關(guān)于感恩主題班會教案范文集錦四篇
漫長的學(xué)習(xí)生涯中,大家都聽說過主題班會吧?主題班會是班主任根據(jù)教育、教學(xué)要求和班級學(xué)生的實(shí)際情況確立主題、圍繞主題開展的一種班會活動。一個(gè)好的主題班會是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的感恩主題班會教案5篇,歡迎閱讀與收藏。
感恩主題班會教案 篇1
一、背景分析:
三年級的孩子感情還不夠豐富,再加上嬌生慣養(yǎng),養(yǎng)成了衣來伸手、飯來張口的壞習(xí)慣,也形成了自私、冷漠的性格。對身旁的一些人的付出總是習(xí)以為常,熟視無睹。包括對老師的付出、學(xué)生的幫助等都沒有感恩之心,因此,我想通過本次德育實(shí)踐活動,喚醒學(xué)生沉睡的感恩之情,讓學(xué)生從身邊的人事中學(xué)會知恩、感恩,進(jìn)而用實(shí)際行動去報(bào)恩,做一個(gè)心中有愛,珍惜他人勞動,知恩報(bào)恩的人。
二、活動設(shè)想:
本著貼近學(xué)生生活的原則,也為了便于活動的開展,我選定了校園這一師生共同生活的地方,確定了《愛在校園,感恩身邊人》的主題。將目光聚焦到老師、同學(xué)、其他班級的人身上。讓學(xué)生回想自己的經(jīng)歷,從中發(fā)現(xiàn)自己要感謝的人,感謝的原因中蘊(yùn)含的那個(gè)感人的故事,并選擇自己的報(bào)恩方式,準(zhǔn)備現(xiàn)場進(jìn)行互動。
三、準(zhǔn)備工作:
教師:
1、邀請任課教師參加活動。特別邀請我的老師關(guān)玉榮參加。
2、準(zhǔn)備演講稿《永遠(yuǎn)的第十一位教師》
3、音樂《愛的奉獻(xiàn)》《感恩的心》
4、感恩之心、感恩之星。
學(xué)生準(zhǔn)備:
1、校園感恩對象調(diào)查表
2、感恩實(shí)例
3、感恩行動的相關(guān)資料、物品等。
教學(xué)目的:
1、通過本次班會,讓學(xué)生在熟悉的校園生活中發(fā)現(xiàn)愛、感受愛、回報(bào)愛。
2、讓學(xué)生將慣常的一些人事放在心上,懂得對別人的付出我們應(yīng)當(dāng)心存感謝,擁有一顆感恩的心。
3、學(xué)會知恩、感恩,用自己的實(shí)際行動去報(bào)恩。讓感恩行動繼續(xù)下去。
教學(xué)重點(diǎn):
關(guān)注日常生活的點(diǎn)滴,從中發(fā)現(xiàn)愛、感受愛、用感恩的心化作實(shí)際行動回報(bào)愛。
教學(xué)難點(diǎn):
喚起學(xué)生心中的感恩之情,產(chǎn)生情感的共鳴,讓學(xué)生自覺主動地學(xué)會知恩、感恩、報(bào)恩。
教學(xué)媒體:電腦課件
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)言:
同學(xué)們,在家里,我們擁有世界上最無私最偉大的父愛、母愛;這愛溫暖著我們,滋養(yǎng)著我們,使我們健康成長。在校園里,我們同樣被愛包圍著、鼓勵著,你們發(fā)現(xiàn)了嗎?這節(jié)課我們就舉行一次《愛在校園,感恩身邊人》德育實(shí)踐課,在校園中發(fā)現(xiàn)愛、感受愛、回報(bào)愛。
二、感恩對象調(diào)查反饋。
1、課前老師要求大家對校園內(nèi)我們的感恩對象進(jìn)行調(diào)查,現(xiàn)在請各小組公布調(diào)查結(jié)果。
各小組代表匯報(bào)調(diào)查結(jié)果。
2、現(xiàn)在我們將大家的調(diào)查結(jié)果分為三組:老師組、同學(xué)組和其他組。請同學(xué)們馬上根據(jù)自己的情況選擇組別,并坐好。
閉上眼睛,在你頭腦中映現(xiàn)的第一個(gè)人,就是你最感謝的人,讓他來決定你去哪一組。
三、感恩實(shí)例談。
同學(xué)們,老師相信,在每一個(gè)你感謝的人的背后,都會有一個(gè)感人的故事,現(xiàn)在就請大家在組內(nèi)交流你的感恩故事,看誰說的最感人。老師就會發(fā)給他一顆“感恩之心”
1、組內(nèi)交流感恩故事,師巡視傾聽,適時(shí)引領(lǐng)。
2、分享感恩故事。
同學(xué)們,你現(xiàn)在最想講關(guān)于誰的感恩故事,請舉手。
根據(jù)學(xué)生反饋情況決定先交流哪一組的感恩故事。
預(yù)設(shè):
。1)老師組。
同學(xué)們,老師在師范學(xué)校時(shí),曾被一個(gè)真實(shí)的故事感動得淚流滿面,并一直希望像故事中的女教師那樣,將自己的青春和生命都獻(xiàn)給自己鐘愛的教育事業(yè),你們想聽這個(gè)故事嗎?
師深情演講《永遠(yuǎn)的第十一位教師》
聽了這個(gè)故事,你想說些什么?
預(yù)設(shè):偉大、了不起、我們永遠(yuǎn)愛您。
其實(shí),在我們身邊也有具有女教師那樣無私奉獻(xiàn)精神的的老師。請你用你的故事告訴我他是誰。
預(yù)設(shè):生:趙老師。為我們買本、給我們點(diǎn)爐子,為我們復(fù)印試題、給我們熏醋防感冒……
說得動情感人的發(fā)一顆“感恩之心”。
插入:趙老師出車禍的原因分析:早早來為學(xué)生點(diǎn)爐子,怕學(xué)生挨凍,結(jié)果坐港田車出了車禍。
在醫(yī)院里,做檢查時(shí),剛強(qiáng)的她大喊:“讓我死吧!”
她得忍受多么大的痛苦啊。
感恩主題班會教案 篇2
前言:11年9月,我組織了一次主題班會《觸及靈魂,激發(fā)動力,促進(jìn)薄弱班級的轉(zhuǎn)化》,收到了良好的效果,近一個(gè)學(xué)期過去了,當(dāng)時(shí)的感動已經(jīng)隨歲月的流逝而淡化,為此,我想了很多辦法,都因認(rèn)為不可行而沒有實(shí)施。后來,與一位學(xué)生家長的幾次交流使我有了新的創(chuàng)意,家長給我的一封信成了我的一份好的素材,也成為了本次班會的最好的切入點(diǎn)。1月4日的班會很成功,通過這次班會,在同學(xué)的積極性得到了調(diào)動的同時(shí),也使他們的思想經(jīng)歷了一次洗禮。
一、課前準(zhǔn)備:
1、召開班干部會議,詢問班級學(xué)生思想動態(tài),掌握第一手材料。
2、對學(xué)生進(jìn)行調(diào)查——對家長、對老師的了解程度,對數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)
3、文字材料——一封學(xué)生家長來信
4、準(zhǔn)備兩首歌曲《我心中的故事》、《綠葉對根的情意》
5、找一位學(xué)生家長、一位任課教師溝通,說明班會意圖,請求她們配合并在會上發(fā)言
6、制作ppt班會課件
二、班會過程
關(guān)于家長
1、你的家庭年收入是多少,本人上學(xué)花費(fèi)占家庭支出比例有多大?
不清楚:50%,認(rèn)為比例很低的占7%
2、父母生日是什么時(shí)候?
均知道59.5%;知道一方:14.3%;不知道:26.2%。
。、請?jiān)敿?xì)描述你父母(及其他成員)的身體健康狀況:
56%的能有比較詳細(xì)的描述
4、你升入高中以后與父母溝通多嗎?有那些情感交流?
23%認(rèn)為溝通較多或與一方較多;27%認(rèn)為很少或無。
5、你每次放假回家與父母的交流僅限于要錢嗎?
25%會跟家長說一些學(xué)校中的學(xué)習(xí)生活趣事;
14.3%認(rèn)為自己從不要錢,都是家長主動給錢;
5%的人認(rèn)為只限于要錢。
。、如果你的父母文化層次較底、或收入較底、或從事的職業(yè)是你所不喜歡的,你會認(rèn)為有必要溝通嗎?說明理由。
6%認(rèn)為的確沒有必要溝通;其他均認(rèn)為有必要溝通
原因:一是父母畢竟是父母,溝通不需要理由
二是從父母身上獲取社會生活經(jīng)驗(yàn)
三是對父母有較深的感情依賴
通過以上數(shù)據(jù),我們可以清楚地看到,我們對家長的了解并不是很多,我們的家長對我們了解多少呢?我們請來了xx同學(xué)的家長,本來要多請一些,但是由于剛剛下過雪,路滑,我們就只請來了既是家長又是我們學(xué)校老師的x老師。
班主任:x老師,我想問您一個(gè)問題:您和您愛人能記住xx的生日嗎?
x老師;當(dāng)然,既知道陽歷生日,也知道陰歷的生日,每年都過兩個(gè)生日。
班主任:x老師,我想再問您一個(gè)問題,為了xx上學(xué),您從一個(gè)待遇十分優(yōu)厚的職工子弟中學(xué)調(diào)到這里,收入減少了多少?
x老師:少了兩倍!
班主任:同學(xué)們,下面我們請x老師作為學(xué)生家長代表講一講。
關(guān)于教師
1、你知道你的老師有哪些經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)、精神負(fù)擔(dān)?你認(rèn)為他們的工作壓力有多大?
26.2%認(rèn)為不知道、不清楚,工作壓力可能大;46%認(rèn)為工作壓力很大;23%認(rèn)為工作壓力不大或不如學(xué)生大;4.8%認(rèn)為壓力很小。
。、你知道你的老師每月的收入是多少嗎?你認(rèn)為老師的付出和收入成正比嗎?
認(rèn)為1000元左右或以下的、收入與付出不成正比的占很大的比例;7%認(rèn)為收入在1000—3000元之間;12%認(rèn)為老師的付出與收入成正比。
。场⒛愫捱^對你十分嚴(yán)厲苛刻、甚至有時(shí)讓你下不來臺的老師嗎?
25%恨過或曾經(jīng)恨過;12%的閃過念頭,很快否定;63%不恨或沒有這樣的老師。
。、你認(rèn)為你的老師對他(她)自己的孩子(也是學(xué)生)照顧多嗎?他們是合格的父母嗎?
一般都認(rèn)為老師對他(她)自己的孩子(也是學(xué)生)照顧少;32%認(rèn)為是合格父母;68%認(rèn)為是不合格父母。
班主任根據(jù)自己的體會對這四項(xiàng)問題進(jìn)行解釋,并當(dāng)場詢問參加班會教師的工資。
班主任:可能有些人認(rèn)為,教師從事教育職業(yè),有比較豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),他們的子女一定受到了良好的教育,最起碼,在對待孩子的學(xué)業(yè)上有很大幫助,說實(shí)話,我對我的兒子就懷有很深的歉疚,不知為什么,給一個(gè)學(xué)生講題輔導(dǎo),講100遍都不會煩,但是給我兒子講題一遍不會我便沒有了耐心,因此他從來都不問我問題。前幾天下雪,本來我應(yīng)該去送他上學(xué),但是他硬是早晨5:30起床,推著自行車走到學(xué)校,整整走了一個(gè)小時(shí),想一想他才是一個(gè)12歲的孩子?赡芡瑢W(xué)們認(rèn)為,我是行政領(lǐng)導(dǎo),不具有代表性。下面,我想請j老師說一說。
感恩主題班會教案 篇3
活動目的
結(jié)合!案卸髦堋被顒,讓學(xué)生進(jìn)一步感恩生命、父母、老師、同學(xué),使每個(gè)人都有一顆感恩的心;通過活動,旨在提高學(xué)生對感恩的意識,學(xué)會感恩。
活動過程
。ㄒ唬└卸魃
「主持人」生命是美妙的,美妙的生命律動需要我們?nèi)ンw驗(yàn),去感悟。讓我們在游戲中獲得這份體驗(yàn),這份感悟吧。
游戲一:兩人三足。規(guī)則:把兩個(gè)同學(xué)的腿綁在一起,從后面走到講臺,再走回原處,看看哪一組走得最快,以此感受配合的默契程度。
游戲二:感受溫度。規(guī)則:男生女生分為兩組,老師或一個(gè)同學(xué)報(bào)出一個(gè)數(shù)字(小于等于5),按數(shù)字同學(xué)抱在一起,沒有抱到的就算淘汰,以此感受同學(xué)們彼此的溫度,見證友誼的可貴。
游戲三:感受黑暗。規(guī)則:首先在黑板上畫兩張人臉,然后把一個(gè)同學(xué)的眼睛蒙住,聽從另一個(gè)同學(xué)以上下左右的語言提示在人臉上畫出眼睛鼻子嘴巴,以此體驗(yàn)同學(xué)之間的默契程度,也體驗(yàn)盲人在黑暗中生活的感覺。
「主持人」一位盲人曾經(jīng)請人在自己乞討用的牌子上這樣寫道:“春天來了,而我卻看不到她!迸c這位盲人相比,與那些失去自由甚至生命的人相比,我們目前能這樣快快樂樂地活在世界上,誰說不是一種命運(yùn)的恩賜呢?我們還會時(shí)常去抱怨命運(yùn)給自己的不幸或者不平嗎?
(二)感恩家長和老師
「主持人」父母給了我們生命,我們才能笑看日出日落,聆聽鶯歌燕語,欣賞春花秋月。因?yàn)橛辛松,我們才能讀書學(xué)習(xí)。老師教會了我們知識,告訴了我們做人的道理——做一個(gè)懂得感恩的人。下面請同學(xué)們向家長以及老師們獻(xiàn)上一束鮮花,表達(dá)我們對家長對老師的感恩、感謝。(與家長、老師擁抱)
。ㄈ└卸魍瑢W(xué)
「主持人」友誼是可貴的,它時(shí)常陪在我們身邊,在我們失意時(shí)給予我們鼓勵。(朗讀同學(xué)們寫給朋友的話,體驗(yàn)同學(xué)們之間的友誼)
(四)朗讀宣誓詞
「主持人」因?yàn)橛辛松,我們才能讀書學(xué)習(xí)。讓我們每一個(gè)人都生活在一個(gè)充滿著愛、充滿著感激的大家庭里,要知道健康多么重要。下面朗讀宣誓詞(詞略)。
。ㄎ澹┖铣陡卸鞯男摹
「主持人」同學(xué)們,常懷感恩之心的人是最幸福的,歡喜快樂都會隨之而來,生活永遠(yuǎn)都陽光燦爛。接下來,請同學(xué)們以飽滿的激情齊唱《感恩的心》結(jié)束本次的主題班會。
*注:全程附背景音樂。
感恩主題班會教案 篇4
班會背景:
古往今來,地球媽媽用甘甜的乳汁哺育了無數(shù)代子孫。原來的她被小輩們裝飾得楚楚動人,可是,現(xiàn)在人類為了自身的利益,將她折磨得天昏地暗。人類只有一個(gè)地球,而地球正面臨著嚴(yán)峻的環(huán)境危機(jī)。“救救地球”已成為世界各國人民最強(qiáng)烈的呼聲。如今“環(huán)保行為從我做起”已不僅停留在口號上。所以我們要開展《感恩地球》主題班會。
班會目的:
1、通過這次環(huán)保主題班會,可以培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識,改變不良生活習(xí)慣。增強(qiáng)環(huán)保觀念,使環(huán)保行為成為我們?nèi)粘I钪械囊环N自覺、自發(fā)的行為。
2、通過觀看情景劇,唱環(huán)保歌曲,自由書畫美麗家園,發(fā)表感想的方式培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保觀念。
3、讓學(xué)生通過感受自然,學(xué)會體會人與自然的和諧相處,并明確我們生活中的一切都是大自然帶給我們的,以此讓學(xué)生學(xué)會感恩自然、感恩地球。
課前準(zhǔn)備:
1、召集班委討論、決定班會程序,構(gòu)思班會活動形式。
2、確定主持人(本次主題班會確定兩名主持人:鈕書琪、陸煒杰)
3、分小組調(diào)查收集周邊自然美麗風(fēng)光以及環(huán)境遭受破壞的圖片,以對比的形式帶給學(xué)生強(qiáng)烈的心靈震撼。
4、學(xué)生情景劇的設(shè)計(jì)、環(huán)保歌曲的'改編、環(huán)保簽名設(shè)計(jì)。
5、詩朗誦文章精選、背景音樂的選擇。
活動形式:
通過表演小品、圖片對比、朗誦、唱歌、環(huán)保簽名等形式,使學(xué)生深刻認(rèn)識到環(huán)境危機(jī)帶給人類的危害,在活動中討論認(rèn)識到怎樣保護(hù)環(huán)境,增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感,讓學(xué)生學(xué)會感恩自然。
班會過程:
一、前言:
師:同學(xué)們,我們是新世紀(jì)的小主人,我們要感謝大自然對我們的饋贈,我們有義務(wù)也有責(zé)任讓我們的家園變得更加美麗,今天,我們在這里舉行“感恩地球,環(huán)保從身邊做起”的主題班會。希望同學(xué)們能夠在班會中有所感觸與收獲,預(yù)祝班會獲得成功!
主持人(男):蔚藍(lán)的天空,浩瀚的海洋,無垠的大地,富饒的山川。奔流的江河,構(gòu)成了我們生生不息的地球。
主持人(女):然而新世紀(jì)之初,這顆藍(lán)色的的星球正經(jīng)歷著一場深刻的巨變:人口膨脹,森林銳減,水土流失,溫室效應(yīng),臭氧層空洞……一系列的環(huán)境問題引起當(dāng)今世界的憂慮和關(guān)注。
合:保護(hù)地球環(huán)境已迫在眉睫,拯救地球就是人類的未來,六(2)班“感恩地球”主題班會現(xiàn)在開始!
二、感恩地球,拒絕污染。
男:首先請同學(xué)們欣賞由各小組收集潛江優(yōu)美風(fēng)景的圖片。
。ǘ嗝襟w播放優(yōu)美的大自然風(fēng)光及輕音樂)
女:你會覺得大自然是一位奇特的母親,她能將千姿百態(tài)的生命孕育而出,讓它們踏著那最為柔媚的第一縷春光,相擁而至,把無限的生機(jī)帶給人世。
男:聽著美妙的旋律,欣賞著一幅幅優(yōu)美的圖片。我們備感自豪,自豪大自然給了我們?nèi)绱嗣赖募覉@,給了我們?nèi)绱嗣赖南硎堋?/p>
女:然而現(xiàn)實(shí)生活中。我們給了大自然什么呢?
。ǘ嗝襟w播放各小組收集的白色垃圾污染嚴(yán)重的圖片并配上文字解說)
男:看了剛才的兩組對比的照片你有什么感受?
。▽W(xué)生交流感受)
三、環(huán)境保護(hù),刻不容緩。
男:地球在呻吟,你聽到了嗎?看了這些場景,你心痛嗎?
女:地球已遭受嚴(yán)重的破壞,難怪我們的地球媽媽整天唉聲嘆氣。請看小品《地球媽媽變了》
。ㄐ∑罚﹥(nèi)容如下:
地球媽媽:(愁眉苦臉、悶悶不樂的出場)我是地球媽媽,全世界有50多億人口在我身軀上生存,但是人們越來越不重視我了。以前,科學(xué)技術(shù)落后,人們用笨辦法折磨我,現(xiàn)在,工農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)了,人們折磨我的辦法又升級了。你們看,我已經(jīng)傷痕累累了。人們這樣破壞我,我早晚會死的,唉!(蹲下)
噪音、“三廢”出場:(驕傲、旁若無人地出場、對地球媽媽鄙視的目光。)噪音:兄弟們,近幾年來,我們噪音家族日益壯大,有汽車的喇叭聲、工廠的機(jī)器聲、人們的喧嘩聲等等。這世界就快成為我們的了,多開心呀!
廢水:(得意出場)嘿,老兄,你可別得意,我的本事比你大著呢!我主要來自于家庭、工廠、商店和城市的公用設(shè)施,大多含有有害,有毒、有腐蝕性的污染物。只要有我流過的地方,魚蝦就會死去,莊稼不能生長,人們?nèi)羰秋嬘昧宋,他們就會得腸胃炎,胃癌、食管癌等等很多很多的疾病。
廢渣:老弟,比起我來,你還差的遠(yuǎn)了!我占的地盤比你大。你看,大街小巷,哪里沒有我的同胞?我們能污染壞境,施放毒氣。等我們把城市變成廢渣城后,人類就沒有安身之地了。
廢氣:哥們兒,比起我們來,你們算得了什么?我升上天空,污染空氣,人呼吸了我后會得氣管炎、肺炎和心血管等疾病。我與天上的灰塵結(jié)合,變成酸雨落到地面后,破壞莊稼的生長,使樹林大片大片的死亡,連山石都要蹦落。瞧,我們多能干呀!
小松鼠、小金魚、大象、小青蛙出場(配音樂)齊:(同情、愛護(hù)的表情)恩,你們這些壞家伙(討厭的語氣)小松鼠:(責(zé)備的語氣、氣憤)是你們破壞了森林,害得我沒了家。小金魚:是你們污染了環(huán)境,害得我們的小伙伴們都死了。大象:你們還那么得意,別以為自己了不起。齊:(瞧不起,憤恨)看你們還能得意多久?(摻扶著地球媽媽下臺)噪音、“三廢”(你看看我,我看看你,認(rèn)識到了錯誤,低下了頭)
男:地球是賴以生存的環(huán)境,水,清新的空氣,都是地球母親給我們享用的,是我們千秋萬代生活的家園,誰不希望她永遠(yuǎn)年輕美麗?
女:請同學(xué)們畫出心中想象的美好家園。
。ń涣髡故荆
男:如果能像畫中的每一條小溪都清澈,每一寸土地都有肥沃,每一朵花兒都綻放,每一棵樹苗都茁壯面長,那么我們的生活環(huán)境該是何等的漂亮!
四、愛我家園,從我做起。
女:既然同學(xué)們心中的家園這么漂亮,那么作為小學(xué)生的我們怎樣才能建造這么美好的家園呢?
男:每一天都有關(guān)于地震、干旱、火山爆發(fā)、天氣異常的消息。我們要永遠(yuǎn)懷著一顆感恩的心保護(hù)地球,讓我們的地球母親“永保青春”。
合:愛我家園,從我做起。
男:同學(xué)們,你們曾看到過身邊哪些破壞環(huán)境的現(xiàn)象。
。▽W(xué)生交流)
生:校園里有浪費(fèi)水電,不懂得愛護(hù)花草樹木,攀爬、采摘、亂丟、亂扔,亂吐、亂涂、亂畫的現(xiàn)象。
生:社會上有亂砍亂伐,濫采煤礦,空氣污染,噪聲污染等現(xiàn)象。
女:這種現(xiàn)象在我們的生活隨處可見,今天,我們就來針對這種現(xiàn)象討論:
“環(huán)保,我們還能做什么?”(時(shí)間:三分鐘)
男:請各組派代表發(fā)言。(學(xué)生代表發(fā)言)
(此時(shí)主持人對每次發(fā)言做一句話點(diǎn)評)點(diǎn)評至最后一名學(xué)生發(fā)言后,(女主持過渡到詩歌朗誦)
女:請欣賞:《感恩自然》(要求:同學(xué)們閉上眼睛,用心去聆聽)
由唐安然同學(xué)詩歌朗誦:《感恩自然》
男:多美的感覺呀!多美的享受呀!
女:我們一起來欣賞歌曲《地球是我家》(六名學(xué)生按順序出場)
五、結(jié)語
在歌聲中全體同學(xué)進(jìn)行環(huán)保簽名,環(huán)保簽名后。
男:為了地球的明天,我們必須從現(xiàn)在開始努力,要大量宣傳,提高人們的覺悟與認(rèn)識,加強(qiáng)環(huán)保意識。
女:相信同學(xué)們一定會按照環(huán)保簽名中說的那樣做,人人保護(hù)環(huán)境,愛護(hù)環(huán)境。讓我們的小行動,帶動社會的大環(huán)境,讓我們的家園更加整潔、優(yōu)美。
師:通過這次班會課,相信同學(xué)們都有了自己獨(dú)特的體會,對于環(huán)保這一話題也有了更深刻的理解。只要我們彎一彎腰,伸一伸手,隨手撿起一片垃圾,隨手?jǐn)Q緊水龍頭,隨手關(guān)上電燈,我們就在為環(huán)保獻(xiàn)力,為我們的校園創(chuàng)造美麗。希望大家都能從身邊的小事做起,獻(xiàn)出自己的一份力量,為我們的校園,為我們的家園,重建一片綠色的天地。
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