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      2. 環(huán)保作文:家鄉(xiāng)的小河800字

        作者:嘉善第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)204班李曾誠(chéng)時(shí)間:2017-05-22

          常聽(tīng)爺爺說(shuō)起老家的門(mén)前有一條彎彎的的小河,雖然它不出名,卻是爺爺小時(shí)候的樂(lè)園。爺爺說(shuō),小河清澈見(jiàn)底,可見(jiàn)河底游動(dòng)的魚(yú)蝦。小河兩岸種著一排排垂柳,每到夏天,就像一條翡翠色的綢帶,蜿蜒曲折地繞著村莊。爺爺和他的小伙伴經(jīng)常在河里游泳、打水仗、捉魚(yú)。每天清晨,河埠上都是淘米、洗衣的村民,很是熱鬧。因此我對(duì)家鄉(xiāng)的小河充滿(mǎn)了向往。
          
          今年夏天,爸爸叫我回老家過(guò)暑假,我興奮極了,終于可以見(jiàn)到爺爺口中的那條小河了。車(chē)子剛停下,我迫不及待地拉著爺爺?shù)氖窒蚝舆叡既。?lái)到河邊,我的腳步慢了下來(lái),這還是爺爺口中的那條小河么?河水渾濁不堪,大老遠(yuǎn)我就聞見(jiàn)了一股臭味。河面上漂浮著塑料袋、破鞋等各種垃圾,還不時(shí)有人往河中扔垃圾。我拉著爺爺?shù)氖掷^續(xù)往前走,看到岸邊有的工廠(chǎng)甚至直接把廢水排進(jìn)小河,黑黃的污水從管道流出直接流進(jìn)了小河,不時(shí)散出一陣陣惡臭。河邊的垂柳也無(wú)精打采地立著,水里哪還有玩水嬉耍的小朋友!
          
          想起學(xué)校放假前下發(fā)的“五水共治”的倡議書(shū),我跟爺爺商量,我要和小伙伴一起為“五水共治”出力,爺爺非常支持。于是,我召集來(lái)附近新認(rèn)識(shí)的小伙伴挨家挨戶(hù)宣傳不要往小河里亂扔垃圾雜物。我還請(qǐng)爸爸幫忙,寫(xiě)了許多宣傳牌插在小河邊,上面寫(xiě)著:“保護(hù)水資源,節(jié)約用書(shū),”“水是生命的源泉,”“保護(hù)水源,人人有責(zé)”……我和小伙伴還冒著酷熱,輪流在河邊“蹲點(diǎn)”,看到有大人想往河里扔垃圾就上前勸阻,看到我們認(rèn)真的模樣,大人們都再也不好意思往河里扔垃圾了。經(jīng)過(guò)我們幾個(gè)小伙伴一段時(shí)間的宣傳,我發(fā)現(xiàn)效果真的不錯(cuò)。而且,村里的大人也行動(dòng)起來(lái)了,村部成立了垃圾打撈隊(duì),河面上再也看不到漂浮的垃圾了。臨走那天,我還聽(tīng)說(shuō)那幾個(gè)亂排廢水的工廠(chǎng)被責(zé)令停業(yè)整頓了。
          
          回到家的那個(gè)晚上,我做了一個(gè)夢(mèng),夢(mèng)見(jiàn)我和我的小伙伴在小河里玩耍嬉戲。好不快活。
          
          點(diǎn)評(píng):從對(duì)家鄉(xiāng)小河的期盼到失望到行動(dòng),非常逼真地寫(xiě)出了一個(gè)孩子為家鄉(xiāng)的“五水共治”奉獻(xiàn)自己哪怕是一份微小的力量所做的努力。文中對(duì)小河及周邊景物的對(duì)比的描寫(xiě)比較出色。
          
          指導(dǎo)老師:徐學(xué)芳

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