開(kāi)學(xué)前，家長(zhǎng)這樣做對(duì)孩子有幫助
寒假快要結(jié)束了，但很多孩子都不能準(zhǔn)時(shí)起床，而且還會(huì)出現(xiàn)心理焦躁、學(xué)習(xí)提不起勁的現(xiàn)象，其實(shí)這些都是“假期綜合癥”的體現(xiàn)，開(kāi)學(xué)日將至，這些問(wèn)題家長(zhǎng)該如何解決呢？
開(kāi)學(xué)季，孩子患上“假期綜合癥”的原因有很多，而且孩子越小抵制力越差，癥狀越明顯。
此時(shí)，如果家長(zhǎng)突然給孩子施加過(guò)多壓力，反而會(huì)使他們出現(xiàn)抵觸情緒，排斥上學(xué)，怎么辦？放任不理，這樣的狀態(tài)又無(wú)法立即投入到學(xué)習(xí)中，那么，親愛(ài)的家長(zhǎng)，請(qǐng)您這樣做：
總結(jié)假期生活
開(kāi)學(xué)前，建議大家與孩子一起回顧假期生活，談?wù)勈斋@和感受。
及時(shí)總結(jié)，也是一種重要的學(xué)習(xí)方式，家長(zhǎng)和孩子可以一起把假期生活回味一遍，對(duì)照假期計(jì)劃，看哪些已經(jīng)完成，哪些尚未完成，分享收獲和遺憾，會(huì)有更多收獲。
收心轉(zhuǎn)換狀態(tài)
面對(duì)孩子的抵抗情緒，家長(zhǎng)可以幫助孩子收心，但是要循序漸進(jìn)，慢慢回歸日常狀態(tài)。
假期中的`孩子心態(tài)較為松弛，家長(zhǎng)不能操之過(guò)急，兩種狀態(tài)的轉(zhuǎn)換往往需要一段時(shí)間，在此階段，建議家長(zhǎng)盡量少安排大型活動(dòng)，循序漸進(jìn)地幫助孩子把心收回來(lái)。
檢查假期作業(yè)
在開(kāi)學(xué)之前，家長(zhǎng)可以和孩子一起檢查作業(yè)完成情況，查漏補(bǔ)缺。
很多孩子經(jīng)常將作業(yè)拖到開(kāi)學(xué)前一晚挑燈夜戰(zhàn)，建議家長(zhǎng)提醒孩子檢查回顧作業(yè)的完成情況，和孩子一起合理規(guī)劃和安排開(kāi)學(xué)前期的這段時(shí)間，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，高質(zhì)量完成作業(yè)。
調(diào)整作息規(guī)律
開(kāi)學(xué)之初，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子調(diào)整生物鐘，作息規(guī)律。
很多孩子在假期習(xí)慣了晚睡晚起，如果不提前調(diào)節(jié)，會(huì)影響孩子回校后的學(xué)習(xí)適應(yīng)，這段時(shí)間，家長(zhǎng)們不妨和孩子一起制訂一個(gè)和學(xué)校生活接近的作息時(shí)間表。
制定學(xué)習(xí)計(jì)劃
新學(xué)期新氣象，建議家長(zhǎng)與孩子一起制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃，展望未來(lái)，提前做做規(guī)劃和打算。
開(kāi)學(xué)前想要消除盲目感，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、樹(shù)立目標(biāo)是很好的方法，也能幫助孩子更好地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
聯(lián)系老師同學(xué)
開(kāi)學(xué)前一個(gè)禮拜，我們可以鼓勵(lì)孩子提前聯(lián)系老師同學(xué)，提前分享交流。
寒假長(zhǎng)時(shí)間不見(jiàn)，同學(xué)們之間可能都會(huì)有一些變化，提前聯(lián)系一下同學(xué)和老師，相互關(guān)心，相互表達(dá)想念和對(duì)新學(xué)期的期待，互相分享見(jiàn)聞和新鮮事，能增進(jìn)同學(xué)、師生之間的感情。
購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)資料
開(kāi)學(xué)前，帶孩子逛逛圖書(shū)館和書(shū)店，查閱或購(gòu)買(mǎi)必要的書(shū)籍資料，為新學(xué)期適當(dāng)做些準(zhǔn)備。
培養(yǎng)孩子讀書(shū)的興趣，也可以陪孩子去圖書(shū)館、書(shū)店等地方，感受一下濃濃的書(shū)香。
適當(dāng)復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)
開(kāi)學(xué)季，我們要引導(dǎo)孩子進(jìn)行適度的復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，有利于實(shí)現(xiàn)新舊知識(shí)的順暢銜接。
但是家長(zhǎng)要把握好其中的“度”，過(guò)于強(qiáng)迫學(xué)習(xí)容易致使孩子在正式學(xué)習(xí)時(shí)喪失新鮮感和興趣。
家庭教育對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是很重要的，由“寒假模式”切換到“開(kāi)學(xué)模式”需要一些時(shí)間，所以家長(zhǎng)要營(yíng)造新學(xué)期氛圍，多與孩子聊校園趣事。
開(kāi)學(xué)前，以積極、樂(lè)觀的心情影響孩子，不要給孩子施加過(guò)多的壓力和反復(fù)地嘮叨，家長(zhǎng)正確的做法才會(huì)對(duì)孩子有幫助。
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