huì)因身邊平凡人的服務(wù)和幫助而感到萬(wàn)分致謝!這就是感恩。那么,我們能不心存感激嗎?我們能不思回報(bào)嗎?下面我宣布濰坊外國(guó)語(yǔ)學(xué)校五年級(jí)八班 “學(xué)會(huì)感恩 與心同在”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!
(二)品格游戲,玩中感悟
1.游戲規(guī)則:
(1)小心、快速地用嬰兒被包裹玩具娃娃。
(2)每組中最快的一位同學(xué)抱娃娃到講臺(tái)前。
(3)班主任教師作出評(píng)價(jià)。
2.調(diào)查匯報(bào):
(1) 第一次游戲感受------- 簡(jiǎn)單、容易、有趣
(2) 重復(fù)做的感受--------- 單調(diào)、乏味、不喜歡
(3) 匯報(bào)調(diào)查結(jié)果:父母在孩子?jì)雰浩诰怪貜?fù)上千次類似動(dòng)作!
(4) 對(duì)父母最想表達(dá):感謝。
(引導(dǎo)學(xué)生逐步展開(kāi)情感升華,體會(huì)到父母養(yǎng)育自己的全心付出與心甘情愿、不辭辛苦!)
主持人b:同學(xué)們,在生命之中,有兩個(gè)人總是在你內(nèi)心最深處,他們?cè)赣靡簧?ài)你;這一種愛(ài),可以任由你自由索取、享用,卻不需你的任何回報(bào)……同學(xué)們,在平淡的日常生活之中,我們的爸爸媽媽為我們付出了許許多多,這其中蘊(yùn)涵著何等深沉厚重的愛(ài)!
(三)欣賞體會(huì)父母師愛(ài)
1. 觀看視頻《蘋果樹(shù)和我的故事》
2.分組討論,回答問(wèn)題。
3. 引出課題:《學(xué)會(huì)感恩 開(kāi)開(kāi)心心》
班主任:下面讓我們進(jìn)一步感受災(zāi)難面前的母愛(ài)、師愛(ài)、大愛(ài)!
4.汶川大地震中的感人母愛(ài)、師愛(ài)、大愛(ài)。
班主任:我們學(xué)過(guò)的古詩(shī)中,有一句最能體現(xiàn)和歌頌?zāi)笎?ài)的偉大!
5.唐詩(shī)《游子吟》
主持人a:孔子曰:“仁者愛(ài)人”。日常生活當(dāng)中我們要懂得和體會(huì)父母為我們的付出,要知道“以恩報(bào)恩”!事實(shí)上值得我們珍惜和感激的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只這些!
請(qǐng)同學(xué)們上臺(tái),講述一下你們與父母之間的感恩事件。
(四)學(xué)會(huì)感恩一切
1. 觀看視頻 《學(xué)會(huì)感恩》
2.回答問(wèn)題 深層感悟
(1)視頻中小男孩的生活狀態(tài)怎樣?
對(duì)照男孩缺吃少穿的童年生活……
(2)視頻中孩子們?cè)谑裁礂l件下上課?
對(duì)照在破舊的教室里跪著上課的孩子們……
(3)視頻中小女孩 所用“作業(yè)本”是什么樣的?
對(duì)照在磚塊上寫字的小女孩……
(4)視頻中扛自行車的叔叔怎樣過(guò)江?
對(duì)照在高懸狀態(tài)下, 扛自行車滑鎖道過(guò)江的叔叔……
3. 分析總結(jié)“我的感受”-----感恩行為
(1)分析導(dǎo)出感恩行為
、 對(duì)照視頻中兒童的學(xué)習(xí)、生活條件,我們應(yīng)感到……
感到滿足
、 當(dāng)抱怨媽媽買的鞋子不夠時(shí)髦時(shí),我們卻發(fā)現(xiàn)有人已失去了雙腳甚至雙腿,我們要學(xué)會(huì)……
不抱怨
③ 得到父母的關(guān)愛(ài)、老師的教誨、同學(xué)及他人的幫助時(shí),我們要及時(shí)表達(dá)……
感謝
(2) 總結(jié)感恩行為
1.我們要對(duì)擁有的一切感到滿足。
2.我們要學(xué)會(huì)不抱怨。
3.我們要及時(shí)表達(dá)感謝。
(五) 感恩品格定義:
為一切所擁有的而對(duì)他人或環(huán)境心懷感激。
主持人b:只有懂得感恩才會(huì)懂得回報(bào),才會(huì)增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。讓我們從小就播下“愛(ài)”的種子,更懂得如何把這份愛(ài)傳出去。
(六)品格日常用語(yǔ) everyday expressions
1. “媽媽(爸爸),感謝您的`辛苦付出!”
“ mum (dad), thank you for your hard work!”
2. “ 感謝你的關(guān)心!”
“thank you for your concern!”
3. “感謝你的幫助!”
“thank you for your help!”
主持人a:同學(xué)們,“感恩不待時(shí)”,讓我們付著行動(dòng),向父母、老師及所有疼愛(ài)、幫助我們的人感恩吧!請(qǐng)同學(xué)們小組討論談?wù)勛约旱木唧w做法。
(七)小組討論,如何感恩?
1.圖片
提示
2.小組討論
3.小組發(fā)言
4.班主任總結(jié)
(八) 英文歌曲:《感恩的心》
(九)我們的收獲:
1.感恩品格:為一切所擁有的而對(duì)他人或環(huán)境心懷感激。
2.從今天起——做一個(gè)感恩的人!
(十)班會(huì)作業(yè): homework
1. 品格反思: 我離感恩有多遠(yuǎn)?
2.品格計(jì)劃: 我怎樣做一個(gè)感恩的人?
主持人合:同學(xué)們,讓我們?nèi)巳肆⒖绦袆?dòng)起來(lái),滿懷感動(dòng)之情,訴說(shuō)感謝之話,盡全力做感恩之事。養(yǎng)育之恩來(lái)自父母,教誨之恩來(lái)自老師,幫助之恩來(lái)自同學(xué)、朋友、身邊的人,關(guān)愛(ài)之恩來(lái)自社會(huì)!讓我們感恩一切、善待他人,感恩所有的所有!行動(dòng)起來(lái),心存感恩,相信“只要人人都獻(xiàn)出一份愛(ài),世界將變成美好的人間!”讓我們?cè)凇秏y thankful heart 感恩的心》的歌聲中結(jié)束今天的班會(huì)活動(dòng)。
《感恩的心》班會(huì)教案9
【活動(dòng)背景】
感恩——對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)熟悉又陌生的字眼,也許我們都不曾理解過(guò)感恩的真正含義,然而,在我們的身邊卻存在著無(wú)限恩情需要我們?nèi)ジ惺,去回?bào)。學(xué)生首先會(huì)想到他們的父母,但真正實(shí)際行動(dòng)表現(xiàn)出來(lái)的卻對(duì)父母的理解比較少,而且他們對(duì)來(lái)自于同學(xué)、老師、學(xué)校的關(guān)愛(ài),更是體會(huì)很少。如何引導(dǎo)他們開(kāi)闊視野,把對(duì)父母的愛(ài)引申到對(duì)老師、對(duì)學(xué)校、對(duì)國(guó)家的愛(ài),并且把這種愛(ài)付諸于行動(dòng),是本次主題班會(huì)要解決的問(wèn)題。
【活動(dòng)目的】
1、理解親人、朋友對(duì)自己的愛(ài),學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人、關(guān)心父母、尊敬老師、熱愛(ài)祖國(guó),珍惜自己擁有的一切。
2、珍惜他人為自己的努力和付出,常常懷有一顆感恩的心。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、教師準(zhǔn)備十張簽,每張簽上寫著一個(gè)詞語(yǔ),如:祖國(guó)、老師、廚師……
2、每位同學(xué)準(zhǔn)備一張心形的感恩卡片。
3、搜集相關(guān)的圖片、影像資料。制作多媒體課件。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、情景導(dǎo)入
播放歌曲《感謝你》。
師:我們每一個(gè)人都獲得過(guò)別人的幫助和支持,應(yīng)該時(shí)刻感謝這些幫助你的人,感謝上天的眷顧。一個(gè)人的成長(zhǎng),要感謝父母的恩惠,感謝國(guó)家的恩惠,感謝師長(zhǎng)的恩惠,感謝大眾的恩惠。沒(méi)有父母養(yǎng)育,沒(méi)有師長(zhǎng)教誨,沒(méi)有國(guó)家愛(ài)護(hù),沒(méi)有大眾幫助,我們何能存于天地之間?所以,感恩不但是美德,感恩還是一個(gè)人之所以為人的基本條件!在這十幾年的生命歷程中,你最想感謝的人是誰(shuí)?
學(xué)生交流。
二、感謝有你
活動(dòng)1: 心理測(cè)試——感恩在我心
首先請(qǐng)同學(xué)們來(lái)做一個(gè)心理測(cè)試:每個(gè)人都或多或少有丟東西的經(jīng)歷。假設(shè)有一天,你騎車經(jīng)過(guò)一個(gè)地方,發(fā)覺(jué)自己有東西掉了,車速過(guò)快,你不能及時(shí)返回去撿。這時(shí),你想想,你最不希望掉的是下面哪一項(xiàng)?
A 手機(jī)
B 皮包(有錢及證件)
C 剛買的`心愛(ài)物品
師:選A同學(xué)的同學(xué)請(qǐng)舉手(公布答案),選B的同學(xué)請(qǐng)舉手(公布答案),有沒(méi)有同學(xué)選C呢,答案是^
A手機(jī)
你現(xiàn)階段最重視的是朋友。
B皮包(有錢及證件)
你現(xiàn)在最重視的是自己。
C剛買的心愛(ài)物品
你現(xiàn)階段最重視的是親情。
師:選C的同學(xué)說(shuō)明他們對(duì)父母心存感恩,因?yàn)樗麄兘o予我們生命,讓我們健康成長(zhǎng),他們的一次次牽扶,讓我們?cè)谶h(yuǎn)離父母的時(shí)候,放飛理想。讓我們通過(guò)一個(gè)小游戲?qū)W會(huì)感恩,學(xué)會(huì)理解父母的苦心,嘗試著對(duì)父母給自己的一切表示感謝。
活動(dòng)2:感恩筆——感恩父母
將各小組成員分成 3 個(gè)人一隊(duì),兩男一女或者是兩女一男組成一個(gè)家庭,每個(gè)人都要扮演孩子與父母(當(dāng)一個(gè)人扮演孩子的時(shí)候,另兩個(gè)人就是你的父母)。 圍坐在一張桌子上,桌子上放一支感恩筆。
師:游戲流程是這樣的:一個(gè)人轉(zhuǎn)動(dòng)筆,筆尖對(duì)準(zhǔn)的人,就要扮演孩子,然后對(duì)你的母親說(shuō)感謝的話。說(shuō)完的同學(xué)請(qǐng)繼續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)筆,然后筆尖對(duì)準(zhǔn)的同學(xué)繼續(xù)向母親表達(dá)你的感謝,然后是對(duì)父親表達(dá)你的感謝。對(duì)父母親說(shuō)感謝之前要好好地好好回顧,父母親曾給你的無(wú)數(shù)的愛(ài)。表達(dá)的時(shí)候請(qǐng)看著對(duì)方的眼睛?粗难凵 真誠(chéng)地表達(dá)你對(duì)母親的感謝。
學(xué)生做游戲。背景音樂(lè):《可憐天下父母心》
總結(jié):俗話說(shuō)“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)!备螞r父母為我們付出的不僅僅是“一滴水”,而是一片汪洋大海。你是否在父母勞累后遞上一杯暖茶,在他們生日時(shí)遞上一張卡片,在他們失落時(shí)奉上一番問(wèn)候與安慰,又是否察覺(jué)到那縷縷銀絲,那一條條皺紋。感恩需要你用心去體會(huì),去報(bào)答。
活動(dòng)3:感恩大抽簽——感謝有你
教師準(zhǔn)備十張簽,每張簽上寫著一個(gè)詞語(yǔ),如:祖國(guó)、老師、廚師……
師:請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)隨機(jī)抽取一張,說(shuō)出這種詞語(yǔ)的特征和給我們帶來(lái)的益處。
生抽簽交流。如:
廚師:穿著白色的圍裙,戴著白色的帽子,手里拿著炒菜鏟兒,給人們帶來(lái)了美味的飯菜,讓人們品嘗到豐富多樣的食品。
環(huán)衛(wèi)工人:每天早上,天還不亮,當(dāng)很多人還在睡夢(mèng)中,他們就在馬路上開(kāi)始工作了。他們推著黃色的環(huán)衛(wèi)車,拿著大掃帚,無(wú)論是寒冷的冬天,還是炎炎的夏天,總是默默無(wú)聞地工作著。亂扔的果皮紙屑、滿地的落葉,在他們的辛勤勞動(dòng)下,被運(yùn)到了指定的地點(diǎn)。他們身后,是一個(gè)干凈整潔的城市……
總結(jié):我們感恩祖國(guó),我們感恩社會(huì),我們感恩父母,我們感恩老師,因?yàn)樗麄凁B(yǎng)育了我們;我們感恩朋友和對(duì)手,因?yàn)樗麄兇龠M(jìn)了我們的成長(zhǎng);我們還要感恩自然,因?yàn)樽匀唤o了我們陽(yáng)光雨露,藍(lán)天碧樹(shù),四季變換?梢赃@樣說(shuō),面對(duì)生活,我們就要懷著一顆感恩之心。
三、感恩心連心
師:把感恩的話寫下來(lái),寫給你最想感恩的人,寫在心形卡片上。各小組用針線把心形卡片連起來(lái),哪個(gè)小組先完成,即可獲得一份獎(jiǎng)勵(lì)。
生寫卡片,然后用針線連接起來(lái)。背景音樂(lè)《感恩一切》
總結(jié):一顆感恩的心,就是一顆美麗的種子,因?yàn)楦卸鞑皇呛?jiǎn)單的報(bào)恩,它是一種責(zé)任、自立、自尊和追求,它是一種陽(yáng)光人生的精神境界!感恩是一種生活智慧,感恩更是學(xué)會(huì)做人,成就陽(yáng)光人生的支點(diǎn)。每一個(gè)有愛(ài)心的人,都應(yīng)該是個(gè)懂得感恩的人,人生也正因有了感恩而精彩起來(lái),生動(dòng)起來(lái)。讓我們永遠(yuǎn)心存感恩,回報(bào)他人。本次主題班會(huì)到此結(jié)束。謝謝大家!
【活動(dòng)過(guò)程】
制作一張感恩卡片,送給你最想感謝的人。
《感恩的心》班會(huì)教案10
教學(xué)目的:
1、通過(guò)本次班會(huì)讓學(xué)生掌握有關(guān)教師節(jié)的知識(shí)。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)、交流,了解我們的民族是一個(gè)具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。
3、在了解的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步樹(shù)立尊敬老師的思想,以實(shí)際行動(dòng)慶祝教師節(jié)。
教學(xué)過(guò)程:
1、導(dǎo)入。
同學(xué)們,這節(jié)課我們是班會(huì)課,現(xiàn)在請(qǐng)大家猜一個(gè)謎語(yǔ):
秋高氣爽節(jié)日到,落葉翩翩來(lái)祝賀。
校園處處喜洋洋,辛勤園丁好快樂(lè)。
打一節(jié)日名稱(謎底:教師節(jié))
很好,同學(xué)們都猜得很正確。那么今天我們這節(jié)班會(huì)課的內(nèi)容就是“慶祝教師節(jié)”。
2、教師節(jié)來(lái)歷:
“教師節(jié)”這個(gè)節(jié)日我們并不陌生,你知道“教師節(jié)”的來(lái)歷嗎?現(xiàn)在老師來(lái)給同學(xué)們講講。
“6.6”教師節(jié)。1931年5月,教育家、南京中央大學(xué)教授爽秋、程其保等發(fā)起,擬定每年6月6日為教師節(jié)。
“8.27”教師節(jié)。1939年,國(guó)民黨政府教育部決定以中國(guó)教育家孔子的誕辰8月27日為教師節(jié)。
“5.1”教師節(jié)。1951年,中華人民共和國(guó)教育部、中華全國(guó)總工會(huì)共同商定,將教師節(jié)與“五一“國(guó)際勞動(dòng)節(jié)合并一起。
“9.10”教師節(jié)。1985年1月21日,六屆全國(guó)人大第九次會(huì)議正式通過(guò)國(guó)務(wù)院關(guān)于建立教師節(jié)的議案,并決定9月10日為我國(guó)的.教師節(jié)。
3、“教師節(jié)”知識(shí)搶答題。
這節(jié)課老師為大家準(zhǔn)備了一些有關(guān)教師節(jié)的知識(shí)競(jìng)猜題,以小組為單位進(jìn)行比賽,每題時(shí)分,積分最高勝出。
。▽W(xué)生答題比賽)
1、教師節(jié)是哪一年成立的?今年是第幾屆?
2、每年的幾月幾日是教師節(jié)?
3、你們知道哪些偉大的人物他們的老師是誰(shuí)?
4、人們常把教師比作什么?
。ù盒Q、蠟燭、園丁、工程師)
比賽后評(píng)比,獲勝小組領(lǐng)獎(jiǎng)。
進(jìn)行完激烈、緊張的比賽后,相信大家對(duì)教師皆有了新的認(rèn)識(shí)。你們知道嗎?我們中華民族自古以來(lái)就是一個(gè)具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。
5、體會(huì)教師工作的辛苦。
我們每天都在學(xué)校里上課,接觸最多的就是老師,你了解老師的工作嗎?誰(shuí)來(lái)講講?(請(qǐng)幾位同學(xué)講)
6、學(xué)習(xí)一首贊教師的兒歌。
有個(gè)同學(xué)還自己編寫了一首兒歌,我們一起來(lái)欣賞:
如果我們是星星,您就是藍(lán)天。
如果我是小草,您就是大地。
如果我們是小鳥(niǎo),那您是鳥(niǎo)媽媽教會(huì)了我們飛行。
如果我們是小樹(shù),那您是陽(yáng)光雨露,滋潤(rùn)了我們。
如果我們是小魚(yú),那您是大海培育育了我們……
!我愛(ài)您!
7、學(xué)生講述從古到今偉人尊師重教的感人故事。
尊師重教是我們中華民族的優(yōu)秀品質(zhì),歷來(lái)很多知名人士也都非常尊敬他們的老師,在古代沒(méi)有教師節(jié),但是有很多尊師故事卻廣為流傳:
(1)北宋學(xué)者楊時(shí)尊師好學(xué),一次他和同學(xué)去洛陽(yáng)拜見(jiàn)老師程頤。當(dāng)時(shí)正值三九嚴(yán)寒,天空飄著雪花,來(lái)到老師門前,只見(jiàn)老師在打瞌睡,他們不愿打擾,就靜靜地肅立在門前的雪地里。程頤醒來(lái)看到他們,連忙讓進(jìn)廳堂,這時(shí)門外的積雪已有一尺多厚,這就是著名的“程門立雪”的故事。
。2)1937年,當(dāng)徐老60壽辰之際,毛澤東特意寫賀信祝壽。他在信的開(kāi)頭寫道:“你是我二十年前的先生,你現(xiàn)在仍然是我的先生,你將來(lái)必定還是我的先生。”他還號(hào)召全黨向徐老學(xué)習(xí)。
8、畫心中的老師,并寫上一句祝福的話。
9、總結(jié)
今天我們這節(jié)慶祝教師節(jié)班會(huì)課進(jìn)行了知識(shí)競(jìng)猜題搶答、聽(tīng)了故事、還學(xué)習(xí)了一首兒歌,更重要的是大家懂得了尊師從教的道理,希望大家今后要努力學(xué)習(xí),以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答老師辛勤的勞動(dòng)。
《感恩的心》班會(huì)教案11
一、設(shè)計(jì)目的:
現(xiàn)在的學(xué)生,就其心靈的一翼一“情”來(lái)看,普遍患有“情感冷漠癥”,有不少人令人遺憾地成了“不懂得感謝、不愿感激、不會(huì)感動(dòng),只知道汲取的“冷漠一代”。因此.通過(guò)本次班會(huì),努力喚回同學(xué)們回報(bào)愛(ài)心的良知,以此為契機(jī),學(xué)會(huì)感恩,刻苦學(xué)習(xí),拼搏進(jìn)取,來(lái)回報(bào)父母,老師和社會(huì)。
二、活動(dòng)過(guò)程:
(一)、開(kāi)幕詞:
主持人1:人間最美是親情。
主持人2:養(yǎng)育之恩永不忘。
主持人1:面對(duì)父母親十幾年的養(yǎng)育之恩,你可懂得感恩?
主持人2:面對(duì)老師們十幾年的諄諄教導(dǎo),你可能深切領(lǐng)悟?
主持人1:我們中國(guó)有著 “感恩”的傳統(tǒng),像:“滴水之恩,涌泉相報(bào)”“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”都是很好的寫照,但嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)是,現(xiàn)在有不少中學(xué)生令人遺憾地成了不會(huì)感恩,只知道汲取的“冷漠一代”。
主持人齊:由此我們大唐鎮(zhèn)中九年級(jí)(10)班舉行這次以 “感恩的心,感謝有你”主題班會(huì),希望同學(xué)們以此為契機(jī),學(xué)會(huì)感恩,刻苦學(xué)習(xí),拼搏進(jìn)取,來(lái)回報(bào)父母,老師和社會(huì)。
(二)、詩(shī)朗誦:感恩父母心
主持人1:對(duì)父母心存感恩,因?yàn)樗麄兘o予我們生命,讓我們健康成長(zhǎng)。
主持人2:對(duì)老師心存感恩,因?yàn)樗麄兘o了我們教誨,讓我們拋卻愚昧。
主持人1:對(duì)兄弟姐妹心存感恩,因?yàn)樗屛覀冊(cè)谶@塵世間不再孤單,和我們血脈相連。
主持人2:對(duì)朋友心存感恩,因?yàn)樗麄兘o了我們友愛(ài),讓我們?cè)诠录艧o(wú)助時(shí)可以傾訴和依賴。
主持人1:感謝曾幫助過(guò)我們的人,他們用暖暖的心燈讓我們發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有;
主持人2:感謝肯接受我們幫助的人,他們用淡淡的柔弱讓我們可以把這份良善續(xù)延。
主持人1:感激傷害你的人,因?yàn)樗ゾ毩四愕男闹荆?/p>
主持人2:感激這個(gè)世界上所有值得我們感激的人
主持人1:然而其中,最能激起我們心底最深的感恩的字眼莫過(guò)于“父母”。
主持人2:是的,不論我們走到哪里,不論我們有多大年紀(jì),在父母的心中,我們永遠(yuǎn)都是最可愛(ài),最需要被保護(hù)的孩子。我們不斷得接受著他們無(wú)私給予的愛(ài)的雨露。
主持人1:下面請(qǐng)大家一起欣賞詩(shī)歌朗誦:感恩父母心。(學(xué)生表演)
(三)、二重唱:父親
主持人2:是啊,從出生到現(xiàn)在,父母的愛(ài)一直伴隨著我們成長(zhǎng),我們不斷的索取,父母是盡其所能,我們接受的是那么的心安理得,此時(shí)此刻我們的心情都不會(huì)很平靜,下面這首歌是否能引進(jìn)大家的共鳴呢?把“父親”這首歌獻(xiàn)給我們偉大的父母! (學(xué)生表演)
主持人1:這首歌不禁使我們回憶起,在我們成長(zhǎng)的這十幾年中,父母為我們所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。那么誰(shuí)愿意與大家一起分享他的感動(dòng)呢?請(qǐng)大家舉手 (同學(xué)發(fā)言)
(四)、心與心的溝通
主持人2:雖然同學(xué)們每個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷不盡相同,但誰(shuí)也不能否認(rèn),成長(zhǎng)的每一步無(wú)不透著父母辛勤的汗水,體現(xiàn)著父母深沉的愛(ài)。你們的父母在時(shí)時(shí)刻刻掛念著你們,祝福著你們,請(qǐng)聽(tīng)一下來(lái)自父母的心聲。(家長(zhǎng)代表發(fā)言)給兒子的一封信。
主持人1:有的家長(zhǎng)雖然沒(méi)有來(lái),但是也給我們同學(xué)留了言?纯词钦l(shuí)的父母呢?(放錄像)這就是大家的父母!當(dāng)你們落寞時(shí),撫慰你們孤寂的心靈;當(dāng)你們迷惘時(shí),照亮你們茫茫的人生…… 可我們又對(duì)父母了解多少呢 ?
(五)、親子互動(dòng)
主持人2:下面進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查 :
問(wèn)題(一):
1、你母親的`生日?
2、你給父親買過(guò)生日禮物嗎?
3、你母親最喜歡的書(shū)籍是什么?
4、你父母的結(jié)婚紀(jì)念日?
5、你爸爸今年幾歲了?屬什么的?
6、你爸爸喜歡喝白酒嗎?那他一般喝什么牌子的?
7、你父親喜歡吃的菜是?
8、你媽媽最喜歡的電視節(jié)目是什么?
問(wèn)題(二):
1、你子女的出生日期?
2、你子女最要好的朋友是誰(shuí)?
3、你子女最喜歡的書(shū)籍是什么?
4、你子女最喜歡的顏色?
5、你子女最喜歡說(shuō)的一句口頭禪是什么?
6、你子女最喜歡吃的水果是什么?
7、你子女最喜歡吃的菜是?
8、你子女最喜歡的電視節(jié)目是什么?
主持人1:在這個(gè)互動(dòng)環(huán)節(jié)中我們不難發(fā)現(xiàn),并不是每個(gè)同學(xué)都十分了解自己的父母,可是反過(guò)來(lái)父母會(huì)對(duì)我們的一切記憶的都很深刻!希望同學(xué)們一定要對(duì)父母拿出多一份的關(guān)懷和理解,她們一定會(huì)倍感欣慰,做一個(gè)懂父母的人。
主持人2:下面請(qǐng)大家一起欣賞舞蹈表演“燭光里的媽媽”
(六)愛(ài)的回顧——感動(dòng)的事、感動(dòng)的人
主持人1:其實(shí)不止是父母,我們身邊有太多的人是我們應(yīng)該感謝的,比如我們的老師、同學(xué)、朋友。請(qǐng)同學(xué)們講述一下老師、朋友等對(duì)自己的無(wú)限深情 (同學(xué)發(fā)言)
主持人2:教師的工作是辛苦的,每天起早貪黑,兢兢業(yè)業(yè),認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié),精心上好每一堂,耐心輔導(dǎo)每一自習(xí),可我們又是怎么回報(bào)老師的無(wú)私奉獻(xiàn)的呢?是不是有時(shí)候也充滿這不理解甚至埋怨呢?有請(qǐng)我們的老師說(shuō)一說(shuō)他的感受。(老師發(fā)言……)
主持人1:其實(shí)我有自己也曾經(jīng)不理解過(guò)老師,對(duì)朋友有時(shí)候也有著那樣這樣的不滿,但我相信從今天開(kāi)始,同學(xué)們會(huì)和我一樣,充滿著一顆感恩的心來(lái)對(duì)待我們的老師,同學(xué)和朋友。
主持人2:我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩,那么怎么做才是對(duì)父母、老師、朋友的感恩呢?相信在座的各位同學(xué)現(xiàn)在心里一定不平靜。下面,就請(qǐng)幾位同學(xué)談?wù)勊麄儸F(xiàn)在的感受和想法。
………
(七)、愛(ài)的回報(bào)——感恩行動(dòng)
主持人1:在生活上、學(xué)習(xí)中我們的父母、老師如此照顧著教導(dǎo)著我們,為我們付出了許多許多,反過(guò)來(lái)我們又能為我們的父母、老師做些什么呢?唐代詩(shī)人孟郊的《游子吟》中提出這樣一個(gè)非常耐人尋味的問(wèn)題:誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉。(同學(xué)思考、發(fā)言)
主持人2:大家回答的都不錯(cuò),感恩的方式確實(shí)有許多,只要懷有一顆感恩的心,你就會(huì)隨時(shí)回報(bào)于別人,在這里我還想對(duì)全體同學(xué)提出幾條倡議:1、多向父母表達(dá)你對(duì)他們的愛(ài)。比如主動(dòng)承擔(dān)家務(wù);父母生日、節(jié)日等送點(diǎn)小禮物;遇特別情況寫一封信表達(dá)感激;適時(shí)為父母倒杯茶、削個(gè)水果。
2、和父母、老師有分歧時(shí)多換位思考。多傾聽(tīng)父母、老師的話,多交流并經(jīng)常給予父母、老師贊美。多向父母、老師說(shuō)說(shuō)自己的情況,自己的愿望;遇上煩惱,告訴父母、老師、朋友,尋求他們的幫助。
主持人1:在這次主題班會(huì)的過(guò)程中,我能感覺(jué)到同學(xué)們對(duì)這次活動(dòng)的積極參與,常懷感恩之心,能讓我們更好地體驗(yàn)愛(ài),感受情,因?yàn)樵谖覀兊纳钪校覀儫o(wú)時(shí)無(wú)刻不體驗(yàn)著家人的關(guān)愛(ài)、朋友的關(guān)心、老師的關(guān)注、社會(huì)的關(guān)懷。常懷感恩之心,會(huì)讓我們的生活更加充實(shí)愉快,會(huì)使我們的生命充滿溫暖,會(huì)使我們的靈魂得到升華。一個(gè)和諧的家庭、和諧的集體、和諧的社會(huì),既要多些感激之心,也要付出你的愛(ài)心。讓我們用自己的行動(dòng),報(bào)答父母,老師、社會(huì),報(bào)答所有關(guān)心愛(ài)護(hù)和幫助過(guò)我們的人,讓我們的世界更加美好。
主持人2:一起做一個(gè)感恩的人吧!感恩父母,感恩老師,感恩社會(huì)……這是我們共同的宣誓,從我做起,從現(xiàn)在做起,請(qǐng)伴隨著一首動(dòng)人的歌曲,按照順序上來(lái)簽名。 (放FKASH音樂(lè):《感恩的心》,同時(shí)學(xué)生上來(lái)在簽名板上簽名)
主持人齊:感恩的心,感謝有你 ,伴我一生,讓我有勇氣作我自己,感恩的心,感謝命運(yùn), 花開(kāi)花落,我依然會(huì)珍惜…… 伴隨著這動(dòng)人的歌曲,主題班會(huì)到此結(jié)束。
(八)、感恩作業(yè)
以一封信的形式給你要感謝的父母、老師、朋友等等寫下你的心里話……
《感恩的心》班會(huì)教案12
確定主題:
最近在看一個(gè)繪本故事《感恩的笑臉》。文中的媽媽教育孩子說(shuō):“即使是在你肚子餓的時(shí)候也能找出十個(gè)感恩的理由。”反思我們身邊的孩子,他們會(huì)“感恩”嗎?在日常生活中,孩子頂撞家長(zhǎng)、怨恨家長(zhǎng)的現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮,F(xiàn)在的孩子都是家庭的中心,自我意識(shí)較強(qiáng),他們只知有自己,不知愛(ài)別人。對(duì)幼兒進(jìn)行感恩教育,有助于幼兒形成健康的心態(tài);有助于幼兒形成高尚的情操;有助于提高幼兒的綜合能力。
因此我確立班會(huì)主題為《感恩的心》。有一句名言是這樣說(shuō)的:“播種思想,收獲行動(dòng);播種行動(dòng),收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,收獲性格;播種性格,收獲命運(yùn)。”設(shè)計(jì)此次活動(dòng),旨在通過(guò)活動(dòng)使每個(gè)孩子都能心懷一顆感恩的心,去感謝陽(yáng)光雨露,感謝身邊所有的人和事。我想孩子們未來(lái)的生活會(huì)更美好、更幸福!
分析學(xué)情
幼兒剛剛進(jìn)入大班,年齡比較小,理解能力和表達(dá)能力還有限,他們處在長(zhǎng)輩的呵護(hù)狀態(tài)之中,導(dǎo)致他們形成了惟我獨(dú)尊的心理狀態(tài),總想自己主宰他人,卻很少去讀懂父母的愛(ài),更不知道該如何去愛(ài)別人。(當(dāng)然有部分幼兒在感恩父母這方面也是做得很好的。)所以現(xiàn)在的孩子普遍有“自私、冷漠、孤僻”的一面,這是個(gè)危險(xiǎn)的信號(hào)。學(xué)會(huì)感恩對(duì)孩子至關(guān)重要,只有先懂得感恩,才會(huì)懂得關(guān)愛(ài)和回報(bào)。要讓幼兒學(xué)會(huì)感恩,首先要心懷一顆感恩的心。
活動(dòng)目標(biāo):
本節(jié)班會(huì)活動(dòng),我以萌發(fā)幼兒具有感恩品質(zhì)為目的,激發(fā)幼兒產(chǎn)生初步的知恩,感恩,報(bào)恩的心理,培養(yǎng)具有較強(qiáng)愛(ài)的感受和愛(ài)的表達(dá)能力的幼兒,結(jié)合大班幼兒的年齡特點(diǎn)將目標(biāo)預(yù)設(shè)為以下幾點(diǎn):
1.知道我們應(yīng)該對(duì)別人的幫助和付出表示感謝。
2.能用多種方式表達(dá)謝意。
3.體會(huì)到感謝別人是一件快樂(lè)的事情。
4.鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。
5.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。
重點(diǎn)和難點(diǎn)
1.重點(diǎn)選擇:我覺(jué)得通過(guò)本節(jié)班會(huì)課的學(xué)習(xí),重點(diǎn)應(yīng)讓幼兒知道什么是感恩,知道對(duì)別人的幫助和付出要表示感謝。
2.難點(diǎn)突破:我們現(xiàn)在的孩子幾乎都生活在一種家庭溺愛(ài)當(dāng)中,他們很少會(huì)去體會(huì)什么是“愛(ài)”,因此就很難從心底去接受什么是“感恩”了,我認(rèn)為這便是我們的教學(xué)難點(diǎn)。要突破這一難點(diǎn),我認(rèn)為首先還是得從“愛(ài)”談起,因此,我通過(guò)幼兒感興趣的的故事和一系列的情感體驗(yàn),去打動(dòng)幼兒、感動(dòng)幼兒,從而達(dá)到難點(diǎn)的突破。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功。一次成功的班會(huì),準(zhǔn)備工作必不可少。結(jié)合本節(jié)班會(huì)活動(dòng)所需,我作如下準(zhǔn)備:
1.情感準(zhǔn)備:(1) 活動(dòng)前,加強(qiáng)感恩宣傳,營(yíng)造活動(dòng)氛圍。
(2) 做問(wèn)卷調(diào)查:《大班幼兒感恩行為習(xí)慣養(yǎng)成調(diào)查表》。
(3) 談話:誰(shuí)幫助過(guò)我,并收集愛(ài)心小故事。
(4) 已聽(tīng)過(guò)故事《感恩的笑臉》。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備:(1)教師制作課件
(2) 笑臉貼畫若干張。
活動(dòng)形式:
為使班會(huì)活動(dòng)達(dá)到預(yù)期效果,我預(yù)以下幾個(gè)方法進(jìn)行活動(dòng):
1.故事引導(dǎo)法:通過(guò)簡(jiǎn)單的故事讓幼兒明白幫助別人和感謝別人都是一件快樂(lè)的事情。
2.建構(gòu)式教學(xué)法:利用一些圖片、音樂(lè)給幼兒創(chuàng)設(shè)情境,讓幼兒通過(guò)體驗(yàn)、討論,大膽地表達(dá)心中的感謝。
3.其他教學(xué)法,如游戲法等等
活動(dòng)流程:
本節(jié)活動(dòng)通過(guò)四個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行:故事欣賞、感恩同心圓、情感體驗(yàn)、感恩的笑臉。
第一環(huán)節(jié):故事欣賞
1.教師播放ppt課件,生動(dòng)地講述故事《小熊旅行》。
2.按照故事情節(jié)提出三個(gè)問(wèn)題:
①小熊旅行時(shí)都遇到了哪些事情需要幫助?
、诋(dāng)大家?guī)椭⌒芎,小熊是怎樣說(shuō)的?
③大家為什么都愿意幫助小熊呢?
因?yàn)橛變簞倓傔M(jìn)入大班,理解能力和表達(dá)能力還有限,因此以故事的導(dǎo)入方式更易于孩子接受和理解,欲先動(dòng)其心,必先動(dòng)其情,先要在情感上引起幼兒的共鳴,才能收到良好的教育效果,為下面的環(huán)節(jié)作好鋪墊。
第二環(huán)節(jié):感恩同心圓
以故事引入本節(jié)活動(dòng)的主題,
教師提問(wèn):
、僭谀愕纳钪卸加心男┤藥椭^(guò)你?在這個(gè)環(huán)節(jié)教師要引導(dǎo)幼兒說(shuō)出不同的人對(duì)自己的幫助,如家人、老師、同伴、醫(yī)生、警察、清潔工等等。
、谠谶@些人當(dāng)中,你覺(jué)得誰(shuí)對(duì)自己的幫助最多?
教師點(diǎn)擊課件出現(xiàn)同心圓,請(qǐng)幼兒對(duì)這些幫助過(guò)自己的人進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的排序。通過(guò)兩段視頻“感恩父母”和“感恩老師”,以促動(dòng)心弦的音樂(lè)和老師聲情并茂的講述,告訴幼兒我們生命當(dāng)中首先要感謝的是給予我們生命的父母,其次是教授我們知識(shí)的老師。
父母對(duì)孩子不求回報(bào)的愛(ài),讓孩子們已經(jīng)習(xí)以為常,因此本環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)了一個(gè)排序小游戲,通過(guò)圖片與音樂(lè)的結(jié)合,加上老師的講述,讓幼兒熟悉的生活場(chǎng)景再現(xiàn),激起幼兒心中的那份感動(dòng)。為下一個(gè)環(huán)節(jié)的情感體驗(yàn)奠定基礎(chǔ)。
第三環(huán)節(jié):情感體驗(yàn)
此時(shí)課件畫面為同心圓。
教師指著畫面進(jìn)行三個(gè)問(wèn)題的提問(wèn):
①有這么多人給了我們幫助,那么現(xiàn)在你特別想對(duì)誰(shuí)說(shuō)聲“謝謝你”?
在這個(gè)環(huán)節(jié)教師要鼓勵(lì)幼兒大聲地說(shuō)出心中的那句謝謝。
②感謝別人不是光靠嘴上說(shuō)說(shuō),還要拿出實(shí)際行動(dòng)。那你會(huì)怎么做去感謝幫助過(guò)你的人?
這個(gè)問(wèn)題的提出,教師要充分挖掘幼兒內(nèi)心的想法,鼓勵(lì)他們說(shuō)出多種表達(dá)謝意的方法,如做到不挑食,感謝幼兒園廚房里的叔叔阿姨;做到上課認(rèn)真聽(tīng)講,感謝老師;做一個(gè)聽(tīng)話的孩子,感謝爸爸媽媽等等。并請(qǐng)幼兒站到照片前,大膽地把自己的想法講出來(lái)。
、蹌偛糯蠹以诟兄x別人的時(shí)候,表情是什么樣子的呢?
教師小結(jié):原來(lái)不僅被別人幫助是件開(kāi)心的事,感謝別人同樣也是一件非常開(kāi)心快樂(lè)的事情呀!你也這樣認(rèn)為嗎?
《綱要》中指出教師要“善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的.事物和偶發(fā)事件中所隱含的教育價(jià)值,把握教育的時(shí)機(jī),提供適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)”。這個(gè)部分的情感體驗(yàn),主要讓幼兒自己主動(dòng)說(shuō)出謝謝,以及用什么樣的方式表達(dá)感謝,三個(gè)問(wèn)題的提出讓幼兒逐步感受到感謝別人是件快樂(lè)的事情,達(dá)到既定的預(yù)設(shè)目標(biāo)。
第四環(huán)節(jié):感恩的笑臉
師:(課前對(duì)幼兒已講過(guò)故事《感恩的笑臉》,在此基礎(chǔ)上進(jìn)行提問(wèn)。)
還記得老師給你們講的故事《感恩的笑臉》嗎?
媽媽告訴詹尼就算是肚子餓的時(shí)候,也能找到十個(gè)感恩的理由。今天老師也準(zhǔn)備了很多笑臉,請(qǐng)你仔細(xì)地想想,從早上到現(xiàn)在有什么讓你感恩的理由呢?想到一個(gè)就在自己的手指上貼一個(gè)笑臉。
因?yàn)橛變汉苌賹?duì)自己過(guò)去的行為和想法多做反思,一般是過(guò)去就忘了,所以只有及時(shí)抓住教育契機(jī)才能取得最佳效果。在上一環(huán)節(jié),幼兒已經(jīng)對(duì)曾經(jīng)幫助過(guò)自己的人表示過(guò)感恩,但感恩的事件是隨時(shí)隨地都在發(fā)生的,在這個(gè)環(huán)節(jié)就提供給幼兒一個(gè)思考的空間,請(qǐng)每個(gè)幼兒都去回憶今天發(fā)生了哪些值得感恩的事情。教師也要注意引導(dǎo)幼兒,能做到有一個(gè)感恩理由貼一張感恩的笑臉,及時(shí)讓幼兒進(jìn)行反思,告訴幼兒我們每時(shí)每刻都要感恩。
教師看看幼兒貼滿笑臉的小手,用夸張的口氣說(shuō):哇,就一天的時(shí)間,就有這么多值得去的感恩的理由呀。感謝別人,我們也能收獲快樂(lè)。
播放音樂(lè)《感恩的心》
班主任作總結(jié):感恩是一種禮貌。有人幫助了我們,我們隨口說(shuō)聲“謝謝”,可能會(huì)給對(duì)方心里帶來(lái)一股暖流。有人為我們付出了許多,我們感謝他,他可能會(huì)更加多地幫助我們。懷著一顆感恩的心,感謝父母,他們給予你生命,把你撫養(yǎng)長(zhǎng)大;感謝老師,他們教給你知識(shí),教你做對(duì)社會(huì)有用的人;感謝朋友,他們讓你感受到世界的溫暖;學(xué)會(huì)感恩,我們將會(huì)感受到更多的快樂(lè)。如果你還沒(méi)有對(duì)幫助過(guò)你的人說(shuō)過(guò)“謝謝”,那就從現(xiàn)在開(kāi)始。
活動(dòng)反思
本節(jié)班會(huì)課我們要教育的對(duì)象是幼兒,我認(rèn)為教育的最好方法是幼兒通過(guò)自己的活動(dòng)去體會(huì),去感悟,而不在于老師有多少乏力的干預(yù)和空洞的教化。因此我覺(jué)得在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中應(yīng)充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性和主體性,而教師只作為一個(gè)參與者和引導(dǎo)者,針對(duì)幼兒的實(shí)際情況有的放矢地進(jìn)行教育,以達(dá)到良好的成效。3~6歲幼兒是個(gè)性品德形成的關(guān)鍵期,幼兒的可塑性很大,他們的個(gè)性品德在形成過(guò)程中會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)反復(fù),所以感恩行為習(xí)慣的養(yǎng)成應(yīng)該做到系列化,一節(jié)短短的班會(huì)課也許只能讓孩子的心靈受到一絲感悟,所以這還需要長(zhǎng)期的鞏固和引導(dǎo),做到家園共育。
《感恩的心》班會(huì)教案13
對(duì)于我們中國(guó)人來(lái)說(shuō)2008年可謂是多災(zāi)多難的一年,百年難得一遇的雪災(zāi)剛過(guò)去不久,四川的汶川大地震又讓許許多多的人陷入了困境。但在這些天災(zāi)面前,中國(guó)人表現(xiàn)出了不一樣的頑強(qiáng)精神,一個(gè)個(gè)感人至深的故事不斷地打動(dòng)著我們的心靈。正是在這樣的時(shí)期里,對(duì)學(xué)生開(kāi)展一次感恩教育,一定能取得很大的成效,感化孩子們的心靈。
聽(tīng)了我校三(1)中隊(duì)所開(kāi)展的《感恩的心》主題班會(huì),讓我感觸頗深。在我們的身邊,有著很多感人的畫面,感人的故事,只是時(shí)常被我們忽視。三(1)中隊(duì)圍繞著“感恩父母”“感恩老師”“感恩自然”“感恩社會(huì)”著幾個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行著活動(dòng)。每一環(huán)節(jié)都充滿著真摯的情感,讓我們感受著感動(dòng)。一曲《媽媽的手》唱響,優(yōu)美的旋律,深動(dòng)的歌詞,讓孩子們看到了媽媽對(duì)自己的無(wú)私疼愛(ài),大家積極地發(fā)言談感受,讓他們深刻感受到了平時(shí)所忽視的母愛(ài),激起對(duì)媽媽的感激之情。用自己的方式來(lái)感謝老師時(shí),孩子們有的畫畫,有的折千紙鶴,有的寫話,有的送花,讓他們心存對(duì)老師的敬意,給了他們一個(gè)對(duì)老師表達(dá)謝意的自由空間……
一個(gè)個(gè)感恩的`場(chǎng)景讓孩子們看到了身邊的感動(dòng),增加了他們對(duì)事物的感激之情,同樣讓觀摩的我心底也涌起了一陣陣的感動(dòng),讓我對(duì)一些事引發(fā)了感恩。
作為一名人民教師,我們應(yīng)該怎樣來(lái)對(duì)待自己的工作,我想就應(yīng)該懷有一顆感恩的心,來(lái)面對(duì)。感謝社會(huì)給了我一個(gè)教書(shū)育人的機(jī)會(huì),圓了我兒時(shí)的夢(mèng)想;感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,讓我?guī)ьI(lǐng)孩子們遨游知識(shí)的海洋;感謝孩子們對(duì)我的尊重,讓我在從教的道路上信心百倍。懷著感恩的心情教書(shū),我們會(huì)更樂(lè)教、善教。而且對(duì)于教育,我們不僅要教授學(xué)生科學(xué)知識(shí),而且要教學(xué)生終身學(xué)習(xí)的方法、回報(bào)社會(huì)的技能。陶醉于學(xué)生們的健康成長(zhǎng)、欣賞著學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展,我們的心情,將會(huì)象陽(yáng)光一樣燦爛;我們的人生,將水存于歷史長(zhǎng)河;我們的未來(lái),將因?qū)W生的拓展而更加美好。
懷有一顆感恩的心,讓我們的生活多一份感激,少一份抱怨;多一份珍惜,少一份忽視;多一份熱情,少一份冷漠。讓溫暖永遠(yuǎn)伴隨在我們的左右!
《感恩的心》班會(huì)教案14
主題:
心懷感恩 立志博學(xué)
活動(dòng)背景:
“孝悌為先務(wù)”,“孝道”歷來(lái)是中國(guó)傳統(tǒng)倫理道理的最基本的內(nèi)容,也是中國(guó)傳統(tǒng)美德中做人教育的核心內(nèi)容之一。每個(gè)新生的生命從呱呱落地,同時(shí)宣告著兩個(gè)偉大而可敬的父母的恩情。然而,很多的中學(xué)生經(jīng)常以自我為中心,不理解父母的苦心和愛(ài)心,不懂得體諒、孝敬父母。這次班會(huì)課就是為此設(shè)計(jì)的。提倡感恩。
活動(dòng)目的:
1、通過(guò)班會(huì)使學(xué)生受到感恩教育,讓學(xué)生明白自己的成長(zhǎng)凝聚著家長(zhǎng)、老師和很多人的關(guān)愛(ài),從而懂得感謝家長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)、老師的教導(dǎo)、同學(xué)的友情。懂得知恩、感恩、報(bào)恩,用愛(ài)的暖流融化人與人之間的冷漠,心存感恩,心存感謝,心存感動(dòng),努力創(chuàng)造世界的和諧,生活的溫馨。
2、讓學(xué)生從感恩主題中,觸及心靈,并立志好好學(xué)習(xí),以實(shí)際行動(dòng)報(bào)答父母、報(bào)效祖國(guó)。
活動(dòng)對(duì)象:初一學(xué)生
時(shí)間、地點(diǎn):11年6月 學(xué)校多媒體教室
活動(dòng)形式:詩(shī)歌朗誦 唱歌 小品 分享恩情
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、收集有關(guān)感恩題材的影視、詩(shī)歌、歌曲,同時(shí)也布置學(xué)生自己收集或自己創(chuàng)作感恩的詩(shī)歌和故事。
2、提前組織若干學(xué)生排演小品
3、提前讓學(xué)生制作表達(dá)自己對(duì)父母感恩的小卡片或?qū)憰?shū)信
活動(dòng)流程:
引言:(1分鐘)
主持人(齊): 白云奉獻(xiàn)給藍(lán)天,江河奉獻(xiàn)給草地。
主持人(甲): 沙漠因?yàn)閻?ài)而成糧倉(cāng)。
主持人(乙): 世界因?yàn)閻?ài)而更美好。
主持人(齊): 我們?cè)趷?ài)的海洋里成長(zhǎng)。
主持人(乙): 父愛(ài)如山深沉凝重
主持人(甲): 母愛(ài)如水溫情纏綿。
合: 感恩的心 主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始
甲 : 如果留心你會(huì)發(fā)現(xiàn)恩情無(wú)處不在。
乙:它滲透在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中。
甲:下面請(qǐng)同學(xué)們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)故事。
播放(母親)輕音樂(lè) 有一個(gè)天生失語(yǔ)的小女孩,爸爸在她很小的時(shí)候就去世了。她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作,很晚才回來(lái)。每到日落時(shí)分,小女孩就開(kāi)始站在家門口,充滿期待地望著門前的那條路,等媽媽回家。媽媽回來(lái)的時(shí)候是她一天中最快樂(lè)的時(shí)刻,因?yàn)閶寢屆刻於家o她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家里,一塊小小的年糕可是最好的美味了啊。
有一天,(電腦配雷聲雨聲風(fēng)聲)下著很大的雨,已經(jīng)過(guò)了晚飯時(shí)間了,媽媽卻還沒(méi)有回來(lái)。小女孩站在家門口望啊望啊,總也等不到媽媽的身影。天,越來(lái)越黑,雨,越下越大,小女孩決定順著媽媽每天回來(lái)的路自己去找媽媽。她走啊走啊,走了很遠(yuǎn),終于在路邊看見(jiàn)了倒在地上的媽媽。她使勁搖著媽媽的身體,媽媽卻沒(méi)有回答她。她以為媽媽太累,睡著了。就把媽媽的頭枕在自己的腿上,想讓媽媽睡得舒服一點(diǎn)。但是這時(shí)她發(fā)現(xiàn),媽媽的眼睛沒(méi)有閉上!小女孩突然明白:媽媽可能已經(jīng)死了!她感到恐懼,拉過(guò)媽媽的手使勁搖晃,卻發(fā)現(xiàn)媽媽的手里還緊緊地拽著一塊年糕。她拼命地哭著,卻發(fā)不出一點(diǎn)聲音……
雨一直在下,小女孩也不知哭了多久。她知道媽媽再也不會(huì)醒來(lái),現(xiàn)在就只剩下她自己。媽媽的眼睛為什么不閉上呢?是因?yàn)椴环判乃龁幔克蝗幻靼琢俗约涸撛鯓幼。于是擦干眼淚,決定用自己的語(yǔ)言來(lái)告訴媽媽她一定會(huì)好好地活著,讓媽媽放心地走。小女孩就在雨中一遍一遍用手語(yǔ)做著這首《感恩的心》,淚水和雨水混在一起,從她小小的卻寫滿堅(jiān)強(qiáng)的臉上滑過(guò):感恩的心,感謝有你!伴我一生,讓我有勇氣做我自己
感恩的心,感謝命運(yùn)
花開(kāi)花落我一樣會(huì)珍惜……
她就這樣站在雨中不停歇地做著,媽媽的眼睛終于閉上了……
(播放“感恩的心”歌曲,同時(shí)預(yù)先排練好的啞語(yǔ)歌伴舞隊(duì)員上場(chǎng)表演)
主持人(甲): 同學(xué)們,感恩不僅僅是感謝幫助過(guò)自己的人,還要用心去感受生活,善于發(fā)現(xiàn)事物的美好,感受平凡中的美麗。
主持人(乙):現(xiàn)在有請(qǐng)一位女同學(xué)和一位男同學(xué)一起來(lái)朗誦《母親的贊歌》:
(女)是您,將我?guī)У饺碎g。
教會(huì)我在成長(zhǎng)中如何走過(guò)溝溝坎坎。
呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí),您領(lǐng)著我認(rèn)識(shí)外面的世界。
天寒地凍時(shí),您將我的雙手放入懷中溫暖。
。校┠脨(ài)心的針,穿引耐心的線,針一線、一針一線織就了溫馨的家園。
那可口的飯菜,干凈的衣服。
都是您的愛(ài)在悄悄蔓延。
。ㄅ┤绻沂秋L(fēng)箏,您就是拉動(dòng)風(fēng)箏的.線兒行千里母心牽。
那句句叮嚀、聲聲囑托。
是對(duì)天涯游子的縷縷思念。
。ê希┻@就是母親的愛(ài),她柔柔如水、輕輕如煙、深沉如海、恩重如山。
。ㄅ﹥汕昵暗囊惶欤獯罄凝嬝惞懦窃谒查g被火山熔巖所淹沒(méi)。
經(jīng)歷了兩個(gè)世紀(jì)的滄海桑田,當(dāng)龐貝古城重新展現(xiàn)在世人眼前時(shí)人們被一尊化石深深震撼。
這是一位母親,她蜷縮在地上,懷中緊緊懷抱著一個(gè)幼小的嬰孩。
我們可以想象,當(dāng)令人窒息的火巖撲向不及逃脫的居民時(shí)。
這位絕望的母親,曲下身來(lái),以自己的背、頭和四肢緊緊環(huán)抱懷中的幼子。
她希望用自己的血肉之軀為懷中的孩子抵擋那炙熱的巖漿。
她希望將一線生機(jī)留給孩子。
這就是一位母親在生死關(guān)頭最本能的希望。
雖然,無(wú)情的巖漿還是將她們淹沒(méi)。
但母子相擁的情景化作歷史的永遠(yuǎn)。
。校﹥汕旰蟮囊惶欤氪ㄔ谔毂赖亓阎兴。
一對(duì)母子被埋在廢墟之下。
八天,整整過(guò)了八天。
當(dāng)救援人員發(fā)現(xiàn)她們時(shí),七八個(gè)月大的孩子安然無(wú)恙。
而母親,在手機(jī)上面留下了“寶貝”媽媽永遠(yuǎn)愛(ài)你的信息后永遠(yuǎn)的離開(kāi)了人間。
在那陰冷、無(wú)水、沒(méi)有食物的環(huán)境中。
是母親用乳汁延續(xù)著孩子的生命。
乳汁吸干了,她用力咬斷手指。
讓孩子吸吮自己的鮮血。
直到最后一滴生命流逝。
直到人們發(fā)現(xiàn)了那用慈母之心創(chuàng)造的生命奇跡。
。ê希┻@就是母親無(wú)怨無(wú)悔的付出和選擇。
這就是母親對(duì)生命意義的最高詮釋。
鮮花可以枯萎,滄海變成桑田。
但母親的愛(ài)永遠(yuǎn)留在我們心田。
。ê希┬腋0部、美麗永遠(yuǎn)。
師:多么美好的贊詞,一舉一動(dòng)牽動(dòng)著我的心弦,觸動(dòng)著我的神經(jīng);多么感人的母愛(ài),一言一詞深深的烙印在我的心坎,回蕩在的耳邊。你們又是有何感受呢?我們感受到如水般溫情纏綿的母愛(ài),是否也感受到父親如山深沉凝重的愛(ài)呢?下面是一個(gè)感人的故事,讓我們一起來(lái)感受吧!
有一天,一個(gè)父親帶著自己的小女兒到紐約去和妻子匯合。
在一艘橫渡大西洋的客輪上的一天早晨,父親正在艙了用腰刀削蘋果。忽然,船猛地晃動(dòng)了一下,父親應(yīng)聲倒地,那把刀狠狠地插在了父親的胸口上,他的嘴唇轉(zhuǎn)眼見(jiàn)在顫抖的厲害,臉色發(fā)白,女兒看到了,尖叫著跑過(guò)來(lái)扶著父親,但是她不知道那把刀已經(jīng)......
父親微笑著推開(kāi)女兒的手,告訴她:"沒(méi)事兒的,只是摔了一跤。"隨后,他輕輕地?fù)炱鹆四前训,用大拇指抹掉了血跡,慢慢地爬起來(lái)。就這樣,父親還是每天晚上給女兒唱搖籃曲,早晨再給她系上最沒(méi)的蝴蝶結(jié),去帶她看大海的蔚藍(lán)。到達(dá)的前一天晚上,父親來(lái)到了女兒身邊,告訴她說(shuō):"明天見(jiàn)到媽媽,告訴她,我愛(ài)她。"女兒不解地說(shuō):"可是明天你就見(jiàn)到她了呀,為什么不親自告訴她呢?"父親笑了,俯身,在女兒的額頭上刻下了深深的一吻。
到達(dá)紐約港了,女兒一眼便人出了在人群中的媽媽,她大聲喊到:"媽媽,媽媽!"這時(shí),旁邊的游人一聲驚呼,女兒轉(zhuǎn)頭看去,父親已經(jīng)仰面朝上倒在了地上,胸口血如井噴———他死了。
尸解的結(jié)果很令人驚訝,是那把刀把他的心肌切成了兩半,而他卻多活了三天,醫(yī)院唯一的解釋是:由于切口太細(xì)了,使兩塊心肌緊緊貼在一起,輸送了三天的血液。在一次醫(yī)討會(huì)上,人們紛紛要給這個(gè)奇跡起個(gè)名字,有的說(shuō)叫大西洋奇跡,還有的說(shuō)就以父親的名字命名。這時(shí),一位資深的老醫(yī)學(xué)家說(shuō):夠了!然后一字一頓地說(shuō):這個(gè)奇跡的名字叫父親。
教師:是啊,人生在世,誰(shuí)無(wú)父母,誰(shuí)沒(méi)有沐浴過(guò)父母的養(yǎng)育之恩。人從呱呱墜地,到長(zhǎng)大成人,誰(shuí)能離開(kāi)母親的呵護(hù),教誨,影響和扶持?
子女的一個(gè)個(gè)足跡,哪一個(gè)不印記著父母的深深情誼;子女的一步步成長(zhǎng),哪一步不浸透著父母的殷殷心血?
每天,當(dāng)你開(kāi)始一天新的生活時(shí),你是否為自己擁有一個(gè)鮮活的生命而心存感激,因?yàn)槟愕纳帐恰案笐n母難”的日子,你來(lái)到世間第一聲的啼哭,所有的憂慮和苦痛都化作幸福的笑容!
每天,當(dāng)你背著書(shū)包走向?qū)W校時(shí),你是否從心底說(shuō)過(guò)感謝?因?yàn)檫@是父母用他們的辛勞和汗水把你送進(jìn)了求知的殿堂!父母對(duì)子女的感情是人世間最真誠(chéng),最無(wú)私,最深厚,最崇高的感情。為人子女者,你們讀懂了這份感情嗎?你們讀懂這份希望了嗎?
甲:我們對(duì)大自然心存感恩,因?yàn)樗裏o(wú)私地給予我們一切生命的源泉。
乙:對(duì)父母心存感恩,因?yàn)樗o予我們生命,讓我健康成長(zhǎng)。
甲:對(duì)師長(zhǎng)心存感恩,因?yàn)樗o了我教誨,讓我拋卻愚昧,懂得思考。
乙:對(duì)兄弟姐妹心存感恩,因?yàn)樗麄冏屛以谶@塵世間不再孤單,讓我知道有人可以和我血脈相連。
甲:對(duì)朋友心存感恩,因?yàn)樗麄兘o了我友愛(ài),讓我在孤寂無(wú)助時(shí)傾訴、依賴,看到希望和陽(yáng)光。
乙:感謝曾幫助過(guò)我的人,他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有。
甲:感謝肯接受我?guī)椭娜,他們用淡淡的柔弱讓我可以把這份良善續(xù)延。
合: 讓我們懷著一顆感恩的心來(lái)生活,來(lái)學(xué)習(xí),來(lái)回報(bào)這個(gè)處處充滿愛(ài)的社會(huì),讓我們用一顆感恩的心來(lái)合唱《感恩的心》。
甲;全體起立,(再次播放音樂(lè))邊唱邊做手語(yǔ)。
合 感恩的心主題班會(huì)到此結(jié)束
第二環(huán)節(jié):靚歌頌親情(12分鐘)
師:現(xiàn)在是第二個(gè)環(huán)節(jié),每個(gè)組之間進(jìn)行比賽。
比賽規(guī)則:
1。、歌曲必須是凡能表達(dá)感恩主題的,例如親情的感恩、友情的感恩或是學(xué)校祖國(guó)的感激。
2、唱的同學(xué)至少要唱三句,要清晰。
3。、每唱一首,本組加分10分
比賽進(jìn)行中……
師:大家的歌喉不錯(cuò)哦,得向大家學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)了。
“做一個(gè)快樂(lè)的人,做一個(gè)有修養(yǎng)的人,做一個(gè)會(huì)感恩的人! 是的,一個(gè)人不管他有什么樣的不足,但只要他能懷有一顆感激之心,就一定是一個(gè)不斷進(jìn)步的人,一個(gè)不斷成功的人,一個(gè)擁有親情友情的人,一個(gè)生活幸?鞓(lè)的人,F(xiàn)在我把這句話送給你們,讓我們共同懷著感恩之心,讓生活永遠(yuǎn)充滿關(guān)懷,充滿真情,充滿愛(ài)心,充滿溫馨。
第三環(huán)節(jié):小品(10分鐘)
由學(xué)生代表上臺(tái)表演
師:是的,我們不止要懷有感恩之心,感恩父母,更重要的是我們要以實(shí)際的行動(dòng)來(lái)表達(dá)我們的感恩之心。我們現(xiàn)在還是學(xué)生,還沒(méi)辦法像出來(lái)工作的人一樣可以贍養(yǎng)我們的父母,但是不管是物質(zhì)還是精神上的,只要是真誠(chéng)的,珍惜你們現(xiàn)在所擁有的吧,用心去愛(ài)他們吧!當(dāng)然,作為中學(xué)生報(bào)答父母不是要等到長(zhǎng)大之后,而是要從現(xiàn)在做起,從身邊小事做起。比如說(shuō)立志好好學(xué)習(xí),考個(gè)好成績(jī)。
第四環(huán)節(jié):展現(xiàn)你的感恩(5分鐘)
師:之前讓大家制作卡片,你們做好了沒(méi)有呀?
教師檢查
師:很不錯(cuò),大家做得很好,很漂亮。這就是你們的實(shí)際行動(dòng),這就是你們表達(dá)你們的感恩的方式。大家回家后可以吧她送給你們的父母,他們一定很感動(dòng)的。
總結(jié):
其實(shí),感恩,不一定非得是那種驚天地、泣鬼神的大事,感恩是一種生活態(tài)度,它是一種善于發(fā)現(xiàn)生活中的感動(dòng)并能享受這一感動(dòng)的思想境界。我們要懂得感謝身邊對(duì)你有幫助的人,要好好學(xué)習(xí),以實(shí)際行動(dòng)或是簡(jiǎn)單的“謝謝”表達(dá)你的感謝。現(xiàn)在我宣布《心懷感恩 立志博學(xué)》主題班會(huì)到此結(jié)束。謝謝大家!
《感恩的心》班會(huì)教案15
教學(xué)目標(biāo):
1、使學(xué)生懂得,對(duì)關(guān)懷和幫助自己的人抱有感激之情是一種美德,也是做人的道德準(zhǔn)則。
2、使學(xué)生知道,現(xiàn)在每個(gè)人享受的快樂(lè)生活是通過(guò)別人的付出得到的,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)父母、他人、社會(huì)的感恩意識(shí)。
3、教育學(xué)生在實(shí)際生活中,學(xué)會(huì)感恩,為關(guān)心過(guò)自己的人做一些力所能及的事情。
重點(diǎn):
培養(yǎng)學(xué)生對(duì)父母、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的感恩意識(shí)。
難點(diǎn):
教育學(xué)生在實(shí)際生活中學(xué)會(huì)感恩。
教學(xué)過(guò)程
。ㄒ唬⒏卸鞲改
1、聽(tīng)音樂(lè)《感恩的心》
2、親情游戲
你們從一個(gè)咿呀學(xué)語(yǔ)的孩子成長(zhǎng)到一名初中生,誰(shuí)給你們的愛(ài)最多,幫助最大,請(qǐng)寫出五個(gè)人的名字。
3、感受父母的愛(ài)
4、感悟:烏鴉有反哺之義,羊羔有跪乳之恩。父母為我們費(fèi)盡心血,我們應(yīng)該為他們做點(diǎn)什么,才能表達(dá)你的感激之情?
使學(xué)生帶著輕松愉快的心情進(jìn)入活動(dòng)主題
請(qǐng)同學(xué)按照老師的指令進(jìn)行。
說(shuō)一說(shuō),父母給你那些愛(ài)。
學(xué)生讀材料,談感受。
學(xué)生針對(duì)現(xiàn)在的我進(jìn)行暢談。
。ǘ⒏卸骼蠋
1、師恩回放
生活中除了父母無(wú)微不至的關(guān)心我們,再就是我們的恩師了。老師的愛(ài)如春風(fēng),似細(xì)雨,滋潤(rùn)著我們,使我們茁壯成長(zhǎng),讓我們從點(diǎn)點(diǎn)滴滴中說(shuō)出老師的愛(ài)。
學(xué)生講老師關(guān)愛(ài)我們的三個(gè)故事。老師結(jié)合故事進(jìn)行點(diǎn)評(píng):(1)老師如媽媽時(shí)刻關(guān)心我們。(2)老師象一把保護(hù)傘,遮護(hù)著我們不受傷害(3)我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師。
2、用行動(dòng)報(bào)答老師
總結(jié)過(guò)渡:學(xué)校中老師如父母,無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)心著我們,我們應(yīng)該怎樣做,才能讓老師更欣慰,讓家長(zhǎng)更放心呢?
學(xué)生談在學(xué)校中如何做?(多個(gè)學(xué)生回答)
(三)感恩幫助過(guò)我們的人
除了父母和老師,社會(huì)上還有很多人值得我們感激。請(qǐng)聽(tīng)《感恩之旅》。
黃舸7歲的時(shí)候,被查出患了一種令醫(yī)學(xué)界至今束手無(wú)策的疾病,生命周期可能只有18年。
黃舸的生命也許就要走到了盡頭,但是為了能對(duì)幫助過(guò)他的人說(shuō)聲謝謝,20xx年,15歲的他和父親用一輛三輪車踏上了“感恩之旅”,開(kāi)始在全國(guó)尋訪從未謀面的恩人。如今父子倆已走過(guò)82個(gè)城市,行程1.3萬(wàn)公里,向30多名曾經(jīng)幫助過(guò)他們的人當(dāng)面道了謝。父子倆一路上感受著感動(dòng),也傳播著感動(dòng)。
黃舸說(shuō):“到好心人的家門口親自說(shuō)聲謝謝,送上一束鮮花表達(dá)我深深的謝意,是我最大的.心愿!边@個(gè)心愿一直支持著他走到今天。如果有一天離開(kāi)人世,黃舸希望將自己的眼角摸捐給需要它的人。
問(wèn):黃舸的“感恩之旅”是感激哪些人呢?(齊答)
生活中許多人向我們伸出熱情的雙手,當(dāng)我們接受別人無(wú)私的關(guān)愛(ài)時(shí),你的心情是怎樣的?現(xiàn)在讓我們大聲的向他們說(shuō)一聲“謝謝”!
(四)感恩社會(huì)
請(qǐng)看資料:慈善家——霍英東
霍英東,漢族,廣東人。1953年創(chuàng)辦霍興業(yè)堂置業(yè)有限公司,任董事長(zhǎng)。
霍英東先生是一位愛(ài)國(guó)的香港慈善家。從小吃過(guò)不少苦的他聚財(cái)有道,散財(cái)也有道。
多年來(lái)他對(duì)社會(huì)的各類捐助金額接近200億元,在推動(dòng)各地教育、醫(yī)療衛(wèi)生、體育、山區(qū)扶貧、干部培訓(xùn)等方面, 做出了許多的貢獻(xiàn)。
問(wèn):材料中的霍先生的行為是回報(bào)什么呢?(齊答)
記得去年我們班的同學(xué)主動(dòng)參加了小戲藝術(shù)節(jié)的義務(wù)勞動(dòng),今年我們班的同學(xué)利用星期天又到車站義務(wù)打掃衛(wèi)生。我們班的同學(xué)人人有一顆服務(wù)社會(huì)的心。
想想我們?yōu)樯鐣?huì)做些什么?
幾個(gè)學(xué)生回答。
幾年之后,如果我們班有的同學(xué)也象霍先生一樣成為大款,你將怎樣回報(bào)社會(huì)呢?
幾個(gè)學(xué)生暢所欲言。
。ㄎ澹└卸魉械娜耍ǜ卸魃A)
過(guò)渡:我們的生活被愛(ài)包圍著,我們不但感恩父母,感恩老師,感恩那些幫助過(guò)我們的人,甚至我們還感激那些傷害過(guò)我們?nèi)恕?/p>
請(qǐng)看大屏幕,感激所有的人。學(xué)生齊讀:
感激所有的人
感激傷害你的人, 因?yàn)樗捔四愕男闹荆?/p>
感激絆倒你的人, 因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿;
感激欺騙你的人, 因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的智慧;
感激蔑視你的人, 因?yàn)樗延X(jué)了你的自尊;
感激遺棄你的人, 因?yàn)樗虝?huì)了你該獨(dú)立;
凡事感激,學(xué)會(huì)感激,感激一切使你成長(zhǎng)的人。我們?nèi)巳硕家幸活w感恩的心!
齊唱《感恩的心》的主題句:感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣面對(duì)自己,感恩的心,感謝命運(yùn),花開(kāi)花落,我依然會(huì)珍惜!
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