精選大班安全教案模板匯總9篇
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,時常會需要準備好教案,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。那么應(yīng)當如何寫教案呢?下面是小編精心整理的大班安全教案9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
大班安全教案 篇1
活動目標:
1、認識幾種常見的寄生蟲,知道寄生蟲的名稱,了解寄生蟲病的一些癥狀。
2、通過聽故事、看圖片、討論等形式,了解寄生蟲病產(chǎn)生的原因,通過競賽游戲,知道預(yù)防寄生蟲的簡單方法。
3、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、加強幼兒的安全意識。
活動準備:
有關(guān)寄生蟲病的競賽題目、蛔蟲圖片
活動過程:
1、出示蛔蟲的圖片,知道蛔蟲是寄生蟲的一種。
。1)師出示圖片:這是什么?它是什么樣的?
。2)啟發(fā)幼兒討論:你知道生活在什么地方嗎?
2、教師講述故事
使幼兒了解蛔蟲是怎樣產(chǎn)生的,以及蛔蟲的危害。
(1)教師講故事,并提問:
①小胖瘦了,為什么會瘦?他得了什么病?
②醫(yī)生從小胖的大便里查出來什么?
、刍紫x是怎么跑到小胖的肚子里去的?
④蛔蟲在人的肚子里干什么?
、荻亲永镉辛嘶紫x怎么辦?
。2)教師小結(jié):蛔蟲是一種寄生蟲,它寄生在我們的腸子里,吸收我們吃進去的營養(yǎng),所以有了蛔蟲的小朋友,因為缺乏營養(yǎng),個子長不高,臉色也不好看,還會常常生病。
3、討論:怎樣才能預(yù)防蛔蟲病
。1)飯前便后一定要用肥皂和自來水洗手。
。2)不喝生水。
。3)吃瓜果一定要削皮或用自來水洗干凈。
(4)不把臟手或臟東西放在嘴巴里。
。5)勤剪指甲,不留長指甲。
4、了解其他寄生蟲的名稱及危害。
。1)你們還知道哪些寄生蟲病?它們有什么癥狀?
(2)教師出示一些圖片,讓幼兒觀察,向幼兒介紹一些相應(yīng)的常識。
5、進行競賽搶答,了解一些預(yù)防寄生蟲病的衛(wèi)生知識。
。1)蛔蟲、蟯蟲、鉤蟲都屬于寄生在人體的寄生蟲,對嗎?
。2)蛔蟲的蟲卵常附在手上和指甲縫里,所以經(jīng)常洗手是預(yù)防蛔蟲病的好辦法,對嗎?
。3)吃東西時,如果使用筷子等餐具,就可以不用洗手,對嗎?
。4)大量的蛔蟲寄生,會引起消化不良、厭食、偏食,對嗎?
。5)洗手時,用盆里的水多洗幾次,不要開著水龍頭,這樣洗手能洗干凈嗎?
。6)大便之后,要用肥皂把手搓洗干凈,對嗎?
。7)蟯蟲的成蟲會在夜間,從肛門跑出來產(chǎn)卵,并通過手、衣物、床具等傳播,對嗎?
大班安全教案 篇2
馬路不是游戲場(交通)
【活動目標】
1、讓幼兒知道不能把馬路的空地當作游戲場。
2、培養(yǎng)幼兒的安全意識和良好的禮儀習慣。
【活動準備】
選出三名幼兒與教師排演情景劇,演示在馬路上玩耍的場景。
【活動過程】
1、導(dǎo)入活動:
(1)師:"今天我們一起來看小朋友表演的一個小情景劇。請大家一邊看,一邊想,表演中說了一件什么事情?"
(2)三名幼兒與教師排演一個簡單的情景。演示在馬路上玩耍的危險片段。
2、關(guān)鍵步驟:
(1)提問:"剛才是在哪?發(fā)生了一件什么事?"
(2)你認為小朋友哪點做得不對,他們應(yīng)該在哪玩?
(3)如果小朋友約你到馬路上去玩,你會怎么做?
3、示范后與幼兒團討:
(1)我們可以選擇在什么地方游戲最安全?
(2)如果球之類的玩具滾到了馬路上,你該怎么辦?
活動延伸:
1、請小朋友重新改編剛才的情景小情景劇,并分組表演給大家看。
2、提問:我們在玩追跑游戲時要注意什么?(要看周圍是否安全)
3、活動反思。
大班安全教案 篇3
教材分析:
火災(zāi)是幼兒生活周圍經(jīng)常發(fā)生的事,如果在事故中幼兒不會保護自己,后果將不堪設(shè)想。有必要讓幼兒了解家中火災(zāi)發(fā)生的幾種原因,知道在平時生活中不能隨意玩火,培養(yǎng)幼兒的防火意識,認識消防工具,學(xué)習幾種火場逃生的方法和技能。所以,我選擇了開展此活動。《綱要》中所說:“既符合幼兒的現(xiàn)實需要,又利于其長遠發(fā)展,既貼近幼兒的生活,選擇感興趣的事物或問題,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。”此活動能夠拓展幼兒的社會性知識。
活動重、難點:認識幾種常見的消防工具,掌握火災(zāi)自救小常識。
設(shè)計思路:
情境扮演——交流討論——結(jié)組操作——觀看視頻——預(yù)防火災(zāi)
活動目標:
1、知道火災(zāi)帶來的危害,懂得預(yù)防家庭火災(zāi)的發(fā)生的方法。
2、認識幾種常見的消防工具,掌握火災(zāi)自救小常識。
3、愿意與同伴分享自己的觀點和想法,提高安全意識。
活動準備:
1、家庭消防器材箱
2、場景圖片4張、小卡片
3、火災(zāi)視頻
活動過程:
一、情境扮演,認識常見的.消防工具
1、認識工具,了解使用方法
師:孩子們,如果家里發(fā)生火災(zāi)我們該怎么辦呢?
師:今天我就請來了一位消防員叔叔,聽聽他是怎么說的吧!
消防員叔叔介紹工具
。ù蠹液茫』馂(zāi)在我們生活中危害很大,我們一定要學(xué)會逃生和自救的方法,今天我就
帶來了一個家庭消防箱,為大家介紹這是滅火器,可以直接撲滅火源;它叫滅火毯,當火災(zāi)剛剛發(fā)生時,我們可以用它批在身上快速穿越火場或者直接隔離火源;它叫防毒面具,有濃煙時,會有很多的毒氣、煙氣冒出,我們帶上防毒面具可以順利的通過火場,以防被熏暈;他是逃生繩,在樓房我們可以栓好繩子從窗戶逃出去;這是手電筒,我們可以在黑天時點亮他再明顯的地方晃動發(fā)出求救信號。)
2、總結(jié)歸納,說說消防器材
師:剛剛你都聽到看到了什么?它是干什么用的?
小結(jié):剛剛我們認識了滅火器、滅火毯、防毒面具、逃生繩、手電筒消防器材,這些都
是我們家庭中必不可少的。
二、交流討論,說說火災(zāi)中自救方法
1、相互討論,說說其它方法
師:在生活中我們還可以用什么工具或方法來自救呢?與你身邊的小伙伴說一說吧。
2、總結(jié)梳理,火災(zāi)自救方法
師:誰來說一說你的方法。
小結(jié):你們的辦法可真多,可以把被子淋濕、衣服淋濕、大聲呼救、用紅布條與外界人示意、用繩子攀爬等等。
三、結(jié)組操作,探討更多火災(zāi)小常識
1、小組操作討論,想辦法救火或逃離
師:剛剛你們說了那么多自救的方法,現(xiàn)在請你們看看家里不同的地方著火了,你該怎
么辦?
師:請你自由結(jié)組共同完成圖上的任務(wù)吧!
(1)天然氣漏氣(開窗、關(guān)閥門、不能開燈)
。2)煤氣著火(關(guān)煤氣)
(3)廚房油鍋著火(鍋蓋)
。4)微波爐著火(關(guān)電源、滅火毯)
。5)家里著大火(防毒面具、毛巾、滅火毯、水、安全通道)
2、各組匯報結(jié)果,掌握更多的小常識
師:請每組一名代表來到前面講一講你們是怎么做的吧。
師:你們做的對嗎?我們一起看看視頻吧。
小結(jié):現(xiàn)在我們知道了遇到不同的情況,我們要選擇適當?shù)姆椒,就能讓我們減少更大
的傷害。
四、播放視頻,了解火災(zāi)帶來的危害
師:在我們的生活中由于不懂得這些小常識,常常會發(fā)生很多意外,一起看看吧。(火災(zāi)發(fā)生視頻)
小結(jié):看了剛剛的視頻,讓我們感到很心痛,所以我們要預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生。
五、預(yù)防火災(zāi),提高人們的安全意識
師:火災(zāi)太危險了,我們該怎樣預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生呢?
小結(jié):我們要不玩火、不在房間吸煙,及時關(guān)電源和煤氣,插座上不能插太多電器,熨衣服、火上做水要看護,從點滴做起,時刻提醒爸爸媽媽和身邊的人,讓我們健康快樂的生活吧。
大班安全教案 篇4
一、活動目標:
1、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。
2、幫助幼兒了解一個人在家時的安全知識,知道生疏人叫門時不開門,不做危險動作,不亂摸家里的電器開關(guān)等。
二、活動準備:
1、設(shè)情境:爸爸、媽媽不在家。
2、自制圖片4幅、磁帶。
三、活動過程:
1、觀看情境表演,使幼兒知道爸爸、媽媽不在家時,生疏人敲們不能開。
(1)教師向幼兒介紹今天老師和小朋友一起為大家表演一個小品,名字叫'爸爸、媽媽不在家'。
(2)教師提問,讓幼兒回答。
師:你們知道為什么小品不演了嗎,因為亮亮碰到難題了,他不知道該不該開門,等大家回?
(3)總結(jié):當爸爸、媽媽不在家時,碰到生疏人敲們,不要輕易開門,要先問清楚來人是誰、找誰,告訴來人等家長回來后再來,或讓來人在外面留下等,也可讓人到家長單位去找等等。
(4)再次表演,讓幼兒加深印象。
一幼兒扮亮亮,另一幼兒表演生疏人(生疏人可隨便找理由)。
2、讓幼兒根據(jù)自己的體會,談?wù)劗敯职謰寢尣辉诩視r,自己做了什么事。
3、聽錄音《晶晶看家》。
4、看黑板上的掛圖,幫助幼兒懂得一些安全常識。
(1)玩小刀等尖銳的東西。
(2)一人在安靜地玩玩具。
(3)在床上翻跟頭。
5、總結(jié):當爸爸、媽媽不在家時,小朋友們要注重安全。生疏人來時不開門,不做危險的動作,不亂摸家里的電器開關(guān)等,要學(xué)會保護自己。
大班安全教案 篇5
活動要求:
1、使幼兒了解安全使用電器得粗淺知識。
2、培養(yǎng)幼兒的安全意識。
活動過程:
1、請幼兒找一找教室中的電源插座或插頭在什么地方?
2、討論:幼兒園班級里的插座為什么都要安裝得這么高?(讓幼兒知道電插頭、電源插座都是很危險的東西,如果手碰到插孔內(nèi),人就會觸電,會有生命危險。)
3、請幼兒看教師拿插頭時手的姿勢和抓的位置,讓幼兒知道插孔里有電,插頭上的小銅片能把電通過電線傳給錄音機,所以手不能碰到銅片,更不能把手伸插孔內(nèi)。
4、組織幼兒討論:用電時要注意什么?知道潮濕的東西不能靠近電器,這樣會漏電,電器不能和與紙、布等易燃物品放在一起,不然可能引起火災(zāi)。
5、讓幼兒說說在家中用電器時要注意什么?
活動延伸:
散步時?梢詭в變簭倪h處觀察高壓電的標記,教育幼兒高壓電很危險,一定要遠離高壓電。
幼兒園安全活動設(shè)計:安全用電
作者:大班教案 文章幼兒園教案網(wǎng) 點擊數(shù):679 更新時間:20xx-1-16 22:41:44
幼兒園安全活動設(shè)計:安全用電
活動設(shè)計:安全用電
活動要求:
1、使幼兒了解安全使用電器得粗淺知識。
2、培養(yǎng)幼兒的安全意識。
活動過程:
1、請幼兒找一找教室中的電源插座或插頭在什么地方?
2、討論:幼兒園班級里的插座為什么都要安裝得這么高?(讓幼兒知道電插頭、電源插座都是很危險的東西,如果手碰到插孔內(nèi),人就會觸電,會有生命危險。)
3、請幼兒看教師拿插頭時手的姿勢和抓的位置,讓幼兒知道插孔里有電,插頭上的小銅片能把電通過電線傳給錄音機,所以手不能碰到銅片,更不能把手伸插孔內(nèi)。
4、組織幼兒討論:用電時要注意什么?知道潮濕的東西不能靠近電器,這樣會漏電,電器不能和與紙、布等易燃物品放在一起,不然可能引起火災(zāi)。
5、讓幼兒說說在家中用電器時要注意什么?
活動延伸:
散步時?梢詭в變簭倪h處觀察高壓電的標記,教育幼兒高壓電很危險,一定要遠離高壓電。
大班安全教案 篇6
設(shè)計背景
在人們的生活中自護,自救的安全教育應(yīng)廣泛。小朋友生活在幸福的溫暖的家庭里,受到家人的關(guān)心,愛護似乎并不存在什么危險,但在生活中還是有很多事要注意和小心對待,通過學(xué)習有關(guān)安全知識,使幼兒樹立自護,自救觀念。形成自救的意識。
活動目標
1 讓幼兒能了解并提高防火意識。
2 認識滅火器和簡易滅火方法。
重點難點
重點:火災(zāi)的危害。
難點:如何讓幼兒有自護,自救的意識。
活動準備
1 火警電話圖。
2 逃生路標圖。
3 各種救火,滅火,火災(zāi)圖。
4 滅火器。
活動過程
1 猜謎“火”的的游戲
師:“紅彤彤,一在蓬,見風它就兇猛,無嘴能吃天下物,單怕雨水不怕風,小朋友猜猜它是什么東西?”
師:“它是紅色的,而且沒嘴它什么都能吃。”
師:“還有就是它怕水不怕風。”
生:“老師,它沒有嘴怎么吃東西啊?”
生:“老師,那它有沒有老虎兇啊?”
生:“老師,為什么它怕水不怕風啊?”
通過猜謎游戲互動,可以讓小朋友開動腦筋,積極發(fā)現(xiàn)問題,能和老師互動解決問題。
2 發(fā)生火災(zāi)時我們應(yīng)該怎么辦?
過程一提問
師:“發(fā)生火災(zāi)時我們應(yīng)該怎么辦?”
(這一環(huán)節(jié)先讓幼兒自己想想,這時“我”應(yīng)該怎么做?)
過程二了解
師:“小朋友,在發(fā)生火災(zāi)的時候我們先要報警對嗎?那么報警電話是多少呢?”(向幼兒展示“119”的卡片,讓幼兒知道報警的電話是多少)
師:“那報警后我們自己怎么辦呢?”
“逃生,對嗎?”(出示安全出口標識圖)
師:“接下來我們自身安全后,應(yīng)該滅火了是不是?”(展示滅火器圖,告訴幼兒如何使用)
最后再重復(fù)講述現(xiàn)實中會發(fā)生的一些火災(zāi)事件,并教育幼兒要懂得保護自己,并且不能玩耍一些容易導(dǎo)致火災(zāi)發(fā)生的事,如生活中的火柴,打火機之類的危險品。
教學(xué)反思
在整個學(xué)習活動中大部分的幼兒都能了解到火災(zāi)的危害,也都能積極的提問出自己的疑問,但由于幼兒的理解力還不夠的原因吧,在展示真實的滅火器時他們只知道要壓把手,總的來說收獲還不錯,希望在他們認識到火災(zāi)的危害后能對自己的自身安全形成保護意識。
由于自己的專業(yè)可能有些地方傳達得還不夠吧,在以后的工作我一定先多方了解以補自己的不足!
大班安全教案 篇7
活動目標
1.知道電可以給我們的工作、生活帶來方便,但是不安全用電會有危險。
2.懂得安全用電的常識,增強自我保護的意識。
3.了解觸電后的急救方法,提高生活能力。
活動準備
PPT、故事《不懂安全的大灰狼系列之神奇的電寶貝》視頻、實物插座及臺燈、安全用電圖片、墊子、自制“電線”一根、長木棍一條。
活動過程
一、談話導(dǎo)入,激發(fā)興趣
1.師(出示實物插座):小朋友,這是什么?你們知道它有什么用嗎?
2.教師演示臺燈接電源后工作。
3.師:你們家里還有哪些電器?它們有什么用?
4.師:電給我們的生活和工作帶來了很多方便,但是如果使用不恰當,它也會發(fā)脾氣咬人的。
二、欣賞故事《神奇的電寶貝》
1.師:大灰狼在小紅帽家里不安全用電,我們看看它發(fā)生了什么事?
2.教師播放故事視頻《神奇的電寶貝》,幼兒欣賞。
三、討論
1.師:大灰狼為什么會觸電?
2.師:我們在使用電時,應(yīng)該注意什么?
3.教師小結(jié):
四、看看說說:這樣做對嗎?
教師出示圖片,請幼兒看看用電正確與錯誤的圖片,說說這樣做對嗎?知道安全用電的重要性。
五、了解觸電后的急救方法
1.師:如果不小心觸電了,該怎么辦?
2.觀看PPT,了解觸電后的施救方法。
3.情境表演:請幼兒分別扮演觸電者和施救者,表演觸電后的施救情景。
六、結(jié)束部分
1.教師向幼兒介紹“安全用電” 標志。
2.請幼兒平時和爸爸媽媽出去散步時看看哪里有安全用電的標志。
大班安全教案 篇8
活動目標:
1.不在站臺上亂跑,要站在黃線后排隊等候,先下后上,不爭吵。
2.培養(yǎng)幼兒的公德意識和良好的公共場所禮儀。
3.加強幼兒的安全意識。
4.培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
5.培養(yǎng)幼兒探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準備:
地鐵站內(nèi)圖片一張 彩紙 白紙。
活動過程:
1.通過圖片引出活動主題。
教師出示地鐵站內(nèi)圖片,讓幼兒辨認,并引導(dǎo)幼兒說出“地鐵站”的名稱。提問:圖片上面有什么?有地鐵列車、有黃線,有上有下地鐵的人,有等候的人,有正在下樓的人。
2.講述故事《乘地鐵》。
教師:小朋友知道我們大街上的紅綠燈嗎?它們有三種顏色,紅、黃、綠。它們分別有什么作用?紅燈停綠燈行黃燈等一等。有了這個我們的交通方便多了。那么我們地鐵里的黃線是做上面用的呢
大班安全教案 篇9
活動目標:
1、讓幼兒知道尖利的物品如使用不當會傷害身體。
2、教幼兒學(xué)習正確使用剪刀、筷、筆、游戲棒等物品的方法,初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。
活動準備:
剪刀、筷、筆、游戲棒等物品。
活動過程:
一、教師介紹一些尖利物品的名稱、形狀及用途
教師:(出示剪刀、筷、筆)今天老師帶來了一些危險物品,請小朋友來說說它們的名字和用途?
幼兒A:老師手里拿著剪刀、鉛筆還有我們吃飯用的筷子。
幼兒B:老師我想補充一下,我覺得玻璃也危險的,也會弄傷手的。
教師:恩,兩位小朋友說的都對,有沒有小朋友來告訴趙老師,剪刀、鉛筆、筷子是用來干什么的呀?
幼兒:剪刀用來剪東西;鉛筆用來寫字;筷子是用來吃飯的。
教師:回答問題簡單明了,表揚承博源。
:這些東西在我們生活中是必不可少的,給我們的生活帶來許多方便。它們是我們的好朋友。
二、讓幼兒根據(jù)切身體會談?wù)劶饫锲肥褂貌划敃r,對人造成的傷害
教師:你們有沒有被尖利的物品劃傷過、割破過?為什么會弄傷?怎么處理的?
幼兒A:老師,我和姐姐玩游戲的時候被磚頭的尖角劃傷過,當時流血了,是媽媽幫我包扎的。
幼兒B:我被玻璃劃傷過,因為杯子碎了。
教師:看來小朋友會因為不小心,曾經(jīng)被尖利的物品劃傷過。當我們遇到這種情況時,千萬別慌張,要找家長,讓家長幫我們把傷口清洗、消毒、包扎。
。嚎磥,我們生活中的好朋友也有生氣的時候,所以我們使用這些東西的時候一定要正確使用,避免受到傷害。
三、討論
教師:如何正確使用尖利物品,保護自己或別人不受到傷害?
。ㄒ孕〗M為單位,派代表起來講一講)
幼兒A:剪刀的頭不能對準自己和別人,剪的時候不要剪到手上,小刀也不能劃在手上。
幼兒B:不能把鉛筆尖的地方碰到眼睛,也不能碰到其他小朋友的眼睛。
幼兒C:筷子也不能碰到別人。
教師:三位代表講的都正確,我們要付諸行動,保護好自己和其他小朋友。
四、評一評
請幼兒演示如何正確使用,其他幼兒看看他的方法是否正確、安全
。ㄕ埲挥變荷吓_演示剪刀、筷子、鉛筆的使用方法)
此環(huán)節(jié)順利通過,三位幼兒演示動作到位。
五、
生活中除了剪刀、筷子、鉛筆等這些東西屬于尖利物品,還有許多東西也是的,如:吸管、小棒、玻璃……我們不能將尖利物品隨意舞,也不能含著筷子、吸管或吃著有小棒的食物追逐,尖利物品用完后要收拾好。
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