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      2. 安全教案

        時間:2022-05-14 13:21:46 安全教案 我要投稿

        精選安全教案匯編七篇

          作為一位不辭辛勞的人民教師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編幫大家整理的安全教案7篇,歡迎大家分享。

        精選安全教案匯編七篇

        安全教案 篇1

          調(diào)皮的沙寶寶和水寶寶

          【活動目標(biāo)】

          1、知道玩沙、玩水時的注意事項。

          2、懂得在玩沙玩水時保護(hù)自己與同伴。

          【活動準(zhǔn)備】

          1、兩個玻璃容器內(nèi)分別放入沙子和水;一張4開白紙;一小塊空地和一些清水。

          2、媒體教學(xué)資源或幼兒用書第40—41頁:《好玩的沙子和水》。

          【活動過程】

          1、引導(dǎo)幼兒通過觀察與觸摸沙和水的特性,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

          (1)教師依次出示兩個玻璃容器里裝的沙子和水,引導(dǎo)幼兒通過觀察與觸摸,說一說:沙子摸上去有什么感覺?把手放到水里,有什么感覺?

          (2)教師小結(jié):沙子的顆粒是細(xì)細(xì)的、小小的;水是透明的,把手放到水里感覺有些涼涼的。

          2、教師演示實驗。讓幼兒懂得,玩沙時如果揚沙,會對自己或同伴造成危險;玩水時如果不小心,會弄濕衣服或者滑到。

          (1)實驗一。教師出示一張4開白紙,教師用手抓起一小把沙子,在白紙的上方慢慢的松手散下沙子,請幼兒觀察白紙上的沙子并說一說:調(diào)皮的沙寶寶從高處落下來的時候,會跑到白紙的什么地方?還跑到什么地方了?調(diào)皮的傻寶寶這樣到處亂跑,還有可能會跑到我們身上的哪些地方?會有什么樣的危險?

          教師小結(jié):調(diào)皮的沙寶寶從高處落下來的時候,會跑到很多地方,桌上、紙上、地上、還有衣服上等。如果調(diào)皮的傻寶寶跑到眼睛里,我們的眼睛會睜不開,還會很痛。

          (2)實驗二。教師在一小塊空地上撒上一些水,請個別幼兒在教師的保護(hù)下,踩上去試一試,說一說:踩到有水的地方時,感覺怎么樣?調(diào)皮的沙寶寶跑到地上會有什么危險?

          教師小結(jié):調(diào)皮的水寶寶如果跑到地上,地面就會很滑,小朋友們?nèi)菀姿さ?水寶寶如果跑到衣服上,我們會覺得冷,就容易感冒。

          3、教師和幼兒一起總結(jié)玩沙、玩水時的注意事項。

          提問:和沙寶寶、水寶寶做游戲時要注意哪些事情?我們應(yīng)該怎樣做游戲,沙寶寶、水寶寶才不會調(diào)皮。

          教師小結(jié):在玩沙、玩水時,不要把沙子揚起來,不要把沙子和水弄到自己的和同伴身上,也不要把水灑到地面上,這樣容易讓自己和同伴滑到,還要記住玩的時候把袖子卷起來,不要用手去揉眼睛或摸嘴巴,這樣做是不衛(wèi)生的。

          4、播放多媒體教學(xué)資源或閱讀幼兒用書第40—41頁:《好玩的沙子和水》。

          觀察《好玩的沙子和水》中幼兒的行為,說說玩沙、玩水時應(yīng)該注意什么。

        安全教案 篇2

          活動前言:

          最近家中的小淘氣似乎對插座很感興趣,自己一不留神就看到小寶寶拿起了插座,看著小眼睛似乎對那插孔很感興趣,為了孩子們的安全,家中平時的插座都是不開電的,給他們講一些小道理又因為年齡小很難理解。而通過以上的小活動就可以合理的幫助孩子認(rèn)識到觸摸插座的危險性!

          活動目標(biāo):

          1、認(rèn)識"有電危險"的標(biāo)志。

          2、通過故事知道電插座里藏著會咬人的電,不能用手觸摸。

          3、初步培養(yǎng)幼兒安全用電和安全意識。

          4、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

          5、遵守社會行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

          活動準(zhǔn)備

          1、"有電危險"的標(biāo)志圖片一張、電插線板一塊

          2、指偶:灰太狼、小老鼠

          3、幼兒操作用圖片人手一套;笑臉、哭臉圖片各一張。

          活動過程:

          1、欣賞故事,并根據(jù)故事進(jìn)行簡單提問:

          (1)故事里有誰?

          (2)他們偷的寶貝是什么?(教師根據(jù)幼兒提問并出示電插線板)

          (3)電插線板里藏著什么?電插線板可以碰嗎?

          (4)我們教室里哪里有電插線板?你家哪里有電插線板?

          2、認(rèn)識"有電危險"的標(biāo)志:

          師:喜羊羊還給我們帶來了許多圖片,我一起來看一看,出示圖片引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn),說一說在哪里見到過這樣的標(biāo)志。

          3、誰對誰不對

          (1)師:這是喜羊羊給我們每個小朋友的兩張圖片,他要考考我們,這兩張圖片上的小朋友最對誰不對。(幼兒自由交流并請個別幼兒說一說)

          (2)出示哭臉和笑臉,請幼兒根據(jù)自己的判斷將對的送到笑臉處,錯的送到哭臉處。

          4、總結(jié)談話:教育幼兒不碰電插線板,不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴,電器的插頭要請爸爸媽媽插,學(xué)會安全用電。

          附故事:會咬人的電

          一只小老鼠趁喜羊羊出門去,溜進(jìn)家里偷東西,發(fā)現(xiàn)了一個寶貝。這個寶貝是白色的,身上長著許多小嘴巴,后面還拖著一根長長的細(xì)尾巴,小老鼠只要把電視機(jī)插頭往小嘴巴里一插,電視機(jī)就會說話了,把臺燈插頭往小嘴巴里一插,臺燈就亮了,把電風(fēng)扇插頭往小嘴巴里一插,電風(fēng)扇就轉(zhuǎn)了。小老鼠想:這可是個好寶貝,我要把它偷走?墒,寶貝比小老鼠還大,怎么搬走呢?小老鼠說:"我去請朋友來幫忙。"它剛出門正好碰到了灰太狼,小老鼠趕緊說:"灰太狼,喜羊羊家有個寶貝,你敢不敢去偷?"灰太狼馬上說:"我什么都不怕,快帶我去吧!"

          來到喜羊羊家,灰太狼看著那個寶貝搖搖頭說:"那是什么寶貝嗎?又不能吃,也不好玩,我不偷了。"小老鼠很著急地說:"那個寶貝很神奇,它能讓電視機(jī)說話,能讓臺燈亮起來,能讓電風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來。"灰太狼一聽眼睛馬上睜大了,一把抓住了那個寶貝,它的手指頭伸進(jìn)了寶貝的小嘴巴里,"啊!"灰太狼大叫一聲,感到全身發(fā)麻,身上的毛都豎了起來。小老鼠嚇得大叫:"灰太狼,危險!快扔掉!"可是灰太狼怎么甩也甩不掉,尾巴也著火了,冒起了黑煙。"好疼啊!"灰太狼大叫一聲就昏過去了,小老鼠嚇得趕緊逃走了。

          喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼,說:"灰太狼一定是到我家來偷東西的,我得趕緊報警。"包包大人把灰太狼抓走了并關(guān)了起來,等灰太狼醒過了,包包大人問:"灰太狼,你是怎么昏倒的?"灰太狼低著頭說:"喜羊羊家有一個寶貝,我一摸就昏倒了。"包包大人聽了哈哈大笑說:"那是電插線板,電插線板里藏著會咬人的電,你的手一定伸到電插線板的小嘴巴里去了,你被電到了,能醒過了就算不錯了。"灰太狼嚇得直吐舌頭,以后再也不敢碰電插線板了。

          總結(jié):自從老師給我們開展了這一活動之后,我充分的認(rèn)識到了電插座是不可以隨便碰的,尤其是手濕的時候更不要去撫摸插座,現(xiàn)在我已經(jīng)長大了,媽媽教會了我正確的使用插座的方法,我還要告訴其他的小朋友他的正確用法呢!

        安全教案 篇3

          設(shè)計思路

          XX年5月12日14時28分,在我國四川汶川縣(北緯31度、東經(jīng)103.4度)發(fā)生了8.0級地震。XX年日本又發(fā)生了9.0級的地震加海嘯,此次的地震強(qiáng)度非常的大。發(fā)生的第二天我們小朋友就帶來了這條重要新聞與大家一起分享,通過對這條新聞的了解,幼兒對地震充滿了強(qiáng)烈的求知欲望,因此設(shè)計了本次教學(xué)活動——地震怎么辦。主要幫助幼兒了解地震發(fā)生的簡單原理,以及地震時的一些簡單自救方法,遇事不驚慌、不盲目逃生。

          一、 活動目標(biāo)

          1、了解地震發(fā)生的簡單原理。

          2、初步掌握一些地震中的自救方法。

          二、 活動準(zhǔn)備

          《恐怖的地震》pp教師,各種圖片、地震資料。

          三、 活動過程

          1、觀看地震圖片,了解地震發(fā)生的簡單原理

          (1)教師出示圖一并提問:你們知道圖片中畫的是什么情景嗎?為什么人到處跑,房子都倒塌了?

          幼兒:是發(fā)生地震了。

          教師:地震是怎么發(fā)生的呢?

          幼兒:是地球裂開來了,地球板塊摩擦撞擊造成,地球轉(zhuǎn)得太快造成的,是地球漏氣……

          教師:小朋友都開動腦筋想問題,真棒!現(xiàn)在我們聽聽博士給我們解釋吧!

          (2)教師播放pp教師《恐怖的地震》(成因篇),并解釋。

          教師小結(jié):我們地球的表面叫地殼。地殼不是靜止的,它像一個頑皮的孩子總是不停地運動。如果它運動的力氣過猛,地殼上的巖層就經(jīng)受不住力的沖擊,就發(fā)生斷裂,于是出現(xiàn)了地震。

          2、集體討論,學(xué)習(xí)簡單的自救方法

          教師:如果發(fā)生了地震,你會怎樣保護(hù)自己?

          (1)幼兒自己討論交流。

          教師:你能說出有哪些自救的好辦法嗎?

          (2)播放pp教師《恐怖的地震》(求生篇),根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)情況,進(jìn)行總結(jié)。

          教師:如果發(fā)生地震,在家里要躲在空的地方,譬如墻角。應(yīng)立即切斷電閘,關(guān)掉煤氣;還可躲在廚房、廁所、儲藏室等面積小的地方;千萬不要跳樓、站在窗外或到陽臺上去。在戶外,可選擇開闊的地方;避開高大的建筑物、危險物、高聳或懸掛物。

          3、逃生演習(xí)

          介紹演練方法和要求:當(dāng)你感覺到地震來臨時,請你用學(xué)到的自救方法跟老師一起轉(zhuǎn)移到安全的地方。幼兒就近尋找可以利用的物品用正確的姿勢保護(hù)頭部。

          四、活動延伸

          教師:通過剛剛我們對地震的進(jìn)一步了解,明白了地震的災(zāi)害是巨大的,會造成人員傷亡以及財產(chǎn)損失。剛才我們也了解了一些地震中自救的方法,可是還有其他災(zāi)難可能危及到我們的生命,在它們面前我們又應(yīng)該怎樣保護(hù)自己呢?

          今天請小朋友回家以后,用自己喜歡的方式搜集身邊常見自然災(zāi)害避險求生的方法。

        安全教案 篇4

          一、預(yù)防觸電應(yīng)注意事項

          1、要買合格的電器,不管是大件還是日常小電器,都要看是否有產(chǎn)品合格證,防止用假冒偽劣產(chǎn)品。

          2、不要用濕手去接觸電源開關(guān)。

          3、室內(nèi)電燈或其它電器損壞要及時找人修補(bǔ)或更換小學(xué)主題班會教案--防觸電 防雷安全教育小學(xué)主題班會教案--防觸電 防雷安全教育。

          4、不能隨便觸摸已經(jīng)接通了電源的電線和破損處。

          5、不要在宿舍亂接亂搭電線和使用大功率電器,嚴(yán)禁將帶電插座放置在床鋪上。

          6、禁止在潮濕的地板上修電器,發(fā)現(xiàn)有“霹靂”的火花聲時,立即關(guān)閉電源,預(yù)防觸電。

          二、觸電的急救原則

          1、發(fā)現(xiàn)有人觸電后,應(yīng)立即切斷電源,拉下電閘,或用不導(dǎo)電的'竹、木棍將導(dǎo)電體與觸電者分開,在未切斷電源或觸電者未脫離電源時,切不可觸摸觸電者;

          2、對呼吸和心跳停止者,應(yīng)立即進(jìn)行口對口的人工呼吸和心臟胸外擠壓,直至呼吸和心跳恢復(fù)為止。

          3、在就地?fù)尵鹊耐瑫r,盡快呼叫醫(yī)務(wù)人員或打“120”求援

          防電教育

          1、雷雨來臨時,盡量在室內(nèi)躲避,關(guān)閉門窗;要把電視機(jī)、電風(fēng)扇等電器的電源關(guān)閉,不要打電話,不要靠近暖氣片等金屬管道及門窗等易被雷擊的地方。

          免責(zé)聲明:本文僅代表作者個人觀點,與本網(wǎng)無關(guān)。

          如何安全用電設(shè)計思路:

          隨著自然環(huán)境的污染,自然災(zāi)害也隨之增多。其中雷電的安全事故現(xiàn)象也有發(fā)生。家居的危險用電事故也有發(fā)生,并且多是幼兒事故。讓幼兒從小就認(rèn)識如何防雷電和在家時如何安全用電,是我們教師必不可少的教育工作。于是,特此設(shè)計了此活動。

          安全知識,理性的東西比較強(qiáng),我考慮到這一點之后,于是,在活動的前端,便設(shè)計了躲雷雨閃電的情景,讓幼兒自由地發(fā)揮,老師在旁邊仔細(xì)地觀察、引導(dǎo),讓幼兒通過親身經(jīng)歷之后,再讓他們來掌握正確的方法,這樣便會更加容易接受和掌握,再者,通過表演游戲的形式,讓幼兒在玩中學(xué),更快、更好地掌握住所學(xué)的安全知識。

          活動目標(biāo):

          1、教育幼兒節(jié)約用電、安全用電。

          2、教育幼兒學(xué)會如何防雷電。

          3、鍛煉幼兒對事情的判斷能力和想像力,增強(qiáng)幼兒的安全意識。

          活動準(zhǔn)備:

          課件《如何防雷電》;躲雷雨閃電的情景場地布置(即游戲場地):大樹一棵、電線桿一條,房子一座,雨的形成:用銀色的包裝紙剪成一條條細(xì)小的長帶,掛在場地的房頂上面飄落下來;情景演習(xí)的準(zhǔn)備:電燙斗一個,一件破了一個洞的衣服;小兔子頭飾、木籃子各40個;音樂《下雨了》。

          活動過程:

          一、活動的導(dǎo)入:今天,有一位小朋友邀請我們到她家去做客,現(xiàn)在,我們出發(fā)吧。

          二、躲雷雨閃電的情景:

          1、 剛走到半路上,突然傳來一陣?yán)子觊W電的聲音(用錄音機(jī)播放音樂),“孩子們,下雨了,打雷啦,趕快躲”。仔細(xì)觀察孩子們躲在哪里。

          2、 雨停了,繼續(xù)走,來到了黃可芳的家里坐下,她媽媽熱情招待我們。

          三、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進(jìn)行提問:

          1、剛才我們在半路上遇到什么事情啦?

          2、你們是怎樣避雷雨閃電的?躲在哪里?

          3、今天小可愛也遇到了像我們同樣的事情,現(xiàn)在,我們一起來看看她是怎樣做的?

          四、觀看課件《如何防雷電》。

          五、圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開討論:

          1、故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的?

          2、小帥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的?

          3、小可愛、小帥哥誰做得對呢?請幼兒自由討論,鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力和對事情的判斷能力。

          4、老師小結(jié)應(yīng)該怎樣防雷電。

          (1) 不可以跑到大樹下躲雷雨閃電。

          (2) 不可以躲在電線桿下。

          (3) 不可以躲在高危的地方。

          (4) 不可以躲在潮濕的地方。

          六、情景演習(xí):突然在家里的一個角落里冒出一陣陣煙和聞到一股燒焦的味道。

          七、與幼兒一起討論應(yīng)該如何安全用電。

          1、尋找出冒煙的苗頭(原來是黃可芳貪玩,用電燙斗燙衣服忘了關(guān)掉電源,把衣服燒焦了)。

          2、與幼兒一起討論在家該如何安全用電?請幼兒各抒已見,這時候,要運用靈巧的引導(dǎo)語言來開發(fā)幼兒的想像力和對事情的判斷力。3、老師小結(jié)該如何安全用電:

          (1)、不玩弄電器的插頭,需要時請大家?guī)兔Σ搴桶巍?/p>

          (2)、不用濕手觸摸電源開關(guān)。

          (3)、在沒有學(xué)會操作前不能隨便按動電器上的旋鈕及各種鍵,有的家電只有大人才能操作,不能隨便亂動。

          (4)、注意節(jié)約用電,要隨手關(guān)燈,沒人時不開燈,電視看完要及時關(guān)掉。

          八、表演游戲:《下雨啦》。

          情景設(shè)計:播放音樂《下雨了》,兔媽媽和兔子們隨著輕快的音樂采蘑菇,突然下雨了,打雷啦,兔媽媽和兔子們趕快躲雨,雨停了,兔媽媽表揚躲得好、躲得對的小兔。

          活動評價:

          1、幼兒對安全用電的知識掌握得很好,大部分幼兒都有這方面的經(jīng)驗,這說明,家長們在家都有教育幼兒如何安全用電。

          2、幼兒對參與表演性質(zhì)的游戲非常感興趣,幼兒在玩中學(xué)得更好、更快。這個活動環(huán)節(jié)如此吸引幼兒,應(yīng)該讓幼兒多玩幾次游戲,在以后的戶外活動中,要安排插入這個游戲讓孩子們玩。

          3、幼兒的想像力比以前有所進(jìn)步,并且對事情的判斷能力也提高了不少,這真是可喜可賀,我發(fā)覺孩子們在玩中、在動態(tài)中更有積極性,更能發(fā)揮他們自己潛在的能力,思維都變得活躍而富有前進(jìn)性。

        設(shè)計理念

          這節(jié)課要探究的問題有兩個,一是電流與電功率的關(guān)系,二是電路的保護(hù)──保險絲的應(yīng)用,二者都是與生活實際緊密相聯(lián)的。在這之前學(xué)生已經(jīng)初步學(xué)習(xí)了相關(guān)的知識,這里還要做進(jìn)一步的探究,也體現(xiàn)了它們的重要作用。學(xué)好了這部分內(nèi)容,從某些方面來講可以使學(xué)生終生受益。那么到底怎樣設(shè)計這節(jié)課的教學(xué),才能使學(xué)生學(xué)得更好呢?我主要運用了觀察、實驗、分析、討論、猜想以及啟發(fā)示教學(xué)方法,注重展現(xiàn)學(xué)生的思維活動過程,而不再注重于一些結(jié)論性的東西,真正做到使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。

          首先從觀察入手,這也是走進(jìn)物理科學(xué)殿堂的入口。本節(jié)課的開始教材上就安排了一幅卡通圖畫,仔細(xì)觀察就會發(fā)現(xiàn)其中包含了許多物理知識(教案中一一列出),這也是編者的別具匠心所在。讓學(xué)生仔細(xì)觀察這幅圖,并充分展開聯(lián)想大膽猜想,記下學(xué)生發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象,提出的問題。在老師的啟發(fā)下,結(jié)合前面的知識學(xué)生自己也可以解答這些問題。當(dāng)然理論上解答了,實際上又怎樣呢?進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生去聯(lián)系實際,有的地方還可以讓學(xué)生自己設(shè)計實驗進(jìn)行實驗驗證。比如讓學(xué)生設(shè)計實驗來驗證電流與功率的關(guān)系:當(dāng)電壓一定時,功率越大電流越大。而當(dāng)電流大到一定程度時就有可能燒壞電路,這里又可讓學(xué)生動腦筋去想辦法保護(hù)電路,同時也很自然地過渡到本節(jié)課的下一個教學(xué)內(nèi)容。

          對于第二部分的教學(xué)過程,也是先讓學(xué)生觀察演示實驗(在教案中),發(fā)現(xiàn)問題。為了避免問題的發(fā)生讓學(xué)生自己來改進(jìn)這個實驗──安裝保險絲。再一次演示改進(jìn)后的實驗,讓學(xué)生重新觀察現(xiàn)象,并對有關(guān)保險絲的知識提出自己的疑問之處(在教案中),一一記下,再通過實驗、分析、討論等方法逐一解答,從而建構(gòu)了一個比較完整的有關(guān)保險絲的知識體系。

          從整節(jié)課的教學(xué)過程來看,似在步步為營,又似在順?biāo)浦。使學(xué)生在一種比較輕松而又充滿興趣和樂趣的氛圍中吸取所想要的知識,這樣的教學(xué)效果又豈能不好呢?

          教學(xué)目標(biāo)

          一、知道電功率越大,電路中的電流就越大。

          二、通過觀察和實驗,知道保險絲是怎樣“保險”的。

          三、使學(xué)生具有安全用電的知識。

          教學(xué)準(zhǔn)備

          學(xué)生電源(12v)、電流表(0-10a)、導(dǎo)線(若干,包括幾根粗細(xì)不同的)、保險絲的作用演示器(一套)、各種型號和粗細(xì)不同的保險絲(0.4mm、0.81mm、1.25mm)、空氣開關(guān)(一只)、鋼絲和鐵絲(各一根)。

          教學(xué)過程

          一、功率p與電流i的關(guān)系(板書)

          1.讓學(xué)生觀察課本p41圖7.5-1,然后問學(xué)生發(fā)現(xiàn)了些什么?

          學(xué)生答:

          ①用電器很多

         、谟秒娖魇遣⒙(lián)的

         、鄄寰板“感到”很累,都冒汗了

         、芫路可能要燒起來

          ⑤連接電源和插線板的導(dǎo)線比其他用電器的導(dǎo)電線粗一些。(這里老師一邊讓學(xué)生回答,一邊在黑板上記下來,便于后面逐一解答)

          2.教師問:插線板“感到”很累,甚至于要燒起來,這是什么原因?學(xué)生答:因為用電器的總電流太大了。

          3.教師問:為什么用電器的總電流就會太大了?學(xué)生答:因為用電器的總功率太大了。

          4.教師進(jìn)一步問:你有什么理由來說明總功率大,總電流就會大?

          學(xué)生答:因為p=ui,而u=220v不變,所以p越大,i越大。

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