尊嚴的作文錦集(8篇)
在日常學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的尊嚴的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
尊嚴的作文 篇1
有人，會為自己不會說話而煩惱。有人，會為自己缺胳膊少腿而自卑。
他們，是可憐的。他們與正常人，普通人不一樣。他們無法擁有跟我們一樣健全的身體。他們要飽受歧視，他們要無法拒絕地接受他人的憐惜，他們會被他人嘲笑。
禿鶴本名叫陸鶴，但是因為禿頭，被大家叫做“禿鶴”。原來大家對他的頭很感興趣，他也很樂意讓別人摸他的頭，但是有一天，他忽然在意起自己的頭來了，別人不能隨便摸他的頭，到了后來，大家更是完全碰不得了。他覺得大家之前的好奇是對他的一種無心的嘲笑，于是他爸爸想盡辦法為他掩飾禿頭，為他找了帽子�？赏瑢W們忍不住搶了他的帽子，讓他受盡恥辱。他在會操的時候，亮出了他令人發笑的禿頭，打亂了本整齊的`表演，讓重視榮譽的桑喬丟盡了臉，用這種他特有的方式報復了那些多次打擊他的老師同學。當然，受了教訓的同學們可不是甘心的。他們開始冷落禿鶴，分組的時候誰也不與他一組，被狗咬了也沒人理會，他成了沒人搭理的人，顯得很“多余”。大概是他感受到了孤單，在表演《屠橋》時，他充當了偽軍連長，把那個角色演絕了。而這時，他豪不在意自己的禿頭了，禿頭又怎樣？有什么好笑的？
陸鶴為油麻地小學的師生們爭回了榮譽。但是，他沒有很高興，而是坐在河邊，哭了……
似懂非懂地讀完了《禿鶴》，我深深感受到一位殘疾男孩對尊嚴的執著堅守。他雖然有著殘缺的身體，但他并不因此失去動力，而是更加努力地追求成功，要向別人證明，他，陸鶴，比你們強!
殘疾人，或許他們并不可憐。從他們身上散射出的美麗更具光彩；他們會從上帝那里取得高與一般人的勇氣；他們不健全的身體后是一顆閃光的心；他們殘疾又怎樣，他們會比平常人更出色，更優秀!
我卻一直搞不懂，陸鶴為什么會哭。但是，至少我們知道，陸鶴，他做到了，他證明給了曾經輕視他的人看，殘疾人，也能成功!他的禿頭不會給他帶來恥辱，而是帶他經歷了成長中的辛酸與難忘。
尊嚴的作文 篇2
剛學完“尊嚴”這一單元，我的心靈有所觸動，便不由地想起了奧運火炬手金晶的感人故事。
這是我從電視上看到的一幕。4月7日，火炬在法國傳遞，當中國殘疾姑娘——缺少右腿的火炬手金晶正在等待下一名火炬手到來時，意想不到的事情發生了。幾個身材魁梧的獨分子突然沖了上來，他們使勁拉扯著金晶的胳膊，試圖從她手里搶奪祥云火炬，可金晶右手拿著火炬，左手緊緊護著，堅定的目光怒視著分子，使他們根本無法奪到。電視機前的我把心提到了嗓子眼兒，手心也攥出了汗。不僅為分子的這種行徑感到憤怒，又為金晶和火炬感到擔心。但最終，金晶維護了自己的尊嚴，更是維護了我們祖國的尊嚴。千千萬萬的愛好和平的人們為金晶的勝利而高興。雖說這件事只發生了短短的幾分鐘，但卻永遠銘記在我的.心里。一想起這件事，我的淚水直在眼眶里打轉。我即悲憤又感到自豪，一個手無寸鐵的殘疾人，面對兇惡的歹徒大義凜然，毫不退縮，讓我們為金晶維護祖國的勝利而高興吧！
尊嚴是人生中必不可少的一部分，從電視上看到的這一幕使我真正明白了“尊嚴”這兩個字的含義。最后讓我借用盧梭的名言吧！“每一個正直的人都應該維護自己的尊嚴�！倍艺J為，每一位愛國主義者更應該維護我們偉大祖國的尊嚴！
尊嚴的作文 篇3
每個人都有尊嚴，我們都應該學會尊重他人，只有在互相尊重之下，才能和睦相處。
我不知道這是不是我的錯，我已經被折磨得很痛苦了。剛開學的第一個學期，班上的那群男生就圍著一堆地說粗言爛語。還幫同學改花名。只要是不影響到別人的，就算干什么，我都不會理。但是，這偏偏要發生在我的身上。
我第一次帶讀，有點問題不懂，問同學。那群男生就在指指點點。我想：“任由他們說，不答話那么他們就不會再說難聽的.話�？墒撬麄兒髞聿粌H為我改上花名，早上一回到班，一群人就走上來踩我的凳子，踢我的書包，把發下去的作業揉成一團再給你。還趁著我帶讀英語的時候，把凳子的螺絲釘拆出來，用涂改液寫上花名。
盡管我向老師說過了，但是也不能總是去投訴，而且我不想常常麻煩老師。我把事情告訴了爸爸，他跟老師反映了。雖然，現在他們不會再像以前去欺負我，但我一回想起那些痛苦就很害怕。
本來我是一個開朗、活潑的女生，自從被他們欺負后，我變了。變得沉默寡言，愁眉苦臉地上學，每天都膽戰心驚地想像今天會發生什么。難道你們連最基本的尊嚴都不知道嗎？我希望每個人都能在尊重自己的同時尊重自己。
尊嚴的作文 篇4
在我讀二年級放暑假時，有一天是我姐姐的生日，我和幾個水月小學的學生一起去玩耍。突然，我們看見了一座圍墻都垮掉了的院子，一個小伙伴說：“恐怕這是一座沒人要的院子吧？”，又一個小伙伴說：“里面一定有些鐵制的東西吧，不如我們進去揀些鐵拿去賣掉，大家好分錢。”
那時，我還不怎么懂事，就跟著他們進去了。院里果然沒有人，我們揀了些盆子、鐵鉤、鐵釘、洗衣架……都是些鐵制品。
隨后，我們從這座沒有人的院子的后門跑了出來，在墻邊我們又看見了一個擺放盆子的鐵架子，我們跑過去看了看，我想這一定很重吧。我試了試，果然很重。我們還是把這個鐵架子抬走了。
我們把這些東西拿到廢品收購站賣了，賣的錢每人分了1元。我用這1元錢買了零食。
過了幾天，那院子的主人回來了，他見自己的東西不見了，就四處打聽。慢慢地他知道了是我們干的'，就跑來問我們。我們承認了，還向他道了歉，并且去買了些相同的東西還給了他。當我們把東西還給他的時候，我的臉一下子紅了。
現在，我學習了《尊嚴》這篇課文，我才知道我們做了一件沒有尊嚴的事，我感到非常后悔。
尊嚴的作文 篇5
尊重自己，尊重他人，是做人的基本原則，以前，我總是鄙視乞丐，因為我覺得他們臟兮兮的，是社會的敗類，直到那件事之后，我改變了我的看法。
那天，我和爸爸去縣城玩，在我們轉完一圈，路過一條馬路時，前面紅燈亮了，我們只好停下來。我閑著無聊，東看看，西看看，
我看見路邊的一個乞丐正在討錢，很多人都扔了零錢給他。這時，綠燈亮了，我趕緊叫爸爸到那邊去，過了一會兒，來了幾個青年，頭發染色，穿著流里流氣不三不四，他們走到乞丐的旁邊，拿出十塊錢，對乞丐說：你跪下叫我三聲爺爺，這十塊就是你的了。乞丐搖搖頭，青年說：嫌少。說完拿出二十塊，
乞丐又搖了搖頭，青年說：還嫌少。說完又拿出一張一百，這時，乞丐說話了：這位同學，請你尊重人，雖然我是乞丐，但我也是有尊嚴的`人。聽完這話，我一愣，心想：原來乞丐也是有尊嚴的。
于是，那青年知道自己再搞下去也是自討沒趣，便走了，我也找爸爸拿了十塊，親手交給那乞丐，頓時，我覺得拿乞丐高大了許多。
做人，不止要尊重自己，還要尊重他人。
尊嚴的作文 篇6
一個人可以學習差，但不可以沒有尊嚴，每個人的人格尊嚴神圣不可侵犯，任何侵犯他人人格尊嚴的人必將收到道德譴責和法律制裁。
作為高中一年級的學生，由于學習成績差的原因得不到老師的尊重，這是隨我和像我這樣的人人格的巨大打擊，那些學習成績優異，經�？歼M全班前幾名的學生，難道他們就一定是國家的人才嗎？我認為不是的，不是沒有人才，是社會沒有發現人才，”千里馬常有而伯樂不常有“說出了人世間不是沒有人才，人世間經常有人才，只是缺少發現人才的人。學校這樣說過：你現在認真學習，不說你能為國家做出多大的貢獻，你認真學習將來為你自己創造幸福的生活。學校教育的方向就是錯誤的，沒有強大的`國家，怎么能有幸福的生活，有過才有家，如果有一天我們的國家非常衰弱，那么我們的國家很容易就崩潰了，沒有了國家，哪來的幸福的家。我是一個熱愛國家的人，我非常注重人格尊嚴，我保持我的思想，有些多人說我的愛國之心是多余的，沒有必要管那么多，這些人實際上是打擊了我的人格尊嚴，再次，我可以強烈譴責這些人，如果每一個人都想你們這么想，那么我們的國家造詣不存在了，我們也就不在了。我要保全的我的人格尊嚴，學校沒有給我們一個發展的空間，學校打擊了我們的人格尊嚴，不是沒有人才，而是沒有發現人才，要相信自己的能力，或許你就是社會最需要的人才，或許你就是那星星之火，可以燎原。
人格是最寶貴的精神財富，在任何情況下，都要保全自己的人格。
尊嚴的作文 篇7
怎樣的一個人，才能于痛苦之中拯救自我？怎樣的一個人，才能于漂泊之中戰勝孤獨？又是怎樣的一個人，才能于危難之際緊握信念？
我一直在尋找，卻一直找不到答案，日復一日，我甚至快要放棄了。怎么可能會有這樣的人？也許一個人的靈魂——他的心，并不是想象中的那般堅強，也許一開始就最容易被打敗的，就是人的心吧.....
“不，不是這樣的�！币粋�聲音突然對我說，那聲音沉重，蒼老但充滿力量。“一個人并不是生來要給打敗的。你可以把他消滅，卻無法將他打敗�！边@倒聲音直擊靈魂，無法被他不吸引，乍一聽，猶如晴天霹靂，給人以撥云見日之感，慢慢回味，只留下源自心底的震撼。
驀然回首，發現一個老人，撐著一只漁船在大海中漂搖，遠處的落日如同一個巨大的火球，將布滿波濤的海面染成一片金色。老人看著日落，落日也看著他，他們似乎要融為一體，要燃燒起來！老人和小船徹底成為了落日中一個小小的，黑色的剪影。老人，孤舟，大海，夕陽，一股悲壯油然而生，他們在這方天地間慢慢的凝固，凝固成一幅壯美的油畫，而這部畫作的名字，叫做《老人與�！�。
我站在這幅畫的面前，靜靜地看。
是勇氣吧，我想。畫中的老人——圣地亞哥，只是一個干瘦的老頭，卻仿佛撐起了整片天空。在大自然的面前，人類是渺小的，但老人不怕，“來吧！我要和它們斗到死！”他揮舞著手中的木棍，奮力打擊著圍繞著的鯊魚，捍衛著自己船尾的勞動成果，也捍衛著自己作為人的尊嚴。
勝利或者失敗，那些后人讀者們的簡介與老人而言毫不重要。他或許失敗了，但他依然是一個斗士，一個不屈于失敗的斗士！他無愧于自己的靈魂與尊嚴，他雖敗猶榮。
想起不知是從那本書上看到的一段話：在困頓的時候，要笑著；在危難的時候，要笑著；在絕望的時候，更要笑著。讓你的笑成為敵人心中的魔鬼，讓他們因你的笑而感到血液冰涼。就算是死，也要笑著死去��！老人的戰斗是無聲的，也是嘈雜的；是瞬間的，也是漫長的'，無人知道，無人欣賞，他只是為了自己不被打敗，所以不曾有一瞬向大海低頭。正應了毛主席的那句話：“與天斗，其樂無窮！”
終于找到了！我心中的那位英雄。沒有成功的獎勵，沒有勝利的喝彩，只有光禿禿的魚骨和依然狹小潮濕的小屋，但那又如何？他活著回來了相信海明威在創作中找到了自己，寫下了自己對人生的最高追求，寫下了靈魂那不朽的尊嚴，寫下了自己那顆無畏的，獅子般的心。
尊嚴的作文 篇8
什么是尊嚴？那便是尊重，尊重自己，尊重他人，這樣才是尊嚴！
尊嚴是做人的基本準則，是為人處世的底線，那究竟怎樣做才會有尊嚴呢？首先要尊重自己，不向別人卑躬屈節，也不容許別人歧視侮辱。自尊是做人的靈魂。自尊是自信、自強的支撐點。自尊不是驕傲自大，不是妄自菲薄。只有尊重別人，自尊的砝碼才能加重。自尊心是一種美德，是促使一個人不斷向上發展的一種原動力。
莎士比亞說：“沒有自尊心的人，即近于自卑�！痹诖笫谴蠓敲媲�，有許多先烈志士，視尊嚴如生命，他們寧為玉碎，不為瓦全，在歷史的長河中留下了許多千古美談。西漢時蘇武出使西域，身陷大漠牧羊幾十年，但始終心系皇上，忠于漢朝，在威逼利誘之下，不為所動。文天祥面對勸降，寫下了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”劉胡蘭面對敵人的鍘刀，昂首挺胸，大義凜然，被喻為“生的偉大，死的光榮”。在他們看來，國家、民族，信仰就是尊嚴，是置于自己的一切利益之上的。
其次，就是要學習尊重他人，雖然他們在你前進的道路上提出過批評與指責甚至是用盡心術，可是仍然要感謝他們，因為他磨練了我們的心智；感謝欺騙我們的人，因為他增進了我們的見識；感謝遺棄我們的人，因為他教導了我們應自立；感謝絆倒我們的人，因為他強化了我們的.能力；感謝斥責我們的人，因為他助長了我們的智慧；感謝藐視我們的人，因為他覺醒了我們的自尊；感謝誣陷我們的人，因為他啟示了人類紛爭；感謝理解我們的人，因為他讓我們懂得了善惡人身；感謝我們愛的人和愛我們的人使我們的生命不再孤單；感謝我們的敵人，讓我們認識自己和看清別人！
讓我們尊重自己，尊重他人吧！這樣我們活著才會有尊嚴！
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