優(yōu)秀班主任簡(jiǎn)短座右銘
座右銘是指人們激勵(lì)、警戒、提醒自己，作為行動(dòng)指南的格言。亦指古人寫(xiě)出來(lái)放在座位右邊的格言。歷史上，許多中外名人都有自己的座右銘。以下是小編幫大家整理的優(yōu)秀班主任簡(jiǎn)短座右銘，歡迎大家分享。
優(yōu)秀班主任簡(jiǎn)短座右銘 篇1
一、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無(wú)愧為教師的天職。
二、學(xué)生的需求，咱們不懈的追求。
三、教育就是使每個(gè)人都可以在自己生存的空間做個(gè)頂天立地的人。
四、教師要融于師生的相互理解中。
五、心靈和心靈撞擊，生命和生命對(duì)話。
六、多一份賞識(shí)，就多一份成功的期望。
七、打動(dòng)童心的最佳方法是誠(chéng)懇而慷慨地贊揚(yáng)他們每次進(jìn)步。
八、投入心靈才能聞到生命的醇香。
九、教師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰慧。
十、教與學(xué)理當(dāng)為一體，即師生融洽是魚(yú)與水、血與肉的親情之融合。
十一、教育貴在一個(gè)“及”字，重在一個(gè)“小”字，即使天天從小事抓起。
十二、讓孩子去享受被表?yè)P(yáng)的愉悅，去體驗(yàn)成功的喜悅與興奮。
十三、愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)紅旗，讓我們共同撐起一片蔚藍(lán)的天空，共同打造一所綠色的校園。
十四、命運(yùn)之繩定會(huì)握在自己手中。
十五、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的保密，愉悅自我的人生。
十六、教育的技巧在于教師如何釋放對(duì)孩子的愛(ài)。
十七、桃李滿(mǎn)園競(jìng)芳菲，碧血丹心寫(xiě)未來(lái)！
十八、將兒童從“三味書(shū)屋”中解放出來(lái)，把“百草園”還給兒童。
十九、信任學(xué)生，寬容學(xué)生，欣賞學(xué)生，你的教育能創(chuàng)造奇跡。
二十、愛(ài)在左，責(zé)任在右。生命之路，陪著孩子們走一程，無(wú)論他是孤單寂寞抑或是躊躇滿(mǎn)志。
二十一、大家齊努力，科技教育盛開(kāi)花。
二十二、學(xué)好需三年，學(xué)壞三天就夠了。
二十三、孩子的進(jìn)步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永遠(yuǎn)的追求！
二十四、用寬容對(duì)待過(guò)失，用潔眸透視心靈。
二十五、人就應(yīng)永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西，一盞永不熄滅的燈；一扇長(zhǎng)開(kāi)的窗。
二十六、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。
二十七、為人要正直，做事重職責(zé)。
二十八、心中有愛(ài)，獻(xiàn)身教育，寓教于春風(fēng)細(xì)雨，滋潤(rùn)幼苗成棟梁。
二十九、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，學(xué)生需要教師的愛(ài)護(hù)。
三十、我愿化作-愛(ài)的天使，用真情澆灌小天使的心靈。
三十一、教師不應(yīng)該只是照亮學(xué)生的蠟燭，更應(yīng)該是點(diǎn)燃學(xué)生心靈的火柴。
三十二、一切為了孩子，為了一切孩子。
三十三、時(shí)時(shí)保持敬業(yè)精神，處處關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)生活。
三十四、知識(shí)是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，輕裝上陣才能游得暢快自由。
三十五、少年時(shí)代的大量閱讀，知識(shí)的大量積累，猶如一本電腦字典，攜帶與運(yùn)用都方便。
三十六、尊重兒童，不要急于對(duì)兒童作出或好或壞的評(píng)價(jià)。
三十七、樂(lè)思、樂(lè)學(xué)、樂(lè)創(chuàng)新“三樂(lè)”課堂。
三十八、生活要樸素，學(xué)習(xí)要努力，做人要坦誠(chéng)，對(duì)人要真誠(chéng)。
三十九、心靈的溝通勝于知識(shí)傳遞。
四十、讓學(xué)生能從你的關(guān)愛(ài)中感到威嚴(yán)，樹(shù)立信心，因?yàn)閷W(xué)生把你看作馳騁未來(lái)世界的領(lǐng)跑者。
四十一、生以求知為樂(lè)，師以從教為榮。
四十二、教育工作者必須不耐煩地耐心工作，永遠(yuǎn)不向任何一端完全妥協(xié)。
四十三、博觀而約取，厚積而薄發(fā)。
四十四、才高八斗，引導(dǎo)學(xué)生攀登科學(xué)之顛。師德一品，培養(yǎng)未來(lái)有識(shí)之士。
四十五、高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，勵(lì)精圖治，奮創(chuàng)輝煌。
四十六、教員不是拿所得的結(jié)果教人，最要緊的是拿怎樣得著結(jié)果的方法教人。
四十七、尊重學(xué)生的最高境界是忘記自己是老師，很自然與他們一起探討人生與科學(xué)。
四十八、愛(ài)就是教育，沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育。
優(yōu)秀班主任簡(jiǎn)短座右銘 篇2
1、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。
2、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。
3、教育不僅僅是種職業(yè)，也是一項(xiàng)事業(yè)。
4、寬容不是姑息遷就放任，而是嚴(yán)格要求下的理解尊重。
5、桃李滿(mǎn)園競(jìng)芳菲，碧血丹心寫(xiě)未來(lái)！
6、博觀而約取，厚積而薄發(fā)。
7、面對(duì)孩子，有愛(ài)才會(huì)有責(zé)任感，有責(zé)任感才會(huì)始終付出愛(ài)的行動(dòng)。
8、書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)崖苦作舟。
9、學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。
10、嚴(yán)慈相濟(jì)，架起心靈溝通的橋梁；以人為本，師生共奏和諧新樂(lè)章。
11、人的一生全靠勤奮，唯有勤奮才能成功。
12、當(dāng)把工作看作一種興趣時(shí)，工作便是一種幸福。
13、守三尺講臺(tái)，春風(fēng)化雨潤(rùn)桃李；做一支紅燭，脂膏成灰映芳菲。
14、長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。
15、從嚴(yán)律己為師表，恭謹(jǐn)效民育后昆。
16、滿(mǎn)腔赤誠(chéng)，甘將心血化時(shí)雨；鞠躬盡瘁，敬業(yè)愛(ài)生育英才。
17、能力是培養(yǎng)出來(lái)的，無(wú)能也是培養(yǎng)出來(lái)的。
18、愛(ài)生如己，教生如子，待生如友。
19、正是家長(zhǎng)的溺愛(ài)，教會(huì)了孩子自私和不孝。
20、孩子需要關(guān)愛(ài)，更需要有理智的關(guān)愛(ài)。
21、文能換骨余無(wú)法，學(xué)到尋源自不疑。
22、言傳身教，衣帶漸寬終不悔；鞠躬盡瘁，一腔熱血灑教壇。
23、活教育教人變活，死教育教人變死。
24、博學(xué)耐心寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
25、誠(chéng)摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
26、愛(ài)是人間最溫暖的陽(yáng)光，付出是人生幸福的源泉。
27、千教萬(wàn)教教書(shū)求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。
28、樂(lè)教者，教人樂(lè)學(xué)：愛(ài)教者，教人愛(ài)學(xué)：勤教者，教人巧學(xué)。
29、求真求善求美，是教師永遠(yuǎn)的追求。
30、教師的春風(fēng)，日日沐我心。
31、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿(mǎn)園香。
32、用一生的精力上好一堂課，去啟迪一代人的心靈。
33、為人要正直，做事重責(zé)任。
34、孩子的名字叫”今天”，教育的名字也叫”今天”，今天賞識(shí)孩子，孩子今天就成功。
35、我的學(xué)生因?yàn)橛辛宋叶鞓?lè)，我的生命因?yàn)橛辛藢W(xué)生而精彩。
優(yōu)秀班主任簡(jiǎn)短座右銘 篇3
一、堂堂正正做人，兢兢業(yè)業(yè)工作。
二、用一生的精力上好一堂課，去啟迪一代人的心靈。
三、用愛(ài)心、耐心、誠(chéng)心去啟迪孩子純潔的童心。
四、以智慧教書(shū)，用情感育人。
五、三尺講臺(tái)化舞臺(tái)，舞蝶飛揚(yáng)夢(mèng)同在。
六、教育的技巧在于教師如何釋放對(duì)孩子的愛(ài)。
七、立足三尺講臺(tái)，塑造無(wú)悔人生。
八、好好扮演自己的角色，做自己該做的事。
九、時(shí)時(shí)保持敬業(yè)精神，處處關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)生活。
十、博觀而約取，厚積而薄發(fā)。
十一、知識(shí)改變命運(yùn)，勤奮實(shí)現(xiàn)理想。
十二、人之性，教也；人之情，育也。
十三、人以信立世，師以德育人。
十四、踏踏實(shí)實(shí)地工作，簡(jiǎn)單而陽(yáng)光地生活。
十五、人生的`目標(biāo)在于不斷追求，人生的價(jià)值在于不斷奉獻(xiàn)。
十六、教育是從黑暗大光明的運(yùn)動(dòng)。
十七、用書(shū)籍滋潤(rùn)著自己的心靈，把愛(ài)心奉獻(xiàn)給每一位學(xué)生。
十八、人生偉業(yè)的建立，不在能知，乃在能行。
十九、同譜育人新篇，共架理想金橋。
二十、生活要樸素，學(xué)習(xí)要努力，做人要坦誠(chéng)，對(duì)人要真誠(chéng)。
二十一、厚德載物，自強(qiáng)不息。
二十二、信任學(xué)生，寬容學(xué)生，欣賞學(xué)生，你的教育能創(chuàng)造奇跡。
二十三、身教重于言教。
二十四、靜心的做老師，盡心的教學(xué)生。
二十五、讓孩子去享受被表?yè)P(yáng)的愉悅，去體驗(yàn)成功的喜悅與興奮。
二十六、命運(yùn)之繩定會(huì)握在自己手中。
二十七、勤勤懇懇工作，快快樂(lè)樂(lè)生活，堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。
二十八、教與學(xué)理當(dāng)為一體，即師生融洽是魚(yú)與水、血與肉的親情之融合。
二十九、昨天已逝，明日是謎，面對(duì)今朝，盡力而為。
三十、寬容別人等于善待自己。
三十一、教育工作者必須不耐煩地耐心工作，永遠(yuǎn)不向任何一端完全妥協(xié)。
三十二、身為世范，為人師表。
三十三、打動(dòng)童心的最佳方法是誠(chéng)懇而慷慨地贊揚(yáng)他們每次進(jìn)步。
三十四、三寸粉筆三尺講臺(tái)育花苗，一顆丹心一生秉燭獻(xiàn)春華。
三十五、鋪路作石子，護(hù)花化春泥。
三十六、教師不應(yīng)該只是照亮學(xué)生的蠟燭，更應(yīng)該是點(diǎn)燃學(xué)生心靈的火柴。
三十七、欲望以提升熱忱，毅力以磨平高山。
三十八、為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。
三十九、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。
四十、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
四十一、每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。
四十二、高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，勵(lì)精圖治，奮創(chuàng)輝煌。
四十三、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無(wú)愧為教師的天職。
四十四、我愿化作-愛(ài)的天使，用真情澆灌小天使的心靈。
四十五、人應(yīng)該永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西，一盞永不熄滅的燈
四十六、一切為了孩子，為了孩子一切。
四十七、一切為了孩子，為了一切孩子。
四十八、用愛(ài)心、耐心、恒心挑戰(zhàn)問(wèn)題學(xué)生，給他們美麗的童年。
四十九、普通的孩子，用得法的教育，就會(huì)成為超常的人。
五十、心中有愛(ài)，獻(xiàn)身教育，寓教于春風(fēng)細(xì)雨，滋潤(rùn)幼苗成棟梁。
五十一、多一份賞識(shí)，就多一份成功的期望。
五十二、我們都隨時(shí)處于正在學(xué)習(xí)的過(guò)程。
優(yōu)秀班主任簡(jiǎn)短座右銘 篇4
1、以心靈贏得心靈，以人格塑造人格。
2、孩子的心靈是塊奇妙的土地，用心耕耘它，你時(shí)常會(huì)收獲一些意想不到是驚喜。
3、師者，人之楷模：德者。師之靈魂。
4、教育不僅僅是種職業(yè)，也是一項(xiàng)事業(yè)。
5、堅(jiān)持學(xué)生利益第一，集中地體現(xiàn)了我們所從事的事業(yè)是正義性和崇高性。
6、用“愛(ài)心”當(dāng)作金鑰匙，來(lái)打開(kāi)聾童的心靈之門(mén)，使聾生們擁有一顆不殘的心。
7、我們培養(yǎng)學(xué)生，正是在精心塑造教師心目中的偶像和崇拜者。
8、生以求知為樂(lè)，師以從教為榮。
9、創(chuàng)新為藝術(shù)之本，人品乃師德之魂。
10、用心關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，用愛(ài)塑造每一顆心靈。
11、今天如果你不生活在未來(lái)，那么明天你將生活在過(guò)去。
12、無(wú)才無(wú)德枉為師；無(wú)才有德宿為師：有才無(wú)德愧為師：有才他德是良師。
13、尋找一個(gè)感動(dòng)自己的理由就找到了走進(jìn)學(xué)生的突破口。
14、讓愛(ài)的陽(yáng)光灑滿(mǎn)孩子的心田。
15、健康而有意義地活著是人生最幸福地事情。
16、德為人模，行為人范；學(xué)為人師，教為人表。
17、如果說(shuō)三言?xún)烧Z(yǔ)帶給學(xué)生是一絲溫暖，那么持之以恒將給學(xué)生整個(gè)春天。
18、用語(yǔ)言播種文明。用粉筆耕種心靈；用汗水澆灌成功，用心血滋養(yǎng)言行。
19、秉紅燭之德傳道，以園丁之請(qǐng)授業(yè)，用仁愛(ài)之心解惑。
20、不自滿(mǎn)者受益，不自是者博聞。
21、信任是開(kāi)啟心扉的鑰匙，誠(chéng)摯是架通心靈的橋梁。
22、在教師的世界里，學(xué)生是最大的事；在教師的辭海里，學(xué)生是最大的字。
23、嚴(yán)謹(jǐn)對(duì)待工作，平靜對(duì)待生活。
24、尊重學(xué)生是師德之本，熱愛(ài)學(xué)生是師德之魂。
25、愛(ài)是走進(jìn)學(xué)生心靈最近的路
26、教師不是一個(gè)職業(yè)，而是 義冢生命存在的方式。
27、用全身投入教學(xué)只是職稱(chēng)，用全心忘我育人方為優(yōu)秀。
28、路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
29、愿永遠(yuǎn)化作潤(rùn)物之雨，滋潤(rùn)顆顆童心，這就是我。
30、讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)校 里抬起頭來(lái)走路 。
31、用常識(shí)點(diǎn)燃智慧，用愛(ài)心滋潤(rùn)童心。
32、擁有寬容將一生收獲笑容。
33、讓愛(ài)心伴隨自己，把精彩六給學(xué)生。
34、教育是一種“心”的職業(yè)，是以生命激活生命的事業(yè)
35、讓每位學(xué)生都能享受愛(ài)的溫暖，讓每位學(xué)生都能體驗(yàn)策劃能夠工是喜悅。
36、教育無(wú)小事，教師無(wú)小節(jié)。
37、傾心關(guān)注稚嫩的童心，細(xì)心傾同祈盼的心聲，精心呵護(hù)放飛的童真。
38、我給孩子一片綠葉，沒(méi)想到卻收獲了整個(gè)春天。
39、以才華開(kāi)啟孩子的智慧，以人格影響孩子的情志，以愛(ài)心呵護(hù)孩子的心靈。
40、我已將自己的青春，智慧，情感，理想，與三尺講臺(tái)簽下了生命之約！
41、學(xué)生是船，嚴(yán)厲是舵，而寬容則是遼闊的海洋。
42、言力所能及之言，做力所能及之事，思力所不及之思。
43、不僅要蹲下來(lái)和學(xué)生交流，更應(yīng)在心靈深處和學(xué)生保持一致的高度。
44、智慧求真知，實(shí)踐長(zhǎng)才干。
45、生活從來(lái)沒(méi)有彩排，每天都是現(xiàn)在直播，真誠(chéng)棉隊(duì)每一個(gè)學(xué)生，無(wú)愧于心。
46、用細(xì)心指導(dǎo)行為，用耐心培養(yǎng)習(xí)慣，用恒心鍛煉性格，用愛(ài)心澆鑄靈魂。
47、教育是一門(mén)藝術(shù)，教育過(guò)程是創(chuàng)造美的過(guò)程。
48、臉上有微笑，眼中有掛乃，口中有文明，腦中有創(chuàng)新，心中有藍(lán)圖。
49、在平凡的生活中追求卓越。
50、我的學(xué)生因?yàn)橛辛宋叶鞓?lè)，我的生命因?yàn)橛辛藢W(xué)生而精彩。
51、做一個(gè)智慧型的老師，讓學(xué)生快樂(lè)地成長(zhǎng)。
52、教師應(yīng)是最優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師，不僅要為學(xué)生傳授知識(shí)，更要為學(xué)生設(shè)計(jì)人生。
53、講臺(tái)雖小，能載千秋偉業(yè)：燭光雖微，亦照萬(wàn)里河山。
54、要照亮別人，首先要自己身上有光明，要點(diǎn)燃別人，首先自己心中要有火種。
55、成未來(lái)之才在教化，行教化之業(yè)在良師 。
56、內(nèi)存一份愛(ài)，外顯一個(gè)笑。
57、教是科學(xué)，貴在求真務(wù)實(shí)；學(xué)乃藝術(shù)，妙乎推陳出新。
58、我既然選擇了教育這一職業(yè)，我就要把我的青春、我的熱情、我的全部精力都獻(xiàn)給它。
59、樂(lè)教者，教人樂(lè)學(xué)：愛(ài)教者，教人愛(ài)學(xué)：勤教者，教人巧學(xué)。
60、獨(dú)物之教風(fēng)，以盡匹夫之責(zé)。
61、讓孩子們的學(xué)習(xí)生活成為他們幸福熱鬧聲的一部分，而不是平淡甚至痛苦的回憶。
62、與孩子一起撰寫(xiě)自己發(fā)展的歷史。
63、站在三尺講臺(tái)，盡職盡責(zé)：獻(xiàn)一生心血。無(wú)怨無(wú)悔。
64、有所嘗試，就有所作為。
65、站一天講臺(tái)，奉畢生真情。
66、以道德為圓心，以愛(ài)心為半徑，畫(huà)出與人之圓。
67、一切關(guān)涉靈魂的事業(yè)都拒絕公里，藝術(shù)如此，教育亦如此。
68、教育的真正目的是要使人不停的地發(fā)問(wèn)。
69、心靈的吸引產(chǎn)生友誼，智慧是吸引產(chǎn)生尊敬。
70、不苛求過(guò)去，滿(mǎn)懷信心對(duì)待未來(lái)；業(yè)精一分汗千滴，愛(ài)心一顆花萬(wàn)朵。
71、讓學(xué)生站在我的雙肩上看到更壯麗的風(fēng)景。
72、愛(ài)心，耐心。童心，贏德孩子的心：方法，方式，方略，塑造孩子的魂。
73、努力讓學(xué)生的每一天都充滿(mǎn)希望。
74、教師的人格形象是無(wú)價(jià)的教育資源。
75、用心教學(xué)，讓學(xué)生在陽(yáng)光中快樂(lè)成。
76、人要有進(jìn)取心。生活上要“知足”，工作上要“知不足”，學(xué)習(xí)上要“不知足”。
77、捧一顆心，帶一班人，三尺講臺(tái)獻(xiàn)青春：讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，大千世界求真知。
78、永遠(yuǎn)銘記自己曾經(jīng)，現(xiàn)在和將來(lái)都是雪糝。
79、真誠(chéng)的按心，淵博的學(xué)識(shí)。高尚的人格，這是成為大教師的三大要素。
80、用真情催開(kāi)智慧的花蕾，收獲情感的果實(shí)。
81、濃郁的書(shū)香和藝術(shù)的美韻，恬靜的心靈和清淡的情懷
82、教師的微笑是學(xué)生心中的一米陽(yáng)光，有愛(ài)，教育才他效。
83、常懷律己之心，常思為學(xué)之道。
84、百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)。教師為本；教師大計(jì)，師德為本。
85、認(rèn)知識(shí)育知識(shí)，認(rèn)人格育人格。
86、用童心看童心，才能知道童心：用童心想童心，才能理解童心。
87、在育人中望山自我，在平凡中追求卓越，在流年中煥發(fā)青春，在奉獻(xiàn)中收獲幸福。
88、教師的人格對(duì)學(xué)生說(shuō)是無(wú)字之書(shū)，無(wú)言之教。
89、人格是大地之子最崇高的幸福。
90、對(duì)事業(yè)保持永遠(yuǎn)的虔誠(chéng)，對(duì)名利保持永遠(yuǎn)的敬畏。
91、兢兢業(yè)業(yè)教書(shū)，踏踏實(shí)育人。
92、遇到問(wèn)題，先反思自己，再教育學(xué)生。
93、辛苦是一種幸福，責(zé)任是一份榮耀。
94、叫以學(xué)為本，育衣品為上，師需德為先。
95、心系學(xué)生進(jìn)步路，情系學(xué)生身邊事。
96、在平凡的工作崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。
97、愛(ài)心是教育者的靈魂，公平是教育者的良心
98、做好師，受 住德：莫觸法，勤自勉：練苦功深鉆研，育人才，講奉獻(xiàn)。
99、微笑對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，真誠(chéng)地對(duì)到每一個(gè)學(xué)生，公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。
100、循序漸進(jìn)，不求立竿見(jiàn)影；因人而異，不可千篇一律。
101、高尚的道德情操是教師人格力量的重要內(nèi)涵。
102、師愛(ài)為魂，學(xué)高為師，身正為花。
103、能力有限，努力無(wú)限；生命有限，奉獻(xiàn)無(wú)限。
104、教師一旦今日停止成長(zhǎng)，明日你就將停止教學(xué)。
105、教師的言傳身教是學(xué)生做人的榜樣，學(xué)生的求知上進(jìn)是教師的不倦的源泉。
106、明天的路在今天，今天的路在腳下。
107、教育是藝術(shù)，是詩(shī)篇，更是哲學(xué)。是思想與思想的交流，心靈與心靈的碰撞。
108、與孩子交心，就是與未來(lái)對(duì)話
109、讓生命在激情中閃爍，讓事業(yè)在責(zé)任中進(jìn)行。
110、走進(jìn)學(xué)生心靈，多為學(xué)生喝彩。
111、沒(méi)有真愛(ài)，就沒(méi)有真教育。
112、棄名利之心，盡為民之責(zé)。立有德之身，求術(shù)業(yè)之精。
113、講臺(tái)邊，朝朝幕幕，我用愛(ài)造句；書(shū)桌旁，寒來(lái)暑去，我用心寫(xiě)作。
114、從每個(gè)孩子的身上挖掘閃光點(diǎn)，用愛(ài)心去聚焦，放大。讓其更賞光。
115、用目標(biāo)去極力，用熱誠(chéng)去幫助，用寬容去的帶，用白心去守望，用獎(jiǎng)賞去收獲。
116、身居斗室毫無(wú)怨言，三尺講臺(tái)誨人不倦，為了孩子不懼勞累，鞠躬盡瘁無(wú)怨無(wú)悔！
117、教師的工作是激發(fā)學(xué)生對(duì)人生無(wú)限的好奇心。
118、孩子快樂(lè)成長(zhǎng)的過(guò)程正是教師色懷念革命增值的過(guò)程。
119、用快樂(lè)的音符，啟迪孩子們的心靈，讓他們擁有一個(gè)真、善、美的小世界。
120、紅燭的風(fēng)采在于燃燒中兌現(xiàn)自己的價(jià)值，春蠶的意蘊(yùn)在于羽化時(shí)超越重生的境界。
121、生活中，做個(gè)正直的人；工作中，做個(gè)踏實(shí)的人。
122、用激情點(diǎn)燃心靈的希望：用雙手開(kāi)辟純凈的沃土：用知識(shí)啟迪美麗的人生。
123、視教如名，愛(ài)生如子。
124、給我一個(gè)學(xué)生，還你一個(gè)棟梁。
125、以表?yè)P(yáng)靠頭，以鼓勵(lì)相助：大手牽小手。齊步向前走。
126、你給我一棵稚嫩的幼苗，我還你一棵健康的小樹(shù)。
127、把功利看得較重的人是成不了一名優(yōu)秀教育者。
128、愛(ài)聲如愛(ài)己出，育人為己任。
129、在學(xué)習(xí)中積淀 在實(shí)踐中成長(zhǎng)。
130、面對(duì)真理，站在學(xué)生之前：面對(duì)疑惑，站在學(xué)生之中，面對(duì)成功，站在學(xué)生之后。
131、讓愛(ài)點(diǎn)燃希望，用心照亮前程。
132、茶也醉人何必酒，書(shū)能香我不須花。
133、愛(ài)是最好的教育，而表達(dá)愛(ài)的最好的方法是歡喜、鼓勵(lì)和贊賞。
134、間好每一個(gè)學(xué)生，就是造福每一個(gè)家庭。
135、教書(shū)再難有心則靈，學(xué)識(shí)多高無(wú)德不成。
優(yōu)秀班主任簡(jiǎn)短座右銘 篇5
一、尊重，讓幼兒的心靈走向自由;激勵(lì)，讓生命積極互動(dòng);開(kāi)放，讓人人收獲精彩。
二、愛(ài)就是教育，沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育。
三、把我最美的微笑奉獻(xiàn)給我所愛(ài)的每一位孩子。
四、教書(shū)育人是教師的天職，既有苦，也有樂(lè)。
五、關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，他們的成長(zhǎng)是我最大的快樂(lè)!
六、知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué);教師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰慧。
七、教師施愛(ài)宜在嚴(yán)愛(ài)與寬愛(ài)之間。
八、學(xué)生對(duì)教師的尊敬的唯一源泉，在于教師的德和才。
九、教師面對(duì)的孩子都是最終要獨(dú)立的成人。
十、尊重和愛(ài)護(hù)學(xué)生的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
十一、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。
十二、學(xué)生沒(méi)有教師，就象生活沒(méi)有陽(yáng)光。
十三、做人以真，待人以善，示人以美，永遠(yuǎn)保持一顆童心，做孩子們的好朋友。
十四、用孩子的心靈感受孩子的感受，用母親般愛(ài)關(guān)愛(ài)孩子。
十五、師生之間心與心的交匯之處是愛(ài)的圣地。
十六、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
十七、心中有目標(biāo)，眼中有孩子，處處有教育。
十八、教師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的影子。
十九、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
二十、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
二十一、誠(chéng)摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙，高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。
二十二、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
二十三、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問(wèn)：什么叫誨人不倦。
二十四、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
二十五、谷穗越飽滿(mǎn)就越低垂，學(xué)識(shí)越淵博就越謙遜。
二十六、微笑迎接每一天的朝陽(yáng)，微笑迎接每一雙童真的雙眸。
二十七、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理。
二十八、好筍出好竹，好師出好徒。
二十九、想教學(xué)生如何正派為人，教師應(yīng)先從自己正派為人做起。
三十、不求盡善盡美，但求無(wú)愧于心!
三十一、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿(mǎn)園香。
三十二、我們用雙手和愛(ài)心，珍視，呵護(hù)每一棵幼苗。
三十三、教師之所以偉大，在于他(她)永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。
三十四、書(shū)本學(xué)習(xí)是體驗(yàn)別人的經(jīng)驗(yàn);生活實(shí)踐才是獲得自己經(jīng)驗(yàn)的好途徑。
三十五、以心靈感受心靈，以感情贏得感情。
三十六、教師最大的幸福就是看到學(xué)生們?cè)诔砷L(zhǎng)!
三十七、教師總是希望學(xué)生將來(lái)超過(guò)自己。
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