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      2. 尊嚴(yán)作文

        時(shí)間:2023-12-21 17:14:22 尊嚴(yán) 我要投稿

        [通用]尊嚴(yán)作文10篇

          在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便,下面是小編精心整理的尊嚴(yán)作文10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        [通用]尊嚴(yán)作文10篇

        尊嚴(yán)作文 篇1

          印度作家普列姆昌德曾說過:“對人來說最重要的東西是尊嚴(yán)”。的確,尊嚴(yán)是每個(gè)人不可缺少的一部分,著名畫家徐悲鴻說過:“人不可有傲氣,但不可無傲骨”。一個(gè)人如果沒有尊嚴(yán),他就如同行尸走肉一般。

          越王勾踐不忘國恥,臥薪償膽,最終消滅吳國;伯夷,叔齊寧愿餓死,也不恥食周栗;陶淵明不慕名利,不為五斗米折腰……勤勞,骨氣和努力才能換取尊嚴(yán)。

          八十多年前的一個(gè)冬天,美國南加州沃爾遜小鎮(zhèn)來了一群逃難的人,善良的居民家家戶戶燒火做飯給他們吃。那些人看到有東西吃,都如惡狼似的撲上去狼吞虎咽,只有一個(gè)青年人例外,那個(gè)青年人堅(jiān)決不接受人們遞來的食物,他請求鎮(zhèn)長杰克遜大叔讓他干點(diǎn)活兒,用勞動換來食物。杰克遜大叔十分感動,答應(yīng)了他并把他留下來。后來這個(gè)青年人成了杰克遜大叔的心腹好手。這個(gè)青年就是石油大王哈默。哈默面對饑餓和困難并沒有喪失尊嚴(yán),他用自己的努力換來了成功。比起那些只知道不勞而獲,吃嗟來之食的人。哈默是令人尊敬的。勞動可以獲得尊嚴(yán),成就人生。

          新中國成立不久,許多外國人還瞧不起中國。有一次,周總理到國外參加國際大會,見到外國大使時(shí),周總理主動向這個(gè)外國大使握手示好。但這個(gè)外國大使掏出了一條手帕,擦了兩下手,又把手帕塞進(jìn)兜里?偫硪娏,也從兜里掏出了一條手帕,擦了擦手,只不過這回,周總理直接把手帕?G進(jìn)了周圍的垃圾桶里。外國大使被搞得十分尷尬,連忙向周總理道歉。周總理用簡單的方式回?fù)袅送鈬笫梗S護(hù)了自己和祖國的.尊嚴(yán)!擁有智慧和能力才能維護(hù)尊嚴(yán)。

          一個(gè)人,可以沒有鮮花和掌聲,但是絕對不能沒有做人的底線和尊嚴(yán)。尊嚴(yán)是夜空中一輪皎潔的明月,尊嚴(yán)是冰天雪地里綻放的臘梅,尊嚴(yán)是喜馬拉雅山上美麗的雪蓮,令人不懈追求、由衷贊賞。

        尊嚴(yán)作文 篇2

          雨果筆下的鐘樓怪人曾說過:“我要有尊嚴(yán)的活著,而不是作為一個(gè)只會敲鐘的怪物!”

          有尊嚴(yán)的活著,這應(yīng)是我們最為看重的、最基本的要求。我們生活在這個(gè)世界,可以沒有地位、沒有金錢,可以失去歡笑、失去美貌,但最不能失去的,就是尊嚴(yán)。

          失去尊嚴(yán),屈原懷石投江,項(xiàng)羽自刎,失去尊嚴(yán),寧死不茍活于世做具行尸走肉!

          英雄好漢們選擇面對死亡也不愿意面對失去尊嚴(yán)的余生,因?yàn)樗麄冃闹杏袀(gè)最基本的標(biāo)準(zhǔn),有個(gè)聲音在呼號:“要有尊嚴(yán)的活著!”

          活著,并不是讓你一遇挫折便自憐自惜自嘆,魯迅說過:“真的猛士,敢于直面慘淡的人生,敢于正視淋漓的鮮血!比倘柝(fù)重不是失去尊嚴(yán),不要以“有尊嚴(yán) 的活著”為借口輕易放棄生命,韓信可以忍受“胯下之辱”、司馬遷可以忍受腐刑之辱、孫子臏腳、韓非囚秦。他們所遭受的挫折、侮辱是非人忍耐得了 的,但他們偉大就偉大在了知道自己只是在人生路上遇到了絆腳石,而不是“失去了尊嚴(yán)”,咬緊牙關(guān)重新站起來,仍是一片陽關(guān)燦爛。“尊嚴(yán)”仍隨他們共進(jìn)退、 共發(fā)憤、共看生命的起伏、共看生命之泉細(xì)水長流。

          有尊嚴(yán)的活著,能讓你坦然面對真實(shí)的自己,尊嚴(yán)與活著休戚與共。你有著生命的同時(shí)也同樣擁有尊嚴(yán),他們相互纏繞,唇齒相依般不可分開、剝離。若你狠心將尊嚴(yán)從生命上拔出,生命便也失去了存在的意義了。

          毛姆曾說:“我愿為維護(hù)我的尊嚴(yán)而放棄我所擁有的一切,包括我的生命!濒斞笇懴隆耙粋(gè)民族的`尊嚴(yán)關(guān)系到這個(gè)民族是強(qiáng)大還是弱小,關(guān)系到這個(gè)民族命脈的盛衰。”尊嚴(yán)對民族對國家都如此重要,更何況我們一個(gè)個(gè)的個(gè)體?

          有尊嚴(yán),是我們活著的最基本標(biāo)準(zhǔn),是我們生命的意義的關(guān)鍵所在。做一個(gè)有尊嚴(yán)的人,無論你是否貧窮,是否困苦,是否碌碌無為,但一定要有尊嚴(yán),尊嚴(yán)無關(guān)乎地位財(cái)富相貌家世,它不被世俗的標(biāo)準(zhǔn)來衡量,你自覺地維護(hù)你的尊嚴(yán)時(shí),你的生命便也會發(fā)出奪目的光彩。

        尊嚴(yán)作文 篇3

          “讓人民活得更有尊嚴(yán)”,這是在20xx年春節(jié)團(tuán)拜會上的講話;畹糜凶饑(yán)的提法,在我們之前的文件中似乎沒有見過。有尊嚴(yán)的生活,應(yīng)該是一個(gè)比幸福、富裕更高的目標(biāo)。幸福、富裕象征的是生活的質(zhì)量,尊嚴(yán)則是生活的品位。沒有貴賤尊卑,人人平等;每個(gè)人都可以在不違法的前提下民主自由地主張自己的.訴求。說得簡單一些,有尊嚴(yán)的生活,就是可以不必看別人的臉色行事。這實(shí)際上是一個(gè)人權(quán)問題,我們國家以前突出的是生存權(quán),認(rèn)為“生存權(quán)”是最基本的人權(quán)。這話沒有錯(cuò),連生存權(quán)都無法保障,還談何尊嚴(yán)。然而衣食無憂并不等于尊嚴(yán),就像富婆的寵物狗,它吃的是超市里的寵物罐頭,有專門的美容所,病了還有寵物醫(yī)院。日子過得比一些平民還滋潤,可它必須被牽著走,不能走自己的路。甚至和別的狗狗嬉戲的權(quán)利都沒有。也許在動物的行為詞典中,沒有尊嚴(yán)這個(gè)詞,為了生存它們什么都可以干,什么都可以忍受。

          人不是動物,人需要尊嚴(yán),需要體面地活著。人的尊嚴(yán)體驗(yàn)在對人格的尊重。“為人進(jìn)出的門緊鎖著,為狗爬出的洞敞開著,一個(gè)聲音高叫著:——爬出來呵!給爾自由!我渴望著自由,但也深知道,人的軀體那能由狗的洞子爬出!”這就是維護(hù)尊嚴(yán)的聲音。我們的先烈,為了尊嚴(yán)不惜犧牲自由,乃至生命。

          吉鴻昌就義之前,堅(jiān)持要坐在椅子上,面對槍口。他贏得了生命最后一刻的尊嚴(yán),留下了可與日月同輝的絕命詩:“恨不抗日死,留作今日羞。國破尚如此,我何惜此頭!彼罅x凜然的舉動,讓劊子手顫栗。

          先烈的大義,不是任何人能夠做到,也不是任何人有機(jī)會去做的。其實(shí)在日常生活中,也能體現(xiàn)彼此的尊重。比如上級對下級不要頤指氣使,不要動不動就罵人,訓(xùn)人。其實(shí)不尊重別人就是對自己的不尊重。特別是作為領(lǐng)導(dǎo),想得到別人尊重,首先要尊重別人。

          孟子曰:“君之視臣如手足,則臣之視君為腹心。君之視臣如犬馬,則臣視君如國人。君之視臣如草芥,則臣之視君如寇仇!泵献拥囊馑际亲鹬厥窍嗷サ,不尊重別人,就不可能獲得別人的尊重。然而總有一些人,高高在上,希望別人能對他頂禮膜拜,敬若神明。而他們自己,不要說尊重別人,就連善意的規(guī)勸都不愿聽。朱元璋就是這樣的人,他下令刪改《孟子》,被刪掉的除了上面這些話,還有“民為貴,社次之,君為輕”等,《孟子》全書共被刪除85處,幾占全書三分之一。剩下的編成《孟子節(jié)文》,于洪武五年頒發(fā)各級學(xué)校,作為欽定教材。

          朱元璋獨(dú)斷專行,即便是開國元勛,他也愛罵則罵,想殺就殺從不考慮別的人尊嚴(yán)。他不尊重別人,別人同樣不尊重他。背地里人們照舊叫他和尚、叫花頭,他不可能贏得別人的尊重。在世時(shí)他可以堵住別人的嘴,死后卻無法改變“流氓皇帝”的口碑。

          尊嚴(yán)是比幸福、富裕更高的目標(biāo)。讓每個(gè)人都能有尊嚴(yán)地活著,也有尊嚴(yán)地死去。就像印度詩人泰戈?duì)査裕骸吧绱夯ㄖk爛,死如秋葉之靜美”。

        尊嚴(yán)作文 篇4

          中國是一個(gè)擁有五千年?duì)N爛古老文化的國家,作為華夏兒女,炎黃子孫的我們都以此為驕傲,自豪!可是時(shí)代在進(jìn)步,社會在發(fā)展,我國的文化地位也在悄悄地發(fā)生改變。

          現(xiàn)在上初中的我們,學(xué)業(yè)較重,半個(gè)月才回一次家。想必大家都和我一樣,一回到家就是和電視“談天說地”吧!細(xì)心的你們發(fā)現(xiàn)了嗎?最近電視上的娛樂節(jié)目是應(yīng)有盡有吶,什么“中國好聲音”“快樂向前沖”“我是大明星”等,就連中央衛(wèi)視也推出了“星光大道”“黃金一百秒”等節(jié)目。有許多人因?yàn)閰⒓哟祟惞?jié)目出了名,且富有了起來;這就給了人們這樣一種思想:只要把歌兒唱好,游戲做好,就能又出名又有大把的鈔票。說到鈔票,就讓我想起了我國改革開放這30年來在各地舉辦文化節(jié),經(jīng)濟(jì)論壇,祭拜大典等各具特色的活動。這其中用得最多的'是這樣一句口號:“文化搭臺,經(jīng)濟(jì)唱戲”。隨著時(shí)代發(fā)展,文化已經(jīng)成為了推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展的動力之一。她就這樣成為了人們吸金的一塊磁鐵,在金錢,在銅臭中一點(diǎn)一點(diǎn)的失去了自己的地位和尊嚴(yán)……

          由此我想起了一句話:“醉翁之意不在酒,在乎山水之間也!比绻迷谶@里的話,便可以說是:“文化搭臺不在文化,在乎經(jīng)濟(jì)發(fā)展也!”這聽起來是多么讓人痛心!當(dāng)你們在用文化做工具時(shí),你問過文化的意愿嗎?當(dāng)你們達(dá)成目標(biāo)時(shí),你聽見過文化的抽泣嗎?當(dāng)你們利用完它后,你想過文化的感受嗎?如果沒有的話,那么你們真的應(yīng)該用心去體會被淡忘,被遺忘的感覺。

          文化是民族的血脈,是國家軟實(shí)力的象征與體現(xiàn)。所以我們要正確的對待文化,將它當(dāng)成我們精神上的益友;而不是供自己娛樂,消遣的玩具。我們要擺正文化的位置,用一種純潔,渴學(xué),向往的心態(tài)去面對。現(xiàn)在的我們可以算得上是知識青少年了,我們要有一個(gè)正確的觀念:文化是精神的象征,我們應(yīng)該去維護(hù)它,維護(hù)它本身的尊嚴(yán)!雖然我們只有一絲的綿薄之力,但積少成多,聚沙成塔,只要我們肯努力,肯堅(jiān)持,這一個(gè)觀念在未來的某一天就會實(shí)現(xiàn)。

          從此刻起:我們要讓它像永不干涸的泉源,源遠(yuǎn)流長;我們要用理想和信念,點(diǎn)亮它身上的光;我們要腳踏實(shí)地;一齊努力去維護(hù)它的尊嚴(yán),將它發(fā)揚(yáng)光大!

        尊嚴(yán)作文 篇5

          我做語文老師純屬偶然。我是在村子里長大的人,父親是個(gè)農(nóng)民,母親是個(gè)農(nóng)民,家里所有的親戚都是農(nóng)民。我不知道世界上除了教科書外,還有無以計(jì)數(shù)、永無窮盡的報(bào)刊書籍。我的數(shù)學(xué)一直不錯(cuò),語文一直平平。中考總分640分,我考了584分,扣了56分,語文扣了28分,其它五門功課也扣了28分。念了中師,志向是做數(shù)學(xué)老師。

          命運(yùn)捉弄人的時(shí)候,誰都拿它沒轍。畢業(yè)那年,一場大病,一病就是整一年。一年后,我病蔫蔫地去村里的小學(xué)上班,校長說,教數(shù)學(xué)得管兩個(gè)班,教高年級語文只管一個(gè)班。我沒有教過書,心想管一個(gè)班總比管兩個(gè)班輕松,于是要求教高年級語文。就這樣,一個(gè)怕語文怕作文的人,從此一邊給自己打針熬藥一邊當(dāng)起了語文老師。

          當(dāng)年考師范,大都抱著跳出田腳落的愿望,沒想臨到最后,我又回到村子里。村小都是中年民辦老師,一個(gè)二十來歲的小伙子,抱著一個(gè)病體無可奈何地蜷縮在小村里,惆悵、苦悶、頹廢、壓抑、傷感、冬風(fēng)、秋雨、春寒、夏躁……一個(gè)人處于這樣一種境況,內(nèi)心的糟糕可想而知。這種糟糕總要發(fā)泄出來,人才會平和一些。我在工作手冊上涂啊涂,涂了一地心情。一天,《散文詩》雜志竟來了用稿通知單,我的一篇文章要在上面發(fā)表。我欣喜異常,對寫作產(chǎn)生了信心。后來,我寫了篇小文《三月》,投給當(dāng)?shù)厥袌?bào),刊登了;我又寫《四月》,刊登了;我又寫《五月》,接著又有了《六月》《七月》《八月》《九月》……

          一路寫下去,我不怕寫作了,并且,我深深感受到作文給我?guī)砹俗饑?yán),作文提升了我的生命質(zhì)量,作文神奇地恢復(fù)了我的自信。作文,還給我?guī)砹藰s耀。通過文字,至少讓本地區(qū)的不少人知道,在一個(gè)村小里,有一個(gè)叫管建剛的人在用筆說話,每一個(gè)閱讀者都是我真誠的聽眾。多年以后,有人見到我說,你就是管建剛啊,當(dāng)年在村小寫散文的那個(gè)。作文,就這樣給我?guī)砜煳康某删透小?/p>

          這些體驗(yàn)讓我明白,作文是發(fā)出我的聲音,讓更多的人——讀者——聽到這種聲音。我們的`作文教學(xué)呢,所有的學(xué)生習(xí)作都只有一個(gè)讀者,那就是老師。當(dāng)學(xué)生寫著“爸爸,我想對你說”、“媽媽,我想對你說”之類的習(xí)作時(shí),他們知道最終看到這篇作文的是老師。這是一種怎樣的作文狀態(tài)?在這樣一種畸形的作文狀態(tài)下,作文教學(xué)怎能不向畸形發(fā)展呢?

          對作家而言,個(gè)人的經(jīng)歷往往決定了他的創(chuàng)作。對語文教師來講,他自身的寫作經(jīng)歷,往往決定了他的作文教學(xué)。一個(gè)語文老師如果懼怕寫作,或者說沒有寫作的意識和愿望,注定是教不好作文的。作文教學(xué),需要一個(gè)寫作的過來人。因?yàn)橛羞@樣一段經(jīng)歷,我開始關(guān)注作文,我開始反思作文:一個(gè)從小不知道課外書為何物的人,走出校門,以記錄心情的方式寫作,第二年便在一家頗有影響的純文學(xué)雜志上發(fā)表習(xí)作,這究竟意味著什么?意味著作文重在自我寫作的實(shí)踐,而不是教師滔滔不絕的所謂的指導(dǎo);意味著作文重在自我情感的傾述,而不是按照規(guī)矩條文去寫應(yīng)試文;意味著作文重在感受成功心境,而不是簡單的一個(gè)分?jǐn)?shù)或等級。我也由此明白,作文并不難,既然像我這樣一個(gè)先天不足到不知道課外書為何物的人,也能寫好作文,那么今天的學(xué)生就一定也能寫好;既然像我這樣一個(gè)先天不足到從小只看過幾本連環(huán)畫的人,花一年時(shí)間的寫作實(shí)踐就能發(fā)表習(xí)作,那么只要學(xué)生愿意寫,一年時(shí)間也一定能出現(xiàn)大的量變乃至質(zhì)的飛躍。

          閱讀是一種吸收,吸收是內(nèi)斂的,獲得內(nèi)心的充實(shí)與祥和;作文是一種輸出,用文字的方式輸出自己的情感和思想的聲音。它應(yīng)該帶有一種自豪感、成就感,因?yàn)閺拇酥,人有了自然之外的、通過后天努力獲得的第二種說話的方式,古人把能用筆寫話稱為“開筆”,舉行盛大儀式,是有一定道理的。作文應(yīng)該讓學(xué)生感受到,它是在改善我們的生活,提升我們的生活,是在給我們帶來尊嚴(yán),給我們制造榮耀。如果作文不能給學(xué)生帶來美好的生活和情感體驗(yàn),那么,我們的作文教學(xué)就有問題,那已經(jīng)不再是真正的作文了。學(xué)生之所以怕作文,不愿意寫作文,有一個(gè)重要的原因是,今天的作文和作文教學(xué)站在純粹的考試上,給學(xué)生帶去的是膽怯,是害怕,是挫敗,是自卑,是恥辱!

          我反復(fù)思考的是:怎樣讓我的寫作體驗(yàn)成為學(xué)生的寫作實(shí)踐?怎樣讓我所獲得的那份美好的寫作經(jīng)歷成為每個(gè)學(xué)生都能進(jìn)入的一種生命狀態(tài)?

        尊嚴(yán)作文 篇6

          今天坐地鐵十三號線去安貞那邊,站在地鐵之間的門邊,有一小男孩推門,我以為他在玩,還叮囑他小心點(diǎn)兒,別碰到了。他過來后,后面還跟著一個(gè)應(yīng)該是他媽媽,抱著個(gè)小孩兒。開始挨個(gè)下跪、要錢。一般碰到這種情況我都是置之不理的,太多了,明明知道他們是騙人的,我沒理會他們。后來聽到一女孩說:“我每天坐地鐵,每天都看到你們6次。你們一天跑多少次?”那個(gè)女的聽后,訕訕地走了,還不時(shí)回頭看一眼那個(gè)女孩。

          在其它地方我不清楚,但在北京這種情況是每天都有,只要坐地鐵都能碰到,馬路上也到處是這樣的人,用卑微的姿勢來博得別人的同情心。在中關(guān)村電子城那邊的天橋上,總有一些相貌丑陋的.人,丑陋得讓人的目光都不敢逗留,那是身體的缺陷,呆在上面來迎取別人的同情心,但往往把人嚇跑,還讓人覺得回想起來看到的那一幕就難受。

          這些人往往是用可憐的外表,以及自己孩子,把孩子打扮得再可憐些,來騙取別人的同情心。我只是覺得這樣子對孩子特別不公平,孩子們多需要在一個(gè)健康的環(huán)境下成長,童年的環(huán)境及父母的影響會影響他們一生,對他們?nèi)松^價(jià)值觀的形成也起著很重要的影響。如果父母這樣培養(yǎng)孩子,只為了自己少做些事情,而還有經(jīng)濟(jì)收入,讓子女也受這種影響,那他們的人格一生都不會完整,一生都會生活在自卑的陰影下,永遠(yuǎn)覺得自己低人一等。而要改變這一事實(shí),不知道要做多少努力才能改變,單單自己的努力可能還不夠。我覺得父母不管經(jīng)濟(jì)情況多么糟糕,都應(yīng)該給兒女一個(gè)健康的環(huán)境,至少要讓他們明白,雖然生活不容易,但是我們?nèi)ヅ,靠我們自己的雙手,自立自強(qiáng),我們會給你我們能夠給你們的一切,但是一定要有自己的人格和尊嚴(yán)。

          這種沿街乞討行為其實(shí)還是社會問題,因?yàn)樯鐣膰?yán)重不平等,貧富分化嚴(yán)重,使人們壓力大大增加。還有很多媒體灌輸?shù)臇|西,讓人們覺得金錢就是一切,金錢就是衡量人價(jià)值的一個(gè)刻度尺,沒錢就沒尊嚴(yán)可言,這是一個(gè)多大的誤區(qū)呀。所以人們的人格都被扭曲了,覺得金錢就是一切。讓人們嚴(yán)重喪失自信,活在失敗的影子下。

          真希望社會能給予這部分人多一些關(guān)心,讓家長也都明白這些道理,自尊自強(qiáng)起來,給孩子一個(gè)健康的成長環(huán)境,讓他們能更好地走向未來。尊嚴(yán)這個(gè)東西其實(shí)是無價(jià)的,誰都不應(yīng)該那么容易舍棄它。

        尊嚴(yán)作文 篇7

          我深深地迷戀每一個(gè)人全情投入于自己手藝時(shí)的樣子,無關(guān)這手藝是寫代碼還是掃大街。

          十年來用同一個(gè)保姆。前幾天她第一次跟我請假一周,回家之后我發(fā)現(xiàn)她給廚房的垃圾桶認(rèn)真地套上了七層垃圾袋。我以為,這是職業(yè)尊嚴(yán)。

          去年到青海湖旅行,包車認(rèn)識一個(gè)司機(jī)。只有小學(xué)文化程度,但是每天筆挺的西裝襯衫,永遠(yuǎn)提前十分鐘到門口等,車子每天擦,座套每天換,車上免費(fèi)準(zhǔn)備垃圾桶、礦泉水、濕紙巾和睡覺蓋的薄毯。自帶單反相機(jī)一臺,默默拍下客人觀景時(shí)的背影或遠(yuǎn)景,分別時(shí)送給客人。這是職業(yè)尊嚴(yán)。

          做家具認(rèn)識一個(gè)木匠。生意很大,手工極慢,對于我想出來的所有省事兒提速的主意都嗤之以鼻。雖然我訂的兩件東西并不貴重,但是量尺寸時(shí)他親自來,為的是要“看看你家的壁紙究竟啥顏色,用這個(gè)木料行不行”,送貨時(shí)他也親自帶著徒弟來,生怕安放得不合適,連我放的位置不合他意都焦慮得要命,撫摸著光滑的木頭滿眼愛意。這是職業(yè)尊嚴(yán)。

          剪頭發(fā)認(rèn)識一個(gè)發(fā)型師。收費(fèi)比大部分人貴,但是絕不染發(fā),絕不燙發(fā),絕不向客人推銷任何東西。他的理由是:第一,用最簡單的'方式能讓客人滿意才算手藝;第二,我的專業(yè)是剃頭,不是推銷。這是職業(yè)尊嚴(yán)。

          在網(wǎng)球俱樂部學(xué)球時(shí)認(rèn)識一個(gè)網(wǎng)球教練。收費(fèi)比其他教練稍貴,但是從來不占用學(xué)員的時(shí)間接打電話、喝水、抽煙、上廁所,也從不向?qū)W員推銷會員卡、球拍器材,但如果有問題咨詢,他總能給出最專業(yè)詳盡的解答。他的理由是:第一,我是教練,不是會籍顧問,也不是銷售店員;第二,學(xué)員花錢報(bào)名來學(xué)習(xí)網(wǎng)球,充分利用場上時(shí)間來實(shí)現(xiàn)學(xué)員技術(shù)水平的最大化提高是教練的職業(yè)道德。

          職業(yè)尊嚴(yán)在今天儼然已經(jīng)成為一種稀缺資源。我常常為很多“社會精英”級的人物工作。但是,即使在這個(gè)人群中,“端起碗來吃肉放下筷子罵娘”者有之、“常在河邊走主動去濕鞋”者亦有之?梢,職業(yè)尊嚴(yán)跟教育程度、社會地位甚至眼界都沒有必然聯(lián)系。

          我深深地迷戀每一個(gè)人全情投入于自己手藝時(shí)的樣子,無關(guān)這手藝是寫代碼還是掃大街。不為任何人,自己就是最大的理由,不茍且、不應(yīng)付、不模糊,把自己正在做的事情當(dāng)做與世界呼吸吐納的接口。

          這,就是尊嚴(yán)的來處!

        尊嚴(yán)作文 篇8

          這天,我正坐在家里無聊的看著電視。奶奶正坐在門口擇菜,這時(shí),走來了一個(gè)衣衫襤褸的乞丐。奶奶就像是跟見了瘟疫一樣,立馬撤的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。乞丐見此狀,沒有說話,可我明顯可以從他的眼神中看到一絲羞意。他挑了一塊正面陽光的草地,順勢坐了下來。柔和的陽光灑在他的臉上,頓時(shí),我腦海里閃過一絲憐憫。我從口袋里掏出了2元錢,走到乞丐的身邊,帶有一絲藐視的語意對他說“那去吧,別讓我奶奶看見,她老人家愛干凈!”說完,就往屋里走去?墒牵酉聛淼囊痪湓,讓我看到了一個(gè)窮人的尊嚴(yán)和底線!“難道我就不能像正常的人一樣享受這美麗的陽光嗎?我是一位乞丐,但我有做人的尊嚴(yán)和底線!你的好意我心領(lǐng)了,但我希望你以后不要再用這種語氣和我們講話!因?yàn)槲覀円彩歉改葛B(yǎng)的,我們也有尊嚴(yán)!”說完,他慢慢平靜下來,又說“世界上有很多無家可歸的'人,如果你們每人捐一點(diǎn)愛心,我們也不會這樣!闭f完,他就走了!但我從他越走越遠(yuǎn)的身影下,看到了一個(gè)乞丐那崇高的人格!

          是啊,每個(gè)人都有尊嚴(yán),我們怎么可以去用一個(gè)異樣的眼光去看一個(gè)乞丐呢?也不能剝奪一個(gè)人該有的權(quán)利。

        尊嚴(yán)作文 篇9

          活著,真的很美好!尤其是在已經(jīng)遠(yuǎn)離了政治高壓、物質(zhì)貧乏、消息封鎖等長期困擾中國的問題的當(dāng)代。我們也開始關(guān)注起了日常生活,我們也有了“揮霍生活”甚至“好死不如賴活著”的想法。

          “好死不如賴活著”,這是多么可怕的觀點(diǎn)!它足以讓一位白衣勝雪的少年變成活舌巧語的'市儈。想起近來所學(xué)的地《史記》,很多人驚詫于春秋義士自殺的容易,甚至搖頭可憐起那些英雄,甚至誤認(rèn)為他們可笑。

          但實(shí)際上,是我們中一些庸人無法理解尊嚴(yán)的重要性,無法理解它在“活著”中的價(jià)值。平凡的草類永遠(yuǎn)無法理解爛漫而飽滿的生命。最蓬勃的生命需要在尊嚴(yán)的沃土上綻放,無此壤,毋寧死。

          有人會反問:難道你讓我們遇到恥辱就自殺嗎?的確,怎樣才算是有尊嚴(yán)地活著在當(dāng)今社會應(yīng)該如何詮釋是值得每個(gè)人細(xì)細(xì)思考的。尊嚴(yán)并不是與生存相對立,它是一種氣魄、一種態(tài)度、一種風(fēng)骨、一根堅(jiān)實(shí)脊梁承擔(dān)起整個(gè)生命的重量。

          注意觀察一下生活,你會發(fā)現(xiàn),我們還會常常面臨著“說,還是不說”、“利益與決裂”的難題。是否維護(hù)自我尊嚴(yán)的選擇可能處處都在:

          五斗米與折腰之間、奴顏婢膝與升官發(fā)財(cái)之間、寶馬車?yán)锟奁c自行車上歡笑之間、虛與委蛇與拂袖而去之間、唾面自干與義無再辱之間、面子上過得去與不合作不交往之間、假言假笑與真怒真哭之間……

          面對這所有的“之間”,總有一個(gè)“尊嚴(yán)成本”的問題在心中一遍又一遍地核算著,此時(shí),我們會反復(fù)地問自己:我應(yīng)該怎樣?我能夠怎樣?我永不后悔嗎?

          我希望每個(gè)人都能作出有尊嚴(yán)的回答。

          話說回來,要想真正有尊嚴(yán)地活著,我們還要注意給別人以尊嚴(yán),正如要想給別人溫暖必須自己心中先有太陽一樣。我們無法想象,一個(gè)心中沒有他人尊嚴(yán)的人會真正生活在尊嚴(yán)之中,一個(gè)把高高在上、盛氣凌人、獨(dú)斷專行、自高自大誤認(rèn)為是個(gè)人尊嚴(yán)的人,其實(shí)往往是自卑、惡劣而短淺的人。

          我希望人人都做一個(gè)“精神明亮的人”有尊嚴(yán)、有良知、有涵養(yǎng)、有幸福、有追求地活著,不負(fù)自己頭頂?shù)哪欠嚼世是ぁ?/p>

        尊嚴(yán)作文 篇10

          人的尊嚴(yán)是可貴的,如果一個(gè)人失去了尊嚴(yán),他活在這世界上就沒有意義了,

          ——題記

          尊嚴(yán)是最重要的東西,一旦失去尊嚴(yán),就像沒有了光明一樣,永遠(yuǎn)生活在無盡的黑暗中,記得有一次,我也差點(diǎn)失去了尊嚴(yán)。

          下午放學(xué)回家,我開始寫作業(yè),其它題都很順利的解決了,但是一道題攔住了我的去路,我心想:“既然這道題不會,那就等媽媽回來,讓她告訴我答案吧!”我把 作業(yè)放在一邊,就蹦蹦跳跳的去看電視了。

          晚上,媽媽剛回到家里,我就飛快的跑過去,向媽媽哀求道:“媽媽,求求您給我說說這道題吧!”媽媽生氣的說道;&qut;一有不會的題就求我,知道什么人才求嗎?是乞丐,他們每天都跪在地上等人施舍,他們沒有尊嚴(yán)!你是有尊嚴(yán)的,難道你想跟他們一樣嗎?我不會給你說的,你自己去想吧!&qut;說完,媽媽氣呼呼的回房間了。“哼,不給說拉倒,我一定會靠自己做出來的,我要讓您知道我是有尊嚴(yán)的!蔽也环䴕獾恼f道。

          最后,經(jīng)過我的認(rèn)真審題,終于我把這只攔路虎給解決掉了,維護(hù)了我的尊嚴(yán)。

          檢查這道題的'時(shí)候,媽媽對我說;&qut;你看,這道題你不是做的很好嗎,記住,沒有什么事是解決不了的,只有不愿意做的,只有懶于動腦的。以后不要動不動就求人!蔽掖舐暤恼f:“媽媽,您放心,我以后再也不會說&qut;求”這個(gè)字了!眿寢対M意的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

          通過這件事,我找回了尊嚴(yán),也讓我懂得了一句名言:尊嚴(yán)就是獨(dú)立,尊嚴(yán)就是無畏。

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