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      2. 幼兒園消防安全教案

        時間:2023-02-23 17:36:05 安全教案 我要投稿

        幼兒園消防安全教案(集錦15篇)

          作為一位不辭辛勞的人民教師,就不得不需要編寫教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編整理的幼兒園消防安全教案,希望對大家有所幫助。

        幼兒園消防安全教案(集錦15篇)

        幼兒園消防安全教案1

          教學目標:

          1、通過親身體驗,懂得火不能玩,有基本的安全知識。

          2、初步形成自我保護能力。

          3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

          4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          5、加強幼兒的安全意識。

          教學過程:

          一、認識火警電 話119

          飯后散步活動時,波波透過院墻看見焚燒樹葉的煙,他大叫起來:“老師,著火了!”我沒有直接理會,而是彎下腰來問他:“你怎么知道著火了?”我們的交談吸引了其他幼兒,有的幼兒呈現(xiàn)緊張表情,有的幼兒緊張大叫(這說明幼兒已有初步的自護的意識)。為保護幼兒這意識,并在隨機中對幼兒進行安全教育,我立刻蹲下來和幼兒聊了起來:“著火了我們該怎么辦呢?”幼兒的回答是找消防叔叔,打110,甚至有的幼兒還真的表演起來!跋离 話到底是多少呢?”幼兒的回答各種各樣:有120,有110,就是沒有119。

          這說明:

          (1)平常的安全的教育還是有效的。

          (2)實際聯(lián)系不夠,需要在隨機教育中加以強化,做到不但有意識,還能助幫幼兒形成自護能力,盡能力離開火源,找大人尋求幫忙。我立刻在地上用石頭寫了大大的119,并告訴幼兒:這是火警電 話119。你們還小,當有火災時,你們要趕快離開,告訴大人請他們幫忙。

          二、初步感知火的危害和益處

          我便帶幼兒去觀察火源,讓幼兒略知火有好處,也有壞處。看到枯葉還在燃燒并發(fā)出很多煙,幼兒的反應還是以為真的`著火了,需要請消防叔叔,打119電 話。我進一步引導幼兒觀察:“燒的是什么?為什么燒它?燒了有什么用處?這種火有沒有危害嗎?”幼兒七嘴八舌,我相信他們已經明白這種火的意義。

          三、進一步感知玩火所帶來的危害

          正好前面有一片枯草被調皮男孩燒掉,我趁勢帶他們來到此處觀察,“這一大塊黑黑的地方怎么了?周圍的草漂不漂亮?柔軟不柔軟?”引導幼兒明白隨意玩火的危害。

          回來的路上,還講了一發(fā)生在大哥哥身上的事,由于玩火,點著了稻草堆,引燃了房屋,最后是在消防叔叔和大人的幫助下這場火才被撲滅,孩子們聽得津津有味,我相信在他們幼小的心靈中已經種下了安全意識的種子,使他們明辨是非,知道什么能玩,什么不能玩,知道如何自護。

        幼兒園消防安全教案2

          活動目標:

          1、讓幼兒了解幾種常見引發(fā)火災的原因,教育幼兒不玩火。

          2、初步掌握幾種火場逃生的方法和技能,提高自我保護能力。

          3、面對火災不慌亂,培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識。

          活動準備:

          物質準備:課件《面對火災我不怕》,實物濕毛巾、毛巾被及防火安全標志等。

          區(qū)域角準備:娃娃家準備電話、操作角準備操作材料、表演角準備火場道具、語言角提供火場圖片等等。

          知識準備:活動前請家長和孩子一起查找資料,了解火災對我們生活的危害性,并能了解幾種簡單的逃生技能。幼兒初步認識“安全門”、“火警”、“禁止煙火”等安全標志。

          活動過程:

          情景導入播放火警鳴笛模擬聲

          教師:小朋友這是什么聲音?對,這是火警鳴笛聲。在我們的生活中如果聽到了這種聲音,就說明發(fā)生了火災。

          二、觀看課件:火災現(xiàn)場。引導幼兒說出火災的危害。

          1、讓幼兒自由表述。

          2、老師小結:

          火不僅能燒毀房子,燒傷人,還會燒毀森林,污染空氣……

          三、幼兒討論:怎么樣會導致發(fā)生火災呢?

          1、幼兒根據(jù)已有的生活經驗自由交流誘發(fā)火災的原因。

          2、老師根據(jù)幼兒已有經驗,出示課件,師幼一起小結預防火災的方法:

         、俨灰诟煽莸牟莸厣匣驑淞掷镫S便玩火。

         、诨鸱N不能靠近容易著火的物品。(如煤氣、棉絮、加油站及任何有防火標志的地方)

          ③不能隨便燃放煙花爆竹。

         、苄∨笥巡荒芡嫖聪绲臒燁^,見了沒熄滅的'煙頭應及時踩滅。

          3、出示課件,教師小結:在我們平時的生活中,小朋友們都要注意安全,不能隨便玩火,看見沒有熄滅的火種要及時的熄滅!

          火場自救:

          1、幼兒討論:如果發(fā)生火災,你該怎么保護自己?

          幼兒根據(jù)經驗自由講述

          2、教師邊小結邊逐一出示課件:

          ①打濕毛巾掩住口鼻,彎腰摸墻一個一個跟著走,不要擁擠往安全出口撤離。

         、陉P掉煤氣或切斷電源,防止發(fā)生爆炸。

         、鄞蜷_窗戶,可以用鮮艷的顏色布條呼叫,尋求幫助。

         、苋绻鹨呀洘缴砩,應快速地就地打滾或跳到水中,還可以用厚重的衣物壓滅火苗,不能奔跑。

          3、報警:火災發(fā)生后不要慌張,火警電話119;報告失火的詳細地址,在得到消防隊的明確回答后,才可以掛電話。

          角色游戲:教師和幼兒學習撥打119的電話,教師做接話員,要求幼兒說清楚自己的所處位置。

          小結:當火災發(fā)生之后,小朋友面對火災先要保護好自己不要慌亂,然后迅速找到安全出口逃離現(xiàn)場。

          活動延伸:

          操作角:制作安全出口、防火等標志,也可制作“我是消防宣傳員”圖片并進行表演;

          表演角:幼兒可在表演角進行角色游戲“火場逃生”;

          娃娃家:幼兒可在娃娃家進行練習撥打“119”火警電話;

          語言角:幼兒可在語言角討論還有哪些容易引發(fā)火災(如電器著火、油鍋著火、打雷閃電等等);

          家園共育:家長可和孩子一起查找更多引發(fā)火災的原因。

        幼兒園消防安全教案3

          活動目標:

          1、指導幼兒學會看逃生圖上的重要標志:出口、門、可通過、不可通過。

          2、通過自己動手制作逃生圖,并為自己尋找最快的逃生路線,了解火災發(fā)生時時間的寶貴。

          3、培養(yǎng)幼兒自我保護能力。

          4、知道在發(fā)生危險時如何自救。

          活動準備:

          事先帶領孩子參觀幼兒園內的走廊與出口、做了一半的逃生圖(大小孩子兩人一張)、各色卡紙、剪刀、雙面膠、水彩筆

          活動過程:

          1、討論如果幼兒園里發(fā)生了火災,小朋友們應該怎么辦(以最快的速度離開火災現(xiàn)場到達安全的地方)

          2、了解逃生圖得重要作用,有了它就可以知道自己的位置,并盡快確定逃生路線。

          3、出示逃生圖,請幼兒觀察,找到自己所在班的位置、走廊通道的位置、大門的位置,貼上相應的標志,并畫出相應的逃生路線。

          4、請幼兒為幼兒園其他班的小朋友制作逃生圖。

          要求:大小班幼兒合作完成,在原有基礎上,貼上走廊、門、出口、可通過、不可通過等標志,并用水彩筆畫出為自己確定的逃生路線。

          5、將制作好的逃生圖張貼在走廊等的顯眼地方。

          活動反思:

          安全是幼兒園的`頭等大事,消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的,安全教育也應把握時機。活動中,就幼兒生活經驗的幾個片斷,讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災的物品,并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發(fā)展幼兒語言表達能力,豐富幼兒安全防火知識,從小培養(yǎng)安全意識。要提高幼兒的安全質量單靠幼兒園是不夠的,需要家長,社會的全體支持。以后我我更加積極的爭取到的家長配合,使家長真正成為老師的好幫手,幼兒園的好合作伙伴,為孩子們的發(fā)展和健康成長起到最大的作用。

        幼兒園消防安全教案4

          教學目標

          1.消防隊員是社區(qū)中幫助我們救火的人,消防隊是停放消防車和消防隊員住的地方。

          2.消防隊員穿著特別的制服,消防車會發(fā)出特別的聲音。

          3.學說:消防隊員叔叔真勇敢。

          教學準備

          1.消防中隊駐地、消防車、消防隊員訓練錄像片。

          2.消防隊員救火的模擬工具、制服等。

          教學過程

          1.通過看錄像片段,介紹消防隊員的工作環(huán)境(車庫、宿舍等)?淳然鹌瑪,學說“消防隊員叔叔真勇敢”。

          2.展示消防隊員救火的`圖片、模仿用具、制服等給托兒觀看。

          3.談談消防隊員的制服、消防車的顏色,談談消防隊員叔叔的工作。懂得火很危險,不能玩。

        幼兒園消防安全教案5

          教學目的:

          1、了解簡單的防火知識,增強自我保護意識,學習火災自救的方法。

          2、鍛煉幼兒遇事不慌、不怕危險困難的勇敢精神,能夠保護自身安全。

          3、大膽說出自己的理解。

          4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

          教學準備:

          字卡圖片、火災場面范畫、自救圖解。

          教學過程:

          一、出示'火'字的字圖卡,請幼兒觀察:

          1、提問:這是什么字?"火"

          首先出示圖片讓幼兒觀看,其次讓幼兒用知道"火"字是象形字,能解它的筆順。那么火能燃著哪些東西?(布,木頭、汽油、酒精、蠟燭等)

          2、知道了火能發(fā)光發(fā)熱,組織幼兒討論火的用途和危害。

         。1)我們的生活中離不開火,請幼兒說出火的用途。(燒飯、取暖、照明等)

         。2)火對人類有什么危害?(燒傷皮膚、燒毀財物、房屋、森林等)

          二、組織幼兒討論并出示圖片:

         。1)發(fā)生火災的原因有哪些?(小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物、亂拉亂接電線等)

         。2)怎么樣防止火災發(fā)生?

          如果發(fā)生火災,我們應該怎么樣做才能實現(xiàn)自我保護與逃生自救?

          ①發(fā)現(xiàn)火災迅速撥打火警電話119。報警時要講清詳細地址、姓名。

         、诩抑衅鸹,不要驚慌,迅速用滅火器進行撲救。

          ③穿過濃煙逃生時,使身體貼近地面,并用濕毛巾捂住口鼻。

         、苋绻砩现,不要奔跑,可就地打滾或用厚重衣物壓滅火苗。

         、萑缬龌馂牟豢沙俗娞荩虬踩隹谔由。

         、奕绻彝庵,不要開門,以防大火竄入室內。用浸濕的物品堵塞門窗縫,并潑水降溫。

         、呷籼由路被大火封鎖,立即退回室內,用打手電筒、揮舞衣物、等方式向窗外發(fā)送求救信號。

          三、防火自救游戲:

          小朋友站成一圈,選幾位小朋友頭戴福娃歡歡的火焰頭飾沿著圈外走,老師和小朋友一起朗誦防火兒歌,當兒歌停止后,戴頭飾的小朋友迅速抱住圈上任意一位小朋友,表示他們的衣服著火啦。"著火"的'小朋友迅速想辦法自救,如就地打滾,脫掉外衣或假裝用水淋濕身體。做完后摘下頭飾,走到圈外,游戲從頭在做。游戲可重復進行。

          防火兒歌

          小朋友,不玩火,莫讓大家吃苦果;

          是電器,都有電,手濕不要動電線;

          不玩火,不動電,自我保護是關鍵;

          發(fā)生火災不亂走,及時撥打"119"。

          心不慌,意不亂,鎮(zhèn)定冷靜快疏散。

          濕毛巾,捂口鼻,身體前屈頭伏地。

          活動反思:

          活動開始,讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災的物品,并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。體現(xiàn)《綱要》理念,發(fā)展幼兒語言表達能力。活動中,通過看火災錄相及貼近幼兒生活經驗的幾個片斷,使幼兒在大腦中形成表象,并讓幼兒通過觀察、思維、想象,自主做出判斷,豐富幼兒安全防火知識,從小培養(yǎng)安全意識,為幼兒一生可持續(xù)性發(fā)展打下堅實基礎。最后,采用游戲形式,讓幼兒在游戲中學會自救知識、技能?傊,在整個教育活動中,堅持面向全體,尊重、關注每個幼兒,給所有幼兒提供開放的環(huán)境,同他們一同探索,始終做幼兒的支持者、參與者、引導者、合作者,豐富了幼兒防火知識,提高了自我保護能力。當然,活動也存在一些不足,如對中班年齡普遍偏小的特點,把握不到位,活動難度稍有些偏大。在引導幼兒自主探索、互助合作方面的能力有待進一步提高等等。

        幼兒園消防安全教案6

          一、活動目標:

          1、知道11月9日是消防日。

          2、初步了解消防隊員的裝備及消防的有關內容。

          3、通過演習鍛煉脫離危險的能力,培養(yǎng)一種自我保護意識。

          二、活動準備:

          1、邀請消防隊員8-10名。

          2、話筒,音響,場地布置(每個班的座位放置)

          三、活動過程:

          各位消防支隊的同志、小朋友、幼兒園的老師們:

          上午好,明天是什么日子呀?(119消防日),所以,我們請來了園區(qū)消防隊的武警叔叔和我們一起活動,好,下面我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來,首先,我們請消防支隊的劉指導員為我們的小朋友講話。

         、賦xx指導員或代表講話

         、诮處熀蛒x指導員(代表)組織演習教師和小朋友都回教室,聽口令脫離危險環(huán)境(我們教室北面起火了,請全園的教師組織帶好自己班的小朋友,快速的跑到室外的大場地上來111211112111121快速排隊,請老師帶好花名冊清點一下人數(shù)報給xxx指導員(代表):小(一)班27人全到、小(二)班……)

         、塾^看表演

          (幼兒坐下來)接下來,我們要觀看園區(qū)消防隊叔叔的表演了,我們以熱烈的掌聲歡迎,(看看他們可真勇敢呀,穿衣服的動作那么的快,他們的動作好快呀,你們看,他們跟時間賽跑,快1分鐘就能夠救好多的人,搶救出好多的財產,xx指導員(代表)可以介紹消防隊員的衣著和鞋子,跑時需接好管子等等。)

         、傩∨笥殉鲱}考考消防叔叔

          我們對于消防叔叔肯定非常的好奇,肯定有許多的'問題要問消防叔叔,我們看看消防叔叔的學的本領好不好,好誰想問?

         、趨⒂^(分散活動)

          我們和園區(qū)消防隊的叔叔們結為好朋友了,以后,我們就可以經常去那里活動了。

          我們可以請消防叔叔坐下來講講消防的故事。也可以帶消防隊的叔叔去參觀一下我們的幼兒園。

          四、延伸活動:

          1、多收集一些有關消防的實例(錄象、幻燈、圖片等),引起幼兒隨時注意安全。

          2、請幼兒回家向父母等詢問防火知識或火災中自救的方法等。

        幼兒園消防安全教案7

          教學目標:

          1、指導幼兒學會看逃生圖上的重要標志:出口、門、可通過、不可通過。

          2、通過自己動手制作逃生圖,并為自己尋找最快的逃生路線,了解火災發(fā)生時時間的寶貴。

          3、培養(yǎng)幼兒自我保護能力。

          4、知道在發(fā)生危險時如何自救。

          教學準備:

          事先帶領孩子參觀幼兒園內的走廊與出口、做了一半的逃生圖(大小孩子兩人一張)、各色卡紙、剪刀、雙面膠、水彩筆

          教學過程:

          1、討論如果幼兒園里發(fā)生了火災,小朋友們應該怎么辦(以最快的速度離開火災現(xiàn)場到達安全的地方)

          2、了解逃生圖得重要作用,有了它就可以知道自己的`位置,并盡快確定逃生路線。

          3、出示逃生圖,請幼兒觀察,找到自己所在班的位置、走廊通道的位置、大門的位置,貼上相應的標志,并畫出相應的逃生路線。

          4、請幼兒為幼兒園其他班的小朋友制作逃生圖。

          要求:大小班幼兒合作完成,在原有基礎上,貼上走廊、門、出口、可通過、不可通過等標志,并用水彩筆畫出為自己確定的逃生路線。

          5、將制作好的逃生圖張貼在走廊等的顯眼地方。

          教學反思:

          安全是幼兒園的頭等大事,消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的,安全教育也應把握時機。教學中,就幼兒生活經驗的幾個片斷,讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災的物品,并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發(fā)展幼兒語言表達能力,豐富幼兒安全防火知識,從小培養(yǎng)安全意識。要提高幼兒的安全質量單靠幼兒園是不夠的,需要家長,社會的全體支持。以后我我更加積極的爭取到的家長配合,使家長真正成為老師的好幫手,幼兒園的好合作伙伴,為孩子們的發(fā)展和健康成長起到最大的作用。

        幼兒園消防安全教案8

          活動目標:

          1、了解基本的消防知識,學習火災中簡單的'自救方法;

          2、樹立防火意識,提高自我保護能力。

          活動準備:

          活動過程:

          (一)幼兒觀看錄像,了解火災的危害性。

          1、錄像里講了意見什么事?發(fā)生火災會怎么樣?

          2、幼兒討論發(fā)言,教師小結。

          小結:大火能燒掉一座座房,讓人們無家可歸,燒掉一片片森林,讓動物也沒有家園。大火能燒死人和動物;污染空氣。

          (二)討論預防火災發(fā)生的方法。

          1、火災很可怕,那我們小朋友要怎么做才會預防火災的發(fā)生?

          (1)小朋友不能隨便玩火。

          (2)點蠟燭,蚊香時不能靠近容易著火的物品。

          (3)不能隨便煙花爆竹。

          (4)不能玩未熄滅的煙頭,見了沒熄滅的煙頭應即使踩滅。

          (5)不能隨便完電,插頭,插座等。

          (三)播放錄像,幫助幼兒了解火災自救的方法。

          錄像一:垃圾筐著火了,怎么辦?(用水潑,用沙子壓)

          錄像而:房子著火了,怎么辦?

          (四)逃生演習。

          聽警報拉響起進行第一次逃生演習。

        幼兒園消防安全教案9

          活動目標

          1.培養(yǎng)孩子最初的自我保護意識。

          2.讓孩子了解火災的幾種原因,知道如何預防。

          3.掌握幾種自救逃生的`方法和技巧,提高自我保護能力。

          活動準備

          圖片,毛巾,電話,幾個消防安全標志。

          活動過程

          一、通過提問引入活動:你在哪里看到過火,火有什么用,能做什么?

          老師總結:火有很多用處。它可以燒水做飯,照明,保暖。

          第二,看火災的圖片,引導孩子說出火災的危險性。

          老師:但是火也有它的缺點;鸩粌H能燒房子和人,還能燒森林,污染空氣。讓我們來看看!

          第三,引導孩子說出防火的方法。

          1.孩子想想。如果我們孩子的花園或者家里著火了怎么辦?

          老師:如果發(fā)生火災,我們就找火叔,叫他們119來幫我們。

          2.火災發(fā)生時,火叔還沒到。我們自己應該怎么做?讓孩子自己思考,說出自救方法()

          總結:①預防火災,孩子不能隨便玩火。②蚊香不要靠近容易著火的物品。③不能隨便放煙花。④孩子不能玩未點燃的煙頭。當他們看到未點燃的煙頭時,他們應該及時踩滅它們。如果發(fā)生火災,我們會打電話給消防叔叔,叫他們119來幫助我們。如果火叔還沒到,我們可以用濕毛巾捂住口鼻,貓彎著腰從消防通道離開。

          四。展示消防安全標志圖片,引導幼兒認識并初步掌握幾種自救逃生的方法和技巧。

          5.游戲:“安全防火自救”游戲。通過游戲,可以培養(yǎng)孩子在遇到火災時不害怕、不驚慌,提高孩子的防火自救能力。

        幼兒園消防安全教案10

          一、教育目標:

          (一)了解簡單的消防安全知識。

          (二)學習自救逃生的本領。

          (三)提高自我保護的意識及應對突發(fā)事故的能力。

          二、教學準備

          (一)火災發(fā)生后人們的行為及其后果的圖片等。

          (二)錄像。

          三、教學過程

          (一)談話,回憶消防的相關知識。

          1、消防員叔叔救火時會用上哪些東西?(根據(jù)回答在投影儀上展示相應的照片),請幾位幼兒用玩具時手機模擬撥打119電話,其余幼兒評判是否正確。

          2、消防車與平時的汽車有什么不同?

          3、遇到火災應該怎樣撥打119電話?

          (二)學習自救逃生的本領

          1、突發(fā)事故(配班老師運用煙霧發(fā)生器模擬火災):活動室某角落著火了,幼兒在老師的指揮下迅速撤離現(xiàn)場。

          2、剛才小朋友是用什么辦法逃離的?

          3、一起看看消防員叔叔的介紹,逃生時怎樣做才是又快又安全的.。(播放逃生錄像:重點了解要盡量蹲下,甚至匍匐前進;用濕毛巾捂住鼻子;尋找安全出口快速逃離。)

          (三)設計安全出口標志。

          1、從活動室出發(fā)到安全的地方——操場,一共有幾條安全通道?

          2、這幾條安全通道上有安全出口標記嗎?

          3、你想怎么來設計安全出口標志?

          4、幼兒設計安全出口標志。

          5、幼兒粘貼安全出口標志(提醒幼兒粘貼時注意箭頭的方向。)

          (四)逃生演習活動。

          1、我們要來進行一次消防演習,你聽到警笛聲后怎么做?

          2、通過錄像、音響、煙霧等模擬場景,幼兒進行逃生自救演習。

          3、室外集中:你在逃生過程中遇到了什么困難?是想什么辦法解決的?

        幼兒園消防安全教案11

          教學目標

          1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識。

          2、讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種原因,懂得如何防范。

          3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,提高自我保護能力。

          教學準備:課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標志。

          教學重點難點:

          重點:防火;

          難點:自救。

          教學過程

          1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西,激發(fā)幼兒的教學興趣。

          2、觀看課件,引導幼兒說出火災的危害;鸩粌H能燒毀房子,燒傷人,還會燒毀森林,污染空氣。

          3、通過課件,引導幼兒說出預防火災的方法,認識“防火”標志。

         、兕A防火災,小朋友們不能隨便玩火。

         、谖孟悴荒芸拷菀字鸬奈锲。

          ③不能隨便燃放煙花爆竹。

          ④小朋友不能玩未熄滅的`煙頭,見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。

          ⑤認識“嚴禁煙火”的標志。

          4、簡要說出火的用途,消除幼兒懼怕火的心理壓力。

          5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬一著小火了怎么辦?著大火了呢?困在房間里?公共場所著火怎么辦?

          6、游戲:“安全防火自救”游戲。通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張,提高幼兒防火自救的能力。教學延伸:認識標志,設計標志。讓幼兒為不同的場所設計并張貼相應的“禁止煙火”“當心火災”等標志。

          教學反思

          自然是如此美好,生活是如此安寧。然而,躲在和平、文明背后的火魔,正窺視著我們。在所有的自然災害中,發(fā)生頻率最高的,莫過于火災。一個小小的火星可以使人類創(chuàng)造的物質、精神財富化為灰燼,可以奪走人最寶貴的生命。新的《幼兒園教育指導綱要》明確指出:幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。然而對于火,幼兒缺乏相應的防火知識和能力。因此,增強幼兒的防火意識,提高幼兒的防火自救能力,加強幼兒防火安全教育至關重要。

          教學開始,讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災的物品,并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。體現(xiàn)《綱要》理念,發(fā)展幼兒語言表達能力。教學中,通過看火災錄相及貼近幼兒生活經驗的幾個片斷,使幼兒在大腦中形成表象,并讓幼兒通過觀察、思維、想象,自主做出判斷,豐富幼兒安全防火知識,從小培養(yǎng)安全意識,為幼兒一生可持續(xù)性發(fā)展打下堅實基礎。

          最后,采用游戲形式,讓幼兒在游戲中學會自救知識、技能?傊,在整個教育教學中,堅持面向全體,尊重、關注每個幼兒,給所有幼兒提供開放的環(huán)境,同他們一同探索,始終做幼兒的支持者、參與者、引導者、合作者,豐富了幼兒防火知識,提高了自我保護能力。當然,教學也存在一些不足,如對中班年齡普遍偏小的特點,把握不到位,教學難度稍有些偏大。在引導幼兒自主探索、互助合作方面的能力有待進一步提高等等。

        幼兒園消防安全教案12

          教學目標:

          1.通過閱讀新聞和講故事讓學生知道森林火災的原因。

          2.讓學生了解森林火災的一般特征。初步了解森林防火的安全意識。從小養(yǎng)成熱愛森林、熱愛自然的好習慣。

          3.知道森林防火和愛護森林的重要性。

          4.根據(jù)學校和家庭環(huán)境,嘗試學習和設計森林防火措施。

          5.通過對火災事件的了解,知道火災的主要原因,提高學生的防火意識,明確防火和自救的重要性。

          6、了解各種消防器材,掌握一些消防安全知識和滅火、防火自救方法。學習拯救世界的技巧。提高學生的自救意識,培養(yǎng)學生應對突發(fā)事件的能力。

          7.學會使用各種方法查閱、收集和處理信息,培養(yǎng)學生收集和處理信息、獲取新知識、溝通和合作的能力。培養(yǎng)學生積極參與意識、認真負責的科學態(tài)度和科學理性。

          教學重點:森林防火的'重要性。初步了解森林防火的安全意識。從小養(yǎng)成熱愛森林、熱愛自然的好習慣。做護林防火的宣傳員。

          教學難點:正確理解防火與護林的關系。盡量根據(jù)學校和家庭環(huán)境設計森林防火措施。

          教學準備:

          1.了解學生對森林火災的一般認識。

          2.總結森林火災的一般特征,并學習如何保護它們。收集從小熱愛森林和自然的名人的故事。

          教學時間:一個課時

          教學過程:

          一.進口

          1.火是一種“神圣”的物質。它是我們最熟悉的事物之一,我們經常會把它摸回來;然而,它是對每個人最有害的物質之一。雖然做飯炒菜都要,但你聽說過火對森林的危害嗎?老師經常在晨會上談論它的危害。報紙上發(fā)表了許多批評意見。誰能舉個例子?

          2.展示各種火災現(xiàn)場圖片。老師:看完這些圖片你想說什么?你還在哪里見過如此恐怖的場景?你感覺如何?(命名后群發(fā)。)

          3.再放一張圖,一個男孩用矯健的技巧幫助森林中的動物從容逃離森林大火。讓學生在老師的引導下提出值得討論的問題,并通過點名、小組合作或同桌交流等方式進行反饋。比如:

          (1)為什么會發(fā)生森林火災?

          (2)圖中有多少種動物?他們有哪些不同的表達方式?

          (3)這個男孩是如何幫助動物逃跑的?

          4.總結:可以!天有不測風云,人有旦夕禍福!生活如此美好,卻又如此脆弱。我們要珍惜寶貴的生命,提高防火意識,像圖中的英雄少年一樣掌握一些自救逃生的方法。

          二、森林火災分析

          1.什么是森林火災:

          森林火災是指森林火災失去人為控制,在林地內自由蔓延和擴大,給森林、森林生態(tài)系統(tǒng)和人類帶來一定危害和損失的行為。森林火災是一種突發(fā)性強、破壞性大、處置和救援難度大的自然災害。

          2.談論引起森林火災的各種原因。

          (1)焚燒;

          (2)火燒山造林;

          (3)焚燒灰燼和積累肥料;

          (4)燒脊;

          ⑸焚燒秸稈;

          (6)在林區(qū)吸煙、亂扔煙頭;

          (7)曾經的森林野餐、燒烤;

         、淘诹謪^(qū)燒紙、燒香、點蠟燭、放鞭炮;

         、腿嗽诹謪^(qū)用火器打獵;

          ⑽進入林區(qū)的汽車漏氣噴火;

         、铣丝秃统塑嚾藖y扔煙頭和火種;

         、袡C械運轉著火;

          (13)雷擊引起的火災。上述人為用火行為和自然災害都會引發(fā)森林火災。

          3.森林火災的危害

          (1)森林火災不僅能燒毀許多樹木,降低林分密度,破壞森林結構;同時也造成樹種的演替,用低值樹種、灌木、雜草代替,降低森林利用價值。

          (2)森林被燒毀,林地裸露,森林保持水土的功能喪失,會引發(fā)其他自然災害如澇、旱、山洪、泥石流、滑坡、風沙等。

          (3)被火燒的樹木生長衰退,為大量的森林病蟲害提供了有利的環(huán)境,加速了樹木的死亡。森林火災后,森林環(huán)境變化劇烈,天氣、水土等森林生態(tài)受到干擾,失去平衡,往往需要幾十年或上百年才能恢復。

          (4)森林火災可以燒毀林區(qū)的各種生產設施和建筑物,威脅林區(qū)附近的村鎮(zhèn),危及林區(qū)人民生命財產安全。同時,森林大火會燒毀并趕走珍貴的動物。森林火災發(fā)生時,會產生大量煙霧,污染空氣體環(huán)境。此外,撲救森林火災耗費大量人力、物力和財力,影響工農業(yè)生產。有時還造成人身傷亡,影響社會穩(wěn)定。

          三、森林防火知識

          1、森林防火,嚴格控制火源是關鍵。

          2.齊心協(xié)力,森林防火是有力的。

          3、嚴查嚴管,森林安全有保障。

          4.預防火災,愛護森林。

          5.No-5:未經批準不準焚燒,沒有專人負責,二級風以上天氣不準焚燒,沒有防火隔離帶,沒有滅火工具。

          6.不燒:不燒荒地開墾,不燒田埂雜草,不燒牧場,不燒林中火把,不燒野外取暖野餐的伙伴,不亂扔煙頭、火柴等火種,不燃放鞭炮,不在林緣燒紙、點蠟,不燒火驅蚊和使用火器狩獵,不在林緣進行爆破和實彈射擊。

          7.特別常見的火災事故:生活中我們到處都在和火打交道,但是火給我們帶來很多危害,所以我們不要玩火。平時不要帶打火機,火柴,鞭炮。

          8.清明節(jié)掃墓,要特別注意香蠟引起的火災。

          9、加強對兒童、孤寡、精神病患者、流浪乞討人員的監(jiān)管,及時制止這些人野外用火,規(guī)范野外用火行為。

          10.嚴禁損壞、挪用或擅自拆除森林防火設施,堵塞消防通道,破壞森林防火帶。

        幼兒園消防安全教案13

          活動目標:

          1、訓練爬、跑等動作技能。

          2、練習遇到火險時的知識,知道如何自救。

          活動準備:

          1、場景布置:地墊4組平排擺放在跑道上、盛滿水的塑料盆4個擺放在地墊前、毛巾與幼兒人數(shù)相等擺放在塑料盆前,小錘子4個,鼓4個擺放在終點。

          2、幼兒排成四路縱隊。

          3、課前已看過火警演習的錄像。

          4、自制玩具:紅綠燈各一盞。

          活動過程:

          準備活動——紅綠燈

          今天天氣真好,我要成立一個小車隊,選一些身體很棒的小司機來和我一起開車到公園去玩。我們先來鍛煉一下身體好嗎?

         。1)聽音樂,帶領孩子做上肢、下蹲、腹背、體轉、跳躍等動作。

         。2)開展游戲活動《紅綠燈》,表揚遵守交通規(guī)則的.優(yōu)秀駕駛員。

          游戲活動——我是小小消防員。

          玩法:把幼兒分成2組,當幼兒聽到鼓聲時,每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處,拿起一條毛巾,跑到盛滿水的容器面前,把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子,趴到地墊上匍匐前進,到達終點后用錘子敲一下小鼓,下一名幼兒再開始游戲。

          游戲規(guī)則:

          1、每個組員都要在聽到鼓聲后才能出發(fā)。

          2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。

          延伸活動:

          可在游戲后開展真正的防火演習活動。

          南南的腳受傷了

          活動目標:

          1、讓幼兒學習乘坐自行車的正確方法。

          2、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識

          活動準備:

          1、教學掛圖“南南的腳受傷了”,幼兒操作材料“南南的腳受傷了”(一)、(二)。

          2、自行車兩輛,分別裝有前、后坐椅。

          活動過程:

          1、看操作材料,引導幼兒討論南南的腳受傷的原因。

         。1)小朋友,你們每天是坐什么車來上幼兒園的?

         。2)有一位小朋友叫南南,他也是坐媽媽的自行車上幼兒園的,可是有一天他卻沒有到幼兒園,是怎么回事呢?。

         。3)幼兒看操作材料(一)、(二)。

          提問:南南的腳怎么了?為什么會受傷?南南的腳為什么會被輪子卡住?腳受傷會給我們帶來哪些不方便?

          小結:南南是因為坐在自行車上時手沒有抓住扶把,兩腳沒有放在踏杠上,兩腳亂動才被卡在輪子里受傷的;腳受傷就不能走路,不能上幼兒園,更不能玩游戲了。

          2、讓幼兒分別乘坐自行車,學習如何安全地坐自行車,學會自我保護的方法。

          教師分別推出幼兒可以前坐和后坐的自行車,請幼兒坐到車上進行講解或討論:“小朋友在車上腳應該怎樣放?手應該放在哪兒?身體應該怎樣?能不能坐在車上睡覺?”

          小結:當我們坐自行車時,應該把腳放在踏板上,兩手抓住扶把,身體不來回轉動或搖晃,不在車上睡覺或站在車上,這樣坐車才不會有危險,我們就可以很快到我們想去的地方去玩了。

        幼兒園消防安全教案14

          教學目標

          1、在教學中進行跑、跳、平衡、攀爬等綜合練習,鍛煉腿部肌肉和提高運動能力。

          2、有勇敢向上的精神和關愛動物的情感。

          3、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

          4、商討游戲規(guī)則,體驗合作游戲的快樂。

          教學準備

          1、平衡梯2條、輪胎、平衡木、桌子2張、墊子4個、梯子。

          2、綠色小帽、毛絨動物玩具、自制滅火器。

          3、紅色皺紙、彩色皺紙。

          4、錄音機。

          教學重點

          1、練習在竹梯上攀爬的技能,訓練四肢動作的靈活和協(xié)調。

          2、在救火情景中體驗勇敢的精神,增進對消防員工作的了解。

          教學過程

          1、開始部分

          穿戴整齊的“小小消防隊員”聽音樂跟著教師走、跑交替進入場地后,在場地上一起做操。

          2、基本部分

          分散教學:

         、俳榻B教學器械并示范:

          ②幼兒第一次分散練習,教師觀察指導,進行個別輔導。發(fā)現(xiàn)幼兒存在的共性問題,集中進行指導。

         、塾變哼M行第二次分散練習,以練習攀爬“云梯”為主。

         、塾螒颍骸跋狸爢T救火”

          播放“電話鈴聲”的錄音,教師"接電話",然后集中幼兒,交代游戲內容和規(guī)則。

          師:“剛才,我接到一個報警電話,有一處森林著火了,需要我們趕到那兒,把火撲滅,救出森林中的動物,F(xiàn)在你們戴上“消防帽”,背上“滅火-器”,然后趕快集合!”(幼兒迅速穿戴好后,集合)

          師:“我們要迅速走過吊橋,爬上矮墻并雙腳跳下,跨過草叢,趕到森林里,一起滅火(把綁在樹枝上的紅色皺紙解下)并救出森林中的動物!保◣熒黄鸪霭l(fā),開始游戲。)

          3、結束部分

          師生帶著動物從森林處回到場地中間,邊走邊討論!吧衷趺磿鸬.?怎樣預防森林火災的發(fā)生?”

          以我們?yōu)閯游飩冋乙粋新家,孩子們帶著小動物們回到教室結束教學。

          放松運動

          小小消防員順利完成了任務,和小動物們一起玩樂。

          教學反思

          教學中,幼兒的情緒一直處于積極的狀態(tài),本以為一些較有難度的訓練器材要大班的孩子才能完成,沒有想到的是中班的孩子也能很好的完成,特別是攀爬云梯的環(huán)節(jié),孩子們甚至爭先恐后的攀爬,而且都完成得很好,消防員是他們心里的驕傲,能幫助別人,讓自己也變得像消防員一樣的勇敢是小朋友投入游戲的出發(fā)點,整個訓練過程中沒有孩子出現(xiàn)意外。

          不足之處:

          在設計游戲時出現(xiàn)的漏洞:一是在攀爬云梯時,由于所用的梯子只能攀爬一面,不能翻過去,孩子們爬上去又要原路返回,所以在這一環(huán)節(jié)出現(xiàn)了擁擠的現(xiàn)象,二是由于怕超時不能按時完成教學,我沒有給孩子們講解動作要領,三是因為地上潮濕,在放松環(huán)節(jié)上和自己設計的也有出入。

          此次教學,有成功之處,也看到了自己在設計教學中的不足,以后的教學都應認真準備,為幼兒提供更好的更完善的游戲教學。

        幼兒園消防安全教案15

          活動目標:

          1.通過游戲使幼兒懂得防火的粗淺知識和自救的能力。

          2.在講講,議議中培養(yǎng)幼兒大膽清楚地講述自己的想法。

          活動重點:

          讓幼兒了解一定的消防安全知識并大膽講述自己的想法

          活動難點:

          通過游戲使幼兒掌握消防安全的自救能力

          活動準備:

          1.收集火災的.案例及錄像。

          2.有消防車聲音的錄音帶。

          活動過程:

          一、導入部分

          1.播放錄音帶,小朋友聽一下,這是什么聲音?發(fā)生什么事情了?

          2.老師這里有一段關于火災的錄像,我們一起來看看當時的情景。

          二、避免火災的發(fā)生及自救的方法避免火災的發(fā)生

          出示圖片

          1.(一個小朋友在玩火)這個小朋友這樣做對嗎?

          2.(小朋友喜歡的玩具掉到床下的墻角了,一個小朋友在用火柴照明)小朋友這樣做安全嗎?

          3.教師小結:這兩個小朋友的做法都不對,這樣做容易引起火災。

          三、幼兒自救的方法:

          1.小朋友假如我們碰到火災了,我們怎么做呢?(幼兒可自由討論,撥打火警電話119;趕快離開現(xiàn)場,到鄰居家呼救;用濕毛巾捂住口鼻,以免被濃煙熏著暈倒;走安全出口等)

          2.剛才小朋友第一個想到的辦法是打火警電話“119”,那應該怎樣正確的撥打“119”呢?現(xiàn)在老師扮演消防員,你們誰來試試來打電話呢?(幼兒試打電話)

          3.教師小結:我們撥打火警電話時一定要講清楚自已家的地址,這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來滅火。

          四、活動延伸

          師:小朋友們,戶外游戲時我們一起進行角色扮演游戲《消防員叔叔》好嗎?

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