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安全用電教案(集錦15篇)
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，時(shí)常需要用到教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家整理的安全用電教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
安全用電教案1
一．教學(xué)背景分析：
本課針對(duì)小學(xué)生的實(shí)際，重點(diǎn)講了怎樣安全用電，指出了應(yīng)該注意的幾點(diǎn)。一是初步了解安全用電的一般常識(shí)，做到愛護(hù)一切電路設(shè)施。二是指出人體是傳電的，不能用手特別是用濕手，觸摸接通電源、家用電器以及一切電器設(shè)施。本課既屬于認(rèn)識(shí)范圍，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)電的作用，也屬于知識(shí)范圍，讓學(xué)生掌握一些安全用電的常識(shí)，做到愛護(hù)電力設(shè)施。
二．教學(xué)目標(biāo)：
1、知道電可給人們生活、工作帶來方便，生活離不開電。
2、知道不安全用電會(huì)有危險(xiǎn)。
3、知道安全用電的常識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。
三．教學(xué)重點(diǎn)：
知道電可給人們生活、工作帶來方便，生活離不開電。知道不安全用電會(huì)有危險(xiǎn)。
四．教學(xué)難點(diǎn)：
通過分析一些生活中的場(chǎng)景，逐步掌握安全用電的常識(shí)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、由不安全用電而造成的事故的資料。
2、有關(guān)安全用電的拓展知識(shí)。
五．教學(xué)過程設(shè)計(jì)：
引入新課
講述：隨著科學(xué)的發(fā)展以及家用電器的普及，現(xiàn)代生活中已離不開電。（但是接連不斷發(fā)生的觸電事故也讓害怕。觸電事故是可以避免的。如果我們掌握了安全用電的原則，并嚴(yán)格按照用電的要求去做，我們就可以馴服電，讓它做我們的好朋友，為生活服務(wù)。那么，怎樣才能做到安全用電呢？安全用電的原則是什么？這就是我們今天這節(jié)課要討論的。
進(jìn)入新課
1.提問：小朋友電是從哪里來的呢?
講述：水電站，火電廠，核電站，熱電廠，風(fēng)電場(chǎng)，太陽能發(fā)電，潮汐發(fā)電、、、
2.電給我們帶來了哪些便利？
你知道哪些跟電有關(guān)的物體？
3.我們的生活離不了電，但電器使用不當(dāng)，也會(huì)造成危害�。。�
4.同學(xué)們，你們犯過這些錯(cuò)誤嗎？
5.那你們知道如何安全用電嗎？
講述：① 睡覺前或外出前應(yīng)拔去帶電源的`插頭。 ② 保持絕緣部分干燥，不用濕手扳開關(guān)，不在電線上晾衣服。 ③ 使用插頭時(shí)不要觸碰帶電的金屬部件，拔插頭時(shí)，用手提緊不導(dǎo)電的部分，不可拉著電線提插頭。 電是老虎，當(dāng)我們進(jìn)行不安全操作時(shí)，它會(huì)張開兇惡的大嘴吃人，而電又是綿羊，如果我們摸清了它的脾氣，講究安全使用，那它會(huì)乖乖地為你服務(wù)。
6.看安全用電公益視頻，用電遇到困難撥打95598
7.學(xué)習(xí)安全用電兒歌。
人體大地都導(dǎo)電，
修理電器要斷電，
徒手不能摸電線，
電線不作晾衣桿。
濕手不能碰開關(guān)，
不到樹下去避雨，
不在高壓線下玩，
用電常識(shí)記心間。
8.如何救觸電人？
9.家里電器著火啦！怎么辦？
10.學(xué)習(xí)安全標(biāo)志。
11.領(lǐng)悟節(jié)約用電。
六．本課小結(jié)：
同學(xué)們！通過今天的學(xué)習(xí)，大家對(duì)電的知識(shí)有了一個(gè)簡(jiǎn)單抽象的了解，大家也學(xué)習(xí)了一些生活中的用電常識(shí)和注意事項(xiàng)、學(xué)習(xí)了一些常見的電力安全標(biāo)志，希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮纳钪凶⒁庥秒姲踩�，更好的保護(hù)自己，也希望大家努力學(xué)習(xí)，將來更好的研究電，讓它為我們的生產(chǎn)生活帶來更大的益處！
在日常生活中，我們應(yīng)養(yǎng)成良好的用點(diǎn)習(xí)慣，掌握安全用電知識(shí)，時(shí)刻牢記安全第一這一個(gè)道理。
七．板書設(shè)計(jì)：
安全用電
安全用電：帶來方便
不安全用電：帶來災(zāi)難
安全用電教案2
活動(dòng)目的：
解釋電流對(duì)人體如何造成傷害，引起學(xué)生對(duì)用電安全的重視和掌握安全用電常識(shí)，安全使用各種家用電器，確保在用電過程中不發(fā)生危險(xiǎn)。
活動(dòng)過程：
導(dǎo)語：電的發(fā)明給我們的生活帶來了太多的便捷，很難想象離開了電，我們的生活還會(huì)這樣井然有序嗎？既然電在我們的生活中扮演的角色是如此重要，那么它一定非常完美了！非也，任何事物都有他對(duì)立的一面，電也不例外，生活中用電事故比比皆是，怎樣才能有效避免這類問題的發(fā)生呢？這就是我們今天要討論的問題。
一、觸電及其傷害：
（1）觸電是怎么回事？當(dāng)人體接觸到帶電體，有電流通過人體時(shí)，輕則有針刺麻木劇痛等感覺，重則發(fā)生痙攣、心律不齊、血壓高、呼吸困難等癥狀，甚至在很短時(shí)間內(nèi)心跳停止、死亡，這就是觸電事故。
（2）觸電的傷害：電擊：是電流通過人體內(nèi)部，當(dāng)達(dá)到一定域值后造成人體內(nèi)部組織破壞或死亡。電傷：是指觸電后皮膚的局部創(chuàng)傷，如燒傷、電瘢等。
二、觸電事故發(fā)生的原因：
1。缺乏安全知識(shí)，如在高壓線附近放風(fēng)箏，用手摸破損的膠蓋等
2。違反操作規(guī)程，亂接亂裝亂用，如：不規(guī)范安裝用電器，帶電操作電器設(shè)備，用濕手?jǐn)Q燈泡等。舉例：xx學(xué)校的xx學(xué)生為了方便在床上看書，私自拉電線到床上接臺(tái)燈，后引發(fā)短路被擊傷。給幾分鐘學(xué)生討論，使學(xué)生了解到這種行為是屬于亂接亂裝亂用的不良行為。
三、家庭安全用電的措施
隨著家用電器的'普及應(yīng)用，正確掌握安全用電知識(shí)，確保用電安全至關(guān)重要，用電中的安全問題主要有兩個(gè)方面。一是人身安全，二是財(cái)產(chǎn)安全，為了杜絕事故的發(fā)生，用電時(shí)要注意：
1。不要購買“三無”的假冒偽劣用電器。
2。使用家電時(shí)應(yīng)有完整可靠的電源線插頭，對(duì)金屬外殼的家用電器都要采用接地保護(hù)。
3。不能在地線上和要線上裝設(shè)開關(guān)和保險(xiǎn)絲，禁止將接地線接到自來水、煤氣管道上。
4。不要用濕手接觸帶電設(shè)備，不要用濕布擦抹帶電設(shè)備。
5。不要私自亂接電線，不要隨便移動(dòng)帶電設(shè)備。
6。檢查和修理家用電器時(shí)，必須先斷開電源。
7。家用電器的電源線破損時(shí)要立即更換或用絕緣布包扎好。
8。家用電器或電線發(fā)生火災(zāi)時(shí)，應(yīng)先斷開電源再滅火。
四、發(fā)現(xiàn)觸電漏電事故怎么辦？觸電后的應(yīng)急方法
1。發(fā)生觸電事故，要立即切斷電源。
2。如電源開關(guān)太遠(yuǎn)，可以站在干櫈上用不導(dǎo)電的物體如木棒、竹竿、塑料、衣服等將觸電者與帶電體分開，莫將帶電體碰著自己和他人身體，避免觸電再發(fā)生。
3。觸電者緊握電線時(shí)可以用干燥的帶木柄的斧頭或有絕緣柄的鋼絲鉗切斷電線。
4。搶救觸電者一定要及時(shí)，不能拖延一分一秒，因?yàn)橛|電時(shí)間越長(zhǎng)危害越大生命越危險(xiǎn)。
發(fā)現(xiàn)有人觸電，首先要鎮(zhèn)靜。若驚慌失措，直接用手去拉觸電者，用剪刀剪電線會(huì)使救人者自己觸電。必須在保證救護(hù)者本身安全的同時(shí)，首先設(shè)法使觸電者迅速脫離電源，然后進(jìn)行如下?lián)尵裙ぷ鳎?/p>
1。解開妨礙觸電者呼吸的緊身上衣、松開褲帶。
2。檢查觸電者的口腔，清理口腔內(nèi)的粘液，如有假牙則取下。
3。立即就地進(jìn)行搶救，如呼吸停止，采用口對(duì)口人工呼吸法搶救;若心臟停止跳動(dòng)或不規(guī)則顫動(dòng)，可進(jìn)行人工胸外擠壓法搶救。
五、小結(jié)：
在日常生活中，我們應(yīng)養(yǎng)成良好的用電習(xí)慣，掌握安全用電知識(shí)，時(shí)刻牢記安全第一這一個(gè)道理。
安全用電教案3
教育的主要目的：
對(duì)學(xué)生進(jìn)行用電、防火、燃?xì)獍踩冉逃�，提高學(xué)生的安全意識(shí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)一些自救的方法，讓學(xué)生在遇到危險(xiǎn)時(shí)能采取一定的措施，保護(hù)自己。
主要 實(shí) 施 步驟
一、談話導(dǎo)入：
同學(xué)們，我們現(xiàn)在已經(jīng)是四年級(jí)的學(xué)生了。有很多事情我們都可以獨(dú)立完成了，家長(zhǎng)和老師也把你們看成了小大人。下面老師有些問題要問問大家，看看你們有沒有為成為一名小大人做好準(zhǔn)備。
二、用電安全：
1、學(xué)生說說家里有哪些電器？（引起學(xué)生興趣，因他們較熟識(shí)。）
2、用電過程中需要注意哪些安全？
3、不當(dāng)?shù)氖褂脮?huì)導(dǎo)致什么后果？
教師根據(jù)學(xué)生的回答及時(shí)教育：現(xiàn)代家庭，隨著生活水平不斷提高，家庭中的電器也越來越多，給我們學(xué)習(xí)、生活帶來了好多方便及樂趣。但是，如果我們沒有掌握一定的用電知識(shí)，不注意用電安全，就會(huì)很危險(xiǎn)。所以，我們不要出于好奇，自行拆卸、維修電器，不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。使用和操作電器要注意不能濕水，一旦電器出現(xiàn)故障，應(yīng)立即截?cái)嚯娫础?/p>
防范措施：
1、 家里的插座、插頭不能亂動(dòng)。
2、 全家外出時(shí)要切斷家里的總電源。
3、 不私自拆卸、維修電器。
4、 使用和操作電器要注意不能有濕水。
5、 一旦出現(xiàn)電器故障，立即截?cái)嚯娫础?/p>
三、 注意防火：
過渡：生活中，有哪些環(huán)境中，用到火？
1、 出現(xiàn)過的一些火災(zāi)是怎樣引起的？（不小心留下了火種）
那么我們?cè)鯓釉谏钪胁涣粝禄鸱N呢？
（1）、小心不要留下火種。
�。ㄓ亚樘嵝眩杭抑锌腿藖砣ポ^多，督促吸煙的客人掐滅煙頭，小心留下火種。同時(shí)在生活中做到不玩火，小小的一顆火心都有可能引起火災(zāi)。特別提醒在寢室中不能帶易燃易爆的物品。如：打火機(jī)、摩絲等。）
�。�2）、根據(jù)國家規(guī)定燃放煙花爆竹。
（友情提示：到正規(guī)商店購買煙花爆竹；在指定的場(chǎng)所燃放煙火爆竹；學(xué)生不能單獨(dú)燃放；必須在大人的陪同下，由家長(zhǎng)燃放；燃放時(shí)須遠(yuǎn)離火源，注意保護(hù)好自身安全。）
2、 提出問題討論：如果你遇到發(fā)生火災(zāi)或看到鄰居有火災(zāi)怎么做？（學(xué)生各自發(fā)表意見，說做法，對(duì)正確的肯定。）
3、小結(jié)：萬一發(fā)生意外及時(shí)撥打火警電話119。報(bào)警時(shí)應(yīng)做到：要說出哪里著火了，火勢(shì)怎樣，是如何著火的，還要說出自己的姓名和地址。如果你置身于火場(chǎng)，必須沉著、冷靜。絕對(duì)不能慌張。要一個(gè)一個(gè)地沿著安全通道按次序逃離現(xiàn)場(chǎng)，不然就會(huì)踩死很多人！” 同學(xué)們，如果學(xué)校真的'發(fā)生了火災(zāi)，千萬不能慌，要齊心協(xié)力，共同渡過難關(guān)，保住生命財(cái)產(chǎn)，
大家都知道——生命比金子更保貴。”
四、小心使用燃?xì)狻?/strong>
故事導(dǎo)入：【20xx年11月16日晚，袁媛像平常一樣在家里寫作業(yè)，袁媛的媽媽攙扶著腳部受傷的爸爸走進(jìn)浴室，袁媛寫完作業(yè)后出來找媽媽連喊幾聲都沒有聽見應(yīng)答，她來到浴室門口，聽見里面?zhèn)鱽怼皣W嘩”的流水聲，同時(shí)聞到一股煤氣味，她趕快用力推開門，只見父母已雙雙昏倒在浴室的地上。面對(duì)此景，袁媛并沒有慌亂，她想起課堂上所學(xué)的緊急自救知識(shí)，按照了老師教授的方法，迅速關(guān)上煤氣閥門，打開門窗，由于現(xiàn)場(chǎng)殘存煤氣，她擔(dān)心打電話可能引起爆炸，于是她拿起爸爸的手機(jī)，跑到外面打110、120 報(bào)警后，還撥通了幾個(gè)親戚的電話求救。由于搶救及時(shí)，袁媛的父母終于從死亡線上被拉了回來�！�
這個(gè)故事警示我們，生活中我們應(yīng)該掌握一些安全自救的方法。這樣才能夠遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，快樂的生活。但生活中有些人往往忽視了這些問題，上演了一幕幕人間悲劇。
討論：生活中我們應(yīng)該如何使用燃?xì)饽兀?/p>
防范措施：
1、晚上睡覺前和外出時(shí)關(guān)閉煤氣總開關(guān)。
2、白天家里有人時(shí)，保持廚房窗戶打開，使空氣流通，預(yù)防煤氣中毒。
3、使用燃?xì)鉄崴鲿r(shí)，要保持室內(nèi)空氣流通，打開廚房窗戶，關(guān)門廚房的房門，預(yù)防煤氣中毒。
4、發(fā)生燃?xì)庵卸竞髴?yīng)該迅速關(guān)上煤氣閥門，打開門窗，（在泄漏的房間內(nèi)不能開燈、打電話）走到外面迅速撥打110、120等及時(shí)求救。
總結(jié)：時(shí)代代召喚跨世紀(jì)人才，而跨世紀(jì)人才首先要學(xué)會(huì)生存。同學(xué)們，別忘了，日常生活中一定要注意安全，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，讓所有的孩子們天天快樂，日日平安.
安全用電教案4
一、活動(dòng)名稱：
注意安全用電。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解電的用途，知道安全用電不會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。
2、通過辨析活動(dòng)，了解安全使用電器的基礎(chǔ)知識(shí)。
3、增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒用書人手一冊(cè)。
2、電線一段、插座一個(gè)、“電”的標(biāo)志一個(gè)。
四、活動(dòng)過程：
1、在教師提問的基礎(chǔ)上，初步了解電器的用途：
�。�1）在我們?nèi)粘Ｉ钪校性S多電器產(chǎn)品，你知道哪些電器呢？它們有什么作用？
（2）這些電器給我們生活帶來了許多的方便，但是這些電器要工作，都離不開什么呢？
�。�3）你知道電從哪里來？（發(fā)電站）
（4）教師小結(jié)：電給我們?nèi)祟悗砹嗽S多方便，我們的生活再也離不開它了。它是我們的好朋友，但這位電朋友有時(shí)候也會(huì)發(fā)脾氣傷人的。
2、出示電線，向幼兒介紹有關(guān)知識(shí)。
�。�1）這是什么？你在哪里見過？仔細(xì)看看里面和外面有什么不一樣的地方？
�。�2）教師介紹：這是電線，里面是銅線，會(huì)導(dǎo)電。外面是塑料，包裹著銅線，是保護(hù)層，我們抓在手里沒有電。但是塑料壞了，我們就會(huì)碰到電，發(fā)生危險(xiǎn)。
3、組織幼兒討論：
�。�1）如果你們家的電線破了，怎么辦？（用專用膠布包裹）
�。�2）如果你看見電線斷落在路上，應(yīng)該怎么辦？（繞過去）
4、出示插座，向幼兒介紹有關(guān)知識(shí)。
�。�1）這是什么？它有什么用？
�。�2）教師介紹：這是插座，里面有銅絲或銅片，可以導(dǎo)電，外面是塑料做的盒子，是保護(hù)層。如果將手伸進(jìn)去，就會(huì)碰到銅片，電就會(huì)傳到人的身上，發(fā)生危險(xiǎn)。除了人和銅會(huì)導(dǎo)電，水也會(huì)導(dǎo)電，所以小朋友不能用潮濕的'手接電源。
（3）出示“電”的標(biāo)志，讓幼兒認(rèn)識(shí)，并知道看見“電”的標(biāo)志就要提高警惕，注意安全。
5、引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書，看圖說說：圖片上的小朋友在做什么？他們這樣做對(duì)嗎？
使幼兒知道簡(jiǎn)單的安全用電常識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己�；顒�(dòng)前給幼兒看各種家用電器的圖片，激發(fā)他們的興趣。在安全用電環(huán)節(jié)上，請(qǐng)孩子們?cè)倏词褂秒娖髡_與錯(cuò)誤的錄像，知道安全用電的重要性。
五、活動(dòng)反思：
科學(xué)活動(dòng)重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣和探究欲望。在本次活動(dòng)中，我利用讓幼兒分組自由討論的方法，自由的探索家用電器的名稱、功用等，幼兒興趣很濃，討論得很激烈，很多幼兒能根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)講出自己知道的想法、結(jié)果。最后又啟發(fā)幼兒用記錄的形式區(qū)分家用電器。很多幼兒能分辯出是否是家用電器，本次活動(dòng)達(dá)到了較好的教學(xué)的教學(xué)效果。
安全用電教案5
活動(dòng)設(shè)計(jì)：
安全用電
活動(dòng)要求：
1、使幼兒了解安全使用電器得粗淺知識(shí)。
2、培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。
活動(dòng)過程：
1、請(qǐng)幼兒找一找教室中的電源插座或插頭在什么地方？
2、討論：幼兒園班級(jí)里的插座為什么都要安裝得這么高？（讓幼兒知道電插頭、電源插座都是很危險(xiǎn)的東西，如果手碰到插孔內(nèi)，人就會(huì)觸電，會(huì)有生命危險(xiǎn)。）
3、請(qǐng)幼兒看教師拿插頭時(shí)手的`姿勢(shì)和抓的位置，讓幼兒知道插孔里有電，插頭上的小銅片能把電通過電線傳給錄音機(jī)，所以手不能碰到銅片，更不能把手伸插孔內(nèi)。
4、組織幼兒討論：用電時(shí)要注意什么？知道潮濕的東西不能靠近電器，這樣會(huì)漏電，電器不能和與紙、布等易燃物品放在一起，不然可能引起火災(zāi)。
5、讓幼兒說說在家中用電器時(shí)要注意什么？
活動(dòng)延伸：
散步時(shí)�？梢詭в變簭倪h(yuǎn)處觀察高壓電的標(biāo)記，教育幼兒高壓電很危險(xiǎn)，一定要遠(yuǎn)離高壓電。
活動(dòng)反思：
1、幼兒對(duì)安全用電的知識(shí)掌握得很好，大部分幼兒都有這方面的經(jīng)驗(yàn)，這說明，家長(zhǎng)們?cè)诩叶加薪逃變喝绾伟踩秒姟?/p>
2、幼兒對(duì)參與表演性質(zhì)的游戲非常感興趣，幼兒在玩中學(xué)得更好、更快。這個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)如此吸引幼兒，應(yīng)該讓幼兒多玩幾次游戲，在以后的戶外活動(dòng)中，要安排插入這個(gè)游戲讓孩子們玩。
3、幼兒的想像力比以前有所進(jìn)步，并且對(duì)事情的判斷能力也提高了不少，這真是可喜可賀，我發(fā)覺孩子們?cè)谕嬷�、在�?dòng)態(tài)中更有積極性，更能發(fā)揮他們自己潛在的能力，思維都變得活躍而富有前進(jìn)性。
安全用電教案6
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
前面我們學(xué)習(xí)了電路的組成和連接方法，今天我們學(xué)習(xí)和日常生活緊密相連的家庭電路的組成。
二、新授：
1、通過ppt課件，讓學(xué)生了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
2、學(xué)生帶著對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)的思考自學(xué)教材。
3、展示課件，學(xué)生探究，教師講解。
(1)學(xué)生整體了解本節(jié)課的主要內(nèi)容?
(2)分步講解，共同探究：
�、偌彝ル娐返慕M成：
先讓學(xué)生自己討論，再出示家庭電路組成的圖片，總結(jié)出家庭電路的`組成。
然后再分別討論講解進(jìn)戶線、電能表、總開關(guān)、保險(xiǎn)裝置、插座、開關(guān)和燈泡結(jié)構(gòu)、接法、注意事項(xiàng)等。
�、诨鹁�和零線的辨別：
從進(jìn)戶線入手，提出問題，進(jìn)而引出測(cè)電筆。
測(cè)電筆應(yīng)從結(jié)構(gòu)、使用方法和注意事項(xiàng)等方面進(jìn)行講解。
�、凵畎踩秒姵ＷR(shí)。
通過本知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)討論，重在讓學(xué)生了解觸電有關(guān)知識(shí)、幾種觸電的急救方法、安全用電常識(shí)等。
注：①在講解過程中，注意多提問、多啟發(fā)，讓學(xué)生在探究和動(dòng)腦的過程中獲得知識(shí)，掌握技能，培養(yǎng)能力。
�、诰o密結(jié)合生活實(shí)際，進(jìn)行講解。
4、課堂小結(jié)：
利用多媒體課件對(duì)本節(jié)課做簡(jiǎn)要小結(jié)。
5、課堂檢測(cè)練習(xí)：
讓學(xué)生展開思維，討論探究，再講解。
6、布置作業(yè)：
重在培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力
安全用電教案7
教學(xué)目標(biāo)
一、知識(shí)與技能
1、知道電能，電流的熱效應(yīng)，焦耳定律，電熱利用和防止，知道電流的熱效應(yīng)與那些因素有關(guān)。
2、知道和理解家庭電路中電流與用電器的總功率的關(guān)系。
3、知道家庭電路的組成部分，了解電能表和保險(xiǎn)裝置的作用。
4、了解火線、零線，了解試電筆的使用，知道安全用電原則，了解觸電急救的方法和節(jié)約用電的意識(shí)。
5、會(huì)用歐姆定律說明安全用電的道理。
二、過程與方法
1、通過以學(xué)案的形式，讓學(xué)生自己復(fù)習(xí)和鞏固電與熱、家庭用電、安全用電的知識(shí)點(diǎn)。
2、通過講解焦耳如何努力發(fā)現(xiàn)焦耳定律以此加強(qiáng)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生從被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)。
3、以實(shí)際生活用電———家庭用電的角度來學(xué)習(xí)課本知識(shí)，增加學(xué)生對(duì)生活的物理現(xiàn)象的觀察，反思、以及如何將書本的知識(shí)與生活現(xiàn)象相結(jié)合，在生活中運(yùn)用自己所學(xué)。
4、讓學(xué)生自己演習(xí)觸電急救，加強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和平時(shí)良好的用電習(xí)慣。
三、情感態(tài)度與價(jià)值觀
1、學(xué)習(xí)焦耳定律，了解焦耳事跡，培養(yǎng)學(xué)生愛物理、能吃苦、能堅(jiān)持、愛創(chuàng)新等物理精神。
2、讓學(xué)生學(xué)習(xí)安全用電等知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)防微杜漸、從小事防止安全隱患的習(xí)慣。
3、通過學(xué)習(xí)家庭用電，保險(xiǎn)絲等知識(shí)鍛煉學(xué)生在生活中的動(dòng)手能力，能夠解決實(shí)際生活中出現(xiàn)的一些小的電路問題。
重點(diǎn)與難點(diǎn)
一、教學(xué)重點(diǎn)
焦耳定律的運(yùn)用，以及其含義的理解；保險(xiǎn)絲的工作原理，以及額定電流的計(jì)算，如何選用保險(xiǎn)絲的額定電流；觸電的急救及安全用電及安全用電原則。
二、教學(xué)難點(diǎn)
焦耳定律在解題過程中如何用；如何根據(jù)實(shí)際情況選用多大的額定電流的保險(xiǎn)絲；家庭電路的連接。
教具
測(cè)電筆
教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí)舊課
1、上節(jié)課復(fù)習(xí)了電功率，知道電功率和電流、電壓之間的關(guān)系電功率等于（電壓乘以電流）
2、額定電壓為（用電器正常工作時(shí)的電壓）額定功率時(shí)（用電器在額定電壓下的功率）實(shí)際電壓（用電器實(shí)際工作的電壓）實(shí)際功率（用電器實(shí)際工作的功率）當(dāng)實(shí)際電壓等于額定電壓是實(shí)際功率等于額定功率，當(dāng)實(shí)際電壓下于額定電壓時(shí)，實(shí)際功率小于額定功率，
當(dāng)用電器的實(shí)際電壓大于額定電壓時(shí)，實(shí)際功率大于額定功率。
3、測(cè)量小燈泡的的電功率；測(cè)量小燈泡的電功率與測(cè)量小燈泡的電阻是差不多的。都是將電源、開關(guān)、滑動(dòng)變阻器、電流表、小燈泡串聯(lián)，電流表與小燈泡并聯(lián)；（連接電路是開關(guān)處于斷開，滑動(dòng)變阻器位于最大阻值處，電流表和電壓表的電流從正接線柱流入，從負(fù)接線柱流出）最后測(cè)量小燈泡的電阻使用公式R=UI，測(cè)量小燈泡的電功率用公式P=UI。
二、引入新課
我們?cè)谏钪兄烙秒娖鞴ぷ鲿r(shí)間過久時(shí)，就會(huì)有點(diǎn)燙，比如電腦，有排風(fēng)扇就是為了散熱；電視機(jī)、電動(dòng)機(jī)等，都會(huì)有熱量產(chǎn)生。雖然這些不是點(diǎn)飯鍋、電熱毯、電爐等發(fā)熱用電器但都會(huì)產(chǎn)熱，也就是電流通過導(dǎo)體就會(huì)產(chǎn)生熱量。那么電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟什么因素有關(guān)、產(chǎn)生多少熱量呢？下面我們就來看看。
三、電與熱
1、焦耳定律
大家都知道能量的單位J吧！能量的單位焦耳是以英國物理學(xué)家焦耳（1818———1899）命名的，焦耳一聲致力于實(shí)驗(yàn)研究，他用近40年時(shí)間研究熱和功的關(guān)系，根據(jù)所測(cè)電流通過電阻放出當(dāng)熱量，提出了焦耳定律。
通過演示實(shí)驗(yàn)，我們知道，在電阻相同、通電時(shí)間相同的情況下，通過一個(gè)電阻的電流越大，這個(gè)電阻產(chǎn)生的熱量越多。
焦耳做了大量的實(shí)驗(yàn)，與1840年最先精確的確定了電流產(chǎn)生的熱量跟電流、電阻和通電時(shí)間的關(guān)系。
焦耳定律：電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟電流的二次方成正比，跟導(dǎo)體的電阻成正比，跟通電時(shí)間成正比。
表的式Q=IxIRt
對(duì)焦耳定律的.理解：Q是電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量，電流是通過該導(dǎo)體的電流，電阻是該導(dǎo)體的電阻；并且是電流的二次方成正比。（在純熱電路中可以用公式Q=UIt）
例：某電熱壺銘牌上標(biāo)有“220V，1000W”的字樣，當(dāng)其正常工作時(shí)，把質(zhì)量為2kg，溫度為30℃的水加熱到80℃，用時(shí)10min（C =4。2×10 J/（kg�！妫┘訜徇^程中，水吸收的熱量是 J，電熱壺?zé)男适牵?/p>
解析：水吸收的熱量Q=cm⊿t=4200×2×（80—30）J=420000J
飲水機(jī)消耗的電能W=Pt=1000w×600s=600000J
飲水機(jī)的加熱效率η=QW×100％=70％
2、電熱的應(yīng)用和防止
利用通電導(dǎo)體會(huì)產(chǎn)生熱量，可以制作電飯鍋、電熱毯、電熱水器，電爐的加熱用電器（由于這些用電器都是純電阻用電器，根據(jù)公式及其變換式可以知道電阻越小其產(chǎn)生的熱量越大）
通電導(dǎo)體都會(huì)產(chǎn)生熱量，我們有很多用電器是不需要熱量，甚至不能在高溫下工作的，比如電腦，溫度過高會(huì)影響電腦正常工作，所以很多用電器我們比希望它發(fā)熱的。所有的有電流通過的導(dǎo)體都會(huì)產(chǎn)生熱量，那么怎么來防止電熱呢？以電視機(jī)為例，電視機(jī)的后蓋有很多孔，就是為了通風(fēng)散熱，使用時(shí)一定要將防止沙塵的罩布拿開；還有電腦運(yùn)行時(shí)溫度升高，需要用微型風(fēng)扇及時(shí)散熱。過多電熱如果不及時(shí)散失，會(huì)產(chǎn)生許多安全隱患。
四、家庭用電
1、家庭用電的組成
大家的家里的電路就是家庭用電，大家想一想家里的電路有哪些組成的？
學(xué)生回答
首先每一個(gè)家庭都有一個(gè)電能表；然后是保險(xiǎn)盒；每個(gè)家庭里都有開關(guān)，插座、用電器等。所以家庭電路的組成：電能表、保險(xiǎn)盒、開關(guān)、插座、用電器等。
2、家庭電路的連接
例：將右圖用筆畫線表示導(dǎo)線連接電路。
用電器與插座并聯(lián)，開關(guān)與用電器串聯(lián)，開關(guān)和保險(xiǎn)盒要裝在火線上。
3、保險(xiǎn)絲
保險(xiǎn)絲的作用是當(dāng)電路中電流過大時(shí)切斷電路，其材料是用電阻大熔點(diǎn)低的材料制成，保險(xiǎn)絲的額定電流應(yīng)等于或稍大于電路正常工作時(shí)的電流。
問：為什么保險(xiǎn)絲要用電阻大熔點(diǎn)低的材料制成？
學(xué)生答：
�。ㄒ�?yàn)榻苟�，R越大產(chǎn)生的熱量就越大，熔點(diǎn)低、產(chǎn)生一定熱量就會(huì)熔斷，因此就可以保護(hù)電路，反正危險(xiǎn)的產(chǎn)生）
4、測(cè)電筆
測(cè)電筆用來辨別火線和零線。
示范測(cè)電筆的用法、結(jié)論、現(xiàn)象。
5、插座
有金素外殼的用電器要使用三孔插座。萬一用電器的外殼和電源的火線之間的絕緣體損壞。使外殼帶電。電流就會(huì)流入大地不至人造成傷害（解釋：人有電阻，外殼與地接觸，人就短路。）（與水有關(guān)的用電器也要三孔插座）
五、安全用電
1、家庭電路中電流過大的原因短路和用電器總功率過大（功率過大的用電器不要同時(shí)使用，從節(jié)約等角度不要買過大功率的用電器）
2、觸電：人體直接接觸或間接接觸火線，當(dāng)發(fā)生觸電時(shí)，要先切斷電源再急救。（切記不要不要直接去拉被觸電人）（讓兩位學(xué)生演示觸電急救）
3、安全用電原則：不接觸低壓帶電體，不靠近高壓帶電體（低壓帶電體不要用手等去接觸，遠(yuǎn)離高壓帶電體）
例：關(guān)于家庭電路和安全用電，下列說法正確的是（）
A、家庭電路中熔絲熔斷了，一定是發(fā)生了短路
B、家用電能表上的示數(shù)顯示了家庭用電的總功率
C、家庭電路中的熔絲可以用鐵絲代替
D、家庭用電器的金屬外殼應(yīng)該用導(dǎo)線接地
解析：熔絲熔斷可能短路，也可能是家用電器總功率超過保險(xiǎn)絲的額定功率；家用電表的示數(shù)顯示的是消耗的總電能；熔絲要選擇電阻大、熔點(diǎn)低的材料而不能用鐵絲代替，因?yàn)槿劢z必須在電流過大時(shí)能熔斷；為防止家用電器漏電，金屬外殼要接地（答案：D）
六、本堂總結(jié)
焦耳定律家庭電路安全用電
七、課后作業(yè)
母題探究
八、板書設(shè)計(jì)
第11課時(shí)電與熱安全用電
一、電與熱
�。�1）、焦耳定律：Q=I×I×R×t
�。�2）電熱的應(yīng)用和防止
二、家庭用電
�。�1）、組成
�。�2）連接
（3）保險(xiǎn)絲：電阻大，熔點(diǎn)低
�。�4）測(cè)電筆：區(qū)別火線和零線
�。�5）插座：易漏電的用電器要三孔
三、安全用電
�。�1）、電流過大的原因：短路、總功率過大
�。�2）觸電急救：先關(guān)電源，再急救
（3）用電原則：不接觸、不靠近
安全用電教案8
目的：通過主題班會(huì)，讓學(xué)生了解預(yù)防煤氣中毒、用火用電安全的相關(guān)知識(shí)；讓學(xué)生在思想上，意識(shí)上要懂得自我保護(hù)、提高應(yīng)急、自救與保護(hù)能力；進(jìn)而提高學(xué)生安全防范意識(shí)，杜絕安全隱患，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，珍愛生命。
過程：
一、導(dǎo)入新課
生活中，安全無小事。進(jìn)入冬季，又到了用火用電安全事故的高發(fā)期。特別是煤氣中毒。那么，煤氣中毒是怎么回事?什么是煤氣中毒?如果一旦發(fā)生煤氣中毒事件，應(yīng)該怎樣施救？（組織學(xué)生就已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行討論。）
二、學(xué)習(xí)新課
�。ㄒ唬╆P(guān)于煤氣中毒
1、了解煤氣中毒（即一氧化碳中毒）的季節(jié)和原因
(1)每年的冬天,人們烤火或用熱水器洗澡的時(shí)稍不注意,就會(huì)發(fā)生煤氣中毒的現(xiàn)象。
(2)因?yàn)樘鞖獾膯栴}，關(guān)閉所有窗戶，導(dǎo)致空氣不流通引發(fā)煤氣中毒。
(3)由于用戶的忽略，導(dǎo)致煤氣瓶的閥門沒有關(guān)閉，從而引發(fā)煤氣中毒。
2、介紹煤氣中毒的原理
我們知道人體的血液是由紅細(xì)胞、白細(xì)胞、血小板及血漿組成。人們?cè)谏^程中所需要的氧氣，是靠紅血球中血紅蛋白把氧氣帶給人體的各個(gè)部分的。煤或木炭在氧氣不足、燃燒不完全時(shí)，會(huì)產(chǎn)生一氧化碳?xì)怏w-煤氣。一氧化碳攻擊性很強(qiáng)，空氣中含0.04%~0.06%或以上濃度很快進(jìn)入血流，在較短的時(shí)間內(nèi)強(qiáng)占人體內(nèi)所有的紅細(xì)胞，緊緊抓住紅細(xì)胞中的血紅蛋白不放，使其形成碳氧血紅蛋白，取代正常情況下氧氣與血紅蛋白結(jié)合成的氧合血紅蛋白，使血紅蛋白失去輸送氧氣的.功能。一氧化碳與血紅蛋白的結(jié)合力比氧與血紅蛋白的結(jié)合力大300倍。一氧化碳中毒后人體血液不能及時(shí)供給全身組織器官充分的氧氣，這時(shí)，血中含氧量明顯下降。大腦是最需要氧氣的器官之一，一旦斷絕氧氣供應(yīng)，由于體內(nèi)的氧氣只夠消耗10分鐘，很快造成人的昏迷并危及生命。
3、煤氣中毒的癥狀
一氧化碳?xì)怏w能與人體紅血球中血紅蛋白結(jié)合，使血紅蛋白喪失攜帶氧氣的能力而是人發(fā)生中毒。中毒前期出現(xiàn)的癥狀是:頭昏頭痛，眼花心慌，惡心嘔吐，緊接著上述癥狀加劇，眩暈昏睡，脈搏細(xì)快而弱，血壓下降。最后常常因?yàn)閲?yán)重缺氧而窒息死亡。
煤氣中毒按其癥狀可分為：
輕度中毒。中毒者會(huì)感到頭暈、頭痛、眼花、全身乏力，這時(shí)如能及時(shí)開窗通風(fēng)，吸入新鮮空氣，癥狀會(huì)很快減輕、消失。
中度中毒。中毒者可出現(xiàn)多汗、煩躁、走路不穩(wěn)、皮膚蒼白、意識(shí)模糊、老是感覺睡不醒、困倦乏力，如果采取有效措施，基本可以治愈，很少留下后遺癥。
重度中毒。此時(shí)中毒者多已神志不清，牙關(guān)緊閉，全身抽動(dòng)，大小便失禁，面色口唇現(xiàn)櫻紅色，呼吸、脈搏增快，血壓上升，心律不齊，肺部有羅音，體溫可能上升。極度危重者可持續(xù)深度昏迷，脈細(xì)弱，不規(guī)則呼吸，血壓下降，也可出現(xiàn)高熱40攝氏度，此時(shí)生命垂危，死亡率高。即使有幸未亡，也會(huì)遺留嚴(yán)重后遺癥。
4、如何預(yù)防煤氣中毒的發(fā)生
�、僖谡�(guī)市場(chǎng)購買合格煤爐、灶具、熱水器，并按照要求正確使用。
②在安裝爐具(含取暖氣、熱水器等)時(shí)，要檢查爐具是否完好，如發(fā)現(xiàn)有破損、銹蝕、漏氣等問題，要及時(shí)更換和修補(bǔ)。在使用煤爐取暖時(shí)，一定要安裝煙筒。煙筒接口處要順茬接牢(粗的一頭朝向煤爐)，嚴(yán)防漏氣。要定期清掃煙筒，保持煙筒通暢，如發(fā)現(xiàn)煙筒堵塞或漏氣，要及時(shí)清理或修補(bǔ)。
③如果使用煤爐，屋內(nèi)務(wù)必安裝風(fēng)斗，風(fēng)斗應(yīng)安裝在門窗的最上方，要經(jīng)常檢查風(fēng)斗、煙筒是否堵塞，做到及時(shí)清理。
�、芤�(jīng)常打開門窗通風(fēng)換氣，保持室內(nèi)空氣新鮮。
�、萆斐鍪彝獾臒熗�，還應(yīng)該加裝遮風(fēng)板或拐脖，防止大風(fēng)將煤氣吹回室內(nèi)。
⑥每天晚上睡覺前務(wù)必檢查爐火是否封好、爐蓋是否蓋嚴(yán)、風(fēng)門是否打開、風(fēng)斗是否暢通。
�、咴谑褂妹籂t取暖時(shí)，在室內(nèi)如感到有頭暈、惡心等癥狀，應(yīng)先考慮有無煤氣中毒因素，并立即開窗通風(fēng)，嚴(yán)重者立即撥打120求救。
�、鄬W(xué)會(huì)預(yù)防與急救煤氣中毒的知識(shí)和方法，這對(duì)自己與周圍的人都有很大好處。
5.煤氣中毒者急救的方法
如果發(fā)現(xiàn)煤氣中毒的患者，首先應(yīng)該立即打開門窗，保證室內(nèi)通風(fēng)；將患者移到空氣新鮮`通風(fēng)透氣的地方,保證患者呼吸通暢，防止嘔吐物進(jìn)入呼吸道導(dǎo)致窒息；條件允許的話，及時(shí)補(bǔ)充氧氣；對(duì)輕度中毒患者，讓其臥床安靜休息，避免活動(dòng)增加心肺負(fù)擔(dān)及氧的消耗；對(duì)已經(jīng)昏迷的患者，可進(jìn)行人工呼吸、心肺復(fù)蘇等急救措施；撥打報(bào)警電話110，或醫(yī)院急救電話，通知專業(yè)的醫(yī)生前來搶救。
�。ǘ┒居没鹩秒姲踩�
1、在校園里，寢室內(nèi)不得亂拉接電線，不能使用電老虎、電熱水器等危險(xiǎn)器物。注意隨時(shí)排查教室、寢室用電安全隱患，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任及宿管老師聯(lián)系。
2、校外安全
①學(xué)生不能離開父母的監(jiān)管或不得在沒有成年監(jiān)護(hù)人的監(jiān)管下獨(dú)自生活。在家里，用火、用電要由家長(zhǎng)或成年監(jiān)護(hù)人監(jiān)管，爐灶附近不放置可燃易燃物品，爐灰完全熄滅后再傾倒，草垛要遠(yuǎn)離房屋。堅(jiān)決做到：人離電斷，煤火遠(yuǎn)離臥室，保持室內(nèi)通風(fēng)，預(yù)防煤氣中毒、火災(zāi)等事故的發(fā)生。
②如果與家長(zhǎng)一起有戶外野炊（餐）活動(dòng)，一定注意用火要遠(yuǎn)離林區(qū)（灌木叢），堅(jiān)決做到不帶火種（火源）進(jìn)入林區(qū)。如遇到山林火災(zāi)發(fā)生，千萬不要自己進(jìn)入火場(chǎng)救火，要大聲呼救，尋求成年人的幫助，或是撥打110、向當(dāng)?shù)卣畧?bào)告等。
3、火災(zāi)救護(hù)常識(shí)
有時(shí)，突發(fā)事件總是防不勝防。在日常生活中，我們要做個(gè)有心人，平時(shí)多觀察，熟悉自己生活的環(huán)境，牢記安全逃生路徑，多掌握一些火災(zāi)中逃生自救的方法。如遇火災(zāi)發(fā)生，按以下方法自救：
�、倩馂�(zāi)襲來時(shí)一定要在第一時(shí)間逃離火場(chǎng)，不要貪戀財(cái)物。
�、谑艿交饎�(shì)威脅時(shí)，要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的衣物，被褥等向安全出口方向沖出去。
③穿過濃煙逃生時(shí)，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。
④身上著火，千萬不要奔跑，可就地打滾或用厚重的衣物壓滅火苗。
�、萦龌馂�(zāi)不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。
⑥室外著火，門已發(fā)燙，千萬不要開門，以防大火躥入室內(nèi)，要用浸濕的被褥，衣物等堵塞門窗縫，并潑水降溫。
⑦若所在逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內(nèi)，用打手電筒，揮舞衣物，呼叫等方式向窗外發(fā)送求救信號(hào)，等待救援。
�、嘤龈邩菍踊馂�(zāi)，千萬不要慌張，不要盲目跳樓，可利用疏散樓梯、陽臺(tái)，落水管等逃生自救。也可用繩子把床單、被套撕成條狀連成繩索，緊栓在窗框、暖氣管、鐵欄桿等固定物上，用毛巾、布條等保護(hù)手心，順繩滑下，或下到未著火的樓層脫離險(xiǎn)境。
【附】火災(zāi)緊急疏散自救逃生知識(shí)歌訣
火災(zāi)發(fā)生，我不慌亂，緊急自救，可保平安：
熟悉環(huán)境，記清方位，明確路線，迅速撤離；
通道不堵，出口不封，門不上鎖，確保暢通；
聽從指揮，不擁不擠，相互照應(yīng)，有序撤離；
自我防護(hù)，低姿匍匐，濕巾捂鼻，防止毒氣；
直奔通道，順序疏散，不入電梯，以防被關(guān)；
保持鎮(zhèn)靜，就地取材，自制繩索，安全逃生；
煙火封道，關(guān)緊門窗，濕布塞縫，防煙侵入；
火已燒身，切勿驚跑，就地打滾，壓滅火苗；
無法自逃，向外招呼，讓人救援，脫離困境。
三、學(xué)習(xí)所得交流
1、盡管現(xiàn)在人們的生活條件好了很多，取暖都用電器化。但在我們身邊仍有仍有不少的人在冬季取暖是采用煤爐（特別是老年人），因使用爐火不慎而造成煤氣中毒的事故常有發(fā)生，是什么原因?qū)е旅簹庵卸灸?一旦發(fā)生煤氣中毒事件，我們?cè)撛趺崔k？
2、冬季用火用電該如何確保安全？如果真遇上火災(zāi)發(fā)生，你會(huì)怎么做？
（以上兩個(gè)問題，學(xué)生根據(jù)自己在課堂上的所得自由發(fā)言，交流學(xué)習(xí)所得。）
四、小結(jié)
通過這次主題班會(huì)，同學(xué)門都基本掌握了什么是煤氣中毒，以及用火用電的安全常識(shí)；且，知道了一旦發(fā)生煤氣中毒、發(fā)生火災(zāi)時(shí)該采取的救護(hù)措施。安全無小事，警鐘要長(zhǎng)鳴。在日常生活中，我們要提高自身的安全防患意識(shí)，從小事做起，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，盡量杜絕安全隱患，珍愛寶貴的生命！
安全用電教案9
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
大班的孩子對(duì)什么事情都非常好奇，對(duì)電的好奇也不例外，在一天的活動(dòng)中，難免有的時(shí)候幼兒會(huì)跑出老師或者家長(zhǎng)的視線，怕電傷到孩子，所以設(shè)計(jì)這個(gè)教學(xué)活動(dòng)讓幼兒對(duì)電有所了解，知道電會(huì)傷人，不碰它。
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解電的用途，知道安全用電不會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。
2、通過辨析活動(dòng)，了解安全使用電器的基礎(chǔ)知識(shí)。
3、增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
4、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。
5、增強(qiáng)安全意識(shí)，克制自己的好奇心，不去危險(xiǎn)的地方玩耍。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、讓每個(gè)幼兒能夠知道電會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)，知道安全用電的重要性(重點(diǎn))
2、幼兒肯定對(duì)電從那里來這個(gè)問題很難回答(難點(diǎn))
活動(dòng)準(zhǔn)備
電線一段、插座一個(gè)、“電”的標(biāo)志一個(gè)、電器圖片幾張。
活動(dòng)過程
1、在教師提問的基礎(chǔ)上，初步了解電器的用途：
1) 在我們?nèi)粘Ｉ钪�，有許多電器產(chǎn)品，你知道哪些電器呢?它們有什么作用?
2) 這些電器給我們生活帶來了許多的方便，但是這些電器要工作，都離不開什么呢?
3) 你知道電從哪里來?(發(fā)電站)
4) 教師小結(jié)：電給我們?nèi)祟悗砹嗽S多方便，我們的生活再也離不開它了。它是我們的好朋友，但這位電朋友有時(shí)候也會(huì)發(fā)脾氣傷人的。
2、出示電線，向幼兒介紹有關(guān)知識(shí)。
1) 這是什么?你在哪里見過?仔細(xì)看看里面和外面有什么不一樣的地方?
2) 教師介紹：這是電線，里面是銅線，會(huì)導(dǎo)電。外面是塑料，包裹著銅線，是保護(hù)層，我們抓在手里沒有電。但是塑料壞了，我們就會(huì)碰到電，發(fā)生危險(xiǎn)。
3、組織幼兒討論：
1) 如果你們家的'電線破了，怎么辦?(用專用膠布包裹)
2) 如果你看見電線斷落在路上，應(yīng)該怎么辦?(繞過去)
4、出示插座，向幼兒介紹有關(guān)知識(shí)。
1) 這是什么?它有什么用?
2) 教師介紹：這是插座，里面有銅絲或銅片，可以導(dǎo)電，外面是塑料做的盒子，是保護(hù)層。如果將手伸進(jìn)去，就會(huì)碰到銅片，電就會(huì)傳到人的身上，發(fā)生危險(xiǎn)。除了人和銅會(huì)導(dǎo)電，水也會(huì)導(dǎo)電，所以小朋友不能用潮濕的手接電源。
3) 出示“電”的標(biāo)志，讓幼兒認(rèn)識(shí)，并知道看見“電”的標(biāo)志就要提高警惕，注意安全。
5、引導(dǎo)幼兒觀察圖片說說：圖片上的小朋友在做什么?他們這樣做對(duì)嗎?
通過圖片使幼兒知道簡(jiǎn)單的安全用電常識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
教學(xué)反思
在本次活動(dòng)中，我利用看各種家用電器的圖片，激發(fā)他們的興趣。在安全用電環(huán)節(jié)上，請(qǐng)孩子們?cè)倏词褂秒娖髡_與錯(cuò)誤的圖片，知道安全用電的重要性。幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，看見電線段落在路上，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。
安全用電教案10
設(shè)計(jì)理念
這節(jié)課要探究的問題有兩個(gè)，一是電流與電功率的關(guān)系，二是電路的保護(hù)──保險(xiǎn)絲的應(yīng)用，二者都是與生活實(shí)際緊密相聯(lián)的。在這之前學(xué)生已經(jīng)初步學(xué)習(xí)了相關(guān)的知識(shí)，這里還要做進(jìn)一步的探究，也體現(xiàn)了它們的重要作用。學(xué)好了這部分內(nèi)容，從某些方面來講可以使學(xué)生終生受益。那么到底怎樣設(shè)計(jì)這節(jié)課的教學(xué)，才能使學(xué)生學(xué)得更好呢？我主要運(yùn)用了觀察、實(shí)驗(yàn)、分析、討論、猜想以及啟發(fā)示教學(xué)方法，注重展現(xiàn)學(xué)生的思維活動(dòng)過程，而不再注重于一些結(jié)論性的東西，真正做到使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。
首先從觀察入手，這也是走進(jìn)物理科學(xué)殿堂的入口。本節(jié)課的開始教材上就安排了一幅卡通圖畫，仔細(xì)觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中包含了許多物理知識(shí)（教案中一一列出），這也是編者的別具匠心所在。讓學(xué)生仔細(xì)觀察這幅圖，并充分展開聯(lián)想大膽猜想，記下學(xué)生發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象，提出的問題。在老師的啟發(fā)下，結(jié)合前面的知識(shí)學(xué)生自己也可以解答這些問題。當(dāng)然理論上解答了，實(shí)際上又怎樣呢？進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生去聯(lián)系實(shí)際，有的地方還可以讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。比如讓學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證電流與功率的關(guān)系：當(dāng)電壓一定時(shí)，功率越大電流越大。而當(dāng)電流大到一定程度時(shí)就有可能燒壞電路，這里又可讓學(xué)生動(dòng)腦筋去想辦法保護(hù)電路，同時(shí)也很自然地過渡到本節(jié)課的下一個(gè)教學(xué)內(nèi)容。
對(duì)于第二部分的教學(xué)過程，也是先讓學(xué)生觀察演示實(shí)驗(yàn)（在教案中），發(fā)現(xiàn)問題。為了避免問題的發(fā)生讓學(xué)生自己來改進(jìn)這個(gè)實(shí)驗(yàn)──安裝保險(xiǎn)絲。再一次演示改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生重新觀察現(xiàn)象，并對(duì)有關(guān)保險(xiǎn)絲的知識(shí)提出自己的疑問之處（在教案中），一一記下，再通過實(shí)驗(yàn)、分析、討論等方法逐一解答，從而建構(gòu)了一個(gè)比較完整的.有關(guān)保險(xiǎn)絲的知識(shí)體系。
從整節(jié)課的教學(xué)過程來看，似在步步為營，又似在順?biāo)浦�。使學(xué)生在一種比較輕松而又充滿興趣和樂趣的氛圍中吸取所想要的知識(shí)，這樣的教學(xué)效果又豈能不好呢？
教學(xué)目標(biāo)
一、知道電功率越大，電路中的電流就越大。
二、通過觀察和實(shí)驗(yàn)，知道保險(xiǎn)絲是怎樣“保險(xiǎn)”的。
三、使學(xué)生具有安全用電的知識(shí)。
教學(xué)準(zhǔn)備
學(xué)生電源（12v）、電流表（0－10a）、導(dǎo)線（若干，包括幾根粗細(xì)不同的）、保險(xiǎn)絲的作用演示器（一套）、各種型號(hào)和粗細(xì)不同的保險(xiǎn)絲（0．4mm、0．81mm、1．25mm）、空氣開關(guān)（一只）、鋼絲和鐵絲（各一根）。
教學(xué)過程
一、功率p與電流i的關(guān)系（板書）
1．讓學(xué)生觀察課本p41圖7．5－1，然后問學(xué)生發(fā)現(xiàn)了些什么？
學(xué)生答：
�、儆秒娖骱芏�
②用電器是并聯(lián)的
�、鄄寰�板“感到”很累，都冒汗了
④線路可能要燒起來
�、葸B接電源和插線板的導(dǎo)線比其他用電器的導(dǎo)電線粗一些。（這里老師一邊讓學(xué)生回答，一邊在黑板上記下來，便于后面逐一解答）
2．教師問：插線板“感到”很累，甚至于要燒起來，這是什么原因？學(xué)生答：因?yàn)橛秒娖鞯目傠娏魈罅恕?/p>
3．教師問：為什么用電器的總電流就會(huì)太大了？學(xué)生答：因?yàn)橛秒娖鞯目偣β侍罅恕?/p>
4．教師進(jìn)一步問：你有什么理由來說明總功率大，總電流就會(huì)大？
學(xué)生答：因?yàn)閜＝ui，而u＝220v不變，所以p越大，i越大。
安全用電教案11
活動(dòng)意圖
大班幼兒有著濃厚的探究欲望，喜歡動(dòng)手嘗試新鮮事物，家用電器功能的“神奇”常使他們產(chǎn)生操作的愿望。本次活動(dòng)以情景表演為主線，讓幼兒學(xué)會(huì)使用幾種簡(jiǎn)單的家用電器，引導(dǎo)幼兒了解使用的常識(shí)，避免使用中發(fā)生危險(xiǎn)。
活動(dòng)目標(biāo)
1.能正確使用家中常用的、簡(jiǎn)單的小家電。
2.知道按照電器的使用要求操作，未學(xué)會(huì)使用前不亂動(dòng)電器按鈕。
3.感受家電給人們的生活帶來的便利。
4.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
5.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.教師與幼兒共同搜集攜帶方便的小家電，如小臺(tái)燈、按摩器、錄音機(jī)等，每組一至兩種。
2.蘿卜條(或較脆的物品)若干、小型電風(fēng)扇、果汁機(jī)、水果若干。
3.多媒體教師資源：我可不能這樣做。
活動(dòng)過程
(一)開始部分
師：今天老師為小朋友們準(zhǔn)備了好多的小家電，我們一起來看看吧!
1.分組觀察，嘗試操作小家電，了解家電都有開關(guān)。
2.輪流試著打開開關(guān)，觀察電器的變化。然后請(qǐng)一名幼兒向全班介紹本組的電器名稱和用途以及打開開關(guān)后電器的變化。
(二)由案例——風(fēng)扇打壞幼兒手指，幫助幼兒了解面對(duì)運(yùn)轉(zhuǎn)的電器應(yīng)注意的事項(xiàng)。
1.教師講述案例，請(qǐng)幼兒說一說小波的手指為什么被打壞。
2.現(xiàn)場(chǎng)試驗(yàn)：風(fēng)扇的威力。
教師操作小風(fēng)扇，將蘿卜條伸進(jìn)扇頁，幼兒觀察蘿卜條被打斷的現(xiàn)象。
小結(jié)：扇頁很薄，通電后高速旋轉(zhuǎn)，使空氣流動(dòng)形成風(fēng)，這讓我們感到?jīng)鏊５D(zhuǎn)的扇頁就像刀片一樣，能打斷伸進(jìn)扇頁范圍內(nèi)的物品。所以正在運(yùn)轉(zhuǎn)的風(fēng)扇很危險(xiǎn)，小朋友千萬不要把手伸進(jìn)風(fēng)扇中。
3.說一說還有哪些電器會(huì)運(yùn)轉(zhuǎn)，他們?cè)诠ぷ鞯臅r(shí)候可以觸摸嗎?
小結(jié)：正在運(yùn)轉(zhuǎn)的'電器都很危險(xiǎn)，如洗衣機(jī)、食品加工機(jī)、豆?jié){機(jī)等，小朋友千萬不要觸摸正在運(yùn)轉(zhuǎn)的電器。
4.播放多媒體教學(xué)資源，豐富幼兒安全使用電器的常識(shí)。
(1)教師情境式講述：小強(qiáng)看媽媽下班后很累，很想幫媽媽做點(diǎn)事情，可是到了廚房一看，微波爐、飲水機(jī)都不會(huì)用，這是他該怎么辦呢?如果他自己亂動(dòng)，可能會(huì)發(fā)生什么事?
(2)請(qǐng)幼兒介紹自己知道的電器的安全使用方法。
小結(jié)：每一種電器都有安全使用的要求，小朋友在使用電器時(shí)一定要按照要求進(jìn)行操作。在沒學(xué)會(huì)操作前，不能隨便亂動(dòng)電器按鈕，否則可能傷到自己。
(三)結(jié)束部分
師：我們小朋友已經(jīng)掌握了電器的使用方法，那我們現(xiàn)場(chǎng)制作果汁，請(qǐng)小朋友們一起來品嘗吧!
活動(dòng)反思
家電常識(shí)是門新課，即沒有課本，更沒有參考資料，教學(xué)難度可想而知。針對(duì)職業(yè)學(xué)校的學(xué)生厭倦枯燥的講解，喜歡靈活多樣的實(shí)踐加實(shí)訓(xùn)教學(xué)，幾年來積累了許多媒體課件和視頻資料，在教學(xué)中發(fā)揮了重要作用。
實(shí)踐的教學(xué)充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，他們不怕臟和油，蹲在地下就動(dòng)手，和坐在教室里判若二人，教學(xué)中講的內(nèi)容，通過實(shí)訓(xùn)，使學(xué)生知識(shí)掌握的深而廣，并且特別容易記牢。
前幾天進(jìn)行了家電常識(shí)的階段考核，我采用了三步考核方法：
第一步考核的全是填空，是閉卷，這樣基本的知識(shí)大家還是要用心背過的，占三十分。
第二步考核的實(shí)訓(xùn)的拆裝，它包括二項(xiàng)內(nèi)容，空調(diào)和冰箱的拆裝，這項(xiàng)考核包括電工用具的正確使用，及拆卸物品的規(guī)范擺放，最后完整的歸位到才拆時(shí)的狀態(tài)。占三十五分。
第三步是家用冰箱和空調(diào)的使用常識(shí)，采用抽簽的方法，抽到哪個(gè)就考哪個(gè)，是邊操作邊敘述的的考核方法。占三十五分。全計(jì)一百分。
通過這樣的教學(xué)和考核，我認(rèn)為不僅能培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還增加了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，使教學(xué)進(jìn)度更圓滿的完成。
安全用電教案12
教學(xué)目標(biāo):
1、了解家中發(fā)生火災(zāi)、觸電和煤氣中毒等事故的原因及造成的嚴(yán)重后果。
2、能識(shí)別一些有安全隱患的行為和場(chǎng)景,學(xué)會(huì)避免并阻止事故的發(fā)生。
3、培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)，防患于未然。
教學(xué)重點(diǎn):
1、了解家中發(fā)生火災(zāi)、觸電和煤氣中毒等事故的原因以及造成的嚴(yán)重后果。
2、能識(shí)別一些有安全隱患的行為和場(chǎng)景。
教學(xué)難點(diǎn):
培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入
現(xiàn)代家庭，隨著生活水平不斷提高，家庭中的電器也越來越多，給我們學(xué)習(xí)、生活帶來了好多方便及樂趣。但是，如果我們沒有掌握一定的用電知識(shí)，不注意用電安全，就會(huì)很危險(xiǎn)。
二、發(fā)散思維，了解潛在危險(xiǎn)
�。ò咐唬┒�，6名哈醫(yī)大學(xué)生中的唯一幸存者，事發(fā)后，他的心理受到了難以愈合的打擊，在他們實(shí)習(xí)的中日友好醫(yī)院內(nèi)，接受著治療。
2月4日，立春，北京的天一掃往日的霧霾。哈醫(yī)大09級(jí)第五臨床學(xué)院康復(fù)科的董博要幫老師整理資料，整夜未歸。走出辦公室，已是早晨7點(diǎn)，令他感到奇怪的是，每每這個(gè)時(shí)間，與他一起實(shí)習(xí)的`另外5個(gè)兄弟，應(yīng)該出現(xiàn)在醫(yī)院才對(duì)。習(xí)慣地摸出電話，董博給另外5個(gè)同學(xué)打去電話，一個(gè)未接，兩個(gè)未接，打了5個(gè)人的電話，沒有一個(gè)人接電話，董博有些慌了，冥冥中感覺有事情要發(fā)生，他飛奔回他們共同居住的地方——櫻花東街3號(hào)樓。先是拍門，無人回應(yīng)，董博掏出鑰匙開門，迎面的是一股濃重的煤氣味兒，他沖入屋內(nèi)，幾個(gè)兄弟都在床上，一動(dòng)不動(dòng)，有的口吐白沫，有的鼻子出血……
�。ò咐┕枮I國潤家飾城火災(zāi)
時(shí)間：20xx年1月6日20時(shí)30分許
地點(diǎn)：上海市滬南路20xx號(hào)的上海農(nóng)產(chǎn)品中心批發(fā)市場(chǎng)損失：造成6人死亡，12人受傷。
起火原因:電線線路老化,店里人員忘記關(guān)系取暖設(shè)備。安全隱患:安全出口被封堵,室內(nèi)消火栓位置不明顯、上鎖封閉。
現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們總結(jié)一下：這些東西可能引發(fā)哪些安全問題？（學(xué)生自由交流）
總結(jié)：觸電，煤氣中毒，火災(zāi)，甚至是傷亡。
三、防患于未然，保護(hù)生命財(cái)產(chǎn)安全
冬天的冷是刺骨的，但冬天的暖，也是入心的。冬季，家家戶戶都得取暖，而由于現(xiàn)有條件的限制，同學(xué)們?cè)诙救∨姆绞椒椒ǘ疾灰粯�。不過，冬季取暖，無外乎用煤、電、火、氣這幾大方式。當(dāng)然，在冬季時(shí)節(jié)，因這些因素而產(chǎn)生的不安全隱患也相應(yīng)增加。所以，冬季取暖應(yīng)把安全放在首位，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
�。ㄒ唬┟夯鹑∨毞烂簹庵卸�。
出現(xiàn)煤氣中毒事故的主要原因，首先是使用不合格的爐具取暖;其次是煙筒老化漏氣;再是使用爐具不當(dāng)。在使用爐具(含土暖氣)時(shí)，要檢查其是否完好，若有破損、銹蝕、漏氣，要及時(shí)更換。檢查煙道是否暢通，有無堵塞物。煙筒接口要順茬接、安裝風(fēng)斗要及時(shí)，并經(jīng)常檢查煙道和風(fēng)斗，加添煤炭后要及時(shí)蓋好爐蓋，睡覺前務(wù)必檢查爐火是否封好，風(fēng)門是否打開。晚上睡覺，應(yīng)把火爐移至屋外。若發(fā)現(xiàn)有人煤氣中毒，應(yīng)首先打開門窗通風(fēng)換氣，將中毒者蓋好被子抬到空氣流通處，并盡快送往有高壓氧艙設(shè)備的醫(yī)院搶救。另外嚴(yán)禁用酒精、煤油、汽油點(diǎn)爐子。
�。ǘ┫秒婋[患。
1、使用前應(yīng)先計(jì)算一下電器同時(shí)開啟時(shí)總功率是否超出，如強(qiáng)行使用會(huì)導(dǎo)致跳閘，保險(xiǎn)絲熔斷。
2、使用電器前應(yīng)認(rèn)真檢查用電設(shè)備和電路、電源開關(guān)和插座是否完好、可靠，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)找專業(yè)人士排除。
3、使用大功率用電器時(shí)，一個(gè)插座上盡量保證只接一個(gè)插頭，使用電暖器時(shí)不允許倒置、依靠或覆蓋其他物品。
4、當(dāng)人員離開，應(yīng)斷開取暖設(shè)備電源開關(guān)，防止長(zhǎng)時(shí)間使用電器過熱引燃周圍物品發(fā)生意外。
5、如發(fā)現(xiàn)電器著火，要先切斷電源（禁止用水潑）控制火情并果斷采取措施，防止失火過程中觸電。
6、嚴(yán)禁私接私拉電源。使用電熱毯取暖，應(yīng)在人上床后拔掉電源。
7、定期找專業(yè)人士進(jìn)行電路檢查及維修。
（三）防火注意事項(xiàng)
在日常生活工作中應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
1、防止超負(fù)荷用電引發(fā)火災(zāi)。
2、防止電器、煤火、氣加溫導(dǎo)致物品過熱燃燒起火。
3、禁止將易燃物品靠近電源、火源。
4、外出時(shí)，請(qǐng)記得檢查電源、火源是否安全。
五、課堂總結(jié)
同學(xué)們，請(qǐng)記住：安全無小事，從我做起，從身邊杜絕！
安全用電教案13
一、教學(xué)目的
1、知道電可給人們生活、工作帶來方便，生活離不開電。
2、知道不安全用電會(huì)有危險(xiǎn)。
3、知道安全用電的常識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。
二、教具
1、由不安全用電而造成的事故的資料。
2、測(cè)電筆、絕緣手套、鉗子、絕緣服等。
3、有關(guān)用電的相關(guān)知識(shí)。
三、課時(shí)安排：
一課時(shí)。
四、課型：
新授課。
五、教學(xué)重點(diǎn)：
怎樣安全用電。
六、教法設(shè)計(jì)：
講解法、演示法。
七、教材分析
本課針對(duì)中學(xué)生的實(shí)際，重點(diǎn)講了怎樣安全用電，指出了應(yīng)該注意的幾點(diǎn)。一是初步了解安全用電的一般常識(shí)，做到愛護(hù)一切電路設(shè)施。二是指出人體是傳電的，不能用手特別是用濕手觸摸接通電源的家用電器及一切電器設(shè)施。本課既屬于認(rèn)識(shí)范圍，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)電的作用，也屬于知識(shí)范圍，讓學(xué)生掌握一些安全用電的常識(shí)，做到愛護(hù)電力設(shè)施。
八、教學(xué)過程
1、談話導(dǎo)入新課
同學(xué)們，你家里都有什么家用電器？它們的.共同特點(diǎn)是什么？學(xué)生回答后引入。讓學(xué)生知道不安全用電所引起的后果。
2、辨析討論，安全用電
�、拍銈冇X得在生活中，在使用電時(shí)，應(yīng)注意哪些問題？了解不安全用電的危害。
�、瞥鍪菊n件內(nèi)容。（用濕布去擦亮著的燈管、要用手去接觸電源插頭、要在電線上晾衣服等）
�、切〗M匯報(bào)交流。（要求說明不安全用電的危險(xiǎn)及正確的操作方法）
3、提醒警示每人說一句提醒人們安全用電的話。
4、小結(jié)電是老虎，當(dāng)我們進(jìn)行不安全操作時(shí)，它會(huì)張開兇惡的大嘴吃人，而電又是綿羊，如果我們摸清了它的脾氣，講究安全使用，那它會(huì)乖乖地為你服務(wù)。老師建議大家回家后當(dāng)一個(gè)安全用電的小宣傳員，看看誰最棒。
安全用電教案14
教學(xué)目標(biāo)：
1.理解、掌握家庭電路的組成.
2.懂得火線、零線的概念，了解測(cè)電筆的構(gòu)造及使用方法
3.了解插座及家用電器的接地，掌握三孔插座及三腳插頭的接法。
學(xué)情分析：
教材介紹家庭電路的組成及各部分的作用，所有的用電器都是并聯(lián)接入電路的然后給出家庭電路圖和各組成部分的實(shí)物圖，介紹了什么是零線和火線，測(cè)電筆的構(gòu)造及使用方法,使學(xué)生認(rèn)識(shí)家庭電路.再分別介紹三孔插座及三腳插頭的接法,對(duì)漏電保護(hù)器作用教材作了說明。
教學(xué)重點(diǎn)：
研究家庭電路的組成及各部分的功能。
教學(xué)難點(diǎn)：
組織學(xué)生觀察、分析、歸納出家庭電路中各部分的功能。盡量利用多媒體課件展示金屬外殼接地的重要性，增強(qiáng)學(xué)生安全用電常識(shí)。
教學(xué)過程
一、引入新課
1.提問，引入新課
問：(1)我們教室里各盞燈是怎樣連接的?教師依次通斷教室里各盞燈，使學(xué)生知道是并聯(lián)。
問：(20那么我們家里的燈又是怎樣連接的?家里的插座和臺(tái)燈又是怎樣連接的?我們家里的電路由哪些部分組成?
問：(3)電路中的幾部分是如何連接的?保險(xiǎn)絲的作用是什么?看來，我們最熟悉不過的生活電路中也有許多物理知識(shí)呢，接下來，讓我們一起來學(xué)習(xí)。
二、新課學(xué)習(xí)
1.家庭電路的組成和各部分功能，演示家庭電路組成板.
.同學(xué)們觀察電路板上的各元件，同時(shí)閱讀課本關(guān)于家庭電路的組成一段，找出組成家庭電路的主要部分。哪一位同學(xué)說一下家庭電路由哪幾部分組成?
板書：家庭電路由電能表、總開關(guān)、保險(xiǎn)裝置、插座、用電器和導(dǎo)線組成。讓同學(xué)們想想為什么家庭電路要以這樣的順序安排?
電能表是用來顯示整個(gè)家庭所用電能的，所以，輸電線進(jìn)戶后首先應(yīng)接到電能表上，接下來是全戶用電的總開關(guān)。當(dāng)家庭電路需要修理時(shí)，必須斷開總開關(guān)，這時(shí)室內(nèi)全部與外面的輸電線分離，可以保證施工人員的安全�？傞_關(guān)的后面是保險(xiǎn)裝置，它對(duì)所有的用電器起保護(hù)作用。由此可知：電能表、總開關(guān)、保險(xiǎn)裝置都是對(duì)整個(gè)電路起作用的，應(yīng)放在用電器的前面逐次連接比較好。
電能表實(shí)際上在生活中叫電表。關(guān)于保險(xiǎn)絲的問題，我們一起來做個(gè)實(shí)驗(yàn).想想做做
我們一起做一個(gè)小實(shí)驗(yàn);把保險(xiǎn)絲、銅絲、鐵絲分別放到火焰上，看看哪個(gè)能熔化�，F(xiàn)象：保險(xiǎn)絲熔斷了。
結(jié)論：家用保險(xiǎn)絲是由電阻率較大而熔點(diǎn)較低的鉛銻合金制成的。當(dāng)電流過大時(shí)保險(xiǎn)絲會(huì)熔化，自動(dòng)切斷電路，起到保護(hù)電器的作用。鐵絲、銅絲在電流過大時(shí)不熔斷，起不到保險(xiǎn)的作用，所以千萬不要用鐵絲、銅絲代替保險(xiǎn)絲。
保險(xiǎn)絲在我們生活中是英雄，它的獻(xiàn)身精神非�？少F。不過，目前還有一種空氣開關(guān)普遍使用，它同樣可以切斷電路，對(duì)用電器及用電線路起到保護(hù)的作用。
同學(xué)們可以觀察到電能表、燈座、開關(guān)及用電器上都標(biāo)有電流值，它們都是按照一定的工作電流設(shè)計(jì)生產(chǎn)的，因此要根據(jù)電路設(shè)計(jì)安全電流，選擇合適的保險(xiǎn)絲。
2.火線和零線
在電路板上或在家觀察一下進(jìn)戶的兩條輸電線是否一樣?有一條在戶外就已經(jīng)和大地相連，叫零線;另一條叫端線，俗稱火線。如何區(qū)別火線和零線呢?可以用一支試電筆判斷哪條是火線，下面我們來了解試電筆的結(jié)構(gòu)及正確使用方法。
試電筆有氖管，充有氖氣，兩端是兩個(gè)金屬電極，當(dāng)電流從一個(gè)電極通過氖氣流到另一個(gè)電極時(shí)氖氣會(huì)發(fā)出紅光。使用時(shí)，手指按住筆卡，用筆尖接觸被測(cè)的導(dǎo)線(手指千萬不能碰到筆尖)。如果被測(cè)導(dǎo)線是火線，電流經(jīng)過筆尖、電阻、氖管、彈簧，再經(jīng)過人體、經(jīng)過大地，流到零線，與電源構(gòu)成閉合電路，氖管就會(huì)發(fā)光。如果筆尖接觸的是零線，氖管中不會(huì)有電流，也就不會(huì)發(fā)光。讓學(xué)生觀察下圖線路的接法
�、�，提問：為什么要這樣連接?燈和開關(guān)的位置能否互換?
要求學(xué)生通過討論明確：燈與開關(guān)互換后，即使開關(guān)斷開，燈也與火線相連，與站在地上的人之間存在電壓，人若觸摸電的產(chǎn)絕緣處便會(huì)發(fā)生危險(xiǎn).
�、谧寣W(xué)生課后觀察螺旋口燈與卡口燈的燈泡及燈座，分析它們的工作電路，并說明哪種更安全些?
3.三孔插座、三腳插頭的接法和漏電保護(hù)器
在我們房間的墻壁上往往有電源插孔(可看教室中的實(shí)物)這就是插座(如圖2中的甲和乙).插座的每個(gè)孔中都有金屬片，若插孔是兩個(gè)孔的，那么其中一個(gè)孔中的金屬片連接火線，另一個(gè)孔中的金屬片連零線.當(dāng)電器的插頭插入插座時(shí)，插頭的金屬片與插座的金屬片相接觸，電器就通上電了.對(duì)于三孔插座(如圖2中的乙)，一般孔“2”接火線，孔“3”接零線，孔“1”接地，為什么要設(shè)計(jì)這樣的插座呢?我們家中的洗衣機(jī)、飲水機(jī)等電器的外殼本來是與火線絕緣的，但如果天長(zhǎng)日久絕緣被破壞，外殼就會(huì)與火線相連，人站在地上，人與外殼間會(huì)存在電壓，此時(shí)一觸外殼便會(huì)觸電.若將電器外殼與地線相連，人與外殼間沒電壓，就安全了.由于上述原因，這種電器的插頭是三腳的(如圖2中的丙)，最上方的一腳接電器外殼，此腳插入插座的孔“1”，外殼便與地線相連了.萬一用電器的外殼和電源火線之間的絕緣損壞，使外殼帶電，電流就會(huì)流入大地，不致對(duì)人造成傷害。同學(xué)們回到家后，再觀察家中的插頭、插座、燈座，然后集中討論一下，那樣，我們得到的知識(shí)就更全面了。
隨著科技的進(jìn)步，生活用電會(huì)越來越安全。如在新建的樓房里，連接各戶的`總開關(guān)上大多數(shù)有漏電保護(hù)器。正常情況下，用電器通過火線、零線和供電系統(tǒng)中的電源構(gòu)成閉合電路，不應(yīng)該有電流直接流入大地。但是，如果站在地上不小心接觸了火線，電流經(jīng)過人體流入大地，這時(shí)，總開關(guān)上的“漏電保護(hù)器”就要起作用了，它會(huì)迅速切斷電流，對(duì)人身起到保護(hù)作用。
三、歸納小結(jié)
本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了以下內(nèi)容：
1.家庭電路由電能表、總開關(guān)、保險(xiǎn)裝置、插座和用電器組成，以及它們的主要功能。
2.什么是火線、零線，試電筆的功用和用法。
3.三孔插座、三腳插頭的接法和漏電保護(hù)器的作用。
四、課堂反饋練習(xí)
1、家庭電路中，照明燈與插座之間是_______聯(lián)的，控制燈泡的開關(guān)應(yīng)與燈泡_______聯(lián)，且要接在_______線上，三腳插頭插入三孔插座后，在將用電器的用電部分與零、火線連接的同時(shí)，也將用電器的金屬外殼與_______相連。
2、在家庭電路中，能使試電筆氖管發(fā)光的電線是( )
A.火線
B.零線
C.地線
D.以上三根線都能
3、家中的洗衣機(jī)、電冰箱等家用電器大多使用三孔插座，這是因?yàn)槿绻唤拥鼐�( )
A.會(huì)浪費(fèi)電能
B.這些用電器不能正常工作
C.會(huì)縮短這些用電器的使用壽命
D.人接觸這些用電器會(huì)有觸電的可能
五、板書設(shè)計(jì)
1、家庭電路的組成：低壓供電線、電能表、閘刀開關(guān)、保險(xiǎn)盒、開關(guān)、用電器、插座等部分組成。
2、火線和零線
3、三孔插座：一孔接火線，一孔接零線，另一孔接地。
六、教學(xué)反思
利用演示實(shí)驗(yàn)直觀教學(xué)手段提高課堂效率。我先提出問題：教室的電路是怎樣組成的?我們家里的電路又是怎樣組成的?指導(dǎo)學(xué)生了解家庭電路的基本組成，利用視頻課件讓學(xué)生了解實(shí)際家庭電路是怎樣組成的，利用文字、圖片、視頻、實(shí)物等直觀手段，讓學(xué)生在觀察、思考、討論和動(dòng)手實(shí)踐中掌握知識(shí)，想方設(shè)法降低了理解的難度。
安全用電教案15
一、教學(xué)目的：
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生充分了解了解觸電的原因，掌握安全用電的原則．提高學(xué)生的自救意識(shí)。
二、教學(xué)內(nèi)容：
學(xué)習(xí)安全用電的基本知識(shí)，自救逃生方法和急救措施。
三、教學(xué)重點(diǎn)：
了解觸電的原因、觸電的形式提高安全用電意識(shí)。
下面，我們先來學(xué)習(xí)安全用電的基本知識(shí)與自救的逃生方法。
四、教學(xué)過程：
（一）觸電及觸電的危險(xiǎn)．
人體是導(dǎo)體，當(dāng)人體上加有電壓時(shí)，就會(huì)有電流通過人體．當(dāng)通過人體的電流很小時(shí)，人沒有感知；當(dāng)通過人體的電流稍大，人就會(huì)有“麻電”的感覺，當(dāng)這電流達(dá)到8～10mA時(shí)，人就很難擺脫電壓，形成了危險(xiǎn)的觸電事故，當(dāng)這電流達(dá)到100mA時(shí)，在很短時(shí)間內(nèi)就會(huì)使人窒息、心跳停止．所以當(dāng)加在人體上的電壓大到一定數(shù)值時(shí)，就發(fā)生觸電事故．
通常情況下，不高于36V的電壓對(duì)人是安全的，稱為安全電壓．
照明用電的火線與零線之間的`電壓是220V，絕不能同時(shí)接觸火線與零線．零線是接地的，所以火線與大地之間的電壓也是220V，一定不能在與大地連通的情況下接觸火線．
（二）幾種觸電類型．
（1）家庭電路中的觸電：人接觸了火線與零線或火線與大地．
�、偃苏`與火線接觸的原因．
a．火線的絕緣皮破壞，其裸露處直接接觸了人體，或接觸了其它導(dǎo)體，間接接觸了人體．
b．潮濕的空氣導(dǎo)電、不純的水導(dǎo)電——濕手觸開關(guān)或浴室觸電．
c．電器外殼未按要求接地，其內(nèi)部火線外皮破壞接觸了外殼．
d．零線與前面接地部分?jǐn)嚅_以后，與電器連接的原零線部分通過電器與火線連通轉(zhuǎn)化成了火線．
�、谌俗砸詾榕c大地絕緣卻實(shí)際與地連通的原因．
a．人站在絕緣物體上，卻用手扶墻或其它接地導(dǎo)體或站在地上的人扶他．
b．人站在木桌、木椅上，而木桌、木椅卻因潮濕等原因轉(zhuǎn)化成為導(dǎo)體．
�、郾苊饧彝ル娐分杏|電的注意事項(xiàng)．
a．開關(guān)接在火線上，避免打開開關(guān)時(shí)使零線與接地點(diǎn)斷開． b．安裝螺口燈的燈口時(shí)，火線接中心、零線接外皮．
c．室內(nèi)電線不要與其它金屬導(dǎo)體接觸，不在電線上晾衣物、掛物品．電線有老化與破損時(shí)，要及時(shí)修復(fù)．
d．電器該接地的地方一定要按要求接地．
e．不用濕手扳開關(guān)、換燈泡，插、拔插頭．
f．不站在潮濕的桌椅上接觸火線．
g．接觸電線前，先把總電閘打開，在不得不帶電操作時(shí)，要注
意與地絕緣，先用測(cè)電筆檢測(cè)接觸處是否與火線連通，并盡可能單手操作．
�。�2）高壓觸電．
高壓帶電體不但不能接觸，而且不能靠近．高壓觸電有兩種：
�、匐娀∮|電：人與高壓帶電體距離到一定值時(shí)，高壓帶電體與人體之間會(huì)發(fā)生放電現(xiàn)象，導(dǎo)致觸電．
�、诳绮诫妷河|電：高壓電線落在地面上時(shí)，在距高壓線不同距離的點(diǎn)之間存在電壓．人的兩腳間存在足夠大的電壓時(shí)，就會(huì)發(fā)生跨步電壓觸電．
高壓觸電的危險(xiǎn)比220伏電壓的觸電更危險(xiǎn)，所以看到“高壓危險(xiǎn)”的標(biāo)志時(shí)，一定不能靠近它．室外天線必須遠(yuǎn)離高壓線，不能在高壓線附近放風(fēng)箏、捉蜻蜓、爬電桿等等．
（三）發(fā)生觸電事故后的措施
1。 如果發(fā)現(xiàn)有人觸電了，下列哪些措施是正確的？
A．迅速用手拉觸電人，使他離開電線．
B．用鐵棒把人和電源分開．
C．用干燥的木棒將人和電源分開．
D．迅速拉開電閘、切斷電源．
E、將觸電人轉(zhuǎn)移到空氣流通的地方。
F、若停止呼吸，立即進(jìn)行人工氧合。
通過討論要學(xué)生明確：處理觸電事故的原則是盡快使觸電人脫離電源，而避免在處理事故時(shí)，不使其他人再觸電，所以A．B兩項(xiàng)是絕對(duì)錯(cuò)誤的．
2．如因電線短路而失火，能否立即用水去滅火？為什么？
要學(xué)生明確：不能，因水可導(dǎo)電，會(huì)加重災(zāi)情．必須迅速切斷電源，用砂土、滅火器撲滅火焰．
（四）安全用電原則
電器設(shè)備安裝要符合技術(shù)要求。
不接觸高于36V的帶電體。
不靠近高壓帶電體。
不弄濕用電器。
不損壞電器設(shè)備中的絕緣體。
（五）小結(jié)
只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護(hù)的知識(shí)，鍛煉自己自護(hù)自救的能力，機(jī)智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險(xiǎn)，就能健康地成長(zhǎng)。
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